首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院4區 > JCRQ4 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:0.6
年發文量:14
《卓越性》(Exceptionality)是一本以EDUCATION, SPECIAL綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創刊于1993年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION, SPECIAL領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為0.6。CiteScore指數值為3.4。
The purpose of Exceptionality is to provide a forum for presentation of current research and professional scholarship in special education. Areas of scholarship published in the journal include quantitative, qualitative, and single-subject research designs examining students and persons with exceptionalities, as well as reviews of the literature, discussion pieces, invited works, position papers, theoretical papers, policy analyses, and research syntheses. Appropriate data-based papers include basic, experimental, applied, naturalistic, ethnographic, and historical investigations. Papers that describe assessment, diagnosis, placement, teacher education, and service delivery practices will also be included. Manuscripts accepted for publication will represent a cross section of all areas of special education and exceptionality and will attempt to further the knowledge base and improve services to individuals with disabilities and gifted and talented behavior.
特殊性的目的是為展示特殊教育領域的當前研究和專業獎學金提供一個論壇。發表在期刊上的學術領域包括定量、定性和單學科研究設計,研究學生和具有特殊性的人,以及文獻綜述、討論文章、邀請作品、立場論文、理論論文、政策分析和研究綜述。適當的基于數據的論文包括基礎、實驗、應用、自然主義、人種學和歷史調查。還將包括描述評估、診斷、安置、教師教育和服務提供實踐的論文。接受出版的手稿將代表特殊教育和特殊性所有領域的橫斷面,并將試圖進一步擴大知識庫,改善對殘疾人和天才行為的服務。
《Exceptionality》(卓越性)編輯部通訊方式為Exceptionality。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 | 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 | 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 | 3區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q4
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 55 / 62 |
12.1% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 51 / 62 |
18.55% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 78.57% | -- |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
-- | 0.01 | 0.01... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
3.4 | 0.597 | 1.11 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 78 |
Turkey | 3 |
Australia | 2 |
Finland | 2 |
Ireland | 2 |
South Korea | 2 |
Belgium | 1 |
Botswana | 1 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Canada | 1 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 10 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 7 |
UNIVERSITY OF KANSAS | 6 |
LEHIGH UNIVERSITY | 5 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
BOSTON UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM | 4 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Quality Indicators for Reviews of Resear... | 8 |
Including Students with Visual Difficult... | 7 |
Algebraic Problem Solving for Middle Sch... | 6 |
Extremism and Disability Chic | 4 |
Educating Culturally and Linguistically ... | 4 |
Examining the Perspectives of Latino Fam... | 4 |
Best Practices for Interviewing Children... | 4 |
Multilevel Analysis of Multiple-baseline... | 4 |
Using Social Stories with Students with ... | 4 |
Technological challenges and students wi... | 3 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
EXCEPTIONALITY | 26 |
EDUC TRAIN AUTISM DE | 8 |
BEHAV DISORDERS | 7 |
J DISABIL POLICY STU | 7 |
J SCHOOL PSYCHOL | 7 |
SCHOOL PSYCHOL REV | 7 |
AUTISM | 6 |
EDUC TREAT CHILD | 6 |
EXCEPT CHILDREN | 6 |
J INTELLECT DEV DIS | 6 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
EXCEPT CHILDREN | 41 |
J AUTISM DEV DISORD | 29 |
J SPEC EDUC | 28 |
EXCEPTIONALITY | 26 |
REM SPEC EDUC | 21 |
J LEARN DISABIL-US | 15 |
J APPL BEHAV ANAL | 12 |
LEARN DISABILITY Q | 12 |
J DISABIL POLICY STU | 11 |
CAREER DEV TRANSIT E | 10 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Exceptionality。