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教材備課作文閱讀教法
a.來稿如為國家、省部級等各級基金項目相關成果,請標示基金項目名稱及編號。
b.引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區別;(2)能說明該文獻、資料等的相關來源,方便讀者查找。
c.注釋放置于當頁下(腳注)。注釋序號用①,②,③……標識。
d.論著需標引2~5個關鍵詞。
e.作者姓名及單位。多位作者的署名之間應以逗號隔開,不同工作單位的作者,應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號,并在其工作單位名稱前加與作者姓名序號相同的數字。
《語文天地》是由黑龍江省教育廳主管,由哈爾濱師范大學主辦的省級語文專業教育類期刊,雜志緊密配合中心語文教學大綱,薈萃全國各地優秀稿件,邀請名師導航,集科學性、知識性和趣味性于一體。
《語文天地·高中版》創刊于1994年,本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。主要欄目:高考關注、課堂教學、教學探索、閱讀與寫作、試題評析、習作選粹、中職教學。
《語文天地·初中版》創刊于1994年,由哈爾濱師范大學主辦。以科學發展觀為宗旨,堅持社會主義的辦刊方向,堅持黨的四項基本原則,堅持學術理論創新,凸顯語文學科的前沿理念,實踐經驗和中學生的寫作才華,弘揚“百花齊放,百家爭鳴”優良傳統,努力為育人、教學和語文學科的發展服務,積極創辦一流期刊。主要欄目:課文導讀、文學知識、寫作指導、神州漫游、課堂教學、技術與應用、教學反思、綜合教育。
雜志被引次數
雜志發文量
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在句群訓練中提升語用能力
基于學生視角探尋語文教學的路徑與策略——以《難忘的潑水節》教學為例
TEAM Model學習模式在小學語文教學中的應用研究——以《金色的草地》一課為例
生命拒絕禁錮——《輪椅上的霍金》教學反思
《第一次抱母親》教學設計
發掘插圖教育功能,豐富低年級語文教學
如何實現小學語文課程活動中的“美教美學”
聚焦文本“內核”,培養語文核心素養
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