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中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2016）12-221 -02
一、引言
長期以來，學生安全意識培養與防范能力提升一直是我校德育工作的難點。盡管學校通過組織講座、播放教育片、開展征文演講及課堂教學等多種方式持續不斷地對學生開展安全教育工作，但是，學生安全事故仍然時有發生，給學生本人、家庭及學校和社會帶來了很大的負面影響。為切實解決這一難題，學校黨委、校長室高度重視，由分管副校長牽頭于2014年成立以學生工作處和各專業部分管同志為主的問題研究小組，在充分研究分析傳統安全教育方法的基礎上，根據學生身心特點嘗試并提煉出活動體驗式安全教育方法。該方法實施兩年來，學校安全教育成效顯著、社會聲譽明顯提高。
二、認識活動體驗式安全教育方法
（一）活動體驗式安全教育方法概念
活動體驗式安全教育方法是在安全教育內容項目化基礎上，圍繞不同項目設計活動方案并組織學生實施，讓學生在活動參與過程中增強安全意識、掌握安全知識、提升安全防范能力的一種體驗式教育方法。
（二）活動體驗式安全教育方法特征
活動體驗式安全教育方法與學校傳統安全教育方法比較，具有顯著特征：
1.安全教育內容項目化
學校根據日常學生安全教育的具體要求，將教育內容劃分為一個個不同項目，例如：交通安全項目、消防安全項目、網絡安全項目、防溺水安全項目、預防安全項目和食品安全項目等，每一個項目明確教育目標、教育內容、時間節點和項目負責人，形成校本特色的學校安全教育項目目錄。
2.安全教育項目活動化
學校組織專人并借助社會資源對每一個安全教育項目設計對應的教育活動方案，努力做到活動內容緊扣項目要求、活動形式學生喜聞樂見、活動組織易于操作。
3.教育活動學生主體化
改變過去教師教、學生被動學的狀態，讓學生成為安全教育項目活動的組織者、參與者和評價者，充分發揮學生的主觀能動性，真正實現活動體驗中提升安全教育成效。
三、運用活動體驗式安全教育方法
（一）活動體驗式安全教育方法實施原則
為確保活動體驗式安全教育方法取得實效，必須堅持以下三項原則：
1.針對性原則
中職學生能夠意識到安全對自己的重要性，但日常學習、生活中卻又因為防范意識淡薄、防范能力匱乏等原因導致各種安全事故發生。學校應當通過調查問卷、實地走訪等方式對學生中容易出現的安全問題按發生頻率進行排序，然后根據排序結果就發生頻率高的安全問題優先設定教育項目，突出中職學校安全教育工作的針對性。
2.開放性原則
學校根據安全教育項目目錄分別設計各項目教育活動方案時，不僅要充分挖掘本校教育資源，更要面向社會，積極利用社會資源，努力做到引進來與走出去相結合，爭取讓更多的學生能夠走進安全現場，如交警隊、消防隊、戒毒所等部門，盡量避免關起門來進行書本式安全教育。
3.科學性原則
要對安全教育活動方案充分論證，一方面要考慮學生活動興趣與能力強弱，以讓更多的學生能夠參與活動為目的，提高活動影響力；另一方面，要考慮活動內容是否科學、流程是否合理，要多聽一線管理人員意見、多聽專家建議，努力優化活動方案，確?？茖W性與易操作性相結合。
（二）活動體驗式安全教育方法實施過程
經過兩年的探索，我?；顒芋w驗式安全教育方法取得了階段性實踐成果，其主要分以下四個步驟予以實施：
1.確定安全教育項目
學校對照校本安全教育項目目錄，根據中職學生安全認知實際并結合不同時間段特點，確定學年擬開展的安全教育項目與實施時間。例如：三月食品安全項目、五月防災減災安全項目、六月防溺水安全項目、九月交通與疏散安全項目、十一月消防安全項目等等。
2.制定項目活動方案
根據確定的安全教育項目制定對應活動方案，方案要突出學生親自體驗與動手實踐，以“身教”方式讓學生切實感受危險并增強避險能力。方案具體包括：活動目的、活動時間、活動地點（校內或校外安全現場）、活動流程、人員分工（教師角色、學生角色、社會人員角色）、活動要求等。
3.組織活動方案實施
活動前，學校必須將方案文本印發至班級并利用校會進行詳細解讀，讓每一位學生清楚活動的安全教育目標、活動的流程及注意事項；活動指導者（教師、社會人員）必須充分明晰自己的具體職責?；顒又?，指導者要及時幫助并督促學生完成安全教育各項任務，注意消除學生的畏難或輕視情緒，要規范學生活動過程中的動作要領，確?；顒影踩行?。
4.落實教育效果評價
活動結束后，學校要及時組織安全教育效果評價，要讓感性的活動過程迅速內化為學生的安全意識與能力。一方面，通過校會就活動整體情況進行點評；另一方面，通過班會由學生自己談活動的感受、講活動的得失。學校應當在上述評價結束后，圍繞安全教育的活動主題組織廣大學生積極參加征文、演講等比賽，進一步擴大活動影響，提高安全教育實效。
四、反思活動體驗式安全教育方法
我?；顒芋w驗式安全教育方法實施兩年來取得了一定的成效，得到了學生與家長的認可。但是，回顧既往，我們發現該方法在安全教育過程中仍然存在許多有待進一步探索與完善的內容。
（一）主要問題
一是學校設計并實施的安全教育項目難以覆蓋安全教育全部內容；二是很多安全教育項目難以通過活動方式予以實施；三是活動體驗方式教育方法實施需要耗費大量的時間與精力；四是學校管理人員必須具有較強的社會溝通協調能力，才能獲得更多的社會資源滿足安全教育活動實施需要；五是學生在參與活動體驗時可能存在各種安全風險等等。
（二）后期思路
一是要進一步充實安全教育研究與實踐人員隊伍，切實提升解決問題的能力；二是逐步完善前期已經開發的安全教育活動方案，形成具有中職學校特色的安全教育項目系列活動案例集；三是加大社會資源開發力度，將更多的社會資源融入學校安全教育活動之中；四是強化活動后安全內化功能，及時將學生獲得的安全活動體驗真正轉變為學生的安全意識與避險能力。
參考文獻：
[1]蔣乃平.中職生安全教育知識讀本[M].北京：高等教育出版社，2006.
[2]彭奇林.學生安全教育[M].北京：北京理工大學出版社，2010.
為迎接第22個“世界讀書日”（4月23日），培養學生養成良好閱讀習慣，在全縣中小學營造濃厚的讀書氛圍，不斷提升學生思想素質和文化素養，打造書香校園，根據縣委宣傳部《第三屆“全民閱讀·書香xx”讀書季活動方案》要求，縣教育局決定開展2017年全縣中小學“書香溢校園，知識伴我行”讀書季活動?，F將有關事項通知如下：
一、活動目的
緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，整合校內外資源，引導中小學生閱讀優秀經典書籍，培養良好讀書習慣，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極建設內涵豐富、特色鮮明的書香校園，以讀書活動提升校園文化品質，讓好書滋潤心靈，讓讀書陪伴成長。
二、活動主題
書香溢校園，知識伴我行。
三、活動時間
2017年4—6月。
四、活動對象
全縣中小學師生。
五、活動內容
（一）優化校園書香環境。各校要加強學校圖書室和閱覽室建設，要以注重實效、突出實用、惠及師生為目的，高標準、嚴要求，加強中小學圖書的科學管理和規范使用，切實發揮圖書的育人功能，全面提高中小學生閱讀能力和綜合素養。要對照標準，進行圖書配備，做到品種多樣、結構合理、內容豐富。要根據學生規模和圖書的實際使用狀況，及時增新剔舊，補缺添漏，以滿足學生的閱讀要求。中小學圖書室、閱覽室全天候向師生開放，方便師生隨時借閱，自由閱讀。此外，各校要結合實際在校園建設讀書吧，在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，方便學生閱讀，用好句、好詩、好詞、好文營造校園濃郁書香氛圍。
（二）開展豐富多樣的讀書教育活動。在學生中大力倡導“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”的理念，分年級向學生推薦好書，指導學生科學制定讀書計劃，引導學生學國學、讀美文、誦經典、提素質，讓讀書成為學生每天的生活愛好。結合傳承和弘揚中華優秀傳統文化，開展“朗朗書聲”經典文章早讀會、“讀書有益”好書共享、讀書大賽、課本劇表演等多種形式的校園閱讀活動。同時，利用校園內的圍墻、走廊、宣傳欄、廣播，開展經典短文、好詞好句時時讀活動，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
（三）組織開展“與大師面對面”“作家進校園”等活動。4月21日至22日，我縣將舉辦著名哲學家、作家周國平“閱讀與人生”專題講座暨第三屆“全民閱讀書香xx”讀書系列活動啟動儀式，屆時將安排部分教師與學生參加，具體活動方案另行通知。各學校也可邀請本土或域外作家、名人等深入中小學校，開辦閱讀講座、暢談讀書心得、舉行互動交流、分享寫作趣事、傳授寫作技巧，以作家的讀書與成長經歷啟迪師生，激發學生讀書和寫作興趣。
六、活動要求
（一）高度重視。讀書是實施素質教育的重要途徑，是促進學生素質全面發展和精神成長的重要載體?！白屪x書成為習慣”是建設學習型社會的時代要求，對深化中國夢教育、加強中小學生思想道德建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、提高教育教學質量，具有十分重要的意義。各校要高度重視、周密安排，推動本次讀書季活動扎實開展。
其實，除了錢塘小學，目前全省不少學校，都結合實際，把安全教育作為開學第一課來抓!
采訪中，記者了解到，長樂“1?31”重大火災事故中，參加生日慶?；顒拥?個青年人有7個是學生，他們連最起碼的消防安全知識都不懂，這說明加強學生消防安全教育刻不容緩，也再次給我們敲響了警鐘。2月4日下午，福建省政府召開全省火災隱患整治視頻會議，對全省火災隱患整治工作進行了部署，對學校安全教育提出了專門要求。
為認真貫徹省政府視頻會議精神，福建省教育廳專門下發了閩教安組[2009]1號《關于認真做好春季開學初學校安全工作的通知》。該《通知》要求全省各設區市教育局，各高等院校，省屬中等職業學校、中小學、幼兒園，要充分認識做好開學初學校安全工作的重要性，切實抓好校園火災隱患排查整治工作。立即行動起來，全面開展學校安全隱患排查和整改，對校園火災隱患進行認真、全面的排查和整治，徹底消除火災隱患，嚴防火災事故的發生。
二、以鮮活的案例展示,來提高學生的安全意識
學生普遍對安全認識不夠,總認為危險離自己很遠,掌握安全知識無用。我們精選近一年來全國各地發生的典型案例,以宣讀新聞報道、電視報道錄像等方式,選取外來人員進入學校傷害學生的案件、學生野游的傷亡事例、校園中發生的傷害事例等來教育學生。牢固樹立"安全第一"的思想,學生的安全意識得到有效的提高,為后續的安全教育奠定了堅實的思想基礎。
三、以豐富的活動體驗,明確安全知識的重要性
我們經過周密的計劃,模擬危險場景,觀察學生在突發危險來臨時的狀態。例如模擬外來人員突然來校大吵大嚷,大肆威脅,學生被嚇得驚慌失措,四處亂跑。再如設計樓道火災的現場,學生在混亂和吵鬧中亂跑,毫無章法。每次演習后都要和學生交流:遇到突發的危險狀況你們會保護自己嗎?采取什么樣的措施才是正確的?這樣的體驗活動,讓學生明白,不學習安全知識是不行的。
四、以簡明的安全知識,來提高學生的自救能力
瀘山是我市的旅游景點，森林覆蓋密度大，每年的1月1日——6月30日是森林防火期。很多大班的孩子會在周末跟隨父母爬瀘山，鍛煉身體。在爬山的過程中切身感受到爬山的快樂和瀘山的美麗。讓孩子懂得在欣賞美的同時還要保護美，保護瀘山就是保護我們生存的環境，教育應來源于生活服務于生活。
因此我設計了《森林防火安全標識》的活動，讓幼兒在游戲與創作中， 感受家鄉的美麗，培養熱愛自然的情感；同時知道森林防火的重要性，讓孩子們不僅要懂得森林防火安全知識，還要積極成為護林防火宣傳者。
活動目標：
1、知道森林防火的粗淺知識，培養幼兒從小懂得保護環境、熱愛自然的情感。
2、知道森林防火安全標識的重要性。
3、嘗試設計出簡單醒目的森林防火安全標識。
活動準備：
瀘山火災視頻、PPT、音樂、水彩筆、圖畫紙、常見安全標識圖、制作煙霧效果的干冰
活動過程：
1、欣賞廬山美景，引導幼兒發現了解進進入森林哪些是禁止行為。
今天天氣真不錯，老師帶小朋友一起去爬瀘山（播放音樂）幼兒跟音樂節奏開始爬山，依次到達：索道——奴隸博物館——大樹下——山頂，到達一個景點出現一張相應景點圖片（播放PPT）。幼兒在欣賞每一處美景后對應插入（抽煙——玩火——上墳——野外燒烤）圖片。引導幼兒討論：他們這樣做對不對？會有什么后果？我們應該怎么做？
2、引導幼兒了解森林防火的重要性。
瀘山美不美？瀘山美是因為山上的森林在保護著瀘山，有了森林小動物才愿意到這里安家，有了森林我們的西昌天才會更藍，空氣才會更好，大家的身體才會更健康?？墒侨ツ?月份的時候瀘山就發生了一次很大的火災，我們一起來看看當時的情景（播放瀘山森林火災視頻）
提問：你看到了什么？心里怎么想的？
森林火災造成的后果很嚴重，會讓小動物沒有家，會讓我們生活的環境變得很糟糕，所以我們應該好好的保護我們的瀘山，保護好瀘山的森林。現在西昌作為全國優秀旅游城市，很多游客到了西昌都要爬爬瀘山，小朋友在周末也會和爸爸、媽媽一起爬瀘山。我們有沒有一種好的辦法來告訴每個爬山的人，應該怎樣做才能預防森林火災的發生？
3、幼兒嘗試設計森林防火安全標識，教師觀察、個別引導。
老師這里有一些安全標識，我們一起來看一看。（出示一些常見安全標識圖片，讓幼兒觀察）
提問：這些標識是什么顏色的？為什么用紅色？
活動進行一段時間請個別幼兒分享自己設計的森林防火標識，教師根據情況做引導（使用投影儀）
*引導幼兒將森林防火安全標識圖設計得大一些，圖案簡單醒目。
*引導幼兒設計出不同的森林防火安全標志。
小朋友們設計的森林防火安全標志都不錯，除了我們剛才爬瀘山看到的危險行為，還有哪些行為會引起森林火災？
幼兒繼續嘗試，
幼兒設計的森林防火安全標識分享活動 。
請幼兒講講自己設計的森林安全防火標志。
1、 小朋友設計的森林防火安全標識又簡單又醒目，我們可以把這些森林防火安全標識送給我們身邊認識的人（或送給在場的老師、家長），讓他們也加入到護林防火的隊伍來。
2、 很多小朋友設計的森林防火安全標志還沒分享到，請小朋友找身邊的好朋友，互相講講自己設計了哪些森林防火安全標志。
（一會，意外發生了，教室后面突起濃煙（干冰制造煙霧效果）教師讓幼兒捂住嘴鼻，彎腰，大家一起安全快速的撤離、快速撥打火警電話、剪短說出所在位置）
隨著氣溫的下降，嚴寒的冬季已經來臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災事故、交通事故和人生傷害事故的多發季節，為了確保學校的安全與穩定，防止各類事故的發生，為建設“平安校園”創造良好的安全環境努，我借今天國旗下講話時間對全校學生進行冬季安全教育，和同學們談談冬季如何冬季防火安全知識。希望同學們通過這樣的安全教育活動，既普及了安全知識，又增強了安全意識。
一、火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。
二、同學們要愛護教學樓及宿舍樓的消防設施，對校園內的各種電器開關、電源線、消防栓、滅火器等都要加以保護，切勿損壞。
三、對生活用火要特別小心，在火源附近千萬不要放置可燃、易燃的物品，萬一發現煤氣泄漏應當迅速關閉閥門，同時打開窗戶，切勿觸動電器開關和使用明火，以免引起爆炸。
四、在日常生活中，一旦遇到火災襲來時，應當撥打“119”電話迅速報警，有濃煙產生時，應當用浸濕的衣服捂著口、鼻貼近地面逃生，千萬不要貪戀財物，因為生命是第一位的。
一、切實加強學校消防安全宣傳教育活動的組織領導。各教育學區、各級各類學校要高度重視學校消防安全工作，本著對學校安全、對師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，牢固樹立“消防工作、預防為主、宣傳先行”的意識。各級各類學校要以“119消防日”為契機，認真研究制定切實可行的消防安全宣傳教育活動方案，明確責任分工，加強組織領導，精心組織安排，確保學校消防安全宣傳教育活動取得實效。
二、扎實做好學校各項消防安全宣傳教育活動。各級各類學校要以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，創新教育方法，豐富宣傳形式，努力在宣傳實效上下功夫。
1.有針對性、選擇性的開展消防安全主題宣傳教育活動?？梢猿浞掷眯@網、校報?？?、黑板報、校園櫥窗等宣傳陣地，出一期消防教育專刊；上一堂消防安全知識課；開一次以消防安全為主題的班隊課；發一批防火安全宣傳品；播放一場防火災事故專題片；開展一次消防安全知識競賽；進行一次消防安全圖畫展；舉行一次消防安全征文活動；分發一份消防安全倡議書或致家長的一封信；懸掛一幅消防安全標語或橫幅等“十個一”活動；有條件的中小學幼兒園還可以組織學生“進紅門”或參觀消防安全教育培訓基地等活動，努力形成“教育一個學生，帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好安全教育氛圍。
2.開展一次消防應急疏散演練活動。各級各類學校要根據學校實際情況制定消防應急疏散演練預案，組織開展一次全校師生共同參與的消防應急疏散演練（演練腳本可參考附件1），熟悉緊急情況下如何自救、如何逃生，增強師生防火逃生和應急疏散演練能力，學生參加消防應急疏散演練要達到100%。
三、全面排查和整治校園各類火災隱患。
各級各類學校要根據秋冬季節氣候干燥，火災多發的特點，對學生集體宿舍、食堂、圖書室、實驗室等重點場所開展一次校園消防安全隱患自查自改活動，重點檢查校園消防安全管理制度是否落實、消防安全組織是否健全、防火應急預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。要重點查看學校師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中的公共場所的消防設施設備是否完好無損、能正常使用。要特別對學生食堂、配電室、化學藥品庫、實驗室、微機室、鍋爐房、學生宿舍的電源、火源等庫房設施進行一次徹底排查。對排查出來的火災隱患全面整改，務必要做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故發生。
四、認真分析總結，擴大影響。
我所領導班子高度重視春運安全防火工作，成立了以所長任組長，副所長為副組長，各股室負責人為成員的春運防火安全領導小組，具體負責督促檢查客運站及營運客車的防火設施落實情況，建立并完善了防火安全檢查和巡查制度等。
二、抓好學習培訓，提高防火安全意識。
當陽市各運輸單位切實以“全民消防，安全至上”為主題，廣泛開展了消防宣傳教育活動，組織全體司乘人員學習《中華人民共和國消防法》，通報了全國典型火災案例，教育全體司乘人員從中吸取教訓，并請專業消防人員傳授消防安全知識及消防器材的使用方法、自防自救常識等，進一步提高了司乘人員的應急救援能力。
消防宣傳是防滅火的重要手段之一，是消防“四進”工作的重要組成部分。通過宣傳能夠提高人們對火災危害性的認識，普及消防知識，使人們學會同火災作斗爭的本領，并時刻保持高度的警惕性，警鐘長鳴，防患未然。因此，做好消防宣傳的主要目的，就是促使廣大人民群眾提高對消防工作重要性的認識及增強人們的消防常識、法制觀念和社會責任感，普及消防法規和消防安全知識，充分調動廣大人民群眾預防火災和參與火災撲救的積極性。據統計 “119”消防日宣傳活動期間，全市火災起數明顯減少，筆者淺談幾點對消防宣傳的看法：
1.消防宣傳已成為當前消防工作的當務之急。要做好這項工作，我們就必須加大消防宣傳力度，以“強化消防宣傳教育，普及消防安全意識”來提高人民群眾的消防素質，增強人民群眾的消防常識。這也是加強消防工作，改變當前火災嚴重狀況的關鍵。宣傳工作的開展要取得好的效果，著重要抓好對象、時間、內容、形式四落實，通過宣傳，增強人民群眾消防安全意識，從根本上解決火災發生的根源問題。
2.消防宣傳的重要性在于：消防宣傳內容不宜過多書本化，應該根據群眾受教育程度不同的實際，把消防安全知識編成順口溜、民俗諺語等，使人們易懂好記，加強學校學生的消防安全教育，使他們從小得到消防安全知識的熏陶，掌握基本的消防知識，讓消防意識由“點”到“面”的深入到各個家庭，最終普及到全社會。
3.在確保搞好“119”消防宣傳活動外，我們還要在風干物燥的火災多發期以及用火用電多等時節以集中宣傳的形式進行消防宣傳，同時發放宣傳資料、設立咨詢點。日常宣傳以設置宣傳板（欄）、有線小廣播為主，宣傳防火安全知識、滅火技能、消防法規；宣傳有關單位和個人消防工作先進事跡，及時通報火災事故，以提高廣大人民群眾的消防安全意識。
4.消防宣傳的主要方式
（1）發揮多樣化消防宣傳，全面推進消防宣傳社會化進程為切實發揮宣傳工作的作用，更好地配合冬季防火各項工作的深入開展，在冬季防火宣傳工作方面，注重積極發揮普通宣傳模式的作用，采用一些群眾容易接受，成本低，方法機動靈活的方式，普及消防安全知識。消防宣傳應在公交站臺、商場門前、社區等重要地段張貼消防通告，設立消防標識，如“火警電話119”，“齊心協力除火患，國泰民安事業興”，“人人防火種，家家保平安”，“消滅火災隱患，構建和諧社會”等，把“119宣傳活動日”變為天天“119”，按照消防“四進”的要求，搬到社區、搬到企業、搬進學校、搬到農村，進行宣傳活動。除此之外，我們還可以利用新聞媒體的廣告效應，把消防宣傳做得更加深入人心。特別是要發揮電臺、電視臺的作用，每天的特定時間進行消防知識、滅火常識的宣傳廣播。只有把這當作一項長期的工作，才能堅持不懈的抓下去。
每年在我國發生的火災有很多，大量的國家財產和數萬個家庭的財產傾刻間化為灰燼，甚至還殃及鄰里。這觸目驚心的事實，讓我們警醒，又一次敲響了防火安全的警鐘。過去在相當一部分人中，消防安全意識淡薄，不說簡單的滅火器材不會使用，甚至有人連火警電話都不知道怎樣打，思想麻痹又缺乏必要的安全防火知識，是很危險的?，F在已是秋季，秋高氣爽天氣干燥，是火災易發季節，防火安全尤其重要。
發生火災的因素很多，常見的主要原因有：用火不慎和電器著火。
（1）用火不慎主要表現在：煤氣爐使用后忘記關閉氣閥、點燃的蠟燭沒有熄滅、點燃的蚊香靠近易燃物品、吸煙后亂扔煙頭等。
（2）電器火災主要表現在：
①違章用電及用電不慎。如亂拉亂接臨時電線、使用劣質電器產品，使用電爐、取暖器、電吹風等電熱設備后，沒有切斷電源，過渡發熱，靠近易燃物等。
②電器元件線路接觸不良，出現短路打火籌。③有的電器長期不拔插頭通電，由于電壓突然增大擊穿保險或遭雷擊，釀成火災。
俗話說：“水火無情”，火是一只無牙老虎，瞬間可能把國家和人民生命財產吞噬，那么，發生火情該怎么辦呢？
第一、 當發現火情時，不要警慌，應立即報警。（這是我們每一個人都可以做也應該做的事情）比如：大聲呼叫，迅速撥打“119”火警電話。
報警時：
① 要說清失火地址、部位；
②被燃的物質和火勢大??；
③報警時的電放號碼，便于消防隊及時聯系；
④報警后派人到路口等候消防車到期來，并引路。
（下面的事情應該交給消防隊和大人們去完成）
第二、在報警的同時，要就近取滅火器、消防栓水龍帶射水滅火，控制或阻止火熱勢蔓延，若是電器著火，要及時切斷電源，力爭將火勢撲滅在初起階段。
二、作為本單位的防火安全責任人，本人將全面負責本單位的消防安全工作；將指定一名消防管理人或兼職消防員具體負責日常的消防安全管理工作。將建立健全逐級的崗位防火責任制(包括領導責任制)，切實作到“責任到崗，任務到人”。
三、將認真貫徹“預防為主、防消結合”方針，嚴格執行各項法律和校規，接受公安消防部門和保衛處消防科的指導、檢查和督促。主要做到：
1、 要制定消防工作計劃，要組織落實各項消防管理措施，要認真作好消防工作的年度總結。
2、 要建立健全防火安全管理制度和消防檔案。對重點防火單位和部位要建立健全專門的消防安全管理制度，并上墻張掛。要建立專項的消防安全工作檔案，日常的防火安全檢查要有記錄，并裝進檔案。真正做到有法可依、有章可循、有案可查。
3、 要認真宣傳消防法律法規和校紀校規，積極組織人員參加消防培訓，做到本單位師生員工熟悉“二知三會”，即知防火知識、知滅火知識；會報警、會疏散自救和會協助救援。
4、 要加強對師生員工（含聘用的臨時工）的消防安全知識的宣傳教育。做到不拘形式、反復強調；做到愛護消防器材、學會使用、維護和保養；重在經常性教育和管理，嚴禁未經批準的明火作業以及燃放煙花爆竹和在禁煙區吸煙等。
5、 要指定專人做好本單位管理范圍內的消防器材和消防設施的檢查、維護和管理工作，保證各類消防器材及設施能夠正常使用。
6、 凡是在公共聚集場所開展各類大型活動，舉辦單位應按《集美大學大型公共活動報批表》的規定進行報批，并制定詳細的應急處置方案，要確保安全出口暢通無阻，保證應急時人員能夠及時疏散，
