首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院4區 > JCRQ2 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:1.3
年發文量:65
《科學教育文化研究》(Cultural Studies Of Science Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Springer Nature出版商創刊于2007年,刊期4 issues per year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.3。CiteScore指數值為3.1。
Cultural Studies of Science Education is a peer reviewed journal that provides an interactive platform for researchers working in the multidisciplinary fields of cultural studies and science education. By taking a cultural approach and paying attention to theories from cultural studies, this new journal reflects the current diversity in the study of science education in a variety of contexts, including schools, museums, zoos, laboratories, parks and gardens, aquariums and community development, maintenance and restoration. This journal focuses on science education as a cultural, cross-age, cross-class, and cross-disciplinary phenomenon;publishes articles that have an explicit and appropriate connection with and immersion in cultural studies;seeks articles that have theory development as an integral aspect of the data presentation; establishes bridges between science education and social studies of science, public understanding of science, science/technology and human values, and science and literacy;builds new communities at the interface of currently distinct discourses;aims to be a catalyst that forges new genres of and for scholarly dissemination;provides an interactive dialogue that includes the editors, members of the review board, and selected international scholars;publishes manuscripts that encompass all forms of scholarly activity;includes research articles, essays, OP-ED, critical, comments, criticisms and letters on emerging issues of significance.
《科學教育文化研究》是一本同行評議期刊,為從事文化研究和科學教育等多學科領域的研究人員提供了一個互動平臺。通過采用文化方法并關注文化研究理論,這本新期刊反映了當前科學教育研究的多樣性,涉及各種背景,包括學校、博物館、動物園、實驗室、公園和花園、水族館和社區發展、維護和恢復。本期刊關注科學教育作為一種文化、跨年齡、跨階級和跨學科現象;發表與文化研究有明確和適當聯系并深入其中的文章;尋求將理論發展作為數據呈現不可或缺的一部分的文章;在科學教育與科學社會研究、公眾對科學的理解、科學/技術與人類價值觀以及科學與素養之間架起橋梁;在當前不同話語的交匯處建立新的社區;旨在成為打造新學術流派和學術傳播的催化劑;提供包括編輯、評審委員會成員和選定的國際學者在內的互動對話;出版涵蓋所有形式學術活動的手稿;包括研究文章、散文、專欄文章、評論、批評和對重要新興問題的評論信。
《Cultural Studies Of Science Education》(科學教育文化研究)編輯部通訊方式為Cult. Stud. Sci. Educ.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | CULTURAL STUDIES 文化研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q2
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:CULTURAL STUDIES | AHCI, SSCI | Q2 | 15 / 59 |
75.4% |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:CULTURAL STUDIES | AHCI, SSCI | Q2 | 18 / 59 |
70.34% |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 182 / 756 |
75.99% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
24.08% | 96.92% | -- |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.20... | -- | 0.32... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
3.1 | 0.725 | 1.018 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 91 |
Canada | 27 |
Sweden | 22 |
Australia | 14 |
England | 12 |
Brazil | 6 |
Mexico | 6 |
Luxembourg | 4 |
Singapore | 4 |
Spain | 4 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 12 |
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTE... | 7 |
UNIVERSITY OF WASHINGTON | 7 |
UPPSALA UNIVERSITY | 7 |
UNIVERSITY OF LONDON | 6 |
MCGILL UNIVERSITY | 5 |
STOCKHOLM UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA | 5 |
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIO... | 4 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 4 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Young children's imagination in science ... | 7 |
Stories we live, identities we build: ho... | 7 |
Shut up and calculate: the available dis... | 6 |
Can the subaltern 'speak' science? An in... | 5 |
Prospective biology teachers' understand... | 5 |
Issues of power and control in STEM educ... | 5 |
Expanding and enacting transformative me... | 5 |
From empowerment to response-ability: re... | 4 |
Dialogical argumentation in elementary s... | 4 |
Latinas' heritage language as a source o... | 4 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
CULT STUD SCI EDUCAT | 88 |
SCI EDUC | 20 |
INT J SCI EDUC | 16 |
RES SCI EDUC | 14 |
INT J STEM EDUC | 12 |
J RES SCI TEACH | 12 |
SCI EDUC-NETHERLANDS | 11 |
ENVIRON EDUC RES | 10 |
TEACH TEACH EDUC | 10 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 7 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
J RES SCI TEACH | 113 |
CULT STUD SCI EDUCAT | 88 |
SCI EDUC | 70 |
INT J SCI EDUC | 34 |
EDUC RESEARCHER | 25 |
SCI EDUC-NETHERLANDS | 25 |
HARVARD EDUC REV | 19 |
J LEARN SCI | 18 |
STUD SCI EDUC | 17 |
HUM DEV | 15 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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