時間：2022-02-09 05:36:41
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇教師個人整改措施范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二是教改、探索新的教學模式不夠。在教學改革、新的教學模式探索中，沒有大膽實施，長期摸索、總結，更沒有把此作為課題深入探討，用文字形式總結歸納下來，作為經驗借鑒。
三是學生的導優輔差工作不夠深入細致。在教育教學工作中，因任5個班級近400個學生的課，覺得工作量大，精力有限，對學生導優輔差的工作做得不夠細致，沒有做到因材施教，花在培養尖子生歷史思維能力方面的功夫不夠，對雙差生的關注和幫助也不夠細致。
四是為學校大膽出謀劃策的主動性不夠。在教育教學工作中，有自己的一些想法，但總不想去跟領導說，認為多一事不如少一事，領導安排做什么，把它做好就行了，主人翁精神不夠。
五是安于現狀，不能與時俱進。由于年齡偏大，總認為干工作主要是領導、年輕教師是主體，自己已工作不了幾年就退休了，不需要奮力拼搏，所以沒有積極向上的更多熱情，工作覺得差不多就行了。
整改措施：
一要加強政治思想的學習宣傳。認真學習黨的路線方針政策，認真體會，做到帶著問題學，向身邊的榜樣學，活到老學到老，不斷提高自身的政治理論水平和專業素養。利用歷史學科具有的思想道德教育功能，培養學生高尚的道德情操，正確的人生觀、世界觀。
二要積極深入探討實踐新教學模式。在教育教學中學習先進教學模式，向兄弟學校、同行中新教學模式有成就的教師學習，不閉門造車，要大膽實踐，不斷探索，培養學生的自主探究合作精神。
三要做好導優輔差工作。在工作中要發揚吃苦耐勞、樂于奉獻的精神，利用課余時間做好學生的導優輔差工作，分好、中、差三個層次分別對所任班級學生進行針對性輔導，提高尖子生的歷史思維能力，培養中等生的學習能力和學習方法，督促雙差生改正不良習慣，努力使學生全面發展。
二是工作上表現為缺乏大局意識工作主觀能動性不強，責任意識不強，工作標準不高，缺乏鉆研精神和創新精神，自己與愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨要求存在一定差距；
三是在學風上，理論學習和業務學習抓的不緊，學習的自覺性不高，興趣不濃，缺乏自主性，不能夠自主的去學習新的理論新的思想
四是作風上表現為存在著作風漂浮，工作干勁不足，工作作風不夠扎實，處理事情方法比較簡單，創新精神不夠。結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績，以自己的實際行動，來答復科學發展觀。
整改目標：
增強學習的自覺性、深入性和持久性，提高自我管理能力，形成自覺、科學、全面、系統學習的良好習慣，與時俱進，開拓創新，創造性做好學校德育工作，努力提高業務能力，并要求自己在平凡崗位上起表率作用。應堅持把思想政治理論學習放在首位，以較高的標主要措施|：本人原創
1.強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前生產生活的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。
本人認真學習了隊伍教育整頓“自查從寬、被查從嚴”政策后，深刻理解到中央出臺文件的初心，更加認識到開展隊伍教育整頓工作的重要意義。
開展一次全面、細致的自查自糾活動，需要我們坦誠面對工作作風等方面存在的薄弱環節，對自查中發現的問題不能諱疾忌醫，要深刻剖析問題根源，本著實事求是的原則，有問題及時反饋，及時整改”。
作為一名法院文員，我認為，學習自查從寬、被查從嚴政策，對于我來說是一場思想的洗禮，讓我有了堅定的決心，在今后的工作中，要更加嚴謹、仔細、慎重，也要不斷學習和加強自身的業務素養，不斷開拓眼界，要用辯證的思維，如果發現問題，要緊盯問題抓整改，緊盯漏洞守制度，既要注重補短板，更要注重管長遠，及時把教育整頓的好經驗、好做法以筆記的形式記錄好、堅持好，完善落實全面從嚴治黨，提升工作質效，以做一名廉潔自律守法能干的“法院人”而努力。
教育整頓的目的不是處理多少人，而是通過教育整頓，教育挽救絕大多數、懲處極少數。要領悟好、運用好“自查從寬、被查從嚴”這一政策，緊緊圍繞“六大頑癬疼疾”整治內容，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，及時發現問題、查找問題、嚴于律已、贏得信任。深挖自己在日常工作過程中不規范的問題，瞄準自己日常工作的薄弱環節，注重將自查自糾和組織查究相結合，全面梳理存在的突出問題及其具體表現，主動認領，對號入座，逐一專項整改，同時防止新問題產生。根據發現的問題，及時進行總結，并在以后日常工作中形成應對機制，切實讓領導放心、讓群眾滿意，負責于心，擔責于身，履責于行。
關鍵詞：工程教育專業認證 數字電路 成果導向 持續改進
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）08（a）-0170-02
隨著我國加入《華盛頓協議》，并成為該協議的簽約成員，具有國際實質等效的工程教育專業認證工作在全國各高校專業陸續展開。根據對中國工程教育認證協會的文件理解[1]，工程教育專業認證的核心，是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標準，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。因此，工程教育專業認證要求專業課程體系設置圍繞學生畢業能力達成的核心任務展開，并建立持續改進機制，保證專業教育質量。從電子信息與電氣工程類專業的補充標準看，《數字電路》課程包含了此類專業的工程基礎知識，對畢業生能力支撐有重要貢獻?？梢姡稊底蛛娐贰吩谡J證中具有重要的分量。該文淺談在工程教育專業認證的大背景下，將認證的基本理念[2-3]應用于《數字電路》的教學改革[4-5]，達到工程教育專業認證的要求，支撐畢業生能力，提高教學質量。
1 “成果導向”理念在《數字電路》教學中的應用
1.1 “成果導向”的教學設計
“成果導向”也稱為能力導向、目標導向，是學生通過教育過程而獲得的學習成果。具體到《數字電路》課程，是指學生通過課程學習獲得的能力?！俺晒麑颉币蠓聪虻慕虒W設計，由需求決定課程目標。為此，需要研究工程教育專業認證的通用標準、電子信息與電氣工程類專業的補充標準、學校的辦學思想和辦學定位、電子信息類的行業需求、課程系統的銜接需求，設計了詳細的能力目標。
學習數字電路基礎知識和基本理論知識，掌握常用集成器件原理、符號、功能，以及由常用器件組成的組合電路、時序電路等基本知識。
掌握組合電路、時序電路的分析和設計方法，進而分析和設計以中規模集成電路為主組成的數字系統，具有設計組合電路和時序電路的能力。
掌握脈沖電路、模數-數模轉換電路、存儲器及可編程邏輯器件的原理及常用電路的設計。
掌握基本的數字系統的設計方法。
掌握超高速集成電路硬件描述語言VHDL，并用VHDL設計各種數字電路和系統。
培養學生的工程實踐學習能力，使學生掌握典型數字電路的實驗方法，獲得實驗技能的基本訓練，具有運用標準、規范、手冊、圖冊和查閱有關技術資料的能力。
1.2 “成果導向”的教學實施
為了適應成果導向的教學要求，有必要轉變教學實施方法，從灌輸知識的課堂轉變為培養能力的課堂，從單向傳輸的課堂轉變為多向交流開放的課堂，使得知識在師生之間、學生之間傳遞、交流與互動。針對這些教學實施方法的轉變，有針對性地采取措施，包括在課堂教學中補充大量工程實例，建立“慕課”形成師生、學生之間的多向交流。
關于補充工程實例。在工程性較強的章節，包括組合邏輯電路、時序邏輯電路、脈沖電路、數模-模數轉換電路、存儲器、可編程邏輯器件，結合電路原理，加入若干工程實例的電路圖、電路實物、調試測試過程。這些工程實例對課堂理論教學進行強有力的支撐，給學生留下了深刻映像，提高工程應用能力，使得課堂有趣，教學進程松緊適度。
關于建立“慕課”。將《數字電路》的全部課程劃分成多達上百個知識點，為每個知識點制作10～15 min的視頻，并講解知識點的理論、應用等，同時為每個知識點配備練習題。慕課內容存放于學校指定服務器，學生可在自由時間、自由空間，學習任意的內容。課程論壇豐富了師生之間、學生之間的交流渠道?？梢姡澳秸n”將封閉課堂轉換成了開放課堂，延伸了學習時間、空間和內容?！澳秸n”是一種新手段，實現了教學方式、學習方式、評價方式等方面的變革。
2 “持續改進”理念在《數字電路》教學中的應用
“持續改進”理念貫穿了工程教育專業認證的全過程。持續改進的效果與課程教學質量密不可分。具體到《數字電路》課程，就是要建立“評價―反饋―改進”的反復循環，持續地改進教學活動，以保障學生獲得的能力與課程目標相符合。要求在教學活動的過程中實時監控和定期評價，評價教學目標的達成度，并根據反饋對教學質量存在的問題采取糾正和預防措施，防止其再次產生。
為此，可行的做法包括：（1）每次課堂結束前5 min，進行小測驗。由學生完成預先準備的、跟該次課堂教學目標密切相關的測驗題目，形成教學目標達成度的反饋。（2）根據“慕課”的測驗結果，形成目標達成度的反饋。（3）學生定期作業，形成的反饋。將這些反饋結果登記在教學記錄表中，掌握每名學生的學習軌跡，及時把握每個人的目標達成度，對偏離目標的個人予以及時關注、提醒、糾正，形成確保教學質量的“評價―反饋―改進”的反復循環。
3 結語
工程教育專業認證是我國近年來提高高校教育質量的重大舉措。在這樣的大背景下，各專業的每一門課程都有必要進行針對性的改革，從灌輸知識向對話教學轉化、封閉教學向開放課堂轉化、知識教學向能力教學轉化。該文在工程教育專業認證理念指導下，淺談了《數字電路》的教學改革措施，為同行們參考。
參考文獻
[1] 中國工程教育專業認證[EB/OL].http：//.cn/.
[2] 李志義.解析工程教育專業認證的成果導向理念[J].中國高等教育，2014（17）：7-10.
我園于2018年4月接受了XXX教育局的民辦幼兒園定級檢查，檢查組讓我們真正將規范辦園放到首位，同時，各位領導給我園提出了寶貴的意見。我園將嚴格按照本次檢查提出的意見進行整改?，F將整改工作匯報如下：
一、辦園條件方面
1、教室、宿舍消毒燈的問題；
整改措施：將消毒全部移到離地面2米高的墻面。
2、廚房物品擺放的問題；
整改措施：將原來擺放物品的水泥臺拆掉，使用不銹鋼架擺放物品。
3、衛生間的設置問題；
整改措施：購置一批沖水閥，安裝到衛生間。
4、幼兒園午休宿舍的問題；
整改措施：將幼兒午休宿舍全部搬遷到教學樓。
5、洗手池偏高的問題；
整改措施：按照幼兒的身高重新裝修洗手池的高度。
6、財務的問題；
整改措施：按照縣教育的要求開展財務工作，做好賬目登記。
7、園長和教師配備問題；
整改措施：按照要求配備園長，招聘有專業資格、素質高、業務精的幼兒教師，達到每班兩個教師的要求。
二、園務管理方面
進一步建立健全幼兒園日常工作中的監督管理制度、教育質量評價體系、考勤制度等，讓每一個教職工的工作和行為有章可循，從而最大限度地避免因職責不明引起的問題，不斷提高保教質量和服務水平。
三、幼兒園保教工作方面
1、幼兒健康保健的問題；
整改措施：認真做好幼兒的晨檢和全日健康觀察工作，并做好晨檢記錄。
2、課程與環境的問題；
整改措施：針對如何優化主題活動環境問題，幼兒園對教師進行了專題講座，更新教師的教育觀念，在環境創設中體現“以幼兒為本”，“以課程為依據”的理念，引導幼兒主動參與環境創設，結合課程內容每月更換主題環境，不斷挖掘課程領域間的整合元素，充分利用室內外空間創設環境，合理使用廢舊物品，注重環境創設的兒童化、審美化、教育化功能，主題環境隨著幼兒探索的內容不斷深化充實，幼兒在與環境的互動中主動探索知識，真正成為學習活動的小主人。
3、教學科研活動的問題；
整改措施：進一步規范幼兒園教學科研活動的行為，組織教師重新認真學習《幼兒園教育指導綱要》，進一步更新教育理念, 努力將先進的教育理念內化為教育行為，杜絕小學化現象。繼續強化園本教研，針對幼兒園工作中存在的問題，將教研活動的基點放到幫助教師解決教育教學活動中遇到的實際問題之中。
4、家園聯系的問題；
整改措施：成立家長委員會，加強幼兒園與家長委員會的溝通，切實讓家長委員會起到監督和聯系溝通的作用。
四、幼兒園發展狀況方面
根據我園幼兒的實際情況，要求各班教師及時做好幼兒的觀察記錄，關注個體差異，做好個案分析，健全“幼兒個人成長檔案”，真正把眼光落在幼兒身上，促進每位幼兒身心健康、富有個性地發展。
在以后的工作當中，我園將在XXX教育局的領導下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長發展服務打好堅實的基礎。
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句
整改措施：
由于我一方面身體差，另一方面課時多教學任務重，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹；
由于多年來教學任務重，到外面學習的機會少，自己又不重視學習，對于理論知識的理解的有些老化。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師，特別是年輕教師密切聯系，溝通
平時和其他老師們接觸的時間不是很多，所以，和他們聯系的時間也少，只是與同一辦公室里的老師多一點點。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會很主動和他們聯系、溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和年輕老師交往，談心。
1、怕聽課,不愿讓人聽課,甚至怕聽課,更怕隨機聽課,
原因:缺乏自信,自已在新課改方面學習還不夠好,還有很多糊涂熟悉,怕自已的錯誤或講的不好的地方被專家或同事們發現了。不求上進,不愿下功夫備課。
整改措施:認真老教師的,聽同頭班的課,聽同學科同學老師的課,認真學習,他山之石,可以攻玉。努力學習新課改知識,弄通每一個環節。下功夫下決心備好每一節課。
2、不敢評課。
有時聽完課后,在一起坐談。因怕傷和氣,不敢真正發表自已的看法,不敢大膽主動的和授課教師有其它聽課教師交流。
整改措施:建立*的人際關系,敢于教研,為了進步自已的業務水平,不要怕行家笑話。
3、經驗總結不夠及時
看別人文章,似乎是自已寫的,由于在教學過程中也有這樣的感受,但真正在期未寫論文時,卻咬緊筆桿,無話可寫。
整改措施:寫好課后記,把日常教學中的不足和經驗記下來,并不斷整理,不斷進步自已的理論水平。搞好教研,服務教學。
二、教學方面
1、課堂和學生交流太少,反饋不及時,活動太少。
由于教學內容多,任務重,學生又習慣于哪種不思考直接由老師喂的學習方法所以課堂基本還是填壓式。
整改措施:解放思想,大膽嘗試,加強合作探究教學,搞好生物課堂教學。
2、作業布置沒有分層和梯度,作業批改不到位
由于高三生物使用的是一本綜合性很強的學習資料,其試題分做基礎、提升、綜合應用三個層次,在布置時,很難確定哪些層次的學生做哪些題,哪些學生不做哪些題。由于是一本很厚的書,后邊又附有答案。所以作業收交批改次數不夠。
整改:布置作業靈活多樣,教師指導下讓學生自已往選做。老師要認真的批改。
三、個人方面
題目:語言表達能力還不夠精辟,說話語速有點快,課堂聲音小,有時上課精神不夠飽滿。板書不夠美觀。普通話說出來還跟南陽人差距不大。忙于工作,休息不夠,工作效率低下。
參加人員：全體教師
會議內容：
1、傳達新區教體局安全會議精神和要求。近期學校安全工作分析，制定和落實相應的安全工作，尤其是寒假和春節期間的安全工作。
2、要求學校保衛加強安全管理，尤其是寒假和春節期間的大門口的進出人員以及夜間的巡邏。
3、安排好寒假和春節的值班干部和職員。
4、全校范圍內的校園安全及設施安全檢查。
5、布置保安開會的工作任務和內容。
6、結合微信群和校訊通給家長要求，注意學生假期期間的交通安全和風雪結冰的防摔倒事故。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境
發現的問題：個別滅火器安全插銷被學生損壞和個別班級及辦公室門窗關閉不及時。
整改措施：第二天更換滅火器。對個別班級及辦公室給予安全警告。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年2月
參加人員： 全體教師
會議內容：
1、傳達新區教體局安全工作會議精神和要求，部署和落實具體的安全工作。
2、全校范圍內的校園安全及設施安全檢查。
3、制定各種安全工作制度，與教師簽訂安全協議。
4、利用國旗下講話和班隊會對學生進行安全教育。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境
發現的問題：消防滅火器有即將失效的
整改措施：立即進行更換。警鐘長鳴，防患與未然。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年3月
參加人員：全體教師
會議內容：
1、傳達新區消防大隊消防會議精神和工作要求。
2、學校安全排查和整改。
3、安排消防逃生演練。
4、檢查班級安全教育開展情況，出一期安全板報。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間和校園周邊環境
發現的問題：無
整改措施：警鐘長鳴，防患與未然。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年4月
參加人員： 全體教師
會議內容：
會議內容：布置學校近期安全工作：
1、加強學校防火安全工作；
2、加強防盜情況檢查；
3、確定4月上旬配合有關部門全校師生進行應急避險演練。
4、全校師生利用校園網和宣傳窗學習新的《消防法》。
5、進一步強調安全工作要充分引起重視和傳達室要嚴格出入管理制度。
6、安全設施檢查一次，損壞的要立即整改。
7、要求教師教育學生不要隨意變動滅火器的位置。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境
發現的問題：無
整改措施：安全防范。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年5月
參加人員： 全體教師
會議內容：
1、確定學校安全工作重心為維穩工作。
2、近期學校安全工作分析和總結，確定學校安全生產月的活動內容。對工作取得的成績給予肯定和表揚，同時也指出不足之處．再次要求加強學校安全管理，尤其是大門口的進出人員以及夜間的巡邏。
3、嚴格排查校園和周邊有可疑人員活動的跡象，堅決抵制和嚴防活動進入校園。
4、每月一次逃生演練。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境 排查校園周邊有無組織散發的不良信息。
發現的問題：大門口的進出人員有時間空擋。
整改措施：進行教育和要求全體保安會后進行自我總結和反思。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年6月
參加人員：全體教師
1、防溺水安全教育。
2、安排暑假期間行政值班和職員值班
3、全校范圍內的安全檢查及設施安全檢查。
4、布置保安開會的工作任務和內容，安全工作重點是防范火災和盜竊，確保暑期學校安全。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境 排查校園周邊有無組織散發的不良信息。
發現的問題：大門口的進出人員有時間空擋。
整改措施：進行教育和要求全體保安會后進行自我總結和反思。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年7月
參加人員：全體教師
1、防汛值班。
2、汛期校舍安全排查。
3、利用校訊通、微信群通知家長注意防溺水事故，教育孩子不要到不安全的水坑、河流及湖泊中游泳，如有此運動，必須有家長陪同及其他安全措施。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年8月
參加人員：全體教師
1、防汛值班。
2、汛期校舍安全排查。
3、利用校訊通、微信群通知家長注意防溺水事故，教育孩子不要到不安全的水坑、河流及湖泊中游泳，如有此運動，必須有家長陪同及其他安全措施。
4、開學前的水電安全檢查，確保安全開學。
5、簽訂教師安全責任書。
6、解讀、發放教師安全工作條例和班級安全制度。
7、開學家長會與家長簽訂學生安全責任書。
安全會議時間：2016年9月
參加人員：全體教師
會議內容：
1、傳達上級部門安全工作會議精神，重新學習學校各種安全規章制度等。
2、近期安全工作分析和總結，對工作取得的成績給予肯定和表揚，同時也指出不足之處．要求加強學校安全管理，尤其是大門口的進出人員以及夜間的巡邏。
3、全校范圍內的校園安全及設施安全檢查。
4、培訓門崗人員，接待校外人員時要有技巧，對不了解的情況不要回答。
5、利用國旗下講話和班隊會對學生進行安全教育。
6、與中山餐飲公司結合，對餐廳工作人員進行個人安全教育，飲食安全教育，確保師生就餐安全。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境，排查周邊有無組織散發的不良信息。
發現的問題：一切正常。
整改措施：進行教育和要求全體保安會后進行自我總結和反思。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年10月
參加人員： 全體教師
會議內容：
1、分析近期安全情況，結合我校的排查學校安全隱患，檢查學校技防設施。
2、對師生進行國慶節小長假外出旅游的安全教育。
3、對全體學生進行安全防火“逃生”教育。教育學生遇到情況應如何應對和注意事項。
4、安排國慶節假期值班。
檢查的部位：教學樓、辦公樓、餐廳操作間及校園周邊環境
發現的問題：部分滅火器即將過期和壓力不夠。
整改措施：及時進行整改，要求滅火器三天內整改完畢。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年11月
參加人員： 全體教師
會議內容：布置學校近期安全工作：
1、檢查學?？照{，確保正常使用。
2、加強防盜情況檢查；
3、關于安全工作，擬定“逃生”演練時間。
4、針對年底案發多發期的特點，布置學校近期安全工作要點。
5、做好校園南北路的雨雪天氣的防滑工作，提前準備草坪防滑墊，提醒全體師生小心慢行，防止摔倒。
晉安小學安全工作會議記錄
安全會議時間：2016年12月
參加人員： 全體教師
1、教室安全工作要充分引起重視。傳達室要嚴格出入管理制度。檢查學校安全要有檢查記錄。
2、近期安全工作情況通報，重申體育大課間的耐久跑要重視安全工作,要督促有關人員對不宜參加的學生給予免跑。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句
整改措施：
由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹；
工作經驗不足
由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經驗，在專業知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現，只會有一時的新鮮(本文來源于貴州學習網]感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯系，溝通
由于擔任領導工作，日常事務較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯系、多溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
一、存在問題
根據分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：
1、有個別教師上課有接手機現象。
2、教育學生時有時有過激的言語。
3、敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。
4、有輕微的違紀現象。
5、個別教師上課有遲到現象。
二、整改措施
根據以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改措施。
3、完善師德師風各項制度
⑴師德師風建設分工負責制
⑵師德師風學習制度
⑶未成年人保護、教育和管理制度
⑷師德師風監督制度⑸師德師風考核制度
⑹師德師風集中整頓制度
⑺師德師風問題處理報告制度
⑻預防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風優秀教師表彰制度
⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度
4、按《市中小學教師職業道德考評實施方案》加強師德師風考核。
一、存在問題
根據分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：
1、有個別教師上課有接手機現象。
2、教育學生時有時有過激的言語。
3、敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。
4、有輕微的違紀現象。
5、個別教師上課有遲到現象。
二、整改措施
根據以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改措施。
3、完善師德師風各項制度
⑴師德師風建設分工負責制
⑵師德師風學習制度
⑶未成年人保護、教育和管理制度
⑷師德師風監督制度
⑸師德師風考核制度
⑹師德師風集中整頓制度
⑺師德師風問題處理報告制度
⑻預防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風優秀教師表彰制度
⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度
4、按《中小學教師職業道德考評實施方案》加強師德師風考核。
