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1、多媒體計算機的交互性有利于激發學生的學習興趣和認知主體作用的發揮
人機交互、立即反饋是計算機的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一起，產生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學過程具有重要意義，它能夠有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。交互性是計算機和多媒體計算機所獨有的，正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學的手段方法，而且成為改變傳統教學模式乃至教學思想的一個重要因素。
大家知道，在傳統的教學過程中一切都是由教師決定。從教學內容、教學策略、教學方法、教學步驟甚至學生做的練習都是教師事先安排好的，學生只能被動地參與這個過程，即處于被灌輸的狀態。而在多媒體計算機這樣的交互式學習環境中學生則可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇自己所要學習的內容，可以選擇適合自己水平的練習，如果教學軟件編得更好，連教學模式也可以選擇，比如說，可以用個別化教學模式，也可以用協商討論的模式。使計算機象學習伙伴一樣和你進行討論交流。也就是說，學生在這樣的交互式學習環境中有了主動參與的可能，而不是一切都由教師安排好，學生只能被動接受。按認知學習理論的觀點，人的認識不是外界刺激直接給予的，而是外界刺激與人的內部心理過程相互作用產生的，必須發揮學生的主動性、積極性，才能獲得有效的認知，這種主動參與性就為學生的主動性、積極性的發揮創造了很好的條件，即能真正體現學生的認知主體作用。
2、多媒體計算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持
多媒體計算機提供的外部刺激不是單一的刺激，而是多種感官的綜合刺激。這對于知識的獲取和保持，都是非常重要的。實驗心理學家赤瑞特拉（Treicher）作過兩個著名的心理實驗，一個是關于人類獲取信息的來源，就是人類獲取信息到底主要通過哪些途徑。他通過大量的實驗證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%。還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。多媒體技術既能看得見，又能聽得見，還能用手操作。這樣通過多種感官的刺激獲取的信息量，比單一地聽老師講課強得多，信息和知識是密切相關的，獲取大量的信息就可以掌握大量的知識。他還作了另一個實驗，是關于知識保持即記憶持久性的實驗。結果是這樣的：人們一般能記住自己閱讀內容的10%，自己聽到內容的20%，自己看到內容的30%，自己聽到和看到內容的50%，在交流過程中自己所說內容的70%。這就是說，如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達出來，知識的保持將大大優于傳統教學的效果。這說明多媒體計算機應用于教學過程不僅非常有利于知識的獲取，而且非常有利于知識的保持。
3、超文本功能可實現對教學信息最有效的組織與管理
超文本(Hypertext)是按照人腦的聯想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進技術。如果所管理的信息不僅是文字，而且還包含圖形、圖象、聲音等其它媒體信息，那就成為一個超媒體系統，換句話說，超媒體就是多媒體加超文本。事實上目前的絕大多數多媒體系統都是采用超文本方式對信息進行組織與管理。因此在一般情況下，也可以對超媒體系統與多媒體系統不加區分，即把超文本看作是多媒體系統的一種特有功能。
如果按超文本方式組織一本書，就和傳統的文件或印刷的書籍完全不同，這時的正文(文章、段落、或一句話、一個詞)都按相互間的聯系被組織成正文網。這本書無所謂第一頁和最后一頁，從哪段正文開始閱讀，以及接下來讀什么都由讀者的意愿來決定。選擇下一段正文的依據不是順序，也不是索引，而是正文之間的語義聯系。認知心理學的研究表明，人類思維具有聯想特征。人在閱讀或思考問題過程中經常由于聯想從一個概念或主題轉移到另一個相關的概念或主題。所以按超文本的非線性、網狀方式組織管理信息和按傳統文本的線性、順序方式組織管理信息相比較，前者更符合人類的思維特點和閱讀習慣。
超文本之所以具有上述優越性是由其結構特征決定的，超文本的基本結構由節點(node)和鏈(link)組成。節點用于存儲各種信息，節點內容可以是文本、語音、圖形、圖象或一段活動影象;節點大小可以是一個窗口也可以是一幀或若干幀所包含的數據，鏈則用來表示各節點(即各種信息)之間的關聯。節點和鏈均有多種不同的類型因而形成各種不同的多媒體系統。
利用多媒體的超文本功能實現對教學信息的組織與管理，其優越性在于：
一、危機管理與媒體
在世界的全球化、信息化、網絡化的影像下，我國有了社會的大發展、大改革。但隨后而來的危機事件的頻發也引起人們的擔憂，21世紀以來由于各種各樣的媒體在不斷發展，也成為了處理危機的重要工具和政府部門與公眾之間的橋梁，媒體能否客觀、及時、適度的傳播公共危機中的各種信息，對于應對公共危機有著重要的影響。因此，在危機中要合理處理與媒體的關系，要分清各自的職責是很有必要的，危機中媒體和危機管理者都有不同的職責，管理者是要處置事件，而媒體是把事件的具體情況告知于公眾。
在傳統社會中，由于媒體的發展并不廣泛，轉播信息的工具只有報紙，也有用于娛樂的各種樂器在使用，在這種情況下就不可能能及時傳播信息，信息的準確率并不高，也就不能及時發現危機，造成很大損失，而這些報道也只是在危機發生之后的處理工作的簡單介紹而已，我國最早的危機報道是在1626年6月出版的一期邸報——《報房京報》上，就刊載了災難新聞，之后再發生的唐山大地震等等，由于沒有進行專門的報道，而沒得到積極的救濟，使損失過大。在過去出于對社會穩定和政治因素的考慮，而壓抑對危機的報道。隨著改革開放的不斷進入和民主法制制度的不斷深入，尤其是在20世紀80～90年代，我國就開始重視危機的管理和民眾的知情權，從而有了對危機中媒體的正確認識，強調了危機事件不僅僅在新華社可以報道危機事件，而且其他任何新聞媒體都對災情進行真實的報道，比如在1994年克拉瑪依友誼賓館火災，1993年新疆系列爆炸案等等，都證明了危機中媒體的重要性。進入21世紀以來，中國的危機事件不是突發而變得頻發，為更好地發揮危機中政府部門的作用，我國在危機中合理與媒體溝通解決危機事件，比如在SARS或在2008年汶川地震，2010年四月玉樹地震等等，體現了兩者的有效地溝通作用。
二、危機管理中媒體的作用
（一）消極作用
第一，摧毀政府形象。由于媒體是對事件進行客觀的報道，但是在處理過程中，政府部門沒能及時處理事件 ，使事情逐步惡化。甚至在很多危機事件中，危機管理者往往把媒體當做敵人，在危機爆發后，個別地方政府、執法機關對危機事件遮遮掩掩，甚至濫用行政權力封殺媒體，不僅延誤救援、無視民情還造成社會上流言四起，在危機信息的時候也采取和媒體不合作的態度，或者經常使用“無可奉告”之類的外交辭令。從而引起媒體的關注和公眾的高度不滿，使政府失去公眾的信任，形成政府形象的下降。
第二，小題大做，雪上加霜。由于現在媒體走向商業化、企業化、市場化發展，因此有些媒體為提高收視率，為搶獨家頭條新聞，發表刺激危機局勢的新聞消息，誤導社會公眾，或加劇公眾的社會恐懼心理；就亂報，失報，引起社會混亂，影響社會穩定。媒體無限制地對危機進行采訪，也會使政府為了避免媒體的亂報，而對媒體的采訪進行重重阻礙，這往往會影響政府的危機管理效率，甚至引起政府對危機處理的失誤，使受害者再次受到創傷。
第三，人心混亂。從心理學上講，人性中潛存著許多不合乎社會的欲望，其進過教育或道德意識等手段，被壓制于意識之中，經教化還可成為生活的動力。但由于一些危機事件的爆發，因媒體的過分報道，而易引起人的不良情緒，控制本能的理性會逐漸減弱，激發一種與社會秩序不和諧的情緒與行為。
（二）積極作用
第一，成就政府形象，實現政府的透明度。在危機發生之后由于政府部門的所謂“保守”的手段，其實，會引起公眾的疑惑，會引起公眾心里不安，所以政府部門應該要把關于危機的事情通過媒體的幫助透漏與群眾，只有能把信息透明化才能實現政府坦誠的態度和開放的精神，無疑會增強公眾對政府的信任感，提升公眾對政府的信賴和支持率，逐步提高政府的形象。比如，在美國的“9.11”事件中最初人們對此事件的發生而對政府極其不滿，可是因為后來處理的妥當，使政府收到了人們的贊賞。
第二，娛樂大眾。在危機中，為了能讓民心安定，危機管理人員以及大眾傳媒會做不同的努力，其中一個就是娛樂。因為，在極其緊張的時刻，媒體會轉播一些搞笑的事情，分散人們的注意力，使人感到輕松。這會把一些本來是讓人擔心的事兒，通過各種方法來變成娛樂。
第三，滿足受眾知情權，起到激勵作用。災難性新聞不僅讓人們了解事情外還能讓人感到某種危機感和緊迫感，從而能夠起到激勵人們奮起應戰，共度難關，推動實際發展的作用。當知道災難后每個人不會是不采取行動，而是會接受挑戰和應戰的，這就通過媒體的組織而進行反擊力量。這種激勵是衡量一個社會或民族面對困難的態度，這與大眾傳媒的幫助是密切相關的。
三、危機管理人員應對媒體的措施
第一，掌握主動權。政府要及時、準確、充分把信息傳給媒體，媒體傳播給大眾。政府不僅在信息、輿論引導還是在處理事件等等都應該有主動權，來引導媒體以及公眾，把被動狀態轉變為主動狀態，是事件能夠很好的解決。危機一旦發生，為控制危機事態、整理社會秩序、避免社會恐慌，危機管理主體必須快速應急，通過媒體以最快的速度最新的信息，爭取輿論主動權，有效地控制新聞傳播的導向性。
第二，要與媒體積極合作，消除對媒體“敵人”態度，不能是簡單的命令和控制。在危機管理中政府對于媒體的態度，實際上是政府的一個政策選擇問題，有些領導對于媒體的采訪表示“不歡迎”的態度，甚至敵視媒體，打擊媒體或遠離媒體等等現象，實際上媒體是危機的報道者，也是危機的記錄者，所以它能給政府帶來很多有用的信息，為處理事件帶來方便，所以不能把媒體看作是敵人，而應該與媒體進行合作，共同面對危機，要爭取時間完成工作。
第三，堅持“公開透明”的原則。要尊重生命，在第一時間去救人的同時要把已知的信息公布于眾，表達關切，表明應急措施已經啟動，利用媒體實現公眾的知情權。在社會透明度日益增強的今天，特別是我們今天已經處于新媒體時代或者說社交媒體時代，互聯網的快速發展以及手機廣泛應用后，有一個說法叫媒體無處不在，人人都是記者。在這種情況下，透明度應該說比任何時候都要大。所以政府在這種情況下應該充分認識到媒體作為推動社會發展的力量，不應該也不可能排斥把它在危機管理之外，而是應該暢通溝通的渠道，充分發揮媒體在危機管理當中的積極作用。（作者單位：新疆大學）
參考文獻
[1]薛瀾、張強、鐘凱斌.危機管理[M].北京：清華大學出版社，2003.
關鍵詞:
媒體資產管理系統，資料保存．
1引言
隨著時代的發展，無論是個人還是企事業單位都越來越重視資料的保存和再現．對于個人而言，這些資料記載著自己的成長歷程，等年老以后可以慢慢回味那些逝去的日子．對于企事業單位而言，這些資料則記載著單位的發展歷程，是單位歷史文化的重要依據，對于以后的發展有重要的借鑒作用．由此可知資料的完好保存有著重要作用，針對企事業單位研發的媒體資產管理系統應運而生，它能較好地實現資料的保存及再現，現有一些高校［1］、電視臺［2，3］已經引進了媒體資產管理系統的應用，經過長期的實踐取得了一定的成果［4］，同時媒體資產管理系統技術也日漸成熟［5］．天津外國語大學是一所以外國語言文學學科為優勢學科的高等學校，是全國最早獨立設置的八所高等外語院校之一．外語教學離不開聽、說、讀、寫，在這個過程中，視頻、音頻、文字資料顯得尤為重要，特別是各個語種內的專家教授的影像資料，對學生學習純正的外語有積極作用，一定程度上影響我們學校的教學質量．再者，宣傳部門、電教部門對學校重大活動、事件都會進行現場錄制和拍攝，形成圖片或視頻，這些視頻、音頻、圖片等資料記錄著我校的發展歷程，見證了我校的歷史，對我校的文化形成和文化傳播有著重大意義，是一筆不可復得、極為珍貴的資產．我校有一些珍貴的音視頻資料保存在磁帶中，但磁帶易受環境的影響，存在著一定的風險，因此我們將這些資料都轉成數字形式的便于保存和管理，由于這部分資料量大，故需要的存儲空間也很大．且隨著高清、超清技術發展，音視頻品質的提升，1個小時的視頻資料需要好幾個G的存儲空間，標清時代的磁帶、DVD已經無法滿足，對存儲方式更是提出了更高的要求．無論是教學資源還是記錄活動的資料都需要進行合理科學地保存，避免因保存不善引起的丟失、失真，為此選擇合適的媒體資產管理系統尤為重要．媒體資產管理系統可以將數字資料保存在硬盤矩陣里，對已保存的資料可進行分類管理，也可實現對資料的重復利用，為我校資源的保存、管理有重要作用．針對學校資源管理的現狀，本文接下來將重點介紹媒體資產管理系統的功能及筆者在使用過程中遇見的一些不足．
2媒體資產管理系統的功能簡介
媒體資產管理系統是一個端到端的對各種類型媒體及內容，進行其壽命期內全面管理的總體解決方案［6］，采用高度集成的IT存儲系統，進一步簡化了網絡的復雜性，不僅可以降低運行成本，拋棄繁瑣的工作流程，更能提高工作效率并長期完好保存資料該媒體資產管理系統主要有上載/采集、編目、存儲管理、檢索、下載/分發等五個核心操作．上載/采集指通過不同的途徑方法獲得資源，我?？梢酝ㄟ^下載衛星電視、錄制精品課程等獲取教學資源，可以對學校舉辦的各種活動進行現場錄制以獲取活動資料．編目簡而言之就是給資源打標簽，可為資源設置搜索關鍵字，標注相關信息，如拍攝時間內容等，為資源的搜索利用做好準備工作．存儲管理指將資源按照一定的目錄分級地保存在恰當的位置，用戶可以隨時調整資源的存儲位置，科學的目錄管理有助于更好地管理所有資源，如我校可以根據語種的不同設置一級目錄，根據專家教授的不同設置二級目錄．檢索顧名思義就是查找用戶所需的資源，用戶可以根據自己的需求進行關鍵字檢索，以便獲取目標資源，如我校學生可以通過輸入關鍵字“日語”來檢索相關資源．下載/分發就是用戶查找到目標資源后，可以通過瀏覽器下載該目標資源到本地盤，如我校學生通過搜索目標資源，將資源下載到自己的電腦上進行學習．媒體資產管理系統主要有四大功能，分別是信息處理功能、內容管理功能、內容處理功能、資源應用功能．
2.1信息處理功能
信息處理功能主要是實現資源的錄入進而完成資源的數字化、編碼、格式轉換及索引生成等操作．如果需保存高清視頻資源，可以設置要保存的文件路徑，然后轉碼生成相應的索引鏈接，并生成僅供預覽的視頻文件．信息處理功能實現資源格式的統一，方便資源的統一管理，并能快捷地瀏覽相關資源．
2.2內容管理功能
內容管理功能是媒體資產管理系統中最強大的綜合管理功能，管理和控制著系統存儲的所有內容，完成內容索引、檢索結果匹配、內部資源調度、存儲設備調度等操作．資源保存到系統以后，可以設置資源的關鍵字包括時間、地點、人物，針對視頻資源的內容也可以截取精彩或重要的片段并設置關鍵字，以上是這些設置都能加快資源的檢索、提高工作的效率．
2.3內容存儲功能
內容存儲功能是媒體資產管理系統的基本功能，所有資料的具體內容都是存儲在這個虛擬存儲系統中，用戶無需知道該存儲系統的內部系統．該系統可以使用多種類型的存儲器設備，具有較好的擴展性，隨著資源的增加，只需增加相應的存儲空間．當用戶要保存資源，只需完成導入操作，無需知道該資源在管理系統上存儲的格式、名字．
2.4資源應用功能
資源應用功能是對系統中資源的使用，用戶可以方便地使用這些資源，對這些資源進行各種處理和不同方式的．如用戶發現某素材正是自己需要的，可進行下載，如某些資源品質太低，已有高品質的資源替代，可以將低品質的資源刪除．
3存在的一些不足
媒體資產管理系統實現了對各種媒體資源的統一管理和控制、實現了信息處理的自動化，提高了工作效率，有效地保存重要資源．但是在使用過程中仍在存在一些不足:
3.1生成預覽文件過慢．
利用媒體資產管理系統保存高清視頻時，生成預覽文件的速度太慢，存在一定的時間差，每次顯示保存完成時，但在用戶界面仍不能直接預覽．這樣就影響資源的實時更新，用戶不能及時查看最新資源．
3.2資源下載速度過慢．
用戶利用媒體資產管理系統中的資源時，下載速度不太理想，由于該系統下載時通過瀏覽器，速度有一定的受限．這樣對于一個大的資源，將消耗太多的下載時間，會影響用戶體驗，如用戶急需使用，卻只能緩慢下載，用戶的體驗肯定受影響．
3.3兼容格式有限．
媒體資產管理系統對某些視頻格式的處理存在一定的盲區，導致不能很好的預覽，影響用戶的使用體驗，只有供貨商修改底層代碼才能實現特殊格式的記錄．
4總結
資料的保存有著積極作用，無論是作為歷史資料，還是作為文化的傳承、傳播，如何保存相關資料每個企事業單位都應該考慮的事情，為此本文以天津外國語大學為例介紹了媒體資產管理系統的基本功能以及在使用過程發現的一些不足．
作者：吳敏 李慧 單位：天津外國語大學教育技術與實驗室管理中心 首都師范大學教育技術系
參考文獻
［1］楊璐，周濤．淺談媒體資源管理系統在高校中的應用［J］．中國教育信息化，2011(2):38－39．
［2］郭偉強．烏魯木齊電視臺資源管理系統的探究［J］．電視技術，2013(37):69－72．
［3］王靜．濰坊電視臺媒體資源管理系統的設計與實現［D］．成都:電子科技大學，2004．
面對突發公共事件，公眾最信賴的仍然是大眾傳媒的聲音，媒體是政府和公眾得以溝通及共同解決突發公共事件的橋梁。因此，從突發公共事件的發生直至結束，甚至是事件發生前的征兆預警，媒體始終扮演著重要角色，發揮著不可替代的作用。
塑造政府形象。無論是在突發公共事件潛伏期的事前管理階段、爆發期的應急管理階段還是恢復重建管理階段，媒體都承擔著比平時更為重要的為政府代言的責任。媒體通過發達的社會信息網絡，把政府為公眾做的每一件事，包括及時信息、表明政府立場和決心，說明將要采取的措施等一系列行為，以快速、準確、全面的方式傳遞給公眾，從整體上為政府塑造積極應對突發公共事件的良好形象，同時媒體還把事件狀態及民眾心理及時反饋給政府，幫助政府進行科學決策。
維護社會穩定。媒體作為社會輿論工具，是公眾情緒的“風向標”、“催化劑”。突發公共事件的發生會使社會生活遭到突如其來的人為或自然力量的破壞，導致人心浮動，社會意識結構失衡，這時公眾對信息的需求更為迫切，媒體進行及時、準確、全面的新聞報道，使公眾的信息需求得到滿足，從而能夠安撫公眾情緒，凝聚社會力量，共同去克服困難，戰勝危機。為了引導公共輿論向有利于突發公共事件解決和社會穩定的方向發展，媒體可以加大信息的流量，讓這些信息處于明顯的優勢地位，以引起公眾的注意，成為公眾中的主導價值觀。
促進上下溝通。突發公共事件的應急管理離不開上下溝通，在我國，作為黨和政府喉舌的媒體，又是聯系黨和人民的橋梁、紐帶。它一方面要向黨和政府負責，在政治上與中央保持一致，特別在危機傳播中嚴格執行中央和國家有關規定，與黨和政府同心同德，同舟共濟；另一方面，媒體又要忠于人民的利益，向人民負責，尤其是在危難時刻更要情系群眾，把人民的安危冷暖掛在心上，為人民排憂解難。在突發公共事件應急管理中，政府要完善良性的信息溝通系統，主動尋求與媒體的合作，通過媒體進行及時有效的信息傳導，建立與媒體之間暢通的交流通道，努力做到上情下達和下情下達。
監督不當行為。在突發公共事件的應急管理中，不可避免地會出現一些不合公共利益的行為，無論是公共部門及其管理者，還是私人組織或個人，他們在應急管理中的行為和表現，隨時都會通過媒體被置于大眾的視野之中。媒體可以通過其靈敏的觸角，及時發現在應急管理中的各種不當行為，并予以公開，使被監督者迫于輿論的壓力而做出合乎理性的行為。
在突發公共事件應急管理中如何發揮媒體作用及采用何種傳播模式，要從實際出發，構建政府及公眾與媒體之間良性互動關系。
堅持正確的輿論導向。在應急管理中，輿論表現在兩個方面：一是公眾對突發事件本身的認知和態度；二是公眾對于政府應急管理行動的理解和態度。輿論導向的正確與否，是應急管理中需要不斷探索和努力解決的問題。危機傳播最大的干擾是流言和謠言。媒體特別是主流媒體要充分運用自己在公眾中的影響力，采用有效的傳播技巧和手段，及時地搜集、表達公眾的意見和需求，使公眾的聲音能夠進入政府的決策議程；及時地宣傳、解釋政府的行動，引導公眾理解和支持政府的行動，努力營造有利于化解突發公共事件的輿論，維護社會的穩定。
隨著陜西省廣播電視事業的發展，廣播電視信息化、數字化、網絡化的普及和應用，電視節目資料從數量到質量、內容到形式均發生了巨大的變化，產生了大量的具有獨特史料價值、科研價值和重要文獻收藏價值的視音頻節目素材。這些珍貴的、有地域特色的電視節目資料既是陜西省重要的歷史檔案，也是進一步繁榮本省廣播和電視文化的一個重要保證和基礎。
目前，伴隨著電視節目的增加，以往傳統的以磁帶為介質的節目保存、使用方式存在很多問題：一是以磁帶方式存儲難以查找、難以共享且磁帶壽命有限，這種方式的弊端是素材難以長期保存，在先前存在于磁帶上的很多有價值的視音頻資料還需要搶救；二是多種格式介質并存，在工作中時常要進行格式轉化，這樣就導致了質量和效率的降低，進而也不利于臺內素材、節目利用以及臺與臺之間節目的交換。
隨著現代計算機技術和視音頻壓縮技術的發展，基于IT存儲和互聯網技術普及，實現優質文化資源的共建共享已刻不容緩。實現電視臺音視頻節目、資料等媒體資產的數字化管理、存儲，解決視音頻等多媒體數據資料的檢索查詢、非編素材轉碼、資料、工作流程管理，都將成為電視臺業務增值、信息數字化過程中不可或缺的一部分。
一、媒體資產的存儲方式
媒體資產管理系統是一套完整的數字媒體資產存儲、管理、解決方案，通過該系統對各個媒體和內容（如視音頻資料、文本文件、圖表等）進行有效管理，滿足媒體資產擁有者創建、挖掘、存儲、管理、應用、各種形式信息的需求。為媒體資產的使用者提供訪問內容的簡便方法，以便高效地保存和利用媒體資產，充分地挖掘電視節目資料的潛在價值，保證音像資料的完整性和連續性，為電視臺各節目部門提供高質量、全方位、多品種的多媒體信息服務。
存儲體系是媒體資產管理系統中的關鍵因素，它由存儲的形式、格式、介質、結構和設備接口技術五個部分構成。存儲形式包含原始記錄形式和文件格式兩種。后者一般為存入磁盤的數據。要實現媒體資產管理系統的全面管理，一個最基本的條件就是要有文件格式；存儲格式分為直接將視音頻格式記錄成文件和采用通用格式。前者保留了原始素材的全部屬性，然而不能通用，后者采用統一的格式存放，可以進行調用和共享，這也是媒體資產管理系統技術的目的所在；存儲介質包含磁介質（如磁帶、硬磁盤、軟磁盤等）和光介質（如各類光盤）兩種；存儲結構采用多級和混合存儲，是目前大容量系統的唯一選擇。
二、分級存儲管理技術在存儲體系中的運用
從電視行業的角度出發來看，電視節目的存儲量非常大，要做到有效存儲就必須找到有效的解決方法。當前，在媒體資產管理系統中多采用多級、混合的存儲形式，分級存儲管理軟件來實現媒體資產的存儲和遷移等等。此種方法既可以實現快速的媒體資產訪問，又能實現大容量的媒體資產存儲。
從原理上講數據遷移是一種將離線存儲與在線存儲融合的技術。其能夠將高速、高容量的非在線存儲設備作為磁盤設備的下一級設備，然后將磁盤中常用的數據按照指定的策略自動遷移到磁帶庫等二級大容量存儲設備。
首先，文件由數據遷移系統進行選擇，然后被拷貝到分級存儲管理技術的介質上。其次，在文件被正確拷貝后，這時一個和原文件相同名字的標志文件就被創建了，與原文件相比，此文件所占的磁盤空間很小。最后，當用戶訪問標志文件時，分級存儲管理系統可以將原始文件從正確的介質上恢復過來。以上這些工作是需要一定的策略來管理和實施的。
分級存儲管理軟件提供多種數據遷移策略，在當前主要是通過高水位、低水位及清除位來設置符合存儲原則的標識。當數據達到高水位時，分級存儲管理軟件會將數據遷移至二級存儲設備中或三級存儲設備中，直至低水位才停止。
三、在線存儲、離線存儲和近線存儲的特點
所謂在線存儲，就是指存儲設備永久地連接在計算機系統中，并且能夠隨時保持可實時快速訪問的狀態。它具有良好的反應能力和比較高的訪問速度，適合訪問要求頻繁并且對反應和數據傳輸都要求較高的應用，在線存儲設備一般采用磁盤陣列。然而，在線設備沒有更換介質的能力，一般情況下存儲熱數據，適合頻繁訪問，數據量小的應用。
所謂離線存儲，是指存儲設備或者存儲介質平時未裝在計算機系統中，如果遇到存取數據時就需要把存儲設備或存儲介質臨時性地裝載或連接到計算機系統中，當數據訪問完成后可以脫開連接。此種方式在訪問速度上不快，然而它的存儲容量不受限制，多用于存儲冷數據和極大的數據量。
所謂近線存儲，它是介于在線存儲和離線存儲之間的既能做到較大的存儲容量，又能獲得較快的存取速度。這種設備一般采用自動化的數據流磁帶或者光盤塔，主要用于存儲與在線設備發生頻繁讀寫交換的數據。
四、視音頻素材存儲介質的選擇
當前在電視臺，音視頻素材的存儲介質主要采用的是磁帶，然而，在實際工作中磁帶存儲方式存在很多問題，也難以滿足現代電視發展要求。計算機存儲系統是由內存、硬盤及輔助海量存儲器構成，從價格上看，內存的價格最高，后為硬盤陣列、光盤塔、數據流磁帶。
1、硬盤
硬盤的作用主要是計算機數據、程序的存儲，它的存儲容量決定于盤片數與面密度，然而，隨著新技術的應用，把若干個硬盤加上控制器組成一個大容量、快速響應、高可靠性的存儲子系統，大大提高了數據傳輸率和存儲容量，同時利用糾錯技術提高了存儲的可靠性。
硬盤的優勢是讀寫速度快、存儲容量大，但是用于大量的信息存儲時造價就很昂貴，而在少量信息存儲中，它具有很大優勢，可大量用于非線性編輯設備、硬盤自動播出系統以及數字視頻制播一體網，同時也可用于常用信息的存儲。
2、光盤
最新一代的大容量存儲設備是DVD，其數據的存儲格式為MPEG-2，完全能夠滿足廣播級視音頻信號的要求，達到了目前技術中最理想的容量。而采用雙層雙面技術的DVD光盤存儲容量達17 GB，能連續播放8 h的廣播級節目，DVD可分為只讀（DVD-ROM）、只寫一次（DVD-R）和可重寫3種。
從目前的使用情況看，DVD光盤的市場環境很廣闊，代表了高速大容量存儲設備的發展方向，價格也比較適中，適合于電視臺大量視音頻素材的長期存儲。
3、數據流磁帶
數據流磁帶利用磁記錄方式保存數據，數據不是以幀為單位的圖像信息，而是以計算機文件形式存在的數字信息，具有成本低、易于存儲、保管、易于擴充容量、可靠性高、傳輸率高、允許無人操作、自動備份等優點，適合于電視臺大量視音頻素材的長期存儲。
五、媒體資產管理系統的數字化存儲優勢
電視臺借助媒體資產管理系統MAM不但滿足了海量音像數據存貯、管理的需求，還可以實現臺內各制作部門音視頻節目、資料等媒體資產的數字化開發和利用，將媒體資源真正形成一種資產，最終達到保值和增值的目的，實現媒體資產的真正價值。
運用先進的軟硬件編解碼技術，支持批量采集，關鍵幀自動抽取，自動提取基本編目信息實現了兩路的高、低質量碼流的同步生成，根據鏡頭、場景變換自動抽取關鍵幀。系統支持多種國際通用的視頻編碼格式， 支持采集質量的精確控制。高質量節目采集采用 MPEG-2 編碼格式；對低質量節目采集，系統可根據用戶需求選擇 MPEG-1、 MPEG-4 和 Real 格式， 音像資料的采集上載兼顧了數字化編碼的質量、編碼格式的通用性和兼容性，以及存儲占用的空間大小等問題。
對素材和節目的內容、簡介、描述以及其他相關信息進行分類管理，便于檢索和使用。因此，選擇一個合適的編目結構對于日后的使用和檢索至關重要。
編目結構包含兩大類：即單級編目和多級樹狀編目。單級編目的結構簡單，所有與描述相關的信息都存儲在一個數據表中，在操作和查詢時都很簡單和明了；多級樹狀編目是以描述節點為基本的描述單元，多個節點組成的樹狀描述結構，它具有對描述節點可以重新定義外，還能夠利用這些節點組成一個完整的描述結構，就像一本書一樣，詳細地記載了節目或素材的每一個細節。
視音頻素材的存儲模式媒體資產管理系統可提供關鍵字檢索、全文檢索、條件檢索等多種檢索方式。對于檢索的音視頻文件結果，系統可提供MPEG-4格式的文件索引供用戶瀏覽訪問。素材輸入子系統可實時將節目素材以MPEG-2格式數字化，高質量地存儲在存儲子系統中，各用戶終端通過網絡可直接查詢、檢索并實時共享存儲子系統中的素材。壓縮后的素材信號在網絡傳輸過程中無任何損失，從而實現素材資源通過網絡直接為節目制作服務。節目素材壓縮子系統備有MPEG-2，MPEG-4兩套壓縮方式，MPEG-4格式供用戶查詢瀏覽用，MPEG-2格式供存儲、輸出、制作及播出節目用。
綜上所述，MAM技術體系中的數字化存儲技術的實現，不僅僅是存儲方式和存儲介質的改變，還涉及到信息獲取數字化，資料標引及編目、存儲及管理、檢索及查詢、權限管理等信息處理技術。由于它包含了多項當前最新的技術，不但對音像資料傳統工作模式產生較大的影響，也是電視臺實現節目生產數字化的一個重要組成部分。因此，我們在實現電視臺資料數字化存儲時、不僅要考慮技術的先進性，還要根據每個電視臺的實際情況考慮相關技術的可行性。對現有的資料存儲系統進行數字化改造。這樣既能解決當前的一些迫切問題，又能保證將來的系統升級及與全臺數字化系統的融合。
【參考文獻】
［1］Ray Edmondson， Audiovisual Archiving： Philosophy and Principles， United Nation Educational Scientific and Cultural Organization，2004.
［2］譚琳，何錦.數字時代對內容存儲管理的要求-媒體資產管理.廣播與電視技術，2003.03.
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-337-01
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每個孩子身上都蘊藏著某些才能素質。這些素質，如同火藥，要有火花來點燃它們?！?/p>
一、案例背景
在學校教育中真的有學困生嗎？這個問題長期以來一直困擾著我。學困生這個概念是如何界定的呢？學習不好是學困生嗎？行為習慣不好是學困生嗎？放眼看古今中外教育家誰也沒有定義過什么是學困生，直到兩年前我接觸到了魏書生教育思想后有了一些模糊的定義。通過學習魏書生教育思想的有關書籍，我逐漸意識到想改變他人，要先從改變自己開始，而改變自己的教育理念是關鍵的第一步。幼兒師范的老師肩負著光榮而艱巨的使命，那就是培養并給社會輸送合格的幼兒園老師。因此我們更應該在平時的教育工作中做到不急不躁、有愛心、公平公正的對待每一個學生，耐心的去傾聽每一個孩子的心聲，找出問題的關鍵，對癥下藥。這樣才能找到合理的解決問題方法，才能達到育人的目的，也能夠使“差生”轉換成集體中不可或缺的成員。
二、事件描述
校園網絡的普及，每個班級的電腦都能鏈接網絡，這給任課老師上課提供方便的同時也給一些自控能力差的學生開了綠燈。有一次我班第一節課是空課，我正好在隔壁班上課。上完課后，我就走到我班的教室看看學生在干什么，發現電腦是開著的。由于第一節沒有老師，那么就排除了老師打開電腦讓學生玩的可能性，那么結果就只能是一個――學生破解了密碼。后來，發現電腦密碼是我們班張某破解的，抓個現行后，張某也承認自己犯下的錯誤。
張某是我們班非常特殊的學生，他的那股懶散勁兒是整個年級組聞名的。有時我感覺這學生不只是行為懶惰，連思想也懶惰。每次找他談話，感覺他連話也不想說，各任課老師一提到張某都是一副痛苦的表情。從與他母親的談話中了解到，張某小時候患過一種疾病，醫生建議讓孩子少運動，再加上父母的過度溺愛，包攬他的一切事物，導致他變得很懶散，凡事都依賴別人。他的這種情形著實讓人覺得束手無策，我也時常為這學生的不學習、懶散感到頭疼。但讓我沒想到的是，這樣的張某電腦操作水平卻有如此之高，破解密碼對他來說信手拈來。事后張某保證從此不玩兒班級電腦并信誓旦旦的說：“老師，我以后決不擅自打開電腦玩游戲了，要不以后我來管理多媒體吧?！甭犃怂脑?，我感覺可行，于是就把多媒體管理的任務交給了張某。
自從張某擔任多媒體管理員以后我們班的多媒體干凈整潔，沒有零食袋，沒有飲料瓶，也沒有人在電腦上充電了。多媒體是一種先進的教學設備，有了張某的管理，老師們能夠充分利用它來提高教學效率，活躍課堂氣氛，也利用它來把枯燥的課程內容圖文并茂的展現在學生面前，從而讓課堂氣氛變得更加有聲有色。據我們班學生反映，張某管理多媒體以來時常幫助任課老師調試電腦，人也變得愛動手了，懶散勁兒也有明顯的改善。
三、案例評析與反思
1、案例的點評。（1）張某如何變成這樣一個懶散的孩子呢？很顯然張某在成長的道路上缺乏勞動是很關鍵的因素。這一點從他母親的談話中能看出。勞動教育是德育教育的重要組成部分，沒有勞動就沒有充實的生活，勞動能帶來快樂，勞動使人的精神得到充實，勞動中孩子的個性才能得到很好的發揮。很多父母恰好忽視了這一點，他們認為孩子干活做事是孩子在受苦、受罪、受磨難，有這樣錯誤的觀念，才造成了張某今天的懶散，不愛動手，甚至不愛說話的不良習慣。其次，不難看出這與父母的過度溺愛，包攬孩子的一切事物也不無關系。這樣做的結果某種意義上說是剝奪了孩子參加勞動的權利，也剝奪了孩子自我成長的權利。在當今社會，獨生子女的家庭較多，孩子便成了家里的“小皇帝”、“小霸王”，過著“衣來伸手、飯來張口”的日子，甚至有些人這樣比喻，父母把孩子當成“寵物”來養，而不是把孩子當成一個發展的個體來培養。這就使孩子的心理方面變得不成熟，例如：自私、冷漠、心理脆弱、乃至懶散、不與人交往，自理能力差等。這也逐漸顯現出，現如今中國式家庭教育的突出問題。
（2）張某雖然生活習慣上，學業上懶惰，不求上進，但是他也有自己感興趣的東西。俗話說興趣愛好是最好的老師，興趣愛好能引領人走向成功的彼岸。放眼看古今中外很多成功的偉人，大多數是在他們感興趣的領域內做出成就，做出貢獻。新課程教育理念要求張揚學生個性，而不是一味兒的統一要求，用同一個尺度衡量學生。每個學生都是發展的個體，都有他潛在的才能，就看老師們能不能當好伯樂，去發現他們的優點，他們的閃光點，以此來引導學生，鼓勵學生，做好學生成才的道路上的墊腳石。
（3）張某的言行，如“老師，要不以后我來管理多媒體吧”，而且當多媒體管理員后盡心盡力維護電腦，從這一點看出張某除了對電腦有愛好以外，大腦意識里僅有的責任心開始蘇醒，這對改善他的懶散的習慣有很大的幫助。
1.概述
隨著科學技術的不斷發展，計算機技術、電信網絡技術和電磁光存儲技術不斷更新發展，信息的紀錄載體和記錄手段、傳播方式日趨多樣化。學校教學手段，隨著科學的發展、CAI課件的研究和運用水平日趨提高與廣泛。90年代初期CAI課件的制作只限于一般語言編程，到了90年代中期隨著計算機運算速度的提高，存儲容量的進一步擴大，出現單機多媒體課件，它把聲音、動畫、視頻、文字多種媒體整合到一個平臺上同時演示，使教師與學生都感受到震動，教學質量有了很大提高。如今，到了90年代末期，計算機技術已發展到網絡時代，多媒體教學手段不再是單個人所擁有，通過校園網絡，教師在任一課堂，學生在任一地點通過網絡都可以使用到教學課件，使教學課件這一資源由獨享變成共享，尤其遠程教育的推廣與發展，網上CAI課件，網上多媒體課件將越來越受到人們的重視，使用也越來越普及，越來越廣泛。本文就基于Internet與Intranet的網上多媒體CAI課件的制作技術作一探討。
2.網上多媒體課件的特點與要求
多媒體課件是把文字、聲音、圖象、動畫等多種媒體集于一體呈現給讀者，一般文件很大，一堂課的課件（用Authorware制作）大小一般在20MB左右。這用光盤存儲在單機上運行尚可，若在網上運行，則因文件太大未經壓縮處理而不好使用。這是因為網絡傳輸都有一定的帶寬限制。為此，網上多媒體課件的制作應注意以下一些問題：
(1)多用文字，少用圖片與動畫，即使用圖片與動畫也要文件的容量小，對圖片來說一般用JPG格式。
(2)動畫盡量使用二維動畫，像GIF動畫或Flas。
(3)一個顯示頁面文件最大不要超過40KB。
(4)從選擇要看頁面算起到經網上下載完于瀏覽器看到該頁為止最好不要超過30秒鐘。
(5)圖形文件盡量使用顏色少的圖形格式以減小文件大小。
3.網上多媒體課件的制作模式
基于個人計算機的多媒體課件制作，可以使用多種軟件平臺。因為不受文件容量的限制，幾乎是百家爭鳴的局面，但網絡多媒體課件依托于網絡，在網上運行，一方面要求網絡帶寬要大，另一方面它也受到技術支持及文件容量的制約。網絡多媒體CAI課件的制作是基于萬維網（WWW）的Web網頁制作技術，它的使用是通過Web瀏覽器運用超媒體和超鏈接技術而實現的。Web能夠交互運行又是得力于HTTP（HyperTextTransportProtocol超文本傳輸協議）的規范。其原理是，當Web瀏覽器向服務器要求回答文件時，就是使用HTTP來溝通。在HTTP協議中，Web瀏覽器對Web服務器所要求的每份文件都是一個新的鏈接。
網上多媒體技術開發應用起步較晚，目前開發的成熟系統還不多，筆者就目前開發的系統模式作一介紹。
3.1利用動態服務器網頁技術（ASPActiveServerPages）實現對網上多媒體教學系統的控制
采用這種技術，首先設計出課件文稿后，用Authorware多媒體整合平臺制作出軟件原文件。經調試完成后，在打包的時候把程序打包成.a4r文件，然后使用AuthorwareAfterburner來壓縮和分割成一些后綴為.aam的小程序，然后在FrontpageEditor編輯窗口中把.aam文件象插入Plug—Ins的方法一樣把.aam文件插入到一頁中。當需運行軟件時，如果需要這些分割了的小程序，它們會自動下載到用戶的計算機中，這樣就把多媒體課件打包成在網絡上運行的網絡版，安裝在NT服務器上，其管理控制模塊寫成ASP文件，放在服務器上,應用時瀏覽器引用服務器上的一個ASP文件，執行它的腳本，處理特殊的HTML標記，然后將HTML返回給瀏覽器。
3.2基于WWW的Web網頁制作技術來制作課件
采用這種技術與制作網頁沒有根本區別，只是形式上的差異。一般采用Frontpage作為制作平臺，也可用其它軟件平臺，比如，Dreamweaver網頁制作工具等，輔以HTML、VRML、Java、Script（用的最多的為：javascript、VBScript)編程,虛擬現實技術及Activex控件、Plug—Ins插件的使用。課件的組織架構以頁面為單位，通過超鏈接技術，按線性、非線性、層狀等不同結構，構架課件實體。
圖像處理課程的目標是培養學生的實驗綜合素質與能力。使學生通過實踐，理解相關理論知識，將各類知識信息進行新的組合，創造出新的方法和新的思路，提高學生的科學實驗與實際動手操作能力[1]。從影像科篩選有價值的圖像， 建成影像學數字化實驗教育平臺， 系統運行正常； 具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏覽、實驗報告提交、教師批閱等功能； 能滿足使用要求[2]。
1.實驗內容設計思路
1.1項目建設內容和方法
數字圖像處理的內容：完整的數字圖像處理大體上分為圖像信息的獲取，存儲，傳送，處理，輸出，和顯示幾個方面。
數字圖像信息的獲取主要是把一幅圖像轉換成適合輸入計算機和數字設備的數字信號，包括攝取圖像，光、電轉換及數字化。數字圖像信息的存儲，數字圖像信息的突出特點是數據量巨大，為了解決海量存儲問題，數字圖像的存儲主要研究圖像壓縮，圖像格式及圖像數據庫技術。數字圖像信息的傳送 數字圖像信息的傳送可分為系統內部傳送與遠距離傳送[4]數字圖像信息處理包括圖像變換，圖像增強，圖像復原，彩色與多光譜處理圖像重建，小波變換，圖像編碼，形態學，目標表示與描述。數字圖像輸出和顯示，最終目的是為人和機器提供一幅便于解釋和識別的圖像，數字圖像的輸出和顯示也是數字圖像處理的重要內容之一。
1.2 數字圖像處理的方法大致可以分為兩大類，既空域法和頻域法
空域法：是把圖像看做平面中各個像素組成的集合，然后直接對一維和二維函數進行相應處理，根據新圖像生成方法的不同，空域處理法可為點處理法，區處理法，疊代處理法，跟蹤處理法，位移不變與位移可變處理法。點處理法的優點，點處理的典型用途 a）灰度處理b） 圖像二值處理點處理方法的優點a）可用LUT方法快速實現b）節省存儲空間。區處理法，鄰域處理法。它根據輸入圖像 的小鄰域 的像素值，按某些函數 得到輸出像素。區處理法主要用于圖象平滑和圖像的銳化。疊代處理法：疊代就是反復進行某些處理運算，圖像疊代處理也是如此，拉普拉斯算子或平滑處理的結果是物體輪廓，該圖像輪廓邊緣太寬或粗細不一，要經過多次疊代把它處理成單像素輪廓——圖像細化。頻率法圖像是在二維空間分布信息，若將圖像進行二維正交變換，則灰度變換對應二維空間頻率域的頻譜。既空間域-頻率域，對圖像頻譜進行的處理稱為圖像在頻域上處理。跟蹤處理法：一般用于圖象邊界，邊緣的跟蹤與提取，以便進行圖像的分割，識別及特征參數的計算。頻率法處理的一般過程：頻域處理是建立在修改在圖像傅立葉變換基礎上，增強感興趣的頻率分量，再將修改后的傅立葉變換值再做逆傅立葉變換，得到增強的圖像。
2.協同建設教材
教材對教育質量起著至關重要的作用 [3]。我們在教材的體系結構和內容上都做了改革，為了符合學生的認知規律，從學生熟悉的模擬信號基礎上增加了從模擬到數字的轉換，引入采樣定理；在介紹傅立葉變換時也是從基本的非周期信號入手等；教材的體系結構充分考慮與前后課程的連接，對本專業已經學習的離散系統的知識略講；教材內容注重基礎性和先進性，適當引入新的理論與實用方法。2002年在多年圖像處理技術應用的基礎上，從應用系統設計的軟件和硬件入手，我編著了《 圖像處理》《計算機視覺》電子教案。
圖像處理涉及的技術比較多，如幾何處理，算術處理，圖像增強，圖像復原，圖像重建，圖像編碼，圖像識別，圖像理解等。原先占實驗主體部分的基本驗證型實驗項目和實驗理論部分一般按實驗項目和單元進行介紹，各項實驗的知識有一定的獨立性，邏輯聯系不緊密，實驗過程中留給學生發揮的空間不足，實驗結果雷同，不容易激發學生的學習興趣。因此，我將實驗課程中大于75%的課時更新為綜合設計型實驗，將多個單一的實驗技術集中體現在一個綜合設計型實驗項目的實施中，前后相互依賴、貫通[1]。
為進一步深化我校本科實驗教育建設和改革，切實推進“實驗示范中心”建設，“實驗教育改革專項基金”項目申報，力爭通過實驗教育改革，創建和培育一批行之有效、具有推廣和應用價值的實驗教育成果。以項目建設推動課程建設，打造品牌，創出特色，帶動我校本科實驗教育水平跨上一個新臺階。
從影像科篩選有價值的圖像， 同時將已有的具有較高教育與科研價值的膠片轉化為數字圖像， 撰寫影像表現及診斷意見， 存儲于SQL服務器中， 建立影像學數字化實驗教育平臺， 在客戶端利用IE 瀏覽器調閱相關圖像進行實驗教育。完成系統軟、硬件建設， 建成影像學數字化實驗教育平臺， 系統運行正常； 具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏覽、實驗報告提交、教師批閱等功能； 能滿足教育使用要求。系統具有操作方便、直觀、互動性好、安全可靠等優點， 值得推廣應用[2]。
以培養學生圖像處理應用系統的設計能力為目的，為本科生開設了“圖像處理”課程，對研究生開設“計算機視覺”。由于圖像處理應用的廣泛性，因此，本門課程教育內容選擇余地大，也增加了教育難度。我們的教育指導思想定位在了解圖像處理基本結構、特點和應用的基礎上，深入學習并掌握一款圖像處理芯片的設計方法。實驗內容包括（1）基本實驗；（2）圖像輸入裝置片內外設實驗；（3）顯示器片外設備控制實驗；（4）數字圖像處理實驗；數字圖像信息處理包括圖像變換，圖像增強，圖像復原，彩色與多光譜處理圖像重建，小波變換，圖像編碼，形態學，目標表示與描述。
3.方法
3.1 平臺的建立
1） 圖像資源的格式與組織。JPEG 是面向連續色調靜止圖像的一種壓縮標準。雖然壓縮時被刪除的資料無法在解壓時還原， 但壓縮效率高， 廣泛運用在Interne t上， 以節約寶貴的網絡傳輸資源。這樣可以減小圖像文件大小， 節省磁盤空間。同時， 考慮到實際應用、編程難度和時間要求， 選用了JPEG 圖像格式， 而沒有使用T IFF、BMP、DICOM 等格式。
2） 圖像數據庫的建立、維護與查詢。圖像數據庫 SQL服務器可以是基于文件系統的， 圖像都是以文件形式存放在服務器上， 為某次檢查建立的某一個文件夾下面， 而圖像的有關信息包括圖像的物理存儲路徑以記錄的形式存儲在數據庫中， 這些記錄起著索引的作用。完成后通過IE 瀏覽器將圖像及相關信息上傳到服務器的SQL 數據庫保存。系統允許對數據庫文件進行維護和管理所有圖像資源采用模糊查詢， 構建3種查詢方式： 成像設備查詢、檢查部位查詢和按疾病名稱、類別查詢。
3） 影像學數字化實驗教育平臺的建立。系統采用B /S（ Brow ser /Server， 瀏覽器/服務器） 架構， SQL 服務器操作系統選用Window s Server 2003， 安裝SQL Server 2005， 通過IIS （ Internet Information Service， Internet信息服務）提供web服務和圖像存儲與檢索服務。自行開發醫學影像學數字化實驗教育平臺網站程序，用于收集和管理圖像資源。編程工具選用的系統開發軟件為Visual Studio.
3.2影像學數字化實驗教育平臺的功能
數字化實現教育平臺具備圖像上傳、圖像管理、圖像檢索與瀏、覽， 實驗報告提交、教師批閱等功能。
3.3影像學數字化實驗教育平臺的應用
1）課堂實驗教育。影像學數字化實驗教育平臺進行影像學實驗時， 學生操作簡便， 會上網就會使用系統，
2）網絡教育與指導。本文還利用各種正?；蛴胁∽兊膱D像， 制作教育課件， 存儲在網絡上， 并利用網絡進行實習教育和考核， 向學生全部開放， 讓學生練習或實際書寫各種實驗報告書， 教育老師通過網絡進行修改和指導。
3）開放性實驗教育。課余時間學生需要大量閱片學習， 才能使得讀片水平迅速提高?？焖俚卣{閱各種教育片， 真正實現開放性實驗教育。
4.開放性實驗的教育模式
學校通過開設開放性實驗室，促使學生自覺、主動積極地投入到實驗教育過程中來，從而培養學生的綜合能力和科學探索精神。開放式實驗室不僅加大了實驗資源的共享度，而且有助于知識結構的互補優化。
開放式實驗教育模式，一般包括三個基本操作程序：首先教師介紹的基礎理論及發展前沿，為學生的創新活動提供寬厚基礎，拓寬學生的視野；然后學生進行積極思考探索，對實驗進行立項、設計方案并實施；最后由學生對實驗過程中的發現的新問題進行再探索。
5.基于多媒體網絡技術的實驗教育模式
隨著多媒體技術與網絡技術的發展，實驗教育也自然將網絡和多媒體技術應用其中，達到提高實驗教育質量的目的。它倡導環保理念，以優良的教育軟件實現實驗教育內容、實驗教育經驗與多媒體技術的有機結合，并在實驗教育中融入了教育性、科學性、技術性和藝術性，使實驗課教與學的互動性更強，有利于學生主動探索發現新問題，培養了學習者的想象力和創造力[3]。
參考文獻：
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[2]祝元仲、游金輝等.醫學影像學數字化實驗教育平臺的研發與使用.實驗室研究與探索，2009，12
順應趨勢，廣電媒體內部管理要實現以下五個方面的轉變。
1.在組織架構上實現由層級制向扁平化轉變
廣電媒體內部管理分高層、中層和基層管理三個層級，形成了界限分明的領導班子，職能部室、頻道頻率和直屬企事業單位，以及欄目組、節目組和分子公司的多級組織架構。全媒體發展中，信息流、人流、資金流和物流交互頻繁，廣電媒體需要對信息、人力、物力、財力進行快速有效的調節和控制。層級制組織架構存在審批環節多、決策周期長等問題，將嚴重影響和降低廣電媒體計劃、組織、控制等管理效能。相比較而言，相對弱化中間層、增強決策層和基礎執行層直接聯系的扁平化組織結構，更加有利于提高內容生產、廣告經營和產業開發的效率，更加適應于快速變化的市場競爭與外部環境。
2.在內容生產上實現由預算制向項目制轉變
現在，大部分廣電媒體的內容生產采用的都是收支兩條線的管理模式，節目欄目制作生產與其帶來的經營效益沒有真正掛鉤，難以促使制作生產團隊按照市場要求策劃和創新內容。即便是已經公司化的影視劇生產也存在投入不到位、風險規避能力不強、長效激勵不足等問題。全媒體發展中，以用戶需求和體驗為導向的產品思維貫穿在內容生產的各個環節，對通過強勢內容形成的IP進行衍生開發將是重要的盈利模式。這就要求對一些潛力型欄目節目和劇目給予超常規的投入與支持，按照投入產出效益進行考核。實行獨立核算的項目制可以有效滿足這些要求，對于推動內容生產的提質增效與優化創新會起到明顯作用。
3.在研發創新上實現由外延型向內生型轉變
全媒體發展要求媒體必須圍繞用戶抓住研發和市場兩大核心，生產內容，開發業務，并在此基礎上探索商業模式的實現途徑。長期以來，廣電媒體以技術應用為主、缺乏用戶意識、疏于品牌建設，將一些研發創新工作外包給社會公司，喪失了對一些技術、節目欄目和影視劇的知識產權，雖擁有規模龐大的有形資產，但與互聯網公司相比明顯缺乏在全媒體發展中更具價值的核心技術專利、用戶、商譽等無形資產。廣電媒體不能再延續這種外延型的研發創新方式，必須著眼于對自主知識產權的重視和積累，加強核心技術、內容產品和業務的開發設計，加強各方面核心團隊的組建和培育，探索出一條內生型的研發創新道路。
4.在資本運營上實現由融資型向投融資型轉變
除有線網絡之外，內容制作與廣告經營一直是廣電媒體吸引資本的重要領域，但受相關政策和潛在關聯交易的影響，廣電媒體核心資產上市短期內還很難實現。但全媒體發展客觀上又要求廣電媒體加大資本運營力度，實現規模發展和合作拓展。因此，廣電媒體必須創新資本運營思路，通過建立產業基金等方式，嫁接媒體專業優勢與社會資本力量，將資本運營的重心由自有項目的融資向內外融合項目的融資投資轉移，更加開放、更加主動地參與到影視內容、網絡音視頻、網絡游戲、電子商務等公司的投資活動中，在有效進入新行業新領域的同時，快速做大做強可以主導和控制的資產和資源。
5.在人才管理上實現由干部型向市場化轉變
全媒體發展是一個開放度不斷增大、市場化程度不斷加深的過程，人才的流動必然更加頻繁，各類媒體間對精英人才的爭奪必然更加激烈。近些年廣電媒體一直在探索創新人才機制，但“雙軌制”、重點人才激勵不足、專業晉升通道不暢等問題一直沒有得到有效解決，千軍萬馬同擠職務晉升“獨木橋”的情況仍未改變。這種事業體制下的干部型人才管理方式，難以為人才隊伍優化和激勵提供足夠的空間，難以留住精英人才、激發全員創新熱情。適應全媒體發展人才管理的新情況，廣電媒體必須破除各種體制機制障礙，加快建立與市場相對接的選人用人機制和考核體系，創新激勵機制和工作環境，實現人才管理的市場化轉型。
廣電媒體內部管理創新的關鍵點
全媒體發展是一個技術、市場、政策等相互交織、共同作用下不斷變化的過程。廣電媒體內部管理也要隨著全媒體發展進程不斷創新。就現階段而言，廣電媒體內部管理創新有必要抓住以下三個關鍵點。
1.創新體制，優化管理體系，再造運行流程
在三十多年的廣電媒體發展中，體制改革始終是一條主線。要面向全媒體發展，當前廣電媒體體制創新的重點包括：
一是按照互聯網化和市場化的要求，改變層級式的組織架構，整合新聞報道、技術保障、制作服務、媒體資產、經營管理等方面的資源、業務和部門，提高扁平化程度，拉近高層管理與基層管理的距離。
二是在確?！笆冀K掌握重大事項決策權、資產配置控制權、宣傳文化內容終審權、主要領導干部任免權”的前提下，加大節目制作、影視劇生產、互聯網音視頻、媒體商務等方面的資本運營力度，探索建立以管資本為主的產業資產管控體系。
三是以策劃開發滿足多終端用戶需求的內容產品和媒體業務為牽引，重新構建技術研發、內容生產和營銷推廣等環節的運行流程，加大對重點產品和業務的支持，探索構建以產品經理和業務經理為資源調配節點的運營體系。
四是厘清研發管理與研發執行的關系，建立管理與執行相分開的體系，將研發執行工作向一線和市場前移，支持一線業務骨干主導研發，邀請用戶代表參與策劃設計工作，將研發管理的重點逐步轉移到對創新項目和研發工作的統籌、指導和服務上。
2.創新機制，促進融合共享，加大激勵力度
機制是體制在運行上的體現。按照體制創新的要求，目前廣電媒體機制創新的重點包括：
一是在內部引入市場化手段，推行價值鏈管理和標準化管理，建立與項目制相適應的財務制度和考核制度，逐步探索事業部分各部門各環節間按照模擬價格進行核算，企業部分各公司間按照市場價格進行交易，促進內部競爭機制的形成和完善。
二是對于新聞宣傳、安全播出、重大任務、重點項目等涉及廣電媒體根本職責和戰略方向的工作，要確保投入，制定專項財務制度和考核制度，形成上層主導、基層參與的利益分配機制與補償機制。
三是將全媒體收視、多終端版權開發等引入內容生產考核，增大考核體系中創新業務增長的權重，加大對成功創新項目、重大創新成果和重點創新人才的扶持、獎勵力度，加快職業經理人、股權期權等方面的探索，形成一套行之有效的考評激勵機制。
四是健全完善制度體系，為內容生產決策、投融資、企業經營管理等工作劃定清晰底線，鼓勵底線之上大膽嘗試和探索，建立容錯機制，包容受市場環境變化、資源投入不足等影響出現的失敗，為創新失敗的重點人才提供學習深造和二次創新的機會。
3.創新文化，突出專業導向，增強團隊意識
文化內化于心、外化于形，需要“久久為功”。廣電媒體越早注意到文化的作用，越早在文化上改變，就能在全媒體發展上多一分主動和內力。廣電媒體文化創新的重點包括：
一是樹立專業競爭意識。無論是節目制作、影視劇生產、有線傳輸服務，還是廣告經營、產業開發、投融資等等，專業都是提升質量、創造價值的關鍵，因此，要尊重專業、崇尚專業，以專注力將優勢業務做強做精，善于與社會專業公司合作，提高專業人才待遇，為專業人才發展提供平臺和空間，形成全員比拼專業水平的氛圍。
二是增強團隊合作意識。全媒體發展中內容生產、業務開發和市場營銷的專業分工和協調配合程度很高，需要團隊成員緊密協作，共同努力，因此，要按照工作任務要求調整優化團隊，發揮團隊成員的各自優勢，取長補短，充分配合，以追求更大的長遠利益為重，解決好團隊利益分配和協調問題，促使團隊成員主動為團隊整體利益最大化貢獻力量，讓團隊成員間建立起相互信任、相互欣賞、相互支持的和諧關系。
目前，全球媒體產業處于高速發展階段，普遍高于同期GDP增長率，同時傳媒產業結構發生巨大變化，互聯網媒體產業占比越來越大。
從報刊業看，全球報刊產業已經受到包括互聯網和手機在內的新媒體的顯著沖擊，但我國報刊業仍有一定增長。2000年以來，日美等發達國家的報刊業已經處于衰退趨勢，來自網絡媒體的競爭是重要原因。相對來說，我國報刊業規模受互聯網的影響還不明顯，總印數和出版總量還保持著較大幅度增長，未來仍有較大發展空間。不過我國報刊業發展也遇到包括紙張漲價、金融危機下企業對廣告業的投資壓縮、報刊業自身的經營機制等挑戰。深化報刊業改革將是全面推進報刊業科學發展的根本出路。面對各種危機，我國報刊業積極轉型，初步取得了一定成效。目前，國內部分報業集團已經在整合新興媒體，實現內容一次生產、多次利用方面進行了有益的嘗試。報刊業聯合重組已經開始，并初見成效。
從圖書出版業看，網絡媒體和手機媒體帶來的機遇和挑戰并重。我國圖書銷售收入仍呈增長態勢，但銷售量近幾年逐步呈現下降趨勢，其主要原因有兩個方面，一是消費習慣的變化，各種媒體的出現使人們讀書量減少；二是網絡閱讀的沖擊。因此，未來將有更多人采取網絡和手機閱讀的方式，傳統圖書出版業勢必面臨巨大挑戰。不過網絡文學和出版將促進整體出版業的發展，在網絡模式下，作家的作品由全體網民共同決定價值大小，能夠迎合大眾的作品將獲得出版機會，無法迎合大眾的作品一樣可以被人們獲得。網絡文學會激發人們的創作熱情，會有更多有出版價值的作品出現?，F階段，每年銷售的網絡文學作品超過1000萬冊。
廣播電視產業受互聯網媒體的影響最不明顯。近幾年來我國廣電節目產量基本穩定，廣播電視產業的廣告收入繼續保持增長態勢。原因在于整體廣告市場保持較高的增長態勢，互聯網廣告和手機短信廣告、手機網站廣告等新型廣告渠道的擴展推動了整體廣告市場增長。同時，總體廣播電視消費基本穩定，大部分被調查者的消費時間沒有發生變化。據調查表明，80％的用戶認為使用互聯網不會影響其聽廣播的時間。整體觀眾的廣電消費時間基本穩定，不過年輕群體消費下降趨勢明顯。
從未來看，互聯網媒體和手機媒體等網絡媒體有很大發展潛力。目前網絡媒體的價值還沒有被充分挖掘，最突出的表現在于綜合了所有傳統媒體渠道特征的互聯網的廣告渠道效應還不足以與傳統媒體媲美，手機媒體業務也剛剛開始起步，市場價值和空間還有待挖掘，廣告效應模型有待研究。與傳統媒體相比，互聯網媒體和手機媒體的CPM(每千人廣告成本)優勢很明顯。對于網絡媒體未來發展趨勢，很多人持有非常樂觀的預計。未來10年互聯網和數字電視在媒體消費中將成為媒體消費的主流，其中互聯網媒體將可能占到1/4左右的市場份額，手機媒體也可能會達到百億級別的市場規模。
手機媒體業務市場特點與監管
移動通信經過20年發展已經成為最普及的一項服務，而且服務形式逐步從話音向信息服務過渡。從全球發展看，2009年全年，全球平均移動數據業務收入占比達到23.3％。預計到2013年這一比例將接近33％(見圖1)，而其中3G的發展促進了移動數據業務重心向視頻類業務發展。
根據對全球主流3G運營商提供的移動業務類別分析(見圖2)可以看出，目前給用戶提供的手機業務中，通信類業務種類占比由44％下降到34％，而娛樂類、媒體類和商務類均有所上升?；谝曨l的媒體類應用(如手機電視)和娛樂類(VOD等)應用，成為3G亮點業務。
在中國，2009年～2010年間雖然經受金融危機的影響，但中國移動增值業務市場無論是用戶規模還是業務收入都保持良好的增長態勢。2009年移動增值業務收入超過1500億，約占國內電信業務總收入的22％。截至2010年6月份，我國增值電信業務市場總體規模達到1221億元，累計同比增長14.5％。2010年二季度，增值電信業務市場總體規模為639億元，同比增長22.9％，環比增長9.65％，其中移動增值業務貢獻了超過60％以上的收入。我國移動增值業務發展由短信開始起步和發展，目前已經形成百花齊放的局面，表現為業務種類的豐富，業務類型正向移動互聯網時代邁進。2010年移動增值業務收入雖然仍以短信、彩鈴、WAP傳統的增值業務為主導，但移動互聯網占比有明顯提高(見圖3)。與互聯網對傳統業務的滲透速度相比，移動互聯網的滲透更迅速，更便捷。網絡化(包括互聯網化)的業務被賦予了新的特性，諸如移動性、隨時隨地性甚至互動性等，并帶給用戶更多的自由和便利。2010年在電信運營商推出的四大移動熱點業務中，手機電視、手機閱讀是非常典型的媒體業務。
在中國，與其他服務類似，基于手機提供的媒體服務要接受各部門的行政監管。其中，工業信息化部主要是依據《電信條例》和《電信業務經營許可管理辦法》，對經營主體頒發手機增值業務的相關業務許可證并對市場和服務進行監管。文化部、新聞出版總署、工信部、廣電總局等媒體主管部門則依照《新聞信息服務管理規定》、《信息網絡傳播視聽節目管理辦法》等相關條例和規定進行手機信息內容的監管，在牽涉到意識形態和民眾輿論的新聞內容上，網絡媒體和手機媒體提供者與傳統媒體是等同的。此外，根據《中華人民共和國著作權法》和《信息網絡傳播權保護條例》等條例規定，網絡上的數字產品也需要接受版權監管。
2010年典型手機媒體業務的發展情況
手機視頻和手機電視業務手機視頻業務是通過移動網絡和移動終端為移動用戶提供視頻內容的新型通信服務。按照業務內容劃分，移動視頻主要包括移動視頻消息、移動視頻郵件、移動視頻內容配送業務、移動視頻游戲、移動視頻電話／會議、移動視頻購物、移動視頻監控等幾種業務類型。高質量的移動視頻業務對網絡帶寬和終端傳輸速率要求很高，并需要有更加先進的視頻壓縮編碼技術的支持，還與傳輸和交換等技術有關。
從全球3G業務發展現狀來看，
移動視頻及其組合應用已經占據了3G應用的制高點。對于正處于3G起步階段的國內運營商來說，歐美、日本和韓國運營商在3G業務發展上的經驗值得借鑒。在手機視頻通信方面，日本和韓國領先全球。在NTT DoCoMo、3UK／3HK推出的76種3G業務中，視頻相關業務就有26種之多，占到所有3G業務的34％以上。它們的3G應用主要在娛樂領域，如動漫、手機游戲、社區、音樂等。歐美運營商則在3G業務發展初期以視頻類業務作為突破口。
在國內，2009年隨著我國三大運營商3G網絡建設的鋪開，手機視頻受到電信運營商越來越多的關注，三大運營商紛紛推出基于3G的視頻通信業務，例如中國移動的手機電視、可視電話、視頻點播、視頻會議業務，中國電信的手機全球眼業務以及中國聯通的可視電話業務等。其中在手機上觀看傳統電視節目的業務形式是2010年電信運營商主推的服務類型。
互聯網視頻業務的贏利方式主要可能有兩種，一是靠內容收費，二是靠廣告收費。而移動視頻業務內容不夠豐富，也未聚攏足夠多的用戶，因此這兩種收費模式的條件均未達到。與互聯網視頻類應用相比，移動視頻業務尚處于起步階段，還未形成規模應用，贏利模式尚不清晰。雖然GGLive等的手機視頻業務已經吸引到貼片廣告及文字鏈廣告的投放，但在依賴廣告的互聯網視頻業務尚未贏利的前提下，指望廣告支撐起手機視頻是不現實的?；ヂ摼W視頻的贏利模式是以廣告收入為主的“后向”贏利模式。移動視頻與之不同，增值業務的發展使得手機擁有便捷的支付系統，手機用戶也具有一定的付費習慣，這使得移動視頻向用戶收費采用“前向收費”模式成為可能。目前處于業務發展初期，用戶通過手機內置或者下載的視頻客戶端享受移動視頻應用是最主要的業務體驗方式，因此將視頻客戶端軟件擺放到移動應用商店中有利于業務的推廣。加入應用商店的手機視頻客戶端軟件商將獲得運營商在流量等關鍵環節上給予的大量優惠甚至免費政策，雙方再就軟件銷售進行分成，而沒有加入應用商店的手機視頻客戶端軟件商則只能依靠用戶為流量付費，在市場中將處于極其不利的地位。因此，軟件開發商、服務提供商、手機終端廠商和移動運營商都青睞應用商店模式，使得手機視頻客戶端成為應用商店中的重頭商品之一。
鑒于手機視頻業務處于培育用戶階段，初期推廣上運營商主要采取免流量費作為推廣的主要手段。自2009年4月1日起，中國移動用戶在國內地區通過WAP方式和客戶端方式訪問瀏覽手機視頻門戶、觀看手機視頻業務、下載客戶端以及使用客戶端所產生的流量，不收取流量費。用戶漫游出境將根據漫游地的漫游資費標準收取流量費。此外，中國移動憑借與廣電的三年獨家合同占領手機電視市場先機，并帶動相關產業鏈發展。中國移動將手機電視列為TD手機專屬的重要業務，已在全國27個省(市)開通，覆蓋300多個地級以上城市城區。中國移動還制定了500萬用戶的發展目標，其中月均使用用戶200萬。相對而言，由于采用廣播制式，在不占用運營商帶寬的情況下，CMMB的播放效果明顯好于流媒體電視。然而，終端匱乏、電視用戶對“小屏幕”不易習慣以及內容資源的不足瓶頸仍然存在。據CNNIC數據顯示，目前手機電視業務的普及率不足4％。
據統計，2009年我國移動視頻行業市場規模近50億元，同比增長率約為45％。在整體市場規模超過1600億的移動增值業務市場，移動視頻份額較小，不足以與成熟的移動增值業務競爭，但隨著3G網絡建設的進一步成熟，移動視頻類應用將會取得進一步發展。預計我國移動視頻市場在未來三年仍將保持40％以上增長率，2010年市場規模將突破70億元。其中手機電視依然是主流業務，預測到2012年手機電視用戶數達到3000萬。
手機閱讀手機閱讀是指利用手機或專用手持閱讀終端(一般稱為電子閱讀器)等承載終端，通過移動網絡進行在線或離線閱讀的行為。用戶一般通過手機或電子閱讀器閱讀新聞早晚報、小說、雜志、動漫、資訊等內容。手機閱讀分為手機終端閱讀和電子閱讀器閱讀兩大類。
隨著生活節奏的加快，閱讀時間被分散，人們需要更便捷的閱讀方式，因此手機閱讀業務將逐漸成為人們獲取信息的主流方式。根據CNNIC近日的《第25次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2009年底，我國手機網民規模一年內增加了1.2億，已達到2.33億人，占整體網民數的60.8％。其中，75.4％的用戶使用手機閱讀服務，成為僅次于手機在線聊天服務的手機上網第二大應用。
移動閱讀延伸了人們的閱讀方式，其發展空間和市場潛力已開始顯現，但我國移動閱讀產業目前正處于萌芽期和爬坡期，產業鏈不夠完善，在標準統一、終端技術創新和成本控制、內容運作、版權保護、贏利模式等方面仍然面臨嚴峻的考驗。從產業鏈看，內容提供商、軟件商、電信運營商以及電子閱讀器的終端生產企業大多在尋求以自身為主導的手機閱讀產業鏈，而并沒有形成以某一環節為核心的統一和有序的產業鏈結構。除了產業鏈的協作有待加強，標準的統一問題也亟待解決，如何針對不同的內容、不同的終端和不同的網絡制定規范的標準成為一大挑戰。
媒體品牌生態管理是指建立在媒體品牌生態系統基礎上的一種持續性、外部導向、多因素交織催化的媒體品牌管理模式，或者是基于媒體品牌生態化運作目標而設置的管理機制，這種機制主要以媒體品牌價值永續保持和使用為旨歸，是一個長期復雜、涉及諸多環境因素的系統工程。媒體品牌生態管理是一項涉及諸多環境要素的系統工程，各要素之間確立的關系總和便構成媒體品牌生態管理結構。媒體品牌生態管理結構是媒體品牌生態管理活動得以開展的基礎和框架。基于環境要素之間關系的特點，可以將媒體品牌生態管理結構劃分為計劃系統、組織系統、領導系統、控制系統、評價系統和創新系統。這些系統以彼此的共通性、關聯性和互補性相互結合，組成具有特定關系結構、體現整體協同效應并不斷發展演化的結構體系。①就每個構成系統而言，由于彼此間組分不同、功能相異和角色有別，因此表現出一定的相對獨立性，在很大程度上影響媒體品牌生態管理的物能流轉過程及結果表現。
媒體品牌生態管理的計劃系統。媒體品牌生態管理是基于媒體品牌資產和價值利用，通過整合媒體品牌內外環境要素，實現媒體品牌持續發展的過程，它不僅僅意味著媒體品牌核心價值提升與媒體品牌活力保持的過程，而且在更大范圍內體現著媒體品牌生命周期不同階段目標實現和計劃完成的過程。任何媒體品牌的管理都需要詳盡的計劃和周密的安排。只有合理制定相應的計劃，才能明確媒體品牌生態管理目標，掌握媒體品牌生態管理步驟，協調媒體品牌生態管理主體間關系，增強媒體品牌生態管理的主動性和績效性。因此，合理構建計劃系統就成為媒體品牌生態管理的前提。為此，首先要根據媒體品牌成長實際情況，結合媒體品牌擁有企業內外環境狀態，按照媒體品牌價值培育和提升規律，通過媒體品牌管理主體之間全方位、多層次的研究討論，設置媒體品牌生態管理計劃的具體目標；其次要全面分析媒體品牌生存發展環境，明確媒體品牌生態管理資源需求，提出媒體品牌生態管理具體形式，指出某一階段媒體品牌生態管理的重難點問題；最后要保持計劃系統的開放性，不斷向外部環境輸出媒體品牌生態管理計劃的相關內容，及時處理外部環境的反饋信息，促進計劃系統與外部環境之間物質循環、能量流動和信息傳遞的正常進行。
媒體品牌生態管理的組織系統。計劃系統是媒體品牌生態管理決策和活動的先導，是媒體品牌生態管理的基本結構。在構建計劃系統的基礎上，作為媒體品牌生態管理主體應該合理組織管理要素并使之處于高效運轉狀態，以確保管理目標順利實現，即設計媒體品牌生態管理組織系統。一般而言，媒體品牌生態管理組織系統有兩種基本形態：一種是靜態組織系統，主要以培育媒體品牌價值為核心，以管理主體、對象、目標、任務、手段以及這些要素之間關系為內容；一種是動態組織系統，主要以構筑媒體品牌價值鏈和延伸媒體品牌價值空間為目標，以有機結合媒體品牌生態管理要素、條件和環節為手段，旨在實現要素功能優勢互補和媒體品牌價值整體提升。媒體品牌生態管理實踐表明，僅僅重視靜態組織系統設計的做法已經不能很好地適應目前媒體品牌市場競爭要求，只有將兩種組織系統形態有機結合起來，才能真正滿足媒體品牌持續發展需求。然而，兩種形態的具體結合也要依附于特定的方式，方式選擇的不科學、不合理都會影響到整個媒體品牌生態管理組織系統的健康穩定?？梢?，如何有效設計組織系統，實現兩種形態的催化互動和協同共生，是提高媒體品牌競爭優勢，促進媒體品牌持續發展過程中必須冷靜面對和切實解決的重要問題。
媒體品牌生態管理的領導系統。在媒體品牌生態管理系統內部，不同要素之間交互聯系、彼此影響，形成多元的關系結構和復雜的功能機制。多元性體現為要素間關系的縱橫交錯，復雜性體現為要素間關系結構決定的功能形態的豐富多變。媒體品牌競爭日趨激烈的格局使得媒體品牌管理不僅要保持要素間關系結構的有序穩定，也要注重管理系統功能的整體提升，而這又有賴于領導系統的建構及其功效發揮。領導系統主要由領導者、領導活動和領導環境組成。領導者是領導系統的核心要素，是領導活動開展和領導環境建構的主體條件；領導活動是領導者和其他管理主體按照媒體品牌生態管理的內在要求進行相關活動的過程，也是媒體品牌生態管理理念轉化為管理實踐的過程；領導環境是制約和影響領導活動開展的環境因素和條件，包括社會環境、經濟環境、政治環境、教育環境、文化環境和自然環境等，也包括媒體品牌擁有企業的環境、媒體品牌競爭環境等。領導系統本質上是一種制度系統和規則系統，需要管理主體按照媒體品牌價值提升的內在要求性開展各項管理活動。從這個層面上講，領導系統的運作過程也就是媒體品牌價值最優化、價值鏈完善化的過程。
媒體品牌生態管理的控制系統。在媒體品牌成長過程中，媒體品牌及媒體品牌擁有企業環境條件的復雜多變使得媒體品牌表現出不同的演化特征，既有可能是持續進化，也有可能是衰退弱化。目前多數企業面臨市場競爭誘發媒體品牌優勢下降，造成媒體品牌偏離正常發展軌跡的問題。同時，媒體品牌生態管理過程也存在由于要素間、環節間在內容、性質和形態等方面存有差異而導致協調成本偏高的情況。對此，一些媒體品牌擁有企業逐漸認識到媒體品牌發展誤區，開始在樹立預防媒體品牌衰退意識的同時，通過構建控制系統，科學設置控制目標，有效確定控制主體，準確鎖定控制對象，不斷強化控制基礎，有針對性地采取控制方式和控制手段②，對媒體品牌管理活動進行導控和適當制約，確保媒體品牌生態管理績效的正常發揮。作為媒體品牌生態管理結構體系的重要組成部分，控制系統具有多層面內容，在時間維度上既注重近期媒體品牌管理活動及其績效的控制，也注重媒體品牌價值戰略的長期規劃；在空間維度上著眼于媒體品牌內外環境之間協同關系的控制；在價值維度上加強對媒體品牌價值鏈的控制整合；在投入維度上注重人財物資源投入成本的控制；在制度維度上注重管理內部制度和外部制度的建設及二者間關系的有機整合；在文化維度上注重要素文化與系統文化、內部文化與外部文化之間的協同控制。
媒體品牌生態管理的評價系統。每個實施媒體品牌生態管理的企業都應該具有評價系統，忽視或者忽略評價系統在整個媒體品牌生態管理結構體系中的作用，就會嚴重影響媒體品牌生態管理過程的完整性及其績效發揮，對媒體品牌核心價值和競爭優勢產生不利影響。評價系統是對媒體品牌生態管理實施績效進行價值判斷的有機系統，它主要通過多層面、立體化的評估活動，發現媒體品牌生態管理實施過程中存在的問題，形成全面、準確的評價結論，為媒體品牌生態管理計劃制訂、組織實施、領導推進和控制整合提供參考，進而增強媒體品牌生態管理的實效性。提供有價值的媒體品牌信息是評價系統的主要任務，參照相關研究，這些信息可分為“判斷導向”和“發展導向”兩種，判斷導向的評價信息主要強調過去管理行為的績效水平，反映已完成管理過程中存在的問題和不足；發展導向的評價信息著重研究未來管理行為的改進方向，突出未來管理過程中需要重點關注的方面。在評價系統構建及運作過程中需要注意三方面問題：一是要充分調動各層面管理主體的積極性和能動性，及時發現和控制媒體品牌生態管理過程中出現的各種問題；二是要全面關注媒體品牌生態管理系統內外環境關系及其變化走向，增強評價系統的預見；三是在注重“判斷導向”信息收集整理的基礎上，有效整合“發展導向”信息，提高媒體品牌生態管理的全面性。
媒體品牌生態管理的創新系統。創新系統是增強媒體品牌生態管理競爭優勢，推動媒體品牌生態管理持續演進的重要機制。伴隨媒體品牌資源競爭的不斷加劇和媒體品牌生命周期的相對縮短，創新媒體品牌生態管理模式，提高媒體品牌生態管理水平，成為多數企業實現媒體品牌價值提升的主要策略。由于創新系統更突出管理理念、方式、手段、機制以及途徑的協同創新和整體創新，因而被提升到媒體品牌戰略管理高度。目前，媒體品牌生態管理創新系統集中體現在全面創新，即通過創新管理理念、完善創新手段、優化創新機制等方式，不斷培養和激發管理主體的創新意識，整合媒體品牌生態管理系統內外環境要素，增強媒體品牌核心價值。從概念上看，媒體品牌生態管理創新系統包括全要素創新、全員創新和全時空創新三方面內涵，全要素創新是指系統內部構成要素的協同創新，創造有效的創新工具和良好的創新機制，促進創新活動持續進行；全員創新是指充分調動系統內創新主體的積極性，挖掘創新主體的創新潛能，提高整體創新績效；全時空創新是指借助現代信息網絡技術，連接不同區域環境下的媒體品牌創新系統，實現創新時空觀的全面擴展。這三個方面相互聯系、相互適應，共同組成媒體品牌生態管理創新系統。
媒體品牌生態管理的整合系統。媒體品牌生態管理涉及的環境要素種類豐富、來源廣泛，需要進行一體化的梳理與整合，這一動態過程就是媒體品牌生態管理的整合過程。從內容上看，媒體品牌生態管理的整合包括要素整合、結構整合、功能整合、信息整合等。媒體品牌生態管理內外環境要素之間的關系既不是天然形成的，也不是外力施加的，而是基于要素之間的自組織性，其結果就會造成媒體品牌生態管理演化方向的不確定性。要保持整個生態管理過程的有序穩定，并取得良好的管理績效，就必須合理規范和控制構成要素的變化取向，提高管理過程的協調性和統一性，而這又有賴于媒體品牌生態管理的整合能力。從這個意義上講，整合機制就是媒體品牌生態管理實現內外環境適應互動、達到持續快速發展的有效平臺。然而，整合機制的運作結果具有兩極性，如果整合力度過小，內外環境要素的不良行為就得不到及時控制，弱化管理績效；如果整合力度過大，內外環境要素的能動性就會受到抑制，影響管理效果。所以，媒體品牌生態管理要啟動整合機制，就必須確立內外環境及要素協同共生的理念，借助力度適當的整合手段，合理疏導內外環境、要素之間的關系網絡，使得各構成要素都能各安其位、各顯其力，避免相互之間的功能妨害，以實現媒體品牌生態管理的有序運轉和高效發展。
媒體品牌生態管理的保障系統。保障系統是媒體品牌生態管理結構體系中不可或缺的組成系統，它對于媒體品牌生態管理的運作、發展和演化具有十分重要的作用和意義。保障系統是媒體品牌生態管理按照管理內外環境實際及變化特征，遵循媒體品牌生態管理的本質規律，構建有助于促進內外環境物質循環、能量流動和信息傳遞的關系鏈，推動媒體品牌生態管理的持續高效發展的功能機制。在要素層面，保障系統要基于要素生存力、發展力和競爭力，不斷增強要素功能的生態活度，預防要素功能的衰退弱化，保持要素之間關系的持續穩定，實現保障內容的全面化。在目標層面，保障系統要基于媒體品牌穩定發展、生態發展和持續發展，不斷提高媒體品牌的競爭優勢，培育媒體品牌的特色專長，延伸媒體品牌生態鏈，擴大媒體品牌的市場占有率，拓展媒體品牌的影響范圍和輻射力，實現保障目標的多元化。在方式層面，保障系統要基于媒體品牌結構層次的合理化、功能機制的健全化和環境關系的有序化，科學選擇保障措施和方式，合理制訂保障計劃，結合媒體品牌經營管理的實際，靈活應用與合理組合保障手段，實現保障方式的多樣化。在機制上，要基于媒體品牌生態管理主體、內容、目標、手段和方式的有機關聯性，細化各管理層面的責權利關系，認真落實管理目標和任務，定期開展管理績效評價，對管理過程中出現的各類問題進行及時解決，按照問題的重要性和緊迫性，構建相應的保障體系，實現保障機制的有效化。
參考文獻：
1.康勝：《企業集群可持續發展問題的思考》，《未來與發展》，2004(2)。
