時間：2023-01-28 10:51:36
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1、三月份各中隊以“手拉手關愛留守少年兒童”為主題，開展內容豐富、形式多樣的關愛留守學生主題隊會活動。各中隊通過精心設計隊會活動內容，讓留守學生在體驗快樂的集體生活的同時，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時通過班隊會廣泛宣傳關愛“留守兒童”是少先隊員團結友愛、互相幫助的具體體現，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關愛、向上的環境中學習和成長。
2、發揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強自立的典型。
3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。
4、打開留守兒童心靈之窗(開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心里話)。
5、在全體輔導員中開展“每月一訪”活動。少先隊輔導員要充分發揮“教師家訪”的優良傳統，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊“留守少年兒童”的具體數量、家庭情況以及面臨的實際困難，與他們的監護人交流，及時向監護人反饋“留守少年兒童”在校相關情況，幫助監護人做好“留守兒童”的心理教育和輔導，幫助“留守兒童”從小培養獨立自主的能力和樂觀向上的生活態度。
6、建立“手拉手關愛留守兒童”行動的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡（檔），收集他們成長的信息，進行動態跟蹤。保護“留守兒童”的合法權利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。
7、動員社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，擔任“愛心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛心結對卡”，開展長期持續的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學期資助一批學習生活用品；幫助解決一項實際困難；資助或幫助結對留守少年兒童學習一樣新本領。
二、活動時間
宣講活動自2020年7月份啟動，到2021年6月底前結束，實現全縣鄉鎮（街道）所有村（社區）全覆蓋。2021年7月后，將政策宣講轉入常態化。
三、宣講對象
主要針對農村留守兒童和困境兒童、農村留守兒童和困境兒童父母或者其他監護人、送養（收養）人、村（居）兒童主任等。有條件的鄉鎮（街道）可以擴大到全體兒童、村（居）民和兒童關愛類社會組織等。
四、宣講內容
鄉鎮（街道）要深刻學習領會重要寄語的豐富內涵、核心要義和精神實質，要將其作為重要的宣講內容貫穿始終。并結合農村留守兒童和困境兒童關愛保護重點內容確定五個基礎專題：一是家庭監護專題，引導兒童父母或者其他監護人進一步強化監護主體責任意識，依法盡責，加強對兒童的有效監護。二是兒童收養專題，教育引導收送兒童雙方依法送養，依法收養，履職盡責，禁止收送養違規違法行為。三是兒童安全教育自護專題，教育引導兒童增強自我保護意識，學習自我保護技能，提高自我判斷危險能力。四是親情溝通專題，宣講父母或者其他監護人與兒童溝通交流的方式方法，加強親情關愛。五是工作履職專題，宣講村（居）民委員會成員、兒童主任落實工作職責，切實完善強制報告、應急處置、評估幫扶、監護干預的救助保護機制，提升農村留守兒童和困境兒童關愛服務水平。各鄉鎮（街道）還可結合農村留守兒童、困境兒童關愛保護工作開展情況和工作職責適當增加宣講主題，豐富宣講內容。
五、組織形式
（一）開展線上宣講。市民政局將與市廣播電視辦開設電視專題節目《左零右社》，將在二套每周星期一晚上20：35播出每期時長為15分鐘的電視節目，同時也將在一套每周星期六和星期天不同時段進行重播。各鄉鎮（街道）要適時組織收聽收看，同時按照市民政局供稿任務清單要求，2020年9月、2021年1月、5月，我縣牽頭負責《左零右社》中“兒童安全教育自護專題”節目政策宣講內容及相關的素材資料，各鄉鎮（街道）要對應做好各基礎專題的組織宣講工作，更加突出《左零右社》節目宣講主題內容和主題特色，力爭為該節目所采用。
（二）開展線下宣講。線下宣講活動主要采取集中宣講形式進行，包括縣民政局組織宣講、鄉鎮（街道）組織宣講、村（居）宣講等?？h民政局每月至少到一個鄉鎮（街道）或對應的村（居）宣講不少于一次，并做好持續跟蹤問效。鄉鎮（街道）分管領導、兒童督導員每月至少選取一至二個村（社區）開展集中宣講，并做好持續跟蹤問效。村（居）書記、主任、兒童主任負責對本村（社區）服務對象進行每月不少于一次的集中宣講。在學農村留守兒童和困境兒童由教育部門督促指導所在學校負責組織，村（居）民委員會可在寒暑假期間組織集中宣講。
集中宣講按照就近、就便、就簡的原則，在村（社區）當地依托村（居）會議室、廣場、院壩、家長學校、兒童之家等場所進行。對鄉鎮（街道）服務對象少的，可以采取聯合宣講、入戶宣講等形式。各地可將本次宣講與“農民工困難家庭留守兒童團聚”、“大手拉小手結對幫扶”等活動相互融合，共同推動。
六、活動要求
（一）加強領導，精心組織。要充分認識開展政策宣講活動的重要意義，要堅持線上和線下宣講相結合，以鄉鎮（街道）村（居）為主體，廣泛開展形式多樣的線上線下宣講工作；鄉鎮（街道）分管領導和社會事務辦負責同志要帶隊宣講，把政策宣講工作作為實施鄉村振興戰略、強化父母或者其他監護人監護主體責任、維護兒童合法權益的基礎工作來抓，貫穿工作全過程。要結合工作實際，牽頭制定宣講方案，明確宣講重點，創新宣講方式，豐富宣講內容；要加強工作策劃，認真做好本級宣講的活動流程、宣講會場布置、人員組織等工作，各鄉鎮（街道）應將政策宣講活動計劃方案報縣民政局備案。
國家鼓勵高校學生骨干參與幫扶留守兒童的實踐活動，曾針對留守兒童問題舉行了“關愛農民工子女志愿服務行動”項目推介會等一系列活動，號召整合社會資源，開展關愛留守兒童活動。2007年5月，啟動了“青年者培養工程”（簡稱“青馬工程”）“青馬工程”，把社會實踐和志愿服務作為這一工程實施的重要環節。這樣的幫扶活動在力所能及地解決留守兒童困難的同時，還能培養大學生的社會責任感和公民意識，培養勇于探索和解決實際問題的能力。因此，大學生骨干可以將國家政策與個體實踐相結合，積極投入到關注農村留守兒童活動中，為社會做貢獻的同時，接受鍛煉，接受教育，增長才干，實現個人的社會價值。學生骨干幫扶留守兒童這一具體工作要落到實處，要在相關機制上加以完善，確立正確的指導原則。總體來說，要和高校的“青馬工程”有機結合起來，做好統籌工作，避免在實際幫扶過程中出現工作浮于表面和重工作輕成效的問題，這就需要制定具體的原則以加強組織引導、協調管理。
首先，立足實際。一切從實際出發是切實做好幫扶工作的前提。這就要求高校黨、團、學組織要選好、選對大學骨干，為幫扶工作做好人才保障。同時，堅持就近、就便原則，在高校周邊農村開展工作，以便于聯系和溝通。除此之外，幫扶要在大學生個人能力范圍內進行，不能影響其自身的學業和生活。其次，建立機制。留守兒童成長是動態的，高校學生骨干也是變化的，不能因學生骨干的變更而影響工作的繼續開展。要切實加強這一工作的有效性和持續性，避免工作開展時出現時有時無、忽緊忽松的現象，就要建立幫扶工作持續機制：一是制度規范化，建立一個完整、科學、合理的工作制度，使幫扶工作有章可依；二是要有相應的考核激勵措施，激發大學生志愿服務、奉獻社會的熱情和積極性。一屆學生骨干幫扶周期結束后，要做好志愿者“接力棒”的交接工作，讓志愿服務精神薪火相傳，使幫扶工作進入一個良性循環的正軌。再次，設定方案。幫扶留守兒童工作要注重針對性和實效性，結合留守兒童的成長規律和生活特點，堅持因地制宜、因人而異、因材施教的原則，制訂幫扶工作活動方案。方案要考慮實施操作的可行性及有效性，采納喜聞樂見、寓教于樂、易于被適齡兒童接受的教育內容。最后，講究方式。工作的方式直接關系到幫扶的效果，方法得當，效果顯著；處之不力，事與愿違。
創新幫扶活動的方式，豐富幫扶活動的內容，靈活、有效地去實施，系統、全面地去開展幫扶工作。同時，營造學生骨干與留守兒童群體和諧互動的良好氛圍，在互動中進行道德教育，一方面讓留守兒童在幫扶活動中感受到親情與暖；另一方面也要培養學生骨干關心社會、關愛兒童的精神，使他們在幫扶中鍛煉成長。
二、建立高校學生骨干幫扶留守兒童長效機制的具體措施
高校學生課余時間相對較多，特別是寒暑假時間比較長，他們可以充分利用這些時間，針對留守兒童存在的問題和發展需求，發揮自己的特長和優勢，并結合“青馬工程”實踐環節的內容，有效地開展幫扶留守兒童工作。具體可以從以下幾方面入手：
（一）建立工作小組，開展祥光調查研究
留守兒童問題普遍而復雜，學生骨干根據“青馬工程”培訓體系內容及留守兒童的實際情況，建立校、院和班級的公益組織或相關協會，加強對幫扶工作的組織和領導，這樣不僅便于集中部署工作和信息反饋，還可以集思廣益，迅速、有效地整合各種教育要素應對各種留守兒童教育問題。同時，深入調研，全面了解留守兒童信息，要深入農村、走進基層，開展社會調研，撰寫相關調查報告，做好相關數據分析，根據幫扶對象的分布、數量、層次進行分類，有目的性地做好幫扶工作。為此，要建立農村留守兒童信息庫，將每個幫扶留守兒童的姓名、性別、出生年月、家庭地址等基本信息輸入電子信息系統，建檔成冊，便于資料查尋，定期了解留守兒童的動態信息，做到跟蹤、記錄、分析，全面了解幫扶留守兒童的成長變化?？傊?，工作領導小組要發揮主導作用，其成員要密切配合，共同探索幫扶的思路方法，加強調查研究，完善機制，增強幫扶的針對性和實效性，形成“調查統計方案設計部署實施反饋調整”循環體系。
（二）創新幫扶內容，多角度開展大學生志愿服務
學生骨干要利用周末等節假日的課余時間，經常深入到農村開展幫扶留守兒童的公益活動，將“三下鄉”改為“常下鄉”，提高幫扶的效果。一是學業輔導。大學生骨干受過高等教育，知識豐富，懂得學習方法和技巧，對留守兒童進行學業輔導是發揮他們的優勢和強項?？梢酝ㄟ^贈送學習用品或集中開班輔導，傳授知識和學習方法；也可以進行“一幫一”結子，根據個體對象的差異有針對性地去輔導，培養其學習的興趣；還可以適時安排留守兒童到大學校園參觀，激發他們學習的動力。二是情感呵護。大學生親和度高，在幫扶過程中，要注重情感的交流?？梢园缪萘羰貎和摹按蟾绺纭焙汀按蠼憬恪钡慕巧?，經常陪伴他們，多與留守兒童談心交心，多開展充滿人文關懷的集體活動，多到留守兒童家庭進行訪，讓他們有交流的對象和傾述的對象；可以舉辦專場文藝演出，開展各類體育、游戲等活動，為留守兒童表演喜聞樂見的節目。這些都可以使留守兒童親情上的缺失得到一定程度上的彌補，減少他們心靈上的孤寂感，有利于他們健康人格的形成。三是安全教育。留守兒童因監護力度不夠，人身安全得不到保障，因此，安全教育是日常幫扶過程中的重點內容之一。學生骨干可以通過集中宣講、發放傳單、圖片展覽等方式對留守兒童進行各類安全知識教育，尤其是在交通、飲食、溺水、防騙等方面重點加強教育，提高他們的警惕性，減少人身安全受到傷害的機會。同時，對留守兒童還要講解安全自救知識，即使受到傷害，也要把傷害降低到最小程度。
（三）加強聯絡，建立幫扶常態機制
高校學生骨干與自己幫扶留守兒童可以實施幫扶責任制，進行“包?！惫ぷ鳌＜訌娕c留守兒童本人、留守兒童監護人及其家長保持經常性的聯絡。首先，高校學生骨干要與留守兒童保持聯系，除直面交流外，平時還要經常保持電話、書信聯系，及時了解幫扶對象的生活、學習、情感等方面情況。電話里能指導的就及時解決，解決不了的可以通過家訪進行指導和幫助。其次，保持與監護人的聯系。留守兒童的監護人多數是老年人，年齡偏大，文化層次不高，有的甚至是文盲或半文盲，與孩子溝通上存在困難，在教育、監管孩子會出力不從心的情況?！凹皶r了解幫扶對象的平時表現，提醒監護人除在保證孩子生活需求外，還要加強安全上的教育、學習上的監督、情緒上的觀察、行為上的規范?！弊詈?，還要保持與留守兒童家長的聯系。學生骨干通過定期與家長通電話或書信聯系等方式，對其進行引導和教育，“幫助農民工家長樹立家庭教育觀念，讓他們學會與孩子溝通交流以及教育孩子的正確方式，發揮家長對孩子的獨特的教育功能，引導孩子健康成長?！?/p>
（四）擴大宣傳，在高校形成關心、關愛留守兒童的濃厚氣氛
1.活動時間：2017年3月4日-5日
2.活動地點：xx市婦女兒童活動中心
3.活動內容：各縣區、開發區婦聯、各婦委會、市婦女兒童活動中心圍繞“展示家庭美德·樹立良好家風”為主題，以舞蹈、歌唱、小品、家庭情景劇、誦讀、故事會、書法、繪畫、攝影等家庭才藝為表現形式各選送一個優秀節目，并于3月4日在市婦女兒童活動中心進行評選。3月5日上午，市婦聯對優秀節目進行表彰，部分優秀節目展演。
二、開展“愛在行囊 走進基層”關愛女農民工活動（發展部牽頭）
1.活動時間：2017年3月7日
2.活動地點：青秀區環衛站、女企協企業、第一人民醫院等慰問點
3.活動內容：由xx市婦聯領導帶隊，率xx市婦聯、城區婦聯同志、xx女企協代表分組前往慰問各行各業的一線女農民工代表300多人，贈送“三八”禮包，為女農民工送去節日的祝福和溫暖。
三、開展“產業到家 牽手媽媽”巾幗家政職業技能大賽活動（發展部牽頭）
1.活動時間：2017年3月3日
2.活動地點：xx市婦女兒童活動中心多功能廳
3.活動內容：組織參賽隊員開展母嬰護理、居家養老、家務料理三個項目的競賽。
四、開展“家服人員進萬家 真情關愛你我他” 家政服務進家庭活動（發展部牽頭）
1.活動時間： 3月20日前各縣區完成
2.活動地點：各縣區結合實際自行確定地點，聯系各家政公司開展活動
3.活動內容：開展“家政培訓大篷車進村、進社區”宣傳活動：組織各家政公司到社區的孤寡老人、殘疾人家庭開展送服務活動，服務內容包括理發、維修電器、煮飯、打掃衛生、按摩理療等，并為村民開展免費宣傳、咨詢服務。
五、舉辦“建設法治xx巾幗在行動——維權服務進家庭、到身邊”三八維權周系列活動（權益部牽頭）
1.活動時間：2017年3月（待定）
2.活動內容：
（1）向新一批市級“婦女兒童維權崗”授牌；
（2）在《xx晚報》開設婦女兒童維權專版專欄，大力宣傳預防和制止家庭暴力典型案例和調解家事典型案件；
（3）制作惜緣工作室典型案例匯編；
（4）深入社區開展一場“兩進兩送”活動。
六、開展“邕城女性大講壇”之“健康女性幸福家庭”四支隊伍學習交流活動（組聯部牽頭）
1.活動時間：2017年3月
2.活動地點：xx市老年人活動中心
3.活動內容：邀請xx市第一人民醫院專家、教授為女性人才“四支隊伍”講授女性保健等內容，幫助女領導干部、女科技人才、女企業家、女能手掌握自身保健的基本常識。
七、舉辦2017年xx市家庭教育大講堂“進校園、進社區、進農村、進家庭”首場報告會（兒童部牽頭）
1.活動時間：2017年3月（上旬）
2.活動地點：城區留守兒童多的學?；蛏鐓^（待定）
3.主講內容：家長要關注和守護好孩子的心理安全（暫定）
4.活動儀程：
（1）學?；蛏鐓^領導簡要介紹到場領導和嘉賓；
關愛保護留守兒童晚會最新講話稿1尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時節，我們迎來了開發區管委會和萬果園實業有限公司的各位領導。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關心關注我校留守兒童的各級領導表示熱烈的歡迎。向長期以來關心我校發展的開發區管委會領導表示真誠的感謝，向常年關注社會慈善事業的萬果園實業有限公司的領導表示崇高的敬意。
今天，開發區管委會和萬果園實業有限公司的領導給我們留守兒童送來了棉衣，抵御嚴寒，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領導們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的, 得到別人幫助更是幸運的。希望同學們好好珍惜今天來之不易的學習機會 , 不斷磨礪意志 , 敢于迎難而上 ,自立自強 , 堅定信念 ,樂觀面對困難和挑戰。希望你們刻苦學習、掌握本領 , 也希望全體同學要以學校主人翁的身份，積極服務他人 ,，傳遞愛心， 以己之力促進社會人與人之間的和-諧相處,努力營造一種充滿著和-諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的小學生。早日成為國家的棟梁之才，回報社會。
同時，我也代表高莊學校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負各位領導和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質，外樹形象，努力提高教育教學質量，我堅信在開發區管委會的正確領導下，在萬果園等社會各界的關懷支持下，我們一定會把高莊學校打造成開發區東南的一所窗口學校!
授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望?，F在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最后，祝各位領導身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學學習進步，健康成長，早日成為有用之材!
謝謝大家!
關愛保護留守兒童晚會最新講話稿2各位領導、同志們：大家好!
今天能參加這個會議聆聽領導的教誨和先進單位的經驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領導的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關愛留守兒童的一些做法向大家做以下匯報：
太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人)，占在校兒童26.05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關愛，在心理、學習、生活等方面出現了較多的問題，嚴重影響了他們的健康發展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯、縣關工委的關心和支持下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和-諧校園”，作為學校德育工作的重頭戲，啟動了“留守學生關愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領導的好評。
一、提高認識，建立組織
為提高對“關愛農村留守兒童”的認識，確保工作的落實，學校成立了關愛“留守學生”工作領導小組，聘請了社區書記為關愛“留守學生”工作領導小組負責人，以學校、社區有關人員、轄區民-警、家長代表為領導小組主要成員，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心，學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡，讓學生時時感受到愛就在身邊、就在學習中、就在成長中。
二、強化措施，規范管理
每學期開學，學校都要采取措施，通過家訪、問卷調查等方式，在社區、派出所的協助下，對學生家長外出打工情況進行摸底調查，配合縣婦聯、縣關工委，對“留守學生”進行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委托監護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯系卡。為進一步規范管理，學校指定專人負責檔案及管理工作，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。
三、結對幫扶，責任到人
為充分發揮學校作為關愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，制定了“關愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鉤，將關愛留守學生工作落到實處。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄。
制度規定每個班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯系卡向留守學生及家長、委托監護人公布電話號碼，以便互相及時交流;實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯系一次;每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外，委托監護人監護不到位，學習嚴重滑坡或人格發展不健全、道德發展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。
制度還要求每個班級都發動學生與留守學生結成互助伙伴，許多學生自發的為互助伙伴捐錢捐物，有的在節假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和-諧共進的班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助伙伴的家中，學生自發捐款、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說“對留守孩子的關愛，其實收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的。”
四、開展活動，促進成長。
教育實踐證明，內容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案，定期舉行人文關愛活動，組織留守學生積極參與，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育，從而內化為自覺行動。重點開展了以下活動：(1)給“留守學生”鍛煉的機會：從培養留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務、獨立完成學業等問題的教育;(2)給“留守學生”愛的呵護。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶伙伴”、給幫扶伙伴“寫一封信”、“贈一本書”、每月“互訪一次”、“互學一門本領”，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光;“為留守兒童獻愛心”、“送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的溫暖;
(3)給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創活動，激勵“留守學生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學校已表彰了“陽光少年”37名，成為留守學生的學習榜樣。(4)給“留守孩子”家的感覺。學校把少先隊大隊部進行精心布置，使這里成為“留守孩子”咨詢、交流、求助等的富有生氣的“家”;開展豐富多彩的關愛活動。如組織老師、學生為留守兒童過生日;幫“留守兒童”整理家務;建立“心靈信箱”，搭建師生交流平臺;開通免費“親情熱線”彌補親子關系的缺失。今年中秋節那天，共有86位同學通過學校的親情熱線與遠在他鄉的父母通了電話，圓了他們的“團圓夢”。這些關愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個“留守兒童”真切感受關愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數學生一樣不覺“留守”，不再孤獨，快樂生活，健康成長。
五、加強培訓，形成合力。
學校利用春節、午收等務工人員返鄉之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯系。及時了解孩子的真實想法，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委托監護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特征的隔代交流、溝通的藝術，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關心“留守兒童”的成長落到了實處。
“用大愛擎起碧空藍天，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯、縣關工委等單位的領導下，關愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關愛中幸?？鞓返爻砷L。
關愛保護留守兒童晚會最新講話稿3尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
在這美好的金秋時節，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領導和家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學習進步、健康成長!
留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發展牽動幾萬人的心，二郎鄉黨委政府審時度勢，高-瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“家長”的努力工作下，“三關”工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創新，工作成果日漸豐碩，引來了無數的學習和效仿者。
今天，二郎鄉黨委政府再施大愛，召集留守兒童和家長共度中秋佳節，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫~~的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。
當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨自承受這一切，我當時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。
之后，我每節課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。
就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。
今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的實際行動實現自己的人生理想，而我們仍然保持著每周一次的電話，我將繼續做好她生活的引路人。
有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關心得留守兒童，我們全體教師定當在各級領導的帶領下，全力開展關愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學的關心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。
最后，值此中秋佳節之際，真摯祝大家中秋節快樂、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
關愛保護留守兒童晚會最新講話稿4尊敬的各位領導，親愛的企業家們、社會各界朋友們：
大家上午好!
值此“六·一”國際兒童節即將到來之時，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童20==年6.1兒童節幫扶公益活動”，我謹代表界石小學2700余名師生，向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
愛是人類最美的語言，愛是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。我相信，這么多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活，藉此來回報我們的社會!
朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結出最碩的果。
同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助!
最后，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!
謝謝!
關愛保護留守兒童晚會最新講話稿5各位領導、愛心人士、老師、同學們：
大家好!
明天就是元旦佳節了，又是嶄新的一年。今天我們在這里舉行“情暖寒冬志愿同行”關愛留守兒童活動啟動儀式，就是希望所有的孩子都能度過一個溫暖的新年!
首先我代表團鎮委所有的青年干部向大家表示祝福，提前祝愿大家節日快樂、學習進步、身體健康;向為兒童們的健康成長辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻;向社會各界關心和支持兒童成長的單位、企業、社會志愿者團體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心!
少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義接-班人，關心少年兒童，就是對祖國的關心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮化進程建設中，農村出現了一大批父母在外地務工的留守兒童，他們的父母為推進我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。
關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時，希望此次活動能夠激發更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和-諧做出更多的奉獻。
在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鉆研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉化為學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習，奮發向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領;在家里孝敬長輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。
這里，再一次向為本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下，關愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業、健康成長、走向社會。
二是精心組織，活動紛呈。全市各區各部門重點開展了四大主題文化活動。一是舉辦以“愛我中華、報效祖國”為主題的中華經典詩文誦讀活動。街道和學校普遍組織社區居民、青少年舉辦經典詩文誦誦會、中秋詩文朗誦會、詩詞賞析講座等活動，并以“詠月”為主題開展中秋詩歌創作征集，引導人們感受傳統文化魅力，增強愛國情感。
中秋節期間，武昌區、硚口區、漢南區、市規劃設計院新區分院分別舉行了別開生面的群眾性詩詞吟唱會，由詩詞名家與居民群眾共同參與，讓群眾在參與中得到教育，在活動中得到快樂。
武昌區以團圓和諧為主題，組織青少年開展經典詩文誦讀活動，讓學生從詩歌、文藝作品中了解中秋節的由來，對學生進行思想道德教育。二是開展以“友愛互助、共度佳節”為主題的社區志愿服務活動。
各單位充分發揮志愿服務組織的作用，圍繞清潔家園、文明護綠、扶貧幫困等集中開展走訪道德模范、關心外來務工人員、慰問孤寡老人等活動，發動志愿者向他們贈送月餅和祝?？?，組織動員社區居民與孤寡老人、殘疾人一起過中秋、吃月餅，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。武昌區組織青少年學生上門為孤寡老人、殘疾人、軍烈屬表演文藝節目，組織社區居民看望留守兒童、殘疾兒童。
百步亭社區的志愿者們專門請來糕點房的師父學做月餅，并把親手制作的月餅送給社區的空巢老人。市國土資源和規劃信息中心團支部組織30余名青年干部職工到江岸區一元街延慶社區開展清潔衛生志愿者服務活動。市國土規劃執法監察支隊赴結對共建點黃陂區姚家集柏葉村，走訪慰問貧困家庭，給他們送月餅、衣物等慰問品和慰問金。
各區勞動、民政、教育部門都積極開展關愛民工子女、留守兒童活動，通過走訪、座談、聯歡等形式，營造關愛民工子女、留守兒童的良好氛圍。三是開展以“傳承文明頌中秋”為主
題的系列文化活動。
全市各單位結合實際，組織開展形式多樣的中秋民俗文化表演、文化廟會、社區文藝聯歡、中秋民俗故事會、燈謎競猜、游藝和演講、書法、剪紙、繪畫比賽等群眾樂于參與、便于參與的文化活動，引導廣大群眾在活動中了解中華悠久歷史、優良傳統和節日民俗，繼承傳統優秀美德。武昌區以該區名人、勝地、美景等為依托，組織青少年學生開展“愛我新武昌”旅游紀念品設計比賽和“我們的節日?中秋”歡樂創意活動，并在徐家棚街趙家墩社區舉辦了迎中秋少數民族座談會。硚口區以賞月、品茗、聽笛為主題，舉辦“硚口之夜?中秋笛韻”文藝晚會。
漢南區在移民點舉辦歡迎移民搬遷中秋文藝晚會。江岸區百步亭社區以“做文明有禮的中國人”為主題，舉辦“迎國慶慶中秋”文化節，展示了XX多個居民自己動手用廢舊物品制作的月餅模型、1000多件其他手工藝品，以及由社區居民自編自演的14個文藝晚會節目。市交通規劃設計院組織青年職工舉辦了“運動中秋節”中秋籃球友誼賽。市勘測研究設計院舉辦以反映建院60周年的變化、勘測生產場景、武漢市城市建設新風貌、城鄉建筑等為主題，組織第六屆職工攝影比賽，并組織180余名黨員干部參觀湖北省漢西監獄，現場接受警示教育課。東湖高新技術開發區以“家好月圓慶中秋”為主題，進行傳統民間藝術皮影戲、時尚魔術變玉兔、溫馨歌舞慶中秋文藝表演，現場將精美月餅大派送。
