河南教育·教師教育雜志 省級期刊

河南教育·教師教育雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.作者向本刊郵寄稿件后，稿件在一個月內可能會被錄用，故在錄用期內請勿再外投其它期刊。請作者自留底稿，無論刊登與否，恕不退稿，文責自負。

b.范圍：包括但不限于教學理論、教學方法、課程改革、教育評價等方面的研究論文。

c.標題層次一律用阿拉伯數字連續編號，不同層次的數字之間加下圓點相隔，最末數字后不加標點，如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。

d.正文內容要求論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，具有學術性、創新性和實踐性。

e.凡用文字不能直觀說明問題的，要配以圖和表。如用圖和表，則文中不需重復其數據，只需強調或摘述其主要發現。

f.注釋：要對文章內的特定內容（引用數據、觀點和結論）加以注釋。以腳注的形式，采用規范的標識與格式，在文章中的有關詞語、內容以及引文出處等的右上角等標識。

g.在正文中引用處右上角加注序號，所列文獻應為原始參考文獻，網絡文獻應給出和引用日期；除非作者人數在4人或4人以上，否則、應列出所有作者姓名，不能用“等”代替。

h.內容摘要為文章主要觀點之提煉，字數一般控制在200——300字為宜；關鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關鍵詞更佳）。

i.作者單位加圓括號排在作者署名下方，單位應寫全稱、所在省份、城市和郵政編碼。外國作者單位應注明國名。不同單位的作者應標注清楚。

j.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。

雜志簡介：

河南教育·教師教育（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自2006年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

《河南教育·教師教育》雜志主要面向教師教育學科及相關領域的專家、學者、教育工作者和研究生，旨在推廣教育現代化，促進教師教育學科的發展和教師專業素養的提高。雜志的內容涵蓋教師教育、教育學、心理學、教育管理學、教育技術學等多個學科領域的研究與實踐。該雜志通過理論研究、實踐探討、案例分析、教育教學技術交流等多種形式，推動教師教育學科的研究與發展，為廣大教育工作者提供有益的教育教學參考和學術交流平臺。該雜志以文章質量為第一要素，秉承評審嚴格、篩選精細的原則，每篇稿子均有至少兩位匿名專家為其進行評審，確保所刊載的每篇文章都具有很高的學術價值和創新性。同時，雜志注重推廣與傳播，拓展期刊的宣傳渠道，與各大高校、教師培訓機構、教育科研機構、網絡社區等建立廣泛的聯系和合作，推廣教師教育學科的發展，為廣大學者和教育工作者提供了有益的學術交流平臺和教育研究的參考，可謂是應當被廣泛關注和重視的一份學術期刊。