首頁 > SCI期刊 > SCIE期刊 > SSCI期刊 > 教育學 > 中科院1區 > JCRQ1 > 期刊介紹
評價信息:
影響因子:6.7
年發文量:113
《英國教育技術雜志》(British Journal Of Educational Technology)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創刊于1970年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為6.7。CiteScore指數值為15.6。
BJET is a primary source for academics and professionals in the fields of digital educational and training technology throughout the world. The Journal is published by Wiley on behalf of The British Educational Research Association (BERA). It publishes theoretical perspectives, methodological developments and high quality empirical research that demonstrate whether and how applications of instructional/educational technology systems, networks, tools and resources lead to improvements in formal and non-formal education at all levels, from early years through to higher, technical and vocational education, professional development and corporate training.
《英國教育技術雜志》是學術界和專業人士在以下領域的主要來源:世界各地的數字教育和培訓技術。該雜志發表了理論觀點、方法論發展和高質量的實證研究,展示了教學/教育技術系統、網絡、工具和資源的應用是否以及如何改善從早期到高等、技術和職業教育、專業發展和企業培訓的各級正規和非正規教育。讀者可以了解到最新的研究成果,掌握教育技術的發展動態,以及獲取關于如何有效利用技術進行教學的實用建議。
《British Journal Of Educational Technology》(英國教育技術雜志)編輯部通訊方式為Br. J. Educ. Technol.。如果您需要協助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節省您的寶貴時間,有效提升發表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
基礎版:即2019年12月17日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進,影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素,也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區表將只發布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區等級:Q1
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 6 / 756 |
99.3% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 7 / 756 |
99.14% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
35.53% | 85.84% | 0.04... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.19... | 0.11 | 0.10... |
名詞解釋:JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
15.6 | 2.425 | 2.924 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus,適用于所有連續出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
國家/地區 | 數量 |
USA | 109 |
CHINA MAINLAND | 82 |
England | 71 |
Australia | 66 |
Taiwan | 48 |
Spain | 39 |
Netherlands | 26 |
Canada | 23 |
Finland | 21 |
GERMANY (FED REP GER) | 18 |
2019-2021年機構發文量統計
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 18 |
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY | 16 |
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & ... | 16 |
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY | 13 |
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 13 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 12 |
OPEN UNIVERSITY - UK | 11 |
UNIVERSITY OF HONG KONG | 11 |
MONASH UNIVERSITY | 9 |
POMPEU FABRA UNIVERSITY | 9 |
2019-2021年文章引用數據
文章引用名稱 | 引用次數 |
A systematic review of research on the f... | 47 |
Mobile collaborative language learning: ... | 27 |
Using learning analytics to scale the pr... | 27 |
Where is the theory within the field of ... | 22 |
Effects of video-based flipped class ins... | 19 |
The efficacy of learning analytics inter... | 17 |
Analytics for learning design: A layered... | 17 |
Revisiting five decades of educational t... | 16 |
Which students benefit most from a flipp... | 16 |
An augmented reality-based learning appr... | 15 |
2019-2021年文章被引用數據
被引用期刊名稱 | 數量 |
BRIT J EDUC TECHNOL | 616 |
COMPUT EDUC | 157 |
COMPUT HUM BEHAV | 82 |
INTERACT LEARN ENVIR | 71 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 70 |
ETR&D-EDUC TECH RES | 61 |
AUSTRALAS J EDUC TEC | 56 |
J EDUC COMPUT RES | 50 |
J COMPUT ASSIST LEAR | 42 |
INT REV RES OPEN DIS | 37 |
2019-2021年引用數據
引用期刊名稱 | 數量 |
BRIT J EDUC TECHNOL | 616 |
COMPUT EDUC | 506 |
COMPUT HUM BEHAV | 208 |
INTERNET HIGH EDUC | 106 |
J COMPUT ASSIST LEAR | 106 |
EDUC TECHNOL SOC | 102 |
ETR&D-EDUC TECH RES | 80 |
J EDUC PSYCHOL | 67 |
INT REV RES OPEN DIS | 62 |
MIS QUART | 61 |
中科院分區:1區
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區:1區
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區:3區
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區:1區
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區:2區
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區:2區
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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