時間：2022-10-01 23:07:02
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簡歷自我評價范文一：個人形象高大，相貌良好，性格熱情開朗，在唱歌、創作以及其他文娛活動表演能力方面功底較好，曾代表學院參加2002年廣東省各高校迎十六大金秋頌歌大型主題晚會參演，2003年度迎新晚會校合唱團表演以及成功擔任學院2003年度英語知識競賽主持司儀，參與學院2003年度迎新晚會的男聲獨唱和班級自編自導自演的話劇《流星菜園》，以及學院“茗蕊溢香”總結晚會的音樂燈光總監等。同時，能熟練操作音樂視頻的合成制作以及藝術創作領悟能力較強，熟練操作Ulead VideoStudio、Cool Edit Pro等軟件。曾經一個人擔任2004年度英語話劇比賽學院參賽作品的編劇，導演，編舞、配音，燈光以及背景音樂制作，代表作品《聲音的重生》、《茶話茶家》，前者還獲得2004年校園文化節英語話劇表演賽“優秀獎”的鼓勵。
簡歷自我評價范文二：能熟練操作電腦，具備良好的互聯網使用經驗，打字速度快，對房地產、園林設計一行有一定的專業認識，熟練操作AutoCAD、PhotoShop、CorelDraw、3d MAX、Office系列等計算機應用軟件,但并不完全依賴電腦。手繪基礎較好，設計作品具備原創性。文字寫作組織能力較強。性格外向開朗，交際能力良好，精通流利的粵語、標準的普通話以及地道的潮汕話，擅長與他人溝通協調，善于抓住客戶的心理，與客戶建立友好的業務聯系。有良好的英語口頭交流能力和寫作能力。很榮幸，在參加2004年度的全國大學生英語競賽中，成績優異，榮獲2004年全國大學生英語競賽二等獎的肯定，同時，在2005年5月獲得全國大學英語口語考試的B級證書的肯定。
簡歷自我評價范文三：我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
優秀畢業生簡歷自我評價范文一：本人溝通能力強，善于接受新事物。是一個開朗樂觀，勤奮好學，有強烈責任感和進取心的人，一直以來我都非常認真地對待自己的生活和學習，將來工作上我也會勤勤懇懇，努力工作，在實現自我價值的同時，也為公司創造最大的效益。我綜合素質較高，熟悉會計稅務業務，通過了注冊會計師的稅法，英語也通過了6級，熟悉各種辦公軟件。對自己的總體評價是為人熱情樂觀，真誠，工作踏實、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有出色的組織協調能力，能充分挖掘團隊凝聚力，起好帶頭表率作用，很強的發現，分析及解決問題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅持不懈的精神!
優秀畢業生簡歷自我評價范文二：本人性格開朗，喜歡挑戰，善于和別人交流，有責任心、自信心、進取心。善于有目標有計劃的工作、學習和生活，極為珍惜時間。遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德。有較強的協調能力，團隊精神、集體榮譽感較強，聽從領導指示，服從組織安排，認真完成領導所吩咐的任務。有較強的再學習能力和動手能力，做事主動性強。能感于創新，善用于電腦網絡實現現代化管理。相信天道酬勤!真正強大的力量是來源于內心對信念的執著!細節決定成敗。
優秀畢業生簡歷自我評價范文三：個人形象高大，相貌良好，性格熱情開朗，在唱歌、創作以及其他文娛活動表演能力方面功底較好，曾代表學院參加2XXX2年廣東省各高校迎十六大金秋頌歌大型主題晚會參演，2003年度迎新晚會校合唱團表演以及成功擔任學院2XXX年度英語知識競賽主持司儀，參與學院2XXX年度迎新晚會的男聲獨唱和班級自編自導自演的話劇《流星菜園》，以及學院“茗蕊溢香”總結晚會的音樂燈光總監等。同時，能熟練操作音樂視頻的合成制作以及藝術創作領悟能力較強，熟練操作Ulead VideoStudio、Cool Edit Pro等軟件。曾經一個人擔任2004年度英語話劇比賽學院參賽作品的編劇，導演，編舞、配音，燈光以及背景音樂制作，代表作品《聲音的重生》、《茶話茶家》，前者還獲得2004年校園文化節英語話劇表演賽“優秀獎”的鼓勵。
優秀畢業生簡歷自我評價范文四：能熟練操作電腦，具備良好的互聯網使用經驗，打字速度快，對房地產、園林設計一行有一定的專業認識，熟練操作AutoCAD、PhotoShop、CorelDraw、3d MAX、Office系列等計算機應用軟件,但并不完全依賴電腦。手繪基礎較好，設計作品具備原創性。文字寫作組織能力較強。性格外向開朗，交際能力良好，精通流利的粵語、標準的普通話以及地道的潮汕話，擅長與他人溝通協調，善于抓住客戶的心理，與客戶建立友好的業務聯系。有良好的英語口頭交流能力和寫作能力。很榮幸，在參加2004年度的全國大學生英語競賽中，成績優異，榮獲2004年全國大學生英語競賽二等獎的肯定，同時，在2XXX年5月獲得全國大學英語口語考試的B級證書的肯定。
一、大學生應用寫作能力整體水平低，達不到教學要求
應用文寫作在日常工作中運用相當廣泛，但高職學生的應用文寫作整體水平低。很多學生連最常用應用文都寫不規范。筆者曾在學生中作過調查，很多大學生對抒情散文、小說的寫作信手拈來，卻對通知、邀請函、申請報告這種最基礎的應用文寫作束手無策，這成了當前大學生的通病。
現在是經濟社會，人文素質教育十分重要，應用寫作水平高低對就業有很大的影響。一些大學畢業生有很好的專業水平，卻因文字能力不足讓用人單位大感失望，因為他們寫出的求職信往往出現邏輯不通、格式錯誤、病句多等問題，這種現象也極大地限制了畢業生職業空間的提升，應用文寫作能力需要大力加強。
目前一些高職院校也認識到應用寫作能力對高職學生的重要性，但教學效果達不到教學要求，究其原因，除了有文體上單調枯燥的因素外，也有教師教學方法的程式化因素，最關鍵的問題是學生缺乏對應用文寫作學習欲望，認為自己的目的是學習專業，應用文寫作對自己的學習生活無太大幫助，有些內容與己無關，學無所用，因而缺乏學習興趣。
二、激發學習欲望的關鍵是學以致用的寫作實踐
人們常說“興趣是最好的老師”。 美國心理學家和教育家布魯納說過：“使學生對一門學科有興趣的最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。因為現實需求極易轉化為行為的動機”。要教會學生寫應用文，就一定要讓學生認識到應用文寫作的重要性。
由于應用寫作所學的文種，有許多是工作以后才用的，寫好應用文需要有必要的寫作經驗和生活閱歷，在校的大學生多是從學校走向學校，對應用文的使用程序和寫作技巧很陌生，這就給教學提出新的要求：既要有理論性又要有趣味性，既要注重理論更要加強實踐。應用寫作是一門實踐性很強的課程，缺少實踐環節，只能是“紙上談兵”，要取得良好的教學效果，理論與實踐的互動是必不可少的。讓學生在實踐中認識到應用文寫作的重要性，從而激發學生學習欲望。
三、充分利用校園文化資源增強應用寫作教學的實踐性
應用寫作是一門與社會生活有著千絲萬縷聯系的學科，直接傳授的理論，學生缺乏感性認識，很難真正領會。？？南宋詩人陸游有這樣兩句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@就需要教師帶領學生走出教室，變封閉式的模仿為開放式的實際操作，以彌補學生生活閱歷和寫作經驗的不足。
校園就是一個微型社會，教學中要充分利用校園文化活動這種資源，增加學生寫作實踐，提高學生學習應用文的興趣，增強應用寫作教學效果。
1、根據學校文化活動，制定相應教學計劃
教師在學期伊始與各組織及科室進行充分溝通交流，了解本學期學校將要開展的各種文化活動及要求，根據實際需要合理地調整章節順序，制定符合學校文化活動進程的教學計劃，為寫作實踐做好準備。
應用寫作課一般在第一學期開設，作為新生，學校班級都會開辦歡迎晚會或班會，讓學生為學校領導或班主任寫歡迎詞，作為新生要寫答謝詞。那么教學計劃中可以把歡迎詞、答謝詞排在前面；新學期開始學生要寫學習計劃，參加各種社團要寫申請書，參加干部競選要寫競聘報告，在開學初期很多學生需要用到這些文種，根據需要提前教學，讓學生在活動中動手寫作，學習的主動性自覺性會大大增強。再如“總結”定在期中；“調查報告”在放假前教授……這樣安排教學計劃能讓應用文與學生的生活、學習等方面緊密地聯系起來，而且針對性強，學生比較歡迎，教育質量有把握。
2、教學中充分利用校園文化活動增強寫作實踐性，學以致用
校園生活豐富多彩，不少學生根據自己的喜好和特長，參加學校開展的各種社團活動。這些社團開展活動又離不開各種各樣的文書，比如，學校運動會的前兩周，教師開始策劃講授相關文種，如開幕詞、閉幕詞、班級運動員入場詞、新聞采寫、運動會廣播稿、板報宣傳，再比如科技文化藝術節、籃排球比賽、健美操比賽、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等，需要寫作通知、海報、倡議書、活動方案、工作計劃、總結等，要求學生在將要開展的校園文化活動中去寫作。這樣應用寫作教學配合校園文化活動來開展，將學生的學習熱情從課堂內延伸至課外，讓他們運用課內的理論知識自行解決現實問題，應用寫作能力得到檢驗和提高，學生在實踐中體驗到了學以致用的的樂趣。
3、利用校園文化活動考核學生應用寫作水平，增強學習自主性
我永遠也忘記不了2012年6月16日那個夜晚，當劇場的上空飄著我歇斯底里的吼聲：“我多么希望大家都能夠登上這個舞臺，哪怕是來做一個簡單的，小小的角色，都可以。我真的希望大家以后能夠用心的去做事、做人，真正的去用心……”。我知道那些孩子們將永遠的從這個華麗的舞臺上謝幕，那一個個叮嚀的美好瞬間，飄在劇場上空，伴隨著他們走過了大學四年生活。
美好瞬間一：學生見面會
2008年9月15日，全體學生會議，齊刷刷的坐在劇場中，一雙雙期盼的眼神，充滿了好奇和說不清道不明的懵懂。我安靜的走到大家的面前，站定以后，輕輕的咳了一聲清清自己的嗓子，許多雙眼睛開始盯著我看，我朝同學們中間又走了走，說：“同學們好，剛副書記已經給大家介紹了我是大家的輔導員，說白了大學的輔導員就相當于你們高中時候的班主任，但是（我拖長聲音強調）大家的角色變了，變成可以自我教育、自我學習，自我管理的大學生，我這個輔導員能做到的，是在大家前行的道路上輔助、指導大家走的更遠、更好。在大家的前行道路上，我更希望在作為大家人生導師的基礎上成為大家的知心朋友”。一陣掌聲伴隨著興奮的表情，作為大家的人生導師和知心朋友的叮嚀飄在劇場的上空，那一瞬間伴隨著全體學生開啟了美好的大學生活。
美好瞬間二：學院大掃除
2008年9月20日，依舊殘留著暑意的初秋，干凈的學院大門，干凈的墻面，干凈的樓梯、走廊、教室、琴房、排練廳，還有洗手間，學院的每一個犄角旮旯似乎還留有全體學生辛勤勞動的背影，某一地點的水痕仿佛是他們勞動后留在身上的汗漬。
大家又一次聚集在干凈的劇場，熱火朝天的談論著，完全沒有打掃完一棟五層樓后的疲勞。我抹了一把頭上的汗，我提高嗓門喊道：“同學們，辛苦了”?！袄蠋熜量嗔恕保瑢W們回應我。
我問：“同學們，累不累？”
很多學生回答：“累呀，累死了……”
我含笑又問：“咱們學院的環境現在怎么樣？”
大家相似而笑，大聲的說：“太漂亮了、太干凈了……”
我努力的讓自己保持平靜，看著他們稚嫩的小臉，腦海中浮現出他們提著水桶擦玻璃、拿著掃帚掃地、拿著拖把拖地、蹲在廁所刷馬桶的一幕幕，看著他們浸滿汗漬的衣服，我的眼睛濕潤了。我說：“同學們，你們真的辛苦了。通過這次勞動，我發現了咱們年級的同學具有吃苦耐勞的精神。很大一部分同學能夠開創性的完成我們的工作，我知道在座的同學中很多都沒有參與過勞動，很多同學不知道如何干活，可是現在我們卻很好的完成了一件工作，在體現每一個人價值的同時，發揮了我們小集體的團結、拼搏奮斗的力量，為我們的大集體做出了一份力所能及的貢獻，大家說這樣是不是很有意義”。
很多同學又一次露出了欣慰的笑臉。
我說：“同學們，讓我們為這次勞動鼓掌，為我們每一個人鼓掌”。我鼓掌的雙手示意大家安靜下來，接著說道：“同學們，希望大家能夠記住這次有意義的勞動，并且能夠將這次勞動中吃苦耐勞精神發揚光大，一直持續到自己的大學畢業，我相信大家通過四年的努力，四年的拼搏，一定能夠開創一片燦爛的天地”。
同學們又一次用掌聲掩蓋了我的話語，而這些話語是我對大家的叮嚀，是我對這一美好瞬間總結，這些叮嚀飄上劇場的上空，而可愛的同學們用掌聲回應了我，也回應了自己在此之后將要做到的表現。
美好瞬間三：歡度平安夜
2009年12月24日，下午，學院五樓的一個小劇場，我帶著部分學生干部將劇場的桌子沿著劇場的邊圍成一個圈，劇場的中間作為表演場地，然后打掃衛生，擺放瓜子、糖、飲用水等，經過三個小時的努力，平安夜歡慶的氣氛被造的十足。六點，還未到華燈初上，205人已經將這個空間填的結結實實的，每一個學生按照我的要求，懷揣著自己用祝福包裹著的蘋果，參與我為大家組織的平安夜茶話會。
所有人各自找到了自己的位置坐定以后，晚上七點整，我走到了表演場地的中間，給大家問好：“大家晚上好，今天是平安夜，首先給大家祝福，提前祝大家圣誕快樂、元旦快樂。當然大家現在可以享用面前的小食物，在享用小食物的同時，請認真聽我宣布本次茶話會的每一個環節，第一環節：吃和相互聊天，20分鐘；第二環節：吃飽了要運動啊，表演節目，展現各班集體風采，30分鐘；第三環節：我為大家準備的成長賀禮，30分鐘；第四環節，交換平安果，10分鐘；第五環節：觀看2008屆畢業晚會視頻，見證畢業，90分鐘。好，現在我們開始嗨起來”。當第一環節開始，同學們很自然的過度到第二環節，每個專業分別派來的幾個代表，羞澀的站在劇場中間，扭扭捏捏的不知道如何是好。我鼓勵道：“這就是你們的舞臺，今天就是讓大家高興，請展示你們，亮出我們年級的風采，請放開”。我說的話仿佛是一劑興奮劑，當一曲《鈴兒響叮當》響起，音樂學和音表的代表已經開始跟著唱起來，舞編的同學跟著也舞動起來。一曲結束，幾個班委開始組織團體性的活動，通過水杯接力、三人抱團等團隊活動，大家在歡樂中變得更熟悉，多了很多默契，在活動中團隊的凝聚力再一次被展現。
活動進行到第三個環節，一個2008級風采展示的ppt，從錄取，入校、軍訓、上課、日常生活、生日聚會、歡度圣誕等各方面展示了同學們入校以來的各種風采。歷時半個小時的播放，我觀察到了學生的每一個微小變化，表情有的微笑，有的若有所思，有的眼里含著淚水……，那一瞬間，我感受到了幸福和滿足。
為緩和大家情緒，我們開始進行活動的第四環節，相互交換蘋果，大家自愿的組成對子，面對著對方，說著祝福的話語，一個個小小的蘋果立刻讓整個劇場充滿了溫馨與幸福，讓這個寒冬變得不再寒冷。突然，幾個平時不愛和我交流的學生徑直的朝我走來，他們從自己的包中掏出用自制的小盒子包裝的蘋果，雙手敬重的送到我的面前，說道：“老師，您辛苦了！”短短的一句話，那種輕飄飄的感覺立刻將我擁抱，我真的感覺到我是一個非常幸福的人，幸福擁有這一幫學生們。
在輕松的環境下，我們進入到了活動的最后一個環節，播放2008屆畢業生晚會視頻，90分鐘的視頻給大家展示了畢業生風采，很多人都被畢業生對母校依依不舍的感情感動的流淚。當我將劇場的燈再一次打開，或掛著淚珠，或印有淚痕的小臉，仿佛讓我看到了大家對未來，對畢業，對母校的一種期望和留戀。我靜靜的說道：“同學們，到了這兒，我們的茶話會馬上就要告一段了，希望大家能夠銘記今天的一切，珍惜大學生活的每一天，為我們美好的明天努力學習！茶話會到此結束，再一次祝福大家平安夜快樂，圣誕、元旦快樂！”在這一瞬間，那些叮嚀又一次飄上劇場上空，那個美好的夜將成為2008級學生們美好的回憶。
美好瞬間四：憶畢業晚會
整齊劃一的隊列動作和協調一致的團體操表演，彰顯出你們在15天軍訓生活中，付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，取得了輝煌的成就，達到了預期的目的。
難以忘懷：15天來，教官們盡職盡責，言傳身教。細致、耐心的指導示范，不厭其煩地糾正。與同學們建立了深厚的友誼，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學學習的榜樣。
在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們!
難以忘懷：輔導員老師問寒問暖，為體弱多病的新生送醫送藥。
難以忘懷：軍訓期間，同學們能以武警教官為榜樣，嚴格要求，嚴格訓練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對每一個動作都認真領會，反復訓練。做到隊伍行列整齊，步調一致。盡管期間有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。
同學們在軍訓中的表現，展現了我院xx級學生的精神風貌，這是你們大學生活的一個良好的開端，我們相信，通過這次軍訓，對同學今后的學習和生活必將產生深遠的影響。
學院為豐富新生的文化生活，舉行了超級樂八點和飛揚的青春兩場大型文藝晚會，為你們送去了快樂，給你們帶來了美好幸福的祝愿。
為期15天的軍訓生活結束了，訓練是短暫的，但影響是深遠的。軍訓中所歷練的集體主義精神，團結協作精神，吃苦耐勞精神，會在今后的大學生活中，以致你們的一生中發揮作用。希望同學們以這次軍訓為起點，牢記以下幾點：
一、站直了，別趴下
你們是經過軍訓的人，你們是新時代的大學生，你們應該有鋼筋鐵骨，你們應該有頑強的品質和意志。嚴格的軍訓鍛煉了你們。從現在開始，你們就應該有面對各種困難的精神準備和戰勝困難的勇氣。
二、把簡單的事情做到極致就是偉大
嚴于律己，遵守《學生守則》和《學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，爭文明班級，建文明校園，讓吉林科技職業技術學院因你們而精彩!
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名德才兼備的新時代大學畢業生!
中圖分類號：C93文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2013）02-0221-02
職業素質是一個職場人的立身之本，作為大學畢業生，職業素質的高低，不僅關系到求職順利與否，而且關系到在職場中的可持續發展能力。嘉興職業技術學院自2007年開始開辦五芳齋訂單班以來，訂單班歷年來的學生都得到了企業的認可，在職業生涯中取得了良好的開端。據此，本課題組走訪了相關單位，并通過專家咨詢知，該現象主要與畢業生的職業素質不同有一定的聯系。分析訂單班學生與非訂單班學生在成長環境中的差異性，本課題組認為有必要研究企業文化對于經管類畢業生職業素質提升的影響，并且應重點研究借助企業文化提升經管類畢業生職業素質的途徑以幫助所有經管類畢業生有效提升職業素質。
一、經管類畢業生職業素質的主要內容
對于經管類畢業生職業素質所包含的主要內容，在企業方和學生方存在比較大的差異，在本項目組所調研的30家企業樣本顯示：17.81%的企業認為經管類高職大學畢業生在工作上責任意識不足，12.33%的企業認為學生做事浮躁。13.7%的企業認為學生自我意識過強，12.33%的企業認為畢業生缺乏人際關系處理能力。而針對100個隨機抽取的學生樣本，調查結果則顯示：17.5%的畢業生對人際關系處理感到為難，24.23%的學生感覺專業知識應用能力和學習能力欠缺。
由此可見，企業的人才需求與學生的職業感受存在著比較大的分歧，企業重視“硬件”但更重視軟件，其對畢業生的要求按照關注度的從大道小排序依次是：學習能力、責任意識、團隊精神、服務意識、執行能力、吃苦精神。而畢業生則普遍認為學習能力在工作中尤其重要，其次是人際關系，然后是專業知識和表達能力。
因此，綜合兩方面調查結果，本課題組認為高職經管類畢業生硬具備的職業素質主要體現在以下四個方面：（一）堅持不懈的學習態度、不斷更新知識的學習能力；（二）誠實守信、敬業愛崗、嚴謹負責的工作態度、吃苦耐勞的工作表現和適應企業發展的服務意識共同構成的職業品質；（三）較好的溝通協調的能力和人際關系處理能力以及強烈的團隊合作精神；（四）能夠勝任工作崗位需要的、扎實的專業知識和專業技能的應用能力。
二、借助企業文化提高經管類畢業生職業素質的重要性
高職院校經管類畢業生職業能力的培養是一項復雜的教育系統工程，它的培養既要滿足社會需求，又要滿足學生個人需求，同時還要遵循市場和教育規律。然而，目前在畢業生職業素質提升的研究和教育過程中，一定程度的忽略了對企業的文化認知以及理解，也沒有理解企業的文化在大學生的職業能力培養過程中的重要性。而使學生步入社會后，對企業環境很難適應。據本課題組的調查顯示，在畢業1年后，非訂單班學生對企業感到非常適應的學生人數僅占6.19%，而訂單班學生在這一指標上的人數卻占26.92%，非訂單班學生對企業感到完全不適應的學生人數僅占7.73%，而訂單班學生卻沒有1名學生表示對企業環境完全不適應。
比較以上二者的差異，本課題組發現，其中最主要的原因就是非訂單班的學生在校期間沒有系統的受到企業文化的熏陶，在接受職業規劃教育的時候，沒有一定的企業文化做支撐和引領。因此，要想高職經管類大學生職業素質的全面提高，就要在進行大學生綜合素質培養教育的同事有效地將企業的文化融人其中。
三、借助企業文化提高經管類畢業生職業素質的基本條件
（一）樹立以企業文化提升職業素質的觀念。觀念因素是影響職業能力培養的關鍵性因素，觀念因素對職業素質提升起著先導性的作用。在進行高職準畢業生職業素質提升訓練的時候，要充分考慮到學生很快就面臨適應全新企業環境的現實，因此，依靠單純的校園文化是遠遠不夠的，必須要從觀念上改變學生的想法，不能讓學生覺得反正我還是個學生，就業以后如果工作不順利，家長就會伸出援手的。而要通過教育讓學生從思想意識深處，樹立起自己就是一個職業人理念，愿意接受企業文化，愿意按照企業的規章制度和管理方法來塑造自己的形象，由衷的產生對提升職業素質的迫切渴望。
（二）給予學生真實的企業工作環境。給學生一個真實的企業生產環境，可以讓學生在進行時間學習的進程中裝我到一些企業的崗位技能，另一方面還可以培養學生對企業生活以及企業管理的適應能力。由于學校同企業間的生產環境距離較大，學生在實習過程中與企業員工在進行生產經營過程中，責任要求、工作體驗存在較大差距。因此，要借助企業文化提高經管類畢業生職業素質，就必須突破這種純校內訓練的模式，通過企業內緊密合作的實訓基地、與規模大、生產制度完善、技術先進、管理規范的多家企業建立職教集團；以及與知名企業建立合作培養的訂單班來為學生提供真實的企業工作環境。
（三）引入企業技術人員作為實習的師資配備。企業技術人員生產和操作在企業的前沿，掌握著先進的生產實踐技能，具備相關行業的實踐經驗、對企業當前的先進技術有一定的了解，而且工作經驗豐富。選聘這樣一些人員擔任學生畢業實習期間校外的指導教師，進行學生的思想動態指導和專業技能訓練，可以讓學生充分認識到畢業實習的重要意義，樹立工作信心，規劃發展路徑、較快的融入行業企業，在逐漸養成熱愛職業，嚴守紀律，勤奮工作，鉆研業務等良好的職業操守以及謹慎獨立的工作作風。
（四）按照企業標準確定適當的監管制度。按照企業標準確定適當的監管制度對學生的實習實訓進行監管，有利于師生雙方從深層次去真正理解職業素質和職業能力的內涵，在進行實習、實訓教學時，尤其要重視企業文化的引入，使學生養成無論從制度上還是行為上，都嚴格以員工的標準來要求自己，不僅從實習過程中掌握熟練的操作技能，而且通過合適的訓練形成與企業環境和工作崗位相應的能力結構，如：創新能力、適應能力、競爭能力。這樣才能從根本上提高經管類畢業生的職業素質。
四、借助企業文化提高訂單班畢業生職業素質的主要內容
（一）借助企業文化進行職場定位，促進職業品質的培養。職業素質要求往往會和今后行業、企業的發展相一致，在全真的企業環境下，讓學生享受與企業員工同樣的福利待遇、工作條件、工會活動，在潛移默化中向學生進行企業文化教育，學生們往往會產生比較強烈的企業認同感。雖然學生自身是在實訓或者實習，但他們也不會完全置身于企業之外，而只單一的認識到自己的學生身份，更多的時候，學生會把自己當成企業的準員工，進行恰當的職場定位，自覺按照企業的各項規章制度辦事。這對于幫助學生形成崗位所需要的誠實守信、敬業愛崗、嚴謹負責的工作態度、吃苦耐勞的工作表現和適應企業發展的服務意識共同構成的職業品質非常有益。
（二）借助企業文化進行崗位分析，促進職業技能的提升。在學生正式成為企業人之前，對于企業的認識都比較間接和膚淺，如果能讓學生在實習實訓期間就置身于真實的企業環境中，切身體味企業文化，學生就會對企業產生較強的歸屬感，樹立符合企業需要和自身發展的價值觀，找到最適合自己成長的崗位，努力鉆研該崗位的入職要求，不僅能看到目前該類崗位的技能要求，而且能看到崗位的發展空間和發展路徑，不僅能意識到當前所需的專業知識和專業技能，而且也能意識到企業戰略發展所需的專業知識和專業技能。從而使自身的職業技能得到較為明顯的提升。
（三）借助企業文化畢進行職業生涯規劃，促進學習能力的養成。不同企業能夠給予畢業生的職業發展路徑是不同的，不同企業文化下，員工職業生涯規劃的約束條件也是有所差異的。例如：嘉興職業技術學院五芳齋訂單班的同學們自組班之日起就接受了改公司“和商文化”的熏陶，在組班后的兩年中，每年都有規定的學時是在企業一線中完成的，加上企業運動會、文藝晚會等工會活動的參與，使學生對于企業文化有了較為深入的理解，而且也獲得了較多的企業的經營活動參與機會，對企業主張和贊成的成長路徑有了明晰的認識，產生了比同齡學生更為成熟的職業緊迫感，因此，也自然而然地養成了持續學習的意識和習慣，主動學習的能力也得到了充分的鍛煉。
（四）借助企業文化塑造職業形象，促進人際關系的改善。一般而言，長期浸潤在某種文化中的人員往往對自身的形象特點不太注意，但對于企業新人（包括實習生、企業新員工）的形象特點卻十分的在意，為了減少實習學生的被排斥感，迅速改善經管類畢業生的人際關系處理能力，加速學生對于企業文化深刻含義的領會非常必要。只有深刻領會了所在企業的企業文化精髓，才能在較短時間內打造出符合企業“審美”觀的職場形象，才有可能較短時間內消除企業老員工給予的陌生感、壓迫感和排斥感，才能迅速的和職場同事打成一片，才能擁有良好的企業內部人際關系。
總之，較之理工科等技術含量較高的專業，企業更看重經管類高職畢業生的綜合素質和綜合能力，而綜合能力的訓練和提高，離不開文化的熏陶，借助企業文化，提高經管類畢業生的職業素質是一個可行且有效的方法。
參考文獻：
[1]胡英芹.試析高職院校學生職業能力培養的影響因素[J].論文天下，2012，（12）.
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做好調研的準備工作，要調查什么？應在調查前做好調查問卷。以河南商業大學生培訓情況調查問卷為例，我們設計了包括基本情況、專業知識現狀、相關知識現狀、需要哪些方面的培訓（專業知識和相關知識）、希望參加哪種形式的培訓、授課方式、一次培訓的時間安排等十幾個類別的問題。通過采取問卷調查、面談、和企業人力資源管理人員交流等方式，摸清大學生崗前培訓的現狀和培訓需求信息。
在深入調研，摸清大學生崗前培訓的情況的基礎上，進行統計資料的整理，將調查統計來的原始記錄進行分類、分組并加工和系統化。同時，要發現問題，作出科學結論，為培訓的決策和撰寫培訓方案提供依據。
二、科學擬訂培訓方案
按照服務性、針對性、實效性、適時性、可行性和系統性的原則認真撰寫培訓實施方案。主要做好以下兩個方面的工作：
1. 周密論證培訓形式
根據大學生的學習模式特點，設定崗前培訓內容、培訓方式，組織開展相關培訓。大學畢業生對于注入式教育缺乏新鮮感，但是在崗位技能、職業素養、職業前景、心態調整、參觀學習等方面有著強烈的求知欲，他們對經驗和能力的渴求遠遠勝于對知識的渴求。因此，針對大學生的培訓，應該在培訓方式和培訓內容方面加以創新，形成與學院教育相區別的培訓體系。
借鑒行業內外大型企業新進大學生培訓的成功經驗，在傳統授課教育基礎上，創新授課方式。在培訓中可采取多個培訓師同時授課、培訓師點評方式授課、演示方式授課、現場式或場景模擬式授課、分組討論并對結果進行交流或辯論甚至演講。變知識教育為信息教育，給予學員思考和反饋的空間；變封閉式教育為開放式訓練，讓學員形成發散思維的習慣，從而幫助其建立職業觀點和意識；變頭腦教育為行動訓練，通過學員互動和團隊游戲，提高學員的行動能力。
2. 合理安排培訓課程
要根據對大學生的身心特點、學習專業、企業需求及崗位要求合理安排培訓課程，設置授課內容和方向。我們在培訓中把整個培訓課程分成了若干個培訓模塊。例如我們在工業大學生崗前培訓中所設置的有：行業形勢及企業文化建設模塊、政策法規模塊、個人素養及團隊建設模塊、安全生產教育模塊、基礎知識和專業知識模塊、參觀實習模塊等。采用模塊化教學可使培訓更系統和有層次，同時也可以對一個模塊進行考核。對教學安排的調整在一個模塊內進行，有利于參加培訓的學員掌握知識和技能。
三、細化培訓前準備工作
培訓項目實施計劃制訂以后，還需要做很多具體、細化的工作，比如培訓課程的開發、培訓教材的選擇或編寫、培訓課程教學大綱的編寫、培訓教師的遴選、教案的編寫、培訓設施工具的準備等。
首要的工作就是培訓課程開發。課程開發要領會培訓項目的意圖，體現培訓項目的構思，完成培訓項目的目標要求。特別是崗前培訓課程開發要針對大學生的特點，豐富培訓項目的內容，并注重培訓課程的時效性，讓學員真正在知識和技能上有一定的提高。
培訓教材的選擇或編寫也是一項基礎性工作。通過分析培訓項目、課程及培訓對象的特點，分析教材的特點，突出大學生的特性化需求，把握技能與知識點的配比，借鑒相關培訓資料，開發出高質量的培訓教材，使培訓教材起到導向和指導作用，成為師生雙方的良師益友。
對大學生培訓來說，培訓師的水平一定要高，在行業有一定的影響，這樣培訓效果才會更明顯。根據實際需要，我們可從行業內外聘請符合培訓要求和條件的專家、學者和專業技術人員、技能性人才擔任培訓師。培訓師只有能理論結合實際，才能保證培訓效果，真正實現培訓的目標。
四、嚴密組織培訓過程
開好開班動員會，參加人員包括參加培訓的全體學員、管理人員、企業領導和培訓單位領導。通過動員，會使參加培訓的學員明白培訓的意義和培訓的要求。
做好管理人員和培訓師的溝通，使培訓師了解學員的情況，使培訓更具針對性和實用性。通過問卷調查、座談等形式，及時了解學員對培訓的態度和意見，及時對培訓和服務進行完善，提高培訓質量。
培訓過程中，管理人員要對學員進行跟蹤管理和服務，做好考勤管理。培訓期間，學員有什么需要或有什么突發事情能及時得到解決，學習和生活上有什么意見和建議能及時反饋并解決。
適當增加學員的業余文化生活，如組織學員參加籃球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、聯歡晚會等。在培訓結束時，對學員進行培訓考核，并對培訓進行總結。
五、做好培訓資料的整理、評估和反饋
在培訓過程中和結束時，我們一般要收集和整理大量的培訓資料，其中包括培訓通知、培訓手冊、培訓課程安排、培訓人員報名表、考勤表、教師情況登計表、培訓班滿意率調查表、培訓師滿意率調查表、考核成績表、學員培訓總結等。
再后來，哥哥與我大學畢業后，都參加工作掙錢了，不但不用父母出錢供養我們讀書了，并且我和哥哥每月還給父母零花錢，家里窘迫了多年的經濟狀況一下子改觀了，母親買菜的錢充實了很多。于是，家里再來客人的時候，如果再做燉菜，母親就用一只瓦罐做。瓦罐口小肚子大，非常能盛，容量是以前用盤子盛的時候的3倍，是用大湯碗盛的時候的兩倍。但是，把瓦罐連同燉菜一起端上桌子的時候，因為瓦罐口小，不能一眼看到里面的“實力”，客人雖然也感激地客氣，但是，口氣就沒有以前用盤子或者碗的時候顯得激動，這讓我很為瓦罐打抱不平：為什么低調的大肚能容的一瓦罐燉菜卻得不到客人更加強烈的贊美？
但是，沒有多久，我的不平就煙消云散了，因為客人品嘗燉菜的時候，放開肚皮吃，卻總不見底，于是就愉快地發出感嘆：“哎，真夠客氣的，吃半天了，這罐子燉菜還沒有吃一半呢！”也就是說，雖然瓦罐燉菜很低調，但是，真正吃起來，客人還是能感覺出“大分量”，還是會對瓦罐刮目相看的。這讓我明白瓦罐的“低調”并沒有埋沒自己的實力，只要經受住考驗，還是能得到大家的認可的。
參加工作后，由于自己不愛表功，盡管我工作非常勤奮，盡管我常常主動加班，盡管我的職場業績非常好，但是，由于不善于在老總面前表現自己，很多時候，老總就忽視了我的功勞，倒是那些喜歡在老總面前表現的人很得老總的欣賞。有段時間，我很有些心灰意冷，感覺職場上真是太不公平：埋頭苦干的倒不如那些會在老總面前“作假”的人受重視。但是，后來想想用盤子、碗以及瓦罐裝燉菜時，客人相對應的態度，以及最后認識到“瓦罐”才是真正口小肚大能容后的驚喜，我心情就會好轉起來，因為我相信老總早晚會發現“瓦罐”還是比盤子以及湯碗有“實力”的，遲早會為有我這樣的員工而“驚喜”的，于是，我繼續像以前那樣賣力地工作。
大家上午好!
歲月流金，光陰荏苒，彈指一瞬，你們已順利完成學業，就要畢業離校了。今天是個喜慶收獲的日子，首先，我代表全體師生員工向同學們表示熱烈的祝賀!同時也向為你們的成長付出心血和汗水的老師們、家長們表示衷心的感謝!
同學們，你們的大學生活雖然只有幾年，但這幾年對你們和學校來說都是十分珍貴的。我們永遠不會忘記，你們在軍訓中的揮汗如雨、在宿舍里的和諧相處、在運動場上的你追我趕;我們永遠不會忘記，你們每逢周一，或頂著晨露或沐浴著朝陽，在軍樂團奏響的國歌聲中讓鮮艷的五星紅旗飄展;我們永遠不會忘記，你們在林蔭道旁的朗讀背誦、在課堂上的專注聽講、在實驗室的認真探索、在病房對患者的噓寒問暖、在實習單位兢兢業業的實踐磨煉;我們永遠不會忘記，你們在圖書館里把座位搶占、在食堂里的挑挑揀揀、在校園里轟轟烈烈地把社團活動開展、在晚會舞臺上把自我展現。你們用青春創造了活力，用勤奮取得了成績，用奉獻體現了價值，用磨練成就了自我。學校見證了你們的擔當與奉獻，見證了你們的成熟與歷練。你們的大學生活為校園文化增加了歷史新篇，你們的優異成績是大學精神的美麗畫卷!
親愛的同學們，畢業典禮是你們在大學的最后一課，在你們即將踏上人生新征程的時刻，我想結合部分校友的事例，和同學們談談如何面對新的生活，如何把握好自己的人生，如何在激烈的競爭中獲取成功。
一、要做一個有體質有素質的人
身體是打拼的本錢，健康是人生最大的財富，這句話對你們這些從小就一心學習考試，缺乏勞動和體育鍛煉的90后來說尤其重要!有人說：人生是一個巨大的數字，其中身體健康是最前面的1，事業、榮譽、地位、財富、家庭、朋友等等都是1后面的0。我校杰出的校友任玉讓和胡秋炎醫術超群，深受當地群眾愛戴，但都積勞成疾，英年早逝。人們送給任玉讓的挽聯寫道“千人呼萬人呼人呼神醫，左不該右不該不該你走”;人們對胡秋炎也給予高度評價：“白衣風范技術精湛鑄醫魂，杏林楷模醫德高尚留英名”。希望同學們在學習他們奉獻精神的同時，也要記住這沉痛的教訓，一定要堅持鍛煉身體，勞逸結合，要養成良好的生活習慣，確保身心健康。
關于素質，我覺得儒家學派倡導的“五常”即“仁義禮智信”可以作為我們應有的基本素質。“仁”即仁慈善良，有博愛之心，樂于助人，能與他人和諧相處。“義”即正義正直，就是做人要有正義感，見義勇為。“禮”即禮儀禮節，充分尊重別人，謙恭禮讓,寬容大度。“智”即智慧才智，聰穎敏慧，反應敏捷，有悟性。“信”即誠信信用，“一諾千金”，言而有信。
大家知道,我校的校訓是“精誠仁樸”，這是我校前輩傳承下來的艱苦奮斗的延安精神與大醫精誠醫德風范完美結合所凝煉鑄就的，也是從醫學角度對“仁義禮智信”的詮釋。受“精誠仁樸”校訓的熏陶、激勵，我校不僅孕育了舍己救人的大學生光輝榜樣邵小利,廣大畢業生中也涌現出數以萬計的具有艱苦樸素、吃苦耐勞品質和仁心仁術、視患如親情懷,深受百姓愛戴的好醫生。他們當中的杰出代表如“陜西十大杰出青年”、人民日報報道過的、扎根陜南秦巴山區義務診病20年、把生命奉獻給老百姓的任玉讓;畢業后回到安徽家鄉、在身患絕癥的情況下仍心系患者、忘我工作的胡秋炎;全國優秀鄉村醫生張陽宜、cctv最美鄉村醫生王勇等。他們是母校的榮耀，也是我們大家應該學習的楷模。
二、要做一個有理想有追求的人
理想，是個人對未來的希望和發展目標。有理想才會有追求，只有對未來制定切實可行的奮斗目標并不懈追求，人才能不斷前進，攀登高峰。有些人一生碌碌無為，原因很多，但最大的原因肯定是沒有理想沒有追求。其次是遭遇不了逆境，經受不起打擊，沒有愈挫愈勇的意志。大家可曾記得比你們早一年畢業的醫學技術系的一位嚴重殘疾的男同學，每天早晨他母親推著他在綜合樓旁練習行走。他的名字叫邱浩。由于小時候的一次發燒，導致邱浩的大多數時間只能在輪椅上度過。盡管遭遇不幸，邱浩從未放棄過對知識的渴求，從來不因為自身的殘疾而氣餒，坐在輪椅上的邱浩始終保持著一份樂觀的心態，笑對人生，以不屈的精神與命運抗爭。在漫漫求學路上，偉大的母親始終陪伴照料著他。春夏秋冬，年復一年。他克服常人難以想象的困難，XX年高考，他以優異的成績考入陜西中醫學院醫學技術系。大學五年里，他始終以“精誠仁樸”的校訓嚴格要求自己，從未遲到早退、從未曠課、從未掛科。雖然行動不便，但是他依然堅持實習，從未請過一次假。大學畢業回到乾縣，用自己的真誠和執著深深地打動了乾縣婦幼保健醫院，被接收安排在放射科工作。一年來他工作兢兢業業，業務技能飛速長進，受到大家的一致好評。邱浩用自己的頑強拼搏描繪了一幅精彩絢麗的人生畫卷。
理想和追求是邁向成功的動力源泉，在遇到困難時，它可以激勵我們更加堅強，在我們獲得成功時，它可以提醒我們離目標還有很遠。希望同學們畢業后要認真規劃未來，樹立遠大理想和抱負，保持永不言退的銳氣和積極進取的朝氣，通過一生的不懈追求，成就自己的輝煌事業和遠大理想。
三、要做一個有知識有能力的人
知識就是力量，知識能夠改變命運，能力可以創造財富。一個人要想活得精彩，知識和能力是絕對不能缺少的。
現代社會是知識經濟時代，知識更新不斷加快，科學技術日新月異。大學畢業，不要以為知識儲備夠用，即使碩士博士畢業，要想適應社會，工作順手，你也必須保持學習和思考的激情，不斷探求，終身學習。
能力包括很多，如自主生活能力、語言表達能力、文字書寫能力、心理承受能力、人際交往能力、組織管理能力、隨機應變能力、解決問題能力、探索創新能力等等。我覺得對你們來講，最最重要的能力是文字書寫能力、語言表達能力、人際交往能力、業務工作能力四個方面。即會寫文章會說話，會交朋友會干事。
提高能力的途徑很多，比如讀書學習、虛心求教、實踐體會等，我覺得最重要的是自己要有悟性，勤于實踐并善于觀察總結，一件事不論成敗都要仔細分析原因，除了自己親身體會以外,還要虛心向有工作經驗、能力強、有本事的人學習，看看他們是怎樣處理人際關系和工作難題的。有一位多年不被重用的公司職員見又有一個比自己閱歷短的小王被提拔了，她終于憋不住了，怒氣沖沖地到老板辦公室論理，老板說：“我現在忙，等有空我們再細談，你先幫我處理一件重要的事情，香港某公司要來談采購事宜，你馬上去和他們聯系，看什么時間來，我們好好接待”。她聯系后到老板辦公室匯報說香港公司下周來。老板問，周幾來?火車還是飛機?航班是多少?來幾位?誰帶隊?她回答說都沒問。老板打電話給剛被提拔的小王交待了同樣任務。一會兒小王當面匯報：“他們下周二下午3點飛機，大約6點落地，一行5人由采購部經理帶隊，我告訴他們我會在機場迎接。另外，他們在這里呆兩天，還想去某處旅游，我已就近聯系了酒店，您若同意，我明天去訂房間，并安排旅游的事”。小王走后，老板說：“現在我有時間了，我們談談。”她滿臉羞紅，說：“我知道了，不用談了”。該職員通過這件事明白了自己的差距，說明還有一定悟性，以后肯定還能進步?？杀氖?，現實中很多人經常碰壁受挫卻始終不從自身找原因。
四、要做一個有情商有人緣的人
心理學家研究證明：一個人獲得成功，20%靠的是智商，而80%靠的是情商，“情商”對于一個人成就一番事業至關重要。生活中常有這樣的事例：有些人學歷很高，技術很精，能力很強，成績突出，但就是得不到大家認可，問題多半是情商和人緣不夠。
一個情商高、人緣好的人，必定是善解人意、心胸寬廣的人，敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之。只要一個人心胸寬廣，就能夠做到理解他人，包容他人。一個不會與別人分享的人，最終的結果是自己永遠分享不到任何成果;一個不會欣賞別人的人，最后的結局是自己永遠也得不到別人的欣賞。平時，看似一聲簡單的問候，一個自然的微笑，都可以達到溫暖人心的效果。我校張學文大師不僅學識淵博，造詣高深，德藝雙馨，是中醫學家、教育專家，而且也是一位公認的社會活動家，他情商很高，人緣極好。一生為人平和，關愛他人，見誰都是樂呵呵的，問長問短，他心胸寬廣，從不計較個人得失，能寬容他人的缺點和過失。
同學們，一個人有體質有素質，他的人生座駕就打造得厚實堅強;一個人有志向有追求，他的人生座駕就有明確的前進方向;一個人有知識有能力，他的人生座駕就有充足的能量并掛上快檔;一個人有情商有人緣，他的人生座駕就會平穩地跑在高速路上!
(一)本學期,我認真參加了社團聯合會組織的各項活動與會議.
九月份的社團招新,讓我對社聯的工作有了最初的認識;十月份召開的社聯全體成員會議則讓我對社團聯合會有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯這個光榮的集體.三站金秋社團巡禮,讓我有幸一睹各社團的才華與風采,社揚千帆,蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團,服務學生社團的工作理念.十一月十二日在主校區召開的部門會議更是讓我深感社聯的工作之重要.
(二)參加工作的同時,也讓我看到了自身存在的許多不足:
評議部的工作包括社團日常,特色活動的評議,并填寫好評議報告;審核社團申請表,更新社團信息表;完成社團的財務抽查審核和會費審計;還要負責社團巡演晚會的考評......
評議部是社團聯合會的一個重要部門,這也決定了其工作的特殊性.評議部的干事不僅需要細心,耐心,專心等良好的工作態度,還要本著公平,公正,公開原則,不允許有絲毫的差錯.
然而,剛剛踏進大學校園的我,仿佛初生牛犢般涉世未深,很多時候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評議報告時,如何與社團的負責人打交道;如何能夠即時發現社團的不合理之處,獲得社團最真實的情況;如何以最有力的方式向負責人提出意見而又不會有濫用評議部職權之嫌.由于缺乏經驗,在工作時往往容易夾帶一些個人情感,易沖動,好奇心重,還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠,對有關大學社團申請成立的流程和規定,社團章程等的熟知程度不夠.工作時多一接受命令為主,缺乏主動性,不善察言觀色.
此外,在遇到班級事務與社團工作發生沖突時,處理方式也欠佳.
(三)今后的工作打算
在新學期的工作中,我一定該進工作方法,提高工作效率,更加塌實工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動了解部門工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭取為社團聯合會盡可能多的多出力,不辜負社聯當初錄用我的期望.
社團活動總結模板(二)
又是歲末，這個“又” 字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊 ! 淮海園里社團活動蓬勃日上 , 真的有點勢不可擋的架勢 ; 大學生的校園文化生活得到了極大的提高 . 作為大學生社團里的一分子 , 在這個即將告別 XX年 迎來 2010 的年際交替的日子 , 我們很有必要對過去的日子做一個總 結: 一方面總結過去的經驗 , 另一方面我們要展望未來 .
XX年的這段日子里創業者協會的發展得到了進一步的提高,我們根據社會發展趨勢;和未來的就業趨勢,給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案,也取得了很好的成果.本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃,主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組.各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用,也在活動中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹立了人生價值觀,為未來的工作做了很好的準備.本社團組織會員展開向成功者學習;開展登山活動,參加了淮海工學院XX年年大學生社團文化巡禮,與淮海工學院齊云蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感cosplay真人秀”等活動.在諸多實踐性極強的活動中,我們會員充分發揮了他們的才能,不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績.
一系列的實踐活動,一系列的理論學習都本著為廣大會員著想.我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自己的平臺,使他們不再懼怕未來,能夠擁有一個很好的擇業心里素質.
我們總結過去社團的發展得出經驗
一.在大學生創業者協會的工作經歷有助于大學生進行自我認識與定位
大學生就業與創業 “ 難 ” ,首先 “ 難 ” 在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子,在踏入社會之前,很難對自己感興趣的領域、愿意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動,則有利于培養大學生自我認識和自我教育的能力。
大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體,并引導社團成員立志成才為主要任務的社團。通過加入大學生創業者協會,不僅可以豐富大學生的課余生活,更有利大學生認識自我,認識社會;另一方面,大學生創業者協會雖然屬于學生自發組織,但是同樣具有相當完備的制度和組織機構,社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此,在社團的活動組織中,不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長做外聯,還是更擅長做后勤?
大學生創業者協會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動,大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力,從而對自己有清醒的認識和把握,對自己的長處和不足,優點和缺點有了直接的體驗。俗話說: “ 人貴有自知之明 ” ,大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負,也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業之前最好的心理準備。
二.大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢
近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大,大學畢業生人數越來越多,用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格,大學生的就業形式也因此越來越嚴峻?！赌戏饺請蟆吩泩蟮烙萌藛挝蛔畈皇軞g迎的五種大學畢業生中,包括 “ 缺乏個性特點的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人,不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性,利用學校和社會的各種條件,把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。
與此相對應,在各類單位招聘的過程中,學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點,尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢?詳細分析,在實踐類性質的社團中鍛煉,可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢:
1、有助于培養大學生良好的表達能力,更好地向用人單位推薦自己
大學生創業者協會所開展的活動,都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯跟商家的談判合作,在社會崗位上的鍛煉等等,都可以使社團成員得到鍛煉,增加對自己的自信度,增強與人之間的溝通能力。
2、 有助于培養大學生的組織管理能力,更加適應用人單位的工作要求
對于每一個有創業激情和創業精神的大學生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個有成功欲望的人,首先要學會與組織的溝通和協調,并且還要有良好的團隊合作精神,這正是社會所要求的。在大學生創業者協會,都會給每一個社團成員提供這樣的發展空間。
3、有助于培養良好的政治鑒別能力
社團成員通過參加社會實踐、社會調查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養大學生敏銳的社會觀察力,從而更好的認識社會,為自己的將來發展定位。
大學生創業者協會本著增強大學生社會競爭力,營造一種 “ 想創業、敢創業、會創業 ” 的社會氛圍,帶領廣大會員共同成長 。 我們將來也許會擁抱成功,也許會牽手失敗。但是我們現在要培養的是堅持的勇氣,同時,我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛煉中,更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號:
給我一個支點,我將撬起地球!
只要你決定去贏,全世界都為你讓路!
社團活動總結模板(三)
在院團委、社團聯合會的指導和全體協會成員的積極努力下，我們環保協會xx—xx學年度第一學期的工作圓滿結束?，F將我協會第一階段的工作做如下總結。
(一)本學期主要工作
在院團委的指導下緊緊圍繞協會的宗旨和以“團結、務實、高效、創新”為主的社團精神，主要從以下幾個方面開展前一個階段的工作。
1、 積極宣傳為社團增添新的血液。在全體11級會員的努力之下經過一周時間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結束我協會共招納新會員68人，這對于一個社團來說不應該算是一個好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個年輕的集體中能收獲多少。
2、 加強社團內部管理，提高社團整體形象。在社團納新工作結束后，我們便將社團內部的組織管理方式和各種規章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團章程的基礎上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環境教育部、環境調查部、宣傳部、外聯部組成的環保協會組織機構，以及包括《環保協會會議制度》、《環保協會獎懲制度》等社團管理制度。在制度和組織機構上保障了社團的內部管理。此外我們還根據社團的實際情況和大學生的性格特點提出在保障社團工作有秩序、社團成員有紀律的前提下，加強社團成員的個性發展是社團整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團的人文關懷，以提高社團的向心力與凝聚力。
3、 加強會員的交流與溝通。納新工作結束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協會的組織機構和各負責人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時間以及各部門的例會來加強會員之間的交流與溝通，同時我們還在周末等課余時間以學姐、學長的身份邀請大家參加一塊外出活動。為了迎接“第七屆十月社團文化藝術節”我們舉辦了“第二屆環保知識挑戰賽”。我們協會上下高度重視，11級各位負責人積極組織各種節目和活動流程，12級的新會員則積極參與，為活動的成功舉辦都付出了自己的努力。
5、在舉辦本次活動的同時，為了將環保意識和節能減排觀念普及到小學生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯合舉行了“環保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持
6、參觀商洛市垃圾處理場。為了提高協會成員的環保意識，了解城市生活垃圾生產量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區負責人的帶領下我們就垃圾處理場的庫區進行了參觀，同時，該負責人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年爭取了參觀醫療垃圾處理車間，讓同學們更深入的了解了當前垃圾的嚴重性。
7、11月28日全國減塑日宣傳。在全國減塑日到來之際我協會積極籌備制作了海報，并在當天舉行了有關塑料袋使用及大學生的環保意識調查
(二)工作中的不足
雖然本學期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團的工作缺乏經驗，因此本學期地工作中仍然存在不少問題，現將工作中得問題總結如下：
1、協會內部管理
⑴體制機制不健全導致各部職責自不明確，工作效率不高。 協會的各項規章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協會各項活動和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。
社團內部管理最大的問題就是怎樣協調會員的積極性與紀律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀律、秩序活力與創新的社團文化氛圍，然而在實際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴會使協會內部失去活力，而放得太松卻又會造成紀律性太差。
(2)各成員之間缺乏交流
各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時這也反映出協會在組織活動和會員交流溝通中存在著不足。
(3)沒有重視環保知識的探討與交流，作為關注環保的組織我們應該將更多的精力放在環保課題的探討和環?；顒拥慕M織，但這學期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學院同學參與到環保中來。
2、在組織活動中
(1) 缺乏組織活動的經驗，對于活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現的問題估計不足。
(2) 活動準備不夠充分，對于活動的流程，比賽細則等注意的問題準備不夠充分，對于活動沒有進行很好的彩排。
(3) 活動組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個人所負責的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴重的是有些關鍵環節出現問題。
(三)對以后工作的啟示
1、提高組織內部管理能力
針對本學期工作中出現的問題，在以后的的工作中應更加注意協調協會內部的紀律性與活力和創新性之間的關系以及各部門之間的工作。明確各部門職責，簡化協會規章制度并將其貫徹落實。在工作中和活動中注重紀律性，在決策中注重創造性，在平時注重加強與會員之間的聯系，為協會會員提供一個有活力的社團文化，同時將社團管理制度和管理模式加以適當的修改，使其更加符合協會的實際情況，并在以后的工作中將其落實，形成一種組織管理機制。
2、創新活動形式與組織方式
大家好!
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次的浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好的朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心的指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
謝謝大家!
軍訓總結大會演講稿
各位教官、尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
xx年對我院是特殊的一年，是輝煌的一年。因為在各項評估達標的前提下我院升格為全日制統招院校。今天，又是一個特殊的日子，歷時15天的軍訓即將結束，我們即將踏上我們人生新的征程。在此我院隆重召開xx年軍訓匯報表演暨總結表彰大會。幾千名新生以飽滿的熱情，高昂的斗志完成了所有的軍訓規定課目。
整齊劃一的隊列動作和協調一致的團體操表演，彰顯出你們在15天軍訓生活中，付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，取得了輝煌的成就，達到了預期的目的。
難以忘懷：15天來，教官們盡職盡責，言傳身教。細致、耐心的指導示范，不厭其煩地糾正。與同學們建立了深厚的友誼，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學學習的榜樣。
在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻給我們最可愛的教官們！
難以忘懷：輔導員老師問寒問暖，為體弱多病的新生送醫送藥。
難以忘懷：軍訓期間，同學們能以武警教官為榜樣，嚴格要求，嚴格訓練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對每一個動作都認真領會，反復訓練。做到隊伍行列整齊，步調一致。盡管期間有的同學身體不適，但他們仍然咬緊牙關，堅持訓練，保質保量地完成了軍訓任務。
同學們在軍訓中的表現，展現了我院10級學生的精神風貌，這是你們大學生活的一個良好的開端，我們相信，通過這次軍訓，對同學今后的學習和生活必將產生深遠的影響。
學院為豐富新生的文化生活，舉行了超級樂八點和飛揚的青春兩場大型文藝晚會，為你們送去了快樂，給你們帶來了美好幸福的祝愿。
為期15天的軍訓生活結束了，訓練是短暫的，但影響是深遠的。軍訓中所歷練的集體主義精神，團結協作精神，吃苦耐勞精神，會在今后的大學生活中，以致你們的一生中發揮作用。希望同學們以這次軍訓為起點，牢記以下幾點：
一、站直了，別趴下
你們是經過軍訓的人，你們是新時代的大學生，你們應該有鋼筋鐵骨，你們應該有頑強的品質和意志。嚴格的軍訓鍛煉了你們。從現在開始，你們就應該有面對各種困難的精神準備和戰勝困難的勇氣。
二、把簡單的事情做到極致就是偉大
嚴于律己，遵守《學生守則》和《學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加社會實踐活動和校內外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，爭文明班級，建文明校園，讓吉林科技職業技術學院因你們而精彩！
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名德才兼備的新時代大學畢業生！
同學們，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的教官和輔導員老師，以及為我們軍訓取得圓滿成功的所有工作人員，同時對你們表示最衷心的感謝！
最后，祝愿我們所有的同學在我院插上你們翱翔的翅膀，為我們輝煌的人生譜寫華麗篇章！
謝謝大家
軍訓總結大會演講稿
尊敬的領導、各位同學們：
大家好!
軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們意志的磨練。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一棵小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。
軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪栔?，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。
如果說大學是一本書，那么軍訓的生活便是書中美麗的彩頁;如果說大學是一臺戲，那么軍訓便是戲中精彩的一幕;如果說大學是一幅畫，那么軍訓生活便是畫中奪目的顏色。
半個月的軍訓生活是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時也懂得了自制，自愛，自理和自強。
軍訓是我們人生中一次難得的考驗和磨練，軍訓不但培養了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅強的意志。
