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評價信息:
影響因子:1.7
年發文量:36
《應用發展科學》(Applied Developmental Science)是一本以PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創刊于1997年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.7。CiteScore指數值為12。
Applied Development Science is an emerging discipline aimed at studying the relationship between human and social development, emphasizing ecological research, developmental research, active intervention, and the popularization of development knowledge. This discipline originated in the 20th century. With the changes in society, economy, and geopolitics, the contradiction between science and services, as well as the research and application of knowledge, has intensified. Developmental psychology has begun to integrate many related disciplines, gradually forming applied developmental science.
Compared with traditional developmental psychology, applied developmental science focuses more on the integration and efficiency enhancement of interdisciplinary knowledge, in-depth knowledge research and application in society, and problem-solving to solve social problems that affect individual development. It can provide new knowledge and experience for scientific research and practical applications related to human development, and promote positive social development by directly participating in and influencing the formulation and implementation of social policies.
《應用發展科學》是一門新興學科,旨在研究人與社會發展的關系,強調生態化研究、發展性研究、積極干預和發展知識的普及。該學科起源于20世紀,隨著社會、經濟和地緣政治的變化,科學與服務以及知識的研發與應用之間的矛盾加劇,發展心理學開始融合諸多相關學科,逐漸形成了應用發展科學。
與傳統發展心理學相比,應用發展科學更注重多學科間知識的融合增效,深入社會的知識研發和應用,以問題為中心解決影響個體發展的社會問題。它能夠為有關人類發展的科學研究和實踐應用提供新的知識經驗,并通過直接參與和影響社會政策的制定與實施來促進社會的積極發展。
《Applied Developmental Science》(應用發展科學)編輯部通訊方式為Appl. Dev. Sci.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 3區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 3區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 3區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 | 3區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q3
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 61 / 91 |
33.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 52 / 91 |
43.41% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
14.29% | 100.00% | 0.02... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.08... | 0.02 | 0.41... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||||||
12 | 1.259 | 2.58 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 91 |
Canada | 6 |
England | 5 |
GERMANY (FED REP GER) | 3 |
Belgium | 2 |
CHINA MAINLAND | 2 |
Netherlands | 2 |
Turkey | 2 |
Chile | 1 |
Czech Republic | 1 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 13 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 7 |
TUFTS UNIVERSITY | 7 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 7 |
HARVARD UNIVERSITY | 5 |
AMERICAN INSTITUTES FOR RESEARCH | 4 |
ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Malleability, plasticity, and individual... | 20 |
Early home learning environment predicts... | 11 |
Training early visuo-spatial abilities: ... | 10 |
Dropout typologies: Relating profiles of... | 6 |
Developing sociopolitical consciousness ... | 6 |
Investigating civic participation develo... | 5 |
Teacher-child interaction quality as a f... | 5 |
Cultural values and other perceived bene... | 4 |
Time perspective, psychological outcomes... | 4 |
Promoting physical activity within under... | 4 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
APPL DEV SCI | 55 |
J RES ADOLESCENCE | 39 |
DEV PSYCHOL | 25 |
CHILD DEV | 24 |
FRONT PSYCHOL | 24 |
EARLY CHILD RES Q | 23 |
CHILD YOUTH SERV REV | 20 |
J CHILD FAM STUD | 20 |
J YOUTH ADOLESCENCE | 19 |
J APPL DEV PSYCHOL | 18 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
CHILD DEV | 88 |
DEV PSYCHOL | 57 |
APPL DEV SCI | 55 |
EARLY CHILD RES Q | 36 |
J YOUTH ADOLESCENCE | 29 |
DEV PSYCHOPATHOL | 23 |
J RES ADOLESCENCE | 22 |
J ADOLESCENCE | 21 |
J CHILD PSYCHOL PSYC | 20 |
AM PSYCHOL | 18 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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