中小學作文教學雜志 部級期刊

中小學作文教學雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.主題范圍：關注中小學作文教學理論與實踐，涉及作文教學的各個方面，包括但不限于教學設計、評價方法、教學策略、素材選取、批改與輔導等。

b.本刊對來稿有刪改權，審定錄用的稿件將在30天內發出錄用通知。凡3個月未接到采用或修改通知者，作者可電話咨詢或將稿件另行處理，本刊一律不退稿。

c.標題層次標題層次采用阿拉伯數字連續編碼，標題層次劃分一般不超過4級。一級標題為1，二級標題為1.1，三級標題為1.1.1，四級標題為1.1.1.1。

d.作者簡介（含姓名、出生年、籍貫、學位、作者單位、職稱、研究方向），聯系方式（含郵寄地址、郵編、手機號、郵箱）。

e.圖表：圖（表）應冠有圖（表）題，表格采用三線表（頂線，表頭線、底線），照片、圖要有良好的清晰度和對比度。

f.前言須簡要介紹論文的寫作背景和目的，說明論文研究的熱點及存在的問題，點明主題的理論依據、實驗基礎、研究方法及結果，應言簡意賅、重點突出。引言內容應避免與摘要和結論雷同。

g.參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。

h.基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。

i.注釋請置于正文內（加圓括號）；參考文獻請按本刊格式要求進行標注，不要采取腳注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

j.摘要應在200字以內，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

雜志簡介：

中小學作文教學（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1999年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

《中小學作文教學》雜志是一本專注于中小學作文教育領域的權威期刊，旨在推廣和研究有效的作文教學方法和策略，促進作文教學的發展和提高。該雜志面向中小學教師、教育研究者和教育實踐者，為他們提供專業的作文教學經驗、案例分享和理論探討。雜志的目標是探索作文教學的最佳實踐，推動作文教育的創新和改進，主要關注作文教學的各個方面，包括教學設計、評價方法、教學策略、素材選取、批改與輔導等。除了學術性的文章，該雜志也非常重視實踐經驗的分享。因此，雜志還設立了教學案例和教學經驗分享等欄目，為教師們提供具體、實用的指導和經驗。

《中小學作文教學》雜志旨在促進作文教育領域的學術研究和實踐創新。通過提供權威、高質量的作文教學文章，致力于分享最新的研究成果、教學策略和實踐經驗，為中小學教師的作文教育工作提供指導和支持。