時間：2023-01-29 08:59:52
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇二年級體育教學范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，將《健康體質達標》中的項目合理的搭配到教學環節中去。
五、虛心向有經驗的老師請教，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參與體育活動的欲望。
七、在教學過程中，我根據新體育教學大綱精神，認真鉆研教材，努力備好每一堂課，并采用多樣的教學手段來吸引學生上好體育課。例如：我將音樂引入準備部分和結束部分，來調動學生的情緒;在中間部分開展各種活動的競賽，提高學生的競爭意識。同時注重培養體育骨干，開展活動，給予獎勵，動員學生向他們學習，積極鍛煉。
通過一學期的培養，我覺得學生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。
自我反思教學工作存在的不足
二年級年級學生經過一學期的學習，雖然取得了一定的成績，但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。
本學年度的教學工作將要結束了，現在我將本學期的工作情況總結如下：
認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹的重要思想，在學期開始就認真制定教學計劃，認真上好每一節課，對課堂活動內容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經驗的體育老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。并根據小學二年級孩子的特點，認真備課、備教材、備學生，教學中仔細鉆研新的課改目標，靈活設置課堂教學的幾大基本環節，注意講解示范、明確教學重難點，以學生身體素質和運動技能提高為重點，使學生能盡快學會課堂上新學的教材內容。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
除了完成常規體育教學活動，我還對學生進行了健康體質達標活動進行了訓練和測試，學生基本達到國家規定的標準?？傊谝院蟮慕虒W中，我除了會努力去提高自己的專業水平之外，更會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，用心教導每一個孩子。
一、學年教學工作計劃的制訂
學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據國家規定的課程標準，結合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內容和考核項目的規劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據。
（一）制訂學年教學工作計劃的思路
小學低年級學年教學計劃，是依據課程標準“水平一”各領域規定的活動和內容，選定具體的教學內容，并把這些教學內容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據學年授課周數、每周授課時數，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據教材的性質、特點確定測試體能和動作技能的項目。
（二）方法和步驟
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1．分析研究低年級學生的基本情況，加強計劃的針對性
在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據。因此，從了解和研究學生人手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據教材的性質、特點和難易程度，將本學段教材內容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質量，都具有實際意義。
一學期除節假日外，一般按18周計算；國家教學計劃規定每周上4節體育課，全年實際上課總時數為：
18（周）×2（學期）×4（每周課時）＝144（課時）
144×2（每課時按上兩項教材計算）＝288（課次）
2．根據教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數。
1
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中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0078-01
小學二年級的學生天真活潑，精力十足，對于課堂活動的參與度非常高，但也具有集中精力學習的時間較短，容易走神打鬧，思維理解能力側重于形象直觀的缺點。他們一般喜歡在輕松活躍的環境中學習成長，對于枯燥性記背內容反感。
一、提升課堂活躍度，激發學生學習興趣
一個良好的教學氛圍是保證學生樂于學習的重要基礎，教師應致力于創建良好的課堂氣氛，激發學生的內在情感與興趣，進而讓學生主動學習與探究。如在進行人教版小學二年級語文教材《回鄉偶書》這一課的教學時。筆者先讓學生回憶一下，自己過年回老家時看見那些景物那些親人的想法。很多學生紛紛開始講述過年時老家里“陌生”的親人見到自己的感覺，很多親人長輩叫不出名字，但卻對自己特別好等等。學生通過這樣的回答也就從內心開始貼近一種思鄉的情懷，開始走近詩人的內心。對于《回鄉偶書》這一首詩的理解就更深，在進行后續教學時，甚至還有學生提問：詩人聽見小朋友問自己從哪里來時，心情應該很難過吧？這明明就是自己的故鄉啊。筆者當場表揚了學生的提問與思考精神，說：你可以想象自己是詩人，當你聽到小朋友這樣問你時，你心里會怎么想，又會怎么回答呢？學生興趣一下上來了，各式各樣的答案層出不窮。詩人在詩中并沒有說自己是如何回答的，這反而給學生留下了無窮的想象空間，在對詩人心情的想象中，學生已經自然而然地理解與懂得了這首詩里所蘊含的情感。
二、引入寓意式故事，勾起學生探知欲
小學二年級的學生喜歡聽故事，喜歡看故事，喜歡去了解不同故事中的情節與人物。而作為教學工作者，利用學生喜歡聽故事這一點，就可以直接勾起學生的探知欲，去多問一個“為什么”，去多問一個“后來呢”。在這個過程中，學生已經不自覺地進入了學習的狀態，進入了探究的狀態，進入了主動學習、自發提問的狀態。如在進行人教版小學二年級教材《我要的是葫蘆》這一課中，筆者先給學生講了一個小故事：一個人總是夢想著發財，夢想著有一天能一夜暴富，于是他每天每夜都虔誠地祈禱：上帝啊，讓我中五百萬吧，讓我中五百萬吧。每天每天堅持每天每天祈禱，但直到死，他都沒有得償所愿。死的那天，他憤怒地質問上帝：為什么我這樣虔誠地侍奉了你一輩子，你卻連我唯一的愿望都不肯滿足？上帝更憤怒地朝他大吼：“……”同學們，你們猜上帝說了什么？在故事最具懸念的地方停了下來，學生的胃口全被吊了起來，一個個爭先恐后地開始問：后來呢，后來上帝說了什么??？我猜上帝應該是說不勞而獲是不對的吧。當課堂氣氛完全進入活躍狀態時，學生們一個個眼睛發亮地看著我時，我說：“上帝說的是：‘你倒是去買一張彩票??！’”學生哄堂大笑，在笑聲中明白做事情應看到本質，應落實到行動中去，如果你不去買彩票上帝又怎么能讓你中五百萬呢？任何事都是有因才有果的。進入到課文中后，學生對于故事中的主人公，只要葫蘆卻絲毫不關心葫蘆葉子葫蘆花狀態的行為也就有了透徹的理解。這樣的教學方法不僅達到了緊緊抓住學生注意力的作用，而且有效地導入了課文，讓學生在笑聲中得以感悟深刻的道理，在歡樂的氣氛中得以明白課文的深意。
三、創新教學方法，使用多種教學形式
小學二年級的學生在學習語文的過程中，識字是其重要的學習內容。針對于小學二年級學生的識字任務，筆者特意引入了字謎教學來指導學生寫字識字：例如：（1）守門員――閃；（2）有人偷車――輸；（3）一加一――王。這樣的教學滲透于每個識字教學過程中，讓學生得以體驗文字的奇妙，并對字形字體有了更深刻的記憶與理解。在長期的熏陶下，學生也會慢慢懂得編字謎的方法，這時教師可以讓學生也來自己編字謎。這樣的要求不僅提高了學生的學習興趣，讓學生感覺像在做游戲一樣，同時還讓學生得以自己開動腦筋去聯想去記生字，并且主動地去編寫有意思的謎面。筆者對于編字謎編得好的學生不僅會進行口頭表揚，還會有一些小小的意外驚喜送給他。精神激勵加上好玩的要求，學生的識字學習興趣大大提高，涌現了很多很有創意的字謎。例如：（1）一只牛，猜一個字。答案是：生。（2）一邊是水，一邊是山，猜一個字。答案是：汕。（3）九十九，猜一字。答案是：白。（4）一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。答案是：秋。
同時考慮到學生的心理狀態，喜歡競爭與比賽，筆者還特意為字謎比賽設置了小組對猜，讓集體的智慧與個人的創意為自己所在的小組加分。當然，也會有學生在家查了資料過來，用已有的字謎來讓對方組猜測。對于此，筆者不加限制，畢竟學生年紀偏小，要求其全用自己想的字謎來競猜也是過于苛求。筆者只要求所有的字謎都應該是沒有在課堂上出現過的，并且要求其謎底是教材上的生字，同時規定了每組可以出的字謎數量。在這樣的要求下，學生下課后主動去找資料的興趣大大增加，并且學會了如何去拓展自己的語文知識面。
四、結語
綜上所述，作為一名小學二年級的語文教師，在教學過程中應著重研究學生的心理與年齡特點，善于利用與引導學生的興趣點，正確激發學生的學習興趣，進而讓學生樂于學習，主動學習。在課堂教育時，應多進行師生間的交往與互動，激發學生的好奇心，激發學生的自主學習欲望，進而讓學生享受學習，自主學習，最終達到提高小學二年級語文教學質量的目的。
參考文獻：
1.和“節日”有關的詞語
國慶節______________________________
2.和“桂林”有關的詞語
對歌________________________________
3.和“動物”有關的詞語
斑馬________________________________
4.和“生肖”有關的詞語
子鼠________________________________
三、選字填空。（12分）
恨 很 狠 跟 根
兇（ ） （ ）從 （ ）好 （ ）隨 仇（ ） （ ）本 （ ）多 （ ）毒 樹（ ） 心（ ） （ ）不得 （ ）據四、在括號里填上動物的名稱。（9分）
（ ）急跳墻 畫（ ）添足 守株待（ ） 聞（ ）起舞 亡（ ）補牢 龍騰（ ）躍 盲人摸（ ） 九（ ）一毛 （ ）到成功五、寫出下面加點詞語的近義詞。 （4分）
1.那個學生成了優秀的黨員。 （ ）
2.他的棋藝一直沒有多大長進。 （ ）
3.小鳥好奇地問小鹿。 （ ）
4.同學們正聚精會神地聽老師講課。（ ）
六、按一定的順序排列下面的詞語。（8分）
1. 端午 春節 中秋 清明節
_____________________________________
2. 爸爸 爺爺 妹妹 叔叔
_____________________________________
3. 國慶節 婦女節 教師節 元旦
_____________________________________
4. 地球 江蘇省 中國 南京市
_____________________________________
七、照樣子，連一連，填一填。（10分）
美麗的 雨滴
透明的 星星
大大的 蝴蝶在花叢中飛舞。
眨眼的 小魚
會唱歌的 荷葉
活潑的 蟈蟈
八、照樣子，把句子寫得更具體。（7分）
例：狐貍眼珠子骨碌一轉。
（狡猾的）狐貍眼珠子骨碌一轉。
1. 蝸牛背著獎杯，飛不動了。
蝸牛背著（ ）獎杯，飛不動了。
2. 果園里飄來笑聲。
（ ）果園里飄來（ ）笑聲。
3. 月兒掛在夜空
（ ）月兒掛在（ ）夜空
4.太陽從東方升起來了。
（ ）太陽從東方（ ）升起來了。
九、根據課文內容填空。（8分）
1.學了這一冊課文，我有很多收獲，知道了_________、________和________是中國的傳統節日；知道了鳳凰花開的季節，傣族人民歡度________；知道了青海湖里有一個聞名中外的________。我還認識了許多了不起的人物，有替父從軍的________，有法國物理學家________，有劈山救母的________，還有的發明大王是________。
2.春天天氣______，蠶卵里鉆出_______。
3.青海湖 有一個叫“________”的小島，那就是________的青海湖 。
4.________， 舊曾諳。日出江花________，春來江水 。
十、閱讀短文，回答問題。（14分）
節日的花
過節啦！地上開滿花，天上開滿花。
地上的花靜悄悄地怒放。萬紫千紅，香氣襲人。
小妹妹聞夠了花香，在瑩瑩的月光中，依在媽媽的懷里，甜甜地入睡了。
天上的花火爆爆地盛開了。一邊向人們展示它的絢麗的色彩，一邊大聲嚷著：“噼里啪啦！過節啦！噼里啪啦！過節啦！”
小妹妹被吵醒了。她從來沒有聽到過這么大的響聲，嚇哭了。媽媽說：“不怕，不怕，你看，天上在開花呢！”
小妹妹捂著耳朵，偷偷地抬眼一瞧，“噼里啪啦！”又是一叢鮮艷奪目的花！小妹妹不哭了，眨巴著大眼睛，好奇地問：“這是什么花？”“禮花?！?/p>
噼里啪啦！噼里啪啦！一簇有一簇，一叢又一叢。小妹妹看著，看著，又著急起來了：“媽媽，媽媽，天會炸壞嗎？”媽媽笑了：“要是炸壞了，咱請月亮婆婆摘片云補上它?！?/p>
小妹妹樂了，拍著小手，和禮花一起唱起來：“噼里啪啦！過節啦！過——節——啦！”
1.填一填，讀一讀。
（ ）地怒放 （ ）地入睡 （ ）地盛開 （ ）地抬眼2.“地上開滿花，天上開滿花?！钡厣祥_的是_________，天上開的是________。
3.“一簇有一簇，一叢又一叢。”說明禮花________。“絢麗的色彩，鮮艷奪目”說明禮花________。
4.在節日的夜晚，小妹妹的情緒先后發生了變化，請你根據短文內容，依次寫出來。
甜甜入睡 _____________________
5.過節時，你會開心地說些什么呢？
_____________________________________
十一、口語交際。（8分）
請你勸勸下面的同學。
1. 小華學習不太用功，你這樣對他說
_____________________________________
2. 黃宇寫作業總是拖拖拉拉的，你這樣對他說
_____________________________________
3. 李平吃飯愛挑食，你這樣對他說
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào dù juān
二.比一比，組詞。(8分)
鋒 購 傳 逃
蜂 溝 轉 桃
三..在括號里填上合適的詞。(8分)
一地 一文章
一山 一布
的陽光 的時光
地成長 的歌聲
四.給帶點字選出正確的語音，對的打“√”。(8分)
五.照樣子寫詞(1題每空1分，2題每空2分，共9分)
寬——窄 勝 ——
夸獎—— 喜歡——
隱隱約約 _____________
____________ _____________]
六.我會連(8分)
窄 稀 一臺 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫
窮 貴 一則 郵票
七.把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號。(6分)
學校 美麗的 我們的 一座 像 花園
樹上 叫 麻雀 不停地 在 一只
八.默寫下面的古詩及作者，注意不要寫錯別字，記得加上標點!(10分)
草
___________(作者)
________________________________,____________________________
________________________________,____________________________
九.選詞填空。(4分)
發明 發現
魯班了傘。[每空1分]
人教版小學二年級語文期中考試題：小東花叢上有一只蝴蝶。[每空1分]
往常 常常
列寧請養蜂的人來談天。[每空1分]
4.今年的春節與不同。[每空1分]
十.把下列排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。(6分)
老師還在學校里備課，改作業。
已經回家的同學給老師送來了傘。
傍晚，突然下起了雨。
老師們追上去，送同學們回家。
同學們放下傘跑了。
回家的路上傳來一陣陣清脆的笑聲。[6分]
十一.讀一讀，做一做(9分)
造浴室
夏天，小熊貓.小猴子.小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個澡.
小猴子上山去找泉水.小熊貓到竹林去砍竹子.小鴨子到湖里去采蓮蓬.小山羊到樹林里背回來一捆樹枝。大家動手引來泉水，搭起一個棚子，做好淋浴噴頭。小小的浴室造好啦!小動物們心里多么快樂呀!
“蓮”結構，用部首查字法先查部，再查畫。[3分]
2.短文有個自然段。[1分]
3.浴室是由..和一起造好的。[4分]
4.小動物們高興的原因是[1分]
A可以洗澡
興（xīng xìng）奮 歡樂（lè yuè） 淹沒（mò méi） 漂（piào piāo）流 彎曲（qū qǔ） 好（hǎo hào）奇 上當（dàng dāng） 首都（dōu dū） 背（bēi bèi）課文三、填寫正確的字。（8分）
一（ ）樹 一（ ）魚 一（ ）馬 一（ ）衣服 一把（ ） 一盤（ ） 一張（ ） 一頭（ ）四、比一比，再組詞。（8分）
{區（ ）巨（ ） {壞（ ）懷（ ） {休（ ）體（ ） {吸（ ）極（ ） {云（ ）運（ ） {可（ ）河（ ） {己（ ）記（ ） {京（ ）景（ ）五、寫意思相反的詞語。（8分）
愛—（ ） 丑—（ ） 傷心—（ ） 虛假—（ ） 多—（ ） 黑—（ ） 饑寒—（ ） 復雜—（ ）六、照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）
例：連忙—趕緊
—（ ） 漂亮—（ ） 特別— （ ） 立刻—（ ）七、補充成語。（8分）
（ ）高（ ）淡 （ ）谷（ ）登 坐（ ）觀（ ） 自（ ）自（ ） （ ）收（ ）藏 （ ）軍（ ）馬 十（ ）十（ ） 無（ ）無（ ）八、連一連。（12分）
1、學 電腦 梳理 羽毛
做 圖案 觀賞 旗幟
拼 作業 揮舞 風景
2、歡快的 陽光 認認真真地 走路
先進的 腳步 急急忙忙地 上課
溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說話
九、給句子加上正確的標點。（3分）
1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（ ）
2、明天你能和我一起去小剛家嗎（ ）
3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看?。?）
十、照樣子寫句子。（6分）
1、湖水像一面鏡子。
________像____________________。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。
__________是_________，__________也是___________。
3、例：他把小魚扔進大海里。小魚被他扔進大海里。
他把教室掃得干干凈凈。__________
十一、按課文內容填空。（10分）
1、老師——__________在風里__________，那是我們給你__________，幫您__________一天的疲倦。
2、田野獻上___________的果實，楓林舉起___________的旗幟，藍天飛著___________的鴿子，大海奏起____________的樂曲。
3、遠山寒山石徑斜， ___________。
4、兒童相見不相識，____________。
十二、下面的短文真有趣，趕快讀一讀。（5分）
（一）太 陽 花
你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！
1、短文共有（ ） 段話。（1分）
2、太陽花是一種很（ ） 的小花，（ ） 的花瓣，（ ）的，鮮艷極了。（3分）
3、太陽花是什么時候開放的？（1分）
_____________________________________
（二）秋天來啦
秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
1.這一自然段有（ ）句話
2.用'___'畫出描寫秋天顏色的句子。這一句話描寫了秋天的_________、_________、__________、___________等四個作物。三個表示顏色的詞語是_________、_________、_________。
十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？寫一寫吧?。?分）
_____________________________________
( ) ( ) ( )
tǎo yàn jīng yà chì bǎng
( ) ( ) ( )
qiāo méng dàn ké
( ) ( )
二、選擇正確的讀音打“√”。12分
弄臟(nèng nòng) 轉身(zhuǎn zhuàn)
撞死(chuàng zhuàng) 蛋殼(qiào ké)
孤單(kū gū ) 菜碟( bié dié)
三、比一比，再組詞。16分
淡( ) 膀( ) 期( ) 近( )
談( ) 傍( ) 欺( ) 進( )‘
去( ) 厭( ) 討( ) 鈴( )
丟( ) 慶( ) 守( ) 玲( )
四、把下列成語補充完整。9分
筋疲( )( ) 戰無( )( )
眾志( )( ) ( )( )協力
( )( )不倦 ( )( )倒置
貪( )失( ) 舍( )逐( )
天( )( )天 風( )( )麗
五、選詞填空。10分
經常 往常 時常 常常 平常
1、放學后，他( )到操場打球。
2、班長的學習成績非常好，他( )得到老師的表揚。
3、我們學校的校車( )都是一個男司機開的，但最近卻( )由一個女司機開。
4、他( )就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。
六、在括號里填上恰當的詞語。8分
善良 的羽毛 慢慢 地說
潔白 的影子 自言自語 地走
長長 的嘴巴 靜靜 地叫
大大 的農夫 大聲 地看
七、把句子補充完整。6分
美麗的 認真地 懶洋洋地
1、丑小鴨長大后變成了( )天鵝。
2、小花狗( )趴在樓梯上。
3、同學們在課堂上( )讀書。
八、閱讀短文，回答問題。10分
湖中的鱷(è)魚想吃掉湖邊樹上的小狒(fèi)狒，便假意提出要和他交朋友，狒狒也很愿意。過了幾天，鱷魚邀請狒狒到湖心島去玩。他讓狒狒坐在自己的背上，然后向湖心島游去。游出一段后，鱷魚說：“親愛的朋友，醫生說我有嚴重的胃病，只有吃了狒狒的肝才能治好?！毙♂翎舫粤艘惑@，知道鯽魚鱷魚要害自己。他深思了一下說：“你怎么不早說呢?我的肝還掛在樹上呢，你快把我馱回岸上去取吧?！摈{魚信以為真，又掉頭游回岸邊。狒狒一上岸，急忙爬上樹，再也不下來了，鱷魚氣得張口結舌。
1、這段故事共有( )句話。
2、把狒狒說的話用“——”畫上。
3、短文講的是( )的鱷魚想吃( )的狒狒，假裝背他到( )去玩。
4、我覺得短文中的狒狒既( )又( )。
5、讀了短文，我知道了在遇到危險時：_____________________________________________________________________________。
九、聰明的你，來夸夸你的同學或朋友吧!20分
1、好朋友，手拉手。
yàodōucènɡquéchuíwànjiānɡlín 瘸耀兜蹭疆鱗垂蔓 2、“斜 絕 鐵 銀 且 野 建”這7個字中（1）韻母是ie的字有_________
（2）是整體認讀音節的字有_______
（3）是三拼音節的字有________
（二）我會選
1、下面的音序排列正確的一組是（ ）
A、K N Q T X Z B、A C E G L I C、B D F K H J D、G M Q W U X2、下面各組的字，按筆畫從少到多，排列正確的一組是（ ）
A、考 世 陸 轉 哥 B、世 考 陸 轉 哥 C、世 陸 考 轉 哥 D、考 世 陸 哥 轉（三）我會寫 趕快把生字娃娃請進小屋吧！
蘇教二年級語文下冊期中考試題
（四）我會讀 在加點字正確的讀音上畫“√”
1、卡羅爾靜靜地待（dāi，dài）在家里，等待（dāi，dài）人們送來小貓。
2、在那樣一群小貓中間（jiàn，jiān），有一只黑白相間（jiàn，jiān）的小貓特別可愛。
3、爸爸找了一個釘（dīnɡ，dìnɡ）子把圖畫釘（dīnɡ，dìnɡ）在墻上。
4、他上課總是特別好（hǎo，hào）動，不認真聽講，所以成績一直不太好（hǎo，hào）。
二、字詞大闖關(22分)
（一）我會變 我能把字加上一個偏旁，換成一個新字。
蘇教二年級語文下冊期中考試題
（二）我會填 在（ ）里填上適當的詞
1、填詞語
一（ ）機器 一（ ）微風 一（ ）郵票 一（ ）旗桿 （ ）的枝葉 （ ）的露珠2、將詞語補充完整
（ ） 然一新 光彩（ ）目 燈光閃（ ） 五（ ）十色 3、請你寫出下列詞的反義詞
窮——（ ） 失敗——（ ） 粗——（ ） 強大——（ ） 內——（ ） 減———（ ）4、按查字典的要求填空
“朗”字用音序查字法，應查大寫字母_________用部首查字法，應查部首________，除去部首還剩________筆。
（三）我能寫 照樣子你也來寫幾個
1、干干凈凈 平平安安
____________ ____________
2、奶?！Ｄ?蜜蜂—蜂蜜
____________ ____________
（四）我會選 選擇合適的詞語填空
整潔 清潔 潔白
1、姐姐的房間又（ ）又明亮。
2、天鵝長著一身（ ）的羽毛。
鮮花 鮮艷 新鮮
1、這里的空氣很（ ）。
2、（ ）的五星紅旗，高高地飄揚在廣場上空。
3、公園里（ ）盛開，美麗極了。
三、句子大闖關(20分)
（一）我會仿照樣子寫句子。
1、花骨朵兒漸漸地長大了。
_________漸漸地________。
2、大家一邊看一邊說。
_______一邊_______一邊_______。
（二）我會變個小魔術，讓句子更具體。
1、 太陽 掛在空中。
_____________________________________
2、 孩子 唱歌。
_____________________________________
（三）把下面句子補充完整，并加上標點符號。
1、_________，好嗎
2、________真________啊
四、閱讀大闖關(21分)
（一）我會背 根據課文內容填空。
1、兩個黃鸝鳴翠柳，________。
窗含西嶺千秋雪，________。
2、小路說：“昨天，他曾路過這里，背著________，踏著路上的荊棘，瞧，那花瓣上________就是他________?！?/p>
3、楊柳綠千里，________。
4、________，實意能叫枯木發芽。
（二）我會排 你能給下面的句子排排隊嗎？
（ ）我們選好了要畫的景物，就開始畫起來。
（ ）有的畫開放的花朵，有的畫發芽的樹，有的畫廳子和假山。
（ ）星期天，老師帶我們去公園畫畫。
（ ）我們用各種顏色畫成一幅幅美麗的春景圖。
（ ）大家畫完了，老師說：“我們把畫貼到教室里，讓教室變得像春天一樣美麗?！?/p>
（三）我會做 讀下面的小短文，然后回答問題。
我的家在海南島，那里的水果可多了！有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰（yē）子。
椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇（cù）又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
1、短文共有（ ）個自然段，第一自然段共有（ ）句話。
2、你能給短文起個題目嗎？
_____________________________________
3、椰子的樹干____，葉子像_____。
4、用“____”在短文中劃出表示顏色的詞語。
五、看圖寫話大闖關（12分）
提示：兩個小朋友在放學回家的路上看見了什么，他們是怎樣做的，結果怎么樣？發揮你的想象力來編個小故事吧！
蘇教二年級語文下冊期中考試題
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入學是兒童生活中的轉折點，他們在入學前無論是身體發育、心理發育，還是掌握某些技巧技能等方面各有不同。有些兒童已初步形成了一些良好的學習習慣；有些兒童則養成了某些不良的習慣和性格。
在教學中，注意兒童發展中的差異與心理活動的特點十分重要。從第一次與兒童接觸起，就要注意區別對待，力求為所有的兒童創造施展才能和表現本領的機會，使他們都能感受到學習的樂趣和自身能力之所在。并應認真、細心地培養、愛護兒童的上進心與自豪感。教師應十分重視第一節體育課的教學，因為這是兒童第一次接觸體育教師，其印象將十分深刻。
二、培養學生的情感
情感是在人的實踐活動中產生的，反過來又對人的實踐活動產生重要影響。小學低年級兒童情感的發展要有意識地進行培養。所以在體育教學中應盡量注意使各種活動都能達到兒童情感上的愉快和滿足。為了使學生情感得到不斷豐富與發展，需要教師置于兒童的心理位置上去分析問題、思考問題、采取措施。
1.把兒童要學習的動作分成多個臺階去走，從動作的自由發展逐漸過渡到“規范化” 教學中注意區別對待，使兒童都能感受到“我學會了”、“我又取得了好成績”的喜悅。這些成功的喜悅給兒童以積極的情感體驗。例如在學跳繩時，由于他們在學前所掌握的跳繩技術差異很大，有的兒童掌握很好，有的甚至一點不會。因此，在教學時，對已經掌握跳繩技術的兒童規定數量指標；對一點不會的兒童，則第一步只要學會掄繩，第二步要求先掄再跳，沒跳過的也沒關系。這樣分層次，采取不同要求的教學，使兒童們都能感受到學習的樂趣和自身能力提高的愉快。
2.小學低年級兒童的情感是具體的，也很容易受到具體事物的支配。因此，在教學中應盡量使兒童們都能有受到表揚的機會 例如設“技術動作獎”、“進步獎”、“努力鍛煉獎”、“不怕困難獎”、“幫助同學獎”、“遵守紀律獎”等。通過一系列表揚手段，來培養兒童的積極情感，使體育課生動活潑、充滿朝氣。
實踐證明，這樣的課學生十分歡迎。他們學習情緒高漲，感到非常有趣。并使他們在課上時時受到團結友愛、積極進取等優質品質的感染。
3.教師要善于用語言來啟發兒童的情感 例如教蛙跳時，老師一邊做生動的表演示范，一邊學青蛙叫，感情真切。兒童們會不約而同地模仿著“大青蛙”的樣子跳起來，可以看出這時兒童們的心情是非常快活的。
在教學中，如果教師善于運用“情感語言”來培養與誘導兒童情感，使兒童熱愛老師、熱愛同學、熱愛集體、熱愛學習、熱愛學校生活，就能逐漸培養兒童成為情感豐富的人。
三、鼓勵學生的積極性
小學低年級兒童對老師有著依戀的情感，喜歡和老師在一起。在課堂上他們非常希望老師注意自己，老師的表揚往往可以大大促進兒童學習的積極性，他們會積極爭取表現自己。如果獲得老師的提問或是請做表演，他們會感到是一種極大的榮譽。
我們在教學中要十分重視兒童的這一心理特點，充分滿足孩子們希望在學習活動中得到老師重視的愿望。因為這對提高兒童學習積極性以及在學習中獲得優良成績都起著極大的作用。
在教學中，應注意做表揚、鼓勵工作，而且盡量擴大獲獎面，采取多種多樣的表揚、鼓勵形式。如口頭表揚、發“小紅花”、給大家表演等。也可采用受獎兒童協助老師收教具、器材的形式，以此作為獎勵和榮譽。這不但達到表揚、鼓勵的目的，同時也對孩子們進行了愛勞動的教育，提高了學生的學習積極性。
對回答問題錯了或表演失敗了的同學，老師不應簡單的否定，而是首先表揚、鼓勵其積極性和勇敢精神，表揚他們希望得到老師和同學們幫助的虛心態度……然后再向大家征求正確的答案和動作。這樣做不僅鼓勵了回答問題同學的積極性，也使全體同學從中受到了集體主義的教育。
四、教學要求明確具體，有章可循
在學習技術動作的過程中，要想達到預期的教學效果，就應讓兒童事先知道應做什么，為什么這樣做。教師應做出規范、美觀的示范動作，直觀地向兒童指明，應達到怎樣的水平和采取的辦法。
一、看拼音，寫詞語，要把字寫漂亮哦?。?0分）
hūhuànnínìngyīnggāihuánràomàoshèng
()()()()()
xióngwěihuīhuángérqiěfènghuángdùjuān
()()()()()
二、給加點的字選擇恰當的讀音打“√”。（4分）
1、用扇子扇（shānshàn）風很費力氣，于是人們發明了電風扇（shānshàn）。
2、在優美的音樂（yuèlè）聲中，同學們快樂（yuèlè）地跳起舞來了。
三、我會變，變成新字后再組詞，要看仔細哦。（9分）
1、加一加，例：夫—（膚）（皮膚）
令—（）（）因—（）（）乃—（）（）
2、減一減，例：哄—（共）（一共）
濤—（）（）溝—（）（）蟬—（）（）
3、換一換，例：芬—（紛）（紛飛）
渴—（）（）坡—（）（）特—（）（）
四、在愛心上寫出相同偏旁的字。（9分）
阝
月
五、照樣子，寫詞語。（6分）
1、例：飛機—（飛機場）上臺—（臺上）
灑水—（）開展—（）
（）—（）（）—（）
2、例：大小—（大大小?。┍叹G—（碧綠碧綠）
許多—（）火紅—（）
（）—（）（）—（）
六、在（）里填上合適的詞語。（8分）
一（）先生煥然一新的（）
一（）電扇風光秀麗的（）
一（）郵票絢麗多彩的（）
一（）小刀川流不息的（）
七、填空。（25分）
1、把下面的四字詞語補充完整。（6分）
（）光（）色太陽（）（）（）（）古跡
光彩（）（）燈光（）（）（）（）相間
2、按課文內容填空。（4分）
清清的水，（）呀，（）呀！和傣族人民（）哇，（）哇，是那么開心！
3、下面默寫古詩。（7分）
宿新市徐公店
作者：楊萬里
4、選擇恰當的字或詞語填空。（8分）
發明發現
阿切爾（）的郵票打孔機給我們帶來了許多方便。
伊琳娜（）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。
提題
朗志萬向小朋友們（）出了一個奇怪的問（）。
八、連線。（8分）
小學二年級語文下冊期中測試題寬富彎彎的露珠
窮賤蒙蒙的小
貴善晶瑩的春風
惡窄溫暖的細雨
九、讀下面的段落，完成后面的。（10分）
到了（），葡萄一大串一大串地掛在（）底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，（），美麗極了。
1、在（）里填上合適的詞。
