時間：2022-05-24 05:04:39
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員工年會發言稿1尊敬的各位領導及各位同事：
大家好!
在這里，我首先要感謝一個人，他就是我們__事業部的__主管，_主管剛來之初，我們__事業部才剛剛成立不久，各種制度設施都還沒有完善，_主管用他豐富的經驗，和一顆把員工當家人的心，把我們__事業部所有員工的心，都緊緊的團結在了一起，克服了各種困難，并且幫助我們進步，如今，我們__事業部，已經初具規模，這些，都離不開帶領我們的_主管，所以，在這里我要特別提出來，向我們的_主管表示感謝!
我們雖然是__公司的一名員工，其實也是公司的主人，需要有將公司當成家的態度，態度認真是整個工作的主導，為公司做事其實就是為自己做事。我們要記住只有公司的發展，才有我們小家的幸福，只有公司的輝煌，才有我們事業的輝煌，我們與公司是緊密相連，而且我們要用感恩的心把公司的利益放在第一位，其次要做感恩的事回饋于公司，還應有良好的態度服務于社會，這才能體現出自身的價值。
我是在20__年_月份進入公司，在工作中，我親自感受到了公司規模在不斷的提高，不斷的發展，在管理上不斷的完善，就像芝麻開花節節高，這也是大家有目共睹的，身為公司其中的一員，我感到無比驕傲與自豪，也正是這份自豪，讓我們時時充滿信心，我工作中的格言是：勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人。
雖然被評為優秀員工，但我深知，我也有不足之處，也有很多東西還需要我學習。我會在以后的工作當中，加快腳步，緊跟公司領導的指導思想，揚長避短，盡心盡職，努力工作，并不斷學習提升自己的工作技能，用實際行動為公司的發展盡自己的微薄之力。
我相信公司在劉董以及所有的同事同心協力下，我們的公司明天會更好!相信明年這個時候就是我們公司又一次豐收的時刻!
最后，祝愿大家在新的一年里合家歡樂，身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
員工年會發言稿2尊敬的各位來賓、各位同仁、各位家屬、女士們、先生們：大家上午好!
這天，我們歡聚一堂，共慶豐收的喜悅!首先我謹代表__公司的全體同仁，向參加年會的各位來賓表示衷心的感謝與熱烈的歡迎!正是因為您們的大力支持和幫忙，才會有我們的這天;同時向敢爭敢拼、銳意進取的全體同仁、及長期在幕后為我們的發展事業默默奉獻的所有家屬致以崇高的敬意和由衷的感謝!
回顧20__年，對于我們公司來說，是疾風驟雨的一年，是驚心動魄的一年，古人云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們不怕挫折，但是我們最怕遇難而退，滄海橫流方顯英雄本色，跨越困難證明我們是一支同心同德、能征善戰、優秀的隊伍，我相信，這天的挫折必將成為未來更加輝煌的基礎，我們公司在這種形式下頂風冒雨，懷著一股豪情，披荊斬棘，堅定地邁過了20__年。
因此我在那里，懷著感恩的心，衷心的感謝給我們雪中送炭、大力支持的朋友們，感謝全體同仁們，是你們的不離不棄，才有企業的這天。將來我們無論做到多么強大，我們都不會忘記一路相隨的全體員工和各位朋友們。
人生難免有冬天，“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，失意的時候不于悲觀，得意的時候也不于張揚，冬天會不會來臨并不重要，重要的是我們是否有準備好棉襖和食物，只有“未雨綢繆”，做好過冬糧食和棉襖的準備，這才是最重要的，才不至于被動，危機里面有挑戰，更有機遇。
20__年來臨了，在冬天里，對春天的向往也漸漸清晰起來，要從重重風險迷霧中看到其中給我們蘊藏的機遇，戰略性轉折機會，抓住它并利用它，危機與機遇是同行的。讓我們在新的一年里，緊緊抓住盛世良機，順應市場經濟發展的大潮，以海納百川的氣魄，風雨同舟，一路前行，創造更加輝煌的明天!
最后，在春節即將來臨之際，借此機會給大家拜個早年，衷心祝愿各位朋友、同仁和家屬們一切順利、身體健康、合家幸福!祝愿我們的明天更加完美!
謝謝大家!
員工年會發言稿3尊敬的各位領導、各位同事：
轉眼歲末，公司的年會如期而至，大家歡聚一堂，細數過去一年中風雨同舟奮力拼搏的點點滴滴，聆聽各部門對于去年一年的工作總結，展望公司未來發展的蓬勃藍圖，在喜悅的同時，內心也隱隱感到一種責任的重量。
都說一個人之所以能夠成功，總有其過人之處;一種產品之所以占有優勢銷路，常因其具有獨特的優點;一個企業之所以能夠歷經大風大浪獨占鰲頭，必定與其不可抗拒的凝聚力息息相關。對我們這種一畢業就進入__的小兵們來說，__是我們的夢工廠，是夢想開始的地方，也是夢實現的地方。從進入公司，自己一共參加了兩次年會，不同的是，第一次只是被動的聆聽和參會，而這一次卻是親身參與到了會議的籌備之中。本篇文章來自資料管理下載。從會議前期的??，費用的預算，各地人員到長沙的住宿安排，到人員返程情況的匯總，會議全程的后勤支持，雖然都是些小事情，但仍有很多細節需要注意，通過與部門同事的良好互動和配合，最終年會進行的比較順利。而年會期間，又正好趕上發放公司全員過節費，中間不得不離開會場往返于銀行和公司之間。但是還好會議的培訓工作準備充分，組織并印發了全套的培訓教材，可以讓我們在會后更好的學習。
回望過去的一年，當凝視團隊中這些可愛的人們，這注定又是一條百味雜陳的心靈之旅。歲月無痕，對于過去一年__人走過的路程、取得的成績進行梳理時，無論是震撼還是感動，無論是眼淚還是歡笑，在這一刻，已經漸漸顯現出它超越時間的力量，因為一切的變動最終都會投射到人們的內心，并留下無法抹去的印記。領導們樸實無華的語言道出了我們共同的心聲，最后肖總的培訓，更是讓每個人心中都洋溢著對未來的憧憬。
當公司的規模逐步擴大，資產由3523萬增加到6146萬元，當一項項擬建項目頻繁提上議程，當我們的項目營銷模式一步步完善，當經歷了震蕩調整后的公司架構更加分明了責權利，我們沒有理由不去相信，相信這是一個起能帶給我們夢想和希望的地方。本篇文章來自資料管理下載。作為__人，這里就是我們夢的港灣，是我們實現夢的地方。而成于忍，毀于躁，所有的成功都需要付出時間去等待它的果實，相信__，相信自己，相信這股激流般的力量。為了夢想成真，我們要時刻提醒自己，戒驕戒躁，朝著夢想一步步踏實前進。
員工年會發言稿4女士們，先生們，同志們，朋友們：大家新年好!
龍辭舊歲蛇鬧春，歡歡喜喜迎新年!__年過去了，感謝過去的一年，公司領導及全體員工的共同努力!值此新年來臨之際，我謹代表公司經理辦公會向公司全體員工及親屬，向董事會、股東單位所有的領導，向所有關心支持公司發展的海內外朋友們，致以新年的問候和完美的祝愿!回望舊年，我們心懷喜悅，滿腔自豪。
__年是不平凡的一年。這一年，行總部新大樓落成啟用，標志著我行邁入了新的發展時期;這一年，我們堅持“八做”戰略方針，深化“社區銀行”經營特色建設，用心應對各項挑戰，確保了我行健康、快速發展;這一年，我們繪就了慈溪農村合作銀行“十二五”發展藍圖，為我行未來五年的發展指明了方向;這一年，我們實施轉型發展，創新業務品種，深入推進信用體系建設，不斷優化支農支小的金融服務;這一年，我們持續深化企業文化建設，“和美銀行”的品牌知名度和影響力繼續得到提升;這一年，著力推動改革發展，實施人才興行戰略，推出員工福利計劃，完成了股權結構改造工作，提升資本實力，為我行長遠和可持續發展奠定基礎;
一元復始，萬象更新。新的一年開啟新的期望，新的歷程承載新的夢想。我們堅信，在領導及全體員工的共同努力下，任何困難和挑戰都將成為我們前進道路上的璀璨風景，未來發展的輝煌終將屬于我們!
在此，再次衷心祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步!
謝謝大家!
員工年會發言稿5尊敬的各位領導、各位同事：
你們好!
我叫___，來自___。我很榮幸能夠參加此次年會。首先，我代表新員工向大家致以誠摯的祝福，祝大家在新的一年里，工作順利、心想事成。希望公司的業績在新的一年里蒸蒸日上!
我是一名剛走出校園的大學生，我自認為我的大學生活是充實，因為我在那里學到了很多知識，但我也清楚地知道，社會的教科書要比學校里的殘酷的多，對剛邁向社會的我來說還有好多好多要學習的東西。
時至今日，我已經來公司實習一個多月了，在這段時間里我學習了很多技術方面的知識，我感到很充實，同時也讓我想起了這樣一個例子：如果將一個人知識量看成一個圓，園里面的是他了解的知識，園外面的是他從未涉及的方面，那么隨著他知識的增長，這個圓的周長就會越來越大，所以他就會越發的覺得自己無知，我覺得我現在正是這種感覺。我知道，這些知識對我的工作來講都很重要，但細細地盤點一下這一個多月的收獲，我突然發現我學到的不只是這些知識，還學到了更重要的，那便是為人處事的態度。
最后，我要代表新員工感謝大家這一個多月以來對我們的照顧與遷就。來公司這么久，最吸引我的是公司的文化氛圍，這一點是出乎我意料的，因為在記者團的時候，我們最講究團隊凝聚力，最注重培養團隊的文化氛圍，我們都把那當成我們的家，而且是一個非常溫馨的家。我以為當我走出學校后再也不會找到一個公司能給我這么溫馨的感覺，但是我卻在咱們公司遇到了，公司的每一個人都是那么和睦，整個公司個人的感覺就是團結、上進。我非常榮幸能加入這么溫馨、和睦的大家庭，我一定會盡快融入到公司的大環境中，與大家和睦相處、互幫互助，共同進步。
表彰大會發言稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們學校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里已經傳來了同學們朗朗的讀書聲;中午剛吃完飯，大家又爭分奪秒地坐在教室里專心致志地學習;課后，很多同學更是放棄了玩耍的時間，用于復習功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是老師們也同樣早早地到了班級;甚至有些老師為了寫好教案、出好試卷常常夜深人靜時還在絞盡腦汁……
是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己!
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習。也希望本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學，他們在做人與求學的路上勤奮而執著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力!
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變容貌，卻可以展現笑容;你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝愿在座的各位領導、老師身體健康，工作順利，生活開心!祝全體同學快樂學習，茁壯成長，學有所成!
謝謝大家!
表彰大會發言稿2
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
歲月如梭，時光飛逝，又到了年終歲末，每到此時，我們總要對過去的一年進行回顧和總結，對未來的一年進行規劃和設想，總結一年的成敗得失、經驗教訓，展望未來的前景。
首先，今天我能夠站在這里代表全體員工發言，感到非常的榮幸;并且對領導給予我這次學習與鍛煉的機會表示由衷的感謝?；叵脒^去，與各位同事一起工作的每一個日日夜夜，我心里感慨萬千;我們為了同一個希望，為了同一個目的，我們走到了一起，從相知，相識，直到成為工作伙伴，成為生活中的朋友。我們一起分擔工作的壓力，一起分享工作的樂趣，共同為了我們明天而付出辛勤的勞動。
在集團公司對我們的任務不斷加壓下，我們始終保持著對工作的熱忱，一步一個腳印，腳踏實地的往前走。在各領導的英明領導下，在全體員工的共同努力下，我們不負重望，完成了集團所布屬的任務，也經住了公司對我們的考驗。我們只是一名普普通通的員工，同時我們也是的主人，因為我們的心早已和的興衰緊緊的連在了一起。俗話說“店興我昌，店衰我辱”，所以我們怎么可能不擔心我們的賓館，我們的家呢?09年，我們賓館響應集團領導的號召，在工作中取得了一定的成績，這不但得益于領導的正確決策，同時和我們每一位員工的共同努力是分不開的。
在工作中我們相互支持和配合，在生活中我們相互體貼和關心，游子思鄉情，到哪都不停!一句樸實的話深深的敲碎了我們的心靈門檻，說實話，哪一個在外的游子不想家呢?但是在這里，卻讓我感到了如家一樣的溫暖，從吃、住、洗、漱，領導無時無刻不都在掛念著我們;一句叮嚀，一聲問侯，一絲關切，都讓我們感到了無微不至的關懷。所以今天我借此機會向所有的領導道一聲感謝!20__年已經成為歷史，20__年已悄然而至，20__，多么吉祥的數子，希望在這個吉祥年，上下同心讓我們同創未來，共建我們美好和協的大家園。
謝謝!
表彰大會發言稿3
各位員工：
今天，我們對在20__年工作中涌現出來的先進單位和個人進行了表彰，首先，我代表東煜集團，對受表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀!
這次會議看上去是一次表彰會，實際上也是一次動員會，更是一次鼓勁會，20__年，對于集團公司，對于全體員工，都是非常值得總結，值得紀念的一年?；厥走^去的一年，我們成立了甘肅東煜集團，制訂了五年戰略目標，樹立了集團使命和價值觀，大家積極面對困難，以大局為重，迎難而上，克服了諸多不利因素，各項工作取得了長足進展，今天受到表彰的同志，你們的榮譽是來之不易的，這是你們的辛勤勞動、踏實工作的結果，也是對你們過去工作的充分肯定，掌聲、贊歌和獎牌是對過去的總結，今后的工作任務會更加艱巨而繁重。希望今天受到表彰的先進單位和先進個人，要倍加珍惜榮譽稱號，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持先進本色;要倍加奮發有為，百尺竿頭更進一步，樹立更高的目標，取得更大的成績。
東煜的發展道路需要我們齊心協力向前邁進，希望廣大員工以這次表彰大會為契機，大力弘揚企業精神和先進精神，腳踏實地，真抓實干，為實現集團發展的戰略目標和今年的工作任務而努力奮斗!
下面，我講三點意見。
一、振奮精神，提升信心，明確工作奮斗目標
20__年，是東煜集團成立后的第二個發展年，是我們創造效益，實現“創造企業利益最大化，回報員工，回報產業，回報社會”集團使命的關鍵一年，各項經營指標已明確，工作任務十分艱巨，希望廣大員工在今后的工作中，振奮精神，提升信心，明確工作奮斗目標，切實增強全局意識、服務意識，爭做識大體、顧大局的表率，對任何一項工作都要滿懷激情、滿腔熱情，有求上進、講奉獻的意識，有爭上游、創一流的勁頭，有鍥而不舍、奮斗到底的精神，永不懈怠，永不停頓，永不放松，一步一個腳印地把工作推向前進，不斷朝著新的更高的目標邁進。
二、發現價值，創建有效的激勵機制。
優秀員工是我們企業不可多得的寶貴資源，我相信還有一大批為公司發展做出了貢獻的員工，企業的發展，歸根結底是團隊的發展，團隊的發展又以每個人的'發展為依托，今天的表彰大會讓我們有幸了解到了這么多優秀員工的價值，而在今后的生產經營活動中，我們應該經常性地舉辦勞動競賽、技術比武等活動，及時發現在工作中表現突出的員工，給予獎勵。人力資源部門，今年要著重抓好績效考核工作，建立科學、規范的考核體系，本著客觀、公正的原則，對每一位員工給予客觀評價，給能者提供發揮才智的廣闊平臺，讓他們的價值及時得到發現和肯定，通過創建有效的激勵機制，激發員工的主觀能動性和工作熱情，使對企業做出突出貢獻的員工能夠得到應有的獎勵和回報。
三、發揮團隊作用，充分激發全體員工的主人翁精神
我們要在努力營造學習先進、尊重先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍中，進一步提高廣大員工的主觀能動性，使員工的主人翁精神在企業發展的每個環節中充分閃現光彩。這既是我們企業參與市場競爭的立身之本和取勝之道，也是企業保持旺盛的生機和活力、實現持續快速發展的必然要求。我們要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，不斷創新用人機制，優化人才環境，改善人才服務，大力營造培養人才、用好人才的良好環境，努力建設一支高水準的優秀員工隊伍，不斷地把廣大員工的智慧和創造力凝聚到企業的發展上來，要切實加強企業文化建設，激發和凝聚企業員工歸屬感、積極性和創造性，為企業取得更大更快發展提供人才保證和智力支持，建立一支能打硬仗的高素質團隊。
最后，我代表東煜集團感謝各位優秀員工為集團做出的突出貢獻，希望你們新的一年里，繼續保持良好的精神狀態和工作干勁，繼續發揮好表率和榜樣作用，團結帶領廣大員工為企業的發展做出新的更大成績!
表彰大會發言稿4
老師們，同學們：
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。
老師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;老師似晨星，遠望像一盞燈，近看是一團火。勤勞無私的班主任，用自己的青春和熱血演繹了一曲曲動人的奉獻之歌。
寄語優秀班主任：
來得最早，走得最晚的人;
目標最高，空話最少的人;
重心最低，急躁最少的人;
責任最大，借口最少的人;
方法最多，蠻干最少的人;
動力最足，退縮最少的人。
他們，人生導師，瀘二外最可愛的人!
捧著一顆心來，不帶半根草去。講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。
寄語優秀教師：
胸懷寬廣，深愛教育的人;
學而不厭，誨人不倦的人;
學生喜歡，家長滿意的人;
同行佩服，領導信賴的人;
善待差生，寬己寬物的人;
為人師表，勞苦功高的'人。
他們，不是哪里都好，但就是缺少不了!
看著你們舉起鋤頭，看著你們舞動鐮刀，看著你們揮汗如雨，看著你們谷滿糧倉。
寄語優秀學科主任：
研究最多，盲從最少的人;
組題最多，失誤最少的人;
付出最多，索取最少的人;
委屈最多，抱怨最少的人;
計劃最周，隨意最少的人;
壓力最大，逃避最少的人。
他們，是一張張名片，支撐起__外教育的脊梁!
希望是頒發給努力的獎品，努力是實現希望的路徑。陽光打在你的臉上，希望停留在我們的心里。我們默默地為你加油，因為你的希望就是我們遙望的遠方。
寄語教壇新秀：
鬧鐘拔快，定時起床的人;
亦生亦師，師生相長的人;
虛心學習，聽課最多的人;
尊重師長，不恥下問的人;
工作勤懇，不計得失的人;
朝氣蓬勃，與日俱進的人。
他們，風華正茂，是__外教育的春天!
一方天地，百味人生。一頭是學校，一頭是家庭;一頭是責任，一頭是牽掛。在最平凡的崗位做出了不平凡的業績。
寄語優秀職工：
默默無聞，鮮有露臉的人;
待遇最低，工作最累的人;
大地為紙，掃帚為筆的人;
衣食住行，噓寒問暖的人;
起早貪黑，飯菜可口的人;
寒暑晨昏，熬夜保家的人。
他們，勤勞樸實，也是瀘二外最可親的人!
九九歸真，教育歸于人，歸于愛，歸于感動，歸于簡單，歸于純粹。如同土地，潤物無聲。在此，我由衷地向全校教職工致以90°的鞠躬，敬禮!
表彰大會發言稿5
尊敬的各位領導，同事，大家下午好!
首先，感謝東富龍這個平臺，是這個平臺給了我施展的舞臺;其次，感謝各級領導的提攜和“縱容”，感謝你們讓我的專業和能力得到展現;再次，感謝我的戰友，尤其是我們人力資源部這個團隊，是你們給了我無限的動能，是你們讓我的規劃從紙上談兵到點滴實踐，你們是我個人取得一丁點成就的強大后盾，謝謝!
回望2017，回望我們人力資源部工作的點點滴滴，有郁悶、苦惱、彷徨，有掙扎、猶豫、不解，有堅持、堅守、堅韌。2017年，我們人力資源部主要的工作有如下：
1、借助安永咨詢公司推行“人力資源體系提升”項目，包括崗位、薪酬和績效;
2、干部畫像工作，取得了初步成果，對各級干部的畫像進行了解讀，從客觀視角和主觀視角，對干部管理風格、角色定位、優缺點、情境領導力、工具方法方面進行了解讀，為今后“搭班子”，奠定了必要的基礎;
3、順應了公司戰略要求，進行了“180天新員工有溫度的管理”專項工作、推行了“骨干員工60天談話機制”專項工作、開展了“老員工意見收集訪談”專項工作，并每月出具HRBP專項工作檢查報告，為公司關愛員工打下基礎;
4、將績效管理工作提升到重要位置，用我們部門顧為祥的一句話“就是跪著，我們也要往前行，只要鄭總不喊停!”作為績效推進的總體戰略，我們在絕大多數部門推行了績效管理，當然我們水平還很低，但是，沒有關系。
只要我們目標堅定，組織得力，我們一定能夠到達勝利的彼岸;
5、人力資源隊伍自身建設，打鐵還要自身硬，我們在人資源內部推行了“輪崗制”，實行了定期的“培訓分享”機制、加強了“末位淘汰”機制、進行了“HRBP深入業務”答辯介紹、推行了HRBP對口部門HR工作相互檢查機制。
回望2017年度，“自信、專業、堅持、奉獻”成就了我們部門。
展望2018，我們依然在通往勝利的路上。有大量的工作，還需要各個事業部、產品部、分子公司、各級領導的大力支持。
1、績效管理工作持續推進。
績效考核應該成為各級領導的一個重要的管理工具。充分發揮工具方法的威力，打破大鍋飯，形成良性的績效導向。從組織績效、員工績效兩個方面深入展開。繼續夯實干部績效管理，區分優秀和平庸，并將績效與晉升、薪酬、培訓等結合起來;
2、雙通道，需要開會、討論、辯論，多種形式的溝通，達成雙通道理論和實踐的公司級共識，并在重點部門試點，逐步推廣，做好進三退二的準備，最終將雙通道工作在全集團推廣;
3、干部畫像深入開展，逐步推行“搭班子”。
在2017年干部畫像的基礎上，對核心的領導班子這一集體進行評價，從組織方面進行全方位評估，結合干部畫像，人力資源部會與各個班子的“核心”——部門負責人溝通，從專業角度給出理論的參考，供部門負責人決策;
4、薪酬體系的完善。
在安永咨詢的基礎之上，建立科學和符合東富龍現狀的薪酬體系，整體上平衡各個事業部、產品部、分子公司、各中心的薪酬水平，使我們薪酬更合理、更科學;
5、干部能力提升。
各級干部在2017年干部晉升面談大綱的基礎上，要持續、有效地提升綜合能力，人力資源部會自行開發部分培訓教材，另外從外面引進部分課程，整體上提升干部水平，最終提升組織能力;
6、“應知應會知識和技能萃取和培訓工作”。
配合好公司AB線戰略，把個人的知識和技能快速轉化為企業和組織的知識和技能，再通過我們的培訓體系，將企業和組織的知識和技能，快速賦能到新老員工身上，真正形成組織能力。
展望2018，我們任務依然艱巨，資源部分或缺，能力還有短板，但是，有公司高層開放的胸懷，各級干部，尤其是各個部門負責人的大力支持，人力資源部團隊的鼎力配合，我們堅信，以上工作一定會獲得成功。讓我們重溫人力資源部顧老師的話：“就是跪著，我們也要往前行，只要公司領導不喊停!”作為自勉!
員工表彰會議議程范文一：
xxxx有限公司xxxx年年終總結暨表彰大會議程
時 間：20xx年1月29日 下午2點
地 點：xxxxx室
參加人員：公司全體員工
主 持：辦公室
(會前配樂)準備開會，請領導到主席臺上就坐，請準備發言的部門負責人到第一排就坐。
大會紀律：請大家把手機關掉或調成震動，會議時間禁止吸煙或吃零食，不大聲喧嘩和相互議論，不隨意走動和中途退場，散會時請帶走你周圍的垃圾，請會議發言人發言后將自己的發言稿交給主持人，留辦公室存檔。會后交辦公室存檔。 此次全部議程將以視屏資料的形式存檔，成為XX公司又一新里程碑的見證。
議程一：宣布20xx年總結大會開始
xxx辭舊歲，xxx報春來，尊敬的各位領導，各位同事，各位家人們，大家下午好!在這辭舊迎新的時刻，我們勝利的走過了20xx 年，又迎來了新的20xx年。在這新春佳節來臨之際，我們xxxx有限公司召開年終總結暨表彰大會，全體員工歡聚一堂，共度這美好的時刻。今天的大會將分兩大部分進行，第一部分是總經理、各部門領導和員工代表做20xx年的總結發言與新年展望，第二部分是表彰在20xxx年表現優秀的員工和發放20xxx年員工年終獎金。大會結束后我們將直接轉戰對面的xxx酒店，請公司全體員工一起共享團年飯。
議程二：各部門負責人、員工代表以及xxx總結發言
xxx都公司是一個大整體，公司的運行要靠各部門的合作協調，要靠全體員工的群策群力，從上到下，形成合力，才能使我們的xxxx這個大家庭健康發展，興旺發達。接下來有請各部門負責人、員工代表以及xxxx發言。
1. 首先有請xxxx總結發言，大家掌聲歡迎! (xxx發言)
2. 有請xxx發言，大家掌聲歡迎! (xxxx發言)
…….
議程三：公司執行董事兼總經理總結發言
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”，“群雁高飛頭雁領”。我們的xx總就是我們的“火車頭”“領頭雁”。 xxx公司成立于xxxx年，至今已經整整xxx年了。從一個普普通通的小店面到如今年產值過億，行業涉足xxxxx的公司，這一切的變化，離不開他，他為xxxx公司的成立與發展傾注了一腔心血，他思想解放，敢想敢為，有開拓精神，是一個名符其實的年輕企業家。接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請陳總，做公司的總結報告!
(xxxx總發言)
議程四：表彰優秀并頒獎
以上各位的報告充分肯定了20xxx年xxxxx有限公司取得的成績。這些成績的取得，離不開全體員工的努力，特別是那些默默奉獻，埋頭苦干的家人。在這歲末年初之際，xxxx公司決定對這些家人給予表彰和獎勵。接下來要公布的獲獎名單都是根據前一段時間員工的不記名投票并結合評優小組的評審，最后評出來的。
首先由我很榮幸的宣布：獲得xxxxx有限公司20xxxx年度優秀員工的名單，一共xxx位，他們在本年度的工作中表現優異，得到了大家和評優小組的普遍認可!那么獲獎的家人是哪一些呢?大家給點掌聲!他們就是。。。。。。。(公布名單)，恭喜他們!大家掌聲有請他們上臺領獎(上臺)!有請公司副總經理xxxx為本屆這5位優秀員工頒獎!(頒獎中)本屆優秀員工的獎勵是xxxxx限公司20xxx0年度優秀員工證書和xxxx元的現金大紅包。(紅花---頒發獲獎證書---發紅包，姿勢定住拍照，)大家掌聲鼓勵!有請獲獎人發表一下獲獎感想!。。。。。(發表感言)恭喜獲獎的各位優秀員工!大家掌聲歡送!
接下來還是由我很榮幸的宣布下一個獎項!獲得xxxxx有限公司20xxxx年度希望之星的名單，一共x位。希望之星的意思是雖然他們的資歷并不是很深，在公司的時間并不是很久，但是他們表現突出，就像冉冉升起的嘹亮之星，充滿著燎原的希望，代表了xxxx公司生機無限的未來!那么獲獎的家人是哪xx位呢?他們就是。。。。。。。(公布名單)，恭喜他們!大家掌聲有請他們上臺領獎!(上臺)有請公司副總經理xxxx為本屆這xx位希望之星頒獎!(紅花---頒發獲獎證書---發紅包，姿勢定住拍照，)本屆希望之星的獎勵是xxxx有限公司20xxx年度希望之星證書和xxxx元的現金大紅包。大家掌聲鼓勵!有請獲獎人發表一下獲獎感想!(發表感言)恭喜獲獎的各位希望之星!大家掌聲歡送!
最后是本屆評優活動的最后大獎----xxxxxxx有限公司2010年度勞動模范的頒獎!
他的頒獎詞是：有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。沒有豪言壯語，沒有驚天動地，你如同一頭任勞任怨的老牛，默默的耕耘，無私的奉獻。在繁雜的工作中，你表現了堅定的責任感和使命感，折射出強烈的愛崗敬業的精神和無比的耐力;正是在這平凡的崗位上，你贏得了掌聲與榮耀，彰顯出了一名勞模員工的優良品質和新時代勞模的風采!
你因xxxxx成就了人生的舞臺，xxxxxx也因你而感到驕傲!
他就是------是哪一位呢?-----。。。!
有請。。。上臺領獎，請接受我們所有人最最熱烈的掌聲!有請公司總經理xxxxx為勞動模范的獲得者-----。。。頒獎!(戴紅花---頒發獲獎證書---發紅包，姿勢定住拍照，)本屆勞動模范的獎勵是xxxxx有限公司20xx年度勞動模范證書和xxxx元的現金大紅包。恭喜恭喜!大家掌聲鼓勵!有請獲獎人發表一下獲獎感想!(發表感言)恭喜獲獎的。。。!大家掌聲歡送!
(頒獎中配樂，xxxx等協助頒獎，拿紅包)
(頒獎人走到主席臺前為獲獎者頒獎，頒完后拍照，然后返回座位。)
議程五：頒發20xx年度員工年終獎金。
榜樣的力量是無窮的，以上xx名優秀的個人，是我們xxx公司的明星和榜樣，也是我們學習的楷模。由于名額的限制，還有許多在不同的工作崗位上做出了成績，以及許多為公司產生間接效益的無名英雄沒有受到表彰。但是，一分耕耘一分收獲，公司是不會忘記你們的。
接下來，讓我們掌聲有請公司副總經理---xxxxx為大家發放20xxx年度員工年終獎金。念一個名字，上來一個，逐個領取。(按照年終獎表格的順序念名字，xxxx和xxxx由xxxx總發紅包，其余的xxxxx的由xxxx總發紅包)
(配樂)(發放年終獎，xxxx等協助頒獎，拿紅包)
(發獎金后)剛才，xx總和xxx總已經給大家發了獎金紅包。今年的獎金分配原則上是根據民營企業的機制，從效益、業績、崗位、責任、工作時間及整個公司相對平衡等因素進行了綜合考慮，請大家理解，不要相互打聽，不要相互攀比。
議程六：會議結束
今天的大會開得非常好，大會的發言熱情洋溢，會場氣氛熱烈高漲，令人精神鼓舞。這是一個團
結的大會，也是一個把壓力變成動力的大會。我們充分肯定了20xx年的成績，也看到了20xx年新的曙光。我們充分相信，20xx年，我們公司在x總的領導下，全體員工同心同德，艱苦奮斗，開拓創新，我們一定會譜寫出XX公司輝煌絢麗的新篇章。最后，祝全體員工春節愉快，身體健康，合家歡樂，新年大吉大利!
現在我宣布，會議到此結束。
接下來，請大家稍等，下面有三件事情講一下：
1、散會時請帶走您周圍的垃圾。
2、再次提醒一下，春節期間，各單位都要做好安全防范工作，主要是防火、防盜，春節值班的人員，你們辛苦啦!
3、公司已經在對面的洞仙酒店準備了晚宴，請大家共進晚餐，祝大家度過一個歡樂、祥和、美好的夜晚。會后請各部門人員不要擁擠，有序離開會議室，由XX和XXX給大家帶路前去XXX用餐。有請主席臺人員離席，帶頭先行一步!
年會注意事項&現場安排
1. 首先強調會議制度，手機關掉或調成震動，會議時間禁止吸煙或吃零食，不大聲喧嘩和相互議論，不隨
意走動和中途退場，散會時請帶走垃圾;
2. 座位安排：主席臺就坐位置：XXXX
座位第一排就坐位置：按大會發言順序就坐：XXX
3. 人員安排： 主持人：XXX
攝像&拍照：XXX (2人)
會議(前后)準備：XXXX (4-5人)
獎金紅包準備：XXX
配樂播放人(PPT播放)：XXX
4. 會議準備內容：會前場地布置(4-5人)
(背景、橫幅、插花盆栽等、PPT投影 、主席臺椅和發言人椅貼名字、主持人臺、音樂設備、麥克風、)、會議備用礦泉水(每人)、會中配樂 會后撤場(2人)、會前演練
5. 優秀員工名單準備：由評優小組準備提供，名單上XX位獲獎人，每一位的名字都需要有相應事先寫好
的獲獎評語，最少1-2句話的評價，折疊好后放入信封封好，貼上封條。
6. 會中配樂：A會前準備時間
B 三個頒獎時間
C 年終獎發放時間
D 年會結束后
7. 獎金紅包準備：XXXXX 會前將獎金紅包包好，包上面做好注明，按照發放獎金的程序和年終獎名單
的順序準備好，會中或者會前交XXX。XXXX等協助頒獎，拿紅包。
8. 主持人臺和茶盆(蓋紅布，裝紅包、證書等)
員工表彰會議議程范文二：
為增強公司的凝聚力，提高員工對公司的歸屬感，并為同事間相互交流、進一步認識提供機會。通過員工表彰會，公司可以向員工傳遞發展的決心、信心，增強員工對公司的信任和滿意度，激勵員工在未來能更好的與公司攜手并進，再創佳績!
一、舉辦時間：2013年2月27日(正月十八)下午3:00-6:00
二、舉辦地點：海心會館(二樓宴會廳)
三、參加人員：公司全體員工(36-45人左右)
四、活動內容：
1、第一部分：員工表彰會
會議主題：總結工作、表彰先進、展望未來
2、第二部分：新年聚餐
五、活動流程：
1、開幕：
(1)主持人致開幕詞
(2)公司總經理致辭
2、各部門負責人及中層干部總結發言
進行2012年度工作情況總結，2013年的工作安排。
發言順序：
(1)辦公室：xxx
(2)財務部：xxx
(3)技術研發中心：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
xxx、xxx
(4)數據采集中心：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
xxx、xxx
3、頒獎
(1)主持人宣布受表彰的優秀員工名單
(2)公司副總經理向獲獎員工頒發證書、獎品并合影
4、游戲環節：
每個人進場時各領一張不同顏色的卡片，上面印有號碼，供抽獎用。入場后，拿到同一種顏色的同事坐在一起屬于一個小組，做游戲的時候由每個組選人做代表。
(1)水果蹲游戲規則：
a、各隊選出2名隊員，隨機抽取印有水果名的A4紙;
b、請游戲參與人員熟悉自己的代號(10秒時間)，然后將印有代號的A4紙舉在胸前;
c、主持人背對參賽隊員隨機喊某種水果“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后剩下的2人為獲勝者。
(2)集體抱成團游戲規則：
a、各隊選出2名隊員;
b、請游戲參與人員圍成一個圈，并沿逆時針行走;
c、由主持人發號口令“三百萬”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，單下來的人就被淘汰。
5、現場抽獎：
邀請領導在裝有號碼牌的抽獎箱里抽取16名幸運獲獎者，現場贈送獎品。
一等獎1名，價值500元購物卡一張
二等獎2名，價值300元購物卡一張
三等獎3名，價值200元購物卡一張
開心獎10名，價值100元購物卡一張
6、全體員工合影留念
7、新年聚餐
六、活動籌備組
各位領導、各位同仁：
大家好。
我是湖山中學校長，很榮幸能有機會和各位交流學習。受教科院趙書記安排，要我就我校的學校管理及學校建設向各位做一個匯報，今天，我結合自己10多年校長的工作和自己的一些想法和大家做一次交流，只是拋磚引玉，敬請大家多多指導。
我校同樣是一所農村初中，現有在崗教師58人，學生756人，共16個班，其中初一6個班、初二初三各5個班。我校2008年就通過了合格學校驗收，當時，合格學校建設的標準相對來說，比現在的標準要低些，那一年，我校合格學校建設只是新建了一個學生食堂，另外，就進行了一些改造（包括女生宿舍的改造、部分教室改造、操場改造）。近三年，在新的中心校領導的高度重視下，我校共投入了500多萬，新建了一棟教師周轉房、一棟女生公寓、一個高標準的公共廁所，還對原來的男生宿舍進行了改造、對原操場圍墻重新改造，另外，學校新安裝了一整套排污系統，早兩個星期，我校還申報了湘潭市足球特色學校，準備新建一個標準足球場。
學校的硬件設施建設主要靠上級領導的重視，但學校的內部管理就必須要我們自己做好。
我作為湖山中學的校長，到今年已經整整15年了，這15年來，我作為校長的首要宗旨就是“要求別人做到的，首先自己做到；要求別人做好的，首先自己做好！”就拿教師出勤來說吧，我校8年前就制定了《教師出勤管理制度》，那個時候，很多學校對教師的出勤管理還是比較松散的，我們就已經開始了坐班制，所有教師都要求按時到校、按時離校，有特殊情況必須請假，當然，我們對那些出勤表現好的給予獎勵，對嚴格按照學校要求執行的就給予補助。我作為學校的校長，出勤制度是我制定，我就一定要帶頭遵守，可以這樣講：除了到中心?；蚪逃珠_會外，我基本上都在學校。我愛人也在湖山中學，我在湖山中學快30年的教學生涯，就基本上住在學校（只是我兒子讀高中時，回街上住過兩年）。表面上看，這只是一件很小的事，但作為學校校長，如果能堅持守在學校，無形之中，就會給老師們一個榜樣，同時，當學校老師、學生、家長有事找我時，大家就會很方便。有人說：“天天守在學校的是三流校長”，我就寧愿做一個這樣的“三流”校長，因為，我的宗旨就是把學校的內部管理搞好，讓老師滿意、讓家長滿意，只有這樣，領導才會真正滿意。
一個優秀的校長，除了自己以身作則外，還要管理好自己的隊伍。首先是管理好行政人員，學校行政人員是學校的排頭兵，他們都要分管一個方面，如果，他們都能各司其職、各盡其責，校長的工作就要輕松很多，反之，校長就會很累，甚至是累了也沒有好的效果。我們學校有1個副校長，主要分管學生工作；教導主任主要分管教育教學工作；總務主任主要分管后勤、財務、食堂工作；政教主任主要分管寄宿生工作。我對這些行政人員分工后，就把權力交給他們，由他們各自做好這一塊的工作，我堅持的一條原則是：用人不疑、疑人不用。既然交給他們去做，我就堅決支持他們，也完全相信他們。這些年來，我校的各項工作都能有條不紊的進行，就因為我們有一個這樣的團隊。俗話說：一個好漢三個幫。在我們學校，一些重大事項絕不是我“一言堂”，一定要學校班子成員統一思想后，再付諸行動。比如，搞一個什么大一點的改造或維修，我們都是先共同討論，形成共識，再去做。不會做了再和大家說，甚至一個人做了就算了。
嚴格要求自己，充分相信團隊，這是一個單位成功的基礎。同時，我們還要對老師們的管理把握好尺度，既不能太寬松，也不能太苛刻。校長是管理者，教師是被管理者，這兩者是一對天然的矛盾體。如果我們管的過于松散，老師們就會馬上丟掉紀律性，約束性，甚至會一盤散沙；如果我們管的過于苛刻，老師們要么會消極怠工，要么會產生沖突。在這個問題上，我的做法是“制度與人性相結合，規矩與人情相結合”。很多時候，制度是死的，執行是活的。根據不同老師的性格、能力、家庭實際，我很多時候會因人而異。這并不是沒有原則性，在必須堅持原則的時候，我還是堅持原則，在可以適當放開原則的時候，我就可能會稍微寬容對待。當然，我的這種寬容也得到了老師們的良性回報，沒有特殊情況，我校絕大部分老師都能自覺地遵守學校的規章制度，不會發生故意違反紀律的事情。
為了提高老師們的工作積極性，我校這些年來制定了一些獎勵措施，比如“出勤獎”、“教學成果獎”、“教研活動獎”、“班主任獎”等，其中，“教學成果獎”每年就要獎勵5萬元以上。同時，我校的獎勵性績效工資嚴格量化打分，絕對堅持“多勞多得”的原則。有時候，可能會有個別發得少的老師有怨言，但在這些大是大非面前，我就絕不會含糊，也絕不會放棄原則。在這些關系“錢”的問題上，我個人就堅持“吃虧是?！钡挠^點，自己能有的光明正大的得到，自己不能有的堅決不眼紅、堅決不打擦邊球。比如，上級領導來學校視察工作，要發包煙，不管什么情況，我絕對不會自己也發一包。
各位領導、各位同仁，我今天在這里發言，除了匯報自己的一些做法之外，我也想談談自己的一些想法。
我在外地培訓時，聽到過這樣一句話“三流的好學校，是因為有一個好校長；二流的好學校，是因為有一套好制度；一流的好學校，就一定是形成了優秀的校園文化?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話。在我國目前這種體制下，如何使自己的學校能長遠的發展，值得在座的每一個校長思考和探索。
“校園文化”就是我們的學生在這里學習生活3年中，他們除了學點知識外，還該學到什么？養成什么？我們的教育對他們的人生到底該帶來些什么樣的變化？在成長過程中有哪些刻骨銘心的記憶？同時，我們的老師除了每天不停的應付各種檢查、不停的批閱各種作業之外，還會對學校生活有哪些歸屬感？哪些責任感？哪些幸福感？當老師們只是把學校當成一個簡單的謀生的工作單位時，他們是不會有太多的責任和歸屬，更談不上幸福，但當他們對學校的文化有了認同、有了家的感覺，他們就會希望學校能更好的發展，希望學校會越來越興旺，也就會自然而然的為學校的發展出謀劃策，并逐步產生共識，甚至，他們會對學校有一份依戀和不舍，我認為，這就是一種“校園文化”。
或許，這就是別人說的“使命感”。如果，沒有這種“使命感”，再好的校長也只會是短暫的，再好的學校也只會是短暫的。
各位蘇氏宗親族門長老大家好！
今天我們歡聚壽寧鳳陽鄉上大洋村，慶祝我蘇氏宗祠新建落成典禮暨晉祖禮儀式！首先，向大洋村各位宗親表示最熱烈的祝賀！向出席今天慶典儀式的各位宗長們致以親切問候！、對各位嘉賓、領導的到來，表示熱烈歡迎！并致以親切的問候！
古語說，十年著書育人，百年修譜建祠，這是我蘇氏家族歷來以及中華民族古有淵源流傳的家訓，一代一代的相傳承的文化特色。大洋村蘇氏始祖淵源追朔于隋末唐初年間前，從河南光州（現河南固始縣大橋頭淮河流域）是較最早南遷入閩的蘇氏家族，他比漳州虎渡大祖蘇氏、廈門同安蘆山堂入閩始祖蘇益公支蘇氏還要早入閩近200年左右，由于閩東蘇氏淵源史記載不詳尚待繼續研考。據河南固始蘇山堂蘇氏歷史研究會資料記載，證實確實在蘇益公入閩很早之前就曾有另星分支蘇氏族人，因為官南遷曾經入閩。
一、追根朔源
據《大洋蘇氏族譜》記載源于福安始祖蘇惟忠、蘇惟智、蘇惟信宗支世系后裔：大洋蘇氏肇基始祖：煌公瑞房系生公派下。約在宋末元初年間，煌公從穆陽移居壽寧大洋，越七世是煌公、元四、禎二、國仁、瑞生、興基、居安。其禎二公居大洋村，居安公分遷谷口。
二、上大洋村蘇氏定居概況：
上大洋村行政轄區屬于福建壽寧縣鳳陽鄉管轄，坐落于閩東北山區，位于壽寧西南方向與福安市曉陽交接處的白云山側峰海撥在998米左右。村東界鄰大石村、西鄰周寧何洋、南鄰儒源村、北邊半嶺村。距離鳳陽鄉政府約6公里左右，離壽寧縣政府所在地城關80公里，距離福安市社口鎮26公里，離福安市城關約有56公里左右。由于歷史地理自然條件，過去交通欠發達又遠離縣城與鄉政府地區經濟發展緩慢，全村種植土地面積約3000畝左右。其中茶園種植100多余畝，水稻田種植150畝，大部分屬于山林約2500畝。上世紀黨的三中全會農村實行改革開放，農村生活條件發生很大變化，八十年后期通電與在本村興辦學校一所，九十年代初期對外通了多村公路，九十年代后期接通有線電話。大洋村屬于閩東北高海撥，氣溫低、溫差較大屬高寒冰冷山區，農業產量不高，全村主姓為蘇姓家族約有50余戶，總人口有200人。隨著改革開放進一步的放寬，村里人依托社口茶葉加工產業為基礎，鄉親們走出大山，紛紛外出到北京、上海等全國各地經商辦企業，參與經營茶葉農產品，以及前往經營建材等成為各個行業的領軍人物與姣姣者。如今大洋村除少數年長留守村里，大多數在外發展，生活水平大大得到了改善，多數移居他鄉經營企業，家族產業與人丁興旺發達！如今大洋蘇氏族人，人才輩出，在各行業中他們的表現有著不俗的業績，是我蘇氏家族的驕傲。
三、敦親睦族、聯絡宗誼、編撰族譜
隨著社會發展，許多年來因外出經商，在外打拚多年，孩子們也是在外外異地出生成長，對家鄉祖先們生息之地很漠生淡漠，甚至不了解，但希望我們家族人無論走到那里，我們應當永遠記住的我們家族歷史源流，了解我們的家族文化，傳承弘揚蘇氏祖德。我蘇文化是中華文化中耀眼一支，是華夏民族文化的重要組成部分。作為蘇氏后人感到無比自豪與榮耀，我們不能忘記我們是蘇秦的子孫、蘇武后人，永遠銘記這就是我們根源，蘇氏文化博大精深，世代傳承發揚廣大。近年來國家對祠堂文化，宗族姓氏文化越來越重視，各姓氏對祠堂修建、對追朔淵源，尋根問族以及紛紛編撰族譜。世蘇總會自2007年召開編寫《全國蘇氏總族譜》編輯籌備會議后，經2008年世蘇總會第七屆大會通過。在世蘇總會第五屆、第七屆理事長印尼蘇鋼集團總裁蘇用發宗長的關心支持贊助300萬元，經海外內各地宗親會的積極配合為全國《新編蘇氏總族譜》收集編稿，我寧德市蘇氏宗親會蘇振團宗親負責供稿撰寫的《福建閩東蘇氏分支脈衍篇》被收入編寫入《新編蘇氏總族譜》第三冊184一195頁中，有蘇志強負責收集整理供稿的寧德市（九縣市）《蘇姓定居概況》與《寧德市蘇姓宗親聯誼篇》也被收入編寫全國《新編蘇氏總族譜》第六冊的第156頁一262頁中。我們鳳陽上大洋蘇氏源流與定居概況也載入全國《新編蘇氏總族譜》第六冊第196—197頁中與世界各地蘇氏溶入為一體。全國《新編蘇氏總族譜》在以北京大學管成學教授為執行主編與岳曉文老師等為編委員會的共同努力下，終于在2012年12月在東北師范大學出版問世。2012年10月15日在新加坡召開第九屆世蘇大會再次通過，四川省蘇氏宗親提交的大會提案在全球范圍：關于繼續編寫出版眉山派一支蘇氏總譜的決定。2013年11月1日在四川宗親會牽頭在眉山市召開成立編輯委員會，今年四月在上海蘇氏宗親會協助召開會議正式啟動儀式，計劃在2017年正式出版。隨著世蘇總會的積極努力宣傳負射出更多正能量，對全國各地蘇氏家族影響很大，就目前統計海內外各地正式加入世蘇總會的正式會員理事團體單位五十幾支代表團隊，自2010年10月15日我寧德市蘇姓宗親聯誼會向世蘇總會正式遞交寧德市蘇姓宗親會章程與申請，通過了總會審核，福建省寧德市蘇姓聯誼會為世蘇總會正式理事會員團體，參與世蘇總會理事成員的選舉權與表絕權。寧德市姓氏源流研究會蘇氏（籌備）委員會為世蘇總會，被邀請列席代表團體（不參與表決與被選舉權）。從而實在寧德與閩東蘇姓宗親團隊的統一。
這位釘名牌的老人，就是江蘇南通高等師范學校（以下簡稱“通師”）的創始人，被同志評價為中國民族工業發展歷程中“不能忘記的人”——近代卓越的實業家、教育家張謇先生。
就在這一天，通州師范學校（南通師范學校的前身）正式成立。在開學典禮上，張謇先生說：“要強盛國家，必須講求學問；要求學問，必須普及國民教育；要普及國民教育，必須興辦教育；要辦教育，必須從辦小學辦師范學校開始?！蓖荒辏鷮崢I家、教育家沙元炳先生創辦了如皋師范學校。1906年，海門廳同知（縣長）梁孝熊創辦了海門師范學校。南通境內3所師范學校，自建校以來，為南通乃至江蘇教育發展作出了不可磨滅的貢獻。2005年，南通師范、海門師范兩校合并，組建為新的南通高等師范學校，如皋師范升格為如皋高等師范學校（以下簡稱“如師”）。
對這所地方師范學校，或許人們并不熟悉，但如果說起李吉林、華應龍、許新海、王笑梅、周益民、賁友林等眾多活躍在當今小學教育界的名師，人們肯定不會陌生。這些優秀教師均畢業于通師。還有一組數據：目前南通市小學在職的150名特級教師中，近一半畢業于通師；江蘇全省100名“人民教育家”培養對象（包括中小幼教師和職教教師）中，有7人（全部為小學教師）畢業于通師；學校先后培養了8萬多名畢業生，成為各個時期江蘇基礎教育尤其是小學教育的中流砥柱。眾多畢業的師范生初登講臺，往往會因為扎實的教育教學基本功而被前輩和同行刮目相看，一問“畢業于哪所學校？”“通師。”“難怪呢！”所有人的所有贊許和疑惑，便都有了確定的答案。
110年的發展長河中，通師有輝煌也有曲折。遠的不說，上世紀末，通師也遭遇了“高等教育大眾化、小學教育本科化”的嚴峻挑戰，生源質量急劇下滑，人才培養質量得不到保障?！罢?0年，我們處于發展低潮期，沒有什么政策保障，也很少有經費支持。但我們用智慧和精神辦師范，一直在探索新的發展機制，尋求新的發展方向?！蓖◣熜ｉL丁兆雄向記者介紹。2007年，通師在全國地級市中率先實施了五年制免費師范生定向培養試點工作，成為學校發展歷程中具有里程碑意義的重大變革，也掀開了南通教師教育改革的新篇章。
南通基礎教育好，根源在于師范教育好
“假如沒有政府這個免費政策的話，也許我只能在家里種田，或者在某個小工廠里打工了?！比鐜?009級小學教育1班吉夏磊說道。原來，在他上初三的時候，長期生病的奶奶去世，留下了一大筆債務，父母沒什么文化，只能一邊種地、一邊做小工貼補家用。每次看他們忙得連飯都顧不上吃，吉夏磊就會糾結于這樣一個問題：是繼續上學實現自己的夢想，還是輟學打工來緩解家里的壓力？吉夏磊覺得，憑自己的能力，高中苦讀3年，考上一所理想的重點大學應該沒問題。但是，他不忍心看著父母為了讓自己讀書而吃更多的苦、受更多的累。后來，他從老師那里得知，有一個“免費定向師范生政策”，吉夏磊仿佛抓住了一根救命稻草，興沖沖地把這個消息帶回家，全家人都很激動?！耙驗槲矣辛讼Ｍ覀內叶加辛讼Ｍ?！”免費定向師范生政策，給許多像吉夏磊這樣的優秀寒門學子帶來了平等的學習機會，為成就他們的幸福人生搭建了平臺。
免費定向師范生進校前，已經與學校和縣（市、區）教育局簽訂協議，畢業后全部回到家鄉，到縣城以下的農村小學任教。南通市教育局和縣（市、區）政府也簽訂了協議，要保證這些學生畢業后有工作崗位?！拔覀兙褪潜贾囵B小學教師去的，很多本科院校盡管也有教育專業，但并非專門面向小學培養師資，他們的‘興奮點’往往看培養了多少研究生?！倍≌仔蹚氖聨煼督逃ぷ?0年，熟知師范教育的特殊培養規律和要求。
按照南通市政府和南通市教育局的統籌規劃，根據各縣（市、區）教育局按實際需求報送的計劃，通師迄今已招收定向師范生977人，7個專業方向，27個班級。2007年8月，通師開展試點工作，首批招收小學教育專業定向生177人。2009年，通師試點專業拓展至學前教育專業。2010年，通師將試點工作進一步拓展到小學教育專業音樂、體育、美術方向，基本涵蓋了小學、幼兒園教育的課程領域。百年通師盡管辦學學歷層次不高，但到現在還能得到社會的認可，正是因為它具有新穎獨特的“師范性”。“師范大學教育專業招收的是高中起點的學生，但他們走上工作崗位后，職業技能、職業情意都有很大欠缺，即興演講、備課、說課、三字一話、藝術體育特長等職業技能都比不上我們的學生?！倍≌仔壅f，“我們的學生用人單位評價高，就業率高。農村學校尤其歡迎我們的學生。”
前些年，通師統招師范生的分數線低于江蘇省三星級高中。在“高等教育大眾化”背景下，通師不僅擴大了招生規模，而且全部并軌收費，直接后果就是生源質量急劇下降?！斑@樣的生源培養出來的老師怎么教好下一代？”有識之士憂心忡忡。
“試行免費定向師范生政策的初衷，是要吸引優秀初中畢業生報考師范，改善生源質量。5年來，從實施情況看，這項政策有效緩解了生源質量下滑與培養要求提升之間的矛盾?！倍≌仔劢榻B，填報志愿時，學生經過充分醞釀，錄取時又與培養學校、所在縣市區教育行政部門簽訂三方協議，因此，他們在求學期間表現出了較強的責任意識和目標意識，能夠較為自覺地投入到專業學習之中。
中國的未來在教育，教育的關鍵在教師，教師隊伍建設的重點在農村。丁兆雄說：“免費定向師范生定位就是到農村，目標很明確。國家層面免費師范生培養層次比較高，但很多名?？梢耘囵B學術上很有才華的學子，培養專業性、師范性要求較高的教師，他們未必見長?！?/p>
免費定向師范生政策必須是一項政府行為，它涉及到教育、人事、編辦和財政支持等方方面面。只有政府統籌協調，才能順利推進?！霸谶@方面，我們要感謝南通市政府，給了我們切實的支持?！倍≌仔劢榻B，定向師范生每人每年獲得南通市財政撥款1萬元。
人常說，一個好校長就可以帶出一個好學校。“這話不盡然，因為好校長來源于好師資，沒有好的師資隊伍是不會有好校長產生的?！蹦贤ㄊ薪逃の瘯淈S建輝介紹，通師在上世紀80年代提前招收了一批“好學生”，如今這批四五十歲的教師大多成為南通教師隊伍中管理和教學骨干。在南通，有一個說法，“1萬名師帶動10萬教師，培養100萬學生”，那批師范生就是如今南通教育的中堅力量。南通基礎教育好，根源在于師范教育好。“2007年開始招錄的免費定向師范生，他們也將會成為未來若干年中南通小學教育的骨干、名師?！睂Υ耍S建輝很有信心。
“師范為我做一名優秀教師作好了準備”
2011年深秋時節，李吉林老師回到通師，參加了南通市五年免費師范生定向培養工作匯報會。站在臺上，73歲的李吉林老師拋開自己事先準備的3頁發言稿，即席發表了充滿深情的講話。她說：“同學們，能做一名免費定向師范生，太幸福了！我慶幸自己當年選擇了師范，非常感恩師范老師教誨和培育了我，為我做一名優秀教師作好了準備。親愛的同學們，在教書育人的同時你傾注了心血，你就會有收獲。你是一個播種者，也就是一個收獲者。我想送給你們一句話：要當好老師，要有真情感，要有真本領。時間在童話里是長腳的，是一步不停留的，同學們千萬不要消磨寶貴的青春時光。請你們抬頭往前看，成功和幸福正在向你們招手！”
這位一生癡迷于兒童教育的長者，永遠葆有年輕人一般的朝氣、激情和活力。“我是一名老師范生，對通師一往情深?！?953年，初中畢業的李吉林，沒有絲毫猶豫就報考了南通女子師范學校（1958年南通女師和通師合并）。“因為師范免費，我從家庭實際情況出發就報考了師范。”李吉林6歲時父親去世，她和母親相依為命。1956年師范畢業后，李吉林分配到南通女師一附小工作（后來改為南通師范第二附小），“一輩子在這里工作”。
“那是一段自由自在的時光，每個人都非常奔放，不擔心被別人恥笑什么。”憶及50多年前的師范求學經歷，李吉林老師如數家珍。那時候，學校非常重視學生的體育和營養。每天早上800米跑步，雷打不動，下午有各種文藝體育活動。李吉林記得，體育老師要求非常嚴格，“‘立正’時要求雙手一定要對著褲縫”。每天早餐，學校供應免費的豆漿和包子，上午課間一人發一個饅頭，還常常有茶葉蛋，校醫還要參與制定學生食譜?！拔抑两穸挤浅８兄x母校的培育，讓我們都擁有一個強健的身體。我們畢業工作后非常適應，踢足球，喊口令，樣樣兒都能拿得起來。”李吉林激動地說。
老師的敬業精神，對李吉林的影響最深；老師的關愛，讓李吉林永懷感恩。校長范北強，日本留學歸國后，全部身心撲在學校工作上，每天晚自習他都會一個不落地逐班巡視。一次學校組織春游，李吉林高興得直蹦，校長看她衣服穿得很單薄，便慈愛地說：“怎么穿這么少，趕快回去加衣服?！崩罴旨敝ゴ河?，繞了一圈，又回到隊伍中，并沒有添衣服，校長看到后責怪她說：“你怎么沒加衣服？”接著又囑咐衣服帶得多的同學給她一件?！?0多年了，這件小事一直珍藏在我心底，讓我在自己的從教生涯中學會了關愛學生。”李吉林說道。師范三年級時學漢語拼音，李吉林覺得自己已經掌握，便在座位上做小動作。語文老師任哲偉沒有點名批評她，而是在講臺上微笑著領讀：“L-i-Li，李吉林的Li?！崩蠋煵皇в哪奶嵝?，令李吉林在自己的座位上嚇了一跳，趕快收回神來?！澳憧矗蠋煹慕逃嗝此囆g??！”李吉林深情地回憶道。語文老師石友蘭被同學們公認為書法家，每個人的作文本上都有石老師的認真批注，同學們視為珍寶?！拔业浆F在還能想起老師的字跡。翻開作文本，我能看到里面夾著小飛蟲，我就知道老師是晚上在油燈下為我們改作文了?！蹦菚r候，老師們課下和我們一起打乒乓球，晚會上師生同臺，舞蹈老師放手讓我們自己去創作……往事歷歷在目，70多歲的李老師，如今回憶起50多年前的一些感人細節，不禁數度哽咽，不能自已?！斑@些老師對我的影響是一輩子的，培養了我們作為一名小學教師的才情和能力，讓我喜歡語文，認真對待寫作，而且讓我懂得了要去創造”。1978年，李吉林被評為特級教師，她把第一份糖送給自己的師范老師。“我總是充滿著對母校的感激之情。母校，教我做人，育我師德，給我師能。至今我方更明白，為什么人們常把母校比作‘搖籃’。是的，我是在母校的搖籃里長大的?！?/p>
獲益于嚴格正規的師范教育，在50多年的從教生涯中，李吉林對兒童教育始終癡迷不已，她說：“每天能和世界上最純真、最可愛的人生活在一起，是我人生莫大的幸福。通過自己辛勤工作能夠影響一個又一個班學生的成長，甚至影響他們幾十年，這是身為教育者的不朽的生命意義和人生價值?！?/p>
不僅李吉林鐘情于母校，更多的畢業生也都難忘母校的培養。
1981年，15歲的王笑梅以高出重點中學30多分的成績考入通師，18歲師范畢業走上教師崗位，“師范3年，我在不知不覺間完成了自己人生的嬗變”。因為進入師范之前，王笑梅“不敢在人前說話，普通話說不好，字也寫不好”?？扇缃?，王笑梅已經成長為通州區教育局副局長、通州實驗小學校長、特級教師、江蘇省人民教育家培養對象。在王笑梅看來，自己之所以能夠成為一名優秀教師，全在于通師求學期間形成的諸多特質。
通師對學生的基本功訓練非常扎實全面，但一切又都在不經意間完成。班級黑板報每周一換，4人一組承擔黑板報的排版設計和描畫。王笑梅記得，“我們專門留出一小塊，每天變換內容，大多為名言警句，一行拼音加一行文字。這樣每人每天都有練習粉筆字的機會”。晚自習有一個規定動作，每天有兩名同學在講臺上進行5分鐘演講。不知不覺中，王笑梅的演講、書寫水平都大大提升。通師有很多學生社團，琴棋書畫一樣不缺。每天下午3點放學后，同學們開始練習鋼琴、手風琴、舞蹈……“畢業后，我們一走進新的學校，所有老師都對我們刮目相看。看，這個小老師樣樣在行，連體育課喊口令都特別響亮?！蓖跣γ氛f。
作為中國第一所師范學校，通師在師范生培養方面積淀了豐富的經驗，注重培養學生作為教師的一種能力，王笑梅稱之為“教育力”。通師的老師善于改革。當時盡管有教育學、心理學教材，但老師們從不照本宣科，每節課都會補充大量的新資料，讓學生們了解前沿研究動態?！爱敃r，我們都剛從初中升過來，很不理解老師的做法，為啥不多講講呢？”后來走上工作崗位，王笑梅才明白了老師的良苦用心，“工作后，閱讀信息，挑選觀點，再對照教材融入自己的想法，這些研究本領都來自那個時候”。
王笑梅記得，從一年級開始，包括李吉林在內的南通基礎教育界的“五朵金花”，就到學校給同學們開公開課、作報告?！斑€有很多知名特級教師，都來了。我們只是普通師范生，就享受到這么高的待遇。如今很多一線骨干教師，幾年才輪得到聽一次一線最優秀老師的課。”王笑梅感慨地說。在優秀老師的感召帶動下，王笑梅把學校每月補貼的15元錢節省下來，大多用來買書，“師范培養起來的愛買書、愛讀書的特質和習慣一直伴隨著我”。
從李吉林、王笑梅等優秀教師身上看出，通師的職前教育，不僅嚴格訓練、培養了學生的職業技能，更培養了他們一種“永遠的教師情懷”，為他們終身從教打下了扎實的能力基礎和精神底子。
“要讓我們的學生有一個美好未來，還要讓未來有未來”
2007年第一屆免費定向師范生招來后，著實讓通師的老師們興奮不已。優秀初中畢業生不愿意報考師范，這種狀態已持續多年?！盎A太差的學生不適合當老師，你就是費盡九牛二虎之力，也難以培養成一名合格小學教師?！倍嗄険伟嘀魅蔚男炖蚶蠋煂@一點感觸非常深。如今終于盼來了優秀的生源，他們基礎扎實，學習習慣好，接受能力強，很有發展潛力，老師們暗下決心“要好好打造”。但是，在老師們欣喜之余，也看到了這些孩子身上的一些“短板”。他們在初中時學習成績都比較優秀，大多是班上甚至年級的佼佼者，進入師范后，仍然擺脫不掉深刻的“應試痕跡”。他們非常關注自己的考試成績，一心只想著在分數上超過別人。這種心理讓他們無論參與何種活動，覺得自己永遠應該站在第一的位置，心胸不夠開闊，人際溝通能力也不足。有一段時間，徐莉班上的一個學生情緒很低落，徐莉找他談話，根源竟然是“老師上課時怎么不看著我？我很郁悶”。
教師素養，大致包括“師德”和“師能”兩塊內容。教師技能的培養，通師已積淀了豐富的經驗和優良的傳統。如何培養師范生的師德意識，讓他們在急劇變革的社會生活環境中獲得“一種身為教師的內心的定力”呢？學校召集班主任、政治老師召開了多次座談會，圍繞“明日教師的打造”這一主題，大家集思廣益?！皫煹屡囵B，不能光靠嘴上說說，或者偶爾開開會，要把它納入課程體系中做細做實?！备挥薪涷灥馁Z真老師的意見得到了大家的認可。“學生的成長，不是按部就班地什么日子完成什么，而是需要在參與和體驗中獲得熏陶。”賈真老師身邊聚攏了一班人，以科研的方式開始了“品德成長”課程建設。
課程內容包括兒童主題、生命主題、文化主題、幸福主題等，非常貼近學生的成長需求。課程形式也不拘一格，有課堂，有沙龍，有電影觀摩，有社會調查等。在鄉村小學，老師們沒有急著讓學生進入課堂看課，而是著重看學校組織的活動。他們還讓學生站在村小門口，捕捉家長送孩子到學校時充滿期待的眼神，家長怎么叮囑自己的孩子；看小學老師到校后做的第一件事，說的第一句話。有的定向生看到：班主任走進教室，沒說什么，便把一個小女孩拉過來，順手從自己兜里拿出梳子，給孩子梳頭。這些細節，打動了懵懂中的定向生，他們說“低年級老師應該有一種做媽媽的感覺”。這種心底涌出的東西最真實，也最有效。
師范教育，培養學生的理想和情懷最要緊。寒假中，老師們安排定向生做微型社會調查，調查農村家庭的經濟變化，讓他們學會關注身邊人和身邊事?！耙粋€教師，如果沒有民生情懷，沒有社會視野，他怎能做好教育？如果站在講臺上，手拿一本書，日復一日傳授書本上的那點東西，這樣的教師太膚淺?！辟Z真說。
師生共同觀摩電影也是品德成長課的一部分?！栋⒏收齻鳌贰ⅰ斗排０嗟拇禾臁返冉浀溆捌M入了他們的課堂。觀摩之后，師生會為某個人物、某個情節爭得熱火朝天。這時候，賈真往往會趁熱打鐵，給學生布置作業：把你的觀后感寫下來，或者續編某個故事情節……“我要讓他們追求一些靈魂層面的東西，對自己發問，在更高層次上建筑自己的精神家園?！辟Z真常常會被學生寫出的東西感動得落淚?！拔覀兯龅倪@一切，只有一個目標，就是要在5年中讓這些學生‘成為人師’。有些東西不僅是職業需要，也是人生的需要。如果一個人的社會化完成得比較好，那他的職業化也一定會好，他的課堂會有情趣，做人會有味道，他耕耘的土地就會高產并芬芳彌漫?！辟Z真說：“我們是師范學校的老師，是‘工作母機’，我們要讓我們的學生有一個未來，還要讓未來有一個未來?！?/p>
“幸好我來了！還好我來了！”2007級英語1班的吳?；菡f，“通師5年是自己脫胎換骨成長的5年，如果沒有這項政策，真不敢想象自己現在會是什么樣兒?！背跻坏臅r候，吳?；莸膵寢屓ナ溃职忠粋€人拉扯著兩個孩子，又沒有工作，一家三口，日子非常艱辛。幸運的是，初三那年恰逢免費定向師范生政策出臺，吳?；荼阍诶蠋煹墓膭钕聢罂剂送◣煛Ｍ◣?年培養，讓這個曾經“在人前一說話就臉紅”的靦腆女孩兒得到了全面的鍛煉和發展。
一入學，吳?；葑约阂膊恢獮槭裁?，老師們都特別關心她，連食堂的阿姨也給了她格外的關照，“那時我吃得特別少，每次只打一份包菜一兩米飯”。一天午餐時，食堂的阿姨走到吳海惠身邊，悄悄對她說：“你去拿一個大點兒的飯盆過來?！睕]想到，這位阿姨給?；荽蛄撕枚嗖耍皇樟怂?元錢，還悄悄說：“以后你天天過來，沒事的。”
也許過早經歷了生活磨礪的緣故，吳?；菔且粋€懂事的孩子。她想：“人家憑什么要對我好，我又不能為人家做什么?！逼鋵嵲谄返鲁砷L課上，關于此類的話題，老師和同學們都曾經討論過。吳?；莸弥?，學校有一些公益社團，做一些幫助人的事兒。受此啟發，她和一個學弟共同發起，也成立了一個公益社團，吳海惠給它命名為“火柴頭”。她看過央視主持人白巖松寫過的一本書，說做火炬傳遞手最大的一個啟發就是：每個人的力量都很微弱，關鍵是可以點燃人群中的激情和熱情?！盎鸩耦^雖小，但它可以照亮黑暗，溫暖別人?！眳呛；菡f。
“火柴頭”從最初的2人，到現在已發展到60多人。他們組織過很多活動。比如“環保一日行”，他們走上街頭，頭頂烈日，撿拾垃圾；他們走進進城務工人員子弟學校，和孩子們一起過六一兒童節，把歌聲和快樂帶給孩子們。他們把公益活動和教育融通在一起。對于做公益，吳?；萦幸还勺硬恢＞氲膭蓬^兒。同學們笑著問她：“?；?，你做公益的時候怎么像打了雞血似的興奮？”晚上，常常是別的同學都休息了，吳?；葸€在寫活動計劃，整理大伙的活動感受。去年重陽節，“火柴頭”的伙伴們拜訪了李吉林老師，李老師的一句話啟發了他們，她說：“做公益和做教師是相通的，都是在服務?！睆?011年秋季開始，“火柴頭”走進三里墩小學開展助學活動。每周六下午去兩個小時，一個小時給孩子們講文化課，一個小時和孩子們做游戲，做手工。之前實習的時候，吳?；菖龅健安宦犜挕薄ⅰ俺煽儾缓谩钡暮⒆泳椭鄙鷼?，現在她有了新的認識：“和孩子們在一起，最需要的就是愛心和耐心。愛是教育孩子的前提，不管采取什么方式，只要懷著這顆心去做就好?！比缃?，吳海惠的爸爸見到她就喊“吳老師”，他為自己的女兒能成為一名教師而由衷地感到驕傲。
在“臨床實習”中建立對學校教育的完整認知
對師范生而言，教育實習等專業實踐課程，既是一種學習知識的過程，又是一種探究知識、反思知識和生產知識的過程。師范生只有以實踐體驗中獲得的實踐性知識為基礎，才能豐富對教育的理解，找到專業發展的生長點。
通師循著“早介入、低起點、細目標、高要求”的思路，對教育實踐課程進行了全面規劃，確定了不同階段目標、內容以及考評辦法。為豐富定向生對兒童的認知，從低年級起，通師就開展“一日見習”、“一周見習”等活動，分別以“感知小學”、“親近兒童”、“體驗教育”為主題，帶領學生走進小學、幼兒園，讓他們在觀摩升旗儀式、晨間講話、課堂教學、課間活動等過程中親近兒童，從教育的高度來認識兒童、理解兒童、熱愛兒童，從而更好地理解教師職業。到了中高年級，定向生深入學校、深入課堂的實習活動愈加豐富，他們對教育教學和兒童的感知與認識也愈加完善。
通師2007級英語班的王嘉平小時候就有做教師的愿望。初中畢業那年，她趕上了免費定向師范生政策，于是水到渠成地來到通師?！翱赡苁怯捎谧约撼砷L經歷的緣故，上師范后我一直信奉‘嚴師出高徒’，但自己性格卻比較柔弱，感覺不會對學生嚴厲，曾一度為此而惶惑?！蓖跫纹秸f。但學校組織的實習活動解開了她心中的疙瘩。
2011年，王嘉平來到海門師范附小實習。三（1）班班主任施靜老師跟學生在一起時候的言行舉止，給她留下了深刻印象。施靜老師每天定時跟班上的孩子們聊天，聊天的內容和方式都令王嘉平覺得很新奇。聊天時，施靜老師會從自己的抽屜里隨手拿出一些糖果和零食，跟學生“邊吃邊聊，又吃又笑”，“這個星期天我陪女兒去爬山了，你上哪兒玩了？”“你媽媽感冒好了嗎？”在王嘉平眼里，施靜老師跟學生在一起時，不像一位老師，更像是朋友、伙伴，就像兩個年齡相仿的人在交流。課間活動時，施老師看到學生跳跳繩，她也會奔過去參與其中，跟孩子們玩得不亦樂乎。施老師的課堂很熱鬧，往往在她拋出一個問題后，所有孩子爭先恐后地搶答。王嘉平感覺到，孩子們對施老師“很親近，很崇拜”。課后施老師在教室前邊批改作業時，那些“小不點兒”會主動走過去，給老師敲敲背、揉揉肩?！澳切r刻，從施老師的臉上我看到了做教師的一種幸福感。我覺得對于‘嚴師’，從一開始就理解錯了?！蓖跫纹秸f道。施靜老師也跟她私下交流，“你要把對小孩的喜歡掛在臉上，要讓他們知道你很愛他們。如果老師變成大海，那些小溪自然會流向你”。從施靜老師的言傳身教中，王嘉平認識到“嚴師不是要孩子如何怕你，而是要讓孩子對你由內而外地尊敬”。實習期間，王嘉平也會遇到很調皮的小孩，她學著像施靜老師那樣處理問題，多反思“為什么”，而沒有直接批評孩子，效果反而更好。王嘉平“感覺自己找到一些做教師的感覺了”。
“我是由于家庭境遇和班主任的好言相勸才來到通師的?！?007級文科班的顧媛媛性格活潑，快人快語，“初中畢業前的歷次模擬考試，我都是年級第一，如果我上高中的話將來一定能上重點大學”。抱著一種不得已心態進入通師后，顧媛媛曾一度感覺自己“整個人非常松散”。顧媛媛在周記中寫道：“我在師范只要考60分就夠了。反正已簽協議，畢業后我肯定會有一個教師飯碗。”師范的學習生活節奏并不那么緊湊，而是把更多的自主發展空間給了學生。顧媛媛就這樣渾渾噩噩地晃了半年。
讓顧媛媛發生改變的是學校組織的實習活動。實習的學校是南通市三里墩小學。這所村小簡陋的設施把顧媛媛“嚇了一大跳”，“只有紅磚黑瓦兩層樓，其他什么都沒有，連操場都沒有，好多孩子臉上拉著鼻涕，身上臟兮兮的”，顧媛媛對這所學校、這些學生“沒有一點兒好感”，“要是自己畢業后分到這樣的學校就慘了”。
實習期間，三里墩小學組織了一次親子活動。顧媛媛看到，學校的老師們自然親切地拉著孩子們的小臟手做游戲，歌聲笑聲是那么歡暢。顧媛媛心里一震：“難道這些老師就不嫌這些孩子臟嗎？”學校安排實習生對孩子們做一次訪談。訪談的時候，盡管孩子們表達并不那么流暢，但“你會發現他們的眼睛是水汪汪的，他們的眼神特別渴望愛?！边@時，顧媛媛才體會到“師愛”的意味，“有一首兒歌叫《種太陽》，教師就要像太陽一樣，向孩子們傳遞溫暖”。
實習結束回到通師，班主任鼓勵每個人寫下自己的實習見聞和感想。顧媛媛寫道：“如果我還這樣碌碌無為，日后即便做了教師也是沒有用的，肯定就是那種誤人子弟的老師。在三里墩小學的老師們身上，我能看到真正的教師情懷，他們打心眼兒里愛孩子，他們不是把教師當成自己的職業，而是作為終身的事業來做。我要像他們一樣成為一名優秀教師?！鳖欐骆麻_始改變，逐漸積極地投入到師范學習中。
2012年7月，顧媛媛畢業離校時，班主任給她的寄語是：“你覺察到自己的改變了嗎？一年級時你對教師職業一點兒認同感都沒有，甚至持一種反感態度，認可‘60分萬歲’。通過5年的師范學習，如今的你實習時，在課堂上關注關愛每一個孩子……你已經成為了一個有教師情懷的人。有了這份情懷，你的未來職業生涯將會一路芬芳！”
為培養定向生的實踐反思能力，通師還經常組織定向生觀摩教研部門組織的各類教學競賽，加深定向生對專業教學的理解，培養教學臨床診斷能力，建構屬于自己的教育知識。此外，通師還與縣（市、區）教育局合作，組織“師徒結對”活動，聘請骨干教師、學科帶頭人擔任定向生的“教育實踐導師”，指導、幫助他們建立對學校教育的完整認知。
第一次體會到身為教師的價值
從上世紀末一直到2007年重拾免費師范生政策的10年間，是承擔教師職前培養任務的師范教育的低潮期?！拔覀兺蝗话l現，報考師范的初中畢業生都是三流甚至四流學生，和職業高中學生成績差不多，很可怕?！焙ｉT教育局局長許新海不無憂慮地說道。1986年，許新海通師畢業后，從普通教師做起，擔任過百年老校海門實驗小學的教導主任，25歲創辦并擔任東洲小學校長，后擔任過教育局副局長。就在許新海接受記者采訪那天，他被海門市委“票選”為海門市教育局局長?！扒皫啄?，作為南通市人大代表，我一直呼吁‘要重視師范生培養’，因為這項工作太重要了！”身為教育管理者，許新海非常清楚“斷層的10年”帶給教育的傷害，“這些基礎差的師范畢業生在工作崗位上的表現令人揪心，很多家長舉報的問題都出自他們身上”。更令他擔憂的是，這些教師的課堂上經常出現“知識性錯誤”。會讀書的老師才能教出會讀書的學生，擔任校長、副局長期間，許新海每年都要給教師“開書單”，督促教師讀書。他注意到，唯有“那個階段”的教師不愛讀書，不愛學習、積累?！敖逃ぷ髡哂兄餐拿艽a，這就是通過讀書、反思而積累的共同話語，但這些教師跟大伙兒沒有共同語言。”所以，前幾年，許新海在自己的主管范圍內，寧愿使用老教師“把他們身上的油水榨干”，也不招聘新教師，因為培養難度實在太大。
令許新海高興的是，2007年開始實施的免費定向師范生政策，又把師范的人氣兒聚攏起來了，吸引了一批優秀初中畢業生報考師范，局面得以扭轉。今年秋季開學，首批定向免費師范生即將走上教師崗位。這幾年中，許新海多次到通師了解這些孩子的學習情況，對他們過硬的素質很了解，也很放心?！敖衲戤厴I回到海門的畢業生有24名，我計劃把這些新教師安排在24所不同的學校，作為海門未來最優秀的教師和校長來培養?！痹S新海信心滿滿地說。
許新海的這種信心并非沒有根據。在通師，跟這些十八九歲的充滿朝氣的未來教師一接觸，便被他們的故事感動，被他們青春洋溢的朝氣感染。他們是“準教師”，但言談舉止、所作所為已具備了一名優秀教師的素質。2011年下半年，如師2008級小學教育1班的倪典，來到如皋市一所學校，進行了為期1個月的實習。實習期間恰逢一位四年級班主任生病住院，于是倪典便做起了班主任，并代教語文課。
第一次走進課堂，盡管心里惴惴不安，但倪典還是滿面春風，她要給孩子們一個可親可愛的第一印象。孩子們對這位年齡不大的大姐姐還算認可，起碼沒有表現出明顯的拒斥感。但班上一個男孩子引起了倪典的格外注意。孩子就坐在講臺旁邊，但他沒有同桌，一個人孤零零地坐在那里，耷拉著腦袋。課堂上為數不多的幾次抬頭，與倪典眼神交流時，流露著無助和無辜的神情。孩子叫王志文。在課堂小組討論環節，竟然沒有一個小組愿意接納他。倪典說話了，“志文，你就到第一小組吧”。但第一小組的孩子齊聲說道：“不要！不要！”其他小組也是一致的拒絕聲。孩子們童言無忌，倪典沒有責怪他們，她靈機一動，對王志文說：“你過來，跟老師一起討論，好不好？”孩子低著頭，坐在了倪典身邊。倪典發現孩子對討論的內容很熟悉，表達也比較流暢，心里直納悶，“為什么同學們都不愿接納他”。課后，倪典從孩子們那里了解到，王志文經常惡作劇，不交作業。有個孩子直言不諱地說：“老師，不要理睬他，我們老師以前從來不理他?！焙⒆拥脑捵屇叩湫睦镆怀椤５诙澱n的時候，又到小組討論環節，倪典微笑著對志文說：“你跟老師一組，你來當組長?！蓖瑢W們既驚訝，又有點羨慕?！暗蹅z要拉鉤，只要你每堂課認真聽講，積極回答問題，老師就會獎勵你一個‘五角星’。”王志文扭捏著跟老師拉了鉤。在師范學習，師范老師給倪典印象最深的一個理念就是：“不放棄一個孩子！”她更記得班主任蔣長蘭在實習出發前說的話：“教育是良心活兒，哪怕只有一個月?！?/p>
倪典來到王志文家里，驚訝地看到只有爺爺奶奶在，父母都長期在外打工。顯然，孩子在學校的種種表現都源于家庭中缺乏應有的關愛。接下來的日子，倪典給予這個孩子更多的關注，孩子開始交作業了，而且字跡很工整。
期中考試后，倪典第一個批改王志文的試卷。“他竟然把試卷上作文題空白處寫滿了，寫得非常認真?！本驮谀叩錇楹⒆拥倪M步而開心時，王志文正躲在她辦公室門后邊，偷偷看著老師在改試卷。倪典一抬頭，看見了王志文，“志文，你過來，老師要給你一個獎勵?！焙⒆幼叩剿磉??！袄蠋煵粌H要獎勵你一個大大的‘五角星’，還要給你一個擁抱?！钡玫搅四呃蠋煹膿肀В⒆佑鋹偟刈叱隽宿k公室。
后來，倪典在班上對孩子們說：“今天，老師要表揚一個人，他這次考試進步最大?！薄袄蠋?，其實我們都猜到了，是王志文，他變化可大了?！焙⒆觽兇舐曊f道?！罢峭踔疚?，你們還會排斥他嗎？”“不會！不會！”孩子齊聲回答。當時，正好學到《蟻國的英雄》一文。倪典結合課文內容，對孩子們說：“螞蟻面對火災時，它們緊緊地抱在了一起，沖出了熊熊大火，從而拯救了蟻國。我們要向螞蟻學習，當一個人掉隊時，我們要緊緊地把他團結在一起。因為你們每個人都是老師的寶貝?！焙⒆觽兌既粲兴?，王志文周圍的同學，有的跟他握手，有的拍拍他的肩……
一個月的實習期很快就要結束了，倪典和這些可愛的孩子們真有點依依不舍。王志文流著淚送給小倪老師一張照片——是一個襁褓中的嬰兒照，“老師，請記住，這就是我?！卑嗌?6個孩子還都把自己的網名改為“泥點的寶貝”。生病住院的原班主任也正好回到班級，她給孩子們出了一道作文題：《我的實習老師》。孩子們都寫出了自己情真意切的心里話。王志文寫道：“一頭黃黑相間的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上面架著一個黑框眼鏡，這就是我最愛的倪老師，雖然是實習老師。她喊我們每個人‘寶貝’。同學們問她‘為什么’，她說‘因為你們是我的第一屆學生，每一個孩子都是我掌上的寶貝！’我永遠記得她喊我‘寶貝’，沖我微笑……倪老師跟我一起討論，那個時候我才有了‘第一個同桌’……太多美好的記憶了，我真希望倪老師能留下來?！苯衲?月的一天，王志文竟然帶著同學來到師范學校，費盡周折，才在教學樓里找到了他們的小倪老師。一見到倪典，孩子們就大聲喊道：“老師，我們可想您了！”“被孩子們簇擁著的感覺，真是太幸福了！”倪典從內心深處體會到了身為教師的價值。
采訪即將結束，懷著崇敬的心情，記者來到海門市常樂鎮，這里是張謇先生的故里。在我們步行走向由同志題名的張謇紀念館的時候，遠遠看到一位30出頭的年輕人等候在紀念館門口。同行的丁兆雄校長告訴我們：“這是我們通師畢業的學生，叫張華，如今擔任常樂鎮黨委書記，很有作為！”這位熱情又書卷氣十足的年輕書記，帶著我們瞻仰了張謇先生的一生作為，“很多人在張謇面前都有一種肅然起敬的心情，不論是搞實業的還是搞教育的。他一生為家鄉南通建設了370多所學校！”張華對張謇很有研究，著有研究張謇的專著——《一個偉大的背影》。這座紀念館，也是張華擔任常樂鎮鎮長后，費盡心力籌資建成的，他覺得“非常有意義”，因為這是多少年來，南通老百姓的共同心愿。
狼之山，青迢迢，
江淮之水朝宗遙。
風云開張師范校，
興我國民此其兆。
