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中圖分類號TH243 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2014）123-0177-02
Matlab/simulink Simulation and Test Data Analysis of Hydropneumatic Vibration Reduction System of Loader Working Device
Zheng Li-xia
Abstract This paper p resents Structure， working principle and performance of testing of hydropneumatic vibration reduction system of loader working device，establishes vibration model of hydropneumatic vibration reduction system of loaderworking device，simulates by means of Matlab/simulink software，Carries on vibration reduction performance of hydropneumatic vibration reduction system from theoretical simulation and real vehicle testing。
Keywords Loader； Hydropneumatic vibration reduction； Simulation； Test Data
1裝載機工作裝置油氣減振系統介紹
裝載機在行駛過程中，由于工作裝置、物料對顛簸的地面或障礙物作出的反應對整個車輛產生沖擊，嚴重時整車會產生俯仰運動；在轉場過程和單機長距離作業時，無法有效地衰減由于高速行駛引起的振動，嚴重地影響工作效率。目前，一般裝載機工作裝置的液壓缸在行駛狀態處于中位閉鎖，與前車架之間近似剛性連接，而裝載機工作裝置油氣減振系統是在兩者之間安裝一套根據阻尼動力吸振原理設計的減振系統，從而使兩者成為油氣彈性聯接。
裝載機工作裝置油氣減振系統主要包括氣囊式蓄能器、電磁換向閥、可調節流閥、控制電路等。裝載機工作裝置油氣減振系統有兩種工作狀態，一是裝載機行駛時，電磁閥通電，裝載機工作裝置油氣減振系統工作，如圖1 a 所示；二是在鏟掘作業時，電磁閥不通電，裝載機工作裝置油氣減振系統不起作用，如圖1b所示。
a. 裝載機工作裝置油氣 b. 裝載機工作裝置油氣
減振系統起作用時 減振系統不起作用時
圖1 裝載機工作裝置油氣減振系統原理圖
1.吸油過濾器；2.工作油泵；3.多路閥動臂聯；4.連接電磁換向閥和油管13的油路；5.連接電磁換向閥和油管14的油路；6.可調節流閥；7.開關；8.蓄電池；9.連接電磁換向閥和蓄能器的油路；10.蓄能器；11.電磁換向閥；12.連接電磁換向閥和油箱的回油油路；13.連接動臂舉升油缸有桿腔和油管4的油路；14.動臂舉升油缸無桿腔和多路閥動臂聯的油路；15.連接多路閥動臂聯和油箱的回油油路 16.動臂舉升油缸；17.安全閥；18.回油過濾器；19.油箱
2裝載機工作裝置油氣減振系統性能測試
性能測試是檢驗裝載機工作裝置油氣減振系統的可行性和減振效果，采集試驗數據以便進行分析和處理，找到合適的充氣壓力和管路的結構尺寸，提出合理的減振系統。試驗中采用梯形狀木塊作為路障，試驗車速約為20km/h。測試中，加速度傳感器的安裝位置為動臂和動臂舉升油缸的絞接處，用測試點處的加速度絕對值作為系統減振性能的衡量指標。
圖2 試驗中的路障模型的截面尺寸
該油氣減振系統減振效果的好壞直接受激振頻率、減振系統的剛度和阻尼、載重的質量等方面因素的影響。在裝載機空載和滿載兩種工作狀況下，分別選擇不同的蓄能器充氣壓力和液壓管路管徑進行試驗和數據采集。液壓油和舉升油缸的結構不能進行改動，于是采用改變液壓管路的管徑來改變減振系統的阻尼，分別選定管徑為φ10mm、φ19mm和徑為φ19mm +φ10mm三種方案。
3裝載機工作裝置油氣減振系統振動數學模型的建立
在研究過程中，裝載機工作裝置油氣減振系統可簡化為單自由度振動模型，如圖3。
油氣減振系統的運動微分方程為：
式中：x、―動臂負載m的位移、速度
y、―路面激勵的位移、速度
θ―動臂舉升油缸中心線與路面的夾角
―油液管路引起的壓降
圖3 裝載機工作裝置油氣減振系統振動模型
其中，系統油液管路阻力引起的壓降為：
即得單自由度線性振動數學模型：
4油氣減振系統數學模型Matlab/simulink仿真曲線和試驗數據曲線的對比分析
在仿真過程中采用一種時域內的路面模型，運用白噪聲作為路面輸入信號，利用Matlab/simulink編制動力學性能仿真程序，對裝載機工作裝置油氣減振系統動力學性能進行仿真，并與試驗數據作出對比分析。采用裝載機經過路障的加速度變化作為評價目標，定量地評價減振效果。
將仿真得到的結果進行數據處理，得到仿真數據曲線和測試試驗結果的曲線對比圖。其中，試驗和仿真中的測試點均為動臂與動臂舉升油缸活塞桿絞結點位置處在豎直方向上的縱向加速度信號曲線。其中，油氣減振系統管路內徑取dL=19 mm；滿載狀況下，蓄能器的充氣壓力p0分別取5MPa、2MPa、1 MPa；空載狀況下，蓄能器的充氣壓力分別取2MPa、1MPa。
圖4 滿載，p0=5MPa，dL=19 mm
圖5 滿載，p0=2MPa，dL=19 mm
圖6 滿載，p0=1MPa，dL=19mm
圖7空載，p0=2MPa，dL=19 mm
圖8 空載，p0=1MPa，dL=19 mm
由仿真曲線和試驗曲線對比圖可以看出，滿載狀況下，管路內徑取dL=19mm時，蓄能器的充氣壓力分別取5MPa、2MPa、1 MPa時，仿真曲線和試驗曲線同時滿足蓄能器充氣壓力越高，裝載機工作裝置油氣減振系統的減振性能越好；并且試驗曲線的加速度峰值絕對值稍微高于仿真曲線的加速度峰值絕對值?？蛰d狀況下，管路內徑 取dL=19mm時，蓄能器的充氣壓力取2MPa、1MPa時，仿真曲線和試驗曲線同時滿足蓄能器充氣壓力越高，裝載機工作裝置油氣減振系統的減振性能越好；并且試驗曲線的加速度峰值絕對值稍微高于仿真曲線的峰值絕對值。
5結論
通過試驗結果和仿真結果的對比曲線可以看出，試驗結果和仿真結果雖然存在著較大的誤差，但結論一致，即蓄能器壓力在測試范圍內，蓄能器充氣壓力越高，油氣減振系統的減振性能越好。
由在加速度測試點處的加速度時間歷程可知，裝載機前、后橋駛過凸塊路障時均會對裝載機產生較大沖擊，從而加速度出現脈沖峰值，并且加速度峰值隨車速的提高而增大。加速度最大脈沖峰值出現的時刻并無明顯規律，這是因為加速度最大脈沖峰值既有出現在車輪接觸凸塊路障時的，也有出現在車輪落地時的；既有出現在前輪過凸塊路障時的，也有出現在后輪過凸塊路障時的。這就造成鏟斗質心加速度出現脈沖峰值的時間不一致的原因。
在市場經濟體制發展下，對市場的調查主要是通過數據統計分析來完成的，隨著市場調查范圍的擴大，書記統計分析法的應用也越來越廣泛。已經受到社會各界的重視與關注。因此，需要保證統計分析工作的科學、合理，確保數據信息的可靠與準確，這樣才能達到市場調查的目的。發揮數據統計的實質作用。
一、數據統計分析的概述
1.數據統計分析的含義
數據統計分析是市場調查過程中常常使用的一種方法。是指在具體的統計工作中，通過數據資料及其相關資料反映一些國民經濟及社會現象。或者通過對某一特定區域某一具體指標進行統計，通過數據分析，反映該區域的經濟發展狀況。數據統計分析，能夠較清晰的反映所調查區域或者指標的發展情況，能夠根據這種反映出來的實際情況作出相應的決策以及對策。對經濟發展、社會發展具有重要作用。
2.數據分析統計法的特點
其一，具有系統性。市場調查工作內容復雜，需要各個環節緊密配合，是一種系統性工作，不只是對單一項目的調查分析，要有完善的實施計劃，科學合理地進行統計。其二，具有科學性。在實際調查中，要講求統計方法，保證數據的真實性，可靠性和嚴謹性，科學收集、整理、分析數據信息。避免出現錯誤，導致統計分析結果出現偏差。其三，有針對性。在市場調查中，有根據不同的調查項目，采用不同的統計方法，根據實際情況，進行有效的數據分析統計，不能一概而論，有針對性地有區別地進行統計分析。其四，具有實用性。數據統計分析主要的目的是為人們決策提供有價值的參考，通過對數據的科學分析，做出合理的決策，來解決市場經濟中的發展問題，從而促進經濟的更好更快發展。因此，數據統計分析具有現實的實用性。其五，具有發展性。由于社會是不斷發展的，市場經濟也是不斷發展的，因此，數據統計分析要適應時展的需要，不斷改革不斷創新，發揮更大的作用，因此具有一定的發展性。
二、數據統計分析法的主要類別
數據統計分析法在市場調查實際應用中具有不同的類別，一般主要有兩種：
1.數量關系分析方法
這種統計方法主要是以統計學到理論知識為基礎，對社會市場各方面的情況進行調查，以數據的形式展現出來，能夠有效反映各個事物之間的聯系。
數量關系方分析法有很多種，常用的主要有對比分析法、結構分析法和相關分析法。
2.邏輯思維方法
邏輯思維是人們常常用到的一種思維方式，可以有效地對事物形成一個具有邏輯性的認識。同時也包括對事物一定的判斷及辨別能力。數據統計分析工作要求以發展的眼光看問題，從事物的變化、發展中觀察問題，通過事物之間的相互聯系分析問題，所以在這個過程中，邏輯思維方法對數據統計分析起到了積極的促進作用。在實際調查活動中，兩種方法要緊密結合，根據不同的情況，共同使用，這樣對數據的分析才更加精準，起到的實際作用才越大。
三、數據統計分析具體方法
1.描述統計分析
描述統計是指運用制表和分類，圖形以及概括性數據來描述數據的集中趨勢、離散趨勢、偏離等。這種統計方法在市場調查中常常用到，通過對數據的收集、整理以及分析處理，對所調查對象做一個整體性的描述。其中常用的方法有均值法、最小鄰居法、剔除法等。數據分析清晰明了，能夠更加直觀地反映某一具體調查內容，有利于正確決策的制定。
2.推論統計分析
在市場調查中，通過收集數據，并且對數據進行科學分析，在此基礎上，還要對整體數據分析情況進行合理的推斷，從而得出某一實質性的結論。這就是推論統計分析。這種分析方法要求人們對數之間聯系進行更進一步的分析，在實際調查中，影響數據調查對象發展的因素很多，需要經過實際分析，分辨出哪些因素是事物發展的主導因素，抓住主要方面進行分析。因此對調查對象的研究更加深刻，更加詳細，能夠從整體上把握調查對象。從而更有利于解決實際問題。
3.時間序列統計分析
這是一種動態的數據統計分析方法，通過研究隨機數據序列的規律，進行實際分析，從而解決實際問題。時間序列統計分析一般有四種要素組成。即：季節變動，循環波動，趨勢以及不規則波動。通過對這四種要素的掌握，利用指數平滑法和移動平均濾波法進行科學的統計分析，得出準確的結論，滿足人們的實際需要。
4.多元化統計分析法
這是一種綜合性的統計分析法。分析對象與指標可以是多個，在市場調查研究中，各個調查部分之間存在著某種顯著地差異性，多元化統計分析可以根據不同的部分特征進行綜合、全面的分析，并且具有系統性和科學性。在調查實際活動中，要根據市場調查的不同事物，不同指標，不同特性科學選擇不同的統計分析方式，確定調查樣本的范圍的大小，設計類型，以及相關聯的不同因素。最后確定統計分析的類型，做好統計計算工作。多元化統計方法要根據調查的實際情況，已統計理論知識為基礎，靈活運用。達到最終的調查目的，為經濟發展所做的決策提供可靠依據。
結論
綜上所述，社會主義市場經濟的發展，社會的不斷進步，離不開對市場的調查研究。而在市場調查中，運用正確的數據統計分析法具有重要意義。統計工作的要求就是要保證數據的真實、可靠、準確。只有這樣才能夠獲得科學的數據分析結果，才有利于正確決策的制定。
參考文獻：
報表情況概述
（一）報表的定義理解。報表，就是將內容信息（一般是數據、文字、圖片等）以某種形式組織起來，并將組織結果呈現出來的文件。只要是做數據的呈現，無論數據存在于文本文件內、Excel文件或者是在數據庫之內，只要可以將它呈現出來，打印輸出格式化的數據信息，就是一份報表。報表作為一種信息組織和分析的有利手段，在各行各業都應用廣泛，是信息瀏覽、分析、打印的有利工具，也是企業信息系統重要組成部分之一。
（二）報表的分類。按格式可以分為靜態格式和動態格式。靜態格式報表是由政府等管理組織制定的，格式固定而且復雜，格式與數據來源在開發時就已經固定，在使用時不需要改動，通過開發環境的自帶報表組件、應用程序、第三方控件實現，比如財務報表等。動態格式報表數據量較大，數據和格式需要經常變動，用戶需要自由定義，所以要有變通性和通用性，比如統計報表等。
（三）報表的構成。無論是靜態的還是動態的報表都是由表頭區、標題區、表體區及表尾區四個區域組成的。
（四）報表的內容。報表的內容包括兩個方面，一個是靜態不變的框架結構，即表頭區、標題區、及表尾區，這些結構在一段時間內是不會改變的。另外一個是動態的數據，指將數據庫內容，經過計算、查詢及綜合動態的操作，寫入到表格中的相應位置。
數據統計分析報表的重要性
向企業的領導和決策部門提供高質量的、準確的、及時的數據統計分析報表是企業數據管理部門的職能。提供高水平的數據統計分析報表是數據經過深加工的最終產品，是統計數據、分析研究的有機結合，為企業領導和決策部門提供優質的服務，是他們分析經濟運行態勢，制定宏觀決策和長遠規劃必不可少的重要依據。在計算機輔助技術迅速發展，世界市場動態多變，競爭日益激烈的世界經濟環境下，企業的生存環境發生著巨大的變化，各種新概念新模式不斷涌現，企業開始朝著全球化、敏捷化、智能化、信息化和個性化的方向發展。
傳統數據統計分析報表中存在的問題
常規的數據統計分析報表主要通過紙質報表、Excel報表及專門定制的軟件來呈現。而紙質的報表是最為常見的，大多企業的生產自動化的程度不高，計算機的應用不夠廣泛，工作人員接受創新事物的能力差等原因，所以大多的企業采用的是紙質的報表，數據的統計部門，根據需求手繪制定報表的格式，下發到其他的部門或者是生產的車間內，由部門的負責人或者是車間的管理人員按照要求填寫所要的數據或者其他的指標性文字，再返回到數據統計部門。
Excel報表是在紙質報表上的一大進步，簡化了紙質報表的很多程序。統計部門可以根據數據的要求在計算機上繪制電子表格，定義要求。通過網絡下發到各部門和車間。數據的計算工作可以通過在計算機上引入公式完成。但是這種報表的統計分析工作還得通過統計人員手動匯總計算，統計分析形成最終的報表。
還有就是專門定制的軟件，這樣的軟件并不是通用于所有的部門的，他們有著許多使用的局限性，例如制造企業的管理和設計軟件能實現各生產部門的數據統計分析、形成制造業通用的報表，而不能靈活的完成其他形式的報表。
數據統計分析報表系統的設計
數據統計分析報表的設計最關鍵的環節就是報表的模板和報表的輸出，下面就Excel報表模板及利用DDE通信、ACCESS數據庫、OLE幾種報表的輸出方式探討了數據統計分析報表系統的設計。
（一）利用Excel制定報表模板。通過運用Excel的制表功能，制定出不同的報表模板，不管是檢定結果還是鑒定證書等樣式的報表，每個報表的模板可以按照不同的數據需求，制定不同的結構，有報表格式、表頭、表尾、框架等固定的部分。在制表的過程中由于計算機的智能會自動完成一些簡單的合并、對齊、字號、字體等工作。但是對于某些非常復雜的表格編程，上述的自動化程序不起太大的作用，這時我們可以在制表之前就對表格的格式及公式定義做一些設定。這樣，不僅減輕了編程與維護的工作量，還提高工作的效率。
（二）利用DDE通信來實現報表輸出。Excel是辦公必備的軟件，也是人們最常用的表格、計算及統計的軟件，它不僅查詢、瀏覽的功能強大，而且其中內置的運算函數十分豐富，使用非常便捷。Excel在報表中應用，應用人員得心應手。動態數據交換是Windows平臺中能夠彼此進行交換數據與發送指令，是完整的通信協議之一。DDE方式的應用，使計算機中的各種程序通過動態數據交換的方式和MCGS來進行數據交換，是實現利用計算機中的資源對MCGS的功能進行擴充的方式，通過動態數據交換使程序讀取MCGS數據庫的數據，再依據要求把所讀取的數據在Excel中顯示出來，完成報表的輸出。
（三）利用ACCESS數據庫來實現報表輸出。報表的制作通常是通過報表設計器或利用第三方的Activex的報表控件來實現。但是這兩種方法都存在著這樣那樣不足：報表設計器只適用于制作一些不帶有表格的報表，同時它必須與vB所提供的設計器進行結合使用，異常的麻煩；而利用第三方的Activex的報表控件來實現的，雖然相對簡便，可以通過套用應用于多種的報表格式中，但是實用性較差，在實際應用中某些功能難以滿足實際項目的要求。然而利用ACCESS數據庫能解決上述的問題，利用MCGS數據庫的訪問功能，把采集到的現場數據輸Access的數據庫中，然后通過MCGS內部函數來調用已有程序，把Access數據庫中的數據輸入到的Excel的報表中，從而實現報表輸出。
1 現代遠程開放教育二級管理模式下省開課網考系統的頂層設計
省開課網考系統的頂層設計主要解決涉及網考系統全局的宏觀性問題，主要包括網考系統的地位、性質、目的、功能、類型，以及形成性網考系統、終結性網考系統和社會考試網考系統的功能分配等內容。
1.1 省級電大網考系統的地位設計
省級電大是開放教育的主力軍，是地方開放教育面向學生及全體社會成員進行學歷繼續教育和非學歷繼續教育的重要媒介，是開放教育建立終身教育和學習型社會的重要基石，其在現代條件下賴以存在的前提和基礎就是現代信息技術和現代教育技術，而省級電大網考系統正是開放教育考試改革和發展中使用現代信息技術和現代教育技術對學生進行測評的一個重要步驟，是現代信息技術和現代教育技術在開放教育考核及測評中的一次革命性的實踐，它的構建和應用對現代遠程教育的發展必將有著深遠的影響。
1.2 省級電大網考系統的性質設計
在省級電大課程考核及學習測評體系中推廣及應用網考考核模式，不但是地方開放教育課程考核模式改革的重要內容，也是現代技術條件下現代自主學習模式發展的需要，更是現代非學歷教育和繼續教育的客觀要求，同時也是多元考核模式對成本和效益進行集約化的必然結果，從本質上說，地方開放教育的網考模式是一種現代網絡環境下基于數字化的對學習內容進行多元測評的一種新模式，其本身具有的對學習內容的測評性質并沒有發生根本性變化，但它具備了方便、指導、鼓勵、督促學生學習的功能，因此，省級電大網考測評系統不但是教學活動的重要指導，也使教學評價變得更加科學更加高效，因此設計和構建一個全新的科學合理的網考系統不但是省級電大課程考核的需要，也是省級電大課程教學和教學評價的需要，它在省級電大的教學改革和考試改革的發展完善中必將占居極其重要的地位。
1.3 省級電大網考系統的目的和功能設計
省級電大網考系統是將網考測評考核模式引入到省級電大的學生測評考核體系中，形成省級電大基于計算機、智能手機及對應網絡的開放教育網考測評系統，其主要目的和功能是緩解學生工學矛盾，實行了學生的隨學隨考，體現了教、學、考、評的一體化設計，提升了開放教育考務管理質量和效率，使課程考核和測評體系更加完善，是新時期省級電大考核模式發展和完善的必然要求，是對電大測評系統的改革和完善。具體分述如下：
第一，省級電大引入網考系統的首要目的和功能是緩解學生工學矛盾，提升對學生的服務質量。開放教育學生雖然越來越顯著的呈現出低齡化的特點，但在職學生仍占絕大多數，工學矛盾仍是開放教育學生難以回避的困難，為幫助學生克服工學矛盾的困難，緩解學習壓力，省級電大需要將服務質量、服務效率、服務模式、服務理念進一步完善，網考測評考核模式下的網考系統作為一種方便快捷的服務手段，其在緩解學習壓力和工學矛盾、提升服務質量、服務效率等方面都重要的作用，特別是網考系統通過計算機、智能手機和對應網絡為學生遠程完成的隨學隨考的個別化考試服務更是大大方便了學生，大大降低了學生的時間和資金成本。
第二，省級電大網考系統是實現學生隨學隨考的有效工具。網考系統從理論上可以實現學生的隨學隨考，形成性網考系統學生可以在學習期內不受時間的限制，根據自身的需要，隨時可以完成隨學隨考，對于需要參加終結性網考的學生，可以在學習期內的任何時間與考點進行考試預約，從而實現終結性考試的隨學隨考，因而網考系統通過實現隨學隨考大大方便了學生的學習和考試。
第三，省級電大網考系統的考試目的不只局限于評價學習者的學習效果，更在于提升學習者的學習興趣和學習質量。省級電大網考系統的形成性網考系統不但能夠引導學生參與課程學習、討論，而且考核內容靈活多變，包含著社會調查、工作問題解決方案、實際操作和技術應用等相關問題，這些問題不但模擬了學生真實的工作環境，讓學生感受學以致用的效果，同時，能夠通過這些問題提升學習者的學習興趣和學習質量，因而網考系統中的這些問題具有完成考試目的和激發學習興趣等多重功能。
第四，省級電大網考系統通過貫穿于整個教學過程的形成性網考系統，實現了教、學、考、評的一體化設計。省級電大網考系統的形成性網考系統是貫穿于整個教學過程的可以引導、激勵、督促學生完成學習任務的考試系統，因而它將整個教和學的過程完全結合起來了，教師可以在線監控學生的學習情況并將學習情況反饋給學生，學生可以根據教師反饋調整和改正學習過程中存在的問題，并可以根據學習情況和隨學隨考的考試服務，完成對課程的考核，然后網考系統會自動根據學生的考試情況完成試卷評閱、試卷分析、數據統計，并最終完成考試評價和教學質量評價，從而實現了省開課的教、學、考、評的一體化設計。
第五，省級電大網考系統是試卷評閱、試卷分析、數據統計和教學質量評價的有效工具。省級電大網考系統使用的是數字化題庫，因而試卷評閱、試卷分析及數據統計都可以由網考系統自動完成，依據數據統計可以對試卷和教學質量進行評價，同時學生通過對自己自測試卷的試卷分析及數據統計，找出自己的薄弱環節，從而有助于學生提高學習質量，減輕考試的壓力。
第六，推行省級電大網考系統的另一個重要目的和功能提升開放教育考務管理質量和效率。省級電大已具備了網考系統所需的計算機軟硬件、智能手機及對應的網絡條件，同時已初步具備了網考系統推廣應用所需要的試題庫、實時監控，更重要的是，省級電大網考系統可以提升開放教育考務管理質量和效率的幾乎所有環節的管理質量，包括考點申請及管理、考試安排管理、試題命制與答案管理、試卷結構管理、考試過程管理及監控、試題評閱、成績管理、數據下載及上傳管理、統計分析管理、考試質量監控等都可以通過網考系統來完成，這大大提升了考務管理的質量和效率。
第七，推行省級電大網考系統可以使省級電大省開課程考核和測評體系更加完善。網考系統引入到省開課程考核和測評體系后，將會使省開課程考核和測評體系更加靈活簡捷，是對測評體系的發展和完善。網考系統是在充分利用并借鑒現代信息技術和國內外開放教育相關經驗的基礎上，結合省級電大考試改革及發展目標，將使評價方式多元化、考務保障體系化、考試管理信息化、考試支持網絡化、考試題庫數字化、測評模式多樣化、測評內容教材化，這是推廣和應用省級電大網考系統的又一個重要目的和功能。
1.4 省級電大網考系統的類型及其功能分配設計
省級電大網考系統在類型上要包括課程的形成性網考系統、終結性網考系統和社會考試網考系統等類型，其中，形成性網考系統在功能上要實現教學過程中的練習、自測和考核，學生可以根據自身需要處主選擇學習、練習、自測、考核，在內容上，要將教學內容的知識點和學以致用的具體實踐形式呈現出來，在目的上，要更多地側重于學習過程的考核、學習興趣的激發，同時兼具學習成果的檢測；終結性網考系統主要用于實現對課程的終結性考試，社會考試網考系統用于可以根據需要實現對社會考試項目的終結性考試或者形成性考核[1]。
2 現代遠程開放教育二級管理模式下省開課網考系統的分層設計
省開課網考系統的分層設計主要解決網考系統在省級電大與考點之間功能分配及對應層次分配問題，主要包括題庫建設及管理層、考生數據管理層、考試預約管理層、考試組織管理層、試卷評閱管理層、成績管理及層、考試安全管理層、數據統計分析管理層、遠程監控管理層、考生服務管理層等，這些功能層在需要使用時由網考系統根據各取所需的原則進行調用，這些功能層有的由省級電大或考點在使用時獨立調用，有的由省級電大和考點共同使用，有的由網考系統自動完成，具體分述如下 ：
2.1 題庫建設及管理層
題庫建設及管理層主要用于解決網考系統使用的電子版題庫，為適應題庫的升級和發展，題庫中的每個題不但要有詳細明確的形成過程管理，而且要滿足詳細的屬性標準和管理程序，試題要將考查知識點和學以致用結合起來，要將考試結果和解題過程在計算機上的呈現過程結合起來，要將理解能力考查、記憶性知識考查和動手能力考查結合起來，要將解題過程和教學過程結合起來，要將試題內容和試題升級結合起來，要將命題原則和題庫管理發展結合起來。
2.2 考生數據管理層
二級管理模式下形成性網考系統和終結性網考系統的考生數據管理層主要管理網考系統考前需要的考生數據、考生對應的教學計劃表或專業規則表及其課程信息、考試地點、考試時間、考試場次、準考證打印、赴考路線、成績查詢、誠信承諾書的簽訂等信息。
2.3 考試預約管理層
考試預約管理層主要管理網考系統考前的考試預約，主要包括考試預約及報名、組卷策略及其管理、試卷及答案生成、試卷及答案流轉管理、試卷分析表生成及管理、成績表生成及管理、考試使用的計算機、移動設備、監控數量等相關統計表的生成及管理。
2.4 考試組織管理層
考試組織管理層負責管理考試過程的組織、管理及監督。終結性網考系統的考試組織管理層基本功能如下：考點首先導入在本考點的現場報名及其他非在線報名考生的考試模式、報考方式及考試類別，連同網上預約報名信息生成本考點的考試計劃并上傳至省級電大，省級電大根據考點的考試計劃將對應的題庫、組卷策略、安全監控策略等考試數據通過網考系統下發給考點，考點下載數據后，完成組卷、考場編排、準考證生成及打印等工作，并將組卷及考場編排等相關數據回傳至省級電大，省級電大完成審核后通知考點準備按考試計劃開始考試，考點按考試計劃組織考生考試，省級電大對考試組織情況進行監督檢查。
形成性網考系統的考試組織管理層由省級電大先設置考試期間、考點通知考生完成考試報名后，考生在考試期間內的任何時間可以隨時進行考試。
2.5 試卷評閱管理層
形成性網考系統和終結性網考系統的試卷評閱管理層主要根據閱卷策略和考生的試卷答案完成對試卷的評閱，并做出相應的記錄。在制定閱卷策略時，原則上客觀題由網考系統自動評閱，主觀題需要授權評閱老師完成在線評閱及審核，但在線評閱及審核時可以按考點或課程分配評閱任務，也可以按試卷中的試題類型分配評閱任務，同時對每次評閱的每個分值提供審核及監督，試卷評閱完成后由網考系統自動完成試卷成績合成及記錄。
2.6 成績管理及層
形成性網考系統和終結性網考系統的成績管理及層主要完成按考點、課程、考生學號、姓名等信息提供成績查詢及成績導出功能，成績查詢功能主要用于省校、考點、考生在線查詢考試成績，成績導出功能主要用于網考系統中的成績與省校電大教務管理系統中成績數據的順利對接，避免了省校成績錄入的繁瑣工作。
2.7 考試安全管理層
考試安全管理層主要完成對形成性網考系統和終結性網考系統的安全管理，其采用的安全策略主要包括省校和考點的安全數字認證文件、軟件加密狗、數據加密算法及其他安全注意事項，分別用于網考系統的安全認證、使用校驗、考生信息及試卷信息等重要數據的加密等[2]。
2.8 數據統計分析管理層
形成性網考系統和終結性網考系統的數據統計分析管理層主要完成題庫統計分析、命題及閱卷人員統計分析、試卷統計分析、成績統計分析和考生數據統計分析等任務，題庫統計分析主要完成題庫的試題量、題型結構比例、通易程度、更新率等與有關試題屬性的統計分析，命題及閱卷人員統計分析主要完成每個試卷中各命題人員和閱卷人員對試卷的的命題量和閱卷量、命題人員和閱卷人員的結構比例、各人員的出錯率更正率和試題更新率等相關數據的統計分析，試卷統計分析主要完成試卷的試題量、難易程度、答對率、試卷結構及各題型的比例、試題與教材的吻合度、測試結果與測試目標的符合程度等相關數據的統計分析，成績統計分析主要完成考試的及格率、缺考率、違紀率及對應方差等數據的統計分析，考生數據統計分析主要完成參與考試的考生年級、報名方式、考試課程、考試數量、考試次數、滯留生的比例等相關數據的統計分析[3]。
2.9 遠程監控管理層
形成性網考系統和終結性網考系統的遠程監控管理層主要完成對考試所有環節的遠程管理及監控，包括省級電大和各考點自身對網考的監控、省級電大對各考點的遠程監控、考點對考生的遠程監控、省級電大和各考點對考試的網上輿情監控等與網考有關的安全監控。
2.10 考生服務管理層
形成性網考系統和終結性網考系統的考生服務管理層主要完成對考試考生的各種服務，包括省級電大和各考點對考生的報名服務、收費服務、考試咨詢、考試安排、準考證管理、考試路線、考試及誠信承諾書的注意事項、不合格成績提醒等相關考試服務。
綜上所述，現代遠程開放教育二級管理模式下省開課網考系統頂層設計及分層設計對網考系統的運行都有著非常重要的作用，需要正確處理頂層設計與分層設計的關系，使他們各司其職、分工協作、互相配合，以共同完成省開課的網考任務。
【參考文獻】
中圖分類號：F224 文獻標識碼：A
文章編號：1005-913X（2015）08-0040-02
一、多元統計分析方法及其主要類型
（一）主成分分析
主成分分析的方法論就是數學降維方法的運用，其宗旨在通過新變量代替舊變量，同時新變量之間是獨立的，同時使用者還可以自己決定是否進行分布統計，因此，主成分分析就是一種以多數相關的變量取代少數不相關變量的分析模式。主成分分析的基本特征就在于其可以避免設定參數與實際誤差的影響到最后的統計分析結果，并且在統計的過程中該分析方法選取了較多的變量，提高了變量基數大小的準確性，同時在分析的過程中變量較少，而且較少的變量之間互相不影響，這樣的一個過程可以使得統計分析結果與實際情況更加符合。[1]
（二）因子分析
因子分析方法是在主成分分析基礎上發展出的分析方法，其主要研究的對象就是矩陣內部的聯系程度，即以帶有原始指標數據的矩陣為基礎，研究該矩陣的內部結構，進而尋找對該結構具有支配作用的獨立新的因子，從而定位那些能夠影響變量的特殊因子。因子分析的目的不在于尋找主因子，而是要知道這些因子所代表的含義是什么，可是主成分分析方法尋找到的主因子的解初始載荷矩陣并不滿足簡單結構原則， 各因子的典型代表變量不很突出，因而容易使因子的意義含糊不清，不便于以因子進行經濟解釋。為此可對因子進行旋轉，以便得到滿意效果。[2]
（三）聚類分析
聚類分析的基本定義是通過統計變量的分布情況，并在分析過程中將具有同類性質的變量予以歸納總結，從而實現減少系統變量的目的的一種統計學方法。[3]實際上，聚類分析法就是一個尋找一種統計量，即可以客觀反映變量之間密切聯系程度的統計量，在此基礎上對這些變量進行分類，目前常用的聚類統計量有距離系數和相似系數兩類。但是聚類分析方法主要有三種：系統聚類法、調優法、圖論法。
二、多元數據統計分析方法的意義
多元數據統計分析方法是隨著計算機的迅速發展而興起的數理統計學的分支，借助計算機對數據超強的處理能力而研發的統計分析軟件已經使得統計分析變得更加簡單，并且可以處理更大容量的數據，可以說大數據時代已然來臨，而多元數據統計分析方法也被應用到經濟發展的各個領域。多元數據統計分析主要是對數理統計方法的原理應用，進而對多變量問題進行研究的理論和方法，其可以將復雜的基尼指標變得簡單化，更加清晰地反映經濟指標的背后含義，這也是多元統計分析的最重要的作用，多元統計分析方法可以在不有損既有信息的前提下，進行變化和構造模型，使得復雜數據簡單化。
三、多元統計分析方法在國民區域經濟評價的應用
（一）武漢城市圈區域經濟發展指標的選取與分析
區域經濟發展的狀況是需要從整體上予以評估和考量的，而這種經濟評價可以客觀反映區域經濟發的綜合經濟實力，展現與區域內的整體經濟發展水平，綜合經濟實力就是區域內的具有的全部經濟實力和發展潛力，以及經濟地位和影響力。[4]
本文所選取的分析對象是武漢市的區域城市圈的經濟發展指標，其中的數據來源主要是湖北統計年鑒和湖北省統計局于2014年所公布的數據，通過這些數據我們可以大致了解武漢城市圈區域經濟的基本綜合經濟實力。所以，我們主要選取了其中的15項經濟指標，并標記為X1-X15，同時利用了SAS統計分析軟件進行了分析，最后的統計分析結果如下表。
（二）聚類分析及其結果評價
聚類分析主要是將需要分類的對象按照特定的規則和方法進行分類，我們主要是對這些數據的特征進行觀察，然后確定這些分類的。在聚類之后，同一組內的對象應當具有相似性，而不同組的對象是不相同的。我們根據表3.1的原始數據，我們可以對武漢城市圈區域內的九個城市進行聚類，結果如圖1和表2。
（三）結果評價
根據以上的聚類結果的分析，我們基本上把武漢城市圈區域內的九個城市分為三類，通過表圖1和表2可以看出，不同類別區域的指標分值的差異，由此也體現了其城市綜合經濟實力的差距。
首先，區域內的經濟實力最強的當屬湖北省會城市武漢，因為武漢是該區域內的經濟中心，基于其地理位置的優勢，交通和基礎設施完備，這些指標都是經濟發展的重要影響因素，而且武漢作為該區域經濟的中心，其領導地位是毋庸置疑的，武漢也需要充分利用自身的優勢帶動周邊經濟體的發展。
其次，該區域內的綜合經濟實力第二類就是黃岡、咸寧和孝感了，該三個城市的相同點都在于地理位置的便利性，而且經濟發展模式比較健康，在利用外資方面成績顯著，在武漢城市圈內整體實力較為強大，因此該類城市需要發揮自身的優勢，協同武漢共同實現區域經濟整體實力的提升。
第三類就是表2中的結果，該類城市的經濟綜合實力一般，其中的代表性城市有黃石和鄂州，這些城市區域的經濟發展比較快，可是相對于第一類和第二類的經濟實力還是有所差異性，特別是黃石地區的經濟基礎設施相對完備，但是在發展速度上還略顯落后，整體經濟發展水平還有待提高。
參考文獻：
[1] 朱小梅.多元統計分析方法在宏觀經濟分析中的應用[J].赤峰學院學報：自然科學版，2013（20）.
[2] 王友明.多元統計分析方法及其在經濟研究中的應用[J].安徽水利水電職業技術學院學報，2003（6）.
1.收視數據統計分析的必要性
1.1 IPTV的技術特點
IPTV以電信運營商提供的寬帶物理網絡為基礎，采用通信、廣播、計算機、互聯網和多媒體等技術，傳送數字音視頻等多媒體信息到多種終端，并實現業務管理和控制IP化的系統和業務，具有如下特點：
（1）交互性：IPTV是建立在通信網絡上的互動性視頻服務，可以非常靈活地實現電子菜單、節目預約、實時快進、快退、節目編排等。
（2）內容豐富：除了提供類似電視頻道制視頻直播之外，利用互聯網信息資源的優勢，IPTV還可提供包括遠程教育、網上購物、視頻電話、網絡游戲、互聯網瀏覽等在內的交互式多媒體信息服務。
（3）可開發性強：在改動量小的情況下支持不同的視頻編碼標準。
1.2收視數據統計分析的必要性
IPTV的雙向性，使得用戶需要觀看某一個節目時，必須向服務器發送請求命令，利用這一特點，通過數據采集系統，形成了IPTV獨有的收視數據。IPTV的收視數據是客觀的、真實的，對其進行統計分析，有著重要意義。
1.2.1準確收視統計，提供決策參考
電視收視率既反映一個電視臺電視節目的質量和水平，也反映觀眾的欣賞要求。及時準確的收視率調查，不僅可以動態觀察觀眾收視動向，發現節目編排問題，為電視臺領導決策提供依據，給節目編導改進節目提供方向，而且為廣告商確定各時段的廣告價位和企業選擇時段做廣告等提供了重要參考。
1.2.2收視偏好分析，客戶分群關懷
從客戶收視行為角度出發，對IPTV收視數據進行統計分析，可以得到開機率、到達率、占有率、活躍度等多項指標，以及對收視內容的偏好等。根據客戶的基礎業務觀看時長和增值消費情況，客戶群主要分為高端、中端和低端三類，針對不同客戶價值，可以進行不同的關懷措施。對于沉默客戶、流失客戶均可制定相應的關懷舉措，達到喚醒、挽留的目的。
1.2.3深度商業挖掘，精準數據營銷
在對客戶價值分群的基礎上，把握消費者對IPTV的個性化消費需求，可做到更細致、更精準的數據庫營銷。例如，結合智能推薦引擎，生成個性化的點播單、為客戶推薦具有高度相關性的其他節目；基于客戶偏好和觀看歷史的學習，在客戶不知道看什么節目的時候，為其推薦最符合偏好的節目；結合年齡、性別、教育程度、收入情況等，綜合分析收視偏好，其結果對于運營商開展IPTV客戶數據庫營銷亦具有啟示意義。
2.收視數據統計分析系統功能需求
2.1數據獲取
IPTV收視數據以Log文件的形式存儲在電信運營商的FTP服務器上，并且進行了壓縮處理，以日期作為文件名，存儲當天的增量收視數據。系統首先要定時，例如每天的凌晨4時，將收視數據從運營商的服務器下載到本地服務器，進行解壓縮，還原成原始Log文件，以備進行后續處理。
2.2數據轉換
數據轉換是將收視數據從Log文件轉換進入數據庫的過程。在轉換之初，所有的字段都是以字符的形式存儲，對于收視開始時間、收視結束時間等非字符型的字段，要進行相應的類型轉換，形成數據庫版的原始收視數據。由于每次轉換的是一天之內的增量收視數據，需要對轉換操作進行日志記錄，防止遺漏和重復的發生。
2.3數據篩選
原始收視數據中存在著一些不合法的和無意義的數據，例如只有收視開始時間沒有收視結束時間，缺少收視頻道等都屬于不合法數據，收視時間間隔小于5秒（可以由用戶自己定義）被視為是用戶調整頻道，為無意義數據。原始收視數據是海量的，必須對不合法的和無意義的數據進行過濾。
2.4數據校驗
電信運營商除了提供每天的增量收視數據以外，每月還提供一次收視匯總數據，同樣以壓縮Log文件的形式提供。利用月收視匯總數據與每天的增量收視數據進行校驗，形成最終的當月收視數據。
2.5統計分析
從用戶維度、內容維度、產品維度定義多種指標，對收視數據進行業務邏輯統計和客戶端呈現；對于常用指標如收視率、總收視率、平均收視率、開機率、占有率、到達率、轉臺數、收視時間等進行統計分析；可以在不同的周期下（天、周、月、季度、年）統計收視數據；不同內容在相同周期內的橫向比較，相同指標在不同周期的縱向比較；多種形式呈現統計結果，多種渲染設置美化呈現效果。
3.收視數據統計分析系統功能實現
針對收視數據統計分析系統功能需求，從以下幾個方面加以實現。
3.1后臺服務程序，自動實現數據獲取
（1）后臺服務程序功能：登錄電信運營商的FTP服務器，查找指定目錄，下載當天原始收視數據，對原始收視數據進行解壓縮，把解壓縮后的原始收視數據Log文件拷貝到本地指定的目錄下，調用數據庫存儲過程，進行數據處理。
（2）后臺服務程序設置：服務程序啟動之前，可以通過配置文件對其進行設置，包括：電信運行商FTP服務器地址、登錄用戶、登錄密碼、原始數據存儲路徑、本地數據存儲路徑、執行方式（在每天的指定時間點執行一次或在指定時間間隔到達后執行多次）、是否刪除FTP服務器原始文件、是否刪除本地下載文件等。
3.2編寫數據庫存儲過程，完成各項數據處理
收視數據最大的特點是數據量大，在后臺進行數據處理非常必要。存儲過程可以接受參數、輸出參數、返回單個或多個結果集以及返回值，運行速度比較快，運行比較穩定，是后臺數據處理最好的選擇。對于功能需求中的數據導入、數據轉換、數據篩選、數據校驗等操作都通過編寫存儲過程得以完成。
重點說明一下數據導入存儲過程，SQL Server數據庫提供了一個BULK INSERT命令，可以將具有特定格式的外部文件快速加載到數據庫表或視圖中，在此發揮了重要作用。
3.3前臺應用系統，呈現統計結果
因為延續微軟開發體系，前臺統計結果呈現使用MSChart控件。MSChart是微軟的一個免費的畫圖控件，為圖形統計和報表圖形顯示提供了很好的解決辦法。在圖形效果方面，本系統實現的功能包括：
（1）圖形標題：根據統計時間、指標名稱，生成默認圖形標題，默認標題可編輯。
（2）圖形種類：折線圖、曲線圖、階梯圖、柱形圖、條形圖、餅形圖、環形圖、面積圖、點狀圖、堆積圖等多種圖形種類選擇。
（3）圖形背景：多種顏色背景選擇，即選即變。
（4）圖例位置：頂部、底部、左側、右側、不顯示等。
（5）坐標選項：坐標始于0，適合數值相差不大情況，坐標不始于0，適合數值相差較大情況。
（6）數值選項：是否在圖形上顯示每一結點的數值。
（7）3D選項：是否啟用3D圖形效果，啟用時，X軸、Y軸角度可調節。
（8）特殊渲染：是否啟用圖形渲染，對部分圖形種類有效。
（9）強調顯示：適用于餅形圖和環形圖，突出顯示某一比例。
（10）圖形尺寸：默認圖形尺寸可調整。 IPTV收視數據統計分析系統已經開放完成，收視數據日積月累在不斷增大，系統優化需求在較長的時期內會一直存在。 [科]
【參考文獻】
由于經濟運行缺乏一整套制度化的計劃測算、跟蹤測量、監管分析、反饋改進工作模式，企業作為經營管理主體的作用沒有得到有效體現。主要體現在：
經營計劃指標分解測算的過程不透明，缺乏基層單位參與。有時計劃目標測算下達不及時，基層單位無法及時作出工作安排，在一定程度上甚至影響到了基層單位主觀能動性的發揮。員工工作沒有計劃，只是被動的服從上級工作安排，盲目性、隨機性比較嚴重，不能調動和發揮全員的主觀能動性，創新意識差。
市場一線的真實需求與實際工作脫節。經營計劃下達后的督促落實不深入，缺乏自下而上的、全面的對階段性經濟運行數據的分析對比，無法發現數據后深層次的問題；對市場的真實需求缺乏分析研究，甚至出現購進卷煙的牌號長期壓庫，形成了滯銷占用資金等現象。
重復勞動、數據失真影響工作質量和效率。缺乏系統、規范、明確的崗位職責、工作流程說明資料，當員工崗位調整變動或新進人員時，需要很長的時間來適應工作要求，嚴重影響了工作質量和效率。同時，不同部門整理匯集相同項目的數據時，往往存在數據差異和失真，無法保證正確的的數據分析和領導決策。
因此，建立完善一整套涉及事前、事中、事后的經濟數據分析統計管理機制已勢在必行，新機制圍繞進一步提升統計工作對企業經濟運行的參與，涵蓋科學測算下達經營管理計劃目標、及時整理匯總專銷數據、定期開展經濟運行分析查找問題、以三級考核促進問題改進提升的PDCA模式循環，管理重點由注重結果向注重過程逐步轉變。具體來講，我們主要采取了以下三點做法：
一、健全機制，規范經營管理計劃測算下達流程
濱州市煙草專賣局（公司）編制印發了《經營管理計劃編制下發管理辦法》，對全市系統經營管理計劃目標的測算、編制、下達等工作流程進行規范。在每個經營周期（年度、月度）前完成經營管理目標的測算、編制和下發工作，明確項目部門職責和計劃目標的測算方法，采取自下而上的計劃提報方式，由主管部門匯總整理，經分管領導審核批準后下發。
二、建立“綜合數據資料庫”，實現系統內信息資源共享
建立全市系統“綜合數據資料庫”。市局（公司）各部門根據職責編制“綜合數據資料庫”對應內容，需要進行社會調查的，向有關政府職能部門等進行廣泛的社會調查活動。各單位和部門所負責的數據資料編纂完成后，要報市局（公司）牽頭部門匯總、整理和審核。完成審核后統一上傳市局（公司）內部網站，內部網站設立專門欄目，專門存放綜合數據資料，作為綜合數據資料的載體。內容涵蓋地方經濟發展、人口數據、企業概況、財務管理、卷煙經營、網絡建設、專賣管理、客戶商圈、信息化建設、安全管理、人力資源、制度建設、檢查考核、崗位職責、工作標準及流程等具體內容。為了使綜合數據資料的準確性、有效性，規定每季度對數據資料進行更新和調整。
三、豐富統計手段，定期開展經濟運行分析
首先，建立健全經濟數據統計分析制度，要求各單位、部門定期編報統計分析材料，綜合信息科對全市系統的統計分析情況進行匯總整理，定期編印“全市系統經濟運行分析報告”。其次，將經濟運行統計分析工作納入對各單位、部門的工作質量考核，對統計數據的準確性、報告報送的及時性等情況進行定期檢查考核，并與薪酬分配掛鉤。第三，定期召開全市系統經濟運行分析會議，對經濟運行數據統計分析進行階段性通報講評，以及時反饋統計分析中發現的問題，實現各項工作的持續改進。
四、加強分析深度廣度、服務企業發展大局
在市局（公司）的經濟運行分析會議上，統計部門采取了以幻燈片為影像載體、輔助現場講解的嶄新形式，對企業經營管理工作進行全面、深入、細致的數據分析，通過不斷改進經營統計分析的方式和方法，注重在分析的深度和廣度上下工夫，不斷提高經濟運行分析質量，努力做到給企業發展當好參謀，為領導決策提供依據。一是從打造一支企業經營分析人才隊伍入手，統計部門注重對各級統計人員的業務技能培訓，為做好經濟運行分析工作提供人力資源保障。二是積極探索，采用新的數學模型實現統計工作的不斷深入，例如我們對各單位的銷量、單箱銷售收入的測算采用了線性回歸分析方法，將各單位卷煙經營指標與當地社會經濟發展數據如人均GDP、人均可支配收入掛鉤對比，進行認真細致的測算和對比分析，最終得出客觀準確的結論。三是擴寬分析思路。不僅與自己對比分析，同時做到跳出濱州看濱州，與全省平均發展水平和先進地市進行對比分析，做到取長補短，對及時調整經營工作思路、指導經營工作發揮了積極作用。
通過采取以上措施，企業工作效率與質量穩步提升，全員執行力大大提高。數據資料庫包含近年來的歷史經營數據和客戶資料。在編制測算經營管理計劃目標時，可以直接借鑒和使用相關歷史數據，根據一年來實際運行情況看，實際經營結果與測算的計劃指標基本相符，實現了計劃指標的可行性、合理性、科學性，對基層單位較好地發揮了指導、規范、激勵的作用。綜合數據資料庫建成后，新進員工、崗位調整的員工可以迅速進入工作狀態，同時降低了員工培訓成本。全面開展經濟數據統計分析工作不僅提高了全員特別是一線客戶經理的工作能力，而且企業能在最短的時間內針對市場形勢變化調整經營策略，提高了企業經濟運行質量和水平。
【中圖分類號】 G424 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2013）01（a）-0001-02
1 計算機模擬臨床病例考試后對答題情況統計分析的重要性
以往考試結束后，只分析考生的成績，評價都是從定性角度去分析，得出的結論比較籠統。目前采用數理統計對答題情況進行定量分析，從而得出一系列有關試題試卷的參數和數據，然后與規定的標準參數指標進行對比，這樣就可以反映出試卷內容的偏差，從而合理給出試卷的評價1。計算機模擬臨床病例考試把書本知識通過臨床實踐轉化為技能。考試結束后，通過對答題情況統計，可以得到很多有效數據信息，分析后可以確定試題命題質量。
2 統計分析實例
現有一個專業計算機模擬臨床病例考試，試題為不定項選擇題，70個提問，100分，隨機抽取200人答題數據，進行統計。
2.1 統計每個提問各選項答題數據，計算每個提問平均分
（1）匯總每個考生的答題數據；（2）匯總每個提問所有考生答題數據；（3）統計各提問內各選項考生選擇數據；（4）計算每個提問每個考生得分；（5）計算所有考生在每個提問所得平均分；（6）對所得數據進行分析。
數據異常有三種：①平均分低于0.60為異常數據；②正確答案選擇人數太少；③錯誤答案選擇人數太多。
經過分析，數據異常見表1：
數據異常的分析：①參與考試的大部分考生對該知識點沒有掌握；②命題老師出題錯誤；③題庫答案錄入時有誤。
2.2 試題難度
非二分法的試題，應以考生在該題的平均分除以該題的滿分。
難度：0.00-0.39為難，0.40-0.69為中等，0.70-1.00為容易。
通過分析，得到數據：
難題13道；難度中等試題21道；容易試題36道。
難題所占比例為18%，難度中等試題所占比例為30%，容易試題所占比例為52%。試題難易度分配比較合理。
2.3 試題區分度
區分度是試題區分考生水平的程度，試題區分度的高低意味著試題對于能力強與弱的考生在測驗分數上的區別和鑒別度的高低 。
試卷區分度反映試題區分不同水平受試者的程度，即考生的不同水平，把優秀、一般、差三個層次的考生真正分別開。區分度高的考試，優秀、一般、差三個層次的考生都有一定比例，如果某一分數區間考生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區分度則低。
先將試題分數從高往低排序，前27%的考生為高分組，后27%為低分組。分別計算兩組在該道試題的難度值P，P1=27%高分組的難度，P2=27%低分組的難度2。
區分度D=P1-P2
試題的區分度在0.4以上表明試題優秀，0.3～0.39表明此題的區分度較好，0.2～0.29表明此題的區分度不太好需修改，0.19以下表明此題的區分度不好應淘汰。
按照區分度的算法，得到表2數據：
優秀試題53道，較好試題3道，需修改試題9道，淘汰試題5道。
這一標準并非絕對，根據考試性質有所不同。有些較易或較難的試題，其區分度往往偏小，這類試題只要科學無誤，又是必考內容，在標準參照考試中仍可應用，不必摒棄。
2.4 信度
信度是測量考試結果一致性的指標，目的是測試結果是否穩定可靠。測試的信度主要涉及到試題本身的可靠性和評分的可靠性這兩個方面。一般采用分半信度。對半法（the split-half method）。測試只進行一次，但將整份試卷的題目按單、雙數分成兩組來分別計分，再用公式計算整份試卷的信度系數。
求出相關系數r，再用斯皮爾曼-布朗公式進行校正，從而得出整個試卷的信度。
信度系數以1.00為最好，但實際測量都小于1.00。美國全國醫學考試委員會曾規定：信度小于0.70，則該考試所得分數價值不大；信度大于等于0.70，則可以用于常規考試。由于技能病例考試難度大于其他類別考試，因此認為信度值達到0.60以上，即可。
通過計算：
n=200 ∑xy=203177.56 ∑x=6086.19 ∑y=6619.22
∑x2=188643.04 （∑x）2=37041714.51 ∑y2= 221989.08 （∑y）2= 43814042.79
r=0.55，α=0.71。說明ID這份試卷信度是比較好的。
2.5 效度
測試效度（test validity）亦稱測試的有效性，指一套測試對應該測試的內容所測的程度。也就是說，一套測試是否達到了它預定的目的以及是否測量了它要測量的內容。
測試效度一般測試內容效度（content validity）。指一套測試題是否測試了應該測試的內容或者說所測試的內容是否反映了測試的要求，即測試的代表性和覆蓋面的程度。要有良好的內容效度，必須在考試命題、組卷時就應由命題專家及組卷人員根據考試的目標，要求對試卷內容組成進行合理設計。
內容組成應包括，各病種病例的分數比例，試題內容按教學要求掌握分類的不同層次：了解、熟悉、掌握。按試題測試目標分類的不同內容歸類：檢查能力、診斷能力、處理能力和其它能力。按試題難易度的不同內容歸類：難、中、易。
按照內容測試，ID這套試卷病種數多，覆蓋面廣，病例具有代表性。掌握層次了解、熟悉、掌握；測試目標：檢查能力、診斷能力、處理能力和其它能力；試題難易度：難、中、易都有所涵蓋。
本套試卷在命題組卷使用后，通過以上數據統計分析，可以得出結論：該套試題的命題質量總體良好。但是發現個別試題存在問題，為相關專業專家進行修正提供數據參考依據，經過進一步完善，補充進技能考試題庫，可以更好的為以后其它考試所使用。
3 結語
計算機模擬臨床病例試題需要在考試中得到檢驗， 只有通過試卷試題數據統計，提供給相關命題專家，經過分析研究，將不合格試題淘汰或修改，試題才能完善優化，試題質量才能真正得以提升。雖然考試后數據統計分析工作量巨大，但是對試題試卷的命題工作具有重要意義。因此， 試題統計分析是考試后需要繼續深入研究的內容。
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）11-0000-00
各級天氣網建設完成后，亟需對各個站點、欄目、鏈接的用戶訪問數據進行統一的統計分析處理，以求更好調整氣象服務內容，適應公眾需求。數據統計分析平臺通過前期在欄目頁面中自動或手動埋碼，收集用戶訪問信息，經過后臺處理后，封裝成直觀的數據圖表及分析報表，使相關工作人員和各市縣分站能及時通過WEB后臺了解細化到欄目或單獨頁面的用戶訪問情況，實時對欄目內容進行調整、完善，從而更好地做好網站公共氣象服務，極大的提高浙江天氣網的服務能力及品牌形象。
1 系統設計
在統計方式的選擇上，為避免直接寫入數據庫造成數據庫負載高、容易存在SQL注入漏洞等問題，參考了很多大型門戶網站的統計代碼，結合實際，決定使用JAVA的AES算法對站點信息進行加密生成KEY，WEB頁面對KEY進行解密后才通過封裝的類對數據庫進行操作，避免數據庫直接暴露在網絡上而遭到攻擊。在圖表插件的選擇上，采用highcharts類庫來生成圖表。具體的數據流轉流程圖如圖1。
2 數據庫設計
為了對浙江天氣網每個子站或欄目的訪問數據進行統計，在WEB數據庫服務器中創建了站點信息的碼表及訪問信息數據表，表結構如表1所示。
其中，cid和key2個字段都是唯一的，cid字段作為內部聯合查詢使用，key字段作為點擊率統計代碼中的標識碼。
3 統計代碼設計
3.1利用JAVA的AesUtils類對站點信息加密生成點擊率代碼
浙江天氣網市縣子站由各級市縣氣象局各自進行建設，服務器環境及所使用的WEB語言都不一樣，為了順利在每個子站頁面中埋入點擊率代碼，我們直接使用在頁面插入JAVASCRIPT的方式進行埋碼。在插入的JAVASCRIPT代碼中，每個站點賦予一個唯一的key，每個key由java的AesUtils類對站點信息碼表中的站點ID、欄目信息進行AES加密生成一串16進制值的字符串。
3.2 對站點key進行解密并將訪問數據入庫
加載點擊率統計代碼后，先使用AES算法對key進行解密，解密如格式正確則插入點擊率統計庫，如不正確則不做處理，這樣的處理的好處是，可以杜絕攻擊程序利用SQL注入漏洞對數據庫進行攻擊。除了解密后的站點信息外，還可以直接通過request.getRemoteAddr（）和request.getHeader（"Referer"）獲取用戶的IP和跳轉URL地址，并對用戶訪問情況進行COOKIE控制，防止用戶惡意攻擊，這樣后臺就可以對用戶的訪問數據進行統計分析了。
4 結語
平臺在正式投入試運行后，已成為浙江天氣市縣分站公共服務能力考核的重要依據之一。相關用戶可方便的通過公共服務業務平臺的評估平臺實時掌握各個網站的運行情況，地市氣象局可及時根據各自訪問量變化情況對網站內容及服務方式進行及時調整。接下來，在完善數據統計分析的基礎上，系統打算增加歷史天氣過程訪問量情況對比、用戶訪問習慣分析、網站訪問熱力圖分析、用戶地域分布分析等其他分析數據，力求為浙江天氣網及市縣子站服務能力的提升提供更全面、更科學及更客觀的統計數據，為提升浙江氣象品牌形象提供數據上的支撐。
二、統計分析應用于物資管理的重要意義
從企業生產實際及企業發展情況來看，統計分析在企業物資管理中具有重要的意義。1.指導企業生產經營管理。統計分析企業庫存的物資積壓、報廢物資及積壓情況，結合企業生產的消耗規律、物資特性、生產經營實際，有效地評價和測試與企業物資采購過程相關的物資管理和核算制度，查找其中存在的問題，從管理制度、機制及體制等入手，分析產生問題的原因，為企業物資管理改進、生產經營管理改進提供重要的指導意義。2.促進企業搞好生產建設。在物資管理中運用統計分析，是搞好企業生產建設的基礎。同時，收集企業生產的原始數據、編制生產物資統計報表，是企業制定物資儲備定額、組織貨源、編制物資計劃、調配物資的重要依據。3.支撐企業物資管理。物資管理統計分析不僅是企業領導作出決策的支撐，也是企業物資管理的重點。借助物資統計分析，可以充分發揮其統計作用、整體提高統計工作的地位和質量，更好地發揮企業統計分析的決策、咨詢及信息作用，并為企業領導和統計分析工作架起溝通橋梁。4.為企業決策、管理提供依據。物資管理統計分析不僅可以為企業物資管理部門提供一定的物資采購管理，還能為企業管理層、決策層制定規劃、計劃、施行宏觀調控、決定相關政策提供合理的科學依據。
三、統計分析的前期準備
1.明確物資統計分析的目標、基本要求。物資統計分析要具備一定的及時性、統一性、全面性和真實性；另外，統計分析還應明確分析目的，依據分析目標制定數據采集方案，并篩選出具備主導作用的數據資料。2.核對統計數據。核對物資統計數據是統計分析的關鍵點，也是確保數據質量的重要方式。企業搜集資料的連續性、準確性、完整性及填報數據的準確性直接影響數據分析的結果。編制原始數據匯總及報表前，統計人員需認真核實和檢查統計數據，如果發現上報的資料出現差錯，應在上報后的24h內及時處理，不能將錯就錯或隱瞞錯誤。3.范圍及其有效性。60大類物資的庫存、調整、周轉、報損、盈虧、暫估入庫、消耗及收入等情況，均屬于企業物資統計范疇；而《二級單位物資收發存匯總表》也是企業物資統計分析的最原始資料。企業物資數據統計分析的時間節點屬于時效性，它也是確保數據統計信息有效的重要條件，否則再完整的數據資料也是徒勞的。4.業實際生產情況進行統計分析。物資統計分析過程中，要將企業生產的實際情況與收集的數據相結合，不能無依據地羅列數據資料，也不能單純的圍繞數字進行談論；認真分析數字背后所蘊含的實際生產情況，得出確切而具體的分析結論。
四、物資管理中的統計分析方法
1.數據收集。數據收集是企業實行物資統計分析的基礎和前提，多數企業使用《二級單位物資收發存匯總表》采集數據資料，所屬單位的收入、庫存、盈虧、暫估入庫、周轉、報損等均屬于企業物資統計的范疇。采集、留存原始數據可以規整地反應企業生產各環節的經濟活動，其記錄的計算方法、內容和范圍均需符合信息傳輸和數據處理現代化的需求。2.數據分析。數據分析主要指以數據整理為基礎，憑借統計運算得出結論，這也是統計分析的關鍵及核心，同時應遵循數據分析的關聯性。原始記錄的計算方法、內容及范圍應符合信息傳輸及數據處理的現代化需求。例如，企業60類物資收發存匯總表中：期末庫存+消耗=收入+期初庫存，相反“期末庫存=收入+期初庫存-消耗”。3.數據整理。數據整理是依據一定的標準對數據進行匯總、歸類的過程。因為收集的數據多是不系統的、零散的、無序的，數據分析統計之前，要依據分析統計的要求及目的核實數據，剔除不真實部分，然后分組列表或者匯總，進而使原始資料系統化、形象化和簡單化，以反映數據的初步分布特征。定期分類整理各種統計資料，裝訂成冊后進行歸檔立卷，保證資料的可追溯性和連續性。4.保障原始臺賬的準確性和真實性。企業物資統計的原始臺賬和記錄的項目要齊全，字跡要清晰，數據要真實可靠，從源頭確保統計數據的質量；全面審核搜集的數據資料，及時糾正出現的問題，以保障統計資料無誤。5.顯示統計資料。以統計圖和統計報表的形式繪制統計資料，更為系統有序、簡潔明了的顯示統計資料。
環境研究法是農業高校環境類專業的一門重要必修課程，在專業人才培養方面具有重要地位[1]。該課程以試驗設計和數據統計分析為基礎，結合農業領域環境科學或環境工程方面的研究，從科研課題的選題、數據資料的收集、數據資料的整理及數據資料的統計分析等方面系統介紹環境科學領域開展科學研究的基本方法，這對于培養農業高校環境類專業人才的基本科研素質和能力具有重要意義。然而，該課程包含很多統計學的數學原理，教師授課普遍感覺難度較大，很多學生也覺得枯燥難學。為了激起學生的學習興趣，提高教學效果，我們認為可以從一下幾個方面進行教學改革：
1 闡明學好環境研究法課程的重要性
講環境研究法緒論時，對學生強調學好這門課程的重要意義對于提高學生對課程的重視程度，激發學生的興趣具有重要意義。要向學生強調環境研究法講述的是環境科學或工程領域最常用、最有效的試驗設計及數據統計分析的基本原理和基本方法，是一門實用性很強的工具課，是一項必不可少的專業技能，以引起學生對這門課的足夠重視。此外，結合學生學習的心理特點，強調學好這門課的現實意義。學生畢業后的去向一般是考研和就業兩條途徑，對于準備畢業后從事科研工作的學生，強調學好這門課程在科學研究、發表科研論文等方面的重要性；而對于就業的學生，學好這門課對于他們在工作中進行數據分析、工作報告撰寫等方面也是十分必要的。在緒論的講述過程中，結合實際案例，重點強調這門課的實際應用價值，從而調動學生的學習熱情，讓學生明白，學習這門課是有用的。
2 優化課程教學體系，重點講述課程的實用性內容
試驗設計基本原理和方法和統計分析基本原理是環境研究法課程的主要組成部分，這些內容大部分是比較抽象和枯燥的，如果教師不注意課程內容的邏輯性和針對性，很容易導致學生興趣下降，達不到理想的教學效果[2]。為了避免此情況的發生，在課堂講授過程中應當注意以下幾點：
（1）應突出重點和難點。在講試驗設計基本原理部分時，應該強調試驗設計過程中出現的基本概念，如處理、水平、試驗因素等，應結合實際案例，進一步讓學生理解這些概念的含義，最終的目標是讓學生能夠正確使用和表達這些概念。生物試驗設計部分內容繁多而零碎，這更要求教師要明確劃分出重點難點，讓學生做到有的放矢，而不是胡子眉毛一把抓。講統計分析部分時，教材或講義中往往包含過多內容，這其中的很多內容平時是不常用到的，如統計假設檢驗中的百分數的假設檢驗、卡方檢驗、適應性檢驗，統計分析部分的拉丁方試驗數據統計等，因此，對于這些內容，應該做適當刪減，從而能夠使學生能夠更加容易的理解常用試驗統計的基本原理。過分強調這些內容，一方面會使學生云里霧里，將各種數學原理交纏在一起，理不清思路，反而起到不好的教學效果；另一方面，即使學生能夠在課堂上把這些數學原理都能夠搞清楚，但如果以后很少用到這些數學模型，便會很快忘掉，教學效果也及其有限。而讓學生牢牢記住幾個常用的數學模型，就能夠在以后的科研實踐中拿來即用，達到事半功倍的效果。
（2）公式推導過程少講，多講統計分析的實際應用方法。讓學生理解環境研究法中的數據原理是基礎，而學習這門課的最終目的是實際應用。這門課中包含大量的復雜數學公式的推導，例如三因素方法分析各變異因素的劃分、平方和的計算、方差的計算、自由度的計算、以及多重比較過程的復雜計算，裂區試驗數據分析中的復雜計算等等，有些老師過分注重這些復雜公式的推導計算，不但學生覺得枯燥、難以理解，而且教師也常常一時思路混亂，出現講述錯誤，教學效果可想而知。然而，及時把這些公式的推導過程講好，意義又在哪里？目前各種試驗統計都是通過統計分析軟件進行，巨大的計算量交于電腦解決，人們只需要會分析統計結果就可以了，沒有哪個人會把那些復雜的公式記住。因此，這些公式推導過程讓學生大體知道來龍去脈即可，要把重點放在最后統計分析結果的解讀上，讓學生知道如何去看統計分析的結果，寫論文的時候如何表述這些結果，這才是最貼合實際的內容。
（3）布置適當的課程作業，及時批改作業。要達到理想的教學效果，對于環境研究法課程來說，只進行課堂講授是遠遠不夠的，還必須讓學生通過作業來加深對試驗設計和統計分析原理的理解和認識，因此，適量布置課堂作業是一個必不可少的環節。建議在試驗設計、以及每一種統計分析的數學模型部分均布置課堂作業，讓學生親自動手去寫試驗設計的方案、應該基本的統計分析公式去計算、最后把數據分析結果用文字表達出來。教師應及時批改學生作業，并將學生在作業中出現的典型錯誤在課堂上重點進行講述，加深學生的理解。
3 讓學生積極參與課堂，重視實習環節
要讓學生積極參與課堂，充分理解課堂內容是前提條件，因此，學生參與課堂環境應該在課程主要內容講完后進行?？梢宰寣W生自己或者由教師選擇一個微型試驗，要求學生從選題依據、試驗設計、試驗實施、數據分析到最終結論，完成一個完整的試驗過程。小組合作是讓學生參與課堂的重要形式。合作學習被人們譽為“最重要和最成功的教學改革”，發達國家普遍采用這樣的教學方式。在引導學生參與學習的過程找那個，要讓每個學生真正參與試驗，在小組合作過程中，學生可以充分體驗學習過程，使參與面達到最大化，能夠進一步加深學生對所學知識的理解。學生完成試驗選題和試驗設計后，讓每個研究小組派出代表以PPT的形式宣講自己的試驗設計，讓其他同學提建議，一方面鍛煉學生的科學表述能力，另一方面可根據大家的建議進一步完善試驗方案。環境研究法課堂授課結束后，就進入實習環節，實習就是讓學生將確定好的研究方案付諸實施，讓學生親身感受試驗完整過程，同時將課堂上所學的知識應用到實際中去，最后形成一份完整的實習報告，教師可對實習報告進行檢查，對出現的問題進行及時指導。通過這些環節，學生及掌握了理論知識，又能做到將其在實踐中合理運用，必然會取得良好的教學效果。
