時間：2022-03-16 19:35:17
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學校安排班主任第一次見下學期自己的一年級學生，都會在六月底七月初，目的是讓家長提前見到孩子下學期的老師，增進彼此的熟悉，為以后的家校合作打下基礎。利用校長在與家長開會之機，我們把孩子們帶進新教室，并為孩子們安排好座位坐好。交代好標準的坐姿及發言的規范后，我就進入了下一步的互相介紹。我用“猜一猜”的方式介紹自己的姓名，我的姓是跟植物有關的，讓懵懂的孩子大膽去猜，只要是能根據“植物”去猜的，我都給予大力表揚，表揚他們有愛動腦的好習慣，這也是老師最喜歡的。當猜出“林”字后，我會在黑板上畫上六棵樹，我問孩子們畫的是什么，孩子們幾乎會異口同聲說是“樹”，我馬上表揚全班同學都懂仔細觀察，這也是老師喜歡的。接著在黑板上的樹中，我引導孩子們進行想象，想象他們就是一家人，“對啊，兩棵最高大的是爸爸媽媽，四棵小的是小朋友。”我大力稱贊懂得這樣說出來的孩子，因為這些孩子會想象，也是老師喜歡的。最后，我從四棵樹中分出了哥哥姐姐和弟弟妹妹，點出了“妹”字。借這個介紹的機會，孩子們都能記住老師姓名了，更清楚知道了老師喜歡愛動腦、愛觀察、愛分析的孩子，為他們樹立了一個榜樣作用。等輪到孩子們介紹自己時，我特別表揚站得端正，發言大聲的。一輪后，我會讓孩子們數一數自己記住了幾位同學的姓名，讓孩子們積極發言，比比誰的記性好。這一輪下來，孩子們其實都經歷了一節有趣的相互認識的課，對小學課堂有了初步的接觸，從中也懂得了上課的一些紀律要求。
二、假期普訪，讓孩子接受你，讓家長了解你
教授級教師孫雙金老師主張“情智管理”，他認為所謂的“情智管理”就是管理者通過自己的情感與智慧作用于被管理者，營造出富有濃郁人情味的和諧、高效的集體氛圍，充分激發被管理者的情智潛能，讓每個人的潛能得到最優化發展的管理。對待即將入學的孩子更需要我們的真情與智慧。需要我們有善于發現的雙眼，要重視人文的關懷，更要多激勵。
有了第一次在校與家長的見面，也就有了第一次的感情鋪墊，我充分利用現代化的通訊工具———校訊通，隨時與學生家長保持聯系，并分時段征得家長的支持進行家訪。因為我知道家訪是溝通學校與家庭、教師與家長的重要方式，是教師與家長正確、全面了解學生的渠道。每一次家訪時間雖然在半小時左右，但從孩子們的家庭擺設、家長的言談、舉止，孩子們的待客情況中，我對家長、對學生有了更深的了解?；旧衔覀兌紩O置這幾個問題：平時你最愛干什么？把你的特長展示出來，并且提出自己的要求、希望。對于家長提出的問題，我們也會細致作答，最重要是讓家長放下思想包袱，要相信自己的孩子，要注意開學后的作息安排，培養好良好的學習習慣是一年級最重要的任務。
三、頻密的互動，讓家長放心，讓孩子開心
原藍天中學校長黃光晃認為：“家校合作，是大教育觀念下的必然產物，是教育生態系統的有機構成，家校合作是改革與發展的必然，家校合作形成教育合力，對學生發展、家長的發展、學校的和諧發展具有重要意義。”畢竟，每個孩子都是所在家庭的寶貝，是每個家庭的未來。如果與學生家長的關系處理融洽了，班主任的班級工作勢必事半功倍，因為家長背后的配合會讓我們有更多的精力放在班級的管理上。其中“急人所急”尤為重要。
我校根據學生年齡特點定期、分層進行家長課程，如：一年級的“如何做一名好家長”課程，二年級的“好習慣養成”課程，三年級的“良好親子關系建立”課程，四年級的“情緒管理”課程，五年級的“青春期課程”、六年級的“畢業指導”課程。讓每個年級的家長在每一個階段都有所得。
二、分項目構建項目課程―家長選修課
每一學期，學校邀請根據家長的需要了兒童教育專家、生理衛生、法制教育、心理教育等方面的專業人員授課，或聘請“太平好家長”現生說法等等。通過身邊真實、生動的案例總結出家庭教育的好辦法，讓家長會受益匪淺。學校將根據家長學習情況進行“太平好家長”評價。
三、入戶家訪――家長私人定制課程
家訪是了解學生情況，幫助學生成長，加強家校合作的有效手段，在教育改革不斷推進的今天，家訪仍有其不可替代的育人功能。我校開展“家訪周”活動已經將近10年時間，十年來組織全校教師到近5000名學生家中進行入戶家訪，通過家訪，老師們了解孩子的家庭環境，宣傳學校教育理念，傳播班級育人文化，對家長進行“一對一”的家庭教育指導。肖容平老師在家訪中成為了學生眼里的“媽媽”；謝雅芝老師帶領“小老師”、“好搭檔”走進學生家庭進行“集體家訪”；謝雅芝老師讓孩子走進她的家進行“逆向家訪”。家訪的形式多樣，受到太平家長的一致好評。
案例一：家訪讓他有了“媽媽”
2014年9月年肖容平老師接手了一個新的班級，班上一個叫洋洋的孩子引起了肖老師的注意，衣服總是臟兮兮的，作業常常不完成，最令肖老師擔心的每天孩子的家長要8、9點才能到學校接孩子，孩子每天得餓著肚子在學校里寫作業。當得知孩子的情況以后，肖老師立即跟孩子的父親聯系，到洋洋家進行家訪，在與父親的談話中得知原來洋洋是單親家庭，跟著爸爸生活，父親在外打工，每天工作到很晚，自己也對此無能為力。肖老師馬上意識到：孩子缺乏母愛，父親沒文化不會管教孩子。在了解了情況以后，肖老師便開始像媽媽一樣關心洋洋，教孩子洗澡，洗頭，給孩子買書、買文具。下午總是帶孩子去辦公室輔導作業，遇到洋洋不懂的地方總是耐心地給洋洋講解。每到過節，洋洋也總會得到一份肖老師特意為他準備的禮物，比如：書包、新衣服等。在肖老師的關愛下，洋洋身上悄悄地發生了變化：作業越來越整潔了，衣服也越來越干凈了，以前愛發怒的他也能和同學們快樂相處了。在大家的眼里，洋洋真的變了！
案例二：發現
走進東拐西拐的小巷，來到一間充滿灰塵的廠房里，和波波媽媽的交流中得知：波波姐姐是大學生、聰明。波波懷在肚子的時候為了躲避計劃生育，家人東躲，提心吊膽過日子，波波受到驚嚇，膽子特別小。于是，我找到了：波波――目光呆滯、考試成績不合格的原因。
積水很深的小路，亂搭建的農家小院，堆滿破的房子，昏暗的白熾燈掛著。一個胖胖的女孩，坐在簡陋窄小的灶臺邊，蜷縮著身子，歪歪斜斜地寫著，她就是我的學生――銳銳。
案例三：“ 逆向”家訪
謝雅芝老師在家訪實踐過程中創新出一種全新的家訪模式― “逆向家訪”，她每次去家訪之前都會先確定家訪名單，然后在班級 “招募”家訪小伙伴，暨招募家訪對象的好朋友、好搭檔、小老師一起去家訪，并每人準備一份講話內容作為家訪時的交流。這樣的輕松愉悅的家訪形式消除了老師與家長見面時的生疏與尷尬，同時也能讓家長全方位地了解孩子在學校的表現和情況。不僅如此，她還邀請班級進步大的孩子到她的家里進行家訪，這樣的活動不僅調動了孩子的積極性同時也增進了老師和學生之間的感情。
案例四：你是上帝的禮物
我們班上有一個特別的孩子，她叫李XX，她天生沒有右手，是個殘疾人。
記得一年級剛進入學校的她，臉上帶著甜甜的笑容，那時，我并沒有發現，這個瘦弱的女孩，竟然是一個殘疾人。直到我讓孩子們收拾東西，準備離開的時候，我驚訝地看到，她的左胳膊以下，沒有手掌。開始我認為像她這樣的孩子會學習很差、性格古怪，生活方面需要大家特別是老師的照顧，我做好了這方面的準備。于是一年級家訪的時候，她出現在我第一批要去家訪的學生名單中。
記得是一個下午，我和副班來到她家。一進屋，一股霉味撲面而來，昏暗的小屋子里，她的父母顯得很拘束。他們熱情地招待我們，但找了很久都沒有找到一個我們可以坐的地方，我趕緊轉移話題，問孩子讀書的地方在哪里，媽媽指著房間里一塊小陽臺說在那里。通過了解，這個孩子天生沒有右手，父母為了她竟然不再要孩子，他們全心全意地愛著這個女兒，他們滿懷希冀的眼神，深深地震撼了我！
在家訪過程中，老師會給家長推薦一些有關家庭教育方法的優秀經驗的書籍、文章，或者直接告訴家長一些典型的故事、案例等，通過這樣的方式，糾正家長的錯誤觀念，糾正家長簡單粗暴的錯誤教育，使家長明白家庭教育的重要性，不斷加大對老師的配合力度。
四、親子活動――家庭教育的活動課程
1、有組織。我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。
2、有制度。①建立考勤制度。印制《家長學校家長上課簽到表》，家長參學與率達90％。
②建立考評制度。對每學期所學內容，重點是《家長必讀》教材上的內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況； ③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。 ④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋。 ⑤建立檔案管理制度。有關家長學校的各種資料嚴格分類加以整理保管存檔。
3、有實施。我們把家長學校工作納入學校德育工作之中，每年在制定學校德育工作計劃的同時必然要考慮家長學校計劃，在期末進行總結時，也對家長學校的工作進行總結，找出不足，以利改進提高。
二、落實“三個精心”，確保“家長學?！庇谢盍Α?/p>
（一）精心組織家長學校菜單式培訓。
上學期，學校開展學生常規養成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導家長配合參與評價，學校向全體家長推出了“家長學校培訓菜單”，包括“學會做人”、“學會做事”、“學會學習”三大主題多個專題。我們認為，一年級是起始年段，家長的教育觀念和行為對孩子的學習更為重要，必須把好一年級家長學校學習關。我們在開學第二周就組織了一年級家長學校開班儀式，至今舉行了四次系列培訓，如：校長作了新生家長學習動員講座，我校優秀班主任老師作“如何培養學生的好習慣”講座，請專職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經驗征文”交流活動，根據家長參與情況，再讓孩子和任課老師評價，考評合格發給結業證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓。
（二）精心做好家長學校前期和后續工作。
學校認真做好與家長的溝通交流工作，如每學期組織家長開放周活動，讓家長來校參加家長會、聽課、校訪等活動，及時了解學校的教育教學工作以及孩子在校的學習情況。同時，組織“教師進家”家訪活動，每位教師認真做好家訪前期準備，如確定家訪的對象和對每位學生要家訪的內容，家訪后要注意觀察學生的變化，填寫記錄表，寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學校教學計劃的改進提供借鑒。每次家長學?；顒雍?，組織家長填寫反饋意見，通過這系列家校聯系活動，使家長學?；顒痈嗅槍π?、有效性。
（三）精心組織家長評比活動。
我們逐步建立并完善家長評價制度，以提升家長參與家長學校學習的積極性。
1、優秀家長評選活動。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價，活動的主要目的是讓家長對照學習，自覺提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次，分別為以下內容：
（1）以德育子家庭評比。
（2）書香家庭評比.
（3）綠色家庭評比。
與其說這些是豐富多彩的家長評比活動，不如說是“家?；印被顒印Ｍㄟ^ “大手牽小手”活動，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結合，把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設計劃有機結合，從而有效地發揮家庭教育的力量，培養了孩子的社會責任感和公民道德意識。
三、暢通“三個交流”，確?！凹议L學?！庇袆恿?。
1、征文評比交流。學校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動，參與市婦聯、市教育局關工委組織的家教征文活動，學校把一些成功的家教經驗和事跡通過校訊通及時報道交流。
這學期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學校本著幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確 的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的三者這間的關系堅持認真辦好家長學校，服務于廣大的學生家長，做好他們的參謀?，F對本年度家長學校做總結如下：
一、領導重視，分工明確，責任到人。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級關工委領導的關心和支持下，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學校領導小組，下設辦公室，并具體分工，責任到人。并指導家庭如何教育孩子，使家庭教育與學校教育互相融合、互相協調，互相促進形成三種合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和寫好年終的工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規章制度 健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。
為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
三、規范家長學校的管理 完善家長學校授課制度。
做到家長學校授課達到四定，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、這學期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會，于20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優秀家長的代表進行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸，達到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長學校學習活動途徑
1、定期開展授課。
為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開展家訪活動。
為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。
總之，這學期來，通過家長學校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校而不斷努力。
2016年秋學期小學家長學校工作總結
實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。一學期來我校加強了家長學校的的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動，使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現將家長學校一學期工作總結如下：
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會
20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級家長帶著孩子來到養正中心小學參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進一步做好新生由幼兒園生活向學校學習生活的過渡工作，讓家長充分做好上學前的準備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會教育和家長會同步進行，新生們還參觀了學校的各專用室。家長會由學校黃麗雅副教導主持。家長會上，施妮副教導首先介紹了養正中心小學的歷史和辦學理念，并結合多媒體課件展示學校的現有辦學條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球，讓家長們贊不絕口。接著，柳萍教導針對一年級學生的年齡特征和心理特點，著重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活，如何培養孩子良好的習慣，怎樣給孩子準備學習用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議，并就具體課程特點及需要家長配合的事項作了詳實地解釋，讓家長了解學校的學習安排、課程要求以及一些注意事項，并以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學的指導、真誠的溝通，養正中心小學的老師們用自己的實際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長和學校的共同努力下，養正中心小學將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。
二、家長走入課堂，與孩子參與活動
根據本學期教研工作計劃，為了進一步增強小學心理健康教育教學的實效性，搭建一線心理教師學習交流的平臺，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學心理健康教育教學研討活動在養正中心小學隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中，五年六班的家長們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學習氛圍，在《感念母恩》的活動環節中，家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領悟，同時傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長。
讓家長走入課堂，與孩子參與活動，是學校課堂教學活動的一道美麗的新亮點。
三、家長開放月活動之一，同課同構異師的數學教學教研
我校為切實加強與家長的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學成效，構建家校互動的良好教育環境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與。
活動(一)：請家長參觀學校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學校的了解。
活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結合數學教研活動的開展，首次嘗試同課同構異師的教學教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術，而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養是從小開始的，是從一年級、從上學的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽，聽老師說，聽同學說。通過創設幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數學思想分類，充分體現數學本質豐富的內涵，讓枯燥的數學課變得更有趣，更有數學味。
活動(三)：請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又校议L朋友踴躍發言、獻策，大家真誠聽取意見，校領導還匯報學校的工作情況，介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯系及行動建議。
隨著話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞，將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學文化、學做人，我們家長很放心!紛紛表態將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學校的教育與發展。
四、召開畢業班家長會
為了加強學校與家庭之間的聯系，交流畢業班學生在校及在家的情況，促進學生學業成績全面提高，增進每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學校于20xx年11月24日下午召開了畢業班學生家長會。
家長會上，姚校長做了熱情洋溢的講話，代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，隨后向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學校的情況，向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長們匯報，從學生的德育、紀律、學習、管理等情況與家長們進行了交流。
家長會的召開，為學校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學校與家長間的距離，而且融洽了教師與家長們的關系，同時對學校和學生的發展起到了良好的促進作用。
五、召開一至五年級期中家長會
為了加強學校與家庭之間的聯系，交流孩子在校及在家的情況，促進學生學業成績全面提高，增進每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學校于12月1日下午召開了一至五年級學生家長會。
家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學校的情況，針對我校當前一年級學生的期中測試情況，從習慣準備、成長之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結合家庭教育的重要性好習慣伴隨終身等生動事例，向家長作了專題講述，全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現以及學校、老師為孩子們所做的一切，讓家長對孩子的小學生活有了大致的了解。希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長會則是另一番融洽溫馨的畫面，通過學生作業展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規管理以及各課程的學習情況。同時針對學科特點、孩子特點、習慣養成等內容作了細致的分析和說明，強調家校聯合教育的重要性。
會后家長們紛紛表示，通過這次家長會，既認識了學校當前的教育熱點，又了解了老師的教學理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學校、老師和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，將繼續支持學校品牌文化及魅力班級建設的各項工作，將與學校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。
六、開展了家長開放月活動
為了更好的促進家校和諧溝通，讓家長及時了解孩子在學校的表現以及學校的活動狀況，于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與?；顒?一)：請家長參觀學校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學校的了解?；顒?二)：請家長聽兩堂課。這次結合數學教研活動的開展，首次嘗試同課同構異師的教學教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術，而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養是從小開始的，是從一年級、從上學的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽，聽老師說，聽同學說。通過創設幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數學思想分類，充分體現數學本質豐富的內涵，讓枯燥的數學課變得更有趣，更有數學味?；顒?三)：請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又?，家長朋友踴躍發言、獻策，大家真誠聽取意見，校領導還匯報學校的工作情況，介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯系及行動建議。
隨著話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞，將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學文化、學做人，我們家長很放心!紛紛表態將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學校的教育與發展。
學校還于20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動，本次活動結合語文教研活動進行，由各年段的一位語文老師擔任此次觀摩教學任務。課后，家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執教老師的教學功底贊不絕口。課堂教學環節清晰，教學語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示，這樣的活動讓他們直觀地了解學校的教育教學情況，了解孩子的在校學習生活，增進家校溝通，促進學生的成長。
七、召開家長委員會換屆籌備會
20xx年12月30日下午，學校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學校家委會會長、理事長出席會議，會議由姚建安校長主持。
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標
1、培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點
1、確立班級奮斗目標
在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行規方面
充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（1） 通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
（2） 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
（3） 充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。
4、督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。
7、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
9、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。
10、家庭教育指導方面召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策。加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
11、堅持正面教育，寓教育于講故事之中。
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
學校一年級德育工作計劃范文二我作為小學一年級 班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。結合實際情況，特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分
一、指導思想
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、重點工作
（一）班規方面
1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。
3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。
4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣
5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。
6、加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。
（二）家庭教育方面
1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。
2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
（三）推進溫馨教室創建和校園文化建設。
1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。
第一部分——總體概述
活動背景：天使行動，是一個致力于校園公益環保愛心事業的慈善組織,是一個高校間相互交流、互通有無和博采眾長，以致共同發展的平臺，目前主要通過發掘校園里的可回收循環利用資源（衣物、軍服和書本等），幫助社會上和偏遠貧困地區的弱勢群體（農民工、貧困群體和山區學生等），從而得到長遠和可持續發展。
活動目的：傳播公益理念，熱愛生命，珍惜生活，感恩生活。以公益帶動環保，以環保支持公益，積極探討可持續發展的公益模式，大力推動高校公益事業的發展。給萬千學子搭建一個服務社會、奉獻愛心的平臺；同時為營造回報社會、實現自身價值的校園氛圍盡一份力。同時通過在校園募集的物資捐贈給貧困地區，改善受助者物質條件；并在貧困地區對小學進行支教活動，增長孩子們對外部世界的感知，讓孩子們在精神上有所收獲。
活動主題：天使降臨，愛滿鳳凰
活動時間：XX年暑期（具體時間在七月初，將結合各大高校暑期放假時間）
活動地點：湖南省湘西市鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學
活動簡介
活動形式
活動時間
活動內容
目的
發放衣物物資
活動正式開展的第二天上午
發放來自天使行動本學期在廣州各大高校中收集的部分優質衣物
使孩子和貧困村民們減少在衣物上的開支，同時給他們送去優質的衣物。
感通教育
活動正式開展的三天中的第一天及第三天上午
包括音樂美術體育類感通教育的教學
孩子們平時接受不到優質的素質教育，這次是一個提高他們的機會
學校物資援建
與教學時間同步
學校圖書館的擴建及整理；學校文具教具的補充；學校體育設施設備的補充
書本是進步的階梯，擴充圖書館對孩子們的教育長久有利；學校體育設施的建設，給孩子一個更好的鍛煉身體的場所
拜訪貧困家庭
正式活動第三天下午
拜訪貧困家庭，送去物資；近一步了解孩子的家庭情況，對成績優秀且家境貧寒的孩子可以進行適當資助
對一些尤其需要援助的孩子給予及時充分的援助；更近一步了解孩子的情況，給孩子們進行心理輔導
競賽與娛樂
正式活動第二天下午
三年級乒乓球比賽；
利用前兩天的學習，組織相關的比賽；
最后的大合影
利用小比賽對之前感通通識教育進行檢驗。比賽結果不重要，寓教于樂，孩子們開心是王道
活動流程：
l 活動宣傳 五月底至六月底
1) 宣傳方式：網絡宣傳；聯系各學校青年志愿者協會協助宣傳
2) 宣傳內容：對天使行動公益內容的宣傳；對鳳凰之行的宣傳
l 志愿者招募 六月上旬
招募要求：
1) 履行志愿服務承諾，聽從組織的領導。
2) 自覺維護服務對象的合法權益，自覺維護志愿者組織和志愿者的形象。
3) 有愛心，能吃苦耐勞；有耐心，能堅持給孩子教導。
志愿者招募細則見附錄
l 衣服、文具等物資的募集 六月中旬
衣物在前期的活動中收集，在此時進行分揀和匯總。
文具等物資在此時列好清單，進行購買
l 衣服的清洗消毒 六月下旬
衣物物資的處理階段
l 購買火車票、保險 六月下旬
鳳凰之行的前期準備
l 衣服、文具等物資的物流運送 七月初
l 按照上文提及的活動形式開展公益活動 七月初
l 結束活動，返程回到廣州 七月中旬
活動要求：
l 希望受捐助方組織單位能夠盡量將活動時間安排在暑期的適當時間，此舉能方便團隊對活動做好準備，也同時有利于志愿者安排好時間。
l 受捐助方組織單位能為活動參與志愿者，志愿者協會開具活動證明。（詳見附錄）
l 最重要的一點，希望受捐助方組織單位能保障好當地學生和此行志愿者的人身安全。
受援助對象背景：
小學共有三個年級，其中幼兒園30人，一年級20人，三年級26人，共計76人。小學地處苗寨，地區貧困，最貧困家庭月均收入僅500元。孩子們每天在上學前先要去農田務農，還要負擔起家里的燒飯放牛。學校僅有3名教師，校長麻求生老師，在1978年18歲高中畢業后就在此任教，至今已有35載。他有多次調職的機會，均被他拒絕。學校設施落后。在XX年被熱心人士發現前，連國旗臺，電腦和乒乓桌都沒有。近幾年在得到社會熱心人士的關注后，學校情況得以好轉。但是好轉只是相較于以前，學校條件仍舊落后。
第二部分——具體策劃
一、發放衣物物資
衣物重量：300KG（暫定）
衣物組成：冬衣占五成，單衣占五成
原因：禾庫鎮境內一般海拔在650至830米之間，最高海拔1083米，最低海拔615米。年平均氣溫18.1℃，最低氣溫-10℃左右，最高氣溫時32℃，年平均降雨量1128.9毫米（源自百度百科）
發放對象：學生，教師及村民
發放標準：每個學生三件冬衣，兩件單衣；
每戶村民兩件冬衣，兩件單衣；
每位教師三件冬衣，兩件單衣。
發放人員：天使行動團隊成員及志愿者
二、通識感通教育
課程開設：語言，美術，音樂及體育
教學安排：
u 幼兒園
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發放物資
體育
14:00——15:30
美術
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
音樂
u 一年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發放物資
音樂
14:00——15:30
體育
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
美術
u 三年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發放物資
美術
14:00——15:30
音樂
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
體育
教學人員：支教組志愿者
教學須知：1、志愿者需提前備課。備課要求語言通俗易懂，內容適合學生接受；
2、音樂課支教教志愿者需提前備好給學生的講義；
3、志愿者要盡可能的與學生進行互動。
三、校園物資援建
圖書館援建：1、圖書捐贈。購買適合小學內各年齡段的圖書，字母表，字典詞典等。捐贈數量約100本。
2、書架制造。為應對圖書館的擴容，相應的援建2~3個書架。
3、圖書館整理。用系統科學的方法管理圖書；圖書館內部的美化建設，為學生營造一個溫馨舒適的閱讀環境。
體育設施援建：
1、小型便攜式籃球框兩個。豐富學生們的課外體育生活，改變學生們只有乒乓球臺這單一體育設施的現狀。
教具體育用品援建：
1、教具。橡皮泥，美術本，水彩筆，蠟筆，鉛筆，美術紙，剪刀，膠水等美術用品；收音機，歌曲磁帶等音像制品
2、體育用品。乒乓球及乒乓球拍，小籃球，氣針，打氣筒，足球，羽毛球及球拍，還有適合學前班的體育用品。
3、基本醫療藥品。購置醫療箱，帶去一定數量常用醫藥。
工作人員：后勤組志愿者
四、探訪貧困家庭
探訪家庭條件：家庭條件在當地條件水平下較低；
孩子學習優秀的家庭；
單親家庭，留守兒童家庭，孩子有心理問題趨向。
探 訪 內 容 ：1、給予物質上的幫助（物資方面）
2、對于學校表現特別優異且家庭條件較差的學生給予資金援助
3、開導鼓勵孩子，激勵其刻苦學習；對有家庭變故，具有心理問題趨向的孩子進行心理輔導
探 訪 細 節 ：1、時間：第三天下午
2、團隊分成兩組分別同時探訪，每組探訪兩個家庭
五、競賽與娛樂
活動概況：
項目名稱
面向對象
負責人
備注
乒乓球比賽
三年級學生
黃爍民
獎勵制度
歌唱比賽
所有學生
李華英
獎品獎狀之類的
急救知識比賽
所有學生
楊觀勇
為檢驗急救講座的成果
美術比賽
所有學生
陳勤思
根據情況選擇橡皮泥或水彩畫
活動原則：1、鼓勵學生們參與到活動中來，讓孩子們在娛樂和比賽中收獲快樂并一定程度上鞏固所學過的知識。
2、競賽中參與大于成績。淡化比賽名次，為參賽學生準備好鼓勵用的小禮品。
第三部分——內部工作
一、 人員安排
總負責人：楊觀勇 李華英
組別
負責人
成員
工作內容
宣傳組
張月清
/
宣傳此次活動，記錄活動過程的點滴；為下學期的宣傳和此次活動的總結收集素材
聯絡組
陳勤思
/
活動前后的聯系工作；保障通訊的暢通，及時反饋信息給團隊
支教組
黃鑠民
各大高校招募的志愿者。6人
完成此次活動支教部分
后勤組
楊觀勇
各大高校招募志愿者。2人
完成此次活動援建部分
探訪家庭人員分組（再議）
組別
負責人
人員組成
備注
第一組
楊觀勇
第二組
李華英
二、 路線規劃
1、在廣州站坐火車抵達吉首市（近16小時）
K9064/K9065
廣州 - 吉首
14:04 - 05:53
15小時49分
硬座 104.5 硬臥下 211.5
2、在吉首坐汽車抵達禾庫鎮（兩個多小時）
備注：汽車每天只有一班，下午兩點從吉首開往禾庫。
三、物資表（具體待定，二版策劃書確定）
1.圖書的購置 （100本共計1006元，實體店購買）
圖書類別
數量
預算
適用對象
幼兒早教故事圖書
5
5*10=50
幼兒園
幼兒早教思維游戲
5
5*10=50
幼兒園、一年級
好習慣故事書
5
5*10=50
幼兒園、一年級
注音版名著
40
40*10=400
一年級、三年級
作文選
5
5*15=75
一年級、三年級
成語小詞典
5
5*10=50
一年級、三年級
漢語詞典
5
5*15=75
一年級、三年級
十萬個為什么（淘寶）
1套8冊
56
一年級、三年級
注音版各類漫畫動畫書
22冊
200
各年級
2.體育用品購置 （共計305元）
體育用品類別
數量
預算
跳繩（實體）
20
20*2.5=50
乒乓球拍（淘寶）
5
5*15=75（包郵）
羽毛球拍（淘寶）
3
3*20=60（包郵）
兒童足球（淘寶）
3
3*10+10（運費）=40
便攜氣筒（淘寶）
1
20（包郵）
毽子/乒乓球/羽毛球
（實體）
10+20+20
20+20+20=60
3.教具物資購置 （共計588元）
物品類別
數量
預算
橡皮泥（實體）
10
10*15=150
水彩筆（淘寶）
10
10*15=150
兒童歌曲磁帶
3（套）
3*20=60
急救箱（淘寶）
1
25（包郵）
移動兒童籃球架（淘寶）
2
2*99（包郵）
美術本（實體）
80
80
標簽貼紙（實體）
足夠200本書
5
4.后勤物資 （共計100元）
物品類別
數量
預算
常用藥品（校醫院購買）
視情況而定
100
四、資金預算（具體待定，三版策劃書確定）
1.路費
去程：火車（廣州到吉首）10*104.5=1045
汽車（吉首到禾庫）10*20=200
返程：火車（廣州到吉首）10*104.5=1045 1045*0.5=522.5（團隊支出）
汽車（吉首到禾庫）10*20=200 200*0.5=100（團隊支出）
總：1045+200+522.5+100=1867.5
2.物資運送
預計：1500
3.物資購買
圖書購置1006
體育用品購置305
教具物資購置588
后勤物資：100
小計：1006+305+588+100=1999
4.書架制作100
前三項總計5466.5元
.團隊成員保險
未統計
5.紀念衫印制（待議）
單件：23.5元 制版費：80
小計：23.5*86（暫定）+80=2021+80=2101（元）
第四部分——附錄部分
附錄一：個人活動證明
證明
茲證明______________（學校）_______________（姓名）于XX年暑期（7月___日至7月___日）參與“廣東天使行動高校行”慈善扶貧活動。本次慈善活動下鄉來到湖南省湘西自治州鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學，在下鄉期間，該同志表現積極，踏實工作。
特此證明！
天使行動高校行（蓋章） 禾庫鎮雀兒寨小學（蓋章）
附錄二：參與公益的協會證明
證明
茲證明______________（學校）_______________（社團名稱）于XX年暑期（7月___日至7月___日）參與“廣東天使行動高校行”慈善扶貧活動。本次慈善活動下鄉來到湖南省湘西自治州鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學，在下鄉期間，該社團為貧困小學捐助了價值________（金額）物資。在此對該社團表示衷心的感謝！
特此證明！
天使行動高校行（蓋章） 禾庫鎮雀兒寨小學（蓋章）
附錄三：志愿者報名表
XX年“天使行動高校行”志愿者報名表
姓名
性別
出生年月
免冠
小一寸
證件相
就讀大學
身高
手機號碼
QQ號碼
身份證號碼
特長與愛好
支教崗位
音樂 美術 體育
意愿服務崗位
第一志愿：
第二志愿：
第三志愿：
參與活動的目的
個人簡介
志愿服務經歷
個人聲明
我保證以上所提供之信息屬實，且承諾自愿服從工作安排，遵守志愿者管理條例。否則將視為本人自動放棄本次志愿服務資格。
（本人簽名）
年 月 日
附錄四：志愿者招募須知
XX年“廣東天使行動高校行”志愿者招募須知
一、活動背景：天使行動，是一個致力于校園公益環保愛心事業的慈善組織,是一個高校間相互交流、互通有無和博采眾長，以致共同發展的平臺，目前主要通過發掘校園里的可回收循環利用資源（衣物、軍服和書本等），幫助社會上和偏遠貧困地區的弱勢群體（農民工、貧困群體和山區學生等），從而得到長遠和可持續發展。
二、活動目的：傳播公益理念，熱愛生命，珍惜生活，感恩生活。以公益帶動環保，以環保支持公益，積極探討可持續發展的公益模式，大力推動高校公益事業的發展。給萬千學子搭建一個服務社會、奉獻愛心的平臺；同時為營造回報社會、實現自身價值的校園氛圍盡一份力。同時通過在校園募集的物資捐贈給貧困地區，改善受助者物質條件；并在貧困地區對小學進行支教活動，增長孩子們對外部世界的感知，讓孩子們在精神上有所收獲。
三、活動主題：天使降臨，愛滿鳳凰
四、活動時間：XX年暑期（七月初，將結合各大高校暑期放假時間）
五、活動地點：湖南省湘西市鳳凰縣禾庫鎮雀兒寨小學
六、受援助對象背景：
雀兒寨小學共有三個年級，其中幼兒園30人，一年級20人，三年級26人，共計76人。小學地處苗寨，地區貧困，最貧困家庭月均收入僅500元。孩子們每天在上學前先要去農田務農，還要負擔起家里的燒飯放牛。學校僅有3名教師，校長麻求生老師，在1978年18歲高中畢業后就在此任教，至今已有35載。他有多次調職的機會，均被他拒絕。學校設施落后。在XX年被熱心人士發現前，連國旗臺，電腦和乒乓桌都沒有。近幾年在得到社會熱心人士的關注后，學校情況得以好轉。但是好轉只是相較于以前，學校條件仍舊落后。
七、活動簡介
活動形式
活動時間
活動內容
目的
發放衣物物資
活動正式開展的第二天上午
發放來自天使行動本學期在廣州各大高校中收集的部分優質衣物
使孩子和貧困村民們減少在衣物上的開支，同時給他們送去優質的衣物。
感通教育
活動正式開展的三天中的第一天及第三天上午
包括音樂美術體育類感通教育的教學
孩子們平時接受不到優質的素質教育，這次是一個提高他們的機會
學校物資援建
與教學時間同步
學校圖書館的擴建及整理；學校文具教具的補充；學校體育設施設備的補充
書本是進步的階梯，擴充圖書館對孩子們的教育長久有利；學校體育設施的建設，給孩子一個更好的鍛煉身體的場所
拜訪貧困家庭
正式活動第三天下午
拜訪貧困家庭，送去物資；近一步了解孩子的家庭情況，對成績優秀且家境貧寒的孩子可以進行適當資助
對一些尤其需要援助的孩子給予及時充分的援助；更近一步了解孩子的情況，給孩子們進行心理輔導
競賽與娛樂
正式活動第二天下午
三年級乒乓球比賽；
利用前兩天的學習，組織相關的比賽；
最后的大合影
利用小比賽對之前感通通識教育進行檢驗。比賽結果不重要，寓教于樂，孩子們開心是王道
七、志愿者招募
1.支教組志愿者招募（6人）
工作內容：完成兩天半的支教任務；晚上放學后參與貧困學生的家訪活動。
支教科目： 美術、音樂、體育（感通類教育）
教學安排：
u 幼兒園
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發放物資
體育
14:00——15:30
美術
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
音樂
u 一年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發放物資
音樂
14:00——15:30
體育
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
美術
u 三年級
第一天
第二天
第三天
09:30——11:30
急救知識講座
發放物資
美術
14:00——15:30
音樂
競賽與娛樂
家訪
15:40——17:00
體育
八、志愿者招募要求
1.熱心公益，樂于助人
2.具有相關志愿者服務經歷者優先
3.具有與志愿者招募項目教扎實能力者優先
（如有小學教學功底，參與過圖書管理工作等）
4.具有音樂美術體育特長者優先
5.身體健康，無傳染性疾病，能較快適應新環境
九、志愿者權利
1.報銷差旅費用的一半
2.為志愿者購買保險
3.提供參與的活動證明
4.全程對活動的意見與建議
十、報名方式
1.郵箱報名。填寫完報名表后提交到郵箱
聯系人：張月清 （13538843594）
2.微博報名。在新浪微博上關注“天使行動高校行”，上傳報名表并@“天使行動高校行”
備注：本次志愿者招募的最終解釋權歸天使行動團隊所有
如有疑問，詳詢楊觀勇 13763071762
附錄五：背景資料
一、雀兒寨小學的一些情況
1.實拍湖南禾庫鎮貧困山區小學生的艱難生活
2. 湘西苗寨探訪之禾庫雀兒寨小學
二、天使行動志愿者第一次興義行概況
1.貴州興義行紀實（我們在貴州喝醉了）
2.長田小學陸必躍老師的回信（花兒為什么這樣紅）
3. 興義行所看、所感、所想（志愿者的活動感想）
4.貴州興義行照片
5.貴州興義市德臥鎮郎行村和長田小學概況（天使行動XX年活動）
致“廣州天使行動高校行”的一封信
各位大學同學、朋友：
您們好！
首先，在這里，我要感謝您們組織和參與了這次“貴州行捐衣活動”，同時也要感謝你們匯來的助學基金。是您們，是您們，讓我們彼此的心如此靠近。
長田希望小學原名灰老小學，始建于上個世紀六十年代，如今已走過了幾十年漫長的歷史。學校由原來的土房變成了平房，又由平房變成了現在的樓房，年級由三個級增為現在的七個級（含學前班），學生由原來的百十來人增加到如今的二百多人。目前，學校共有教職員工14人，在校學生208人，住校生42人（住農戶家有50來人）。學生都是來自于郎行村12個組的家庭。學校地處貴州省安龍縣德臥鎮南面22公里處，與廣西省隆林縣椏杈鎮、天生橋二級電站隔河相望。學校為村級完小，歸德臥教育管理委員會管轄。這里的山美、水也美，這里的民風很純樸。
剛剛師范畢業的我回到家鄉，在踏進教室上課的第二天，學校的主體教學樓就被鑒定為危房，上級作出批示，要求學校全體師生搬出教室，自那天起，我們露天上課約一個月的時間，隨后不斷與村組商量，在村活動室上課，還搞起了復式教學。但最終以人員分散，一盤散沙而結束。終于搬到了原“四連”居住的舊址。這里有三棟簡易的活動板房，還可以勉強住下來，雖然比較破舊、狹窄、黑暗，但是，我們克服了種種困難，可喜的是教學又恢復了正常。
XX年9月22日，迎來了“廣州天使高校行”的“貴州捐衣活動”的執行者吳坤、羅國亮、李文財三位大學生。在和三位同學進一步溝通后，為我校爭取到了王子練、岑柱清兩位同學的助學金。
但是，目前學校還仍然面臨著許多困難，比如說住校生使用的床大約還需要50張雙人床，還在等待解決之中（現用的是和德臥高中部暫時借用的20張上下層雙人床，以提醒學校送還），部分學生因為沒有床位而在校門口租房子住，有的學生還把床鋪在水泥地板上睡，加上所租的房屋狹小、擁擠、陰暗、空氣差等導致了學習成績難以提高的現象。要是全都住學校就好了！
現在開始入冬了，天氣逐漸的冷，孩子們的身體又不怎么好，衣著都十分的單薄，如果能統一給學生發一套衣服就好了。
學校目前有一間不足20平方米的圖書室，里面的圖書數量亟待充實，教學儀器設備單一，辦公用品短缺。這些，都給教學提高了一定的難度。
學校地處偏僻地區，體現了他的局限性，加上網絡等資源的困乏，還有教師年齡差距比較大，視野學習范圍狹小等原因，導致了教學經驗的缺乏，特別是缺乏有特長、專長的教師，如果有自愿到我校交流獻寶的，我們學校一定會以誠相待，熱烈歡迎。
最后祝大家
身體健康!
1. 學生人數：男生12人，女生17人，共計29人。
2. 學生家庭情況特殊有
（1） 劉月（單親）：父親已去世。
（2） 李海馨：其現在父親是繼父，家庭情況較復雜。
（3） 耿麗珊：4歲上小學，今年10月21日才10歲，年齡明顯偏低。家在河北，在北京借讀。
（4） 潘海喻：長期在姑姑家住，家族成員多做買賣。
（5） 劉笑菲；長期和爺爺生活在一起，父親不在身邊。
3.班中吃低保的家庭有：劉天龍 劉月 李海馨 馬瑞雪
二． 帶班思路
全面貫徹黨的教育方針，認真履行各項職責，配合政教處、年級組搞好各項工作，切實把初一年級的建集體、立規矩、養習慣的工作做到實處，使學生懂得如何做好一日常規。形成良好的班集體
三 常規工作
1． 班級建設，習慣養成。
2． 做好周小結。
3． 做好班干部、小組長培訓工作。
4． 做好和家長聯系、反饋工作。
四. 具體工作安排
1. 8月份：
（1） 做好家訪工作。（全班人數1/3以上）
（2） 做好初一年級的銜接工作。
2. 9月份：
（1） 根據學生的特點，初步制訂班紀、班規。
（2） 確定班干部人選。
（3） 開好一個主題班會。
3. 10月份：
（1） 爭取在科技月中，在班內掀起一個學科學、愛科學的。
（2） 通過參觀野生動物園，在班內提倡愛護環境、保護環境的意識。
（3） 讓學生制訂復習計劃，迎接期中考試。
3. 11月份：
（1） 做好期中總結，讓學生充分交流學習體會，完善自我學習方法。
i. 建立"一幫一"學習小組。
（2） 組織學生進一步學習中學生規范，提出班級意見，提高班級的凝聚力。
4. 12月份：
（1） 開好一個主題班會，題目內容初步選定以奧運為主題，讓學生憧憬2008年美好未來。.
（2） 接中、外交流文化活動，確定一個國家讓學生充分感受本國的歷史、文化、人文特點、發展現狀。
（3） 讓學生做好期末復習計劃。
5. 2005年元月
布置課堂，在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學的照片，給每一張照片一定的空間，在同學們表現好的時候給他們印上紅花章。
二、每周做如下任務
1、值日華誕記，值日生檔案，班級日記。
2、自習課的籌算，為養成學子自覺學習的風氣，我樹立了班委相互看管制度，非常在每星期一教師進行政治學習的時候我讓學子進行獨立的籌算班級，初步的時候有些亂，工夫長了慢慢的班委學會了籌算班級。
3、作業的布置，咱們每天都有作業，作業的形式多種多樣，無意是向家長匯報一天的學習情況、無意是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發生的詼諧的事故。
4、檢查學子的行為規范與集團衛生，由學子自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出標題并建議更正步伐。
5、小組評選，每周評出一個后代小組。
6、每周布局班會，由班大眾找班會主題，獨霸班會來滲透實質教育。
7、統計一個月來作業全交名單。
8、給班大眾首建議，給班主任提見解。
9、創建永爭第一的決定信念，積極參加學校的各類活動。
在這個學期里咱們班參加了學校布局的“六.一”文藝演出，咱們班的小獨唱“小雨沙沙”失去一等獎，張敏同學的批示博得了師生們的稱許。咱們班的趙冰花與張小夢同學參加了卡拉搞定競賽，別離失去二等獎與三等獎。
一學期以來我以：1、以人為本，教育學天生為一個端正，仁慈，伶俐，健康的人。
2、構筑一個和煦，諧與，人造的學習情況，讓學子到了班里就像回到了家里一樣。
3、教會學子學會生存，學會與人相處，學會收入與愛。
4、獨霸各類活動增強班級的凝固力，讓每個學子都為班級而自豪。
5、愛護每個學子，走進每個學子的心里，成為學子的真正含意上的朋友，為學子排難解紛，創建決定信念。
葉圣陶先生曾說："教育是農業而不是工業。"工業和農業最大的不同在于，工業可以是快節奏的、大容量的、流水線的、批量出產的，而農業則是有季節的、有時令的、有成長規律的，是需要播種、施肥、除草、噴藥的，是需要土壤、水分、陽光和等待的，它是一個慢的過程。"十年樹木，百年樹人"，這句大家耳熟能詳的話其實也告訴我們──教育是"慢"的藝術，但我們有意無意忽略了。在教育活動中，會出現恨鐵不成鋼，希冀什么都立竿見影。
在我擔任一年級班主任時，班有個學生叫源源，他個子很高，一年級已經接近1米4。我把他的座位安排在最后一排，上課時他總是要弄出很多動靜，有時把腳放在桌子上，有時使勁推桌子，總是惹到前面的同學投訴，安靜時就是趴在桌上對老師不理不睬。行為習慣相當差，性格孤僻，下課胡亂打鬧，同學間經常鬧矛盾，同學們沒有一個人不嫌棄他。作業也經常不完成，每次跟他講道理時他都是特別的戒備的神情，讓我感覺到他在拒絕我的靠近。他的不一樣讓我特別頭痛，常常讓我束手無策，既頭疼又無奈，心里也不安寧。有時他犯錯誤，我故意不理他，讓同學們不要跟他計較，他便變本加厲地鬧起來。
對于源源的問題，我也曾經很多次打電話給他媽媽，源源媽媽每次都很客氣，總是說："我回家好好跟他談談，拜托老師多照顧。"但是卻一點效果也沒有。無奈之下，我決定親自到家里去家訪。在家訪中，媽媽一直在哭，她告訴我，兒子一直是跟著自己長大，爸爸去了深圳，經常在外地，幾乎沒有陪過孩子。再慢慢了解才發覺，其實源源爸爸在兒子很小時就在外面找了別的女人最后失蹤了（幾年以后警察通知爸爸被人在海南島暗殺了），媽媽賺錢養家糊口，由于工作忙又心里郁悶，所以也幾乎只管孩子吃飽，很少陪伴孩子。
在家訪回校的路上，我內心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶！缺少愛，家庭的不完整引起的自卑心理，導致了他心靈世界走進一片荒蕪，才讓他有了這樣一種性格。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關愛，于是，轉化他的行動在悄然中進行。
恰逢校運會的舉行，我發現他在鉛球項目是年級里數一數二的"高手"，于是我極力說服他參加鉛球項目，在比賽中果不其然，他穩拿第一，那一刻我激動的沖上去，一股莫名的力量讓我這個"小個子老師"把他抱起來連轉幾圈，還緊緊抱著他，連聲說："你太棒了，你太了不起了！"當時他臉紅紅的，有些害羞，夾雜著不自然，但沒有之前的抗拒。我想，他對外人的防備心理已經有了一道"缺口"。抓住這次的"機遇"，我不斷鼓勵他、接近他。校運會總結會上，我用夸張的語調，把他鉛球比賽的經過惟妙惟肖地敘述給同學們聽，頓時班里想起熱烈的掌聲，掌聲中那經常低垂地小腦袋慢慢抬起來，可以感受到他臉上閃過的興奮、激動和快樂。
自從校運會以后，他見到我會打招呼了。有人說老師是演員，班主任是"骨灰級"的演員，其實是有道理的。課間我看見他漫無目的地閑逛，我會從班里抱起一大堆作業艱難地走著，在他身邊"不小心"拌了一下作業灑了一地。他再也不會"熟視無睹"，而是蹲下身撿起作業本，二話不說搬到辦公室。對他的"鼓勵"和"示弱"，竟然令這座"冰山"慢慢融化了。
天氣漸冷，同學們都穿上了襪子和運動鞋，而他媽媽因為忙著工作，竟然沒有為他準備襪子，小腳丫在寬大的運動鞋里，走起路來很不自然。于是，我給他買來幾雙襪子，為了讓他更好接受，我還夸張地表揚他近期的進步，作為特別的禮品獎勵給他，還彎下腰給他穿上。在后來的日記，他提及過這件事："何老師有一天給我穿上了暖暖的襪子，還有媽媽的味道。"
日
期：___________
2021學年八年級班主任下學期工作總結
本學期擔任中學初二的班主任,雖然對學生比較熟悉,但由于學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化,班級科任教師變化比較多,學生在學習上有厭學情緒,以下是我一學期以來班主任工作總結。
一、注重學生的安全教育。
實施班委成員協助老師管理班級制度,加強安全教育工作。根據學校德育處部署,對學生進行安全教育,特別在飲食交通,用電安全,針對夏天我們楊橋中學學?？拷}江特點,結合近期游泳安全事故對學生進行游泳安全教育,還有近期出現的HINI,利用班會對學生進行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學生注意事項,以保證學生的安全。
二、進行思想教育,加強了解與溝通。
召開主題班會——學習《中學生日常行為規范》和《楊橋中學一日常規》等,讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生,然后在有意識的摒棄于學校規定不符合的行為習慣,通過多次教育、談話,找準問題癥結,使他們規范自己的言行。在隨后的班會中,又制定了《班級一日常規》,強化團結、和諧、遵紀守法意識,以使他們盡快融為一體。
及時了解學生的心理癥結,通過談話交流、指導學生正確處理同學之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等,使學生懂得理解、寬容和感恩。對學生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。
三、端正學習態度,形成優良學風。
本學期學生有許多變化。在學習上,開展小組合作、分組競爭活動,也促使學生把一部分精力轉到學習上來,有利于形成好的學風。
四、發揮主人翁精神,團結互助,共同進步。
積極幫助在學習、生活上有需要的同學;特別是班級女生自發幫助新一年級學生,為使他們盡快適應學校生活出一點薄力。
五、上好主題班會,搞好班級活動,增強班級凝聚力。
加強理想教育,開展學生競賽,評比優勝小組,在活動中增強學生的___榮譽感,形成優良學風、班風。做好教室文化建設,對學生進行文明禮儀教育、端正學習態度教育,積極配合學校工作安排;豐富學生生活;期末開展學習競賽活動,評選出優勝隊員,掀起學習、復習熱潮。
六、家訪工作
對班級每位學生進行各種形式的家訪,電訪,邀請學生家長到校等形式。本學期到黃如忻等同學家進行家訪,與家長交流溝通學生情況;并且和科任教師朱澤榮,陳萍等針對班級具體學生不定期召開家長會,取得家長支持。陳翠婷,鄭靜等學習較好學生進一步端正學習態度,徐寧,曾源泉,趙鑫宇等學生課堂紀律有所好轉。特別是學生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學生的在校情況,及時與孩子溝通,了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。
七、存在的疑惑
.學習效率低,成績不理想。學生每天學習耗時很多,看上去也很認真,甚但成績并不是很理想,是學習不得法,還是精力不集中?
2020年教師家訪心得及感想一
小強，本學期新轉來的學生，很聰明但不善言辭，學習主動性不強，作業總是不能按時完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況，課任老師們對他的評價當然是屬于差生一類，英語老師生氣的拿出一張試卷，直見選取題的答案全是B，閱讀理解的題目全是錯的，一看就明白這張試卷是在沒看題目的狀況下，胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。
周一我批周記時，班里有幾位同學談了小強的狀況，都說他很可憐的，有一次，他們在一齊談自己的媽媽在家有多啰嗦時，他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了，因為他母親在他八歲時就去世了。于是我決定去家訪。
兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經濟發達的江南還真是少見，做班主任這么多年，這是我看到的所有的學生中最破舊的房子，爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進了家門，他用自己的衣袖在長凳上反復的來回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗，用熱水瓶的水反復洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開了，原先這孩子在8歲時，母親得了癌癥，為了不增加家里的負擔，在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了，留了一封信，說是省下錢來給孩子讀書，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進了沙子，我本打算將這孩子在校的實際狀況與家長溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們為自己的孫子而操心難過，我堅定地對自己說，我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人，笑著謊說：“你們的孫子在校表現很好，這天來是正常的家訪，你們放心好了”臨走時，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說，謝謝老師這么關心，我苦命的孫子就拜托給你了。我當時的情緒真的無法表達，但我堅信我有一點能做到的就是我必須會給這孩子更多的愛。
這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應走近學生，讓學生感受到老師的愛，感受到社會的愛，對于暫時落后需要幫忙的學生，班主任不該一味指責而是要找到孩子落后的原因，然后對癥下藥。
2020年教師家訪心得及感想二
假期家訪從初三開始到初六結束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今天簡單總結一下。
本學期家訪目的是幫助學生和家長搞好初中學習生活的適應，選擇了部分我感覺適應不太好，成績波動大的學生進行了家訪，效果不錯(自我感覺，還沒得到學生和家長的有效反饋，要通過下學期孩子的情況來看了)，我感覺最成功的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和學生進行了一次心與心的交流，我感覺取得了孩子的信任，這點我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環境，愛好特點等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有幫助。
這次家訪前我確定四個關鍵話題，分別是目標，方法，行動，溝通。針對不同的孩子的實際情況進行分析，家訪過程中，通過和家長交流，我又加入了習慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學習規律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個情況和孩子進行了溝通，挺有效果。
這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長預約，導致到了發現家里沒人，打亂了我的家訪路線，初三一天只訪問了2家，否則還能多去幾家，看來下次家訪要提前預約，提高家訪效率。
2020年教師家訪心得及感想三
為將家訪工作要做足、做細，進一步加強家校聯手共同促進學生的健康成長，8月26日太平鄉中心小學的全體教師在會議室召開了暑期家訪工作總結會。全校共有31名教師參加本次家訪活動，共走訪學生300余人。會上，每位老師認真總結了本次家訪工作的情況，針對學生思想工作、心理輔導、家庭教育現狀等進行分析，把在家訪中的點點滴滴感受與大家分享，對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映，為學校加強學生教育工作、家長學校工作提供了大量有價值的信息。
學校家訪工作，加強了家校之間的理解和配合，使學校更好地得到家長和社會的認可。家訪總結會把學生在學習、生活上的問題拿出來討論，并把家訪時與家長們溝通得到的反饋一一羅列總結。而學校領導也就相應的情況作出可實施、可執行的政策，務求通過家訪總結會解決學生們的實際問題，為校園營造一個良好的學習和生活氣氛，為構建和諧校園奠定了良好的基礎。
一：家訪過程
20_年7月19日，八步小學進行暑期家訪活動。家訪內容主要分三點：(1)學校和家長共同加強對孩子的暑期安全教育。(2)反饋學生在校情況，聽取家長對學校的建議和要求。(3)要求家長暑期督促并檢查孩子的作業情況。
校委會要求每位老師7：30準時到校，先召開一個簡短的教師會，將教師分為三組，分別由校長、副校長、教導主任帶隊。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開信，家訪時每個村莊必須都要到，到后通過電話或本莊高年級學生將該莊所有學生及家長請到某一位同學家集中(有的學生到父母打工的地方去了，請他們的爺爺奶奶參加)。人員到期后首先我們發放《致學生家長的一封信》，帶領大家一起學習，尤其強調交通安全、水火安全、飲食安全。并強烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關、接線板等，一定要更換掉不安全的東西。認真檢查并維修自行車等交通工具。針對我們鮑沖湖村有一個水庫，有學生私自下水游泳的問題，校長親自帶隊到所在的幾個村莊，每個村莊都在高年級學生中設立了組長，組長一旦發現有學生私自下水，要求他們立即向校長和下水游泳的家長匯報。并一再要求家長們重視這一工作。絕不許一個學生私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉告去父母那兒的孩子注意各項安全。其次，向家長介紹學生在校的表現情況，作業情況。要求家長與老師一起培養好孩子的良好學習習慣。希望家長多鼓勵孩子參加學校組織的各種有利于孩子健康成長的活動。耐心的聽取了家長們對學校的各種建議。最后我們希望家長暑期不僅要督促孩子完成作業而且要檢查作業的正確性。多讓孩子看些課外書。
二：家訪中所了解的問題
我們在家訪中也聽取了許多建議，大概地分類了一下，包括以下幾種：
(1)要求對孩子進行嚴格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話，因此希望老師(尤其是青年教師)不能再對孩子放松了，必要時可以打打孩子，家長沒有怨言。
就此問題我這樣向家長解釋：對孩子要嚴格管理是對的，但既要團結緊張又要嚴肅活潑。老師不能一直都板著臉，現在實行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了許多例子，這些都發生在我或我的同事身上，同家長見面時都說“打”沒關系，可事發后就不一樣了。此事一定要慎重又慎重啊。
(2)作業批改問題。有家長說老師批改作業不認真，明顯的錯字都沒改過來，有些作業沒有批改。
我對家長說我們的作業分課堂作業和家庭作業，不知你指的是哪一類作業。一般情況家庭作業老師以檢查為主，只是有重點的有目的地批閱，如果是課堂作業那老師就大錯特錯了，我們一定會嚴肅處理。
(3)收費問題。
我的解釋是現在的教材分免費教材和非免費教材，非免費教材是要收錢的，請你們回去加一加，學校沒有多收一分錢，如果不明白歡迎到學校去，學校將對照新華書店訂書單一點一點的算給大家聽。
三：家訪反思
通過本次家訪，我們要求家長們排除了各種家庭安全隱患，提高了他們對孩子們的安全意識。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心。在家訪中發現的問題，將作為我們下期工作改進的方向。最敏感的收費問題向家長說清楚了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長。
2020年教師家訪心得及感想四
時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期結束也較早，以往都是六月底才結束的，今年六月24號就結束了，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結,我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.
在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發展.幼兒在幼兒園里現在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,而忽略了幼兒的心理發展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現出很大的區別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。
2020年教師家訪心得及感想五
連續兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心，小學教師家訪心得體會。
六年級二班的李傲同學，經過在班主任那里了解，他在班里面學習成績不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加，老師布置的作業基本也會按時完成。經了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很用心的家長。
在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發現他們在孩子身上很用心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學習知識，而不是被壓迫著學習。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學習，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力，他可以認識到學習的重要性。
一年級四班的武禹軒同學，他是我現在帶的學生，他是我們班的小班長，不僅學習成績非常棒，而且非常的聽話懂事，作業情況都完成的很好，他可以算的上是班里全優的學生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領下，我們去到了他家。
經過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業，寫完作業以后在寫媽媽給布置的作業。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一年級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業有點多，但是他們覺得自己的家長非常的負責任。
