首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院4區 > JCRQ3 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:1
年發文量:18
《西班牙教育學雜志》(Revista Espanola De Pedagogia)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Universidad Internacional de la Rioja出版商創刊于1943年,刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1。CiteScore指數值為2.4。
As a long-standing and widely recognized academic journal, Revista Espa ? ola de Pedagog í a plays a pivotal role in the field of educational research. This journal not only enjoys a high reputation domestically in Spain, but its influence has also expanded to the international academic community and is included in multiple important international databases, providing a solid foundation for the dissemination and influence of its academic achievements.
The content of the journal is rich and diverse, covering a wide range of topics such as educational theory, educational practice, educational policy, curriculum design, teaching methods, and learning assessment. It provides a platform for educators, researchers, policy makers, and all readers interested in the field of education to exchange ideas, share experiences, and explore issues. The editorial team is committed to ensuring that published articles are of high quality and innovative, which is not only reflected in the rigor of research methods, but also in the ability to gain profound insights into educational issues. The journal encourages authors to propose new perspectives, theories, and practical methods to promote the development of educational disciplines.
《Revista Espa?ola de Pedagogía》作為一份歷史悠久且廣受認可的學術期刊,它在教育研究領域扮演著舉足輕重的角色。該期刊不僅在西班牙國內享有盛譽,而且其影響力已經擴展到國際學術界,被包括在多個重要的國際數據庫中,這為其學術成果的傳播和影響力提供了堅實的基礎。
期刊的內容豐富多樣,涵蓋了教育理論、教育實踐、教育政策、課程設計、教學方法、學習評估等廣泛的主題。它為教育工作者、研究人員、政策制定者以及所有對教育領域感興趣的讀者提供了一個交流思想、分享經驗、探討問題的平臺。編輯團隊致力于確保發表的文章具有高質量和創新性,這不僅體現在研究方法的嚴謹性上,也體現在對教育問題深刻洞察的能力上。期刊鼓勵作者們提出新的視角、理論和實踐方法,以推動教育學科的發展。
《Revista Espanola De Pedagogia》(西班牙教育學雜志)編輯部通訊方式為Rev. Esp. Pedagog.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q3
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 369 / 756 |
51.26% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 94.44% | -- |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
-- | -- | -- |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
2.4 | 0.338 | 0.91 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
Spain | 64 |
USA | 5 |
Ecuador | 2 |
England | 2 |
Mexico | 2 |
Argentina | 1 |
Chile | 1 |
Colombia | 1 |
GERMANY (FED REP GER) | 1 |
Israel | 1 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID | 10 |
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA (U... | 7 |
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA | 5 |
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DIST... | 5 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 4 |
UNIVERSITY OF MURCIA | 4 |
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA | 3 |
UNIVERSITAT INTERNACIONAL DE CATALUNYA (... | 3 |
UNIVERSITY OF BARCELONA | 3 |
UNIVERSITY OF GRANADA | 3 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
Construct validation of a questionnaire ... | 29 |
How much gold is in the sand? Data minin... | 4 |
Cyberbullying according to sociodemograp... | 4 |
Educational challenges of emerging risks... | 4 |
Employability and competences of Pedagog... | 3 |
Kohlberg's moral education proposal and ... | 2 |
Perceived social support and school enga... | 2 |
Design and validation of an instrument t... | 2 |
Content creation and flipped learning: a... | 2 |
The academic publishing trap | 1 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
PAEDAGOG HIST | 33 |
REV ESP PEDAGOG | 13 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 11 |
EDUC XX1 | 10 |
BEHAV PSYCHOL | 4 |
COMUNICAR | 4 |
INT J ENV RES PUB HE | 4 |
REV EDUC-MADRID | 4 |
AYER | 3 |
STUD EDUC EVAL | 3 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
COMUNICAR | 13 |
REV ESP PEDAGOG | 13 |
CHILD DEV | 9 |
COMPUT HUM BEHAV | 9 |
REV PSICODIDACT | 9 |
EDUC TRAIN | 8 |
COMPUT EDUC | 7 |
J RES TECHNOL EDUC | 7 |
PSICOTHEMA | 7 |
REV EDUC RES | 7 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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