首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院3區 > JCRQ2 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:1.9
年發文量:37
《高等教育研究》(Research In Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Springer Nature出版商創刊于1973年,刊期8 issues per year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.9。CiteScore指數值為4.4。
Research in Higher Education publishes studies that examine issues pertaining to postsecondary education. The journal is open to studies using a wide range of methods, but has particular interest in studies that apply advanced quantitative research methods to issues in postsecondary education or address postsecondary education policy issues. Among the topics of interest to the journal are: access and retention; student success; equity; faculty issues; institutional productivity and assessment; postsecondary education governance; curriculum and instruction; state and federal higher education policy; and financing of postsecondary education. The journal encourages submissions from scholars in disciplines outside of higher education, and studies from outside the United States that address issues that are of interest to the readership. The journal will on occasion publish short notes of a methodological nature, literature reviews of topics pertaining to postsecondary research, and “research and practice” studies illustrating how postsecondary research can inform decision making.
《高等教育研究》發表研究高等教育相關問題的研究。該期刊歡迎使用多種方法的研究,但特別關注將先進的定量研究方法應用于高等教育問題或解決高等教育政策問題的研究。該期刊感興趣的主題包括:入學和保留;學生成功;公平;教師問題;機構生產力和評估;高等教育治理;課程和教學;州和聯邦高等教育政策;高等教育融資。該期刊鼓勵高等教育以外學科的學者投稿,以及來自美國以外的研究,以解決讀者感興趣的問題。該期刊偶爾會發表方法論性質的簡短筆記、與高等教育研究有關的主題的文獻綜述,以及說明高等教育研究如何為決策提供信息的“研究與實踐”研究。
《Research In Higher Education》(高等教育研究)編輯部通訊方式為Res. High. Educ.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q2
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 177 / 756 |
76.65% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
22.60% | 100.00% | 0.09... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.17... | 0.02 | 0.02... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
4.4 | 0.862 | 1.534 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 130 |
Australia | 4 |
Canada | 4 |
CHINA MAINLAND | 3 |
Belgium | 2 |
England | 2 |
GERMANY (FED REP GER) | 2 |
Italy | 2 |
Chile | 1 |
Czech Republic | 1 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
UNIVERSITY OF IOWA | 9 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 7 |
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Occupational Well-being Among University... | 18 |
The Role of Grit in Determining Engageme... | 11 |
Mitigating Unintended Impacts? The Effec... | 10 |
Predicting Engineering Student Attrition... | 10 |
Higher Education Student Engagement Scal... | 9 |
Correlates of Work-Life Balance for Facu... | 8 |
The Role of Family Support in Facilitati... | 7 |
Gender Differences in Faculty Member Job... | 7 |
First-Year Students' Time Use in College... | 7 |
Understanding the Link Between Noncognit... | 6 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
REV HIGH EDUC | 174 |
RES HIGH EDUC | 140 |
HIGH EDUC | 70 |
J HIGH EDUC-UK | 66 |
STUD HIGH EDUC | 47 |
TEACH COLL REC | 45 |
ASSESS EVAL HIGH EDU | 43 |
FRONT PSYCHOL | 40 |
J COLL STUDENT DEV | 40 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 31 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
RES HIGH EDUC | 140 |
J HIGH EDUC-UK | 83 |
REV HIGH EDUC | 57 |
ECON EDUC REV | 44 |
J COLL STUDENT DEV | 40 |
EDUC EVAL POLICY AN | 33 |
SOCIOL EDUC | 26 |
HIGH EDUC | 25 |
AM J SOCIOL | 22 |
AM ECON REV | 18 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Res. High. Educ.。