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中圖分類號：G617 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）04-0080-01
這幾年，校園意外事件時有發生，幼兒園安全問題也成為各級教育工作者所關注的問題，因而制定了各項幼兒園安全防范措施。這些工作的關鍵點，就是需要相關工作者樹立危機管理意識，增強對安全教育的認識，加強安全教育培訓與檢查。只有做到提前預防，才能更好地加強幼兒園的安全管理，促進幼兒茁壯成長。
一、當前幼兒園安全管理存在的問題
就目前幼兒園安全管理的整體水平來看，存在以下幾個方面的問題。第一，幼兒自我保護和安全防范能力較差。造成這一問題的主要原因是幼兒年齡較小，沒有足夠的防范經驗，對于是非的辨別能力也很低，再加上幼兒活潑、好奇心強等特點，使得他們在遇到危險時無法做出正確的辨別，造成不可預見的后果。第二，家庭教育方面的失誤。當前絕大多數學生是獨生子女，再加上有些是隔代撫養，非常容易產生過度保護和溺愛的問題。這種過分限制孩子活動的行為，造成孩子的獨立能力缺失，很多安全教育的機會也白白溜走。另外，很多家長由于工作的忙碌，對于孩子的關心也僅僅局限于衣食住行，對孩子的安全教育問題沒有引起足夠重視。第三，幼兒園安全管理制度不健全。目前，部分幼兒園依然沒有將幼兒的安全問題放到首要位置。這些問題的存在，非常不利于幼兒園安全管理工作。要想消除幼兒園的安全隱患，幼兒園教育工作者就應當具備必要的危機管理意識，防范于未然。
二、危機管理理念下的幼兒園安全防范工作
（1）增強危機防范意識。幼兒園的安全保障工作，是幼兒園其他各項工作的基礎和前提。因此，幼兒園必須高度重視安全防范工作。主要可從以下幾個方面進行思考。第一，增強管理者危機意識。安全保障工作是幼兒園工作的重中之重，管理者必須時時樹立危機意識，并要將這種意識滲透到工作的各個環節。這就需要幼兒園的管理工作者非常熟悉幼兒園各項安全工作以及各項規章制度，同時還需要部署好各項安全計劃，真正做到防微杜漸。第二，增強教職工的安全意識。一方面，加強他們對于幼兒園安全管理知識、規章制度以及應急問題處理等方面內容的學習。另一方面，還應當強化教職工的責任意識，真正讓他們將安全放在首要位置，時時處處講安全。第三，增強幼兒和家長的安全意識。家庭是幼兒接受教育的第一陣地，也就是說，家長對于幼兒安全問題的教育將直接關系到幼兒的安全意識形成。因此，家長必須有意識地培養幼兒的安全危機意識，讓他們從小學會保護自己，能識別各種危險情況。
（2）健全危機管理制度。制度是保障各項工作得以順利進行的重要措施，在加強幼兒園安全管理工作中，健全的制度是非常有必要的。一方面，幼兒園應該設置相關安全監督管理人員。具體說來，幼兒園在防范園內危機時，可以設置校園安全執行組長，包含各個方面如食堂衛生、校門保衛、校園設備、校內巡視等等。另一方面，需要完善危機防范制度。幼兒園的工作不單單是指幼兒教育工作，還包含食堂、衛生保健和門衛安全等工作。而與這些工作配套的就是各項制度，這些制度是保證幼兒園工作安全推進的重要方式。因此，在防范幼兒園危機的過程中，必須健全各項制度，并保證這些制度落實到位和徹底執行。做好這一工作，對于防范幼兒園的危機問題具有重要意義。
（3）設置危機防范措施。處理危機的最佳辦法就是做好危機的防范工作，主要可從以下幾個方面入手。第一，加強危機防范檢查工作。幼兒園的檢查工作不僅僅局限于校園的巡視，同時還應該包括食堂衛生、園內設備、桌椅等等。而且檢查工作的周期也不能過長或者相同，應當根據檢查的內容，設置科學的檢查時間。例如，園內食堂衛生檢查工作應該至少一天三次，真正保證幼兒的食物是安全健康的。而對于幼兒園所配備的設備，則可以根據必要設備折損周期進行定期的檢查和維修。第二，開展幼兒的安全教育工作，培養幼兒的危機防范意識和能力。其一，將危機防范工作滲透到幼兒的日常教育、學習當中。例如，提醒幼兒食不言，告訴他們這是為了防止食物誤入氣管。其二，開展自救表演工作。幼兒對于表演會有濃厚的興趣，開展自救表演能夠讓幼兒在自己感興趣的活動中學習到防范危機的知識。其三，豐富體育活動。體育活動能夠增強幼兒的體質，對于預防幼兒身體安全危機的出現具有重要意義。
三、結束語
幼兒管理工作需要多方面的共同努力，而幼兒的安全問題是幼兒園各項教育工作的前提和基礎，更是社會各界所關注的焦點問題。因此，幼兒園必須高度重視幼兒園的危機防范工作，將危機管理理論和安全管理有機整合，建立家庭、幼兒園、社會相結合的安全教育網絡，防微杜漸，以人為本，推動幼兒教育工作的順利開展，構建安全和諧的幼兒園， 促進幼兒茁壯成長。
參考文獻：
[1]齊永亮.幼兒園危機管理初探[J].教育實踐與研究，2014（04）.
1、幼兒園要加強安全工作的組織領導，制定安全制度，落實安全目標責任，加強對園舍、幼兒活動場地和其他公共設施的安全保衛工作，并在可預見范圍內采取必要的安全措施。
2、幼兒園應采取多種形式加強對幼兒進行思想品德教育、遵紀守法教育、安全衛生教育和交通安全教育，并要求各班主任根據本班的實際情況，采取各項安全措施，確保幼兒在園安全。
3、各班主任、任課教師要認真組織幼兒學習幼兒園的有關安全規章制度，討論注意安全事項，經常了解、發現、查找不安全因素，加強安全教育，制定安全防范措施，嚴格要求幼兒遵守幼兒園的安全規章制度和條款，培養幼兒安全意識、自我防范和自救自護能力，力求保證幼兒在園的人身安全。
二、幼兒責任
1、幼兒應嚴格遵守幼兒園的規章制度，嚴格遵守幼兒園、班主任提出的有關保證人身安全的各項要求，增強安全意識，不斷增強自救自護的能力，堅決不做任何傷害自身和他人安全的事情。
2、幼兒有特殊要求提前離園的，必須由家長向班主作請假，否則幼兒不能私自離園。
3、幼兒應該按時到園，參加幼兒園進行的安全意識和安全教育活動，遵守交通規則，注意飲食衛生，不玩火，注意安全用電，不亂動教室內的取暖設備，切實提高自身安全防范意識和自我保護能力。
4、幼兒在園內要時刻增強安全防范意識，堅決不做危險的事情，上課期間除教師組織活動外，幼兒不準離開桌凳，不準在教室內亂串亂跳，未經老師允許不能隨便離位喝水、上廁所、扔垃圾等，下課時一定按老師要求排隊上廁所，不在廁所內打鬧、嬉戲，并按老師要求排隊回教室。
5、戶外活動時，幼兒要嚴格按活動要求，在老師的指導下進行活動。
6、幼兒本人或幼兒家長（監護人）有義務將幼兒的特異體質、特定疾病或異常心理狀況等情況明確告訴幼兒園，以便幼兒園針對個別幼兒的特殊情況采取適當措施。
三、家長（監護人）責任
1、配合幼兒園對幼兒進行安全教育、管理和保護，不讓幼兒攜帶危險物品到園（如剪刀、小刀、塑料玩具、火柴等）。
2、家長應了解幼兒園的作息時間，必須將幼兒親自送到教室，然后從教師手中接走幼兒，不能讓幼兒自己到園或將幼兒送至家屬院大門口讓幼兒自己到園。
3、家長要做好幼兒不在園的安全保護工作，切實保護幼兒的人身安全。
四、其它
1、本責任書一式兩份，分別由幼兒園和幼兒家長（監護人）保存。
2、此安全責任書由班主任、幼兒和幼兒家長簽定，并在簽定之日起生效。
安全是生命和健康的保障，是家庭幸福和社會安定的基礎。
近些年，幼兒園逐漸采取一些有效措施，加強安全防范為保護幼兒健康成長作出了不懈努力。然而，百密一疏，從新聞報道上偶爾還會看到幼兒意外事故的發生，這就要求我們不能有絲毫松懈和怠慢，要時刻保持警惕，加強安全教育，在加強安全防范措施的同時，注意培養幼兒的自我保護意識，增強其自我保護能力。鑒于此，筆者就從教學實踐出發，對如何加強幼兒園孩子安全措施進行探索與研究。
一、培養幼兒自我保護意識
實際生活中，可能存在很多安全隱患，比如：剪刀、爐子、電器、開水等，如果不加以正確引導，孩子們就可能傷害到自己。所以，對于幼兒，我們不只是保護，而是要逐步培養他們的自我保護意識。
1.讓幼兒認識危險
保護自我是生物的本能，幼兒之所以會自我傷害是因為他們對危害沒有認識。這就要求我們要教幼兒懂得危險的存在。比如：走路和跑跳時讓幼兒檢查自己的鞋帶以防跌倒；找東西時不要隨便撥頭頂上的重物，以免砸傷。筆者還通過多媒體動畫讓孩子們認識危險：寶寶撥倒熱水瓶燙傷的動畫，讓孩子們遠離熱水瓶；小朋友吃魚不小心被魚刺卡住，告誡大家吃東西要小心，要細嚼慢咽。還可以引導大家給同學們分享自己對某些危險的認識，這樣的溝通方式比較受孩子歡迎?？傊?，通過各種方法讓孩子們先認識到危險，以后遇見此類事情會產生自我保護意識。
2.引導正確的自我保護方式
認識到危險，就要給孩子們講規避危險的常識。就小朋友容易出現的情況，我們可以一一列析：首先，讓大家懂得過馬路要走人行橫道，懂得并遵照紅綠燈的指示；其次，對于不適合幼兒操作的電器或者水、火等要告訴小朋友如果需要使用請找大人，如果發現問題也要先跑到安全地帶告訴大人而不是動手去操作，以免發生危險。
二、切實加強幼兒園管理
幼兒園是小朋友快樂成長的淵藪，所以，幼兒園安全管理一定要面面俱到，零危險才是安全的及格線。我們必須切實加強和規范幼兒園管理。
1.強化門禁管理
幼兒園必須配備規范的門禁系統，最少要有兩位專職門衛對進出的學生和家長進行盤查。到訪人員，沒有適當的理由和身份的確認不予進入，給家長配幼兒接送卡，要在家長和接送卡雙層監護下才可以領走孩子。即便是家長接孩子，也不能將機動車輛開進園內，保證孩子和家長的出入安全。
2.緊抓食堂衛生
幼兒園食堂要嚴格執行《食品衛生法》，工作人員體檢合格方能到崗，且定期體檢。負責采購人員要保障從正規渠道采購菜蔬，對有腐爛、變質嫌疑的食品堅決扔到垃圾桶。幼兒園可以簽署固定供應商，強調以安全衛生為要務，每餐都會有食物留樣。保健員還要仔細檢查食品能否符合衛生安全，并搭配好符合該階段幼兒健康成長的食譜。廚衛人員還嚴格控制無關人員進廚房，并嚴格對廚房用具，諸如刀、盆、案板、筐、抹布等執行清潔和消毒，嚴防食物中毒和腸道傳染病發生。
3.活動場所及運動設備安全
安全監控員一定要定時檢查場地、游戲設備的安全隱患，確保場地沒有電器及各種線路、插頭等，保證萬無一失。對于游戲器械，孩子們使用前，一定要檢驗上面是不是有釘子、石子等，發現任何問題都要及時解決。另外，老師要正確指導孩子們使用各種娛樂器械，以防操作過當或者失誤造成損傷。
4.定時完善幼兒健康表
幼兒由于年齡小，對疾病沒有認識，如果我們不注意了解和觀察，往往就會貽誤病情。這就要求我們一定要完善幼兒健康表，定期給孩子做健康排查，對每位幼兒的健康狀況進行登記，以防某位孩子不舒服時，措手不及，出現事故。同時，要求一線老師要切實參照孩子的身體狀況進行恰當的教學和娛樂活動，適當增
強幼兒的體能訓練，增強體質、抵抗疾病，提高幼兒的自我保護
能力。
三、開展安全教育活動
安全教育不要弄成抽象枯燥的理論說教，而是要根據不同年齡段的幼兒認知特點設計有針對性的豐富多彩的安全教育活動，讓孩子在快樂的活動中學習安全常識，實踐安全技能。還要聘請消防隊員來給老師和孩子講解消防安全知識，然后開展“發生火災怎么辦”知識競賽活動，讓孩子分享火災自救常識和方法。這樣設置才能調動幼兒學習的積極性，才能切實了解安全知識，掌握安全防范技能。
四、健全家園配合機制
安全管理和教育中，幼兒園只能起到一方面的作用，而幼兒有相當的時間還需要在家里度過。這就要求我們與家長積極溝通，要求家長配合形成安全教育合力，對幼兒進行全方位立體的安全教育。
有的家長工作比較忙，有的家長平時大大咧咧慣了，園方一定要與這些家長及時溝通，通過組織大家學習《幼兒園安全須知》《幼兒園安全管理辦法》《幼兒自我防范安全常識》等，讓家長認識到幼兒安全工作的重要性和迫切性，增強家長的安全防范意識，引導家長主動積極地與園方合作參與到對幼兒自我保護意識和能力的培養上來，這樣就可以將安全教育切實貫徹到每個幼兒家庭中，彌補了安全教育的空白。
以上是筆者在幼兒園一線安全管理中的心得體會。當然，由于篇幅的限制，這里點到為止，在實際管理中，我們一定要事無巨細，通過定期排查來消除安全隱患，通過引導梳理，讓幼兒對危害產生形象認識，并掌握一定程度的自我保護方法，只有這樣，我們才能達到“零”事故，才能保證孩子健康快樂地學習和成長。
參考文獻：
[1]楊愛英.安全事故“0”記錄的誕生[J].山東教育.2008（Z6）.
認真開展安全教育。由于學生年齡小，自制力差，安全防范意識弱，自救意識不強等原因，宣傳教育工作尤為重要。為此，各學校、幼兒園成立了專門的安全教育宣傳小組，開學初對學生進行安全教育，帶領學生學習《安全須知》和《安全自救》等知識，特別是班主任，要作為宣傳工作的骨干力量，以學生進行深入細致的教育，使安全防范意識深入每個學生心中。學校、幼兒園安全教育工作,主要以《中小學生安全自救自護常識》、《中小學生安全須知》和《中小學生行為規范》為內容,進一步進行校內校外安全教育,交通安全,水上安全,防火安全,居家安全,預防疾病和飲食安全,自然災害安全,外出安全教育及活動場所等方面的安全教育,認真開展好安全自救演練.
層層簽定安全責任書，責任到人，真正把安全工作落到實處，為此教育辦公室與各學校負責人、各學校與班主任，班主任與學生層層簽定責任書。明確責任，對自己轄區內出現的安全事故要及時上報，并做好妥善處理，使每個人真正把安全工作放在心上常抓不懈。
2、上一堂消防安全知識課。在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。
3、利用幼兒園各班級的家園共育欄，全體師生開展消防知識宣傳教育工作。讓廣大家長、師生了解火災的危害，懂得怎樣去預防。
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、增加幼兒間的交往、互助、合作、分享、獨立能力，讓幼兒感受春天的變化。
3、讓幼兒在親子和諧活動中，增進親子和諧關系，體驗與父母、同伴、老師一起出游的樂趣。
二、活動地點：沙溝湖生態示范園
三、活動班級：小四班
四、活動時間：4月中旬
五、活動準備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，家長自愿參加，告知家長本次活動的 目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。風箏、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布 等。
六、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。每班有三位教師，具體分工如下：
班主任負責帶隊組織活動(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。
副班老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。 保育老師負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時集合，準時返校。
5、全體幼兒必須穿輕便的鞋子和衣服。
6、參觀?；顒訒r要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
七、活動過程：
1、觀察沙溝湖生態示范園的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：參觀沙溝湖的花草樹木。和幼兒一起尋找春姑娘的身影。 親子游戲：
(1)揪尾巴
準備：尾巴若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當尾巴。尾巴不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數一，二，三，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的尾巴，先揪到尾巴的為勝。
(2)袋鼠抱
玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
(3)花兒朵朵
玩法：參加游戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人說：XX花開時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。
(4)小腳踩大腳
玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝
(5)放風箏比賽
規則：以家庭為單位，風箏飛的最高、時間維持最長的為勝。
(6)親子自助餐：
所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。
3、活動流程：觀賞風景參觀園林組織游戲休息分享點心集中清點人數集合后解散(交待家長帶領幼兒游玩要注意安全)
幼兒園小班春游活動2活動目標：
1、走進大自然、感受春天的美好，開闊眼界,增強環保意識。
2、體驗集體游玩的樂趣，學會分享，增進與家人之間的親子感情。
活動準備：
1、活動前做好動員收費工作，并將路線設計好，聯系好車輛。
2、發放告家長書，宣傳春游的注意事項。
3、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
活動過程：
一、上午8：30點，家長和孩子在本班教室集中，老師交代活動注意事項。
1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項：
(1)9：00準時出發，孩子和家長每人坐一個座位?；顒訒r要做到井然有序，教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
(2)選擇適合的時間和地點讓孩子休息、吃午飯。注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
(3)帶孩子欣賞公園春天的景色，認識一些動植物和建筑物,了解他們的特征，讓孩子進行簡單的描述，
(4)2：45到公園門口集中，清點人數，拍集體照。
(4)3：00分上車返回幼兒園。
2、提醒家長活動中要注意安全，自己的物品保管好，最好幾個家長一起行動，有事撥打老師的電話。
二、9：00分準時出發，安排好家長、孩子的座位，暈車的孩子、家長安排坐在前面，并注意安全。
三、9：45左右到達梅園，進行親子游活動。
四、下午3：00分準時返回幼兒園。
幼兒園小班春游活動3一、 活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。
二、 活動準備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。
三、 活動過程
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(幼兒講述春游見聞)。
3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
四、 活動延伸
1、幼兒口述日記今天我們春游，家長記錄。
2、談談幼兒感受與其他幼兒分享。
幼兒園小班春游活動方案 幼兒園小班春游活動4一、活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。
二、活動地點：新區公園
三、活動時間：20xx年4月12號上午8點半(星期五)
四、活動準備：
1、橫幅、班牌、統一服裝(4月11號到位)
2、教師事先考察，確定參觀路線。出發前帶上點名冊、照相機。
3、教師準備游戲及道具。帶好孩子用品，如：衛生紙、垃圾袋等。
4、提前一天通知家長春游的地點，讓家長了解本次活動的目的及要配合的相關事項，出游當天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點集合。
五、注意事項
1、外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。
2、幼兒和家長大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。
3、在活動中，不能單獨離開集體，應與老師和小朋友在一起。
4、在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花、草、樹等。
5、在公共場所不大聲喧嘩。
六、活動過程
8：108：30在政府新區廣場集合(教師8點到達廣場集合)。
8：308：50各班在教師的引導下整隊，家長和小朋友大手牽小手。 8：509：10組織各班級幼兒集體照相。
9：109：30觀察公園里的樹木、花草，感受春天的美麗景色。 教師有目的、有計劃地引導幼兒進行觀察和探究活動：摸一摸路邊的小草、看看柳樹發出了綠綠的嫩芽，踩一踩松軟的泥土、觀看河邊釣魚的人們，聞一聞花兒的清香
9：3010：30各班游戲活動
七、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體幼兒必須背好書包。穿運動鞋。
6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。樹立幼兒園的良好形象
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
小班春游活動方案5幼兒園
20xx年3月21日
幼兒園小班春游活動
為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次親親自然 快樂成長春游活動。 活動時間：20xx年4月11日(周五)
活動地點：文化廣場
活動形式：幼兒園集體活動
活動目標： 1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。
活動準備：1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數并上報負責人。
2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。 活動過程：
8：308：40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。
8：408：50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(路線蘇園一村往西商業街到達文化廣場)
9：40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。 9：40-----10：00參觀文化廣場、合影留念。
10：2010：50各班進行游戲。
11：20 各班發放點心、清點人數等待家長接孩子。
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。
2、 增強幼兒安全防范意識和自我保護能力
3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
切實加強組織領導,研究學校安全防范工作,針對存在的突出問題,制訂具體有效的措施,認真整改。
認真排查涉及學校和師生的各類矛盾糾紛,梳理并化解一批突出矛盾,防止矛盾激化。
切實落實重點人員管控措施,嚴防發生極端事件。要按照“底數清、情況明、管得住”的原則,全面摸排可能危害學校治安的重點人員,密切掌握動向,落實管控措施,堅決打擊和處理侵害師生人身安全、危害正常教育秩序的違法犯罪活動,協助有關部門從源頭上減少涉校違法犯罪活動的發生,為廣大師生的學習、生活提供有力的安全保障和良好的治安環境。
加大對校園治安方面的經費、人員、設備等的投入,提高人防、技防、物防的水平。
積極協調相關部門建立“錯時巡邏”等機制,統籌安排,合理調度人力、物力等資源,加大上放學等重點時段的安全巡查力度。
另外,共青團、婦女聯合會、工會、青年聯合會以及其他有關社會團體,應該結合本團體的實際,組織專業的心理咨詢人員開展義務服務活動,如建立心理咨詢熱線、開展“心理咨詢進社區”等公益活動,對于那些心理比較脆弱,情緒上容易波動的個體,及時給予心理輔導,對于情況比較嚴重的個體要積極開展深入的追蹤指導,有效地防止其走向極端。
二、從執法機關的層面來講,要依法嚴防和嚴打危害師生人身安全的各類刑事犯罪
堅持預防為主,加強各項預防性措施。中小學和幼兒園的學生,年齡小、身體弱、防范意識差、自我保護能力不強,很容易成為行為失常者侵犯的對象。因此,相關部門要聯合行動,不斷提高防范意識,采取積極有效的防范措施,保護學生的安全。
公安機關及相關執法部門應針對轄區實際情況對巡邏防控力量的部署進行及時調整,重點在校園周邊治安復雜地區設立治安崗亭,加強對學生上學、放學、晚自習時段校園及其周邊的治安防控和交通疏導。
公安機關及相關執法部門應逐一梳理近年來發生的侵害幼兒、中小學生的各類違法犯罪案件(事件),及時收集掌握情報和線索,開展專項清理整治行動,切實做好治安管控工作。
除全力以赴指導校園建立健全內部安全保衛機構外,各相關部門還應進一步要求校園直派保安員積極協助其開展工作,定期檢查學校的安防情況,健全內部治安防范制度,落實防范措施,督促學校嚴格門衛查驗制度,嚴防不法分子混入校園。
三、從學校層面來講,要做好師生安全的保護和教育工作
加強領導,健全各項防護制度。進一步加強學校安全保衛與管理隊伍建設,成立主管校長負責,保安隊員、體育教師、教輔人員為成員的護校隊,在上學、放學時段安排值班教師在校門口值班巡查,規范學生上下學秩序,防止校門口大量聚集學生、家長。幼兒園和學前班實行教師和家長手接手接送制度;小學放學形成路隊,并指定教師陪同路隊;寄宿制學校在中午、下午、晚自習后等時段,安排除宿舍管理人員外的教師值班,建立值班領導、護校隊以及學校保安夜間針對重點路段和學生宿舍周圍的值班巡邏制度。
加強教育,不斷提高學生的防護意識。通過安全教育,提高中小學生的自我保護能力,可有效避免意外傷害事故的發生,因此學校應邀請公安干警向學生傳授自防、自衛、自救方面的技能,對學生進行安全教育,提高青少年的安全防衛能力。
強化防范措施,加強校園安全的內保工作。中小學校和幼兒園切實落實學校安全防范措施,全面配備專職保安人員,并嚴格落實24小時值班制度和登記查驗制度。上課時間實行校園封閉管理,嚴禁社會無關人員進入校門,嚴格審查進入校園車輛,嚴禁易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進入校園。
加強安全演練,提高學生的應急能力。完善學校突發事件應急管理機制,妥善處置各種事端,針對不同類型的校園安全事件制訂應急預案,適時組織演練,最大限度降低事件的危害程度。同時,學校應建立嚴密的預警和快速反應機制,強化人力、物力、財力儲備,一旦出現校園安全事件,要在第一時間快速反應、及時報告、及時準確處置,避免悲劇的發生。
加大投入,提高人防、技防、物防水平。各中小學校和幼兒園要積極爭取政府、社會企事業單位的支持,籌措資金,結合學校的教學管理系統,裝配校園電子監控系統,在出入口、宿舍、食堂等處安裝視頻監控設備,建立監控室,配備報警設備,全方位、全過程地做好監管工作,不留任何死角,積極預防校園暴力事件的發生。
四、從家庭的層面來講,家長要加強對孩子的安全保護和教育
幼兒園或小學的學生家長應該盡最大可能地做好接送孩子的工作,這是最安全和有效的方法,也可以采取幾個家長輪流接送的辦法,或委托親友等接送。
對于年齡稍大的學生,尤其是女生要加強安全教育,讓其結伴同行,按時上學和放學,不提前,不拖后,不留任何隱患。
如果確實因特殊情況,學生不能按時上學或放學,要及時跟教師和家長聯系,采取護送等措施。
要教給學生一些安全防范的方法,加強自我保護,確保自身安全。
五、從輿論的角度講,各類新聞媒體要大力營造保護校園周邊安全的輿論環境
3、建立健全領導和有關規章制度，層層落實責任，安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，操場、玩具、各專用教室、各辦公室、以及玻璃、門、窗、等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防和意外事故的發生。
6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。
7、后勤人員要加強園內安全檢查（電、水、火、等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。
9、要積極配合派出所、搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。維護幼兒園正常教育教學工作。
10、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。
11、加強發生意外事故（火災）時師生自我保護教育，創設有關安全教育的活動環境、結合一日活動各環節，對幼兒進行相關安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，在活動中滲透有關的安全知識，積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
12、根據上級有關精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
八月份：
1、幼兒園開學對全園各項設施進行全面的安全工作大檢查，有安全隱患要及時排除。
2、制定安全教育工作計劃。
3、安全第一課。
4、幼兒園及周邊環境的排查，做好安全隱患排查。
6、成立安全領導小組。
九月份：
1、交通、消防安全知識教育。
2、幼兒園安全教育宣傳活動。
3、抓好安全管理和安全教育工作。
4、安全領導小組會議
十月份：
1、食品衛生教育知識活動開展。
2、幼兒園健康知識宣傳周活動。
3、安全領導小組會議。
十一月份：
1、玩具、生活安全教育。
2、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。
3、安全領導小組會議
十二月份
1、法制安全教育宣傳活動。
2、安全領導小組會議。
元月份：
1、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理。
【中圖分類號】G619.2
隨著時代的發展，我國幼兒園迅速發展起來，幼兒園的安全問題也逐漸增加，從而也越來越受到社會群體的關注。
近年來，由于幼兒安全事故的頻繁發生，把幼兒的安全問題全都彰顯出來。由于幼兒年齡的原因，致使他們對安全的概念并不清楚，缺乏自我保護的能力，而在幼兒園的管理制度上，安全責任的管理也存在較大的問題，教師的責任心不強，對幼兒的安全問題不重視，安全意識差。所以進行幼兒園安全管理是現在社會發展的需求，更是幼兒對自我生存的需要。這樣可以增強幼兒自我保護的能力，使幼兒園實現新的綱要新的目標，為幼兒提供一個安全的生活環境，讓孩子的童年有利于好好學習，玩耍，讓他們擁有愉快幸福的童年，至此可以開展以后健康，快樂的人身生。
一 ：引起幼兒園安全問題的原因
（一）兒童自身因素
由于兒童本身年齡的原因，對自我保護的安全防范并不了解，缺乏在燙傷、摔傷、碰撞、等事故中的自我保護能力。例如：兒童本就喜動，亂跑，對新鮮的事物充滿著好奇心，正所謂“好奇害死貓”，所以當他們遇到安全問題時，并不會第一時間向老師發起幫助；一方面，兒童的自主學習能力不強，對于老師所講的安全防范措施并不完全領會，當他們遇到事情時，只會根據自己意識來行動。
（二）幼兒園的管理因素
幼兒園對安全管理的組織、制度、措施、設施、計劃、檢查、落實等方面不嚴格把關，
管理者安全管理意識淡漠，缺少防患于未然的意識，又因為幼師未女性群體，一旦出現突況就會束手無策，沒有第一時間得出解決辦法。設施的不安全存在也會發生安全問題，如存在臺階過高或者欄桿過低，樓梯過窄等。有些幼兒園的大型玩具是鐵制的，兒童在玩耍時就有可能撞到或者碰傷，有的教師把生活用品隨意放置，當兒童拿取不方便時，就可能造成安全問題。幼兒園的制度落實不嚴格，就會讓老師的責任心不夠強，這樣也會使兒童在活動時容易發生安全問題，幼兒園的管理不善等等因素都有可能讓兒童產生安全問題。
二：防范幼兒園安全問題的對策
（一）加強幼兒安全教育
提高兒童的保護意識和能力，需要從兒童的生活抓起。首先要提升兒童的身體素質，鍛煉兒童的平衡能力和反應能力，因為當兒童的平衡能力和反應能力較差的時候，他們就會容易摔跤，所以要從他們的走、跑、跳、攀來鍛煉他們的協調性和靈敏性，從而減少他們摔傷的幾率。之后要從生活中來加強兒童應急能力，教師在課堂中要重視給兒童創設情境，如：獨自一個人在家里遇到陌生人敲門；過馬路紅綠燈的注意；發生火災等游戲情境。還要鞏固兒童對“110” 、“119” 、“120”等號碼的認知。也可以利用生活中遇到的偶爾發生的事件來進行安全性的教育，如：教師在課堂上有時會使用錄音機或者其他的機器，教師可以對電器的危險性教導給兒童，例如：不要亂插亂拔電源開關、電線不要亂弄等，讓兒童對哪些地方有危險性，這樣他們就會懂的注意這些安全問題。教師也可以把社會上發生的一些安全問題描述給兒童知道，讓兒童了解外面有哪些要注意的安全問題，這樣對增加兒童的自我保護能力有所幫助，還可以讓兒童掌握一定的生存技能，增強反應能力。因此，教師在課堂上加強幼兒教育是必不可少的環節。
（二）落實和加強幼兒園管理制度
加強幼兒園的管理應該從幼兒園的整體實際出發，要做到切實地保障兒童的安全問題。第一，要對工作人員有一定的要求，工作人員要經常鞏固衛生、學習安全問題和對加強責任心的提高。領導要加強對幼兒園安全防范的工作指導，組織、協調、監督幼兒園的安全防范工作，落實安全問題的防范工作。讓教師全面認識到幼兒園安全問題的重要性。第二，要從設備和兒童的活動場所出發，對設施、設備等要定時檢查，防止安全問題的發生。重視道具、物品的放置，防止兒童撞到、碰傷等安全問題。也可對周邊環境進行安全隱患的排查，嚴格把關，每日檢查到位，當發現問題時，要及時處理，防止安全問題的發生。因此，幼兒園要加強和落實管理制度，使兒童能在安全的環境下學習和生活，是現代社會發展的必要途徑。
結語：都說孩子是祖國的未來，那么兒童的安全就關系著未來祖國的發展，幼兒園的安全也關系到社會的穩定與和諧，幼兒園的安全問題是家長最為擔心的事情，更是廣大人民群眾所關注的焦點，因此，面臨如此局勢的發展，加強幼兒園的安全管理是幼兒園的職責所在，這樣也可以使兒童在幼兒園活動中受到防范安全問題等方面的教育，還可以促進他們綜合素質，在課堂上學習更多的有利于增強自保能力和應變能力的知識。讓兒童的生活充滿活力、健康、幸福，是幼兒工作者的職責所在，他們的所有的責任心和制度感都能使每個兒童茁壯成長。
參考文獻：
[1]郭琴梅.幼兒園安全教育的現狀與對策分析.以泉港區幼兒園為例[J] .兒童發展研究.2013（01期）
5月13日,國務委員、公安部部長孟建柱12日強調,要始終堅持嚴打方針,嚴厲打擊侵害師生、兒童生命財產安全的違法犯罪活動,打得犯罪分子不敢對孩子下手,防得犯罪分子不能對孩子下手。
公安部、教育部5月12日下午聯合召開緊急視頻會議,對進一步加強學校、幼兒園安全保衛工作進行再動員、再部署。孟建柱指出,各地區、各部門切實擔負起維護學校、幼兒園安全穩定的重大政治責任,從思想認識、組織領導、工作部署、措施落實等各方面,對本地區、本部門、本單位的工作情況逐一進行對照檢查,深入查找薄弱環節,狠抓各項措施落實,防止再次發生侵害學生和幼兒園人身安全的惡性案件。
孟建柱要求,要把安全隱患的排查整改進一步落實到位。要繼續下更大的力氣,采取更加有力的措施,對涉及學校、幼兒園的各類安全隱患進行全面深入的排查,集中組織整改。尤其對鄉村、街道、城鄉結合部、偏遠地區的學校、幼兒園,私立私辦的學校、幼兒園、托兒班以及各類課外班等青少年校外活動場所,進行拉網式排查整改,不留死角、不留盲點。要嚴格落實學校、幼兒園內部防范措施和門衛、值班、巡邏、安全檢查等各項安全管理制度,切實提高學校、幼兒園的自我防范能力。公安、教育部門要密切協作配合,加強監督、檢查、指導,加強對內部保衛人員和保安員的培訓,提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發事件的能力。
孟建柱強調,要把校園周邊治安防控措施進一步落實到位。各級公安機關要積極會同綜治、教育等有關部門,深入開展學校、幼兒園周邊治安專項整治行動,進一步嚴密治安防控措施。要始終堅持嚴格管理社會治安方針,進一步加強巡邏防控和治安盤查,切實維護學校、幼兒園周邊良好的社會治安秩序。
孟建柱要求,要把學校和幼兒園安全責任進一步落實到位。加強學校、幼兒園安全保衛工作,確保孩子的安全,是全社會的共同責任。要緊緊依靠人民群眾,依靠基層組織,進一步落實綜合治理各項措施。各級黨委、政府要把維護學校、幼兒園安全穩定的責任落實到鄉鎮、街道和社區、村委會、治保會等基層組織,落實到具體的部門、單位和責任人,落實到每一所學校、幼兒園和工作的每一個環節。對鄉鎮、街道、城鄉結合部、偏遠地區等安全防范工作薄弱的學校、幼兒園,要實行群防群治、齊抓共管,嚴防這些地方學校、幼兒園再發生類似案件。對學校、幼兒園周邊治安秩序長期混亂、刑事治安案件頻發的,要嚴肅追究責任。 (本刊編輯)
一、幼兒園存在的安全問題
1.制度缺失
目前還有很多幼兒園領導心存僥幸，把注意力放在改善教學設施，教育教學評級上，忽視幼兒園安全問題。沒有完善的安全制度，許多安全防范工作只是停留在口頭上，流于形式不能夠切實執行。防范意識的缺失必然會導致檢察監督的疏忽，由于監督檢查不到位，很多問題不能夠及時發現，存在著眾多安全隱患。
2.安全意識不足
一些幼教工作人員缺乏責任心，安全意識淡薄是導致安全事件發生的重要因素之一，由于幼兒自我保護意識薄弱，對事物的認識不足，一旦幼師也缺乏責任心，忽視對幼兒的安全管理，特別是對幼兒安全教育蠻橫的采用禁止幼兒到戶外活動的方式，不肯教授幼兒正確的自我保護方法，一旦孩子外出，極易造成安全事故的發生。
3.環境安全度低
幼兒園因環境問題造成的安全事故也非常的多，由于幼教工作者缺乏安全意識，大型戶外玩具年久失修，活動場所地面凹凸不平，建筑物或者設施棱角比較鋒利，設備電源老化，插座孩子能摸到等等，這些問題如果不能得到有效的解決，幼兒園安全事故的發生就不可避免。
4.幼兒自我保護能力差
幼兒有著強烈的好奇心，他們好奇好動，但是身心發育又不健全，缺乏對危險事物的正確判斷能力，在遇到危險的時候也不能有效的保護自己。
二、改善管理措施
1.創設安全環境
調查統計表明：幼兒園事故的多發場所是戶外活動場所和游戲設施等，對于幼兒事故的多發地，我們應該采取穩妥的防范措施，保障活動場所的足夠寬敞和娛樂設施的質量穩定，在幼兒進行室外活動時，每隔一段時間之后給孩子們安全提醒，提高幼兒的安全意識，幼兒園在建設時應當為孩子們提供一種切合自然環境的場所，讓孩子們與自然親近，增加在自然中的活動經驗，形成安全防范意識，努力提高防御危險的能力。
2.完善制度
幼兒園安全制度不完善，幼師安全防范意識缺失是造成幼兒園安全事故發生的主要原因，因此，幼兒園所在地的政府機構應該組建幼兒園安全建設監督小組，在幼兒園也要成立安全領導小組，完善幼兒園的相關安全設施，加強對幼師的安全培訓，健全各項制度，更要切實落實各項制度的實施。
3.把安全教育滲透在游戲生活當中
在游戲當中創設專門的游戲場景，讓幼兒在實際游戲當中學會如何正確應對各種安全問題，在游戲中融入安全教育。邀請交警、消防官兵講解安全知識，開展火災、地震等安全自救演練。利用多媒體，以圖片的形式，通過生動形象的畫面幫助幼兒了解安全措施，了解水電等方面的常識性問題，幫助孩子們獲得火災發生時的自救措施，努力提高孩子們的自我防范能力。
4.加強家園合作
保障幼兒安全是幼兒園與各個家庭共同的責任，所以做好幼兒安全工作需要家長與幼兒園的共同努力，只有這樣才能達到事半功倍的效果，幼兒園平時應該注意加強與家長的合作，在每天的放學之前告知家長，孩子一天在幼兒園學到的知識，讓家長與幼兒園的教育活動保持一致，通過家長在家里的言傳身教幫助幼兒加深對所學安全知識的印象，通過短信，信函的方式告知家長安全教育的重要性，也可以邀請家長和孩子一起參加相關安全知識培訓，讓孩子在家也能養成良好的生活習慣，只有這樣才能最大限度地避免孩子受到傷害，讓孩子形成良好的行為習慣。
5.提高教職員工的安全意識
幼教工作者才是幼兒園安全的守護者和具體實施者，園長要建立完善的責任制度，通過各種教育方式強化對職工的安全教育，努力提高幼教工作者的安全意識，通過完善的獎懲制度，將安全工作與各個員工的績效考核結合在一起，加強教師的安全技能知識培訓，并且讓幼師充分學習幼兒心理學，充分掌握幼兒的心理特征，根據幼兒階段的特征以及較常出現的安全事故堅強對幼師的培訓，使幼師全面掌握有關幼兒的安全教育以及遇到安全事故后的緊急處理措施。增強幼師的工作責任心，讓幼師充分意識到幼兒園安全的重要性，增強幼師的榮譽使命感，培養幼師健康積極的人生觀價值觀，用心呵護每個幼兒的身心健康。
三、結語
綜上所述，幼兒園安全問題不僅僅是幼兒園自身的問題，更是全社會需要共同關注的問題，只有全社會的共同參與，共同努力，有全體幼教工作者的全心全意服務，把幼兒園安全問題放在最重要的位置上，一定可以營造出適合幼兒生活，成長的健康環境。讓孩子們能夠在充滿愛的環境中健康成長。
參考文獻：
