時間：2023-08-15 09:27:38
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①隨高度增加溫度升高;
②大氣平穩，以水準運動為主，有利於高空飛行。
3、大氣的熱力過程：太陽輻射--地面增溫--地面輻射--大氣增溫--大氣(逆)輻射--大氣保溫
4、大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太陽輻射(光照)與天氣、地勢關系：晴朗的天氣、地勢高空氣稀薄，光照越強;
我國太陽能的分布青藏高原，四川盆地最低。
6、大氣的保溫效應：強烈吸收地面長波輻射，并通過大氣逆輻射把熱量還給地面。
7、氣溫與天氣：白天多云，氣溫不高(云層反射作用強);夜晚多云，氣溫較高(大氣逆輻射強)。
8、氣溫的垂直分布：對流層氣溫隨高度的增加而遞減
9、氣溫的水準分布：
①緯度分布：緯度越高，氣溫越低，我國熱量最豐富的地區：海南島
②海陸分布：夏季陸地>海洋，冬季海洋>陸地;
③氣溫高的地方，等溫線向高緯凸出，反之，氣溫低的地方，等溫線向低緯凸出。
高中會考地理必考知識點二
1.我國的北方大地常被稱為[黃土地自然特征是干旱.地形以高原.盆地為主.西部新疆境內.
2.山脈和盆地相間分布.西北地區的地面植被.由東向西.大體為草原荒漠草原荒漠.
3.我國天然橡膠的生產基地是海南島.雷州半島.云南南部.
4.我國四大區域中.降水量少.沙漠廣布的是西北地區.
5.我國的鉀肥廠分布在察爾汗鹽湖附近.
6.我國的島嶼是臺灣島.
7.位于黃河下游的兩大油田是勝利油田和華北油田.
8.在香港和澳門的中國血統居民中.祖籍最多的是廣東。
高中會考地理必考知識點三
1.黃河的主要支流汾河.渭河
2.黃河的開發利用龍羊峽.李家峽.劉家峽.三門峽.小浪底
3.珠江水系西江.北江.東江
4.京杭運河六省市(京.津.冀.魯.蘇.浙).五大水系(海黃淮長錢)
5.主要運輸方式及其特點鐵路.公路.水運.航空.管道(運量.運速.運價)
6.主要鐵路干線5縱3橫(京滬.京九.京廣.焦柳.寶成-成昆.京包.隴海.浙贛-湘黔
但人們在規律面前不是無能為力的，人們可以通過充分發揮主觀能動性來認識并利用規律。
方法論：這就要求我們辦事情時既要充分發揮主觀能動性，又要尊重客觀規律，把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來。
【小 結】
一、“四個一”：
一個核心概念---物質；
一個根本觀點---世界的本原是物質；
一個基本問題---物質和意識的關系問題；
一個對子---唯物主義與唯心主義的對立
二、“兩個二”（兩對辨證關系和方法論）：
物質和意識的辨證關系---------一切從實際出發、意識的能動性
客觀規律性與主觀能動性的辨證關系--------按規律辦事、實事求是
三、主干知識與熱點聯系：
高中地理會考知識點1區域聯系與區域發展
1.西氣東輸以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。
實施西氣東輸的原因(1)我國能源資源生產和消費的地區差異大。(2)調整能源消費結構(污染物：可吸入顆粒物和酸雨)(3)今后，我國油氣資源開發的戰略重點在西部。天然氣分布總體特征西多東少、北多南少四大氣區新疆塔里木盆地、準噶爾盆地;青海柴達木盆地;川渝四川盆地;陜甘寧的鄂爾多斯。油氣發展戰略穩定東部，發展西部
2.產業轉移企業將產品生產的部分或全部由原生產地轉移到其他地區的現象。
影響產業轉移的因素(1)勞動力因素：具有充足、高素質且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區，往往成為產業轉移的目的地。(2)內部交易成本因素：發展中國家為了吸引發達國家的投資，首先要改善投資環境以減少企業生產的內部交易成本。(3)市場因素：20世紀90年代以前，西歐、北美是日本農產品的主要消費市場;20世紀末，東亞和東南亞因經濟增長強勁、市場需求大而成為日本產品的主要銷售市場，并成為日本企業主要投資地區。產業轉移對區域發展的影響(1)促進區域產業結構調整(2)促進區域產業分工與合作(3)改變了區域地理環境(4)改變勞動力就業的空間分布如果一個國家產業大量向國外轉移，減少國內的就業機會，常常引起失業人口的增加，如日本;像我國這樣的發展中國家，勞動力豐富，大量吸收國際產業轉移有助于減緩就業壓力。
高中地理會考知識點2區域經濟發展
1.東北地區地理條件(1)氣候條件：氣候是區域農業生產中最難以改造的自然條件。
(2)地形、土壤條件：為農業多種經營提供了條件;黑土、黑鈣土廣泛分布，土層深厚，有機質含量高，有利于農業生產。(3)社會、經濟條件：工業：我國重要的工業基地，農牧興工、共促農牧交通：交通發達，對外聯系方便，發展外向型農業。開發時間較晚，人口密度較低，有利于綠色農業和大農業的發展。三山脈三平原三江平原、松嫩平原、遼河平原小興安嶺、大興安嶺、長白山
農業布局特點耕作農業區：主要分布在三大平原地區。林業和特產區：主要分布在大小興安嶺和長白山區。長白山區是我國主要的鹿茸、人參等珍貴藥材產區，延邊生產蘋果梨。遼東低山丘陵和半島丘陵區是我國最大的柞蠶繭產區。遼南是重要的蘋果產區。畜牧業區：主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林區草地，是重要的羊、牛、馬牧畜生產基地。呼倫貝爾市三河地區：三河牛、三河馬;松嫩平原西部：東北紅牛
東北商品糧基地生產特點(1)大規模機械化生產(2)地區專業化生產農業發展方向平原區：發展適應加工需要的優質、專用品種，提高產品質量和競爭力;加快發展農產品加工業，促進糧食轉化，延長產業鏈條;建設綠色食品基地。西部草原區：大力發展生態農業和舍飼畜牧業。山區農業：實現由原料型生產向原料及產品加工并舉的轉變。
2.珠江三角洲工業化和城市化水平提高的條件(1)發達國家和地區的產業結構調整：第二產業所占比重不斷下降，第三產業所占比重不斷上升;
工業內部，勞動力和資源密集型產業所占比重不斷下降，技術、知識密集型產業所占比重不斷上升。(2)國家的對外開放政策：給予許多優惠政策，使珠江三角洲地區優先于其他地區吸引外資。(3)良好的區位條件：位于我國南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞;發揮勞動力豐富、地價低廉的優勢，就近接受港澳產業的擴散，利用港澳貿易渠道，大量出口商品。(4)全國最大的僑鄉之一。工業化城市化推進的階段第一階段：1979—1990年，勞動密集型產業成為這一階段的主導產業。第二階段：1990年以后，高新技術產業逐漸取代勞動密集型產業而成為主導產業。問題與對策(1)產業升級面臨困境——產業結構調整重工業和機械制造業不發達，以產業基礎較好的廣州市為基地。(2)城市建設相對落后——構建大珠江三角洲城市群構建以香港、廣州、深圳為核心的大珠江三角洲城市群。(3)生態環境問題日趨嚴重——加強規劃與管理
高中地理會考知識點3區域自然資源綜合開發利用
1.兩類能源
可再生能源：水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能非可再生能源：煤炭、石油、天然氣等礦物能源
2.山西省煤炭資源的開發條件和能源基地建設開采條件(1)煤炭資源豐富，開采條件好‘’儲量豐富、分布范圍廣、煤種齊全、煤質優良;
(2)市場廣闊(3)位置適中，交通比較便利能源基地建設(1)擴大煤炭開采量(2)提高晉煤外運能力(3)加強煤炭的加工轉換：建設坑口電站;發展煉焦業三條產業鏈煤—電—鋁 煤—焦—化煤—鐵—鋼能源綜合利用的結果山西省產業結構由以煤炭開采業為主的單一結構轉變為以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構，原料工業逐步超過采掘工業而占到主體地位，實現了產業結構的升級。環境的保護與治理(1)提高煤的利用技術;(2)調整產業結構;(3)“三廢”的治理
3.流域的發發——以田納西河為例田納西河位于美國東南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一條流程最長、水量最大的分支;
發源于阿巴拉契亞山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。不同地段的保護山地：河流的發源地，保護好植被生態河谷平原：人類活動比較集中的地區，是生態環境保護的重點。河流：流域中開發利用的主要部分，注意水資源的合理分配和水質的保護。田納西河流域開發的自然背景地形：多山，地形起伏大，蘊藏著豐富的水力資源;陸路交通不便，河流航運作用十分突出。氣候：亞熱帶地區，冬末春初降水多。水系：支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區;地形起伏大，河流落差大，受氣候影響，水量很不穩定。礦產資源：非常豐富。流域的早期開發及其后果(1)18世紀下半葉：農業發達，人口較少，對自然環境影響不大。(2)19世紀后期：人口急增，對資源進行掠奪式開發，帶來一系列生態環境與社會問題：土地退化;植被破壞;環境污染。(3)20世紀30年代初：田納西河流域成為美國最貧困的地區之一。流域的綜合開發TVA將河流的梯級開發作為流域開發的核心。防洪、航運、發電、提高水質、旅游、土地利用田納西河兩岸形成“工業走廊”的原因大規模的火電和核電使田納西河流域成為全國最大的電力供應基地;流域內煉鋁、化學等高耗能工業的發展
高中地理會考知識點4地理環境與區域發展
1.區域
(區域劃分，有無明顯界限)
(1)區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。(2)區域特征：層次性;差異性;整體性;可變性(3)長江三角洲和松嫩平原的異同(以下用長、松替代)同：都是平原地區，并都位于我國的東部季風區異：①地理位置差異：長在我國東部沿海地區的中部，長江的入海口;松在我國東北地區的中部②氣候條件差異：長在亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨，雨熱同期;松在溫帶季風氣候區，大陸性稍強，降水較少，溫暖季節短，生長期較短，水熱條件的組合不如長。③土地條件差異：長以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國平均水平;松黑土分布廣泛，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高于全國平均水平。④產資源條件差異：長礦產資源貧乏，松有較豐富的石油等礦產。
2.地理環境對農業和商業的影響對農業：長在良好的水熱條件基礎上，發展水田耕作業，主要種植水稻油菜、棉花等，一年兩熟至三熟;
松受水熱條件的限制，發展旱地耕作業，主要種植玉米、春小麥、大豆等，一年一熟。長河湖水面較廣，水產業較為發達;松西部降水較少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業。對商業：長位于我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內外聯系方便，商業貿易發達;依托當地發達的農業基礎發展輕工業，從國內外運入礦產資源發展重工業，成為我國重要的綜合性工業基地。松利用當地豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源發展重化工業，成為我國的重化工業基地。
3.區域不同發展階段地理環境的影響早期：長河流、湖泊和沼澤分布較廣，地勢平坦，土質黏重。
受地理環境的限制，耕作農業發展緩慢。農業社會：(1)船作為交通工具被廣泛使用，長稠密的水系為擴大交通聯系提供了天然水道。(2)隨著農業生產工具的改進和生產技術的改良，長多水而質地黏重的土壤不再成為耕作業的限制條件，農業生產得到較快的發展。(3)隨著我國歷史上人口從北方至南方幾次大規模的遷移，長人口越來越稠密。(4)優越的氣候條件還使得長成為我國主要的桑蠶和棉花生產基地。農業社會后期：(1)工商業的發展使長人口、城市密集，耕地面積減小。(2)耕地被分割得很破碎，不利于機械化的推廣，糧食商品率低。(3)今天長作為全國“糧倉”的地位已逐漸讓位于東北平原和華北平原，在全國棉花生產中的地位也比不上新疆南部和華北平原。
高中地理會考知識點5交通運輸方式和布局的變化對聚落和商業網點的影響
1.交通運輸方式和布局的變化對聚落的影響(1)交通運輸與聚落的形成：交通便利的地方有利于開展商貿活動，通常會形成較大的居民點。
(2)交通運輸與聚落空間布局①不同運輸方式對聚落空間布局的影響：南方以水路交通為主，聚落臨水布局②不同環境對聚落空間布局的影響北方地勢平坦開闊，聚落多呈團塊狀，形態比較規則，道路呈棋盤式。南方河流密集的平原地區，聚落沿河流、鐵路、公路分布，布局形態呈帶狀。(3)交通運輸與城鎮分布：河流航運的起點、終點、與其他交通線的交點處常形成城鎮。(4)交通方式和布局的變化對聚落的影響：如運河航運地位的變化與揚州的興衰、城市中心的遷移。
2、磁鐵、電流都能能產生磁場；
3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場發生相互作用；
4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向；
二、磁感線：在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向；
1、磁感線是人們為了描述磁場而人為假設的線；
2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極；3、磁感線是封閉曲線；
三、安培定則：
1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環繞方向；
2、環形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸上磁感線的方向；
3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內部磁感線的方向；
四、地磁場：地球本身產生的磁場；從地磁北極（地理南極）到地磁南極（地理北極）；
五、磁感應強度：磁感應強度是描述磁場強弱的物理量。1、磁感應強度的大?。涸诖艌鲋写怪庇诖艌龇较虻耐妼Ь€，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。B=F/IL2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向（放在該點的小磁針北極的指向）3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。m六、安培力：磁場對電流的作用力；1、大?。涸趧驈姶艌鲋?，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等于磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。2、定義式F=BIL（適用于勻強電場、導線很短時）3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個手指垂直，并且跟手掌在同一個平面內，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導線所受安培力的方向。七、磁鐵和電流都可產生磁場；
八、磁場對電流有力的作用；
九、電流和電流之間亦有力的作用；（1）同向電流產生引力；（2）異向電流產生斥力；十、分子電流假說：所有磁場都是由電流產生的；十一、磁性材料:能夠被強烈磁化的物質叫磁性材料：（1）軟磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：軟鐵；硅鋼；應用：制造電磁鐵、變壓器、（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳鋼、鎢鋼、制造：永久磁鐵；十二、磁場對運動電荷的作用力，叫做洛倫茲力
1、洛侖茲力的方向由左手定則判斷：伸開左手讓大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，四指為正電荷運動方向（與負電荷運動方向相反）大拇指所指方向就是洛侖茲力的方向；
3.參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。
4.選擇不同的參考系物體運動情況可能不同，但也可能相同。
5.在時間軸上n秒時指的是n秒末。第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。
6.忽視位移的矢量性，只強調大小而忽視方向。
7.物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。
8.位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。
9.打點計時器在紙帶上應打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應調整一下振針距復寫紙的高度，使之增大一點。
10.使用計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器穩定后，再釋放紙帶。
11.釋放物體前，應使物體停在靠近打點計時器的位置。
3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝
4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外
{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝
5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
9.電路的串/并聯 串聯電路(P、U與R成正比) 并聯電路(P、I與R成反比)
電阻關系(串同并反) R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+
電流關系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+
電壓關系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3
功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+
10.歐姆表測電阻
(1)電路組成 (2)測量原理
兩表筆短接后,調節Ro使電表指針滿偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)
接入被測電阻Rx后通過電表的電流為Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)，由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小。
(3)使用方法:機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位(倍率)｝、撥off擋。
(4)注意:測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調零。
11.伏安法測電阻
電流表內接法： 電流表外接法：
2、推論：B不垂直S時，φ=BSsinθ
3、磁通量的國際單位：韋伯，wb；
4、磁通量與穿過閉合回路的磁感線條數成正比；
5磁通量是標量，但有正負之分；
二、電磁感應：穿過閉合回路的磁通量發生變化，閉合回路中就有感應電流產生，這種現象叫電磁感應現象，產生的電流叫感應電流；
注：判斷有無感應電流的方法：
1、閉合回路；2、磁通量發生變化；
三、感應電動勢：在電磁感應現象中產生的電動勢；
四、磁通量的變化率：等于磁通量的變化量和所用時間的比值；φ/t
1、磁通量的變化率是表示磁通量的變化快慢的物理量；
2、磁通量的變化率由磁通量的變化量和時間共同決定；
3、磁通量變化率大，感應電動勢就大；
五、法拉第電磁感應定律：電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比；
1、定義式：E=nφ/t（只能求平均感應電動勢）；
2、推論;E=BLVsinaθ（適用導體切割磁感線，求瞬時感應電動勢，平均感應電動勢）
(1)VL,LB,θ為V與B間的夾角；
（2）VB,LB,θ為V與L間的夾角
（3）VB,LV,θ為B與L間的夾角
3、穿過線圈的磁通量大，感應電動勢不一定大；
2、不僅電流能產生磁場，變化的電場亦能產生磁場；
二、對麥氏理論的理解
1、穩恒的電場周圍沒有磁場；
2、穩恒的磁場周圍沒有電場
3、均勻變化的電場產生穩恒的磁場；
4、均勻變化的磁場產生穩恒的電場；
5、非均勻變化的電場、磁場可以相互轉化；
三、電磁場：變化的電場和變化的磁場相互聯系，形成一個不可分割的統一場，這就是電磁場；
四、電磁波：電磁場由近及遠的傳播，就形成了電磁波；
1、有效向外發射電磁波的條件：
（1）要有足夠高的頻率；
（2）電場、磁場必須分散到盡可能大的空間（開放電路）
2、電磁場的性質：
（1）電磁波是橫波；
（1）、發生干涉的條件：兩列波的頻率相同；
（2）、波峰與波峰重疊、波谷與波谷重疊振動加強；波峰與波谷重疊振動減弱；
（3）、振動加強的區域的振動位移并不是一致；
2、衍射：波繞過障礙物，傳到障礙物后方的現象，叫波的衍射；（隔墻有耳）
能觀察到明顯衍射現象的條件是：障礙物或小孔的尺寸比波長小，或差不多；
3、衍射和干涉是波的特性，只有某物資具有這兩種性質時，才能說該物資是波；
二、光的電磁說：
1、光是電磁波：
（1）、光在真空中的傳播速度是3.0×108m/s；
（2）、光的傳播不需要介質；
（3）光能發生衍射、干涉現象；
2、電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、γ射線；
（1）從左向右，頻率逐漸變大，波長逐漸減??；
（2）從左到右，衍射現象逐漸減弱；
（3）紅外線：熱效應強，可加熱，一切物體都能發射紅外線；
（4）、紫外線：有熒光效應、化學效應能，能辨比細小差別，消毒殺菌；
3、光的衍射：特例：萡松亮斑；
4、光的干涉：
（1）雙縫（雙孔）干涉：波長越長、雙孔距離越小、光屏間距離越大，相鄰亮條紋間的距離越大；
（2）薄膜干涉：特例：肥皂泡上的彩色條紋；檢測工件的平整性，夏天油路上油滴成彩色；
三、光電效效應：在光的照射下，從物體向外發射出電子的現象叫光電效應，發射出的電子叫光電子；
1、現象：
（1）、任何金屬都有一個極限頻率，只有當入射光的頻率大于極限頻率時，才能發生光電效應；
（2）、光電子的初動能與入射光的強度無光，只隨入射光的頻率的增大而增大；
（3）入射光照射在金屬上光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s
（4）當入射光的頻率大于極限頻率時，光電流的強度與入射光的強度成正比；
2、在空間傳播的光是不連續的而是一份一份的，每一份叫做光子；光子的能量:E=hγ（光的頻率越大光子的能量越大）
3、光電效應證明了光具有粒子性；
4、光具有波、粒二象性：光既具有波動性又具有粒子性；
四、激光具有：相干性（作為干涉光源）;平行度好（作光盤、測量）；亮度高（加熱、光刀）
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 073
[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2012）23- 0123- 02
1 引 言
隨著高校辦學規模的不斷擴大，高校的師資隊伍也在不斷壯大。高校管理人員每年都面臨著教師的崗前培訓、職稱評定、考試考核等各方面的管理工作，師資隊伍的增加給教育管理工作帶來了新的挑戰，各高校也在探索如何更加高效地完成各類管理工作。本文以天津市普通高校教師計算機應用能力考試的管理工作為切入點，提出并實現了運用電子支付技術，對現行的各學校單獨組織、現場報名交費的方式進行改革，將電子支付技術嵌入到學校的OA系統中，實行考試的網上報名、網上交費的管理方式，提高了工作效率，節約了辦公成本。
2 研究現狀
2.1 高校OA系統的發展
現階段，高校為了更加高效地完成各類管理工作，滿足現代化辦公的需要，陸續建立了基于校園網的辦公自動化（OA）系統。OA系統是基于全新管理理念建立的一套集瀏覽公共信息、網絡辦公、公文管理、在線交流、規章制度、電子郵件于一體的辦公系統。OA系統的應用實現了各部門及個人之間辦公信息的共享和交流，實現了網絡辦公管理的自動化，在很大程度上免去了繁瑣的辦公手續。[1]
OA系統為高校全面信息化構筑了堅實基礎，但是高校OA系統在建設和推廣方面，產生的一些共性問題，妨礙了這一系統全面發揮功能。這些問題集中在系統設計、系統應用和系統維護方面。如何根據學校各自的特點，在通用功能的基礎上，量身定制個性化需求分析，摒棄冗余功能，加強技術服務和新技術推廣是高校OA系統發展需要突破的地方。
2.2 電子支付
隨著Internet的高速發展，電子商務獲得了較快的發展。電子支付[2]，即通過電子方式進行貨幣支付，是電子商務發展的必然結果，是電子商務核心的組成部分，它具有方便、快捷、高效的優勢，用戶只要能上網，便可足不出戶，點擊鼠標完成各類費用的網上支付，整個流程簡單方便，免于現場交費的來回奔波。
電子支付技術在網上購物和國家公務員考試中的應用比較廣泛，這些單位擁有自己的技術力量來維護系統的正常運行和保障電子支付的安全。電子支付技術之所以沒有在高校的管理工作中得到推廣，一方面是應用范圍有限，僅學費繳納和考試報名等相關管理工作需要用到費用支付；另一方面與高校的管理者對電子支付的重視和認知程度有關，高校的管理工作在相當長的時間里已經形成了固定的辦事流程，管理者對電子支付這種新生事物的接受能力不同，再加上對電子支付安全的擔憂，若無實際需要或正確的推廣策略，很難改變管理者的慣性思維。
其實，普通高校作為教育科研單位，雖然沒有專門的部門從事系統的開發和維護，但可以依托計算機相關專業的教師和研究生進行系統的開發和維護，進而培養成專業的技術力量，保證電子支付的安全運行。
2.3 需求分析
現階段，高校的OA系統在一定程度上實現了高校教育管理的信息化，但對于網上電子支付功能沒有涉及。高校計算機應用能力考試管理，具有報名時間短，人員多，交費金額不同等特點，現場報名交費的工作模式已經不能適應當前管理工作的需要。如何將電子支付技術和高校的OA系統進行整合，切實滿足高校計算機應用能力考試管理工作的實際需要，是本文研究的重點。
3 研究和應用
3.1 系統架構
天津市普通高校教師計算機應用能力考試管理系統主要包括以下功能模塊：網上報名、網上交費、網上打印準考證、成績查詢、后臺管理。系統基于B/S架構，用戶和管理員通過客戶端、瀏覽器完成所有的系統功能，不需要安裝其他軟件，系統采用表示層、業務邏輯層、數據訪問層三層架構[3]，提高了系統的擴展性和替換性。
網上支付是系統的核心部分，本文選擇中國農業銀行作為該系統的網上支付平臺，結合中國農業銀行的支付標準和提供的商戶開發軟件包，實現了支付請求、取消支付、訂單查詢及接收支付結果響應等功能。
支付請求：當用戶在報名系統平臺上確定訂單后，選擇使用網上支付付款。系統首先提交支付請求給網上支付平臺，接著將用戶的瀏覽器跳轉到農行網上支付平臺的支付頁面。
取消支付：如當日的賬單中存在用戶重復交費，可以使用取消支付將重復的費用退回。
訂單查詢：針對未收到銀行交易結果回復的訂單，或銀行響應交易狀態未明的訂單，用戶可以在客戶端發起訂單查詢請求，查詢訂單的狀態，如果服務器數據庫中存在該訂單并支付成功，可將支付成功的參數再次發送到客戶端。將訂單查詢功能提供給用戶，用戶自身即可完成對訂單的對賬工作，減少了電話咨詢，很大程度上減輕了管理人員的工作壓力。
接收支付結果響應：用戶在網上支付平臺上進行在線支付操作，支付成功后，網上支付平臺會將支付結果通知給用戶，目前采用的通知方式為頁面通知，即網上支付平臺會將支付的結果通知到系統指定的頁面，讓用戶實時獲取支付結果。
系統采用電子證書的方式來保證它與網上支付平臺間的身份驗證、中間信息傳遞的完整性，以便完成電子支付安全當中非常重要的交易雙方身份辨識、不可重復、防止篡改等功能。
3.2 安全管理
網上支付的安全問題以及系統網絡管理的安全問題是本文需要解決的難點問題，只有提供安全可靠的電子支付手段和高級別的系統安全管理，用戶和管理者才能信任電子支付，從而使電子支付真正地在高校管理工作中得到應用。為此，本文采用以下3種技術和方法，提高電子支付和系統管理的安全性。
數字認證：在互聯網上進行數據的傳輸，數據有可能被黑客截獲，因此，一方面，信息在傳輸過程中要加密，并且加密手段要有不可逆性，防止加密信息被破解；另一方面，對信息的發送方和接收方要進行數字驗證，保證通信雙方身份的合法性。數字證書是標志和證明網絡通信雙方身份的數字信息文件，可以對網絡上傳輸的信息進行加密與解密、數字簽名與簽名驗證，確保網上傳遞信息的安全性與完整性。通過數字證書的手段對信息進行加密，可以保證信息的加密過程是一個不可逆過程，只有用私有密鑰才能解密。在服務器上安裝數字證書后，客戶端瀏覽器可以與服務器上的數字證書建立安全套接層（SSL）[4]連接，在SSL連接上傳輸的任何數據都會被加密。同時，瀏覽器會自動驗證數字證書是否有效，驗證所訪問的站點是否為假冒站點，從而保證通信的安全。
網絡注入的防范：注入是黑客攻擊網站的一種常見技術，為了防范黑客的攻擊行為，一方面，借助檢測軟件對系統進行注入點檢測，杜絕各類注入點；另一方面，開發了注入檢測系統，一旦用戶提交的數據中包含攻擊信息，系統會自動檢測出該攻擊行為并立即阻止，同時該用戶的IP地址被自動添加到“不允許訪問”的數據庫字段中，擁有此IP地址的黑客無法再次訪問本系統。
IP限制技術：為了保證系統管理員能夠安全地管理后臺數據，本文采用IP限制技術[5]，將合法管理員的IP地址添加到允許訪問數列中，限定只有在此數列中的IP地址才能訪問管理員后臺，假設黑客通過某種途徑獲取了管理員后臺的訪問路徑，由于其IP地址不在允許訪問數列中，也無法登錄管理路徑，從而在很大程度上保證了后臺管理的安全。
4 結 語
在高校的計算機應用能力考試管理工作中，本文提出將基于OA系統的電子支付技術應用于計算機應用能力考試報名，改變了傳統的報名和管理模式，提高了工作效率，節約了辦公成本。在今后的工作中，高校應更加注重計算機技術與高校各項工作的結合，推進高校的信息化進程。
主要參考文獻
[1] 李云. 談OA辦公自動化在高校教學管理中的作用[J]. 工會論壇：山東省工會管理干部學院學報，2010，16（3）：133-134.
[2] 樊凱. 電子支付安全性問題研究[D]. 西安：西安電子科技大學，2007.
中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）18-0201-02
一、引言
武漢城市圈是以武漢為中心以及周邊8個城市組成的城市群，包括武漢、黃石、鄂州、黃岡、仙桃、潛江、天門、孝感、咸寧簡稱“1+8”，國家為了實現中部崛起的戰略目標，于2007年國務院批準武漢城市圈為國家級建設資源節約型和環境友好型社會（簡稱“兩型”社會）綜合改革試驗區。經過幾年的建設與發展，在圈內初步形成了汽車制造、光電子信息和生物制藥、鋼鐵及石化加工、煙草及食品加工和都市工業集群等特色產業，其發展水平和規模在全國占有明顯的優勢地位。其中，光電子產業和生物制藥在全國具有顯著競爭優勢。產業轉型升級及產業集群延伸價值鏈已成為武漢城市圈加快現代制造業發展的主題，是實現中部崛起戰略的重要舉措。是湖北制造向湖北創造轉變的源動力。圈內產業的升級和產業鏈的延伸需要大批的高素質的技能型人才作為支撐。目前，地處武漢城市圈內的高等職業學院有近40所，占全省高等職業院?？倲档陌顺啥?，中等職業學校有300多所，占全省中職學?？倲档慕桑蝗雀呗氃谛Ｉ藬?00萬，中職在校生人數有50多萬人；年培養畢業生近30萬人。生源充足，呈現出較好的發展基礎。然而，從湖北省人力資源社會保障力公布的數據分析來看，主要存在五個方面問題，一是數量不足，供需矛盾突出，尤其是技師和高級技師比例較低，高技能人才后備不足，二是結構不合理，高技能人才比例偏低，三是城際分布極不平衡，形成武漢市一城獨大的格局，四是能級結構偏低，優化程度不高，五是行業分布不合理，第一產業技能人才較少。因此，如何整合多方資源，構建圈內的現代職業教育體系，如何培養與產業對接相適應的高素質的技能型人才，實現中高職有序銜接，確保武漢城市圈經濟良性發展是當下圈內職業教育面臨的一個重大課題。
二、協調外部管理，做好搭建中高職立交橋的基礎性工作
教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出要“把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促使職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求相適應”。建設“中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系，滿足人民群眾接受職業教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。”可見，中高職銜接是當前職業技術教育領域的重大課題，事關我們事業的健康發展。地處武漢城市圈內的39所高職院校和308所中職學校，從外部管理上相對較為復雜，有省政府直接管轄的、有省教育廳主管的，有武漢市教委管轄，有地市州政府管轄的，管理渠道和層次各不相同，辦學定位立足點差異較大，對圈內行業企業的產業布局缺乏統一的認識，校際之間相對獨立，沒有形成差異化發展，專業設置門類不全，中職與高職銜接不暢，職業教育未能形成一體化、協調化發展，阻礙了高技能人才的培養，人才培養的結構性矛盾較為突出，[1]職業教育與產業發展脫接，導致了圈內企業招人難、用人難，從而直接影響了城市圈的產業發展。建議以政府為主導，成立職業教育聯盟，按照城市圈內的產業發展規劃和企業生產用人要求，全面調研人才需求的狀況，合理布局專業結構，按人才需求的結構性比例分片規劃中職和高職，初步形成搭建立交橋的基礎。
三、優化內部培養機制，構建層次結構清晰的中高職銜接立交橋
武漢城市圈產業結構加快轉型升級，客觀要求職業教育要更加突出知識技能型、技術技能型、復合技能型等高技能人才的培養。中高職屬同一類型、不同層次的職業教育，實施統籌管理，搞好中高職的有效銜接和協調發展，讓更多的中職畢業生繼續接受高等職業教育，使他們成為高素質技術工人和高層次、復合型人才，滿足圈內對各類人才的需求。因此，在內部培養方面就專業設置、人才培養目標、課程體系、培養模式等要素要在圈內學校形成統一的共識，要打破中高職學校獨立辦學的格局，建立以高職院校為龍頭，以專業或專業群為基本單元的中高職聯合教研團隊，圍繞圈內企業進行人才培養規格的調研，構建覆蓋中高職全部學習過程的一體化人才培養方案，[2]以培養高技能應用型人才為目標，將中高職作為一個整體考慮。課程體系的設計既要考慮中職畢業生的就業需要，同時又要兼顧升學的要求，把培養過程按職業成長規律的邏輯順劃分為三個層次六個階段，其中前三階段稱為基礎層，完成文化基礎和單項技能學習，第四階段稱為職業導向層，通過項目課程完成技能應用能力培養，第五、六階段稱為職業層，通過項目實訓和企業實踐實現應用技能熟練和完善。課程內容按認知規律分中高職階段進行梯度設計。在教學模式上以工作內容作為項目導向，設計教學情境，通過工學結合強化學生職業素養和職業技能，在搭建中高職立校橋的方式上，按就近原則，根據8個地級城市的產業結構，可以先搭建地市區域一級的小立交，再有機連接武漢的大立交，形成武漢城市圈職業教育的大集結，為圈內經濟騰飛提供人才支撐。
四、改革招生考試制度，開辟有利于選拔技能型人才的有效徑途
目前湖北省高職入學考試有三種形式，應屆高中畢業生參加普通高考，錄取批次為第四批。中職畢業生采取“3+X”的考試形式，“3”是指語文、數學、外語，“X”是指綜合專業課。盡管湖北省于2010年在國家示范院校試行了技能高考，但涉及面不廣，力度不大，社會反映不夠強烈，無法滿足人民群眾上學的意愿，隨著生源的結構性變化，應在現有技能高考制度的基礎上，進一步完善考試辦法，在高職入學分類招生考試中盡快推行。另外，在構建終身教育體系上也要多想辦法，中職畢業生在工作一段時間后，由于崗位遷移變化以及企業發展的需要，一部分人有繼續學習的意向，因此，應探索多種形式考試、多種辦法錄取的新路子；給企業一定的權力，由企業推薦職工到高職學習，并擴大對口考試和招生。實施技能人才選拔和培養的多軌機制。
在武漢城市圈內搭建中高職銜接立交橋是圈內實現產業升級與產業轉型的客觀要求。構建層次合理、結構科學的立交橋將有利于促進圈內中高職教育協調發展，良性互補；有利于突出圈內各職業院校的辦學定位和辦學特色，形成差異化競爭的現代職業教育體系和發展格局；有利于整合教育和企業資源，協同培養滿足企業實際需要的多層次技能型人才。搭建武漢城市圈中高職銜接立橋，這是職業教育改革的必然趨勢，是公民個人成長發展和終身學習的現實需要，更是職業教育服務區域經濟建設的具體體現。
參考文獻：
