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總被引頻次： 1825

教育實踐與研究(A)雜志省級期刊

Educational Practice and Research

主管單位：河北省教育廳
主辦單位：河北省教育科學研究所
全年訂價：￥ 256.00

國際刊號：1009-010X
國內刊號：13-1259/G4
創刊時間：1979年

出版地區：河北
發行周期：旬刊
審稿時間：1個月內

期刊收錄：

知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）

主要欄目：

學科縱橫專題研討創新課堂教育心語教研員論教教改新論教師作品選小學畢業復習·語文小學畢業復習·英語優秀課例展示小學畢業復習·數學理論建設校本課程專家視點校長論教學段銜接特色教研

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教育實踐與研究(A)雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.來稿文責自負，所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。

b.第一作者簡介：包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、研究方向、電話、E-mail等。

c.參考文獻。在正文引用文獻處按順序以角注形式標出。

d.關鍵詞：必須是意義明確的術語，一般應選取3～5個能準確反映研究方向、研究領域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“；”分隔。

e.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

雜志簡介：

教育實踐與研究(A)雜志（旬刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1979年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

2 18 18 21 17 17 36 26 1 0

被本刊自己引用的次數

0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0127 0.1266 0.2405 0.3734 0.481 0.5886 0.8165 0.981 0.9873 0.9873

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

3 10 28 23 15 14 13 23 27 1

被本刊自己引用的次數

0 0 1 0 2 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0186 0.0807 0.2547 0.3975 0.4907 0.5776 0.6584 0.8012 0.9689 0.9752

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

3 20 11 27 35 12 17 19 20 19

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0162 0.1243 0.1838 0.3297 0.5189 0.5838 0.6757 0.7784 0.8865 0.9892

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

0 16 27 20 26 15 21 14 9 20

被本刊自己引用的次數

0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0851 0.2287 0.3351 0.4734 0.5532 0.6649 0.7394 0.7872 0.8936

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

3 25 17 13 19 20 24 17 15 10

被本刊自己引用的次數

0 2 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.015 0.14 0.225 0.29 0.385 0.485 0.605 0.69 0.765 0.815

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

10 28 28 18 35 35 26 36 11 14

被本刊自己引用的次數

1 0 1 0 0 1 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0351 0.1333 0.2316 0.2947 0.4175 0.5404 0.6316 0.7579 0.7965 0.8456

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

7 44 28 29 20 22 27 16 19 9

被本刊自己引用的次數

1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0261 0.1903 0.2948 0.403 0.4776 0.5597 0.6604 0.7201 0.791 0.8246

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

4 43 59 32 21 18 22 18 18 22

被本刊自己引用的次數

1 3 2 2 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0122 0.1433 0.3232 0.4207 0.4848 0.5396 0.6067 0.6616 0.7165 0.7835

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

2 27 41 49 21 22 14 17 16 12

被本刊自己引用的次數

1 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0071 0.1036 0.25 0.425 0.5 0.5786 0.6286 0.6893 0.7464 0.7893

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

12 13 14 19 15 10 6 11 3 4

被本刊自己引用的次數

0 0 2 6 1 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0736 0.1534 0.2393 0.3558 0.4479 0.5092 0.546 0.6135 0.6319 0.6564

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

13 79 17 13 13 12 11 8 4 6

被本刊自己引用的次數

0 15 1 0 0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.064 0.4532 0.5369 0.601 0.665 0.7241 0.7783 0.8177 0.8374 0.867

文章摘錄

借課文之力明觀察之道

城市廉租房家庭家長及子女閱讀興趣提升研究

它山之石可以攻玉——巧借古詩詞進行習作教學初探

換種教學方式讓學生走出學習困境——《角的度量》教學實踐與思考

展示交流讓“先學后教”課堂更高效

抓好非智力因素開發提升學生的數學思維能力

淺談小學數學教學中的自主學習

關注數學課堂提問的“四度”

問題答疑

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