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評價信息:
影響因子:2.8
年發文量:10
《應用語言學年度評論》(Annual Review Of Applied Linguistics)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Cambridge University Press出版商創刊于1981年,刊期1 issue/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.8。CiteScore指數值為6.7。
The Annual Review of Applied Linguistics is an important academic publication in the field of applied linguistics, published regularly every year to review and summarize the latest research achievements in this field. The content of this yearbook covers a wide range of fields in applied linguistics, including but not limited to language learning and teaching methods, second language acquisition, sociolinguistics, language policy and planning, language assessment, and research design and methodology.
Each issue of the magazine is compiled around a specific theme, showcasing various perspectives and research results on the topic through various forms such as research summaries, critical overviews, position papers, and empirical studies. These articles not only provide readers with cutting-edge knowledge and the latest developments in the field of applied linguistics, but also promote in-depth thinking and discussion in the academic community. In addition to thematic research, it also focuses on key issues and controversial topics in the field of applied linguistics. By inviting experts and scholars to write review articles and research reports, this yearbook provides a platform for the academic community to engage in in-depth communication and debate on these issues.
《應用語言學年度評論》是應用語言學領域的重要學術出版物,每年定期出版,旨在回顧和總結該領域的最新研究成果。該年鑒的內容涵蓋了應用語言學的廣泛領域,包括但不限于語言學習和教學法、第二語言習得、社會語言學、語言政策和規劃、語言評估以及研究設計和方法等。
每一期的雜志都圍繞一個特定的主題進行編纂,通過研究總結、批判性概述、立場文件和實證研究等多種形式,展示了該主題下的各種觀點和研究成果。這些文章不僅為讀者提供了關于應用語言學領域的前沿知識和最新動態,還促進了學術界對于該領域的深入思考和討論。除了主題性的研究,它還關注應用語言學領域的關鍵問題和有爭議的話題。通過邀請專家學者撰寫評論文章和研究報告,該年鑒提供了一個平臺,讓學術界能夠就這些問題進行深入的交流和辯論。
《Annual Review Of Applied Linguistics》(應用語言學年度評論)編輯部通訊方式為Annu. Rev. Appl. Linguist.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學 | 1區 | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 1區 2區 | 否 | 是 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 | 2區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 | 3區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 | 3區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 | 3區 | 否 | 是 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q1
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 26 / 297 |
91.4% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 5 / 393 |
98.85% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 5 / 297 |
98.48% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
40.00% | 100.00% | 0.05... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.31... | -- | 0.15... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
6.7 | 1.386 | 1.937 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Language Use Across International Contex... | 4 |
Emergent Digital Discourses: What Can We... | 4 |
The Pragmatics of English as a Lingua Fr... | 3 |
Technology and L2 Pragmatics Learning | 3 |
Corpus Linguistics, Learner Corpora, and... | 2 |
Technology and Learner Autonomy: An Argu... | 2 |
The Role of Teaching in Language Revival... | 2 |
Past the Anthropocentric: Sociocognitive... | 1 |
Scaling Up Intervention Studies to Inves... | 1 |
Studying Abroad in the Dominican Republi... | 1 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
SYSTEM | 32 |
MOD LANG J | 29 |
APPL LINGUIST | 20 |
LANG TEACH RES | 19 |
WORLD ENGLISH | 18 |
INT J BILING EDUC BI | 15 |
ANNU REV APPL LINGUI | 14 |
LINGUIST EDUC | 13 |
LANG EDUC-UK | 12 |
LANG TEST | 11 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
LANG LEARN TECHNOL | 33 |
MOD LANG J | 28 |
LANG LEARN | 17 |
ANNU REV APPL LINGUI | 14 |
COMPUT ASSIST LANG L | 13 |
APPL LINGUIST | 12 |
RECALL | 12 |
SYSTEM | 11 |
J SOCIOLING | 9 |
J PRAGMATICS | 8 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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