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1 自媒體時代的特點分析
通常情況下，傳統媒體在傳播信息的時候多為點對面的形式，而自媒體的出現改變了這種傳播方式，呈現出新的特點，具體表現在以下幾個方面。
首先，自媒體時代，傳播主體由大眾媒體轉變為個人。自媒體的發展得益于網絡技術的發展，在這個過程中，個人成為信息傳播的主體。以自媒體最佳的傳播途徑為例，即個人的門戶網站，其具有門戶網站的全部特征，能夠實現個性化的定制，并且可以實現內容信息、社區和應用的有機結合，普通大眾不需要專業化的技術操作就能夠擁有自己的個人中心，擁有信息和傳遞信息的權利，改變傳統議程設置理論的影響，由被動的信息接收者成為主動的信息傳播者。
其次，自媒體時代，信息具有高度的交互性和快速的傳播性。一般來講，傳統的媒體如電視媒體，在傳播的過程中只是單向傳播，受眾和媒介之間的交流幾乎為零，這種缺乏反饋機制的傳播途徑存在著一定的弊端。而自媒體時代，受眾利用電腦或手機平臺，借助微博微信等社交媒體能夠實現高度的溝通和交流，這種交互性是傳統媒體不能夠匹敵的。同時，互聯網技術的發展，也打破了信息傳播的時空界限，自媒體能夠將信息快速傳遞給受眾，具有快速的傳播性和傳遞的廣泛性特征。
最后，自媒體時代，信息的傳播也有一定的劣勢，這是電視媒體在發展的過程中需要借鑒的。由于自媒體時代信息的傳遞速度快、傳遞時間短、傳遞空間廣的特征，加之傳播主體的改變，受眾擁有了更多的話語權，信息量劇增，但是信息的良莠不齊則降低了信息的可信度，盡管一些信息的時效性強、視角多元化，但是可信度低是影響其良性發展的消極因素，這是其發展過程中不可忽視的特點，也是電視媒體在發展中需要借鑒的。
2 自媒體時代電視媒體的應對策略分析
上文中從三個方面簡單分析了自媒體時代的特點，在這一大環境下，傳統電視媒體要想搶占受眾市場，就需要走出一條獨具特色之路，下面本文就簡單分析在自媒體時代下電視媒體的有效應對策略。
首先，要以受眾需求為導向不斷實現創新。受眾的需求是電視媒體發展的關鍵性因素，因此在自媒體時代，電視媒體要想實現可持續發展，一定要以受眾為中心，轉變傳統的媒介中心論發展道路，增強媒介的發展粘性。所謂粘性，就是網絡對于受眾的吸引力大小和內部受眾之間的親密度，自媒體借助互聯網的優勢在這一方面做得很好，而傳統的電視媒體則遜色很多，所以說，電視媒體需要不斷的向自媒體學習，增強自身的粘性，這樣才能夠適應媒體生態環境。同時，為了尋求發展之路，還需要力求創新，既要求媒體人具有創新的理念，不但從外界吸取新知識、新經驗，改變傳統的電視媒體傳播思路，并且充分的將技術和電視媒體的運作結合起來；還需要不斷創新電視媒體的經營體制，要圍繞市場戰略目標進行，具有敏銳的時代嗅覺，并具有全媒體的眼光和戰略，實現信息的采集、制作、和銷售一體化經營，這樣才能夠推動電視媒體的健康發展。但這些都必須要以受眾為中心，這是電視媒體發展的不變原則。
其次，提升電視媒體的交互性，并電視媒體和自媒體的融合發展。交互性是自媒體較之于電視媒體最大的優勢，為此，電視媒體在發展的過程中一定要充分的實現交互性原則，變受眾被動的局面為主動參與的局面，這樣能夠更多的吸引受眾。如當前電視媒體在發展的過程中，通過掃描二維碼參與互動、或者是電話短信互動的方式增強與受眾的交流和溝通，這樣能夠實現電視節目的廣泛參與性，這是今后電視媒體借鑒自媒體的發展策略。除此之外，電視媒體在發展的過程中還需要和自媒體實現很好的融合。通過以往的發展情況來看，電視媒體等傳統媒體和自媒體之間是相互依存共同發展的關系，一方面自媒體的生存依賴于電視等主流媒體的宣傳，而電視媒體的發展也依靠自媒體的延伸和擴展，所以說，電視媒體的發展離不開自媒體，要想實現突破，必須要尋求融合之路，取長補短實現雙贏。
最后，電視媒體的發展改變自媒體的劣質，提升信息的可信度和深度。自媒體的信息傳播速度快，能夠滿足受眾對于信息的快速追求度，但是要想提升深度還有著一定的不足，加上信息可信度低的影響，自媒體這些劣質制約了其發展，而這正是傳統媒體的優勢所在，因此說，在自媒體時代，電視媒體要想實現突破式的發展，一定要不斷的提升節目的深度，保證信息的可信度，這樣才能夠吸引更多的受眾，實現自身的復興之路。例如電視媒體可以就某一信息進行深度報道，并對重大的熱點事件進行追蹤報道和深度的挖掘，或者以評論的形式增強節目的特色，以克服和自媒體相比時效性不足的劣勢，這些都是電視媒體的發展之道。
3結論
在信息技術和網絡技術的推動下，自媒體迅猛發展，給傳統媒體帶來了一定的挑戰，在這種情況下，傳統媒體一定要分析形勢，因勢利導，不斷改變自己的發展策略，方能在這場競爭中站穩腳跟。本文就以此為中間，以電視媒體為例，對自媒體時代電視媒體的應對策略進行分析，希望能夠對今后電視媒體的發展有所啟迪。
1．自主選擇性。
自媒體最核心的特征就是自主性。在過去，大眾媒體的準入條件較為復雜，大眾無法借助傳統媒體的手段進行意見的表達，所以傳統媒體成了單一的信息者，其基本功能是再現信息。而相較之下，自媒體的主要目的在于從大眾的角度出發，為大眾提供傳達信息、表達意見的機會，傳播方式更為人性。在自媒體的背景下，大眾能夠按照個體的需要適當地選擇信息，對相關資源進行整合與歸入。
2．高效借用性。
傳統的大眾媒體與觀眾的距離感較強，如廣播與電視等，這主要是由于技術手段方面的原因造成的。傳統媒體的技術較為復雜，大眾只有接受了專業的培訓才能夠自如地使用這些媒體。而對于自媒體來說，這種問題就不存在，自媒體使用者只需在媒體終端上使用其一些簡單、方便、容易操作的網絡工具，采用或共享所需的信息資源，不需要進行其他方面的操作，這在很大程度上節省了信息傳達的時間，使信息加工的過程更為簡單，也正是得益于此，自媒體才能夠得到大眾的歡迎并且迅速普及。
3．協商對話性。
一般來說，傳統媒體信息的受眾為未知群體或個人，其信息源較為單一，傳播模式不具有雙向性，這種傳播方式也叫“廣播式”的信息傳遞方式。對比之下，自媒體不僅突破了傳統的單一傳播方式，而且個體之間能夠互相進行信息交流，交流過程的互動性較為明顯，且往往以輕松、協作的對話方式出現。在自媒體的大背景下，所有人都能夠加入到信息傳達的隊伍中來，個體的積極性得到了極大的發揮。
4．衍生創造性。
傳統大眾媒體和自媒體在創造性方面存在較大差別：前者明確地劃分了媒體制造者與創造者的界限，大眾只需消費相關信息即可。而相比之下，自媒體則在很大程度上突破了這一束縛，不管是對模塊的構建，還是具體信息的甄選，自媒體始終根據不同個體的意愿開展相關工作，大眾自主創造的積極性得到了發揮，并且反過來對自媒體產生了強烈的興趣與熱情。
二、自媒體對教育改革的作用
1．推動教學觀點從線性式轉向非線性式。
根據原有線性教學理論的觀點，教學規律決定了教育領域中的一切教學實踐。在教育實踐開始之前，教師就早已按照教育規律設定好具體教學活動的內容與方法，整個教育過程也是遵照教學基本規律制定和實施的?？偟膩碚f，教育教學的客觀規律制約著教學過程，若想做好教育工作就必須遵循教育規律，否則將導致不良的教學結果。然而，受此教學理念的影響，教師往往更加強調教學過程的完成，而忽視了師生之間的交流與互動，結果造成了教師教學過程趣味性的降低，學生學習過程興趣與熱情退減，不利于學生創造性能力的塑造。所以只有改變教育領域的固有思維方式，才能夠大刀闊斧地進行教育改革，促進從線性教學到非線性教學觀點的改變。當前，得益于自媒體時代帶來的種種好處，教育教學工作越來越多地呈現出開放化和動態化的特點，傳統的“灌輸式”線性教學理念已經被時代所拋棄，協商式的非線性教學理念備受推崇。不管是在選擇教學內容方面，還是在有關問題與思想的交流方面，都可以依托自媒體終端快速地解決并反饋，教師也可靈活地將反饋意見與交流結果引入課堂中來，引導學生進行探究與合作學習。這樣，教育教學過程貼合了學習者的認知規律，課堂教學實踐也變得更加靈活、生動而富有彈性。
2．促進學生學習主動性的提高。
如今，隨著互聯網技術愈加成熟，學生的學習空間得到了極大拓寬，教師和學生的教學與學習資源更加豐厚，有效提升了學生的學習積極性。在平民化的自媒體時代，學生不再被動地獲得知識，他們有了平等表達自身意愿的權利，有了更多的話語空間與話語權。不僅如此，學生還可根據自身的實際需求，借助各種渠道，如手機移動終端等自行選擇符合實際情況的有效信息，整理這些信息并，這不僅促進了學生之間互相交流的實現，更激發了學生溝通的欲望?？偟膩碚f，當前的自媒體時代已經在教育領域掀起了一股革新的浪潮，在此推動下，學生能夠積極主動地傳播甚至創造知識，而師生之間的關系也突破了傳統的“傳者”與“受者”的關系，轉變為知識與信息的共同學習者，真正促進了教學目標的實現，豐富了學生的學習過程，深化了學生對學習過程的理解，突顯出學生學習的主體地位，激活了學生的自主學習動機。
3．推動信息資源共生的實現。
信息資源與其他資源相比較，具有一些明顯的特點，如時效性、共享性和不可分性等，其中最為核心的特點就是共享性。在自媒體時代，所有人都有權利獲得大量的、無窮無盡的資源，而在實施教育的過程中，借助數字與多媒體手段，雖然學生能夠實現資源共享，但教師無法得知學生是否對分享的資源進行深刻思考，對于學生是否根據這些分享的資源形成的認知也無從得知。在教育領域，信息資源泛濫的現象層出不窮，造成了資源重復、信息冗余等各種問題，浪費了教學資源，增加了搜索信息的難度。隨著微博等自媒體的發展，全世界范圍內迎來了一場新聞媒體3．0時代的徹底變革。當下，教育的新范式囊括了社會環境、現實校園與自媒體三個部分，并且“合三為一”，實現一體化發展，促進了教育水平的整體提高。據此，學生一方面接受知識，另一方面創造和傳播知識。具體來看，學生一旦接收信息，往往會因為個體認知能力的差異，對信息產生不同的解讀方式。在自媒體時代，學生可對這些信息進行評論，在評論的過程中新的觀點隨之產生，不同的觀點得以匯集，信息的傳播者也能夠了解不同個體對該信息的評價，那些信息的跟隨者將獲得這些具有信息增值的“再生信息”，信息資源真正實現了共生。由此可見，當前自媒體的誕生，實現了信息資源的“共生”，推動了信息的高效率使用。
4．推動學習環境的整體生成和雙向構建。
根據教育學家杜威的觀點，學習一方面是一個認知的、活動的過程，另一方面更是一個以人際交往為基本活動內容的社會建構過程。不僅如此，在這個社會構建的過程中，知識的獲得者必須主動建構知識，不斷地探索、發現并解決問題，與此同時一起建構、創造和分享文化。這樣，基于學習環境下的“學習共同體”就應運而生了。從教育教學改革的實際情況來看，學習環境往往是改革的切入點。學習方式變革共有三大要素，分別是學習的主體、環境與資源，為了使“技術環境”和“人”之間達到“和諧共生”的狀態，學生必須和學習環境進行雙向建構，最終實現整體生成。得益于自媒體時代，不同個體的差異得到了突顯。憑借自媒體的技術優勢，學生能夠根據自身的喜好選擇感興趣的資源，并且和相同興趣、愛好的人搭建一個溝通與交流的“公共領域”，一起開展相關的認知活動。在這個依托互聯網平臺的“輿論場”中，個體有權利發表個人言論，這極大地推動了多元文化社會環境的形成，有利于創造新的對話機制。不僅如此，在這個“公共領域”中，學生應在規定時間內概括、歸納并總結學習結果，使其轉化為能夠再生的學習資源，促進教育自組織系統的形成。
三、自媒體在教育領域的應用預測
從本質上看，自媒體是依托互聯網手段向不確定群體或個人傳遞信息與資源的一種媒體形式。在教育領域，一方面要從理論上對自媒體進行深入研究，另一方面更要從實踐和應用方面著手，提高自媒體在教育領域應用的科學性和可行性。借助自媒體的優勢，未來教育必將有更大的改觀。
1．進行非線性教學方法探究，促進課堂教學和自媒體的整合。
在自媒體時代，信息的呈現方式比較接近本質，具有非線性的特點，由此引發了新觀點的隨機產生，這在一定程度上是值得肯定的。然而不可否認的是，自媒體時代的這一特點同時也造成了信息泛濫、雜亂無章、缺乏有效性等問題和矛盾的產生，嚴重阻礙了教學過程的實施。針對這些問題，教師在利用自媒體開展教學活動的時候，應做好利用自媒體支持和輔助教學的各項準備工作，盡量發揮自媒體非線性特點的優勢，避免問題的產生，科學、合理地整合教學形式，促進教學過程和自媒體的高效整合。
2．搭建社區平臺，調動社區、學校和家長的力量，形成協同教育的局面。
在教育領域，改革的過程就是教育管理者、師生以及其他相關人員在知識、技能、觀念以及行為方面的漸變過程。在自媒體的大環境下，各類文化組織、社區以及團體都能夠依托該平臺進行及時有效的溝通與交流，學生個體、學校、家長最迫切的需求可以得到及時的反饋與表達，相關問題的解決也變得更加容易。當前，自媒體的典型代表———微博，已經在溝通社區、學校和家長方面發揮了重要作用，在塑造學校良好學習風氣、共同塑造學生、提升學生整體能力與水平方面作出了重要貢獻。從教育發展的趨勢來看，只有實現了家庭、社會、學校教育的三結合，才能夠改變當前三者互相脫節的現象，為學生更好地接受教育提供更為優越的條件。
3．構建依托自媒體的互聯網平臺，促進終生學習和移動學習理念的落實。
在最近幾年的時間中，我國使用手機上網的人數與日俱增。截至2014年12月，中國手機網民的人數已經達到了6．47億，同比增長了18．1％。顯然，移動學習的問世極大地方便了人們的學習與認知過程。在教育領域，為了更大地發揮自媒體的作用，必須依托信息溝通平臺，為學生提供更為完備和優越的學習條件，使學生能夠隨時隨地地以各種方式進行學習，并且及時反饋學習過程中遇到的難題，求助解決問題的答案。除此以外，教學專家和教師還要做好本職工作，扮演好信息“把關人”的角色，在學生學習之前對不必要的資源進行刪減，促進健康、安全、實用的教育環境的形成，使終身學習的機制得到貫徹與實施。
自媒體是科技進步的結果，同時也是信息化時代的產物。[1]自媒體是和公共媒體相對應的現象。在自媒體時代，除了一些公共大眾傳媒，每一個公民都可以發表自己的觀點，并且利用自媒體平臺傳播和分享自己了解到的知識和信息。與公共媒體相比，自媒體是一種將媒體傳播工作平民化的表現，是社會大眾自己的媒體傳播方式。
一、自媒體時代對傳統媒體的傳播方式進行顛覆
隨著科技的進步和互聯網技術的進一步發展，無論是報紙還是電視臺或者電臺都在信息化時代經歷著大變革，網絡報紙、網絡電視等已經普及到了人們的生活當中。除此之外，傳統的媒體傳播方式也在發生著相應變革，伴隨著科技的進步，博客、微博、微信等自媒體工具已經層出不窮，引起了媒體傳播方式的進一步變革，新媒體已經走進了每一個人的生活當中。[2]
伴隨著新媒體工具的使用，社會大眾開始利用新媒體工具傳播自己的觀點和看法，當今時代已經進入了自媒體傳播時代。自媒體與傳統媒體的傳播方式具有很大的區別，傳統媒體的傳播方式往往是由專門的媒體人員編輯新聞，然后通過公共媒體傳播平臺傳播新聞，而自媒體的傳播主體往往是普通大眾。在自媒體時代，微信、微博等平臺已經成為人們了解信息的主要途徑。近年來，一些社會新聞經自媒體傳播后，在社會上引起了巨大反響。隨著手機等工具的普及，自媒體的影響力將會越來越大。
二、自媒體時代對記者的素質提出嚴格要求
在新聞傳播過程中，記者發揮著對社會輿論方向進行引導的作用。因此，記者除必須具備最基本的道德價值觀之外，還應該具備淵博的知識以及異常敏感的頭腦。[3]然而，隨著自媒體時代的到來，紙質媒體記者除應具備上述最基本的品質之外，還應該具備一些其他的素質。下面就自媒體時代下記者應該具備的素質進行分析。
（一）及時獲取有價值信息的能力
1.將自媒體作為獲取新聞線索的工具
對于新聞來說，時效性是其重要的特征，離開時效性，新聞就不再是新聞。[4]因此，在自媒體時代，記者應該及時關注自媒體，及時發現有價值的新聞線索，并盡可能地在第一時間將新聞發表出來。除此之外，在自媒體時代，信息量是非常巨大的，如果單一地依靠“熱線電話”以及“線人”已經不能夠滿足信息時代的需求，而自媒體能夠隨時隨地通過多個角度挖掘有價值的新聞線索。例如，發生在上海膠州路的火災就是路人通過微博的，在此基礎上，報紙、電視等媒體傳播工具才對新聞進行了詳細報道。所以，對于自媒體時代的記者來說，必須學會利用自媒體挖掘新聞線索。
2.通過微信、微博互動從而提高新聞的關注度
根據傳播學理論的解釋，新聞傳播者要想提高新聞的價值，必須與觀眾進行互動和交流，并且要能及時聽取觀眾的意見，充分考慮觀眾的喜好，對新聞信息做出適當調整。相關調查顯示，新聞傳播者和觀眾之間的互動越好，新聞的傳播所達到的效果就會越好。自媒體時代下，微博、微信成為信息傳播的主要工具，與傳統的報紙、電視等媒體傳播工具相比，自媒體時代下的新聞傳播工具具有很強的靈活性和便利性。[5]除此之外，其操作方式也比較方便。因此，自媒體時代的新聞傳播工具在社會當中得到了普及。
（二）對自媒體新聞做出判斷的能力
真實性是新聞的前提條件，如果新聞不具有真實性，那么新聞就會失去自身的價值，甚至還會造成嚴重的社會后果。[6]對于記者來說，保證新聞的真實性是記者編輯新聞的基礎。自媒體時代是一個信息大爆炸的時代，在自媒體時代，每一個人都具有發表自己言論的自由，然而，相關部門卻很難對自媒體新聞做出相應審核，在這種條件下，各種各樣的新聞都擺放在社會公眾面前。由于自媒體新聞的傳播速度相當快且傳播數量巨大，因此，如果不加以甄別，很容易就會導致假新聞的傳播。在當今社會就存在一些為了追求時效性而對自媒體新聞進行傳播，從而導致假新聞時有發生。假新聞不僅起不到普及新聞知識的作用，反而會引起社會混亂，給社會造成不利影響，甚至還會影響到我國的國際形象。因此，在自媒體信息泛濫的今天，記者必須具備較強的新聞甄別能力，防止出現假新聞事件。
（三）挖掘新聞深度的能力
在自媒體時代，自媒體新聞具有廣泛的傳播空間和交流平臺，借助于微信、微博等工具，社會大眾可以隨時隨地了解到全國各地的新聞事件，然而每一個新聞都會涉及不止一個方面的社會現狀，只要從不同的角度進行挖掘，就可以實現對新聞多角度解讀的目的。除新聞的時效性和真實性之外，獨特性也是新聞吸引觀眾的重要手段。如果每一份報紙都報道一樣的新聞，那么報紙就不會具有競爭性，更不能吸引廣大觀眾的注意。因此，新聞記者還應該學會通過不同角度挖掘新聞的價值，增強新聞的吸引力。
（四）把握讀者需求的能力
記者傳播新聞的主要目的就是引起讀者的閱讀興趣，從而達到擴大新聞傳播力度的目的。[7]在自媒體時代，每一個人都可以進行新聞編輯工作，并利用自己的傳播工具進行新聞傳播。然而，由于社會公眾缺乏相應的新聞敏感性，因此，他們所的信息往往不具備新聞價值。在這種情況下，記者就應該學會對新聞進行判斷，從讀者的需求出發，報道一些讀者需要的新聞。只有這樣，記者報道出來的新聞才會受到社會的關注，從而擴大新聞的傳播范圍。在我國國內有各種各樣的報紙，每份報紙都會面對一定的消費市場，并根據特定消費人群的需要，編輯相應的新聞。[8]
（五）用多種方式對新聞進行報道的能力
在自媒體時代，新聞傳播的工具已經從單一的報紙和電視轉向了手機，利用微信、微博等多種形式可以實現對新聞的傳播。與此同時，讀者的閱讀方式也發生了很大變化，新聞的傳播方式已經不僅僅局限于文字描述了，視頻和圖片也成為很好的傳播方式，這樣就更容易還原新聞資料的“真實性”，同時也會降低讀者的閱讀難度，通過圖片和視頻，即使是不識字的讀者也能看懂新聞。
三、做出改變是記者在自媒體時代的必然選擇
（一）自媒體時代報紙記者面臨的挑戰
隨著自媒體時代的到來，人們的閱讀方式和交流方式都發生了極大改變。除此之外，科技水平的提高，也在很大程度上為新聞傳播提供了更加廣闊的渠道。在這種情況下，記者將會面臨諸多挑戰。[9]
1.自媒體時代下信息傳播環境發生了極大變化
隨著科技水平的進步，互聯網技術已經進入到了千家萬戶，成為人們工作、生活以及學習、娛樂等不可缺少的一部分。與此同時，互聯網也成為信息傳播的主要平臺，互聯網對各種信息進行整合，并通過社交軟件，如QQ、微信、微博等進行傳播。在很多情況下，人們只要通過網絡平臺就能夠搜尋到各種各樣的信息，人們已經很少會選擇紙質報紙來獲取信息。面對這種情況，記者也應該隨著信息傳播環境的改變適當地做出改變。例如，記者除具備寫作等能力之外，還應該掌握新媒體傳播平臺技術，以及視頻、圖片編輯等能力，從而適應時代對記者的新要求。
2.自媒體時代下新聞傳播流程模式發生改變
就新聞傳播的特點來講，一般情況下，新聞傳播的流程主要是“新聞傳播人發現新聞―通過媒介傳播新聞”，然而，新聞傳播方式的改變也使得新聞傳播流程發生了極大改變。首先，新聞的采集方式發生了很大變化，通常情況下，很多新聞資源來源于網絡平臺，可能是當事人的自我講述，也可能是被他人傳播到網絡之上，而不需要像傳統方式那樣需要記者進行現場采訪。在這種情況下，新聞源的真實性就需要報紙記者做出甄別。其次，新聞傳播的途徑也發生了很大改變，新聞傳播的途徑也不再僅僅局限于報紙，手機、網絡等都是傳播的有力方式，這就需要記者順應時代的變化，掌握新聞的多種傳播途徑。再次，在自媒體時代，新聞傳播的流程也得到延長，最明顯的特征是“讀者互動模式”，當新聞被傳播出去之后，新聞傳播并沒有停止，讀者可以通過微博、微信、QQ等社交工具對新聞進行討論、互動以及交流。這就需要記者對讀者的互動狀況進行關注，及時了解動態變化，并在需要的時候對新聞事件進行深入報道。
（二）自媒體時代報紙記者面臨的壓力分析
自媒體時代最大的特點就是新媒體工具諸如微信、微博、QQ等在生活中得到廣泛應用，并成為新聞傳播的主要手段。尤其對于新時代的年輕人來說，手機、電腦等工具已經成為他們了解新聞、獲取信息的主要途徑。傳統的報紙已經不再具有吸引力，這就會使紙媒記者面臨巨大的被社會淘汰的壓力。從社會發展的角度來講，中國人口眾多，民族成分比較復雜，再加上我國的社會主義現代化建設仍處于發展的初級階段，社會上存在著各種各樣亟待解決的問題。在這種情況下，就需要有一個可以表達自己觀點的平臺，對中國社會不同階層遇到的矛盾進行交流，而互聯網以及社交軟件便成了社會交流的重要平臺，人們可以隨時隨地發表自己的看法。因此，自媒體時代的到來將會給紙質報紙的發展帶來巨大壓力，在這種壓力的影響下，紙質報紙記者應該做出一些反應。
（三）自媒體時代下記者的發展前景研究
自媒體時代的發展已經成為不可遏制的趨勢，自媒體的發展需要更多的自媒體人才。[10]為了給自媒體發展培養出一批優秀的新媒體記者隊伍，就需要對記者進行專門培訓。首先，新媒體記者必須改變原有的新聞傳播觀念，樹立一種新的傳播觀念，培養一種與時俱進、不斷創新的觀念，在尊重事實的基礎上，能夠對新聞事件報道內容以及方式進行創新，從而吸引讀者的注意。自媒體時代對于紙媒記者來說，既是一種機遇，又是一種挑戰。紙媒記者應該抓住自媒體時代的發展機遇，不斷提高自己的新聞編輯能力，將網絡技術運用到新聞編輯當中，適應自媒體時代的發展需要，使自己能夠在新時代競爭中處于不敗之地，從而將自媒體時代的挑戰轉化成機遇。
四、自媒體時代記者的應對策略分析
（一）始終堅持傳統紙質報紙的受眾本位
自媒體時代，雖然科技手段已經成為人們獲取信息的重要工具，報紙的作用也越來越有限，但是不同人有不同的閱讀習慣，仍舊會存在一些人堅持讀報紙這種習慣，這就需要傳統紙質報紙堅持以受眾為本，盡最大可能地滿足不同讀者的需求。在市場經濟當中，無論是食品行業還是傳媒行業，市場都是它們存在的前提，只要把握住了市場，就能夠在競爭中立于不敗之地。紙媒記者要保持與受眾的聯系，將受眾的需求作為服務的核心，加強與受眾之間的感情交流，保持與受眾之間的互動，這樣才能夠保證紙質報紙具備一定的市場占有率。
（二）實現傳統報紙跨界發展
自媒體時代的到來已經成為時代最顯著的特征，受此影響，媒體之間的融合已經成為自媒體時代不可避免的發展趨勢。這就需要紙質報紙與自媒體傳播工具實現融合，從而拓寬報紙的信息傳播途徑，擴大報紙的影響力，進而幫助報社抓住各個年齡層的讀者，為報社帶來更多收益。因此，對于紙媒記者來說，自媒體時代帶來的不僅僅是一種挑戰，更多的是一種機遇。
（三）改變報紙的報道模式
對于新聞報道來說，時效性是新聞報道最重要的特點，自媒體新聞雖是全天24小時的刷新，但是信息的質量卻得不到有效保證，海量的新聞報道很容易使讀者被瑣碎的新聞事件所淹沒。與自媒體新聞不同的是，報紙可以有效地改變這種狀況，使讀者可以獲取有價值的新聞。這就要求紙質報紙記者對眾多的新聞進行篩選，從而發現有價值的新聞線索，最終保證新聞報道的真實性以及時效性。
（四）強化紙質報紙的綜合特征
與自媒體相比，新媒體的版面是非常有限的，因此，也不能夠提供綜合。在這種情況下，就需要紙質報紙記者能夠增加報紙的版面，并能夠盡最大可能滿足公眾需求。同時，報紙記者還應該增強與讀者的互動，通過與讀者的互動保持與讀者之間的感情聯系。除此之外，報紙記者還應該對讀者的互動反饋信息進行研究，及時為讀者提供有益的服務，這樣才能夠吸引更多的讀者。
五、結語
總之，隨著信息化的快速發展和“互聯網+”新經濟發展模式的到來，為了適應自媒體時代媒體傳播方式的顛覆性變化，報紙記者應該緊緊圍繞新媒體時代的發展特點和需求，不斷提高自身的綜合素質，做一名適應新媒體時代要求的新聞記者，并充分發揮自身優勢，贏得發展機遇，為新聞媒體事業的發展做出應有的貢獻。
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[9]鄭二利.自媒體時代媒體文化研究的多棱透視――以2011年媒體文化研究為例[J].新聞愛好者（上半月），2012（5）：9-10.
一、教育考試考務工作的現狀
考務工作的所有環節都是圍繞考試進行的，但考務工作并非只有考試這一個環節，而是一個紛繁復雜的體系?？紕展ぷ骷礊榭紕展芾?，是一個大的考務系統，涵蓋了考務信息、考務工作部署、考務信息反饋三大環節。這其中又包括對網站信息更新、考試報名、考試流程安排、考場布置與監考安排、試題分析等多環節的管理。
目前，考試前的考務工作中存在考務信息更新不及時，信息混亂、考務信息鏈接錯誤等問題；考試中存在各種基于網絡的考試作弊問題；考試后存在信息反饋不足、考務總結不細致等問題。隨著網絡的發展，考務信息的已經完全依托于網絡，但信息的傳播依然是點到面的傳播模式，同時網頁中存在信息雜亂、更新無規律等特點，容易使關鍵性信息被大量其他信息掩蓋，以致信息傳播失誤，進而出現考務工作失誤。這些問題都影響著考務工作的正常進行，對考務安排、考生考試帶來了諸多不便。因此，運用多種方式解決問題，是教育考試考務工作的重點。
二、自媒體時代信息傳播特點
自媒體即個人媒體，是基于網絡時展出來的新型信息傳播平臺，從真正意義上解決了信息傳播中對傳播者以及傳播渠道的束縛，同時也是對接受者接收方式的突破。
1.信息傳播點到點。隨著網絡的發展，信息傳播平臺逐漸顯示多樣化，信息傳播從以前的點到面，逐漸形成多種趨勢，但仍然有很多未知性。自媒體真正實現了信息傳播點到點的優勢，基于網絡，伴隨移動媒體的出現，各種信息平臺也相繼產生，移動媒體均屬于個人化，這樣信息傳播也隨著移動媒體而產生了實際意義的點到點傳播，因此產生了向一定數量的群體或某個特定的個體傳遞規范性及非規范性信息的可能。
2.自媒體的傳播者具有平民化、普及化等特點。網絡具有平民化、普及化的特點，隨著移動設備的產生，也逐漸產生了適合個人、組織、團體、機構運行的網絡傳播平臺。這樣的自媒體平臺從一開始的基于固定媒體的博客、貼吧、論壇等網絡社區轉移到以移動設備為媒介的微信、微博、百度等，都實現了信息者身份平民化的轉化。
3.自媒體信息傳播更具有擴散性。網絡時代的信息傳播，是傳播者到接受者的點到面的封閉性信息傳播，而自媒體時代形成了傳播者到接受者、接受者又同時成為傳播者的無線擴散式的信息傳播，這對信息的和傳播具有十分強大效用。
三、自媒體時代下教育考試考務工作的發展趨勢
1.教育考試考務信息渠道更多元。為了最大限度地保證考務信息的有效傳播，應使用多渠道的考務信息方式。在網絡時代，基本上都是基于考務系統的官網信息，有時會因瀏覽者數量增多而出現后臺擁堵、考生無法登錄、信息無法傳遞等現象，這會給考務工作的有效進行帶來不便。因此，在自媒體時代，可以依托于自媒體平臺，如建立官方信息的微信公眾號或官方賬號，注冊、建立自己的信息平臺，采取多渠道、多角度的方式進行教育考試考務信息的傳播。
2.教育考試考務信息更豐富?，F在的考務工作基本都是將教學與考試分隔開，但是絕大多數的考生會有在考試的基礎上提供相應考試指導的需求。所以適當地建立考試咨詢分析、注意事項解讀、考試評價、志愿指導等方面的系統或軟件，會提高考生對信息接收的全面性，同時提高考務工作的效率，提高考試的客觀性和科學性。
3.考務反饋的信息搜集更及時。考務信息的反饋與總結是一次圓滿的考務工作的結尾，同時也是下一次考務工作的開始，其不僅是對這一次考務工作有效用，對各項規定的實施和落實進行歸納，同時可以作為數據庫分析近幾年教育發展趨勢，也可以對下一次教育考試考務工作提出切實的指導?；谧悦襟w的考務工作就可以針對考生、監考教師、考務工作者的問卷或考務工作建議欄等環節做一些工作，實時收取反饋意見。
四、總結
完善的教育考試考務工作是教育改革中的重中之重，是落實政策的一部分，如何更好地實施教育考試考務工作，做到為考生服務，為社會服務，需要我們認真分析網絡時代考務工作現狀。自媒體出現后，考務工作從各個環節帶來了新的生C和改變，因此，教育工作者應多角度地探尋教育考試考務工作的發展新方向。
近年來，自媒體發展異常迅猛，搜狐、網易、騰訊等知名媒體都先后開創了自媒體專欄，隨著手機4G網絡的推廣，自媒體也越發的活躍。
（一）全民參與
傳統的新聞媒體將傳播者與受眾分得很清，新聞媒體掌握在專業的新聞從業人員手中，傳播方式是“自上而下”和“點對面”的傳播。微信中的自媒體不再有傳播者和受眾的界限，每個人都是傳播者，每個人都能做新聞，“人人即媒體”。平常百姓從新聞事件的“旁觀者”轉變成“當事人”，每個人都擁有自己的新聞平臺――微信，都可以利用手機和互聯網隨時隨地地表達自己的觀點，播發身邊發生的事件。
（二）操作簡單
每一個人都在無形中扮演著自媒體人的角色，一個3G、4G手機或者一臺可以上網的電腦，就可以創建自己的“媒體”，只要覺得自己身邊的東西有價值就可以分享出來，有時還可以分享一些獨特的觀點，一般每條信息的字數都在500字以內，有的甚至一句話，口語化的表述讓大家更好理解，傳播也比較容易。有的再配上抓拍到的照片，圖文并茂，就具有說服力了。
（三）傳播迅速
新聞從業人員都知道何為新聞，即“新近發生的人和事”。新聞的意義就是用時間來衡量的，第一時間新聞事件的，就擁有了“天時”的傳播優勢。在自媒體平臺里，平民大眾及時地把身邊正在發生的新聞事件用手機傳播出去，而新聞從業人員總是看到網上傳播的事件或是接到爆料以后才趕到新聞事件現場進行常規化報道。例如2016年1月4日，A股熔斷機制正式生效的首個交易日，市場即出現暴跌。下午1點36分，兩次觸發熔斷，A股市場提前休市。而敏感的網友在熔斷的一分鐘內就利用自己的“自媒體平臺”發出了信息，消息迅速在網上傳播，相比之下，各門戶網站的財經頻道就慢了一步。
二、自媒體對企業宣傳和公關工作的影響
在自媒體迅速發展壯大的今天，基于自媒體以上三個特點，企業的宣傳及各類公關也處于一個新的傳播環境中，自媒體時代的到來對企業的宣傳和公關工作影響頗深。
（一）在宣傳工作中不可控制的因素增多
1.傳統媒體時期，企業只需跟傳統媒體傳送想要表達的信息，就可以由傳統媒體準確地傳播到受眾面前。而在自媒體時代，每一個人都可以通過微博、QQ空間、微信朋友圈、博客、各類貼吧等自由地信息。各類信息的傳播具有極大的不可控性，海量的信息使大眾只關注自己感興趣的信息內容，對信息有選擇的閱覽。
2.在自媒體平臺中，傳播的信息沒有預知性，信息一旦傳播出來，傳播的速度也是不可控的，快速的傳播很難讓企業有時間反應，從而處于新聞事件的被動局面。
3.自媒體傳播相對傳統媒體時期，大眾的話語權得到了充分展現，由于大眾不具備新聞從業人員的新聞素養，不受新聞輿論的引導，傳播的信息內容也多樣化，企業很難把握和控制。
（二）自媒體對企業監督的作用增強
隨著自媒體時代的到來，企業的管理和經營透明化，各類信息迅速地膨脹、爆炸式增長，任何人都能即時地和獲取信息，隨著“新聞報料”的增多，受眾對各類新聞事件有了充分的了解，因此大眾的關注使得企業的一些事件或事務會朝著社會道德和法治的方向發展。
（三）有效利用自媒體，促進企業管理
引言
現階段我們國家社會持續進步，信息技術獲得了顯著的發展，我國開始進入新媒體時代，而且新聞傳播形式也發生了顯著變化，要想滿足持續增長的人們需求，就需要充分分析新媒體背景中新聞傳播形式。本文特意研究了新聞傳播方法在新媒體時代中的主要特點，而且對于新媒體時代中新聞傳播形式的創新和發展提出了相應的參考，希望能夠使得我國的新聞傳播獲得更加顯著的發展。
1.新媒體時代新聞傳播形式的特點
1.1時效性較強，全時性比較顯著
對于新聞而言，時效性屬于主要的特點以及特征。通過對于傳統新聞傳播方法的研究能夠看出，大部分都是借助報紙的形式來完成傳播，報紙的信息收集、編排和印刷都會消耗比較多的時間，如此新聞傳播的時效性很難得到保證?，F階段我國進入了新媒體時代，廣播、電視和互聯網平臺開始取代傳統的新聞媒體形式，人們可以借助這些全新的方法來獲取新聞事件，而且可以做到對于新聞事件的跟蹤，如此新聞傳播時效性能夠顯著提升，而且新聞傳播也會增加全時性的特點。
1.2數字化趨勢比較明顯
傳統的新聞傳播內容，大多數都是文字比較多，圖片比較少，能夠滿足人們在這個時期的有關需求。不過由于時代的持續進步和科學技術的持續發展，傳統的新聞內容很難滿足人們對于新聞資訊的需求。在新媒體時代中，給新聞傳播提供了更多的形式和內容，其中增加了聲音和音頻等內容。不僅如此，新聞傳播的媒介也發生了一定的變化，如今出現了計算機和手機等即時通信設施，如此在新媒體時代中新聞傳播的數字化趨勢也變得更加顯著。
1.3互動性比較強
通過對于傳統新聞傳播形式的分析能夠看出，雖然可以做到互動，不過大多數都是選擇信件以及電話等方法，效果比較差，并且周期比較長。在新媒體時代，出現了比較多的即時通信設備和互聯網平臺，人們可以借助這些全新的形式來獲取新聞事件，并且可以進行評論以及轉發，這樣可以保障人們的知情權，而且可以使得人們能夠及時地收取新聞資訊，當然也會保障人們的言論自由權，之后對于政府部門來說，可以根據人們對于新聞事件的評論，來掌握民意，這樣可以保障社會的和諧與穩定。
1.4新聞傳播主體的多樣化趨勢
傳統媒體時代中，新聞傳播的主體都是新聞編輯以及記者，不過在進入新媒體時代之后，全體公民都能夠借助手機和電腦這些設施來記錄、傳播以及評論有關的新聞事件，這樣能夠看出，新媒體時代中的新聞傳播主體變成了全體人員。如此能夠顯著降低新聞制造以及傳播的成本，而且可以顯著提升新聞的真實性，其中需要注意的是，能夠顯著降低新聞記者以及編輯工作的復雜性，對于那些有價值的新聞，能夠進行更加深入地跟蹤和報道，如此也可以顯著提升我國新聞的整體質量。
1.5全媒體趨勢比較顯著
新媒體時代中新聞傳播媒體的全媒體化主要包括這樣幾點：第一點就是新聞傳播形式變得全媒體化，新媒體時代中，新聞傳播不再只是文字較多、圖片較少的方式，開始朝著文字、圖片、音頻和視頻等資料進行聯系的方法變化，如此新聞趣味性會顯著提升，而且會變得更加有吸引力。使得新聞傳播獲得更加顯著的發展。第二點就是新聞傳播介質的全媒體化，傳統的新聞傳播媒介主要就是報紙和電視的方法，在進入新媒體時代之后，我們國家新聞傳播媒介越來越多，手機和電腦都能夠實現對于新聞的傳播和閱讀，如此人們新聞閱讀的方法也會發生變化。
2.新媒體時代中新聞傳播創新形式的研究
2.1把自媒體增加到新聞傳播中，增加新聞傳播的途徑
在傳統的媒體時代中，新聞的傳播方法比較單調，主要就是借助報紙、雜志和廣播電視的方法，人們在獲取新聞以及各種資訊的時候方法比較少，并且不太方便，很難及時地獲取。不過由于現階段開始進入新媒體時代，產生了自媒體這種全新的形式，人們都能夠借助自媒體這種全新的方式傳播新聞、獲取新聞和評論新聞，如此時效性也會顯著提升，能夠更加方便地進行傳播以及讀取。不過自媒體傳播的新聞大多數都沒有被確認，通過和傳統媒體進行比較能夠看出，自媒體有著較強的影響力和公信力。所以現階段借助自媒體來閱讀以及傳播新聞的人員數量持續增加，不過還是會有一部分人員選擇報紙廣播這些傳統的方法來獲取新聞信息。對于我們來說，需要以傳統新聞傳播方式為基礎，增加自媒體傳播方法，增加新聞傳播的途徑。由于網絡和新媒體的持續進步，把自媒體增加到新聞傳播中屬于一種必然趨勢。因此需要充分聯系傳統的新聞傳播和自媒體新聞傳播，使得傳統媒體新聞傳播和自媒體新聞傳播的優勢能夠被充分利用，給人們提供質量更高的新聞信息。
2.2新聞傳播形式需要滿足新聞受眾的閱讀習慣
新媒體時代中新聞傳播是比較便捷的，不過需要充分分析人們的閱讀習慣。由于經濟的持續進步，人們生活節奏也在持續增快，工作壓力也在持續增加，由于新聞信息比較多，所以比較容易產生閱讀疲勞，很難在這些新聞信息里面獲取到自己感興趣的新聞。所以對于新聞工作人員來說，在處理新聞的時候，需要分析大眾的閱讀習慣，正確分類以及管理新聞信息，把相同話題的新聞放到相同的欄目里，而且最好是在首頁，如此能夠使得大眾及時找到自己感興趣的新聞來閱讀，這樣能夠顯著提升閱讀效率以及閱讀興趣。在這個時期，需要劃分好閱讀群體，由于群體存在差異，所以他們的閱讀習慣也存在差異，其中對于青少年來說，新聞傳播的內容需要比較簡單，方便理解，確保讀者能夠掌握獲取的信息。對于那些中年的人員來說，這些人員的閱讀能力以及理解能力顯著強于青少年，對于這部分人群，需要做好信息的精煉，而且需要突出重點。
2.3增強新聞工作人員的職業道德
自媒體時代是在傳統的電視新聞時代逐漸演變過來的，新媒體具有傳統媒體的一些特點，但更多的是現代元素在里面。新媒體對傳統媒體產生了很大的沖擊力，導致關注傳統媒體的人越來越少。
（一）傳統電視新聞無法第一時間傳播信息
新聞最重要的是內容新，也就是能夠在第一時間捕獲到信息，并將它及時地傳播出去，可以讓人們及時地看到事情的真實情況。然而，傳統的新聞電視需要先進行制作，再傳播出去，制作過程有時需要浪費大量的時間，這樣的新聞已經不是稱之為新聞了，只能叫做消息。
（二）傳統電視新聞的傳播步驟太固化
每天隨時都在發生著各種各樣的事情，然而電視新聞需要經信息整理好，到固定時間在固定的媒體平臺，再將信息傳播出去，在時間上太過于固化，傳播步驟過于固化，不夠靈活多變。
（三）傳統電視新聞缺乏群眾的積極參與
當人們被賦予某種責任的時候才會對一件事情更為關心，然而傳統的電視新聞只是單向地通過屏幕向人們傳達著某些信息，沒有給人們評論提供交流的機會，缺乏與人們群眾的交流與互動，與此同時也不能讓社會輿論起到良好的監督作用，影響了信息反饋作用的充分發揮，降低了人們群眾的參與積極性。
二、自媒體環境下電視新聞傳播的特點
隨著自媒體的快速發展，自媒體環境下的電視新聞傳播也呈現出很多新的特點，筆者主要從以下幾方面簡要概括。
（一）自媒體讓人們感覺到“生活在別處”
在自媒體時代，手機成了人們生活中必要的傳播工具，電視新聞的傳播形式也呈現出多樣化的特征，除了可以借助傳統電視媒體傳播信息，還可以通過互聯網或借助手機等傳播媒介傳播信息。目前，手機是自媒體時代主要的傳播交流媒介，人是使用手機的主要操作人，借助手機，人的精神可以在不同場合進行切換，也就出現了類似“生活在別處”的狀態。
（二）自媒體時代實現了平民的狂歡
自媒體傳播內容在選擇上存在一種不容忽視的現象，那就是網絡惡搞，對電視節目的網絡惡搞是對新聞的戲謔式傳播，而網絡惡搞本身是網民借助互聯網炮制出來的各種各樣的網絡惡作劇，這些惡搞本身存在戲虐和狂歡的性質，是對主流文化的顛覆，網絡惡搞的主體也趨向于平民化，每個網民都可以借助手機等自媒體手段對電視新聞節目中的內容進行惡搞，當然，網絡惡搞大多沒有針對社會現實，大都是個人的無意之舉，但是，在自媒體快速發展的今天，很多網絡惡搞行為卻經常成為風行一時的網絡輿論。
（三）自媒體時代實現了思想的私享
與新媒體時代的博客等向所有受眾開放的模式不同，自媒體時代的微信朋友圈在傳播方式上更加關注受眾的選擇，傳播者可以通過分組、屏蔽等多種方式實現思想的有選擇的私享。以微信朋友圈為例，隨著越來越多的人成為微信用戶，用戶可以自行決定是否將另一個微信用戶加入微信朋友圈，有選擇地分享自己的思想。
三、自媒體時代電視新聞的編輯策略
自媒體時代電視新聞的編輯策略，可以從以下幾方面實施。
（一）積極創新編輯理念
自媒體用戶在信息的過程中，不會經過類似電視新聞嚴格的編輯把關過程，傳播者自己擁有直接的權，這也使他們的信息更加及時，內容更加豐富，但是，從另一方面來看，因為沒有經過嚴格的編輯把關，很多虛假、不規范的信息也呈現在網絡上。為此，自媒體時代的電視新聞編輯應該創新自己的編輯理念，在確保新聞真實性的前提下，提高電視新聞編輯的質量。自媒體的迅猛發展，不僅不會導致網絡編輯的消亡，反而會使其變得更為重要，“麥田”仍需“守望者”，要充分發揮其監督與規范作用。因此，在自媒體背景下，新聞編輯的工作重點轉移變得尤為重要。
（二）充分重視輿論的引導
隨著自媒體用戶數量的不斷增加，自媒體的信息傳播呈現出碎片化特征，尤其是信息的傳播內容以及新聞評論內容方面，很多重要的新聞信息可能會被自媒體用戶曲解，而那些缺乏媒介素養的人可能會偏信一些錯誤的評論信息，最終形成錯誤的網絡輿論，影響和諧社會的構建。另外，在自媒體時代，新聞的者不經過編輯這一環節就直接傳播信息，也使得新聞信息的假難辨，由此可見電視新聞編輯的重要性。為此，在自媒體時代，電視新聞編輯尤其應該發揮自身的價值，重視對新聞真實性的考察，并著重發現和傳播有價值的信息，而不是為了炒作而炒作。對重要的新聞事件還應該挖掘其背后的社會價值，通過深層次、全方位的新聞報道，引導社會輿論走向，為社會大眾提供真實的新聞信息，凈化網絡輿論環境。編輯的角色轉換就顯得尤為重要，他應該從信息的“修補者”變為信息的“深加工者”，去發掘有意義的新聞事件，挖掘其背后的社會涵義，通過這種深層次、全方位的新聞策劃，創造出不同于一般網絡消息的深度報道，從而引導輿論的走向。
（三）積極采用應用先進技術
在自媒體時代，電視新聞編輯應該不斷提高自身的技能素養，創新新聞信息渠道，積極采用應用先進技術，適應信息時代的發展需要。在傳統媒體時代，新聞信息之后，信息者和編輯就完成了“說”的環節，其對于受眾的反應不大關注，但是在自媒體時代，僅僅借助傳統的電視傳播手段傳播新聞信息，已無法滿足受眾的需要，為了改變被動的編輯地位，新聞編輯人員必須變被動為主動，借助新的互聯網技術平臺，設置屬于電視新聞媒體的信息平臺。比如，通過設置微信公眾號的方式，讓受眾可以在手機上隨時關注電視新聞的更新和情況，以權威及時的新聞信息推送吸引更多的受眾，滿足受眾的信息需求。然而，面對眾多的新聞公眾號，電視新聞如何在眾多新聞公眾號中吸引更多的關注，還需要新聞編輯依照受眾的信息需要，創新新聞模式，借助電視媒體權威性和真實性較好的優勢，不斷拓展自己的社會影響力，以適應自媒體時代受眾的信息需要。
（四）增加電視新聞編輯與傳播的互動性
高科技帶來的自媒體時代，使人人成為媒體人，做新聞，相比以往的信息傳播媒介，有其自身巨大特點，從而脫穎而出在社會形成一道獨立亮點。但是，自媒體極大拓寬了民眾的話語權，言論自由這一權利也開始膨脹，但是由此也造成了隱私權的保護的困境，對此，筆者在自媒體時代這樣特殊的時代背景中對如何保護大眾的隱私權提出幾點建議。
【關鍵詞】
自媒體；隱私權；困境；言論自由權；保護
一、自媒體時代
在今天，“自媒體”早已廣為人知，而“自媒體”一詞最早是由美國學者謝因?鮑曼和克里斯?威利斯提出，且于2003年7月在美國新聞協會媒體中心的一份研究報告中對其進行了釋義：“自媒體是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實和新聞的途徑?！币粋€時代的代表性事件、具有革命推動性的事物或是由此產生的效果等都可能會成為一個時代的特寫或是表征，而自媒體在當今時代傳播媒介變革進程中，以其自身獨有特點優先占據了榜單，相對獨立于傳統媒介。
我們知道，以微博、博客、社交網絡等為代表的自媒體顯著區別于傳統媒體。首先，從自媒體的主體來說，正如前文引述的釋義中所指出的普通大眾，自媒體相對于傳統傳播方式而言，以其傳播主體平民化、大眾化、多樣化，而區別于傳統傳播方式主體的特定、有限性，自媒體時代，幾乎涉及不同年齡、階層、職業的人都可以成為信息傳播鏈條中的信息始端和終端，即你可以成為信息的發出者，也當然可以成為信息的接收者。從傳播途徑來說，各種社交媒體層出不窮，功能強大，操作快捷方便。信息實現傳播、互動、共享只需動動手指就可以是使信息在自己的在社交網絡的人際圈中，一傳十，十傳百繼而使信息的受眾激增，規模擴大。一旦特定個人創造或是發現的信息，那么一般在傳播過程中，網越撒越大，直至網羅了難以計數的人。此外，由于主體是普通大眾，不僅規模上占優勢，且信息傳播門檻幾乎為零，信息傳播鏈條上的信息源更是隨著主體的差異而不同。仿佛這世界布滿能說話的眼睛。最后，就信息傳播始終端來說，傳統傳播方式中，信息的傳播者和接受者處于相對獨立的地位和分離的狀態，就如同新聞工作者和看報的人的差別一樣。而自媒體時代的大眾媒體人，相對于以往媒體從業人員來說，往往出于獵奇或是表達的需求而非功利性，普通大眾挑起信息傳播鏈條的兩頭。另外值得引人注意的是，信息的始端和終端增加了互動環節，微博、QQ等各類社交媒體構建的公共互動平臺即屬于此類。
二、隱私權困境
高科技的發展帶來信息傳播的重大變革，人人為媒體人。公民自由言論和傳遞信息的權利獲得有效途徑，話語權得以滿足實現。但是媒體權利的泛化使得信息源失去了傳統信息傳播的把關環節，信息良莠不齊，難辨真假，事無巨細。造成了隱私權的易侵犯性。隱私權，指自然人享有的私人生活安寧與私人生活信息依法受到保護，不受人侵擾、知悉、使用、披露和公開的權利。不僅指其私人信息不被非法侵犯，也包括個人對其隱私的控制和利用以為人所需。如利用個人的生活情報資料撰寫自傳等。且不說隱私權更深層次含義，就第一種而言，當今普通民眾運用網絡以及新型傳播工具的水平不斷提高，言論自由擴張，個人隱私被‘‘微博”、個人信息被“商品”的現象層出不窮。法律設立隱私權的目的在于保護私人領域，而言論自由權的目的則在于維護公民依法議論和獲取信息的需要。同屬人格權的言論自由和隱私權本有的矛盾再度激化。而我國對于隱私權的保護通常采取的是一種間接方式，其解決方式通常附帶在其他權利受損范圍內。隱私權的立法層次低，當然也就缺乏相應的配套措施進行具體保護和事后救濟。
三、隱私權保護
言論自由在自媒體時代得到了擴張，在這一特殊時代環境中，如何和平衡言論自由與隱私權保護這兩者的關系，調和兩者的沖突，使處于相對弱勢的一方的隱私權得到保護呢？以下提出幾點建議，以供參考。
（一）道德層面上，自媒體人在信息傳播鏈中具有雙重身份即傳播者和接收者，信息本身的真假同樣會作用于自己身上。在自媒體時代，人人自成媒體，而如何能夠在良莠不齊的信息中，選擇正確的信息予以傳播？這在很大程度上取決于自媒體人的素質、道德水平等，因而人人得學會管制約束自己。
（二）技術層面上，現今的自媒體時代是高科技的產物，反過來，我們同樣可以利用現代科學技術來限制自媒體人資格，規范和約束信息的傳播?？萍际谷唬F代網站注冊登錄等一般都設定了較為嚴格周密的權限，在信息的準入程序以及安全防護方面減少了隱私泄露問題。一方面，有利于對隱私的審慎處理，一旦發生隱私權，便于追究自媒體人的法律責任。對社交媒體等這樣的傳播平臺在技術層面上的嚴格要求意義重大。
（三）制度層面上，首先，對于什么是隱私權，至今尚無定論。我國法律在《民法通則》《刑法》《未成年人保護法》等都有一些零散的規定，淺涉足使得我國法律雖然對這些內容有所涉及，但規定得不夠詳細。相關法律應詳細列舉在什么情況下可以獲取、傳播、宣揚、議論他人的隱私，除此之外，還應對獲取、傳播、宣揚、議論他人隱私的界線或范圍作明確的規定。我國離婚制度將“感情確已破裂”作為訴訟離婚的法定原則，但是一個抽象性原則往往規定籠統，缺乏可操作性，在實踐中缺乏實用性。最高人民的司法解釋對此原則實際應用采取了列舉式。同樣的也可以借此方法使法律操作性更強，由此建議，相關法律應詳細列舉在什么情況下可以獲取、傳播、宣揚、議論他人的隱私，除此之外，還應對獲取、傳播、宣揚、議論他人隱私的界線或范圍作明確的規定。
參考文獻：
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隨著互聯網技術和移動通訊技術的發展，以網絡為載體的新媒體成為傳播信息的第一媒介。新技術的發展推動了以短小精悍的“微博”為代表的自媒體迅速發展及成熟。自媒體在給我們帶來重大便利的同時，也給傳統的思想政治教育帶來巨大的沖擊和挑戰。自媒體已成為輔導員工作的新天地，如何快速適應自媒體時代學生工作的新形勢，是擺在高校輔導員面前新的課題。本文作者充分利用自媒體的特點，結合工作實踐探討應對新形勢下學生工作的應對策略。
1 自媒體的特點以及對于高職學生的影響
自媒體有利于高職學生展示自我、表達自己的觀點。自我實現的現實阻力和網絡的世界的滿足感成為吸引高職高專學生運用自媒體的心理原因。2000年以來，高校生源迅速擴張，高等教育已經由精英教育轉變為大眾教育，作為高等教育的最底層，高職高專學生在國內的教育評價中往往處于劣勢。網絡的自由以及展現自我的滿足感迎合了大學生的心理需求。網絡時代的到來，大學生可以通過網絡抒發自己的意見，學生可以通過一些社交軟件如微博、微信、QQ、MSN、飛信等工具表達自己的意見，提出相應的建議。學校可以通過網絡更好地了解學生的思想動態。從現實看，高校運用微博、QQ、微信等自媒體開展學生工作更易被學生接受，使學生工作更加人性化。
2 自媒體對高職學生工作的影響
2.1 自媒體對思想政治教育工作的影響。自媒體對思想政治工作的影響首先表現在思想政治教育的內容上。在傳統的思想教育工作中，教育的內容是經過教育者加工整理的，這些內容是符合主流意識形態的，但在自媒體時代，很多東西的傳播是即時的，甚至可能是片面的。在傳統的教育中，教育者的權威很大程度上是來自于對于信息的掌握甚至是壟斷。受教育者由于信息的缺失，很容易對教育者產生信任和依賴。但自媒體時代的到來，讓信息傳播更為快捷，進而產生了信息爆炸，整個社會被紛繁復雜的信息籠罩著。教育者很難完全掌握信息，更不要說壟斷信息了。在這樣的條件下，受教育者對教育者的權威感就很容易消失。
2.2 自媒體給高職學生日常管理帶來挑戰。傳統的信息傳播方式基本上是點對點，或者一點對多點的。但自媒體時代的傳播方式是多點對多點，一條信息在短時間內可能被上萬人獲悉。從管理效率上看，這是一件好事，但這樣的傳播方式必須要以信息的正確性為前提的。一旦信息錯誤，后果也是非常糟糕。
3 思想教育工作者應對自媒體的策略
3.1 與時俱進，加強學習，提高自身素質，搶占思想政治教育新陣地。如今微博、微信、QQ、飛信已成為高職學生日常交流的網絡平臺，自媒體已經遠超傳統大學思想教育的影響力。改變傳統的教育模式，充分利用新的教育方式和手段已勢在必行。思想教育工作者要加強學習各種新知識、提高綜合素質，及時甄別媒體信息，傳播正能量。如以班級為單位建立QQ群，通過群進行交流和傳遞正能量的媒體信息。
3.2 建立網絡交流體系。交流作為管理中的重要手段，是實現科學、合理的學生管理工作的基礎，學生之間、學生與老師之間出現的問題，都應該以交流的方式和平解決。網絡時代的到來，為學校管理工作帶來了一個契機，學?？梢越⒁粋€互動交流的網絡體系。學?？梢詣摻ㄒ粋€交流平臺，保證學生與學校之間、學生與學生之間的正常交流。學校的管理還應該注重學生的意見收集，網絡平臺的匿名性和自由性在學校的科學管理下，學生能夠更好地將自己對學校學生管理工作的意見和建議反饋給學校，幫助學校在學生管理工作上找出問題，進一步改進學校的管理工作。
3.3 加強媒介倫理觀、媒介自律能力的培養，自覺學會新媒介判斷、新媒介價值觀以及新媒介自律能力。思想政治教育工作者對學生開展實時動態、個性化的引導與教育，防止信息滯后引發事故發生的嚴重后果。此外，結合自媒體培訓、講座、校園網等開展宣傳教育，創設虛擬媒介道德情境，開展網頁設計大賽、新媒介倫理辯論大賽、新媒介動漫展、DV拍攝大賽等形式靈活多樣的教學與實踐活動也是不錯的選擇。
3.4 利用自媒體處理學生突發事件。隨著社會發展，社會轉型期的各種矛盾在高校都有表現，同時各種勢力的滲透高校突發事件越來越多。特別是自媒體時代的到來，中國社會的話語空間得到極大拓展形成了一個異常復雜而又精彩紛呈的網絡輿論場，在這里，真與假善與惡相互交織，特別是在個別網絡推手的推動下，虛假信息的即時“裂變式傳播”容易使不良情緒急劇蔓延、發酵，形成網上具有巨大的輿論影響和破壞力的輿情事件，甚至升級成現實中的群體性突發事件人成了受制于網絡的客體，網絡反倒成了控制人的主體。一旦發生突發事件，思想教育工作者可以利用自媒體即時的特點及時了解學生的思想動態和行為取向，并對其不恰當的行為進行適時的引導。
參考文獻：
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中圖分類號：J525文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）10-0104-02
20世紀末，隨著計算機和網絡技術的迅猛發展，人類社會由工業社會進入了數字信息化社會。數字化信息不僅改變了人們的生活方式，也對藝術設計的發展產生了深刻的影響。作為當代藝術設計的重要組成部分，視覺傳達藝術不可避免地受到數字信息時代的沖擊和影響：原有的表現形式由二維向三維和四維延伸和發展，而呈現載體也由傳統媒體轉向更為廣闊的數字媒體。數字化信息時代改變了視覺設計的傳達形式和藝術理念，同時也為其發展提供了更廣闊的空間和更豐富的設計語言。在數字化技術快速發展的今天，視覺設計必須不斷地對自身進行變革和創新，才能適應時展的需求。
一、自媒體的概念
“自媒體”一詞最早出現于2003年美國新聞學會媒體中心出版的《自媒體研究報告》中，在這份報告中，美國人謝因波曼與克里斯威理斯聯合提出“We Media”（自媒體）這一概念，并作出如下闡釋：“We Media是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、他們本身的新聞的途徑?！倍鴩鴥扔嘘P專家則將自媒體定義為，“私人化、平民化、自主化的傳播者，以郵件、手機、博客等現代化傳播手段，向不特定的大多數或特定個體傳遞信息的新媒體?！?/p>
從國內外對自媒體的闡釋可以發現，與傳統媒體專業化的傳播方式不同，自媒體的傳播形式更加平民化和自主化，傳播內容時更加注重的是普通大眾的主導與參與，是一種兼具提供信息生產、傳播，公開性與私密性并存的傳播方式。因為沒有傳播主題和傳播空間形式的約束，因此自媒體的傳播內容更加豐富，發揮空間也更加自由。同時，傳播形式也更加多樣化，微信、微博、博客、電子郵件等都可以作為自媒體內容的展示平臺。
二、視覺設計的特點
視覺設計是當代設計藝術的重要組成部分，是通過視覺效果表現的沖擊力，吸引并引起受眾群體的注意，進而實現信息傳達目的、增強印象的設計圖像生成和交流活動。根據有關心理學調查顯示，人類對信息的接受途徑85%來自于視覺，因此研究以傳達信息為最終目的的視覺設計也就顯得極為重要。
視覺設計的概念最早流行于上世紀60年代，當人們意識到傳統的印刷美術設計已經不能滿足包含影視圖像在內的信息傳播時，視覺設計應運而生。與傳統設計不同，視覺設計是以文字、圖形、造型等視覺符號向受眾群體傳播信息，它同時具有設計和傳播兩種功能。隨著數字技術的快速發展，視覺設計的表現空間開始從二維向三維、四維等多維空間發展延伸，表現和傳達方式由靜態轉為更加立體的動態空間，同時，傳達媒介開始由傳統媒體向數字化媒體轉化。
三、自媒體為視覺設計帶來新機遇
人類的視覺識別特點決定了接收信息的途徑和方式更多是通過視覺，而快速發展的網絡媒體則為視覺設計提供了前所未有的發展空間和表現形式，創造了完全不同于傳統媒體的設計表達手段和傳播途徑，同時也為受眾帶來了更加豐富的信息接收方式和更加新鮮的視覺享受和審美趣味。
1.網絡媒體成為視覺設計的新載體
與傳統媒體對比，網絡媒體具有許多非常明顯的優勢和特點：傳播信息速度快，信息多樣化、容量大，表現形式更加生動有趣，容易引起受眾的注意力，人機在線互動性強；同時，網絡媒體集視覺、聽覺、觸覺于一體的傳播特點，更加容易被受眾接受。這些優勢和傳播特點，不僅促進了互聯網的快速發展，同時也對傳統媒體和依托于傳統媒體的廣告業、印刷業帶來巨大沖擊和壓力。隨著網絡媒體技術的不斷發展，媒體對設計行業介入的不斷加深，一名優秀的視覺設計人員不僅需要掌握各種軟硬件技術，還要熟悉掌握網絡媒體的視覺表現形式和語言，才能創造出符合網絡時代的網絡視覺設計作品。
2.網絡媒體為視覺設計帶來機遇與挑戰
無論是傳統媒體還是網絡媒體，視覺設計的最終目的都是為了實現信息的傳達。與傳統媒體相比，傳播形式靈活、設計手法多樣的網絡媒體顯然更適合視覺設計的表現和發展。而隨著互聯網技術的更新換代，視覺設計的表現手法也更加豐富和廣闊：傳播形式越來越靈活，設計方式由單一靜態的表現形式轉為集文字、圖形、動畫、視頻于一體的視覺呈現?；ヂ摼W時代動態化的視覺設計帶給受眾不同于傳統傳媒的全方位、多感官的視覺體驗，既拓寬了視覺設計者的思路和表現形式，也給新時期的視覺設計提出了新的要求和挑戰。網絡技術促進了視覺設計新的表現手法的形成，而視覺技術也促進了網絡媒體技術的不斷發展，二者之間是相互促進和影響的關系。
四、自媒體展示平臺的視覺設計特征
（一）編排方式靈活自由
以網絡技術為基礎的視覺設計在表現方式上實現了在同一個平面上同時顯示多個或多層信息，同時瀏覽者可根據瀏覽的需要顯示屏幕內容或顯示尺寸。瀏覽者根據個人閱讀習慣和喜好，對同一個信息或多組信息進行閱讀和比較。在實現了傳統媒體新聞的有效表達的基礎上，自媒體視覺設計又結合網絡特點和信息內容發展了獨特的、靈活的編排方式。
（二）圖像的視覺張力強
與傳統媒體重視文字表達不同，自媒體的視覺設計經常運用能快速吸引大眾眼球的背景圖片和顏色鮮艷的色塊。這些充滿視覺沖擊力的圖像之所以能快速引起受群體的注意力，不僅在于它們使自媒體的畫面充滿了張力，還在于它們能在短時間內喚起受眾者的互動體驗，使之產生強烈的情感共鳴。以各種具有視覺張力的圖片、圖形快速引起受眾注意力，使其對信息產生興趣，是自媒體信息傳播的一種常用方式，并且隨著信息更新速度的不斷加快，而在自媒體設計中被應用的越加廣泛化。
（三）信息表達簡潔化
與傳統媒體設計重視內容的深度和延伸性不同，在信息海量化的數字化時代，“少就是多”是視覺設計師一以貫之的做法。從大量化、同質化嚴重的信息中提煉出最精煉、最具有意味的內容給予最簡單化的設計，不僅是減輕網絡傳送負擔的需要，也是自媒體視覺快速發展的重要因素之一。
（四）敘事方式動靜結化
數字化媒體的閱讀方式與傳統媒體相同，即都以視覺呈現為主，但在表現方式上卻多用與日常生活經驗相似的影像進行信息傳播，信息呈現空間也由靜態轉化為能與受眾群產生互動的動態空間：受視覺識別系統的影響，人們在接受信息速度上，動態的視覺設計顯然要優于靜態的信息傳播方式，因此，自媒體視覺設計以時間和空間同時呈現的敘事方式，不僅是傳播信息并達到預期效果最直接有效的方式，也是視覺設計形態發展的必然趨勢。
（五）信息傳達即時更新和互動性強
數字化媒體的快速發展，在為人們帶來更多的信息選擇的同時，也為媒體的視覺呈現提出了更快的要求。在自媒體環境中，受眾群多通過視覺參與信息的傳播和分享，因此設計者在對信息進行加工和設計時，不僅要考慮到媒體的整體視覺效果，還要根據不同信息的內容及特點，對視覺要素加以調整和修改，以便呈現的圖像與傳播新信息更契合貼近。與此同時，網絡媒體信息海量化和同質化的特點，也使信息視覺呈現更加的豐富和復雜，為了能吸引受眾者的注意，使其在瀏覽網頁時能對者的信息產生興趣，視覺設計必須依據新聞特點進行快捷而完善的導航設計，提供不同角度、足夠吸引的鏈接，幫助受眾在各個網頁瀏覽跳轉進行選擇時，在視覺上對者提供的海量信息在視覺產生好奇和清晰的視覺接受。
建立在發達的互聯網基礎之上的自媒體，在傳播媒介上具有更加人性化、個性化的因素，這些因素意味著受眾對媒體傳播的信息不再是簡單被動地接受，而是多了更多的選擇權和自。而這也是越來越多的受眾在接受和閱讀信息時，更多選擇自媒體的重要因素。
（六）呈現方式多元化
目前數字化媒體呈現信息的視覺方式主要為文字、圖形、聲音和視頻等。這些具有個性的傳達方式，不僅豐富和滿足了受眾對傳播信息的獲取方式和審美品位，也改變了數字媒體的視覺設計方向和形式表現。與傳統媒體重視圖文形式的表達不同，網絡的視覺設計更注重通過視覺傳達的藝術規律，運用更加先進和多元化的設計手段，創造更加自由和富有想象力的視覺空間，幫助受眾從網絡信息中獲得藝術想象和視覺審美需求。
通過以上分析可以發現，隨著網絡技術的不斷發展，數字化媒體的視覺設計在表現手法和傳達方式都呈現出更加豐富和多元化的表現。本章節研究和分析的六個特征在本質區別與傳統媒體的視覺設計，但同時又為新媒體的視覺設計發展提供了技術基礎和理論依據。傳統媒體與新媒體互為借鑒，同時又促進了新媒體視覺設計的發展和創新。
五、結語
無論形式如何變化，視覺設計的最終目的都是為了將信息傳達給受眾。因此，視覺設計與數字化媒體之間始終是相互影響、相互促進的關系：自媒體給了視覺設計更加豐富的藝術表現語言和更為廣闊的發展空間，同時它又影響和約束著視覺設計的發展；視覺設計的本質永遠都是為了實現信息傳遞，傳達媒介始終無法離開媒體，而它的表現空間又是媒w創新和發展的主要動力。如何在數字化媒體不斷發展的今天，保持視覺設計的活力，促進視覺設計表現形式的創新，將是未來一個值得關注和研究的課題。
參考文獻：
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