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【中圖分類號】G633.96 【文章標識碼】B 【文章編號】1326-3587（2014）03-0011-01
基礎教育由應試教育向素質教育轉變，目前任務仍十分繁重。深化素質教育，作為學校教育的各門學科，都應當緊緊圍繞素質教育內容對學生加以培育，以適應跨世紀社會發展的需要。小學數學學科自然不能例外。從當前實際出發，充分認識小學數學教學在素質教育中的地位作用，圍繞素質教育提高小學數學課堂教學效率顯得尤為重要。
一、小學數學教育在素質教育中的地位和作用
九年義務教育全日制小學數學大綱（試用）指出：“要根據數學學科的特點，對學生進行學用的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！边@就是說，小學數學，不只是傳授知識、培養能力和發展智力，還要體現社會主義教育性質，體現素質教育的目的。
小學數學教學在素質教育中的功能作用主要體現在以下幾方面：
1.培養邏輯思維能力。邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。數學是用數量關系（包括空間形式）反映客觀世界的一門學科，邏輯性很強、很嚴密，因此，在培養學生初步的邏輯思維能力方面小學數學具有優越的條件和負有一定的責任。
2.啟蒙辯證唯物主義的觀點。在漫長的數學知識的發生、發展過程中，人類積累了一整套數學的科學思維規律和處理問題的方法。這些規律和方法無不充滿辯證唯物主義思想。結合數學教學，對學生進行辯證唯物主義觀點的教育例子很多。如通過學生實際操作、實例引進數學知識或實際應用，對學生進行實踐第一的觀點教育；通過多與少、加與減、已知與未知、精確與近似、直與曲……對學生進行矛盾對立統一的觀點教育；通過概念與概念之間、性質與性質之間，概念、性質與法則之間，和數與式、數與形，數、形、式與應用題之間存在著的內在聯系，對學生進行對立統一、相互聯系和發展觀點的教育；通過四則運算、解答應用題和幾何形體計算公式推導過程，對學生進行矛盾轉化觀點的教育。
3.培養科學文化素質。九年義務教育小學數學的教學內容和教材，使學生具有進行整數、小數、分數四則計算能力；獲得有關整數、小數、分數、百分數和比例基礎知識，常見的一些數量關系和解答應用題的方法，用字母表示數、簡易方程、量與計量，簡單幾何圖形、珠算、統計的一些初步知識；發展學生初步的空間觀念，初步學會運用所學的數學知識和方法解決一些簡單的實際問題。
二、圍繞素質教育提高小學數學課堂教學效率
實施素質教育關鍵在課堂。數學課堂是實施素質教育的主陣地。只有緊緊地圍繞素質教育的目標和要求，增強素質教育的意識性、使命感和責任感，改進陳舊的課堂教學方法、方式，才能提高數學課堂教學對學生進行素質教育的效率。
長期以來，受傳統的教學觀念的影響，重視應試教育，忽視素質教育，課堂教育過分地夸大教師的主導作用，忽視了學生的主體作用，課堂上該學生操作的老師代替了，該學生思考的老師講解了，老師包攬了學生的學習活動，嚴重扭曲了教學行為，抑制學生學習的主動性和創造性，束縛學生才能的發展。教學既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，“兩主”不可偏廢。從某種程度上來說，課堂教學應從學生的主體作用的發揮上來發揮教師的主導作用。教師的主導作用主要體現在激發學生學習興趣，啟發學生思考，引導學生觀察、操作、表述，指點學習方法，控制與調整學生學習活動。具體地講：
1.培養興趣。興趣是學生學好數學的首要條件，培養學生學習興趣是老師的首要任務。數學教學不單純是一個認識過程，還是一種情感過程。美國著名的心理學家布盧姆曾指出：情感并不一定伴隨認識效果自然而然地產生和發展，它需要教育者專門地評價和培養。這就是說，學生的學習興趣要老師來培養。
【中圖分類號】 R541 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1671-8801（2014）03-0062-01
冠心病伴左室舒張功能不全是臨床心內科中最為常見的一種疾病，多由急性或慢性心肌缺血而導致發病，對患者生活能力造成嚴重影響，給其家庭帶來沉重的經濟和精神負擔[1]。本次研究對患有冠心病心肌缺血和左室舒張功能不全的患者應用尼可地爾與卡維地洛聯合治療的效果進行研究。現匯報研究如下。
1 資料和方法
1.1 一般資料
選擇2011年9月-2013年9月我院收治的88例患有冠心病心肌缺血和左室舒張功能不全的患者，隨機分為對照組和治療組，平均每組44例。對照組中男性26例，女性18例；患者年齡31-86歲，平均年齡（58.2±1.5）歲；心臟病病史1-17年，平均病史（6.3±0.6）年；治療組中男性24例，女性20例；患者年齡33-85歲，平均年齡（58.4±1.6）歲；心臟病病史1-15年，平均病史（6.1±0.7）年。兩組患者上述四項自然指標組間無顯著差異（P>0.05），可以進行比較分析。
1.2 方法
1.2.1 對照組治療方案
口服尼可地爾，每次5mg，每天三次，計劃治療一個月。
1.2.2 治療組治療方案
口服尼可地爾，每次5mg，每天三次，口服卡維地洛，每次5mg，每天一次，計劃治療一個月。
1.3 觀察指標
選擇兩組患者的心臟功能恢復正常時間、藥物治療總時間、冠心病心肌缺血和左室舒張功能不全病情治療效果等指標進行對比。
1.4 治療效果評價方法
臨床治愈：心臟病癥狀表現徹底消失，心肌功能和心電圖表現完全恢復正常；有效：心臟病癥狀表現明顯好轉，心肌功能和心電圖表現有顯著改善；無效：心臟病癥狀表現沒有任何好轉，心肌功能和心電圖表現沒有任何改善，或病情加重[2]。
1.5 數據處理
所得全部研究數據采用SPSS18.0統計學數據處理軟件進行處理，計量資料用均數加減標準差（x±s）形式表示，并進行t檢驗，對計數資料進行X2檢驗，如果兩組數據比較P值小于0.05，則認為兩組對比數據之間的差異有顯著統計學意義。
2 結果
2.1 心臟功能恢復正常時間和藥物治療總時間
對照組應用尼可地爾治療后（7.18±1.56）d患者心臟功能完全恢復正常，共計實施藥物治療（10.62±2.47）d；治療組應用尼可地爾與卡維地洛聯合治療后（4.67±1.31）d患者心臟功能完全恢復正常，共計實施藥物治療（7.02±2.09）d。兩組患者心臟功能恢復正常時間和藥物治療總時間兩項觀察指標組間比較差異顯著（P
2.2 冠心病心肌缺血和左室舒張功能不全病情治療效果
對照組應用尼可地爾治療后冠心病心肌缺血和左室舒張功能不全病情控制總有效率為70.5%；治療組應用尼可地爾與卡維地洛聯合治療后冠心病心肌缺血和左室舒張功能不全病情控制總有效率為90.0%。兩組該項觀察指標組間比較差異顯著（P
3 討論
臨床上主要應用抗心肌缺血和左室舒張功能不全藥物對該類患者進行治療，雖然治療方案非常多，但治療效果存在一定的差異，目前仍然沒有能夠形成一套統一的疾病治療規范?？ňS地洛是新型β受體阻滯劑類藥物的一種，該藥物主要具有擴張血管的作用，還能夠對抗內皮素和抗氧活化性，可以對心衰狀態下的心肌鈣細胞超負荷和兒茶酚胺水平明顯升高現象進行扭轉，使心肌能量消耗量明顯減少，使冠狀動脈血流能夠重新分布，對心肌血液供應情況進行糾正，恢復心肌功能，降低心肌缺血總負荷水平[3]。尼可地爾則能夠使細胞中的濃度明顯降低，使血管充分舒張，增加冠脈血流量，使LVPWD和IVSD水平降低，使左室射血分數及心輸出量盡早恢復，達到降低心肌和心臟雙重負荷作用[4]。
參考文獻
[1] 馬丹，周芝蘭. 卡維地洛聯合尼可地爾對冠心病心肌缺血及左室舒張功能的影響[J]. 疑難病雜志，2012，11（9）：655-657.
在農業經濟時代，科學技術發展的非常緩慢，隨著文藝復興運動的不斷深入，科學技術進入了加速發展的快車道。18世紀60年代，以蒸汽機廣泛應用為標志的第一次科技革命，揭開了工業經濟的序幕。19世紀70年代，以電力技術的廣泛應用和無線電通訊技術的實現為標志的第二次科技革命，推動了社會生產力的加速發展。特別是20世紀以來，產生的以核能、激光、計算機、電子與信息等技術應用為標志的第三次科技革命，從根本上改變了人們的生產方式和生活方式。為知識經濟的到來，奠定了堅實可靠的理論和技術基礎。
近代科學技術的發展使以制造工具為主的機器大工業成為社會化生產的主體，產業結構實現了由農業為主導向工業為主導的轉變?，F代科學技術的發展則實現了對社會生產力系統的科學化改造，使以工業為主導的社會生產轉變為以信息和服務業為主導的“知識經濟”。完成了生產力由“硬”到“軟”的過渡，從而使知識經濟成為了一種更能促進生產力發展的高級經濟形態。
如果說農業經濟是以原生性資源(土地)為基礎，經濟發展取決于土地資源與勞動力資源的占有和配置；工業經濟是以再生性資源(制造品)為基礎，勞動力、商品和資本是經濟活動中最重要的因素；那么，知識經濟則是以智力資源(知識、人才)為基礎，以知識的創新和投入為主體，經濟發展主要依賴于科技創新和創新性知識的廣泛應用。
二、科學技術在知識經濟中的作用
知識經濟是建立在知識和信息基礎上的經濟，是以知識、信息的生產、分配和使用為直接依據的經濟。知識經濟就是以科學知識為資源基礎，以高科技手段為中介，以經濟發展為目標的經濟；是知識、技術和經濟緊密結合、良性互動的現代生產力的發展形式，即以智能為核心的社會生產力系統。因此，科學技術是支撐知識經濟的基礎，其作用主要體現在：
1.科學技術導致了高技術產業的產生與發展。20世紀中葉，以微電子技術為核心的計算機技術，以及生物工程、新材料、新能源、空間技術、海洋技術等技術群的產生與發展，直接導致了以信息生產和服務為核心的一系列高技術產業開始出現。它們的興起，使產業結構的鏈條得以向前延伸，拓寬了經濟發展的領域與空間。
2.高技術產業和新興技術在經濟發展中越來越占主導地位。高技術產業從它誕生那一天起，就以科技密集度大、創新能力強、自動化程度高等特點在市場競爭中獨領，并迅速成長壯大起來。這使新興產業和應用新技術的產品產值在國民生產總值中所占比例越來越大。
3.科學技術導致了產業結構的高級化。當代社會產業結構的高級化表現為第三產業、第四產業的興起和發展，并在全部產業中所占比例越來越大。
4.科學技術導致了產品科技含量提高、成本降低、性能改善，適應市場需要的新產品、新品種不斷涌現。
三、知識經濟是以科學技術為主體的經濟
知識經濟的本質就是社會生產力的高度智能化。它標志著人類生產力發展的又一次升級換代，即由普通機器時代向智能機器時代的躍升。而促成這一質的變革的關鍵因素是科學技術的迅速發展及其對生產力系統的全面改造。
知識經濟之所以有別于以傳統工業為產業支柱、以稀缺自然資源為主要依托的經濟，就是因為它是以現代科學技術為核心、以智力資源為首要依托，并且建立在知識和信息的生產、傳播、使用和消費之上的經濟。具體體現在以下兩點：
1.知識經濟在資源配置上以智力資源為首要依托，通過知識、智力對自然資源進行科學、合理的配置。因此，在知識經濟中對智力資源――人才和知識的占有就比工業經濟中占有稀缺自然資源――土地和石油等更為重要。今天經常為人們所提到的則是微軟公司總裁比爾?蓋茨，他的成功主要靠的是無形的資源和財富――知識。
2.現代科學技術對知識信息來說具有核心地位。發達國家高科技的產值、出口額的增長速度都大大高于其他制造業，高科技產業正在成為現代經濟生活中的主導力量。我們不難得出如下結論：所謂知識經濟就是在資源配置上以智力資源作為首要依托的經濟，同時也是科學技術處于核心地位、實質上也就是以科學技術作為第一生產力的經濟。
四、可持續發展需要科學技術的支撐
可持續發展是經濟、社會、資源和環境保護協調發展。工業經濟時代，機器、設備和原料是經濟發展最重要的資源，可持續發展的實施主要依靠科技進步。雖然使有些問題得到緩解，但是影響可持續發展的主要問題并沒有得到根本解決，如生態環境還在惡化，資源枯竭勢頭沒有得到抑制，發展中國家在重復發達國家過去的“高投入、高消耗、高污染”的傳統發展模式等。
知識經濟時代“資源”的內涵被大大地擴展，即有實物資源，也包括知識和信息資源。知識和信息作為一種獨特的資源，進行獨特的生產，形成獨特的產業即信息產業和知識產業。知識和信息成為經濟活動的主導資源、甚至是主體資源。
二、科學技術進步能夠提高企業的市場競爭力
1.隨著經濟全球化的日益加快,我國的科學技術水平發展的也越來越快這也導致現代企業在市場中面臨著越來越嚴重的競爭力,作為現代企業想要在激烈的市場競爭中站穩腳跟,就一定要把科學技術的創新作為企業未來的一個發展方向。并且在不斷探索的基礎上,開發和采用新的科學技術,把科學技術當成第一生產力,在激烈的市場競爭中,只有重視科學技術的發展和創新才能夠保證現代企業在競爭中保證取得優勢的位置,才能為獲得更高的經濟利益作保證,所以說科學技術對于企業在市場競爭中的地位起著非常重要的作用。
2.現代企業很多在發展中把企業發展利用的科學技術和創新概念巧妙的融合到一起,這是企業發展的一個過程,并且在眾多企業競爭中,基本上可以把企業優勢劃分成兩類,其中一類是利用低成本來提高競爭力,還有一類就是利用與其他企業不同的差異化提高競爭力,但是這兩者又都存在一個相同的特點,那就是只要企業競爭就離不開先進的科學技術和科技水平的創新,一旦離開這兩點,就無法保證企業在競爭中的有利地位。以此可見,企業各個部門只有在工作的每個環節中互相結合,理想化發展,緊密圍繞科技發展和創新的角度展開,才能夠保證企業的綜合競爭力。
3.現代企業的管理對于科技的進步和創新具有一定的依賴性,這一點可以從兩個方面來講。其一:現代企業具有自主創新的能力,并且這種能力在不斷提升,科學技術的進步和創新對于現代企業發展和生存來講,是所需眾多因素中的一個,所以就現代企業發展而言,科學技術的發展和創新是提升企業發展自主能力,更新企業發展現狀的主要因素,并且能夠為現代企業的良好發展打下堅實的基礎。其二:科學技術的進步和創新是改變企業的投入和支出,因此一個企業想要在創新的條件下達到利潤最大化,就需要減少投入,這樣才能增加經濟收入。在投入方面來講,需要在產品投入中合理的降低資源的使用率,在產品生產中,需要增加產品的種類的同時,提高產品的質量,這樣二者結合才能夠使企業達到科學技術的發展和創新相結合的發展趨勢。
三、科學技術的發展和創新能夠促進企業的可持續發展
1.科學發展觀是一個企業發展中非常重要的因素,所謂的科學發展也就是指可持續發展,所以現在企業在發展過程中不能急于求成,要在發展過程中關注民生,承擔應有的社會責任,并且在與社會發展相結合的情況下,保證企業的利益達到最大化。還有就是企業不能夠只是想要經濟收益,還需要對社會負責,在社會上發生重大災難的時候,企業要在公益事業中做出自己的形象,提升自己的對外形象,給群眾留下比較深刻的良好印象,這也是促進企業發展以及科學技術發展的另一種手段。
2.現代企業想要發展,就離不開科學技術的創新,并且還需要在創新中總結出企業發展過程中的到的經驗和體會,一個現代企業想要實現科學的發展和創新,最主要的就是企業中人員、經濟、產品,如果這些能夠合理分配,合理利用,最終就能降低成本,才能夠有效地提高企業的綜合國力還有競爭能力。當然現代企業在引進新的科學技術時需要注意企業內在本身的規律,只有提高企業管理者對企業發展和科技創新的認識,才能夠把相關的管理問題融入到科技中,才能更好地解決問題,使現代企業達到最佳的管理狀態。
四、科學技術的進步和創新對現代企業發展的影響
1.隨著經濟全球化的快速發展,科學技術的發展進程也在不斷加速,因此現代企業的發展,只有注重科技進步和創新才能夠保證自身的有利地位,并且要在實踐中創新,不斷發展新的生產力,用科學的技術和手段保證企業在發展過程中能夠得到更多的回報。
2.現代的企業只有堅持可持續發展觀,才能保證實現利益的最大化,并且一定要保證一個長遠的發展模式,使得經濟不斷增長。企業想要在發展過程中保證科學技術的創新和進步,就要在發展的同時肩負起對社會的責任,保證能夠在社會需要的時候積極響應。這也是科學技術的一種表現形式。
3.在現代企業的發展中,不論是國有經濟還是死人經濟,生產力都是決定競爭實力的第一要素,也是所有要素中最主要的一項。這是社會發展過程中的動力,也是基礎,所以個體經濟想要提高社會生產力,就必須在發展過程中掌握先進的生產技術,這樣勞動時間就會相對縮短,生產資料就會發揮出其最大的作用,這樣才能夠在根本上提高企業的競爭力。
4.我國大部分企業在科學技術創新和發展的過程中,已經在國際上占有非常高的競爭地位和優勢,比如我國研制的有研硅股,它就是我國最大的半導體材料基地,甚至在國際上都擁有一定的地位。也是國內唯一擁有自主產權的生產企業,因此只有不斷的提高科學技術的發展和創新,才能夠保證企業的核心競爭力,實現企業的跨越式飛速發展,保證它在國際中的領先地位。
5.對于科學技術的發展和創新,現代企業要在適應市場經濟發展情況下的過程中,適當調整企業自身的結構,并且需要在管理方面具有創新意識,保證企業的管理模式上擁有創新的概念,把企業中各個部門形成一個連帶式的關系,這樣就更加能夠有效地適應生產力的發展。并且在社會主義市場經濟的體制下,要保證企業自身管理的經營模式。通過企業的不斷學習來推動科學技術的發展和創新,并且每個企業之間互相交流其管理上的制度,做到取長補短,積累自身科技創新和的發展的寶貴經驗。
6.在企業發展的過程中,也要保證企業個人的發展情況,企業管理人員的知識儲備量也是企業管理發展過程中所占比例比較大的一項,科學技術競爭的核心就是人才的競爭,只有在企業實現人才儲備的時候,才能夠達到科學技術的不斷發展和創新,并且保證企業文化之間的互相融會貫通,保證企業發展中具有一定的靈活性,與國際上各個企業中文化的交流,學習不同體質下的經濟的發展情況。保證企業在國際競爭中占有優勢地位。
科學技術是人類智慧的結晶，科學技術的表現形式為各種科技成果，因此，科學技術的價值主要體現在它的社會實用性上。當代科學技術進步的大潮下，各種教育技術應運而生，并且還被廣泛的應用到教育領域。
1.計算機技術成為新的知識存儲載體
計算機多媒體科技的出現，不僅能夠幫助人類更方便的處理各種工作，還為人類的生活帶來無窮的樂趣。這一技術對教育發展的功用更是不可小覷，計算機存在一個龐大的記憶庫，能夠幫助人類記憶各種不計其數的教育知識、經驗、技能等內容，使得人類的研究能夠持久的保存下去。推動教育事業持續向前發展。
2.各種多媒體技術成為知識傳輸的載體
隨著各種多媒體技術的廣泛普及，教育的形式也越來越豐富，也促使教育的方式更為便利，多種音屏、視屏、圖片等材料代之以往純粹的口耳相傳。這些技術的應用，能夠更有效的調動學習者的學習興趣，易于理解學習類內容，這是人類在教育技術上的重大進步，也是未來教育不斷發展的必要保證。
（二）科學技術為教育的發展開辟新領域
科學技術的進步，帶來了教育對天文地理的確切關注，能夠讓我們準確的認識宇宙，另一方面，開辟了區域間的相互聯系，促進世界各地教育的密切合作與發展，例如，孔子學院在全世界的發展。
（三）科學技術保證教育的持續發展
科學技術不僅是教育的重要手段，同時，也可以說其本身就是教育?？茖W技術和教育一樣是發展的，隨著時代的前行，人們研究的進一步深入，科學技術也在不斷的前進，各種科技成果不斷完善和更新，這些成果運用于教育，能進一步豐富教育的形式，更有效的提升教育的效率。
二、教育發展對科學技術的作用
（一）教育發展為科學技術發展提供知識保障
教育發展體現在各個方面，不僅包括受教育者的普遍提升，還包括教育研究的相對拓展。教育的主要目的是傳授人類知識結晶，提升人們的認識能力，從而提升人們的發現與研究能力。知識是教育的重要標志，有教育就必然要有知識。知識不是一層不變的，它能夠影響人們的身心，受過教育以后，能激起人們對難以解釋的現象研究興趣，促使人們根據已有知識，展開對未知領域的廣泛探究。教育所給人們的，也正是這些探究中必須要把握的前提。
（二）教育發展為科學技術發展提供人力保障
科學技術的發展離不開人類的不斷探索，即科學技術的進步離不開人的長期貢獻，只有人們投身于科學研究，不畏各種艱難險阻，才能取得科學的巨大進步。而龐大的科技人才如何而來，當代社會下，教育是最可靠且效率最高的手段之一。教育的發展，帶來人們知識水平的普遍提升，越來越多的人受過高等教育，具有研究經驗，如此而來，教育的發展將會為科學技術的進步提供源源不斷的人力保障。
三、正確處理科學技術與教育發展關系的建議
（一）充分發揮科學技術與教育發展的相互促進作用
科學技術與教育是二者相互促進共同發展，科學技術為教育發展提供各種物的支持，而教育的發展反過來也會為科學技術的進步提供人的保障。因此科學技術與教育發展相互間利益攸關，現實社會會中需要充分發揮二者的相互作用，推動科學技術與教育的共同發展。
（二）恰當處理科學技術與教育發展間的相互矛盾
科學技術與教育并不一定任何時刻都是相互促進的，科學技術與教育同時也是一對矛盾。科學技術在發展過程中，產出各種教育輔助手段，并且普遍運用于教育中，這就勢必要產生一種錯誤的認識，各種媒體手段在教育運行中的作用將高于人的作用。另一方面，電腦儲存技術，使得人們對于信息的獲得越來越便利，人們都將爭論，以后的教育是不是應該回避人們對知識的記憶，因為這些信息隨處可見。對于這些問題，我們必須正確審視科技的局限及教育的真真目的，科技只是手段并不是教育的最終目的。
中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）12-0013-02
一、科學技術與藝術
由于科學技術影響藝術的舉例較多，因此闡述科學技術影響藝術的分類意義更大，可分為三大類。
第一：科學技術新理論――隨著發掘的恣意影響
科學技術的新理論或者新發掘直接或者間接影響藝術家的感性和理性。當然，這影響通過藝術家的作品直接顯現，成為藝術的新門類以及新思想的原動力。
第二：根據科學技術的別意變化
科學技術的發展要求藝術家的變化。例如：隨著工業革命的手工工藝退化；幾個世紀以來，繪畫一直追求從二維畫布到三維立體，但隨著相機技術的發展，直接或者間接減弱了事實主義繪畫技法的地位。
第三：根據科學技術的新工具的出現
科學技術的發展，給藝術家提供新衍生、工具和材料，藝術家可以擴展藝術表現領域，進一步出現新技法和新模式，例如錄像藝術、電腦藝術、圖形藝術等科技藝術。
二、機械藝術的誕生
新追求不斷刺激形式和內容變化的20世紀，前衛派藝術――闡述藝術、現代文化和文明發達時，常常出現的詞匯。如今在技術性的與思維性的，精神性的與藝術性的，技術審美與藝術審美，機械技術與造型藝術等方面都能體現出藝術和技術在交互關系。所謂《機械藝術》，出于機械的合理性和可行性，主張造型美的藝術，20世紀初，通過意大利的未來派包豪斯，還有俄羅斯藝術前衛派革命，正式啟動。1934年，以在紐約現代美術館舉辦的《機械藝術》展為契機，被認可為美術的一個門類。所謂《機械》原本與審美表現完全無關地設計和生產，但從19世紀末開始，隨著設計師、建筑師、藝術家關注獨自的審美性，機械審美掀起了近代造型藝術世界的新風暴。尤其未來主義和構成主義等贊美機械，非常關注其活力、秩序、合理、功能、形態。并且未來派安里科?普蘭波利尼發表了《機械與美學對于藝術的機械性反思》。他在這篇文章中，闡述了當時造型藝術家的多種視覺和機械的象征性質，并在產業圈里的機械美學的必要性。這篇文章中最后主張了如下內容：
1.機械是象征守護宇宙的活力，表現人類的創造性的、本質性的特征，提示了現代美學的新發展；
2.機械的美學美德，其動態的形而上學的意義和原理成了現代造型藝術改革的靈感起源；
3.對于機械和機械因素的表現欲望，并不是其外觀的唯實之構成機械因素的形態再現，而是機械在唯實方面表現的機械性造型與連貫性；
4.引進機械的藝術方式的變化是從相互關聯的諸多因素來構成的機械開始；
5.機械陪伴人類的心里節律以及內心的精神和呼吸。這與造型藝術創新密切相連的。
2促進我國農業科技創新與推廣的對策
2.1國家制定并頒布相應的鼓勵政策
農業科技創新與推廣不是一句簡單的口號，在實際的工作之中需要一系列的措施與方法，其中最為重要的就是國家和政府的姿態。為了切實促進我國農業科技創新與推廣，政府相關部門必須注重頒布相應的鼓勵政策，鼓勵各級各地研究機構和生產部門對農業科學技術進行創新，對于已有的創新技術要進行系統的推廣，不斷應用農業生產實踐來檢驗相應的技術，在不斷的推廣之中獲得更好的進步與發展，只有這樣才能保證我國農業科技創新與推廣工作的順利實施。
2.2注重資金支持，建立穩定的農業科技科研體系
在進行農業科學技術研究與推廣的過程之中，政府應該注重資金的支持，只有劃撥了專項資金，相關的科研人員才能一心一意進行科研，促進我國農業科學技術的不斷創新，也只有這樣才能為我國農業科學技術革命帶來全新的力量。此外，國家也應該鼓勵和引導建立一個穩定并且科學的科研創新體系，這是保證我國農業科學技術創新的先決條件。
2.3制定行之有效的推廣方式與推廣途徑
農業科學技術的創新固然重要，但是，在實際的生產過程之中，農業科學技術的推廣也占有相當重要的地位。實際工作之中，相關部門應該建立科學完善的推廣方式與推廣途徑。例如，可以組織相關科研人員下鄉推廣農業科學技術，讓農民親眼看到現代農業科學技術的重要作用和價值，只有這樣他們才能真正相信農業科學技術的作用，實現推廣的目標，達到農業科技應用的目的。
2.4加強農業科技人才隊伍建設，突出培養造就創新型科技
人才一是壯大強化農業科技推廣的人才隊伍。當前，我國鄉鎮農技人員人均服務耕地面積過大，已不能適應農業發展和農民科技需求。國家需出臺相關政策，增加鄉鎮農技推廣機構的編制，增加農技推廣人員，特別是農產品質量監管人員，配各村級農技員。二是依托省級以上創新平臺，引進和培養一批具有戰略思維、國際視野的領軍人才，充分發揮高層次人才在人才隊伍建設中的引領作用。三是以農業產業化龍頭企業為依托，形成一批能夠快速轉化先進科技成果的產業化隊伍，培養一批從事現代農業技術示范推廣服務的基層科技人才。
要促進家庭農場模式下推進農業技術的推廣，就需要針對目前家庭農場和農業技術推廣現狀，積極解決其中的問題，為農業技術的推廣掃清障礙，使農民感到“自己在種自己的地”、“能種更多的地”，增加建立和發展家庭農場的信心，從而積極探索開發這一農業生產模式的發展。
1.1建立健全的農業經營服務體系家庭農場對于生產資料的利用往往不經濟，對于農業技術的推廣往往處于被動地位，無法負擔先進技術的成本。此外，要使家庭農場能夠發展壯大，還必須使之在市場中占據一定優勢地位，使農戶能夠及時、全面、準確了解、掌握市場行情，從而根據市場變化調整自己的生產品種和經營策略。但是，現在的狀況，往往是農民的農產品交易費用高，這和交通不夠便利以及運輸費用貴有一定關系，更重要的是在市場上處于不平等地位，遑論優勢地位，因此導致其家庭農場無法發展壯大，先進農業技術無法推廣采用。對此，政府要積極加快推進農業經營服務體系的建立，充分發揮農村合作社的作用，以之為依托，強化公益，提高其為農民服務的水平與方面，并通過合作社逐步引領農民轉變經營方式，積極向現代農業經營模式轉變，從而充分發揮市場引導和政府協助的兩方面功效，有機促進家庭農產在生產技術、農產品出售、信息獲取和貸款支持等方面的服務。
1.2推動科學技術在家庭農場的普及和支撐作用科學技術是農業發展的基礎，也是家庭農場做大做強的決定性因素。但是，農業方面的科學技術在農村推廣運用并不容易，首先，它們在投入應用后，效果不確定性強，應用周期較長，農民不敢輕易嘗試。此外，這些科學技術的的信息獲取不易，農民往往不能及時獲知，另外，科學技術在農業中的推廣，是一項公共性、基礎性的工作，需要政府的支持和協助，家庭農場自身無力做到。因此，政府必須以公益性為出發點，積極支持農業科技的引入、普及和進步，健全各地農業科技創新體系以及農業科技推廣服務體系，在此方面增強投入，加強公益性的農業科技推廣服務體系建設。調動各方面力量，尤其是合作社的力量，參與到先進技術在家庭農場中的推廣工作中，鼓勵社會資本在此方面的投資，建立政府主導、企業重點支撐和社會廣泛參與的健全的科學技術在家庭農場中的創新、推廣體系。
中圖分類號：N092 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）29-0136-01
中國古代的科學技術經歷了從起步――發展――繁榮――衰落的過程，其中科學技術的理論思想是如何體現的，其對我國古代的科學技術有什么影響，這種影響是積極的還是消極的等問題是我們研究的重點。從實踐意義看，將中國傳統的理論思想精髓灌輸于科技發展中，使中國古代的科學技術趨于繁榮。國內外眾多科學家對我國科學技術的理論思想作出肯定，傳統科學思想的不斷完善與發展使我國的科學技術得以世代傳承。
一、儒家思想
根據對中國古代的醫學的分析來看，漢代的董仲舒學說以陰陽、五行學說為基礎?！饵S帝內經》中包含了儒學的“天人合一”觀念......直至目前，我國醫學也保持著傳統的理論思想，即陰陽、五行、氣、灸等等。為什么說中國古代科學技術中的理論思想體現了儒學，我們從以下角度分析。
1.促進作用
（1）儒家思想講求“仁”、“義”，每一個社會成員都應該去做有益于群體的事情，這就激發人們通過進行科學技術的研究來創造便利的條件從而達到此目標。中國古代科學技術中的醫學便很好地體現了這一思想。儒學的發展使非常多的仁人志士走上了醫學的道路，比如李時珍，因為科舉考試成績不理想而開始學習醫學，并專攻醫學。[6]受儒學的影響，大批的人們開始鉆研醫學，廣泛吸收天文學、地理學、哲學、社會學等學說精髓來豐富拓展醫學。
（2）注重實用性是儒學的另一個特點，孔子曾經多次提出，要學以致用，用之于實際，觀察其實效。比如，作為中國古代科學技術四大學科的天文學、數學、農學和醫學，無一不體現了對實用性的重視。天文學與群眾的日常生產活動有些密切的聯系，數學則追求實用的計算技術，農學離不開農業的生產實踐，醫學要通過醫生與病患的溝通中得到發展。
（3）孔子所提倡的對教育的重視在推動我國古代科學技術的發展過程中起到了非常重要的作用?？鬃娱_創的私學得到了持續不斷的發展，規模逐步擴大，從城市中心到鄉村都能體會到教育事業的繁榮。儒家學說促進了人們思想的開化，給予了人們進行科學技術創造的理論條件，從而推動了中國古代科學技術研究的廣度和深度，培養出了大批科技精英，使一系列的科技研究如雨后春筍，破土而出。
2.阻礙作用
作為我國古代科學技術理論思想中的重要思想之一的儒家學說在推動其不斷創新發展的同時，也對其的進一步發展造成了一定的阻礙。
（1）儒家學說中的“重理性”思想在我國古代科學技術理論思想中得以體現。儒家學說中的“理性”指一切遵循本源，不能違反原則，要順應事物發展的趨勢。這便使我國古代的科學技術發展輕邏輯，便理性?？v觀我國古代的科學技術，大部分都是理性的產物。比如，講究“陰陽”的醫學便只能意會，以《本草綱目》為代表的我國古代醫學巨著的內容大多都是經驗多得，體系非常雜亂，缺少邏輯分析。[6]在后期科學技術墮落的探究原因中，“重理性”便成為了導致其結果的原因之一。
（2）缺少批判精神使中國古代科學技術的發展停滯不前，雖然尊經崇古的思想使其得到了一定的發展，但是消極作用也不容小覷，科學的發展主要體現在科學理論的不斷突破和進步，而一昧地講究尊重古書會局限人們的思維，使人們缺少對理論的批判，從而阻礙了其持續地發展。
二、道家思想
道家思想是我國古代重要的哲學思想之一，道家的科技思想是道家科技思想的重要M成部分，對我國古代科學技術的影響深遠，道家學說對天地運行規律的探討以及對醫藥學的貢獻等等在古代科學技術中起到了重要的指導作用，我們在這里對其進行簡析。
（1）道家學說對天地萬物的運行進行了自己的探索，比如，在《淮南子?天文訓》中，道家學說對風雨雷電等自然天氣的變動提出了獨到的見解，表達了對其規律性的認識。在《莊子天運》中，道家學說對宏觀的萬物運行進行了哲學思考等等。這些古代科學技術理論成果的出現無一不在向我們闡述著，到家學說在改變人們固有的對天命論的認識，從天地的運行中主動找尋規律，這對于我國古代科學技術的研究有著舉足輕重的作用。
（2）道家提出“我命在我不在天”，向人們的生老病死提出挑戰。我們知道中國古代歷代君王對煉丹術如癡如醉，而煉丹術則體現了道家學說對化學的研究。比如在《周易叁同契》一書中，記錄了詳細的制煉丹藥的理論和方法，道士葛洪說明了“鉛”的可逆等等[3]。這些理論在現代都可以被證實并用化學方程式表達出來，當時道家學說對于化學反應的分解和化合已經有了初步的了解，[3]這無疑推動了我國古代科學技術的創新發展。
（3）道家學說將人看做由形氣神三部分構成的系統，由此基礎上發展了醫藥學，被后世稱為藥王的孫思邈對此學說十分推崇，他在道家理論思想的影響下寫出了許多在我國古代科學技術發展史上重要的著作，比如《保生銘》、《存神煉氣銘》等等。可以說，道家學說奠定了中國醫藥學的理論基礎。[3]
結語
中國古代科學技術在很長一段時間內居于世界領先地位，其體現的理論思想與當時我國奉行推崇的各家學派密切相關，通過本文的分析，汲取了儒家學說和道家學說的理論思想對其進行解釋。中國古代科學技術的發展離不開這些理論思想的影響，而該理論思想對古代科技的影響有利有弊，我們需要辯證地看待，冷靜地分析。在當今的科技發展中，根據經驗，吸取教訓，揚長避短，繼續推動中國科學技術的進一步發展。
參考文獻
[1] 袁運開.中國古代科學技術發展歷史概貌及其特征[J].歷史教學問題，2002，06：22-28.
[2] 劉旭.中國古代的科學技術倫理思想[D].大連理工大學，2004.
[3] 周銀華.中國古代道家科學技術思想探究[D].西安建筑科技大學，2010.
文章編號：1006-0278（2015）04-166-02
一、科學技術和倫理道德的概念
在科學技術發展史上，科學與技術各自都有相對確切的概念。現代所用“科學”一詞，是近代日本學界初用于對譯英文中的“Science”及其它歐洲語言中的相應詞匯?？茖W有廣義和狹義之分，廣義科學包括社會科學、人文科學和自然科學，而俠義科學僅指自然科學，本文所指是其俠義的自然科學。英文中的技術一詞technology由希臘文techne（工藝、技能）和logos（詞，講話）構成，意為對工藝、技能的論述。到20世紀初，技術的含義逐漸擴大，涉及工具、機器及其使用方法。倫理學，在古希臘，“ethos”一詞最早見于《荷馬史詩》，特指一群人所共居的地方，后來，詞義擴大為一群人的性格、氣質及所形成的風俗習慣。倫理學發展到今天已被認為是以道德為研究對象的獨立科學。“道德”一詞被賦予為人們在社會生活中所形成的道德品質、道德境界和調整人和人之間關系的道德原則和規范。
二、關于科學技術與倫理道德關系的幾種觀點
自古以來，科學技術與倫理道德的關系，一直以來被大家爭論不休，但主要分為相關論、不相關論和等同論。相關論者又可分為倫理道德決定論和科學技術決定論。下面我們就分別進行闡述。
（一）不相關論
早在古希臘，亞里士多德就把科學技術和倫理道德區分開，他著有《物理學》是研究科學技術，他的《尼格馬克倫理學》是研究倫理道德的，前者的研究對象是自然，而后者研究對象是人。法國數學家、哲學家彭家勒（1854-1912）認為，科學技術與倫理道德分屬兩個不同的領域，它們有各自的研究對象和社會作用，一個追求“真”，一個追求“善”，“從來也不相遇，永遠也不會發生沖突”，是兩條永不相交的平行線。英國思想家休（1711-1776）把知識和科學分為“事實的知識”、“價值的知識”和“物理科學”、“精神科學”，認為道德價值觀念來自趨樂避苦的情感，理性對道德價值無能為力。現代西方新實證主義倫理學派代表人物維特根斯坦（1889-1951）、卡爾納普（1891-1970）等人也認為道德不存在對錯、真偽的問題，科學也沒有善惡之分。中國的《易經》就有“形而下為之器，形而上者為之道”，把倫理道德所指的“道”和自然科學所指的“器”區分開來。他們太注重科學技術和倫理道德的區分，實質上是否定科學技術與倫理道德的本質聯系。
（二）等同論
古希臘學者蘇格拉底（前468-前420），是第一個把知識與德行統一起來的人，他提出“美德即知識”的命題。他認為，“知識包括了一切的善”，美德作為一種善，屬于知識的范疇。知識使人變得明智、就會有美德，相反愚昧無知是導致惡行的根源。把美德作為知識的一部分，將二者結合起來考察，是蘇格拉底對人類科學技術史和倫理思想史的巨大貢獻。但是，知識與道德畢竟是兩個性質不同的概念，在沒有揭示其內在的、本質的聯系的情況下“等同”對待，實際上等于忽視或取消了兩者之間的差別，這一觀點后來成為導致科學技術樂觀主義和科學技術決定論的思想淵藪。
（三）科學技術決定論
中國先秦墨家學派崇尚自然科學，主張兼愛非攻、天志明鬼，《墨子》有“我有天志，譬若輪人之有規，匠人之有矩。輪匠執其規矩，以度天下之方圓”，主張人人平等，反對戰爭，天志既掌握自然規律，明鬼既繼承前人的經驗。在近代自然科學盛行一時的階段，這種觀點占據了主導。從弗朗西斯?培根提出“知識就是力量”，到哥白尼的地心說革命，伽利略確定了以觀察實驗為基礎的科學方法，笛卡爾認為，所有物質的東西，都是為同一機械規律所支配的機器，甚至人體也是如此。十七世紀最偉大的科學家牛頓，他認為世界就像一個運轉的大機器，上帝給了第一腳的推動力，于是世界便在三大定律作用下開始運轉。經歷了三次工業革命，科學技術的進步帶來了生產力的高速發展，一些機械論者認為科學技術主宰世間的萬事萬物，科學技術的進步就能帶動人類社會的物質文明和精神文明的進步。顯然這種觀點太過于極端化，事實表明，科學技術是一把雙刃劍，原子彈、克隆人等例證就能表明科學技術給人類帶來的弊端。
（四）倫理道德決定論
中國的儒家思想一直把個人的倫理道德放在高于其他知識地位，《論語》就有“君子入則孝，出則悌，凡愛眾而親仁，行有余力，則以學問”，《中庸》有“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，反映了倫理道德才是最根本的前提。古希臘哲學家柏拉圖認為現實社會只是理性社會的一個模版，理性社會的人都是追求最高的倫理道德――善，人類學習知識只不過是為了運用知識更加認識理性世界。法國大革命時期的啟蒙思想家盧梭，在著名的《科學和藝術的發展是敗壞了風俗還是凈化了風俗》一文中，悲觀地預言：“科學與藝術日益進步，可是人類變得越來越壞了”，“隨著科學和藝術的光芒在我們的天邊上升起，德行也就消逝了?！碧貏e是當前隨著科學技術的發展，道德墮落的現象遍及社會各個角落，一些學者認為“道德崩潰”是現代科學技術發展的必然產物，“在科學的威力不斷增加的同時，科學的利用越來越不高尚，越來越粗野，而且越來越不道德”。他們甚至主張用“完全剎車”的辦法，來阻止科學技術的發展，拯救道德危機，陷入了道德決定論的誤區。
三、科學技術和倫理道德的辯證關系
（一）科學技術對倫理道德的能動作用
馬克思歷史唯物主義認為，生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑，因而科學技術不僅帶來政治、法律等政治上層建筑的發展和變革，而且帶來文學、藝術、倫理道德等觀念上層建筑的發展和變革，由此可見，科學技術的進步決定了倫理道德的完善，中國先秦的管子在其著書《管子》中說到“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，只有科學技術進步帶來生產力的發展，才能生產出更多的生產資料滿足人們的物質文化需要，人們才能更好的遵紀守法、知禮讓禮?？茖W技術的發展不斷豐富和發展著人們認識世界的知識、方法和手段，為促進人們對倫理道德問題的認識和研究奠定了理論基礎。同時，現代科學技術發展改變著人們的生產方式、生活方式和思維方式，改變著人們的利害關系，對新的價值觀、倫理觀的形成發揮著巨大的促進作用?？傮w而言，從最終決定意義上來說是以促進作用為主的。具體表現為：科學技術的發展決定了人類道德進步的基本趨勢，科學技術的發展直接改變了人們的傳統道德觀念和道德習慣，改變了社會的道德輿論，促進人類新的道德規范生成，促進了人們價值觀的不斷更新，越來越傾向于運用科學的立場、觀點和方法看待道德生活、處理倫理關系，強調人類智慧，促進了倫理學學科的發展等。
（二）科學技術對倫理道德的反作用
科學技術的發展所引發的倫理道德問題也是客觀存在的，它在改變一些腐朽落后的倫理道德觀念和規范的同時，也沖擊著那些仍然符合社會發展的要求、仍在發揮著重要社會協調和約束作用的倫理道德，削弱和挑戰著它們對現有社會秩序的維系作用。例如：盲目追求科學技術的進步，而忽略了環境污染和生態破壞，導致人類價值觀趨向的改變，盲目追求眼前的經濟利益，利用科學技術去大規模開發利用自然來滿足人類的需求，而忽略倫理道德對自然環境和生態平衡的保護作用，所導致的大氣污染、河流污染、生態破壞等問題。生物技術引發的社會倫理問題更為深刻和嚴重。基因技術特別是人體生物遺傳信息的破譯，在促進人類揭示遺傳基因秘密，為人類自身疾病的診治提供依據和手段的同時，帶來了如何尊重并保護人們的遺傳信息隱私權，如何確保人們受到公平合理的評價和對待，而不是“遺傳決定論”或“基因決定論”的觀點，避免對遺傳信息的誤用和濫用，產生“基因歧視”等社會問題，以及如何真正善待我們的后代，不至于利用基金技術來“設計和制造后代”，既損害了當代人的身心健康，又侵犯了后代人的權利。
（三）倫理道德對科學技術的辯證作用
然而，倫理道德對科學技術的作用猶如科學技術對倫理道德的作用一樣也具有兩面性。倫理道德對科學技術的規范，體現在科學技術倫理和科學家行為規范，可以更好地指引科學技術導向提高社會生產力、造福人類社會的方向，限制科學技術濫用，危害人類和自然生態環境。相反，當社會的倫理道德滯后于科學技術的發展，并且失去了對現實社會生活的調節作用的時候，往往成為科學技術發展的束縛，產生阻礙作用。例如中世紀西方封建國家的宗教神學的倫理道德觀念嚴重束縛了科學技術的發展，這時就要打破腐朽落后的倫理道德觀念，為科學技術的發展掃清道路。
法律作為調整某種社會關系的行為規則體系，是評價人們行為適格與否的標準，指引著人們的行為并預測未來行為及其后果，是警告和處罰違法行為的根據。國家政治穩定繁榮需要法律，國家的經濟發展需要法律，一個國家的法律建設成熟的程度是一個國家精神文明和政治文明發達程度的重要保障?？茖W是人們發現世界探索真理的社會活動，科學活動表現為一種動態的知識系統，是系統的、具體的關于客觀自然世界以及人類思維的知識體系，科學活動與經濟活動、政治活動、法律活動相互影響。
科學技術對法律的影響十分廣泛。首先科學技術的發展促進了法律方法的擴展和法律觀念的更新，法學研究和法制宣傳都受法律科學技術的影響和制約，交通工具和通訊傳播技術發展建設減少了時空阻隔，不同法律文化間溝通和交流的廣度和深度加強，促使人們對傳統法律價值觀發生變革，對人權、平等、自由等觀念有了更高程度的認知。法律信息庫和法律信息傳輸網絡為法學教育、法學研究提供了新的平臺和更好的物質手段，其次科學技術的發展促進了許多法律、法規的產生及其法律體系的發展。新的科學技術成果的產生，帶來了一系列新的社會關系和新的法律問題，需要新的法律法規來加以規范和調整，這就促進了新興領域的科學技術法的產生，如知識產權法、環境資源保護法，國際交流合作法等。專門性的立法技術由此得到了進一步的發展。再次，法律的理性化、形式化和技術化借助于科學技術理性進一步發展，許多科技成果成為確立法律規范的依據，大量科技領域的專業術語、概念被吸收到法律之中，大量的技術規范被賦予法律效力?？茖W技術則正在強勢地影響社會生活各個領域，法律能否恰當地調整社會生活反映客觀規律，往往取決于立法者的科學知識水平和國家科學技術發展水平。最后，科學技術成果為執法、司法和法律監督工作提供新的裝備、手段和技能，影響著立法司法體制、過程和方法，促進法律運作機制的專門化、民主化科學化，提高了行政執法的效率。由此可見，科學技術的發展在法律的立法、執法等各個層面有著根本性的影響。
