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評價信息：
影響因子：1.2
年發文量：84
《生物化學與分子生物學教育》(Biochemistry And Molecular Biology Education)是一本以生物-生化與分子生物學綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創刊于2000年，刊期Bimonthly。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE收錄。期刊聚焦生物-生化與分子生物學領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.2。CiteScore指數值為2.6。
The aim of BAMBED is to enhance teacher preparation and student learning in Biochemistry, Molecular Biology, and related sciences such as Biophysics and Cell Biology, by promoting the world-wide dissemination of educational materials. BAMBED seeks and communicates articles on many topics, including:
Innovative techniques in teaching and learning.
New pedagogical approaches.
Research in biochemistry and molecular biology education.
Reviews on emerging areas of Biochemistry and Molecular Biology to provide background for the preparation of lectures, seminars, student presentations, dissertations, etc.
Historical Reviews describing "Paths to Discovery".
Novel and proven laboratory experiments that have both skill-building and discovery-based characteristics.
Reviews of relevant textbooks, software, and websites.
Descriptions of software for educational use.
Descriptions of multimedia materials such as tutorials on various aspects of biochemistry and molecular biology.
BAMBED 的目標是通過促進教育材料的全球傳播，加強生物化學、分子生物學以及生物物理學和細胞生物學等相關科學方面的教師準備和學生學習。 BAMBED 尋求并傳播許多主題的文章，包括：
教學和學習中的創新技術。
新的教學方法。
生物化學和分子生物學教育研究。
對生物化學和分子生物學新興領域的評論，為準備講座、研討會、學生演講、論文等提供背景。
描述“發現之路”的歷史評論。
具有技能培養和基于發現特征的新穎且經過驗證的實驗室實驗。
相關教科書、軟件和網站的評論。
用于教育用途的軟件描述。
多媒體材料的描述，例如有關生物化學和分子生物學各個方面的教程。
《Biochemistry And Molecular Biology Education》(生物化學與分子生物學教育)編輯部通訊方式為JOHN WILEY & SONS INC, 111 RIVER ST, HOBOKEN, USA, NJ, 07030。如果您需要協助投稿或潤稿服務，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年，熟悉發表政策，可為您提供一對一投稿指導，避免您在投稿時頻繁碰壁，節省您的寶貴時間，有效提升發表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月基礎版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 生物 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化與分子生物學 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
基礎版：即2019年12月17日，正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》；將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版（試行）》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進，影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素，也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區表將只發布升級版結果，不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區等級：Q3
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY | SCIE | Q4 | 291 / 313 |
7.2% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 52 / 85 |
39.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY | SCIE | Q4 | 261 / 313 |
16.77% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 57 / 85 |
33.53% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 24.31% | 97.62% | 0.14... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.10... | -- | 0.12... |
名詞解釋：JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分，JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置，從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
| 2.6 | 0.381 | 0.583 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus，適用于所有連續出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年文章引用數據
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Molecular biology at the cutting edge: A... | 11 |
| Augmented reality experimentation on oxy... | 10 |
| A practical guide to developing virtual ... | 7 |
| Student Understanding of DNA Structure-F... | 6 |
| Design of a drug discovery course for no... | 6 |
| Flexible Implementation of the BASIL CUR... | 5 |
| Anticipated learning outcomes for a bioc... | 5 |
| Creating custom Foldit puzzles for teach... | 5 |
| The Disruptive Effect of Lysozyme on the... | 4 |
| Virtual laboratory simulation in the edu... | 4 |
2019-2021年文章被引用數據
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 144 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 29 |
| J BIOL EDUC | 28 |
| SCI REP-UK | 21 |
| J CHEM EDUC | 18 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 15 |
| BMC MED EDUC | 14 |
| PLOS ONE | 11 |
| INT J BIOL MACROMOL | 8 |
| INT J MOL SCI | 7 |
2019-2021年引用數據
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| BIOCHEM MOL BIOL EDU | 144 |
| CBE-LIFE SCI EDUC | 84 |
| J CHEM EDUC | 82 |
| SCIENCE | 53 |
| J BIOL CHEM | 30 |
| NUCLEIC ACIDS RES | 26 |
| P NATL ACAD SCI USA | 25 |
| BIOCHEMISTRY-US | 20 |
| COMPUT EDUC | 16 |
| CHEM EDUC RES PRACT | 15 |
中科院分區：1區
影響因子：7.7
審稿周期：約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區：1區
影響因子：8.1
審稿周期：約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區：3區
影響因子：3.3
審稿周期：約17.72天 11 Weeks
中科院分區：1區
影響因子：98.4
審稿周期： 約3月
中科院分區：2區
影響因子：5.8
審稿周期： 約2.4個月 約7.6周
中科院分區：2區
影響因子：5.1
審稿周期： 約1.9個月 約2.7周
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