時間：2022-12-09 05:48:58
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一是抓學習教育，確保黨員教師隊伍的先進性。黨支部多年來一直堅持每月組織兩次黨員集中學習、每學期組織一次專家講座、一次學習交流會。為提高黨員教師自學能力，我們要求黨員做到“四個一”，即：每天讀一份報紙、每星期上網了解一次黨建信息、每月讀一本黨建刊物、每年讀一本優秀人物傳記。在提高黨員教師政治素質同時，我們注重加強對黨員教師的崗位技能培訓，還經常性地組織校內黨員匯報課、黨員精品課，加強交流，以此帶動全體老師的整體素質，發揮了以點帶面的作用。幾年來，學校每學期都進行了校內黨員示范課觀摩，州級、市級學科典型研究匯報課60多節，舉辦“振興杯”、“精品課”等教學競賽，共有200多節課參與評比。涌現出了省級骨干教師3名，省學科帶頭人1名，州教學能手、骨干教師17名，市級骨干教師1名，有4名教師獲州學科帶頭人和教學能手稱號。
二是搭建平臺抓特色，以“創崗建區”扎實推進學校黨建工作
我校建立“黨員之家”，以“一個黨員一面旗幟，一名黨員干部一個楷模，一個支部一個戰斗堡壘，人人爭先進，事事當模范，時時做榜樣”作為黨支部的工作目標，充分發揮黨員教師在學校的管理和教育教學中的先鋒模范作用。我支部黨建工作的亮點是“創崗建區”，就是創黨員示范崗、建紅旗責任區。根據黨員教師的工作崗位，我校共設立了23個黨員示范崗、劃分了8個責任區，每位黨員的辦公桌，以及6個班級、2個活動室、4個辦公室也同時掛上了黨員示范崗標牌。通過開展“創崗建區”活動，黨員教師的榮譽感和責任感增強了，黨員教師在教育教學中的精神面貌煥然一新，切實為全校的師德建設起到了示范作用。
三是抓典型示范，激發黨員教師的創先爭優意識。榜樣的力量是無窮的。為此，學校開展了“兩學一評一論壇”活動和“名星工程”，舉辦了以“學習身邊優秀黨員”為主題的演講會、師德建設“黨員示范”活動經驗交流會。開展了爭做“學生喜歡、群眾贊賞的黨員教師”,并以爭做“學生喜歡，群眾贊賞”為內容的“黨員教師形象設計”活動和“做合格黨員大討論”等形象展示活動，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，在學習先進典型的同時，把自身融入到創先爭優的環境之中，在校園內形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
四是開展“三聯幫扶”活動，有效發揮黨員教師的先鋒模范作用。為了更好地發揮黨員的示范帶動作用，黨支部精心設計開展了“三聯幫扶”活動?！叭搸头觥奔疵總€黨員聯系一名積極分子、一名群眾、一名特困生。為了保證活動效果，支部要求黨員教師在自己的年工作計劃中體現“三聯幫扶”的對象。對所聯系的一名積極分子要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節課，做一次實記；對聯系的群眾，要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節課，幫做一件事；對聯系的特困生，要保證每月談一次心，輔導一次課，每學期做一次家訪，做一件實事。我校黨支部現有24名“愛心聯系人”與特困生結對子，每個“愛心聯系人”從校長帶頭給特困生一個微笑、一句鼓勵的話，幫助特困生輔導功課，給他們買學習用品、訂閱報刊雜志，買衣服等每學期黨員為特困生捐款額都在1000元以上，義務上輔導課更是無法統計。2006年1月20日，我支部還組織了“愛心聯系人”與特困生“獻愛心、送溫暖”春節聯歡會。通過開展“三聯幫扶”活動，黨員教師與普通教師、學生之間增進了交流和溝通，多了關懷和理解，把黨的溫暖送到了困難學生、群眾的心坎上，用實際行動密切了黨群關系，樹立了黨的威信和形象。
二、完善考核抓規范，確保黨建工作取得實效
隊伍建設關系到學校的教育水平，關系到素質教育的質量，抓好了黨隊伍就是抓住了學校工作的希望，所以，我支部平時工作十分注重隊伍的建設，重視入黨積極分子培養，具體做法如下：
①堅持對黨員進行、黨的性質、黨的宗旨教育，教育黨員用“三個代表”思想來衡量自己，發揮黨員的先鋒模范作用。黨員的言行就是對教師的教育和引導，堅持定期召開支部大會，勤學習。多次組織黨員、入黨極積分子觀看資料片。
②加強班子建設，形成團結、向上、求實、開拓的班子集體。開展了民主生活會，評議黨員和評議干部工作，充分發揚民主，廣泛聽取意見，一切事情公開于教師，強化了民主監督作用。
③加強對入黨積極分子的教育工作，堅持寫實工作，確定專人負責，定期研究思想及時談話引導，組織他們學習?，F在有預備黨員王春麗同志、入黨積極分子徐遠敏同志，她們本人主動訂購了《時代先鋒》等黨報黨刊，保證了學習資料。
④“非典”時期，黨員自動成為防治“非典”的宣傳員。支部多次組織全體黨員，參加義務勞動，清理校園內及周邊地區的衛生死角，估計清除垃圾百余擔。
二、開好民主生活會
民主生活會是黨內生活的一種形式，是開展批評與自我批評的有效方法。通過生活會達到交流工作，溝通情況，找出不足，提高黨性，形成對問題的同一認識。我們黨支部結合學校的工作情況，認真研究了關于生活會的落實工作，具體工作如下：
全體黨員利用半天時間召開了生活會，每名黨員進行自我總結，同志之間互相評定，提出不足，提出方向，這個會開的很好，每位同志開展了評批與自我評批，動員同志們提出了加強對學生的教育問題，并提出了學校強化管理等。
三、工作反思
分析檢查階段從4月21日到5月10日，為期20日。針對學習調研階段梳理出的在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，我們進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題，我們分析了深層原因，思考解決問題的方法和途徑。
在此階段，通過召開民主生活會、黨員會議，我們對制約學校進一步發展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入解決問題階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。
二、基本做法
1、召開民主生活會。為深入貫徹落實科學發展觀，切實加強我校思想政治建設，根據鎮實踐辦《深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作計劃的有關要求》，經學校黨支部研究決定，5月19日下午，我校領導班子圍繞貫徹落實科學發展觀這一主題，過了一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統一思想認識。出席和參加會議的有黨支部領導班子成員、黨員代表、中層干部和群眾代表。在民主生活會前，與會人員都準備了個人發言提綱。在會議上，發言者自覺聯系個人實際，主動把自己置身于學習實踐活動中。民主生活會后，實踐辦公室及時討論總結，將影響和制約學校、個人貫徹落實科學觀的突出問題匯總以后，形成了書面報告。
2、召開黨員會議。學校召開了黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學發展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領導班子分析報告，請黨員同志集體審議領導班子分析報告。對分析報告有任何意見或建議的，可以當面提出，也可采用書面形式反映，由實踐辦公室再行梳理完善。
3、群眾評議，社會公開。通過家長座談會、發放調查問卷、設立意見信箱、開通網上專線等多種形式，請學生代表和家長代表對學校的工作進行評議，聽取學生和家長對學校工作的意見和建議。在一定范圍內公開評議的結果，主動接受社會監督。根據群眾評議，對學校的工作進行完善。
三、整改思路
1、加強隊伍建設，提高教育教學管理能力。改革學校干部任用制度，職、責、權、利明確，從表現優秀的教師中，由民主推薦出來的教師來擔任，形成能上能下、任人唯賢的用人制度。千方百計加強班主任培訓，德育的具體工作下沉到級組和班級。繼續完善班主任工作評價方案。
2、加強內部管理，完善各項規章制度，規范學校的教學常規工作和教學目標管理制度，建立多種激勵機制，強化教師的質量意識和競爭意識，提高全體教師的工作積極性。
3、努力營造健康和諧、關心互助的工作環境。增強教職員工的集體主義觀念、對學校的認同感和歸屬感，讓每一個教職工都愿意與學校共同發展，共同進步。
4、創造條件，開展富有特色的德育工作，切實提高學生的思想品德水平。加強德育常規管理工作，不斷健全德育管理制度，豐富德育的形式和內容，使德育工作逐步走向制度化、規范化。大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的思想政治教育活動，推進學校精神文明建設。大力開展社會實踐活動，增強體驗教育，增強學生的法紀觀念、環保意識、感恩思想等，提高學生的思想品德水平。建立“以生為本、全面發展”的評價體系，認真做好對學生思想品德的評定，讓學生健康成長，得到全面發展。健全管理機構和德育網絡，爭取政府職能部門、村委會、社會各界對青少年教育的幫助，加強與社區、家庭的溝通和聯系，及時交流信息，形成教育合力。
5、積極宣傳我校近年來校風、學風的轉變，增強家長和廣大群眾對學校的信心，引導更多優秀小學畢業生留在我校完成初中教育。
6、細化管理，強化過程，積極推進教學方法的大創新，致力提高教學質量和教研水平。通過加強學習，提高認識，積極轉變陳舊的教學模式，勇于探索新型教學模式。通過加強對教師教學業務水平的培訓提高，追求課堂教學的高效率。選準突破口，有效開展教育科研工作，同時加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合。
四、發展方向
1、為學校建設和發展定好位，用心描繪學校未來發展藍圖。
1、動員部署。召開全體教職工動員大會，認真學習上級有關文件精神，聯系學校實際，制定工作方案，成立以王校長為組長的活動領導小組，制定具體工作計劃，進行動員部署，使全體教職工充分認識“干部作風建設年”活動的重要意義和具體要求，增強轉變作風的自覺性。
2、開展“干部作風建設”為主題的理論學習活動。按照上級文件要求的學習內容，學校安排兩次集中學習，一次分組討論，并安排具體的自學內容。所有學習要有筆記，有心得，切實注重學習效果。在學習中認真進行“四結合、四查找”。把學校的“黨員干部十不準”和“華金小學教師八條禁令”作為重要學習內容來討論學習。誓爭一流的窗口學校，保持更好的教育形象。
3、細化分工，學校領導分包年級組開展工作。在學習中改進工作方法，提高領導能力，切實制定出完善的轉變教職工工作作風的具體意見。
二、查找問題階段（2010年4月---7月底）
1、廣泛征求意見。通過發放問卷、開辟專欄、學校網站，熱線電話等形式，向學生，家長和社會各界征求意見，并對這些意見細化分析。
2、開展民主懇談活動。學校領導堅持每月召開一次懇談會，就作風建設的重點問題和家長、學生懇談，懇談內容要事前有預告，事后有反饋。
3、開展一次民主評議會。對學校中層以上領導進行民主評議。在黨員內部開展批評和自我批評活動，并對評議出現的問題進行整改。
4、制定改進措施。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細可操作的改進措施。
三、集中整改階段（2010年8月---10月）
按照上級要求的“五個堅持、五個切記”轉變工作作風，將整改措施落實到位。在全校教職工中形成高尚的師德師風，要求教師做到舉止文明，言語規范，講操守，重休養，慎行事，守清廉。塑造華金良好的教育形象。
全面推行上級要求的六項制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責任制，三是限時辦結制，四是考核評議制，五是實行績效機制，六是實行輪崗制度。另外開展專項檢查，對于“三亂”問題，一旦發現，嚴肅追究。
一、堅持標準，學習調研階段工作成效明顯
（一）學習調研階段的主要做法
在學習調研階段，我們堅持“規定動作”不走樣、“自選動作”有創新，努力做到“兩不誤、兩促進”，圓滿完成了學習調研階段的各項任務。
1、抓組織突出一個“細”字，構建活動運行新機制。
在縣委學習實踐活動動員會召開后，我局迅速行動，強化組織領導，構建工作機制，確保了學習實踐活動的有序開展。一是健全領導機制。成立由黨委書記任組長的領導小組，設立辦公室，建立了學習實踐科學發展觀黨委中心組學習制度、領導干部聯系點制度等8項制度，指派專人對兩所試點學校進行跟蹤指導，為學習實踐活動提供了有力的組織保障。二是精心謀劃設計。在吃透上級精神、準確把握科學發展觀實質的基礎上，精心謀劃制定實施方案、設計活動流程，將整個活動分解細化為15個環節、47項具體活動，確定了重點學習內容、重點調研題目、重點討論議題和重點解決的問題，落實牽頭領導、責任人及完成時限，確保了學習實踐活動的有序開展。三是加強陣地建設。建立了專門的學習資料展覽室，在辦公室制作了醒目的標示牌，懸掛了宣傳標語，制作活動展板3塊，分類裝訂活頁學習資料17冊。在天祝教育網開辟了學習實踐科學發展觀活動專欄，分類設置8個欄目，編發簡報12期，上傳學習資料、交流心得、調研報告等文章69篇，已有1200多人次點擊瀏覽，為學習實踐活動搭建起了一個開放的宣傳交流平臺，營造了濃厚的氛圍，擴大了學習效應，提高了學習實踐活動的質量和效果。
2、抓學習突出一個“真”字，黨員干部素質得到新提升。
學習實踐活動開展以來，我局堅持學習標準，健全學習制度，創新學習方式，引導黨員干部在真學、真懂、真用上下功夫，確保了學習質量。一是健全學習制度。進一步完善了黨員干部學習、考勤制度、外出黨員補課制度，退休黨員干部聯系制度，討論交流制度、調查研究制度，為深入學習提供了有力的制度保障。二是明確學習內容。從黨委中心組和全體黨員干部兩個層面，將學習內容分解為集中學習篇目和自學篇目，集中組織學習了黨的*精神和規定的“三本書”、中央、省、市、縣的一系列重要會議精神和各級領導的重要講話。三是領導表率帶動。學習實踐活動中，我局充分發揮領導干部的表率作用，帶頭參加學習，帶頭寫筆記，帶頭談心得、帶頭討論交流，先學一步，學深一步，學透一步，保證了40小時的總學時，建立副科級以上領導學習檔案13本。四是創新學習方式。緊密結合教育工作實際，實行集中組織系統學、抽擠時間主動學、主題輔導深入學、座談討論交流學、退休黨員聯系學等“五學”方式。集中組織系統學：每周組織黨委中心組和全體黨員干部集中學習一次，每次2小時。抽擠時間主動學：黨員干部抽擠空閑時間，主動學習自學篇目。主題輔導深入學：邀請縣上聯系領導輔導講座1次、領導班子理論輔導4次、黨校講師專題講座1次，舉辦“發展形象塑造工程”演講比賽和理論測試各1次。座談討論交流學：舉辦領導干部討論會、師生、家長代表座談會，交流學習心得，深化思想認識。退休黨員聯系學：選派13名副科級領導干部每人聯系一名退休黨員，送學上門，確保了100%的參學率。五是務求學習實效。通過強化學習培訓，黨員干部普遍做了20000字的學習筆記，撰寫學習心得46篇，增強了廣大黨員干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。接受了市委組織部何偉部長及市上指導檢查組、縣上領導的指導檢查，縣上在我局召開學習實踐活動推進現場會，反映全縣教育改革發展成就的4條新聞在省、市報紙上刊發，極大提高了教育工作的社會認可度。
3、抓調研突出一個“深”字，發展思路得到新拓展。
在深入學習理論的同時，深入開展調研，梳理查找問題，進一步明確了當前和今后一個時期全縣教育事業改革發展的總體思路、主攻方向和工作重點。一是深入學校調研。領導班子召開專題會議，選定加快發展民族教育、職業教育和優化教育資源配置等12個方面的課題，確定責任領導、責任股室、調研時間、調研地點，分頭深入基層學校，通過實地調查、座談交流、征詢意見、專題討論等靈活多樣的形式，問計于民，求智于民，取策于民，全面、客觀、準確地掌握了有關情況，形成了12篇有深度、有高度、有廣度的調研報告。二是廣泛開展討論。在集中調研結束后，組織全體黨員干部開展解放思想大討論3次，對調研報告進行了再認識、再提高、再完善，準確查找出了影響教育事業科學發展的問題及原因，討論制定出了符合科學發展要求的應對策略?，F已將討論成熟的《2008—2015年中小學布局結構調整規劃》分別提交縣政府常務會議和縣委常委會議討論通過，《關于加快民族教育發展的意見》即將提交縣政府常務會議和縣委常委會議討論。三是認真梳理問題。堅持邊學邊改，即知即改的原則，通過上級點、群眾提、自己找、召開座談會、設立意見箱、發放征求意見表、網上征詢、登門走訪、“三個一”聯系、“一人獻一策”等方式，征詢原始意見建議58條，歸類梳理建設性意見建議15條，其中縣上分解落實的9條，教育局梳理的6條，現己制定了切實可行的整改方案，并整改落實了3條。四是創新體制機制。在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，按照“有用、實用、管用”的原則，進一步完善了局機關的35項制度、職責和學校教育質量目標責任考核體系，推動了科學發展觀的落實。
4、抓發展突出一個“實”字，推動工作取得新成效。
在學習實踐活動中，我局認真落實市委開展的“六大”主題實踐活動和縣委開展的“發展形象塑造工程”，以“八抓八塑”為主要內容的“教育和諧發展新形象塑造工程”為載體，把辦人民滿意的教育作為學習實踐活動的出發點和落腳點，堅持一手抓學習實踐活動，一手抓當前工作，做到了“兩不誤、兩促進”。一是轉變了工作作風。在局機關有針對性地開展了查理想信念是否堅定、查宗旨意識是否牢固、查精神狀態是否積極、查思想觀念是否端正、查業務能力是否過硬、查工作作風是否優良為主要內容的“六查”活動，形成了黨員干部爭當教育科學發展的排頭兵、全心全意為教育發展獻計獻策的濃厚氛圍。二是落實了教育民生。前半年爭取并落實公用經費534萬元，寄宿生生活補助434萬元，發放免費教科書經費176萬元，共計1144萬元。100名貧困高中生的資助工作有序進行。三是加快了項目建設。認真落實市、縣“項目建設攻堅年”的安排部署，上報藏區項目53項，需投資87372萬元；上報國家擴大內需項目45項，需投資43771萬元；儲備項目60項，需投資98480萬元。今年擬新建校舍55551平方米，投入資金10524.39萬元。目前，天祝二中綜合樓、高、初中部教學樓、綜合實驗樓已開工建設，高中部公寓樓和初中部宿舍樓即將于近日開工；天祝四中學生宿舍樓及食堂建設工程正在進行基礎施工；朵什鄉松林初中學生宿舍樓建設工程已動工建設；續建的職教中心公寓樓、食堂和天師附小的學生宿舍樓正在進行主體施工。截止目前，已爭取到標準化學校項目資金400萬元，危房改造項目資金268萬元，農村寄宿制初中建設項目資金739萬元，共計1407萬元。四是提高了教師素質。認真落實《天?？h教師隊伍管理辦法（試行）》，在全縣中小學全面實施以名學校、名教師、名校長評選為主要內容的“三名”工程，舉辦了50名中小學校長參加的如何貫徹落實科學發展觀縣級培訓班，選派250名老師參加了市級以上的各類培訓，選派80名教師赴天水參加了教學觀摩活動，有效地提高了教師的整體素質。五是促進了學生發展。堅持育人為本，德育為首，進一步加強和改進中小學德育工作，促進學生全面發展。目前，各級各類學校舉行主題班會326次、懸掛橫幅、宣傳標語586條、刊出黑板報1245期。六是強化了質量意識。積極推進以片區、鄉鎮教育輔導站為單位的教學研究活動，抽調20人深入全縣19個鄉鎮教育輔導站和10所縣直學校蹲點開展教學督導和視導，對小學和初中的部分學科進行了期中抽考，切實將學習實踐活動的成效體現在教育教學質量的提高上。
（二）取得的初步成效
通過學習調研工作的開展，全局黨員干部對科學發展的認識更加深刻，謀劃發展的能力有了進一步提高，各項工作有了新的進展，學習實踐活動取得了初步成效。
1、理論武裝明顯加強，強化了“五種意識”。一是強化了加快發展的意識，充分認識到科學發展觀的首要任務是發展，必須堅持以改革推動發展、以發展促進改革，從而逐步解決發展中存在的問題；二是強化了“好”字優先、又好又快發展的意識，以教育內涵發展提升辦學質量和科研水平；三是強化了以人為本的意識，認真堅持以學生為本、以教師為本，和諧校園建設得到不斷加強；四是強化了改革創新意識，勇于解放思想，及時更新觀念，不斷增強發展的生機與活力；五是強化了整體把握、系統思考的意識，正確處理了速度與質量、規模與效益的關系，保持了全縣健康協調發展。
2、謀劃發展的能力有了進一步提高，戰略思維明顯提升。通過理論學習和深入調研，全體黨員特別是領導干部思想得到了大解放，進一步解決了教育長遠發展如何定位的問題，明確了以全面提高教育質量為核心，以改善辦學條件為主線，以辦公平優質、群眾滿意的教育為宗旨的目標方向，廣大黨員干部大局意識、危機意識、服務意識明顯增強，工作作風、思想作風明顯改進，黨員干部隊伍呈現出全新的精神面貌。
3、教育工作有了新的氣象，塑造教育發展新形象效果明顯。針對群眾最關心關注的熱點難點問題，在縣城中心廣場開展了學習實踐科學發展觀教育政策咨詢大服務活動，現場解答群眾關心的教育政策，廣泛征求社會各界對教育發展的意見建議，得到了群眾的廣泛好評，整個學習調研階段的工作，得到了市、縣領導和指導組的充分肯定。
但是，我們也應當看到活動中仍然存在一些不足，如部分同志有顧此失彼現象，學習討論和深入調研中形成的好思路、好方法如何轉化為好制度、好措施還有待進一步研究落實等。這些都需我們高度重視，在今后工作中不斷予以解決。
二、務實創新，高標準、高質量完成分析檢查階段的各項工作任務
分析檢查階段整體時間安排兩個月，從5月開始，到6月底結束，主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。分析檢查階段是學習實踐活動的關鍵階段，具有承前啟后的重要作用，既是對學習調研工作的檢驗和深化，又是搞好整改落實的前提和基礎。所以，我們必須認真貫徹縣委轉段工作會議精神，抓好三個環節，確保這一階段工作取得實效。
1、充分準備，把握原則，召開好領導班子專題民主生活會。
一要認真做好主生活會準備工作。民主生活會前，要認真對照查找問題，充分運用深入基層調研、召開座談會、設立意見箱、發放征求意見表、網上征詢、登門走訪、“三個一”聯系、“一人獻一策”等方式征求意見的基礎上，領導班子成員結合分工，重點征求基層教師、學生家長、教育系統黨代表、人大代表、政協委員對領導班子和班子成員個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨紀方面的意見建議，分門別類進行梳理匯總。
二要把原因剖析好。對查找出來的問題，要認真分析，整體把握，努力查找問題產生的根源，要從主客觀兩方面進行深入挖掘，刨根問底，形成統一認識。
三要把發言材料準備好。專題民主生活會前，領導班子成員之間要相互談心，交換看法。局領導班子成員每人開展談心不少于10人次，其他副科級以上領導干部每人開展談心不少于5人次。要在談心和聽取群眾意見的基礎上，認真撰寫發言材料，為開好民主生活會做好充分準備。
四要精心組織，把握方向，把民主生活會開成民主、團結、求真、務實的會議。專題民主生活會適當擴大列席人員范圍，邀請部分“兩代表一委員”、老干部和黨內外群眾代表列席。在開好領導班子專題民主生活會的同時，要組織黨員召開專題組織生活會，按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，明確努力方向。
五要把批評與自我批評開展好。專題民主生活會上，領導班子成員要緊緊圍繞生活會主題，緊扣教育發展實踐，正確開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，吸取經驗教訓，自覺改進提高。
六要把政策原則把握好。專題民主生活會要堅持正面教育為主的原則，重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，對領導干部以往工作中的成績和問題要歷史地、客觀地、辯證地看待，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，形成民主團結、務實創新的良好氛圍。
2、實事求是，嚴肅認真，形成領導班子分析檢查報告。
黨委辦要及早著手分析檢查報告的起草與完善，并爭取在民主生活會前拿出初稿。分析檢查報告撰寫要實事求是，做到“四個充分反映”：一要充分反映黨員干部在貫徹落實科學發展觀上形成的共識；二要充分反映黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀的情況，簡明扼要概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；三要充分反映科學發展的總體思路、工作要求和主要措施，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和經過一段時間努力解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要充分反映按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。同時要深刻檢查分析，做到“三個突出”。要充分運用前一階段深入調研、解放思想大討論和民主生活會的成果，切實做到查擺問題突出客觀性、剖析原因突出深刻性、明確方向突出科學性、整改落實措施突出可操作性。局領導班子分析檢查報告初稿形成后，通過召開全體干部職工大會、中層干部座談會、民主人士座談會、家長代表座談會等對局領導班子的分析檢查報告進行專題討論，反復修改，不斷完善，使之成為學?？茖W發展的指導性文件。
3、開門納諫，集中民智，認真組織開展群眾評議。
要高度重視群眾評議，把群眾評議作為發揚民主、接受監督、改進工作的重要機遇。一要確定好參評范圍。堅持代表性、層次性和廣泛性的原則，合理確定參加評議的人員，組織熟悉情況、有較強參政議政能力的黨員干部、黨代表、人大代表、群眾代表、基層教師和家長代表進行評議。二要明確評議內容。著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找得準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，精心設計評議內容，組織廣大黨員、群眾有針對性地對分析檢查報告進行評議。三要創新評議形式。要采取靈活多樣的評議方法，可以召開座談會、評議大會，也可以書面評議，還可結合實際，探索其他評議方式。四要吸納評議意見。要把群眾評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中來，并采取適當形式在一定范圍內公布分析檢查報告和群眾評議結果。
三、高度重視，確保圓滿完成分析檢查階段的各項工作任務
為了把分析檢查階段的各項工作做好，真正做到征求意見要有廣度，分析問題要有高度，開展評議要有力度，我就如何開展好這一階段的工作提出幾點具體要求：
一要高度重視，精心組織。對分析檢查階段的各項工作任務，領導小組辦公室要精心組織，加強對工作的具體指導，確保把每個步驟的工作落到實處。同時，要引導同志們正確對待群眾意見，自覺地接受批評。
二要把握政策，注意方法。分析評議重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向。對工作中的成績和問題要歷史地、客觀地、辯證地看待。對黨員同志要從思想實際、工作實際出發，堅持正面教育，堅持正確導向，注意保護黨員同志的積極性。
二、總體要求
分析檢查階段是學習實踐活動承前啟后的關鍵階段。分析檢查階段既是學習調研階段工作成效的檢驗和深化，又是抓好解決問題、完善機制階段工作的前提和基礎。全體黨員要繼續保持在學習調研階段的熱情和干勁，統籌兼顧，再接再厲。要繼續深入學習，按照總書記所強調的：堅持把深入學習、提高認識貫穿始終，進一步增強參加學習實踐活動的內在動力，做到學習實踐活動進度服從質量，能快不能慢，規定動作不走樣，自選動作有特色，嚴格按照區委、區教育局黨委的要求和幼兒園整體部署推進下階段的活動。
三、時間安排
分析檢查階段的時間安排：2009年11月中旬～2009年12月下旬。
四、工作安排及方法步驟
1.組織開展“回頭看”工作（11月中旬-11月下旬）。針對第一階段的學習實踐活動，著重開展四個方面的“回頭看”工作：一看黨員參加學習實踐活動是否做到了全覆蓋；二看科學發展觀是否進了課堂；三看學習調研階段的各項任務是否全面完成；四看是否認真查找了在辦園理念、辦園思路等方面存在的突出問題。在認真開展“回頭看”工作的基礎上，對學習實踐活動第一階段的工作全面總結，形成書面材料。
2.繼續深化學習調研工作（11月下旬至12月上旬）。在整個分析檢查階段，要繼續深入學習我園《學習實踐科學發展觀實施方案》規定的學習內容和所發的三本資料，堅持把學習實踐科學發展觀與推動實際工作相結合，把深入學習、提高認識、解放思想貫徹學習實踐活動的始終。同時要緊密聯系工作實際，結合查找突出問題，進一步深化、細化調查研究工作。
3.召開轉段動員大會（11月30日）。根據《區教育第二批學習實踐科學發展觀活動第二階段的工作安排》，制定分析檢查階段工作方案，認真召開由全體黨員參加的轉段動員大會，回顧總結學習調研階段工作，全面部署分析檢查階段任務。
4.做好召開專題民主生活會的各項準備（12月上旬）。領導班子在召開專題民主生活會前要做好充分準備：一是繼續采取發放調查問卷的形式廣泛征求意見。對征求到的意見要認真匯總、梳理，分別整理出對個人和班子的意見。二是領導班子成員之間深入開展談心活動，通過談心，溝通思想、增進團結、找準問題、形成共識。三是領導班子成員分別按照科學發展觀的要求，分析檢查存在的突出問題，今后努力方向和整改措施，撰寫發言材料。黨支部在組織生活會前，黨員之間也要相互談心，交換看法，做好充分準備。
5.組織召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會（12月中旬）。以緊扣“學習實踐科學發展觀，努力打造精品幼兒園”為主題召開領導班子專題民主生活會。民主生活會上，領導班子成員要結合分工，重點查找個人和班子在落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面教職工反映強烈的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。在黨員組織生活會上，要緊扣“做合格教師，辦人民滿意的幼兒教育”的主題，按照科學發展觀的要求分析查找自身差距和不足，明確努力的方向。對專題民主生活會既要嚴格要求,提高質量,又不搞人人過關,注意保護黨員和領導干部科學發展的積極性。會后，要將專題民主生活會情況進行總結匯報。
6.起草領導班子分析檢查報告（12月上旬）。撰寫領導班子分析檢查報告要做到“四個寫清楚”：一要寫清楚在學習調研基礎上，緊密聯系工作實際，進一步明確貫徹落實科學發展觀對我園提出了哪些具體要求、形成了哪些共識；二要寫清楚我園貫徹落實科學發展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，深入分析產生突出問題的主要根源；三要寫清楚我園科學發展的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決和經過努力在一段時間內要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要寫清我園按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設、改進作風的具體措施。分析檢查報告要突出“檢查”和“分析”這兩個環節，明確發展思路和改進措施兩個重點，落腳點放在我園的科學發展上，避免寫成工作總結或工作報告。起草領導班子分析檢查報告時要系統梳理與我園有關的問題和建議，使分析檢查報告符合我園的實際，體現教職工意愿。
7.反復修改完善領導班子分析檢查報告（12月中旬）。領導班子分析檢查報告初步形成后，要通過有效形式征求教職員工意見，然后召開園黨支部擴大會議，討論修改分析檢查報告。園黨支部擴大會議召開前，要將分析檢查報告送到參會人員手中。開會時要組織討論，確保參會人員能夠充分發表意見。
8.認真組織開展教職工評議（12月下旬）。領導班子分析檢查報告基本形成后，要組織教師代表參加評議。評議內容著重從以下方面進行：一要評議領導班子對科學發展觀的認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；二要評議領導班子查找的問題準不準，原因分析得透不透；三要評議領導班子對進一步貫徹落實科學發展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行等。
9.修改完善并公布分析檢查報告（12月下旬）。對教師評議中提出的意見，要認真研究，充分吸收正確的評議意見，并通過一定形式公布對領導班子的評議結果和修改后的分析檢查報告。
五、具體要求
1.要繼續深入學習，深化調研。學習調研工作要貫穿于分析檢查階段的始終，學習調研階段活動進行的深不深是分析檢查準不準，透不透，清不清，行不行的基礎。因此，黨員干部在第二階段仍然要把深入學習調研作為一個重要的活動內容。
2.要切實加強領導，精心組織。黨政主要負責人要共同對第二階段的工作全面負責，切實做好日常組織協調工作，注意掌握推進節奏，確保各個環節的工作要求落到實處。
3.堅持以查促改、以評促改。
一、分析檢查階段工作扎實有效，成績突出。
學校按照“緊密結合實際，突出一項中心任務，抓好四個重點環節，努力把學習實踐活動試點工作引向深入”的總體要求，明確提出了“環節不能少、步驟不能亂、標準不能降、力度不能減”的要求，強化工作紀律，狠抓工作落實。
1、加強學習，增強新本領。我們按照“理論學習貫徹教育活動全過程”的要求，采取強化培訓集中學、結合崗位深化學、交流互動探討學、領導帶頭引導學、寓教于樂靈活學等方式，進一步強化措施，提高境界，以更高的標準和要求組織黨員教職工認真學習局黨委規定的學習篇目，進一步強化了學習教育活動。
2、深刻剖析，挖掘突出問題。全體黨員教職工緊緊圍繞學校高考質量不高這一核心問題，本著“重點擺問題、認真找原因、關鍵查實踐”的原則，結合工作實際，嚴格堅持“五查五看”，從思維理念、工作思路中找不足，從落實措施、推行機制中找差距、從工作成效中找教訓，敢于揭短，勇于亮丑，認真查找問題，深入分析根源，科學制定對策，努力把問題分析的過程變成深入認識、錘煉自己、轉變作風、提高能力的過程。撰寫了客觀合理的分析材料。
3、精心組織，四會質量“高”。為保證黨員組織生活會、民主生活會的質量和效果，學校制訂了《關于召開專題組織生活會等四會的有關要求》，詳實安排了會議時間、會議程序和相關要求。會議采取了“一人談、眾人幫、逐人評、書記點評”的方式，認真組織召開了各支部專題組織生活會、班子民主生活會。會上，各位黨員能夠緊密結合本人的工作實際，認真查找和分析了自己在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題和原因，分析發言開門見山，直奔主題，客觀實在。其他同志按照實事求是的原則，客觀分析，宏觀評價，切實幫助查擺問題，提出意見和建議。隨后，學校又邀請社會各界代表及學生家長代表、學生代表召開了班子分析報告的評議會，各位代表都能夠積極發言，以主人翁的姿態圍繞學校發展大計建言獻策，為進一步修改完善學校班子分析報告提出了寶貴意見建議。
4、真學真用，公開承諾。按照“科學定諾、公開示諾、扎實踐諾、民主評諾”的環節步驟，一方面學校組織校領導班子成員在?？傊U大會和群眾民主評議會上公開承諾。將各位領導的承諾內容及時匯總制表，噴繪懸掛于宣傳櫥窗，向社會公示。另一方面匯總其他黨員教職工承諾內容，在校園內公開欄公開示諾。并將班子成員及黨員教職工的承諾內容已全部上傳學校網站。
5、抓好當前工作，確?！皟刹徽`、兩促進”。本期，我們堅持實踐是檢驗真理的原則，通過開展一系列的活動來檢驗分析檢查階段工作取得的成效。一是開展教師聘任聽評課活動。為幫助教師尋找課堂教學中存在的突出問題，進一步優化課堂教學，提高課堂效率，促進學校全面協調可持續發展，做好教師聘任工作，學校開展了全體教師參與的聽評課活動。二是召開班主任研討會。通過各班主任自我查擺班級管理中存在的突出問題，大家相互評議的形式，為班級管理把脈導航，進一步推動班主任工作上水平。三是開展校風校紀整治活動，幫助學生查擺影響學習和進步的問題，提出改進措施，促進學生全面發展，進一步推動學風好轉。四是狠抓高考沖刺復習，努力提高高考質量。今年，高考文理科本科上線252人，創歷史新高。五是舉辦高三學生考風考紀培訓會和做好高考考務工作，學校與學生簽訂了誠信應考責任書，并安排得力人員提前準備高考各項工作，有力的保證了高考工作順利進行。六是扎實開展抗震救災工作。自5月12日四川汶川縣大地震后，一方面學校啟動地震應急預案，成立防震抗災領導小組，組織全體師生學習防震自救知識和演練地震疏散活動，安排由班子成員擔任組長的24小時值班人員，做好防震工作。另一方面做好抗震救災宣傳工作，及時動員全體師生開展向災區人民“獻愛心”捐款活動，共為災區募捐款項21200元人民幣。七是高中招生工作進展順利，圓滿完成了招生任務。
二、精心組織，細化要求，切實做好解決問題、完善制度和測評總結階段的各項工作
解決問題階段是在學習實踐活動前兩個階段的基礎上，集中時間、集中力量進行整改提高的階段，也是整個學習實踐活動抓落實、抓深化、看效果、看收獲的階段。完善制度和測評總結階段則是鞏固學習實踐活動成果、建立貫徹落實科學發展觀長效機制的階段。全體黨員教職工要高度重視，趁勢而上，充分認識做好這一階段工作的重要性，努力在抓整改、辦實事、解難題、促發展上有新的突破。這里，我重點強調以下幾點：
1、準確把握形勢，充分認識本階段工作的重要性。集中整改解決問題是整個試點工作的著眼點和落腳點，也是對試點工作實際成效的重要檢驗。衡量試點工作是否取得實效，群眾是否滿意，歸根到底要看解決問題。在前兩個階段，我們梳理出了一些影響、制約學校科學發展的突出問題和關系教職工切身利益、群眾反映強烈的突出問題。只有及時有效地解決好這些問題，整個試點工作才能達到預期效果；只有不斷完善貫徹落實科學發展觀的制度措施，才能使黨員教職工受教育、發展上水平、群眾得實惠的要求真正落到實處。因此，要充分認識解決突出問題、完善各項制度的重要性，增強解決問題、完善制度的自覺性和責任感，努力在抓整改、辦實事、解難題、促發展、保長效上取得新突破。
2、明確重點，理清突出問題。要以“雙諾整推”活動為主要內容，針對學校存在的突出問題，立足全縣高中教育實際，在建立良好校風、教風和學風上狠下功夫。著力解決影響和制約學?？茖W發展、群眾反映強烈的突出問題，編制好學?？茖W發展規劃，進一步建立健全推動學校教育教學科學發展的機制和制度體系，保證廣大群眾對學習實踐活動的評價更滿意。各位班子成員要結合局黨委評諾意見，采取科學合理的措施，積極踐諾，確?！半p諾整推”工作落到實處，達到群眾評諾滿意的目標。
3、確保成效，制定整改方案。領導班子要根據分析評議階段查找出的突出問題，結合班子分析總結報告提出的落實科學發展觀的具體舉措，制定既符合科學發展觀要求、又符合實際，具有針對性、可操作性的整改方案。整改方案要明確指導思想、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確責任人員。黨員教職工個人還要根據征求到的對班子和個人的意見，以及專題民主生活會批評與自我批評的情況制定個人的整改措施，明確今后的努力方向和具體舉措。
4、落實責任時限，認真進行整改。要切實抓好學校和黨員教職工的整改工作，充分調動教職工參與整改的積極性，營造全員參與、共同整改的濃厚氛圍。對情況復雜、涉及面廣的問題，要成立專項整改工作小組，由主管領導牽頭，主要職能處室具體負責，相關處室配合協助，通過召開協調會、專項討論會、上下互動等形式進行整改。對學校范圍內不能解決的問題，要及時上報局黨委協調解決。同時，對查找出來的突出問題和整改措施進行梳理分類，結合領導分工和處室職能，建立落實工作責任制，分解任務，責任到人進行整改。
中圖分類號：[D26] 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2013）-12-0034-01
近年來，我處幼兒園黨支部堅持把基層隊伍建設與幼兒服務工作相結合，牢固樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務理念，正確把握“孩子開心、家長放心、教師盡心、社會相信”的服務方向，強力推行礦區服務事業部下發的新服務標準，細管理、嚴考核，促進了園所管理水平和服務質量的不斷提高，使幼兒園呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面。
一、黨支部工作情況
根據管理處黨委工作要求，結合自身特點，開展了以下活動：
（一）加強廉潔教育。強化黨員貫徹執行與管理處簽訂的“黨風廉政建設責任狀”力度，逐級簽訂“黨員干部廉潔從業承諾書”和“黨員HSE承諾書”，開展了“誠信守法、愛崗敬業”為主題的教育活動；在隊伍建設上，認真組織開展了“民主評議黨員”活動。黨支部在個人自我剖析總結的基礎上，一方面召開支部大會進行民主評議，另一方面召開職工大會進行民主測評。最后，由支部委員對每一位黨員整理出評議意見，再反饋本人征得意見。此次評議中，兢兢業業工作、默默無私奉獻的被評為優秀黨員，其他為合格黨員，沒有不合格黨員產生；在干部作風建設中，積極開展了“黨員干部作風承諾”活動?；顒又校棵h員干部結合本崗位職責，提出個人努力方向，向黨支部遞交了“承諾書”和“行動計劃與保證措施”，并向職工群眾、幼兒家長公開張榜，接受監督。增強了黨支部的號召力和凝聚力，和諧了干群關系。
（二）強化安全管理。牢固樹立“不僅對上級負責，更要對幼兒、對家長負責”的服務意識，讓該園職工參與到完善制度的隊伍中來，結合管理處的查找管理漏洞活動，組織職工對本崗位的工作進行梳理，把管理的疏漏點摘出來，本著“相當多的意外是完全可以避免的”態度，堅持“事事有人管，人人都管事”的原則，以事故倒推法制定出漏洞防范措施，匯集成《幼兒一日生活流程》的管理制度。每月以自查、抽查等手段檢查安全工作，鼓勵家長共同參與監督，消除管理漏洞。通過討論座談、解析案例、觀看光盤等形式，調動了職工參與安全教育的積極性和主動性。
奧運的開展、手足口病的爆發對幼兒園都是一個沉重的考驗。加強奧運期間的反恐防恐工作，出臺了預案，加強了值班，安裝了監控，從多方位進行了管理，以確保奧運期間的師生的人身安全做好防范工作。五月份手足口病的蔓延波及到了該園，教職員工齊上陣，將幼兒觸及到的每個地方，包括各個角落逐一進行了消毒，并書面告知了家長，加強了晨間檢查的力度，要求班級不見象征健康的綠卡，不允許幼兒進班，嚴把入園的第一道關，進班消毒液泡手。每天向上級匯報等等工作，就這樣一直持續到7月底，上級通報警報解除，但是對于我們沒有放松警惕。領導班子輪流值班，堅持每日參與晨間檢查，巡視班級情況、活動開展等情況，做到心中有數，防患于未然。
（三）強化日常管理。堅持做到“一查、二看、三監督”的管理辦法。即“一查”：采取定期和隨時抽查相結合的辦法，查各班教育教學情況，發現問題及時解決；“二看”：看職工的精神面貌和舉止儀表，看教師的教育計劃和教學效果；“三監督”：監督《幼兒一日生活流程》執行情況，監督班級衛生消毒狀況、監督各管理制度落實情況。另外，響應管理處開展的“查找管理漏洞”和“勤儉節約、挖潛增效”等活動，充分發揮廣大職工的主人翁精神，先后采取組織班子成員討論分析、班長與骨干力量座談、全面向廣大員工征集的方式，從園所經營、安全管理、家長需求、幼兒服務等方方面面，共查找出17個問題，并制訂了相應的改進措施，挖潛增效“金點子”征集活動正在運行過程中。
（四）開展活動，提升凝聚力。開展了“黨員雙示范”活動，經全體職工和支部委員對全體黨員日常工作表現的綜合評價，確定了大一班、小二班、食堂等三位班長為“黨員示范崗”，中一班、小一班的二位班長為“青年HSE示范崗”。以她們先鋒模范的表率作用，帶動全體黨員、群眾立足本崗，結合實際，不斷提升服務水平。
幼兒園黨支部通過開展一系列基建隊伍建設工作，從不同角度提高了廣大黨員的整體素質，發揮了黨支部的戰斗堡壘和黨員模范先鋒作用。
二、工會活動
工會主要圍繞“創建標準化HSE文化隊（站）活動，開展了以下幾項工作：
（一）加強基層班組建設：一是進一步健全完善了崗位HSE職責、操作規程、應急救援處置辦法等制度，使職工對自身崗位工作的管理得到再一次的充實和強化；二是將QHSE體系內審與反“三違”大討論、危害因素識別等活動相結合，推動班級文化建設；以點帶面，緊跟管理，加快“基層HSE達標創優”活動的前進步伐。
（二）加強各類培訓工作：一是強化職工HSE學習，組織職工進行了了對“基層單位HSE責任狀”、“崗位職責”、典型事故案例的學習。做到定期檢查HSE學習記錄本和消防應急疏散演練活動；二是嚴格運行專業技能知識培訓計劃，先后組織了保育員技能培訓和優秀教育、教學觀摩活動，從衛生消毒玩、教具制作到教學活動等方面，嚴格執行《幼兒一日生活流程》管理，提高了職工對事故的防范能力和逐步形成了制度化、程序化的班級管理模式。
（三）積極開展各類競賽活動：一是開展“安康杯”安全生產月活動，督促職工安全生產的自學性和主動性；二是強化服務管理工作，提升服務水平的勞動競賽活動，加大了對熱線電話的處理和家長服務回訪力度，提升了優質服務的園所形象。
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表，團結協作”為核心，以提高教師思想政治和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，充分調動積極性，切實維護和樹立東坪鎮中心學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、 工作目標與重點
(一) 工作目標
1、 加強黨風廉政建設，進行黨性、黨規、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執法機關履行職責，防止和糾正不正之風。
2、 進一步規范辦學行為，維護行業形象，履行義務教育，落實縣局[20xx]17號文件精神。
3、 加強保學控流工作，確保入學率、輟學率、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果。
4、 加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規落到實處。
(二) 工作重點
1、狠抓“五項教育”。即反對警示教育，愛崗敬業的職業道德教育、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育、素質教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、 扎實政治業務學習，以“教育質量年”為契機開展“優質課比武“活動，進一步打造名師工程。
三、 工作措施與方法
(一) 強化領導責任，建立專門機構
中心學校建立“教育質量年“師德師風建設領導小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學時、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應的機構，切實強化管理，當好表率。
(二) 抓好宣傳學習，落實法規教育
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的專刊或專欄，每位教職員工須有專項學習筆記。
(三) 抓好自查自糾，重視整改提高
各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學習班，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關責任狀，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設，推進全面管理
1、支持民主評議制度，繼續開展“四評”活動，促進教學相長。一是組織家長評議教師，以學校為單位每年評議一次;二是組織學生評議教師，采取開座談會，問卷調查形式，組織學生對教師的工作進行評議，每期一次;三是教師評議教師，采取問卷調查或評定等級等方式組織教師相互評議，每期一次;四是行政評議教師，緊扣職評和年度考核要求和各校規章評議教師，每期一次。
2、堅持公開監督制度，繼續聘請師德師風監督員，維護良好形象。中心校聘請彭東進、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風監督員，不定期地深入到各學校進行師德師風督查，各校要定期召開師德師風監督會，聽取他們的意見，并及時總結經驗，推介典型。
3、堅持責任追究制度，繼續設意見箱，實行問題不決制，嚴控偶發事故。各校要實行連環責任制。校長履行第一責任人的職責，分管副校長全面負責活動的組織實施工作。每位行政人員主動配合做好相關工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風活動。全體教師要明確師德師風工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴格執行市局關于教育違紀違規行為的處理辦法，實行師德一票否決制，把師德師風作為評先評優和晉級、競聘上崗的重要依據之一。凡違反師德規范等情節輕重給予黨紀、政紀處分，直至依法追究刑事責任。師德師風問題較多的學校，學校的主要負責人及塊口主要負責人當年不得評優評先和晉級。凡出現師德師風問題者，一經查實，一律公開曝光，并給予連環掛鉤處理;違規者——校長(分管副校長或分管負責人)——年級或處室負責人。
4、堅持
家訪制度，繼續要求完成兩項基本指標，加強家校聯系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行家訪，班主任教師須每學期家訪次數達到班學生數的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據可查。學校每學期召開一次家長會，交流情況，商討育人方法。
5、堅持轉化后進生和幫助學困生、特困生制度，嚴禁排斥后進生和學困生。對學生要公正平等，不歧視排擠后進生和學困生，這是構建和諧校園的一個重要內容。各校要通過多種途徑做好轉化后進生和轉化學困生工作，做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手，同享一片藍天”的活動，要求求教師做到有計劃、有措施、有記載、有效果，進一步扎實搞好保學控流工作，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果。
6、堅持表彰、獎勵制度，打造名師工程，完善評優評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養、發現典型，表彰、推介典型。通過典型引路，全面推進師德師風建設。各校每年的五月和九月份應表彰一批學生家長喜歡、教育教學成果突出、勞動紀律性強的名優教師。
(五)抓好檢查督促，嚴格勞動紀律
各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴格考勤紀律，凡行政會議認定的師德問題要依法依規查處。繼續實行校長室督查、行政干部值日檢查制度，對不按時上班，不戴校牌，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問等行為，及時通報并給予相應處罰。各校要分線、分塊落實崗位職責，每期二次定期檢查與評議，檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤。
(六)抓好教研教改，推進人文教育
以教導處和教科室為龍頭，穩步推進教研教改工作，開展全員皆兵的教學比武活動，倡導全員過“四關”：學習關、實踐關、考試關、職業倦怠關。以學生裝處和團委為主導，開展校本培訓活動，深化學校人文教育，進一步提高教育教學質量，培養合格人才，推進創新發展。
(七)抓好組織建設，發揮職能作用
1、充分發揮黨員的先鋒模范作用，推動廉政建設。堅持每期召開黨員大會和民主生活會，舉行“七一”專題活動。編發資料，表彰優秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、加強黨對工會工作的領導，推進民主管理。堅持校務公開制度，開展年終工會積極分子表彰活動。進一步扎實服務群眾常規工作，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實事。進一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設工程基礎。
3、發揮團隊作用，激發年輕教師工作熱情，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動，開展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結對活動。
(八)增強憂患意識，激發教師潛能
20xx年是縣局規定的“教育質量”年，因中心校本制的變化，根據各校的發展需要，根據外地的管理經驗，根據“人才”和走向，面對“僧多粥少”的現狀，各校要通過課堂評價，四評活動，文化考試，德、能、勤、績的考核，對教職工實行優化組合，即定崗定員的形式，激發活力與潛能。增強憂患意識與團隊意識。
“學高為師，身正為范?！苯處熥陨斫ㄔO首要一條是師德建設。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿足。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有著很強的感召力。因此，教師應該重視職業道德修養，不斷修煉自己。做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質量明顯提高，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質的人民教師。制定了如下計劃：
(一)發展目標
師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。我在以后的日子里將會通過學習理論知識，互聯網上的征文、事跡等多渠道、多層次的學習，使良好的師德轉化為我作為教師的自覺行為，轉化為我作為教師的人格品質。弘揚兢兢業業，為人師表，無私奉獻精神。
作為一名班主任，一定樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習豐富知識結構，增強理論底蘊。因為，現在科學技術飛躍發展，新產品，新技術日新月異。必須時時注意充電，才能跟上教學發展的需要。首先，勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我要堅持不懈地學
，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念;做學習的有心人。其次，善于思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。第三，勤于動筆，提高教育科研水平。
三、具體措施
1、通過學習《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識。規范教師行為意識。還有通過學習《心理學》來揣摩學生心理變化以之為手段達到教書育人的目的。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。工作計劃
3、改進教育教學方法，從心靈上和學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
4、參加各類學習時認真記錄。教師除要把握好專業知識外，還要積極參加進修和深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應現階段中的各種教育新問題。
1、積極開展公民道德規范教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規范》教育活動，開展有關學習和討論。組織全體教師及六年級學生參加區《公民道德規范》的知識競賽活動。組織學生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學生到采荷公園參加區少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區中小學“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學生開展設計公德妙語的活動,并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規范》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，并組織學生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊會，成立了學雷峰小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結對子等活動。同時，學校還組織參加校、區級的演講比賽和“道德規范教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。
2、組織學校中層干部認真學習等級評估方案，分解要求，責任到人，使學校各項工作規范化，為下學期學校上等級打好基礎。
3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強檢查，制定落實細則，規范各項常規工作，促進學校工作的規范化。
4、重視班主任隊伍建設，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結交流班主任工作經驗，組織開展班主任工作經驗交流會，開展評比優秀班主任活動，學期末評出校優秀班主任8名。
5、深化校園文化建設，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導學生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術節等形式，給每一個同學提供了一個展示自我的舞臺，讓學生在活動中發展了個性，培養了能力，展示了才能，真正體現了以學生為主體的教育理念，學生的積極性、主動性得到了空前的發揮，同時，使校園文化建設得到了深化。
6、進一步加強與家庭、社區的聯系，建立學校、家庭、社區教育網絡。建立家校聯系制度，向家長發放《真誠服務卡》，緊密了學校與家長的聯系；繼續開展家長開放日活動，本學期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學水平，學校還對家長進行了調查問卷，得到家長的一致好評。
7、加強學校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”為核心，以“行為規范養成教育”和“雛鷹小隊活動”為主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河” 系列活動已逐漸形成品牌，提高了學校聲譽。少先隊室被評為區優秀隊室，大隊部被評為省紅旗大隊。
二、加強隊伍建設，提高教師素質——實施素質教育的根本保證
1、積極開展公民道德規范教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規范》教育活動，開展有關學習和討論。組織全體教師及六年級學生參加區《公民道德規范》的知識競賽活動。組織學生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實踐活動：四、五年級的學生到某某公園參加區少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進萬家”主題活動和區中小學“實踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學生開展設計公德妙語的活動,并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規范》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進行了編美德小報比賽，并組織學生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊會，成立了學雷峰小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結對子等活動。同時，學校還組織參加校、區級的演講比賽和“道德規范教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。
2、組織學校中層干部認真學習等級評估方案，分解要求，責任到人，使學校各項工作規范化，為下學期學校上等級打好基矗
3、進一步完善各項管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強檢查，制定落實細則，規范各項常規工作，促進學校工作的規范化。
4、重視班主任隊伍建設，落實正副班主任職責，提高班主任隊伍素質，完善班主任工作考評機制，保證班主任待遇；及時總結交流班主任工作經驗，組織開展班主任工作經驗交流會，開展評比優秀班主任活動，學期末評出校優秀班主任8名。
5、深化校園文化建設，組織開展組建“星星河”系列社團的活動。成立9個一級社團，69個二級社團，引導學生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團活動、社團展示、社團藝術節等形式，給每一個同學提供了一個展示自我的舞臺，讓學生在活動中發展了個性，培養了能力，展示了才能，真正體現了以學生為主體的教育理念，學生的積極性、主動性得到了空前的發揮，同時，使校園文化建設得到了深化。
6、進一步加強與家庭、社區的聯系，建立學校、家庭、社區教育網絡。建立家校聯系制度，向家長發放《真誠服務卡》，緊密了學校與家長的聯系；繼續開展家長開放日活動，本學期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學水平，學校還對家長進行了調查問卷，得到家長的一致好評。
7、加強學校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”為核心，以“行為規范養成教育”和“雛鷹小隊活動”為主渠道，推動各項活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河”系列活動已逐漸形成品牌，提高了學校聲譽。少先隊室被評為區優秀隊室，大隊部被評為省紅旗大隊。
