首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院3區 > JCRQ1 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:2.6
年發文量:94
《環境教育研究》(Environmental Education Research)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創刊于1995年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.6。CiteScore指數值為6.1。
The mission of Environmental Education Research is to promote research and academic understanding of environmental and sustainable development education. The magazine achieves this goal by publishing peer-reviewed research and academic papers on various aspects of environmental education, which come from around the world and different schools of inquiry and practice. By publishing high-quality research results and practical experience, this journal provides strong support for the development of environmental education. At the same time, the magazine actively participates in international academic exchange activities, establishes cooperative relationships with environmental education research institutions and experts worldwide, and jointly promotes the development of environmental education. This magazine provides strong support for the development of environmental education by publishing high-quality research results and practical experience.
《Environmental Education Research》的使命是促進對環境和可持續發展教育的研究和學術理解。該雜志通過發表關于環境教育各個方面的同行評審研究和學術論文來實現這一目標,這些研究和學術文章來自世界各地和不同的探究思想和實踐流派。通過發表高質量的研究成果和實踐經驗,該雜志為環境教育事業的發展提供了有力的支持。同時,該雜志還積極參與國際學術交流活動,與全球范圍內的環境教育研究機構和專家建立合作關系,共同推動環境教育事業的發展。該雜志通過發表高質量的研究成果和實踐經驗,該雜志為環境教育事業的發展提供了有力的支持。
《Environmental Education Research》(環境教育研究)編輯部通訊方式為Environ. Educ. Res.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
環境科學與生態學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究 | 3區 3區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
環境科學與生態學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
環境科學與生態學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
環境科學與生態學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q1
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2% |
學科:ENVIRONMENTAL STUDIES | SSCI | Q2 | 87 / 182 |
52.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 216 / 756 |
71.49% |
學科:ENVIRONMENTAL STUDIES | SSCI | Q2 | 55 / 184 |
70.38% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
30.48% | 95.74% | 0.21... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.19... | 0.01 | 0.08... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
6.1 | 1.054 | 1.529 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 108 |
Sweden | 46 |
Australia | 41 |
England | 30 |
Canada | 28 |
GERMANY (FED REP GER) | 20 |
Scotland | 18 |
Belgium | 15 |
Brazil | 15 |
Netherlands | 11 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 14 |
UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 13 |
MONASH UNIVERSITY | 12 |
UPPSALA UNIVERSITY | 11 |
STANFORD UNIVERSITY | 10 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 9 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 9 |
STOCKHOLM UNIVERSITY | 8 |
VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE U... | 8 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Identifying effective climate change edu... | 47 |
Sustainability behaviors among college s... | 17 |
Bearing worlds: learning to live-with cl... | 14 |
The influence of personal beliefs, frien... | 12 |
Broadening epistemologies and methodolog... | 12 |
The impact of development education and ... | 11 |
Weather worlding: learning with the elem... | 10 |
Integrating problem- and project-based l... | 10 |
Geographical process or global injustice... | 10 |
Exploring the essential psychological fa... | 10 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
ENVIRON EDUC RES | 761 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 451 |
J ENVIRON EDUC | 90 |
INT J SUST HIGHER ED | 79 |
FRONT PSYCHOL | 44 |
INT J ENV RES PUB HE | 37 |
J ENVIRON PSYCHOL | 19 |
CHILD GEOGR | 18 |
ENVIRON BEHAV | 15 |
J SUSTAIN TOUR | 15 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
ENVIRON EDUC RES | 761 |
J ENVIRON EDUC | 252 |
J ENVIRON PSYCHOL | 76 |
INT J SCI EDUC | 70 |
INT J SUST HIGHER ED | 62 |
ENVIRON BEHAV | 58 |
J RES SCI TEACH | 53 |
SCI EDUC | 39 |
GLOBAL ENVIRON CHANG | 35 |
NAT CLIM CHANGE | 32 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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