時間：2022-04-01 21:36:23
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三、活動時間 2012年3月份
四、活動內容
1.在輔導員老師的指導下，利用3月2日（星期一）校班會時間，做好 “向雷鋒同志學習”題詞47周年的宣傳發動工作。
2。積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動 ,召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動。
3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。
4.發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。
5.在活動期間，出一期以“弘揚雷鋒精神構建和諧校園”為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
指導思想：進一步弘揚雷鋒精神，培養當代中學生關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設。
活動主題：弘揚雷鋒精神，構建和諧明達
活動口號：學習雷鋒從身邊做起，從校園做起
活動時間：2009年3月
活動內容：
一、切實做好學雷鋒的宣傳發動工作
利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺、“文化走廊”櫥窗及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。
二、認真開展好學雷鋒的系列活動
⒈召開團支部書記和少先隊中隊長會議，部署制定各支部、各中隊學雷鋒活動計劃，活動期間有記錄（照片），活動后有總結，并在3月末將活動計劃和總結上交團委。
⒉利用升旗儀式宣讀學雷鋒活動倡議書，并開展雷鋒事跡系列宣講活動。
⒊各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構建和諧明達”為主題的黑板報。校團委將于3月16日組織開展對黑板報檢查，檢查結果加入“雷鋒精神永恒——安全文明月”專項活動評比。
⒋各班團支書或中隊長主持召開一次“雷鋒精神永恒”主題班會，學習討論雷鋒格言——“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，宣傳發動學生積極參與到此次活動中。會議內容要有記錄，材料于3月16日前上交校團委。
⒌在全校范圍內開展向“2008感動中國十大人物”學習活動，發揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明。
⒍立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。
①開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。
②立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。
③繼續深入開展愛心助學活動。各年級、各班級要組織好本年級教師、本班級同學積極參與愛心助學活動，為我校的貧困學生捐獻“一日工資、一日零用錢”，為明達愛心事業貢獻自己的一份力量，將明達人那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
④開展“為社會獻愛心”活動，為構建文明和諧鹽城貢獻一份自己的力量。
⑤實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。
三、具體要求
⒈全校各班級團隊組織要提高認識，高度重視，精心組織。
⒉要立足基層，注重從實際出發，突出本班特色，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。
⒊各班在開展各項活動時，班主任要加強安全教育，增強安全意識，要有安全措施的要求。
深入開展“愛崗敬業，我做雷鋒”系列活動。全校教職工要發揚“干一行，愛一行，專一行”的雷鋒精神，創新理念，努力工作，愛崗敬業，我做“雷鋒”；教工團支部要充分發揮“青年文明號”的窗口示范作用，教職工團員在完成好本職工作同時，要積極參加“送課下鄉”活動，讓我校對口扶貧學校學生共享到優質課堂。廣大學生要發揮雷鋒叔叔的“釘子精神”，認真學習，刻苦鉆研，為服務社會主義祖國奠定良好的基礎；倡導同學之間互幫互助，攜手共進，各支部、中隊要繼續開展“一幫一，一對紅”活動。
廣泛開展“學雷鋒志愿服務月”活動。學校決定將3月1日至4月5日定為“學雷鋒志愿服務月”，以望月湖社區優撫對象、殘疾人、下崗職工、低保戶等社會弱勢群體為重點服務對象，組織高中團員青年開展生活照料、醫療保健、義務家教和扶貧幫困等志愿服務活動；以創建全國文明城市為契機，組織全校團員青年、少先隊員積極開展義務植樹造林、護花種草、認養綠地、文明交通勸導及清除白色垃圾、清除非法張貼物等公益活動，為長沙市創建全國文明城市貢獻大家的力量。
認真開展“冰雪過后，我們在一起”主題活動。此次湖南遭受了嚴重的冰雪災害，在抗擊冰災中，我校教職工、學生和家長中都涌現了許多感動的人和事，為繼續發揚我校師生社會責任感和誠摯愛心，我們將積極響應共青團長沙市委、長沙市教育局號召，在全校開展“冰雪過后，我們在一起”主題活動，通過寒假勤工助學、三月份愛心義賣和社會勸募、師生自募等形式募集善款，在共青團長沙市委、長沙市教育局、長沙市青少年基金會指導下捐助給受災學校和受災學生。
長沙麓山國際實驗學校 2012年2月28日
附一：學雷鋒大型主題活動安排表
時間
活動
負責部門
3月3日
星期一
升旗儀式：學雷鋒活動動員
校黨總支
3月5日
星期三
初一年級上街義賣報紙社會勸募活動
校團委
大隊部
初一年級
初二年級
小五年級
3月6日
星期四
初二、小五年級上街義賣報紙社會勸募活動
3月7日
星期五
1、 主題黑板報評比
2、 主題班會
3、 各班自行募捐
校團委
學生處
3月10日
星期一
升旗儀式：向長沙市青少年基金會捐贈善款
校團委
辦公室
3月12日-4月5日
星期三
高中各支部慰問望月湖社區弱勢家庭
校團委
學生處
附二：募捐活動安排
活動主題：冰雪過后，我們在一起
此次湖南遭受了嚴重的冰雪災害，在抗擊冰災中，我校教職工、學生和家長中都涌現了許多感動的人和事，為繼續發揚我校師生社會責任感和誠摯愛心，我們將積極響應共青團長沙市委、長沙市教育局號召，在全校開展“冰雪過后，我們在一起”主題活動。活動分為三個部分。
第一部分：寒假，學校布置初中各年級和高一、高二年級全體學生積極參加勤工助學、通過自己一天的勞動賺取報酬用于扶助農村貧困學生的活動，各班在3月1日前將勤工助學實踐表和賺取的報酬（兌成整錢）交到各學部學生處匯總。
1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學一份愛心；
2、宣傳本協會愛心互助的精神，使更多同學了解我們協會；
3、鍛煉協會干事的組織能力，培養下一代接班人；
4、與旅管專業共享資源，增強雙方的影響力，對外樹立協會的良好形象。
三、活動時間：*月14日——15日
四、活動地點：Xx科技大學南校區美食廣場前、北校區電信路口
五、活動主辦方：Xx助學協會、管理學院旅游管理專業
六、活動對象：Xx科技大學全體師生
七、活動流程：
1、前期準備
1）策劃部（南校）于3月8日之前寫好策劃書并交給副團支書Xx，由Xx交付校社聯審批；
2）3月12日之前由團支書Xx召開活動動員會議，由會長Xx講解關于與旅管合作的事宜，確定工作人員名單；
3）3月13日之前由組織部（南校）副部長Xx負責與愛心互助吧聯系；
4）3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報并自行張貼；（宣傳板由旅管負責）
5）3月14日之前由組織部（南校）副部長Xx負責后勤物品的準備。
2、活動期間：
1）中午
①10：30——10：50布置服務臺
②10：50——13：20正式開展活動，包括服務臺記錄整理捐贈物品、現場發傳單、募捐；期間輪流用餐
③13：20——13：40清點物品和捐款、收臺
2）下午
16：40——18：30
3、后期
15日下午由Xx和旅管負責人一起清點所有物品和現金并直接捐給愛心互助吧
八、負責人安排：
總負責人：Xx（團支書）
聯絡人：Xx（會長）負責與旅管專業的協作問題
南校第一負責人：Xx（組織副部長）負責南校服務臺管理
南校第二負責人：Xx（會長助理）負責南校后勤工作，同時協助第一負責人工作
北校第一負責人：Xx（外聯部長）負責北校服務臺管理
北校第二負責人：Xx（副團支書）負責北校后勤工作，同時協助第一負責人工作
協助者：Xx（南校策劃部長）處理各種突發事件及協助各位負責人順利開展工作
九、經費預算：
工作餐………………………………12×5×4=240
宣傳單………………………………1000×0.1=100
橫幅…………………………………30×2=60
海報…………………………………4×4=16
不可預計費用………………………80
總計……………………………496.00
十、注意事項：
1、各負責人應加強溝通，協同工作；
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0100-02
引言：
黨的十七屆六中全會中明確指出：“深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化是推進社會主義核心價值體系建設、打牢全黨全國各族人民團結奮斗共同思想道德基礎的一項重大舉措?！庇绕涫菍τ诖髮W生群體，他們作為祖國未來的建設者，樹立正確的思想道德觀對于整個民族的發展都舉足輕重。積極地展開雷鋒活動，讓青年建設者真正地領悟到雷鋒精神的真諦，在生活中身體力行地踐行雷鋒精神的內容。無論是“扶老人”、“讓座”還是“義務支教”、“獻愛心”等等，讓青年人感受到雷鋒精神的真正內涵與魅力。
一、解讀雷鋒精神的時代內涵
雷鋒精神并不是一成不變的，也不是教條式的道德規范，而是隨著時代的變化不斷地賦予新的內涵和意義。在新時代，雷鋒精神所展現的愛黨、愛祖國、堅持社會主義、互幫互助、愛崗敬業等等精神內涵被不斷地融入到人們的思想價值觀和日常生活中。隨著市場經濟的快速發展，人們被以“金錢”為核心的價值觀所影響，通過展現雷鋒同志對人民大眾無私服務的精神，感染人民群眾樹立起對社會的奉獻價值和助人為樂的精神。新時代各種“平民英雄”的出現讓我們相信，這個世界依然是美好的，這個國家依然存在“活雷鋒”。學雷鋒活動的常態化，也就是以雷鋒同志的精神和思想為標桿，在多元化的今天，認識到什么是正確的，什么是錯誤的。同時雷鋒同志所彰顯的自強不息精神在時代的今天依然熠熠生輝，21世紀是科技的時代，是創新的時代，民族的進步與發展離不開中華兒女的創新突破，敢于不斷地超越自己。尤其是對于大學生而言，學習雷鋒精神，有助于他們樹立正確的思想觀價值觀，勇于突破自己，在困境中崛起，在逆境中成長。最后雷鋒精神還表現在艱苦奮斗、勤儉節約上，人們物質生活條件的提高，各種浪費現象不絕于耳。但是我們也必須清晰地認識到我國的貧富差距，仍然要看到只有堅持勤儉節約、艱苦奮斗才能為中華復興貢獻自己的力量，才能走上可持續發展的道路。
二、學雷鋒活動的常態化、機制化對策研究
大學生群體作為雷鋒活動開展的主陣地，對于培養大學生“雷鋒精神”彰顯中國青年一代的活力與思想有著重要的推動意義。通過建立高校學雷鋒活動的常態化、機制化研究有助于幫助大學生樹立正確的思想價值觀，推動我國社會主義文化建設。
1.加強日常熏陶，大力宣傳典型。“雷鋒精神”很多都是從書本中進行學習的，缺乏具體可感的“碰觸感”，所以在推廣“雷鋒活動”中要善于與現代化技術進行結合，將雷鋒精神融入到一些網站和視頻的內容中去。例如每年的《感動中國》節目，讓大學生感受到來自社會各界的“雷鋒精神”。同時積極地在校園里開展學習雷鋒的先進活動，組織大學生進行愛心捐贈，義務支教或者是義務獻血等等。此外還可以舉辦校園座談會，通過宣揚時代“活雷鋒”的英雄事跡，例如郭明義等等，激起學生對他們的敬佩之情，從而學習他們的精神內涵。最后還可以在學校樹立“雷鋒榜樣”，評選出校園“雷鋒”人物，在校園內掀起學習雷鋒精神，踐行雷鋒行為的活動。營造出學習雷鋒精神的學習氛圍，讓學生養成“雷鋒”的好習慣。
2.健全組織領導，開展崗位學習。無論是黨政機關、媒體還是學校的領導，在開展雷鋒活動的常態化機制過程中必須進行嚴密的部署，將開展大大小小的雷鋒活動作為一項重要的文化任務。其中作為媒體應該承擔起“社會的良心”的重要責任，積極地宣揚社會“正能量”，讓大眾感受到更多的“愛”和“活雷鋒”，將雷鋒同志的精神內涵與現實生活中的人物相結合，不斷地鼓勵大學生從小事做起，樹立起“人人為我，我為人人”的無私精神。其次對于學校領導而言，在進行雷鋒活動的常態化機制中，要有層次性和針對性地進行，對不同年級的學生提出不同的學習雷鋒要求和實踐。并且積極地鼓勵學生參加各項“學雷鋒”的實踐活動，例如“為貧困小學生義賣報紙”、“為白血病患者義務募捐”等等，在具體的崗位上感受“雷鋒精神”的內涵。
3.建立實踐機制，創新雷鋒活動。雷鋒活動的核心在于實踐，將雷鋒精神內容轉化為實踐，在實踐中感受“雷鋒”的魅力。雷鋒活動已經開展有五十多年的歷史，在這個過程中已經逐步地形成多種常態化的品牌雷鋒活動，例如“希望工程”、“雷鋒超市”等等。此外隨著時代的進步，年輕一代將學習和宣揚雷鋒活動進行了創新，各種“雷鋒帽”成為了年輕人追逐的時尚標志，“雷鋒網游”和“雷鋒微博”的出現更是贏得了更多青年人的熱捧，從而不斷地推廣了“雷鋒活動”和“雷鋒精神”對人民大眾的影響力和號召力。
三、實現雷鋒活動與志愿活動的有機結合
志愿者活動是近些年興起的又一個“服務”社會的新模式，在當志愿者的過程中人們能夠感受到更多的“友愛”，實現自我更高的價值，也能向社會傳遞出更多的“正能量”。例如每年春運大軍下產生的“春運志愿者”、維護交通規則的“交通志愿者”等等，他們用自己的力量為共建和諧社會、文明社會出一份力，他們也是當之無愧的“活雷鋒”。通過將“雷鋒活動”和“志愿者活動”進行有機結合，將雷鋒精神的內涵融入于這些活動中，發起“雷鋒行之最美志愿者”評選活動，讓人們體會到雷鋒活動的真正意義不在于事情有多大，而在于有一顆“助人”的心，有一個積極向上的態度，有個熱愛生活的目標。以“春運志愿者”為例，他們服務于火車站、汽車站的每一個站點，犧牲自己的寒假時間、休息時間，幫助那些拎著行李、抱著小孩的旅客能夠安全到家。他們就是我們生活中的“雷鋒叔叔”或者是“雷鋒姐姐”，讓我們真正地感知到生活中的雷鋒其實處處都在，以心換心，感化更多的人能夠加入到“雷鋒行”的活動中去，也使得雷鋒活動更加的常態化和機制化。
總結：
雷鋒活動一直是貫徹雷鋒精神的重要形式，不僅是對雷鋒同志的一種“致敬”，同時也是傳承中華民族精神的重要內容。隨著時代的發展，雷鋒精神被賦予了新的內涵，對社會的進步與發展都起到了重要的作用。通過推行學雷鋒活動常態化和機制化，有助于形成整個社會大眾的“自強不息”、“助人為樂”等等的精神面貌。同時學雷鋒活動的常態化要求也是與所提出的“中國夢”不謀而合，其中大學生作為祖國未來的棟梁、思想的集中者，積極地建設學雷鋒活動的常態化，有助于幫助我青年群體樹立正確的人生觀、價值觀。從而不斷地促進我國的思想文化建設，加快社會主義和諧社會的構建與發展。
參考文獻：
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[2]彭蕾，孫波.對推動高校學雷鋒活動常態化的思考[J].當代青年研究，2012，（4）.
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[4]李長春.在全國深入開展學雷鋒活動座談會上的講話[N].人民日報，2012-03-03（2）.
一是狠抓學習內化，弘揚雷鋒精神。以“當雷鋒傳人、做重慶好人”為主題，充分利用“唱讀講傳”活動的組織優勢和社會影響，開展“雷鋒歌曲大家唱”、 雷鋒箴言誦讀、雷鋒故事會、雷鋒精神主題演講、報告座談、展覽、讀書征文、詩歌朗誦、文藝演出、網上互動等活動，學習領會雷鋒精神，抓好雷鋒精神的學習內化，促進干部職工對雷鋒精神的情感認同。要充分利用科協系統自有宣傳載體，開展形式多樣的宣傳活動，營造濃厚氛圍，大力弘揚宣傳雷鋒精神。
二是立足本職崗位，爭當先進模范。結合創先爭優活動的開展，積極組織干部職工對照雷鋒精神，比奉獻、比敬業、比創新、找差距、析根源，樹立向雷鋒同志學習的價值取向。推動形成踐行雷鋒精神，立足本職崗位，爭當先進模范的良好局面。重慶科技館、重慶科技活動中心等窗口單位，要積極開展“學雷鋒樹新風”活動，率先學以致用，教育引導干部職工把學雷鋒體現到專研業務、提高技能、回報社會之中，體現到“禮貌待人、誠信服務”之中，成為學雷鋒的社會示范。
三是倡導志愿服務，開展公益活動。積極開展“學習雷鋒、奉獻愛心”服務活動，在科協系統干部職工中大力倡導扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的社會志愿服務精神，積極開展教育、科技、文化、衛生等社會志愿服務活動。以紀念3月5日學雷鋒日為契機，在每年3月集中策劃開展學雷鋒公益活動，面向空巢和留守老人、留守兒童、農民工和殘疾人等特殊群體及社會公眾，開展志愿幫扶活動等公益活動，形成學雷鋒實踐活動熱潮。
活動實錄
議程一：收看課件。在活動之前，高公村大學生村官、遠教站點管理員楊春燕在平臺上下載了雷鋒同志的事跡專題片和相關文字資料，并在市委遠程辦的建議下選取了《永遠的雷鋒》《雷鋒之歌》兩部專題片用于播放。鑒于這些年來雷鋒的精神和事跡已逐漸在人們的記憶中淡化，所以在活動之前，管理員將雷鋒同志的事跡材料打印出來，組織黨員進行了先期學習?；顒娱_始，管理員參照文字材料對雷鋒事跡進行簡短介紹，然后播放課件。
議程二：討論雷鋒精神。播放完畢，大家展開熱烈討論。村支委周萬益說，村里不少人吃飯多盛，吃不完就倒掉，是浪費；黨員朱芳芳說，在那個年代，雷鋒同志津貼很少，卻能一年省下一兩百元資助別人，我們今天收入高了，卻有很多人入不敷出，也是因為浪費；村黨支部書記李漢富說，學雷鋒要從一點一滴做起，反奢靡也要從一點一滴做起。我們今后要加強自身的作風管理，自覺拒腐防腐。大家相繼發言后，由市委組織部朱部長進行總結。朱加太副部長說，學習雷鋒不能只停留在喊口號上，我們既要學習雷鋒精神的優良傳統，又要緊扣時代脈搏，把雷鋒精神同時代精神統一起來，在實踐中豐富和發展雷鋒精神。
議程三：說說個人學雷鋒的打算。村民孔凡旺是村里的帶富能手，經常無償幫助村里的貧困戶，還無私地向貧困戶分享自己的致富經驗，因此在今年被評為鎮里的“學雷鋒標兵”。這次活動中，他更全面地了解了雷鋒精神的全貌，也認識到了時代的需要賦予學雷鋒活動的新意義。他計劃今后從自身做起，厲行節儉，把省下來的資金更多地投入到事業拓展上來、用到幫助村民中去。其余黨員也紛紛做了表態。村委會在會上敲定，將這項活動長期搞下去，并由班子成員帶頭，以承諾的形式把個人的學雷鋒計劃確定下來，在活動每一階段結束時對踐諾情況進行民主評議。
上海市少工委在浦東南路小學舉行升旗儀式和主題中隊會，向首批“雷鋒中隊”授旗，隊員們訂下了愛心服務計劃。主題隊會上，上海市浦東南路小學與遼寧省撫順市雷鋒小學實時連線，回顧六年來開展“學雷鋒，手拉手”活動的情況，聽雷鋒連的大哥哥為少先隊員寄語。全市少先隊員通過“小手拉大手”、親子活動與社區、家庭聯動，到敬老院、幼兒園、地鐵站開展小志愿服務。
天津市和平區學校少先隊組織舉行“學習雷鋒好榜樣”主題隊日。在二十中附小的現場，活動分為升旗儀式、主題中隊會和學雷鋒成果展三部分，隊員們將身邊小雷鋒的故事講述給大家，還邀請了小白樓街泰安道社區主任和社區志愿者參加活動。
在雷鋒同志的故鄉，湖南省少工委組織少先隊員在雷鋒故居開展了以“學習雷鋒好榜樣，雷鋒家鄉小雷鋒”為主題的主題隊會。遼寧省是雷鋒同志生前工作的地方，也是“當代雷鋒”郭明義同志的家鄉，省少工委舉行創建500個“雷鋒中隊”啟動儀式，組織少先隊員為社區做一件好事，為和諧校園做一件好事，為身邊小伙伴做一件有意義的事，爭戴“小雷鋒獎章”。
在甘肅蘭州市火星街小學的升旗儀式上，全體少先隊員用歌曲《學習雷鋒好榜樣》和詩朗誦《學習雷鋒，爭做四好少年》，表達了對雷鋒的敬佩之情。大隊長向全體少先隊員發出了“學習雷鋒好榜樣”倡議書，少先隊員積極參與“學習雷鋒好榜樣 爭當四好少年”簽字儀式。白銀、酒泉等市州通過“我心中的雷鋒叔叔”文化長廊、做一天“學雷鋒小使者”、與農民工子女“手拉手”等形式，掀起“學習雷鋒好榜樣”活動熱潮。
首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。
其次，利用板報進行宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。
再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我班學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。
二、具體活動的開展
活動一：在3月5日以“學雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。
活動二：出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報
活動三：在3月14日全體同學統一行動，到特殊教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參加為特教學校師生清潔衛生勞動和文體聯誼活動。
活動四：在3月16晚團支部開展了“走進特殊教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學交流活動感受外，還發動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。
三、活動成功的經驗如下：
1、準備要充分。組織者團支書考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。
首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。
其次，利用板報進行宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。
再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我班學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。
二、具體活動的開展
活動一：在3月5日以“學雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。
活動二：出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報
活動三：在3月14日全體同學統一行動，到特殊教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參加為特教學校師生清潔衛生勞動和文體聯誼活動。
活動四：在3月16晚團支部開展了“走進特殊教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學交流活動感受外，還發動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。
三、活動成功的經驗如下：
1、準備要充分。組織者團支書考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。
每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動?；顒右竺堪嘟M織一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會，出版一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報，準備記錄表記錄本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動結束后每班需上交本班學雷鋒情況的總結材料。
二、具體活動安排：
1、學校作“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。
2、各年級各班組織一次“雷鋒精神伴我行”的主題班會，學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：工作上愛崗敬業、忘我勞動，學習上嚴格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節約、艱苦奮斗，集體中團結守紀、助人為樂的精神。各班可通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，制定出在各班本月的學雷鋒計劃和在今后的學習生活中如何發揚和深化雷鋒精神的規劃。
3、初一、初二年級各班出一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報。月底進行統一評比。
4、各年級各班以班級為單位組織開展“學雷鋒，獻愛心”實踐行動。
（1）將愛心獻給校園
在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生等美化校園的活動；自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭校、護校的文明學生。
營造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長，團結同學的氛圍。各班要統一并嚴格執行課堂教學常規，在校園中要主動向師長或來訪友人問好。
協助老師的工作，做老師的得力小助手；
各班組織學習互助小組，鼓勵成績突出、有特長的同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
（2）將愛心獻給母親
以“三八婦女節”為契機，各班可開展“給媽媽寫一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動。
（3）將愛心獻給社會：
由團總支帶隊組織部分團員學生到福利院進行慰問、義務勞動等。
由家長的帶領下，參加植樹節活動。
5、各班做好學雷鋒活動月總結工作，并形成書面文字材料上交。需上交的材料如下：
（2）各班“學雷鋒標兵”名單。請于3月28日下午放學前上交團總支。
（3）填寫“**年學雷鋒月活動情況總結”，對本班活動亮點要有詳細記錄，并附上相關圖片。此項材料完成后以電子文檔的方式于3月28日下午放學前交團總支。
