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基礎不牢，地動山搖。黨的基層組織，是我們黨領導和執政的重要基礎，是黨的全部工作的重要基礎，也是社會主義國家政權的重要基礎。如果基層組織渙散，沒有戰斗力和凝聚力，那是十分危險的。黨務工作是做好黨的基層組織和黨員隊伍建設的重要載體。在新的歷史條件下，隨著我國社會主義現代化建設的不斷深入,尤其是建設小康社會進程的加快，民主政治的不斷推進，基層黨務工作面臨著新的挑戰，在我國政治文明、物質文明、精神文明和生態文明建設的過程中，基層黨務工作發揮著十分重要的作用,其重要性越來越被人們所認識。因此，增強黨務工作者黨務工作的責任感、使命感，是黨的建設的要求，也是新時期賦予我們黨務工作者的光榮使命。要提高認識，不斷學習，努力做好本單位的黨務工作。
二、豐富了基層黨務工作的知識
培訓學習中，通過黨校老師的講授，較為系統的學習了黨的理論、黨的規章制度、基層黨建、基層治理等方面的內容，在學習過程中能妥善處理好工作與學習的關系，安下心來學習。除認真聽課，做好筆記外，還結合本單位黨務工作中存在的問題對照所學內容進行了思考。理論指導實踐，知識提升能力。只有熟悉和掌握了黨務工作理論基礎及業務知識，才能讓自己在工作中游刃有余，完成工作任務。唯有不斷的學習，不斷強化理論素養，才能將本單位的黨務工作提升到一個新高度。這次能夠靜下心專心地學習黨務工作業務知識，非常及時，對我下一步開展本單位的黨務工作增添了知識，提升了能力。新的時代對黨務工作提出了新的要求，黨務干部必須跟上時代的步伐，經常研究新情況，解決新問題，總結新經驗，開創新局面。要解放思想，更新觀念，以新的思維模式、新的思想方法、工作方法創作性的開展工作。要在嚴格執行黨務工作的各項規定和程序的基礎上，探討適應新形勢、新任務的工作機制、工作方法和規章制度，使黨務工作充滿生機和活力。
三、進一步明確了基層黨務工作的方向
首先關于這個錯誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。作為一名老黨員和黨務公務者，應深刻認識到黨務工作制度化、準確性的原則。尤其是多年擔任黨工委書記一職，更應對街道全體黨務工作者負總責，要能夠把握全局工作的同時，注意指導每名工作人員的各項工作細節。因為黨務工作是一項原則性很強的政治工作，可能因一時的疏忽大意，造成很嚴重的后果，甚至是政治性的錯誤。
經過組織部門教育指正和深刻的反思，深刻地認識到此次發展黨員工作中出現問題的根源，是源于我對工作監督指導不夠而造成的，須知黨務工作是容不得一點馬虎的，我想如果我不很好的克服工作上疏忽這樣缺點的話，我就會很難在工作崗位上有長遠的發展。在此我表示深深的痛心和自責。我想出現問題，是誰都不愿意接受的現實，但我不會以此為托詞，因為錯誤終歸是錯誤，出現了錯誤就是應該有人承擔的。通過此次事件，對我來說是一個機會，一個重新認識自我的機會;也是一個契機，一個重新展現自我的契機;同時還是一個起點，一個重新發展自我的起點。我要用全部的精力投入今后的工作當中去，希望組織領導能夠給我一次改過的機會。
針對此次事件，我決定用如下措施加以改正，也希望組織領導和同事們能夠監督我，你們的一份監督就是對我的一份關心和幫助。
一、注意把握工作細節。今后工作中，對街道全盤黨務工作，對每一個人各項工作和細節都做好監督、管理和統籌協調，不能因為忙于其他工作而顧此失彼。統籌分配時間和精力，認真對待每項工作的各個環節，做每一項工作務求規范、細致、準確。
懂得的交易，較高的表面政策程度是一名黨務工作者必備的根本本質。緊急忙碌的工作期間，劉艷同志始終不放松對本身的交易進修和政治進修。堅定進修鄧**表面、“三個代表”緊張思維和黨的門路目標政策，自動參加各種培訓，堅定撰寫進修心得，系統進修鄧**表面、哲學、行政辦理科學、政治學、帶領心理學等等。堅定表面關聯實際，注意在工作實踐中進行表面總結，從工作實踐中獲得知識。在新黨員成長工作中，為把好黨員質量關，發起了中門生列為成長東西，必過“門生推、教師推、團委推”的“三推”關;在構造黨員進步性教誨活動中，有所思有所想，寫了《立異黨員教誨辦理 竭力進步黨員本質》、《展黨員風彩做教誨戰線的尖兵》等文章。
她酷好黨務工作，竭力用自已的現履舉動，塑造一名黨務工作者的精良形象。嚴厲要求本身，構造見解強，為人正派，氣度開闊，堅定原則，辦事剛正，工作有熱忱、有干勁，樂于吃苦和奉獻，自動為基層辦事，竭力當好幫手，大力大舉營建精良的黨建工作氛圍，宣揚和鼓勵進步，廣泛聽取各方面的定見，化解工作中的難點。珍視個人黨性涵養，保全大局，任勞任怨，不謀劃個人得失，大眾根本較好。
2、抓軌制構筑，以改革立異精神提拔黨建工作的程度
工作思路清楚，有較強的開辟精神。精確把握工作中的重點、難點和熱點，立足工作實際，以基層黨構造構筑為根本，以系列主題教誨活動為載體，重點抓好黨員步隊構筑，建立進步性構筑的長效機制，健康各項基層黨建工作的多少軌制：《黌舍黨建工作帶領責任軌制》、《黨員教誨進修軌制》、《當真履行“”軌制》、《堅定和美滿民主評斷黨員軌制》，建立黨建工作目標辦理考核機制。竭力破解干部人事軌制改革的難點，得當處理干部提拔任用上的熱點題目，以進步全部黨員干部的表面素養和本領為目標，自動促成全市中小學黨建工作的成長。自動踐諾直屬黌舍校級干部任期目標考核制，竭力摸索責權力一體的校長當真制，科學建立校長嘉獎補助，深切調研民辦黌舍黨建工作，加強黨建工作的軌制化。
3、抓陣地構筑，闡揚黨構造的戰役堡壘效用
比年來一貫把陣地構筑作為黨務工作的一項緊張內容來抓，連續強化基層支部這一戰役堡壘效用。加強黌舍基層構造構筑。公道配置基層黨構造，按期換屆改選，在局直屬黌舍黨構造中展開了建立“帶領班子好、步隊本質好、軌制構筑好、效用闡揚好、工功課績好、大眾反應好”的“六好”基層黨構造活動。
典范黨員辦理。把好“入口”關，注意在傳授一線的青年教師中成長黨員。建立和美滿成長黨員兩保舉(黨員保舉、大眾保舉)一公示軌制、構造員講話軌制、入黨自動分子培訓軌制，把好“五關”即：培養觀察關、保舉提拔關、培養目標關、構造講話關以及預備轉正關，促成成長黨員工作的軌制化、典范化。加強對滾動黨員的辦理。對變動、退休、進修進修和因畢業離校而未及時接轉黨構造干系黨員的辦理，落實專人加強關聯，經過議定履行《滾動黨員活動證》等方法，確保對滾動黨員的有效辦理。
4、抓活動載體，富裕闡揚黨員的前鋒榜樣效用
根據市委教誨工委、市教誨局黨委的工作安排，劉艷同志細致計劃載體，展開充裕多彩的活動，連續加強黨構造凝集力和戰役力。近兩年來，在全市教誨系統，展開了社會主義榮辱觀教誨活動，在全市中小學，展開了爭做“五個一”斥候活動，在局直屬單位，展開了讀好書爭做進修型黨員、進修型黨支部(黨小組)、進修型黨構造活動等系列活動，在全市教誨系統黨員中產生了自動的感化，對加強全部教職工政治思維本質，鞭策全市教誨成長起著自動緊張效用。
5、抓辦事意識，切當加強黌舍黨構造的凝心聚力效用
二、當前學生黨員入黨后教育管理的問題成因分析
1.高校大環境的慣性沖擊。目前高校內涵建設的大環境一直把工作重心放于科研、教學、學風建設和就業工作等實務工作中來，學生黨建特別是黨員入黨后的教育管理被虛化。學生黨建甚而出現了唯材料唯檔案論，學生黨員發展只要做好材料創建整理和入檔管理即可，對學生入黨后的教育管理并沒有給予應有關注。這種“重發展、輕培養”的思維沒有將黨員教育管理貫徹到底，忽視了黨員發展的實踐環節的再考察和再培訓。
2.社會功利意識的負面影響。在市場經濟的沖擊下，社會意識有一些功利色彩較為濃重。黨務工作的效果好壞，更多依托于工作者的黨務素養、責任意識和崗位良心。作為清貧堅守的黨務工作，一些工作者受社會功利意識的影響思想波動調離了原有崗位，轉投其他隊伍，因而造成了一定程度的人員流失。另外有些在崗人員也不能完全做到心無旁騖努力工作。這些黨務工作隊伍人員流失和思想波動都弱化了學生黨建特別是黨員入黨后教育管理的工作實效。
3.新媒體平臺的巨大挑戰。新媒體的革新和普及，讓我們的信息容量幾何倍增，新媒體的信息海量性和便捷性極具吸引力，讓學生群體幾乎成為集體網民。上網沖浪和使用QQ、微信、易網等網絡交流工具已經成為大學生信息獲取和交互的主要來源和主要陣地。學生黨建由于沒有及時地預判新媒體平臺的發展速度和巨大威力，沒有準確把握新媒體時代學生的信息需求和思想現狀，因此，危機意識不強，跟進意識較弱。在利用新媒體拓展和鞏固宣傳陣地，創新教育管理形式，豐富更多教育載體方面努力不夠。這造成新媒體平臺的利用率和效果比較低，傳統黨建形式的吸引力大大降低，黨員入黨后的教育管理效果也打了折扣。
4.規模膨脹后的數質矛盾。由于近些年高校學生黨員發展規模膨脹過快，黨員發展數量激增。很多班級大學階段有四分之一甚至三分之一的學生都發展入黨，這和過去優中選優、精中求精的黨員發展狀況有了很大差別。黨員發展的大數量大規模讓入黨的光榮感和神圣感有所降低。不僅普通同學因入黨容易而對入黨的認同感不足，而且也降低了很多黨員的責任感和使命感。再加上一些黨員原本入黨動機并不端正，入黨后甚至喪失了自我教育、主動學習、嚴于律己、敢為先鋒的原動力，個別黨員的思想覺悟和綜合表現甚至不及普通同學。黨員發展數量增加后的素質滑坡，也讓黨員入黨后教育管理難度有增無減。
三、改進大學生入黨后教育管理的應對舉措
1.強化學生入黨后教育管理在黨建體系中的重要地位。高度重視黨員入黨后的教育管理工作，構建學校黨委、院部黨總支、黨支部的三級管理機制，理順不同層次教育管理的任務和目標，實施目標任務的層層分解，各司其職。設立學生黨建專項經費，充分保障學生黨建特別是黨員入黨后教育活動的開展，在“活動內容的豐富，活動形式的拓展，活動區域的擴大，活動效果的深化”上下功夫。把學生黨員入黨后的教育管理作為考核學院黨總支工作開展的重要參考指標，將其納入工作全局通盤考慮，并進行階段工作總結，突出其在二級學院黨建體系中的重要地位。
2.加強學生黨建工作隊伍建設和形式創新。為克服黨建工作隊伍人手不足的問題，除了依托專職黨務工作隊伍，可以從專業黨員教師、退休黨員教師、優秀校友黨員、校外企業優秀黨務工作者中聘任培訓老師，利用各自的資源和閱歷優勢開展輔導。在培訓內容上，除了課堂教學的政策解讀和理論講解，注重增加結合國際時政、社會熱點、民生訴求的專題報告和專題討論，增強理論運用破解現實問題的能力培訓。學習形式采用“集中學習和個人自學相結合，線上學習和線下學習相結合，理論學習和實踐學習相結合”的“三結合”方式，除了保證日常理論學習，還要依靠紅色社團、最佳黨日活動、主題黨員活動開展學習，充分利用紅色網站、黨員微平臺和微話題、紅展播等新媒體手段讓學習內容更加生動、鮮活、實用，有效增強學習的吸引力和感召度。
【中圖分類號】G643.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)09(a)-0014-01
大學生黨員接受持續的思想政治教育是高等學校黨委和基層黨務工作者必須完成的任務,也是構建和諧校園的基礎。但是,查閱文獻資料,結合多年從事大學生黨員思想政治教育的實際,筆者認為:針對大學生黨員思想政治教育中存在的問題而采取切實可行的對策是高校的當務之急。
1 大學生黨員思想政治教育存在的主要問題
近年來,高等學校各級黨委和基層黨支部對大學生黨員的思想政治教育的地位和作用的認識有了很大提高,基本能做到了教育時間、內容、人員的“三落實”,形成了層層重視思想政治教育、人人關心思想政治教育的良好氛圍。但是,總結具體工作,筆者認為還存在如下問題:
1.1 大學生黨員思想政治教育中的不少環節在實際操作中不到位
主要表現在:一是抓教育的持久性不夠,存在“三重三輕”現象。即重視年初教育計劃和專題教育計劃的制定,忽視教育計劃的落實;重視年終考核前的查漏補缺,忽視平時教育內容的落實;重視專題教育,忽視基礎性教育。二是抓教育的檢查不夠,存在“五多一少”的問題。即在大學生黨員思想政治教育中,高校黨委往往是發文件多、提要求多、總結多、評比多、檢查多,而深入基層具體指導少,沒有撲下身子蹲在基層搞教育,而是在基層黨委和基層黨支部評估時當當“評委”、在年終考核時做做“裁判”。三是大學生黨員思想政治教育不能按計劃正常進行,被占、擠、壓情況時有發生。少數黨務工作者存在思想政治教育是“軟指標”的錯誤思想,以致什么工作都可以向思想政治教育要時間,黨支部的“”政治教育時間不能保證。
1.2 “形式主義”現象普遍存在
主要表現:在內容上“照本宣科”。只求“搞過了”,不求搞好了,“照葫蘆畫瓢”地對大學生搞思想政治教育。在時間上“偷工減料”。規定二小時的內容,卻利用十幾分鐘就學完。表面上看,上級黨委布置的思想政治教育都有著落、有回聲,但時間往往被“截流”,程序被“減化”,內容被“折扣”。在學習質量上不高,不結合大學生黨員思想實際,而是大造聲勢,信息簡報出了一期又一期,教育效果欠佳。
1.3 教育方法沒有新的突破
近幾年,隨著國家對高等教育的重視,高校辦學條件有了很大的發展。普遍配制了電腦、電視機、放像機、音響等硬件設備,然而教育手段先進了,教育方法卻沒有多大變化,思想政治教育課依然還是臺上讀一讀,黑板上抄一抄的老方法;使用一上課、二討論、三總結的老套路,沒有從根本上尋求教育方法的創新。
1.4 “一鍋煮”的問題仍然比較突出
從大量的經常性教育來看,許多高校沒有解決“一鍋煮”的問題,主要表現在:內容上大學生與大學生黨員一個樣,而形式上大學生與大學生黨員還是一樣。采取一樣方法,總結一樣的經驗,授課的知識含量不高,使教育效果非常不理想。
2 加強大學生黨員思想政治教育的對策
法國大教育家笛卡兒說:最有價值的東西就是方法,針對大學生黨員思想政治教育過程中存在的問題,應該采取哪些方法和對策一直是高校黨委和基層黨務工作者探索的課題,在實踐中,采取如下對策能收到事半功倍的效果。
2.1 加強調查研究,掌握大學生黨員思想脈搏,增強教育針對性
當前,大學生黨員思想比較活躍,經常會遇到許多新情況、新問題,產生了一些有傾向性的思想問題。如:為什么大學生甚至大學生黨員就業那么難？為什么當前社會總是有法不依、執法不嚴、腐敗不止的問題？等等。這些問題的形成,充分說明大學生黨員社會知識在增長,關心國家和社會,善于觀察、善于思考。亟需我們的政治工作者幫助他們進行辨證的分析和思考。只要我們深入調查研究,充分了解和掌握大學生黨員的思想脈搏,有的放矢地實施教育,真正做到對癥下藥,一把鑰匙開一把鎖,就能提高大學生黨員的學習積極性,增強教育的針對性,提高教育的效果,切實解決大學生黨員存在的思想實際問題。
2.2 加強教育主動性,有針對地解決思想問題,增強教育的經常性
大學生黨員的突出特點就是人數多,思想素質高,接受新事物快,在實施教育中,集中上大課必須要堅持,這是灌輸大道理,統一思想,解決創造性問題的重要形式,同時,還要搞經常性的專題思想教育。采取的形式可以是多方面的,包括“一事一議”,開展民主討論?！懊鎸γ妗?集體解答疑難問題?！靶慕恍摹?互幫互助談體會?！爸v格言”,互相勉勵鼓斗志等等。因此要提高大學生黨員思想政治教育的效果,很重要的一條,就是必須把上級統一部署的集中教育和深入細致的、一點一滴的經常性的思想教育緊密結合起來,使兩者互相補充,互相促進,相得益彰。事實說明,由于集中教育的時間有限,每次教育不可能解決大學生黨員所有的思想認識問題。就是在教育中基本解決了問題,也可能因為環境條件、形勢的變化而出現反復。特別是由于大學各年級的情況不同、學生黨員家庭狀況不同、性格愛好不同、文化層次不同、思想基礎不同等每個人都可能碰到一些特殊的困難和矛盾,產生某些特殊的思想認識問題。這些都要求我們下功夫做好一點一滴的深入細致的宣傳教育工作。黨務工作者在抓好集中教育的同時,要經常深入基層,為基層黨員做好經常性的思想工作當好參謀,出好主意解決疑難問題,對個別有特殊思想情況的黨員,還要親自談心幫助做好工作。
2.3 加強大學生黨員培訓,提高大學生黨員政治理論水平,增強大學生黨員的事業心和責任感
高校黨委要每年組織大學生黨員進行培訓,要利用黨委和黨支部評估的機會,進行面對面的指導,以提高大學生黨員政治理論水平和政治工作能力。同時,大學生黨員一定要養成愛學習的良好習慣,肯鉆研,勤探索,不斷改進學習方式方法,不斷提高政治理論水平。要懷著對祖國未來負責任的態度,及時掌握大學生的困難疾苦和思想狀況,耐心細致地做好思想工作,主動溝通感情,化解同學之間的矛盾、解答同學疑難問題。
我們基層黨務工作者與最基層的黨員干部和社區群眾朝夕相處，日常工作和老百姓息息相關，一言一行都代表著黨和政府的形象，這些都要求我們要增強服務意識，培養自己的情商和綜合素質，變枯燥的說教為充滿人情味的交流，變坐等上門為主動熱情服務，真正把黨和政府的溫暖送到群眾心中?；鶎庸ぷ骶褪桥c老百姓打交道。在素質參差不齊、人員行色各異、關系錯綜復雜的街道社區，要特別重視基層工作者與對方的情商對話和交流。我們常常會發現，同一件事情，由于處理問題的同志情緒語氣、方式方法不同，會導致結果迥異。例如，當一個群眾生氣地來社區反映問題，如果你待理不理，或者與之爭論辯解，他會越緒激動生氣，最后甚至會爭吵起來，不歡而散；但是，如果你微笑地讓座倒茶，耐心地聽他訴說，他的語氣將會逐漸放軟，心平氣和地與你商議解決的辦法。俗話說：“一句好話頂錢使，惡語相向三春寒”，這就是情商高低的差異。能不能理智的克制自己的情緒，能不能站在對方的立場考慮問題，在某種意義上，一個人的情商也決定著事情的結果。所以，人們都愿意同情商高的人打交道，風趣幽默、平易近人、善解人意，讓人如坐春風。而情商不高的人，生冷噌倔、扎勢擺譜、拒人千里之外，讓人不寒而栗，如何能開展好工作，更何談取得杰出成績？
我們經常說人性化服務管理，以人為本、科學合理，其實，人性化就是情商的具體體現。我們選拔人才的標準是德才兼備，如果說“才”是指智商的話，那么情商也可以說是“德”中應有之意，只有兩者兼備，才是一個合格的人才。如果一個人孤僻怪異、自卑脆弱、急躁輕狂、固執自負、情緒不穩，智商再高也難有成就。心理學家指出，單單使用智商的標準考察人才，并不足以準確預測這個人在事業上可能取得的成就，全面考察個人能力，還要考察他的情商，特別是考察他在社會生活中的適應能力和創造能力。
由此可見，情商在現代社會中日益重要的地位和作用。如何調適自己的情緒，如何設身處地地為別人著想，如何培養、建立良好的人際關系，以及如何發揮自己獨特的人格魅力打開工作局面，情商是一個人取得成績獲得成功的關鍵。
情商并不是與生俱來的，可以通過后天的學習培養來提高。如何來培養和提高我們的情商？
情商主要包含認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系等方面的能力。在情商所描述的各項能力因素中，自覺、同理心、自律和影響力是四種對現代人的事業成敗起決定性作用的關鍵因素。在平時的工作中，我們要注重在這些方面的學習培養，在工作中刻意留心，經常提醒自己并養成良好習慣，逐步提高自己的情商指數和綜合修養。
我們常說：人貴有自知之明，這就是情商中所指的“自覺”。實際上，我們每個人都應當對自己在社會工作生活中扮演的角色有一個明確的定位，對自己的素質、潛能、特長、缺陷、經驗等各種基本能力有一個清醒的認識，并經常反思自己的思想、情緒、言行，從而正確評估自己，不斷修正自己。“三思而后行”，“吾一日三省吾身”，講的就是這個道理。我們在工作中，可以通過閱讀工作藝術(經驗)的書籍、記工作日記、每天臨睡前回顧、與同志探討研究、民主生活(評議)會等形式，經常不斷地學習、反思、總結、提高，使自己的工作藝術日臻完善。
根據近年來的工作經驗，綜治工作成效如何，主要取決于基層信息員和各街道領導的工能力。為加強綜治工作的領導，今年初在村兩委的會議上，對去年的綜治各組織成員進行了認真考慮，做了局部調整，充實了領導力量。村黨總支成員對綜治工作做了詳細布置，將綜治工作納入主要議事日程。同時與政府簽訂了綜治工作責任書將責任落實到人。為了切實將綜治工作落在實處，激發各個綜治工作人員的積極性，重新研究調整了獎金的分配辦法，盡量做到責、權、利掛鉤。
二、健全制度，做到有章可循，按章辦事。
為了開展好各項工作，年初制定了綜治工作計劃，創安工作計劃，反xx工作計劃，禁毒工作計劃，普法工作計劃，信息員培訓計劃等。根據上級主管部門的要求，結合各個工作計劃，認真落實計劃內容。先后進行了兩次普法宣傳，根據我村實際，宣傳了土地管理和農民建房、土地使用方面的法律法規知識。
按照要求，每月召開兩次矛盾糾紛排查專題會議，除在林改中正常出現的山場界線糾紛外，共排查調處三起較大的矛盾糾紛，其中山林糾紛一起，家庭糾紛一起，鄰里糾紛一起，三起糾紛有兩起制作了調解協議書。經過回訪，沒有復發現象，履行協議情況良好。
全年進行了一次信息員培訓，針對農村基層常見的鄰里糾紛的特點和形成原因，在培訓會上認真學習了當事人的權利、義務，介紹了什么是無義管理、怎樣分別用民法、刑法、行政法規處理身邊的事情；學習了侵權和民事責任的承擔方式，以及關于時效方面的基本知識。使信息員提高了認識，增加了知識，綜合素質和工作能力得到提高。
三、綜合治理，全面推進，營造和諧穩定的社會環境。
為了全面開展綜治工作，還配合街道綜治辦，和村內各企業簽訂了綜治工作責任狀。將綜治工作的具體任務分解到企業和基層。在召開各社區干部會議時，布置綜治工作，如矛盾糾紛排查、反xx工作，禁毒工作、社會治安巡邏工作、交通安全和安全生產工作、土地管理工作，自然災害預防工作等。
經過努力，今年上半年沒有發生民轉刑事件和集體上訪事件，矛盾糾紛的發案率較往年有大幅度下降，沒有重新犯罪，社會穩定和諧。
雖然取得了一些成績，但也存在有待于努力提高的方面。諸如：
1、法制宣傳范圍不夠廣，力度不夠大，適用性不夠強。
2、治安巡邏不夠正常，易被不法分子鉆空子。
3、法制宣傳月活動開展的不夠熱烈，尚未達到預期目的。
4、法制信息員、調解信息員、信息員等人員的作用尚未真正發揮出來，工作積極性尚未激發出來，許多事情還需要靠少數人去解決。我們深信，只要積極努力，認真補差糾偏，今后的綜治工作會跨上一個新的臺階。
與本篇 【村2012年度綜治工作總結】 內容有關的：
2012年度工作總結
2012年度行政工作總結
公司人力資源部2012年度工作總結
2012年度社區黨務工作總結
縣林業2012年度森林防火工作總結
醫保工作者個人年度工作總結
1998年6月，他轉業至檢察院。工作之余，抓緊點滴時間，系統自學法律知識和檢察業務理論。為防噪音，他關上門窗苦讀；天氣炎熱，就打來冷水降溫；蚊蟲虰咬，就點上蚊香驅趕，幾乎每天學到深夜。他以高出錄取線18分的優異成績，一舉通過全國初任檢察官資格考試。
緊接著，又參加法律本科學習。教員這樣評價：“全班到課率最高的是**，聽課最認真的是**，功夫下得最深的是**”。他以各門功課全優成績被表彰為優秀學員。
奮力進取，檢察宣傳全省奪冠
20**年6月，**擔任市院宣教處副處長，具體負責檢察宣傳工作。
他加強與新聞媒體的溝通和聯系，先后在《**日報》、市電視臺、市廣播電臺、省廣播電臺開設專欄專版。組織宣傳工作理論研討和經驗交流，邀請資深記者業務輔導，充分調動干警參與宣傳的積極性。
在省檢察院組織的宣傳工作考核評比中，市院得分名列全省地級市檢察院第一名。
以身作則，營造溫馨和諧氛圍
20**年6月，**調到市院辦公室主持全面工作。處務會上，他要求全室干警牢固樹立大局意識、服務意識和爭先意識。
面對繁重的工作任務，他潛心研讀《辦公室主任工作手冊》，不斷提高自己的能力和水平。帶頭撰寫市院工作總結、匯報材料、領導講話及檢察長在人代會上的工作報告。
一位干警由衷地說：“在辦公室工作的確很辛苦，但辦公室是一個團結和諧的集體，在湯主任的帶領下，大家心往一處想，勁往一處使，我們再苦再累也愿意！”
開拓創新，預防工作佳績頻傳
20**年7月，**擔任市院預防處處長。他想得最多的是如何從源頭上遏制和減少職務犯罪。
市紀委與市檢察院聯合舉辦“**市反腐倡廉成果展覽”。他帶領預防處干警，與紀委有關部門密切配合，共同做好相關工作。在**主城區展出后，又赴四市巡展，參展人數10萬多人。
他將多媒體技術應用于預防講座，圖文并茂，生動形象，講課效果得到廣泛好評。共為機關、企事業單位進行預防講座和警示教育38場次，受教育人數4000多人次。
在**電廠工程建設專項預防中，他指導電廠開展職務犯罪危險源點分析與控制，全程參與招投標監督。共有86人(次)主動向公司上交禮品禮金，折合人民幣36.8萬元，未發生一起職務犯罪案件。省院在我市召開全省檢察機關專項預防經驗交流會，推廣市院預防工作經驗。
敬業奉獻，正確處理個人困難
新時期煤礦企業思想政治工作的新問題主要體現在以下四個方面。
第一,行政領導的實用主義,造成思想政治工作“軟”
個別行政領導把“思想政治工作為經濟建設服務”變成了企業思想政治工作的唯一目標,作為考核評價政工干部的唯一標準,要求思想政治工作要“馬上見成效”,導致部分政工干部工作積極性嚴重挫傷,造成思想政治工作落實不到位、約束不到位的“軟”現象。
第二,市場經濟的趨利性,造成思想政治工作“難”
市場經濟強調物質利益,追求最大利潤,使得一些人重物質、重實惠,淡化政治意識,對思想政治工作者的話不能入心入腦。如一些單位幾經改革,從事政工、黨務工作的人員一再精簡。工作中,他們除了抓企業黨務,抓精神文明建設,還要配合基層單位開展安全生產活動。
第三,人的思想的多樣化,造成思想政治工作“空”
隨著煤礦改革的不斷深化,計劃經濟時代分配上的平均主義必然要被打破,員工之間的經濟收入的差距有增大趨勢,這導致部分員工的愿望、態度、心理和思想觀念多樣化,容易使具體的思想政治工作針對性不強。
第四,產業結構的多元化,造成思想政治工作“窄”
煤礦組織形式和經濟形式的變化,必然會引起思想政治工作機制的變化,有可能使思想政治工作得到削弱,產生重教育、輕管理,有機制難落實和工作覆蓋不到位,從而產生思想政治工作的“真空”領域。當然,企業安全管理內容的不斷更新、管理體制的不斷革新、管理方法的不斷創新,也會給思想政治工作提供廣闊的空間和舞臺。研究安全管理過程中的思想政治工作的規律與方法,對促進安全管理的規范化、科學化,對消除管理過程中的不和諧因素,進而實現思想工作與管理工作的互促共融,將產生巨大作用。
根據煤礦工作的實際以及員工思想觀念變化實際,我們要增強安全管理過程中的針對性,認識到其普遍性,注意人員素質的特殊性,分階段、分門別類地去做工作。
1.安全文化重加強
加強安全文化建設,各單位要組織企業安全文化理論知識的培訓,要組織管理人員學習提高,明確學習訓練要解決的問題,解決如何調動管理人員去動員職工建設安全文化的目標,讓員工增強共同的目標責任感和樹立正確的安全價值觀,培養良好的安全工作作風和道德規范。
2.潛移默化抓滲透
做好安全管理過程中的思想政治工作,在進入工作現場和工作狀態后就要抓住安全理念的滲透不放松,讓員工在潛移默化中受到教育,同時減輕思想政治工作的壓力。要采取學規程、學案例,運用班前安全宣誓,利用周一、三的相關時間進行安全技術學習,不定期舉辦安全知識競賽等等,讓員工了解為什么必須堅持按章作業,為什么要吸取案例教訓,為什么要加強技術業務學習,從而知曉真諦,將其滲透于腦中,指導具體工作。長期堅持下去,安全教育也就成了現實的思想政治工作。
3.循循善誘知利害
安全管理過程中的思想政治工作的目的,就是要使員工能認識到安全的重要性、事故的危害性,認識到堅持上標準崗、干標準活、做本質安全人的必要性。我們要充分認識“教育過程也是思想工作的過程”,對安全人、薄弱人,都要采取分方式、不間斷教育的辦法,都要以超前的作為,逐人做工作,使“安全人”更懂得個人安全的道理,使“不安全人”更理解安全生產的重要意義,最終使“正規操作對人有利、違規操作對人有害”的觀念深入員工心中。
4.曉理動情重自覺
安全管理是一項繁雜的工程,實施管理的過程必然要對現場進行不間斷檢查,對不落實的事情進行督促,還要對違章違紀人員進行處理。尤其是對違章人員,要堅持教罰結合、情理相融的原則,使他們在經濟處罰之后能夠產生安全的高度自覺性。
5.現身說法樹榜樣
當前，隨著國際金融危機的進一步蔓延，我國經濟運行困難加劇，波及到國內企業的生產經營，特別是處于中游產業的煉焦行業。在這種嚴峻的形勢下，如果不及時的做好職工思想政治工作，統一職工的思想認識，勢必會給職工思想上帶來諸多的困惑或情緒，大大挫傷職工的工作積極性和創造性，導致工作因循守舊、按部就班、得過且過，工作無創新、不主動，基層單位職工帶情緒上崗甚至及有可能造成不安全事故的發生等等，其后果將直接影響到企業的生產經營和工程建設。作為一名黨務工作者，深感責任的重大和艱巨，面臨如此嚴峻的企業生產經營狀況，如何加強職工的思想政治工作是當務之急。
思想政治工作是一項較為復雜的系統工程，需要各級組織和方方面面人員的積極參與和不懈努力，特別是隨著經濟社會的快速發展，人的思維結構不斷產生變化，價值取向日益多元多變，網絡等新技術的蓬勃發展，深刻地影響著人們的行為和生活等等這些，都對新形勢下的思想政治工作提出了新的挑戰。經過認真的探索和分析，筆者認為，應從以下幾方面著手做好職工的思想政治工作：
一、學習理論知識，認清形勢，堅定信心
面對復雜多變的社會環境，作為黨務干部首先自身要具備一定的理論修養，用理論和中國特色社會主義理論體系武裝其頭腦，形勢越復雜，越要堅持正確的導向，時刻保持清醒的頭腦。再通過有效的理論宣傳和教育方式，引導和幫助廣大職工學習理論知識、領會精神實質，使廣大職工了解國際政治變化，認清市場經濟形勢，明確企業的發展目標和發展戰略，看到企業發展的前途和希望，從而把思想認識和行動統一到企業的發展愿景上來，統一到當前應對市場變化的部署上來，統一到工程建設的發展上來，樹立迎接挑戰的信心和信念，增強應對挑戰的緊迫感、自信心和承受能力。還要不斷鼓勵廣大職工緊密結合本職工作，加強相關理論、知識和政策的學習，不斷完善知識結構，提高綜合素養。
同時還要引導職工樹立企業利益高于一切的思想，增強市場意識、競爭意識、創新意識，站在企業的立場思考企業和自身的工作，尋找解決問題的辦法和途徑，達到個人價值和企業價值雙贏局面。借助企業媒體的力量宣傳企業的發展規劃、介紹企業的發展進程、展示職工的成功范例等，充分發揮思想政治工作的導向作用，拓寬思想政治工作渠道，使干部職工能夠迅速及時的掌握了解企業出臺的各項政策、規定，正確調整好心態。
二、創新管理思路，搭建平臺，營造環境
企業的中心工作是完成既定的各項經營指標，思想政治工作者的重要任務和職責就是要充分發揮員工的主觀能動性，搭建平臺，營造環境，努力做好各項工作。要結合企業生產經營形勢，根據每一時期、每一階段的具體任務，深入基層，調查研究，掌握第一手資料，抓住職工關心的“熱門話題”，捕捉職工思想信息，把握職工思想脈搏，有的放矢的開展思想政治工作，并將思想政治工作滲透到生產經營過程的每一個環節，充分調動干部職工的積極性、主動性和創造性，使職工形成自覺自愿為企業振興發展盡職盡責、開拓進取、多做貢獻。
要敢于創新管理思路，打破舊的管理模式，利用教育培訓、知識競賽、演講比賽等各種喜聞樂見、生動活潑的活動形式，為職工提供展現自我的機會，搭建成長的舞臺，看到發展的空間，實現企業人力資源的優配置，讓人才各顯其能，實現自身身價值，充分調動各類人才的積極性和創造性。
三、堅持以人為本，關心職工生活，共建和諧
一、企業黨建工作中案例教育的內容
案例教育指的是企業基層黨建工作中運用正反兩方面案例對黨員進行教育，將真實問題典型化處理，形成案例進行研討分析，它所描述的案例是生活中實實在在發生的、具有典型性與代表性的工作情境。（1）正面教育：強化企業黨員干部為民服務能力?！獋€典型的正面案例是一種動力，它可以使企業廣大黨員干部從正面人物形象中汲取為民服務的動力，提升為民服務的能力。開展案例教育，將正面人物的光輝事跡傳播開來，使廣大黨員干部從一系列的案例中認識到自身的差距，認識到廉潔從業的重要性，進一步強化黨性意識、廉潔從業意識、責任意識，增強案例教育在廉政建設中的重要作用，幫助黨員干部更進一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強為民服務的能力。（2）反面教育：強化警示教育震撼力。一個典型違紀案例是一記警鐘。反面的典型案例教育可以引導黨員干部自覺接受監督，抵制不良誘惑，自覺將廉潔奉公的理念深入腦海，使其明白防微杜漸的重要性，有助于他們全面地、深刻地領會案例教育的目的和意義，有助于他們較好地掌握相關法律知識和企業規章制度。一個典型違紀案例教育是一次懲處。通過典型案例的教育，使違紀人員認識到自己身上存在的錯誤苗頭、及時把錯誤思想扼殺在萌芽狀態，不至于向犯罪深淵下滑。
二、企業黨建工作中案例教育的方式方法
（1）會議前案例準備。案例準備是否充分是能否搞好案例教育的首要環節。案例的選擇是否恰當，直接影響教育效果。第一，案例一定要來自實際生活。只有來自實際生活，案例才更有說服力，更有感染力，才更有教育意義。第二，案例要具有典型性。案例能夠起到舉一反三、觸類旁通的作用，讓企業的黨員干部聽后能夠深有感悟。（2）會議中案例討論與分析。黨員案例教育過程中可分階段進行。第一階段是案例呈現階段。案例的呈現可以采用視頻、錄像、多媒體等方式；第二階段是會議上黨員討論階段，這是案例教育的重要組成部分?？梢詫⑦x編好的案例發給黨員，讓其事先做好預備，先小組討論，后選代表做會議發言的結合方式。最后要求黨員針對案例進行獨立思考和判定，最后寫出書面分析報告。（3）會后案例總結?？偨Y應先由基層黨員自己總結，然后由組織者對相關知識加以總結概括。案例中問題的對策應由黨員給出，不同的解決方法會產生不同的效果，案例對策越復雜、越多樣性，越有價值。
三、企業黨建工作中案例教育要注意的問題
（1）抓住三種心理，增強案例教育的針對性。大量的案例表明，消極的社會心理是腐敗現象產生的重要因素。主要心理表現為：一是極端個人主義的自私心理；二是非理性的享樂主義；三是投機取巧的僥幸心理。針對這些消極心理，運用典型案例進行教育，增強開展案例教育的針對性，為創造健康的心理環境，有著重要的現實意義。（2）精心選擇案例，提高案例教育的有效性。在案例選擇方面，選擇案例一要具有代表性；二要具有典型性，選擇的案例越典型，教育就越有說服力；三要具有完整性。案例教育要注重完整地反映案件的發生、發展、結局的全過程，這樣可以提高案例教育的有效性。（3）堅持三個結合，擴大案例教育的影響力。第一，與理論學習緊密結合。要通過理論學習，促進企業黨員干部時時刻刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。第二，與制度建設緊密結合。針對案例分析過程中發現的制度建設方面存在的薄弱環節，要及時進行完善和改進，以達到預防腐敗關口前移的目的。第三，與落實責任制緊密結合。為保證案例分析活動的有效開展，要將案例分析納入黨風廉政建設責任制檢查考核內容，并不定期進行抽查。
總之，企業基層黨建工作中的案例教育是通過對教育案例的選擇、編寫、閱讀、研討、分析、總結達到對企業黨員干部教育目的的一種能力、素質培訓方法。隨著案例教育循序漸進、合理有效地在企業基層黨建工作中的開展，通過黨務工作者方法的不斷探索與改進，案例教育就會在企業基層黨建教育工作中發揮越來越多的實效。
參 考 文 獻
