時間：2023-09-10 15:10:35
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1.打造優質勞動實踐基地，提高勞動實踐技能
市中小學生勞動實踐基地是我市中小學生開展勞動技術教育、法制教育、生存體驗、國防教育和素質拓展等實踐活動的重要場所。一直堅持“體驗、創新、感悟、成長”辦學理念，根據全面實施素質教育要求，基地采取“從學校走入社會，從課堂走進生活，從書本走向實踐”教學形式，堅持多樣性、靈活性、系統性原則，開設了獨具特色的勞動教育課程,有手工制作、素質拓展、科學實踐、生存體驗、專題教育、地方課程六大類60多個項目，組織市區學生到勞動實踐基地進行生活技能訓練等勞動實踐體驗及工藝學習等活動，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。幾年來，勞動實踐基地始終保持有序、有效、安全的運作，圓滿完成了各項工作任務。
2.拓展勞動教育渠道，做實研學實踐活動
我市各類學校充分挖掘社會教育資源，建立勞動實踐基地，定期帶領學生走出學校，拓展勞動體驗空間。特別是市中小學勞動基地立足教育性、突出實踐性、加強融合性、確保安全性。充分挖掘美麗地環境資源與特色文化，確定了紅色記憶、綠色生態、傳統文化、白茶文化、安全體驗、職業規劃等六大研學旅行課程，并按照課程主題逐步開發了“成就夢想，精彩飛揚”、“我自護我平安”、“祖國在我心中”、“白茶故里可愛家鄉”、“以孝揚善以愛抒情”、“手拉手共成長”、“我體驗我健康”、“公益手工制作”、“特色文化”等九條線路，這些線路集觀光體驗、求知習藝、民俗風情為一體，研學目標明確，主題特色鮮明，富有教育實踐功能。讓學生在活動中走出校園、走進自然，在行走的課堂中培養創新精神、實踐能力、社會責任感和良好的個性品質。
二、構建勞動教育推進網絡
（一）突出學校教育主陣地 保障勞動教育開展
課堂是學校教育的主陣地，我市各校充分利用課堂主渠道，多形式、多角度地滲透勞動教育，形成勞動教育課程體系。
1.將勞動課排進課表，并將勞動教育與學科教學相融合。白琳中心小學組織教師編寫并推廣使用富有地方文化特色的校本勞動教材，在教育教學實踐中，我們將勞動教育與語文、數學、科學、綜合實踐、美術、體育及班隊會課進行有機整合。
2．將勞動教育融入活動課程。全市各校充分利用學校特點，開展“勞動節”“科技節”活動。如為培養學生動手能力，把地方傳統文化引進校園，讓傳統文化在學校中生根發芽，使校園成為傳承地方傳統文化的陣地，開發百人鼓號、茶藝表演、魚燈表演、書畫、舞蹈、剪紙等30多個深受學生喜愛的特色項目，促進培養學生動手實踐能力，形成了以勞增智、以勞育美、以勞創新的勞動教育氛圍。
3.打造“開心農場”，增長基本技能。學校因地制宜，開辟校內種植園、地理園等勞動實踐陣地，為勞動教育提供觸手可及的平臺。如：白琳小學利用閑置的完小校園開辟“紅領巾農場”，學校的菜地由學生自主種植、自主管理、自主收獲，課余時間可邀請家長入校一同參與勞動實踐，增進親子交流與互動。充分利用邊角音旯地塊，開辟校內紅領巾種植園，成為城里孩子現實版的“開心農場”。畬族學校本學期開始辦起了“畬藥種植園”……學校努力通過種植園的建設與管理，有計劃、有組織地安排學生參加勞動實踐活動與基地作物的田間管理活動，充分發揮基地的育人功能，使其成為學生勞動鍛煉與生產實踐基地，成為師生交流勞動經驗的實驗基地。
4.建立勞動志愿服務隊，增進實踐體驗。積極為學生提供勞動體驗機會，培育學生自我服務、自我管理的意識和能力，創新成立志愿服務隊。在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔、綠化美化，普及校園種植，在實踐中增強環保意識和生態意識。
（二）創建多樣化勞動教育平臺，豐富學生勞動技能體驗
活動是數育的載體，學校積極開展以“勞動”為主題的豐富多彩的活動，做好“五結合”，使學生們掌握基本的勞動知識和技能。
1.結合“我們的節日”等活動，開展“自我服務”。例如結合學雷鋒紀念日，開展紅領中走進社區環境保潔活動；結合植樹節開展校園苗圃養護活動及“我為校園增添一抹新綠”植樹活動，組織開展“擁抱春天播種綠色”主題活動，在實踐中增強環保意識和生態意識；在重陽節組織學生們走進福利院為老人們打掃房間等。
2．深入開展中華優秀傳統文化教育。一是繼續組織開展以“雅言傳承文明，經典浸潤人生”為主題的中華經典系列教育活動；二是組織開展好“傳承中華文化，共筑精神家園”愛國主義讀書活動；三是在重要節慶日和紀念日期間，結合實際開展好“我們的節日”主題教育活動；四是積極參與地方特色非物質文化遺產項目的傳承，力爭形成富有特色、“一校一品”的傳統文化教育格局。引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。
3．大力推進校園法治教育。一是認真落實“法治教育進課堂”試點工作；二是積極開展“江淮普法行”、“保護未成年人合法權益宣傳周”（《省教育系統開展法制宣傳教育第六個五年規劃（2011-2015年）》規定，2012年起，每年新學年開學后第一周為保護未成年人合法權益宣傳周活動）、“國家憲法日暨12·4法制宣傳日”等法制宣傳教育活動；三是推進第三屆“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動，努力建立青少年普法教育長效機制。
4．繼續強化生態文明教育。加強環保教育，結合“綠色學?！眲摻ǎ钊腴_展大氣污染防治、節水、節電、節糧等活動，持續開展“光盤行動”，大力推進“節約型校園”建設，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。
5．扎實推進誠信教育。開展以誠信為主題的班會、故事會、作文競賽、校內櫥窗畫報、黑板報、廣播、校園網專欄等形式教育活動，加強學生誠信教育，培養誠實守信良好習慣。
6．不斷加強實踐教育。一是統籌做好中小學生國防教育、軍事訓練、科普調查、職業體驗、研學旅行等各項社會實踐活動;二是認真落實好初二學生社會實踐；三是加強鄉村少年宮建設，利用課余時間和節假日開展好學生活動；四是加強勞動教育，廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會等，大力開展與勞動有關的興趣小組、社團等活動，積極組織學生參與校園衛生保潔，促進青少年學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度。
7．積極開展志愿服務活動。進一步完善師生志愿服務體系，組織師生利用節假日、紀念日及課余時間，走進學校周邊社區（村）和群眾，開展扶貧濟困、關愛留守兒童、文明旅游、文明交通、文明上網、環境保護等方面的志愿公益活動，培養學生的互助精神，推動學雷鋒志愿服務常態化。
8．著力加強心理健康教育。積極開展心理健康教育調研，充分發揮縣心理健康教育指導中心和學校心理咨詢室的功能；組織好心理健康教師培訓；開展好各種形式的心理健康知識宣傳和咨詢服務活動等。
文化是國家和民族的靈魂與品格，文化的力量是國家和民族勵精圖治的精神脊梁。我校開展了“走進中華傳統文化系列教育”活動，讓學生誦讀飽含古代圣賢先哲光輝思想的經典文本，使學生從中得到熏陶和感染。
孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”孟子說：“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈?！崩献诱f：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！鼻f子說：“至人無己，神人無功，圣人無名?！边€有《菜根譚》《小窗幽記》《三字經》和《增廣賢文》等名典格言，這些對學生而言，或激勵，或警策，或啟迪，通過學習，引導他們在言行中展現優雅的文化品味，在血液里充滿誠信禮讓、勤學善思的文化內涵。
二、編纂校史，傳承歷史文化
安新小學有著悠久的歷史，在長期的發展中，學校形成了厚重的文化積淀。為更好地傳承歷史，讓學校深厚的文化底蘊服務今天的教育，我校決定編纂安新小學校史。為了充分挖掘地區獨特的文化遺存，我們組織專業教師進行校史的編撰工作，預計將于2015年出版。校史將作為學校傳統教育和家鄉文化教育的雙重載體服務于學校的教學工作。另外，在校史編撰過程中搜集的大量實物和文字資料將保存在校史展館中，供師生參觀學習。這些傳承著歷史的文化將深入學生的內心，鼓勵他們努力學習、建設家鄉。
三、開發校本課程，激發學生熱愛家鄉
為了讓學生更好地了解家鄉、熱愛家鄉，我校開發了校本課程。去年，我校完成了第三本校本教材《可愛的家鄉――安新》的編寫，并作為高年級的校本課程之一。教材內容豐富，圖文并茂，涵蓋了安新的地理、歷史、風物、名人、文學、傳說、藝術、特產等，是一部家鄉知識百科全書。通過學習這門課程，學生加深了對家鄉的了解，增強了家鄉自豪感，激發了為家鄉建設貢獻力量的豪情壯志。另外，寫作教學也是我校的辦學特色之一。學校成立了曉荷文學社，出版?？稌院伞罚d優秀學生習作。其中，抒寫對家鄉的熱愛是一項重要內容，這也是開展校本教育的重要部分。
四、培養感恩意識，樹立感恩情懷
感恩是中華民族的傳統美德。白洋淀地區從古至今一直重視感恩教育，為了培養學生的感恩意識，學校舉辦了主題為“學會感恩，讓心靈充滿愛”的演講報告會，特邀感恩教育演講團講師王玉教師到校演講。演講分為“愛祖國”“愛老師”“愛父母”三個環節，真實生動的故事感染了在場的每一個學生。孝心不能等待，感恩不能等待，在感恩教育的鼓勵下，學生與教師、家長進行互動，向家長和教師表達了他們的感恩之情，家長和教師給予他們親切的鼓勵，這將成為他們成長的巨大動力。會后，學校向師生提出了希望：希望每位教師滿懷感恩的心，熱愛祖國的教育事業，熱愛神圣的三尺講臺，熱愛自己的每一個學生；希望所有的學生用端正的學習態度回報祖國，用認真負責的行為回報教師，用多干家務的雙手、溫暖貼心的話語回報父母。就這樣，通過一環扣一環的感恩教育，逐漸增強了學生的感恩意識。
五、上好勞動課，培養勤儉節約美德
1、加強德育隊伍建設。
2、加強文明禮儀、法制、安全等教育，舉行防震安全演練。
3、創新活動形式，提高德育實效。
一、加強行為習慣養成教育。
1、以“一日行規檢查”和“五星班級評比”為抓手，以紅領巾監督崗、值周中隊和值日教師為監督體制，進一步強化少先隊員的行為習慣教育。本學期，將在紅領巾廣播中增設“行規點評”欄目，每天針對校園內發生的各種行規問題進行麻辣點評，督促學生良好習慣的養成。
2、利用晨會、國旗下講話、主題隊會開展日常行為規范養成教育。包括：“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
二、扎實推進德育常規工作。
1、加強德育隊伍建設。組織班主任培訓、開展班主任和每月一次的班主任例會等形式提高班主任的管理技能。加強對值日隊員、紅領巾監督員和少先隊大中隊部干部的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用。
2、繼續開展“特色中隊”創建和“校園之星”評選活動，嘗試探索少先隊雛鷹爭章活動的新思路。關注每一個學生的成長，關注學生的點滴進步，促使學生人人爭當“校園之星”，人人參與創建文明和諧校園。
3、在我校傳統“四大節”活動的基礎上，對體育和藝術特長學生加強訓練，力爭在上級體育運動會和藝術節中取得好成績。同時加強大課間活動管理，不斷創新大課間活動形式，豐富活動內容，保障雨天大課間活動正常開展。
4、積極開展安全、法制、禁毒、環境、衛生、國防以及心理健康等教育。
通過紅領巾廣播臺、宣傳窗、晨會、講座、隊會等形式對學生進行安全、法制、禁毒、環境、衛生、國防以及心理健康等方面的教育。5.12前夕將舉行一次防震知識講座（或觀看防震教育專題片），組織一次防震應急疏散演練，提高隊員安全防范意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。六一節前夕，將開展“慶六一迎xx”環保主題教育活動。6月26日國際禁毒日之前，將開展“的危害與預防”宣傳教育活動。
三、積極深化德育實踐活動。
挖掘各種節假日、紀念日中蘊藏著寶貴的文明禮儀教育資源，開展相應的主題隊活動。比如：三月可以開展：學雷鋒活動、三八婦女節感恩教育、植樹護綠行動、3.15專題教育、春游活動；四月的革命傳統“十個一”；五月的“勞動最光榮”；六月的環保主題教育活動等。
二月1、制訂少先隊工作計劃；開學典禮、文明禮儀教育，春季安全專項行動。
2、各項常規工作啟動。各中隊開展“新學期、新起點”主題隊會。
3、抓好新學期校園文化建設，更換櫥窗，各班布置班容。
三月1、班容班貌檢查評估。
2、開展“爭做雷鋒式好少年”活動。通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事、學習雷鋒精神”等一系列活動，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”做一件好事，培養隊員的服務意識。慶?！皨D女節”活動：各中隊以“感謝您，媽媽?。ɑ蛑x謝您，老師?。睘橹黝}開展活動。植樹節的“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務等。
3、三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過周一的國旗下講話、觀看視頻等形式開展安全教育，增強隊員的安全意識。
四月1、祭掃革命先烈“十個一”活動。
2、4月22日是世界地球日，開展“地球媽媽，您好！”環保教育活動。
3、中小學生防溺水安全教育。
4、校報設計和刊出。體育節啟動。
五月1、熱愛勞動教育：慶?！拔逡弧眹H勞動節，開展“我是勞動小能手”技能比賽（各中隊可開展：佩戴紅領巾，穿鞋襪、折疊衣服、整理書包；寄宿班還可以開展折被子等比賽），以提高學生的勞動技能。
2、5.12防震宣傳教育及演練。
3、班主任。
六月1、“慶六一迎xx”環保主題教育活動。
根據課堂教學改革“12字12條”要求，我們紗小人化弱勢為優勢，面對空曠的教室、寥寥的學生，我們以“小班化課堂教學”為課題展開研究，最終確立“四個百分百”的課堂教學模式，（即：課堂發言百分百；師生、生生互動百分百；課堂展示百分百；作業當堂面批百分百。）教育教學質量逐步攀升，走出了具有自己特色的道路。
一、腳踏實地，探索中初顯美麗
學校生存、發展，路在何方？全體紗小人陷入沉思。幾經思考，我們立足實際，以課程為依托，確立了以打造“小而美，小而優”的發展愿景，并朝著這兩個方面去努力前行。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！币粋€十幾個人的班級，如果有一個不合格，一些統計數據將不堪入目。“揪”成為一部分教師提高教學質量的方法。這種建立在大量重復機械勞動的行為確實有一定的實效。但是與“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課改方針相悖。
課改勢在必行。我們率先在英語學科上嘗試。
課改方針在英語課堂上的落實取得了較好的效果，我校英語教學質量躍進入全區前列，也給語文、數學、科學等其他學科課堂提供了樣板，全校教師積極行動起來，扎根理念，投身到課堂改革的實踐之中。一次次掙扎，一層層蛻變，終將破蛹而出。
1．美麗校園初顯現。近幾年，學校推動美麗校園的建設，通過積極爭取上級資金扶持和學校公用經費自支等辦法，校園面貌有了較大的改觀。如今走進紗小，感覺校園精致而井然有序，綠草如茵、花香四溢，樹木俯仰生姿，假山怪石妙趣橫生，學校標志性建筑礪志亭獨具匠心。不僅如此，我們還打造完美教室，讓每一面墻壁都能說話，每個空間都成為學校文化建設的載體。
2.美麗教師亮講壇。教師是課程建設和實施的主體。紗小這里有一群美麗的鄉村教師，他們扎根農村，默默奉獻，靜心教書，潛心育人，奮戰在課程實施的前線。育己與成長、實踐與反思、新技術與引領、開發與整合，老師們將專業成長與課程實施有機地統一起來，在課程建設和實施的過程中，促進專業不斷成長。截至目前，紗小12名一線教師中，有區骨干教師一人，教壇新秀兩人，教學能手兩人，他們帶領其他教師共同成長，共同進步，讓紗小教師群體愈發美麗。
3.美麗學生展風采?；顒诱n程的開發和實施，培養了學生的特長，也為學校帶來了榮譽。農村娃登上了燈光璀璨的大舞臺；“六一”兒童節，“在祖國的懷抱里幸福成長”文藝匯演精彩呈現，得到西亭鎮關工委、婦聯等部門領導和社區群眾及觀摩家長的嘖嘖稱贊。非洲鼓《中國范兒》和朗誦《中國話》參演《通州之夜》西亭專場，其中《中國話》還參加了區少年宮組織的朗誦比賽，得分第七，并獲得二等獎。
“陽光體育”運動蓬勃開展。足球項目火爆校園，鉛球、壘球項目躋身全區前列，啦啦操項目獲教育集團比賽二等獎，展示了陽光自信的形象。
科技活動扎實推進。學生參加金鑰匙科技競賽、南通市機器人、物聯網等科技類競賽一等獎1名，二等獎16名，三等獎22名、通州區機器人競賽一等獎4名。
4．美麗課堂求質量。課堂是課程落實的主陣地。優質教育，首先是優質的教學。我校根據學校實際，課堂實施“百分百”教學模式，課后推行一對一輔導和“托管制”，學校教學質量逐步提升。課后一對一輔導，幫助他們和其他同學共同進步；早在全區開展課后延時服務前，學校就實行“托管制”，書面家庭作業在學校完成。課堂要效益，課后再鞏固，為教學質量的提升提供了充分的保證。
近年來，不管是五年級的省學業水平檢測，還是區畢業檢測，我校整體水平在不斷攀升。
二、靜心思考，實踐中尋找差距
“做一個有溫度的教師，讓課堂充滿激情，讓學校成為學生學習的樂園，成長的家園?！泵鎸@一目標我們孜孜以求，不斷反思，發現問題，尋找差距。
新課程強調開放性、交叉性、整合性、綜合性，這就突出了我們教師的一些不足，現有的知識儲備顯得捉襟見肘，難以應付，只能“啃老本”。我們已經逐步走進了知識經濟社會，其主題就是創新精神、創新能力和再學習能力，教師只有朝著這一方向邁進，才能適應課改發展的需要。
新課改要求教師的教學手段、學生的學習方法發生轉變、有所突破，盡量要形式多樣、鮮活新穎、聯系生活，但這種轉變要求學校具備現代化條件的硬件支撐，比如微機、多媒體和提供資源的存儲設備等，而我們學校這些高科技的硬件設施明顯滯后，“巧婦難為無米之炊”，這束縛了教師的手腳。
風過留聲，雁過留痕。我們一線的教師在辛勤耕耘的同時留下了些什么呢？科研薄弱，報紙、雜志上很少發出聲音。我們僅僅是“實踐型”的教師，如何向“科研型”“專家型”發展呢？缺乏科研引領的課改是隨意的、零碎的、膚淺的。這不能說不是我們的一大遺憾。
三、展望未來，發展中提升品位
俗話說，眼有多高，心有多寬，我們的路就有多長。對于我們紗小這樣一所鄉村小學，只有踏踏實實、真真切切，從生活中出發，從細微處入手，以人本化管理為手段，以師生素養提升為目標，打造樸實的、溫暖的、可持續性的校園文化，創辦“規范+特色”的美麗紗小。
1.辦學條件進一步改善。抓住義務教育均衡發展的機遇，加大學校基礎設施建設，強化校園文化建設，形成獨特的“書香校園”氣息，實現校園環境凈化、亮化、美化、生態化，達到標準化小學建設標準。
2.辦學規模逐步擴大。加大面向社會的對外宣傳，提升學校美譽度和辦學特色的知名度，營造良好的社會環境，取得各界的支持和參與。加大招生力度，尋求區教育局對我笑的政策扶持，力爭招生數逐年遞增，形成學校規模逐步擴大的趨勢。
3.教師素質進一步提升。加強崗前學習培訓，讓課改理念扎根心中；通過校本培訓，外派學習，邀請專家講座等方式敦促并引領教師積極投身課改；堅持學習不斷給自己充電，有“實踐型”的教師向“科研型”“專家型”過渡。
文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，也是衡量一個人教育程度的標尺。對于小學生而言，加強班級文明禮儀教育尤為重要，在近幾年的文明禮儀教育中，我總結了一些加強班級文明禮儀教育策略與大家分享。
一、立足實際，規范班級文明禮儀
農村學生多是留守兒童，父母多在外打工。大部分學生由爺爺、奶奶代管，對孩子的關注只是學習的成績，把分數作為衡量孩子好與壞的唯一標準，養成教育被淡化甚至放棄。使孩子在學校里不會尊重他人、不會禮讓，在社會上不講禮貌，在家里不懂孝敬長輩、唯我獨尊……針對學生實際，我結合我學校課題研究，在班級中積極開展文明禮儀教育，規范班級文明禮儀，從大處著眼，小處著手。激勵學生做到 “六負責六學會”：對自己負責，學會修身；對家庭負責，學會孝敬；對學習負責，學會求知；對他人負責，學會合作；對集體負責，學會關心；對社會負責，學會感恩。
二、以身作則，為學生樹立榜樣
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！钡仓慕逃?，無一不以他崇高的人格力量成為“萬世師表”。小學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，教師的言行舉止能很大程度影響學生。因此，教師以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，當學生見到我問好時，我不管有多忙，總會停下手頭的工作向學生點頭或招手問好；當老師做錯了，敢于向學生道歉；當需要學生幫助時，主動說聲“謝謝”……這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育。
三、豐富班級活動，在實踐中形成習慣
“在學生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條溝填滿。”這是蘇聯教育家馬卡連柯所推崇和踐行的。在教育過程中，我們不應該只是說教，而應該將對學生的教育與日常的學習、生活有機結合起來，幫學生架設一條道德認識轉化的橋梁。
（1）突出宣傳主題，營造處處育人的氛圍。讓板報育人、讓墻壁說話。定期更換班級板報，組織學生自編的文明告示語，如“前進一小步，文明一大步”、“請不要浪費用水”等，設立學生自由發揮的園地，如“我進步了”、“好人好事宣傳”等，開展“我不亂扔垃圾，別人扔的垃圾我自覺撿”、“爭做文明人，從我做起”等活動。
（2）每周開設一節閱讀課，學習文明禮儀宣傳手冊，鼓勵學生增加閱讀量，收集禮儀故事，以提高閱讀質量，豐富了學生的課外知識，提升學生的文化底蘊。
（3）配合學校開展文明禮儀養成教育系列活動。以學校德育為載體，開展豐富多彩的教育活動。班級內開展了傳唱新童謠、自編新童謠等活動，將《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的內容以及學生中不文明的現象等用童謠的形式唱出來。組織學生參與“講文明、樹新風”知識競賽、“做有責任感的小學生”演講比賽，開展“人人參與，愛我校園”系列主題教育活動、文明禮儀伴我成文等活動。結合學校文明禮儀教育活動，成立禮儀監督崗，評選班級每周文明禮儀之星；結對子幫教問題學生等系列班級活動。
四、家校合作，共同優化育人
許多家長最容易忽略學生的文明禮儀教育，因此，文明禮儀教育要通過家?；?，轉變觀念，才能有效提高學生文明素養。我們通過家長會向家長宣傳文明禮儀的重要性，并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進行指導，使家長掌握正確、科學的教育觀念和方法，堅持文明禮儀與家務勞動教育相結合。同時，我還引導學生孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩，增進孩子和大人間感情的溝通和融合。
總之，班級文明禮儀養成教育是一項意義長遠的教育活動，需要我們投入滿腔的工作熱情和廣博的愛心，不斷去尋找培養學生良好品德習慣的一些科學方法。去關注學生的健康，關注學生的成長，我會為之不懈地努力，讓文明禮儀教育成為溫暖學生心靈的縷縷春風，讓文明禮儀教育成為滋潤學生心田的絲絲春雨。
參考文獻：
[1]花山鄉中心校.《文明禮儀教育手冊》，2011
以江總書記關于教育問題的談話精神和“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。
二、工作重點
（一）加強過程管，提高德育工作實效
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
1、校級管理
加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網絡，校長——教導處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結果，德育工作的日常管理由教導處、少先大隊部負責，由值周教師值周生監督具體執行。班級的紀律、衛生、文明程度全部納入教師的量化考核之中。
2、年級管理
年級組要依據學?？傮w計劃內，結合學生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現年級特色的教育活動，學年組長要及時協調組內工作，每月底要召集一次碰頭會，小結學年組內工作情況，具體安排下月工作要點。
3、班級管理
班主任要制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。
制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人《成長冊》
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。
（二）突出校園文化建設，強化行為養成教育
學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。
2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
開展道德風景線，風景點建設（校門區風景線，間操風景線，放學路隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動風景點）
3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、年級、班級***護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。
規范升旗要求，優化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。
三、加大德育科研指導，促進研究成果轉化
鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據學生的成長規律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育內容和要求，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生達應社會的能力。
1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經驗，轉化成果，總結提高，爭取學期末出有力度的科研成果。
抓好具有我校特色的以發展教育為主導的創新教育實驗的德育研究，適應信息社會發展，以校園網建設為重點，加強現代教育技術建設與提高德育活動實效的研究，讓學生感受“數字化社會”的發展趨勢。
2、重視心理健康教育的研究，以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，培養學生良好的心理素質，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生心理分析檔案，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態。增強社會以適應能力和抗挫折能力。
3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導學生社會調查，展示個性特長，提高學生的全面技能，做好活動小組輔導教師的培訓，提高工作，課外活動小組做到“四有”（有活動計劃，有備課，有總結，有成果）積極參加各級組織各項競賽活動，本學期進行活動成果展示活動。
（四）完善德育網絡，建立開放型德育新體制
加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學校管理建立學生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關系，優化家庭教育環境，形成教育合力。
完善社會實踐基地建設，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務社會奉獻愛心。
重視勞動教育，增強勞動觀念，培養勞動習慣，學校組織學生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，（低年級不讓父母為心，以自我服務勞動，中年級孝敬父母，學習家務勞動，高年級在家長指導下做一日小家長）期末各班評選出勞動小能手。
（五）全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設
建設一支高素質德育教師隊伍是提高德育工作質量的關鍵，堅持班主任輔導員例會制，加強班主任培訓，建立競爭激勵機制，鼓勵年青教師參加各級各類教育教學競賽活動。
加強班主任隊伍建設，更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關系：
1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育。
2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。
3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。
改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：
1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。
2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節課，達標創優。
3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各
項規章制度，以法規范行為。
4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。
四、工作安排
本學期以“情系祖國，做新世紀的小主人”為主題，通過學校少先大隊，創造性開展讀書，演講，演唱，主題升旗式，知識競賽，主題班隊會，社會實踐等豐富多彩活動，對學生進行政治思想，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育。
三月份：開展“雷鋒與我同行”奉獻活動，做“一日家長”實踐活動。激發學生用雷鋒精神鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀的挑戰，培養學生自我服務意識，學做父母、老師的小幫手。
四月份：
1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動。
2、開展“學日常規”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。
五月份：
1、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。
2、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做校園十星活動，使全校形成“比學趕幫”良好氛圍。
以江書記關于教育問題的談話精神和“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革命戰爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。
二、工作重點
（一）加強過程管，提高德育工作實效
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創新發展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優化管理環節，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
1、校級管理
加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網絡，校長——教導處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結果，德育工作的日常管理由教導處、少先大隊部負責，由值周教師值周生監督具體執行。班級的紀律、衛生、文明程度全部納入教師的量化考核之中。
2、年級管理
年級組要依據學校總體計劃內，結合學生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現年級特色的教育活動，學年組長要及時協調組內工作，每月底要召集一次碰頭會，小結學年組內工作情況，具體安排下月工作要點。
3、班級管理
班主任要制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。
制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人《成長冊》
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。
（二）突出校園文化建設，強化行為養成教育
學校在“雙全學校建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規范學生個體行為，發揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規范上見實效，從開學第二周起，以規范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風，加強班級環境建設，優化班級文化氛圍。
2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
開展道德風景線，風景點建設（校門區風景線，間操風景線，放學路隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動風景點）
3、深入開展《小學生日常行為規范》養成教育，加強校級、年級、班級***護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛生和身心健康等七個方面設立監督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。
規范升旗要求，優化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。
三、加大德育科研指導，促進研究成果轉化
鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據學生的成長規律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育內容和要求，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生達應社會的能力。
1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經驗，轉化成果，總結提高，爭取學期末出有力度的科研成果。
抓好具有我校特色的以發展教育為主導的創新教育實驗的德育研究，適應信息社會發展，以校園網建設為重點，加強現代教育技術建設與提高德育活動實效的研究，讓學生感受“數字化社會”的發展趨勢。
2、重視心理健康教育的研究，以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，培養學生良好的心理素質，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生心理分析檔案，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態。增強社會以適應能力和抗挫折能力。
3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導學生社會調查，展示個性特長，提高學生的全面技能，做好活動小組輔導教師的培訓，提高工作，課外活動小組做到“四有”（有活動計劃，有備課，有總結，有成果）積極參加各級組織各項競賽活動，本學期進行活動成果展示活動。
（四）完善德育網絡，建立開放型德育新體制
加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學校管理建立學生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關系，優化家庭教育環境，形成教育合力。
完善社會實踐基地建設，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務社會奉獻愛心。
重視勞動教育，增強勞動觀念，培養勞動習慣，學校組織學生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，（低年級不讓父母為心，以自我服務勞動，中年級孝敬父母，學習家務勞動，高年級在家長指導下做一日小家長）期末各班評選出勞動小能手。
（五）全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設
建設一支高素質德育教師隊伍是提高德育工作質量的關鍵，堅持班主任輔導員例會制，加強班主任培訓，建立競爭激勵機制，鼓勵年青教師參加各級各類教育教學競賽活動。
加強班主任隊伍建設，更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關系：
1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育。
2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。
3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。
改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：
1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。
2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節課，達標創優。
3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各
項規章制度，以法規范行為。
4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。
四、工作安排
本學期以“情系祖國，做新世紀的小主人”為主題，通過學校少先大隊，創造性開展讀書，演講，演唱，主題升旗式，知識競賽，主題班隊會，社會實踐等豐富多彩活動，對學生進行政治思想，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育。
三月份：開展“雷鋒與我同行”奉獻活動，做“一日家長”實踐活動。激發學生用雷鋒精神鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀的挑戰，培養學生自我服務意識，學做父母、老師的小幫手。
四月份：1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動。
2、開展“學日常規”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。
五月份：1、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。
一、指導思想
上學期我校少先隊工作以十為契機，開展了豐富多彩的少先隊活動，積極創新活動形式，為促進全體少先隊員快樂成長，取得了一些成績。本學期要以實施“學雷鋒，讓節約成為一種習慣”為抓手，結合政府、教育局等文件精神，培養青少年學生良好的行為習慣和文明禮儀。以體驗教育為基本途徑，堅持做到每月有教育主題，每周有教育重點，結合櫥窗、電視、廣播等宣傳手段，全面深入的加強少年兒童思想道德建設，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力。促進我校少先隊工作再上新臺階。
二、工作目標
1.繼續深入開展“做一個有道德的人”的系列活動，引導學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。
2.實施“學雷鋒 灑掃應對”社會實踐課程，從生活勞動教育入手，培養學生清潔整齊、保護環境、待人有禮的良好習慣。
3.以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
4.開展全國青少年讀書教育系列活動，激發學生努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。
5.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。
三、具體工作安排
（一）深化少先隊各項基礎活動。
1.利用升旗儀式、國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報等形式，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。結合傳統節日、紀念日開展好“我們的節日”系列教育活動，把養成教育融入到學生的活動中。
2.各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各種中隊活動，組織好一周一次的班隊課，大隊部每個月給出1個主題，各中隊再根據實際情況開展活動。要爭取有自己的特色，活動做到有計劃、有總結、有反饋，中隊輔導員要重視活動資料的積累和活動的新聞報道。
3.對各中隊黑板報進行評比，起到宣傳教育作用，培養學生的能力；訓練好新的廣播站播音員、編輯，充分發揮紅領巾廣播站的作用。
（二）加強少先隊工作體制、機制建設和隊伍建設
1.注重隊伍建設，提高整體素質。
（1）繼續開展光榮升旗手活動。積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“優秀升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
（2）繼續完善大隊職能部，加強隊干部的管理培養，實行大隊長負責制，每個大隊委員負責一項常規工作，充分發揮小干部的作用，通過強化輔導、嚴格要求、每月一次小結、鍛煉學生才干。
2.做好紅領巾廣播人員的工作培訓和交替。
3.健全鼓號隊，加強鼓號隊的訓練。
（三）以豐富的少先隊活動，培養學生素質
⒈結合學校實際工作，繼續“做一個有道德的人”的系列主題活動，在自覺實踐和自主
參與中增強道德意識、強化道德養成，提高道德素質，倡導人人發揚“能幫就幫”的助人為樂精神，切實推動未成年人思想道德建設的深入發展，并在活動中提高學生的社會實踐能力。 ⒉實踐“學雷鋒 灑掃應對”社會實踐課程，從校園、家庭、社會各角度出發，設定每月一個教育主題，讓學生體會到“行動就有收獲，堅持就是好習慣”，讓學生養成良好的行為習慣，促進校園文明建設。
⒊開展豐富多彩的校園文化藝術節活動，展示學?！扒倨鍟恪钡男１菊n程等方面的教育成果，為學生搭建展示自我的平臺，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，進一步活動學生的校園文化生活。
⒋ 開展感恩教育和誠信教育，利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
新學期大隊部工作計劃篇【二】
新學期的工作又開始了，進行了一個假期的調整，我會以飽滿的熱情來投入到緊張而繁忙的教育教學工作中，為了更好的工作，我特制定工作計劃如下：
一、活動安排：
本學期，大隊部安排了許多工作，我都會在自己的工作中一一落實：3月份：在3月5日我會利用班會時間開展“心中有他人，爭做快樂人”演講活動，大隊部工作計劃。在3月8日，開展“我是怎樣長大的”征文活動。在4月1日，開展“談理想唱紅歌，重訪歲月遺跡”的主題隊活動。4月份：準備為慶祝國慶而舉辦的大型書畫展覽。5月份：我重點放在學生才能的考查方面，評比出班級中比較有才能的學生。6月份：主要是排練六一節目方面。同時，進行讀書交流，讓讀書好的學生講一講讀書的好處及自己讀了什么樣的書。
二、班級管理
作為一名二年級的班主任，我制定了新的訓練目標，在訓練學生的學習、生活、勞動的習慣和文明禮貌等方面時會努力做到：嘴勤，凡事盡量做在前面，防患于未然;腿勤，多找同學、家長談話，了解更多的資料，對每個學生的行為表現做到心中有數，有的放矢；談話勤，與同學談話了解學生思想，發現不好的苗頭，及時矯正，工作計劃《大隊部工作計劃》。為了使學生在日常學習中能有目標、有標準，我會在班級中尋找在學習、勞動、紀律、衛生等方面有突出表現的同學，及時表揚，特別重視宣傳班級的好人好事，對于為班級做貢獻的學生，我會在評比欄中加小紅花，并在全班進行表揚，以具體的榜樣引導學生的行為方向。使學生朝著良好的方向發展，使班級形成一個人人為班做貢獻的班風，使每個學生都成為班級的主人。作為一位老師，我不僅是一位教育的主導者，學生的向導，還是每個學生的大朋友，我會放下架子，時時與他們和睦相處，事事與他們打成一片，同時要理性表達自己的真實感受，將心比心以情換情。對于家庭困難的學生，我會盡我所能來幫助學生，給他們買一些學習用品，讓他們體會到教師的關愛，對于一些身體不太好的學生，我會特別關注，不讓他們受到傷害。對學生的錯誤缺點我會嚴格進行批評教育，絕不姑息遷就，要進行嚴肅批評，以具體的事例來教育其他的學生，使學生能改正缺點，摒棄陋習，做一個文明的小學生。
三、班級的各項活動
二、工作重點
(一)常規管理工作
1.加強思想道德教育。
利用國旗下講話、紅領巾廣播、黑板報等形式，進行國情、國史教育。結合三八婦女節、教師節、重陽節等民族傳統節日，繼續開展感恩教育、誠信教育，培養學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，讓隊員們形成一定的社會主義公德、文明行為習慣，并正確引導他們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。
2.繼續開展文明習慣養成教育。
加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行文明班級評比競賽，促進我校校園文明建設。各班繼續組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強習慣教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3.開展傳統文化進校園讀書活動。
通過開展經典頌讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月：累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，培養學生的愛國主義情操，扎實推進語言文字規范工作，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。為了提高學生的誦讀效果，各班班主任自主選擇中華經典美文并制定好班級誦讀計劃。
(二)少先隊基礎活動
1、各中隊從自身出發，根據自己的特點，開展各項中隊活動，組織好一周一次的班隊會，大隊部每個月：給出1個主題，各中隊結合主題開展相應活動。每個中隊要爭取有自己的特色。各中隊定期指導學生出好黑板報，起到宣傳教育作用，同時培養學生的能力。
2、進一步加強少先隊基礎建設，充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，進行全新改版，辦出特色，辦出效益。培養一支優秀的督導員隊伍，發揮示范、監督作用。
3、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。雷鋒日、五一勞動節、六一兒童節、教師節、中秋節、國慶節、10.13建隊日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節開展各種尊師活動，國慶節開展一系列相關活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
4、加強安全教育工作。結合安全教育日主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式地開展法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。
5、關注弱勢群體。重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，切實做好幫扶工作。
三、各月：主要工作和活動安排：
三月份：
1.“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區服務活動。
2.感恩系列教育活動：結合三八婦女節，各中隊以“媽媽，真好!”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。
3.植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。
4.全國中小學生安全教育日活動：三月：最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話、安全演練等活動增強隊員的安全意識。
四月份：
結合清明節，開展革命傳統教育：開展春游綜合實踐活動--掃墓，看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神以及網上祭英烈等系列主題活動。
五月份
1.熱愛勞動教育：慶?！拔逡弧眹H勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。
2.感恩系列教育活動。結合母親節開展主題教育活動。
六月份
1.慶?！傲弧眹H兒童節活動。
2.利用端午節對學生進行愛國主義教育。
3.利用國際禁毒日開展好“三遠離”教育。
七月份：
充分利用建黨日對學生進行“紅領巾心向黨”主題教育活動。
九月份：
1.制訂班隊工作計劃，新學期校園環境布置
2.各班班主任自主選擇中華經典美文并制定好班級誦讀計劃
3.強化行為規范養成教育，開展班級文化建設活動。
4.組織開展“慶祝教師節”活動。
十月份：
1.慶國慶活動。
2.“學隊史，愛紅領巾”建隊日活動：(1)大手拉小手活動：結對班級老隊員對新生進行入隊前教育。(2)舉行一年級新生入隊儀式。
3.利用重陽節，在少先隊員中開展尊老愛幼活動。
十一月份：
1.開展環保教育主題隊會。
2.開展“養成良好的學習習慣”主題教育活動。
3.舉行“遵紀守法、珍愛生命”為主題的主題班隊會
十二月份：
1.結合“12.4"開展憲法宣傳及法制教育活動。
2.開展防艾教育主題隊會。
校園經濟，顧名思義，就是面向學生、依托校園而發展起來的一種區域性經濟，這種經濟的主體是學生，發生發展的領域主要是在校園內部，因此我們不妨稱之為校園經濟。概括起來，校園經濟大致包含以下幾個方面：
一、餐飲業。一般的學校校園實行的是寄宿制，學生的餐飲消費多是非自主式的。同時學生對飲食的挑剔性和對營養和口味的注重，使得校園餐飲業迅速發展。一般來講，一所學校都有兩到三個餐廳，規模大一點的甚至更多。隨著各個高校的大量擴招，校園餐飲業的規模也在不斷擴大。由于多數高校實行了餐廳承包責任制，一方面加速了后勤社會化進程，滿足了學生就餐需要，提高了服務質量，另一方面，對于增加就業，加快第三產業的發展也有重要作用。
二、通訊業和郵電業。學生是一個特殊的群體，由于與親人間、師友間、同學間聯系的需要，他們對這方面產品和服務的需求量是巨大的。我們可以看到，在各個校園，信件和郵品的流量非常大。因此，許多商家也不失時機地涌入校園。在許多學校附近，都有郵局的存在，許多學校甚至在校園內也建起了郵局，這成為郵電業和校園商業發展的一個亮點。通訊業方面，最明顯的表現就是電話卡的熱銷：201，300，IC，IPP等等，可謂不一而足，價格也相當的便宜。有的學校還建起了IP超市，通話價格相當低廉。另一方面，手機在學生中盛行，行業發展空間非常廣闊。
三、書報業。學生需要吸取各方面的知識，理所當然的成為書報閱讀的主體之一。在大大小小的書店里，在各種各樣的書攤前，駐足者往往都是學生。在很多學校里，賣報點、書刊亭屢見不鮮。不僅如此，書籍報刊的種類也極其繁多，有學習資料，也有消遣性文學：武俠，言情，中篇，長篇，歷史的，現實的，正版的，盜版的，可謂是應有盡有。
四、日常用品和各類小商品。在校園里，由于商店的數目受到限制，學生的數量極其巨大，商店的經營往往都帶有一定的壟斷性，所獲得的利潤也相當高，因此校園商業的發展空間巨大，由此吸引了一大批經營者。
五、校辦工廠。近年來，隨著教育改革和經濟改革的逐步深入，學校勤工儉學工作由于各級領導重視和有關部門支持，經過廣大師生員工的努力，已經步入了新的發展階段。首先由原來的“勤于工作、儉于求學”，發展為生財與育人相結合的新模式，不少學校發揚自力更生，興辦校辦工廠，以廠養校，取得了較好的效果。
六、旅游業。我國傳統學校尤其是大學校園的選址多以遠避塵世，環山抱水為佳，可轉化為旅游資源的校園景觀如自然景觀，人文景觀，歷史與現代的建筑、場所等。既是讀書求學的好場所，又是旅游觀光的勝地。同時，高校校園在建設與發展過程中，山體與水系不僅沒有被破壞，而且采取了很好的保護措施。如對森林植被進行保護培育，對水系進行清淤疏導，使校園景觀環境及生態環境得到進一步改善。浙江大學新校園就是很好的一例，它從保護自然生態的理念出發，依托原有的自然環境，利用水系巧妙構思，營造出別具特色的校園自然景觀。
不可否認，校園經濟存在著種種不足和弊端，但只要積極地加以管理和引導，不但可以培養學生的社會適應能力，完善高校的后勤社會化建設，對于第三產業乃至整個經濟的發展都具有重要促進作用。
一、充分認識發展校園經濟的意義。學校搞校園經濟，投入少，容易搞，上馬快、風險小，收益高，見效早，更重要的是給學生提供勞動實踐的機會多、場地廣，條件充足，簡便易行，搞校園經濟可以同學生的勞動教育、勞技教育有機地結合，有利于培養社會主義建設和地方經濟建設的有用人才。搞校園經濟能增創經濟效益、改善辦學條件，為國家排憂解難，促進教育事業的發展。搞校園經濟亦能改善師生生活，提高集體福利待遇，增加公共福利設施，充分調動師生教與學的積極性。搞校園經濟還可將綠化、美化校園相結合，創造優美的教學環境，有利于學校精神文明建設和教育質量的提高。
二、必須開展多樣化的校園經濟活動。發展校園經濟，既不可貪大求洋，也不能強求一律，而必須充分利用學校的自然條件，充分發揮校園潛力，因校因地制宜，廣開門路，見縫插針，宜長則長，宜養則養，多樣化、多層次、多門類、多渠道地開展校園經濟活動，
