時間：2024-01-10 10:17:22
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關鍵字：
多媒體；技術；應用
前言：
多媒體技術作為信息技術的重要組成部分，它能夠為信息行業的可持續發展提供有力保障，同時，它能夠改變人們的生產生活方式，提高人們的工作效率和生活質量。隨著多媒體技術的不斷完善，其技術影響范圍也在不斷擴大。因此，本文探究多媒體技術及其應用是十分必要的。
1多媒體技術的定義及特點
1.1基本定義
多媒體技術，即以計算機為載體而進行人機交互作用，信息搜集、整合、加工、處理以及邏輯關系構建的技術。其中，媒體具有兩方面的含義，一方面是信息傳遞的載體，另一方面是信息存儲的載體。本文媒體主要是指信息傳遞載體，即在計算機平臺中，將圖片、文字、視頻、動畫、音頻以及聲音、影像等信息進行數位化處理，并將其置于交互作用的界面中，從而豐富計算機的功能。此技術不僅符合社會發展需要，而且能夠創新信息的獲取方式。應用多媒體技術不僅能夠拓展電腦的應用領域、豐富電腦的功能優勢，而且還能加快新型電子產品的發明的使用。
1.2主要特點
首先，交互性。電腦使用者能夠在此技術的輔助下，及時的進行交流和溝通，這不僅能夠豐富知識儲備，而且能夠提高問題的解決效率。其次，集成性。由于多媒體技術能夠將多種技術進行包含，并且最新的硬（軟）件技術能夠統一集成，進而此技術具有集成性特點。然后，無紙輸出性。傳統出版易受紙張局限，但是多媒體技術出版不僅能夠打破這一限制，而且能夠大量存儲信息，信息快捷存儲。最后，非循序性。即“超文本”功能下信息查詢方式簡單、查詢時間較短，能夠有效避免信息冗雜性這一不足。
2多媒體技術的具體應用分析
2.1應用方向分析
2.1.1應用于現實生活
多媒體技術在現實生活中的應用領域較廣，主要包括家庭、藝術、游戲、圖書、建筑設計、檔案以及通訊等方面。其中，多媒體技術在游戲中的應用率較高，所以游戲愛好者與日俱增。此外，電子設備和手機產品也是多媒體技術的產物，它們的出現不僅便利了人們的生活，而且提高了部分企業者的商業利潤。
2.1.2應用于教育領域
隨著新課改的不斷推行，素質教育受到了社會各行業的廣泛關注，多媒體技術滲透到教育領域，是迎合新課改需要的表現。此技術不僅在教學情景設置方面，還是在教學資源豐富方面都發揮了重要作用，同時，遠程教育還能打破傳統教育教學中的時間和空間局限，進而有利于促進師生間建立良好的友誼、拉近師生間的距離，有利于教育事業實現真正的變革。此外，多媒體設備走進課堂，學生在此技術特點及優勢的影響下能夠集中學習注意力，進而有利于打造高效課堂，有利于提高教師的教學質量和效率。
2.2技術層面分析
2.2.1信息檢索技術
使索引系統、信息檢索系統、信息自動化獲取、數據庫以及可視化信息系統等成為應用現實?，F如今，信息檢索領域中，內容條件下的圖像檢索已成為相關工作者和工作單位的研究主題。此檢索是在可視特征的基礎上，具體包含運動、顏色、位置、大小、形狀以及紋理等，在總圖像庫中查詢出與被查詢對象相似度極高的圖像。此索引功能的應用能夠充分發揮檢索優勢、增強檢索能力。
2.2.2信息交互技術
此交互技術指的是，借助動作、語音、視線、書寫以及嗅覺等動作通道和人體感覺通道，在數據手套等新型傳感技術和全息圖像的基礎上，通過非精確方式與多媒體技術進行交互作用，進而強化人機交互的協調性、優質性以及效率性。其中，多媒體技術在實際應用過程中以虛擬現實技術為主要目標。
2.2.3數據壓縮技術
此技術能夠為文件儲存、數據加工、數據保密、音頻（視頻）信號壓縮、數據安全應用等奠定堅實基礎。與此同時，此技術還能在新型網絡浪潮中，豐富、完善數據壓縮理論，創新數據壓縮技術方法，進而促進新型編碼技術的形成。
2.2.4動畫制作技術
在電腦模擬二維空間中，構建色彩豐富化、樣式多元化、紋理清晰化、設計別樣化的三維造型，同時，在合理燈光位置以光色的協調下，形成系統性、連續性的動態圖像。
結論：
綜上所述，多媒體技術的實際特點和應用遠遠多于上述所述。多媒體技術的應用價值和應用作用是不容忽視的，隨著社會經濟科技的不斷進步，多媒體技術還會被賦予新的元素和內容，進而多媒體技術的發展空間會越來越大，多媒體技術的應用前景也會越來越好。因此，我國社會能夠朝著健康、可持續的方向發展，人們的生活水平也會逐漸提高。
作者：李艾哲 單位：四川工商學院
參考文獻
近幾年，移動商務在全球范圍內得到了快速的發展。信息傳遞從飛鴿時代到電話時代花了幾千年時間；從電話時代到互聯網時代花了百年時間；而互聯網才興起十多年，移動商務就出現了。隨著藍牙技術、無線網卡的出現，使得利用手機、PDA、筆記本電腦等進行無線商務已經成為現實。目前，WAP上網已成為一種被大眾接受的互聯網接入方式，尤其是3G的開通，使手機上網成為另一種重要的上網方式?？梢姡壳霸谌澜绶秶鷥纫呀浥d起了一股移動商務的熱潮。
從宏觀上來說，移動商務是繼電子商務之后計算機網絡的又一次創新，它通過Internet和移動通信技術的完美結合將電子商務推向更高的水平，它利用移動通信的各種終端將有線電子商務帶給用戶。從微觀上來說，移動商務是指各種具有商業活動能力的實體利用網絡和先進的移動通信技術進行的各項商務貿易活動。通過移動商務，用戶可以隨時隨地獲取所需的服務、應用、信息和娛樂，他們可以在自己需要的時候，使用智能電話或個人數字助理（PDA）、筆記本等通信終端查找、選擇及購買商品和服務。
多媒體技術是指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫與視頻等。從人類感知信息的途徑來看，媒體可以分為視覺類、聽覺類、觸覺類、嗅覺類和味覺類媒體。目前在計算機研究領域中的多媒體主要針對的是視覺類和聽覺類的表示媒體，即文字、圖形、圖像、視頻、動畫和音頻等，其特點是數據量大、實時性強、交互性強以及直觀型好。據有關資料介紹，由視覺、聽覺、觸覺傳遞的信息能被理解的分別占83％、11％和3％，其余的不到4％，因此，人類接受信息主要是通過視覺和聽覺。
多媒體技術適用于移動商務的主要特點：(1)無所不在性。在移動通信方式下，用戶可以在任何時間、任何地點進行移動商務，多媒體信息的傳送擺脫了時間、空間的限制。(2)便捷性。無線終端設備的小巧方便使得移動商務中多媒體信息的傳輸更具有優勢。人們進行商務活動不再受地域限制，而且移動商務中多媒體技術的應用使得移動商務更加便捷、直觀、生動，同時也能提高人們的效率。(3)集成性。能夠對信息進行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。(4)交互性。交互性是多媒體應用有別于傳統信息交流媒體的主要特點之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳遞信息，而多媒體技術則可以實現人對信息的主動選擇和控制。(5)非線性。多媒體技術的非線性特點改變人們傳統循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節、頁的框架，循序漸進的獲取知識，而多媒體技術將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。(6)實時性。當用戶給出操作命令時，相應的多媒體信息能夠得到實時控制。(7)信息使用的方便性。用戶可以按照自己的需要、興趣、任務要求、偏愛和認知特點來使用信息，任取圖文、聲等信息表現形式。(8)信息結構的動態性。用戶可以按照自己的目的和認知特征重新組織信息，增加、刪除和修改節點，重新建立鏈。
隨著多媒體技術的發展，在移動商務活動中經常要運用大量的視聽媒體信息，這些視聽媒體信息一般數據量較大，如下載到客戶端再瀏覽則需要較長的時間，這樣便給獲取信息帶來延時、等待的不便，影響了移動商務中信息流的流暢，是多媒體在移動商務中的運用受到限制。流媒體是流式傳輸支持的業務。在無線網絡中，流媒體業務主要面向CD—MA2000、GPRS/EDGE、UMTS等提供較高寬帶（100Kb/s以上）的無線分組網絡，課根據流媒體源的不同分為視頻業務和音頻業務。目前，基于有線的VOD、AOD業務，已經受到了用戶的廣泛歡迎。在無線網絡中，空中接口寬帶的增加為移動流媒體業務的開展提供了良好的基礎，結合無線系統不受時間、地點限制的特點，使得移動流媒體業務更具有吸引力。對流式傳輸而言，聲音、影像或動畫等文件邊下載邊播放，不僅使啟動延時大大縮短，而且也不需要太高的緩存容量，避免了用戶必須等待整個文件全部從網上下載后才能觀看的缺點。
流媒體技術在移動商務領域的應用很廣泛，(1)Mobile Music MP3。運營商聯合唱片公司每星期流行音樂排行榜，用戶在試聽歌曲片段后，可通過小額支付下載到手機上，相當于運營商開唱片店。(2)Mobile TV用戶通過手機收看電視節目，獲取娛樂感受，相當于運營商開電視臺。(3)Information on Demand，新聞、體育、時尚、消費資訊等。(4)現場直播，體育賽事、演唱會、會議等大型事件的直播，也可以用于交通、家庭等需要監控的場所。(5)視頻廣告和短片，可通過多種媒體（視頻、圖像、文字）組成商品廣告、電影廣告、旅游廣告等，也可組成各種搞笑短片、旅游景點介紹、廣告宣傳、企業形象宣傳等。
隨著移動商務的不斷發展，移動商務中多媒體技術的應用越來越廣泛，流媒體技術的發展解決了多媒體技術的大量傳輸問題，使得多媒體技術對移動商務的促進作用發揮的更加充分。伴隨著全球經濟一體化的迅速發展，移動商務將成為成為電子商務最重要的形式之一，并成為21世紀人們的主要商務模式和用來推動社會、經濟、生活和文化進步的重要動力和工具。全球性的移動商務正逐漸滲透到每個人的生存空間，將對人們的工作方式、生活方式、商業關系和政府作用產生深遠的影響。
參考文獻
[1]張潤彤 朱曉敏：《移動電子商務概論》，北京大學出版社2008年版.
信息技術從單一媒體發展到今天的集文本、圖像、音頻、視頻、動畫為一體的多種媒體，給我們的生活方式和生活習慣帶來了巨大的影響。信息技術對教育的影響也是有目共睹的，其帶來的不僅是內容上的改變，更是教學方式、教學方法的改變，讓我們從單一的“教師教，學生學”衍生出來更多的教學方法和模式。教育信息化促進教育現代化，用信息技術來改變傳統的教學模式，已成為教育發展的必然趨勢。如今，更多的教育工作者，都投入到教育信息化的過程中來，上課用課件、投影機也變得很普遍。在實際教學中，用信息技術來進行教學的教師越來越多。教育教學中如何才能發揮信息技術的優勢，讓其合理、高效地為我們服務呢？下面我就這個問題談談我的個人看法。
一、信息技術只是一種工具，恰當合理的教學內容和教學方法才是教學的根本
我們的教學，不管是用傳統的方式，還是多媒體方式，只要能讓學生高效地接受知識、在愉快而輕松的環境中學習，就是一節非常成功的課例。我們不能本末倒置，不能為了使用信息技術而去專門迎合，故意設置一些華麗而不太實用的內容。恰當合理的教學內容，以及合理的教學方法才是教學的根本。在設計內容時，依據教學內容和大綱的要求，對教學內容和形式進行合理的設計，然后決定是不是使用信息技術來輔助，以及采用何種的信息技術會讓教學效果更好。
二、抓住學科特點，深入分析教學內容，找準信息技術在教學內容中的切入點
每個學科都有其自身的特點，學科不同，其對信息技術的要求也不太一樣。在實際的教學設計過程中，我們要準確分析、把握信息技術在教學內容上的切入點。比如運用信息技術提供的真實情境，帶給學生身臨其境的感受；運用信息技術的互動性，讓學生和現實生活中不可能或很難實現的事物進行交互；運用信息技術的多媒體特性，將學生從單一感官中解救出來，使其多種感官同時得到體驗，從而大大提升教學效果等等。深入分析教學內容，找到信息技術在教學內容中的合理的切入點，讓信息技術更合理、更高效地為我們的教學服務。
三、深入認識信息技術不同媒體的特點，在教學中合理選用，做到有的放矢
多媒體技術作為信息技術中的一種，在教育教學中有得天獨厚的優勢，也是我們在教學中使用的最多的一種的技術。要讓多媒體技術在教學中發揮其更大的作用，讓其合理高效地為我們服務，對不同媒體的特點的深刻認識是很有必要的。這樣，在教學中對多媒體的使用就會游刃有余，做到有的放矢。下面就電子工業出版社出版的《多媒體計算機技術》一書中關于文本、圖像、動畫、音頻、視頻的特點進行了選摘。文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式。它主要用于對知識的描述性表示，其主要特點是，用文本表達信息給人充分的想象空間，其可以順序閱讀，也可以精選閱讀，其定位和檢索都很方便，交流和傳播也很方便。圖像是指各種圖形和影像的總稱，是客觀對象的一種相似性的、生動性的描述或寫真，是人類社會活動中最常用的信息載體，其主要特點是有較強的感染力和沖擊力，形象、生動也是圖像的主要特征。動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續運動變化的圖形圖像。通過動畫可以把抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變得生動有趣。其主要特點是時順性，定位和檢索不方便。音頻是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達形式，可將音頻分為講解、音樂、效果三類。視頻具有時序性與豐富的信息內涵，可以調動多種感官功能，兼具有直觀、形象、生動的特點。通過深入了解多媒體的特點，就可以在教學中合理地選擇媒體，做到媒體最優化地使用。
四、努力提升自身的信息素養，掌握更多的信息技術，讓我們在教學中更游刃有余
信息素養對處于現代社會的人們是相當重要的。平時多使用、多學習、多了解，努力提升自身的信息素養，掌握更多的信息技術，這樣在實際的教學中，就可以更嫻熟、更游刃有余地使用信息技術來進行教學，讓我們的教學效果得到更大的提升。
五、摒棄信息技術就是多媒體技術，就是計算機技術，就是“課件+投影儀”的錯誤認識，讓信息技術在我們的教學中發揮更大的作用
對信息技術的一種錯誤理解認為信息技術就是多媒體技術，就是計算機技術，就是“課件+投影儀”，這是一種錯誤的觀點。在廣東教育出版社《信息技術（必修）信息技術基礎》中對其的定義是“凡是能擴展人的信息功能的技術都是信息技術。信息技術主要包括微電子技術、計算機技術、傳感技術、通信技術”。所以在教學中，只要我們認識的信息技術工具越多，條件允許，硬件和軟件設施支持，我們可以選擇的東西是很多的，不僅僅是投影儀，不僅僅是課件。我們手邊的很多東西，都可以作為我們運用信息技術的工具，比如手機、MP3播放器、復讀機、讀寫筆、掃描儀等等。所以我們在設計內容時，要放開思維，不局限于投影儀和課件，讓更多的工具為我們服務，讓信息技術在我們的教學中發揮更大的作用。
六、要避免濫用信息技術，要將信息技術用在刀刃上
信息技術雖好，但在實際教學中不是信息技術用得越多，效果就越好。要避免濫用信息技術，不要讓信息技術剝奪了我們的自由。總之，信息技術是我們教育教學的一種輔助工具，用的得當就能給我們帶來驚喜，就讓我們在教學中做合理高效地使用信息技術的教育工作者吧。
參考文獻：
1 概述
通常多媒體信息處理技術是指能夠同時捕捉、處理、編輯、存儲和播放兩種以上不同類型信息媒體的技術。常見信息媒體類型包括：文本、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等。其分類如下：①靜態媒體與連續媒體：靜態媒體（如文本）是沒有時間維的媒體，即其播放速度不會影響所含信息的再現。連續媒體（如視頻和音頻）是由媒體“量子”（如音頻采樣和視頻幀）組成的，具有隱含的時間維，播放速度影響其所含信息的再現，因此，需要在一段特定的時間里按特定的速度播放；如果播放速度得不到滿足，媒體信息的完整性就會受到影響。②捕捉媒體與合成媒體。捕捉媒體是指從現實世界中捕捉到的真實媒體信息。合成媒體是指通過計算機合成的媒體。
2 多媒體技術有以下幾個主要特點
①集成性。能夠對信息進行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。②控制性。多媒體技術是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現出來，同時作用于人的多種感官。③交互性。交互性是多媒體應用有別于傳統信息交流媒體的主要特點之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術則可以實現人對信息的主動選擇和控制。④非線性。多媒體技術的非線性特點將改變人們傳統循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節、頁的框架，循序漸進地獲取知識，而多媒體技術將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。⑤實時性。當用戶給出操作命令時，相應的多媒體信息都能夠得到實時控制。⑥互動性，它可以形成人與機器、人與人及機器間的互動，互相交流的操作環境及身臨其境的場景，人們根據需要進行控制。人機相互交流是多媒體最大的特點。⑦信息使用的方便性。用戶可以按照自己的需要、興趣、任務要求、偏愛和認知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現形式。⑧信息結構的動態性。“多媒體是一部永遠讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節點，重新建立鏈接。
3 多媒體技術的應用
3.1 多媒體多期刊領域的改革影響。多媒體技術是指用計算機對文字、圖形、聲音、動畫、影像等多媒體信息進行綜合數字化處理的計算機技術。多媒體技術主要應用于多媒體個人計算機、多媒體信息管理系統、多媒體通信、多媒體電子出版物等。近期以來，運用多媒體手段來對學術科技期刊進行編輯加工、行政管理和發行宣傳，也成為一種顯著的趨向。多媒體技術的應用將引發傳統編輯手段的全面變革。傳統編輯方法與手段同多媒體技術結合后，將給未來學術科技期刊的編輯工作帶來全新的變化。多媒體技術與計算機、網絡技術、通信技術、數字技術的結合，使期刊出版工作過程和學術科研信息傳播不受時間、地點、國界、環境等影響，這將有利于提高世界信息的流通速度，促進遠隔重洋的各民族文化科技的及時交流。
多媒體綜合了報紙、廣播、電視等功能，將文字、聲音、圖像、動畫等要素結合起來，這一結合也成為學術期刊編輯、發行的一種全新形式，給受眾以全方位的、多維的信息，光纖通道將電視網、電話網、計算機網三網合一，使三大傳統媒介開始走向高度的綜合。充分利用多媒體文、圖、聲、像的優勢，有利于全面提高學術期刊編輯工作效率和刊物質量，促進電腦多媒體編輯技術的有的放矢地發展，并為今后計算機技術的普及、繁榮打下良好基礎。
多媒體編輯要處理大量的3D圖形、數字音頻和視頻信息，還有從Web網絡傳來的高帶寬信息。加速圖形端口（AGP）即將大量投入應用，這是一種用來連接CPU和圖形加速器、比PCI更快的總線，AGP 同時還提供圖形適配器與系統內存之間的連接，有了這種連接，在3D應用程序中就可以將大量的紋理貼圖保存在系統內存中?？梢岳密浖峁┑亩喾N繪圖、制圖功能，使非美工專業人員也能方便地制作出具有專業水準的圖形圖像，并通過手寫板或掃描儀順利實現圖文混排。使數學、化學、物理等科學公式的排版簡便規范，同時提供各種流程圖、電子電路以及各類圖庫。
3.2 多媒體網絡教學系統的引進及應用。多媒體網絡教室軟件系統也稱為網絡化多媒體教室軟件系統，通常指的是在普通單機機房或普通教學網絡的基礎上，通過軟件和必要的硬件輔助設備實現教師機與學生機進行連接，實現各計算機之間屏幕、聲音的實時交互切換，并且具有多種輔助教學管理功能的教學軟件系統。它是先進的網絡多媒體技術和現代化教學方法相結合的產物。它解決了傳統的網絡教室建設成本高、周期長，維護、使用、管理困難等問題。
因此很多學校引入了多媒體網絡教學系統。因為該系統是利用多媒體技術和計算機網絡技術建立起來的一種新型教育平臺，它是一種全新理念的多媒體應用軟件。它不同于以往那些采用純硬件或軟硬結合方式而構建的網絡教學系統，而是創新地采用了全新的視頻、音頻壓縮算法和高效的內核技術，運用最新的計算機網絡技術和多媒體技術，突破性地構建出以純軟件為基礎的新一代的多媒體網絡教學平臺。它不但能夠實現傳統教學的全部功能，而且還能實現傳統教學所不能實現的獨特功能，對提高教學效果、增強學生的參與感、真正實現雙向互動式教學、推進教學信息化有很大的作用。因此，在計算機基礎課程教學中引入一套新的教學系統――多媒體網絡教學系統，是完全必要的。
3.3 多媒體對期刊辦公行政管理自動化的影響。以信息技術為代表的多媒體技術的突飛猛進，必將引發學術期刊編輯辦公模式和觀念的變革。全天候、全方位的國際互聯網和局域網的崛起，以及電子郵件、移動通信等高科技的迅速發展，編輯人員主要通過傳真機、調制解調器連線和計算機網絡實現同編輯部局域網的互聯，在家中接收領導下達的指令從事工作并同編輯部保持聯系，并將處理完畢的任務經由圖文傳真、E-mail等技術手段迅速反饋編輯部。編輯部的內部局域網的建立，為實現辦公和決策的無紙化和數字化提供了可能。內部網費用低廉，功能強大，采用后即不需要紙張。編輯人員通過運行瀏覽器，可看到任何相關的電子信息。隨著國際互聯網在國內的普及，計算機網絡為期刊發行提供了新的銷售渠道和發行方式。利用網絡的電子公告板，編輯部可以期刊發行和征訂廣告，也可直接通過電子郵件寄發訂單，讀者可通過網絡向編輯部訂購期刊。當實現了網上的在線出版后，讀者還可以要求閱讀網上的電子期刊，并通過網絡向編輯部承付一定的費用。
4 多媒體應用發展趨勢
未來對多媒體的研究，主要有以下幾個研究方面：數據壓縮、多媒體信息特性與建模、多媒體信息的組織與管理、多媒體信息表現與交互、多媒體通信與分布處理、多媒體的軟硬件平臺、虛擬現實技術、多媒體應用開發。展望未來，網絡和計算機技術相交融的交互式多媒體將成為21世紀多媒體發展方向。所謂交互式多媒體是指不僅可以從網絡上接受信息、選擇信息，還可以發送信息，其信息是以多媒體的形式傳輸。利用這一技術，人們能夠在家里購物、點播自己喜歡的電視節目。多媒體正如我們新技術所展示的那樣，正在成為便攜個人多媒體。
參考文獻：
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關鍵詞:
現代思想政治;多媒體技術;教育教學應用
引言:
多媒體技術是運用現代計算機技術,形成的一種全新的更容易讓人接受的形式存在的一種載體。本篇論文主要是論述在思想政治課教學過程中,多媒體技術存在的必然性,以及多媒體技術在思想政治課中存在的實效性,并根據目前的課程安排,發現當前課程中應該注意的現實問題。
1.多媒體技術的概念和特點
1.1多媒體技術的概念
多媒體技術是現代計算機技術的簡稱在計算機的綜合運用過程中包括處理文字、圖片、動畫、視頻、音頻等功能。他是一種更容易被人接受的傳播信息和處理文字的載體。
1.2多媒體技術的特點
多媒體技術的主要特點包括三個方面,一、多媒體技術具有多樣性,也就是指信息媒體的多維化。二、其次多媒體技術具有交互性的特點,在進行信息傳遞的過程中,信息的接受者和傳播者可以實時的進行信息的交換。三、多媒體技術具有集成性的特點,多媒體技術能夠集成文字、圖片、動畫、視頻、音頻等資料,然后綜合的進行并表現出來。
1.3多媒體技術與思想政治教育課教學相結合
（1）激發學生學習思想政治教育課的興趣思想政治是一門具有趣味性的，求真務實的、求新求活的探索性的學科。多媒體技術的運用在課堂中可以提升學生學習的興趣，有利于激發學生的主觀能動性。變被動學習為主動學習。在傳統的政治課程的講授過程中,學生通常處于被動的位置,教師是教學的中心,在教學過程中，充分發揮多媒體授課的教學手段，運用多媒體教學手段進行教學有利于激發學生深入思考,在傳統的授課方式中，學生處于比較被動的地位（2）培養學生的思維能力想要培養好學生的良好優良品質的話，就要好好學習思想政治課程，這樣可以讓他們樹立起正確的價值觀等等。不斷提升學生的認知能力。必須讓學生自己認識到自己價值觀的提升需要自己發揮合理的創造性思維。傳統的思想政治授課過程中,學生獲取知識的渠道僅為書本,教師過于重視學生“聽、說、讀、寫”的能力。傳統的教學會讓學生感覺到枯燥無味，但是多媒體教學完美解決了這一點，可以有效的實現思想政治教學信息的有效操作。（3）多媒體技術適應新課的需要新課程改革注重培養學生對于知識的理解、活學活用,注重培養對于生活的感悟,新課改要求在教學過程中,師生互動、生生互動,教師與學生之間相互學習,共同進步。讓學生樹立正確的人生觀、價值觀。
2.多媒體技術與思想教學相結合的必然性和意義
2.1多媒體技術與思想教學相結合的必然性
隨著社會的不斷發展,信息技術的發展使我們充分認識到了學習方式所發生的變化,使我們不得不感嘆學習觀念和學習方式給人帶來的變化太大?，F代教學的需要和趨勢就是講教學應用到多媒體的技術上,特別是在思想政治的教學當中,想要把思想政治教學的改革更加順暢的話,利用多媒體教學則有非常大的優勢。
2.2意義（1）濃縮教材精華,擴大教學容量
首先從歷史的各個朝代延伸到全球。要把歷史知識里面各個部分的內容貫穿進來，其實信息量非常的大,思想政治課的教學內容綜合性首先要強，知識面也要廣一些。不過多媒體課件就可以把很多的內容給融合起來，這樣可以更好地擴大教學的容量。（2）化繁為簡,加強教學直觀性要通過先進的多媒體技術把比較抽象難理解的東西具象化，讓學生能夠很清楚的明白是什么意思，將思想政治課的教學重點深入的解剖，以及人物基本事實、趣聞和例證呈現在學生面前,使學生如見其人、如聞其聲、如臨其境。學生可以在整個多媒體的教學當中感覺到深刻的刺激性，使他們更能夠深刻的理解知識理念，而且是在輕松愉悅的課堂氛圍里面掌握抽象的內容。
3.多媒體技術與思想政治課教學整合對教師的要求
3.1、需要具有先進的教學理念
多媒體教學要求很嚴格，首先就要求教師必須要具備較為先進的教育思想,要熟練掌握先進的現代教育技術，并且要敢于創新探索。
3.2、具備完善的知識結構
多媒體的教材需要教師具備較強的駕馭能力，要將教材的內容靈活的掌握,明確教學目標,縷清教學的思路,這樣才能夠把多媒體課件設計明確,為上好信息技術課打下堅實的基礎。
4.在思想政治教育課教學中應用多媒體技術應注意的現實問題
4.1、是否為學生留足思維空間和思考時間
如果把所有的語言文字以及抽象思維都用多媒體技術體現出來的話,那么學生的創造力和思維能力都會被削弱甚至扼殺。教師在準備多媒體課件的時候需要注意:課件一定要要能夠培養學生的獨立思考問題能力以及學生的創新能力。
4.2、教育的主體性
要以學習為中心,而且課件一定要簡潔,這樣才能夠讓學生的注意力更好地集中，多媒體課件的教學要明確學生和教師的主體地位,。
4.3、教學現場的真實性
目前多媒體教學被推廣的越來越被人熟知,黑板終將會讓屏幕取代,所有的功能都能夠在屏幕上實現出來,但是一些演算的做法會缺失。黑板的作用是非常關鍵的，黑板是課堂教學中師生之間交流知識、經驗和體會一個不可缺少的地方。
總結:
其實教學資源分為好多種,多媒體信息技術只是其中之一,不過卻極其重要。它不僅僅可以實現學生在課堂上聽課時候的積極性的提升，讓學生能接觸到最新的信息資源。讓多媒體更好的應用在思想政治課上,一定要全面的了解并熟練掌控多媒體,這樣才能夠讓它的作用發揮到最大。最后能夠正確的樹立學生自己的世界觀、人生觀和價值觀，將優秀合格的人才輸送到社會主義現代化建設當中去。
1、超文本的主要特點 超文本不是順序的，而是一個非線性的網狀結構，它把文本按其內部固有的獨立性和相關性劃分成不同的基本信息塊，稱為節點（Node）。以節點作為信息的單位。一個節點就可以是一個信息塊，也可以是若干節點組成一個信息塊。它可以是文本、圖形、圖像、動畫、聲音或它們的組合體。 在超文本數據庫內部，節點之間用鏈（Link）連接起來形成網狀結構
2、超媒體＝超文本＋多媒體。 超媒體在本質上和超文本是一樣的，只不過超文本技術在誕生的初期管理的對象是純文本，所以叫做超文本。隨著多媒體技術的興起和發展，超文本技術的管理對象從純文本擴展到多媒體，為強調管理對象的變化，就產生了超媒體這個詞。
（來源：文章屋網 ）
近些年隨著科學技術的發展，藝術設計也開始受到科學技術的影響，藝術是用來欣賞的，但是曾經而言，大多數藝術形式都是高高在上的，一般的大眾很難欣賞，表示看不懂看不明白，大眾對于藝術設計的普遍不接受也阻礙藝術的發展。但是現在藝術設計尤其是基于互動多媒體技術的裝置藝術設計不斷進入人們的生活。裝置藝術是藝術領域的一個分支，近些年裝置藝術已經不斷引起人們的注意，尤其是對觀念性和意義性的限制取消之后，更多的藝術家開始對裝置藝術的體驗性進行探索，即在進行藝術設計時更多地考慮了觀者的體驗。
一、互動多媒體技術概述
互動多媒體技術之所以得到了人們的關注和喜愛，與互動多媒體技術的功能具有很大關系，因為互動多媒體技術具有互動的特性，互動多媒體技術幫助裝置藝術設計作品實現了觀者與作品的雙向互動，增加了使用者或者觀賞者的興趣，尤其是互動體驗環節或者功能大大增添了藝術作品趣味性。如于二零一零年在上海舉辦的世博會，其多個場館或者展館中采用了互動多媒體技術，增加展館的魅力，尤其是加拿大館、美國館、沙特館以及中石油企業館給人們強烈的視覺沖擊，除了強烈的視覺沖擊，采用了互動多媒體技術的展館還增加了體驗功能，讓觀者能夠身臨其境體驗某些裝置的神奇功能，在上海世博會中出現的采用互動多媒體技術的裝置藝術設計充分體現出了互動多媒體技術的強大功能，互動多媒體技術的功能正在不斷改變著人們的生活。而剛剛建成不久的上海迪士尼樂園，樂園內就采用了互動多媒體技術，我們大家都知道迪士尼是全球的卡通動畫巨頭，作為一個電影公司，每拍一部電影總能在全球引起熱映，深受大朋友和小朋友的喜愛，在各個國家的票房收入都很好，迪士尼公司以每部電影為核心，不斷開發周邊的產品，電影人物的玩偶，服裝，玩具等層出不窮，而且享譽全球的迪士尼樂園更是為迪士尼公司帶來了不菲的收入，迪士尼公司每拍一部電影就在樂園內增加該電影的娛樂項目，在除了花車巡游，卡通動物等之外，利用互動多媒體技術，人們可以在迪士尼樂園里和電影中的動畫人物進行交流互動，這大大增加該項目的娛樂性和互動性，深受大家的喜愛，尤其是小朋友對于世界的認知還不全面，自身充滿想象力和對世界的好奇心，更是喜歡這一類互動項目，所以迪士尼樂園無論建在世界哪個地方，總是人流不斷，這也遠遠是國內和其他的國家的游樂園所不能比的，其中對于互動多媒體等先進技術的應用也是制勝的重要環節?；佣嗝襟w技術已經滲透于生活中的諸多方面，在藝術設計領域也產生了重要影響，互動多媒體技術能夠幫助藝術家們實現裝置藝術設計的很多功能，豐富了觀者的體驗感受，推動了裝置藝術設計的發展，給予裝置藝術設計新的活力。
二、互動多媒體技術的主要特點
1、互動多媒體技術具有整體性
多媒體藝術是一種全新的藝術形式，互動多媒體藝術使得多媒體藝術具有更強的實用功能，目前一些大型的演播室和多媒體劇場以及大型廣場演出中已經開始采用多媒體技術，互動多媒體技術所具有的整體性特點，整體性特點使其能夠實現更好的一體化效果?；佣嗝襟w技術具有多媒體技術基礎的功能，多媒體技術能夠將文字、聲音以及圖像融合在一起，即觀者在觀看圖片和文字的同時還能夠聽到預設的聲音，可以達到完美的視聽一體化效果。多媒體技術的整體能夠促使人們發揮思維的整體。我們都知道，電視的觀眾是最多的，因為在觀看電視的過程中主要通過畫面、圖像、聲音傳遞信息，很少借助于文字，這種傳達方式不需要耗費人們過多的精力，所以大人小孩都可以理解電視的內容，因此小朋友最開始愛看的就是電視，而不是廣播。相比起來報紙雜志等沒有聲音，僅僅主要通過文字和少許的圖片傳達信息，缺乏整體功能，所以讀者閱讀起來就沒有看電視輕松，缺乏整體的感知?，F在普遍流行3D電影，甚至還有4D,5D電影誕生，因為這些技術能夠發揮人們思維的整體，所以深受大眾的喜愛，一般而言這種電影的票價都比普通電影貴一倍，而且現在還出現了曲面電視，以及接近于電影院效果的家庭影院，這種家庭影院因為能夠充分發揮人們的思維整體性，視聽體驗或者是文字閱讀體驗效果都是最好的，因此往往這種家庭電器設備的價格也是不菲的，商家利用這方面的產品攫取了大量的利潤，互動多媒體技術應用在藝術領域，商家通過自己的產品讓藝術進入千家萬戶，這也是典型的藝術與商業的完美結合。心理學研究表明進入人類大腦的信息有百分之八十五來自于視覺，百分之十的信息來自于聽覺，剩余的百分之五信息則是通過人體的其他感官獲取，因此多媒體技術所提供的圖片、文字以及聲音擴大了人類大腦獲取信息的途徑，大腦通過對獲得信息進行重組和消化形成對裝置藝術設計的整體認識，這種整體認識有利于體驗者更好地了解藝術家的感受和思想。能夠將曾經高高在上的梨園春雪也可以讓下里巴人好好欣賞品味。
2、互動多媒體技術具有交互性
互動多媒體技術在計算機的輔助下實現了人機的交流和對話，這種人機交流幫助人們更好地控制裝置藝術設計作品，是裝置藝術設計作品的新興語言和表達方式。相關學者通過測試發現人類感官對信息的記憶能力和記憶效率是不同的，其中視覺的記憶效率約為百分之三十，理解表達的記憶效率約為百分之七十，視聽結合的記憶效率約為百分之五十，而動手結合描述可以使記憶效率達到百分之九十，由此可見互動多媒體技術的交互性不僅增加了產品的趣味性，還能夠促進人們對信息的理解和記憶。這種交互性的多媒體技術因為促進人們的理解，可以擴大欣賞的群體，不會局限于受過藝術教育的人，而是各個年齡層和階層的人都可以欣賞。
3、互動多媒體技術具有集成性
互動多媒體技術具有強大的信息處理功能，通過對龐大的數據信息進行集成處理，能夠滿足裝置藝術設計對龐大數據信息的控制需求。具體來說互動多媒體技術能夠把錄像、光盤、電視、個人電腦、游戲機的信息結合起來，互動多媒體技術實現的龐大信息集成處理能夠幫助裝置藝術設計實現更多的功能，而外形卻不會受到太大影響，可以說數據信息的集成處理是基于互動多媒體技術的裝置藝術設計的關鍵內容。
4、互動多媒體技術的藝術性
互動多媒體技術在人們的生活中隨處可見，互動多媒體技術正改變著人們接受信息以及傳遞信息的方式，也對人們的生活方式和生活習慣產生重要影響，如果應用得當互動多媒體技術對生活所產生的積極影響要強于消極影響，互動多媒體技術正在不斷改變著人們眼中的世界，互動多媒體技術的藝術性能夠使人們生活的世界更加豐富多彩，使人們眼中的世界更加有趣充滿魅力。藝術家們在裝置藝術領域引入互動多媒體技術，豐富了裝置藝術設計產品的功能，也體現出了互動多媒體技術的藝術性，使互動多媒體技術具有人文情懷。
三、互動裝置藝術設計
1、互動裝置藝術設計的含義
了解裝置藝術設計的含義是了解互動裝置藝術設計含義的基礎，目前學者們或者相關從業者們對裝置藝術的描述有很多種說法，有的人認為裝置藝術是藝術家所設計的沒有意義性和觀念性的藝術作品，只是簡單地向外界傳達或者釋放自身的情緒；也有人認為裝置藝術是藝術家根據自身的生活經驗和切身感受，利用藝術手段表達自身想法的藝術作品；更有人認為裝置藝術是藝術工作者們的禪悟或者神秘暗示，不進行過多的解釋，只是通過作品讓人們去領悟或者思索。根據上述對于裝置藝術的不同說法可以總結出裝置藝術是藝術家在一定的環境中根據自身的感受、經歷和欲望，從藝術角度出發選擇物質實體，并將物質實體進行改造和重組，設計出具有自身獨特形態和豐富精神內涵的藝術作品。在裝置藝術設計的基礎上，互動裝置藝術設計發展起來，目前人們普遍接受的互動裝置藝術設計的概念是：互動裝置藝術設計是指在新媒體技術推動下，采用一定的計算機技術，所設計出的能夠實現觀者與藝術設計互動的藝術品。互動裝置藝術能夠實現觀者與藝術品的互動主要是因為計算機軟硬件以及計算機技術的介入，作為新興的藝術表現手段，互動裝置藝術不僅具有較強的藝術效果，互動裝置藝術的互動功能還增加了觀者的體驗感受。觀者的體驗部分也是互動裝置藝術的重要內容，這一體驗功能可以使互動裝置藝術設計更加貼近大眾，藝術家的構思也能夠更好地傳達到受眾?；友b置藝術設計是藝術家宣泄內心思想和感受的產物，互動效果和互動性能是互動裝置藝術設計的核心，互動裝置藝術設計作品利用更加新穎的方式來傳達藝術者的生活感悟和內在思想。
2、基于互動多媒體技術的互動模式
互動裝置藝術設計雖然加入了互動多媒體技術的元素，使互動裝置藝術設計的外在表現形式更加新穎和豐富，但是互動裝置藝術設計從本質上來說仍然是藝術作品，因此在了解互動裝置藝術設計的互動功能時不要忽視藝術創作的內涵。互動裝置藝術設計的互動裝置是藝術品的特殊裝置，在互動媒體技術視角下互動裝置的互動模式主要包括界面式互動模式和沉浸式互動模式，其中界面式互動模式是指體驗者通過語言、手勢、觸摸、遙控器以及操控控制桿來與藝術作品進行互動和交流；沉浸式互動模式下能夠讓體驗者身臨其境，感受藝術創作者作品的功能，不受控制界面的影響和限制，一般情況下沉浸式互動模式下的互動裝置藝術產品空間較大，人們在寬闊的空間內能夠更好地感受藝術品的內涵和功能，常見的采用沉浸式互動模式的互動裝置藝術設計主要包括展覽館、雙年管以及博物館等。
四、互動多媒體技術在裝置藝術設計中的作用和價值
裝置藝術作為藝術領域中獨居特色的藝術形式，不僅能夠滿足人們對藝術的追求，也滿足了人們對產品實用性的需求，互動多媒體技術在裝置藝術設計中具有重要的作用和價值，可以說互動多媒體技術是裝置藝術設計作品實現其實用的主要技術載體，互動多媒體技術拓展了裝置藝術作品展現自身魅力的途徑，使裝置藝術設計作品具有更高的審美價值。
1、互動多媒體技術使裝置藝術設計具有新穎的視聽體驗
基于互動多媒體技術的裝置藝術設計能夠結合運用光、聲、電、信息等不同元素，進而產生具有動態特征的藝術形式，一些基于互動多媒體技術的裝置藝術設計作品能夠讓人們觸摸得到，讓人們真正地感受到裝置藝術作品的功能，也有一些基于互動多媒體技術的裝置藝術設計不能夠通過觸覺來感受，但是在互動多媒體技術的幫助下，人們能夠切身地感受到藝術作品的美。與傳統的藝術作品相比，基于互動多媒體技術的裝置藝術設計更容易營造出豐富多變的畫面，同時在特定聲音的影響下，人們可以產生無限的遐想，讓人們久久回味裝置藝術設計的妙處。
2、基于互動多媒體技術的裝置藝術設計具有豐富的信息內容
多媒體技術能夠版主裝置藝術設計作品實現敘事性的表達手段，裝置藝術設計敘述的可以是創作者的思想和感悟，也可以是裝置藝術設計作品的功能，通過敘事表達，人們能夠更好地了解作品的文化內涵和藝術內涵。在互動多媒體技術的支持下創作者可以將觀者帶入自己思考的問題當中，在不知不覺中觀者能被裝置藝術設計者創設的氛圍所感染，藝術創作者根據自己的想法和構思創設情景，觀者在這種氛圍中能夠自然而然地了解創作者的思想和感覺，并受到創作者思想的影響。
3、基于互動多媒體技術的裝置藝術設計提高了觀者的參與性
一般情況下，人們在觀賞傳統藝術作品時，只能進行單向的觀賞和思考，很多時候人們觀賞藝術家的作品都是匆匆而過，不深入不仔細，而基于互動多媒體技術的裝置藝術設計能夠讓觀者參與進來，其互動功能吸引了大量觀者的注意，人們愿意花時間去體驗和感受，互動體驗過程不僅提高了觀者的興趣，而且提高了觀者了解裝置藝術設計的主動性，能夠有更多裝置藝術創作者的思想為人們了解?；诨佣嗝襟w技術的裝置藝術設計所提供的時空交錯的虛擬環境，在很大程度上能夠拉近觀者與藝術家的距離，同時對于忙碌于鋼筋水泥構筑的城市中的人們來說，親身體驗裝置藝術設計作品也是一種緩解生活壓力和工作壓力的有效方法。
五、結語
本文首先分析了互動多媒體技術以及裝置藝術設計的概念和特點，發現互動多媒體技術具有整體性、交互性以及集成性，互動多媒體技術的這些特點和優勢幫助裝置藝術設計實現了更多的功能，基于互動多媒體技術的裝置藝術設計不僅能夠拉近藝術家與觀者的距離，還能夠承載公共藝術的社會價值和時代責任。
參考文獻
[1]彭嵋.平面設計中的維度拓展及其應用研究[D].北京工業大學,2015.
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.078
多媒體技術是以計算機為主要載體的互聯網技術，在我們的日常生活中得到了廣泛應用，不僅僅在家電、通信、交通等方面得到了很廣泛的運用，在我們的教育領域也施展了它的重要作用。將多媒體技術運用到教學過程中，也算是教育界中的一種最先進的教學模式和教學手段，這種教學模式的先進性不僅體現在教學設備的先進，也表現在教學理念得不斷變化，多媒體技術在教育中的應用是符合大勢所趨，也是當前新時代學生群體學習方式新穎化的需求。
生物作為初中階段的一門基礎性課程，是一門以實驗主要特點的學科，理論性與實踐性都是本門學科進行講授和訓練的內容，隨著對媒體技術在生物教學中的廣泛應用，我們不難發現，很多教材上的繁瑣知識點通過多媒體課件而簡單、清晰的呈現出來，我們的課堂教學效率也不斷提升，課外實驗課上也充分利用到了多媒體教學設備，使得實驗高效、有序的進行，大大提高了我們生物這門學科的教學效率。筆者根據近幾年的教學要求以及自己的一些教學經驗，淺談一下多媒體在生物教學中的應用狀況，并提出了自己的幾點建議。
一、計算機技術在初中生物教學實踐應用中呈現的特點
（一）激發學生生物課堂上的積極性
在初中生物教學實踐中，多媒體計算機技術的有效運用使得教學課堂變得更加活躍，極大的激發了學生學習生物的積極性。多媒體教學技術以其獨特的畫面、聲音、形狀、光線優點，讓生物教學手段變得靈活、多樣，極大的活躍了生物教學氛圍，激發學生學習生物的興趣。
（二）增強師生之間的互動性
在生物課堂中，多媒體技術的有效運用，增強了課堂的學習氛圍，同時面對多樣的教學方法，教師們可以靈活的進行師生間的交流互動。多媒體課件、幻燈片的使用，都有效地增強了課堂的話題形式，由傳統的單一教學模式轉變成多樣化、靈活化的教學方式，有效地拉近了師生間的距離，增強了課堂的有效性學習，給予師生間更多的機會去交流互動，很好的提高了生物課堂的教學效果和教學質量。
（三）教學形式變的靈活多樣
傳統生物教學實踐中，我們不難發現教學形式是單一的，大都是課堂上教師們按照教材進行統一的講解，實驗課上也是單一的實驗操作步驟，很少有新穎的教學方法，這種氣氛下的教學形式，時間長了學生們學習的思維也就變得單調、不靈活，很不利于學生創新思維能力的養成。隨著多媒體教學設備的引入，我們的生物教學形式變得靈活、多樣化，教師們根據學生們的學習特點進行有根據、有特色的教學。這些多樣化的教學使得生物課堂變得新穎、有創意，極大的激發了學生的學習興趣。
二、多媒體技術在初中生物教學中的優缺點
多媒體教學作為一種新興的教學模式，教學風格和教學理念都是新穎的、有特色的、打破傳統常規的教學方法。給我們的生物課堂帶來了一股清風，不H讓教師的教學手段變得多樣、靈活，也讓生物課堂效率大大提升，活躍了課堂氛圍，激發了學生學習的積極性、主動性。通過創新性的教學模式、多樣化的教學手段，使得我們的生物教學變得與時俱進、符合時代潮流。學生們面對多樣、有趣的教學風格，提高了學習的熱情，學習也更主動了，生物課堂和實驗課的學習效率也大大提高，很好的促進教學質量的提高。
但是我們用矛盾的觀點看問題，會發現任何事物都是兩面性的，同樣，多媒體技術引入課堂，也帶來一系列問題。如：學生們的動手實踐能力降低，先前的教學實驗課上，大都是學生們自己根據實驗要求進行實驗，在實驗的過程中可以鍛煉學生的思考問題能力、觀察問題的能力、總結規律和現象的能力，整個實驗下來，學生們會感覺到很充實，還有很強的參與感。但是，隨著多媒體教學設備的廣泛使用，在實驗課上，大多數時間是通過觀看幻燈片中的視頻實驗教程，學生們很少的時間進行親自動手實驗，久而久之，學生們的實驗動手能力也就降低了，不利于學生操作能力、動手能力的提升。
三、怎樣有效地運用多媒體進行生物教學
首先，生物課堂的有效開展就要抓住每節課的導學部分，可以在每節課的開始，利用多媒體的幻燈片、視頻、圖畫等形式進行導學部分，這樣可以極大地調動起學生的學習興趣以及學習的熱情，高度的集中學生的注意力，利用一些多媒體課件、視頻等設置懸念，更好的帶動學生進行接下里的課程學習，有效地營造生物課上的學習氛圍。
其次，生物課堂上利用多媒體教學時，要突出重點的進行講授，不能一味的全部依賴多媒體教學，教師講授和多媒體教學同時進行，要適度平衡好兩者的關系，有效地進行教學，既可以提高教學效率，也可以提高教師的教學技能，更能讓學生們在課堂上感受到不一樣的教學風格。
中圖分類號：JS132 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（a）-0023-01
1 多媒體技術的現狀
1.1 多媒體技術的概念
多媒體技術（Multimedia Technology）將文本、圖形、圖像、聲音、動態影像等多種信息通過計算機綜合處理，并結合虛擬現實、網絡電信、傳感識別、人機交互等技術傳達信息的一種手段。它極大的改變了人們獲取信息的傳統方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。它不同于傳統的平面報刊雜志、電臺、電視等媒體，不是簡單的單向或雙向傳輸，交互式工作以及通過網絡傳輸是其主要特點。
1.2 多媒體技術的發展和應用
多媒體技術已經成在各個領域發揮作用，甚至已經成為某些領域的主要技術支撐，例如在影視娛樂產業上，從早期的數字合成混編、特效技術，再到如今3D立體顯示技術，現在從電影、電視到MTV的制作都需要使用多媒體技術，這些技術同樣影響著廣告、會展、舞美等領域。多媒體技術中的虛擬現實技術無論是物體的3D立體展示還是“人工智能”都已經得到廣泛的應用，尤其是當今的游戲產業更是將這些技術融合并發揮得淋漓盡致。
設想，如果多媒體技術能夠增強知識傳達的效率，那么我們是否可以通過多媒體技術在短時間內闡明一些醫學知識給我們的患者，普及一些醫學知識也能讓患者對自己病因病情有一定的認知，同時醫生也能對其給出治療方案有更好的闡述，何不讓醫患雙方在“為何治療”和“如何治療”的問題上溝通得更加有效呢？
2 多媒體技術在醫療領域的應用
首先，在醫療領域不乏當今的尖端科技，主要是在顯像技術和外科手術的器械方面，綜合了目前最先進的人機交互技術以及電子機械技術，其中利用網絡交互技術的網絡遠程診斷、網絡遠程手術是醫療和多媒體技術結合最具代表性的。但是，多媒體技術在醫療領域中更多的是在硬件技術上的體現，在軟件的應用上主要是患者和藥品管理的數字化和網絡化，解決的是醫院本身各種信息和數據的處理以及管理問題。
3 “耳鳴診療多媒體咨詢系統”的優勢
3.1 多信息融合
“耳鳴診療多媒體咨詢系統”主要由“病理概要”（運用圖像、文字、動畫、拍攝視頻解釋耳鳴的生理和病理過程），“檢查結果”（通過醫院的數據庫，調用醫院對患者的檢查報告，讓醫生根據報告給出診斷結果），“病情分析”（通過動畫和虛擬現實的表現方式，讓醫生對患者的病情進一步解釋。）“診療方案”（醫生根據患者病情，在系統中選擇出治療方案，系統中對各個治療手段有文字解釋，并連接外部輸出設備打印出書面文件）四部分組成。
系統中首先需向患者解釋聲音的生理過程到耳鳴產生的病理過程，但是其中相當一部分內容比較抽象，在視覺表現時我們就需要采用3D數字動畫來模擬表達，同時配合一些圖像和文字，讓患者對自己的聽覺系統和耳鳴的產生有一個基本的認識。
3.2 針對特定用戶群的設計
在診療咨詢系統的影像內容設計上區別于傳統的科教片，主要是科教片有明確的年齡對象定位，但是在診療咨詢系統的設計上就必須考慮不同年齡層患者的適用性。采用3D動畫以及虛擬現實來表現耳朵生理構造的原因在于：（1）耳鳴患者本身聽覺就已經出現問題，尤其耳鳴患者心情已經比較焦躁，醫生再通過大量的語言來表述其病狀往往會導致醫患間溝通產生一些困難，這個時候通過視覺來傳遞信息就會減輕病人在聽覺上的壓力。（2）三維動畫技術一方增強了畫面的動態效果；另一方面可以直觀的表現一些傳統觀視頻難以表現的內容，例如聽覺中物理信號向生物信號的轉變，神經向大腦傳輸信號的過程等等。（3）不同患者對看到真實的人體器官解剖，耳部或者大腦病狀圖像的心理承受力是不同的，這里就需要對畫面的風格進行定位，參考一些醫學教具并針對現代社會的主流審美趨勢進行畫面風格的設計和相關材質表現的制作，讓患者對病狀有所了解的情況下不會產生生理和心理的不適感。有條件的情況下也可以針對兒童設計一套帶有卡通風格，圖形化更強的視覺內容。（4）引起耳鳴的病因以及病狀多種多樣，為提高醫生對患者的講解效率，需要借助計算機互動技術，醫生可以根據患者的檢查報告只選擇和患者病情相關的內容進行講解。
4 未來和展望
本項目的耳鳴醫療系統可以很方便安裝在Windows或者Android（安卓）系統的平板電腦或者手機上，將來還可以針對蘋果的IOS平臺進行移植和開發，這樣對于一些不方便去醫院就診的患者，醫生可以隨時隨地帶上平板電腦等移動平臺上門服務。目前隨著網絡技術的發展，醫院的數字化建設。也可以利用云技術，實時調用患者在醫院的數據信息，醫生通過網絡利用多媒體咨詢系統可以遠程為患者治療，解答患者的疑難困惑。
5 結語
從“耳鳴診療多媒體咨詢系統”可以看出，多媒體技術通過影像、虛擬現實、互動等視聽表現手段有利于醫生和患者之間的溝通，幫助醫生闡明對患者病情的判斷和診療方案，但是“耳鳴診療多媒體咨詢系統”只是一個輔助工具，對于診療方案還是取決于醫生本身的職業水平，這種形象生動的診療咨詢手段應該成為緩解醫患矛盾的一種工具，讓患者從中更了解自己的病因、病況，讓醫生能更方便的解釋一些醫學專業知識并給出合理的醫療方案，做好醫療服務工作。
參考文獻
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一、引 言
伴隨著計算機技術的飛速發展，人類進入了信息社會，計算機已經不僅僅是進行復雜計算的工具，它已經成為可以綜合處理多種信息、具有智能性和交互性的多媒體計算機系統。這使計算機應用的領域得到很大的拓展，應用范圍越來越廣泛。多媒體技術作為計算機技術中一顆閃亮的明珠，以豐富多彩的圖片、文字、聲音、視頻、動畫等各種形式走進我們的生活，日益備受人們的關注?，F今傳統單一的紙質圖書館正逐步走向多元化，其中多媒體技術所發揮的作用越來越大。以計算機技術為核心，與網絡通信技術相結合，對圖書館的各項業務實行自動控制的過程。簡單地說就是運用計算機技術來處理圖書館的業務及提供的相應服務，諸如：圖書采訪、編目、期刊管理、流通管理、書目檢索及行政管理等。
二、多媒體和多媒體技術
1.多媒體和多媒體技術的含義
多媒體技術是20世紀90年展起來的信息技術之一，也是目前計算機業中最引人注目并與人們生活最密切的一種技術。
所謂多媒體是指用一種傳輸系統傳輸聲音、文字、數據、圖形和影像等多種信息的形式。多媒體技術是把聲音、文字、圖形、動畫、視頻等多種媒體信息通過計算機進行數字化加工處理、存儲和展示，再和通訊技術相結合形成的一種綜合技術。它的基本特征是具有生動逼真的音響效果，色彩鮮艷的動態視頻，靈活便捷的交互手段。
2.多媒體技術的主要特點
（1）集成性
集成性首先是指可將多種不同的媒體信息有機地進行同步組合，共同表達事物，做到圖、文、聲、像一體化。集成性的另一層含義為媒體設備的集成，即多媒體系統一般不僅包括計算機本身，而且還包括了獲取、處理、存儲、檢索、傳遞文字、數字、圖像、聲音信息而采用的方法和設備的總稱，包括計算機、通信、高密度存儲、聲像、復印、印刷等設備；形成一個整體，這是多媒體技術的先決條件。
（2）交互性
交互性是指人可以介入到各種媒體加工、處理的過程中，從而使用戶更有效地控制和應用各種媒體信息。交互性不僅增加了用戶對信息的注意力和理解能力，延長了信息的保留時間， 而且交互活動本身也作為一種媒體加入了信息傳遞和轉換的過程，從而能使用戶獲得更多的信息。通過人機交互活動，用戶可參與信息的組織過程，甚至可控制信息的傳播過程，這是 許多使用戶只能被動接受信息的單媒體（如電視）無法比擬的。交互性是多媒體計算機與其他家用聲像電器（電視機、激光唱機等）有所差別的關鍵特征。
（3）實時性
所謂實時性是指多媒體系統中聲音及活動的視頻圖像是實時的，這決定了多媒體技術必然要支持實時處理。例如，視頻會議系統的聲音和圖像都不允許停頓，否則傳過去的聲音和圖像就沒有意義。
（4）數字化
指以計算機為中心的多媒體技術以全數字化方式加工、處理和存儲各類媒體信息。數字化也是多媒體實現集成化的基礎。
此外多媒體技術還具有信息載體的多樣性、操作方式的簡單性、用途的廣泛性、用戶界面的理想性等特點。
三、多媒體技術應用于圖書館的必要性
1.是有效解決圖書館信息存貯問題的方法
隨著圖書館館藏量的增加，圖書館的建筑面積不可能無限制增加，書刊的存放問題日益突出 ，只有改變傳統的紙型文獻和縮微文獻信息載體，采用高信息貯存密度的載體來承載信息才是一條有效途徑，而多媒體技術正好是一種與信息載體更新相結合的新的信息服務技術，必將使信息存貯和傳播發生革命性的變化。
2.是圖書館信息資源數字化和網絡化的需要
隨著信息技術的發展，數字圖書館是圖書館的發展趨勢。多媒體正是以數字形式進行存貯和交流的，多媒體技術是計算機技術、聲像技術和通信技術相結合的產物，多媒體技術的開發和利用將促進和推動圖書館文獻信息載體多媒化。文獻信息載體的多媒體化是文獻載體發展過程中的一種必然趨勢，信息進行數字化，多媒體才能實用化，因此多媒體技術為數字圖書館的建設提供了技術儲備和必要的外部環境。另一方面，多媒體為計算機在圖書館的廣泛應用奠定了基礎，加速了圖書館的網絡化進程。多媒體技術的應用使各種類型的圖書館之間能更為密切地聯合在一起，為信息資源的共建共享提供了更為便利的條件，為實現信息的網絡化提供了技術支持。在圖書館實現了信息化管理之后，電腦取代了傳統的人工操作，數據的收集、檢查和輸入統一由電腦來處理，效率獲得了明顯地提升。一方面信息化數據處理簡化了圖書數據的搜集處理的流程，加快了進度，另一方面也大大減少了人工手動操作處理發生錯誤的概率。
四、多媒體技術在圖書館工作中的應用
1.優化藏書手段
每個圖書館都有自己的藏書重點和特色。大部分大中型圖書館均把善本圖書和各種非書資料，如拓片、手稿、模型、書畫、照片和實物等作為館藏的鎮館之寶，而這些資料以及大量年代 久遠的期刊報紙許多都已經破損，需要妥善保存。將其存入計算機中是現代人們最容易想到的。然而，這些資料一般不適于以鍵盤方式輸入計算機，大部分必需以全文圖像形式保存和再現，多媒體技術便可以解決這一難題。將這些資料借助多媒體技術存貯、利用，既能很好地保護資料原件，又能在計算機上形象逼真地再現其風采和古韻，并能提供良好的人機界面供用戶方便使用。這種做法克服了傳統管理方法的許多不足之處，也提高了圖書館文獻的利用率。隨著科技的發展，三維立體技術正逐步應用于非書資料等的使用中，不僅可供瀏覽，還可以讓讀者“翻閱”。
2 .多媒體技術用于圖書館館藏
電子計算機和多媒體技術以及網絡技術的發展，為圖書館提供了更多、更全、密度更大的信息載體。多媒體技術的應用，將擴展圖書館的存貯能力，且使傳輸的信息達到圖文聲一體化。圖書館館藏將由傳統的以紙質書刊為主逐步向以CD或其他高密介質發行的電子圖書等多媒體館藏過渡。當今，電子信息服務業正以信息資源開發為基礎，以產業化方式從事信息采集和處理，建立數據庫，出版發行多媒體。電子出版業將與傳統的書刊出版業長期并存、共同發展。圖書館館藏種類也將出現新的變化趨勢，即電子圖書與多媒體產品所占比例越來越大。
3.開辟新的信息服務
傳統的圖書館信息服務，主要以文字信息為主。由于計算機技術的迅猛發展，已經具備了同時捕捉、處理、存儲和展示多個不同類型信息媒體的能力，擴大了圖書館信息服務領域，也極大地豐富了圖書館的信息資源。如聲音、動畫、影像等多類媒體信息，有著十分廣闊的需求群體。通過計算機對各種媒體信息進行交互式綜合處理之后，提供給讀者的是一種全新的服務方式。在形式上，它提供有聲有色、可靜可動的生動畫面。在內容上，它可以更深層揭示信息內容，提供更大的信息量。
4.多媒體技術用于文獻檢索
多媒體技術的應用，使信息檢索系統不僅具有多媒體形式的信息，而且以非線性的結構組織信息，為讀者提供了友好的使用界面。多媒體技術的應用最顯著的就是可以為讀者提供高質量的無人資訊查詢服務。諸如多種途經、 多種方式的文獻檢索的查詢，具體文獻篇目的詳細閱覽，每種圖書文獻的分布情況，以及每個閱覽室的讀者閱覽情況和書庫內的文獻館藏情況等?？傊?，它可以通過文字、聲音、示意圖、活動圖像等多媒體告訴你所想知道的情況和所需要的信息。利用多媒體數據庫，可以緩解在期刊工作中出現的分類、標引工作量大，讀者檢索不全，購買篇名數據庫滯后的矛盾。
5. 促進圖書館自動化建設
多媒體技術對圖書館自動化的作用也是多方面的。首先它直接利用多媒體技術來改變現有的圖書館自動化系統，如信息管理系統，數據庫，檢索系統，辦公信息系統，演示咨詢系統，視聽服務等，使其更加完善和直觀；其次，將多媒體計算機應用于圖書館，并與各種信息庫、圖書館聯網，從而構成龐大的便于使用的電子聲像圖書館，實現對多媒體出版物的管理；再有，由于多媒體系統在社會中的普及，必將推動通信網的發展；為實現圖書館間聯網和家庭與圖書館聯網創造了條件。
6. 導讀系統方便讀者
多媒體形式可激發讀者的興趣和注意力。 多媒體導讀系統是利用多媒體觸摸屏技術，將如何使用圖書館的一般介紹內容存于電腦中，建成圖書館多媒體指南系統。導讀系統采用觸摸屏控制方式，使用者只需輕觸屏幕，便可使用查詢系統，查詢采用交互方式，界面清晰易懂，操作簡單容易，由讀者自行檢索查閱，作為咨詢員口頭咨詢的補充，也可以建成無人咨詢服務臺。多媒體觸摸式圖書館導讀系統，不僅包含大量的文字信息，還集圖、文、聲、像于一體，使讀者充分利用圖書館的信息資源。
五、多媒體技術在圖書館的應用前景
隨著時代的發展，多媒體技術在向多功能、協同性與智能化方向發展。多媒體技術在圖書館未來的現代化建設中將發揮它巨大的作用。無論從多媒體的發展前景，還是圖書館自身的發展需要來說，多媒體技術在圖書館服務工作中的應用都會越來越廣泛。但是多媒體并不能完全代替傳統的紙質書刊，因此，如何合理地調整兩者在館藏、資金投入等方面的相對比例是未來圖書館全局規劃發展中必須考慮的問題。隨著技術的發展，許多新介質的出現，對其保存空間、保存手段、保存環境等也提出了更高更新的要求。因此，充分利用計算機多媒體技術建立圖書館自動化系統，以促進數字圖書館的成功運作，實現每個圖書館之間的聯動和系統的互聯，真正實現圖書館數字化、網上信息的電子化、自動化以及全方位網絡化成為發展新方向。
結語
不管如何，圖書館需同多媒體高新技術緊密結合，才能跟上時展的步伐，才能不斷改進 滿足讀者需求，充分發揮它文獻信息中心的作用。多媒體技術在圖書館工作中應用的不斷深入和發展，將為圖書館未來的數字化和網絡化建設提供更多的技術支持。
參考文獻：
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[2] 李喜珍. 略談多媒體技術與圖書館的應用.圖書館建設，2001；
沙盤模擬是采用微縮的模型來模擬環境及其所關注的設備、設施、人員的部署情況，用于展示、研究、分析和培訓。隨著科學技術的發展，沙盤模擬技術也在不斷發展，自動控制技術、數字多媒體技術、光電技術、虛擬技術已在沙盤中得到廣泛應用，使沙盤的觀賞性、趣味性、真實感越來越強，國外先進的沙盤還采用了GIS技術、激光技術。
由于沙盤模擬直觀形象，制作取材容易、工藝簡單，使沙盤模擬的應用領域不斷擴展，在展覽會、博覽會、大型建設工程設計等方面得到普遍應用，物流沙盤是其中的典型代表。進入21世紀，隨著物流業和物流教育的快速發展，物流沙盤在物流規劃和物流教學中迅速推廣。
物流沙盤的特點及應用現狀
1物流沙盤的主要應用領域
(1)區域建設規劃、工程建設規劃的展示，設計方案分析。按照建設規劃的布局，在沙盤上構建所要建設的建筑、設施、設備、道路以及周邊環境。如城市、物流園區的物流建設規劃，交通工程建設規劃等。
(2)物流理論和理念的展示、說明。包括物流整體概念的說明、供應鏈、產品全生命周期中物質循環和環保理念的展示和說明等。例如，用飛機、火車、汽車、船舶、道路、機場、港口以及相關的物流設備和設施如倉庫、搬運起重設備等表示物流過程中的航空、海運、陸路的主要運輸工具及相關設施。
(3)物流系統和設備的介紹及展示。用模型展示和表達特定的物流系統(或設備)，表示該物流系統(或設備)的設計、規劃、布局、甚至設備結構等，如車間內的物流系統。
2物流沙盤的特點及應用現狀
物流沙盤的特點是制作簡單、形象逼真，可以直觀地與其相關的信息流動、資金周轉的機構(如銀行、保險等)和其他輔助機構及設施(如酒店、住宅區、停車場)融為一體。由于以往的物流沙盤都是獨立的系統，因此物流沙盤在教學和培訓中有很大的局限性。
目前大部分物流沙盤產品采用了自動控制技術，并且已有一些企業專門從事沙盤控制器(帶有單片機或微處理機)的開發、生產，能夠實現聲、光、電的復雜控制，供沙盤配套使用，但受微縮模型為主的沙盤表現方式的限制，這些產品難以表達現代物流的發展與理念。這些物流沙盤產品的主要目的是展示和表現物流，如物流的設備、設施、運輸工具、倉庫、港口、機場、車站、道路及工廠、礦山、海關、銀行、商店、酒店等相關企業和機構。
市場上有一些使用耐用材料制成的模塊化、可集成、有復雜控制(接近實際系統的控制)仿真模型構成的微型物流系統或生產系統模型，如生產線、火車軌道及車站等。有些模型使用者可自行編程和設置控制、管理調度方案(如給PLC控制器、管理調度程序編程)，但這種系統仍只能表達局部系統，而且控制復雜，可自行編程的模型則價格高。
當前，市場上尚無采用數字多媒體技術的物流沙盤產品。采用數字多媒體技術的物流沙盤主要問題是必須根據其要表達的內容及表達方式等具體情況進行定做，而沙盤生產廠家一般不可能對具體情況有深入的了解。
由于需求和經費等因素的限制，目前物流沙盤極少采用電子沙盤及基于虛擬現實技術的電子沙盤。
應用沙盤進行物流教學
1主要教學內容和形式
(1)展示：通過沙盤模型表達和展示物流的概念、設備、設施等，如：讓學生從沙盤模型宏觀地了解物流主要運輸工具及機場、車站、港口、公路以及倉儲等相關設施；宏觀地了解物流的主要過程；展示與物流相關的信息流和資金流；重點介紹和展示區域性物流、物流園區或企業內物流，展示物流系統的設計方案、布局、設備等；物流設備的展示和介紹，例如使用模塊化、可集成、有復雜控制的仿真模型構成的微型物流系統或生產系統模型表現和實現結構復雜的系統。
(2)沙盤推演：即在沙盤上模擬表示和標識對抗性各方的最新情況，各方可根據最新情況選擇行動方案，而沙盤上又可進一步模擬表示和標識各方行動方案對抗的結果。例如，在ERP教學方面的沙盤推演可以在沙盤上直觀地標識參與競爭的各個企業的現金流量、庫存水平、生產設備、銀行信貸等情況，學員分成若干組，每組經營一家虛擬公司，每人分別擔任虛擬公司總裁、財務總監、營銷總監等職務。通過這種模擬，體驗、學習和分析自己所擔任角色的職能以及經營理念和策略的正確與否。經過一定時間經營過程的模擬，學員可根據沙盤上直觀地標出的各個企業經營結果得出自己的結論。
2存在的問題
總的來說，傳統物流沙盤的表現力有限，在傳統物流沙盤上無法同時表達物流、信息流和資金流，更無法表述基于物流、信息流和資金流集成的供應鏈、敏捷制造、JIT、ERP等管理理念和技術，難以滿足當前物流教學的需要。因此，根據物流教學的實際需要，研制數字多媒體技術的物流沙盤極為必要。
數字多媒體技術物流沙盤
數字多媒體技術物流沙盤(簡稱多媒體物流沙盤)的主要特點是：能夠在多媒體電腦上靈活地生成各種圖文、視頻聲像等，并顯示在大屏幕上，可以說它是一個準電子沙盤，也是一個模型實物沙盤與電子沙盤有機集成在一起的系統，具有強大、靈活的表現能力和系統擴充能力。例如，多媒體沙盤能夠表現和展示其模型實物沙盤上難以表現的信息流、資金流以及各種細節，同時可以創建和提供更好、更靈活的實訓條件，學生可以通過計算機網絡遠程使用多媒體物流沙盤進行實訓。
為適應現代物流教學實訓和培訓的需要，湖南現代物流職業技術學院(簡稱現代物流學院)與北京易通交通信息發展有限公司聯合設計、研制了多媒體物流沙盤。其中，沙盤實物模型主要用于展示實體和物流，用車輛的運動和閃爍的燈光表示物流的方向和過程，沙盤燈光的分區、分系統控制來突出表達的重點。用配有投影儀的多媒體電腦實現表達信息流、物流、資金流的細節及集成，介紹現代物流理論技術的發展，以便將現代物流總體概念、理念更全面深入地進行介紹和展示，并對模型實物沙盤進行控制和展示室里的展板燈箱的控制，通過燈光、聲音的互動，讓學習者和參觀者對現代物流總體概念和理念有深刻的印象。
多媒體物流沙盤的設計方案如下：
1、設有手動和自動控制兩種工作方式。手動是通過控制臺上的開關或遙控器的按鍵對主體沙盤上車輛的行走、燈光的開啟閃爍包括分區燈光的開啟等進行手動控制。自動控制是多媒體電腦對主體沙盤上車輛的行走、燈光的開啟閃爍以及多媒體電腦生成的聲音、影像進行一體化的控制。
