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中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）33-0281-02
泰州市科技創新信息服務平臺是一個開放式的資源對接平臺，在整個行業的科研管理提升和生產制造業的科技創新中，打造了最優的線上線下資源對接。平臺主要為企業找技術、找專家、找項目，為企業提供大型科學儀器設備共享服務，幫助企業實現網上交易，并且定期舉行網上科技洽談會。對于高校、研究機構來說，是一個展示科研成果的平臺，合適的項目能夠被孵化為相應的產業；對于企業來說，則是一個解決企業技術難題的平臺。
1 泰州市科技創新信息服務平臺的實現目標
泰州市科技創新創業信息服務平臺是以資源整合為基礎的創新型信息服務集成。宗旨是“優勢互補、互惠互利、資源共享”。該項目從科技促進創業入手，利用目前高速發展的互聯網及通信技術，并投入開發應用。在此基礎上，提供線上及線下交流溝通和信息共享服務。此平臺通過建設服務機構庫、人才庫，打造移動互聯平臺、綜合信息服務共享平臺、信息交互平臺，構建科技創業服務體系和輻射網絡，解決了創新創業者在創新過程中資源共享不足、信息不對稱、創新內容與市場需求不適應，協同互動不通暢，創新合作不對位，技術供給與技術需求不匹配，創新成本高等問題。[1]
2 泰州市科技創新信息服務平臺建設思路研究
基于“互聯網 +”行動計劃的實施，泰州市科技創新信息服務平臺緊緊依托互聯網技術，提供了良好的互聯網線上交流載體，實現科技創新資源共享化。構建該平臺需要從開發平臺的選擇入手?？萍夹畔⒎掌脚_是面對創業導師、服務基地、平臺和創業者的信息服務體系，因其便捷、穩定的特性能滿足不同用戶的需求，同時，能夠方便構建良好的人機交互界面，所以選擇主流的軟硬件開發平臺。[2]另外，由于互聯網技術的發展，因此該平臺是基于 Web 的應用，原因在于該平臺還要滿足良好的互聯網和移動平臺無縫對接。
2.1 通用數據訪問層的設計
在實踐的應用中，由于平臺需要不斷地應對各種應用需求，因而在設計數據庫訪問時需要融入分層設計理念，將數據庫訪問層設計成業務邏輯層和數據庫之間的媒介，數據信息可以直接通過數據訪問層進行業務邏輯層的訪問。也就是利用 ADO 實現數據庫訪問層的設計。本平臺選擇 數據庫訪問模型，以便于切實完善對數據庫的訪問。這種模型提供與 .Net 框架無縫對接，同時還支持Internet 上的多層應用程序的功能。具體的設計如下：根據客戶需求及時切換服務實時模型，同時修改客戶端代碼；為不同數據提供獨立的程序數據服務，因此能保證 Web Service 的獨立；客戶端調用采用透明接口的方法，從而保證客戶訪問數據庫能方便快捷。
2.2 系統應用界面的設計
前臺網站和后臺管理系統構成了泰州市科技創新信息服務平臺的應用界面。前臺網站主要是面向客戶而言的，主要包括注冊用戶的接口，包括單位用戶和個人用戶。[3]其中個人用戶主要是獲得服務，包括導師信息填報、問題咨詢、信息展示以及相關資料的查詢等；而單位用戶在處理上述的權限之外還享有平臺申報、項目申報以及科技創新創業需求征集等權限。
3 泰州市科技創新信息服務平臺建設的保障措施
構建科技創新信息服務平臺除了要設計完善的平臺系統之外，還需要做好系列的保障措施。從而保證系統平臺平穩的向前發展，綜合性線上服務于科技創新。主要有如下保障措施：一是依托基地、服務平臺資源，加強科技創新夢想基地和服務平臺的交流、互動。[4]服務平臺的信息整合包括對創新創業夢想導師、創新創業夢想孵化器及創新創業夢想服務平臺的信息采集，服務情況的記錄和宣傳、動態服務過程的跟蹤。信息采集包括分為靜態信息和動態信息兩個類別，線上信息和線下信息兩個方面。線上信息可以分析和記錄在線的交流溝通服務系統，線下的服務內容就需要專人跟蹤采編服務者和服務對象。因此，內容獲取是項目成功的重要因素；二是政策支持，拓寬渠道?？萍紕撔滦畔⒎掌脚_離不開政府的有力引導，政策、資金的支持，其中后續的運維保障是關鍵，因此需要建立專門的保障制度和完善的保障體系；三是加強信息安全保障。為了保障科技創新信息服務平臺功能的有效實現和數據安全，需要建立完善的信息安全體系。具體就是制定完善的信息安全制度、選擇性能完善的設備、提高人員的安全意識、做好系統的開發與維護工作等。
4 結束語
泰州市科技創新信息服務平臺是為創新創業者提供線上線下一體化，全要素創業扶持與服務的眾創加速平臺，為創新創業者打造了一個創業知識分享、創新創業者社交以及創新創意碰撞的線上活動空間。在這里創新創業者將獲得創業加速能力、創業承載能力、開放支持能力、輻射帶動能力、教育培訓能力等的全方位支持。它的建設是一個長期、復雜的過程，我們要充分認識到它的重要性，努力營造適合泰州地區科技創新的社會氛圍和“互聯網 +”的環境，積極落實國家關于推動“大眾創業、萬眾創新”的工作要求，利用科技創新信息服務平臺的建設，有效整合資源，實現以“互聯網 +”模式來搭建實時信息溝通和互動通道的橋梁，為泰州市科技創新夢想工程的順利開展提供有力的保障。
參考文獻：
[1] 王杉，孫滔.移動互聯網下科技查新服務平臺的研究與設計[J]. 計算機技術與發展，2015（5）.
隨著互聯網技術的迅速發展，對信息工程類院校專業的人才培養提出了更高的要求。信息工程類專業是高校規模較大的專業，專業方向多，學生人數多，一般高校都有開設，如：電子信息工程、物聯網、計算機、電氣工程等。研究“互聯網+”背景下的拔尖創新人才培養模式對高校實踐應用型人才培養、學生就業、國家科技進步具有較大的實際意義。
一、信息工程類大學生畢業后面臨的困難
目前，信息工程類專業教育存在著潛在問題。課題組連續多年與信息工程類學生和企業進行了就業方面的調研、走訪，總結發現以下問題：（1）學生在面試或筆試時經常被問及一些專業技術問題，有的學生聽都沒聽過；（2）學生在面試時會被問一些在項目實際中很具體的過程，有的學生接觸得很少甚至元器件都不認識；（3）實踐能力強的學生一般能找到專業對口的研發工作，而動手能力弱的學生由于缺少實際項目經驗，比較茫然，缺乏自信；（4）一些學生畢業后從事非信息工程類專業如銷售、房產、辦公文秘等工作；（5）企業希望應聘的學生在校內有學科競賽和科研項目經歷以及有較強的學習能力。研究表明，畢業后只有為企業、公司創造更大的價值，才能被重用，才能在職場上站穩腳跟。這就要求高校對科技創新人才的培養要與互聯網技術有機結合，要花費更多的時間和精力投入到實踐能力的提升當中。
二、信息工程類科技創新人才培養模式探索
課題組發表的相關論文成果已經進行了研究。本文繼續對另外兩種培養模式進行探索。
1.“互聯網+”模式下的創新、創業
2016年1月8日國務院在北京舉行了國家科學技術獎勵大會，會上強調，創新是引領發展的第一動力，要在傳統產業廣泛開展“互聯網+”行動。科技創新人才是最具活力和創造力的群體，要具有時代特色的互聯網思維。2015年，黑龍江省委省政府出臺30余條對大學生創新創業鼓勵的政策。以黑龍江東方學院為例，信息工程類創新實驗室有共同創業夢想的學生于2013年創辦了基于互聯網B2C的高科技公司Air Dream。業務范圍主要以單片機、嵌入式開發、項目設計，PCB設計、加工，電子技術培訓為主，為我院家庭生活條件較困難的學生提供帶薪兼職崗位20余個；拿出部分凈利潤反哺創新實驗室，使創新實驗室可以穩定、健康地發展；同時輻射信息工程類專業至少100人參與到科技創新活動實踐中。通過這種模式培養學生，學生的實踐能力得到充分提高，形成了梯隊建設，學生畢業后很容易找到與專業對口的研發工作，一部分競賽成果通過該公司的平臺已轉化為生產，教師通過學生所承接項目積累的資料為各類實踐教學課程帶來了源源不斷的動力。Air Dream在2014年“創青春”黑龍江省大學生創業大賽中榮獲銅獎，在第五屆哈爾濱大學生創業大賽1023余個作品中位列29，榮獲百強項目稱號，本學期初龍廣交通臺對實驗室學生進行了專門的電話直播采訪。
2.科技創新專業網站
互聯網+背景下的高校拔尖創新人才培養要改革傳統的課堂教學模式、探索網絡公開課、慕課（MOOC）、E-learning、翻轉課堂等線上與線下教學相結合學習方式，打破傳統“填鴨式”“灌輸式”教育模式，高校可以建立科技創新專業網站，培養并打造出“大數據化”科技創新人才。網站內容包括：學校創新創業激勵政策、校企對接、國家政策、學生感言、導師介紹、創新實驗室介紹、就業信息、參賽照片、組織管理機構、關注企業、競賽區、校友錄、作品展、慕課（MOOC）、人才培養、優秀學生簡介、網絡維護機構、公告納新、組織活動等。這些內容由科技協會組建和維護，網站可以對企業開放，以方便選拔人才。目前，建立大學生科技創新網站的高校呈上升趨勢，如哈爾濱工程大學網站在“學生活動”欄目下建立了“學科科技競賽”網頁。通過互聯網，學生的學習能力會顯著提高，北京大學李曉明教授說：遠期目標是讓北京大學的每一門課都有一個在線版本即MOOC+線下課堂討論的形式。
“互聯網+”背景下信息工程類科技創新人才培養任重而道遠，我們要重視基于互聯網項目的學習，鼓勵學生參與項目實踐，重視基于小公司運營的創新實驗室，參加各類學科競賽，重視基于MOOC技能的培養，與企業建立多維合作，重視校友資源。
“在微軟研究院十多年技術領域的成績，和以前在硬件設計、芯片設計上的經驗，還有對技術團隊的管理，在對創新者的培育方面，我都覺得我已經積累到足夠經驗，現在是要回報的時候了。”作為微軟亞洲研究院創始團隊中最后一位科學家，李世鵬在解釋自己為何加入科通芯城擔任CTO時如是說。而在科通芯城CEO康敬偉看來，科通芯城需要有更強技術的平臺，來幫助今天年輕的創新創業者，李世鵬作為擁有接近兩百項世界專利的科學家，無疑是最重要的保障。
據資料顯示，從2005年李開復出走開始，微軟亞洲研究院創始團隊就紛紛開始轉投互聯網公司旗下。在李世鵬之前，微軟研究院原常務副院長趙鋒在今年9月出任海爾集團CTO，2014年，張亞勤宣布加盟百度擔任公司總裁，2010年，張宏江加入金山，同時林斌成為小米聯合創始人，至于離開微軟的李開復先選擇了谷歌然后又在2009年創辦了創新工場，而2008年王堅則加入阿里巴巴。據業內人士表示，如今中國互聯網公司的吸引力已經讓全球的科學家蜂擁而至。據南方日報記者了解到，前NASA工程師陸復斌在今年6月就加入到百度擔任百度貼吧事業部總經理，2013年，谷歌Android全球副總裁Hugo Barra也加盟小米出任小米副總裁。
提升技術幫助企業“過冬”
“出來(微軟亞洲研究院)的這些人比在里面這些人貢獻更大?！苯鹕紺EO張宏江在談到科學家加入到互聯網公司的作用是，認為科學家本人在專利上的造詣和解決問題的能力將會對科技公司帶來極大的推動。
對此觀點，18歲獲得國際信息學奧林匹克比賽金牌同時曾任搜狐公司CTO的王小川頗為認同，他直言技術的創新是搜狗能夠前進的主要推動力。也正是因此，在日前搜狗搜索宣布與知乎進行深度合作時，王小川也認為搜狗對知乎在搜索技術上的投入才是真正的“大手筆”。據介紹，雙方合作后，知乎將啟用搜狗為其定制的搜索技術解決方案，完全升級知乎搜索的底層引擎，改善PC及無線端的搜索功能和服務。
技術方面的硬功夫，也在搜狗的業績上有正面的體現。據財報數據顯示，今年三季度搜狗營收10.21億元，凈利潤達2.14億元，實現7個季度持續盈利，其中最大的亮點則是借助騰訊的獨家資源，搜狗相繼推出了微信搜索、微信頭條等重磅產品，走差異化發展道路。對此，業內專家表示，隨著資本形式不再樂觀，以科技主導業務的企業越來越得到了資金的青睞?！皳碛锌萍急尘熬邆浼夹g實力的企業在市場競爭中更具競爭力，在資本寒冬下無疑能夠得到青睞?！?/p>
連接市場擔“橋梁”重任
【文章編號】 1004―0463（2017）02―0072―01
隨著新課程改革的不斷推進與深入，大備課組的作用和價值越來越明顯。它是新課程改革的抓手，是教師專業化成長的平臺，是教師教學水平提升與發展的共同體。雖然在大備課組活動方面遇到了一些難題與挑戰，但通過認真分析與研究，化解了大備課組活動中出現的問題，使大備課組活動在不斷地變革和創新中出現了新的生機與活力，產生了新的發展前景與氣象。
一、校本教研中集體備課方式的難題與挑戰
筆者所在學校近年來加大教研力度，各學科的集體備課已經做到了制度化、常態化。校本教研集體備課的程序是：個人初備―集體研討（含主備人說課，其他老師提出修改意見）―主備人修訂教案―各位老師個性化修改―課堂實施及反思。然而，隨著現代教研改革的強勁沖擊，校本教研集體備課遭遇了前所未有的“寒冬”，其問題日漸凸顯。
1. 評價方式單一，導致教師不愿意與同學科教師進行經驗分享。從學校層面來看，一些學校對備課組工作沒有針對性的指導，缺少細化的要求和考核。學校一般根據考試成績對同學科教師進行比較，這樣同學科教師就成了競爭對手，因此不少教師不愿意將自己的經驗與別人分享，單打獨斗，疲于應付。
2. 備課制度缺失，導致活動成效低下，流于形式。部分學校備課組管理滯后，有些學校根本沒有制定集體備課評價制度。只重視形式與流程，有形無實。有的學校備課僅僅檢查教師在不在，人齊不齊，不關注備課過程中集體成員的自我評價，一些備課組活動內容隨意化、活動形式簡單化、活動主體單一化。出現“五多五少”的現象，即一是常規事務多，探索實際問題少；二是統一安排多，考慮教師需求的內容少；三是研討共性內容多，滿足各層次教師的需求少；四是關注經驗較多，反思性的實踐研究較少；五是組長和少道鮮講得多，成員彼此交流的機會較少。
3. 應付檢查，備課活動不深不透。有的教師為了應付學校和上級的檢查，只看重了備課的書寫和格式，而忽略了備課的精髓和目的；學校管理者在檢查備課筆記時，也是只看書寫、看結構、看規范，大家都犯了買櫝還珠的錯誤。部分老師憑經驗備課，不認真研究學生和教材，有的網上下載一份教案了事，有的去年的教案今年還在用；集體備課缺乏內容和資源的選擇，導致備課成了“優秀教案的翻版”“特級教師講義的復制”。
4. 學校缺少平等溝通、合作包容的文化氛圍。備課組活動時，經常由少數教師掌握著話語權，其他教師要么不敢發表意見，要么不愿意發表意見。造成這種現象的主要原因是學校缺乏合作與包容的文化氛圍，教師缺乏主動表達的習慣。
5. 備課組長缺乏專業引領，活動呈現組織行政化傾向。部分備課組長組織的備課活動缺乏專業引領與學科示范水平，備課組組長只是單純的布置學校教研組或教務處的事務性工作，使得備課組長成為上傳下達的“傳聲筒”。
二、網絡教研中集體備課方式的變革與創新
針對以上存在的問題，我們推廣了網絡教研活動。網絡教研活動主要圍繞平時的教學內容進行，并根據研究的內容采用不同的活動方式，如集體備課、課題研究、教學論壇等。在活動設計中，強調教師之間的協作能力和實際解決問題的能力。網絡環境下合作教研主要作為平時集體教研的補充，彌補其不足。
1. 個人初備，一人主備。開學初，由備課組長按教材內容將備課任務合理分解，落實到人，排出一學期的分工一覽表。主備教師熟讀教材、教參，寫出教案（或編制講學稿），并準備發言材料。發言材料一般應包括：教材分析（地位作用、編寫意圖、重點難點）、教學目標、教學設計（情境設計、活動安排、方法策略、作業設計）與設計理念等內容。
2. 中心發言、集體研討。主備教師提出自己的教學設想與依據，然后由備課組長組織教師集體研討交流。
嵌入式互聯網對嵌入式處理器提出了更高的要求，它們不僅需要性能和能耗表現好，尺寸也要更小，而且需要更強大的聯網能力，第一款IA架構SoC處理器――英特爾EP80579集成處理器應運而生?；谟⑻貭柋简vM處理器設計，并且集成了內存控制器中樞以及通信和嵌入式I／O控制器，具有低功耗，小尺寸設計等優勢，可將平臺主板尺寸縮小45％，功耗降低34％。英特爾還為每款產品提供了長達七年的生命周期支持，使其成為面向傳統嵌入式和工業用計算機系統、中小型企業(SMB)以及家庭網絡存儲，企業安全應用、IP電話、無線以及WiMAX基礎設施等應用的理想之選。
伴隨著互聯網、云計算、大數據、物聯網技術的迅速發展，整個社會經濟生活都逐步知識化和信息化，知識的增長率不斷加快，“信息化”同樣成為教育發展的重要特征。對教育與科技的投入是創新能力和競爭力的保證。盡管我們的教育體制改革已經有了顯著成效，但還是難以適應創新時代的競爭要求。經濟的發展依賴于知識的創新，而知識的創新又依賴于創新意識的覺醒、創新意志的激勵，并且以創新能力為依托。各行各業正在“互聯網+”的推動下進行改革與發展，將德育教育滲透到智育教育之中，充分利用信息化教學手段，從第一課堂、第二課堂、隱性教育等方面著力尋找實施教育教學的有效途徑，這對于高職學生創新意識與創新能力的提高具有重要的現實意義。
一、創新的內涵
物理學家錢學森曾向總理提出“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出的人才”后來被譽為“錢學森之問”，這是關于中國教育事業發展的一道艱深命題?！板X學森之問”包括兩個層面：一是學校培養創造發明型人才的模式，二是創新創業型人才在社會上發揮作用脫穎而出的機制。問題出現在教育背后，我們欠缺的是創新精神的培養。
什么是創新，自熊彼特教授20世紀初首次提出創新理論以來，對于什么是創新的研究和爭議始終沒有停止過。從經濟角度熊彼特教授認為創新就是建立一種生產函數，實現生產要素的從來未有過的組合。從管理角度美國管理大師彼得.德魯克認為創新就是賦予資源以新的創造財富能力的行為，包括技術創新和社會創新兩個層面[2]。創新不是一次性的，創新其實就是發明和觀察力的結合，是一個創意轉變成社會價值的過程?，F在“創新”兩個字擴展到了社會各方面：理論創新、技術創新、教育創新等。高職院校培養的是高級技能型人才，我們需要探索的是如何通過教師自身教育教學創新來促使學生在所學專業知識領域具有創新意識，并且在學習基礎專業技術知識的前提下，在創新意識的驅動下具有創新能力。培養創新思維是一個系統工程，需要整個教育水平提升和社會的進步，而創新意識的培養是創新思維的起點，創新意識不覺醒就談不上創新思維。
二、德育的內涵和德育教學方法
（一）德育的內涵
德育的主體是人的發展，德育的活動是實踐的發展。“師者，所以傳道、授業、解惑也?！惫糯逃咴缫寻呀虝讼嘟Y合。 “傳道”，即是德育；“授業”，即是教授專業知識，讓學生德才兼備完成自己的人生目標，實現自身價值。教育的根本目的是育人，對于高職院校，培養學生專業知識能力是基本任務。而育人、塑造健康人格，則是各學科教學的根本目標。
（二）德育教學方法
就高職院校德育教育的現狀和自身特點分析，應積極倡Р⒃擻謾耙性教育法”“環境教育法”“實踐教育法”“體驗教育法”四種教學方法，在智育教學過程中進行結合，達到事半功倍的效果，來增強學生的創新意識和創新能力。
“隱性教育法”其本意是教育者通過借助載體，把教育目標和教學內容滲透在知識性和趣味性的教育與生活中，引導受教育者在耳濡目染中自學形成或不自覺地領悟和體會教育者所倡導的世界觀、人生觀、價值觀。其最大特點是把握教育對象的思想道德的本質及其形成、變化規律?！碍h境教育法”是指通過在德育教育過程中創生的一種良好德育的氛圍，充分發揮環境對人思想品德形成、發展的潛移默化的影響作用，從而產生“潤物細無聲”的良好教學效果。“實踐教育法”是一種實踐性很強的教學活動，是組織、引導學生積極參加各種實踐活動，不斷提高道德意識和能力的方法。英國哲學家波蘭尼認為，道德知識是緘默知識、個性化知識，主要依賴于體驗、直覺和洞察力?！绑w驗教育法”中的體驗是指個體在對象化活動或是交往情境中，對自己或其他存在物的真切感受和深刻領悟基礎上而產生情感及生成意義的活動。體驗教育法是要促使學生“身臨其境”“置身局中”的情感體驗，激發精神感受[3]。
以上四種德育教育方法既具有一般智育教學方法的共性，也有符合德育本身特征和規律的個性。我們應該運用系統論的方法，在各種單個教學方法自身特點和共同趨向的基礎上，通過方法的優化和組合運用，發揮不同教育方法之間的相互影響、相互作用、相互滲透、融合發展的功效，實現德育教育與智育教育的結合，實現方法運用的最優化。
三、德育與智育相結合，促進學生創新意識和創新能力提高的必要性
德育具有滲透的特點，潛移默化的作用。在常規專業知識即智育教學中進行德育滲透具有獨特的優勢。其方法具有多樣性，即理論灌輸、耐心疏導、榜樣示范；理論聯系實際，注重實踐鍛煉。應使知識的學習、能力的培養、德育的滲透成為不可分離的“三位一體”，達到渾然天成的境界。
幫助學生樹立正確的政治方向，作為一個有德育思想的專業教育工作者，我們具有教書育人的雙重任務。德國的教育家茅斯多惠說過：“任何真正的教學莫不具有道德的力量?！边@句話概括了各學科的科學知識具有深刻的教育力量。外國教育者把教書育人結合起來，而我們今天在實施素質教育中，更應該注重使德育教育的內容和形式豐富多彩，并結合現實將德育教育的精神實質加以升華和提高。
四、“互聯網+”課堂教學改革與實踐的途徑探索
《高等職業教育創新發展行動計劃》（2015―2018年）的主要任務與措施中提出：推進信息技術應用，順應“互聯網+”的發展趨勢，構建國家、省、學校三級數字教育資源共建共享體系。目前，我國高職院校具有的信息化學習環境比較完善，在翻轉課堂教學法的基礎上結合近兩年快速發展的微課資源，將實際專業知識教學和德育教學相結合。
以《齒輪傳動在小型風力發電機中的應用》一課教學設計為例，簡析“互聯網+”課堂模式下結合了德育教育教學方法的教學改革在實際教學中的具體應用。本實例改革主要內容是基于網絡資源的高職翻轉課堂教學結合德育教學方法，并嘗試通過“微課”進行翻轉課堂的課前學習教學。
（一）構建網絡學習平臺，集成課前課上課后網絡教學資源。
學習平臺是“翻轉課堂”教學的實現課前學習保障、課中練習、課后復習的前提和保障。
《齒輪傳動在小型風力發電機中的應用》選自機電一體化技術專業核心課《機械結構設計與制作》。本單元是《機械結構設計與制作》課程學習情境3中的一個教學任務（如圖1），教學時長為2學時。集成網絡現有教學平臺將《機械結構設計與制作》院級優質核心課和資源庫作為課程資源共享。遵循知識碎片化的原則，將課程內容細分為2個知識重點2個知識難點，進行教學設計。并且針對小型風力發電機實物、內部構造進行視頻和圖片的收集，制作互動小游戲、錄制微課，創建微信訂閱號將所有相關網絡資源資料進行整合，學生借助平臺進行課前學習，并完成學習測評。（如圖2）。
（二）探索德育智育教學法融合的教學形式
設計和組織三個環節的翻轉課堂教學模式，引導學生按照課前學習、課中練習和答疑解惑、課后復習鞏固。在學習中的每一個環節，教師結合使用德育教育中“隱性教育法”“環境教育法”“實踐教育法”“體驗教育法”四種教學方法，將教學和育人同時實現。
1.教學基本情況
研究課程標準，從知識、技能、素質三方面確定了本單元的教學目標。并根據本任務工作內容，確定教學重點為傳動比的計算、作用及應用。明確教學難點為傳動比計算及其改變對應用的影響。如表1。
2.教學設計思路
針對本單元公式抽象難理解的特點，為提高學生學習興趣，充分發揮網絡的優勢，依托自主開發的網絡互動學習平臺，將我的課堂，教學資源、網絡測試題庫等資源集成，利用仿真學習軟件、訂閱號微課堂、網絡測試等信息化手段開展教學。并采用理實一體化教學模式，建立了多維度學習環境。
3.教學過程組織
利用信息化手段，將傳統課堂教學延展為課前學習、課上導學和課后強化三個環節。確定教學對象為機電一體化專業高職二年級學生，課堂規模25人。
課前，學生通過關注教師本人的微信訂閱號，進入微課堂。接受課前任務單，見表2：在課前任務中遇到的問題均上傳到微信群進行討論，問題及發帖數算課前學習成績。
課上，導學。遵循學生的認知規律，將本任務的2學時劃分為五個環節。不同環節使用對應的信息化教學資源和教學方法。首先情境導入“某企業征集小風機設計方案”，播放網絡教學平臺的變速箱視頻結合課前學習知識，師生共同探討任務實施的思路和步驟。根據本任務特點，設置了三個子任務。每個子任務解決相應的教學重點、難點，并激發學生的創新意識，在動手操作的同時也提高了學生的創新能力。在學習知識的同時，關注職業素養的養成，結合德育教育方法提升學生的職業道德水平。
2.課上導學 任務
情境導入：某企業向小型風力發電機設計者，征集提高小型風力發電機效率的方案。
（1）針對學生抽象思維弱的特點，在布置子任務前先利用仿真互動學習平臺中的動畫幫助學生形象地理解齒輪的外形和功能。通過互動平臺中的實驗部分，學生可以觀察到傳動比變化引發葉片轉速和燈泡亮度的變化，加深對傳動作用的理解。
（2）針對教學重點難點：傳動比公式和計算。我設計了實操環節，學生首先觀看齒輪模型搭建視頻，之后教師對作品進行分析給出齒輪比運算公式。通過實物圖對比學生就可以非常直觀地理解傳動比公式計算，從而輕松化解此教學難點。
（3）進行減速齒輪箱設計，學習公式計算。教師講解后學生使用手機掃教具上的二微碼邊觀看制作視頻，邊動手操作。實現做中學、做中教。完成后教師引導進行計算得出減速的理論依據。通過觀察對比，W生很容易理解減速齒輪應用到小風機中的作用，從而化解了齒輪傳動比應用這一教學難點。
（4）子任務3為拓展任務。以小組為單位學生自己進行加速齒輪箱設計。
（5）任務完成后，將小組設計方案、計算依據、操作視頻上傳至分享中心。任務完成后，及時進行評價。內容包括以小組為單位進行成果匯報演示。小組協同完成網絡測試，同時，網絡評價中心還可自動地對學生學習軌跡進行測評。學生們實踐之后對學習進行歸納和總結，內化知識。觀察小風機模型中簡易齒輪箱構造，確定增速齒輪箱傳動比讓學生鞏固知識，加深對實際產品的認識。
課后，強化。在訂閱號微課堂，完成課后測試。通過回放網絡課堂內容實現重點難點知識的再現。在課余時間學生可通過微信群進行師生互動。
總之，在教學設計探索中，應充分利用信息化教學手段，引導學生完成任務，學生的綜合素養和職業技能可以得到穩步提升。本單元的信息化教學具有以下特點：“互聯網+課堂”的應用模式，讓學生時時可學，處處能學。信息化手段貫穿課內外學習全過程，促進學生自主學習，變疏為導，提升興趣。德育與智育相結合的教學方式，能夠讓學生體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情，增強學生創新意識，培養其在理解所學基礎知識的基礎上，更加深層次地進行探索，并有能力將所學知識進行深層次挖掘，舉一反三、嘗試創新，同時提高了創新能力。教師在培養學生的過程中應注重德育與智育的結合培養，像朋友一樣幫助學生成長。
【參考文獻】
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.32.091
1 可持續發展與互聯網創新
可持續發展最早在1972年被提出，其最初的含義是既要滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發展，是科學發展觀的基本要求之一?？沙掷m發展的理念是希望人們從注重眼前、局部、片面的利益轉向長期、整體的利益發展，從物質資源推動型的發展轉向非物質資源或信息資源推動型的發展，從而能夠實現社會和經濟的良性循環，使各方面的發展都能持續、穩定地提升。
當今，互聯網正不斷改變世界經濟的形態，各行各業都深受影響。目前，互聯網經濟占世界經濟總量的比例已經從1998年的不足1%迅速增加至2014年的9%，成為促進世界經濟持續增長新的生命力來源。互聯網創新憑借著信息技術的不斷革新，不斷改變著傳統商業模式、產業經濟，也賦予治理體系、管理方式以及思維方法等更多的創新內涵。
我國的互聯網創新通過一批互聯網企業的興起，正在迅速地發展，極大地推動了國內經濟的發展。在短時間里，中國的互聯網經濟經就已經占到了國內生產總值的5%左右，互聯網創新對于中國經濟的可持續發展有著重要的促進作用?；ヂ摼W經濟相比于傳統經濟模式，具有低資源性、高技術性的特點；政府也一直高度重視互聯網的發展，鼓勵互聯網創新，如對科技型小微企業的企業所得稅優惠政策。總的來說，互聯網創新已經成為我國經濟和社會可持續發展的一個重要突破口。
2 互聯網創新促可進持續發展的現狀
互聯網創新擺脫了地域、時間等傳統因素的桎梏，并逐漸演化為全球性的科技革命、產業革命。2014年，中國的互聯網滲透率超過45%，在全球互聯網滲透率中排第五名。在英國，預計到2016年互聯網經濟的占比將達到GDP的12.4%?？梢哉f，互聯網創新在便利人們生活的同時，已成為全球經濟可持續發展的中堅力量。
截至2016年6月，我國的網民總數已達6.68億人，互聯網普及率達到48.8%，信息經濟規模超16萬億元，約占國內生產總值比重26%。以阿里巴巴、華為、小米、騰訊等為代表的互聯網企業已具有相當規模的互聯網創新體系，并使我國移動互聯網產業達到世界領先水平。我國作為互聯網經濟發展大國，已經形成了獨有的幾種互聯網經濟新形式，并通過互聯網經濟的創新和發展對可持續發展施加了重要的積極影響。
我國互聯網產業經歷了二十余年的發展，各大互聯網企業從無到有，從弱到強，創造了巨大的經濟價值，對技術創新、產業創新以及就業問題的解決都做出了很大貢獻。隨著互聯網經濟比重的不斷提升，其對我國的整體經濟已經具有深遠影響。從微觀層面看，互聯網創新也一直改變著我們的消費結構和消費水平，不斷創造出新的服務項目，使我國公民的購買力成為國內經濟可持續發展的重要拉動力量。
可持續發展戰略是我國經濟建設的重要原則。一方面，互聯網創新不斷豐富著我們傳統的經濟理論，給我國經濟的可持續發展帶來積極影響。另一方面，我國的互聯網創新也正滲透社會經濟生活的各個領域不斷給自身發展發掘新的動力。可見，中國經濟的可持續發展在一定程度上也可以說是互聯網經濟的可持續發展。
3 互聯網創新促進可持續發展的模型論證
為了定量研究可持續發展水平和互聯網創新發展狀況之間的關系，必須科學地選擇相關數據作為解釋互聯網創新經濟發展水平和我國可持續發展水平的指標?；ヂ摼W經濟是基于“用戶”的經濟，用戶是互聯網經濟得到持續創新和發展的基礎，所以在此選取互聯網上網人數（萬人）作為衡量互聯網發展狀況的指標；可持續發展要求我國的經濟發展步入一個高效率低消耗的階段，所以選取單位GDP能耗（噸標準煤/萬元）作為衡量可持續發展水平的有效指標。
考慮到可持續發展水平可能和其他因素相關，參考鄭音等（2015）的研究，選擇個人消費水平（元）和煤炭在能源使用中的占比（%）作為控制因子參與回歸。考慮到上網人數和個人消費水平數值較大，增長較快，在此采用對數處理，使數據變化較為平緩；互聯網發展對可持續發展可能存在滯后效應，引入上網人數的一階滯后變量；由于單位GDP能耗逐年下降，故考察其變化量，即該年份單位GDP能耗減去上一年的值。
構造模型：
Δenergypergdpt=β0+β1lginternett+β2lginternetd1+β3lgconsumet+β4engpctgtlgini
在該模型中，lginternett、分別表示對2015年、2014年互聯網上網人數取對數，一般考慮到互聯網經濟發展對可持續發展的推動作用，認為2015年和2014年互聯網上網人數越多，單位GDP能耗削減量越大，即β1、β2應為正值；lgconsumet表示對人均消費水平取對數，個人消費水平的一味提高會減緩可持續發展進程，單位GDP能耗削減量越小，即β3應為負值；engpctgt表示煤炭在能源使用中的占比，一般考慮到煤炭作為傳統能源的代表，被新能源替代是符合可持續發展的要求的，即β4應為負值。
對選取變量進行OLS回歸，得出結果如下表：
根據上表，本年度互聯網上網人數越高，單位GDP能耗的削減量越少，并不符合預期。但這種效應在20%的水平上并不顯著，說明本年度互聯網的發展水平初始可能會促進基礎產業的發展。去年互聯網上網人數越多，單位GDP能耗的削減量越大，去年上網人數每增加1%，單位GDP能耗削減量大約增加0.28噸/萬元，并且這種效應在10%的水平上是顯著的，這說明去年互聯網的發展水平能夠有效推進可持續發展進程，使單位GDP能耗得到更大幅度的降低。此外，個人收入水平的提高能夠相應地減緩可持續發展的進程，而煤炭在能源使用中的占比降低對可持續發展有積極效果，均符合預期。
綜上所述，模型結果基本符合預期，能夠得出以下兩點結論。
（1）互聯網創新發展對可持續發展存在著顯著的推動效應。互聯網創新作為我國經濟的新突破口，能夠促進新型節能環保產業的產生和發展，對我國經濟向可持續發展積極轉型有著不可忽視的巨大作用。
（2）同時，互聯網創新發展對可持續發展的促進作用存在顯著的滯后效應，只有互聯網蓬勃發展，才能推動相關產業積極接入，采用“互聯網+”模式進一步發展，推動我國經濟可持續化發展。
4 互聯網創新促進可持續發展的啟示
4.1 堅持互聯互通、互惠互利的發展原則
可持續發展關乎所有人的生存、發展，是全人類共同承擔和享受的事業。在以互聯網經濟為動力的可持續發展中，加強企業之間甚至國家之間的溝通和合作是實現雙贏的唯一選擇。中國擁有很大的消費市場，但技術一直是發展的短板。比爾?蓋茨在退休后為了緩解全球變暖和能源枯竭的問題，創立泰拉能源，致力于核廢料發電的“行波堆”技術。為了實現互利共贏，主席在2015年的訪美中就專門與蓋茨先生簽署中核集團與泰拉能源的合作，共同進行研究?；ヂ摼W時代的可持續發展離不開互聯互通、互利互惠。
4.2 開創全面協調、綠色節能的發展方式
互聯網本質上就是為了解決信息不對稱的問題，在社會生活和發展中提高效率，協調各方資源，從而實現資源優化?；ヂ摼W是為了解決社會生活和經濟發展中的一些不協調問題而不斷發展的，除了互聯網打車能有效解決司機與用戶信息不對稱的問題，還有滴滴巴士、神州租車、優信二手車等，它們有著明顯的協調、資源節約的特點。同樣，互聯網也可以通過電力互聯網、能源互聯網等方式在綠色節能上做出許多創舉，從能源上支撐經濟的可持續發展。
4.3 倡導線上線下、協作融合的發展路徑
德國政府在2013年的漢諾威工業博覽會上曾提出“工業4.0”，倡導“智慧制造”，要將信息通信技術、信息物理系統和傳統工業結合起來，帶來新的工業升級。2015年，總理提出“中國制造2025”計劃和“互聯網+”計劃，重點發展新一代信息技術創新產業、節能與新能源汽車、核能或可再生能源電力裝備，等等，并且與互聯網結合起來。在此背景下，海爾集團重視消費者體驗，建設“海爾透明工廠”，成功地實現了轉型創新，在管理上也借鑒了互聯網扁平化的管理方式。
4.4 秉承共商共議、共享共建的發展理念
年輕的北京中基云互聯網科技有限公司成立于2015年，是一家專業的基礎工程行業B2B移動互聯網平臺，擁有全國海量的基礎工程機械機主和業主，以及項目的實時數據和訊息資源，為行業客戶提供了找項目，找施工隊伍，找設備，找機手，二手交易，配套商城，移動支付，大數據分析，行業信用評級，行業發展研究等專業。同時，中基云也是中國唯一的完全免費為業主和機主搭建業務橋梁的互聯網+平臺，公司憑借自己的高技術研發團隊以及具有國際水平的服務團隊，致力于打造中國基礎工程行業最公平、公正、公開的互聯網+平臺和交易生態系統，為行業中的每一個環節提供專業、有效、高科技含量的優質服務。
負責中基云本次參展的李先生向記者介紹了公司的運營模式和參展原因，他表示，隨著互聯網加速從生活工具向生產要素轉變，互聯網已經悄然滲透至各行各業，并誕生出諸多新興業態，中基云模式的“互聯網+平臺”就是其中之一?！爸谢葡嘈拧ヂ摼W+’模式將成為企業競爭、產業競爭乃至國家競爭的新常態，能夠運用‘互聯網+’思維，用新的發展觀抓住機遇的企業，具有趕超發展的更大可能。比如阿里、騰訊、百度、京東等位列全球十大互聯網企業中的中國企業，都是憑借‘互聯網+’思維取得了競爭優勢和領先地位，而在此次南博會上，騰訊等優秀的互聯網企業也有參展，對中基云來說是一個難得的交流學習的好機會?！?/p>
談及為什么選擇打造基礎工程這個領域的互聯網信息平臺，李先生作了詳盡的回答。他告訴記者，經過長期且大范圍的市場調研后，他們發現傳統的基礎工程行業存在嚴重的行業痛點：首先對于業主來說，缺少設備資源，由于運距遠，成本高也導致了履約能力薄弱，進度質量無法保證；此外“皮條客”竊取中間利益的事情時有發生，使得管理成本大大增加。并且，于機主而言也面臨著合作伙伴無法立即進場，影響工期；無價格優勢；信譽不良，扯皮鬧事；資金壓力大等風險。中基云抓住這個市場需求，利用互聯網搭建平臺對癥下藥，為機主和業主抹平傷痛。一手旋挖工程項目，機主可以在中基云平臺上尋找項目，100%真實一手的項目信息，直接與業主聯系，實現點點對接的高效運作；同時也可以及時了解項目信息、動態，操作不受時間和空間的制約，可以在任何時間任何地點進行投標，方便快捷；全方位服務，配套設施完善。對于業主來說在中基云平臺可以直接找到價格最便宜、服務最好、地點最近，最合適的項目鉆機設備。中基云平臺上提供了來自各地的鉆機信息，覆蓋范圍廣，選擇面大。同時進行數據實時動態更新，隨時了解鉆機情況，另外落戶平臺上的機主都是經過嚴格審核，層層把關，安全有保障，通過平臺業主可以免費呼叫機主，隨時保持暢通聯系。此外，通過中基云平臺，機主還可以進行二手機械租售，在中基云商城選購配件和其他所需的消耗品、可在全國范圍內尋找可靠的機手，或者在中基云部落里和其他機主進行溝通交流，技術探討，通過互動了解最新的資訊和行業動態。業主可以直接在平臺上進行項目管理、項目、尋找施工方，一站式解決，方便而快捷；同樣，平臺設有業主部落，業主可與其他業主進行技術交流、經驗探討，通過發帖、點贊、留言等互動實現全方位的交流和溝通。此外，李先生特別強調了中基云平臺的一大亮點――平臺特別設置了行業黑名單曝光平臺，第一時間曝光問題企業和個人，進行行業監督，保障業內信用體系。
采訪最后，李先生向記者表示，除了之前提到的進行業內交流、尋求合作以外，他希望南博會這樣一個綜合性的展會也能夠幫助中基云擴大知名度，吸引更多的注冊用戶加入中基云平臺。只要是從事基礎工程方面的人士，關注中基云公眾服務號（zhongjiyun-cn）即可進入注冊備案流程，注冊流程簡單快速。機主備案后，中基云公司會派出專業的服務工程師為您設備免費安裝數據連接器，保證機主設備快捷高效進入互聯網平臺。
互聯網金融是近年來發展起來的互聯網與金融融合的新生業態和金融新模式，是運用市場機制實現創新要素合理配置的有效途徑和方式之一，有力地促進了現代金融產業結構的優化和提升，帶來了金融交易方式和商業模式的變革，讓融資變得更加高效、便捷，實現了融資多元化、支付電子化、需求多元化，對緩減科技型中小企業融資難環境有重要的現實意義。
1 互聯網金融的發展現狀及態勢
互聯網金融是利用互聯網技術、移動通信技術等一系列現代信息技術實現資金融通的一種新興金融服務模式?？梢哉f，互聯網金融的本質依然是金融，應用工具是互聯網，核心是強調大數據征信和用戶體驗。按照互聯網金融的業態形式，一般可將其分為四種類型。
1.1 以阿里小貸和京東商城供應鏈為代表的網絡貸款
主要是指互聯網企業將電商平臺上積累的客戶信用數據和行為數據作為企業和個人的信用評價，批量發放小額貸款。從阿里小貸既往數據來看，科技型中小企業平均一年借款4.7次，平均每次借貸一個月，碎片化的借貸方式降低了科技型中小企業的融資成本，提高了資金效率。從2010年成立至2014年上半年，累計發放貸款突破2 000億，服務的中小企業達80萬家，不良率不到1%。貸款額最低僅為3 000元，最高也只有100萬元，這是傳統金融機構無法做到的。
1.2 以“人人貸”和“拍拍貸”等為代表的P2P網貸平臺
將資金的需求方信息和資金供給方信息直接在互聯網上，資金供需雙方直接聯系，為用戶提供直接投、融資服務，其本質可以說是線上的民間借貸。據統計，2010年我國P2P平臺僅有20家機構，2012年P2P平臺在全國迅速擴張，進入2013年更以每天3～4家的速度增長，至2014年底，P2P網貸平臺的數量突破了1 400家，全年總成交量達到2 400億元。目前國內活躍的P2P平臺已超過300家，如宜信公司成立8年來先后為50多萬個客戶提供信用金融服務，目前已經在全國100多個城市建立了實體的信用服務網絡。
1.3 以“點名時間”、“淘夢網”為代表的“眾籌模式”
利用社會網絡服務，讓科技型中小企業創業者向公眾展示創意，爭取大家的關注和支持，進而獲得所需要的資金援助。與傳統的融資方式相比，眾籌模式具有低門檻、多樣化等特點。
1.4 互聯網金融服務
包括第三方支付和互聯網金融門戶，第三方支付主要有支付寶、財付通、快錢、易寶支付、匯付天下、拉卡拉等?；ヂ摼W金融門戶的代表有融360、格上理財、平安陸金所等。第三方支付行業實現從量變到質變的突破，日漸成為互聯網金融行業發展的一種重要形態。截至2014年7月，央行已發放269張第三方支付牌照。據中國電子商務研究中心監測數據顯示，2014年中國第三方支付市場交易規模達23.3萬億元。
互聯網金融不是顛覆傳統金融，而是金融與信息的融合，是為金融業的整體發展探索新的思路。業內人士認為，如果金融業與信息業充分融合，金融業的利潤最多能達到現在的9倍。
2 互聯網金融推動科技型中小企業融資中亟需破解
的問題
互聯網金融具備互聯網和金融雙重屬性，互聯網金融不僅會面臨傳統金融所面臨的風險，還會因為互聯網技術的應用而暴露出超越傳統金融的新問題。
2.1 互聯網金融面臨著法律監管與保障缺乏的困境
2.1.1 缺乏相應的法規規范，容易出現法律糾紛
如在互聯網金融市場準入、交易者的身份認證、電子合同的有效性確認等方面尚無明確而完備的法律規范。
2.1.2 未納入風控機制，存在監管真空
目前我國絕大多數網貸平臺沒有銀行牌照，都是通過擔保途徑放貸，未納入風控機制，導致監管難度加大。
2.2 互聯網金融使安全風險、信用風險變得更加復雜
互聯網金融存在著信息技術安全風險，如計算機系統、認證系統或者互聯網金融軟件存在的漏洞，會讓互聯網金融潛在的安全風險顯現。金融具有的信息不對稱、交易成本、監管等風險因素并不會因為互聯網金融的出現而消失，反而會更復雜。主要表現在：
①隨著數據呈現幾何級的增長，由于技術的缺陷或者操作的不當，都容易造成信息的泄露、丟失和損壞，甚至導致不可預期的損失。
②目前互聯網金融缺乏信用評估，違約成本較低而且較隱蔽，容易誘發惡意騙貸、卷款跑路等問題。一些互聯網金融平臺正利用監管灰色地帶“打擦邊球”，甚至打著互聯網金融的旗號進行詐騙。也有一些企業還沒有建立起完備的客戶身份識別、交易記錄保存等機制，容易為不法分子利用平臺進行洗錢等違法活動創造條件。
2.3 互聯網金融針對科技型中小企業亟待模式創新
①互聯網金融發展到目前很少有專門針對科技型中小企業而提供的服務，如網絡小貸是以電商交易為基礎的模式下運行的，互聯網金融企業機構主要依靠網上交易數據以及評價模型來進行流水線式的審批，中小企業是否能夠獲得貸款是基于定量化的數字模型進行判斷的，很少對科技型中小企業進行差異化對待，實行信貸配給。
②科技型中小企業區別于一般的企業的典型特征是存在知識產權層面的內容，如采取股權質押、技術入股等，互聯網金融機構有待于探索股權質押貸款及其他的風險分層技術等一系列金融創新。
3 推進互聯網金融對科技型中小企業融資的對策建議
互聯網金融是一個新事物，要寬容鼓勵其發展，也要加強監督規范、興利除弊。從互聯網金融企業、中小型科技企業、政府三個方面來推動互聯網金融對科技型中小企業融資創新發展。
3.1 互聯網企業不斷創新服務模式
3.1.1 互聯網金融企業為科技型中小企業融資量身構建新的
融資平臺
互聯網金融的核心是繞過商業銀行等傳統中介，建立起投資者與中小企業直接對接的融資制度。隨著互聯網金融的進一步發展，要求網絡小貸、P2P、眾籌模式有效結合，發揮網絡小貸的數據優勢、P2P與眾籌等三方機構的平臺優勢，形成一個大平臺。要為科技型中小企業融資量身構建新的融資平臺，各自發揮比較優勢，如阿里巴巴、京東商城、蘇寧易購等利用網絡積累的中小企業信譽數據庫資源，并進行相應的授信、信貸可行性分析；P2P、眾籌等第三方平臺借助網絡支付工具實現貸款收回，并進一步完善科技型中小企業信息平臺。最后建立起科技型中小企業信息庫，實現資金供給與需求的快速匹配，也建立風險防范體系，最終創建一個針對科技型中小企業融資的組織體系。
3.1.2 互聯網金融企業要不斷推出符合科技型中小企業的新
的金融產品
為科技型中小企業融資構建一個綜合的服務體系，要求互聯網金融機構不斷推出新產品，這種新產品的最終目標是降低科技型中小企業融資成本、滿足科技型中小企業個性化融資要求、不斷提高企業的融資能力。這就需要對科技型中小企業要認真研究，探索進行知識產權、股權質押貸款及其他的風險分層技術等一系列金融創新，為科技型中小企業融資提供可選擇的貸款模式，不斷為科技型中小企業獲得資金提供全方位服務。
3.2 科技型中小企業要積極利用互聯網金融所帶來的便捷
科技型中小企業應具有超前的視野和敏銳的市場捕捉能力，要積極利用互聯網機構所提供的融資平臺，獲取企業所需的資金。敢于去嘗試一些新事物，去逐步積累自身的企業信譽，不斷挖掘潛在的融資途徑。換句話說，探索建設互聯網金融服務科技型中小企業融資的路徑，首先應從科技型中小企業自身入手，讓其充分意識到互聯網金融帶來的機遇，不斷提升自身信用水平和主動融資能力。
3.3 政府不斷推進管理與服務機制創新
明確政府、市場和社會各自在互聯網金融產業發展中的角色，推進政府職能的轉變，強化政府在宏觀指導、市場監督和公共服務的功能，充分保證市場機制在互聯網金融產業的資源配置中的決定作用，發揮行業協會等各類科技服務組織的作用，營造良好發展環境，促進要素資源的高效配置。
①完善市場準入制度，為企業提供高效便捷服務。支持符合條件的互聯網金融企業獲得各類行業準入許可。支持企業在名稱中使用“互聯網金融信息服務”字樣，解決企業實際運營中的工商登記問題。根據行業主管部門的審批結果核準經營范圍，相關部門為企業提供高效便捷的準入服務。
②推行互聯網金融企業牌照及資質認定，建立分層監管機制。包括技術監控、風險監測和預警機制，推行互聯網金融企業牌照制度，對于“無資質、無牌照”的違規經營機構進行依法取締。
引言
隨著社會的不斷發展，我國企業的數量急速增加，而中小企業是我國最龐大，也是活躍度最高的企業群體。中小企業的發展推動我國經濟的發展，擴大了商品出口，推動了科技創新。而創新是民族發展的靈魂，對于企業市場競爭來說，如何在激烈的競爭壓力下脫穎而出，科技創新是企業發展的關鍵。而“互聯網+”時代的來臨，使得互聯網技術運用在了我國的各行各業中，不僅減輕了工作時間，也進一步提升了工作效率?！盎ヂ摼W+”的核心是依靠互聯網技術對傳統的企業進行創新，改變繁瑣的工作模式，使用創新的技術讓企業進行成功的轉型。這是一項創新的商業模式，通過多元化的手段實行企業戰略轉型的成功。但“互聯網+”技術在我國的企業發展中還屬于起步階段，是一個機遇與挑戰并存的時代。如何利用“互聯網+”時代給企業帶來全新的發展，本文對此進行分析。
一、“互聯網+”時代中小企業面臨的挑戰
我國的中小企業可以分為幾類企業，創業企業、創新企業以及勞動密集企業。當“互聯網+”時代的來臨時，不同的企業都想利用“互聯網+”技術給自身企業帶來新的科技創新，但常常由于技術人員的水平較低或是創新意識與思維不足，還有一些企業在進行轉型資金緊缺，都使得企業轉型心有余而力不足。對此，筆者特意走訪了不同類型的中小企業，實地探訪了一些企業的員工，技術人員以及公司的管理層，對于“互聯網+”時代的來臨，中小企業面臨的挑戰主要有以下幾點。
1.缺乏技術人才和設備保障
21世紀最稀缺的就是人才，而21世紀是一個互聯網時代，互聯網這一類人才的稀缺導致企業在實施創新時沒有合適的人才。中小企業的員工大多是年輕群體，社會經驗不足，專業水平不高，尤其是網絡這一類型的專業型人才更為稀缺，一方面，企業聘請專業的人才要花費大量的財力，一些中小企業負擔不起，另一方面，對于企業的科技創新，在O備的要求上也不僅僅是一些老舊的設備，而需要進行升級與更換，這對企業來說也是一筆不小的資金，中小型企業在面對激烈的市場競爭時，沒有足夠的資金聘請到優秀的人才，更換老舊的設備。通過一些簡陋的IT設備，很難達到科技創新的標準。
2.缺少技術創新意識和思維
互聯網時代的來臨，一些傳統的企業競爭手段以及經營戰略都需要改變。中小企業往往不愿意在自身的經營戰略上創新，認為傳統的模式能夠適應時代的發展，而在生產和營銷手段上也不能夠看到時代的發展，找到創新的營銷模式?；ヂ摼W時代的來臨，許多線下的營銷模式已經不能夠吸引用戶群體，許多用戶在選擇產品時會依賴網絡的幫助。而中小企業在選擇線上營銷時，沒有創新的策略，只會讓企業在線上的營銷手段流于形式，消費者對企業的青睞度無法提升。
在中小企業的設計生產方面，許多企業使用的是統一規模化的生產模式，這樣能夠節約不同設計的成本，但這種模式忽略了不同用戶群體的個性化需求，使得用戶在選擇時只有單一的設計能夠選擇，無法提升消費者的新鮮度。
3.資金緊缺，融資渠道方式難以創新
資金是提升中小企業創新的資本，沒有足夠的資金，中小企業在進行創新時就會步步艱難，但對于中小企業來說，許多創業型企業沒有足夠的后續資金支撐，使得企業在競爭中只能夠保持穩步，而中小企業名氣不高，融資渠道缺乏。在進行銀行貸款時，中小企業的高風險性會讓眾多融資渠道很難對企業進行放款。而中小企業規模小、管理不規范、缺乏合理的擔保，也讓中小企業在貸款時受到許多條框的阻礙。
其次，在融資渠道的選擇上難以進行創新。大多中小企業都屬于低成本，低技術的規模經濟，在“互聯網+”時代缺乏一定的科技創新，使得中小企業在融資上難以吸引到優秀的投資人，在融資渠道上，也按照傳統的廣告、跑業務等方式進行融資，沒有使用更加便捷的技術增加企業的曝光度，擴展企業融資的道路。
二、“互聯網+”時代下中小企業發展思路
“互聯網+”時代的來臨給了我國中小企業一個科技創新的渠道，讓企業通過創新的技術，將互聯網當做企業的核心技術，改變傳統的經營模式與營銷手段，實現在“互聯網+”時代下企業的成功轉型。對于中小企業來說，可以從以下幾方面進行創新發展。
1.轉變營銷理念
“互聯網+”時代的來臨讓許多企業能夠通過網絡的手段增強企業的曝光度，在線上將企業產品進行擴大銷售。但互聯網營銷與網絡銷售有著較大區別，網絡時代的到來，許多企業會利用網絡平臺來增加產品的銷量，網絡世界的錯綜復雜讓企業在網絡營銷的競爭中十分激烈。傳統的網絡營銷會將企業的核心產品，利用創新的廣告語或是視頻宣傳，提升用戶的熟知度，但這種模式并不能夠增強用戶的購買欲，所以在“互聯網+”時代的互聯網營銷，我們應該轉變網絡營銷的手法，利用互聯網的科技，對企業進行全新的包裝。我們可以看到一些成功的互聯網營銷企業，例如小米手機在互聯網營銷策略上就選擇了十分成功的營銷方式，在互聯網剛剛崛起時，小米手機利用自己性價比超高的手機進行網絡銷售，但小米的銷售模式又不讓每一位網民都搶到小米手機，它采用了“饑餓營銷”的手段，將手機進行限量發售，每星期進行一次搶購，在當時給網民造成了極大的轟動，一方面為小米超高的性價比所吸引，另一方面又因為搶不到而不斷關注。這也使得小米手機在短短幾年內由一個中小企業做到了國內知名企業。
“互聯網+”時代給創新的營銷手段一個很好的平臺，但機遇與挑戰并存，對于中小企業來說，互聯網營銷并不是依靠著一句創新的廣告語就能夠增加產品的購買量，而是要有長久的互聯網營銷策略，是根據時展，不斷調整的營銷方案，企業要將自身的產品與互聯網相融合，始終從消費者的上網習慣與選擇方式上進行創新的互聯網營銷，以客戶需求為中心展開經營管理。例如在線上推廣新品時，可以利用網民的“夜貓子”性格，在凌晨的時間進行，還可以通過零點轉發抽獎，激發消費者的熱情。積極的進行轉發，幫助企業擴大知名度，利用低成本的互聯網營銷模式，也讓中小企業的資金能夠適應互聯網營銷手段。
2.創新商業模式
對于中小企業來說，互聯網營銷是一種低成本的營銷模式，互聯網模式有著重要的特點就是免費，對于企業來說，實行低成本、高效率的營銷手段才能夠最大化的擴展企業利益，讓企業長久發展?！盎ヂ摼W+”時代提供了一個全新的平臺，也將所有的資源進行整合，改變了傳統的單打獨斗的方式，不僅用于產品銷售上，更對于企業的融資渠道有了新的創新，例如在網絡中進行眾籌就是現在很流行的融資方式，這與傳統意義上的融資有很大的區別，一方面，融資的對象成為了所有網民，只要網民感興趣，就可以對自己青睞的企業進行投資，另一方面，融資有股份制融資與商品交易融資，股份融資是根據投資金額的大小分擔著企業的股份，在每年年終的時候能夠進行一定的分紅，這種方式一般用于企業在進行擴張或是初創業時期。商品交易融資是另一種形式的購買商品，用戶對眾籌感興趣，進行資金的支持，幫助產品擴大銷量。這兩種商業模式是“互聯網+”創新的商業模式，中小企業可以根據自身企業特點，在互聯網的平臺中創建自己全新的營銷模式，吸引投資者的青睞，也能夠將自身的產品優點讓更多消費者知曉。使用眾籌融資，走新的道路，將企業進行成功的轉型是現下流行的方式。
3.培養企業的微創新
相比于一些力雄厚的大型企業，中小企業在資金、人手與技術上都與大型企業有很大的差距，所以在激烈的市場競爭當中，部分中小企業堅持不下去，找不到企業發展的方式，最終走向倒閉。而“互聯網+”時代給了中小企業一個全新的創新平臺，想要利用“互聯網+”作為企業新的突破就必須要實現企業的微創新。微創新的概念在于從消費者的角度出發，將企業最具有優勢的點不斷擴大化，以最低的成本滿足到消費者的需求，讓企業在“互聯網+”時代成為最具有競爭力的企業。
對于中小企業來說，大范圍的創新對企業是百害無一利的，資金、技術的不足會讓企業在良好的開頭下無法后續支撐，只有依附于時代的發展，利用微創新找到企業新的經營模式，才能提高自己在行業中的競爭力。例如我們熟悉的“美團外賣”平臺，就是在短短兩年內迅速崛起，利用用戶消費時不愿意出門購買商品，更愿意在家中等待商品的到來，開展了相應的外賣平臺，這一舉動自提出就獲得了消費者的喜愛，足不出戶，就能夠吃到各種美食。外賣平臺就是從互聯網平臺中創新的一個營銷策略，根據網購群體的增多以及網絡購物的便捷，創新到了讓消費者進行外賣消費的經營模式。類似的創新模式還有很多，中小企業要對市場進行深度調查，從消費者的角度出發，制定出讓消費者喜愛的經營模式，才能夠實現低成本、高效率。
金融科技創新是“互聯網+”與金融深度融合的結果
“互聯網+”代表一種新的經濟形態，它可以充分發揮互聯網在生產要素配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟社會各領域之中，提升實體經濟的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態?！盎ヂ摼W+”又是一種以互聯網為主的一整套信息技術（包括互聯網、移動互聯網、大數據、云計算技術等）在經濟、社會生活等有關環節的擴散及應用過程，其本質是信息技術在新型行業的深度應用，以實現傳統行業的數據化、在線化和網絡化。
金融業的發展無法脫離互聯網而單獨發展?；ヂ摼W技術創新成果的深入應用，在很大程度上拓寬了傳統金融業的服務渠道和產品營銷渠道，提升了金融服務效率，降低了金融服務和金融理財門檻，并極大促進了信息不對稱問題的解決。同時，應用了互聯網技術的金融業也并未因穿上了華麗外衣而脫胎換骨，它沿襲了傳統金融的全部本質特征，包括風險特征、職能特征和服務特征。互聯網與金融的有機融合是必然趨勢，互聯網金融的發展必然促進整個金融業領域的發展。
而現代金融的核心是價值交換，即通過時間、空間的轉換和跨躍來實現資源配置和資金融通?！盎ヂ摼W+”與金融的有機結合和深度創新性融合，為現代傳統金融業的發展帶來新的機遇，使得金融科技成為一個新的藍海。
金融科技創新促進了金融模式的改變
金融科技的不斷創新和應用，極大促進了金融脫媒，而參與金融科技、金融脫媒的機構主體呈現多元化、復雜化趨勢，同時傳統金融模式也出現了交叉化、綜合化趨勢，主要體現如下：
一是金融機構呈現金融產品和金融服務的融合化、金融經營業務的綜合化和復雜化、金融業態的交叉化和生態化。傳統金融業中的銀行、證券、保險、信托之間的業務產品和服務、業務模式和經營渠道不斷交叉和融合。
二是網絡借貸平臺、眾籌融資、互聯網消費信貸、大數據金融等新型網絡金融模式的出現，豐富和深化了金融資源配置方式。傳統金融中以銀行為主要金融中介方式的形態逐漸弱化，去中介化、去中心化的互聯網金融資源配置方式將日益成為新金融的主流模式。
三是參與金融科技創新的機構涵蓋了兩大類型企業。一類是傳統金融業的商業銀行、證券公司、保險公司、信托公司等；另一類則是以電商企業為領軍代表，第三方支付、網絡借貸平臺、現代物流、商業地產、互聯網傳媒、社交網絡平臺等為重要參與者的新型互聯網企業等。兩大類企業均以自身的資源優勢和技術特點作為金融創新依據，在經營模式、產品與服務、經營渠道等方面全面介入金融市場和對金融進行細分，同時又相互借鑒、相互滲入，形成“你中有我，我中有你”的新型金融競爭局面。
四是金融長尾的覆蓋和金融普惠化?；ヂ摼W金融提升了金融產品和服務的模塊化、快捷化服務效率，拓寬了金融市場參與主體的范圍，從而極大提升了社會民眾的金融參與度和金融權利享有程度。金融不再是主要為“二八定律”中的20%客戶提供服務，而是將服務范圍延伸至金融長尾中的80%客戶群體，使得普通社會民眾均能夠通過互聯網進行各類金融交易、網絡支付、投資與理財等。
傳統金融機構積極實施金融科技創新
隨著大數據等相關技術、云計算、人工智能技術的普及應用，使得云端和應用呈現智能化，可以有效提升金融企業的風險管控水平，降低交易成本、管理成本，實現精準金融營銷和優化資源配置。傳統金融機構和互聯網企業通過應用現代科技對傳統金融業務、服務方式、服務流程和服務渠道等進行創新或重構，從而日益成為互聯網時代下的信息化金融機構。
以商業銀行為例，在“互聯網+”金融領域深度應用的背景下各商業銀行大力發展以移動終端為主的手機網上銀行、空中銀行、移動銀行等。商業銀行的經營方式，從物理網點作為經營渠道為主，逐漸發展為以直銷銀行、網絡平臺服務、移動終端服務為主要經營渠道方向，形成名符其實的互聯網銀行。
工商銀行初步構建了較為完備、體系化的互聯網金融服務和運營體系――融e聯-即時通訊平臺（信息流）、融e行-綜合金融服務平臺（資金流）、融e購-電商平臺（商品流）等三大互聯網金融平臺，并以網絡融資中心為核心與三大網絡平臺相關聯，打通支付、投資、融資渠道，形成了完整的互聯網金融服務鏈和線上線下一體化服務體系。
中信銀行也積極應對互聯網金融的發展挑戰，制定了“網上再造一個中信銀行”以及“金融網絡化”和“網絡金融化”的互聯網金融發展策略，積極推動傳統銀行業務的網絡化、移動化，深入領會互聯網金融思維模式，在網絡支付、投資與融資等領域做了諸多創新和嘗試，推出POS商戶網絡借貸、供應鏈金融、在線出國金融、個人信用消費貸款等網絡類貸款，搖一搖、異度支付、NFC手機近場支付的互聯網支付工具，并支持在線開戶和人臉識別。
另外，我與互聯網金融緊密相關的移動在設計、推廣和應用方面，不斷拓展線上及線下消費支付、理財場景，豐富線上個性化的理財產品，聯通線下和線下支付、理財和營銷通道，帶動非網絡支付用戶和網絡支付用戶的同步發展，并培養線下投資理財用戶的線上理財習慣。
金融科技創新加深金融脫媒和催生新金融業態
金融脫媒中的“媒”通常指金融體系中的商業銀行，金融脫媒的不斷加深將會持續降低企業、個人對傳統銀行信貸的依賴程度。近年來，隨著我國金融體系改革的不斷深入，以及互聯網金融等新興金融模式的出現、金融科技的不斷創新與應用，商業銀行面臨著技術脫媒和資本脫媒的挑戰，金融脫媒程度不斷加深。
其中，技術脫媒指在互聯網技術、通信技術快速發展與創新應用的驅動下，互聯網IT企業進入原來由商業銀行經營的相關領域，如信用卡業務、消費信貸、支付業務、類業務等，部分承擔了原商業銀行支付中介職能和信用中介職能。第三方支付的發展即是技術脫媒的典型范例，第三方支付可以為支付交易雙方提供統一的支付網關接口和支付平臺，直聯不同銀行和實現商、不同銀行客戶消費者間的交易清算。
另外，隨著現代金融的發展，在商業銀行體系之外，日益形成涵蓋股票、債券、理財、信托、民間借貸的金融市場，越來越多的資金、資本和金融服務手段、服務方式脫離開原有的商業銀行體系，形成金融非中介化、去中心化的新興金融渠道和金融服務模式。同時，網絡借貸平臺、眾籌融資、大數據金融及互聯網消費金融等新型金融模式的出現，使得資金實現了繞過商業銀行體系而進行融資、發放信貸，形成了以“互聯網平臺”為新型媒介的金融新模式――資本脫媒，從而有效縮短了投資者、融資者之間的資金融通路徑，也進一步加深了金融脫媒的發展。
