時間：2022-12-16 23:45:54
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中圖分類號：F2
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2014）02005101
高校的獎助學金制度實施以來，效果顯著，使眾多的學子求學之路更輕松，然而在獎助學金實際發放的過程中，由于發放金額較高，涉及面較廣，出現了一系列不良現象，因此，有必要結合班級管理實踐，對國家獎助學金的評定與發放各環節進行分析探討，優化獎助學金政策的惠民效果。
1獎助學金資格認定時公開公正審核
國家獎助學金的發放原則是獎優濟困。貧困生的標準和評定細則的制定是做好發放工作的關鍵。優秀的標準一般通過學習成績和綜合素質測評成績來確定，比較容易；貧困生的界定則比較困難，困難情況多種多樣，幾乎每個班主任都會遇到各種不同的復雜情況，因此，必須全面公正地建立班級困難生檔案。這是班主任能夠有效開展工作的依據，不能流于形式。要從填寫貧困生登記表，提供有關貧困證明，走訪宿舍，找學生座談等不同方式，切切實實一步一步的落到實處。經驗證明，走訪宿舍是最直接有效的取證方式，學生的日常消費品最能反應其經濟能力。
貧困生檔案應及時調整，主要基于三個原因：一是原來沒在貧困生檔案的學生可能家庭突然變故，必須納入貧困資助的范圍，且要重點幫助，使他們感受到社會的溫暖減輕家庭遭遇變故的沉重壓力；二是原來家庭貧困的同學，家境逐漸轉好。面對物質利益的誘惑，學生本人未必會及時主動地提供相關信息，需要多渠道及時了解各方面的信息，關注貧困生脫貧情況。三是存在個別弄虛作假的現象。隱瞞家庭收入，提供虛假信息，一經發現便永久取消其參與獎助學金申請資格，維護國家獎、助學金發放政策，最大限度地實現國家獎、助學金發放的目的和作用。
這樣，每年國家獎助學金發放前，根據班級最新的貧困生檔案，結合學生在學校德、智、體幾個方面的表現，排出享有獲得資助資格的先后順序就相對簡單。
2獎助學金名額分配時公平綜合考量
在實際實施中，符合條件的申請者人數遠遠大于獎助學金的資助名額。必須多角度的綜合考量。
獎學金是一種榮譽是一種肯定。在符合條件的學生中，應優先考慮那些在班級或院系做了較多工作的學生，或有特別才能為班級或院系爭得榮譽的學生，或某一方面學習能力特別出色的學生。充分做到“獎優”。不妨以成績排名靠前或班級實際工作付出多為先考慮。
助學金是一種幫助是一種關懷。應側重考慮在貧困生檔案別貧困的學生。為限制一些學生以貧困的理由獲得資助卻不好好學習，可根據班級情況，在學校院系要求的基礎上，設置一些符合本班情況的限制條件。如，規定綜合測評排名在班級后15—20%的同學不得參與本年度國家獎助學金的申請等。這樣才能真正體現助學金的“助學”的初衷。當然，對于確有實際困難者，需要具體情況具體分析。大學四年，意味著多次的獎助學金發放，應綜合幾年考量，盡量避免出現集多次多項資助于少數人身上的現象。
3獎助學金發放后及時深入總結
德育為先，加強學生的思想政治教育是實踐學校育人功能的根本保證。因此，應抓住國家獎助學金發放的良機，設計一系列相應的主題班會，對學生進行及時深入的思想教育。
首先，及時準確地發現部分學生不滿情緒。每次國家獎助學金發放后，有一部分學生盡管表現不錯但由于名額有限不能獲得國家助學金。這時候，應深入細致地做好這類學生的思想疏導工作，引導他們通過自身努力克服困難，如，班主任在平時的人際交往中，應多留意，給學生提供勤工助學的信息。
其次，及時廣泛地引導部分學生的偏激觀念。部分家庭貧困的學生習慣了接受別人幫助，覺得理所當然，一旦沒能獲得助學金，便有偏激情緒。錯誤的價值觀會導致心理不健康，因為一些小事，動輒自殘或傷人，以致出現多起惡性社會事件。因此，要及時引導這部分學生的錯誤觀念，使他們看問題更全面，處理問題更客觀一些，對他人更寬容一些。
再次，及時深入地探討部分學生的違約行為。缺乏誠信是當今社會普遍的問題。表現在大學生身上最為突出的是對國家助學貸款的拖欠問題。近年來高校貸款學生畢業后拖欠銀行貸款無法聯系，故意不還銀行貸款的報道層出不窮，致使有些銀行不愿再提供助學貸款。班主任可以列舉往屆畢業生不按時還貸的實際案例，就缺乏誠信的利與弊，讓學生展開討論，可以深入認識到做人誠信的重要。
總之，每一項政策措施的實施都會面臨著這樣那樣的具體的操作困難，這需要我們不斷總結經驗教訓，不斷完善具體實施的制度原則，才能不違每一項措施的惠民初衷。
2.10月11日各班召開“禁止亂丟垃圾亂放車子，爭做文明實中人”主題班會。
3.10月11日網絡安全周各班召開“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題班會。
4.10月12日-16日組織各班學生參加河北省2021年下半年學業水平音樂美術體育實踐技能考試及音樂美術網考。
5.10月15日各班召開實驗中學2021年下半年學業水平考試“遵規守紀、誠信應考”主題班會。
關鍵詞: 大學生;國家獎助學金;問題;分析
Key words: college students;national scholarships;problem;analysis
中圖分類號:G71文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)31-0275-01
0引言
國家獎助學金是為了激勵普通本科高校、高等職業學校和高等?？茖W校學生勤奮學習、努力進取,在德、智、體、美等方面全面發展,并且體現黨和政府對家庭經濟困難的全日制普通本?？?含高職、第二學士學位)在校學生的關懷,由中央政府出資設立的對特別優秀和家庭困難的學生的獎勵和資助。國家獎助學金充分體現了黨和政府對品學兼優的大學生,尤其是貧困大學生的關懷。然而,目前各高校在獎助學金評定中不同程度還存在一些問題。
1國家獎助學金評定中出現的一些問題
1.1 評定的制度和方法在操作過程中容易產生偏差如評定勵志獎學金時,過分強調學生的學習成績而對家庭困難情況并未作嚴格要求,多用學習成績排名的辦法來確定獎學金獲得對象;在評定助學金時,過度強調家庭經濟困難情況,而弱化了助學金評定條件中要求學生“勤奮學習、積極上進”的要求,使助學金成為了“救濟金”。
1.2 難分辨真假貧困證明評定過程中受各種不正之風的影響,使獎學金、助學金的評定失去了應有的公平性和準確性。區分貧困生,國家和各省市都制定有自己的標準,但是這一標準在實際執行過程中有很大的難度,學校管理部門無法準確掌握貧困生的實際生活費支出,更無法掌握學生家庭實際經濟狀況。
1.3 學生強烈的自尊心這種情況雖然不是很多,但也確確實實地存在,而且多發生在性格內向的學生身上,她們出于強烈的自尊,往往不愿讓別人知道自己家境貧寒,寧可節衣縮食,忍饑挨餓,也不愿接受別人的“施舍”。這部分學生往往獨來獨往,很少參加集體活動,自我封閉,同學們很少了解他們的情況。
因為上述問題的存在,我們應該建立科學、完善的獎學金、助學金評定機制,解決教育環節中問題存在的關鍵,應該從對學生的教育入手,從學生的思想入手,只有建立和諧的師生關系、同學關系,使學生樹立正確的價值觀、道德觀和人生觀,從而真正達到教書育人的目的。這一切都需要教師在長期的教育教學過程中去培養,去完成。而且,獎學金、助學金的評定本身就是這一過程中非常重要的環節,是一次教育學生的良機!
2國家獎助學金評定方法探討
2.1 培養學生誠實守信的精神新生一入校,向學生宣講“誠信對一個人的作用,誠信在人生中的重要性”。每個學期,以誠信為主題召開誠信主題班會,讓誠信“印”在每個學生的腦海里,防止貧困生的“精神貧困”。通過加強思想政治教育培養大學生高尚的世界觀、人生觀和價值觀。
2.2 建立科學的貧困生認定機制面對班級貧困學生多、資助資金相對缺乏的現狀,目前最為重要的是用好有限的資金,確保助學金真正用到刀刃上。
筆者在學生管理工作中,認真思考、摸索、總結科學合理的獎助學金評定辦法,建立了行之有效的國家獎助學金評審系統。
(1)國家獎助學金的申請和評審程序。
流程如圖1
程序:①具體申請、審評時間按上級下達文件要求為準。②對照上級及學校關于獎助學金的基本條件,由學生本人向所在系部提出書面申請,同時附村大隊一級或以上貧困證明的書面材料。同一學年內,獲得國家獎學金或國家勵志獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金,但獲得國家獎學金的學生不能同時獲得國家勵志獎學金。③根據調查了解的情況,對照條件嚴格把關。先由輔導員在班級將評選金額及名額、評選條件和標準,以班會形式向全班公開。進而,在輔導員的嚴格監督之下,組織班委會成員、各宿舍長、普通學生代表(全班民主選舉產生)三種力量,根據本班級學生的實際情況討論評定。評定結果在全班公示一周,如有異議,可在一周之內進一步討論,直到大多數同學滿意為止。各系部要對班級評議的名單進行初審,再上報系辦公會議審議通過。若沒有疑問,則按當年學院評選通知要求將受助學生材料報送學院。④學院審核后,擬上報的享受國家獎助學金的學生名單在全院公示。
2.3 教育學生理解他人,寬以待人毫無疑問,彼此的寬容和理解是一個集體中所有成員和諧共處的基本前提。作為一名大學生,不僅需要摒棄那種狹隘的自我中心意識,需要一種更加客觀理性的思維,還需要能站在老師和其他同學的角度去思考問題,去理解他人。
2.4 教育學生學會感恩感恩之心是當前部分大學生非常缺乏的素養,這不僅體現在獎學金、助學金的評定中,也體現在其他的各項教育教學活動中。對于獎學金、助學金獲得者而言,向老師和同學道一聲“感謝”并心懷感恩是應該的――是國家、社會、學校及老師的培育和關愛成就了這一切。
2.5 對貧困生給予特別的關注尤其是心理關注。因為貧困,他們的求學之路比常人艱辛,因為貧困,他們的內心常常比較脆弱,所以,在物質上幫助他們的時候,我們更應多設身處地為他們著想,多一些理解,更多一些尊重。多年的班主任經驗使筆者深深感到,對于貧困生而言,不僅需要物質上的幫助,更需要心靈上的鼓勵和尊重。
只有從學生的思想入手,加強對學生的教育,使學生樹立起正確的價值觀、道德觀和人生觀,才是有效解決評定過程中出現的諸多問題的關鍵,才能符合獎學金、助學金“育人”的根本目的和宗旨。
班會地點：匯南123
參加人員：生藥071班全體同學
主持人：王李梅（班長）
班會內容：
1． 又是新學期的開始，新的校園，新的課堂，新的生活。我們每個人都有自己的計劃和安排，重新面對人生的挑戰，努力奮斗。
2． 既然是一個暫新的開始，那么我們生藥班也應該首先建設好班風學風，為同學們建立一個良好的學習生活環境。
每次開班會班委要對每位同學認真做好考勤，期末將該表直接交到輔導員處，并與每位同學的獎、貸、助、勤
關于請假，每位同學若有需要必須離開學校，得寫一份請假條交與輔導員處簽字，然后交到班長這里，以便備案。
查寢（由班長和班委負責每個星期不定時的查一次，以請確保同學們的安全）
3．我們班級是一個大家庭，民主的，和睦的，沒有誰說了算的，每位同學都可以直接發言，有意見的在班會上都可以提出。（如有不便說的，可以下來直接給班長或者班委說）
4．運動會的準備工作（每位同學盡力發揮自己的特長，并開始自己鍛煉，以做好準備，到以后選拔的時候即可報名）
5．五月份演出的事（每個寢室至少出一套可行的方案，于3月20號之前交到文娛委員處）
6．上學期獲得國家獎學金、廣州助學金、學費減免、國家助學金、國家勵志獎學金的同學留下來
7．充分利用網絡，以后班上開會等有事的時候，如開會地點時間等都可以將其發在qq群里面，請大家關注群內消息，看到消息的請相互轉告。
總結：
1. 本次班會非常成功，出勤情況很好，每位同學都積極參與，提意見、討論、發言等，形成一片和諧氣氛。
2. 事實將證明一切，在以后的班級工作中，每位同學都要努力做到班會所說的，對自己負責，對我們的班級盡責。
誠實守信是中華民族的優秀傳統，是公民道德建設的基本要求，是實現自我價值的基本條件。為了增強自身的誠信意識，提高誠信素質，樹立中學生的良好誠信形象，努力使自己成為適應社會主義需要的誠信人才，爭做一名合格的道德公民。我莊嚴地做出如下承諾：
一、普通高中家庭經濟困難學生助學金受助學生認定申請表所述內容完全屬實。
二、提供有關家庭困難情況、學習成績和品質狀況等方面的材料，真實合法有效，所述內容完全屬實。
三、本學期已經得到 單位(個人)資助金 元。
四、承諾自己所受助的資金將全部用于購買學習用品和上學所需的生活費。
五、我自愿為學校公益性事業無償服務。
六、我愿意同時接受以下條件：
1.弄虛作假，提供的相關證明材料不真實，取消助學金資格。
2.在校期間如有重大違紀違法行為，取消助學金資格。
3.家庭經濟狀況明顯好轉的，停止助學金資格。
4.高中未畢業，但終止了學業，取消助學金資格。
承諾人：
學生誠實守信的承諾書一二
為順利完成小學學業，爭做一名合格的小學生，真正做到誠信為人，誠信做事，誠信于社會，本人特承諾如下：
一、學習誠信
1、上課不遲到、不早退、不無故曠課，不以非正當理由向老師請假。
2、有急事請事假，生病請病假，誠實自律。
3、上課遵守課堂紀律，認真聽講，做好筆記，高效聽課。
4、課后認真總結復習，有疑必問，有問必答，獨立完成作業，決不抄襲。
5、遵守考場紀律，積極思考，認真答卷，不交頭接耳，杜絕考試違紀。
6、學習有目標、有計劃，用誠實守信的勞動取得優良的成績。
二、生活誠信
7、養成良好個人習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護公共設施。
8、保持教室和個人衛生，認真值日，積極主動打掃教室衛生。
9、遵守學校管理制度，對學校安全負責。
10、謙遜待人，真誠幫助有困難的同學，搞好團結。
11、借別人的錢物，及時歸還，誠實守信，樹立個人良好信譽。
三、組織思想誠信
12、積極參加班會、隊日活動，坦誠發表自己的意見。
隨著我國市場經濟的發展，殘疾學生在校享受著普通高中國家助學金、住宿生生活補貼、信用卡等金融服務，畢業離校走向社會后，將更是各種金融服務的受益者。因此，殘疾學生群體的信用記錄的好壞，不僅關系到殘疾學生自身的形象和利益，也直接關系到全民的道德水準和文明素質。
2021年5月，按照市教育局部署，我校開展了“為人誠信、做誠信事”為主題的班會，成功舉辦了一系列形式多樣的“誠信教育”活動。如：征文比賽、誠信簽名活動、誠信宣誓活動、誠信主題班會比賽等一系列活動。全體同學無論在道德意識上還是在日常言行上都取得了長足的進步。師生反應良好，達到了我們的預期設想。以下是我校“學生資助誠信教育主題活動”總結。
一、加強管理、大力宣傳、高度重視誠信教育
學校黨政領導班子高度重視學生的資助誠信教育工作，并安排了關于誠信知識講座，進行了現場問答的形式，將誠信教育作為殘疾學生工作的一項重要任務來抓。形成了黨政班子齊共管的和諧局面，提高學生對資助誠信的高度重視。
二、豐富載體，擴大資助誠信教育的影響
召開主題班會，號召師生積極學習誠信精神。加強宣傳力度，傳遞正能量。在主題班會結束后，積極響應學生資助誠信教育主題活動，結合誠信教育主題開展國家獎助金誠信消費簽名活動。活動中，獲得國家助學金的同學們紛紛在橫幅上簽名，并在上面留下了發自肺腑的心聲，表達了濃濃的感激之情、感恩之心，使誠信觀念更加深入人心。活動由學校學生資助管理中心指導，各班班主任、班級干部負責。班干部予以積極配合，確?；顒痈咝ч_展。
為貫徹落實家庭經濟困難學生資助政策，進一步加強和改進殘疾學生思想政治教育，倡導文明新風，強化學生的誠信意識，各班級組織學習“誠信教育活動”文件精神，并進行誠信宣誓等活動。盲高一許丹老師利用班會課借助多媒體開展了生動活潑的誠信教育主體競賽活動。
1.著手迎新工作，深入開展新生入學教育與愛國主義教育?；I劃2009級新生迎新工作計劃及工作流程，采取召開新生見面會、師生見面會、主題班會、郵件、老新生見面會、一對一面談等多種方式，著手進行新生入學教育與愛國主義教育。
2.順利接轉322名學生的黨團組織關系及新生檔案，組織籌建2009級新生團干、班干，構建新生學生干部隊伍，順利開展新生新學期各項工作。
3.本著自愿申請，年級公平、公正選拔的原則，推薦本年級92名新生參加四川外語學院第49期入黨積極分子培訓班培訓學習。
3.結合實際情況，推進班風、學風建設，建立完善2009級學生考勤制度，確立每日上報的工作原則，嚴格考評學生的出勤情況。
4.深入學生群體，及時了解掌握學生的思想動態，幫助學生解決思想、心理、學習、生活等方面的實際問題。如協助學生處完成新生心理普查，針對普查結果，逐一了解學生多方面情況，進行事前心理干預。
5.負責我院2009級新生國家助學貸款、國家助學金、新長城獎學金、翠云獎學金等資困助學工作，我院2009級新生目前共有72名同學獲得國家助學金資助。積極為困難學生尋求資助項目，經與重慶市婦女兒童基金會聯系，我院共五名學生受到資助，資助金額共計XX0元。
6.建立2009級新生防控甲流零報告工作流程，確保09級新生防控甲流工作順利有序。
7.積極推進學生開展形式多樣、豐富多彩的校園活動，注重學生的實踐創新能力的培養，如組織我院2009級新生參加全校廣播操比賽、健美操比賽、排球賽、乒乓球賽、體育舞蹈等各項體育賽事，鼓勵我院2009級新生積極參加科研立項，對研究課題提供建議，給出修正意見。
8.貫徹、宣傳、組織、籌備，順利完成2009年全年級250名學生參保大學生合作醫療保險工作。
9.貫徹學校各項規章制度，積極配合學校各部門工作，完成學校及學院安排的其他各項工作任務。
所取得工作成績：
1.著手迎新工作，深入開展新生入學教育與愛國主義教育?；I劃2009級新生迎新工作計劃及工作流程，采取召開新生見面會、師生見面會、主題班會、郵件、老新生見面會、一對一面談等多種方式，著手進行新生入學教育與愛國主義教育。
2.順利接轉322名學生的黨團組織關系及新生檔案，組織籌建2009級新生團干、班干，構建新生學生干部隊伍，順利開展新生新學期各項工作。
3.本著自愿申請，年級公平、公正選拔的原則，推薦本年級92名新生參加四川外語學院第49期入黨積極分子培訓班培訓學習。
3.結合實際情況，推進班風、學風建設，建立完善2009級學生考勤制度，確立每日上報的工作原則，嚴格考評學生的出勤情況。
4.深入學生群體，及時了解掌握學生的思想動態，幫助學生解決思想、心理、學習、生活等方面的實際問題。如協助學生處完成新生心理普查，針對普查結果，逐一了解學生多方面情況，進行事前心理干預。
5.負責我院2009級新生國家助學貸款、國家助學金、新長城獎學金、翠云獎學金等資困助學工作，我院2009級新生目前共有72名同學獲得國家助學金資助。積極為困難學生尋求資助項目，經與重慶市婦女兒童基金會聯系，我院共五名學生受到資助，資助金額共計XX0元。
6.建立2009級新生防控甲流零報告工作流程，確保09級新生防控甲流工作順利有序。
7.積極推進學生開展形式多樣、豐富多彩的校園活動，注重學生的實踐創新能力的培養，如組織我院2009級新生參加全校廣播操比賽、健美操比賽、排球賽、乒乓球賽、體育舞蹈等各項體育賽事，鼓勵我院2009級新生積極參加科研立項，對研究課題提供建議，給出修正意見。
8.貫徹、宣傳、組織、籌備，順利完成2009年全年級250名學生參保大學生合作醫療保險工作。
9.貫徹學校各項規章制度，積極配合學校各部門工作，完成學校及學院安排的其他各項工作任務。
所取得工作成績：
本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展為中心，以宣傳教育為導向，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養成為基礎，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。
二、活動主題：
“做最好的自己，創一流的學風”
三、活動時間：
4月10日——月10日
四、活動實施
(一)宣傳動員階段
1、常規宣傳
充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的重要性，營造“人人講學風，人人參與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。
2、召開主題班會
以班為單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎。
（二）組織實施階段
1、嚴格堂、晚自習管理
嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，并于當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學生檢查晚自習情況（占0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對于學生干部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對于入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。
2、規范堂學習秩序
上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生抬頭率和學習效率。
、加強寢室學風建設
加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。
4、嚴肅考風考紀要求
學生必須嚴格遵守學?？荚嚬芾硪幎ㄕ\信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。
、提高自主學習意識
輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。
6、嚴格晚自習管理
統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果并通報，對于遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。
7、評優助困強化學風
通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。
8、豐富學生學習活動
活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。
（三）總結表彰階段
1、召開學風建設月活動總結匯報會暨表彰大會；評選出優良學風班級、優良學風寢室、優秀學習委員等進行表彰；
2、活動結束后，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。
五、工作要求
勤工系統：
1 協助校勤工部開展三至四月份的“勤工杯”系列活動，并取得較好成效；
2．月下旬協助棋友協會進行海大杯第二屆院際團體賽的初選和復選工作；
3．月初完成軍服的回收及存儲工作；協助文娛部完成歡送大四師兄姐的舞會工作；另外，部門內部也舉行了大四部長的歡送會，活動進一步加強了部門凝聚力。
4. 月中旬完成年度助學金的發放工作；同時，協助校勤工部完成“捐獻書本獻愛心”的活動；
5目前，正在協助學院統計各班年度申請貸款與助學金的學生名單，并進一步處理相關的申請手續
監管系統：
1.順利完成監管部的常規工作；如二飯的食堂內務大檢，三飯的日常咨詢臺工作等；參加校監管系統系統例會，參觀學習各學院監管部組織的糕點大賽，便當大賽，水果拼盤大賽等活動，從而加深了與各院監管部門的溝通與聯系，并對比總結了我院部門工作的經驗與不足；同時在月日于四飯順利舉辦政院第二屆水果拼盤大賽，獲得我院同學的一致好評，并完成周報表的填寫上交；
2.參加校監管部組織的10級委員的筆試考核并取得較好成績；
3.協助校監管部開展職工評比工作；
在本學期舉辦的活動過程中，我們部門勤于思索、善于總結，得出的工作經驗有：
1．從前期宣傳到活動開展再到后期總結，所有過程都必須安排妥當，全盤考慮，做事切不可虎頭蛇尾
2．工作態度要踏實和主動，要調動部門全體人員的工作激情；
3．科學分工，提高工作效率；
4．上傳下達，進一步做到信息資源的全面覆蓋，信息通知要及時、到位；
5．把工作落實到個人，把責任落實到個人，增強對工作的敏感度；
6．加強對全局工作情況掌握的細密性；
在新的學期里，政院團委學生會勤工監管部在總結這學期工作經驗的基礎上，取其精華，去其糟粕，以不斷從深度和廣度上完善勤工監管部的職能為原則，秉承學生會“團結進取、求實創新、服務海大人”的宗旨結合部門實際情況，特擬定下學期工作計劃如下：
1.積極穩妥地做好勤工監管部的本職工作
⑴加強與校團委和其他院勤工部與監管部的聯系，及時獲取工作安排和任務的信息，以便工作及時開展和順利完成。
⑵經常召開工作會議，將工作安排和任務傳達給各班生活委員，各班生活委員再及時反饋各項工作進展情況。
勤工系統：
1開學初，做好“綠色通道”的工作，幫助新生處理關于助學金和貸款的問題及軍服的借用；
2負責助學金與貸款學生的審核工作；同時要做好各班評議小組的選拔工作；
3加強與經濟有困難學生的交流，為其爭取更多兼職崗位。
4協助校勤工部開展相關工作；
5與各院加強聯系，辦好勤工助學交流會，切實關心困難同學的內心世界；
監管系統：
1 逐步開展文明崗、咨詢臺、食堂內務大檢等常規工作，
2依據學生情況，制定班級管理辦法
學生入校一學期后，對學校制度已經全部熟知，班主任也具體掌握了班級學生情況，依據班級特點，班主任要制定出詳細的班級管理規定和個人考核，通過班級管理和考核，使學生學會自我管理，轉變學風，加強服務，樹立高度的責任感。班級管理和考核從以下幾點入手：2.1考勤：班委詳細記錄學生個人考勤，制定考勤表。依據不同內容制定考核分數。2.2違紀：制定違紀庫，依據學生會、學院通報詳細記錄。依據不同內容制定考核分數。2.3活動、比賽參與：鼓勵學生積極參與各項活動、各類比賽，特別是省級、國家級專業技能比賽。依據參加活動、比賽的內容、層面，制定考核分數。2.4班級工作、社會工作：鼓勵學生積極參加班級工作、社會工作，依據工作內容多少、工作層面及取得的效果，制定考核分數。2.5發表文章：鼓勵學生發表各類文章，鍛煉學生寫作水平，對優秀的文章，班主任幫助修改，發表到國家期刊。依據發表層面制定考核分數。班級管理和考核既有罰又有獎，所有的管理和考核每日要詳細記錄，每周早班會課時要形成通報，公布考核分數，每月要匯總一次分數，每學期核定月平均分即可。
3細化管理，進一步完善班級管理制度
班級管理和考核分為以上5個大的方向，每一個方向還得細化，這樣在管理、考核的過程中才能避免出現漏洞，同時也更利于學生能力的培養。3.1考勤：制定遲到、早退1次扣1分，曠到1次扣5分；早操計1學時，升國旗計1學時，晚自習一節課計1學時；累計遲到5次、曠到3次取消獎、助學金資格，取消本學期評優。3.2違紀：制定被分院、學院記名扣分，學生個人相應扣雙倍分數；吸煙每次扣5分，吸煙連續被分院、學院通報三次取消獎、助學金資格，取消本學年評優；飲酒每次扣15分，并取消獎、助學金資格，取消本學年評優；飲酒打架，取消獎、助學金資格取消本學年評優，并上報學校留校察看；打架，取消獎、助學金資格，取消本學年評優，并上報學校留校察看。3.3活動、比賽參與：制定參加班級活動，視工作量大小加1-5分；參加分院級活動，加3-6分；參加學院級活動，加4-7分；參加自治區的活動，加5-8分；參加國家級活動，加7-10分：不參加班級各項活動，要相對應扣分。參加分院級各類比賽，加3分，獲1-3等獎，分別加4-6分，鼓勵獎、優秀獎加3分；參加學院級各類比賽，加5分，獲1-3等獎，分別加6-8分，鼓勵獎、優秀獎加5分；參加自治區各類比賽，加7分，獲1-3等獎，分別加8-10分，鼓勵獎、優秀獎加7分；參加國家級各類比賽，加10分，獲1-3等獎，分別加11-15分，鼓勵獎、優秀獎加10分。3.4班級工作、社會工作：制定帶領班級學生外出掙班費加5-10分；為班級加分，依據個人加分分數，在原有基礎上加2分；幫助他人加3-10分；維穩安全加5-20分。擔任班級職務加1-5分；擔任、分院、學院職務加2-6分。完成社會工作較出色，被省、國家認可，可加至6-10分。在工作過程中如出現推諉、重大事故，相應減1-5分。3.5發表文章：制定撰寫的文章被分院周報錄用加1分；撰寫的文章被學院院報發表加2分；撰寫的文章在省級期刊發表加4分，獲1-3等獎，加5-7分；撰寫的文章在國家級期刊發表加7分，獲1-3等獎，加8-10分；加10分。年輕的大學生時尚、熱情，多才多藝、敢于創新，知識多元、思想多元、需求多元。他們渴望成功卻不愿付出，實施精細化管理，能夠全面增強學生管理工作的針對性。
