時間：2022-07-25 22:52:37
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關鍵詞： 3dsMAX室內設計效果圖制作；教學改革；教；學；訓
Key words： rendering creation of 3dsMAX interior design；teaching reform；teaching；learning；training
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）03-0234-02
1 3dsMAX室內設計效果圖制作課程現狀
以信息通訊計算機技術的發展促進了社會的變革，也促使了室內設計從過去手繪制圖發展到現在的計算機制圖，發生了大變革。3dsMAX是基于計算機平臺的三維操作應用軟件，主要面向室內設計、建筑設計、動漫設計、工業設計等廣大的行業。當前國內眾多高校的室內設計專業等與之相關的專業都開設了3dsMAX室內設計效果圖制作課程，其中以3dsMAX軟件應用開設最多，普及范圍最廣。室內設計專業的高校學生在學習3dsMAX室內設計效果圖制作還存在以下問題：實踐能力差、課堂上會課后不會操作、命令眾多容易忘記、課程學完后不能熟練完成效果圖制作、效果圖完成的效果差。這個是3dsMAX室內設計效果圖制作課程教學不可忽視的問題。綜合分析有以下三個方面問題：其一3dsMAX室內設計效果圖制作課程教師的“教”，教師怎么教？其二教學中學生的“學”，學生應該如何學？其三教學中的“訓”，怎么訓？
2 3dsMAX室內設計效果圖制作課程的教學改革
2.1 課程設置
合理的課程結構指各門課程之間的結構合理，包括開設的課程合理，課程開設的先后順序合理銜接有序、能使學生通過課程的學習與訓練，獲得某一專業所具備的知識與能力[1]。3dsMAX室內設計效果圖制作課程在大多數高校都只開設一學期，忽略了該課程的復雜性，該課程從學習內容上分為：基礎操作學習和效果圖制作學習兩個部分較為合理。
2.2 課時設置與分配
該課程教學模式有學年教學與集中性教學兩個模式。現高校普遍按學年設置的周課時有4課時、6課時、8課時為最常見。學年教學周4-6課時明顯不足，只能完成對3dsMAX基礎操作的掌握。周8課時分配影響其他課程的教學安排，且教學效果容易使學生產生疲乏。集中性教學就是集中一個時間段全上這一門課程的教學。集中性教學模式，由于時間集中、短促，教學中學生容易忘記、容易產生疲乏，學習效果差等。所以綜合課時設置必須根據課程設置計劃來進行安排，學年教學一學期設置為周6-8課時最適宜；兩學期的課程設置為周4課時量適宜[2]。
3 3dsMAX室內設計效果圖制作課程的“教”
3.1 案例挑選
學習3dsMAX室內設計效果圖制作必須先掌握3dsMAX軟件操應用，才能學習好室內設計效果圖制作。從內容上3dsMAX室內設計效果圖制作可以分為：3dsMAX基礎操作學習；3dsMAX室內設計效果圖制作學習兩部分。根據課程的內容和要求，必須在授課內容的案例講解中進行挑選。好的案例會綜合應用到多個工具和命令，不僅可以增加學生學習的積極性，還能掌握多個工具的使用方法。如室外的石圓桌子石凳子制作就涉及到“選擇、旋轉、移動、縮放、車削、陣列復制、角度捕捉”等工具。
3.2 步驟講解
在3dsMAX室內設計效果圖制作案例講解中，步驟講解尤為重要。對初學者來說，看清楚工具的操作方法、了解工具的用途非常關鍵。3dsMAX是一個三維編輯軟件，用到的工具與命令非常多。如，一張電腦桌子的制作，涉及到“編輯多變形、點的編輯、邊的編輯、面的編輯、標準材質、位圖貼圖、渲染設置、像素設置”等非常復雜的、眾多的命令。教師在案例操作講解中，著重講解、重點講解、分步驟講解，每一個步驟示范都必須讓學生看清楚、并明白這么操作的含義。只有這樣分步驟講解才能讓學生看清楚、聽明白，這樣才能使學生學習到、掌握3dsMAX室內設計效果圖制作的工具使用方法。
4 3dsMAX室內設計效果圖制作課程的“學”
4.1 課堂用心聽
俗話說“師傅領進門，修行在個人”，學生是學習的主體，學習的方法、學習的態度都是成敗的關鍵。首先學生在課堂上要用心聽老師的講解，尤其在案例講解中，看清楚使用的工具、看清楚每一個操作的步驟、聽清楚教師講解工具的理論、聽清楚教師講解的每一個操作步驟的含義。做好筆記也是用心之一，當自己操作過程中忘記命令的時候還可以翻開筆記看看，幫助自己增強記憶。所以用心聽是學習好的前提和基礎。
4.2 課堂用心問
孔子曾說 “三人行必有我師焉”，可見知識在互相學習的過程中可以提高。在老師講過后有的學生對所學知識容易忘記，往往在操作過程中忘記命令，忘記工具的使用方法；有的學生甚至在問過老師2-3遍后仍然不會操作。在此情況下，學生不僅要虛心的向身邊的同學學習，仍然還是要多向教師請教，做到“不恥下問”也只有這樣用心“問”才能掌握好該知識技能。
4.3 課堂用心練
3dsMAX室內設計效果圖制作課程屬于操作技能課，一般配備在計算機房上課，課程內容除了理論講解、案例講解還有上機操作的教學。往往老師都會給學生布置一些針對性的案例加以訓練。學習的心態很重要，往往用心去學習的，學習效果非常好，心態不好的學習效果較差。部分帶著完成任務的心態去學習的同學，掌握的技能都不怎么好，帶著學習技術的心態去學習的同學，積極性比較高，很用心的完成作業，基本能做到用心記、用心練、用心問，掌握的操作技能相當好。所以學習3dsMAX室內設計效果圖制作過程中還需要用心去練。
4.4 課后認真練
3dsMAX室內設計效果圖制作是一個以計算機為平臺的軟件應用操作技術，這樣的操作技術只有平時多訓練，才能掌握其中的技巧。如果單憑教師在課堂中的“教”，學生被動的“學”，學生往往學習到的也只是“大概”，只有通過自己不斷的實踐、不斷的積累才能獲得內在的知識技能。所以3dsMAX內設計效果圖制作也是一個孰能生巧的過程，必須在課后不斷的練習、操作、應用才能掌握3dsMAX室內設計效果圖制作的精髓。
5 3dsMAX室內設計效果圖制作課程的“訓”
5.1 課內實訓
現眾多的高校在3dsMAX室內設計效果圖制作課程中都設置有課堂訓練的課時。課內訓練的叫課內實訓，教師在課堂中講解后，布置作業讓學生進行操作訓練。通過課內訓練增強學生的動手能力、增加學生的記憶能力，能迅速將理論知識融會貫通。課內實訓練變得非常的重要，教師必須準備好課內實訓的作業、必須嚴格管理、嚴格考核、嚴格要求，只有這樣才能保證學生認真的完成課內實訓，達到課內訓練的有效性。
5.2 綜合實訓
綜合實訓一般是在課程結束后，專門集中一個時間段集中訓練的過程。綜合實訓也可以安排在課內訓練，一般根據各高校各自的專業教學計劃和教學大綱執行。綜合訓練的內容主要是通過實際的工程項目與所開設的課程對應來展開學生集中訓練，主要是考查學生在課程學習完后對該課程的知識掌握，考查學生在課程學習完后的實際應用能力。綜合訓練也是3dsMAX室內設計效果圖制作課程必不可少的一個訓練環節，通過完成某實際工程項目的餐廳、臥室、客廳的效果圖制作訓練，使我們的學生更加熟練的掌握建模、燈光、材質、后期等室內設計效果圖制作技術，達到綜合訓的培養目標。
6 結論
3dsMAX室內設計效果圖制作課程是室內設計專業必修的核心課程，是室內設計方案表現之一，掌握3dsMAX工具的操作與使用、繪制室內設計三維效果圖是室內設計專業的重中之重。所以學習不僅是教師的“教”，更重要的是學生的“學”，通過綜合的“訓”有機將教師的“教”與學生的“學”緊密銜接，使室內設計效果圖制作的“教、學、訓”有效結合，改變了過去學習低效、技能差的現狀，提高了學生的學習積極性、提升了學生的專業技能，保證了學生在3dsMAX室內設計效果圖制作課程中專業技術學得更扎實。
參考文獻：
關鍵詞 電腦效果圖；室內設計；高校教學
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）19-0122-02
隨著時代的發展，設計行業的效果圖表現方式早已由人工手繪轉變為電腦制圖。由于電腦制圖速度高效和繪圖精確的特點，儼然成為當今甲方乙方在溝通洽談中最重要的橋梁。因此，掌握3DMAX、Sketch-up等設計繪圖軟件成為當下設計師的必備技能，傳統徒手繪制圖的方式似乎成為迂腐的過時行為。
這種市場背景驅使高等院校紛紛開設設計軟件課程，在長沙的高校中，設計專業無一例外將繪圖軟件培訓列進教學大綱。然而結合教學工作經驗，筆者發現電腦效果圖的盛行給設計人員帶來便利的同時，亦給高校教學衍生不少值得深思的負面影響，著重體現在學生越來越側重于學習應用性強的繪圖軟件課程，而對于素質養成的理論學習、繪畫訓練課程缺乏應有的學習熱情。下面從四方面展開來談。
1 藝術內涵削弱
在沒有電腦效果圖的年代，老一輩設計師均具備繪制出優美且嚴謹的手繪效果圖紙的能力。如天津大學彭一剛教授的手繪設計圖，無論尺度比例還是畫面構圖，均能讓大眾感受到其深厚的美學內涵及認真的工作態度，這些素養的形成有賴于能夠提高審美、造型能力的傳統繪畫練習。
以室內設計為例，室內手繪效果圖的表達依托于長期辛苦卓絕的訓練，除了具備基礎繪畫能力外，還要掌握“應用透視”“色彩構成”等專業知識，才能夠在白紙上呈現一幅真實合理的手繪效果圖紙。學生通過對設計表現手法的理解和掌握，培養對設計思維的感受力、新鮮領域的探知力，從而達到“通過繪畫，認識物象，發現設計”的目的。
而利用電腦軟件繪制效果圖，則提供了一條急功近利的道路，它在帶給人們高效快速體驗的同時，也否定了這種基礎的長期手繪訓練，無形之間削弱了對在校學生提升個人藝術美感的要求。
2 設計思維僵化
電腦效果圖的制作之所以高效快速，需要認識到是因為軟件內含有許多模塊化的便捷操作，最典型的例子如3DMAX
軟件中的模型模塊，大到庭院、小到陳設，甚至成套出現的室內電視背景墻，都可以找到成品。這些模型的傳播和共享形式如同操作Windows系統的復制、粘貼一樣簡易，導致這些固定元素反復肆意地出現在各種電腦效果圖畫面中。
在利用這種模塊化元素進行電腦效果圖創作的同時，固定造型限制了學生創意的發揮，學生時代許多天馬行空的模擬方案因繪圖軟件模型的限制而囿于平庸。長此以往，學生因為缺少對室內空間細節的思量而拓展不到自我的設計思維，最后產生對電腦繪圖軟件的依賴心理。在實際的課堂教學中，從學生上交的電腦效果圖作業中常常會發現不同的學生作品中含有相同的模塊造型。
室內設計包含了從大腦構思到現場搭建的全部過程：二維空間中虛擬設計圖紙最終要通過三維空間的搭建完成最后成果，并在建造中不斷地完善原有的設計方案。由于高校課堂無法實施室內設計項目建設的局限性，許多在校學生將繪制出電腦效果圖作為整個設計過程的終結，不去了解后續的裝飾材料及施工工藝等相關知識，創作出來的圖紙往往缺乏可行性，可謂當今的紙上談兵。
3 教學評價失衡
由于上述原因，原本只屬于設計過程一個部分的效果圖，卻變成決定設計方案成功與否的關鍵因素。據調查，除了少數如中央美術學院《裝飾》雜志舉辦的“中國環境設計學年獎”要求參賽的設計方案提供含有構思過程的評審圖冊之外，其余各大賽事的評價體系大多構建于參賽人員所提供的電腦效果圖畫面。與此同時，高校室內設計專業中的主流課程也常以學生提交電腦效果圖作為教學成果的驗收，教師對學生的教學評價同樣以學生上交的電腦效果圖作為最后基準。這種簡單直觀的評價模式是導致學生過于注重電腦效果圖的呈現而忽視對設計過程做深究的直接原因。
完整的室內設計含有“調研取材構思展示施工”等步驟，做完設計效果圖的同時，不僅要考慮到后續工作的可行性，還要對設計對象的使用功能、審美功能進行全面深入的剖析。許多學生以及教師沒有認識到設計效果圖的展示僅僅是設計的一個中間環節，單從學生所提供的電腦效果圖畫面來評價整個勞動過程以及課程學習情況，是片面且不合理的。
4 準入門檻降低致使學習動力不足
由于電腦效果圖的繪制無需過多的理論準備和繪畫基礎，表現出簡易快餐化的制作模式，讓設計行業的準入門檻降低。富余的勞動生產力給設計行業在就業上帶來難度增加、薪資降低兩大實際問題。如學優網公布的新聞數據顯示，根據截至2015年3月31日各高校公開的2014年畢業生就業質量年度報告，藝術類的就業指數已經達到“低就業率”的標準范圍。惡劣的就業環境導致該專業學生在校學習熱情不高。調查表明，在C學院室內設計專業121名畢業班學生中，只有1/3的人表示以后會從事設計相關專業。正是群體中一些學生缺乏學習動機的不良心理，在校表現出虛度光陰的狀態，影響到整個班級的學風、班風建設。
5 結語
綜上，市場過于重視電腦效果圖給高校教學帶來的負面影響理應引起社會的注意。
首先，重塑傳統手繪的市場地位，讓市場認識到隨性的手繪是構思的源泉，是思維的流露，程式化的計算機不可能完全取代充滿藝術的手繪表現。與電腦制圖相比，手繪效果圖約束性小、表現力強，在草圖構思過程有的方便和靈巧是電腦軟件所不能代替的，是設計人員不能丟棄的職業技能。
其次，高校教員需要反思部分課程出現的偏頗，適當開展主題班會、手繪講座、技能大賽等系列活動，引導學生重視內涵養成、理論積累，發現傳統手繪及理論研究課程的重要性；適當調整教學計劃、教學大綱，創新傳統手繪和理論研究課程的上課模式，吸引學生學習興趣的同時提升學習動機，培養有內涵、有思想、懂手繪、能制圖的全面人才。
一個好的設計市場行情，應該處理好電腦效果圖和手繪效果圖之間的關系，要在電腦效果圖合理運用的同時，使得手繪技法也得以繼續保持和發展?！?/p>
參考文獻
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[4]肖錕.淺談當代手繪效果圖的價值及應用[J].美術界，
[關鍵詞］
效果圖；手繪；馬克筆
現代生活中，室內空間以具備休息、娛樂、辦公、私密等功能形成人們生活和工作的重要場所，每一個室內空間的設計形態、格局、風格特點都直接與使用人員的訴求相關，具體說來室內設計是指設計師根據建筑室內的結構、空間環境、業主訴求等因素，設計出符合建筑特點、具備合理的功能區域、營造出較好風格特點與環境氛圍，并能滿足業主要求的室內空間環境。設計師在對室內環境進行設計時，若要直觀表現其設計效果，通常會使用虛擬表現技術和手繪效果圖兩種形式表現。
一、室內設計中的虛擬表現技術與手繪效果圖
在虛擬表現技術越來越成熟的今天，人們在影視、展示、三維空間中能夠找到其技術的表現，生活的品質已隨著虛擬表現技術的進步有了一定的提高。虛擬表現技術是由操作人員使用3dxMax、SketchUp、LightWave、Maya等軟件，結合施工圖紙，通過軟件中的建模技術、燈光配置和渲染等方法，逼真地表現出室內空間的設計效果圖，是設計師設計意圖的真實再現，一張優秀的效果圖如同實景照片一樣真切。手繪效果圖也是手繪表現技法，是工程施工圖紙中空間的真實再現的一種形式，同時，也是設計師通過反復構思和修改進行創作的表達手段，是設計師反復思量、反復修改而成的。手繪效果圖作為商業圖紙的一個組成部分，以豐富的藝術形式和復雜、準確、合理的工程技術性、造型、功能、材料形成了手繪表現獨有的魅力和獨特的藝術感染力。進行手繪效果圖創作，就是要通過藝術的表達形式和技法去表現技術的美、技術的力量、人類的智慧。手繪表現的效果要達到形神兼備的水平，賦予環境形象以精神和生命的最高境界，利用熟練而準確的空間結構線條、柔和的材質表現、色彩明暗協調的上色技法、精致的細節調整等，無不散發著藝術的自然氣息，也是藝術品質和價值的體現，更可作為空間的裝飾品。
二、手繪表現技能在室內設計中的重要性
隨著工作強度和生活節奏的加快，業主與設計師在進行交流的同時希望能盡快看到效果，一張優秀的效果圖通過虛擬表現技術完成，需要幾天的時間才能較好地進行渲染和出圖。如果用馬克筆手繪表現技巧，設計師可以在較短的時間內運用線條和上色方法，表現出設計概念，雖然手繪效果沒有虛擬表現技術軟件的效果圖逼真，但手繪效果圖更能表現出一定的藝術性和觀賞性。所以，現在越來越多的手繪專業機構，在全國開展教學與設計師深造的工作，如廬山手繪訓練營、北京華元手繪訓練營、景程設計手繪培訓機構、武漢卓越手繪培訓機構等，都致力于手繪行業，開設的班級和內容有的針對在校學生考研的提高班，更有專門針對設計公司和企業人員進行項目設計的實踐班，一些大型設計公司、裝潢公司每年都會定期派出設計師進行手繪技能的學習和實踐，以提高設計師的專業能力、拓寬設計師的技能表現方式。手繪表現技巧是作為設計師與業主現場交流和表達創意的主要手段，也是衡量設計師綜合素質的重要指標，手繪效果圖能真實且全面地反映設計人員的專業能力和藝術修養，設計師在與客戶交流的同時，快速地進行局部或整體空間的手繪表現，可以及時、有效地向客戶傳達設計理念和意圖，是設計人員與客戶交流的最好媒介，比起虛擬表現技術必須借助電腦與軟件,且耗時長的問題，手繪效果圖則更具備空間、時間和效率上的優勢，能在短短幾分鐘內，準確透視的鋼筆線稿，再用馬克筆的色彩與材質加以表現，就可以靈活且有針對性地表現出空間效果；設計師通過手繪效果圖的方法，可以收集、整理資料，記錄靈感的和思維的創作結果。最終，設計方案也是基于手繪方案的反復修改之上，表現形式能體現出功能性、藝術性和個性。
三、案例分析馬克筆手繪效果圖技巧
1.客戶交流與概念表達
在每一個方案的設計之初，設計師必須與客戶進行長時間的交流和溝通，了解客戶的設計要求、風格偏愛、特定元素、軟裝選擇、造價預算等，并進行現場量房，針對客戶的要求與房屋現場進行分析，確定設計風格、平面立面功能布局、裝飾造景等。正確地把握設計的立意與構思，記錄下業主的關鍵要求，為后期的圖紙設計中，盡可能地表達出設計的目的、效果，創造出符合客戶要求與設計本意的最佳創意，逐漸形成設計的雛形。
2.草圖的構思與分析
經過與客戶交流與設計分析后，進行空間草圖的設計表現，通過5cm×8cm的小框架草圖的練習，進行平、立面圖小稿創意，反復修改與調整，可提高設計人員的構圖能力，更可作為局部創意和整體風格表現的資料收集來源。選擇其中一個構思成熟的方案，進行效果圖表現。首先，運用透視規律來表現物體的結構，搭建空間框架，然后，再運用藝術性的手法表現明暗、色彩、質感，最終完成空間表現圖，從而體現設計者的意圖。針對草圖與創意設計的表現，馬克筆手繪效果圖表現是較為合適的一種表現手法，對一幅完整的室內設計手繪表現作品來說，馬克筆上色是對方案的顏色與質感的描述，馬克筆有水性筆和油性筆之分，不具備可調和性，一支筆一個顏色，沒有豐富的色調和層次，靠線條粗細和排線的疊加對比來豐富畫面，是手繪效果圖過程中基于鋼筆線稿和空間明暗關系基本明確的基礎上，最方便、最出效果的上色工具之一。以下將以某客廳效果圖設計表現為例，展開分析。
3.空間透視表現
準確的透視是效果圖的形體骨骼，而形象在畫面上的位置、大小、比例、方向的表現都是建立在科學的透視規律基礎之上的。在室內空間透視選擇中，一點透視可較全面地表現出整體空間的三個立面，兩點透視能靈活地表現出局部效果。選擇正確的空間透視，首先找到消失點，畫出墻體結構，線條明朗，透視比例關系正確；其次確定家具陳列的位置，注意家具物體的前后關系。
4.比例關系
手繪畫面中所塑造的空間、形態、色彩、光影和氣氛效果都是圍繞設計所進行的，完成空間的透視表現后，根據構思平面圖中房屋與家具的長寬尺寸關系、房間的層高關系，刻畫沙發組合、茶幾、電視柜、單人椅、書桌書柜等基本特征，注意換算個體家具與整體空間的長、寬、高的比例關系。
5.明暗與細節調整
在透視關系準確的骨骼上，賦予恰當的明暗表現，可完整地體現一個具有靈魂且有血有肉的空間形體。進一步調整畫面的虛實關系，確定光源和照明的方向，注重投影和背光的處理，加強電視背景墻的裝飾方法、書桌與墻面上的畫框裝飾、書柜中書籍的虛實表現、沙發背景墻上照明的處理等，局部的細節與明暗關系的刻畫，直到完整線稿畫面。
6.上色表現技法
色彩是體現生動設計、豐富畫面的重要技法，馬克筆上色技法的特點是上色迅速、用筆概括生動、色彩鮮明、有一定的藝術性和趣味性，既表現空間色彩關系、家具的明暗關系，還表現出不同材質的質感效果。
（1）確定大環境的冷暖色調，分析各立面冷暖色調中的馬克筆的選用。
（2）確定空間中主體物沙發的固有色，主體物的選色直接主導整體空間的色彩取向，表現時，要注意顏色不要太深，由淺入深的表現手法。
（3）隨后畫出背景墻體的顏色，配色在下筆之前，通過馬克筆的色卡進行配色和取色，注意根據結構和透視方向進行筆觸和虛實變化。
7.細節與整體調整
手繪效果圖中的細節主要體現在每個單獨物體的材質表現中，逼真的材質質感表現，能增加效果圖的真實感，使畫面更具說服力。
(1)加強物體的基本材質表現，根據材質不同屬性的體現，作不同的馬克筆表現方法，刻畫時要注意不要畫臟。不同的質感給人以多種感覺，表現方法如下：①布藝材質。布藝材質的家具與飾品類型以沙發、窗簾、床上用品為主，馬克筆表現時以固有色為主，以物體上的紋理為主，整體選色對比不能過于強烈，用筆排線過渡自然，保留受光面的留白。地毯類毛絨感可用修正筆添加白色的點狀高光，表現其蓬松。②金屬物。這類家具主要以茶幾、燈具、裝飾物品為主，由于金屬的反光性較強，馬克筆選色明暗對比色較強烈，通常有留白的高光處，以垂直線馬克筆表現為主。③木材物。木材類的家具以地板、墻面、桌椅沙發、書桌書柜等為主，以原木色為基礎色，明暗關系自然，無較大落差，果斷的直線排線方法，注意透視的角度表現，再使用同類細筆表現木材紋理即可。④石材物。石材在室內主要在地面、桌面的表現較多，石材上色較單一，表現固有色調后，注意高光和反光的環境色影響，不需反復上色，注意石材的通透和折射效果，可細筆表現石材的花紋。⑤皮革、塑料物。沒有較強的受光與反光效果，以固有色為主，小部分的高光表現。⑥透明物。透明材質以環境色為基礎色，以直線的表現為主，留有較多的高光白。
（2）在整體色調和材質表現完成之后，最后調整畫面的虛實關系，運用彩鉛將細節深入加強，整體色調和氣氛要統一。從以上分析了解，手繪表現技法中流暢且具有生命力的線條、感性而嚴謹的馬克筆上色表現技法、設計創意多樣化的快速表現效果，使手繪效果圖的技法成為大多數的設計人員作為設計構思和交流創意的記錄表達方式。設計師在進行效果圖表現過程中，一切追求藝術的根本，是基于現實空間條件基礎，手繪中要遵循空間尺寸關系、家具與裝飾比例關系、硬裝結構的合理性、物體材料質感、軟裝搭配與整體風格的一致性、采光與照明的自然效果、色彩的搭配，以上復雜關系都需要在手繪表現過程中精確而嚴謹地思考并表現出來，做到符合設計環境的客觀真實、符合業主對空間的要求。馬克筆在手繪效果圖表現中，充分發揮其特點，以其上色的快速性得到設計師的偏愛，是設計過程中的重要表現方式。在今后的設計行業和設計師群體中，馬克筆手繪會被越來越多地運用。
室內手繪效果圖，是繪畫藝術與設計理念的結合，不僅需要深厚的造型能力，對色彩敏感，更要具備對空間的塑造能力，如何更好地交代空間的大小，物體放置的位置，以及整個空間的冷暖色調搭配，都需要設計者的理性分析，而這種過程只有手繪才能更直觀、簡潔地呈現出來。手繪能體現出學生的藝術修養，也體現出學生的表現能力。如果一個設計者不會用手繪的方法去設計方案，那么在以后的設計工作中會有很大的障礙。室內手繪效果要學好一點透視、兩點透視的知識，掌握透視的規律。透視規律就是透視作圖時所運用的將三維景物的立體空間形狀落實到二維平面上的基本規律。包括直線透視規律和曲線透視規律。更重要的則是如何賦予這個空間的存在價值，也就是我們手繪的目的，更準確地確定這個空間的大小和環境色，運用人體工程學設計出這個空間需要的裝飾物品。
二、效果圖的過程
（一）起小稿
開始一定要先多畫幾張小稿，這是整個設計的重點，也就是我們所說的構圖。將自己腦海里要表現的空間，用黑白灰的層次去區分，用色塊取代物體，忽略一切可以看到想到的細節，只去表現構圖和空間。小稿是最終成稿的良好開端，是成功的一半，只有將構圖、空間關系表現出來，才能有目的、有步驟地著色，才能讓自己信心百倍。說起自信，有認為畫效果圖是一門技術，自信這一因素對作畫沒有太大影響。其實不然，作畫時人的心態十分重要，會影響整個設計畫面的節奏感。只有有信心，才能注意力高度集中，才能不斷地解決畫畫中的問題，最終完成一張完整的作品。
（二）定輪廓
當確定好構圖和空間安排。根據小稿等比例放大到正稿上，而之前的塊面將被輪廓線取代，進一步進行繪制。運用透視原理去表現所畫物體的結構時，再用線去表現輪廓，就會賦予它既具有說服表現力又充滿節奏變化的韻律感，而不至使輪廓線變成缺乏空間及表現力的線條，讓其每一條輪廓線都有自己在畫面空間存在的價值。打輪廓線的時候，根據小稿的物體定位，按照從整體到局部的方法，根據整體觀察時的具體感受，在畫紙上多采用比較長的直線將其理性地表現出來。為了能更準確地概括物體的大致形狀，可以將其歸納為近似的幾何形體，然后再近一步進行輪廓修正。在確定出對象基本外形的同時，也應注意確定其內部基本形狀、位置、比例與特征。
（三）上色
上色要經過設計者的主觀處理和感性認識，如一張客廳的效果圖，畫面中有一盞落地燈，有人認為概括地去畫并交代了其所在位置就可以了，有的人則認為要認真地畫出其形體結構，色彩變化，找到燈與畫面的復雜關系。但我們并不能去評價兩種畫法孰優孰劣。上顏色的時候，一定要選好上色工具馬克筆、水彩、彩色鉛筆等。不管采用哪種工作，上色步驟一定要遵循規律：形式美法則、三大構成、上色工具的特性等。開始給整個畫面定一個視覺中心，也就是著重要刻畫的對象，要詳略得當，有舒有緊，控制住整個畫面的節奏感，始終把握住視覺中心進行上色。上色時，首先要確定整個畫面的色彩關系，定準整個畫面的色調，圍繞這個主題色調進行深入刻畫。開始時，切記不可畫得太淺，那樣練習的機會就會很少，最后事倍功半。
三、藝術與設計相結合
在表達設計內容的時候，不能忘記繪畫基本功，這一點非常重要。如明亮鮮艷的顏色，一定不能全部涂成一色，要注意過渡、層次感，否則畫面很容易失去活力。馬克筆表現的圖還要注意：無論墻面、地面還是天花，一定要按透視線的方向運筆，自然保留馬克筆留下的作圖痕跡。一點透視的地面、天花運筆的方向和視平線平行。墻面可以按消失點的方向運筆，也可以垂直運筆。兩點透視的地面和天花運筆，可向室內消失點的方向。墻面可按室內消失點方向運筆，也可垂直運筆。這要求學生必須有較強的繪畫基本功，知道運筆須結合結構，這樣畫面才能具有很強的表現力，手繪變現更加多樣性。手繪方便、生動概括的特點使設計更顯藝術魅力和設計活力，因此它是室內設計不可或缺的方法。而水彩室內效果圖顏色明亮度遠遠低于馬克筆，而作品的節奏感與其相比也較為平靜。它主要借助光在物體上產生的明暗關系和色彩變化來進行物體的塑造，是真實客觀地對事物的形態、色彩和特征作深入刻畫的繪畫形式。水彩可以更好地表現出物體的材質、冷暖顏色變化。提高藝術的感知力。
1、《室內效果圖》課程的教學現狀
《室內效果圖》是中等職業學校室內設計專業的一門重要的專業主干課程。這是在學生掌握了三維基礎建模，圖形圖像處理之后開設的。目前的教學普遍采用的是案例教學法，即，將案例作為教學材料，與教學目標相結合，通過小組討論，師生問答的教學過程，讓學生了解與教學內容，并培養學生自由思考，主動探索的教學方法。這種教學法比較符合目前中職學校學生獲取知識的規律和狀態， 但它在培養學生的創新能力和培養學生的職業素養方面還是存在一定的不足，尤其是對于室內設計專業學生來說缺乏知識的系統性，不利于職業素養和設計理念的形成。因此需要研究更適合室內設計專業學生的教學法。
2、項目化案例教學法的提出
項目教學法又稱為跨專業課程，這種教學方法是學生在老師的監督指導下，將相對獨立的項目從客戶談判，信息收集，方案設計，項目實施及最終評價，都由學生自行進行完成。學生通過該項目的完成，了解并把握整個項目的運行情況及每一個環節中的基本要求。
教學活動實施過程具體包括：
（1）教師與學生配合，通過完成一個完整或者相對完整的一個項目來進行教學活動。
（2）學生在教師的監督指導指導下以小組的組織形式，自行完成項目。
（3）學習過程成為一個人人參與的創造性實踐活動，這讓學生能夠更加注重完成項目的過程，而不僅僅是關注完成結果。
3、項目教學法實施策略
3.1 案例選擇原則
項目的選擇，是項目教學法實施的關鍵，需要遵循如下原則：
3.1.1 遵循課程目標，能夠為教學目標服務
根據室內設計專業人才崗位需求和培養目標，項目應當包含在實際崗位中最實用的職業技能，使學生學習到的是最實際的知識，方法。在設計《家裝效果圖》這門課的教學中，在選擇案例時，對該專業崗位群和企業典型任務進行歸納分析，結合學生的學習程度和學?，F有的教學條件進行合理的教學設計，引入實際的工程項目，以此作為學習的載體。經過這樣的訓練，學生對《家裝效果圖》的知識學習的更加系統。
3.1.2 項目選擇要具備典性，適合課堂教學
項目化過程是將《家裝效果圖》的基本概念、相關原理、操作要領等知識點分解到各個子項目中，項目中的每一個子項目都是知識點的最終載體。因此項目應該是多種工具、多個知識點、多種操作方法、創造性運用的典型實例。
3.1.3 與學生日后的工作要求相匹配
教學項目的選擇來源于家裝設計領域的工作項目，選擇的標準是圍繞室內設計專業實際應用和學生未來的就業等方面考慮，一方面，要走出去，與家裝企業一線的設計師共同探討，把學生的培養目標，課程設置進行分析整理達到緊密聯系企業實際應用需要；另一方面，請進來，將企業實際施工項目引入教學中，最大程度上符合職業學校學生的學習特點，使其具有更強的實踐意義。
3.2 創造情境式教學環境
3.2.1 創建協作學習的環境
項目課程要求教學規范，要保證按實踐課程設計學習過程，我們把《家裝效果圖》這門課放在教室和專業機房共同完成。實踐過程在專業機房完成，由教師設計教學環節，并且不定期的聘請企業專業指導設計實踐；對于談判技巧放在教室完成，由教師設計教學題目和教學節奏，請同學們模擬談判過程。
3.2.2 項目教學法的教學環節
（1）分析并確定項目任務環節；（2）制定項目實施計劃環節；（3）教師監督指導，學生動手操作環節；（4）師生共同評價反饋；（5）教師保存歸檔。
3.2.3 教學評價
以完成項目的情況來評價學生學習的效果和教師教學的效果，一般來說，教師與同學共同來進行評價，教師評價占40%，學生評價占60%，這樣可以讓學生從設計者也從驗收者兩個方向對設計作品進行思考，從對比中找到自己的優缺點。
3.3 項目化教學法在《家裝效果圖》中的運用
3.3.1 設計的準備階段
首先教師要根據班級人員的構成情況成立設計小組，人員限定在4-5人；接下來制作設計委托書，明確設計開發的目標、主旨、要點等；分析過程采用師生問答，小組討論相結合的方式。經過探討得出設計開發要領，以此訂立設計方針，設計內容，同時要求學生搜集相關資訊，以利比較。
3.3.2 設計開發階段
在這個階段，教師首先充當的是監督者，鼓勵學生將項目分解，動手操作，又是一個示范者，分析案例中的操作技巧并進行必要的示范。對于操作中出現的一般問題要充分發揮學生的主動性，教師來掌握課堂節奏。
3.3.3 設計修正階段
一般以項目的完成情況評價學生學習的效果和教師教學的效果。首先是對學生作品情況進行師生之間的點評，一般學生評價占分數構成的60%，教師占40%。這個點評不僅僅是打分，還要點評作品的優缺點，小組間要提出需要改進的地方。經過點評，小組同學要把作品進行進一步的修正。
經過2次左右的點評和修正反饋，就可以進行設計方案的確定，最終渲染出圖。
4、結語
以項目為核心的計教學方法，不但能夠使學生提高學生的學習興趣與就業意識，能夠有效激勵與刺激學生的學習主動性和學習欲望，營造出師生間的良性互動，同時也增強了教師的責任感，教學質量必然相應提高。
參考文獻
[1]姜大源，吳全全.當代德國職業教育主流教學思想研究[J].2007，4.
二、室內設計手繪效果圖的特點
（一）專業特點—真實性
真實性是手繪效果圖的框架。人類的生活和活動絕大部分都是在室內進行的，作為工程技術的產物，手繪效果圖在表現對象時要求在畫面上應如實反映室內構成因素，一定要符合真實的結構布局、光影層次、色彩變化和材料質感的基本規律與原則。
（二）形象特點—準確性
準確性是手繪效果圖的根基。手繪效果圖應因地制宜，反映建筑的室內空間，根據室內功能要求的不同處理好整體與局部的比例關系和尺度關系，一定要符合實際尺寸和空間限定，體現形象上的準確性。
（三）表現特點—藝術性
藝術性是手繪效果圖的靈魂。室內設計手繪效果圖擅長表現室內設計師的設計意圖，激發設計靈感，展現藝術意境，具有較強的繪畫感、韻味感和藝術感。
（四）設計特點—啟發性
啟發性是手繪效果圖的目的。手繪效果圖在表現物象結構、色彩和肌理質感的繪制過程中，啟發設計師新的感受和新的理念、思路，更好地完善設計作品。手繪表現不僅可以培養和提高室內設計師的專業能力，還能幫助設計者積累專業素材，增強對設計流行趨勢的認知度和敏感度。
三、室內設計手繪效果圖的現狀
在計算機普及的時代，電腦效果圖制作為室內設計空間表現方式傾注了充滿活力的新生力量，電腦技術先進，電腦室內效果的制作可幫助設計者理解事物的穿插結構，效果真實準確、易修改、易轉換，人們在認同電腦設計諸多優越性的同時，也要意識到計算機設計給手繪表現帶來了前所未有的挑戰。計算機技術的發展為室內設計效果的表現提供了不少捷徑，而對于以創造性勞動為立足之本的室內設計來說，其根本應是創造，而不是將創造的結果運用電腦軟件表達出來。如果說現實中的室內空間改造可以用電腦設計完成的話，那么對設計者構思中的藝術形象電腦則難以完美表現。電腦表現讓設計師長期依賴于電腦進行設計，設計師的設計思維往往會被固化，使得設計師很難在日后的室內設計構想過程中及時捕捉腦海中瞬間產生的設計感悟與靈性?？萍嫉倪M步，給效果圖表現的工具與技法拓展了很大的空間，有些設計師簡單認為手繪方式已經落后而過分依賴電腦進行設計，事實上手繪效果圖基本功能力不強的設計師根本無法完成符合設計要求的電腦效果圖。電腦效果圖是設計效果的一種展現，電腦渲染的效果十分精美，而通過施工完成的現實效果會與之產生很大的差距，效果差異往往容易引起客戶的不滿。室內設計重要的部分是設計，有時電腦效果圖過于盲目追求表達而忽略設計，而手繪效果圖恰恰是為設計服務的。因此，室內效果圖表現設計中手繪技法練習及技能表現訓練是十分必要的，也是其他表現形式無法替代的。
四、室內設計手繪效果圖的作用
手繪效果圖是室內設計的前提和基礎，是設計師在創造和構思時的主要表現手段，也是設計師高效完成設計工作的有力保證。室內設計手繪效果圖作用主要如下：
（一）推敲、表現設計方案
在室內設計中可以通過手繪表現來快速表現設計師頭腦中的藝術想象，激發設計師的創作靈感。設計師在室內設計方案構想過程中，將模糊的、不明確的設計理念等抽象思維，借助手繪的方法用具象形態以圖示思維的方式直接進行表現。室內設計手繪效果圖能夠讓設計師非常直觀地去分析設計，發現設計方案中存在的問題。通過反復推敲并與客戶溝通后，對手繪草圖方案不斷修改、完善，進而逐步地形成完美的、完整的、最終的設計方案。在室內設計過程中，設計師可以通過手繪形式培養三維立體思維能力，激發設計師的聯想。設計師可以通過手繪勾勒線條、涂飾色彩來描畫自己腦海中姿態各異的形體、空間，在屢次繪制的室內平面圖、剖視圖及透視效果圖中，充分表現室內空間關系和細部的節點樣式及做法，便于更明了地表現設計意圖。手繪效果圖是將設計師的藝術想象和設計靈感表現為現實的、具體的設計方案。
（二）設計方案溝通的媒介
室內設計表現圖是設計師設計意圖的最直接的表現方式，它能完美傳達出設計師與受眾之間的心靈趨向。
1.手繪效果圖是設計師與客戶等非專業人員進行設計方案溝通最好的媒介，對設計方案的確立起到一定的決策作用。在室內方案設計中，設計師常借助扎實的專業知識，并利用手繪草圖方案來快速表達自己的設計意圖，用于與客戶貼切的設計交流。手繪效果圖對于設計創意和設計方案的不斷調整和完善，有著舉足輕重的作用和功能，這是其他表現方式無法替代的。
2.手繪效果圖在施工過程中是設計師快速將修改的設計意圖繪制在紙上，與施工人員現場溝通的媒介。施工過程中需要充分了解設計方案并熟練掌握手繪技巧，這樣設計師才能根據現場需要繪制出臨時調整的圖紙并附上變更后的施工參數和數據，用圖示思維去傳達施工意圖從而達到施工精準的目的，使設計與施工完美結合，因此在工程施工前、施工中手繪效果圖起到了良好的輔助作用。
（三）設計師綜合素質的體現
繪制手繪效果圖的能力全面體現設計者的專業能力、審美取向、藝術修養等綜合素質。手繪水平的高低能夠體現設計師的思維能力和創造能力，以及設計者的策劃能力和應變能力。手繪效果圖還可以反映設計師的業務素養，從設計者手繪圖畫的熟練程度完全可以判斷出設計者的基本功的功底和藝術創意的才氣。手繪表現能力是設計師完整表達設計意圖最直觀、最理想的方法，也是評判設計師專業能力最基本的標準。手繪表現憑借著快速便捷的表現方法，有利于在短時間內考核設計者對設計的理解及設計能力。手繪表現不僅考驗設計者的手頭表現能力，還可以檢測繪圖者讀圖、作圖能力、尺度感和準確性。因此，手繪效果圖已成為設計類高校專業能力測試以及設計類企業、公司工作面試的主要考核方式。
五、室內設計練習的方法
面對電腦效果圖表現的強勢來襲，手繪效果圖表現的側重點也要因勢發生轉變。手繪效果圖不再以細致、超寫實的技法為目標，而是在設計構思過程中更強調靈感、概括的思維給予快速表現。因此練習的方法必須適應設計走向，好的練習方法與原則是繪制高水準手繪效果圖的有力保障。
（一）線條訓練
1.速寫訓練—在手繪效果圖中，應注重線條自身的表現力與感染力，線條的節奏感、準確性是設計師專業能力與熟練度的重要體現，因此手繪效果圖練習中速寫的訓練不可或缺。速寫是寫生及收集各種素材最有效的繪畫形式，運用極富表現力的線條來快速表現空間思維及具象思維。速寫訓練可培養設計師敏銳的觀察力和直覺以及提煉和概括的表現能力。
2.透視圖訓練—要使室內設計方案完美呈現，在整個方案設計過程中需要運用到眾多原理，其中最重要的是對透視原理的掌握。室內設計是對建筑內部空間的設計，表現圖必須充分表達出室內空間的設計效果，強調空間感的表現。室內效果圖中的藝術形象都具有位置、方向、大小、比例、質感等視覺因素，這些因素在畫面上的完美展現都是建立在科學、縝密的透視規律基礎之上，因此對透視學知識的學習與運用是十分必要的。熟悉一點透視、兩點透視的知識，并熟練繪制一點透視、兩點透視的圖示，掌握科學的透視規律，更重要的是，要認真總結各種透視規律在室內設計手繪效果圖中的運用，以保證畫面各形體結構的真實、準確、嚴謹和合理。
（二）專業繪畫基礎訓練
設計中想要設計意圖盡可能表現出來，設計者必須掌握專業性很強的藝術繪畫手法。素描、色彩的練習主要培養設計者對物體的觀察分析能力。正所謂“素描使萬物有其形，色彩使萬物有生命”。因此，專業繪畫基礎訓練對室內設計手繪效果圖能力的提高顯得尤為重要。
1.素描訓練—素描也是繪制室內效果圖的基礎。室內效果圖畫面上的明暗關系、結構、比例、線條運動等都是運用素描的原理來繪制的。因此，要想提高繪制效果圖的能力，應該多畫些結構素描，著重解決造型問題、空間結構問題，屬于理性思維的表現。素描初步訓練可以通過畫一些與室內相關的物體開始，例如家具、室內陳設品、花卉及燈具等。
2.色彩訓練—室內設計中的色彩就是色彩搭配的運用以及色調的處理。色彩的屬性（明度、純度、色相）、對比度和色彩的調和等的處理都是環境空間的色彩氣氛、物體與材質的色彩設計的重要內容。在了解基礎色彩知識的前提下不斷提升對色彩的認知能力，以及色彩在室內環境設計中的應用。通過運用色彩的明度和冷暖關系的變化表現室內空間及色彩的變調訓練，可以較系統地掌握對空間的處理和色彩的搭配。
（三）臨摹訓練
臨摹訓練是學習手繪效果圖的捷徑。在臨摹訓練中首先對要進行臨摹的作品做嚴格的篩選，技法、風格、表現形式等都應選擇適合自己的臨本來進行，優秀設計作品、實景圖片都是如此。臨摹時要有意識地強調畫面素描關系和色彩關系，要能概括、有提煉、知取舍。臨摹訓練有助于充分理解室內空間形態、明暗、色彩之間的關系以及不同材料的質感，對學習手繪室內效果圖有很大的幫助。通過對優秀藝術作品的欣賞與臨摹，可以開闊設計者的眼界，提高設計者的藝術素養和審美情趣。
（四）創作練習
創作練習可以到工程現場寫生完成，也可以通過設計創作進行。工程現場寫生可以培養設計師敏銳的觀察力，設計創作可以檢驗之前進行的所有訓練，也是進行手繪練習的終極目標。創作練習是手繪設計作品繪制過程中不可替代的感知、升華的過程，是對材料和加工工藝掌握與了解的過程，這個過程對于創造性思維的開發和拓展是一種理想的訓練方式。因此，創作練習可以開拓設計師的感性思維、空間思維，激發設計師的創作能力、創新能力及設計的欲望。
中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）33-0194-01
室內設計是為了滿足人們的物質要求和精神需求所進行的理想的內部環境設計，與人的生活密切相關，它已成為一門專業性很強又十分實用的新興邊緣科學。室內設計表現圖是將工程技術運用繪畫形式表現的一種專業繪畫方式，普遍被裝飾企業和業主所接受，它已成為一座溝通的橋梁，演示著設計師的思路，引導著施工的方向，展示著業主的未來。
一、設計和表現的關系
思維產生設計，設計由表現來推動和深化，環境表現以藝術的形象的外化形式來表達設計的意義。在設計程序中手繪表現是描述環境空間、形象設計更為形象直白的語言形式，它在設計程序中對創意方案的推導和完善起著不可替代的作用，是溝通與交流設計思想最便利的方法和手段，人們可以通過手繪表現的便利通道來認識設計的本質內容和主旨思想。
設計是表現的目的，表現為設計所派生的物象，脫離設計談表現，表現就會變成無緣之水，無本之木。但同時，成熟的設計也伴隨表現而產生，兩者相輔相成、互為因果。表現的直接目的是設計，若一味追求技巧的浮夸，表現將成為形式的擺設，會脫離設計本質而失去表現存在的價值和意義。因此，對表現技巧藝術性的把握是衡量設計師綜合素養的一種標準。
二、手繪表現的作用和特點
手繪表現是判斷把握環境物象的空間、形態、材質、色彩特征的心理體驗過程，是感受形態的尺度與比例、材質的特征與表象、色彩的統一與豐富的有效方法，在設計理性、知覺感悟、藝術表現的嬗變過程中對創意方案的美學釋義。手繪表現繼承和發展了繪畫藝術的技巧和方法，產生的藝術效果和風格帶有純然的藝術氣質，其手法的隨意自由性確立了它在快速表達設計方案和記錄創意靈感中的優勢和地位。
優秀的室內設計作品總是源于某種理念。設計師可在紙上勾勒出自己的設計概念，在設計構思過程中或用直線、或用曲線，或用彩色、或用黑白，把個人的理念置于圖形之中，表現在紙上，通過圖形向他人傳達其想表達的理念和空間。一種設計理念從意念的開始到最終圖形的形成，手繪其中起著重要的作用。在設計之初，設計師頭腦中會有紛至沓來的多種概念，徒手表達是快速表達概念的最為便捷的方法。隨著多媒體的普及，多媒體制圖越來越多地應用到設計中，其特點是數據精確，點、線、面及組合而成的形體可在屏幕上明確、精準地顯示。多媒體是我們進行設計的好幫手，但在輸入精準數據時會影響思維的連貫性，無法替代設計之初的創造性思維。因此，簡練、概括、迅速的徒手表現，一直是設計，特別是初始階段的創造性的思維活動及其設計表達的最佳方式。
三、手繪表現在室內效果圖設計的藝術價值和魅力
手繪藝術效果圖是室內設計方案的一種表達、表現形式。用繪畫的方法繪制效果圖，是一種簡便、快捷的繪圖方法。但是這種方法要求繪圖者要具有較高的繪畫水平，對尺度感要有相當敏銳的捕捉能力，所表現出來的設計方案作品具有藝術感染力。這應是手繪藝術效果圖的基本特點。室內設計方案效果圖的表現，是首先勾畫出室內空間方案設計布局的草圖。確定方案后在預先裱好的紙面上起草輪廓，然后著色進行有步驟的繪畫表達。繪制室內空間效果圖時，應根據透視基本方法、原理，畫出準確的空間透視角度、物體關系，并經過視覺的調整，達到視覺上的舒適，方能著色直至細部刻畫，營造出你所表現的室內空間氛圍效果。透視的種類與成圖方法較多，在室內設計空間效果圖中，應掌握常用的平行透視、成角透視和鳥瞰透視（即一點透視、兩點透視和三點透視）的畫法。
四、多媒體時代手繪表現室內效果圖的手法和風格
一方面多媒體技術自身在不斷更新技術，多媒體的發展也給手繪動畫帶來使用媒介上的拓展，目前有專門的軟件如 AdoboPhotoshop、Painter模擬油畫、水彩等繪畫效果，而電子筆也可以對屏幕進行手寫式的輸入，這些硬件設施的開發趨勢實際上是為手繪動畫實現無紙化奠定條件，在多媒體技術與手繪動畫結合后，手繪動畫有了更多的有了更多的選擇，比如畫一幅畫面，1、可以單純用眼睛和手直接繪畫出來。2、用像素來繪制。3、可以將拍攝的影像通過軟件模擬成為具有手繪形式的畫面。
手繪動畫與三維動畫在呈現介質上是一致的，DVD、VCD等流媒體設備都可以作為其傳播介質，與此同時在這種技術背景下，手繪動畫與三維動畫的呈現設備也將日趨一致，我們可以預見到：手繪動畫的應用范圍也會擴大，將與三維動畫的應用領域越來越趨同，MV、網絡視頻、廣告等等。目前手繪動畫的獨特的藝術形式正逐漸在商業娛樂領域受到青睞。另外，人才配置方面，后期制作與原畫之間進行優勢互補，不同形式為不同的播放媒體制作的手繪動畫才能更好的得到應用。
三維動畫師需要具備物體三維形狀的能力，會先“畫”出真正存在的東西，理解所畫出東西的立體構象并且要灌注設計的理念，視作品為產品。而手繪動畫師是以平面二維空間的概念進行構思，一方面有萬千種材料、表現手段、風格進行選擇作為媒介，傾向于反理性和反智性的思維。另一方面，這些媒介的選擇最終是以體現動畫師的個性與世界觀為原則的。手繪動畫的藝術語言探索還遠沒有到盡頭，關于手繪動畫與多媒體技術的互動性開發還有待開發，也許有一天，我們打開多媒體就會有一幅水墨畫打開，觸碰畫軸就會有朵朵的墨花綻放。
五、結論
總之，在設計與表現實踐中，精湛的表現技能成熟于不斷的積累和思學磨練之中。在深遂的藝術之海中探索和追求，是對設計師的韌性、氣質、品格的培養過程。“約束中的自由”是手繪表現對技法的認識和表現思想在實踐中逐漸歸于成熟的表現，表現美是心靈感悟的成熟，是表現的自由。用藝術手法將精神和生命注入環境形象是表現的藝術目標，在此過程中設計師去揭示藝術真諦和美的情趣時，我們情感獲得的就不僅是環境的表象形式，而是設計藝術的燦爛。
參考文獻：
隨著現代科學技術的不斷發展，3DMAX在室內設計中的應用越來越廣泛，且占據重要的社會地位。3DMAX在室內設計中不僅能進行室內布局的建模，還能進行材質粘貼，創建燈光效果，為用戶提供所需要的室內設計效果圖。但是，室內設計是一個長遠的發展行業，3DMAX操作者必須在對原來的設計成果進行傳承的同時，進行創新設計，不斷的突破各方面限制，使3DMAX軟件發揮其更強大的社會價值，為室內設計或者說為藝術設計開創更廣闊的發展道路。
13DMAX在室內設計中的實踐應用
在室內設計中應用3DMAX，設計師如何操作3DMAX完成室內設計渲染圖是最為關鍵的環節。首先設計師需要了解用戶的戶型結構，然后根據戶型進行室內合計。設計師需要先對室內空間進行基礎的建模，然后調整，之后進行效果圖的利用和再創造，然后對室內包括墻面隔斷、地面、樓層等各個領域界面進行處理，接著需要考慮采光照明，以及聲音等方面的問題，然后就是室內色彩的渲染設計，最后就是室內裝修材料的選擇和各種布局設置。本研究就用一個3室2廳2衛的戶型為例進行3DMAX在室內設計中的實踐應用分析。設計師在和業主進行溝通后了解到，業主對室內設計的要求是需要有1個獨立的工作空間和一個獨立的衣帽間，在衛生間設計方面能將洗浴分開。之后設計師需要對戶型進行現場調查，對戶型進行室內空間的組織和調整等。，因為業主需要獨立的衣帽間，所以將原本在1個臥室里的兩個衛生間，在業主同意之后，將其中1個改成了衣帽間。另外還需要1個獨立的辦公空間，這個辦公空間的選擇需要考慮到采光以及通風等因素，所以選擇離臥室遠一些的空間作為書房，并且將衛生間的洗浴進行了隔斷。在進行3DMAX設計圖渲染的時候，需要對所需材料進行合理的選擇，首先應該根據相對應的位置進行有針對性的選擇，比如，一般用木地板或者地磚等材料進行客廳地面的裝飾，也可以用一些地毯作為裝飾;一般選用壁紙或者乳膠漆等裝飾墻面;石膏板可以作為頂棚的裝飾材料，然后再合理設計陰陽角線和燈片，在頂棚裝飾中，要注意燈光的明亮度的把握，可以用吸頂燈或者吊燈。臥室的頂棚應該和客廳的裝飾上有燈光上的區別，應該選擇較為溫馨的不太強烈的燈光，墻面應該選用淡雅的材料，避免燈光的強烈反射，地面應該選質感較好的地板材料。另外，臥室的軟裝應該多考慮光線因素，選用厚實淡雅的窗簾進行裝飾，營造舒適溫馨的室內環境。而廚房和衛生間的裝飾是非常重要的，需要考慮到防火、放水以及防滑等因素，墻面和地面的材料切記不宜過于花哨，應該設計出遙相呼應的感覺;吊頂可以選用防水石膏吊頂或者集成吊頂燈，燈具應該選擇放水性能較好的壁燈或者吸頂燈，且需要方便清洗。
23DMAX在室內設計中的強化策略
在本研究的第一部分筆者以一個3室2廳2衛的戶型為例，簡析了在室內設計實踐應用中3DMAX應該考慮的設計問題，以及對3DMAX在室內設計中的作用進行了客觀介紹。隨著社會經濟的快速發展，3DMAX為了能在室內設計中發揮更為強大的設計價值，應該進行各方面的功能強化。2．1在3DMAX中融入創新性的軟件設計理念在實際的3DMAX實踐應用中，當代設計師已經習慣了用建好的模型進行空間構建，這明顯已經跟不上時展對室內設計的要求，所以3DMAX操作者應該對知識建模進行各方面的增強，使自身的發散思維得到培養和建立，從而加強創新性軟件設計的觀念。比如，3DMAX運用人員在學會基本操作之后，應該進行獨立作圖的學習，在掌握基本建模作圖技術之后，應該進行燈光布置、貼圖設計等方面的嘗試和創新，避免因為固有的思維阻礙自身的構圖設計能力，對每一次的實踐應用進行總結和體悟，實現創新性的軟件操作。2．2加強3DMAX軟件的交流實踐應用3DMAX操作者在進行3DMAX實際應用的過程中，一方面是不斷對自身操作能力進行培養，一方面還需要在原有的操作技術之上進行開拓學習，因為該軟件本身并不僅僅具有當前大多數設計者習慣應用的各種功能，還具有很多沒作者開發或者說被發現的更多的功能，就算有豐富經驗的設計師，也不能說自己對3DMAX這款軟件所有操作都完全熟知。所以，為了能讓更多的3DMAX學習者對軟件的操作技術更加熟悉，并應用自如，在應用軟件的過程中，應該相互交流探究更好的操作方法。在3DMAX這款軟件中，很多命令的操作其實都是有章可循的，對于剛接觸這款軟件的學習者來講，應該明白熟能生巧的道理，先從最基礎的建模開始，一步步進行局部設計效果圖的學習。比如，可以先進行房屋、車輛或者一些制定物品進行建模聯練習，在掌握一定操作技巧之后，應該和同行設計者進行交流，或者通過論壇、微信或者微博等平臺進行技術操作交流，使自身的操作熟練程度得到提高，以此拓展3DMAX的操作范圍和加強操作能力。2．3構建3DMAX知識體系很多3DMAX設計師其實并沒有專業的藝術設計學習經驗，也沒有扎實的美術基礎，所以在業主客戶提出較高設計要求的時候，并不能運用3DMAX進行較好的創意設計。所以，3DMAX設計者或者相關的室內設計企業應該加強對3DMAX使用者的基礎技能的培養，可以通過遠程培訓或者教育培訓，對其進行創意設計或者美術功底等各方面技能的提高，以此提高3DMAX在室內設計中的發展水平。另外，我國3DMAX設計者應該多向美國或者德國這些國家一些較為優秀的3DMAX應用者學習技術經驗，加強自身對3DMAX設計效果圖與實際材質的合理搭配，以此進行嚴謹3DMAX知識體系的構建。
3結語
當前，3DMAX軟件憑借自身強大的設計功能、操作的科學性、能與其他軟件兼容等優勢在室內設計、動漫設計等各領域得到了廣泛的運用和發展。特別在建筑設計行業有著重要的社會地位，3DMAX軟件運用者應該對3DMAX知識體系進行全面構建，并強化自身的軟件運用技能，使3DMAX在室內設計中發揮更強大的應用價值。
參考文獻
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中圖分類號：F713.83 文獻標識碼：A
為了滿足人們物質生活和精神生活的需求，一個具有嶄新意義的室內設計應運而生。室內設計是一門專業性很強，十分實用的新興邊緣科學。它是在一定范圍內使室內環境空間的外觀審美性和功能實用性達到完美的和諧統一而進行設計的藝術創作。眾所周知，在20世紀90年代以前，室內設計是全憑手工，依賴紙、筆、尺子繪制施工圖、效果圖的。進入90年代以后，隨著計算機技術的發展，新的三維軟件、渲染器一個接一個地出現，室內設計領域里發生了一種幾乎可以稱之為革命性的變革，室內設計中的數字手段與虛擬現實技術以它的直觀表現力和營造極致的視覺審美享受的優勢正在快速影響我們的室內設計。
1 室內設計數字手段
1.1 數字化表現技術
數字化表現是使用數字作為室內設計的手段與工具，將實體的靜態圖像及其運動中的影像相互交映，呈現出虛擬實體的表現形式。人們可以通過數字化表現在空間感觀和色彩感觀以及物體形態的光感等各方面得到視覺上直接的藝術審美和藝術享受。作為數字化表現技術其涵蓋的內容十分豐富，諸如空間物體的存在形式以及物質的大小、光電影射和色彩等等，為了使它們達到某種藝術目的而在技術上進行必要的藝術處理；對物體的平面視角、立體視角以及解剖視角等各種形態表現方式的技術處理；還有與其表現相關的各種軟件的使用和操作技術等等。從廣義上的外延來說，對線條勾勒的透視和色彩的渲染進行數碼加工的表現技術以及采取高科技的手段作為媒介的表現技術都屬于數字化表現技術。
1.2 多種優越性在數字化表現技術上的體現
由于室內設計引用了數字化表現技術，室內設計有了新的升華，從此獲得了質的飛躍，那些單純的傳統意義上的室內設計顯得有些蒼白無力了。數字化表現技術為室內設計開創了史無前例的表現形式。比如傳統室內設計經常采用手工繪制效果圖，由于主觀意識上認為是經過計算設計而合理地配置燈光，感覺上是科學可行的，但是按圖施工出來的具體現場，其亮度不足或過亮的現象時常出現，難以得到精確的把握，或者說和主觀愿望總是很難達到一致。再比如在手工繪制的效果圖中，主觀感覺上對燈光的冷暖和層次的配置已經做到了理想的程度，但是實際上經過施工后展示的現場卻不能達到主觀要求的程度，因為它的光源設備選配的型號以及各廠商在生產過程中出現的差異而產生了層次并非豐富、冷暖也不是那樣分明的現象，出現的情景總是很難盡如人意。數字化表現技術的介入，首先它可以對制造商所提供的光源材料進行數字光域網文件查閱，減少不必要的人工重復設計，減少了設計誤差和施工成本，從而提高了工作效率。再一方面由于室內設計使用了數字化表現技術，客戶對設計師的設計方案以及設計目的和意圖能夠很快得到理解，并且能夠有效地配合設計師對室內設計意圖的實施，從而使其最大化地達到盡善盡美的效果。
2 室內設計表現與數字手段
2.1 數字手段的含義
數字手段就是指用數字的形式表達和傳輸藝術的形式。通過數字化技術與藝術設計的結合應用，簡化和加速了設計的流程，為創意設計提供了更為豐富的表現形式和傳播載體。數字手段以其獨特的藝術魅力和實用價值成為現代室內設計必不可缺的組成部分，同時也給現代室內設計教學增加了新的內容，提出了新的要求。
2.2 現代室內設計表現的數字媒介
傳統的設計媒介在現代化科學發達的今天已經顯示出它的能力不足了，而新的數字設計媒介從根本上改變了它的弱點。無論是在設計對象的表達以及設計對象的分析和處理方面，還是在對多維角度的信息作全方位的傳達方面，數字化媒介都能夠提高和擴展設計師專業設計的思維空間。數字媒介的信息廣泛性、復雜性以及獲取信息和交流信息的方便、快捷、準確、無誤等方面都是傳統媒介所望塵莫及的。
2.3 數字化現代室內設計草圖融合表現
設計師將自己的技術技能和審美藝術通過思維設計草圖并且在繪制過程中與數字化表現產生互動關系。繪圖的方式采用數字化草圖和設計師自我理想化草圖二者之間建立自定義的方式。根據圖形數字軟件技術的輸入作為基本條件，設計師將自己的數字化草圖進行更加理想化的表述。數字化技術表現和手繪草圖表現相互融合，加上環境、空間的影像以及圖形、模型照片的有效融合，在設計方案的實際造型以及功能技術的合理性等方面能夠給人們一個比較直接視覺感，從而得到比較客觀的分析和判斷，將手繪草圖表現、環境、空間以及圖形、模型等照片在軟件中融合處理，這樣就能得到完美的數字化草圖融合表現。
2.4 數字化在現代室內設計中的圖像表現
人們普遍認為數字表現在室內設計中的應用是和計算機軟件系統所采取的技術形式有著密切的關系。在對空間形體進行計算機軟件設計過程中，具備高級技術軟件和優質硬件的計算機對空間模擬相對比較容易，而且其效果也比較理想。因為現代室內設計環境、空間的形體表現技術是以像素和光點形成的二維圖像作為基本條件的。二維表現和三維表現是數字化圖示的主要表現形式。二維表現圖像是空間的內外關系及其設計風格方面的反映，三維表現圖像則是關于設計方案最后形態的效果（包括材料、色彩、光線等效果）。
數字化圖像表現技術是二十一世紀的主導技術，它已經滲透到了各個領域，并推動了現代室內設計的飛躍發展。
2.5 室內設計應用中數字化技術
在室內設計運用數字技術上主要還是依靠成熟的軟件，當前市場中較為大量使用的制圖軟件有Autocad，建模軟件有sketchup、3ds max，渲染軟件有Lightscape、Vray和Finalrender。
當前繪制數字室內設計效果圖最佳軟件組合是Autocad +3ds max+Vray+Photoshop，這已經成為大多數設計師制作表現圖的首選。Autocad，主要應用于精確繪制室內設計平面圖、立面圖、剖面圖。3ds max是三維室內表現圖的首選，具有強大的建模和動畫功能，利用外掛插件，可以輕松完成室內空間及復雜模型的創建。Vray渲染器是著名的Chaos Group公司開發的產品，主要用于渲染一些特殊效果，如：光線追蹤、次表面散射、全局照明等。它非常適用于室內設計效果圖的表現，設計師只需要合理調節其渲染參數，就能夠達到照片級別的效果。Photoshop具有強大的圖像處理功能，可以有效修補渲染圖的缺陷。除此之外，近年來，隨著新技術的發展，在效果圖建模領域，設計師還大量使用sketchup，它是一款應用于建筑領域的全新三維設計軟件，可以極其快速和方便地對三維創意進行創建、觀察和修改。傳統鉛筆草圖的優雅自如，現代數字科技的速度與彈性，通過sketchup得到了完美結合。
3 數字化虛擬現實和現代室內設計
3.1 人機界面虛擬現實
計算機人機界面的高級技術就是虛擬現實技術（即靈境技術）。它具有交互性、沉浸性以及構想性等主要技術特征。計算機人機界面利用計算機多種綜合技術（如圖形和仿真技術、多媒體和網絡技術、模擬人工智能技術以及模擬人的感覺器官的各種功能技術），在計算機顯示的虛擬世界里使用語言和手勢創作出一種多維性、十分人性化的信息空間。而它的根本原理就是通過具有高級性能的計算機或圖形工作站，運用相關軟件，把設計目標直觀地、真實地、立體地表現出來。
3.2 現代室內設計對虛擬現實技術的應用
室內設計中應用虛擬現實技術，可以打破傳統室內設計效果圖單一、缺乏直觀性以及過度地美化誤導客戶等缺點，提高設計方案的準確性?？蛻敉ㄟ^親身體驗，可以做出準確的判斷，有利于設計方案的篩選及評判，大大提高了工作效率。室內設計交互式虛擬技術的實現主要由三維模型創建、VRML（Virtual Reality Modeling Language）交互設計兩部分組成。按照室內空間真實尺寸利用常用的建模軟件3dsmax、 sketchup等，建立一個虛擬室內空間，考慮到以后的互動，盡可能在不影響其視覺外觀的情況下減少模型的面數。燈光不必創建，默認即可。場景中家具及物體貼圖大小不宜過大，一般使用16bit或24bit的位圖即可。
虛擬現實建模語言VRML（Virtual Reality Modeling Language）是一種交互式三維造型和渲染的實用性語言。它集二維、三維、文本和多媒體素材于一體，可以實現客戶通過對虛擬的室內環境和空間存在物體進行模擬操作，并且在反饋的信息中感覺到它的真實性。交互平臺的設計可以通過交互傳感器、Script腳本設計和外部創作接口EAI（External Authoring Interface）三種方式來實現，以用戶為中心，為設計者提供盡可能豐富的素材（材質、家居產品），實現個性化室內設計目的。
4 結語
數字手段和虛擬現實技術的引入使室內設計師可以直接從三維出發進行設計，避免了很多錯誤和重復工作，而且可以自由地創造出具有獨特風格、盡如人意的室內空間。借助虛擬現實系統，還可以更加直觀準確地對設計方案的內部空間和周邊環境進行感受和分析。 數字手段和虛擬現實技術不僅僅是繪圖工具和效果表現方式的改變，更大的意義在于開辟了先進科學的現代室內設計實地新模式，使現代設計的藝術形式得到了嶄新的升華。
參考文獻
2室內設計課程教學改革的途徑
2．1室內設計專業課程教學要重視專業基礎室內設計專業囊括了藝術與設計，同時還要對于建筑結構以及建筑設施的了解。因此，室內設計專業學生要具有空間思維能力，那么在教學中，室內設計專業教師就要強化設計基礎知識，諸如素描、速寫以及對于色彩的敏感度，并掌握工程技術知識，包括建筑學、裝飾材料、室內設計制圖等等，讓學生不僅從視覺角度直觀地感受設計圖的效果，還要懂得從心理上體驗設計的內涵，以體會室內裝飾所呈現出來的不僅是舒適和美感，還有思想，這些都需要從室內設計的整體藝術中體會得到。此外，從事室內設計還要具備良好的職業道德，并樹立起環保意識。2．2室內設計教學要重視技能訓練對于室內設計要重視現場教學，以使學生提高知識的運用和技能的掌握程度。在設計訓練上，設計教師要重視手繪的重要性，同時還要培養學生運用各種繪圖軟件的能力。如果說，手繪是學生設計思想在筆端的流露，那么電腦設計則是提高效果圖的表現力。教師在指導設計專業的學生要充分地把握實踐機會的同時，還要帶領學生深入施工現場，掌握室內設計的第一手材料。
一、簡約主義室內設計概述
室內設計中的簡約主義風格是對現代主義建筑理念中簡潔、以少示多內容的反映和深化。簡約主義室內設計是通過事物的本質來追求空間原有的真實和美感，在最為純粹的形式中去展現藝術對象的原有本質，強調純粹的藝術體驗。
它是以“否定”，“減少”，“凈化”的思維，打破瑣碎的固定模式，把裝飾不斷簡化，用高度理性的語言和簡潔的手法來加以表述，從而獲得室內空間的純粹和強烈的心理感受
二、簡約主義在室內設計中的特征
簡約主義室內設計中注重對單純形體的塑造，對空間內部質量和場所精神的關注以及對材質的關注。簡約主義在室內設計中的具體特征如下：
1．重視使用空間的功能需求，注重對空間的舒適性和實用功能的塑造，體現人在使用空間中的主體地位，關注人在空間中的便捷度（各使用空間的可及性、各空間中設施設備的使用的便捷性等）。
2．重視使用者在空間中的體驗，去繁留簡，通過減法設計去除多余的繁瑣裝修，使空間沉靜下來，側重于對使用者情感和想象力的激發。
3．重視使用空間中光線的運用，光在空間中的作用是不容忽視的，它直接參與到空間中，通過季節與時間的變動而改變，不斷的變換空間的韻律和豐富空間的層次。
4．對科學技術的發展有著更高要求，簡約主義室內設計要求裝飾細部精巧、工藝突出， 精致的工藝是表現簡約主義風格的重要方法和必要的實施手段。
三、簡約主義室內設計的精神內涵
1.從哲學的角度分析
亞里斯多德一直在尋求一種合理的秩序，達到對自然的解釋和社會的管理的最佳效果，在他看來秩序是產生“和諧”有效保障，沒有秩序就會產生混亂，和諧也將會消失，同時，他認為藝術使人的情感得以凈化，他的這一觀點體現著理性、秩序，這與簡約主義設計作品的理性主義特征，嚴謹的秩序感是一致的。
簡約主義由現代主義發展而來，現代主義哲學觀點對簡約主義的影響是較為深刻的，現代主義對于理性主義原則、實用主義原則、探索物與物之間的內在聯系原則、精英主義原則的遵循，反映到室內設計中則是：通過理性的設計來反對多余裝飾，追求空間的本質的要素，由此來實現嚴格的審美取向。
《道德經》中有言，“三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用”。
由此看來“有”給予人便利，“無”則發揮了它自身的作用，因而，一個空間的產生，并不在于它“有”多少東西，而在于它是否有特定的“無”。就如同中國畫的韻味存在于其中大量的留白一樣，畫面中大量留白的“無”則意味著“有”的無限可能性，這是對于純凈的空間形式的一種有利映射，與簡約主義室內設計中回歸空間的本體性是相符的。
2.從美學的角度分析
公元前6世紀，古希臘的畢達哥拉斯學派認為美在于“各部分之間的對稱”和“適當的比例”，他們提出了第一個美學范疇——和諧，認為美就是事物之間的一種和諧，在他們看來基本幾何體是最美的。
柏拉圖認為絕對美的產生依賴于幾何學，絕對美的表達首先是幾何的表達。他試圖用幾何學的秩序來表達他對藝術上美學的解釋。
在現代主義美學中對簡約主義比較有影響的兩個觀點：一是藝術需要精確，二是形式遵循功能。藝術需要精確是由建筑大師柯布西耶提出的，形式遵循功能則是功能主義最基本的原則，它是由易斯·薩利文提出的，薩利文認為藝術創作的真正標準是形式和功能的相互關系。大自然中的一切物體都有著自身的外部特征（即形式），外部特征向我們指明了這個物是什么以及同我們和其他物的區別，無論在什么情況下，形式都遵循功能。
20世紀90年代，人們在遭遇了后現代的“矛盾”與“復雜”、解構主義的“沖突”與“瘋狂”之后，更加渴望尋求寧靜與秩序，在審美的取向上，呼喚簡約的回歸。由此，形成了當代美學中去繁從簡，回歸自然的思想。
3.從西方宗教的精神上來分析
西方宗教精神中包涵有簡約主義思想。早在12世紀，西方清教徒就主張道德和宗教的簡樸、嚴肅，提議以最樸素的教堂來接近上帝，建議教堂中少去多余的裝飾，通過追求光與寧靜的主題來創造圣潔完美的精神氛圍。
柯布西耶設計的拉圖雷特修道院標志著宗教建筑的一個新的階段。該建筑物簡潔樸素沒有太多裝飾的外表，沒有任何多余的華麗存在，重視對于生命的表達，構成了一處真正的精神的居所。盡管它沒有什么裝飾性的元素，但它們憑借極為簡樸的構成形式，依然是顯示出了應有的美麗與平靜的本色?？虏嘉饕谡劦竭@個設計時曾說到，設計之初他在心中描繪了利于進行祈禱、默思以及研究的型態、配置及院內走動的路線，繼而再考慮如何將人們需要的寧靜與和平帶入這個修道士們所棲息的場所。柯布西耶的理性思考和宗教般情結，造就了這座偉大的宗教建筑。
4.從東方禪宗思想上來分析
禪宗的宗旨是以參悟的方法，徹見心性的本源，蘊含著對本性的關懷。禪宗的核心是從心性上論佛的，禪宗的心性論認為本性應該是清凈的，是丟棄陳俗與浮華之后與人們的思想觀念高度統一。簡約主義則是通過對繁瑣定式的摒棄，去提煉簡潔以而來獲取視覺空間的純粹感。
禪宗思想中注重對本性的關懷，這一思想在簡約設計中表現為強調簡潔，自然的形式，做到感官上的簡約，材料的運用上比較講究精簡。禪宗注重個體的直覺體驗和沉思冥想的思維方式，在感性中通過悟境而達到精神的超脫與自由。在簡約主義設計中，設計師要通過個人的直覺來提煉物象，由物體形態的表面形象來高度凝練概括出空間中物體精簡的形式并張顯出其精神內涵。
【參考文獻】
