時間：2022-06-13 10:33:33
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中職工民建專業是培養能勝任施工員、質量員、安全員、內業管理員等施工現場的技術管理和操作崗位的應用型人才。為了培養學生具備這種能力，必須改革傳統教學中與之不相適應的部分，課程考核作為教學的重要組成部分，我們必須予以重視，實行改革，以真正發揮課程考核在教學中的鑒定、指導和調控作用。本文就《建筑材料》課程考核改革進行了一些探討。
一、課程考核改革的必要性
《建筑材料》是工民建專業的一門重要專業技術基礎課，其教學目的是使學生獲得建筑材料的基礎知識，掌握建筑材料的性能、應用及其試驗檢測技能，以便在今后的實踐工作中能正確與合理地使用建筑材料，同時為今后學習專業課提供基礎知識。該課程具有概念多、敘述性內容多、綜合性強、實踐性強等特點。傳統的考核方式為理論教學考核，期末閉卷考試，用一張試卷定學生的優劣；實踐教學考核則憑一份試驗報告來評判。這種考核方式存在很多弊端，一是沒有發揮出考核的指導、控制作用，只注重鑒定，而且是一次性地評價學生；第二是考試內容不合理，只局限于教材中的基本知識，學生應具備的知識、能力和素質無法通過考核反映出來；第三是考試方式單一，沒有體現對學生學習過程的考核，考前學生通過死記硬背課本和筆記本以求過關，束縛了學生知識、能力、素質的協調發展，考核改革勢在必行。
二、課程考核改革的實施
1考核方式的多元化和全程化
根據建筑材料課程的特點，其考核由理論教學考核和實踐教學考核兩部分構成，理論教學的考核不再是期末一份試卷定優劣，而是采用開放靈活的多種考核方法，包括開卷考試、閉卷考試、案例分析報告、答辯、調查報告等形式，還包括平時的作業情況、到班情況。下面就主要教學內容的理論教學考核方式作以下闡述：建筑材料的基本性質部分由于理論性較強，采用閉卷考試；水泥、混凝土等部分采用案例分析報告和答辯相結合的考試方法，使學生面對工程中的具體問題能運用教材中所學的知識進行分析，學生書寫案例分析報告可以采用小組先討論，然后各自獨立完成，教師在評價學生的分析報告時應以鼓勵為主，對基礎太差的學生教師還應給予幫助；案例分析報告的評分不僅要看報告本身書寫的質量，還應看書寫過程中的態度，通過答辯可以提高學生的語言表達能力；面對科學技術日新月異，新材料、新工藝大量涌現，而教材帶有一定的滯后性，為了增強學生的社會適應能力，對于材料更新周期短的材料如防水材料，隔熱、吸聲材料，建筑塑料，建筑裝飾材料等內容采用調查報告的形式考核，可以提出一些新材料、新工藝的應用方面問題，讓學生從有關建材的期刊、網站等媒體獲取，從而提高學生自主學習的積極性；期末采用一頁開卷（半開卷）的考試方式，讓學生寫上自己認為重要的知識點，這一過程等于對重點知識進行了提煉和總結。試驗一般包括試驗準備、試驗操作、試驗結果、試驗報告等，實踐教學考核不再局限于一份試驗報告，而是要考察試驗的全過程，這樣做有利于培養學生的操作能力，考核的內容包括：能否認真準備、熟悉試驗操作要求，能否在試驗中與他人合作與交流，能否得出結論，能否獨立整理資料并完成試驗報告。為了能客觀地對學生的試驗操作做出評價，評價方式分為學生自評、組內互評和教師評價，最后結果由三方面綜合評定。
2考核內容實用化
對學生的考核內容從考查基本知識轉化為考查實際應用能力和綜合素質上來，減少以再現書本知識為主的考試內容。如采用案例分析報告的形式考核，不但考核了學生所學的理論知識，還要求學生應用理論知識去綜合分析問題和解決問題；調查報告的形式考核，不僅考核了學生會從書本上獲得的知識，還應從其他途徑獲得知識，以培養學生自主學習的能力，達到學以致用的要求。實踐教學操作的考核改變過去只看最后結果的傳統方式，而要考察整個試驗過程，使學生積極參與試驗，從而提高其操作技能。
3考核成績合理化
理論教學結業成績由平時成績（作業、到課及參與情況）、測驗成績（單元測試成績）、期末成績組成，平時成績占20％，測驗成績占40％，期末成績占40％。實踐教學結業成績則根據每次試驗的成績綜合評定。這樣處理避免了期末考試的“一錘定音”，由于加大了平時和測驗成績的比例，提高了學生全程參與學習的積極性。
Abstract: The indoor environment pollution caused by the decoration of the building and its harm. This paper combined with China's housing construction indoor pollution control standards, described the building decoration indoor environmental pollution prevention measures.
Key words: indoor environmental pollution; pollution source; detection; prevention
中圖分類號: TU767文獻標識碼:文章編號:
國內外大量調查資料都證實了這樣一個令人不安的事實：室內空氣污染程度往往比室外還高。多年來，許多國家都在耗費巨資治理大氣污染，并初見成效。其實，室內空氣污染比大氣污染更為嚴重。繼“煤煙型”、“光化學煙霧型”污染后，現代人正在進入以“室內空氣污染”為標志的第三污染時期。
隨著人們物質生活水平的不斷提高，室內裝修已成為時尚，室內裝修在美化了視覺，提供了更為舒適的環境的同時，也對室內的空氣質量造成了嚴重影響，由于人們大部分時間是在室內度過的，這就使各種裝修污染困擾著我們，影響著人們的身體健康，人們開始日益關注室內環境質量。
如何在建筑裝飾的過程中做到綠色裝修，從裝修過程中控制和減少這些影響室內環境的因素，本文在以下的幾個方面的分析給大家提供參考。
1建筑室內環境污染及其危害
1．1 甲醛的污染及其危害
甲醛是一種揮發性的有機化合物，會散發出無色、有強烈的刺激性氣味的氣體。當密閉空間內甲醛達到一定濃度時，會對健康產生危害。其對健康的危害主要是刺激眼睛和呼吸道粘膜，并使免疫功能異常，引起神經受損等，嚴重的還可損傷細胞內遺傳物質。
室內空氣中的甲醛主要來自以下幾個方面: 一是用作護墻板、天花板的各類人造板，比如膠合板、刨花板等; 二是含有甲醛成分的各類裝飾材料，比如貼墻布、油漆和涂料等; 三是家具之類等可以散發甲醛的室內陳列及生活用品。在上述的甲醛污染源中，各類人造板是造成室內空氣甲醛污染的主體。
1．2 苯、甲苯、二甲苯的污染及其危害
苯是一種無色具有特殊芳香氣味的液體。甲苯、二甲苯屬于苯的同系物，它們都具有易揮發、易燃、蒸汽易爆炸的特點。苯系物是強烈致癌物質，能夠對皮膚、眼睛和上呼吸道產生刺激作用，還會引起
再生障礙性貧血，嚴重的甚至會誘發白血病。常見的苯主要存在于油漆、涂料添加劑與稀釋劑、膠粘劑、防水材料中。通常一些用原粉加稀料配制成的涂料中苯的含量較高。苯還可能來自于合成類纖維、塑料、燃料、橡膠等，也有可能來自燃料和煙葉的燃燒。
1．3 氨的污染及其危害
氨是一種無色而具有強烈刺激性臭味的氣體，比空氣輕，可感覺最低濃度為 5． 3 ×10－ 6mg / L，而且氨的溶解度極高。氨是一種堿性物質，會腐蝕皮膚，使組織蛋白變性，引起細胞膜結構破壞，也會刺激動物或人體的上呼吸道，產生比較嚴重的炎癥。室內的氨主要來自建筑施工中使用的混凝土外加劑，在北方地區比較多見的是冬季施工時所加的混凝土防凍劑、尿素等，而在南方地區氨污染的主要
來源是高堿混凝土中用到的膨脹劑和早強劑。
1．4 氡的污染及其危害
世界衛生組織把氡列為使人致癌的 19 種物質之一。氡是一種放射性元素，氡的暴露能夠誘發白血病。居室內的氡主要有以下來源: 從房屋地基土中析出的氡，會沿著地的裂縫擴散到上方建筑物室內;有些建筑材料如花崗巖、水泥及石膏之類也能釋放出氡。
1．5TVOC 的危害
TVOC 是指揮發性有機化合物，多指沸點在 50 ～250 ℃ 的化合物。非工業性的室內環境中，常含有50 ～ 300 種揮發性有機化合物。TVOC 常能引起機體免疫水平失調，會使人出現頭暈、頭痛、嗜睡等癥狀，也能影響消化系統，嚴重的會使肝臟和造血系統受到損傷。TVOC 主要來自建筑材料中的人造板、泡沫隔熱材料、塑料板材等; 室內裝飾材料中的油漆、涂料、粘合劑、壁紙、地毯等; 生活中常用的化妝品、香水、洗滌劑等; 辦公用品中的油墨、復印機、打字機等
2 室內空氣污染對社會產生的危害主要有以下兩方面。
2． 1室內空氣污染會危害人身體健康。
國外大量研究結果表明，室內空氣污染會引起“致病建筑綜合癥”（SBS）癥狀包括頭痛、眼、鼻和喉部不適，干咳，皮膚干燥發癢，注意力難以集中和對氣味敏感等。這些癥狀的具體原因不詳，但大多數患者在離開建筑物不久癥狀即自行緩解。
目前由裝飾材料所造成的污染成為室內環境污染的主要來源。市場上 80％的裝修材料都含有大量的有機有害物質。這些建材一旦進入室內，在通風環境不好的環境中濃度會很高，從而危害人的健康。
2．2室內空氣污染會影響人們的工作效率。
室內空氣質量與勞動效率和出勤有著密切關系，由此造成了缺勤和醫療費用的巨大損失?！睹绹t學雜志》1985年調查報告估計，在美國，每年因呼吸道感染而就醫的人數達 7500 萬次，每年損失 1.5 億人工作日，花費的醫療費用達 150 億美元，而缺勤損失高達 590 億美元。由于室內空氣質量而使業主與物業產生糾紛時有發生，有的甚至對簿公堂，既浪費人力又浪費物力。國際經驗表明，加強室內空氣質量的控制，通常情況下所增加的費用并不多，就可以達到提高勞動生產率的目的。
因此，研究室內空氣污染可以保護人的身體健康，提高人們的工作效率。
3 如何做到綠色裝修
要在室內裝飾裝修的設計、施工工藝上把關要注重室內裝飾和裝修設計。要做到遏制裝修污染的根源是低碳裝修。要求設計師按照健康、安全、簡潔、舒適、節能的原則進行設計。一是要盡量利用自然光進行室內采光，了解室內合理的光照需求。二是要合理搭配裝飾材料，減少人造板材的用量，充分考慮室內建筑的承載力，根據室內的功能、人員駐留時間選配材料，充分了解每種建筑裝修材料的物理、化學特性，以免對空間造成污染疊加。三是要考慮室內通風量和新風量的更換，提高室內空間的空氣流動，提高室內空氣質量。最后就是要求設計師用最常見的材料和最簡單的工藝，布置出一個舒適、安全又健康的人居環境，不要一味的追求個性、高科技、特殊材料上下功夫，要勤修內在設計水平，提高專業修養，利用美學將室內環境發揮到最完美的裝飾效果，營造出最健康的人居環境。同時在裝修和施工的環節要盡量選用無毒、少毒、無污染、少污染的施工工藝，特別是一些已經被實踐證明容易造成室內環境污染的施工工藝，一定不要使用。抓好施工現場的資源控制與管理工作，要制定切實可行的措施，降低施工中粉塵、噪音、廢氣、廢水對環境的污染的破壞。居室內空氣污染防治對策通過以上分析可以看出新居室裝修后室內空氣污染的防治,實際是對家中裝修材料污染的防治。
4防治室內空氣環境污染,提高室內空氣環境的質量的措施有以下幾種方法。
4．1通風換氣、植物凈化
通風換氣可以降低室內空氣污染物的濃度,是改善室內小氣候的最有效的措施之一,自然通風的方法既經濟又有效。一般臥室還可通過每天通風次數為2~4次,廚房為3~5次,衛生間為3~6次。養殖綠色植物、花卉也是凈化室內空氣的一種有效途徑,室內綠化不僅有小中見大的效果,還可以實時監測室內空氣質量。
4.2 優化設計,合理裝修。
優化設計就是要顧及到居室平面合理規劃、室內微氣候的改善。新購買的住房裝修時,裝修材料必須滿足室內空氣質量標準。裝修設計要遵循生態環境的設計原理,應該考慮居室內人口流動的頻率和居住的密度,按照簡捷、實用的原則進行裝修,盡可能利用最少的資源營造舒適的生活環境。
4.3 正確選擇裝潢公司、提倡使用環保材料。
房屋裝飾、裝修過程中,一定要選擇有資質的、正規的裝潢公司。室內空氣污染的防治更重要的是對裝修材料、涂飾材料的事前正確選擇,盡量采用符合國家有關甲醛等的規定指標要求的材料;要求以環境保護為第一目標,使用無污染或低污染的建筑裝飾材料。減少污染濃度的散發;選用無毒、少毒、無污染、少污染的施工工藝;降低水、電的消耗,避免浪費,及時回收一切可回收的物資,剩余的建材不要置留于室內;在裝飾裝修過程中處理好施工人員的生活垃圾、施工垃圾。
4. 4 使用清除劑。
光觸媒是一種催化劑,具有超強的氧化能力、吸附能力,和甲醛、苯、氨分子發生聚合作用,有效清除環境中的不良味道,達到清除有毒有害氣體的目的。
4. 5 加強建材市場的管理。
相關部門應適時強制淘汰落后產品和工藝,完善有關管理體系。嚴厲打擊假冒偽劣產品進入市場,實行舉報獎勵制度,杜絕不合格產品擾亂市場秩序,危害人體健康。嚴格控制含有重污染物建筑材料的使用。
結束語：
隨著21世紀的到來,建筑裝飾材料的發展趨勢將在突出實用、推崇美觀的同時,更加注重環保節能。新技術的投入、新產品的開發要求把環保和發展綠色材料放在重要的位置。堅持可持續發展原則,以環境保護和人體健康為主題的生態建材、生態建筑等新興產業已成為國內外的一個研究熱點。隨著高新技術的發展,具有有益健康和殺菌抗菌功能的保健型建材飾材,將是建筑裝飾材料發展的主要方向和趨勢，“以人為本”,創造有利于身心健康的室內環境是人類的共同需求。
參考文獻
中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A 文章編號：2306-1499（2014）12-
1. 招投標階段
在這個階段，首先應從成本控制角度為業主提供專業意見和評標分析，協助業主單位選擇施工單位。如是施工總承包招標，則應根據初步設計圖紙，編制詳細、項目完整的工程量清單及對應的工程量清單上限值；在此過程中，如發現設計圖紙存在保守、浪費等可能導致成本增加的問題，或者建議優化設計的，應及時向業主單位進行反饋，而不是一味的按圖算價。同時，對項目的主要設備和材料的選型、供貨方式、定價等提供書面咨詢建議；對建筑裝飾材料和安裝設備以及主材的市場價格進行市場調查，并列出市場行情參考價，供業主單位參考決策。項目開標后，應協助業主單位與中標人進行合同談判，對各合同及招標文件的條款認真審核，規避貴公司的風險，努力使貴公司的投資收益最大化。尤其是合同中關于結算方式、工期約定、索賠以及獎懲辦法等與造價有密切關聯的條款，應當仔細斟酌，給業主單位提供詳細合理的意見；施工合同簽訂后，在與施工單位進行工程量清單的核對時，應重點關注單價較高，容易發生變更的清單項目，提請業主單位和設計單位的注意和重視，以防止因施工過程中設計變更而導致造價過度增加。
2. 施工階段
進入到施工階段，需要成立專門的造價咨詢服務小組，負責施工階段造價控制咨詢的服務工作，從既保障工程質量又節約項目投資的目的出發，實事求是、客觀公正地進行工程造價咨詢服務。
在這個階段，必須先制定控制造價的實施細則，確定造價控制目標值；制定“投資控制一覽表”，根據與工程合同相關的法律、法規、標準、規范與定額、招投標文件、施工圖紙、現場發生的各項有效證明審核工程造價，編制工程造價審核報告。
重點應對施工單位的預付款和工程進度款以及每月完成工作量報表進行審核，為業主單位提供預付款及當月付款建議書，預防工程款超付的情況發生。施工組織設計中施工方案與工程造價有著密不可分的關系，造價咨詢服務小組對工程造價影響大的施工方案要進行造價分析，提出合理化建議，在保障工程質量、安全、進度的前提下提出比選方案，以達到節約投資的目的。
同時設計變更及洽商的計量和計價也應該嚴格審核，如發生造價增加較大的變更，變更是否能夠避免，是否有更經濟可行的方案，都應及時與業主單位和設計單位進行溝通。此外，還要全面收集工程施工的有關信息資料（及時上圖、拍照或攝像），為對工程簽證、索賠金額的審核做準備，并提出專業意見。
主要材料、設備價格是影響項目工程造價的重要因素。造價咨詢服務小組對材料、設備的價格管理從兩方面進行：1、對材料、設備品牌選擇進行造價分析，在保證使用功能、工程質量及美觀的前提下，為業主單位提出比選方案建議，避免因材料、設備品牌價格因素增大投資，影響投資的控制；2、及時掌握主要材料、設備價格的市場價格變化情況且備案。依據施工合同中明確的材料、設備定價方式，對不能確定的材料、設備價格，造價咨詢服務小組會同業主單位代表、監理單位代表及施工單位代表對材料、設備的品牌、規格及價格進行市場調查，作出調查報告，為業主單位及時確定材料、設備價格提供可靠依據。
3. 結算審核階段
工程結算審核是項目投資控制的最后環節，也是關鍵環節，咨詢公司應組建專門的審核小組對每個項目的工程結算進行審核，最好也包括參與現場跟蹤的服務小組的成員，以確保審核成果的準確性、合理性。
在充分熟悉有關結算資料并對項目現場進行了解后，依據提供的結算資料、相關的定額及取費標準、相關的政策法規文件對工程結算進行審核。重點應關注以下內容：
3.1 關注工程相關合同的完備性與履行情況，施工內容是否全部按照合同、圖紙、國家有關技術標準完成；
3.2 變更簽證的內容與現場是否相符，分析變更簽證的原因、責任，變更簽證對造價的影響，簽證手續是否齊全，簽字人員是否符合合同約定和貴公司的相關規定；
3.3 甲供材的價格、甲供材入庫出庫手續是否完備，核算領用數量與定額耗用的差異，暫定價的材料價格確定；
3.4 結合招、投標文件及施工合同，根據相關文件規定合理套價，計取相關費用；
3.5 關注費用索賠與反索賠；
3.6 核查結算資料、竣工圖、隱蔽工程記錄等竣工技術文件是否完整，相關人員的簽證手續是否齊全，核對減少工程造價的變更簽證是否完整；
3.7 對工程進行全面現場實測查勘，保證工程結算審核的準確性；
3.8 結算審核完成后對工程項目進行定性定量分析。
此外，在工程結算審核中遇到一些常見疑難問題，也是審核的重點、難點，舉例如下：
（1）土方基礎工程中，容易出現資料收集不齊、記錄不清等問題，因此要重點注意地質情況是否與地質報告相符、土方標高是否準確，土方是否場內平衡，外進或外運量以及土方運距，也是審核中應重點注意的內容；
對以上問題的處理辦法是現場勘測并結合駐現場的咨詢小組成員、業主單位、監理單位對現場情況的了解以及簽證隱蔽資料進行分析判斷。
（2）關于設計變更和特殊情況的處理，結算資料中容易出現設計變更對實際施工的影響記錄不清，特殊情況處理記錄不全面，容易引起爭議。此兩項中須有設計院的圖紙或聯系單及現場簽證，才能作為有效結算依據，部分內容可通過現場勘測核實。
（3）工程隱蔽資料、工程簽證資料的真實性在審核過程中有可能發生爭議，對此，應嚴格按照經濟簽證制度，從技術角度和實地勘測相結合的方式來認定資料的有效性，并通過相關會議，會同各方代表進行討論認定。
中圖分類號：F124.5 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）25-0294-04
引言
建筑是全球主要資源消耗者與污染物排放者之一，其消耗了50%土地礦石資源、40%的能源、70%木制品以及50%以上水資源，同時，人類活動40%的垃圾為建筑垃圾，30%以上的空氣污染物也源自建筑[1]。毫無疑問，實現建筑業可持續發展、推廣綠色建筑勢在必行。所謂綠色建筑是指，在全生命周期內最大限度地節能、節地、節水、節材，保護環境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑（源自中國《綠色建筑評價標準》）。發展并推廣綠色建筑符合中國可持續發展與生態文明建設戰略，國家發改委、住建部編制的《綠色節能建筑行動方案》提出：力爭在“十二五”期間新建城鎮及農村綠色建筑11 億m2，對5.7 億m2建筑進行節能改造[2]，并從2017 年起城鎮新建建筑全部執行綠色建筑標準。實現這一目標不僅僅要依靠科學技術發展，還需要合理的政策支持，綠色建筑政策理論在很大程度起決定性作用。
一、國內綠色建筑政策理論成果梳理
（一）激勵政策
地產商愿意發展綠色建筑，但他們更關心由此帶來的成本增加，因此需要適當經濟激勵政策。在這方面，中國政府已經采取了積極措施，并取得一定成果：住房和城鄉建設部設立了“全國綠色建筑創新獎”，以激發承包商積極性；財政部設立了可再生能源專項資金；住房和城鄉建設部連同財政部出臺了以鼓勵建立大型公共建筑和政府辦公建筑節能體系的資金管理辦法。在理論研究方面，劉玉明分析北京綠色建筑發展現狀及主要問題基礎上，提出增加政府對綠色建筑采購、稅收優惠、財政補貼優惠、信貸優惠、價格優惠等五大主要政策原則[9]。閆瑾等人運用有限理性條件下進化博弈理論，研究政府與開發商群體的非對稱博弈問題，建議政府充分利用所掌握的各種資源優勢，保持高度理性，打造誠信政府[8]。金占勇建議中央政府采取以供給端為導向的、“胡蘿卜+ 大棒”式綠色建筑經濟激勵機制，以及分階段的經濟激勵方案[7]。
（二）制定推廣綠色建筑行業標準
合理科學的行業評價標準對于綠色建筑有著積極指導作用。中國已初步建立了國家和地方綠色建筑標準體系，與綠色建筑有關的《民用建筑熱工設計規范》、《民用建筑節能設計標準（采暖居住建筑部分）》等數十項技術標準與技術規范。住建部還專門成立了綠色建筑評價標識管理辦公室，主要負責綠色建筑評價標識的管理工作。但是，基于中國綠色建筑發展起步晚，相對落后的客觀事實，這些標準還不夠完善。劉曉娟、王建廷等人通過中外政策對比，指出中國現階段問題：設計標識多，運營標識少，很多建設項目在設計階段達到了綠色建筑評價標準要求，但由于設計變更、施工質量低等問題，無法實現最終效果 [6]。另外，中國還大量采用國外評價標準，由于國情的特殊，這些外來標準難免“水土不服”，例如美國的LEED標準中對于可持續社區的評價涉及人口密度與人均資源這些指標，鑒于中國是人口大國，因此不能照搬美國標準。
（三）強制性政策
推廣綠色建筑必須嚴格整治“三高”工程項目，需要借助法律等強制性手段。中國現階段已經出臺了大量相關法律：國家頒布了《民用建筑節能條例》和《公共機構節能條例》，這是為發展綠色建筑而制訂的法律法規；住建部也先后出臺了《民用建筑節能管理規定》等文件，從能源利用的角度對建筑的建設和運行提出要求。其中，《民用建筑節能條例》的出臺，為綠色建筑的實施提供了可操作性的法規依據。在此基礎上，劉曉天等人建議，限制使用和淘汰落后產品，并形成一種制度，加速新型綠色建材的推廣應用[5]。姜偉新在第四屆國際智能、綠色建筑與建筑節能大會暨新技術與產品博覽會上提出，要加強執法監督與可操作性，中國已經逐步形成符合國情的法律體系，但是在執行過程中缺乏有效監督，并且存在可操作性低等弱點。隨著相關政策不斷完善，這一現象必然有所好轉。
（四）國外先進政策借鑒
中國綠色建筑政策發展要充分借鑒國外先進理念，避免發達國家“先污染再治理”路線。袁鑌等人系統梳理澳大利亞相關政策，提出要加強政府的參與性與示范作用，政府帶頭推廣綠色建筑使用，并且建議實現信息公開化，促使開發商提交污染物及能耗相應報告[10]。張揚對紐約州稅收優惠政策進行了分析，提出綠色建筑稅收政策要符合業主及使用者利益，與此同時，要確保開發商受益的獨立性[11]。清華大學方東平對美國綠色建筑主要政策法規進行了闡述，介紹了美國現有綠色建筑先關法律、規范，認為強制性標準與自愿性標準要同時建立、互相補充[12]。住房和城鄉建設部科技發展促進中心馬欣伯研究了日本綠色建筑政策，提出要充分利用市場，同時結合強制政策，互相互補[13]。在充分借鑒西方先進理念同時，要充分結合中國國情，發展自身理論。
（五）產業政策
產業結構決定產業績效，相應的產業政策要科學合理，這里的產業政策不僅僅包括建筑業也包括其相關行業。目前國內這一領域理論研究有了很大進步。劉曉娟、王建廷等人認為，綠色建筑的建設是一個系統工程，要用系統的觀點制定綠色建筑產業政策，注重產業結構、行為與績效的關系[6]。閆振林通過研究綠色建材產業，提出整合建材生產企業，正確引導企業創新發展，形成綠色建材產品大規模生產，對于高能耗、高污染的材料堅決整治、淘汰，壯大綠色建筑產業[15]。國家發展和改革委員會能源研究所張建國等人認為，綠色建筑與節能環保產業、新能源產業、綠色建材產業等密切相關，發展綠色建筑，必將拉動建筑工業化、建筑設計咨詢服務、綠色建材、可再生能源、節水等產業的發展，不僅可為未來經濟發展創造新的增長點，也有利于提高相關產業的技術水平，增強產業競爭力，增加就業崗位，有利于促進經濟發展向低碳、節能、環保轉型[16]。
二、中國綠色建筑政策理論現狀分析
通過對CNKI（中國知識資源總庫）和萬方數據庫進行文獻檢索研究，分別以“綠色建筑政策”、“可持續建筑政策”、“節能建筑政策”為關鍵詞進行檢索。之后對文獻進行篩選、梳理，最終剔除兩數據庫重復文獻，共獲得78篇綠色建筑政策相關文獻。最后，本文對所有文獻相關信息進行收集與統計分析，從文獻數目時間序列、研究基金支持狀況、主要研究刊物、研究層次、研究熱點等五個維度分析中國現階段綠色建筑政策理論研究狀況。
（一）文獻數目時間序列分析
從文獻總數分析兩大中文期刊數據庫僅78篇綠色建筑政策關文獻，系統性研究稀缺，這說明中國現階段對該領域研究遠遠不足。從文獻數目時間序列分布圖（由于2013年尚未結束，因此不將其納入圖中）可以看出，中國綠色建筑政策研究起始于2004年。這篇文獻是于春普在國際生態城市建設論壇上發表的，該文章提出通過加強宏觀管理、宣傳教育、制定行業標準、推動產業結構轉型等政策來實現綠色建筑推廣。從總體分布分析，中國綠色建筑政策研究文獻逐年遞增，2004—2009年這個時間段，增長速度較慢，2009—2012年增長速度加快。隨著能源危機與環境污染問題日益嚴重，相關研究會不斷增加，并且文獻增加速度加快。
（二）研究基金支持狀況分析
科學研究需要合理的資金支持，其主要來源于科研基金。全部78篇文獻中，僅有5篇得到了科研基金支持，支持率為6.4%，這說明中國這一領域研究基金支持明顯不足，有理由認為資金不足是造成現階段研究落后的一個原因。當然，科研基金獲得與研究機構的科研能力有關，但從絕對數目上可以看出，現階段國家對于綠色建筑政策研究重視不足。全部5項基金除兩項為國家科研基金外全部為山東省地方性基金，這一方面說明山東省對該領域研究較為重視，另一方面也反映出其他地區對其重視程度不足，中國綠色建筑政策研究存在區域性不均衡。
（三）主要研究刊物、研究層次分析
對文獻來源進行系統梳理后，本文發現《建設科技》、《中國經濟導報》兩本出版物文獻貢獻數最多，其中《建筑科技》是由建設部主管，建設部科技司指導，對中國綠色建筑政策理論貢獻最大。這些刊物推動了該領域理論研究進步，但其大部分屬于新聞報道類刊物，主要起到宣傳作用，理論研究深度不足，學術類期刊較少，這反映出中國現階段研究處于概念理解階段，今后需要更加深入的研究。
全部研究有82.4%屬于社會科學研究。從研究層次來分析，18%的研究屬于基礎研究，9%屬于工程技術研究，63%是行業指導性研究，比重最大，這說明中國現階段該領域研究旨在通過政策制定來指導建筑業主體行為。實現綠色建筑不僅僅是技術問題，良好的宣傳以及政策導向也起到關鍵作用。
（四）研究熱點分析
通過對文獻系統梳理，本文發現“激勵”（15篇文獻涉及）與“可持續發展”（20篇文獻涉及）為現階段中國綠色建筑政策研究的熱點。其中，“激勵”研究主要是通過經濟手段激發各利益相關者參與綠色建筑推廣，具體內容在上文有所介紹。而“可持續發展”研究主要從中國宏觀發展戰略出發，論證綠色建筑政策必要性?？梢?，中國現階段研究熱點是：合理利用經濟杠桿，充分發揮市場經濟配置資源活力，推廣綠色建筑，走可持續發展的道路。本文還梳理了影響力最強的研究文獻，這些文獻被應用次數與下載次數很多，有著廣泛的影響。這些文獻大多是關于國外先進經驗的介紹與引進，在上文有詳細介紹。
三、問題與建議
1.中國現階段對于綠色建筑的法律體系已經建立，取得一定成績，但是可行性與監管力度不足。建議設置專門的監管部門，保證這些部門的獨立性，同時不斷完善相關法律，提高其科學性與合理性。
2.大部分綠色建筑標準為設計標準，缺少運營標準，并且過于依賴國外標準（中國為LEED標準世界第二大使用國）。中國必須完善自身標準體系，發展運營標準，充分借鑒國外經驗同時結合國情，保持自身獨立性。
3.在產業布局上沒能充分抑制高污染行業，對于“三高”建筑治理不力。當然，這與中國國情有關，隨著中央產業政策的實施，這一局面有望好轉。
4.對于綠色建筑理論研究重視程度不足，并且存在嚴重區域性不均衡，具體體現在文獻數目少、科研基金少。建議政府提高相關科研支持，加強重視程度，不斷提高中國綠色建筑理論研究水平。
5.中國現階段綠色建筑理論深入程度不足，過于依賴國外理論。高校與研究機構應該承擔這一艱巨責任，發展符合中國國情的綠色建筑理論，開設相關課程與學科，并且培養與之適應的人才。
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禮貌 掃除 自學 立志
在日本，中小學校教育的許多內容與家庭生活的養成教育有關，剛入學的兒童要了解學校，建立人與人之間關系，養成自主自律的習慣，積累家庭經驗。如日本有些公立小學校的口號是：禮貌(打招呼)、掃除(衛生)、自學和立志。
禮貌——每個學生見到從身邊走過的人；都要喊：您好!有一天早晨，我遇到一個剛上學的小姑娘，在5米之外她就向我大喊：“您好!”等她和姐姐走到我跟前時，姐姐對我說：“失禮了，妹妹聲音太大了。”我說：“沒關系，她在練習?！?/p>
禮貌培養表現在日本人生活的各個方面。有一次我去看一個日本朋友，送給她不滿一歲的女兒一個玩具。她馬上教孩子致謝，把女兒的頭按向榻榻米。我急忙制止，認為孩子太小以后再教不遲。朋友說：人之初性本善，趕早不趕晚，大了再教她會不自然。這使我想起常坐的日中航線，在同一架飛機上日本雇員和中國空姐的微笑很不一樣，前者發自內心后者顯得牽強。又比如，我每天要乘電梯回家，日本孩子們進電梯如果碰到同乘者，就會主動問你去哪層，幫助按電鈕，離開時還要與你打招呼。而我們的孩子就沒那么彬彬有禮，這和我們一些學校的禮貌教育只停留在說教層面不無關系。
說到掃除，我的孩子剛進日本小學時，老師就要求家長給孩子準備塊抹布。每天孩子都要拿著抹布，在老師的帶領下一起大掃除。日本公立學校沒有勤雜人員，所有的校園衛生都是師生一起打掃，無形中養成學生愛勞動的習慣。一天我去兒子的學校，正巧看到孩子們和老師一起打掃教室，校園里校長在整理花草，教務長打掃校門外的衛生，全校師生人人參與掃除活動。難怪在日本不管是城里還是鄉下，處處干凈整潔，沒有衛生的死角，就連來我家做客的日本朋友臨走時還要把椅子擺好，幫助收拾水杯呢。
其實這種愛清潔的習慣都是從小培養的。我國的農村遠看美麗，近看垃圾成片，不是農民不收拾，是我們的教育不到位。在日本的中小學里開設家庭學科課程，主要是教會學生對衣食住行和消費的生活資源進行科學管理，幫助他們提高家庭生活質量，同時指導學生學會生活設計和職業準備。孩子在家庭學科課程中學會了掃除，學會了器具的用法和餐巾的疊法，他們到餐飲行業去打工，都是能手。而我國餐飲業的老板常常抱怨員工素質低，這也是我們學校沒有進行最基礎的生活常識教育的后果。
自學，更是強調把自己的事情做好。比如：中午學生在學校集體進餐，學校要求學生飯前洗手，并且要自己把飯菜端到教室，輪流分配餐食。自學還包括從身邊細小的事情做起。日本孩子的書包很重，除了書本外還有運動服、鞋子和水壺，下雨天還要帶雨傘，孩子背著有時看上去就像一個負重急行軍的士兵，但是沒有一個孩子讓別人幫忙或叫喊書包重的。相比之下，我們的小學校門前最常見的情景是：孩子甩手走在前面，父母背著書包在后面緊跟，所有人都習以為常。這樣的孩子怎么能學會自立呢?
立志，最重要的表現之一是從小養成良好的習慣，這體現在日本孩子生活的方方面面。有一次，我帶領中華女子學院的大學生到日本幼兒園做比較研究，我們的學生一進門，脫了鞋就去和孩子們游戲了。這時幾個小朋友走到門口，把大姐姐們亂脫的鞋子頭朝出門的方向并攏放好，然后才去玩。他們已經把鞋子的擺放融進自身的習慣之中。我到海邊散步，也曾看到一個無家可歸者，把脫下的衣服疊得整整齊齊擺在長椅上，再去海里游泳。這不也是一種自覺的行為習慣嗎?種種事例說明日本家庭學科的課程內容已融進了該國人民生活之中。
日本國民良好的習慣形成，是長期教育的結果。NHK國家電視臺每天的少兒節目中，有一個固定時間段播放的是一個3歲左右的兒童，在最短的時間里自己穿衣服或是疊衣服，節目幾十年如一日沒有變化。很多的日本兒童正是在這個節目的影響下長大，形成了自己的好習慣。這說明媒體教育的作用也很重要。我國當下電視臺的少兒節目幾乎沒有行為習慣養成方面的內容，多數電視臺以兒童選秀節目居多，耍兒童逗觀眾的節目比比皆是，唯獨缺少家庭學科知識的基礎指導。
生活技能需要在學習中積累
世界很多國家和地區如美國、英國、法國、德國、加拿大、日本及臺灣的中小學和高中都設有必修的家庭學科課程。進入21世紀，日本的家庭學科吸收了各國家庭學科的先進經驗，推出許多新編家庭學科的教材。日本小學五至六年級、初中和高中(含中專)的家庭學科課程不僅必修，而且有固定的學時。小學家庭學科的課程包括家庭生活與家族、日常的飲食和做飯的基礎、合適的衣服和舒適的住房、身邊的消費生活與環境等課程。有關道德的內容也在家庭學科中有所體現，如用最具體的方式教孩子學做人，學做事。我兒子拿回的家庭作業指導中，就有這樣的提問：你給爺爺奶奶捶背了嗎?幫助媽媽干家務了嗎?問爸爸工作辛苦了嗎?與小朋友在外玩按時回家了嗎……看到后面這條，我才明白為什么住所樓下的兒童活動場，每到晚上6點鐘就聽不見孩子的玩耍聲了，原來孩子們都按時回家了。
日本學生非常喜歡做家庭課的作業，像用塑料瓶發綠豆芽和種豆苗菜，學習傳統手工制作，等等。我兒子上初中時，每隔兩個星期總要拿回一個自己做的小物件，有八音盒、木雕小刺猬、銅刻廟宇、應急手電筒和小書架等。特別值得一提的是放在書桌或床頭的小書架，它是兒子在老師的指導下，從一塊木板開始，經過鋸、組裝、上漆等制作工序完成的。兒子制作的裝雜物的布掛飾，掛在墻上美觀實用。我仔細研究了這個掛飾，它的工藝很復雜，需要有一定的繪畫及設計能力，還要運用縫紉機、刺繡、熨燙、釘紐扣等工序才能完成。由此看來，家庭學科課程教會了學生許多生活技能，培養了學生的動手能力、思考能力、判斷能力和表現力，間接還有助于良好學習行為習慣的養成。
日本家庭學科的飲食文化課，要讓學生知道世界各國的主食類型，分析介紹各種食品的營養特征，還讓學生學會洗菜、切菜及各種調味品的運用；認識各種鍋、瓷器、漆器、刀叉、碗筷；讓學生知道做飯順序：備料、炒煮、盛裝、吃飯(禮儀)、洗碗，
等等。他們每個學校都配有一名營養管理指導老師(大多是大學生活科學部或家政學部的營養專業畢業生)。這些專業指導老師精心設計校餐的飯菜譜，合理搭配營養：有時是日本大醬湯、有時是中國炒飯、有時是歐美面包，有時是意大利面等。他們還提前把每周要吃的飯菜譜發到學生手中，貼在家里的冰箱上，讓媽媽們根據菜譜的內容來做早飯和晚飯。飲食文化課上也會教學生文明用餐的常識。比如，在街上一邊走路一邊吃東西被視為最不衛生和不禮貌的行為等。
服裝課內容更豐富，有衣服的選擇、購入、搭配、洗滌、熨燙和收納的知識，有衣服的號碼和標志、各種季節的服飾、婚喪祭嫁和節日的服裝以及衣服的保管、防止蟲害和收納容器的使用，等等。這樣的家庭生活課程深受學生的喜愛，他們在學習中逐漸積累了各種生活技能，進而形成了積極的生活態度和價值觀。
最令我感興趣的是消費環保生活課，日本老師既向學生講授消費者的權利與責任、循環型社會的實現等現代公民意識，又告訴學生們塑料帶、廢紙、舊瓶回收的意義及如何進行家庭垃圾的分類與回收，還要求認識refuse(拒絕)、reues(重新使用)、reduce(減少)、rcycie(再利用)的標志。所以來我家玩的孩子吃點心時，一定要問垃圾桶在哪兒，他們要清楚點心紙應扔在何處。孩子隨學校外出參加體育比賽時，媽媽后援隊都帶著垃圾袋，因為公共場所的垃圾桶被封上了，這實際上就是警示孩子們對垃圾的重視。這些具體細節的生活知識教育，正是我們的中小學所缺少的。
近幾年北京等大城市也開始實行垃圾分類，不少居住小區里安放了不同顏色的垃圾桶，錢沒少花，效果并不大。最重要的原因是民眾的環保意識薄弱，還沒有養成垃圾分類的良好習慣，再往深里追究是我們的學校教育缺少專門的家庭學科課程。1～15歲是一個人好的行為習慣養成的重要時期，我們應該在兒童剛開始知道垃圾時，就要教育他們必須扔到指定的地方。好的理念和好的行為習慣不去灌輸，民眾是不會自然形成的。
我兒子高中上的是日本私立男校，那里的家庭學科內容更加寬泛。如家庭的收入與支出，公民依法納稅、國稅和地稅的利用，家庭理財與儲蓄、家庭計劃與消費；還有居住生活：熱環境、光環境、音環境、空氣環境、濕氣環境、遮音防音的功能，換氣與通風、蟲害和建筑裝飾材料的有害化學物質，預防火災、水災、泥石流和地震，等等。此時的學生面臨即將上大學或離開家庭獨立工作生活的狀況，社會的發展和變化，需要他們具備必要的從業基礎知識和勞動基本技能，大量家庭學科的知識充實了他們的人生，能夠助力他們充滿信心走上社會。
記得兒子上大學期間，我得了重病，他的假期全用來照顧我。他從化驗單上了解我的病情，告訴我一些注意事項，給我做各國風味的可口飯菜，讓我增加營養盡快康復。作為獨生子的他，倘若沒有學習過家庭課程，要做到這些簡直不可想象。這也從一個側面說明在中小學校開設家庭學科的必要性。
在實踐體驗中增強生活知識和技能指導
當前新課程在我國中小學全面推開，地方課程、校本課程以及各種形式的社會實踐活動風生水起，也出現了一些與家庭生活相關的活動內容，但都是零散的、不夠系統。日本學校家庭學科非常重視實踐教學，且相當系列完善，每個學校不僅有家庭學科的教室，每個縣(相當于我國的省)市都有學生參加社會活動的體驗學習設施，值得我們借鑒。他們家庭學科的實踐教學種類繁多，像組織學生參觀幼兒保健中心、觀看孕婦營養保健指導活動、參加幼兒園活動體驗和老人健康保健設施研修，訪問環保機構、食品加工廠和電廠，參觀各類博物館和防災中心，訪問消費者協會，參觀銀行學習家庭理財的基本知識等。學生們在實踐教學中，身臨其境去體驗各種生活常識、生存技能和安全防范知識，受益匪淺。
例如；日本各地的兒童活動中心都設有0～15歲兒童面臨危險的實物展示廳，那里有防止1～3歲的小孩玩煤氣灶的按鈕，預防兒童頭套塑料袋引起窒息的模型。還有正確擺放熱水的位置以免孩子燙傷，正確擺放窗臺邊家具，防止孩子爬窗墜落等實物展示。孩子們通過參觀，真切地感受到安全防范知識的重要，學會了如何進行自我保護。而我國目前的防災減災博物館較少，各地的兒童活動中心也沒有專設兒童安全教育的內容，相關的教育活動不到位，廣大兒童及家長安全意識極度欠缺，致使各種意外傷害事故時有發生，一個個鮮活的生命就此泯滅。由此看出從小傳授給兒童少年各種安全知識，提高他們的安全意識是多么重要!
在日本，家庭學科的實踐活動遍布學生日?；顒拥姆椒矫婷妫ㄗ寣W生觀察自己生活的地區有哪些觀賞樹和花卉，思考需要栽培哪些植物，能讓四季都見到不同顏色的樹木和鮮花；讓學生找出對周圍鄰居生活有影響的問題：如花盆擺在陽臺邊，臺風到來會砸到樓下的住家；音響開的聲音太大或者彈鋼琴的聲音、貓叫狗叫聲會影響周邊人的休息；住在樓房里不能養狗，住獨棟房養狗時，遛狗需牽著狗，并把狗屎帶回家，等等。這些實踐活動的觸角已深入到家庭及社區生活的各個角落，不僅包含家庭鄰里關系，還涉及人與自然和諧共生等問題。
