首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院4區 > JCRQ2 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:1.7
年發文量:48
《道德教育雜志》(Journal Of Moral Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創刊于1971年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.7。CiteScore指數值為3.9。
Journal of Moral Education, published by a limited liability charity company, is a unique interdisciplinary forum dedicated to discussing and analyzing the development of moral education throughout its entire lifecycle. The magazine encourages submission of papers in the fields of humanities and social sciences, covering aspects such as moral reasoning, moral emotions, motivation, and moral behavior, exploring their performance and impact in different contexts (such as culture, gender, family, school, community, workplace) and roles (such as parents, teachers, students, citizens, professionals).
The magazine aims to promote a deeper understanding and effective practice of moral education, providing valuable information and insights to academia, policymakers, and practitioners through the publication of high-quality research papers and analytical articles. The magazine also encourages special issue recommendations on specific topics related to moral education to promote broader academic exchange and collaboration.
《道德教育雜志》由擔保有限的慈善公司出版,是一個獨特的跨學科論壇,專注于討論和分析道德教育在整個生命周期中的發展。該雜志鼓勵在人文科學和社會科學領域提交論文,涵蓋道德推理、道德情感、動機和道德行為等方面,探討這些方面在不同背景(如文化、性別、家庭、學校、社區、工作場所)和角色(如父母、教師、學生、公民、專業人士)中的表現和影響。
雜志旨在促進對道德教育的深入理解和有效實踐,通過發表高質量的研究論文和分析文章,為學術界、政策制定者和實踐者提供有價值的信息和見解。該雜志還鼓勵就與道德教育相關的特定主題提出特刊建議,以促進更廣泛的學術交流和合作。
《Journal Of Moral Education》(道德教育雜志)編輯部通訊方式為J. Moral Educ.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q2
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 305 / 756 |
59.72% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
22.22% | 100.00% | 0.11... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.08... | 0.05 | 0.07... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
3.9 | 0.8 | 1.847 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 65 |
England | 24 |
Canada | 14 |
CHINA MAINLAND | 8 |
Australia | 7 |
Netherlands | 7 |
GERMANY (FED REP GER) | 6 |
Scotland | 6 |
Spain | 6 |
Italy | 3 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 10 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 5 |
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF NOTRE DAME | 4 |
UNIVERSITY OF OXFORD | 4 |
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 4 |
WILFRID LAURIER UNIVERSITY | 4 |
MCGILL UNIVERSITY | 3 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 3 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Testing moral foundation theory: Are spe... | 6 |
Exemplars and nudges: Combining two stra... | 6 |
Wisdom and compassion: A new perspective... | 6 |
Realistic virtues and how to study them:... | 5 |
Bystander passivity in health care and s... | 5 |
Relationships among moral and contesting... | 5 |
Why do we need to employ Bayesian statis... | 4 |
Moral identity in cultural context: Diff... | 4 |
Effects of intrinsic motivation and info... | 4 |
Relocating respect and tolerance: A prac... | 4 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
J MORAL EDUC | 40 |
FRONT PSYCHOL | 19 |
TEACH TEACH EDUC | 14 |
EDUC PHILOS THEORY | 13 |
J BELIEFS VALUES | 12 |
J POSIT PSYCHOL | 10 |
AGGRESS VIOLENT BEH | 9 |
DEV PSYCHOL | 9 |
J BUS ETHICS | 9 |
GAMES CULT | 7 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
J MORAL EDUC | 40 |
J PERS SOC PSYCHOL | 39 |
COMPUT HUM BEHAV | 12 |
DEV PSYCHOL | 10 |
PERS INDIV DIFFER | 10 |
PSYCHOL BULL | 10 |
J RES PERS | 8 |
AM PSYCHOL | 7 |
ANNU REV PSYCHOL | 7 |
BRIT J EDUC STUD | 7 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務,請聯系出版商:J. Moral Educ.。