時間：2022-10-07 07:48:00
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1.團刊
雷鋒精神
2.新團員發展
各班召開團員發展大會。將沒有成為團員的同學盡早向團組織靠攏。
3.召開團支部大會，商議工作計劃。
4."藍絲帶"活動展開
以各支部為單位，到各社區去義務勞動，團委學生會干部到朝陽福利院活動半天。
5.更換校園櫥窗
將“藍絲帶”活動的優秀照片貼入櫥窗，向同學們展示。
6.辯論會
高一、高二共十七個班，共比九場，最終評出最佳辯論集體及最佳辯手。
7. 業余黨校（第二講）
四月
1.積極落實“交流平臺”
分別用qq群、博客和手機三種方式和團委交流。及時把信息反饋給上級領導，切實落實“以學生利益為本”的口號。
2.陶行知藝術節（4月~5月）
為弘揚陶行知精神，全校組織藝術節匯報表演。整個藝術節分為三大類，有個人賽， 團體賽和合唱比賽。
3.悼念陶行知先生、曾衛東烈士
在4月5日那天，全校師生集體在校園前悼念陶行知先生和曾衛東烈士。
4.業余黨校（第三講）
5.外出社會實踐活動
6.“十八歲成人儀式”
4月6日下午，在17中操場進行高三年級已滿18周歲同學進行儀式。
7.團關系轉出
在四月底之前，將全部高三年級團關系及時轉出，以免除放假后，回校轉出關系，所帶來的不便。
五月
1.團刊
2.五四青年表彰
表彰：優秀團支部，優秀團干，優秀團員。
3.更換櫥窗
櫥窗內容：在藝術節上評選出的優秀書法，繪畫，并且在作品旁邊貼上本人照片，使作品與作者相對應。
4.命題板報壁報
把近期團委學生會工作成果向同學展出。
5.籃球賽
高一、高二年級獨立進行，各自評獎。
賽制：先淘汰，再循環。
預期：一個月
6. 業余黨校（結業）
六月
1.總結學期工作
1、團刊
雷鋒精神
2、新團員發展
各班召開團員發展大會。將沒有成為團員的同學盡早向團組織靠攏。
3、召開團支部大會，商議工作計劃。
4、”藍絲帶"活動展開
以各支部為單位，到各社區去義務勞動，團委學生會干部到朝陽福利院活動半天。
5、更換校園櫥窗
將“藍絲帶”活動的優秀照片貼入櫥窗，向同學們展示。
6、辯論會
高一、高二共十七個班，共比九場，最終評出最佳辯論集體及最佳辯手。
7、業余黨校（第二講）
四月
1、積極落實“交流平臺”
分別用QQ群、博客和手機三種方式和團委交流。及時把信息反饋給上級領導，切實落實“以學生利益為本”的口號。
2、陶行知藝術節（4月~5月）
為弘揚陶行知精神，全校組織藝術節匯報表演。整個藝術節分為三大類，有個人賽，團體賽和合唱比賽。
3、悼念陶行知先生、曾衛東烈士
在4月5日那天，全校師生集體在校園前悼念陶行知先生和曾衛東烈士。
4、業余黨校（第三講）
5、外出社會實踐活動
6、“十八歲成人儀式”
4月6日下午，在17中操場進行高三年級已滿18周歲同學進行儀式。
7、團關系轉出
在四月底之前，將全部高三年級團關系及時轉出，以免除放假后，回校轉出關系，所帶來的不便。
五月
1、團刊
2、五四青年表彰
表彰：優秀團支部，優秀團干，優秀團員。
3、更換櫥窗
櫥窗內容：在藝術節上評選出的優秀書法，繪畫，并且在作品旁邊貼上本人照片，使作品與作者相對應。
4、命題板報壁報
把近期團委學生會工作成果向同學展出。
5、籃球賽
高一、高二年級獨立進行，各自評獎。
賽制：先淘汰，再循環。
預期：一個月
6、業余黨校（結業）
六月
一、活動目的：
為了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源;了解公司其他
部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。
二、活動主題：
“敞開胸懷，自由奔放”
三、活動時間：
20XX年X月XX日下午X點：
四、活動地點：
(附近酒店會議室)
五、活動參與主題：
XXX全體員工
六、活動主持：
XX為主，各部門領導輪番上場
七、活動形式：
培訓+互動游戲
八、活動方案：
(共分兩個部分，共約4個小時左右)
前奏：(時間約30分鐘)
老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。
各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女—XX”，然后XX登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。
第一部分：培訓(每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)
所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充
流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作范圍和主要產品，為公司員工培訓。
客戶部：
媒介部：
設計部：
策劃部：
第二部分：互動游戲
宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的了解。
一、活動主題
強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式
二、活動時間
20XX年10月20日至20XX年11月20日
三、主體活動
1、優秀主題團日活動
活動主體：20XX級團活動小組
20XX級團支部
活動流程：懸掛條幅，號召開展基層團建活動
團支部上交活動策劃書，根據活動策劃書團建部進行有重點的跟進
團支部積極開展團活動并做好團活動的宣傳工作
做好活動總結，并開始著手準備優秀團日活動的申請
2、新老班級、團支部換屆工作
活動主體：學生會團建部
活動流程：收集大一至大四班級、團支部信息
做好班團干部信息統計表并寫好學院班級團支部換屆工作報告
上交校團委組織部及學生工作處
3、科學規劃團支部建設
活動主體：20XX級團支部
活動流程：根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發展規劃
開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結交流信息與宣傳工作
4、開展創先爭優活動
活動主體：學生會團建部。
活動流程：團建部聯系各大二至大四的優秀團干部、優秀團員進行協商
開展關于優秀團支部、優秀團干部、優秀團員的大學自身經歷專題演講，對大一新生進行創先爭優的鼓勵及指導
5、扎實開展班團干部、團員的培養教育工作
(校團委、學生工作處聯合對百名20XX級新生團支部書記、班長進行培訓)
6、開展專職團干部“走進基層青年——團干部懇談日活動
(結合我校實際撰寫高質量調查報告)
7、開展好《青年思想引導大綱》轉化工作
(撰寫《×××學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心觀點、引導路徑、活動案例等內容)
四、具體要求：
(一)突出主題、形成合力：
1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。
2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性
3、各團支部負責人要積極參與并配合好此項工作。
(二)加強宣傳、營造氛圍：
1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。
2、各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。
3、將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我院的影響力
五、總結活動
做好活動總結，找出出彩點及不足，做好記錄并及時準備好各類上報材料并上交
六、上交材料
1、活動月自評表
2、主題團日活動申報材料
3、專職團干部共青團工作調研報告
4、團員思想引導案例
5、學院第八屆基層團支部建設暨班級規范化建設活動月總結材料(活動結束時間11月10日上交材料準備結束時間11月17日。
團建活動申請及活動策劃方案二
為了豐富員工的業余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，并加強團隊文化建設，增強團隊凝聚力，加強企業文化的建設，本周公司組織員工開展戶外拓展活動---XXX拓展之旅。
一 活動時間：20XX年xx月xx日(具體時間暫定為：9：30—17：00)。
二 集合地點：________________________________________________ 。
三 活動口號：放松心情，勇攀高峰。
四 活動組織：業務部及行政部。
五 參加人員：公司所有員工。
活動總指揮：________;
監督：________;
后勤服務與記分：________;
安全與紀律：________;
游戲主持人：________;
后勤保障：________;
六 活動形勢：
以戶外拓展活動為主，宣傳為輔。
七 活動行程：
拓展活動行程安排表。
八 拓展活動安排:
(一) 拓展競賽部分
全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號并負責該隊拓展競賽的進程及相關事宜。
1、 拓展競賽評分標準
任務1(15分)：跟陌生人要電話號碼。
每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分(判定標準為手機號能撥通并與人對話(采用揚聲器方式撥打)，說聲“謝謝”!)。
任務2(15分)：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。
團隊建設活動方案三
一、組織人員分工
指揮員：總經理
培訓師：副總經理
裁判員：行政經理
二、團隊比賽
1、破冰活動
時間：20分鐘
活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。
活動內容：
1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊員站在中央。
2、每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話。中心隊員：“我叫„„(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準備好了。”培訓師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”
3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。
4、建議小組中的每位成員都來試一試。
5、要求在圓中央的人倒下時應保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。
中專學生自評報告一
在學習上，強抓本專業，使我能熟悉各種網絡和辦公軟件，曾獲過二等獎。平時我還涉獵的很多網絡編程。
網絡管理與維護，網頁設計等知識。
有句俗話是這樣說的;不謀全局者，不足以謀一刻，所以我不斷的尋找機會鍛煉自己，領導者的能力是能觀察入微的，成為學生干部，我是從低做起的，當時很不甘心，可現在回想起來，卻是十分感激那是的經驗，在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我讓我在修養方面能夠有品德優良，正直誠懇，在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交往的能力。
在工作方面能踏實，任勞任怨，責任心強。具有良好的組織交際能力。配合部長出色得完成了校團委的宣傳活動和內部的各項宣傳活動。
我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎，由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優秀共青團員”。得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不在是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。
最大的收獲是心理的成熟，流百多個日子里曾悲傷過，失落過，苦惱過。委屈過。而現在懂得擦干眼淚，站起來繼續往前走，前面的荊棘算不了什么，路上的阻礙，我每攀越跨越過一次，便離云端更近了一步。
使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。
中專生活不但教會了我知識，讓我知道為人處事的方式，更磨練的我的意志和必勝的信心，在這即將揮手告別美好的中專生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，鑒定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，跨越新的高峰。
中專學生自評報告二
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
珍貴三年中專生活將要接近尾聲，感覺非常有必要總結一下中專三年得失，從中繼承做得好方面改進不足地方，使自己回顧走過路，也更是為看清將來要走路。 一個人一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我帶來一份收獲、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己人生。
三年中專生活，使我增長知識，也培養我各方面能力，為日后我成為社會主義現代化建設接班人打下堅實基礎。但是，通過三年學習，我也發現自己不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后成績能有較大幅度提高。
生活在一個集體中，就要有廣闊胸襟和博懷。要讓自己生活更有意義，生活要有規律，要有遠大理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持信念就能活得更有意義。 人，總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。。
實習生活是檢驗在校所學知識，同時也是進一步對所學知識加強鞏固和提高，我非常珍惜這段實習過程，它是我走向社會第一步，從零開始，虛心向前輩學習，任勞任怨，力求做好每一件事，逐漸在工件中學會做事首先要懂得做人道理。 工作上，勤勤懇懇，關心學生，服從學校安排，完成教學任務。班主任工作，以身作則，和學生和同事團結友愛。教學上，嘗試新教學方法，提高課堂教學質量。 生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風正派， 各方面表現良好。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己中專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我未來目標。并且我相信：用心一定能贏得精彩!
良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮我將以不怕輸韌勁融入社會。愿借您慧眼，開拓我人生旅程! 作為一名即將畢業中專生，我深知兩年中專生活所奠定只是走向社會基礎，在未來我將面對著及在挑戰。但我會以實力和熱誠心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好實現人生價值。
中專學生自評報告三
三年的中專生活似彈指一揮間，從學生時代的無知和迷茫，到現在即將成人的從容與坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰：社會角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。 我自認為無愧于中專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，我——一名中專畢業生，也一定會有光明、輝煌的一天。
三年的學習生活使我懂得了很多。三年前那個天真幼稚的我，經過了那些人生的挫折和坎坷，現如今已經變得成熟、穩重。
我明白了一個道理，人生不會總是一帆風順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。
本人誠實，上進心強。在生活上，能嚴格要求自己、待人真誠、熱情，在學習中努力刻苦，在校曾擔任團支部書記和組織委員職務，在工作中，認真負責、吃苦耐勞、有較強的責任心、團隊意識和組織能力、管理能力，我還會更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!
在這三年里我還曾獲得學校的許多獎項。曾獲得北京市電子商務員證書、北京市計算機操作員證書等等。在校還獲得優秀團干部、盡責獎、才藝獎等等。
團建策劃方案1一、活動全稱:陽光之行
二、舉辦機構:
1)主辦單位:____團委學生會
2)承辦單位:____學生會文藝部
3)贊助單位:____
三、活動地點:___
四、活動時間:20__.11.27(暫定)
五、參與人員:
_____學生會全體成員
六、活動背景與意義:
在這個秋高氣爽的日子里，___團委學生會迎來了新成員。為增進學生會各部門感情，提供相互交流管理及活動經驗，相互學習的平臺，以便于以后各部門之間的合作，特舉辦此次活動。此次活動還能加強各部門各同學之間的默契，放松同學們的神經，娛樂及豐富大家生活。
七、提前準備:
1)提前一星期進行踩點，安排活動地點和就餐地點。
2)提前準備游戲及其他所需道具，禮品。(可與宣傳部，體育部等協商準備)
3)人員分配。(包括買道具，買禮品，布置會場，接待工作，主持人，節目負責人，維持現場秩序人員等。)
4)提前一星期通知學生會各部門負責人活動時間，確定各部參與人數和姓名，收集活動資金。
5)進行分組，除文藝部成員外，其他人員共分四組，每組由一~二個常委負責。
6)活動當天文藝部全體成員提前一小時到達活動地點布置場地。其中一部分人負責帶領其他學生會成員于中午12點到達活動現場。
7)活動當天上午11點，全體學生會成員在一教門口集合，各部門清點人數再出發。
八、活動流程:
1)主持人開場，學生會主席致辭。
2)主持人按事先安排，進行分組。
3)給每組五分鐘時間商量隊名和口號。
4)活動設計:
環節一:文藝部表演節目
游戲1:拔河比賽
道具:一條拔河繩子。(可到體育部借用。)
規則:兩兩隊進行一組，用事先準備好的繩子進行拔河比賽，獲勝的兩支隊進行第三場比賽，其他兩支隊各記十分，并在本游戲結束后接受懲罰。第三場比賽獲勝隊記五十分，失敗隊記三十分。
游戲2:數7
規則:每對派五人進行比賽，共二十人圍成一圈。由第一個人隨意數一個數(兩百以內)，按順序由他旁邊的人從左往右數下去，到了7、帶7或者是7的倍數的數時叫過。犯規者退出游戲。從犯規者旁邊的同學開始接著，任意說一個數字，下面的人接著數下去。到最后勝利的五個人，每個人所在的隊，加上五分，可累加。(共兩輪，可換不同人)獲得加分最少的隊伍接受懲罰。
環節二:組織部、辦公室、新聞科技部表演節目
游戲3:瞎子背瘸子
道具:鮮花、紗巾和氣球、長繩
游戲規則:每隊選擇兩名同學，一男一女，男生背女生，男生當瞎子，女生當瘸子，男生將紗巾蒙住眼睛，女生當瘸子說話為瞎子引路。場中間設立兩邊界，選手出界一次加時15秒，內設五個氣球，兩支鮮花。氣球需要踩破，鮮花必須撿起來送給女方。把氣球全踩破，兩支鮮花都送給女方，并到達終點，計時停止。用時最短的隊伍獲勝，加上三十分。第二加上二十分。其他兩隊不加分，并接受懲罰。
游戲4:淘汰游戲
規則:每隊派出15人參與游戲，共60人手拉手圍成一個圓圈，然后在慢跑的同時，聽主持人說數字，說到什么數字就得有幾個人圍在一起，但數字不能超過8。(比如，主持人喊道4，就應該有4個人手拉手圍在一起。)錯了的淘汰，最后剩下少數人(根據具體情況定)，每個人所在的隊，加上五分，可累加。(共進行兩輪，第二輪可換沒上場的人上)。獲得加分最少的隊伍接受懲罰。
環節三:宣傳部、素拓部、生活部表演節目
游戲5:歌曲接龍
規則:每隊派五個人，共二十人站成一豎排，由主持人隨便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一個人取歌詞的最后一個字來作為接下來他要唱的歌歌詞中存在的字。也就是說，這個字只要存在于他所唱的歌的歌詞中就可以(可以同音不同字)。第二個人繼續接下去，后邊依次。十五秒接不上來淘汰，后面一個人繼續接，接對的排到隊末繼續比賽。直到場上剩五個人。每個人所在隊加五分。(進行兩輪，可換不同人)獲得加分最少的隊伍接受懲罰。
游戲6:杯子傳水
道具:一次性杯若干
規則:每隊派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼著或咬著。第一個人不用叼。比賽開始，由第一個人給第二個人杯里倒水，并依次傳給后面一個人。隊員不能用手觸碰杯子，最后一個人將水倒到指定器皿(不能用手)。在一分鐘之內，傳遞水最多的兩個隊獲勝，各加三十分。其余兩隊不加分，并接受懲罰。
環節四:學習部、體育部、實踐部表演節目
游戲7:多人多足
道具:繩子若干
規則:每隊全體成員參加，左、右腿分別綁在一起，賽跑，用時最短獲勝。(各自可先練習五分鐘，正式比賽開始計時。)用時最短加五十分，第二加三十分，其余兩隊各加十分，并接受懲罰。
游戲結束，記分員統分，宣布各隊得分，發放獎品。
注:懲罰手段:(數的隊伍選擇一人接受懲罰)
1、怪嚕飲料
規則:贏的隊在一杯純凈水中加料(味精、鹽、胡椒、可樂、芥末等)，讓輸家將其喝下。
2、甜言蜜語
規則:大家圍成一個圈，輸家蒙上眼睛，站在圈內，然后大象鼻子轉圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到誰就走到那位同學的前面牽起他(她)的手吻一下，并對那人說“我可以娶你嗎?”。
3、反串廣告(提供廣告參考:益達、腦白金等)
規則:男演女，女演男，輸家自己做自己看過的廣告
4、強顏歡笑
規則:由主持人出題，被懲罰者用喜怒哀樂等表情來讀出主持人給的內容
5、屁股寫字
規則:由懲罰者用屁股來作出主持人給出的字或畫，直到有人猜出為止
6、真情告白
規則:下載不同版本的精彩告白短文，讓被懲罰者在在場的同學中，選擇一名異性來有感情的念出這段告白。
(懲罰方式被編寫在紙條上，由被懲罰者來抽取，從六張紙條中任選一張，按紙條上所編序號對應懲罰方法序號來接受懲罰)
5)集體聚餐
6)活動結束后，統一回校。
九、經費預算:
游戲費用:道具及獎品:300元
場地布置:200元
餐費:預計270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水費)
交通工具:300元
總計:3770元
團建策劃方案2一、整體時間安排
熱身時間20分鐘
團建時間100分鐘
自由體驗時間30分鐘
備注事項：團建當天建議穿寬松適合運動服飾，女士建議盡量不穿裙子;團隊建設橫幅樂圖空間可協助團建當天布置，請團隊自行安排定做。
二、具體時間安排
(一)、前期準備
1、時間：五分鐘
2、活動內容：所有參與人員到場，簽訂安全協議，更換衣物及防滑襪。
(二)、入場分組熱身
1、時間：十五分鐘
2、活動內容：教練帶領所有成員入場，進行場內規則講解，區域表演環節，之后分組熱身。
3、分組規則：一組一名教練帶團，15-20人分一組;
21-40人分兩組;41-60人分三組;61-80人分四組;81-100分五組;同一單位團建建議不要超過100人。
三、活動具體內容
(一)、團體活動內容，根據分組分別由教練帶領交叉分開進行場內運動項目小組PK賽。時間90-100分鐘，每個項目20分鐘。
比賽項目說明：
1、蹦床接力賽(自由蹦床，計時制。
)
游戲規則：在自由蹦床區域，選用三道，每道區域一隊人。當喊1、2、3開始時，所有成員依次往前跑，背部撞擊斜面蹦床返回與第二人擊掌，第二個人才能接下來往前跑，直到所有成員都完成，看總時間，用時少的組將獲得本場冠軍。
2、躲避球闖關(躲避球，3局2勝制。
)
游戲規則：在躲避球區域，以小組賽的方式進行，將8道選手分成2隊，以4對4的方式進行PK，采用3局2勝制。扭轉，彎曲，翻轉身體躲避對面飛來的球，獲得最終勝利。是樂圖給予朋友、家庭和團隊之間必備的游戲。
3、FIGHTINGTIME(海綿池區域角斗士，3局2勝制。
)
游戲規則：約茬架嗎?來樂圖吧!在角斗士區域，你可以拿著“武器”和對手進行對抗，但是不可以打臉哦!兩人進行力量技巧對抗，即使被打落，也會落到柔軟的海綿池中。組中分為兩隊，派出代表進行角斗士項目PK，進行兩兩對抗賽。本場采用3局2勝制。
4、歡樂疊疊疊(海綿池區域，計時制)
游戲規則：在海綿池區排好隊，雙手交叉一手抓著另一方向的耳朵，原地轉五圈。達到規定的圈數后，快速跳入海綿池，爬到對岸取回彩色海綿并疊出標準圖案。只有當隊友取回海綿回到岸上之后，下一名隊友才能開始轉圈。先完成比賽的隊伍獲得勝利。
5、小腦王(海綿池區域闖關制)
游戲規則：扁帶固定在海綿池兩點之間，凌駕于海綿池上空。大家根據教練提示排好隊，保持身體平衡，不借助任何外力，赤手空拳的情況下向前行走，直至到達對岸，即為闖關成功，闖關途中落入海綿池也沒關系，柔軟舒適顏色絢麗的海綿很適合自拍哦。落入海綿池的同事快速離開扁周圍區域，以便后面的同事安心闖關，當隊友都依次比賽完成教練根據團隊計分公布比賽結果。
6、占山為王(火焰山區域，計時制)
游戲規則：由火焰山區域教練講解攀爬規則以及注意事項，因火焰山攀爬時一條道上只能有一個人在攀登，且攀爬過程不能拉扯以爬到頂峰的人員，所有人員只能通過藍色的攀爬扣爬上火焰山頂端的平臺，再通過短道滑速回到平臺下方。先完成比賽的隊伍獲得勝利。
7、蹦床籃球(蹦床籃球區域，計時制)
游戲規則：想象籃球高手一樣能夠進行大力灌籃嗎?到樂圖來體驗這種感覺吧!分組在蹦床籃球進行投籃，第一個投進后將球交給下一個隊友。用時最少的隊伍獲勝。大家盡可放開自己，用自己能玩出的最帥的姿勢將球投入籃筐。
(二)、自由活動時間為30分鐘，可以自由選擇體驗項目。
1、翻滾吧少年(Airbag區域)
項目介紹：像鳥一樣追求輕盈，像飛機一樣追求高度，這就是你!平地而起，仿若輕功附體。在大量柔軟且專業的氣墊保護下，大可不必小心翼翼。要做的就是盡情玩耍。每組成員在3個不同的蹦床上向空氣氣墊跳躍，體驗Airbag的樂趣。
2、勇攀高峰(攀巖，梅花樁區域)
項目介紹：攀巖，速登，敢不敢約上你的小伙伴，來攀越巨石的比賽，看誰第一個拍響鈴聲?；蛘撸o自己一個定時，完成一段旅程，享受輕巧落地后的華麗轉身。梅花樁循序漸進，登高望遠十個樁點，挑戰你的體力，耐力以及心理承受力。大家來到攀巖區(梅花樁也在攀巖區域)穿好護具，戴好頭盔，根據教練提示開始攀登。攀巖墻一共有5面，梅花樁一面，大家可以盡情攀爬享受往上前行每一步艱辛到達峰的成就感以及高空降落的。
3、我最搖擺(蹦床表演區域)
項目介紹：表演區是反重力彈跳的之地。你可以盡情練習后空翻，側身翻，發掘更多的新招式，怒刷存在感!原材料采用達到國際奧運賽事標準的超彈力蹦床。也是全館彈跳力的3個蹦床。本小時內每5分鐘更換人進行體驗。
4、勇往直前(拓展區)
項目介紹:來到拓展區，穿好護具，戴好頭盔，由教練掛好安全繩索。高空拓展項目每次最多四人同時進行，一層極限挑戰項目沒有人數限制，請在教練協助下進行。
5、障礙闖關(拓展區)
項目介紹：(搖搖擺擺，左左右右，上上下下，蹦蹦跳跳，克服所有障礙吧，加油，加油!)連貫闖關環節分三道，依次從第一道抱海綿包跳躍開始，臂力，腳力，耐力，智力，承受力全都用上，完成第一道所有項目依次進入二道，像蜘蛛俠一樣完成二道闖關項目，進入三道，像飛人一樣騰空跳躍，攀爬直至完成所有闖關項目。
6、短速滑雪(滑雪區域)
項目介紹：純進口的滑雪道具，直接取區域準備好的道具由左邊道登上滑雪道頂端，按教練提示方式擺放位置，坐好并抓緊安全扶手帶，由高處直接滑下(單個滑只適合個人單獨體驗)既可以享受短道滑速帶來的尖叫，也可以直接穿著專業防滑襪行走在指甲板之上。
團建策劃方案3一、活動主題
強學風，促教改，構建班、團一體化建設新模式
二、活動時間
20__年10月20日至20__年11月20日
三、主體活動
1優秀主題團日活動
活動主體:20__級團活動小組
20__級團支部
活動流程:懸掛條幅，號召開展基層團建活動
團支部上交活動策劃書，根據活動策劃書團建部進行有重點的跟進
團支部積極開展團活動并做好團活動的宣傳工作
做好活動總結，并開始著手準備優秀團日活動的申請
2新老班級、團支部換屆工作
活動主體:學生會團建部
活動流程:收集大一至大四班級、團支部信息
做好班團干部信息統計表并寫好學院班級團支部換屆工作報告
上交校團委組織部及學生工作處
3科學規劃團支部建設
活動主體:20__級團支部
活動流程:根據“五有”優秀團支部和“四好”紅旗團支部的標準各團支部制定團支部發展規劃
開展團支部交流會，由各團支部的團支書、組織委員、宣傳委員進行交流探討及時總結交流信息與宣傳工作
4開展創先爭優活動
活動主體:學生會團建部。
活動流程:團建部聯系各大二至大四的優秀團干部、優秀團員進行協商
開展關于優秀團支部、優秀團干部、優秀團員的大學自身經歷專題演講，對大一新生進行創先爭優的鼓勵及指導
5扎實開展班團干部、團員的培養教育工作
(校團委、學生工作處聯合對百名20__級新生團支部書記、班長進行培訓)
6開展專職團干部“走進基層青年--團干部懇談日活動
(結合我校實際撰寫高質量調查報告)
7開展好《青年思想引導大綱》轉化工作
(撰寫《×學院大學生思想引導案例》，案例要包括引導內容、引導目的、核心觀點、引導路徑、活動案例等內容)
四、具體要求:
(一)突出主題、形成合力:
1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。
2、在活動中挖掘團員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高團支部的整體能力，使團支部具有更好的創新性和延續性
3、各團支部負責人要積極參與并配合好此項工作。
(二)加強宣傳、營造氛圍:
1、團建部配合宣傳部以各種方式進行宣傳，擴大影響力。
2、各團支部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。
體現活動主題，顯出我院特色，營造良好活動氛圍。
3、將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我院的影響力
五、總結活動
做好活動總結，找出出彩點及不足，做好記錄并及時準備好各類上報材料并上交
六、上交材料
1、活動月自評表
2、主題團日活動申報材料
3、專職團干部共青團工作調研報告
4、團員思想引導案例
5、學院第八屆基層團支部建設暨班級規范化建設活動月總結材料(活動結束時間11月10日上交材料準備結束時間11月17日
團建策劃方案4水能載舟，亦能覆舟，員工是一家企業基礎，是一家公司的基石。此次，__戶外大本營特別為__單位職工策劃了一場戶外拓展訓練活動方案，達到增強團隊凝聚力，增強團隊協作的能力。
活動主題：凝聚你我，打造“贏”團隊
活動目的：通過這次團建打破部門之間的隔閡，改善部門之間的交流，增強企業的凝聚力。
參與人員：各部門成員
活動地點：__田園農莊、__島__農莊、__農莊、__果蔬、__農莊
活動流程：
8：00-9：00集合前往活動基地(自駕或大巴)
9：00-9：30破冰起航，熱身分組，活躍氛圍
9：30-10：40拓展項目：無敵風火輪。考驗組織成員的主動性，建立集體節奏對團隊的重要性，個人與團隊的默契度。
10：40-12：00拓展項目：畢業墻。自我管理與定位，幫助他人進步和成長，甘于人梯的精神，團隊配合與協作
12：00-13：30在農莊用餐及午后休息
13：30-14：30拓展項目：勇闖雷區。增強自信，挑戰自我，堅強的韌性和毅力是關鍵
14：30-16：30四項娛樂活動：真人cs、射箭、劃船、新奇車
16：30-17：00活動總結，學員分享，合影留念，開心返程
團建策劃方案5一、活動目的:
大一已經過去了，迎來的是沒新生在__校區的大二新學年，而且之前招的隊員有部分因個人原因退出了。因此義工隊在新學年里在大二，大三再進行隊員的招新，借此招新，重新為義工隊注入新鮮血液，壯大義工隊這支隊伍，繼續將品牌活動廢品回收進行到底。同時可以有隊員嘗試我們義工隊的亮點活動---愛心家教(與青協合作)。在新的學年豐富大家的大學生活，提高義工隊在學院的影響力。
二、活動主題:壯大義工隊，注入新鮮血液，將廢品回收更好進行下去。
三、活動宗旨:在隊員招新過程中，我們堅持以志愿為原則;同時在隊員招新時，要嚴格把管好新隊員這支隊伍的紀律管理。
四、活動時間:__年九月下旬
五、活動地點:大二，大三各班
六、活動形式:
1，在九月中旬將隊員招新的宣傳單做出來，并擬定有效的宣傳方法。
2，召開各班班長會議，宣傳隊員招新，和報名方法。
3，在各大q群(化工學院的)和博客上義工隊招新消息。
4，增加新的活動吸引隊員，如外出到福利老人院，孤兒院，和與青協合作的愛心家教。更重要的是我們隊員招新后有豐富多彩的隊員聚會來增進大家的感情友誼。
七、工作安排:
1，隊員招新的宣傳部分:
a在九月中旬三個部長合力將隊員招新的宣傳單和報名表做出來，突出我們的新亮點吸引隊員。
b做好宣傳單，主要走訪個宿舍宣傳。
c在各大q群上宣傳招新信息。
d借中秋佳節派發中秋禮物，順便為義工隊中秋回來隊員招新做宣傳。
2，隊員招新
a中秋放假(九月下旬)回來后召開班長會議，正式宣傳義工隊招新隊員，并分發報名表，和通知報名的截至時間。
b開完班長會議后，在各大q群上宣傳招新信息。
c九月底收集隊員名單，開義工隊隊員群，告知隊員q群號，讓他們在上面暢所欲言，增進大家的感情。
d組織新隊員聯誼聚會。
八、活動經費預算:
1宣傳單:50張_0.1=3.8元;
2報名表:14張_0.1=3.8元;
3隊員的聯誼聚會待定;
九、活動注意事項:
一、概述
21世紀，“復合型”、“創新型”、“協作型”的人才日益受到社會的青睞[1]，為符合社會需求，高校在人才培養過程中不斷調整培養模式，從傳統的教材、教師、課堂的“三中心”教育模式逐步轉換至因材施教、個性培養的綜合素質教育模式[2]。
為全面貫徹黨和國家的教育方針，培養具有時代精神和創新能力的社會主義事業合格建設者和可靠接班人，鼓勵學生認真學習專業知識，努力提高綜合素質，河海大學大禹學院自2012年起實施學生綜合測評方案。測評每一學年學生在專業學習、社會工作、科技創新等方面取得的成績，作為相應年度“優秀學生獎學金”、“國家獎學金”、“國家勵志獎學金”等各類評獎評優的依據及二年級專業分流、四年級免試研究生推薦的有效參考。
二、綜合測評考核標準及流程
綜合測評體系蘊含著高校教育培養目標和要求，它決定著我們為學生樹立何種榜樣，認同和鼓勵何種人才的培養[3-6]，對學生行為具有指導作用[7-8]。
1.綜合測評考核標準。河海大學大禹學院學生培養工作的宗旨是堅定理想信念教育，培育拔尖創新型人才。大禹學院的綜合測評體系以學生學習成績為主要考核點，社會工作、科技創新、文體公益等為支撐點，致力于對學生的德育、智育、體育三方面的素質培養[9]。我院綜合測評滿分100分，其中學業成績滿分75分，綜合附加分滿分25分。學業成績的大比重，督促學生在打牢專業知識的基礎上開拓創新。綜合附加分是對學生綜合素質培養的鼓勵，該模塊主要測評學生參與競賽與比賽獲獎，參與科學研究與論文、專利發表，掌握外語與計算機應用能力，參與社會工作等情況，并依據級別而給予相應賦分。
（1）學科競賽及其他比賽獲獎模塊。學有余力的學生根據自身的能力與特長，可走出課堂、走出校門參加學科競賽與活動比賽，如全國大學生英語競賽、全國大學生數學競賽、全國大學生數學建模競賽乃至于運動會比賽。該模塊加分根據國家級、省（部）級、校（院）級的獎項級別及名次梯度予以賦分。同時規定此項最高分不超過7分，以鼓勵學生其他方面的發展，不能因為比賽獲獎而停滯不前，或者說只專注該方面的發展。
（2）科研參與及成果模塊。從國外麻省理工學院的“本科生研究計劃”到國內清華大學的“學生科技訓練計劃”，本科生參與科學研究越來越受到社會及學校的重視。在人才培養到教學相長的要求下[10]，河海大學也為本科生提供越來越多的科學研究機會與資源，如大學生創新訓練計劃、本碩博聯動計劃、挑戰杯系列賽事等，鼓勵學生參與科學研究，充分發揮主觀能動性，加強理論知識的實踐學習。此模塊中，按國家級、?。ú浚┘?、校（院）級項目梯度賦分，并給予項目負責人雙倍的加分，鼓勵學生勤思考、用心思考。如果學生有科研成果，如與專利，則額外加分，并鼓勵學生發表核心論文，撰寫發明專利，達到學以致用，此項總分與競賽模塊相同，最高分不超過7分。
（3）外語與計算機應用能力模塊。外語、計算機能力是現今必備的技能，為鼓勵學生學好外語、掌握計算機基礎知識，結合外語與計算機等級考試，予以考試合格的同學加分獎勵。在外語能力中，設置CET六級425分以上和580分以上兩個級別；計算機能力中設置國家級三級和江蘇省三級兩個級別。此項總分不超過3分。
（4）社會工作及公益活動模塊。大禹學院鼓勵學生在班級組織、校內學生組織中積極鍛煉個人能力。學院為學生提供了充足的崗位平臺，從班委到院內分團委、學生會、科協、新聞中心、青年志愿者大隊等學生組織，崗位數目多達60個。公益事務方面勵志于培養學生的仁愛之心，依據國家級、?。ú浚┘墶⑿＃ㄔ海┘壍谋碚糜枰再x分。對于學生獲得“優秀共青團員”、“優秀共青團干部”、“優秀學生標兵”、“優秀學生干部”等榮譽稱號，額外予以加分獎勵。此項總分不超過8分。
2.綜合測評考核流程。大禹學院綜合測評在學院總評小組的領導下，經歷學生自評和學院審定兩階段。新學年開學初兩周內，學生自主向各年級輔導員遞交綜合測評自評表及相應的證明材料。各年級成立由班長、學習委員、學生代表等人組成的班級綜合測評小組，在經過初審、復審、班級交叉復審的基礎上，遞交年級綜合測評小組，在輔導員、年級班委的再次審核下，確定各位同學的綜合附加分，并匯總評定疑惑點，疑惑問題交由院總評領導小組討論得出最終結論（見下圖）。從班級到年級到學院，整個評審過程確?！肮⒐?、公開”，做到“透明”和“準確”。
圖 綜合測評考核流程
三、綜合測評考核成效
大禹學院綜合測評工作已經歷了三年實施期，成效已逐漸展現，主要體現在以下幾個方面：
1.促進班級優良學風的打造，如積極向上的學習氛圍、孜孜不倦的求學精神，堅忍不拔的學習意志。每一位學子都希望置身于此優良環境，督促自身奮發向上。如今手機、游戲、網絡等事物不斷引誘著學生，他們雖有一顆“學霸”的心，但缺一份“學霸”的勤。在大禹學院，一年級新生一入學，就告之他們綜合評測方案，強調學習的重要性。在評獎評優、專業分流、免試研究生推薦等目標下，督促學生自我約束，共同打造優良學風。就大禹學院2013級本科生而言，專業課學生出勤率100%，必修課平均分80分以上人數占總人數的70%。英語四級一次通過率90%以上，二次通過率累計100%，英語六級一次通過率60%以上。適時的目標，明確的標準有利于班級優良學風的打造。
2.促進學生積極參與第二課堂活動。綜合測評激勵與引導著學生積極參與課堂外的知識文體拓展、營造健康向上的生活狀態。大禹學院的學生參與第二課堂活動的熱情相當高，在一些學科競賽、英語演講比賽、運動會等活動中，獲得不俗的成績，例如2014年“第十二屆江蘇省普通高等學校非理科高等數學競賽”我院25人獲獎，以占全校3%的學生人數，占全校獲獎比例的27%；2014年“全國大學生英語競賽初賽”我院14人獲獎，占全校獲獎人數的16%；校級運動會，2013年團體第二，2014年團體第四。
3.助力學生自我認識與成長。一學年一總結，在綜合測評的自評環節下，督促學生總結過去一年的成長，反思缺失點，明確后續的努力方向。這是一次深刻的自我剖析與自我認識，有的學生綜合測評20多分、10多分，而有的學生只有1～2分，甚至于0分。在事實面前，靠后的學生將壓力轉為動力，奮起直追；靠前的學生在自我嚴格要求下，進一步完善自身。綜合測評給了學生一年一次自我認識的機會，督促學生做有準備的人，在不斷的反思中成長，而非等到畢業就業時才審視自我。
綜合測評在學生評獎評優、專業分流、免試研究生推薦等方面的合理運用，激勵和引導著學生學好專業課程的同時，重視個體綜合素質能力的培養與提升。
四、綜合測評體系在實施中顯露的問題思考
1.分值的準確性。分值的準確性是公平的直接表現，它的準確性主要體現在以下幾方面：①分值的優化：每一加分項分值的大小是否優化，每一模塊的總分值是否優化；②獎項級別的認定：一般而言獎項級別是根據證書落款確定的，而現今某些比賽是相關協會舉辦的，抬頭是全國某比賽，落款是中國某協會，給評定帶來一定的困擾；③團體獎項的認定：專利、論文可以按照排名的先后順序，而團體比賽獲獎排名常按姓氏筆畫排序，那總分除以總人數是否又合理呢？分值的準確性需要細心的推敲并經實踐的驗證才能得到相對正確的結果。
2.減分項存在的必要性。綜合測評著重衡量學生的德育、智育、體育，考慮的是學生的優點，強化的是學生的優點，那對于學生違紀違規等現象是否給予減分呢？此舉的目的是提高學生的警惕心，訂立警戒線，例如大學生考試作弊、夜不歸宿等問題時有發生，常規處理辦法是通報批評，是否將違紀違規等減分項納入綜合測評體系，定量化地考慮某些定性問題。
當然綜合測評只是一種手段，而非目的，不能讓學生背離發展自我的真正目標，也不是為了管理的方便，而設置的條條框框，而是在高校教育培養目標和要求下，用以指導學生的具體行為。
五、結語
河海大學大禹學院依托拔尖創新人才培養模式，培養具有時代精神和創新能力的社會主義事業合格建設者和可靠接班人，鼓勵學生認真學習專業知識，努力提高綜合素質。在評獎評優、專業分流、免試研究生推薦等方面，大禹學院采用了綜合測評方案。在“公正、公平、公開”的原則下，在學業成績基礎下結合學科競賽、科研參與、論文與專利發表、社會工作等方面內容測算學生的德育、智育、體育三方面的綜合能力。綜合測評的實施促進了我院優良學風的打造，促進學生第二課堂活動的積極參與，助力學生自我認識與成長；激勵和引導學生學好專業課程的同時重視個體綜合素質能力的培養與提升，對學生的行為具有具體指導之效。為進一步促進“公平”，減少學生違紀違規的發生，督促學生自我約束，思考大禹學院綜合測評體系中分值的準確性及減分項存在的必要性等問題。
參考文獻：
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[2]周娟娟，王玉萍.學分制模式下大學生綜合測評優化分析[J].今日南國，2010，（06），61-62.
[3]肖艷玲，邵強，羅杰，等.大學生綜合測評指標體系及評價方法[J].大慶石油學院學報，2003，27（2），79-82.
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[6]張志軍，李建軍.大學生綜合測評系統的構建研究[J].中國成人教育，2007，（8），48-49.
[7]張新生.對高校學生綜合測評和學生成才教育的思考[J].太原大學學報，2009，（10），82-90.
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想?？傊?，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任工作。
情況分析：
高二（6）班共有學生50人，其中男生25人，女生25人；團員41人。
高二廣州市語、數、英三科統考成績分析結果年級排名：前30名15人；前50名28人；前100名45人。學生思想純樸，進取心強。班級的日常行為規范較好，符合學校的各項要求。大多數學生學習努力，嚴格遵守學校行為規范，班級基本形成良好的學風和班風。班級中仍然有少數同學在學習上存在困難，在年級中處于中等的位置。學生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學。
XX年下學期本班的管理目標是：
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。以培養高質量的畢業生為目標。
工作要點：積極貫徹落實學校布置的各項常規工作，做到德育工作長抓不懈。
班級的具體工作安排如下：
1、抓好班級一日常規，每日的保潔工作，每周的衛生清潔工作；杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。
2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。
時間安排表：
第三周：師生初見面。
第四周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。
第五周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。月考評優及級內總結大會。
第六周：主題班會：我的夢想
第七周：主題班會：現代中學生形象
第八周：主題班會：我為班級爭光彩
第九周：自?。何覟楦叨?）班做了什么？復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W習經驗交流。
第十二周：主題班會：推廣普通話。
第十三周：“藝術節”活動。主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。
第十四周：主題班會：法制教育活動。
第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。（全班學生禁煙簽名）
第十六周：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。
第十七周：主題班會：我的未來，我決定
第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目標。
第十九周：期末復習動員。（全班學生“考試承諾”簽名）
對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。
二、組織建設方面：
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
三、制度建設方面：
用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。
四、學習方面：
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想?？傊?，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任工作。
情況分析：
高二(6)班共有學生50人，其中男生25人，女生25人;團員41人。
高二廣州市語、數、英三科統考成績分析結果年級排名：前30名15人;前50名28人;前100名45人。學生思想純樸，進取心強。班級的日常行為規范較好，符合學校的各項要求。大多數學生學習努力，嚴格遵守學校行為規范，班級基本形成良好的學風和班風。班級中仍然有少數同學在學習上存在困難，在年級中處于中等的位置。學生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進大學。
2009年下學期本班的管理目標是：
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。以培養高質量的畢業生為目標。
工作要點：積極貫徹落實學校布置的各項常規工作，做到德育工作長抓不懈。
班級的具體工作安排如下
1、抓好班級一日常規，每日的保潔工作，每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。
2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
9、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。
10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。
時間安排表：
第三周：師生初見面。
第四周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。
第五周：月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。月考評優及級內總結大會。
第六周：主題班會：我的夢想
第七周：主題班會：現代中學生形象
第八周：主題班會：我為班級爭光彩
第九周：自?。何覟楦叨?6)班做了什么?復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W習經驗交流。
第十二周：主題班會：推廣普通話。
第十三周：“藝術節”活動。主題班會：特長展示(手工制作、網頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周：主題班會：法制教育活動。
第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。(全班學生禁煙簽名)
第十六周：主題班會：優秀青少年的十個好習慣。
第十七周：主題班會：我的未來，我決定
第十八周：主題班會：“成績跟蹤表”與我的目標。
第十九周：期末復習動員。(全班學生“考試承諾”簽名)
項目化管理通常是指管理者在有限的資源約束下運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效的管理[1]。高校共青團工作項目化管理即在高校共青團工作中，以活動項目為基本單位，采用招標制度立項，通過立項申報、答辯、審批、項目執行、中期檢查、項目驗收和評價等程序，使校內外的人力、物力、信息、資金等多方面資源達到最優化配置的共青團工作管理方式[2]。高校共青團工作隨著高等教育改革的不斷深入也面臨著新的發展機遇與挑戰。高校共青團能始終保持對廣大青年學生的吸引和凝聚，就必須首先打破原有的工作模式，創新管理方式，這顯得尤為重要。
一、項目管理模式在高校開展共青團工作中的意義
1.高校共青團工作職能得到進一步完善。一直以來，高校共青團工作一味側重對學生進行思想政治等意識形態領域的教育，而往往忽視了如何為青年學生成長成才提供實實在在的服務。共青團工作要著眼于如何在具體工作中幫助青年學生解決實際困難和問題，提升青年學生的綜合素質與能力，這正是高校共青團工作所面臨的職能轉換與完善問題。項目管理作為一門管理科學，整個過程就是解決實際問題的過程。項目管理的實行，必將加快高校的共青團工作職能轉換進程，使其更加趨于務實。
2.活動組織的效率和質量得到進一步提高。共青團工作中引入項目化管理模式，引進競爭機制，采用招標形式，一方面中標的項目都是經過反復認證和推敲的，是眾多相似或同類型項目中教優秀的，從而更好的保證活動質量；另一方面，在此模式下，對項目策劃人和負責人提出了更高要求，項目化管理的成果目標要求他們充分發揮主觀能動性，策劃和組織出新穎而有意的活動，有力地促進了活動組織效率和質量的有效提高。
3.高校思想政治教育的效果得到進一步升華。共青團工作項目化管理模式基于學生的需求設計項目，有目的、有規劃地開展活動，一方面充分激發學生的主體意識，鍛煉學生的自主性、能動性、創造性，促使其以積極的姿態適應社會、服務社會，促進育人過程的民主化和個性化；另一方面打造了主體性的思想政治教育模式，較好地適應了當代大學生的新要求，提高了思想政治教育的實效性。
二、項目管理模式在高校共青團工作實施中的可行性分析
高校共青團工作和項目化管理的特征之間存在許多相似之處，通過尋找他們之間的契合點將項目管理模式引入共青團工作的組織管理工作中，具有很強的實踐性和可行性。
1.項目化管理與共青團工作的目標性相似。項目化管理模式一般采用多層次目標管理，項目團隊成員在各自任務及目標的指引下，分工負責、協調合作，共同完成既定目標。共青團工作的開展自始自終以實現目標為原則，這與項目化管理體現出的目標性極為相似。
2.項目化管理與共青團工作的階段性相似。項目管理模式實施過程中包括啟動、規劃、執行、監督、控制以及收尾等階段，這些階段相互影響，關系復雜。共青團活動的組織一般經歷策劃、申報與審批、實施與督導和總結與評優等階段，各個階段尤其自身特點，但也必須相互串聯才能取得活動的最優效果。
3.項目化管理與共青團工作的成果評價特征相似。從項目化管理的成果方面看，獨特是項目可交付成果的重要評價特征。共青團工作同樣要求與時具進，要求推陳出新，要求不斷賦予活動新的內涵，以激發廣大學生的參與熱情，提高活動實效。
三、高校共青團工作項目管理模式的構建
1.高校共青團工作項目管理模式的組織機構
校團委建立四級管理的組織機構：決策層，即由校團委書記和二級院系主管學生工作的領導組成，是項目管理指導委員會，確定項目發展的方向和資金額度，協調各類關系；管理層，即由校團委的相關人員組成，是項目管理辦公室，負責落實項目的實施、監督等各種事務性工作；聯系層，即由二級院系的團委書記擔任，是項目的聯系人，根據校團委的統一部署，負責對所在院系學生進行項目的宣傳、立項和協調等工作；執行層，即由具體立項的項目組人員組成，是具體組織項目建設并完成項目的人。
2.高校共青團工作項目管理模式的基本過程
按照項目管理科學的一般原則，結合高校共青團工作的特性，將項目管理的精髓有機融入到高校共青團工作中，總結出項目啟動、規劃、執行、監控和結束工作5個過程，這5個過程是相互影響、相互作用的過程組[3]。
（1）項目啟動過程：高校共青團可以在校團委成立項目管理領導小組或辦公室，結合黨政中心工作和青年實際需求有針對性地擬定項目宏觀構架和工作范圍，制定項目實施辦法和評價體系，明確工作責任。要求各級團組織結合自身實際將各項工作進行項目化申報。
（2）項目規劃過程：對于申報的項目，項目管理機構進行審核通過后，各項目負責任必須制定詳細的項目管理計劃。
要對項目的具體范圍、工作流程、質量控制、人員分工、經費預算、時間安排、工作進度和潛在風險以及可能出現的各種變更進行充分的分析和說明。
（3）項目執行過程：在項目執行之前，各項目負責人須依據項目管理計劃組建自己的項目團隊，并加強團隊內部建設，合理進行人員分派。團組織在項目執行過程中，要嚴格按照項目管理計劃進行，同時要對由于客觀因素導致的計劃變更提出變更請求或補救措施。
（4）項目監控過程：監視和控制項目工作過程是監視和控制啟動、規劃、執行和結束項目的各個過程。項目管理機構要不定期召開項目工作會，及時了解項目的進展，并依據項目評價體系對項目團隊工作績效進行考核，該項考核要納入到共青團工作考核評價體系中。
（5）項目結束過程：項目團隊要對照計劃認真總結項目過程的經驗與教訓，并依據項目評價體系進行項目成果自評。項目管理機構根據績效考核和成果驗收情況進行綜合考評，評選出優秀項目予以表彰和嘉獎，并將打造出的精品項目加以推廣，形成良好的品牌效應。 3.高校共青團工作項目管理模式的基本制度
（1）項目分級分類管理制度：即根據項目的任務特點、時間跨度和重要程度對活動進行分級管理。其中第一級項目是大學生科技文化節、大學生藝術節、暑期社會實踐等重點項目。這類項目要重點管理，以精品化和品牌化為目標，充分考慮項目的可持續發展性；第二級是數學建模、電子涉及、定向運動比賽等特色創新項目，這類項目要通過專業團隊來組織，體現獨特性和創新性，要有超前性、先進性；第三級是各類學術報告、學術講座、問題競賽等一般性項目，主要營造濃郁的校園文化氛圍，具有組織形式的多樣性和大學生參與的普及性等特點。
（2）項目招標及負任人制度：項目申報實施招標制度，各級團組織、學生組織、學生班級以及學生組建的臨時團隊、學生個人工作室等向高校團委提出申請，高校團委根據申報情況，組織全體申報者現場公開、公平、公正競標。同時，明確責權，健全運行體制，制定活動項目負責人制度，將責任層層落實，保證項目分解后，責任落實到人。項目負責人可以由團體或個人根據項目實際情況承擔。
（3）項目運行全過程監督制度：為了避免工作的脫節，在項目進行過程中需要制定相關的項目管理規程，項目組要按照規程對項目進行運作，校團委要組織專門人員對目實施的過程進行檢查監督，隨時掌握項目進展狀態，對其效果、資金和進度進行監控，保證項目實施效果。
（4）項目激勵及培訓制度。定期對中標項目的成效、規范、影響等進行綜合測評，并給予獎勵，將其與學生綜合素質測評體系掛鉤，進一步調動學生的積極性與主動性。培訓制度。同時，利用各種有效資源對各級團干部及學生干部進行培養，讓其有足夠的能力和素質適應項目管理的實施，并請專業人士參與培訓活動，及時知道和解決項目管理中出現的問題。
四、高校共青團工作實施項目管理模式的相關配套措施
高校共青團工作在運行項目化管理過程中總會遇到許多的問題，并有可能產生一些負面效應，我們應及時采取必要的措施以避免造成對團學工作不利的影響。因此，我們應當做好如下環節的工作：
1.加強項目管理觀念的引導和宣傳，調控好抵制情緒。共青團工作即使是在部分學生活動中運用項目化管理，它對于以往傳統自上而下的管理方式也是一種沖擊，各級團學組織和社團已經習慣于過去固有的管理模式，對于創新變革難以接受，產生抵制情緒在所難免。因此我們在共青團工作中推行項目化管理模式的過程中一定要注意度的把握，針對各級團學組織的負責人進行有針對性的項目管理培訓，植入項目管理理念，并積極及時聽取他們的意見，根據不同的意見需哦出合理的應對辦法。
2.及時調整項目管理的實際應用范圍及視角，避免實施過程帶來的消極影響。在某些活動的管理中，如以項目管理方式切實可行，可采取引導和傳統方式相結合，使得項目管理合理有效地發揮在共青團工作中的作用，努力避免并及時消除其帶來的負面影響。同時，不能夠抱著那種一蹴而就的觀點來對待共青團工作中項目管理的進程。比較可行的方法是：可以在個別活動中或者先在某幾個社團所開展的活動中進行項目管理實踐，條件成熟再進行推廣，不斷應用項目管理的方法，使項目管理模式向縱深發展，以事實效果驗證項目管理再團學工作中的實際意義和良性作用，逐漸形成高效、成熟的項目化管理體系。
3.形成科學的評價激勵機制，進行廣泛的經驗交流。評價激勵是項目化管理模式中的一個重要環節，若團組織把此環節做深、做細、做實，不僅公正評價了此次活動，同時也為下一次活動積累了有益的經驗。高校團委通過驗收總結材料、召開經驗交流會、組織討論交流、評比獎懲等方式正確評價項目的完成情況，并形成制度。
利用項目管理模式進行高校共青團工作方式創新，是提高共青團工作效率，加強共青團建設的需要，提高團員青年能力和提高工作水平的必要途徑，也是利用現代企業管理制度提高高校共青團工作管理效率的有益探索。我們應通過不斷實踐，提高項目管理在高校共青團工作中的適用性，完善各項相關配套制度，以尋求高校共青團工作方式更大的創新和突破。
參考文獻
20XX年度人事管理工作在部室經理和同事們的支持及幫助下，盡職盡責圓滿完成年度工作計劃，現將工作情況匯報如下：
一、合理調配現有人力資源，力增達到最佳配置
協助經理做好公司內部分人員的合理調配。按照《公司20XX年度管理機構設置》，圓滿完成競聘上崗、優化組合及空編、缺編單位在公司內部進行招聘工作，做好了運行車間合理配備檢修人員工作，同時根據公司生產經營情況及時合理調配人員，確保了生產經營工作的順利開展。本年度下達各種調配調(指)令等共計477 人次，其中下達人事指令104人次，下達待崗指令93人次。
二、采取三級管理考核辦法，做好各單位人員人事評價工作
為進一步合理開發和利用人力資源，積極營造一個良好的用人環境，建立靈活的用人機制，真正做到人盡其才，達到人力資源最佳配置，重點做好擬發通知、組織實施等工作。采取三級考評管理辦法(自評、互評、領導評價)，按照思想品德、工作能力、工作態度、工作績效四項考評標準，先個人自評;后員工之間互評，互評后經所在班組匯評;最后由員工所在部門匯總終評，按照有條不紊的程序對公司員工進行綜合素質評價，本項工作在各單位的大力支持下，順利完成。本次人事評價共計463人次。
三、做好03年度聽證會工作
重點做好了聽證會議的組織、籌備和材料準備工作，保證了會議質量，達到預期的管理效果。此項工作在總經理班子的大力支持和參與指導下，重點做好了文件制發，質詢題等材料準備，會議的組織。參加評論聽證會的黨員代表 10人，團員代表8人，職工代表13人，董事代表1人，監事代表1人，評分人員9-12人不等，共計約50人。會議期間，高層管理人員3名及各部室單位 21名人員進行了述職，述職內容均圍繞履行職責和完成年度生產經營目標情況。聽證團共向述職人提出質詢意見70余條(領導小組44條)，建議43條。述職人均做了回答，無消極應付情緒。其中總經理辦公室、人力資源部、原煤采購部獲得了與會人員的認可，取得了聽證團的好評。由于公司領導高度重視和支持，以及各方面密切配合和職工的積極參與，聽證會開得圓滿順利，達到了預期效果。
四、勞動合同管理
1、重點做好擬發續簽勞動合同通知及簽訂意向書的工作。
根據公司員工人事評價結果及《勞動合同簽訂意向表》，對生產、技術、管理骨干采取長期(5年)合同管理，對生產工人及其他工作人員采取中期(3年)、短期(1年)合同或不再續簽合同的管理辦法，按照先個人填寫《勞動合同簽訂意向表》;后部門填寫意見;最后公司依據員工人事評價結果及部門填寫意見，確定勞動合同意向，反饋本人。此項工作全面完成，共確定勞動合同意向596人次，其中確定長期勞動合同意向141人次;確定中期勞動合同意向223人次;確定短期勞動合同意向226人次，不再續簽勞動合同意向6人次。
2、做好勞動合同簽訂年限的確定和手續辦理
勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議，為充分利用和發揮勞動合同的作用，遵循平等自愿、協商一致的原則，根據公司員工人事評價結果及《勞動合同簽訂意向表》，對生產、技術、管理骨干采取長期(5年)合同管理，對生產工人及其他工作人員采取中期(3年)、短期(1年)合同或不再續簽合同的管理辦法，積極開展工作，確定了合同年限，共確定續簽勞動合同554人次，其中：①續簽長期合同136人次，續簽中期合同222人次，續簽短期合同196人次;②不再續簽合同18人次，針對公司其他人員在續簽合同的過程中，遇到不少問題和困難，但是通過座談、多方聯系等大量工作的開展，終于在6 月底根據確定的合同年限圓滿完成1108份合同文本的填制及審核工作。
(二)、做好勞動合同鑒證工作
為充分利用和發揮勞動合同的作用，按照勞動合同簽訂年限做好長、中、短期勞動合同的統計，共計簽訂勞動合同553人次，其中：續簽長期合同136人次，續簽中期合同222人次，續簽短期合同195人次。為確保無遺漏，特請勞動部門前來公司進行全面鑒證，此項工作已圓滿完成。
(五)、制定《勞動保護用品管理辦法》
為加強勞動保護用品的發放、使用與管理，提高員工的自我保護能力，依據省勞動保障廳關于《職工個人勞動防護用品發放標準》有關規定，結合公司生產經營實際，將勞動保護用品的種類、發放標準、范圍、使用期限及管理要求予以規定，通過半年多的實施過程及認真了解、調查結果，在原有的基礎上重新修訂《勞動保護用品管理辦法》，并經總經理辦公會議研究予以下發。進一步規范勞動保護用品的發放及使用管理，同時規范了勞動保護用品發放程序，在減少庫存，提高資金利用效率及安全經濟服務上起到了積極的作用。
(三)、辦理離退廠人員手續工作
遵循平等自愿、協商一致的原則，及時做好了調動、辭職及不再續簽勞動合同人員的談話、確定及手續辦理工作。同時認真學習《勞動法》、《山東省勞動合同條例》及《勞動合同爭議》等法律法規，對不再續簽勞動合同人員根據不同情況，按照不同規定辦理離退廠手續，包括勞動合同解除、檔案移交等工作，基本完成了人員的分流安置工作。共計43人次。其中：不再續簽合同18人次，退休1人次;調入魯陽集團公司24人次。
(二)、做好人事檔案的整理工作
1、做好2000年至20XX年所有增資表的整理、分類、匯總及裝檔工作，共整理增資表2230余份，同時將干部身份117人增資表及30份《企業女職工管理、工人崗位基本情況表》轉移到人才交流中心進行及時分裝個人檔案。
2、做好人事檔案整理工作。此項工作通過匯總、分類，按照姓名進行排序，重新將公司所有人事檔案進行規范存檔管理，進一步達到了整齊、有序，便于查找。通過整理員工檔案，查出汽機車間沈元華、2人沒有檔案，及時通知本人進行查找落實;同時查出200余份個人檔案材料，經過整理分別裝入個人檔案，進一步完善了公司員工檔案。公司在冊員工553人，現存員工檔案432份，人才交流中心存檔114份。
(五)、做好內退人員走訪工作
利用五一放假期間，對內退人員進行走訪，達50人次。此項工作通過傳達第四屆一次職代會精神，同時讓內退人員了解了目前公司煤炭緊張、生產經營壓力較大的嚴峻形勢，達到了與內退人員進一步溝通的目的。同時根據公司領導要求，做好了與公司內退職工子女的座談工作，達10余人次。
(三)、做好人才儲備計劃的編寫工作
熱電公司歷經十七年的發展歷程，人事管理制度逐步成熟，人力資源的儲備工作日益引起各級領導的重視。特別是近兩年由于人員流動較大，造成個別車間的人才空缺和技術斷檔，人才的儲備工作已提升到戰略性高度。人才儲備有利于企業制定長期發展規劃，有利于企業可持續發展。根據公司人力資源構成現狀，從人才儲備的方式和辦法及人才的培訓等方面，結合公司實際編寫完成了人才儲備計劃。
(五)、做好勞保用品的發放工作
1、做好工作服的發放工作
根據公司要求，按照各單位統計情況進行審核、匯總、提報計劃、配合定做及協調物資供應部做好領取發放等工作，圓滿完成工作服統一配發工作，同時根據公司實際情況，擬訂了《關于統一工作服穿著的規定》，并自9月1日起執行。
2、定期發放季度勞動保護用品
根據《勞動保護用品管理辦法》規定，及時提報季度勞保計劃，定期配發，跟蹤調查，逐步完善。本年度共計配發
3、做好20XX年度安全帽的統一配發的前期工作。
通過調查了解，查閱相關資料，根據不同顏色代表的意義不同，擬定運行人員、檢修人員配發黃色(代表操作工人);化驗員、計量員等配發藍色(代表質量檢驗人員)、管理人員配發紅色(代表管理者)，以《安全帽配發報告》書面上報，經總經理審批后，確定顏色與數量進行提報計劃，完成20XX年度安全帽的統一配發的前期工作。
(六)、協助做好企業發展基金收繳工作
按照公司下發的《關于繳納企業發展基金的通知》精神，擬定繳納人員名單，下發通知，積極做好企業發展基金收繳工作，通過周密細致的宣傳工作，為本次企業發展基金收繳，起到了促進工作。同時按照公司領導部署，積極做好部分困難職工企業發展基金收繳工作。通過與困難職工的談話確定了企業發展基金收繳數額工作，為本次企業發展基金收繳，起到了促進工作。已交 470人次，共繳納發展基金302.2萬元。
(三)、協助做好員工培訓工作
1、做好四月份生產人員理論考試與實際操作考核工作
為進一步提高運行、檢修人員理論知識及實際操作水平，正確把握每位員工的工作狀況，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據，同時為達到公平公正的檢驗目的，使參加考試、考核人員能夠真正掌握所學知識，體現運行、檢修人員理論考試及實際操作考核成績的真實性，依據總經理簽批的擬定《考試考核方案》，下發《關于組織運行、檢修人員考試考核的通知》，明確考核標準，使各單位引起高度重視，認真貫徹落實，同時與生產技術部一起，重點做好了試卷的編制、監考、閱卷等各項工作，使本次考試、考核客觀、公正，成績真實達到預期的效果。組織生產人員進行理論考試及實際操作考核達611人次，參考率達94.2%，總成績合格率達87.4%(80分合格)。其中：實際操作考核及格率達98%;理論考試：安規考試及格率達93.8%(80分及格);專業考試及格率達91.9%(60分及格)。
2、組織做好《執行》、《行動手冊》、《致加西亞的信》三本教材的閱讀工作。
為進一步提高公司管理人員及員工的整體素質?加強管理理念及敬業、忠誠、勤奮的思想觀念和執行能力的培養，組織培訓達次，共計培訓人員人次。
3、按照公司要求，做好選拔鍋爐業務骨干參加130T/H，高參數鍋爐外出培訓工作。此項在生產技術部及鍋爐車間的配合下，依據鍋爐車間四月份人員考試考核成績及平常工作表現，共選拔30名鍋爐業務骨干參加130T/H，高參數鍋爐外出培訓學習，同時為了達到培訓效果擬定《外出培訓學習人員管理規定》，順利完成高參數鍋爐外出培訓工作。
4、與生產技術部協同做好鍋爐、汽機、電氣、化水車間人員外出培訓工作。此項工作在生產技術部及各車間的配合下，已順利完成兩批外出培訓學習任務，培訓人員達36人次。其中：鍋爐車間12人次;汽機車間12人次;電氣車間8人次;化水車間4人次。
5、協同生產技術部組織開展安全講座活動。6月24日，公司聘請安檢局領導來公司進行安全知識講座，授課人員達210人次。通過學習，使廣大干部員工增強了安全生產責任感，進一步提高了安全意識和自我保護意識。
(四)、做好職業病健康查體及各項檢查工作。
本月份協同生產技術部組織生產人員進行一年一度的職業健康查體達128人次，其中鍋爐車間72人;汽機車間19人;電氣車間10人;燃料車間17人;修造車間9人;化驗室1人。支付市職業病防治醫院查體費11000元。
(六)、專業技術人員
1、做好20XX年度專業技術人員繼續教育工作。根據[20XX]19號《關于轉發人事局〈關于二00五年專業技術人員繼續教育公共科目培訓有關問題的通知〉的通知》文件精神，擬發通知組織符合條件人員予以報名學習，共有8人申報20XX年專業技術人員繼續教育培訓，征訂《專業技術人員權益保護》教材8本。
2、做好高層次人才基本情況調查工作。根據縣人事局下發的《關于做好全縣高層次人才基本情況調查工作的通知》文件精神，認真開展調查摸底工作，同時組織9名本科以上學歷人員進行填表，按期完成調查上報任務。
3、做好高層次人才進行調查摸底工作
本月份根據縣委組織部下發的《關于對全縣高層次人才進行調查摸底的通知》文件精神，認真開展調查摸底工作，同時組織2名具有副高級以上專業技術職務人員進行填表，按期完成調查上報任務。
4、做好職業資格證書自查工作
按照[20XX]50號《關于開展職業資格證書制度專項檢查的通知》要求，通知各單位收集職業資格證書，進行全面自查，同時完成職業資格證書專項檢查統計表、已取得職業資格證書人員登記表的統計填寫工作。
(八)、協助工會做好各項工作
1、協助做好第四屆職代會一次會議工作
隨著公司管理體制的逐步調整與完善，公司原有的很多職工代表由于工作和崗位的變動調整，在很大程度上已經不能反映和代表廣大員工的意愿。為進一步促進公司民主管理水平，充分發揮職工當家作主的作用，按照《職工代表結構分配及推選辦法》協助做好職工代表換屆選舉工作及新一屆職工代表培訓工作。
2、協助開展各項文體活動
(1)、組織開展三八婦女節紀念活動。召開新調整的女工委成員及女工小組長會議，總結03年工作及04年工作計劃;組織女工委成員、小組長及后勤女職工進行義務植樹52棵;組織公司在冊已婚育齡女職 工進行健康查體，應查171人，實查148人。按照經總經理辦公會研究決定，對工作在各個崗位上的164名女工每人獎勵50元進行造冊發放，共計8200元。
(2)、協助工會開展五一、五四、十一紀念活動。五一、五四期間組織開展職工籃球、乒乓球比賽;組織參加縣里乒乓球比賽;、組織籃球、乒乓球聯誼賽;十一期間組織參加籃球和體操比賽活動，在公司領導的大力支持下，全體人員發揮團結協作、勇爭一流的團隊精神，取得了籃球比賽第三名、體操比賽第二名的優異成績。
(3)、做好慶祝元旦的籌備工作
按照公司安排協同辦公室做好慶祝元旦的籌備工作。重點進行了三項工作：一是同組織部、人事局、勞動局共同組織了迎新春慶元旦聯誼活動，活動效果良好，起到了應有的作用;二是組織4位優秀人員參加了集團公司慶元旦文藝演出活動，得到了一致好評;三是協助做好了元旦期間張掛彩旗等活動。
(3)、協助做好西服及仲秋福利的發放工作
集團公司二十周年廠慶，為公司員工定做的西服于9月6日送達，我部在提供發放名單的同時協助辦公室將467套西服全部發放到各單位。同時做好了仲秋節福利發放的名冊編制及協助發放工作。
(九)、其他工作
1、做好公司計劃生育工作
完成了城區計生委下發的20XX年失業人員獨生子女父母獎勵費發放表(56人次)、特殊人群摸底表(81人次)、移出人員明細表(6人次)及移入人員明細表(23人次)的統計、填寫與上報工作。同時按時完成《人口與計劃生育統計信息報告單》月度報表工作。
2、做好學生青島旅游工作
按照集團公司的要求組織13名學生到青島旅游，期間與集團公司領導積極配合做好監護組織工作，帶領13名學生安全、順利地完成本次青島2日游任務。
2、離廠人員：68人次，中辦理辭職(退)手續65人次，退休2人次，死亡1人次;
一、指導思想
以立德樹人為根本任務,遵循青少年兒童身心發展特點，積極探索中小學階段學生習慣養成教育的內容和途徑，促進青少年學生良好習慣的形成和健康人格的發展，為學生的終身發展奠定基礎。
二、目標任務
按照教育部頒發的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》，遵循青少年身心健康發展的特點，通過加強學生日常行為訓練，培養中小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進學生健全人格的發展；培養學生良好的心理品質，促進學生智力發展；培養學生自強、自立、自律、自護、自我教育的能力，促進學生堅強意志品質的形成。最終使學生學會做人、學會做事、學會生活、學會學習。實現習慣養成教育一個月成效明顯，一學期基本養成，一學年逐漸規范的近期目標。
三、主要內容
按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、重點抓好以下幾個方面：
（一）抓好學生行為習慣的養成。加強優秀傳統禮儀教育，開展日常禮儀專項訓練，引導中小學生養成文明禮貌、知書達禮、孝親敬老等良好習慣，形成尊重他人、樂于助人、寬以待人、自尊自律、善于合作等良好品質。
（二）抓好學生良好生活習慣的養成。加強節約教育、環境保護教育和衛生健康教育，引導學生養成勤儉節約、低碳環保、自覺勞動、強身健體、講究衛生等良好習慣，形成健康文明的生活方式。
（三）抓好學生良好學習習慣的養成。加強家庭教育、升學擇業、人生規劃等教育，引導學生養成良好的預習復習、專心聽課、規范書寫、愛好讀書、獨立作業、合理表達、質疑探究、創造創新等習慣，為終身發展奠定基礎。
四、主要措施
（一）文化熏陶。加強校園文化建設，構建和諧的校園環境。以特色學校創建為目標，加快校園基礎設施建設，通過標語、板報、櫥窗、校園網等載體，彰顯養成教育文化，為實施養成教育提供良好的環境條件。著重就“管理文化、校訓、辦學理念、學生守則、校紀校規”等方面積淀學校文化，營造文化氛圍，推進書香班級、書香校園建設，讓學生在特色鮮明的校園文化氛圍中接受教育，自覺養成良好行為習慣。
（二）榜樣示范。一是提高師德修養，發揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師要愛崗敬業，熱愛學生，樹立正確的人生觀、世界觀；提高教師的禮儀修養，教育教師要語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜。教師要時時、處處、事事為人師表，率先垂范。二是樹立學生榜樣，發揮帶動作用。要制定并公布“優秀班干部”、“優秀團（隊）員”、“三好學生”、“文明學生”、“新時代好少年”等評選標準，經常開展評選活動，充分發揮引領作用。
（三）督促激勵。充分發揮政教處、班主任、學生會、共青團、少先隊的管理監督功能，強化學生行為習慣的養成。采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解學生的表現，對學生的不良習慣予以教育和引導。建立激勵、表彰機制，通過豐富多彩的活動，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比等形式，帶動全體學生加強良好習慣的養成訓練。
（四）自我約束。加強學校團隊組織建設。充分發揮少先隊、共青團、學生會的組織作用，把團隊工作納入學校德育工作的總體規劃。學校少先隊、共青團、學生會組織要發揮優勢，培養少先隊員、共青團員對黨、國家和社會主義的情感，教育和引導青少年樹立崇高的理想信念。學校要大力支持學生群團組織開展活動，充分發揮學生的主體作用，不斷提高學生自我管理，自我服務，自我評價，自我提高的能力。
（五）家?；?。加強家校聯系，形成教育合力。通過家長學校、班級交流群、校信通、電話交流、家訪等形式同家長建立經常性聯系，實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
五、活動安排
一是實行“一月一個好習慣”主題活動。各校要把習慣養成教育與德育主題活動有機結合，實行“一月一個好習慣”主題活動，以活動來促進良好習慣的養成，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和影響。各?！耙辉乱粋€好習慣”主題活動安排一定要認真，全學期有總體計劃，每個月形成書面實施方案，切實做到活動主題鮮明、活動內容具體、活動形式豐富、活動要求明確、活動效果明顯。各校要把每月的活動主題以喜聞樂見的形式向學生展示，讓活動有氛圍，讓學生有感應。
二是開展“+1-1”好習慣養成教育活動。要求學生假期堅持培養一個好習慣，改掉一個壞習慣，開學后舉行主題班會，讓學生講故事、談感受、說體會。
三是組織好習慣養成知識競賽活動。各學校要加強《中小學生守則》、《中小學生行為規范》、好習慣30條的宣傳及學習，組織好習慣養成知識競賽?？h教體局將在每年五月份組織全縣的好習慣養成知識競賽活動。
四是建立個人好習慣養成成長檔案。各學校為學生建立好習慣養成成長檔案，記錄每學期學生自評、組評、班評、家評情況，督促學生自覺養成良好習慣。每學期各學校將學生個人習慣養成情況如實記錄在學生好習慣養成教育評價表中。
五是開展“最美學生”、“文明學生”、“三好學生”、“新時代好少年”評選活動，將好習慣養成教育納入學生綜合素養評估中，根據綜合評估評選 “最美學生”、“文明學生”、“三好學生”、 “新時代好少年”，并參與縣級優秀學生評選。
六是充分利用節慶日活動，促進行為習慣養成。利用節日、紀念日等開展主題教育，讓學生在活動中規范言行，增強傳統節日的體驗感和文化感。開展如入團、入隊、入學、畢業等儀式教育活動，創新方式方法，展示學生個性，增強學生責任感和使命感。開展社會實踐、學生社團、校園節（會）活動，培養學生興趣愛好，豐富學生校園生活，磨練學生意志品質，促進學生身心健康發展。
六、保障措施
學生行為習慣養成教育工作覆蓋面大，涉及面廣，需要充分調動各方面的積極性和創造性，齊心協力，齊抓共管，形成合力，共同抓好這項工作，為行為習慣養成教育的順利開展提供各方面的保障。
（一）加強領導，明確責任。把中小學生行為習慣養成教育與學校的日常工作結合起來，把養成教育作為學校教育教學工作的重點來抓。各學校成立“加強學生行為習慣養成教育”領導小組，各校校長要負總責，親自抓，實行校長負責，全體教師人人參與的全員參與制度。
（二）廣泛宣傳，認真學習。要在學校、家庭和社會上積極宣傳發動，通過集中學習、討論、交流等方式，形成共識，提高認識，將加強學生行為習慣養成教育逐步轉變為廣大師生、全體教職員工、家長和全社會的自覺行為。
（三）優化環境，全面育人。廣大教師是學生成長成才的引導者。在加強學生行為習慣養成教育中，廣大教師要率先垂范，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育影響學生。要轉變教學方法，加強學習方法指導，培養學生良好的學習習慣。要重視校園文化建設，處處體現環境育人的影響，同時，形成全方位、多渠道齊抓共管的教育教學氛圍，樹立良好的學風、教風和校風。
