時間：2023-06-16 09:26:35
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隨著經濟社會的發展，公務用車日益增多、檔次相對提高，其使用管理的要求也越來越高。但公務用車的管理一直是困擾機關事務管理工作的一大難題，制度不嚴、管理不善、監管缺位、查處乏力、浪費嚴重等問題一度普遍存在。曾經社會上流傳著這么一句話：公務用車是公務用三分之一、私事用三分之一、司機用三分之一。公務用車的超標配備問題和監管不力問題已成為加強黨風廉政建設、樹立黨政機關社會形象亟待解決的問題。
近年來，XX市機關事務局在省機關事務局的指導下，以公務用車問題專項治理工作為契機，以“加強全市黨政機關公務用車管理，提高公務用車使用效率，最大限度地減少公務用車浪費”為目的，規范管理、節約開支，拓展管理思路，強化管理職能，提高管理水平，最大限度地發揮了公務用車在全市黨政機關工作中的服務作用。
一、各級重視是加強公務用車管理的關鍵
全市上下認識到位，思想統一，切實把公務用車管理工作擺上重要位置，強化責任，狠抓落實。市政府副市長掛帥，親自抓此項工作。市紀委（監察局）、市委辦、市政府辦、市委宣傳部、市編辦、市財政、市公安局、市審計局、市發展改革委、市機關事務局等部門為成員單位，組成公務用車管理工作的專門工作機構。按照市市有關工作要求，XX市機關事務局認真履行此項工作的牽頭職責，具體承擔起了日常工作。上下聯動，市級各部門、各鄉鎮都落實了分管領導、責任人員，制定了工作措施，層層落實公務用車管理專項工作。今年，市委常委會議研究，把違規公務用車的處置工作，列入加強節約型機關建設工作和干部廉政建設的主要內容，常抓不懈，并接連下發了七個專項文件，對違規公務用車的界定、處置及相關工作紀律等作出詳細規定。XX市機關事務局定期組織召開全市黨政機關事業單位公務用車管理專項工作會議，對當年全市的公務用車管理工作進行階段性總結和安排，有條不紊地推進此項工作。
二、廣泛宣傳是加強公務用車管理的前提
為營造輿論氛圍，強化社會監督，XX市機關事務局從三個方面廣泛開展公務用車管理工作的宣傳教育。一是注重媒體宣傳。在XX報、XX電視臺、市政府門戶網、XX市機關事務局門戶網、XX新聞網、XX論壇、XX在線等各大新聞媒體廣泛宣傳公務用車的配備標準、使用規定等，樹立正確的輿論導向，營造輿論監督氛圍，讓乘坐超標車、違規使用公務用車的現象無處遁形。二是召開會議宣傳。XX市政府組織市紀委（監察局）、市財政局、市機關事務局多次召開公務用車配備使用管理工作會議，宣傳中央、重慶和我市的工作要求；市機關事務局經常組織各單位分管領導和具體工作人員召開會議，研究解決工作中出現的新情況、新問題。三是深入職工宣傳，要求各單位干部職工深入學習《XX市行政事業單位公務用車配備使用管理實施細則》，使大家知曉規定、遵守規定。通過宣傳教育，廣大干部特別是領導干部對公務用車管理規定有了深刻的認識，基本杜絕了違規使用公務用車的現象。
三、切實履行工作職能是加強公務用車管理的保證
目前，XX市公務用車涉及的部門和單位多，要管好這些車輛，必須明確分工，落實責任，整體推進公務用車管理的規范化。
市機關事務管理局作為這項工作的牽頭單位，經常組織專項工作領導小組成員單位的領導召開協調會議，全面落實市、市工作部署，有針對性地解決工作中出現的問題。每年年初，都組織召開了全市落實黨風廉政建設和反腐敗分工責任制公務用車管理專項工作會議，安排部署公務用車管理專項工作。及時、準確地向市市有關領導反饋工作進展；傳達市市工作安排，經常組織專項檢查，及時發現問題、解決問題。
市紀委監察和交通管理部門把公務用車管理工作作為日常工作。經常組織對公務用車的使用情況進行明察暗訪和監督檢查，對公務用車使用中的違規、違紀行為進行查處。繼續強化了監督檢查，發揮了新聞媒體、群眾的監督作用，及時查糾存在的問題；召開各層面代表參加的規范公務用車管理座談會，聽取各方面的反映和意見，進一步完善監管措施；在國慶長假等節假日期間實行公務車使用報告制度；建立行風監督員監督公務用車隊伍，擴大監督范圍；建立領導干部駕車申報制度。全市在杜絕公車迎親、接送子女上學和公車私駕，以及開“霸王”車等違紀違規行為方面，取得了較為明顯的成效。
市財政局對機關事業單位的購車資金進行了嚴格的審核，杜絕了違規使用資金購置公務用車和超標準購車。
各車輛使用單位，建立健全了派車制度和車輛出勤制度等，公務用車使用管理逐漸制度化和規范化。
四、嚴格過程管理是加強公務用車管理的核心
近年來，XX市機關事務局在公務用車管理上主要突出了編制審批、車輛采購、車輛使用和車輛報廢四個方面的重點。
（一）嚴格審批公務用車的編制。一是嚴格按照公務用車定編原則下達車輛編制，堅決杜絕超編制購買車輛。各單位因工作需要購買或更換公務用車的，必須由市機關事務局嚴格按其定編范圍核定后，報市分管領導審核。二是實行公務用車編制證管理，一車一證，凡是未取得《公務用車編制證》的公務用車，禁止上路行駛。
（二）嚴格控制公務用車的采購標準。一是嚴格按標準審批行政事業單位配備公務用車，各鄉鎮和市級部門配備排氣量1.8升以下、價格15萬元以內的小轎車。二是積極倡導各單位配備低價位的國產油電混合節能環保車。三是公務用車采購全部按照規定程序組織政府采購，采購單位將采購資金轉入財政專戶，委托財政予以支付，保證了按規定程序和標準購置公務用車。四是對各單位購買公務用車環節實行全程監督，如沒有按照程序操作購買的，將視情節輕重給予單位主要責任人嚴肅處理。
財務報表是會計信息的集中反映, 它對報表使用者進行各項經濟決策, 加強經濟管理和財務管理, 合理配置社會經濟資源, 發揮著非常重要的作用。但是，由于財務會計本身所固有的特征，作為財務會計最終主要結果的財務報表所提供的信息也就不可避免地帶有一定的局限性。
一、會計報表信息局限性的原因及表現
1、財務會計立足于構成會計主體的企業（即會計主體假設），只能提供特定企業的內部信息，盡管產業環境、市場結構和政策法規等外部信息也是進行投資決策所必須依據的，但財務報表卻無法提供。
2、財務報告是財務會計的最終“產品”，而財務報告的中心部分是財務報表，在財務報表中不可能有非財務信息，即使這些信息對報表使用者來說是非常重要的。
3、為了連續、全面地反映企業的經營活動及其成果，財務會計必須在理論上假設企業是持續經營的，除非是有明確的破產、清算、被兼并而中止的反證。這一假設撇開了市場的風險和不確定性對企業存在壽命的影響。
4、會計分期假設界定了財務會計確認、計量、報告和披露的時間范圍，據此，財務會計提供的只是分期的、暫時的信息，也是短期的信息，定期編制的財務報表只能列示幾個時期的數字，不可能提供用戶需要的更長時期的信息。這一假設同時也導致了會計報表無法提供企業財務狀況、經營成果和現金流量的連續變化的情況，而只能反映某一特定時點的瞬時信息或期間累計信息。
5、財務會計處理的是企業每日每時已發生的、過去的交易和事項中能用貨幣量化的方面，是對企業經營活動的歷史記載。因此財務報表所提供的信息不但主要是財務的，而且主要是歷史的。影響投資者決策的其它重要的非財務信息，如企業的市場占有率、員工素質、技術創新等，財務報表則無法提供，它亦無法提供報表使用者所需要的前瞻性信息。
6、財務會計通常以法定的名義貨幣為計量單位。若假定幣值不變，財務會計只能提供按面值或名義貨幣單位計量的信息，而在實際中幣值并非是一直穩定的，從而使得資產負債表并不能反映企業資產、負債和權益的真正價值，利潤表亦不能反映企業真正的利潤。
7、在基本的財務報表中，資產負債表和利潤表以權責發生制為時間確認的基礎，權責發生制同時又是日常會計記錄的時間基礎?，F金流量表則以收付實現制為時間確認基礎，但它只是在編表時才由權責發生制轉化為收付實現制。因此，財務報表的要素，日常記錄的所屬賬戶，列示于報表中的所屬項目，一般只受權責發生制的影響。權責發生制下分期損益的確定一般要用到四個特殊的會計加工程序：應計（accrual）、分配（allocation）、攤銷（amortization）、遞延（deferral）；又由于不確定性和一系列假定的存在，財務會計和財務報表允許會計人員進行合理的估計與判斷，這使得財務會計信息包括報表的表內信息的可靠性并不是絕對的，財務報告的結果是會計方法選擇的結果。因此，對財務會計信息的要求只能是可理解、可比，以及相關與可靠的，而不可能絕對真實。
8、現代企業的兩權分立，導致了財務報告的編制者與使用者的分離，管理當局和投資者（包括債權人）之間，產生嚴重的信息不對稱。為了不斷提高投資者的信心并不斷增加管理當局傳遞信息的誠信，資本市場的一個主要任務，就是通過公平、公正、平等互利的一些制度安排，來規范財務會計與財務報表的標準，例如美國的“公認會計原則”（GAAP），英國的“標準會計慣例公告”（SSAP）和“財務報告準則”（FRS），國際會計準則委員會的“國際會計準則”（IAS）和“國際財務報告準則”（IFRS）以及我國的企業會計準則和企業會計制度等。從另一個角度來說，財務會計只存在于是否符合會計準則、制度之間，無所謂好壞。例如，在很多情況下，由于財務會計固有的確認標準，財務報表經常把重點放在法律形式上，而不是交易或事項的經濟實質上。用法律形式來確認、計量的資產、負債、所有者權益、收入、費用、利得與損失不能完全反映經濟事實的實質。
9、財務會計不能直接反映會計主體產品價值的形成（創造）的真實過程。財務會計對企業新創造價值的確定是通過在產品銷售已可確認收入的時點上，通過收入同費用的配比大致確定的。在這個意義上，會計不能完成價值核算的任務。通過會計，我們所能得到的僅僅是一系列觀念上的數字，而且是部分的（如成本）或間接的（如收入）價值概念。會計主體假設是主體之間產生了千絲萬縷、直接和間接依存的聯系。這種聯系為直接計算和精確計算每種產品和每個企業的價值及其形成過程制造了幾乎難以克服的障礙。
10、財務會計工作在涉及利益關系的同時又是由人構成行為主體的工作，因此，財務報表難免被粉飾和人為操縱。另外，會計準則的不確定性和經營者對剩余會計規則制定權的分享，也為會計信息被人為操縱創造了便利條件。
二、閱讀財務報表時應注意的幾個問題
鑒于會計報表存在以上的局限性，財務報表使用者在就會計報表進行閱讀和分析時，應該先對財務會計和財務報表的以上特點有一個基本的了解，使自己獲得的信息不僅僅局限于報表之內，從而去挖掘出更多的與決策相關的信息。
從報表分析的角度看，解決會計報表信息局限性的主要對策是：首先，借助注冊會計師的審計報告和報表內部科目之間的鉤稽關系、報表之間的鉤稽關系、報表前后的比較等資料等方法，對會計報表的可信度進行甄別。在會計報表信息在所有重大方面真實公允地反映了會計主體的經營活動的前提下，由于會計報表受會計信息基本特征的影響仍然存在本身的局限性，我們在閱讀和分析報表時，還必須樹立起普遍聯系的觀點，實現會計報表內部相關方面以及會計報表信息與非會計報表信息的有機結合，以全面分析評價企業的財務狀況與經營成果。
1、會計報表信息與報表附注信息相結合
這樣做，既可以觀察報表項目的數量變化及其變化情況，又能在一定程度上把握 項目變化的原因。比如企業的費用和凈利潤變化了，是由于經營狀況變化造成的，還是由于會計政策或會計估計變更造成的，將其變化的原因進行合理分解，是正確使用這些財務指標的前提。
2、財務分析與非財務分析相結合
企業財務與經營情況的變化原因并非都是財務方面的，更多的是企業非財務方面的。比如，利潤水平下降了，可能是負債籌資過多因而利息負擔過重造成的，也可能是由于產品質量降低等原因引起銷售下降，或由于管理弱化等原因引起成本費用上升。因此，若要知道效益下降的原因，就必須將分析工作深入到企業生產經營管理的各個方面，就是要將財務分析與非財務分析相結合。
3、短期分析與長期分析相結合
在我國，企業會計報表提供的數字一般都是短期的，至多只是兩期的數字，據此所能觀察的情況也只能是短期的，如當年的財務與經營情況。對報表分析者來說，財務與經營上的長期發展趨勢也許對于進行分析評價和決策更為有用。因此，報表的閱讀和分析者最好是將若干期（如5年或10年）的會計報表匯總并列一起，這樣可以更好的觀察企業財務和經營的變化趨勢。
4、企業內部分析與外部分析相結合
企業經營和理財的過程往往受制于一定的外部環境。如當前企業應收賬款掛賬很多，存貨積壓嚴重，這個問題的形成，僅僅從企業內部尋找原因是不行的，必須結合企業經營和財務環境的變化，如信用制度不完善、信用觀念較差、買方市場形成等方面。所以，要想全面深刻的認識企業會計報表項目的變化，還必須將企業內部與企業外部的環境結合起來。
三、財務報告的改進構想
進入21世紀之后，多元化、多角化、集團化經營的企業組織形式，大規模、跨國化、跨行業的經營趨勢又對企業現行的會計管理模式提出了新要求。財務報告作為會計信息系統的輸出結果存在很多局限性，需要不斷改進，以規范信息模式，適應這種新的經濟環境。
1、財務報告模式的改進現行的財務報告是一種通用的財務報告，它提供給不同使用者相同的報告。然而，企業的信息需求是多樣化的、特色化的，并且由于使用者的目標、方法不同，使用者的信息偏好不同，對信息的需求也不同。因此，有必要改進現行財務報告的模式，使其具有靈活性，以提高會計信息的使用價值。
現行財務模式是一種非黑即白的模式，即在會計報告中反映的事項，會計上可以確認；而在其他報告中反映的事項，會計上不予確認。美國學者韋曼針對這種模式的沿革，提出了一個彩色模式。彩色模式就是將財務報告的內容分為五個不同的層次：第一層次，報告那些符合可以定義性、相關性、可靠性和計量性要求的傳統會計報告內容；第二層次，報告那些只符合定義性、相關性和計算性要求的事項(如自創商譽等)：第三層次，報告那些只符合相關性、可計量性的事項(如顧客滿意程度等)；第四層次，報告那些只符合相關性、可靠性和計量性的事項(如風險等)；第五層次，報告那些只符合相關性的事項(如知識資本等)。按照彩色模式，可以較全面地報告與企業相關的各類信息。
2、財務報告結構改進
在知識經濟蓬勃發展的今天，人力資源在經濟發展中占據了重要地位。對人力資源進行披露，有利于信息使用者更好地評價企業的財務狀況與發展后勁。然而在現行的財務報告中，人力資源的價值卻得不到反映。在我國上市公司的年報中，關于人力資源的信息只有董事、監事、高級管理人員的個人簡歷以及公司員工人數，各種學歷、職稱的員工人數。為了滿足信息使用者了解企業人力資源狀況的需要，有必要將人力資源納入資產負債表中。同時應在現行的財務報告中增添專門反映企業人力資源的報告。比如，人力資源投資報告，專門用來反映企業對人力資源的投資成本，包括總的投資成本和各個部門的投資成本。人力資源效益報告，用來反映企業對人力資源的使用狀況，利用情況，企業對人力資源的管理效益和使用效益等等。
參考文獻
[1]葛家澍：《中級財務會計學》［M］，中國人民大學出版社，2003.
煤炭企業作為國家動力能源的主要生產基地，由于其單一性、生產銷售、管理復雜等方面的限制，會計信息化并未進一步獲取煤炭企業的認可。特別是在中小型煤礦，決策層的思想還停留在“產量是第一”的觀念上，固守著“產量”是企業生存發展的命脈，重生產輕管理，重產量輕產效，重制度輕執行；加之企業現有會計軟件功能的局限性、缺乏具有綜合能力的會計人員、資金短缺、業務鏈脫節等諸多因素，會計信息化被定格在會計電算化層面上，會計軟件現有的功能沒能得到充分的應用，會計人員的管理決策職能被拒之門外，生產、供應、機電等各職能部門沒能與會計部門形成網絡化的信息資源，領導層的決策依據停留在財務部門的“死數據”上。有的煤炭企業甚至出現了“年年產量創新高，年年虧損創新高”的局面，剔除市場供求等外部因素，企業內部管理虧損又是多少呢？煤炭企業走出陳舊的會計核算模式，走出會計電算化，實現會計管理信息化，不僅是會計人員職能的轉換，更是企業領導層思想的一次重大變革。
1 建立財務會計信息化管理平臺
大多數煤炭企業的財務部門都是以一個獨立的核算中心存在，即使實現了財務部門內部會計軟件的網絡化，也沒有實現企業供應、生產、安全、銷售等部門業務鏈溝通與網絡銜接。財務部門作為企業信息源中心，孤立地提供著企業經營信息。建立財務業務網絡化信息平臺，就是打破財務部門現有的孤島形式，通過企業內部局域網，在財務部門建立企業信息源集散中心，將財務部門以外的外源信息，包括企業的采購、生產、計劃、庫存、銷售、項目管理等基礎信息匯集到企業的財務中心，將這些信息與企業財務核算和財務管理有機的結合起來，通過財務預算、綜合測試、對比分析等手段進行財務決策，為煤炭企業提供真實、準確、有據的經營信息。以供應部門的儲備資金為例：在資源共享的前提下，生產部門依據生產計劃提出生產物資需求；供應部門根據生產需求及材料庫存，制定采購計劃，這些信息都通過網絡平臺傳輸到財務中心；財務中心通過這些信息制定合理的資金計劃，并將資金使用批準情況，通過信息平臺反饋給供應部門，供應部門再進行合理的采購。在這種信息平臺的支持下，財務中心實現了事先控制，不僅使有限資金利用價值最大化，同時可以對供應部門的儲備資金進行監控，在遏制儲備資金超儲的同時，也防止了庫存材料儲期過長、被技術淘汰的現象。
2 創建財務會計信息化系統
建立集團財務信息化系統，就是要將集團財務中心成為群島中的中心島，運用信息技術建立集團公司各子、分公司財務管理平臺。集團財務信息化系統應建立五大模塊：1）會計核算子系統：集團公司規范各下屬各單位統一的會計核算辦法及操作系統，完成對基層單位的賬務處理的監控。2）資金管理子系統：主要是將下屬各單位的資金可操作權限收歸集團所有，便于集團公司對全部資金的統一管理和調配，優化資金運作。首先，要建立集團網銀系統，進行分級授權，通過電子流程完成資金審批、授權、網上支付。然后，網銀系統自動生成資金管理系統信息，自動按日歸集、按日下撥周轉資金。集團內各單位通過資金管理系統，查詢授權范圍內的資金賬戶。3）預算管理子系統：通過集團公司全面預算管理，實現集團公司年度收支計劃。事先編制預算下達財務限額；事中主要對超標事項警示加以控制；事后分析考核預算執行情況。4）決策支持子系統：整合所有相關子系統信息，對相關數據進行不同模式的表格、圖形分析，提供不同的決策依據。5）輔助子系統：主要是實現財務數據與生產、銷售、人力資源等跨部門的共享，完成會計核算、日常管理、財經法規、工商稅務等的輔支持。網絡架起集團公司與下屬單位溝通的橋梁，達到內外數據共享，集團信息化系統中各子系統的相輔相成實現集團財務的集中核算。
3 會計軟件的二次開發利用
用友、企業之魂等會計軟件為煤炭企業會計核算打開了方便之門。不同軟件有其不同的擅長領域，比如企業之魂的最大優勢就在于它的報表功能，它將會計憑證、賬簿、報表聯結成一套完整的會計核算體系，在完成編制憑證的同時，也完成了會計報表的生成。但其預算管理子系統、決策支持子系統，以及各子系統間的相互融通并不完善。當會計核算子系統和資金管理子系統生成數據時，無法實現與預算管理子系統中預算數據對比，判定是否超預算，對超預算部分不能得到預警提示等，都是該軟件有待開發之處。軟件的二次開發、換代升級就是要滿足企業財務管理在不同方面的需求。
4 激發會計人員綜合潛能
一、嚴于律己，嚴格要求，遵章守紀，團結同志。
自上班以來，我能嚴格要求自己，每天按時上下班，能正確處理家庭與公司的關系，從來不會因為私人原因耽誤正常工作;同時我也能很嚴格地服從公司的各項規定，從不搞特殊，也絕不提不合情理的要求;對公司的人員，不管普通工人還是經理領導，我都能與他們搞好關系友好相處，不會陷入無原則的糾紛，有損團結的事不做，有損團結的話不說。
二、盡職盡責履行好自己的工作職責
我在公司主要從事財務工作，為此我從以下方面做了一些工作：
1、建立健全公司財務制度。公司成立以來，我是兼職會計，所以只負責每月的帳務處理和財務報表的報送，使得公司財務上的制度不夠健全。自到公司正式上班后，我將財務人員的工作合理劃分，在公司的財務方面按規定進行了要求，特別是發票管理方面，嚴格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩。在財務收支方面，嚴格執行公司的財經制度。
2、正確核算，按時結算，及時報送稅務相關報表。在日常財務工作中，我能嚴格按財務規定正確核算公司的經營情況，按時結算有關帳務，每月末及時將財務報表和納稅申報表報送稅務機關，沒有因個人原因耽誤報送時間。
3、及時將財務狀況匯報于公司，積極為經理當好參謀。每個月我都將公司的財務情況給公司經理進行匯報，使經理能及時了解、掌握公司的經營狀況，對經營中出現的問題我能及時提出合理化建議，發揮財務在公司經營中的作用，為建立當好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。
4、認真負責，積極配合稅務部門的稽查工作。10月初，稅務部門對我公司進行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強和稽查人員的配合，發揮自己的優勢，多與他們溝通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到最大保護。
三、存在的問題
一年來，圍繞自身工作職責做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務的情況掌握不夠準確。對這些問題，我將在今后的工作中認真加以解決。
最后，還想說三點：
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
收錄日期：2012年2月26日
一、財務會計課程教學中存在的問題
《財務會計》課程的教學目的是使學生比較全面、系統地理解和掌握財務會計的基本理論、基本知識和基本方法，培養和提高學生正確分析和解決會計實務中遇到的各種問題的能力，但從該課程的教學效果看，學生普遍掌握的不理想，并沒有完全達到預期的教學目的。主要存在以下主要問題：
1、財務會計課程理論教學與實踐教學脫節。財務會計教學一直沿用“先理論，后實踐”教學模式。一般在第二個學期開設《財務會計》這門課程，在畢業前的最后一個學期，用很短的時間集中安排學生進行綜合模擬實訓。很多學校教學時教師講個不休，學生記個不停，把記憶當作接受知識的唯一途徑，使學生實際操作能力的鍛煉和培養得不到保證，導致學生到單位見習時，無從下手，缺乏發現問題、分析問題、解決問題的能力。
2、財務會計課程教學方式不當，教學效果欠佳。財務會計課程教學大多遵循傳統教學方式的“四重四輕”：重灌輸，輕體驗；重知識，輕情感；重書本，輕實踐；重課內，輕課外。這種教學方式嚴重挫傷了學生學習的積極性和主動性。造成學生知識面狹窄，綜合運用能力不強，學生學習的主動性受到忽視，影響學生綜合素質的提高。
3、財務會計課程教學手段落后，學生理解會計內涵有一定難度。教學手段普遍采用“黑板+粉筆”的落后方式，這樣不僅扼殺了學生學習的興趣，而且嚴重影響了教學質量與效果。加之課程內容與我們的日常生活聯系不密切，對學生來說，要理解其實質內容，無疑是有一定難度的。
綜上所述，財務會計也就往往成了枯燥無味、不得已而學之的一門課程。如何改變這種消極、被動的教學模式，讓學生主動參與到學習、教學過程中來，最大限度地調動他們的學習積極性，是一項亟待解決的問題。而體驗式教學就是一種較為成功的方法。
二、體驗式教學在財務會計教學中的應用
1、體驗式教學及其特點。體驗式教學，就是通過個人在活動中的充分參與，先獲得個人的體驗，然后在老師引導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升認識的學習方式。即先做后學，先行后知，“learning by doing”的方式，符合人的認知規律。這種教學方式的特點是在教師的指導下，以學生為中心，學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作。學生在教學過程中占主體地位，改變了過去以教師講授為中心的傳統教學模式。
2、體驗式教學在財務會計教學中的具體設計。財務會計體驗式教學主要通過“課前準備”、“情境創設”、“學生體驗”、“評價體驗”、“升華體驗”的過程。把學習主題與學生的生活實際結合起來，師生運用協作探討的方式，在情感交流、思維的碰撞中進行體驗、感悟，逐漸熏陶，促進學生獲得和掌握專業知識的一種教學方式。
（1）課前準備。財務會計體驗式教學強調在做中學，即重視的是感覺、領悟和認知，集體參與學習，強調直接接觸，凸顯學生主體。如果課前學生對所學的知識一無所知，就無法進行理性的分析、激烈的探討和深刻的思考，因此課前學生需要做大量的準備工作。筆者通常要求學生帶著問題課前預習，讓學生獨立圍繞下節課的內容收集資料，以增強學生的應變能力、思辨能力和自學能力。
（2）情境創設。本階段教師側重于引導學生共同營造情境，強調學生在實踐中應注意的各種問題，及具體問題的解決方法，化解學生對工作崗位的模糊認識，熟練掌握崗位的工作職責、工作內容及其操作方法和技巧，進一步明確會計崗位的工作職責、工作內容，引導學生進行研究性學習。整個過程不是教師將已有的情境設想呈現給學生，也不是讓學生在教師的嚴格監控下按部就班地進行操作活動，而是讓教師以助手的身份參與情境，同時又以顧問的身份做出適時指導。
（3）學生體驗。將學生分成幾個小組，每小組的學生討論并選擇自己感興趣的角色。也可根據座位的組別扮演不同的角色，如第一組扮演采購員；第二組扮演制證員；第三組扮演復核員，等等。本階段的重點是學生的主體地位在體驗中的彰顯。學生在自主構建的活動中體驗，如通過技能的操作、言語氛圍的營造、角色扮演等方式參與知識、情感的呈現，融會貫通的全過程，點燃學習技能的熱情，激發學習技能主動性，開啟學習會計技能的大門。
（4）評價體驗。本階段一方面引導學生進行專業知識與相關知識的整合，將零散的知識轉變為相互貫通的系統的知識；另一方面引導學生將學過的知識內化為自身的能力與素質，真正實現理論與實踐的結合。教師通過指導學生對知識、情感進行內省，達到幫助學生呈現自我體驗、與同伴進行體驗交流的目的。
（5）升華體驗。教師引導學生將視野拓展到課堂以外，利用學生對知識的共識，對情感的共鳴來激發學生的求知欲，從而使學生認識到“體驗”這一學習活動的價值所在，愿意并且能夠在不同知識背景、情境中自主體驗，從而達到體驗的升華，是一個超越課堂意義的階段。
三、體驗式教學應用中應注意的問題
體驗式教學在財務會計課程教學效果方面具有獨特的優點、很強的可行性、廣闊的發展前景，但在操作中也需要注意以下幾個問題：
1、教師應具有深厚的理論知識和豐富的臨場指導經驗或實際工作經歷。根據教學目標和內容設計適用體驗式教學的項目任務是一件很難的事情，教師必須在平時不斷地收集和積累各種有用的資料，充分挖掘和運用可利用的各種教學資源。還需要教師有豐富的實踐經驗和較高的技能水平，了解最新的企業財務動態，幫助學生解決企業日常賬務中的實際問題。
2、提升學生在體驗式教學中的感悟能力。教師在指導學生實踐的過程中，要顧及學生體驗水平的個別差異，要加強對學生的感悟能力的培養、啟發，開拓學生思路，最大限度地使不同層次的學生達到深刻的體驗。有效引導學生提升其相關能力，可采取多種教學方式，如采用案例分析、問題情景、真實情境等“體驗式”教學方法等，通過仿真財會部門情景、仿真的會計崗位實際操作，通過對問題的思考，使學生掌握會計核算的全過程，提高了學生實際操作能力和適應會計崗位需要的能力，使教學效果顯著提高。
3、注重升華體驗環節。在體驗式教學過程中，教師盡可能為學生提供可聽、可看、可觸摸、可經歷、可操作的機會，運用多種體驗教學方式盡可能把抽象的知識還原成事實，讓學生去思考、討論、合作，讓學生去體驗事實、體驗問題、體驗過程、體驗結論，使學生在教師引導下真正感受到感情與思想的萌生，形成和交流的過程，但體驗教學情景的動態性、復雜性及體驗中的不確定性，有可能對原本設計理性、周密、細致的教案展示不精確。為了保證課堂教學的質量，就必須要注重升華體驗階段。需要教師改革教學思路，更新教學理念，將注入的生動形象、豐富翔實的體驗教學與理性、嚴謹的傳統教學有效地結合，形成財務會計教學模式的優化設計與創新。
總之，體驗式教學是一項很有意義的教學方法，只要我們把握方法，運用得當，就能極大地提高教學質量和教學效果，真正培養出學以致用的會計人才。
主要參考文獻：
(一)財務方面的工作
我認為財務工作是簡單的事情重復做，從小事做起，從細心做起，不斷總結經驗才能把工作做得更好。
1、記賬：出納工作從簡單的審核票據，粘貼票據等最基礎的工作做起，已經付了的單據都要在其上面蓋好“現金付訖”的章。審核無誤的原始憑證做好記賬憑證，每筆已經發生的業務，及時記賬，及時記錄記賬明細，已備查詢。在以后的工作中個人報銷的原始單據要有個人簽字。記賬過程中不斷明確各業務走的具體科目，不明白的向趙姐請教，同時也查詢以前的憑證。
2、記現金日記賬和銀行存款日記賬：根據審核無誤的原始憑證和記賬憑證定期的核對現金和銀行存款，及時登錄現金日記賬和銀行存款日記賬。剛開始登錄現金和銀行存款日記賬時會出現不同程度的錯誤，如借方寫成貸方，貸方寫成借方，以及因為粗心的緣故把記賬憑證漏寫，在出現錯誤和問題的時候我及時改正，并做好工作心得。記賬時一定不能分心，認真做好分析，在填寫每一筆業務的時候都要認真、細心，在心情急躁和不平靜的時候不能做記賬方面的工作。對于記錯賬的情況下，怎樣修改也從趙姐那學到一些經驗。年初和月初記現金日記賬和銀行存款日記賬時，我也從XX年的賬本上學到了不少經驗。
現金日記賬要記錄好每筆發生的業務，而銀行存款日記賬則要明確各個銀行的業務，每筆業務要根據發生銀行的不同而登錄。目前公司的開戶行是建行市中支行，也是主要業務的發生行。建行營業部主要發工資，農行和農信主要是稅金方面的業務。每行每季度都會有銀行利息單。
日清月結是現金日記賬和銀行存款日記賬的特點與需求。
3、做報表：目前主要做的報表是每周的財務收付存報表、每月的流水賬明細。
(1)財務收付存報表：每月根據審核無誤的記賬憑證，做好財務收付存報表。此報表周一交予趙姐審核，劉經理核準。一般情況下我都在前一周的周末做好，并根據審核無誤記賬憑證和現金、銀行存款做好核對工作，次周的周一直接將表打印。剛開始因為對此項工作不是很熟悉，經常出現賬目不準和不平衡，且備注中的數目不能隨之相應的調整，主要是預付貨款及存貨余額要隨著在外資金的變化而變動。經過一月的調整后，這項錯誤基本很少出現了。每周一，將報表傳給王經理審閱。在此之前經常會漏寫記賬、審核、核準人的名字，不過如今發郵件之前我都會仔細的核對，漏寫記賬人員的名字情況如今也很少出現了。
(2)每月的流水賬明細：流水賬的登記和核對一般在做好財務收付存報表和現金日記賬、銀行存款日記賬的前提下，根據記賬憑證仔細地入賬，每月月初與現金和銀行的賬目都能一致。此項工作越來越熟悉，而且越做越快。
4、其它細節方面的工作
(1)票據：目前主要開的單據有現金支票、轉賬支票、電匯、入賬單。這四種票據的要求非常高，無論是填寫方面還是蓋公章方面，若出現錯誤填寫都要加蓋“作廢”章。
(2)支票方面：剛開始在票據填寫和加蓋公章時，經常出現錯誤，如日期沒大寫，單位名稱和金額沒頂格寫，填寫不規范等問題。經過一個多月的熟悉，規范此方面的工作。同時，根據需要到銀行提取備用金和辦理銀行入貨款賬等業務。
(3)電匯：貨款主要通過電匯付出，在實施的過程中積累了主要付款單位的各項明細，如單位名稱、賬號、匯入行名稱、以及傳真。填寫名稱要和其單位名稱一致，一個字都不能漏寫。
(4)入賬單：主要的入賬單有收到貨款收入的轉賬支票和每月發放工資時的入賬。
(5)稅務：對于發票審核和交稅金有了初步的認識。
(6)關于增值稅發票的開據：此項工作有一點小小的了解。
(二)其它工作
(1)每周固定的會議記錄：根據每周一的例會，盡快整理好會議紀要，并讓劉經理修改和審核，大家簽字后傳給黃先生和王經理，此工作當天完成。
(2)相關人員接待：對于公司外來人員，主要做好接待方面的工作。
(3)其它工作：如交公司話費、和趙姐一起審核公司的營業執照、組織機構年審、工商年檢等等。
二、學習方面
雖然現在做的工作與學校學的知識有所不同，但是我并沒有感到灰心和氣餒，不會的地方不斷向趙姐請教。4月份與趙姐一同去濟南學習最新的《企業所得稅》。財務知識更新的速度不斷加快，我還需不斷學習新的業務知識。
三、思想方面
工作與學習很重要，但良好的心態是搞好工作的前提。工作中我不斷的擺正自己的心態，以樂觀的心態去面對一切，這不僅使我的工作開展很順利，同時與同事之間的相處非常融洽。
以上是這三個月的工作總結，當然在工作開展的過程中還存在這樣和那樣的不足：
1、知識方面的匱乏：財務方面的知識更新速度很快，這方面的知識仍要不斷的加強。
一、與同事溝通交流與合作的角度來看
通過這些天的學習和工作，讓我受益匪淺。首先，讓我獲得了理論與實踐進行結合的機會，使我明白沒具體的實踐經驗，一切理論都是空談。在工作的過程中我對自己的會計理論有了新的認識。更為重要的是：對于人與人之間的溝通、合作、協調有了新的體會，要想做好工作，首先要學會怎么樣去做人。
為人處事方面，財務部門是一個要求細膩的部門，整天與數字打交道，所以不允許粗心。我剛進入公司的第一天，之前公司財務室的同事對我很熱情。我很感動，對待同事自然也是懷著感激之情，用最真誠的心與同事交流著。與他們一起上班，感覺輕松自在。工作期間，他們幫過我很多，包括工作上的和生活上的，經常有工作上的問題請教他們，他們都是很耐心的幫我解答，下班之余，大家也會一起聊天，談論自己的收獲，或是心情。領導對我也很照顧，有什么不理解的問題都會耐心仔細地解答。而對于領導的話，我是完全服從。與其他部門同事之間，見面也都會打招呼，與宿舍的同事關系相處得也很好?？偟膩碚f，這一年的時間，我與同事的相處是很融洽的，能夠很快的融入他們，大家一起工作，相互照顧。
剛開始工作壓力很大，雖然在學校的理論都掌握的扎實，但畢竟實際工作跟理論還是有很大差別的，因此工作中有許多不能夠理解的地方。領導的信任令我信心滿懷，不管怎樣，我都不能令領導失望。因此，我只能在工作的同時，不斷的去鞏固以前所學的知識。一年的財務工作，從編制記賬憑證到登記賬薄，開具發票，網上申報納稅，到出具財務報表，方方面面得到充分的鍛煉與學習，由于我的認真和勤勞，每次都能及時準確的完成領導交待的任務，提供相關的財務數據，因此，我對自己的工作成果還是比較滿意的。這段工作時間中，我接觸到了稅務，成本，材料，銷售，報表等幾大類的內容，接觸到了我以前沒有接觸的知識，感受到了以前沒有感受到的氣氛，人際關系得到了極大地改善。
二、從會計工作方面，提升自身能力可以從以下幾個方面來考慮
1、遵守企業會計準則與會計職業道德
從《會計法》出發，加強財務基礎工作的學習，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。會計相關的經濟政策與法律法規隨著市場經濟的發展，隨時在發生著變化，因此，作為一名會計人員，需要跟隨時代的發展，學習法律法規，以適應新時代的發展。尤其是在營改增之后，需要對企業的成本費用進行涉稅成本分析，對于應該取得增值稅發票的部分，必須取得，規劃化發票取得，以控制企業的稅務成本。
2、費用成本、客戶往來方面的管理從公司的原材料成本方面，對于港口物資系統，要規范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領用全面跟蹤，方便企業更全面的了解這些價值較低物資的分布情況，加強管理。
在集團財務制度的基礎上規范了成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，成本中心，加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當期的成本。為績效管理提供參考依據。成本發票的取得，以及應付賬款的付款期限，發票的取得，確定了流程，入庫單的金額核算方法，以及付款流程。
根據商業公司特點，設置相應帳套，通過輔助帳中應收系統客戶使金蝶分發揮出作用，能夠及時有效的反映財務數據，滿足未來經營管理的需要。對各項收入監督、審核，制定相應的財務制度。
3、企業稅控、與業務人力部門的配合方面。
對綜合務部、人力、業務所提供的單據進行數據的核算與分析，解決其核算方面所所遇到的各種問題，例如個人所得稅的計算，工資薪酬的分配，收入稅收的控制，成本的降低提出應有的合理化建議，以提高公司的周轉效益。及時溝通、密切聯系并注意對他們的工作提出些意見，與各部建立良好的合作關系。按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。財務工作是對企業經營活動的反映、監督，對本部門以外的信息應及時了解，目前部門之間的協作沒有問題，就是對財務暫時沒用或是不相關的信息，沒有主動與其他部門進行溝通、了解，到用時都不知該找誰;對于各種往來賬之間的關系，集團，國家的政策法規，尤其是營改增之后，掌握還不完全。
在緊張的工作之余，作為一個基層財務工作管理者，注意充分自身的主觀能動性及工作積極性。提高工作熱情以及責任心，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。
作為基層管理者，我充分認識到自己是一個強有力的執行者，是公司對外的一個窗口。要想做好財務工作，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務。
希望在之后工作中能夠不斷改進，不斷提高，努力做到適崗。
三、會計工作中仍有許多待改進之處
集團公司財務管理部下發的《港口集團財務管理制度》以及組織我們學習了財政部《會計工作基礎規范》，對我們的會計工作提出了具體的要求。并且在增值稅發票管理方面，舉辦專門的培訓班進行培訓。但在實際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執行上不夠堅決，以下是改進今后工作的一些要求。
在做好日常會計核算工作的基礎上，還是要不斷學習業務知識，帶著看專業輔導教材，會計方面，政策性的方針不能違背，針對自己的薄弱環節有的放失;同時向財務主管學習好的專業經驗，提高自身的綜合能力。積極參與企業的經營活動與會議，加強事前了解企業經營計劃，掌握企業工作流程的第一手資料，按照集團公司要求，認真做好財務反應核算工作。在日常工作中按照財務計劃，量化自身工作，使企業效益最大化。在實際經營活動中發生與計劃較大差異時，及時與領導溝通，分析查找原因，根據差異及其產生原因采取行動或糾正偏差。
進一步從財務流程方面使得會計核算工作的規范化、制度化，按照財政部《會計工作基礎規范》，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規范》、《企業會計制度》做好日常會計核算工作，做好財務工作分析的基礎工作，才能為領導提供
真實有效的、具有參考價值的財務分析及決策依據。
回顧三個月來的出納工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績和經驗。下面，我將出納工作總結如下，敬請大家提出寶貴意見。
一、失誤、缺點和經驗簡談
以前在公司是做會計工作的，出納的業務沒具體操作和實踐過，總認為是調蟲小技，不以為然，可就是抱著這種心態剛開始干出納工作出現不少的失誤，
第一失誤就是開具支票上的錯誤。
制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實在是太弱了，筆畫不連，字就不會寫;終于把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現象都會被銀行退票，耽誤工作。
基于上述業務需求，根據自己在軟件公司的軟件實施經驗和電腦知識，為自己的崗位需求開發了excel系統的交行票據套打系統，解決了在實際工作中出現的缺點問題，提高了工作效率。
由此可見，虛心的、積極的心態是干好一切工作的根本;學習和實踐相互融合才能產出成果。在大學里，學習的知識不能用在具體解決問題上，空洞無味，就是因為沒有問題擺在我們面前，成果都是面對一個一個具體問題而存在的。
二、取得的成績
在這期間，在財務和內勤上我作了如下具體工作。
1、 嚴格按照財務制度的要求，辦理費用報銷，現金、支票的收付業務。
2、 每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發放。
3、 及時登記現金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調節表。
4、 起草財經公文、人事公文并及時發放、傳閱、存檔、保管。
5、 監督人員考勤登記，辦公飲用水的安排。
6、 開具日常收款業務發票，并保管好空白發票和其它支票。
7、 開發了excel平臺票據套打系統。
8、 填寫地稅申報表。
9、 完成財務經理交待的工作。
出納工作看似簡單，做起來難，成績的取得離不開單位領導的耐心教誨和無形的身教，三個月的崗位實戰練兵，使我的財務工作水平又向前推進了一步。知道了要作好出納工作絕不可以用輕松來形容，絕非雕蟲小技，它是經濟工作的第一線，財務收支的關口，占有重要的地位。
三、今后的努力方向
作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求： 一.學習、了解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的業務水平和知識技能。 二學會制訂本職崗位工作內部控制制度，發揮財務控制、監督的作用.。三.出納人員要恪守良好的職業道德。 四.出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制。四.很好的溝通能力。特別是和工商、稅務、社保等單位的外聯溝通能力。
以上是我近三個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結合的一個過程。在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，做好出納工作計劃，認真工作，努力實現自己的人生價值。
在此，我要特別感謝公司領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝!
財務會計職員試用期工作總結范文二 時光如逝，水月如梭，眨眼間來到宏豐這個大家庭已經四個多月了，到了宏豐我又被分派到財務部這個小家庭。在部里的各位姐姐和大哥的指導下，從模模糊糊啥都不大明白的情況下，到現在獨立可以處理一些日常事務，自己覺得是一個進步。下面我敘述一下自己的工作經歷及總結。
來到財務部我們每人被指派了一個師傅，那時剛好趕上月底結賬，因我師傅不在，這個月的一切程序是在王姐的一步一步指導下完成的，王姐帶我熟悉了整個金蝶軟件的操作流程，在物流里必須先入庫，必須簽證核算，嚴格的要求按程序進行。在簽證的同時嚴格要求附件完整，在采購簽證的時候必須有領導簽字，才予以掛賬或付款。說道領導簽字，在今年一月份我發現了一個去年十月份自己犯的錯誤，在現在看來是那么幼稚的錯誤，十月份的一個核銷零星采購的付款憑證沒有領導簽字，但是當時剛來壓根就不知道還需領導簽字，在現在看來這么低級的錯誤都能犯，簡直不可思議，但同時也說明自己在不斷地進步。
在處理在建工程的時候每月需出具月度決算表，并各部門領導簽字，在某一項合同完工時，需根據合同規定條款的比例計提材料質保金。處理資金問題上，需相當謹慎，申請付款額需于掛賬金額相比對，核對其有無出錯，處理預付款問題上各項手續要齊全，如：中標通知書、合同會簽單、合同、預付賬款審批表。處理銷售問題上公司規定除集團公司內部各單位之外，都需辦理賒銷審批表，否則不予掛賬。
工作過程中發現的問題：在成本分析中發現乳品廠生產酸奶與消毒奶領用原奶不合理，問題為酸奶與消毒奶的產量竟然大于或等于原奶的領用量。在處理生物資產的時候，每頭牛的原值與相應計提的折舊不能準確確認。因扎帳時間問題，銷售發票存在當月開具下月掛賬問題。
總之，在這幾個月的工作中，有成績和喜悅，也有不足之處，但我會在今后的工作中不斷努力、不斷改進。最后衷心的感謝財務部給予我幫助的各位大哥大姐。
財務會計職員試用期工作總結范文三 時光荏苒，一年的見習期很快就要過去了，轉眼間又到新開始，回首過去的一年里，內心不禁感慨萬千，雖沒有取得顯著的成績，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
財務工作一年，也寫過對自己的總結，按說，定期對自己進行一番盤點，也是對自己的一種鞭策吧。
作為xx煤礦財務部應算是關鍵部門之一，對內不僅要求迅速熟悉集團財務制度，熟悉財務軟件的操作，而且還應適應不斷的財務更新的要求，審計及局機關的各項檢查、掌握稅收政策的合理正確應用。在領導及同事們的幫助指導下，并通過自身的努力，由一名初涉會計行業，沒有任何經驗的新人，成為一名煤炭行業財務會計。感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進了一步。
回顧即將過去的一年，為了總結經驗，提高自我，克服不足，以及適應局機關的要求，現將一年的工作做如下簡要回顧和總結:
一、 會計基礎工作學習及理解
(1) 認真學習執行《會計法》，進一步加強財務基礎工作的學習，規范和學習記賬憑證的編制，特別是對財務軟件的學習和利用，掌握了帳套的設置和基礎數據的轉化，以及系統管理員的基本操作，固定資產模塊的設置及基礎的錄入。全面掌握了該財務軟件的基本操作。
(2)學習了局里及礦上的財務發展和核算的內部制度，重點了解我局的內部銀行的設置，和局往來賬戶的管理，對局和我礦的承包財務結算有了很好的認識和理解，為自己在以后的發展有了很好的基礎。
(3) 學習了編制礦上需要的各種類型的財務報表及申報各項稅金。由于我單位是以采礦為主，材料品種多，成本項目多，并且涉及到很多，所以需要編制很多的財務報表，這點也是我們財務工作的難點。重點是報表的準確性和及時性，隨時為上級單位提供準確的財務資料。
二、費用成本、在建工程方面的學習。
(1)學習了的材料核算的管理，明確了成本費用的分類，項目管理，分部門項目管理，真實反映當期的成本，為績效管理提供參考依據。我礦也算是一個比較大的煤礦，每月的材料不但數量多，而且品種多，這也給財務成本和材料的管理帶來了很大的不便，雖然我們試用過存貨材料的軟件管理，但是就因為材料品種多，出入平凡，所以存貨管理軟件不適合我們的礦的材料的管理。因此我礦就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到結轉成本的時候又遇到了很大的問題，我們成本項目共十三類，還要按各個部門分類，而且又要符合我們礦上的內部考核，這樣我們的工作量很大。通過認真的學習和探討，我們把部門核算和內部考試實質性的結合在一起，再結合我們的財務總賬，很明顯的減少了我們的工作量，使得工作更簡化和明了。通過這件事我明白了，干財務工作只有你自己經歷過，你才能明白它說明了什么問題，更能好好的改進和完善財務核算辦法。
(2)學習了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差異管理。
從材料采購到材料入庫再到材料分配的管理都得到了很好的學習。但是材料會計學習中最重要的要說材料成本差異，這是干好這項工作的關鍵。我們單位是采用計劃成本核算，也就是每月的入庫就是按照我礦預訂好的材料單價入庫，但我們實際的單價還是和我的計劃有一定的差異，這就是材料成本差異，但在實際做中會遇到很多的問題，比如說正負差異的處理，差異率的計算等。從這點我學習到理論和實際結合得運用，使我更好地掌握了差異的核算。
(3)學習在建工程的管理，及資金來源的核算管理。
由于我礦剛剛起步，需要的設備在不斷的增加，以供生產的需要。所以每年的在建工程也在不斷的上升。學好工程的管理其實是資金來源的管理。你把資金來源弄清楚，工程也就弄清楚，這是我們在課本沒有學到的，只有在實際中才能學習。通過這點我認
根據歐共體“遠距離教育與訓練項目”（DGXⅢ）的有關文件，支架式教學就是為學習者建構知識概念框架，教學法首先是要圍繞學習主題，并按照“最近發展區”的要求建立基本的概念框架，這也就是通常所說的搭建腳手架；其次是將學生引入概念框架中的某個節點，也就是進入問題情境；再次是讓學生進行獨立探索，或者是通過老師的漸次引導，逐漸讓學生進行自主學習。在學習的過程中，可以通過小組合作討論的形式，來完成協作學習，達到對所學知識的獨立掌握；最后是效果評價，也就是對學生自主學習能力、對小組的團隊貢獻以及知識掌握情況等進行基本的點評。
二、中級財務會計課程的特點和教學目標
（一）中級財務會計課程的特點
第一，課程內容多，信息容量大。目前，我國高校中開設的中級財務會計課程，容納了會計體系中的絕大多數內容，只有極少數的特殊業務和難度較大的內容沒有納入其中。第二，課程教學難度大。絕大多數中級財務會計課程的知識點都存在難度大的問題，比如金融負債、金融資產、長期投權投資等，這些知識點對于沒有金融知識和相關知識基礎的學生而言無疑是難點。第三，師生教學效率不能適應課程內容的更新速度。與其他專業不同，中級財務會計課程有內容更新速度較快的特點，因為受到經濟、法律法規的變化影響，課程內容也要進行相應更改。
（二）中級財務會計課程的教學目標
第一，基本知識目標。通過對該門課程的學習，學生應該掌握基本的經濟業務概念，掌握會計核算的基本原理，并能夠熟練運用實際工作中要求的各類業務核算方法，對于財務報表的原理和編制能夠熟練運用掌握。
第二，基本能力目標。中級財務會計課程的教學目標之一就是要提升學生的相關能力，從而提升學生的學習工作效率。首先是自主學習能力，它可以讓學生在有限的課堂時間內，快速獲得知識；其次是邏輯思維能力，它是對學生經濟頭腦的基本要求，因為財務會計行業的從業者應該能夠對各種經濟政策和經濟活動進行分析，以判斷各種策略影響；最后是職業判斷能力，它要求學生能夠根據具體的經濟財務情況，選擇合適的會計政策和方法。
第三，職業素質目標。培養學生的職業素質，總體而言就是專業敏感性和職業思維。專業敏感性是在快速的政策變化和經濟變動中，能夠快準狠的找到適合的應對策略；職業思維則是會計行業中的基本職業素質，因為實際生活中，財務會計中的要求都是精準、精細，講究零失誤，因此在學校中，就要培養學生的職業思維，以便能夠更好的適應未來而到職業需要。
三、如何在中級財務會計課程中進行支架式教學
（一）選取具體的支架點
支架式教學的關鍵點在于搭建成功的“腳手架”，而“腳手架”的搭建支點在于尋找到最近發展區。因為問題支架的選擇不能夠建立在已有的發展內容上，否則就會使支架式教學成為形式教學，并阻礙教學進程。同時，也不能越過發展內容，否則會增高學習難度，會打擊學生的學習積極性。所以，選取合適的架構支點，是教學法能夠成功實施的基礎。就拿學習中級財務會計課程來說，學生的基本水平在于有了會計學的基礎知識，并且已經熟練掌握了一些會計技巧。因此，學生的“最近發展區”就是要學習中級財務會計課程的主要內容，比如貨幣資金、應收及預付款項、存貨等，而存貨和金融資產是其中的重難點。這時在具體的教學中，這四部分的內容應該處在同一水平支點上，但是就具體的教學內容而言，貨幣資金、應收及預付款項比存貨、金融資產的知識點分支要少。
（二）引導學生進入情境
將知識架構完成之后，就是要將學生引入相應的情境中來，比如對于存貨中的期末存貨的計量問題，簡要的講授成本與可變現凈值孰低法的含義之后，就可以向學生拋出問題，也就是可變現凈值應該如何確定，并且還要區分持有以備出售的存貨和需要經過加工的存貨它們的可變現凈值是否相同？如果不相同應該如何區分？然后是對于估計售價的確定，而且在講授時，還要強調同一種存貨中有合同約定和沒有合同約定時兩種情況下應該分別進行計算。除此之外，還要確定存貨跌價準備的計提、轉回以及結轉。這些問題都是由一個支點問題延伸而來的，并且可以為學生建立一個可靠的學習情境。但是值得注意的是，在問題延伸時，應該考慮學生的學習能力和基礎，不然會適得其反。
（三）獨立學習和效果評價
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）11-0-01
作為一門實踐性和技術性很強的學科，財務會計教學不應只以課堂理論教學為主，應與實踐教學相結合，使學生能對所學知識有一個直觀的認識，那么他們將理論知識應用于實際工作中的能力就會大大提高。當今，社會經濟不斷發展，對人員實踐能力的要求也不斷提高，這更決定了實踐教學在財務會計教學中的重要性。模擬教學模式是實踐教學的一種，在很大程度上彌補了理論教學的不足，有利于學生掌握全面、系統的會計制度、核算方法等，對于促使學生理論水平、實踐能力、職業意識和職業素質更加適應社會需要也具有非常重要的作用，所以模擬教學模式在財務會計教學中具有很高的推廣和應用價值。
一、財務會計教學中模擬教學模式的優勢
模擬教學模式實際上就是理論教學同實踐教學的結合體，即在學校建立實習場地或實驗室進行財務會計模擬教學，讓學生模擬生產經營過程中的仿真場景，模擬經濟業務中的憑證填制、賬簿登記、記賬憑證編制、成本計算、財務報表編制、財務分析等活動，讓學生自己動手操作，使學生身臨其境，這樣以來，學生能夠在較短時間內對財務會計工作的面貌以及工作內容有一個較為直觀的認識，能主動去進行問題的探究和解決，還能充分激發學生興趣，調動學生參與實踐的積極性和主動性，使學生的理論知識在實踐中得以消化，有利于培養學生實踐能力和動手能力。在模擬教學模式中，對經濟業務進行設計或選擇時，為了使學生獲得企業虧損經濟現象的直觀認識，教師只需要人為制造支出大于收入的條件就能夠達到教學效果，使模擬教學順利進行，提高教學成效和模擬教學模式的可塑性。由于受到企業機密、環境、時間的限制，學生在實際實習中難以收到良好效果，而進行模擬教學，模擬仿真場景比較接近實際，也可自主對經濟業務、核算程序進行設計，可塑性很強，還能夠節省成本，增強教學效果。
二、財務會計教學中模擬教學模式的應用
1.建設模擬教學實驗室。實驗室是模擬教學的必要場地，為了提高教學效果，實驗室應完全模擬企業的工作環境，還要考慮學生需要使實驗室具有一定的學習氛圍。必須保證場地設施齊全，應有計算機、多媒體、投影儀、財務軟件、模擬實驗用具等設備，設備不僅要滿足教學演示要求，還應滿足學生能夠動手進行實際操作的要求。另外，應建立全面的管理制度，做好對實驗室的管理，明確操作職責、規范和權限，制定操作程序、實驗要求、查詢制度等，保證模擬教學有序進行。
2.建立完善的資料庫。財務會計教學中的模擬教學需要運用大量資料，所以教師應特別注重對會計資料的收集和整理，比如教師可多參與一些社會實踐活動，深入企業，或進行校企合作，獲得企業真實財務會計資料、歷年憑證和賬簿、財務報表等，也可鼓勵學生積極參加社會實踐，進行市場調研，收集第一手模擬資料；整理最新頒布的、與財務會計相關的法律法規、會計標準、稅收制度、會計政策、典型違規事件資料等；教師可以通過參考資料并結合自己實踐經驗、社會經濟狀況制作手工模擬樣板、考評標準等；準備與模擬教學相關的理論教材、教學資料、往年模擬教學中學生完成的作業樣板等。按照教學內容建立完善資料庫，為模擬教學的順利實施打下基礎。
3.對模擬教學進行組織和管理。由專業教師對模擬教學進行組織和管理，編寫實踐材料，保證教學內容是財務會計理論與模擬實踐的結合，使學生學到的財務會計理論、工作方法等能在具體操作過程中得以鞏固，并根據模擬教學內容選擇核算材料，會計核算材料不應過于簡單，也不應過難，應與當前社會經濟實際情況向符合，給學生留有一定的思考和實踐余地。教師應對模擬樣板進行精心制作，同時在掌握教材基礎上做好應對模擬教學環節中出現的難點、疑點、教學要求的準備，保證在實際教學過程中得心應手、有的放矢。加強對模擬過程的巡視，及時記錄學生模擬中出現的難題，善于發現和反饋各種信息，將其作為下次模擬教學的材料依據。
4.創新教學方法。由于模擬教學是一個實踐性很強的學習過程，教師必須保證教學方式和考核方式的靈活多樣。首先，教師應注意轉變角色，尊重學生主體地位，以學生為中心，營造輕松、愉悅的學習氛圍，保證教學手段的靈活性和多樣性，不斷激發學生參與模擬實驗的興趣。注重問題的設計，為學生布置情景模擬任務，使學生在討論和動手過程中接觸更多財務會計經濟現象和社會經濟現象，不斷提高學生辨別是非、自主思考、創新思維的能力，引導學生善于發現問題、探究問題，尋找最為完善的解決方法解決問題。比如在教學過程中，教師可根據人數、學生特點、實踐能力、學習成績等將學生分成組，各組各自推薦組長，每組每個學生充當教師設計的會計人員、出納員、會計主管、倉庫保管員的角色，讓學生在接受任務后對模擬情景進行分析，對各自模擬角色的任務進行討論，在此過程中，教師可適當給予指導和幫助，這樣不僅能夠強化學生的自主分析能力和解決能力，還能夠培養他們的競爭意識和團隊合作精神，最后教師按照規則客觀對每組任務完成情況進行打分。對于模擬實踐的考核，可根據學生學習態度、任務完成情況、實驗日志、技能學習成果等情況實施階段性考核，保證考核的客觀性。
三、結語
總之，在財務會計教學中的模擬教學環節，學生通過如真實場景的模擬實驗不僅能接觸到實物，還能親自參與到操作過程，在這種寬松的環境中，每個學生都有了自我展示的機會，這對于激發學生學習動機、加快學生對所學知識由感性認知到理性認知的轉變以及對理論知識的鞏固具有重要作用，同時還有利于學生在學習階段就能夠具備一定的會計業務能力。因此，在財務會計教學中，教師必須注重理論教學與實踐教學的結合，使學生在此過程中學會探究，學會合作，學會交流，不斷提高學生動手操作能力，促進學生全面發展，為推動素質教育改革的不斷深化做出貢獻。
參考文獻：
[1]王麗.情景模擬教學法在中職《企業財務會計》教學中的運用[J].中華少年，2013，7（14）：242.
一、事業單位實行會計集中核算的重要性
目前，事業單位實行會計集中核算可以有效的提高事業單位核算工作的工作效率，也確保核算工作的質量，可以實現會計核算資料的完整性、真實性、統一性以及及時性。
單位實行會計集中核算有利于加強對會計工作的監督，減少違法使用事業單位財政資金的現象，使事業單位資金使用的相關制度得以規范，也能合理的使用資金，可以減少貪污犯罪行為的發生。
單位實行會計集中核算有利于加強事業單位資金的預算管理，充分合理的使用資金，實現會計集中核算，還能全方位、全過程的監督管理資金的使用，為事業單位相關核算部門提供第一手的基礎資料和核算信息，使預算行為更加規范，確保規范理性的運用資金。
二、當前會計集中核算存在的問題
（一）會計基礎工作中存在監督盲點
實行會計集中核算后，事業單位執行會計與單位實際工作相脫離，而且執行會計和核算會計同時負責多個單位的帳務工作，對于單位的業務細節無法全面的了解，也無法判別單位業務的真實性以及金額數大小，只能通過單位發票、合同、明細單等原始單據來判斷，無法通過原始單據監督會計業務的真實性，所以，實行會計集中核算后無法確保會計基礎信息的質量，不能有效的監督會計核算的基礎數據。
（二）財務管理與會計核算配合不協調
會計核算中心設立后必須經過中心的審批才能使用事業單位的資金，這就導致事業單位財務管理的積極性的下降，責任歸屬不清晰，容易形成責任的相互推卸。會計集中核算會導致實物管理與資金管理的脫節，尤其是事業單位固定資產的核算過程中難于統一賬實，容易造成國有資產流失。
（三）原始憑證存在一定的真實性問題
事業單位實施會計集中核算后，經過單位本部門以及會計核算中心對原始票據進行審核之后，才能在核算中心賬戶中錄入，從票據本身來看，其內容和數額已經由相關部門進行了審核，符合必要的財務監督管理要求。但是，會計中心對原始票據所反映的經濟事項內容的真實性卻缺少有效的監督。在會計中心進行集中核算的過程中，存在著個別單位虛開報銷票據用以套取現金的違規現象。
三、改善會計集中核算的措施
（一）在制度建設方面，建立健全內部控制制度
內部控制是單位實現總體目標、履行職能而自我約束過程。為了防范單位經濟活動中的風險，應該遵循全面性、重要性、制衡性和適應性的原則，對單位經濟活動中可能存在的風險進行歸納總結，制定切實可行的內部控制制度。如單位內部控制包括財務體系、崗位責任制、財務決策議事機制等，單位業務層面的內部控制有收支業務控制、資產控制、預算業務控制、合同控制等。事業單位內部控制制度是會計集中核算的業務指南，貫穿單位經濟活動的全過程，只有完善健全制度，按照制度辦事，才能有效的實行會計核算、監督職能。
（二）協調會計核算與財務管理的關系
一是明確會計集中核算中心與單位財務管理的職責范圍，保證資金使用權、所有權和自的同時，要提高會計核算管理與監督職能。二是強化事業單位會計工作的主體意識，充分調動各行政事業單位會計審核和管理的積極性。三是進一步促進、完善固定資產報廢處置審批制度、健全并完善有關固定資產的規定，增強行政事業單位對固定資產的管理，要加強會計核算中心與各單位的聯系、溝通，提升水平，營造良好的工作氛圍。
（三）加強審計監督
實行財務集中核算后， 應該不斷加強事業單位的審計工作。審計部門對財政資金的各個環節實施審計監督。審計事業單位預算執行情況時， 不僅要做好財政部門的審計， 還要做好會計核算中心和行政事業單位的審計， 要綜合分析三者的審計，發現問題并及時糾正， 以便對各單位預算的編制、調整及執行情況進行有效的監督。還要注意對財政資金使用效益的審計， 通過審計， 促進各有關部門合理使用財政資金， 充分發揮資金使用效益。
四、結束語
總而言之，事業單位是事務工作量不斷加重，所以，事業單位要充分加強財務管理，加強監督，規范會計操作，從而有效的提高資金使用效率，這對于建設公共財政體系、建立健全國庫的集中收付制度，提高財政管理運行制度的公開度、效能度、廉潔度、務實度都有著重要的意義。
參考文獻：
[1]臧紅.關于行政事業單位會計集中核算問題的探討[J].中國鄉鎮企業會計，2012
