時間：2022-11-09 20:02:04
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇立德樹人立教圓夢范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
對教育工作者來說，良好的道德修養和道德水平是一項基本要求?！坝眉?，育好人”，教師只有提高自身道德水平才能做好表率，教育好學生。提高教師自身道德水平和道德修養不僅是對教師自身的要求，還是教育好學生的要求。教育工作要以德育人，以德化人，以德為先，培養德才兼備的人才，推動教育事業的發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
一、熱愛教育事業，忠誠教育事業
只有廣大教育工作者對教育事業全身心、全方位地投入，樂于奉獻，熱愛教育事業，才能有更好的認同感，才能更好地引導學生，教育學生。
二、要有正確的價值觀和價值取向
一個人價值觀念如何，深刻影響著其生活目標的確立和人生道路的選擇，以至很大程度上影響其在掌握一定權利后為誰服務的問題。價值觀是人們的世界觀在奮斗目標、前進方向、職業精神上的集中體現，是確立人生價值取向的最高準則。有什么樣的價值觀念，就有什么樣的行為表現。
樹立社會主義核心價值觀，是社會主義道德的基本要求。黨的十將社會主義核心價值觀概括為“富強、民主、文明、和諧”“自由、平等、公正、法治”“愛國、敬業、誠信、友善”24個字，字字珠璣，擲地有聲。
樹立社會主義核心價值觀，關鍵要做到正確對待名利，正確對待權利，正確對待工作，正確對待同事，正確對待生活。對待工作要有敬畏心和責任心，勤奮踏實，培養責任感、神圣感及使命感。對同事要尊重一些，豁達一些，謙讓一些，容人之長，容人之短。
三、愛崗敬業，教書育人
對教育工作者來說，熱愛教師職業、愛崗敬業是一項基本的道德要求。愛崗敬業才能全身心地教好書，教書還要育人，體現出教師職業的實質要求。感染學生，教育學生，推動教育走向成功。
四、言傳身教，為人師表
教師要注意一言一行對學生的教育示范作用，在每項工作、每個環節，都要給學生起到示范作用。要做到舉止文明、莊重自持，教師的禮儀是師德規范的重要內容。教師要時刻注意自己的言行，以道德實踐維護自己的職業形象和榮譽。
五、良好的道德修養
教育工作者要立德樹人，以德立教，以良好的道德修養，給學生做好表率，引領學生真正成為有用的人才。教師要有良好的道德修養，要注意自己的一言一行，崇尚高尚，還要善于學習，向道德高尚的教師學習，向別人的優點學習。不是一時半時，而是時時刻刻，甚至畢生堅持。提高道德水平是良好道德修養的前提。
六、不斷積累知識
不斷地積累知識是教師教書育人的前提。教師只有具有良好的知識修養才能教育好學生。教師的知識水平影響著學生知識水平的提高，因此教師平時要多讀書，多參加一些培訓，提高知識水平。
七、務實奉獻，團結同事
教師的責任重大，肩負著培養下一代接班人的責任。沒有奉獻精神，是做不好教師的。教師應該務實奉獻，團結同事，奉獻社會，回報社會。
立德樹人，以德立教，立教圓夢。良好的道德修養、正確的價值觀和價值取向是做好教師的基本要求。教師只有堅持不懈地提高道德水平和知識水平，才能真正感染學生，教育學生。只有教育好學生，才能推動教育事業走向成功，向著中華民族偉大復興的中國夢前進。
時刻謹記著名教育家陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，熱愛教育事業，全心全意教書育人，忠誠教育事業，認真履行教師是人類靈魂工程師這一神圣的職責；愛崗敬業，誨人不倦，因材施教，為教育事業添磚增瓦；從實踐中鍛煉，從身邊的小事做起，以有意義為行為的準繩，做有價值的事，不斷學習先進的教育理念，善于發現，不斷創造，推動教育事業向前發展，圓實現人生價值觀這個夢。譬如，少數人未滿18周歲就從事教育工作，部分人一生兢兢業業從事教育近40年。
二、在思品課中抓學生的思想道德建設，圓為社會發展培養所需合格人才這個夢。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，教育學生熱愛祖國，胸懷大局，不孤陋寡聞，開闊視野，開拓思想，不斷充實，豐富自身知識，在繁榮發展的今天勇當弄潮兒；“勤能補拙是良訓”，教育學生勤奮好學，善于“擠”和“鉆”，善于掌握一定的學習方法，充分發揮自己的聰明才智，形成“智力型”的新一代；“健康的身體是革命的本錢”，教育學生重視體育鍛煉，勞逸結合，上好體育課，做好課間操和眼保健操，積極向上，維護身心健康發展；倡導“文明”之風，做到語言文明，行為文明，心靈更文明，摒棄“假丑惡”等不良陋習，向往“真善美”，爭做好事，爭當文明少年，爭做文明學生，爭做文明孩子。培養學生具有集體觀念，熱愛集體，團結一致，合作探究，具有正義感，成為一名全面發展的社會主義現代化建設的合格人才。
三、關愛學生，關心學生的健康成長，圓愛心教育這個夢。
“教師像辛勤的園丁，澆灌學生的心田，哺育學生健康成長?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……只有愛心教育，才是無私的教育，才是成功的教育，才能讓教育充滿生機和活力；無愛的教育，簡單粗暴的教育方式，注定要失敗，將是死灰一片。當學生遇到困難時，扶危濟困，幫學生渡過難關，給學生溫暖，令人感嘆“雪中送炭”啊！當學生存在不足時，及時指出，如學習方法不當、缺乏勞動、是非觀念淡薄等，循循善誘讓學生認識到不足，堅決糾正，堅持克服到底；當學生獲得進步，品學兼優時，及時總結經驗，發揚優點，戒驕戒躁……關愛每一名學生，關心每一名學生的成長、進步， 想學生之所想，急學生之所急，教學生之所需，辦學生之所盼，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
四、謙虛好學，以身作則，圓萬世師表這個夢。
要給學生一杯水，教師必先有一桶水。只有使渠里的水不斷流動，才能成為活水，源源不斷。不斷學習，不斷更新， 不斷實踐，不斷強化自身素質，不辭勞苦，以身作則，勤謹治學，做學生的表率，樹立可親可敬可信可學的道德典范?？鬃釉唬骸耙延⒍⑷?，已欲達而達人”，充分強調了為人師表的重要意義。語言文明、中肯讓學生信服；行為道德、規范為學生樹立心中學習的楷模；潛心研究、獻身教育讓學生敬佩；終身學習，學而不厭。向社會學習，調查研究；向家長學習，優勢互補；向書本學習，取長補短；向教育對象學習，雙向分流，增進了解。偏愛學困生、貧困生、落后生，因勢利導，循循善誘，誨人不倦，甘為人梯，托起教育美好的明天。
五、在實踐中勇于創新，圓知識性、趣味性、創造性為一體這個夢。
善于發現知識的規律性，積極探索，想方設法將原本枯燥無味的知識加以藝術處理，變為容易被人接受，易學易懂，富含趣味，形象生動的探究活動。如教學三年級上冊《品德與社會》P31一課時，我設計了如下教案：
我們愛學習
第一課時：天天在進步
教學內容：P31 2、我們愛學習
教學目的：從知識中感知自己的進步，領悟知識增長的快樂。
教學重點：我的進步的具體表現。
教學準備：投影機
教學過程：
（一）引言：說說日常生活中體現愛學習的例子。
（二）板書課題：我們愛學習 天天在進步。
（三）請同學們做一份特殊的作業。
1、請按照下列拼音寫出漢字。
Píng guǒ zú qiú yuè liang
（1） 各自拼讀。
（2） 指名填寫。
（3） 朗讀鞏固。
2、填空
（1）出示題目。
小明有5枝鉛筆，大剛的鉛筆比小明的少2枝，大剛有_____枝鉛筆。
4×7= 9÷3 = 6×8=
（2）理解題意。
（3）獨自填寫。
（4）評分。
（四）同樣的作業，同樣的你們，成績變化這么大，說明了什
么？讀一讀P31這段話。
指名回答：
A：我進步了。
B：我的知識增長了。
C：我更上一層了。
（五）我的進步具體表現在哪里？
1、四人為一小組討論。
2、書上填寫。
3、各小組派代表回答。投影出示4位同學的不同感悟。
同學一：（1）學會按要求做題；（2）學會理解題意；（3）我的知識提高了。
同學二：（1）學會準確拼讀；（2）學會一絲不茍地計算；（3）我的能力增強了。
同學三：（1）學會規范書寫漢字；（2）學會應用乘法口訣計算；（3）能及時總結經驗。
同學四：（1）學會及時鞏固新知識；（2）學會檢驗；（3）發現語文科和數學科學習的不同方法。
4、評一評。
5、說一說：其它同學還有哪些不同感悟？
（六）總結
只有不斷學習，知識才能不斷增長，不斷進步，更上一層。
在成語字典中將言傳身教解釋為：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范，行動起到了模范作用。總理在追憶他與同志在一起的歲月時，對他的淳淳教誨、言傳身教使他在現在的工作中不敢有些許松懈。
那么，對教師而言，言傳身教在育人的過程中能起什么作用呢？
欲樹人，先立德，要立德樹人，必先立師德。德育是每位教師的“必修專業”，誠如東華大學人文科學研究所所長賀善侃所說，只有把教育當作崇高的事業，淡泊名利，志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。原教育部部長周濟曾對“立德樹人”給予了很高的評價，那就是：中國下一步推進素質教育，提高教育質量，就是要使學生能夠德智體美全面發展，要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為整個教育的最重要的工作。學高為師，身正為范，德育的要求是雙向要求，是在以有德之師基礎上育出德才兼備的學生。
通過近年來的輔導員工作結合我們的實際情況，筆者對言傳身教做了以下釋義。
一、言
1.金玉良言
我們在工作中不僅要對學生的生活、工作、學習送去溫言暖語，同時，對學生犯錯誤的時候要敢說敢言，用自己的肺腑之言，引用實際例證，使得學生深刻的醒悟轉變。對于學生來講，這一切就是金石良言。
2.言必有證，言必有據
在與學生談話的過程中，所講的話必須要有依據，必須針對學生中所發生的現象，這樣才有很好的說服力，學生才會感覺這是老師在調查、分析以后得到的結果，他才會順理成章的接受。不然，就會給學生留下造言捏詞的印象。
3.言而有信
同學生接觸的過程不只是幾句話就完事的事情，他們在學校的所有事情都是牽掛的，難免出現學生請你幫忙的時候，如跟學生找個舞蹈的訓練場所或是借東西等等這些情況，那么你必須言而有信，他們在感受你良好信譽的同時，潛移默化的也會形成自己的良好信用。
4.篤論高言
學生必定帶著時代的特點，我們給予他的不僅要有工作、生活、學習上的基本引導與幫助，更要利用適當的場合、適當的例證開展符合時代精神的思想政治教育工作，篤論高言能使學生既能感受時代現象的發生，更能對此現象加以正確的評論和行動。
二、傳
1.薪盡火傳
要將在一屆一屆中積累，一件事一件事中累加的好的做法要薪火相傳，要搭建能完成此傳遞的舞臺，要給予他們充分的肯定與鼓勵，以增強他們的信心，調動他們的積極性。如干部的培訓、經驗交流會、典型推薦等活動的開展能有效的提高傳承性，更能提高我們的辦事效率。
2.捷報頻傳
對所帶班級同學取得的個人成績或集體成績一定要予以肯定和及時的宣傳，形成輿論導向性和目標趨向性。這樣能增強學生的集體榮譽感和集體歸屬感，增強班級的穩定性，提高同學們的積極性，提升班團干部的號召力。
3.空谷傳聲
在班級的管理過程中，應像在空若無人的山谷中大聲呼喚一樣，形成一呼即應，一呼群應，百呼百應的效果。我們要以自己良好的人格魅力將所有的同學吸引在周圍，提高整體的向心力。這樣，在班級的主體工作中將事半功倍，顯現班級的良好執行力。
4.以心傳心
與學生交流的過程就是一個心與心交流的過程，是以己心換彼心。在學生遇到困難時，你的心，就是他們克服困難的動力；當學生苦惱時，迷失方向，你的心，就是指引他們的明燈；在學生高興時，你的心，就是他們的共鳴器；當學生異常時，你的心，就是他們的依靠；在評先評優、評獎評助時，你的心，就是“三公”的象征。
三、身
1.身體力行，身臨其境
說得多不如做得多，說得好不如做得好，學生群體更多的需要一個像樣的實踐者。因為只有一個強有力的實踐者，才能給他們方向，才能給他們榜樣，才能給他們力量與信心。參與到學生的群體活動當中去，給他們帶去很好的實踐精神，他們將倍受約束和鼓舞，并最終在自身的實踐中很好的理解與轉化。
2.以身作則
對待學生群體，身正為范的首要基礎就是以身作則，愛崗敬業。對工作認認真真、兢兢業業、刻苦鉆研的形象給學生樹立了責任感的榜樣。對事情追究到底的做法，使學生感覺到你對事的認真態度，學生的隨意性就不能任意發展，也將起到很好的約束作用，更能培養學生嚴謹務實的作風。
四、教
1.有教無類，因材施教
人上一百，形形。學生群體中這一特點更是體現得淋漓盡致。由于不同的家庭、社會、教育等背景的影響，使得學生質量良莠不齊。那么，在育人育才的這一目標下，有教無類，因材施教的必要性更要得到很好的體現，針對不同的學生，在保證集體共同利益情況下，實現個人目標制定與實施。更多的去引導學生怎樣確定正確的世界觀、人生觀、價值觀，并在這一基礎上逐步的實現學生職業生涯規劃，為學生的成長與成才打下良好的基礎。
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。做好教育脫貧工作也是尤為重要的，今年教師節的主題就是立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望。
我也是一名教師，我們的教學環境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業生涯中，我雖然不能像林聲進老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。
一、榜樣學習：作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。
學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
二、堅持學習：要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。
所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、用心愛學生：“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。
我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。
我決心以“最美教師事跡”為榜樣，他的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望
心得體會2
作為一名人民教師，就要身體力行，緊密結合組織工作的實際，努力把學習成效轉化為具體實踐，爭做“四有”好教師。具體應做到以下幾個方面：
第一，要有理想信念。
老師肩負著培養下一代的重要責任，正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作的全過程。嚴肅認真地對待自己的職責，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩?。
第三，要有扎實學識。
學校提出了“全面提升辦學質量，努力躋身全省前列”的辦學目標，重新審視學校發展，緊貼校情提出了“以人為本，和諧共進”的辦學理念，把發展教師、成就學生作為辦學內動力，把喚醒教師心中希望、促進教師專業成長、提升職業成就感、增強生活幸福感作為調動工作積極性的抓手，把促進學生健康成長、激發學生志向、開發學習潛能、圓夢名牌大學作為優化學風建設的落腳點，通過整合學校、社會、家庭各方教育資源，力爭實現教師與學生、家庭與學校、素質與能力、W校發展與教育改革等“七個共進”，推動學校在新時期實現更大發展。
二、聚力中心，堅持教師和質量“兩個至上”
學校實施了“43210”骨干教師培養工程。“4”是按照新教師、合格教師、教學能手、學科名師四個層級，由教師發展指導委員會提出不同成長要求，分類明確研修內容，讓每個類別教師都有目標追求，都能成長進步?！?”是啟動學科建設三年規劃和教師專業規劃，立足教研組引導教師思考我是誰、我在哪里、我要去哪里、我將怎么走、需要些什么等問題，明確個人發展定位、目標設定、路徑設計、保障要素等，學校給予大力支持和幫助，促使教師自主成長，自覺進步?！?”是建立了教研組和年級部雙重責任體系，教研組對學科教學質量負責，年級部對管理質量負責，相互搭臺，互相促進?！?”是每周集中開展一次錯時直播教研活動，借助云教室和互聯網+等手段，發揮名師工作室示范作用，開展名師大講堂，啟動“青藍工程”，通過在線直播和點擊回放，使教研活動更扎實有效?！?”是全員培訓“0遺漏”，支持教師參加國培省培項目，鼓勵教師外出學習，全力提升教師能力素養。
質量是學校的生命線。以人為本的學生觀要求我們做更細致、更優質的教育。社會對寶中的評價，不僅看一二本上線率高低，更重要的是看優生突破程度。去年以來，學校充分挖掘內部資源，選拔骨干教師組建輔導團隊，實施“訂單式”和“導師制”培優方略，常態化開展奧賽、自主招生、興趣特長輔導，在抓大面積升學率的同時，促使尖優學生專長發展。
三、科學管理，確?？冃Ш统晒皟蓚€導向”
教育教學工作是學校成績和成果的主陣地。學校堅持教學調度會制度和班子成員包抓高三復課制度，及時問診和化解教育教學中存在的突出問題；實行了領導班子集體聽課評課制，定期檢查教學常規的落實情況，促使課堂教學不斷規范化、優質化。在學生培養上，我們建立健全了一整套科學細致的管理辦法，通過班級量化和學分制質量評價體系，引導學生學會學習，學會集體生活。同時，根據高中生特點，定期評選“校園之星”“五星班級”“五星宿舍”，推行了“準生活老師接力體驗”活動，激勵學生個性發展，全面進步，基本形成了高一樹立理想、養成習慣、夯實基礎；高二形成品質、訓練提高、學業達標；高三注重能力、促進特長、圓夢大學的培養模式，確保每個學生都能得到正向發展。
四、立德樹人，實現文化和環境 “兩個提升”
立德樹人是教育的根本任務，也是衡量基礎教育的重要標準。在落實市教育局“德潤寶雞?書香陳倉”德育行動中，學校結合實際，制定了常態化、系統化、無縫化工作方案，落實全員德育理念，創新德育活動載體，豐富社團活動，形成了濃厚的書香校園文化、班級特色文化、宿舍育人文化氛圍。
學校十分注重發揮環境育人功能，堅持“凈化先行、綠化為主、亮化增色、美化提升、文化鑄魂”的“五化一體”設計原則，在原有校園綠化基礎上，建成松竹梅“歲寒三友”主題園林五塊，實現了四季常青，全年有景，為校園增添了文化底蘊。
五、和諧共進，強化服務和安全“兩個保障”
中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）06-0076-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.06.045
德育工作是學校的首要工作，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010--2020年）》明確指出，教育要堅持德育為先，立德樹人。多年來，筆者進行了初中階段德育多維化、氛圍化、活動化、科研化實踐探究。
一、德育多維化
現在流行“5+2=0”的教育公式，意思是學生每周在校學習五天，但經過兩天社會、家庭教育的影響，教育效果就大打折扣。其實眾所周知，教育是全社會致力的偉大事業，絕不能脫離家庭和社會。正確的教育公式是“5+2>7”，即將家庭教育、社會教育和學校教育相結合，拓寬了德育渠道，收到了預期效果。
利用好家庭教育這一德育途徑。每學年固定召開家長會，告知家長學生的近況和所處學段的特點，與家長共同探討促進學生健康成長的有效策略。定期對家長進行專題講座，如“讓孩子過點兒窮日子”“讓孩子學會獨立生活”等，以提高家長的育人水平。同時成立家長委員會，邀請個別有影響并關心學校發展的家長參與學校的某些決策。定期發放“告家長書”和“征求意見函”，實現家校溝通零距離。家校教育齊心，學校教育才有力。
利用好社會教育是又一德育途徑?？梢云刚垺瓣P心下一代工作委員會”的領導為社會監督員，聘請轄區派出所干警為法制輔導員，邀請交警隊、消防隊的同志走進校園，定期開展法制教育和安全教育。增強學生的安全防范意識，提高教師的依法執教能力。家長與學校的民事糾紛在所難免，根據實際情況，學?？梢云刚埪蓭煟部梢蕴厥馐跈嘀鞴苄ｉL、主任充當委托人，開庭時當庭辯護，現場聽證。這種特殊的方式更有助于現場培訓學校管理人員，便于他們感受育人的艱辛，自覺審視工作中的不足，積極破解學校教育的難題。社會教育給力，學校教育就更有力。
二、德育氛圍化
學校、家庭、社會三位一體德育模式一經形成，德育大環境也隨之形成。在學校，需要積淀文化底蘊，提升精神文化，發揮校園環境的育人功能。師生能夠解讀校訓，踐行教風，力行學風；熟悉?；眨莩８?，交流?？?，在“名師榜”“學星榜”前駐足，在傳統活動中展現自我，繼承發揚學校精神。學校問問題的學生絡繹不絕，師生問好的聲音不絕于耳，日積月累，潛移默化，濃厚的育人氛圍就會促成良好的校風、學風。
三、德育活動化
在氛圍濃厚的育人環境中，校園活動是育人最直接、最廣泛、最深刻的部分?？梢詡鞒胸S富的校園活動，逐漸形成德育活動化的育人模式。
結合節點、節氣和學校情況設計主題活動，第一學期：九月，入學教育；十月，田徑運動；十一月，歌詠比賽；十二月，圣誕匯報；一月，助學評選、“學星”評選。第二學期：三月，安全文明；四月，讀書演講；五月，社會實踐；六月，青春宣言、畢業慶典；七月，年度藝術節……活動是豐富的，面向全體，全面發展，師生在活動中接受教育、提高素養、享受幸福。
活動可以發現、培養人才。校級讀書演講比賽的冠軍可以選派參加縣級、市級比賽，圣誕匯報的主持人可以選派參加中華英語風采大賽，活躍在英語角的學生可以參加全國公共英語過級考試，由此增添學習的興趣，活動的教育性不言而喻?；顒幽軌蛐纬审w系，打造精品。比如歌詠比賽，可以自創校歌，每屆比賽時，校歌可以設為必唱曲目。從賽場演唱到每日必唱，從學校角逐到參加各級比賽，一個個班級爭高下，一批批領唱、指揮競風華。當然會凝聚師生前進的動力，促進學校教育質量的提高。
四、德育科研化
德育內涵豐富，總結諸多的實踐，需要科研升華。初中教育是成長、生活的教育，學生的發展目標應該是：“態度積極，習慣良好，基礎扎實?！比齻€學年、六個學期的德育主題可以開發，每學期圍繞主題開展主題班會，就會從整體上對學校德育工作進行主流引領。利用好課堂育人渠道，開設校本課程，開設“模擬法庭”實踐課，實現德育和學科課程整合。注重德育專題研究，從問題入手，立項研究校級德育科研課題。
破解德育難題，需要科研助力。到了九年級，學生間文化成績上的差距拉大，部分學困生出現厭學傾向，個別學生甚至思想旁騖乃至輟學。如果把個性鮮明的學生過度“分數化、符號化”，相當一部分學生是不合格的?？梢匝芯康掠ぷ鞯臅r效性和針對性的特點，開展特長教學，積淀教育新模式。在完成基礎課程的前提下，適當安排專業課程和教學匯報，學生就會重新找回希望，找回黃金時代的快樂。同時，各學科教師才能得到發揮，實現教學相長。
德育是學校文化的靈魂，它讓校園充滿溫馨和感動，更為校園播撒了健康和文明，它產生快樂，創造神奇。實踐證明，初中階段德育，可以用“多維化”創設大環境，用“氛圍化”創設小環境，用“活動化”作為德育載體，用“科研化”破解德育難題，德育先行，樹人強校。
教師，并不是一份輕易的工作，教師的肩膀上有愛、有責任，也有艱辛和無奈。作為一名年輕的教師，我有過工作的不適應和對未來的困惑。然而，當我看到身邊一大批老教師仍在無怨無悔地工作，他們像春蠶、像蠟燭，為實現教育夢默默奉獻，我的心靈受到了震撼！教師的工作雖然比較平淡，但光照他人、桃李芬芳。
在教育園地里，我深切體會到黨委、政府為實現教育夢所付出的不懈努力。高要自古就有“耕讀傳家，重教興學”的優良傳統，尊重知識、尊重人才的社會氛圍十分濃厚。尤其是去年以來，高要市委、市政大力實施科教興市和人才強市戰略，深化教育改革，推進素質教育，不斷提高教育質量和辦學水平。目前，全市共投入“創強”資金6.273億元，全市所有中小學都達到省規范化學校標準，實現了“教育強鎮”全覆蓋。
在教育園地里，我深切體會到教育系統和廣大教師為實現教育夢的執著追求。在高要教師進修學校任教以來，我感受到教育系統的和諧溫暖，體驗到人世間最珍貴的情誼和關愛。各級領導和市教育主管部門結合市委開展的“實干興市”主題實踐活動和“為民辦事問民意”活動，大興實干之風，辦好人民滿意教育，形成了高要教育加快發展的核心競爭力。平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創建活動蓬勃開展，為廣大師生創造了和諧融洽、充滿活力的工作與學習環境。
在教育園地里，我深切體會到“中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的教育夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石?！爸袊鴫簟钡慕嫞譃槲覀兎棚w自己的夢想提供了平臺和土壤。教師的中國夢，系著孩子，系著未來。沒有理想的羽翼，我們很難飛入與云相伴的藍天。作為一名教師，我的中國夢與教育緊密連在一起，簡而言之：有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。
二、實現教育夢，師德建設是關鍵
教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。師德建設是實現教育夢的關鍵。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。在廣東教育界，就涌現了全國教書育人楷模韓亞蘭、陸豐保護學生優秀教師群體、雷鋒式的好校長劉海等師德典范。但勿庸諱言，由于受到社會轉型時期不良風氣等多種因素的影響，教師隊伍中出現了極少數違反師德規范的現象，這雖然不是主流，但必須引起我們的高度重視。
加強師德建設，必須認真貫徹落實黨的十精神和一系列重要講話精神。首先，要堅持正確的政治方向。進一步增強實踐“中國夢”的自覺性和主動性，以“立德樹人、立教圓夢”作為根本任務和畢生追求。牢牢把握“培養什么人”、“怎樣培養人”等關鍵問題，切實推進理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、法制教育、科學與人文教育等，促進學生德、智、體、美等諸方面全面發展，并尊重學生的人格尊嚴，保護學生的合法權益。其次，要恪守教書育人的職業道德。樹立正確的價值觀，具備專業化的育人能力，發揮教師的表率作用。只有教師做好了，學生才會“親其師、信其道、隨其行”。
3.在繼續加強原有德育工作網絡的分工合作、密切配合的基礎上，進一步完善學生自我教育體系。抓好團委會、學生會建設，定期召開學生干部工作會議，做好學生干部培訓，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在學校、班主任工作中"得力助手"的作用。
二、以人為本，切實抓好常規管理
1.新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2.為形成一個良好的班風、段風、校風，開學后，組織各班主任領導學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，建立健全學生自治機制，充分發揮學生會的職能作用，由學生會、團委會及班干部參與學校班級德育常規工作的檢查與評比。
3.加強家校聯系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響。
4.組織班主任認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，充分體現實效性和針對性，不失時機地對學生進行安全教育、理想教育、紀律教育、法制教育和養成教育。
5.進一步利用國旗下講話、廣播、板報、宣傳欄、道德講堂等，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、法制、安全等方面的教育，以提高學生各方面的素質。
6.面向全體學生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續深入開展以助學助困為重點的系列活動。
三、加強德育科研課題的研究
繼續開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報省級德育課題《中學心理健康教育示范校建設的實踐與研究》，定期召開研討會，使德育工作更具科學性、時代性。
四、進一步加強校園文化建設，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。
1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動，創造良好的校園文化氛圍。
2.加強學校德育網站、《立德》校報、廣播臺、道德講堂等宣傳陣地的建設，充分發揮其宣傳作用，進一步活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活，弘揚正氣，表彰先進，樹立典型，促進師生交流。
3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養和提高學生"我的中國夢"精神和正確的道德理想信念。
4.學校結合重大節日，注重實踐教育、活動體驗，通過開展形式多樣的教育活動，提高學生的文明、安全、法制等意識，培養學生的愛國主義情懷，養成遵紀守法的行為習慣。
五、本學期開展的主要工作
2. 以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了"培育和弘揚民族精神月"系列活動和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動，舉辦第37屆校運會；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動，開展道德講堂活動；十一月，舉辦第四屆科技節，召開家長會；十二月舉辦第15屆校園文化藝術節活動，元月組織評選各種校園之星等等。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提升學生的愛國主義情懷，增強思想政治工作的針對性和實效性
3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動。開展"我的夢、XX夢、中國夢"主題社會調查、微作品創作比賽、視頻誦讀比賽、學生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網絡知識比賽，從而實現個人夢和中國夢的統一和諧。在XX市"我的夢、XX夢、中國夢"主題教育活動征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎、陳XX獲得二等獎、殷XX獲得三等獎。在"我的中國夢"全國中學生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導的傅XX同學榮獲全國中學組一等獎。在XX縣第六屆"中國夢、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個人組二等獎，鄭XX老師指導的林XX等同學榮獲中學組團體賽三等獎。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢校園、誠信人生"學生資助暨征信知識網絡大賽優秀組織獎、XX縣"生育關懷-青春健康教育進校園"主題征文活動比賽組織獎。
4. 持續積極創建文明學校工作，積極迎接省級文明學校屆中復查和新一輪創建的初評。學校開設了"道德講堂"德育場所，積極推進"道德講堂"活動，繼續開展"做一個有道德的人"主題活動。由于創建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評組推薦參評第十二屆省級文明學校。
5. 探索青春健康教育向生命教育的進一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動。通過校園廣播、電子屏幕、各班級黑板報、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識，提高學生珍愛生命的意識，開展形式多樣、內容豐富的活動，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報，舉辦法制教育及校園安全知識專題講座，組織防震減災應急疏散演練，學生自導自演校園心理情景劇等，從而使學生學會如何珍愛生命、熱愛生命。
6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風教育活動方案和考核細則，積極推進師德師風教育活動。
7.積極做好每月一期的"立德"德育?？霭婀ぷ?，進一步提高德育報刊的整體水平和質量，為豐富校園文化生活、提高學校辦學品位做出應有的貢獻。
8.與保衛處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學校宣傳欄、黑板報、班會課、離校前安全講話等，對學生進行安全教育，并定期給學生發放關于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學校的迎檢工作。
9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術節，活動內容有："祖國山河秀、家鄉中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚青春、圓夢八中"英語演講比賽；"重走復興路、共圓中國夢"手抄報；"美麗福建、我的夢"感恩自然主題征文活動；""文藝晚會等。此次藝術節以"飛揚青春、圓夢八中"為主題，旨在為全校同學搭建多彩人生舞臺，豐富校園文化生活，培養和提高學生"我的中國夢"精神。
10. 通過多種形式組織學生開展公益勞動、志愿者活動、社會實踐等，使學生在實踐中提高思想道德素質。開學初組織高一初一年的學生到慈山農中參加社會實踐；響應全縣"美麗鄉村家園清潔行動",組織學生會成員開展校園周邊環境的整治；在期末臨近春節期間組織學生會到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛生、貼春聯，進行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。
六、存在的問題和今后的工作改進
突出政治引領，牢牢把握高校思想政治工作主動權；突出思想引領，積極探索高校思想政治工作新路徑；突出文化引領，著力增強高校思想政治工作實效性，有力推動高校思想政治工作任務落地見效。
近年來，通遼市委深入學習貫徹系列重要講話和考察內蒙古重要講話精神，按照自治區黨委決策部署，緊緊圍繞立德樹人根本任務，有力推動高校思想政治工作任務落地見效。
一、突出政治引領，牢牢把握高校思想政治工作主動權。一是強化思政工作領導。堅持守土有責、守土負責、守土盡責，市委始終把高校思政工作放在重要位置，常委會經常研究相關工作，并把駐地高校主要領導納入市委中心組學習范圍。近年來，市委主要領導帶頭到高?？疾煺{研和座談交流40余次，各級領導到高校作形勢報告33場次，有力促進系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略進校園進課堂，落實到教育教學全過程各方面。二是強化組織工作基礎。堅持地方黨委與高校黨委協同聯動，形成共建共管合力，切實把管黨治黨責任落到實處。充分發揮高校基層支部主體作用，大力發展優秀教師和青年學生入黨。三是強化骨干隊伍建設。堅持把政治標準放在首位，采取公開競聘的方式，選拔任用干部。制定能力提升計劃，通過縣鄉掛職、埠外進修、評選標兵等方式，努力打造高素質思政工作者隊伍。
二、突出思想引領，積極探索高校思想政治工作新路徑。一是堅持把理想信念教育放在首位。針對高校學生思想多元、思維活躍的實際，制定加強大學生思想政治教育實施意見，出臺規范外請人員來我市授課管理辦法，防止錯誤思潮滲透。全面深化思政課程改革，建立課堂講授、學生討論、社會實踐“三三制”教學模式，變“要我學”為“我要學”。大力實施青年者培養工程，力促青年學生成為科學理論的堅定信仰者和積極傳播者。二是堅持把踐行社會主義核心價值觀貫穿始終。出臺了培育和踐行社會主義核心價值觀專項行動方案，開展“敦品勵學，成才圓夢”主題教育活動，組建120名社科輔導員隊伍，建設社會主義核心價值觀研究基地，開展的“四進四信”主題團日活動被評為全國高校優秀項目。三是堅持把民族團結進步教育嵌入全程。立足我蒙古族人口最集中和內蒙古民族大學駐在通遼的實際，堅持每年9月開展“守望相助 攜手同行”教育月活動，使民族團結進步教育成為高校最直接、最生動、最有效的思政工作抓手。切實強化蒙漢雙語教育，并采取指定專業、專場招聘等方式，著力解決蒙古語授課畢業生就業難問題，促進民族地區和諧發展。
三、突出文化引領，著力增強高校思想政治工作實效性。一是建好文明校園。制定文明校園創建行動計劃，與文明城創建相融合，將科爾沁體育中心、圖書館移交內蒙古民族大學使用和管理。近年來，市財政投入5000余萬元建設資金，積極改善駐地高校教育教學條件。二是樹好新風正氣。深入開展“德育先導 以文化人”主題教育，修訂完善師德師風建設意見，加強大學生誠信檔案建設，涵養師生良好品德。組織開展“桃李之星”“通遼好人榜”等推選活動，支持駐地高校社團創建正能量工作室，積極防范和非政府組織滲透破壞。三是守好網絡地。制定網絡信息化建設工作意見，規范高校網站建設，加強各類論壇管理，組建網絡思政工作引導隊伍，建立高校新聞發言人制度，積極主動正面發聲。組織500余名高校思政工作者加入“科爾沁書蟲”微信閱讀群，通過推廣全民閱讀，充分發揮以文化人、以文育人作用。
我是來自西北農林科技大學的12號選手劉爽。我演講的題目是《大愛師德 鳳凰環繞》
今天，我站在這個舞臺上，想和大家分享一個故事。故事的主人公是一位普通的中學英語老師，她叫張鳳環，鳳凰的鳳，環繞的環。她不是家喻戶曉的公眾人物，卻用自己平凡的行動演繹了一段不平凡的故事，培育了一批批優秀學子，每一位學子都像涅槃的鳳凰般環繞在神州大地，為祖國的發展貢獻著一己之力。可以說是大愛師德，鳳凰環繞。
鳳凰涅槃，追逐夢想
張老師是我高一時的班主任，那時的我，家庭經濟困難，學習提不起興趣，甚至還產生過退學的念頭。張老師沒有指責我的學習成績，而是詢問我的家庭狀況和我那不知進取的經歷。一天下課，老師主動叫我到她辦公室，她拿出一串水滴手鏈和一個信封遞給我，微笑著對我說，這是我們兩個人的秘密，你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力，堅持著努力下去！后來我才知道，信封里裝的是她省吃儉用節省下來的生活費。
有一次我心情不好，在操場上漫無目的閑逛。突然一雙溫暖的手放在我的肩上，抬頭一看，竟然是張老師，原來她一直跟在我身后。她把我帶到她家中，噓寒問暖。那時候她的孩子還小，她一邊照顧孩子，一邊給我煮小米粥，當熱乎乎的小米粥端到我面前時，我心頭一熱，一股暖流涌遍了我的全身，眼淚打濕了我的眼眶。
在我吃飯時，她拿出了相冊，給我講起了她的故事。老師是天津市區人，大學畢業后本可以選擇留在市區，但因為她從小就夢想著有一天可以到祖國最需要的地方去傳道授業，在家人的百般勸阻下，她還是只身來到農村，做了一名普通的鄉村教師，這一做，就是十一年。我被老師的故事深深的吸引著，感染著。后來的高中生活里，挑燈夜讀成為我學習的縮影。再后來，我還擔任了班長，獲得了市級三好生的稱號。那些堅持著努力的日子里，一直有張老師的鼓勵與陪伴。那如鳳凰浴火般經歷的困難中，一直有我執著的追求。
高二下學期的一天，下著小雨，我正在緊張地備戰期末考試，張老師遞給我一沓厚厚的資料，囑咐我要認真復習。下課后，聽同學講，張老師突發疾病正在搶救。我的頭腦一片空白，只是想張老師可能累了，需要休息，讓我沒有想到的是這次的分別竟成了永別。
故事，講給你聽
后來我才知道，我是張老師資助的第46個學生。每月不到2000元的工資，竟拿出一千塊錢用來幫助像我一樣經濟困難的孩子。張老師用行動踐行著師德，詮釋著一名人民教師應有的大愛師魂！每當我累了，懈怠了，我都會想起那雙溫暖的手！看著這串水滴手鏈，我感覺張老師就在我身邊，她一直在給我加油鼓勁！帶著張老師的囑托，我如愿考入了自己理想的大學——211、985工程重點建設院校西北農林科技大學。
這次，我懷著對師恩的感激，來到了千校萬師的培訓地貴州。我不僅感受到了爽爽的氣候，更深刻體會到了貴州的大愛無疆。在貴州的貧困山區里，有一位叫彭旸的鄉村教師，她放棄了出國機會，把自己讀書的學費全部捐出來，用于修建希望小學。
鳳凰涅槃
追逐夢想
張老師是我高一時的班主任，那時的我，家庭經濟困難，學習提不起興趣，甚至還產生過退學的念頭。張老師沒有指責我的學習成績，而是詢問我的家庭狀況和我那不知進取的經歷。一天下課，老師主動叫我到她辦公室，她拿出一串水滴手鏈和一個信封遞給我，微笑著對我說，這是我們兩個人的秘密，你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力，堅持著努力下去！后來我才知道，信封里裝的是她省吃儉用節省下來的生活費。
有一次我心情不好，在操場上漫無目的閑逛。突然一雙溫暖的手放在我的肩上，抬頭一看，竟然是張老師，原來她一直跟在我身后。她把我帶到她家中，噓寒問暖。那時候她的孩子還小，她一邊照顧孩子，一邊給我煮小米粥，當熱乎乎的小米粥端到我面前時，我心頭一熱，一股暖流涌遍了我的全身，眼淚打濕了我的眼眶。
在我吃飯時，她拿出了相冊，給我講起了她的故事。老師是天津市區人，大學畢業后本可以選擇留在市區，但因為她從小就夢想著有一天可以到祖國最需要的地方去傳道授業，在家人的百般勸阻下，她還是只身來到農村，做了一名普通的鄉村教師，這一做，就是十一年。我被老師的故事深深的吸引著，感染著。后來的高中生活里，挑燈夜讀成為我學習的縮影。再后來，我還擔任了班長，獲得了市級三好生的稱號。那些堅持著努力的日子里，一直有張老師的鼓勵與陪伴。那如鳳凰浴火般經歷的困難中，一直有我執著的追求。
高二下學期的一天，下著小雨，我正在緊張地備戰期末考試，張老師遞給我一沓厚厚的資料，囑咐我要認真復習。下課后，聽同學講，張老師突發疾病正在搶救。我的頭腦一片空白，只是想張老師可能累了，需要休息，讓我沒有想到的是這次的分別竟成了永別。
故事
講給你聽
后來我才知道，我是張老師資助的第46個學生。每月不到2000元的工資，竟拿出一千塊錢用來幫助像我一樣經濟困難的孩子。張老師用行動踐行著師德，詮釋著一名人民教師應有的大愛師魂！每當我累了，懈怠了，我都會想起那雙溫暖的手！看著這串水滴手鏈，我感覺張老師就在我身邊，她一直在給我加油鼓勁！帶著張老師的囑托，我如愿考入了自己理想的大學——211、985工程重點建設院校西北農林科技大學。
這次，我懷著對師恩的感激，來到了千校萬師的培訓地貴州。我不僅感受到了爽爽的氣候，更深刻體會到了貴州的大愛無疆。在貴州的貧困山區里，有一位叫彭旸的鄉村教師，她放棄了出國機會，把自己讀書的學費全部捐出來，用于修建希望小學。
夢想
