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教育理論研究教材與教法物理實驗問題討論物理學史復習與考試現代教學技術國外教育
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c.論著應附中、英文摘要(包括目的、方法、結果、結論)、關鍵詞(至少3~8個)。
d.用第一、第二……或首先、其次……時,如每段文字不長可在同一自然段內接排,如每段文字均較長,可另起一自然段。
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物理教師雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1980年創刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業界形成了一定影響和良好口碑。
物理教師雜志面向廣大物理教師,依靠廣大物理教師,以“求新、求實、求活”的辦刊理念為廣大物理教師及物理教育研究人員服務,為中學物理教學改革與研究服務。
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基于培養與提升科學建模能力的教學設計研究--以“洛倫茲力”一節課為例
用活教材巧設問進階導學促素質--“物質的比熱容”教材分析與優化教學
“情境化試題”對高中物理教學的啟示
談“化歸思想”在“新思維具象法”中的運用
指向深度學習的深度備課--以浙教版初中“阿基米德原理”教學設計為例
基于PCK的研究性備課的區域實踐研究--以蘇科版初中物理教材“光的色彩、顏色”為例
培養科學思維提升解題技能--例談2018年南京中考電學綜合試題
自制低成本汽油機工作原理實驗演示儀改進創新及教學應用
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