首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院3區 > JCRQ1 > 期刊介紹
評價信息：
影響因子：2.1
年發文量：70
《早期教育與發展》(Early Education And Development)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創刊于1990年，刊期8 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.1。CiteScore指數值為5.5。
The Journal of Early Education and Development (EE&D) is a multidisciplinary professional journal that focuses on exploring the close connection between early education and child development for children aged 3 to 8. This magazine has a broad international perspective and aims to provide solid scientific information for practice and policy-making in the field of children's education by publishing high-quality research results.
EE&D has a strong publishing background. It is not only an important communication platform for early education and child development research, but also serves as a bridge between school district early education projects, day care systems, and special needs preschool education projects. The content of the magazine covers education and development research on normal children, children at risk, and children with special needs, including preschool and day care programs, remedial programs, teaching and development technologies, school district and community policies, kindergarten screening, evaluation equipment and methods, the roles and abilities of parents and staff, social and physical environments, and many other aspects.
《早期教育與發展雜志》（EE&D）是一份多學科的專業期刊，專注于探討3至8歲兒童早期教育與兒童發展之間的緊密聯系。該雜志具有廣泛的國際視野，旨在通過發布高質量的研究成果，為兒童教育領域的實踐和政策制定提供堅實的科學信息。
EE&D的出版背景深厚，它不僅是早期教育和兒童發展研究界的重要交流平臺，還充當了學區早期教育項目、日托系統和特殊需求學前教育項目之間的橋梁。雜志的內容涵蓋了正常兒童、有風險兒童和有特殊需要的兒童的教育與發展研究，包括學前和日托計劃、補救計劃、教學和發展技術、學區和社區政策、幼兒園篩選、評估設備和方法、父母和工作人員的角色與能力、社會和物理環境等多個方面。
《Early Education And Development》(早期教育與發展)編輯部通訊方式為Early Educ. Dev.。如果您需要協助投稿或潤稿服務，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年，熟悉發表政策，可為您提供一對一投稿指導，避免您在投稿時頻繁碰壁，節省您的寶貴時間，有效提升發表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 3區 3區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 3區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
基礎版：即2019年12月17日，正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》；將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版（試行）》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進，影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素，也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區表將只發布升級版結果，不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區等級：Q1
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 46 / 91 |
50% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 33 / 74 |
56.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 258 / 756 |
65.94% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 91 |
62.09% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 39 / 74 |
47.97% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 11.88% | 97.14% | 0.10... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.07... | 0.11 | 0.00... |
名詞解釋：JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分，JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置，從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
| 5.5 | 1.252 | 1.831 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus，適用于所有連續出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 170 |
| CHINA MAINLAND | 35 |
| Australia | 15 |
| Canada | 12 |
| Netherlands | 10 |
| Chile | 8 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Italy | 7 |
| Singapore | 6 |
| Switzerland | 6 |
2019-2021年機構發文量統計
| 機構 | 數量 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 15 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 15 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... | 13 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 13 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 11 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 10 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 8 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 8 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
2019-2021年文章引用數據
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Early Childhood Teachers' Psychological ... | 21 |
| Structural and Process Quality of Danish... | 10 |
| Long-Term Relations Between Children's L... | 10 |
| Can Early Childhood Curriculum Enhance S... | 9 |
| Early Childhood Educators' Self-Efficacy... | 9 |
| Power of Two: The Impact of 2 Years of H... | 7 |
| Self-Regulation and Academic Measures Ac... | 7 |
| Implementation of Bug-in-Ear Coaching by... | 6 |
| Linking Shyness With Social and School A... | 6 |
| The Effects of Content-Enriched Shared B... | 6 |
2019-2021年文章被引用數據
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| EARLY CHILD RES Q | 156 |
| EARLY EDUC DEV | 151 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 96 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 73 |
| EARLY CHILD EDUC J | 61 |
| FRONT PSYCHOL | 42 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 36 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 28 |
| TEACH TEACH EDUC | 26 |
| AERA OPEN | 24 |
2019-2021年引用數據
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| EARLY CHILD RES Q | 262 |
| CHILD DEV | 222 |
| EARLY EDUC DEV | 151 |
| DEV PSYCHOL | 127 |
| J EDUC PSYCHOL | 51 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 43 |
| EARLY CHILD EDUC J | 37 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 36 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 30 |
| SOC DEV | 29 |
中科院分區：1區
影響因子：7.7
審稿周期：約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區：1區
影響因子：8.1
審稿周期：約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區：3區
影響因子：3.3
審稿周期：約17.72天 11 Weeks
中科院分區：1區
影響因子：98.4
審稿周期： 約3月
中科院分區：2區
影響因子：5.8
審稿周期： 約2.4個月 約7.6周
中科院分區：2區
影響因子：5.1
審稿周期： 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Early Educ. Dev.。
