時間：2022-07-14 12:22:17
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東曲礦是國有礦井之一，隸屬山西焦煤。東曲礦實行礦、區（科）、隊三級管理。后勤線主要承擔企業的后勤服務和社會職能，下設物業、水暖、綜合服務、環保、幼兒園等單位。現行的材料管理辦法，簡單的說就是根據作業計劃對各單位材料使用量進行測算后，確定一個數額，稱為材料費，下達給各單位，各單位在領用材料時，按這個數額進行領用。物業管理科下設有材料組，材料管理員和材料共處一室。
二、國有企業材料管理中存在的問題
1.材料儲備不夠合理。庫存控制是國有企業材料管理核心之一,目前國有企業在庫存控制方面存在一種現象是材料在使用中節余情況較普遍，但節余的單位并沒有將節余的費用轉化到工資中，而是都領成了材料存于各單位的材料庫中，從而形成了控制臺賬上費用耗盡，實際積壓，還要一再要求增加費用的現象。積壓，實際也是造成材料浪費和流失的根源。企業的庫存量過大,有的材料早已淘汰,超儲積壓,占用大量庫存資金,也為盤點、清理、對賬等工作帶來不便。
2.人員業務水平有待提高。目前大多數國有企業庫房已引進庫存管理軟件,但由于單位的材料員和一些保管員學歷和業務水平較低,缺乏專業的庫房管理知識和計算機技能,導致一切還停留在老式的手工操作上，無形中增大了工作量。
3.審批缺乏嚴格性、合理性。受材料費用管理法影響，管理部門失去了對材料審批嚴格性和合理性的遵守和執行，即喪失了降低成本管理的基礎，材料費是定額的，只要沒超過定額，要一般就批，而對于需求與否及需求量，放松了管理，失去了審批的意義。目前，東曲礦物業管理科領用材料人員混亂，材料組領用是一個人，辦公室用品領用是另一個人，收費組用品領用又是一個人，以至于某組領用達到限額，其他組即使緊急需求也領不到。
4.材料室辦公條件有待改善。國有企業很多庫房還沒有獨立的辦公室,材料保管員的辦公室就設在倉庫里,一些膠皮塑料等散發出有毒有害的物質和難聞的氣味,久而久之對材料保管員身心造成傷害,挫傷勞動的積極性，致使很多單位材料員經常脫崗。5.對廢舊材料缺乏嚴格的回收管理制度?，F在大多數企業對廢舊材料回收采取的都是由生產單位在日常生產過程中自行組織回收，集中核計，給予一定獎勵的辦法。但在實際工作中，自行組織回收有限。像東曲礦物業管理科，廢舊材料主要是舊電表，但對舊電表卻缺乏嚴格管理制度，沒有一一登記在案。
三、提高國有企業材料管理水平的對策
1.合理儲備材料,減少積壓。對于多報不領或以領代耗的情況,應由用料單位和物資供應部門的相關人員進行溝通,建立一個對于多方都有效的約束管理機制。對于庫存物資過多的問題,不僅僅追究某個部門的責任,其他部門相關的人員也應承擔責任。物資供應單位與需求單位需要更緊密地聯系起來。物資供應部門應多了解用料單位急用還是備用,具體什么地方用,用料單位應多了解庫存有多少,有沒有代用物資,物資供應部門應經常對庫存需要進行調整,對于多年不動的物資、超過使用年限的物資進行處理報廢。積壓物資的處理應形成制度化和常態化,及時消化企業的不良資產,為企業減負。將我們所能用到的所有材料、配件按照價格、規格，不同的技術要求、在各種環境條件下的使用量、消耗量、損耗量等等，遂一的用數據進行確定和精細化注釋排列，為材料、配件的批準提供精確的數據。這樣可使使用單位在領取材料、配件后，沒有浪費、流失、積壓的空隙。管理部門實地深入到基層，對材料、配件的預算量、實際批準量是否已足量使用到生產所需環節中進行現場精確核查，發現浪費或超批，及時找出失誤原因并及時糾正。
2.提高人員業務水平。雖然現在的計算機硬件水平還不能完全滿足人們對它的期望，但我們必須相信它、適應它。材料管理員除了具備必須的業務知識外,還要擁有現代管理知識,熟練使用計算機。建立了庫存管理信息系統的功能模型，對系統功能模塊進行分析研究，并利用數據庫開發的有關技術設計庫存管理系統的數據庫模型。這些就要求材料管理員與時俱進，學習最新相關知識。因此,要定期對庫房管理人員進行培訓,并制定激勵措施,調動員工的積極性。
3.建立科學有效的審批制度。使用計算機網絡對材料進行控制管理，在實際工作中可以將材料核算量等相關數據輸入計算機內審批材料時便可迅速運用這些數據計算出所需各種材料的總量、價格、并按各種材料用量進行審批，與此同時將批準使用的各種材料名稱、規格、型號、數量和計算方式利用局域網絡發送到計算機管理中心資料庫進行數據資料固定存儲，同時傳送到各管理部門、各領導計算機內，使材料總體使用情況，各單項材料配件用量、審批、庫存等關于材料使用的詳細資料信息，使各級領導和各管理部門能夠及時掌握，使信息資源在相關管理部門間得以共享。同時由于相關數據及時傳送到計算機中心資料庫中固定和存儲，為有效地實施監督提供了便利條件和完整的資料。另外像東曲礦物業管理科各部門應做好計劃，設專人領用材料。
4.改善辦公條件,辦公室與庫房分開。材料管理員應有獨立的辦公室，不能和材料共出一室。盡量減少材料中有毒有害氣體對材料管理員身心健康的傷害,使材料管理員在干凈舒心的環境下愉快地工作。同時能減少材料管理員的脫崗現象。
2、電氣材料均要存放在庫房內，防日曬、雨淋。燈管、燈泡、燈具要用箱裝，堆放高度不得高于1.2m，垛底要高于地面20cm，開關、面板要防潮、防污染。要分門別類保管。
3、項目部安裝負責人應積極主動地配合材料員及庫管員控制電氣材料的使用及消耗、損耗，并核實預算量和實際用量差是否合理，對不合理的使用、消耗應及時處理不得拖延和隱瞞。
4、燈管、燈泡、燈具等每層安裝完畢后，同材料員或庫管員核對其領料數量和實際安裝數量，對其不合理的超量與損耗，給予原物價25%—100%的處罰。
5、對隱蔽材料如：電線、電纜、線管、管件等，在安裝隱蔽前進行核對、核查，并詳細記錄檢查情況。
6、對一次安裝不到位造成二次返工用料的當事人處原物價120%的處罰。
7、認真檢查、核實，積極現場督查，使現場材料管理程序化，從而降低損耗，提高效益。
二、水暖衛材料管理：
1、衛生潔具應按不同品種、規格、等級、廠家分別存放，不得混雜。堆垛高度不得超過5件。
2、如在露天存放，應放在地基平坦、堅實、不積水處。垛底應以稻草等軟物墊實，垛頂應覆蓋好，以防日曬、雨淋。冬季嚴寒時需防止雨雪侵入，以免結冰凍裂。
3、水暖材料大多是金屬材料，易生銹，而且規格、品種很多，因此，要根據材料種類、品種、規格、廠家的不同而分類保管，有防潮、防銹要求的材料，堆放在貨架上，防潮紙包裝袋不要任意啟封，以免生銹。
4、管材管件在堆放時要注意防雨、防潮，堆垛底子要墊起，高于地面20cm。
5、水暖衛材料、潔具等裝卸、搬運看管等費用均在其承包合同價內不再另增加零工和計費。
6、現場管理辦法依照《電氣材料管理細則》第3、4、5、6、7條執行。
三、密目網的管理：
1、密目網在進入新工地以前材料科長負責將已破損的密目網安排專人編織完好后運入新工地，否則工地有權拒收。
2、現場所掛密目網由門衛看護，每天上午、下午各檢查一次，如一旦發現損壞、破損處等，當日立即寫出書面材料、注明破損處的方位、層數、軸線位置、破損的長度和面積一式三份交于項目經理、材料員、材料科長處理。
3、由項目經理負責追查損壞的個人及施工班組并加以處罰，處罰單一式三份。
4、項目部負責在密目網拆除時將密目網在架子上全部清洗干凈后拆除，材料員負責將已破損的密目網安排專人編織、包裝完好后調入其它新工地或料場，否則有權拒收。
5、密目網每損壞10平方厘米或10厘米處罰50元。
6、密目網裝卸車、清洗、清理、曬干、打包等費用均在承包班組承包單價內，不再開零工和計取其它費用。
7、安全網的管理與密目網相同。
8、項目經理負責落實：在主體施工、外粉施工時，將密目網的看管保護、現場移交給其施工組負責看管保護。
四、周轉材料管理：
1、項目部材料員，應加大對扣件、U環、架管的管理力度；對進入項目的扣件、U環、應配合庫管點清數量、質量。對進入項目的鋼架管，必須做到：等尺鋼管根根點數、不等尺鋼管根根見尺。
2、明確責任，凡在調運中，工作不負責、出現數量、質量問題，由材料員承擔全部責任；凡調入總庫中出現數量，質量問題，由庫管負全責；凡出總庫發現質量、數量問題，由總庫管員負全責；推行誰發放、誰負責；誰押運、誰負責、誰使用、誰負責、誰回收、誰負責的層層把關制。確保公司材料數量準確、質量完好。
3、公司各項目部，應首先考慮公司周轉材料的使用，不得舍內租外。公司鋼化租費以項目部所在地的市場價為準，并給予租賃金額10%的優惠。
4、密目網以成本價50%予以折舊攤銷，對損壞的按其損壞程度，扣其修補金，丟失按成本價扣款。
5、竹膠板按每塊每天0.45元計算租費?；厥諘r按1m2以上回收計算面積，凡不夠1m2的按報廢處理，扣回成本價。斜角面積不予計算（以上面積均屬凈面積）。
6、方木按每米每天0.015元計費，對丟失或不足兩米的方木，按原物價100%予以扣款，并收回余料。
7、臨建材料，各項目部應合理計劃、使用、不得盲目拉運。對多余材料，在臨設搭建完畢后。應及時調入料庫，不得積壓或轉入其它用途。
8、對臨建所用石棉瓦、門窗按成本價50%予以折舊攤銷，丟失、損壞按成本價扣款。
9、對臨建所用的鋼管、主體用砼墊塊、外架用鐵件不予計費，但對其使用后丟失、損壞部分，按原物價予以扣款。
10、各項目部對剩余的臨建材料應及時退入料庫，不得積壓或轉入其它用途。
11、除以上材料，其余材料只收原物不予計費。
12、各項目部（除土方外）每向外拉一車建筑垃圾、應扣罰其施工班組材料損失費每車50—100元，此項由工地材料員負責執行。
當前中學生中不少人屬“追星族”成員，他們把影星、歌星的名字可以說出一大串，每天嘴上談的是“星”的趣聞軼事，身上著裝模仿的是“星”的裝束．但對于科學家，他們卻說不出幾個名字，對科學家的方方面面，更是一無所知．造成這種現狀的原因之一是：電視、電影、雜志、畫刊中頻頻露臉的都是這些影星、歌星，而極少向這些天真的學生介紹科學家．所以他們沒有機會了解科學家，科學家的形象在他們心目中樹立不起來．
教科書中的“閱讀材料”介紹了牛頓、安培、法拉第……等眾多科學家的生平和事跡．我把這些材料與教學結合起來對學生進行思想、精神、道德、意志等方面的教育．
例如，當講電磁感應現象時，介紹法拉第的生平，介紹他勤奮學習，刻苦鉆研的精神；介紹他一生對人民做出的偉大貢獻．還指出，法拉第取得成功的一個重要因素是他重視實驗，他的許多重要發現都是通過實驗獲得的．如電磁感應現象、電解定律等．法拉第是偉大的物理學家和化學家，又是一個偉大的思想家．他對社會做出了巨大的貢獻，受到人們的愛戴和稱頌．通過介紹，同學們既了解了法拉第，也從中學到了研究物理問題的基本方法．
在教學中，我還針對有些學生在學習中存在著怕吃苦、不勤奮，又想取得好成績這種不切實際的想法，有目的地介紹科學家的有關事例．如：愛迪生為找做燈絲的最好材料，先后實驗了1600多種材料；法拉第經過十年不懈努力才找到了磁生電的方法；現在看到的歐姆定律公式那么簡單，但是歐姆為了研究這個問題，經歷了多次失敗，花費了十年心血，把數學和物理結合起來，最終才把電學中的三個量U、I、R之間的關系用一個完美的形式表達出來，即I＝UR．
學生從科學家的身上理解了“天才不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句話的深刻含義．
“閱讀材料”有些是以故事形式出現的，風趣生動，很適合初中生年齡及生理特征，學生很喜歡聽．每當我介紹科學家后，總有一些學生進一步追問，想知道更多的情況．
學生從科學家身上學到的熱愛科學、實事求是、勤奮好學、刻苦鉆研的精神，正在成為學生學習的動力，并有力地促進了學生身心健康的發展．
二、利用“閱讀材料”學物理史實，受辯證法教育
學生在初中階段學習物理，大多數教師注重讓學生掌握的是教學大綱中規定的物理概念和規律，這使得學生對物理學發展的曲折歷史知道得很少．學生不了解所學知識的形成過程，這不利于學生對物理知識的深入了解．教科書在“閱讀材料”中對這方面內容做了一些彌補．
如在熱學部分，“閱讀材料”介紹了歷史上對“熱的本質的認識過程”．學生學習后知道了歷史上對“熱”有兩種不同的看法：一種把熱看成是一種特殊物質，即“熱質說”；另一種認為熱是物質的某種運動形式．“熱質說”這種違背事實的觀點，曾一度被人們所承認，后來科學家們通過對一些熱現象的細致觀察和反復的大量實驗，證明了“熱”不是一種物質，從而否定了“熱質說”，為分子運動論的發展開辟了道路，為能量守恒定律奠定了基礎．
把歷史上不同學派間的爭論展示給學生，可以打破傳統的邏輯教學給學生留下的科學發展是直線前進的印象，使學生了解到，科學發展史是一部理論與實踐交叉、失敗與成功并存的發展史．回顧歷史，還可以加深學生對物理概念的進一步了解，同時對學生進行探索、開拓精神方面的教育．
不同內容的歷史，可以使學生得到不同方面的教育．例如利用“熱機發展史”可以向學生闡述這樣一個道理：各種機器的發明，是生產發展的必然產物，先進機械設備的出現推動了工業革命的發展，而工業革命的發展又帶動了機器設備的不斷改進．社會要前進，科學發展永無止境．物理學史實中包含有深刻的辯證唯物主義原理，在教學中有意識地用辯證唯物主義觀點介紹物理學的某段歷史，可以使學生潛移默化地領會并接受辨證唯物主義．
三、緊密聯系實際，提高各種能力
近年來，初中物理教學經過一系列的改革，教學質量有了明顯的提高．但是還存在著許多問題，其中之一就是物理教學在聯系生活、聯系社會、聯系技術等方面做的還不夠．造成學生知識面窄，知識學的死，影響了他們分析問題、解決問題的能力，降低了學生學習物理的興趣．“閱讀材料”廣泛收集了物理學聯系實際的事實．大到世界各國重視的能源問題，小到家用電器；上到無線電波，下到海洋開發；遠到日本銀行大樓的日光鏡，近到?？吹碾娪捌鼈冊趯W生面前展現了一幅幅生動的生活畫卷，把學生眼中用概念、公式堆積起來的物理變成了活生生的生活，活生生的物理．
1、查原因
俗語“無因不成果”，是說任何事物的發展變化都有其原因。我們一旦知其結果，只要順藤摸瓜，層層推進，總能探求其原因。材料分析查原因法，就是根據結果去推求原因，在原因處立論，確立文章的觀點。
[示例1]一個六歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊道：“切錯了！切錯了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。
這是一則敘述性材料。事情的結果是小孩子切蘋果發現了規則的五角星圖案。為什么會出現五角星圖案？是小孩子不按常規而橫切蘋果。難道小孩真的不懂如何切蘋果？不是，而是小孩有一顆好奇心。小孩的好奇心是發現果核而成無角星圖案的原因。好奇心就是人們常說的創造性思維，稍作引申就能得出結論：創造性思維能獲得意料不到的成功。
2、明關系
材料中人或事物往往不是孤立存在的，他們總是以一定的關系而依存，我們可以從分析他們間的關系入手而立論，看看他們是什么樣的相互關系，是如何聯系在一起的，他們的正常關系是怎樣的，不正常的關系又該怎么辦。這樣準確抓住了他們間的關系就能正確立論了。
[示例2]一位大學生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉下種地的父親要錢。信只有三個字——“爸：錢。兒”
人們知道“三字信”以后，議論紛紛。請以這位大學生中學同學的身份就此給他寫一封信。（以議論為主，兼用記敘、抒情等寫法）
這則材料的中心內容就是三字信。材料中的人物關系是父與子的關系，其正常關系是骨肉關系、親情關系，可是在兒子的三字信中，除了“錢”連接關系外，再也沒有其他，甚或一兩句問候語。說明兒子與父親是一種不正常的關系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝敬心，缺乏對在鄉下日夜操勞的父母的安慰。因此，以中學同學的身份給他寫信就要勸導、教育他要懂得孝敬父母。若不從此入手，就會在“花銷緊”要節約上大做文章，而不能切中問題的要害。
3、抓關鍵
提供的材料總是有一個中心，為了突出中心，有時會在材料中設置關鍵句，抓住這些關鍵詞句就能把握材料的精髓，準確理解材料，正確立論。
[示例3]北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口，?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”（清江盈科《雪濤小說》）
這則文言材料中“其人自護所短”便是關鍵句，這一關鍵句意在告訴人們“自護所短”是要不得的，因此可以教容易地得出結論：不可自護所短。若抓不住這一關鍵句而贊頌北人不同凡響的壯舉就不足為怪了。
4、辨是非
命題者在提供材料時，時而在其中將自己的褒貶愛憎的感情或明或暗地體現出來，這就是材料的是非傾向性，對此不可視而不見。辨明材料中的傾向性，可以判斷自己提煉的觀點是否正確。
[示例4]當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事徒趨之若騖。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。
這則材料的傾向性非常強。材料稱想接上斷臂的人為“好事之徒”，稱他們的行為是“趨之若騖”，“好事之徒”“趨之若騖”貶斥之情溢于言表，也就是材料中對想接上斷臂這種做法持否定態度，對斷臂維納斯持贊賞態度?！昂檬轮健钡淖龇▽嵸|是把自己的想法強加于他人。據此，我們可以提煉這樣的觀點：①要有獨特的美（從斷臂維納斯的角度）；②要順其自然，不必把自己的觀點強加與人（從好事者的角度）。顯而易見，如不顧材料中的傾向性而提煉“攻關不怕難”，“只要堅持就能成功”的觀點是不正確的。
以上僅僅是分析單項文字材料提煉觀點的四中方法，結合具體材料分析還可以總結出其他方法。同時，在分析材料提煉觀點時，可以采用幾種方法從不同的角度得出多個符合材料內容的觀點。
二、多項材料
1、同中求異
相同的材料，從他們的相同點出發可以提煉觀點，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點，就能挖掘深度，得出有份量的結論。
[示例5]①馬克思23歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。②恩格斯21就著文批判當時德國哲學家謝林。③列寧17歲就開始革命活動。④26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學會法語。
以上五個材料都是講偉人們在事業上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點就缺乏深度了。進一步分析材料會發現①—④還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學法語有所成，年齡特點與前四位偉人不同。根據這個不同點可以立論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業的唯一條件，關鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。
2、異中求同
相異的事物，有時是形異而實質相同的，因此，對于多項材料，我們可以進行分析比較，尋找材料間的共同點，從共同點入手提煉觀點。
[示例6]①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。
這兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質。由這個共同點，我們可以提煉這樣的觀點：①良好的心理素質是成功的重要因素；②要培養良好心理素質。
3、異中辨異
有些相異的材料，它們之間有明顯的分歧點，我們找出分歧點，從它們的分歧點處入手提煉觀點。
[示例7]①俗話說：“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，商量出鞋樣；三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”
②俗話又說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！?/p>
這則材料中的人物身份、事情、結果都不相同，但我們可以找出一些共同點：同樣是3個人，同樣是要做一見事?？墒牵瑸楹瓮瑯邮?個人卻產生如此不同的結果呢？他們的分歧點在哪里呢？3個臭皮匠心往一處想，勁往一處使，做成了好鞋樣，賽過了諸葛亮；3個和尚心也往一處想——要吃水，可是他們互相推委，不往一處使勁兒，3個和尚沒水吃?？梢娝麄兊姆制缭谟谑欠颀R心協力。抓住分歧點，可以提煉這樣的觀點：①齊心協力才能取得成功；②做什么事情都要心往一處想，勁往一處使。
4、互補疊加
有些材料性質是同一的，但各自并不全面，而是互為補充的，只有將它們疊加起來，才是科學合理的，也只有這樣才能提煉出正確的觀點。這就是互補疊加法。
[示例8]①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”
②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！?/p>
2做好現場的質量管理工作
質量是一個企業、一個單位能夠生存下來的首要條件，是企業立足于市場的一個基石。對此，對于施工現場，就必須要制定一個完善的質量管理體系，加強思想道德教育，強化工程質量意識，銘記工程質量的責任重大。并且，還要實行責任明確化，將具體質量責任落實到人，執行獎懲制度。對于不同階段工程的特點，應當有針對性的加強管理力度，并且隨時對工程的質量進行檢驗和抽查，一旦發現問題，立即采取應對措施，并查明原因，以免后期出現類似問題。
3制定嚴格的現場管理制度
施工現場不同與普通的工程場地，具有很大的危險性，為了保證工程的順利進行以及場地內人員的人身安全，一定要嚴格執行施工現場管理辦法。一是要建立安全保障制度，任何人員進入現場都必須佩帶佛好安全護具，所有施工作業一定要按照相關的施工規范進行操作，切不可因為加工加點進行違規操作，對于需要加班的情況則需要提前通知。此外，在施工現場一定要認真對待，嚴禁在施工場地嬉戲打鬧，并且進入施工現場人員一定要服從管理人員的指揮，遵守施工現場內的警告標志，不可隨意在施工現場走動。二是設立項目經理負責制，由項目經理全面負責施工現場管理，落實好工程責任。目經理作為負責人，必須具有一定的管理經驗，熟悉工程管理工作，并且在施工技術上也要有一定的專業性，確保項目在施工期間的安全與質量。與此同時，企業也要擔負起項目經理的培養教育工作，選擇合適的人員擔任項目經理一職，并對其進行不斷的教育和深化工作，豐富其管理水平和專業技能。
4提升現場綜合管理水平
施工現場管理水平，在一定程度上能夠體現出一個企業的管理水平。一個企業要想在市場上爭取更大的份額，除了要狠抓市場，施工現場的工作也不容忽視。市場是企業生存的環境，而現場管理則是一個企業生產經營活動的基礎。只有優化現場管理水平，才能在更大的程度上贏得市場，而其中不僅需要對施工技術進行優化，同時還應對建筑材料、施工質量、以及人員分配重點管理，以規范為基礎，科學合理地開展管理工作。通過對施工現場管理工作的提升，徹底消除工程中存在的浪費現象，提高施工作業效率。此外，還要不斷提高施工人員的思想意識和責任意識，使現場施工規范化、科學化地展開，以在創造安全文明的施工環境的同時，保證工程的順利實施，以實現企業利益的最大化。
原材料所占的比重決定了它在成本降低措施中占有很重要的地位。早在人們開始進行成本管理之時，就已經將原料作為成本降低的第一源泉。同時按成本形態劃分原料屬于變動成本（粗劃分），從對企業利潤的影響的敏感系數來看是非常高的，（即非常敏感）它變動10%可引起利潤變化達100%～200%（在某些行業中），一般行業中也可達到3~4倍，可見在成本降低中材料是不可忽略的一塊。
另外，在我國由于材料問題導致企業每年的財務費用達到2億多元，這個數字不能不說是觸目驚心的。而且由于材料管理導致了一大批管理人員吃回扣、貪污腐化、墮落等很多問題，從而暴露出當今企業管理中存在的眾多問題。
二、降低成本的途徑
從全世界成本管理看，已經將成本擴展到了產品的整個生命周期，從市場分析（也就是產品誕生的原型）直到產品退出市場完成生命周期的全部成本。同時人們也發現了以前單從生產這一個環節去開源節流，降低成本的效果是很有限的，而運用價值工程分析設計上的更改和突破這個限制使成本大幅度的降低。它們對成本降低的效用可以用如下的圖示來表示：而且由成本管理的經驗可知，產品設計在80%或者以上決定了產品的成本，而生產制造過程及其他僅僅占到20%還少。常規的方法僅僅是在20%上下功夫降低成本，而更大的80%卻已經在設計之初已經決定了?，F在人們已經開始研究怎樣從80%之中降低成本。有人說過“設計的節約是最大的節約，設計的浪費是最大的浪費”。設計不光決定了產品的功能。而且也決定了產品的整個生命過程，所以我們必須將成本降低擴展到設計甚至更早。
下面從產品的整個生命周期來分析材料成本。
首先設定一個材料成本的范圍，如果僅從產品構成來看，原料成本僅僅包括制造中的成本，但是從整個生命周期看，應該從誕生之初直到退出市場所費用以及由于材料的緣故而引起的各種顯性或隱性的成本。這樣才能從更高的角度、更廣的范圍認識材料成本，才能做到知其所以然。
以下就按照產品的生命周期（市場分析設計生產銷售）來探討材料成本降低的途徑。
1．市場分析階段的材料成本降低。
（1）市場需求分析這一部分需要對顧客做大范圍的調查，而且根據企業實際的狀況要對顧客作細化，也可以集結企業各個部門的人員尤其是銷售部門，進行頭腦風爆法等等方法進行分析。這是產品的誕生的起點，正確的分析需求是很關鍵的，若不正確那以后所有的設計制造只會造成更大的浪費，根本不能適銷對路，滿足不了人們的需要。
（2）對于材料而言，新材料的開發也是成本降低的一個關鍵。雖然說技術科學尤其是基礎科學進步發展較慢，但是對于一些應用科學發展卻日新月異，加上新材料的開發越來越注意環保問題，不論是本身的成本還是環境成本都會有更多的兼顧，這樣會給社會帶來更多的福利和社會效益。
（3）企業生存在社會中，社會又有很多的大大小小的環境。每一個環境又可以分為很多層次，小到一個人，大到全世界甚至全宇宙，每個層面都有很多因素影響人們的需求。象去年氣候反常，導致了很多病菌的滋生傳播，SARS就是很嚴重的一類，不光影響到人們的生活，也影響到人們的生產，給社會帶來了很大的影響。如果能及早地注意到這一點，那衛生消毒用品的大量需求就會很快的得到滿足，各種生活用品也會充足的供應。
2.產品設計的成本降低。
在產品設計階段需要兩個前提：一是設計人員的成本意識；二是設計人員對新技術的采納與重視。當前我國在成本降低方面存在一個嚴重的問題就是成本意識淡化，而其中由于設計與生產、銷售、服務等各個環節相互脫節，設計只管設計不管實際成本的高低，即使考慮到的也遠遠達不到整個生命周期的范圍。所以必須要在設計人員中迅速而深刻的灌輸成本管理意識。
除了這兩個重要前提之外，還要從以下幾個方面進行分析：
（1）功能分析的應用。
功能分析即是指產品所應具備的功用，指能滿足用戶需求的必要的功能及所應達到的滿足程度及一些附加的效用。從這可以看出功能分析是從需求入手的，由需求衍生出功能。技術人員可以根據需求將意識中的需求轉化成實在的物質功能。人們購買產品也正是購買它的功能而不是產品本身。在功能分析這一部分主要還是一些基礎性的工作，將需求轉化為功能，設計出產品的大致模型。在這一階段也要進行成本的估計，以便利用市場倒推的目標成本進行成本管理。材料成本在這一階段也涉及到功能。不同的材料有不同的質地不同的性能，所產生的效能也不同。（2）功能價值分析的應用。
V=F/C是價值工程分析的基礎。要在一定功能達成的情況下盡量使C降低。人們在購買物品時影響購買的因素有兩個，功能和價格（消費者的成本），也就是性價比——價值的通常說法。
產品總體的功能可以分解成各個小功能，各個小功能又可以分解成更細小的功能，而在這一個個小的功能中每一個都可以進行價值工程分析，組合起來也可以進行，這其中涉及到成本的估計。這里的成本僅僅是從功能出發進行的估計，不包括一些其他的成本。
在價值工程分析中，最重要的是將完成功能的最低成本與當前實際成本進行比較從而找到差距，然后在功能不變、改進或降低的情況下進行成本的相應調整。
（3）成本的預演。
成本降低的根本在于設計，設計實際上正是產品制造在圖紙上的一次預演，每一次設計的更正都是成本預演的一次重復。所以在價值工程分析之中很重要的一環便是成本的預計。
（4）質量成本的分析應用。
質量成本是指用于保障產品質量及由質量而產生的各種成本，產品是由各種零件構成的，其中材料是決定質量的一個重要方面。材料的好壞影響產品的質量，質量也影響著產品的相關的成本的支出。
3．產品生產的成本降低。
根據決定成本在生產制造階段只有20%左右的認識，根據這一階段應主要是按照設計階段的方案和標準嚴格執行，主要是杜絕浪費和差錯，但就成本降低還補充以下幾點：
（1）生產程式和生產技術的應用在設計階段基本是確定了，但考慮實際中可能遇到一些變化和無法預見的故障問題等，所以在實際操作階段也要不斷地對照設計方案和實際情況以便隨時進行更改使得設計符合實際。
（2）在生產過程中還有工人素質和成本意識。成本意識在設計階段也強調過，但是產品的生產是由工人具體操作的，所以他們最了解情況。更何況工人不是被動的執行而是主動操作，具有主動性的。如果能夠激發工人的主人翁意識，將成本意識牢牢地注入工人頭腦中，那么在實際中可能會引發很多意想不到的創造和靈感，這可能為成本降低開辟出一條嶄新途徑。但光有成本意識沒有相應的文化素質是不行的，現代企業要靠現代管理、現代技術，素質上不去，成本火花便會很有限。而且現代制造也不是任何文化水平都可以勝任的?，F代企業的競爭主要是人才的競爭，人才不僅是指骨干，它應該是指全體的工人。
2體系結構與功能設計
本系統主要是根據用戶的不同權限對評估支撐材料進行管理和共享，在功能實現上，根據教育部《普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求（試行）》和《全國高校教學基本狀態數據庫填報表格》的要求，切合蘭州城市學院的實際情況，進行了任務分解，具有7個一級指標，20個二級指標，39個觀測點，所有的支撐材料都具有確定的目錄和編號，一級和二級指標采用下拉列表框的形式進行選擇，并根據一、二級指標進行材料目錄形式的編號，這樣材料的存放位置都很精準，不會發生材料混亂的問題。鑒于此，本系統主要有用戶管理和材料管理兩大塊，具體如圖1所示。在用戶管理中，系統管理員是本系統的管理者，可以對整個系統的用戶進行管理，增加、刪除用戶，設置模塊管理員和普通用戶的權限，審核上傳模塊支撐材料、下載支撐材料、打印支撐材料、預覽支撐材料等，如圖2所示。而模塊管理員是本系統的主要使用者，在登錄后可以對自己所屬模塊進行所有操作，而對其他模塊只有部分操作權限，
3數據庫設計
依據系統開發技術的選擇，數據庫采用MySQL進行設計，建立了一個數據庫（pgxt.myd），庫中總共有4張表：登錄表（admin）：存儲用戶登錄的相關信息。用戶類型表（usertype）：用來記錄用戶登錄身份數據，即系統管理員、模塊管理員、普通用戶。審核表（checked）：用來記錄有關審核的具體信息數據，主要是針對材料編號，給出是否通過的結果。登錄表、用戶類型表對應功能結構中的用戶管理.上傳支撐材料表（upload）：用來記錄上傳的支撐材料信息數據，主要有上傳支撐材料編號、文件名、文件路徑；上傳支撐文件的時間、上傳支撐材料的用戶編號；一級指標編號、二級指標編號、三級指標編號、審核狀態等。上傳支撐材料表和審核表對應功能結構中的材料管理。
4系統實現
本系統設有三個不同的角色，分別是普通用戶，模塊管理員、系統管理員，不同的用戶經過登錄后，所進入的主界面也不相同，登錄界面用AdobeDreamweaver來設計完成（創建Struts2.xml文件），登陸的實現使用Struts2里的Action類里的ActiongSupport類中定義的方法，不同用戶都可以查看和修改自己的個人資料，但是由于賬號是實行系統管理員分配，所以不允許進行二次修改。在預覽中，系統會根據上傳的文件選擇不同的預覽方式，并同時實現了下載功能和數據庫進行連接。
建立專人負責的材料存放庫房，對于不同材料要分門別類進行登記；建立好材料管理的相應資料庫，包括生產廠家的資質、材料出廠合格證、生產廠家的材料檢測報告、入庫單、出庫單、材料現場抽樣檢測報告等，這是日后核查的參照和依據。還要針對建筑材料管理制定好該項目的建筑材料管理制度，責任到人，堅決執行。
2.材料使用和損耗
從材料領取到材料使用都要做好記錄，落實限額領料制度，進行批次發放，避免建筑材料的丟失和不必要的浪費，發配員要嚴守發放程序，做好詳細、明確的發放記錄。在建筑材料使用過程中還要嚴控材料的損耗。參照建筑材料實際用量、計劃用量、實際加工過程損耗率、實際運輸損耗率等資料，跟蹤建筑材料的使用和損耗情況，如果過于超出計劃上限，則要考慮建筑材料的過度浪費，查明原因，從運輸、發料、領料、加工等環節一一查找并做出相應的調整，嚴控消耗定額。
3.建筑后期材料的存放管理
接近建筑尾聲階段，建筑材料的管理更要細致到位。先是核查整個建筑過程中建筑材料的實際使用量和儲備量之和是否與計劃量相符，并對材料使用記錄單做最后的匯總；剩余建筑材料的回收工作也是建筑后期的關鍵，不但關系到建筑材料的消耗，更關系到工地的安全管理，及時入庫登記，及時清理建筑現場?！肮ね?、料凈、場地清”這本是在建筑施工企業多年的一句形象話。但是現實中有些工地說是說、做是做，工完料不凈，場地雜亂無章，導致不必要的浪費和安全隱患的出現。還有就是廢料的管理也是建筑材料管理的一部分，不能簡單的做垃圾處理，要進行分類處理和登記存放，挽回不必要的損失。
二、關于建筑施工過程中建筑材料管理措施的建議
1.認真落實建筑施工材料管理的法律法規
建筑施工方要詳細了解國家有關建筑材料的法律法規，比如《建筑工程質量管理條例》中對建筑材料采購和使用方面的明文規定和《建筑工程材料驗收使用中和臺賬》中對于進場物資流程方面的規范要求?？刂撇牧喜少彽膬r格和質量，采用合理的采購模式。
2.采用科學的管理方法和手段
在建筑成本中建筑材料的損耗占了很大的一部分，約占總成本的40%，因此控制好建筑材料的損耗，對建筑材料的使用進行預算，對降低工程總價大有裨益。采用科學的管理方法和手段是現代建筑材料管理的趨勢，比如運用統計資料來監督建筑材料管理對于全面了解材料損耗情況、節約建筑成本、降低材料流失等就有很好的作用和效果。關注市場，時刻掌握建材市場材料價格動向，可以確保保質保量地完成低價購買建筑材料的任務。在建筑材料運輸、調度、存放環節采取集中、專門、分類存放方式，建立建筑材料發放制度和責任賠償制度，用科學的管理和預案的制定來加強材料管理的力度。
3.提高管理人員的專業素質
建立專門的建筑材料管理部門，對建筑材料的采購、存放、使用等進行全面接管，負責建筑材料的驗收、倉庫管理、材料損耗量核算等，保證建筑材料的品種、質量、數量等滿足施工的需求，符合施工的進程，減少浪費，防止積壓。提高建筑材料管理人員的專業素質。目前我國建筑材料管理部門和人員，缺乏這方面的科學知識，業務素質較差，材料管理中隨意、盲目，缺乏科學的管理，談不上有計劃的使用，成本的浪費不可避免。因此打造一支專業的建筑材料管理隊伍是保證建筑材料管理措施執行的前提。
1.1防生物附著網具材料
隨著海洋漁業資源日漸衰退和相關“漁業協定”相繼生效，我國大力發展海水養殖業（抗風浪網箱養殖，圍網養殖等），但目前網箱和圍網養殖面臨著海洋生物附著網具現象嚴重的難題。國內外一些研究機構紛紛進行了防海洋生物附著網具材料的研究，根據不同海區的具體情況在原有材料中加入不同的防生物附著配方可以有效地解決海洋生物附著問題。海水中泥沙含量較大的海區，防止海洋生物附著的關鍵在于防止泥沙的大量附著，防生物附著劑配方抗泥性成為關鍵。在網具材料的制作中加入正電性水處理劑可有效吸附海水中的泥沙并使其快速沉降，也可使網具材料帶有與泥沙相同的電荷，從而減少海水泥沙的附著。無機銅鹽是船抗腐蝕添加劑的主要成分，同樣它對網具材料抗生物附著也有同樣的效果，銅離子可降低生物體中酶的活性，從而降低生物的生存代謝以達到降低生物壽命減少生物附著網具的目的。在網具材料中加入能吸收海水中氦核的有效成份，可以使網具表面富聚射線，氦核具有很強的電離作用和電離密度，對生物組織細胞有很強的殺傷作用，可有效防止生物附著。
1.2可降解高分子網具材料
生物降解高分子材料是指在一定條件下，一定的時間內能被細菌、霉菌、藻類等微生物降解的高分子材料。真正的生物降解高分子是在水存在的環境下，能被酶或微生物水解降解，從而高分子主鏈斷裂，分子量逐漸變小，以致最終成為單體或代謝成二氧化碳和水。影響材料生物降解性能的因素有環境因素和材料的結構。環境因素是指水、溫度、PH值和氧濃度。雖然環境因素影響材料的降解性能，但是材料的結構是決定其是否生物降解的根本因素。易降解高分子結構通常為直鏈、橡膠態玻璃態、脂肪族高分子，而且具有低相對分子量和良好的親水性（含有羥基、羧基的生物降解性高分子，不僅因為其較強的親水性，而且由于其本身的自催化作用，所以比較容易降解），此外表面粗糙也可以促進材料的降解。目前我國網具所使用的材料大都是普通合成纖維，如PA網線材料，這種材料雖然較之棉、麻等天然材料來講有較大的強度，在吸水性方面也有很大的改觀，但是其天然分解周期太長，廢棄的網具丟棄在海中往往會給海洋環境帶來極大的污染，同時大量的廢棄網具漂浮在海上也會給我們以后的捕撈活動帶來干擾。生物可降解高分子網具材料在生態漁業中的地位不言而喻，世界各國正在極力開展研究和開發工作并推廣應用，前景十分廣闊。但要實現大規模推廣還必須解決以下幾個問題：一是降低成本，目前可降解高分子網具材料是其他普通材料價格的5.~6倍；二是材料的精細化，即根據不同的作業方式調節其在降解時間和生物相容性等方面的性能；三是新穎結構的生物可降解高分子網具材料有待于進一步的研究。
1.3超高強纖維材料
70年代初美國開發了凱芙拉（Kevlar)超高強聚芳胺纖維（PPTA，也就是常說的芳綸)，1979年荷蘭開發了迪尼瑪（Dyneema)超高分子量聚乙烯纖維（UHMWPE)，這些超高強度纖維的拉伸強度為常規聚乙烯、聚酰胺纖維的4-5倍以上，超高強度纖維還具有結節強度高和抗老化性能好等特點。相同斷裂強力和結節強力下，用這些超高強纖維制成的網線比常規纖維直徑減少了一半左右，從而減少了網具在水下的阻力，減少了拖網等作業過程中的能源損耗。由于超高強度纖維這些良好的漁用性能，80年代末開始，這些纖維就被廣泛用于漁業，這些材料在漁業中的應用使得高效、節能、網具大型化取得突破性的進展。提高捕撈效率：如大型中層拖網采用超高分子量聚乙烯纖維后，網口周長增加了41%，由原先的1100m擴大到現在的1550m，在保持漁船拖曳功率不變的情況下，可以增大網具尺寸或者適量增大漁船拖曳速度進而提高捕撈效率。減少能耗：在捕撈作業中使用超高強纖維可以在保持斷裂強度和結節強度不變的前提下，減少網具網線的直徑，減少水流對網具的作用力，從而達到減少油耗的問題。據統計，在愛爾蘭北海水流湍急的海域，網具使用超高分子量聚乙烯纖維后，在鱈魚拖網作業中使用294kw的漁船能替代原先441kw-515kw的漁船作業，每天可減少近2t油耗。捕撈網具大型化：目前世界網具發展總趨向為規格大型化，使用超高強纖維恰好可以迎合這一點，采用超高強纖維可以使繩索、網線直徑變細，網具的重量和體積減少，在保證起網設備動力不變的情況下可以使網具大型化，這對捕撈海洋中分布較為分散的資源十分有利。超高強纖維的使用也給網箱和圍網養殖帶來了福音，網線直徑變細增加了網箱和圍網的過濾性能，同時也有效地減少了水生生物在網線上的附著，有利于內外水體的交換和餌料的進出。網線強度的增加在加大網箱和圍網的抗風浪性能的同時也防止網箱和圍網外掠食魚類破壞網箱和圍網而進入網箱或圍網內盜食的現象，為海洋網箱和圍網養殖提供了保障。
2.高新網具材料在我國使用現狀及前景
我國現代漁業起步較晚，自20世紀90年代以來我國各大水產研究所在其他漁業發達國家對高新網具材料研究的基礎上對這些高新網具材料都紛紛進行了研究和試制，在防生物附著網線材料、抗污染網線材料等研究方面已經取得了一定的成果。由于這些高新網具材料成本較之以前的普通合成纖維高出很多，加上我國漁民和漁業公司對這些高新網具材料認識不足，環境保護觀念不足，國家對這些材料的宣傳和推廣力度不夠，受傳統觀念的制約等，這些高新網具材料并未大規模投入實際生產當中。在全世界漁業資源逐漸枯竭的現在，如何在不損傷現有漁業資源的前提下實現漁業資源的最大最高效化利用已經成為全世界關注的焦點，完成漁業的改革要先從漁具的改革開始。我國是漁業大國，漁業已經成為我國國民經濟中不可缺少的一部分，完成漁具材料的改革對我國漁業的發展至關重要。實現高新網具材料在我國普及需要國家的大力推廣，讓人們了解這些高新材料的優點及這些材料推廣的必然性，從根本上改變人們的傳統觀念，慢慢接受這些材料。
二、問卷的編制和調查結果
為了全面真實了解情況，我們從行為、實事、態度幾方面設計編題，根據小學生實際而采取了封閉問卷形式。調查表如下：
小學生作文材料來源調查表
姓名：班級：時間：
1．你訂有作文類刊物嗎？有———無——。
2．你是否有寫日記的習慣？有———無——。
3、你對平時看到的、聽到的和經歷的主動寫作文嗎，寫——，不寫——。
4．活動前老師就要作文，你認為怎樣，喜歡活動害怕作文－－－－，討厭作文玩不開心－－－－。
5．你作文中所寫內容是自已經歷的———看到或聽到的——。看書獲得的——。
注：此表只用／符號表示，每題只選一項要真實填寫。
此表設計上姓名旨在和平時情況對照。幾個問題的設計是想了解學生在直接觀察和間接觀察方面獲取作文材料的情況，和學生對事物的感知、認識的敏銳程度，以及積累表達方面的情況。
調查結果：
題號問卷結果
1、訂有刊物的49人占42.6%,沒訂刊物有66人占57.4%。
2、主動寫作文的8人占7%，不主動寫作文的107人占93%。
3、寫日記的28人占24.4%，不寫日記的87人占75.6%。
4、喜歡活動害怕作文的100人占87%，討厭作文玩不開心的15人占13%。
5、寫以歷的72人占62%，看到聽到的23人占20%，看書獲得的20人占17.4%。
三、調查結果分析與對策
從如上調查結果及座談和察看作文情況來看，學生作文材料貧乏，內容空洞的原因便一目了然。關鍵不具備獨立選材的能力，眼皮底下的材料視而不見，不會發現捕捉有價值的寫作材料，更不要說對事物的敏感和認識分析了。
①學生作文材料的來源
豐富多彩的生活是寫作的源泉。小學生作文材料同樣也源于生活。他們的生活內容、生活范圍決定了其習作的內容。由于小學生的年齡特點，活動范圍相對比較狹窄，主要生活在家庭、學校之中。社會活動較少，對社會現象也只是表面的感知，用自己的是非觀做簡單的評價。正是由此習作中才顯出童真童趣，學生眼中的世界反映了學生對客觀事物的認識。一般，小學生作文材料來源范圍、寫作內容和文章類型如下：
來源范圍寫作內容文章類型
家庭長輩、同輩、同學、老師、各行各業寫人
學校參觀、游記、活動、游戲、各類事情記事
社會植物、動物、器皿、物品、任何物體狀物
自然環境、現象、風景、風情、大千世界繪景
由此可見，學生習作內容之多、范圍之廣在他們的生活圈內寫作素材并不貧乏?？梢哉f眼前即材料，身邊即作文。只要動筆，生活這座室藏是取之不盡用之不竭的。但為什么作文效果不如人愿呢？歸根結底還是學生不會選材，不具備獨立選材的能力。
②選材能力構成因素
選材能力是一種多種心理機能參與的綜合能力的體現，它包括對事物的敏感注意力、觀察力、想象、思維等因素。概括起來由以下幾方面組成：
選材能力：
1、感知事物能力
2、觀察事物能力
3、分析認識事物能力
4、積累材料能力
5、篩選剪裁的能力
在這幾項能力之中，感知是認識客觀事物的開端，沒有感知人就不可能認識客觀世界。而感受性又是因人而異的，表現在靈敏程度的不同。觀察是分析認識事物的前題，沒有深入細致的觀察，就抓不住事物發展的規律和內在聯系；也就無法認識其本質意義。積累是寫作的基本功，沒有積累就無法選擇，更談不上對事物的深入研究，寫作也就成了“無米之炊”。篩選剪裁是運用材料的能力。顯而易見選材能力的培養，并非一氣呵成，而是一個有階段，有層次的訓練過程，是循序漸進，螺旋上升的過程，因此各階段要明確訓練重點。
③存在的問題與對策
從這次調查結果看，高年級作文訓練仍要以內容為主，形式為輔，特別是對剛進入高年級的學生來說更應如此。
A、培養良好寫作習慣，訓練感知觀察捕捉材料的能力。
習慣的養成可使人終生受益。大凡作家都有良好的寫作習慣。元末明初文學家陶宗儀的《南村輟耕錄》三十卷，就是日積月累用樹葉寫成的巨著。從調查看學生主動作文和有日記習慣者甚少，這怎么能提高寫作水平呢？我們的作文訓練每期8篇文章，太少。而且在教學當中讀、寫分離現象較為嚴重，到基礎訓練時才講作文，再加上指導不得法，作文效果便可想而知了。
學生對身邊能發生的事，常常是熟視無睹嗎？其實并非如此。調查中可知，作文中寫自己經歷的、看到、聽到的所占比例并不少，他們對生活中的現象同樣表現出關切、熱情、激動。然而，事情過后也就煙消云散了。這是符合兒童觀察、思維特點的：無意識占了主要地位，情緒性又十分突出，輪廓性更加明顯。他們在感知、觀察事物時常常是被動的，受情緒支配的，缺乏精細的分析、辨別。粗略而籠統地一看了之。
因此，我們在作文教學中要注意培養學生良好的寫作習慣。首先要注意激發興趣，培養他們對事物的有意注意，從多方面去感知事物，使之感受性不斷地發展、完善。養成處處留心，遇到事物都要問是“為什么”的習慣。培養觀察習慣，教會觀察方法，學會如何分析、思維。采取措施訓練積累習慣。要勤寫多練，讓學生堅持寫觀察日記。日記不僅可積累寫作素材，鍛煉寫作能力，同時還有助于分析、認識能力的提高。使學生在紛繁的生活現象中發現價值的寫作材料，學會捕捉寫作素材。
B．擴大閱讀量，開闊學生視野
從調查看學生閱讀量小且面窄，僅局限在語文課本中，這對于提高作文教學水平是極為不利的。閱讀是寫作的前題和基礎，是間接的觀察。魯迅先生說：“文章該怎么做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得和方法了?！币淮髱煟缡钦f，那只有多讀、多看了。多讀多看不僅能豐富寫作材料，更能提高認識水平，學習別人的方法。平日我們常說：“作文功夫在文外”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，學生不去多讀，平時無積累，作文何以傾吐？何況我們的小學生不可能什么都要去經歷體驗一下，可以說閱讀是小學生了解社會，認識社會，學習觀察、表達的主要渠道。
對策：首先要有大作文觀，不要僅局限在作文課堂上。開展讀書、評書、心得、競賽等各類活動，從培養興趣入手，逐步養成習慣，教會學生徐特立老先生所說的“不動筆墨不讀書”的讀書、摘記方法。在擴大閱讀量，拓寬視野的同時，還要在輔導精讀上下功夫，精讀名家經典，學習方法，掌握規律，以達到綜合能力提高的目的。
C、開展實踐活動，豐富寫作素材
近幾年，土工合成材料的生產廠家越來越多，生產規模愈來愈大、品種繁多，質量基本上都可以達到國家標準；其次，對土工合成材料的研究也日益深入，制定的許多國家標準或規范，為該材料的推廣提供了技術依據，土工合成材料的研究、生產、設計逐步走向了成熟。下面簡要闡述土工合成材料在新建堆石壩及病險庫加固中所取得的成功經驗，以饗讀者。
1.復合土工膜在堆石壩的應用
博斯塘水庫位于新疆木壘縣境內。該水庫為山區攔河水庫，屬小（Ⅰ）型水庫，壩型為復合土工膜防滲堆石壩，壩軸線長186m，最大壩高37m，壩頂寬5m，前壩坡1：1.65，后壩坡1：1.45、1：1.55兩級。壩址兩岸基巖，巖性為安山巖，較堅硬，抗風化能力強，部分階地上有數米厚的坡積物。河床礫卵石層厚12～14m，下部為安山巖。溢洪道位于右壩肩山脊埡口處，為正槽開敞式，均在巖體內開挖。筑壩材料大部分采用溢洪道爆破開挖出的安山巖巖渣，不夠部分采用河床砂礫石料。壩基采用人工澆筑混凝土防滲墻防滲，施工方式為大開挖。
壩體前壩坡的復合土工膜與壩基混凝土防滲墻及兩壩肩混凝土趾板錨固在一起，共同形成前壩面的防滲系統。壩體為透水性很強的爆破料組成，滲透系數一般大于在1×10-3cm/s，可以迅速降低壩體內的浸潤線高度，利于壩體的抗滑穩定安全。
前壩坡面由下而上主要由無砂混凝土（下墊層）、復合土工膜、苯板（上墊層）、混凝土板護坡構成。下墊層采用透水性較強的無砂混凝土，最小厚度8cm；上墊層采用保溫性能及平整度較好的苯板，厚度2cm；苯板上部為邊長0.60m、厚10cm的六邊形鋼筋混凝土?？颍騼痊F澆C20素混凝土，
模框之間干靠，有利于壩面排水。（見圖1）
因此，該壩體防滲效果的好壞關鍵是復合土工膜自身的防滲效果及其與周邊連接的可靠性。
復合土工膜自身的防滲效果主要取決于土工膜的物理力學指標及接縫的質量。根據承受的水壓力和下墊層，經計算，復合土工膜采用兩布一膜（300g/m2/PE0.5/250g/m2），其物理力學指標為：抗拉強度19KN／m，延伸率53.6％，CBR頂破強度3.41KN，垂直滲透系數4.76×10-13cm/s，幅寬4.0m。施工中，一般都要對工廠內生產的土工膜進行拼接，接縫的質量好壞直接影響土工膜的防滲性能和抗拉強度，因此，必須嚴格按照技術規程進行施工。
土工膜鋪設前先進行下墊層無砂混凝土的施工，然后將卷成捆的土工膜沿壩坡由下而上縱向鋪放，鋪設應平順，松緊適度，予留大約1.5%的余幅，以免受拉破壞。土工膜展開平整后即可進行拼接。拼接一般采用熱熔焊法，該方法焊縫的抗拉強度較高，質量較好。焊接采用自走式熱熔雙縫焊機，根據膜材種類、厚度和室外氣溫選擇合適的焊接溫度及行走速度，先在現場采用小塊土工膜進行試拼接，待焊接質量穩定后再進行實際焊接操作。熱熔焊法焊縫形式為直縫雙道，每道寬度1cm，間隔1cm，焊縫處土工膜搭接寬度約10cm。
土工膜焊接完成后，必須進行接縫檢測。一般先進行目測，觀察有無漏接，接縫是否有燙損、褶皺，是否拼接均勻等，目測合格后采用真空法或充氣法進行最終質量檢測及評定。（1）真空法：主要設備有吸盤、真空泵和真空計。檢測時將待測部位刷凈，涂肥皂水，放上吸盤，壓緊，抽真空至負壓0.02Mpa～0.03Mpa，關閉氣泵。靜觀約30s，觀察吸盤頂部透明罩內有無肥皂水泡產生和真空度有無下降，如有，表示漏氣，應予補救。（2）充氣法：將焊縫之間的空腔兩端封死，插入氣針，充氣至0.05Mpa～0.20Mpa（視膜厚選擇），靜觀0.5min，觀察壓力表，如氣壓不下降，表明不漏，接縫合格，否則應進行修補。其次，還需進行土工膜的抽樣測試。約1000m2取一試樣，作拉伸強度試驗，要求焊縫強度不低于母材的80%，且試樣斷裂不得在接縫處，否則接縫質量不合格。土工膜表面的無紡布可采用手提縫紉機縫合，以保護土工膜。對于質量不合格的焊縫可采用塑料焊槍或電烙鐵重新補焊。
復合土工膜周邊連接的可靠性，主要是指復合土工膜與壩基混凝土防滲墻、壩肩混凝土趾板及防浪墻的連接。混凝土防滲墻底部及兩壩肩趾板與基巖面接合面均需進行水泥灌漿，防止防滲墻底部或趾板與基巖面接合面處滲水，灌漿完畢后，進行壓水試驗，合格后才能進行下一道工序。復合土工膜與防滲墻、趾板及防浪墻聯結采用扁鐵和膨脹螺拴錨固連接，為了保證復合土工膜具有一定伸縮能力，周邊均設伸縮節（圖2、圖3）。
施工時由于土工膜在壩面上易于滑動，因此，在無砂混凝土表面每隔5m，刷熱瀝青兩道，面積約0.5m2，將復合土工膜粘結在上面，這樣，既不妨礙膜后無紡布的透水性又增大了膜的抗滑能力，收到了很好的效果。
該工程1998竣工開始蓄水，經過近6年的運行，壩頂最大沉降變形6cm，壩后地面干燥，無滲流溢出，壩后坡測壓管內浸潤線低于河床砂礫石層表面3m左右，達到了設計預期效果，復合土工膜防滲效果明顯，工程取得了成功。
2.土工合成材料在病險庫加固中的應用
近幾年，全國各地的病險水庫由于年久失修，管涌或者潰壩的事故時有發生，造成了巨大的經濟損失。病險庫數量多，施工條件復雜，工期短，將質量輕、運輸方便、施工簡易的土工合成材料正確推廣應用到病險庫加固當中，具有深遠意義。
白土坑水庫位于新疆瑪納斯縣境內，為中型平原水庫，始建于1962年。壩軸線長7.0km，壩型為均質土壩，最大壩高7.00m，上游壩坡1：2，采用小型砼板護坡，下游壩坡1:1.5～1：2.0不等，壩頂寬度2～4m，壩后無濾水壩腳。壩體填筑質量較差，干密度值平均僅為1.43g/cm3，滲透系數6.4×10-4cm/s，長期處于軟塑狀態，壩體內浸潤線高，壩體滲水嚴重，壩后形成大片沼澤濕地，后壩坡腳有發生管涌或流土的滲透破壞危險，大壩上下游壩坡抗滑穩定計算均不滿足規范要求。大壩壩基未做任何處理，壩基2～4m以上為粉砂與粉土層，滲透系數較大0.79×10-4cm/s，以下土體結構性較好，滲透系數在1.27×10-5～6.48×10-6cm/s，為較好的隔水層。該水庫多年來，一直低水位運行，達不到原設計標準。2001年大壩安全鑒定為三類壩，屬病險庫，需進行除險加固。
鑒于該水庫壩型為均質土壩，且為老壩體加固，因此在前壩坡上鋪設復合土工膜進行防滲，該方法簡單易行、施工速度快、可以有效降低壩體內的浸潤線高度，增大壩體內的干燥區，提高土體內摩擦角，從而提高壩體的抗滑穩定安全性。壩基進行垂直鋪塑，塑膜與壩面復合土工膜連為整體。后壩坡按1：2.25培厚，新老壩體間設褥墊式排水體。
根據承受的水壓力和下墊層，經計算，前壩面的復合土工膜采用兩布一膜（200g/m2/PE0.5/200g/m2），其物理力學指標為：抗拉強度18KN／m，延伸率56.4％，CBR頂破強度2.8KN，垂直滲透系數1.0×10-12cm/s，幅寬6.0m。先將已損壞或脫落的原砼護坡板用細石混凝土填補平整，再鋪7.5cm厚細砂墊層，然后鋪復合土工膜，膜上鋪75cm厚的砂礫石防凍層，再澆筑20cm的混凝土護坡板。復合土工膜上部折埋在壩頂附近，下部與垂直鋪塑膜焊接在一起。（圖4）復合土工膜的拼接方法同前述。
壩基垂直鋪塑是一種新的淺基礎防滲技術，鋪塑深度可達8m左右，開溝寬度只有20多厘米，是解決水庫淺層透水地基滲漏嚴重及延長滲徑減小壩后坡腳滲透比降的有效方法。垂直鋪塑適用于粉土地基；對于粉砂地基施工中必須做好泥漿固壁，施工速度要快，否則易塌壁。鋪塑塑膜采用厚0.3mmPE膜，設計深度應深入粘土層內1.0m，鋪完塑的溝槽采用粘土漿充填。鋪塑機先將基土破開，然后將事先卷繞在鋼管上的塑膜垂直放入槽內，由鋪塑機牽引向前移動。鋼管上的塑膜用盡前應予留1.5倍的槽深長度，將塑膜拿出溝槽，洗凈擦干后用自走式熱熔雙縫焊機焊接。局部破損的塑膜補漏，可采用PVC膠合劑粘接，粘接寬度不小于15cm，春秋季固化時間不少于12h，要求粘貼牢固、均勻、可靠。塑膜槽口外漏段，應敷土加以保護，避免陽光直接照射。壩基鋪塑塑膜上部要與前壩坡的防滲復合土工膜焊接，形成完整的防滲體，降低壩體內浸潤線，增加壩體穩定，達到除險目的。
該水庫原下游壩坡腳未設濾水壩腳，鑒于后壩坡培厚，因此，在新老壩體間設壩體內褥墊式排水體。采用重量輕、鋪設方便、造價低的無紡布代替反濾料，無紡布上部壓天然級配的砂礫石料（含泥量<8％）。無紡布的選擇對反濾效果有很大的影響，應按照保土性、透水性、防堵性三個原則進行設計選型，詳見《水利水電工程土工合成材料應用技術規范》，根據計算結果，選擇400g／m2的針刺無紡布。無紡布的接縫采用搭接形式，搭接寬度不小于10cm。
白土坑水庫2001年底除險加固全部完工，經過兩年的運行觀察，防滲效果較明顯，壩后積水或沼澤消失，地下水位降低至1.5m以下，水庫達到了設計要求，取得了巨大的經濟效益和社會效益。
3.土工合成材料在施工中應注意的問題
（1）運輸、貯存中不得沾污、雨淋、破損，遠離火源，周圍不得有酸、堿等腐蝕性介質，不得長期曝曬和直立。
（2）材料進場時，應進行抽檢。施工時應有專人隨時檢查清基、材料鋪放方向、材料的接縫或搭接、材料與結構物的連接，每完成一道工序應按設計要求及時驗收，合格后，方可進行下道工序。
（3）施工場地應平整干凈，防止損壞土工膜；鋪設應平順，松緊適度。不平地、軟土上和水下鋪設搭接寬度應適當增大。
（4）鋪設人員不得穿硬底鞋操作。
（5）盡量采用寬幅，使膜在施工時接縫最少；每卷材料的重量不宜超過1t；膜與膜相連時，應采用同種土工膜。高壩應垂直于壩軸線鋪膜，低壩應平行于壩軸線鋪膜，以減少拼接量；接縫應盡量與最大拉力方向平行。
