時間：2022-11-06 04:13:27
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高校檔案是學校在從事基建、科研、人事、教學、資產、黨政管理等各方面工作的原始材料，它不僅作為各項工作的查考憑證，保證了高校運行的延續性，而且能為高校管理者做出正確決策提供參考。今年來，我國高校教育事業不斷發展壯大，招生規模連續數年大幅度擴充，辦學指導方針由“擴規?！鞭D為“抓質量”，在這一趨勢下，高等教育學校為了提高辦學質量的任務，在管理創新、基礎設施建設、機構改革等方面均要實行大規模的改革。這些變化無疑會對檔案管理工作提出更高的要求。在高校各職能不斷深化和提升的今天，如何推進高校檔案管理科學化、規范化、現代化建設是高校發展的有效保障和必然要求。
一、 高校檔案管理工作存在的幾點問題
1、檔案工作受重視程度偏低
目前在國內高校的教師群體中，大多數認為檔案管理只不過是收集、整理、保存一些已經成為歷史的資料，抓好檔案管理工作難以在短時期內見到成果，沒什么實在意義，對檔案管理工作的認知面窄；領導檔案意識淡薄，對檔案工作缺乏必要的關心和支持，導致教師平時也不注意收集、保存學校開展各項活動的原始資料，致使一些具有保存價值的重要檔案流失；檔案管理部門相比于其他行政部門、科研部門，沒有經濟地位、社會地位、政治地位，被認為是無足輕重、可有可無的部門。
2、 基礎建設經費投入不足，管理手段落后
物質基礎是完善檔案管理必不可少的前提，現代化的管理工作，無論是軟硬件的設備購置，還是檔案信息數字化建設，都要有一定的資金支持。但目前，很多高校對檔案投入經費不足，缺乏安全保存檔案的專門庫房，沒有配備防火、防盜、防蟲的必要措施，這一相對滯后的檔案管理基礎設施一方面致使檔案建設中許多問題得不到及時的解決，另一方面也致使檔案管理人員在查閱檔案時，用手工查找，大大降低了工作效率，檔案現代化管理舉步維艱。
3、 檔案管理工作體系不健全，管理模式陳舊
高校檔案管理工作缺乏職責規范、系統的考核流程，在法制化管理和科學化管理方面嚴重滯后；檔案工作人員在收集、整理檔案的過程中，沒有及時歸檔的檔案意識，經常隨意存放、草率處理，導致原始材料不可挽回；檔案的交接手續不嚴密，如在檔案管理人員的離職或調動工作時，未能按要求嚴格執行交接程序，導致了檔案數量、材料等問題責任不明、界限不清。
4、 檔案未得到充分的利用
某些高校職能部門工作手段老套單一，不充分調取利用數字化的檔案信息，而依舊采用傳統方法工作，耗費了大量的人力、物力。
5、檔案專業人才稀缺、素質不高，工作隊伍穩定性差
高校檔案管理人員很大一部分屬于兼職性質，沒有受過專業檔案管理的培訓，專業技能低，職業素養不高；職稱、待遇、工作時間等與其他行政部門相比偏低，致使檔案管理人員不安于本職工作，很多兼職的檔案管理人員更是頻繁的更換，檔案管理員工流失率居高不下，管理隊伍不穩定，為高校檔案管理的科學化、規范化增添了難度。
二、 加強高校檔案工作科學化管理的建議
1、重視檔案管理工作，制度發展規劃，完善檔案工作的制度化、規范化
高校管理者要加大檔案管理工作的宣傳力度，提高重視程度，在制定學校長期發展規劃中，將檔案工作納入領導管理議程，做到年初有計劃、年中有檢查、年末有總結，同時為了避免在具體工作中出現無章可循、草率行事的情況，需健全和完善檔案工作的各項制度，并且為檔案部門提高一個良好的工作環境，也只有這樣，才有可能將檔案工作向著標準化、規范化、信息化、現代化方向推進。
2、 加大基礎建設經費投入力度，推動管理信息化建設，提高管理手段
提高檔案館的硬件設備，購買專門保存檔案的庫房，增添防火、防盜、防有害生物的必要措施，隨著信息數字化的迅猛發展，檔案儲存的載體也有傳統的紙質轉為了各種載體，如聲像、圖文影像等，因此，高校要配備相應的圖文影像掃描設備、存儲器、數碼攝像機等硬件建設和規范化的檔案信息系統軟件設施；借鑒當今先進的計算機技術、網絡技術、多媒體技術，用數字工具完成高校檔案管理信息數字化，真正實現高效率、高精準、低成本的檔案信息化管理。
3、 規范管理工作體系，創新檔案管理模式
制定高校檔案管理的職責規范、系統的考核流程，可以遵循集中統一、歸口管理的原則，由校級領導帶頭組成一個檔案工作小組，各部門設立檔案聯絡員，及時收集應歸檔的資料，各部門形成的檔案定期移交到學校檔案室集中管理，防止分散管理出現的弊端；建立健全檔案管理制度，從檔案的收集、整理、歸檔、移交、建檔定級到責任追究都要有完善的規章制度，推進檔案管理工作的制度化和規范化；明確規定因檔案人員因失職而造成檔案的流失或損壞的相關懲罰，完善檔案激勵機制；引進競爭機制，推行全員聘任競爭上崗，優勝劣汰，開拓檔案工作充滿活力、創新的新局面。
4、 開發高校檔案資料對實際工作的指導利用價值
高校管理者做決策時，應該參考借鑒檔案資料，實現高校事業科學有序地發展，如教務管理部門依據“課時兩”“學生評教成績”等資料，準確評估新進教師的教學情況，為學校教師的合理安排提供有力依據；再如，高校擴大招生規模，可依據學生檔案、基建檔案，評估招生規模擴大的程度。
5、提高檔案管理人員素質，推進檔案管理人才隊伍建設
一是通過提高現有檔案工作人員的福利待遇水平，穩定人才隊伍；在職稱晉升工作中，加大檔案管理中、高層人員的比例，可以吸引更多高學歷的人才加入檔案管理隊伍之中；定期舉辦檔案管理人員的交流會，分享心得，一方面提高檔案管理效率，另一方面使從業人員有了工作的熱情以及組織的歸屬感。二是引入培訓計劃，定期為現有的檔案管理人員開展加強現代信息技術方面技能的培訓，使管理隊伍滿足新形勢的要求；另外，興趣是最好的老師，可以引導專業技術人員學習業務技能的興趣，從而達到事半功倍的效果，大大提高了檔案工作效率。三是引進具有檔案學歷的畢業生，他們有專業的檔案管理技能，對檔案學科前沿、發展方向有敏銳的觸覺，易接受新事物，改善落后的管理模式。四是提高檔案管理人員的職業道德素質，忠于祖國、愛崗敬業、講道德、守紀律、不計較個人利益，干一行愛一行的職業情操。只有這樣，才能克服困難，刻苦專研，為高校檔案工作作出貢獻。
總之，隨著我國高等教育事業的不斷發展，高校檔案管理工作已經成為衡量學校教育質量、管理水平的重要尺度，只有不斷創新，加強檔案管理的信息科學化、數字化、網絡化、標準化建設，才能更好的為高校的建設和發展服務。
參考資料：
[1]靳婷，穆維新.現代通信交換技術，人民郵電出版社，2005.
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[3]姚仲敏，陳國通.程控交換原理與軟硬件設計，2003.
[4]高強，李峭，費禮.現代數字通信.高等教育出版社，2010.
[5]許珍花.論高校教學檔案管理的創新之路[J].高教高職研究,2010,(31).
[6]莫麗彬.高校教學檔案的利用現狀及思考[J].學校檔案建設,2010,(2).
[7]楊萍.淺談高校檔案管理存在的問題及對策[J].社會學研究,2011,(3).
[8]呂游.對高校檔案工作系統化建設的幾點建議[J].信息技術,2011,(3).
信息技術為檔案的管理和利用提供了高效、快捷的手段和方法。然而，目前很多技工學校由于教學工作任務繁重，很多教師對檔案重視程度不夠，檔案歸案意識不強，導致檔案收集不全。很多學校的檔案管理多是進行基本的材料收集、整理與保管，較少運用計算機及網絡技術進行管理，沒有充分發揮檔案的作用。這樣不僅難以適應信息化時代的要求，也對于技工學校的長遠發展不利。
因此，在技工學校檔案管理過程中應該加快管理工作的信息化建設，檔案存儲的信息化建設可以提高檔案的利用率，降低檔案管理的成本，并可超越時間、空間、機構等因素，滿足校內外人士對于學校檔案的需求。而且學校的各類繁雜檔案通過計算機的管理，可以對檔案信息資源進行分類、提取、分析、加工，提高了檔案工作的社會效益和經濟效益。
2.技工學校檔案管理信息化的創新路徑
2.1健全與檔案管理信息化相關的標準和規范
進一步健全與檔案管理信息化相關的標準和規范，是技工學校落實信息化建設的根本保障。首先，學校要不斷規范檔案管理制度，加強網絡與信息安全規章制度建設，建立常規的檔案信息化管理標準，以制度的形式將檔案管理落到實處，實現以制度管人，按制度辦事。
2.2加強相關的軟硬件建設
技工學校要樹立檔案管理信息化建設的意識，無論是領導還是普通教職工都要認識到信息技術對于檔案管理的重要性。在硬件方面，學校要引進并且使用先進的信息設備，如計算機設備、通訊設備、網絡設備等等，通過這些設備將教育教學各類信息生成和整理出來，使各類信息規范化、標準化、數字化，從而向社會各界、學校師生員工提供完備的數據庫和光盤檢索系統、互聯網虛擬系統等信息服務。在軟件方面，學校要引進合適的檔案管理軟件，并且進行開發和合理利用，盡快建立起包括信息采集、信息管理、信息服務的完善的自動化系統。比如學校可以用powerpoint制作“教師業務檔案”和“學生成長記錄袋”，利用現在手機、相機、電腦多種普及化的信息采集途徑，全方位記錄師生的工作學習、生活交流，以豐富學校檔案容量，增強直觀性。
2.3提高管理人員綜合素質
電子檔案的管理與紙質檔案的管理有著截然不同的方法，這就對管理人員提出了更高的要求。檔案管理人員的綜合能力直接影響到檔案信息建設的創新。他們不僅僅要懂計算機操作、聯機檢索、上網查詢等信息技術，又要具備一定的教育管理知識，這樣才知道需要收集什么信息和知道如何進行信息的加工處理，從而提高學生信息素養，推動教師信息能力的提高。具體來說，技工學校檔案管理者必須有具有較好的基礎知識、教育教學知識、較高的專業知識及廣泛的相關學科知識水平。因此，學校應該對教職工進行計算機技術和網絡技術的培訓，比如現代化歸檔管理系統的使用、新型載體檔案材料的開發利用等等，使他們盡快了解和掌握新知識、新理論和新技能，不斷擴大知識面，及時調整和完善自己的知識結構。
2.4促進檔案信息資源共享
檔案管理工作的創新要注重信息資源共享。技工學校要注重加強檔案信息資源建設過程中的聯系與合作，將學校的檔案信息資源融入整個社會的信息資源體系之中，通過積極的檔案信息資源共建，提高檔案信息資源共享。具體來說，學校要以校檔案網站為主體，利用學校統一的網絡出口與其他學校檔案網站鏈接，形成一個共同的整體檔案工作信息網。同時，學校要充分利用和發揮互聯網網站的作用，使檔案網站成為宣傳檔案工作、開展檔案信息服務的窗口，向全校師生提供網上查詢和使用服務，進一步發揮檔案信息資源的共享作用。
2.5健全安全保障措施
隨著目前高校關于在本科層次學生中進一步加大發展黨員工作力度、加強推進從本科三年級開始按學生班設置黨支部的力度及全面推進黨支部在宿舍建立黨小組的要求，高校黨員隊伍正在不斷壯大，高校的學生黨建事務更加繁重。根據同志在黨的十七大報告中強調以改革創新精神全面推進黨的建設的新的偉大工程的要求，為了更好地促進高校學生黨建工作又好又快發展，高效地開展學生黨建工作，減輕高校黨建工作老師的日常事務負擔，集中精力開展思想政治教育工作，創立學院學生黨建工作品牌，成立在黨務工作者直接指導下的學生黨員自我管理的學生黨建工作機構――“黨建指導辦公室”是使黨建工作規范化和制度化的有效舉措。
一、機構性質
學院黨委研究、指導、監督和協調學生黨建工作的專門機構。指導辦公室是學生黨員和入黨積極分子進行“自我教育、自我管理和自我服務”的工作部門。其所有事務直接對學院黨委負責。
二、機構宗旨
圍繞學生黨員的培養、發展、教育、管理和服務為工作中心，努力探索學生黨建工作新思路，創建學生黨建工作新機制，開創學院學生黨建工作品牌，全心全意為入黨積極分子、學生黨員和學生黨支部服務，充分發揮和凸顯黨員的先鋒模范、黨支部的戰斗堡壘作用。
三、管理機制
在學院黨委領導下，成立由學院輔導員任主任、黨支部書記任科長、學生黨員任科員組成的學生黨建工作指導辦公室。指導辦公室下設秘書處、組織發展科、宣傳科、實踐科、培訓考核科和外事科等科組，具體指導學生黨支部開展各項工作。具體制度如下：
1.例會制度。每月定期召開一次指導辦公室例會、各科組工作例會，每學期至少召開三次全體干部工作會議。各科組每周至少召開一次工作會議，總結本周工作及進行下周工作部署。
2.學習制度。每月定期舉行一次全體干部學習交流會。每次由指導辦公室科長、副科長主持并作中心發言，每半個月對機構成員各項能力進行培訓。
3.考評制度。每年對全體干部進行一次考評，考評不稱職者即時解聘，對基本稱職者進行談話教育，對年度考評優秀者進行表彰。指導辦公室全體干部均列入學院黨務工作者進行教育管理。
4.監督、反饋制度。在黨建指導辦公室門口設立意見箱，接受全體學生的監督的建議。對黨員、黨支部提交的材料，原則上在3個工作日內辦理完畢；對于申請、咨詢等，原則上在2個工作日內給予答復。
5.值班制度。指導辦公室副主任和各科組負責人須在指導辦公室輪流值班。每天值班時間為08：30-17：30。
四、職能劃分
（一）秘書處
黨建指導辦公室秘書處是負責機構咨詢、策劃、管理的職能部門，協助辦公室主任開展工作，擔任機構內部綜合協調并承擔機構整體形象的部分宣傳工作。制定各個部門的各項工作制度和指導辦公室各級干部的管理、考核、任免制度，獨立地行使考核權和監督權。定期不定期地嚴格、全面考核各級干部，促進干部作風建設。秘書處是黨建辦的一個下屬部門，其主要職能如下：
1.起草機構各項工作匯報。
2.進行各項會議的記錄工作，協助辦公室主任健全各項規章制度。
3.負責指導辦公室調研工作，協調各部門工作，加強部門間聯系，加強內部建設。
4.負責各種活動及例會的考勤。
5.負責指導辦公室值班安排及處理日常事務。
6.收集同學們的意見，針對各種線索展開調查研究，為機構的決策提供信息支持。
7.貫徹指導辦公室工作方針政策，協調和督促各部門履行職責。
8.定期向主任匯報有關工作，及時向各部處傳達主任的有關工作部署。
9.為年度招干工作提供考試題目、考務安排等方案，公平、公開、公正地為機構吸收新干部。
10.負責辦公室財務管理。
（二）組織發展科
組織發展科是黨建指導辦公室組織工作方面的主管部門。根據學院黨委的指示和決定及黨的路線、方針、政策，研究提出學院學生黨建工作的意見和建議。制定貫徹上級文件、落實學院黨委關于學院學生黨建工作決定的具體措施，并經學院黨委審批后執行。組織發展科下設干部組、黨校組、檔案組，各組的主要職能如下：
1.黨校組。（1）制定黨校開班計劃。（2）黨校學員的選拔及匯總。（3）黨校開班的現場布置。（4）黨校開辦的后勤服務工作。（5）黨校期間各類人員的考勤。（6）黨校論文及各項資料收集。（7）黨?？荚囋嚲砼啞＃?）黨校結業證書的撰寫、審核及發放。（9）黨校期間財務管理。
2.干部組。（1）起草黨建工作及干部工作計劃，負責督促和檢查執行情況。（2）籌劃學院學生黨支部的創建和換屆選舉。（3）籌劃學生黨員干部的考核。（4）協助校級學生優秀黨務工作者、優秀黨員、示范黨員、優秀黨支部評選工作。（5）進行校級學風建設優秀學生黨支部及優秀學生黨員的評選。（6）黨內表彰、獎懲信息的收集、記錄和保管。（7）組織新生入學教育黨課講座。（8）學院學生黨費的收繳。
3.檔案組。（1）學院學生黨員檔案的收集、整理、鑒定、編目、保管、統計和利用等工作。（2）學院黨委新發展黨員檔案的審核及審批。（3）學院預備黨員轉正檔案的審核及審批。（4）新生黨員的檔案審核、接收及匯總。（5）畢業生黨員檔案的審核及轉出。
（三）宣傳科
宣傳科是學生黨建指導辦公室主管宣傳教育和思想政治工作的部門。主要負責理論與形勢教育、思想政治工作、新聞宣傳、精神文明建設和對外宣傳等工作。宣傳科的職責可概括為：對外宣傳、對內教育、對上參謀、對下指導，橫向擴大聯系，縱向溝通信息，自身加強隊伍建設和陣地建設。宣傳科下設網絡服務組、宣傳組、阡陌工作室。
1.網絡信息組。（1）創建及經營學院學生黨建主頁，并與學院主頁連接。（2）根據黨建主頁上各模塊的功能及信息特點及時更新各模塊內容。（3）根據學院學生黨建工作變化及時進行模塊及信息調整。（4）黨務信息系統的日常維護和資料錄入。（5）黨內半年和年終統計。
2.宣傳組。（1）學生黨員各項活動的攝影信息采集及新聞稿的撰寫。（2）出版黨員活動海報、書面公示。（3）出版及及時更新學院學生黨建宣傳手冊。（4）學生黨建主頁新聞信息的收集及整理。（5）學生黨建工作的校外宣傳工作。（6）宣傳欄每日快報及信息的更新。
3.阡陌工作室《黨員之家》――半年刊。（1）《黨員之家》章節的構建。（2）《黨員之家》的宣傳。（3）《黨員之家》的征稿。（4）《黨員之家》的審稿及排版設計。（5）《黨員之家》的印制及下發。（6）《黨員之家》的經營。
（四）實踐科
實踐科的工作宗旨是促進黨員投身社會實踐，培養黨員奉獻精神和開拓創新精神，使黨員在社會實踐中不斷充實、完善自我，提高社會責任感和科學實踐能力，為廣大學生黨員接觸社會、服務社會提供平臺。
1.就業服務組。（1）為每一位畢業生黨員開具組織關系介紹信。（2）負責畢業生黨員組織關系轉出登記及轉出黨員信息收集及匯總。（3）暫緩就業畢業生黨員的信息收集及匯總。（4）畢業生黨員檔案的審核、封裝及轉出。（5）暫緩就業黨員的黨籍管理。（6）組織畢業生黨員宣誓。（7）暫緩期滿黨員的聯系及轉出工作。
2.社會實踐組。（1）預備黨員社會實踐活動的策劃、安排及考核。（2）黨員社會實踐活動的策劃、安排及考核。（3）積極分子及申請入黨學生社會實踐活動的策劃、安排及考核。
（五）培訓考核科
負責總結推廣學生黨建工作經驗，提出改進工作的意見和措施。抓好黨員教育，促進黨內思想作風建設，提高黨員思想素質。
1.組織策劃支部書記培訓班。
2.組織策劃學院黨支部委員培訓班。
3.組織申報學院黨建及研究創新項目。
4.開展學生黨建和黨員教育管理服務專題調研。
5.組織策劃黨支部組織生活創新競賽。
6.協助組織部關于在新生中成立學習小組的培訓安排。
7.組織院級的各項評優。
8.組織策劃學生宿舍黨小組的評優。
9.關于學風建設優秀學生黨員和優秀學生黨支部的評選。
10.組織策劃形勢政策分析大賽。
11.學生黨建工作隊伍建設計劃的執行。
12.形勢政策分析大賽的策劃及組織。
（六）外事科
外事科是機構的對外窗口，主要負責本機構與各院系及兄弟學校的聯系與合作。為機構主辦和承辦各類活動尋求和邀請合適的嘉賓，組織協調各類活動，提高機構的社會影響力和形象，是機構與外界聯系的一條重要紐帶。
1.組織黨建指導辦公室加強內外界的溝通與聯系，進行經驗交流、互相學習，促進學生黨建工作發展。
2.通過畢業生黨員信息的管理，初步建立黨員實習、就業工作體系。
3.與校外黨支部進行支部共建的籌劃及組織。
工作上樹立“服務第
一、發展至上”的理念，嚴格按照崗位職責辦事，堅持"嚴格、規范、優質、高效"的宗旨，按照“借鑒、充實、改革、創新”的工作原則開展各項工作。
（二）協助校領導和有關部門做好重點工作
協助學校搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的順利開展；安排好學校每周工作以及階段性工作日程，使全體教職工明確學校近期的工作和任務；做好迎接鎮江市第四輪綜合督導評估工作。
（三）加大對外宣傳工作的力度，努力提高學校的美譽度
進一步拓寬宣傳渠道，利用宣傳媒體，積極宣傳學校的大事、要事、新事以及辦學經驗、辦學成果。
（四）認真做好各種會議的籌備工作
做好相關會議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會場、做好會議記錄。
（五）加強政策學習和提高專項業務水平
認真學習有關政策法規，進一步強化工作職能和工作責任，提高工作效率。在文件登記和批轉、來電傳達和反饋以及勞資、人事、職評、年度考核等方面工作中嚴格遵守相應的規范。
（六）積極做好黨務和外教工作
按照黨建工作要求，切實做好黨建活動的安排和黨建工作的資料臺帳積累，為爭先創優工作再上新臺階作出貢獻。在爭取到“聘請外教”資格和““高中國際教育項目合作學?！辟Y格的基礎上，創造性的開展組織、落實工作，為加強國際交流、提升辦學品位出謀劃策。
（七）認真做好校長辦公室的各項事務性工作
積極反映師生的要求，當好校領導的參謀助手；努力協助校領導搞好對外聯絡與接待來訪工作；積極完成學校工作計劃和總結的撰寫工作；認真處理、服務好學校交辦的其他事務工作。
二、工作要求
1、抓好檔案管理工作，采取措施切實保障檔案管理工作的有序和高效。
2、按照部門職責，結合學校中心工作，找準本部門工作的著力點，及時、規范、高效地完成領導交派的各項任務。
一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作
1.建立實施方案，完善規章制度。
為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《*鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。*私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“*小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要?！?/p>
此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面
2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。
按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。
3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.
一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們*支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據中心學?？傊У牟渴穑覀兎中３闪W習小組，使黨員的學習正?；⒅贫然?。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。
4.推行校務公開，倡導廉潔從教。
中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。
二、加強師德師風建設仍需關注的地方
一、我校在加強師德師風建設方面所作的工作
1.建立實施方案，完善規章制度。
為強化師德師風建設，使師德師風建設落到實處，中心學校制定了《XX鎮中心學校師德師風建設實施方案》，方案中對活動目標、活動內容和具體實施都有明確的要求，我們結合學校自身實際，對中心學校的方案進行了進一步具體化，制定了工作計劃。同時修訂完善《坐班考勤》、《廉潔從教》、《教師教學常規基本要求》等各項規章制度，引導教師樹立“一切為了學生”的教育觀，規范教師的教育教學行為。通過這些制度的逐步落實，教師的師長形象、社會形象進一步提高，取得一定的社會效益。XX私立學校離我校只有不足半華里路，但我們學生沒有一個轉到哪兒，為什呢？家長說的話最樸實：“XX小學老師認真負責，花那么多錢到私立學校沒有必要。”
此外，中心學校還建立了師德考核制度。每學期末，中心學校都成立考評組對每一位教師的工作情況進行全面考核。其中“師德表現”包括“政治表現、為人師表、依法治教、團結合作、服從分工”五個方面
2.堅持教師政治學習制度，不斷提高教師的政治素質和師德師風素養。
按照中心學校要求，我們學校每周一召開教師例會。例會上，組織教師集中學習黨的路線方針政策，學習《教育法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，學習上級教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準》等文件。學習的目的是提高每一個教師的“依法治教”的能力，提升教師的師德素養。我們要求教師堅持集中學習與自學相結合，建立學習筆記，認真擬寫個人學習計劃，寫好學習心得，著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。
3.加強黨建工作，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用.
一個黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學校的主心骨，更應該成為師德師風建設的排頭兵。我們XX支部共有18位黨員，分散在4所學校。為使黨建工作落到實處，根據中心學?？傊У牟渴?，我們分校成立學習小組，使黨員的學習正?；⒅贫然?。我們農村小學規模雖小但事務繁雜，光靠校長一人是忙不過來。我校黨員教師主人翁意識強。以今天早上為例：因為下雨，校園積水嚴重，有黨員同志主動疏通下水道，主動清掃水中落葉。教師這樣的平凡舉動很多，說明了黨建工作在師德師風建設方面所起到的重要作用。
4.推行校務公開，倡導廉潔從教。
中心學校一直非常重視陽光政務，積極推行校務公開，這學期，中心學校以“校務公開簡訊”的形式，及時將老師們關心的職稱、評優、財務等學校事務告知每一位職工，我校教師反映很好。我校自身，凡大小事情均以例會的形式向教師，或以公開欄的形式向家長公布并征求意見，教師關系融洽。我校執行財經紀律，沒有亂收費亂開支的現象。
二、加強師德師風建設仍需關注的地方
一、加強理論學習和研究，進一步完善黨員之家內部建設。
本屆黨員之家管委會由策劃組、事務組、網絡組、宣傳組四個部門組成。這樣的內部結構面臨著不同以往的建設管理任務。因此，需要新一屆管委會成員拿出更加靈活、務實的措施，整合、學習以往資料，不斷提高自身素質，積極主動地開展日常工作，通過一系列規章制度的完善及有效推行來提高管理人員的管理能力和服務水平。
1．完善各項制度，做好資料歸檔，網站改版。
黨員之家經過五年的成長已經形成了相對固定的工作模式和工作制度，積累了一定工作經驗。但是，在以往的實施過程中，我們發現這些制度仍然存在不適應和有待改善的地方，因此我們將廣泛聽取指導老師和各個管理人員的意見，制定并完善各項規章制度，同時加強執行力度。對黨員之家歷年的電子資料進行有序整理，按時間分類匯總；對于書面材料，按類匯總，做好歷年資料歸檔。
網站是廣大學生黨員和兄弟院校了解我們黨員之家的一扇電子大門，在對外宣傳、加強內部建設等方面起著至關重要的作用。針對目前網站版本落后,導致文件上傳不及時等問題,本學期黨員之家網絡組成員將對網站進行全面改版,將其真正建設成我校學生黨員的網絡陣地。
2．加強理論學習，開展學生黨建工作調研。
黨員之家工作人員承擔著不同程度的管理和服務工作，這就要求我們具備較高的政治覺悟和較好的理論修養。因此，黨員之家這學期將通過內部學習、開展調研這兩個主要學習方式來提高管理人員的理論素養。我們將隔周就時事熱點、黨建知識、學習技巧、工作禮儀等方面的一個話題展開討論和學習，交流經驗,相互學習,共同提高。另外，我們將成立學生黨建工作調研小組，制定詳細的調研工作計劃，有組織地開展一系列調研工作,為今后的學生黨建工作提供參考。
3．做好各項常規工作。
在過去一年的工作過程中，黨員之家在常規工作上已基本走上正軌，但也曾出現不少問題，比如值班遲到早退、報紙數天未領取等。這學期，我們將建立值周制度，每一周都由一位同學負責會議主持、報紙領取等工作，不定期地到辦公室檢查值班情況和辦公室、會議室衛生狀況，發現值班人員沒有把工作做到位的，及時提醒。每天晚上值班人員做好報紙領取核實工作。通過這種相互監督的工作模式，努力把我們的常規工作做好做實，使黨員之家的資源得到有效地利用，真正成為全校3000余名學生黨員的“家”。
二、加強宣傳力度，拓寬紅色陣地，更廣泛的做好引導與服務工作。
黨員之家一方面要充分發揮自身的內在功能，另一方面做到以點帶面,發揮先鋒模范作用。宣傳工作一直是我們黨員之家的一個薄弱點。目前，我們周圍有很多同學還不了解黨員之家。本學期我們將進一步加強宣傳力度，從活動宣傳、外聯宣傳、文字宣傳、美工宣傳、網絡宣傳這五大塊來開展宣傳工作,利用宣欄、海報、黨員之家網站、論壇、qq群等各種途徑，拓寬我們的宣傳領域,讓更多的人認識黨員之家，走進黨員之家。
本學期將通過一系活動來擴大我們黨員之家在全校的影響。在增強自身服務水平、管理水平的基礎上加強與各院級黨員之家、校內其他學生組織、各兄弟院校黨員之家和外界媒體的溝通與合作，逐步提升黨員之家的影響力。
三、加強對院級黨員之家的引導，建立校院兩級學生黨建互動機制。
1．更新聯絡員隊伍。
黨員之家曾在年4月份，特別成立了“學生黨建工作聯絡員”隊伍，但因學生畢業、工作調整等原因，學生黨建工作聯絡員隊伍有所變動。本學期我們將更新聯絡員隊伍，由各個學院的組織部部長擔任聯絡員。以更廣的途徑、更新的形式，去了解院級黨員之家的工作情況，聽取他們對校黨員之家工作的意見及建議。進一步加強校院兩級黨員之家的聯系，讓聯絡員隊伍真正起到橋梁和紐帶作用，更好地推進我校學生黨建工作的開展。
2．建立例會和活動上報制度。
杜紅榮在《高校黨務工作干部隊伍專職化研究》中提出：實現高校黨務工作干部隊伍專職化的途徑是以提高認識為根本，以解決編制為前提，以選聘人員為基礎，以培訓技能為重點，以改革創新為保證，只有這樣才能建立一支政治思想強、業務能力精、創新意識濃、組織紀律嚴的專職隊伍。
朱惠瓊在《新時期高校黨務工作者的綜合素質》中指出：建立一支高素質的高校黨務工作者隊伍是創新高校黨建工作的必然要求，也是落實國家人才培養戰略、高等教育發展戰略的重要保證。高校黨務工作者應側重在思想政治素質、理論素質、業務能力素質、人格修養素質、心理健康素質、身體健康素質等六個方面有所提高。
周曉潔在《高校黨務干部隊伍建設對策》中指出：抓好黨務干部的配備和使用、不斷加強教育培訓、完善激勵和保障制度、規范考核評估是有效加強高校黨務干部隊伍建設的對策，同時也是有效開展高校黨建工作的前提和保證。
伊遠標在《淺談高校黨務工作的思路轉變》中指出：高校開展黨務工作，首要是解決好“培養什么人，如何培養人”這個根本問題，始終不渝地把立德樹人作為根本任務，努力將思想服務、政治服務、管理服務貫穿于黨務工作的各個環節中。
無論是從高校黨務工作隊伍建設的實際，還是從新時期、新階段黨和國家對高校黨建工作的客觀要求，抑或是從本課題目前已有研究狀況來看，“高校基層黨務工作隊伍建設的現狀分析及對策研究”從理論上和實踐上兩方面都具有十分重要的意義。從理論上看，通過本課題的研究，可以為新時期高校黨務工作隊伍建設提出創新性的工作思路、辦法和措施，建立一套科學完整的體系；從實踐上看，通過此次調研，可以強化高校黨務工作領導部門及高?；鶎狱h務工作隊伍的責任使命意識，充分發揮其在高校黨建工作中的重要作用。
二、目前遼寧地區高?；鶎狱h務工作的現狀
本文依據資料提供的信息，結合調研、訪談以及工作實際，精心設計調查問卷，內容涵蓋高校黨務工作人員的基本信息、工作性質、培訓、考核、獎懲機制、制度保障、理論研究、滿意度調查等多方面內容，旨在更加全面的了解目前高校黨務工作隊伍的現狀。
按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個學院的黨總支（直屬黨支部）副書記。在本學院中都是具有學生工作能力和經驗的同學，是各學院的干部帶頭人。但作為社區黨建核心小組的成員，我們的角色發生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔負起以下幾項職責：
（1）、努力開辟社區這個研究生黨員教育第二陣地，探索如何發揮社區黨建在研究生思想政治教育中的核心作用
（2）、在社區中開展黨員教育及發展工作，創新地開展研究生社區黨建工作，在社區研究生黨建小組的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設方面都取得了新的進展
（3）、充當好社區與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區黨建與學院黨建工作協調一致，相互促進，相互補充
（4）、團結和協調社區樓管會等組織，將黨建工作與社區建設融為一體，做到學以致用，理論與實踐相結合。
在過去的一年中，延長社區研究生黨建核心小組在總結前一屆黨建核心小組工作經驗的基礎上，把工作重點放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。
今年，社區的中心工作就是“爭創特色寢室，營造和諧社區”。如何在這場全社區積極開展的活動中，發揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務。為此我們開展了以下具體工作。
1．加強理論思想學習和宣傳，將黨員的思想認識統一起來，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統一第一仗。
xx年11月初，黨建核心小組討論通過的《關于“樹立黨員新形象，創建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書》及時。明確提出了 “三個帶頭，一個帶領”的具體要求和“一個黨員，一個特色寢室”的基本目標。“三個帶頭，一個帶領”就是要求黨員同學帶頭學習學校，社區關于開展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區的統一部署，帶頭發揮黨員骨干力量，帶領本寢室同學一起積極參與特色寢室的申報工作。
12月，各黨支部開展以“在創建特色寢室中黨支部如何發揮作用”的主題生活會，各支部會議的開展情況以書面的形式進行了上報。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學的高度注意，用一位同學的話說“想不知道這件事情，都難”。
各支部都從思想上認識到“樹立黨員新形象，創建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔負起的帶頭和示范責任。因此，到此時為止，我們打響了思想統一的第一仗。
2. 實事求是，因地制宜，根據各學院的具體情況制定詳細的工作計劃，集中力量開展工作。
為了將工作落到實處。黨建核心小組于10年1月，專門召開了東西部社區06、07級研究生黨支部書記參加的專題工作會議，在會上，進一步明確了工作目標。確立了創建工作時間表，并提出了兩項補充考核項：
一是：將是否積極參與特色寢室的創建納入對黨員的考核當中來，在“七一表彰”或推薦“優秀黨員”、時，就在創建過程中該黨員的表現作為重點考核項。二是，將能否積極帶頭組織開展與特色寢室創建工作相關的支部工作納入到對黨支部的考核當中，作為推薦“優秀基層黨支部”、“優秀黨務工作者”的重要依據。如此一來，激發和調動了黨員和支部的積極性。
同時，在細節上，明確了特色寢室創建的條件，規范了申報材料的撰寫方式，強調了申報截至時間等等。
在創建過程中，4月中旬，我們又召開了“樹立黨員新形象，創建特色新寢室”黨員干部工作交流會，邀請各方面表現突出的支部和寢室做交流，及時對工作中出現的各種問題，明確提出了整改方案。
整個創建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經不滿足于只申請一個特色寢室，而是積極撰寫申報材料參加多個評選。
3.及時總結經驗，為今后的工作更好的開展打下良好基礎。
為此，我們總結了以下幾條經驗：
微信是騰訊公司出品的一款智能手機APP，具有強大的社交功能，可以為企業或個人打造自身的公眾號。2016年調查顯示，微信公眾號總數已經超過800萬。很多高校也開展了微信公眾平臺的建設，應用于日常教學和管理中。本文針對微信公眾平臺在高校管理上的應用途徑，提出了合理化建議。
一、微信公眾平臺在高校學生管理中應用的原則
微信公眾號的重要功能就是消息，且消息無法撤回或更改。因此，高校管理者在消息的時候一定要注意消息準許性的原則。很多高校在對公眾平臺的使用中，存在以推廣為目的內容，其內容過于注重吸引眼球，而忽視了信息內容的實用性。作為學生管理者，應首先處于教育者的身份，然后進行宣傳行為。這樣就要求其微信公眾平臺中的內容要具備實用性的原則。當前在校大學生基本以’90后為主，受網絡環境的熏陶，對網絡用語更加熟知。所以，高校學生管理者要盡量選擇網絡流行用語來信息，以便更容易讓學生接受。這是微信公眾平臺應用中的親民原則。針對專業性的考慮，高校在建立微信公眾號時要注意其技術性的原則，需要組建專業的技術團隊進行管理。推廣微信公眾平臺，擴大影響范圍，做到專業水平。
二、微信公眾平臺在高校學生管理中的應用途徑
（一）學生日常事務管理方面的應用
微信公眾平臺在高校學生日常事務管理中應用廣泛。傳統高校學生日常事務管理需要輔導員與學生干部配合，向學生傳達工作需要或者活動內容，其信息傳遞慢，也有傳達不到位的情況。微信公眾平臺在信息傳達上加快了速度，也拓寬了覆蓋面，可以將最新信息以最準確的方式傳達給每一位學生。微信公眾平臺還具有自動回復的功能，可以將一部分需要回答的問題提前錄入平臺中，這樣極大減少了工作量。而微信公眾平臺的歷史查閱功能，可以讓學生隨時對已經的信息查證核實。這樣的工作方式為學生管理工作者減小了工作強度，節省下大量時間去開展具體工作內容。
（二）學生思想教育方面的應用
在思想教育工作上，傳統工作模式需要工作者開展一對一的輔導，學生往往會產生抵觸情緒。而利用微信公眾平臺對學生思想教育展開工作，很大程度上解決了這一問題，政治教育工作可以由線下拓展到線上。整合優化過的思想教育資源，可以完善教育資源的分布平衡。微信公眾平臺的信息全面而實用性強，對學生的思想政治工作具有明顯效果。而且學生可以通過平臺自己構思的內容，并實施切合學生的宣傳活動，加強學生在思想教育方面的主體地位，提高學生思想教育的成效。而學校也可以通過微信公眾平臺讓在外實習的學生發表感言，或者圖像等信息，加大朋輩教育的效果。
（三）學生黨建工作中的應用
黨建工作是高校開展的重要工作，微信公眾平臺可以完善其工作計劃和工作指標，通過平臺工作任務。例如，通知黨員集體會議，向入黨積極分子傳達通知，上級文件的批示，以及黨建新聞和黨員關心的熱點問題等。針對黨建工作開展新的工作模式，能提高消息的傳達速率。當黨員需要與入黨積極分子及時溝通的時候，可以在公眾平臺上及時聯系；當無法面對面溝通的時候，也可以在公眾平臺做出回答，匯報思想政治工作。這樣就提高了溝通效率和黨建工作的質量。還可以對預備黨員的思想動態進行深入地了解和實時地跟進，以便全面地開展針對預備黨員的考查工作。
（四）學生安全教育工作的應用
對學生進行安全教育，是高校不可松懈的任務。但在以往的工作中，學生只是應付管理者的檢查，并沒有將安全意識深入于腦海并落實于行動。其重要原因是安全教育的內容生硬，缺乏趣味性?，F在，管理者可以通過公眾平臺來完善這一工作，可以在公眾平臺中傳播趣味性強、有針對性的教育內容。其內容要貼合具體時間要求，包括防詐騙、消防安全、防盜工作、出行安全和食品安全等。學生通過微信公眾平臺上的信息，及時了解與學習。同時，在文字信息時，平臺的管理者要選擇學生容易接受的網絡流行詞匯，要體現人文關懷。而圖片信息可以選用漫畫，提升學生的興趣，從幽默的環境中去找到認同感，從而產生共鳴。
三、結語
高校學生管理工作是提升人才培養質量的基本前提。高校學生管理工作者要把握實用性原則、技術性原則，選取合適的方法將微信公眾平臺應用在高校學生管理中，切實發揮微信公眾平臺的強大功能，提升高校學生管理水平。
參考文獻：
做為大學生村官，一年來，我立足崗位，認真做好本職工作，充分協助村兩委班子成員做好黨支部、村委會的各項工作，現匯報如下：
1、抓好我村的遠程教育工作，充分發揮遠程教育平臺作用。
在2011年的工作中，每一次黨員學習會前，都會對設備進行認真檢查，發現問題，及時報修，保障設備的正常使用；其次是在每次黨員學習會前，認真做好黨員學習材料的準備工作，緊緊圍繞農村黨員干部對現代遠程教育不了解，對遠程教育教學平臺上的一些政治理論課件理解不深、消化困難等問題，結合本村實際，采取舉例說明、案例分析等形式，把黨的方針政策、政治理論知識、科技知識通過通俗易懂的語言向黨員干部傳遞，使黨員干部聽得懂、學得會、用得上，保障學習效果。
2、協助村黨支部書記抓好村黨建工作。
在2011年，我村黨建工作中，我積極協助書記制定好本村創先爭優活動預案與我村創先爭優各階段工作，與村兩委班子共同制定了村黨支部公開承諾書，同時安排好支部的各項學習活動，保障了我村創先爭優活動的開展。其次認真做好檔案的整理工作，由于基礎工作扎實，在2011年的農村“三級聯創“檢查工作中，村黨支部的各項工作得到了上級的好評。
3、協助村領導做好村綜治工作。
2011年，為協助村綜治部門做好村內安全工作，我認真做好村流動人口的信息錄入工作，同時做好對相關信息的修改，做到了流動人口的網絡化管理，為制定相關政策打下基礎。其次，協助村領導做好村內預防煤氣中毒、安全生產、防火、防盜的宣傳工作，認真做好村安全會的記錄、照相工作，并對村綜治工作情況及時進行了上報，充分發揮了信息員作用。
4、協助村干部共同做好計劃生育工作。
為充分配合好村干部抓好計生工作，我積極協助村干部開展對村民的宣傳教育，充分發揮村民學校作用，向村民宣傳計生政策，積極為村民提供服務。
二、工作中存在的問題
2011年，在村領導的幫助與指導下，我在學習、工作方面取得了很大的進步，但工作仍然存在許多不足和問題，特別是在以下幾個方面:
1、對學習認識不夠。
解決方法：充分利用工作閑余加強思想政治學習，加強世界觀、人生觀的改造，積極主動的加強學習，努力提高自身素質。
2、對工作不夠熱情。
解決方法：積極調整心態，端正思想，將困惑形成書面報告，及時向領導反映以求獲得更好的解決。
3、工作不夠細心。
解決方法：堅持從小處入手，改正馬虎的毛病，并對工作進行反復檢查，并將工作交由領導監督檢查。
三、對今后工作的建議。
經過兩年多的工作學習，我發現農村工作中還存在以下幾個問題：
1、村內黨員文化水平偏低，黨員文化程度不高，全村大部分黨員學歷是初中文化，因此應加強支部建設，特別是構建學習型黨支部是我村的任務，更是一項長期任務。
2、宣傳工作宣傳力度不夠，宣傳形式單一。當前我村宣傳方式為粘貼宣傳畫、發放宣傳材料等形式，如今村民因搬遷造成居住分散，因此宣傳方式應急需得到改變，應充分運用網絡化、信息化進行宣傳，保障村民及時了解村內各項工作。
四、2011年下半年工作計劃。
1、作為一名即將到期的村官，面臨再次擇業等問題，但我保證盡自己所能，積極努力工作，站好最后一班崗。
2、積極協助支書理清思路，制定工作措施，完善各項規章制度，找準工作著力點，體現“情為民所系，利為民所謀”，扎扎實實做群眾的“貼心人”。
