時間：2022-07-07 18:39:03
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**同學，出生于2006年10月7日，**學校六年級一班學生。他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，他有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知欲強，課堂上，他敢于提問,善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、豐富自己的知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使他不斷發展，并獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。六年來，耶卓越同學多次獲得表彰，2018年被評為市級“三好學生”，也多次榮獲過學校“三好學生”、“優秀班干部”的稱號。此外，他還多次在校級的單元測試、月考、期中模擬考試、期中考試、演講比賽中獲得好成績，并且他還是我們學校各項活動的主持人，他能組織同學積極參加學校文娛演出。
二、興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，他在體育、美術、科技等方面也是佼佼者。他在學校的運動會中多次獲獎，并在比賽中獲得了較好成績。但他從不驕傲，他說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
三、尊敬師長，團結同學，樂于助人，心地善良，深受同學們的信任。對待老師和長輩，彬彬有禮，主動問好，就連鄰居們都夸獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。學生干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。卓越作為隊干部，對于學校和老師布置的任務，從來都不講條件，不怕苦不怕累，積極主動去做，并保質、保量完成。他在各方面都嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學習方面的問題，向他請教，他都能耐心幫助。他從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。他心地特別善良，非常富有愛心。
總之，**同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。
我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當的幸運，剛入學就遇到了這樣一位文武雙全的老師——金老師。
的暑假，我們全家既高興又擔憂。高興的是：9月，女兒將要告別幼兒園的學習生活，正式成為一名小學生，開始讀書了；擔憂的是：女兒年齡偏小，怕她適應不了小學的學習。8月30日晚上，學校召開的第一次家長會，很快使我們打消了這種擔心。在家長會上，我見到了擔任女兒班班主任的金老師。金老師四十歲左右，中等身材，說話干脆利落，有親和力，是一個有著多年教學經驗的教師。由她做女兒的班主任，我們全家都很高興，也很放心。就這樣，女兒有幸成為了百小103班的一員，成為了金老師的一名學生。
中隊設中隊長1人，副中隊長1人，學習委員1人，衛生委員1人，宣傳委員1人，文藝委員1人，體育委員1人，中隊下設7個小隊，每個小隊6-7人。根據實際情況在中隊里設立多種多樣的、集體需要的和隊員喜歡的中隊服務崗位，如圖書管理員、多媒體監管員、衛生保潔員、課間安全監督員、眼保健操管理員等，隊員自主競爭上崗，定期輪崗，相互評崗，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的樂趣。
二、建設班級文化，創設良好班風
良好的班級文化是班級工作順利開展、班級健康發展的前提，自中隊成立之初，中隊就特別注重班級文化建設。
1.設計班牌。
全體隊員齊心謀劃，共同制定班名、班級口號、班歌。
班名：積極向上班。
口號：四班四班，爭創尖端；四班四班，非同一般。
班歌：《精忠報國》。
2.精心布置班級文化。
根據德育處制定的主題，隊員第一時間展開討論，集思廣益，精心設計板塊，自己動手，自己布置。在隊員的共同努力下，班級總會給人一種溫馨的感覺。
中隊長還積極動員所有隊員帶綠植進班級，為綠植設計花牌，利用課余時間精心養護，并按照大家的意見進行擺放，讓隊員在培育過程中學會尊重生命，熱愛生活，同時也美化我們的環境。
3.設置雛鷹爭章樂園。
中隊在班級設置了雛鷹爭章樂園，設有學習章、環保章、禮貌章等。在爭章的活動中，中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，并提醒其他隊員爭奪獎章。
三、在活動中成長，在成長中自強
中隊積極響應學校大隊部號召，每周舉行少先隊活動課，在少先隊活動課中，隊員學到了感恩，了解到了安全知識，掌握了生活的技能，踐行了社會主義核心價值觀……
2020年9月29日，在大隊輔導員及中隊輔導員的帶領下，中隊代表與六（5）中隊代表一同走進漣水縣笪巷村，開展“紅領巾尋訪”活動，實地尋訪小康路，在尋訪過程中，隊員們切實感受到了在黨的領導下農村發生的巨大變化，對黨帶領人民奔小康的認識更加深刻。
4月2日，我們中隊積極參加大隊委組織的清明祭掃活動，隊員代表現場獻詞，向先烈敬獻花籃，寄托哀思。
本學期第三周，中隊精心策劃周一升旗儀式，主題鮮明，形式新穎，獲得一致好評。
中隊還積極參加學校組織的“唱紅歌”、“廣播操”、“隊列隊形”、“綠植”、“主題板報”、“文明禮儀知識競賽”等比賽，獲得多個獎項。隊員們在比賽中收獲自信，收獲喜悅。
此外，中隊還策劃組織讀書分享、慶元旦聯歡會、手抄報評比、體育小健將等中隊活動，讓全體隊員在活動中成長，在成長中自強。
XX年已經過去，我們迎來了充滿希望的馬年，回望過去的一年我們的各項工作平穩務實的推進，在雙返營銷及寬網改造方面我們進行了諸多有效的工作,盡管業績還沒有得到有效的釋放，但我們有理由相信，XX，一定是我們最具希望的一年，因為，我們上有堅實領導后盾英明決策，下有踏實能干的一線員工無私奉獻，尤其是我們可愛的外勤人員，他們勤勤懇懇，任勞任怨，從平凡中展現風采，在細微處閃現光輝，用心服務，愛崗敬業，比如竹林xx就是這樣的一個員工。 竹林xx，是我營業部的一名老職工，十八年如一日，一直在來集營業部從事裝維工作，已進入不惑之年的他，對企業充滿了無比的忠誠和責任心，見證了企業從郵電到聯通整個轉型過程。
用他自己的話說：我穿的工裝，從綠到藍，從灰到紅，啥顏色都有，但是，不管穿什么工裝，的永遠是服務的活，服務就是我的天職!他是這樣說的，也是這樣做的，他用他的踐行，詮釋著一名外線員工對企業的依存關系和共榮理念! 外線裝維服務工作，說簡單也簡單，說復雜也復雜，隨著網絡的普及發展，用戶對網絡服務質量也達到前所未有的高度，再加上網民素質良莠不齊，大量網盲存在的不爭現實，使得外勤工作瑣碎而繁雜，外勤人員早出晚歸，披星戴月是家常便飯，朱俊嶺也不例外，他負責五個村加裴溝礦生活區的服務，用戶達一千四百戶，盡管壓力很大，但在他的悉心打理下，他的服務工作得到片區用戶的肯定，贏得了用戶的口碑，體現出平切樸實用戶至上的工作作風。
除了搞好一般的細致服務外，他利用網絡，給自己轄區的用戶搭建了一個qq用戶群，收集用戶qq信息，讓他們在群上交流上網心得及問題討論，并在群上不定時的發一些常見障礙及路由器設置類的小知識，以便讓他們能自助處理一些淺表性的障礙，提高工作效率，節約時間，此外，他還悉心打理好個人qq空間，讓不同需求的網民能夠在自己的空間里找到各自需要的東西，正是從這些精細的事情上，可以看出他對工作的熱忱和信心。記的去年春節前夕，一如既往是外勤最忙碌的是時段，身為一家之主的他一直沒有回過家，連置辦年貨的事都托付給年邁的父母，他妻子打理一家美容店，也是早出晚歸十分辛苦，看到家里缺這少那，不免對他心生抱怨，多次催促他回家操持些家務，可他一直答應著，卻依然沒有放下手頭的工作，繼續選擇工作，選擇用戶。
繼續細致入微的為每一位家庭裝修網線。大年三十中午，當家家都是忙活著舉家團圓共進大餐時，他還在用戶家中處理故障，而此時，正是他的堂兄入土為安的當天，他父親已是三次電話催促他回去打理喪事，可是他只能抱著愧疚，因為他知道，如果今天不能修好網線，對用戶來講，沒有網絡就過不好這個年，過不好年就會對聯通公司很失望，鑒于此，他沒有多考慮，修，一定要修好!可不一會，電話又響了，他還以為是爸又催他了，正要說回不去了，一看是妻打來的，剛一接聽，話筒那邊就傳來凌厲的責問聲：都幾點了，你還不回來，今天的墳你是還上不上?咱家的對子你還貼不貼?要不回來，就別回家過年了，說完，就掛斷了電話，是呀，差點忘了，對子可以晚上貼，可是墳不能晚上上呀!眼看著已經兩點多了，恰好用戶在旁邊聽到是這種情形，也對他充滿感激，說，你們真不容易，要不也不讓你吃飯了，你先回去辦完事再整，免得家里生氣!在用戶的執意禮讓下，他謝過對方理解，匆匆回家上完墳，馬上折返回去給用戶修復了網線，那時，已經是暮色低沉，華燈初上。善待用戶，就是善待自己，用戶是自己的衣食父母，在他心上，沒有理由不去體惜用戶的感受!正是基于這樣的心理，讓他踏踏實實的走過了無悔的歲月! 值得提及的事情很多，但都是一樣的，像上面的情形，不光發生在他身上，相信在所有聯通外勤都經歷過類似的事情，雖然只是平常維護工作中的一件極其普通的案例，可正是在這平常的事例中，才彰顯處他們愛崗敬業的崇高一面，敬業，在細微處閃光，正是因為有他們，我們才信心滿滿，大步向前!。
我同時也是男生宿舍長，我和同學建立了一個非常和諧的宿舍，宿舍里的衛生都搶著干，紀律也非常好，我也給同學們做出了一個好的榜樣，讓他們以我為榜樣，管好自己，才能管好一個宿舍，我也在宿舍里定了許多條紀律，讓他們以這些紀律來控制自己，我也有一個公平的心，我在宿舍里要違反了宿舍的規章制度，就一定要承擔后果，留好印象不能留壞印象，要爭光，不能讓班級沒有面子，在全體師生面前，我要做一個好干部，給學校留下最好的一面，不能留下不好的一面。
我想其他的班干部不比我弱，我要以此榮譽胃動力，今后為班級爭光，做最好的自己，做優秀班級干部。
——曹xx
我在初一的時候就在班委會擔任宿舍長一職，管理了三年宿舍，我對管理宿舍應該說是經驗比較豐富。
我覺得當班干部就應該為同學們服務，同時能做公平公正，時時刻刻關心同學們的利益。在宿舍中，我身為宿舍長我會積極管理好宿舍的各項事務和晚休紀律，爭取給各位是有一個良好的休息的環境，能有精神投入到明天緊張的學習中去。在宿舍管理方面我會做到公平公正不包庇，我不管你是學習多么的好，還是有什么樣的理由，是要你違反了宿舍的規章制度，就一定要為你的所作所為承擔后果。
高州市第一小學紅領巾廣播站自2003年開播以來,在學校領導的大力支持下,在老師和同學們的努力下,一直為了豐富學生學習的課余活動,全面提高學生的素質,建立健康、活潑的校園文化氛圍而努力！
紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分,要充分體現其作用,就主要依靠學生.由老師負責指導,學生自主管理,設立了“紅領巾廣播站”投稿箱,鼓勵和發動學生積極投稿,每星期組織學生評選稿件,將優秀作品在廣播中播出.播出稿件的要求:與學生的學習、生活緊密結合,思想內容要求健康、積極向上.并培養了一批小記者,深入到學校各個方面,及時反應學校各項工作.廣播站還把采、編、播音全交給學生,充分發揮學生的主動性和能動性.廣播報道最大的特點是真實性,因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作.這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了,某教師的教學深受學生歡迎,校園里掀起了推普熱潮,各班開展了爭創文明班的活動,同學們紛紛爭做優秀小公民以及校園里的好人好事等.從報道中,也可以看到各班落實學校工作計劃的情況,掌握各班的學風、班風,為學校改進教育教學工作提出的許多具有參考價值的意見.紅領巾廣播站有時會根據學校工作實際,適時增加一些新節目.如結合我國推普宣傳周活動,特別制作一期普通話節目,使學校迅速掀起推普的.又如對優秀學生的事跡進行報道,有力地促進學生競爭的開展,培養學生良好的道德品質.紅領巾廣播站旨在培養學生的寫作能力,為學生參與實踐活動打下堅實的基礎.學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時的報道.并與學校《小蓓蕾報》強強聯合,作為學校的宣傳陣地,充分利用校園資源,積極推進素質教育,豐富廣大學生的校園生活,促進校園文化建設.
紅領巾廣播站組織機構及分工安排:
站長:黃嫦冰 (廣播站組織機構及分工安排)
副站長:侯海勇(主要負責播音、會議一般活動的組織工作)
播音主持人:
星期一:梁 海 楊 驥 主持《校園新聞》
星期二:盧卓然 李雨懋 主持《知識天地》
星期三:廖倚桐 陳冰清 主持《佳作欣賞》
星期四:張子瀅 盧 宇 主持《生活百科》
星期五:鄧綺婷 梁詩陶 主持《校園金曲》
廣播站開播時間是星期一至星期五早上8:10――8:25.
主要欄目有:《校園新聞》――校事、國事、天下事,事事關心！這個欄目為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事,它將以新聞報道的形式提醒同學們關注國內外大事,讓你及時了解校園動態,弘揚真善美.
《知識天地》――向同學們介紹有關人類、宇宙、軍事、動物、植物、生活等百科知識.
《佳作欣賞》――朗誦優秀的文章,陶冶同學的情操.提高文學修養,使學校形成良好的寫作氛圍.在這里,你可以盡情地施展你的寫作才能,說出你的喜怒哀樂,寫下你的所見所得,記錄你的真情實感.在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短,一二年級的小朋友也可以大膽一試哦！俗話說:一分耕耘一分收獲,工夫不負有心人.只要你認真寫,相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的.
《生活百科》――從生活和學習的角度,向同學們介紹一些生活中的小常識和緊急時刻的急救措施.
關于評選2008年度先進工作者的通知 各部門、車間： 2008年,在全員的辛勤努力下, 公司較好地完成了年初下達的經營指標,各項工作取得了可喜的成績。公司員工中涌現出了一大批兢兢業業、勤勤懇懇、盡職盡責的優秀員工。為表彰在2008年度中做出顯著成績的優秀者，同時以先進人物的事跡推動公司全員在2008年的各項工作中再創佳績，公司決定在全公司范圍內開展評選先進工作者活動。要求各部門、車間在總結部門及員工個人全年工作的基礎上，注重工作實績的考核，切實按照評選條件做好先進工作者的評選工作，確保部門先進與優秀的員工得到應得的榮譽。現將評選工作的有關事項通知如下： 一、評選范圍及比例 （一）評選范圍 全體員工(除公司領導外)。 （二）評選比例 為平衡各部門工作,原則上按附表所列評優,個別部門業績突出者可另行申請。 二、評選及獎勵辦法 （一）先進工作者自下而上進行評選。以各部門、車間為單位，在廣泛征求意見的基礎上，進行充分討論評比，于1月8日前將推薦人選報行政部，并附上先進工作者的初步書面推薦材料，報公司審核通過； （二）對先進工作者的獎勵: 1,公司年終大會上公開表彰; 2，由公司領導頒發獎狀與獎品; 3，頒發獎金1000元; 4,由公司組織前往“ ”旅游公休度假。 三、評選要求 （一）各部門、車間要充分發揚民主，自下而上，層層選拔。要堅持標準，優中選優，切忌使評選工作流于形式。要評出團結、評出干勁、評出風格、評出水平。 （二）要大張旗鼓地宣傳先進工作者的先進思想、先進事跡，激勵廣大員工奮發進取。 （三）評選出的先進工作者，應由所在部門填寫“登記表”一式2份(貼2寸彩色近照)；先進事跡材料2份(事跡材料必須真實具體，突出重點，文字簡練生動，不少于300字)，材料均需用A4復印紙打印。于1月10日前將登記表、事跡材料送公司行政部。 四、評選條件
模范遵守公司的各項規章制度，有良好的職業道德，具備下列條件，足以為全體員工表率者：
1、所在部門全年工作業績完成較好，無發生重大安全、質量、設備、環保、治安等事故，無違法違紀行為； 2、品德、業務素質兼好，工作扎實，在本職崗位上發揮模范作用,有團隊合作精神，對團隊建設有貢獻，與同事溝通良好，模范遵守公司各項規章制度者；
3、愛崗敬業，恪盡職守，鉆研業務，勇于創新，勤奮工作，在生產管理、經營管理、增創效益方面特別優秀者； 4、在生產、管理、安全、環保，節能降耗等方面，主動提出合理化建議，為公司創造良好效益并做出突出貢獻者；
5、對本職工作兢兢業業、無私奉獻，出色完成本職工作任務，受本部門人員一致贊揚者； 6、在其它方面做出突出貢獻。 特此通知。 有限公司 二??五年一月一日
__年1月8日——__年1月20日
在校學生、教職工或對校園發展具有影響力的個人或團體不限。
（一）評選總方向
所推薦的人或事能給師生帶來感動和心靈沖擊，能推動學校進步和發展；或是個人在學習、生活、家庭、社會等其它方面的表現特別突出、感人，對學生、教職工具有很強的示范作用。
（二）具體要求
1.學生
①具有良好的思想道德素質和行為品質，在日常生活、學習中能成為學生勵志學習的榜樣；
②敢于創新、勇于實踐，在各項文體活動中取得優異成績；
③面臨各種困難，始終刻苦學習，自強不息，勇敢面對來自生活和其它各方面的壓力和挑戰；
④關心他人、關愛集體，熱心集體、公益、社會實踐和志愿服務活動，在各項活動中有突出表現，受到師生廣泛贊譽；
⑤在學習、生活中做出其它令人感動的事跡。
2.教職工
①全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生，成為師生修身立德的榜樣；
②具有良好的師風師德，在教育教學工作中勇于創新、大膽實踐，并在實際工作當中取得優異成績，贏得廣泛好評；
③立足本職崗位，任勞任怨、默默奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績；
④關心、愛護學生，通過各種方式積極幫助學生取得進步；
⑤在工作、生活中做出其它令人感動的事跡。
3.與學校發展有關的個人或企業
①在學校保安、保潔人員及其他工作人員中發現熱愛學校、關愛學生、拾金不昧、樂于助人的典型人物、事跡，進行表彰。
②由聯合辦學處根據實際情況評選出對我校發展有巨大幫助的企業或個人。
學校評選采取層層推薦的辦法來產生，先由各專業部、各處室評選，由分管領導審核確認，然后按照時間報送文宣處，文宣處整理后報送學校黨委最終確定。
第一階段：宣傳發動。1月8日至1月12日。通過晨會、班會、校園網等形式開展宣傳活動，讓全校師生了解此項活動，關注并參與活動，積極推薦或自薦候選人。
第二階段：推選候選人。1月13日-1月15日。各部門在開展感動校園人物評選的基礎上，自下而上推選候選人。
第三階段：初評。1月16日，對推薦的候選人進行初評，確定“感動校園，最美榜樣”提名候選人名單。
第四階段：復審。1月16日-1月20日，學校將組織候選教師進行演講交流，最終確定獲獎人選。
第五階段：表彰獎勵。企業表彰由年終校企合作交流會頒發，教師、工作人員表彰由年終表彰會頒發，學生表彰于開學典禮頒發。
第六階段：總結宣講。3月份開學后，組織“感動校園，最美榜樣”人物代表在全校進行宣講活動，總結經驗鞏固成果。并制作宣傳展板，并以此為契機，倡導良好的學風、教風和校風。
1、學生評選由各班班主任負責班內遴選，每班可報一人參加專業部初評，每專業部初評后報2人事跡材料到文宣處。
2、教師評選由各部門初選后，每部選報2人，中心處室選報2人參加復評，報事跡材料到文宣處。文宣處整理后報學校黨委。
3、保安、保潔、餐廳工作人員、聯合辦學在校內工作人員、歸為其他類，由保衛處、聯合辦學處進行初選，保安保潔等工作人員報送2人，聯合辦學人員等報送3人，將事跡材料交文宣處。
1.設“感動校園，最美榜樣”獎，頒發獎杯；
2.在校園網開辟“感動校園，最美榜樣”專題欄目，進行廣泛宣傳；
3.獲獎人物的先進事跡編成專門文集，記入校史，并利用廣播校報進行多方宣傳；
4.教職工學生當選為“感動校園，最美榜樣”的，材料裝入本人檔案，作為評優重要依據。
筆者不禁為這樣的評先方法叫好。這種做法有以下幾個優點。
1.讓教師了解評優的過程,增強評優的透明度、可信度。
2.讓市民更全面地了解教師的工作,對教師的職業有更深刻的認識。
3. 讓全市教師了解自己身邊的榜樣,樹立平凡而又高尚的學習標桿。
4.讓民眾知道,每個行業只要用心經營,都會做出偉大的成績,在社會上形成尊師重教的良好氛圍。
筆者認真聆聽與閱讀了21位候選教師的先進事跡,一次次地被他們的事跡所感動,這21位教師有的來自特殊學校;有的來自外來民工子弟學校;有的來自偏遠的鄉村;有的來自民辦學校。年齡最大的50多歲,年紀小的只有20多歲,應該說候選人的年齡結構與從業的地域背景都被充分考慮到了,兼顧重點校與薄弱校,體現了評優評先的公平性與均衡性。
這是廈門市在2007年推出“師德建設年”的活動后進行的表彰舉措,廈門市教育局在活動調研中總結出了教師隊伍出現的三個明顯特點。
1.關注貧弱學生已成為教師的自覺行動。特殊教育學校的教師用自己的工資為家庭困難的學生購買學習用品、生活用品、營養品;外來民工子弟學校的老師無償為學生補課輔導,為特困學生免費提供午餐,多方籌集資金,幫助近800名貧困學生完成學業。
2.教師“偏愛”行為偏差的學生。在某學校新設的女生班中,老師與“問題女生”同吃同住,用耐心、細心、愛心溫暖感化她們。
3.教師“下意識”地關照學生的細小處。一所中學的門房多了一排傘架,那是為突遇雨情沒有帶雨具的學生準備的;另一所中學的老師為了不讓住校的新疆學生在假日里感到寂寞,自發地輪流將他們帶回自己的家中照顧。
一位教師擁有較為純潔與高尚的師德,是教師職業道德的底線。特別是目前“范跑跑事件”對教師的職業道德產生了巨大的沖擊波,如何在教師群體中積極倡導并有效地提升教師的師德修養,由他律變為自律?廈門市教育局無疑做了有益的嘗試,并且取得了一定的經驗。
學校能否借鑒廈門市教育局的做法,在師德建設中也能出“新招”“鮮招”呢?筆者認為完全可以。
師德建設應該成為學校發展的
一個重要且永恒的抓手
學校管理需要剛柔相濟,制度的健全是為了保障各項工作的順暢落實,但剛性太強,則缺乏人文的關懷,此時就必須有柔性的關愛來“護航”。同樣的,師德建設是學校建設的永恒主題,首先當然要有必要的制度作保障。學?？梢越⒁幌盗械膸煹乱幏稐l例,組織全體教師認真學習,銘記于心。采用“師德一票否決”做法,將師德建設情況納入教師的全員聘任與小學高級教師聘任的首要條件。師德不過硬,你就無緣教師聘任與職稱的聘任。因為我們無法苛求每位教師都把教育當成事業來追求,但你既然選擇了教育,就必須具備教師的職業道德,這是教師職業的底線。用制度規約,用一條“紅警戒線”告誡每位教師,你時時都要注意自我的師德修養。當然,也會有人在不經意間被規約“撞了一下腰”,學校也要有柔性的一手,先暫緩聘任,暫從教師崗位上“退一退”,接受崗位培訓,待考核通過后再“重操舊業”,以此來敦促教師,使每位教師都來注重與提升自我的師德質量。
師德建設應該引進家長、
社會、學生的評價
學校的師德建設搞得如何,不僅要上級教育主管部門評價,還需要引進學生、家長及社會的評價,這種來自民間與官方的結合評價才是比較全面的。
1.要將師德建設的內容向社會公布、承諾,自覺接受社會、家長、學生的監督。
2.要不定期地開展家長、學生的無記名問卷調查,邀請學校退協與關工委的同志,從問卷中了解社會對學校教師的評價情況,表彰先進、優秀,將不足及時反饋給相關教師,并限時整改,利用全體教師大會,對一段時間以來的師德表現情況做一個通報。讓師德建設的“警鐘長鳴”。
3.要定期地開展學生、家長的專場座談會,以面對面交流的形式,了解學校教師的師德建設情況,評價任課教師,最好要有具體的事例。這主要是為了收集教師隊伍中的感人事跡,待資料豐滿后,學?？煽紤]將這些教師的事跡拍攝成專題片或是編撰成書,宣揚身邊的教師,讓好師德變得可觸可摸可學。
4.教師的評優評先應該引進學生、家長的意見?？梢越梃b廈門市教育局的做法,將近期學校要評選的項目通過校園網或是校報向全校家長、學生,以投票的形式產生候選人,并將家長、學生的民意與學?？己私M的意見結合,選出確實比較優秀的人選上報。
師德建設要求教師要具備
“俯下身子”服務的意識
良好的師德建設,要求教師要端正心態,要擺正自我的職業位置。教育就是服務,就是要全心全意地為各個家庭的下一代健康快樂成長服務。
1.學校要長期開展“爭當人民滿意的好教師”的師德建設活動。通過教師論壇,同伴互助,確立怎樣的教師才是新時期人民滿意的好教師的概念,并努力在教育教學中踐行。
2.教師可以從“學生中來”,調查新時期學生心目中的好教師的形象,并從學生的理解中篩選出符合教師職業要求的內容,作為每位任課教師追求的目標。
3.教師的家訪工作要深入,追求要有效。不能把家訪當作任務來完成,應該將家訪當作家校聯系,促進學生成長的橋梁來架設。要純凈教師與家長的關系,這樣才能使教師在日常工作中對所有孩子一視同仁,賦予相同的關愛。
4.基礎教育學校也可借鑒高校教育的某些做法,在條件成熟的情況下,在學年末,可以組織全體學生來為各任課教師“打分”,以此來促進每位教師在師德建設方面的自覺性。
師德建設要求學校盡快出臺定性
與定量相結合的師德評價體系
眾所周知,師德是不容易評價的,它具有模糊評價的特點。一般情況下,若沒有具體的舉報或其他情況,教師在“師德修養”一欄上,往往自我的評價都是“優”。怎么突破這個“瓶頸”?筆者認為,當務之急就是要盡快建立與出臺師德評價體系。
為了進一步加強師德師風建設，強化教師愛崗敬業和教書育人意識，提高教師專業素養和教書育人能力，弘揚“尊師重教”良好社會風尚，經安亭鎮黨委政府同意，決定開展安亭鎮2021年“園丁獎”的評選活動。根據鎮教委通知精神，結合本校的實際情況，現制訂學校2021年鎮園丁獎評選方案，現將有關事項通知如下：
一、評選表彰名額和范圍
根據鎮教委的布置2021年本校推薦評選鎮園丁獎5名；從事教育教學工作5年以上。
二、評選條件
必須熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，模范履行職責，為人師表，敬業愛生，樂于奉獻，并且具備下列條件之一：
1、全面貫徹教育方針，堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，堅持素質教育思想，優化育人環境，創新德育實施的途徑和方法，在加強和改進學校德育工作方面有顯著成績。
2、認真完成教育教學工作任務，積極投身教學改革和課程建設，在提升專業素養、變革教學方式、實施綠色評價、提高教學質量方面成績突出。
3、全面提升管理水平和服務質量，加強學校內涵建設，為教師專業發展和教育教學改革創造良好的氛圍和條件，在促進教育質量和辦學效益的提升上有突出成績。
三、評選要求
1、要按照堅持標準、嚴格把關，健全以重貢獻、重能力、重實績為主的組織推薦和群眾互薦相結合的評優機制。
2、要堅持向教學第一線的教師和35歲以下青年教師傾斜。
3、學校行政管理人員的獲獎人數，應視實際情況控制比例。
4、在師德和職業道德方面起到表率和楷模的人員可破格參評。
5、要通過評選推薦工作，進一步激發廣大教師和教育工作者為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，更好地發揮評選表彰工作的激勵導向作用，為推進教育綜合改革和發展服務。
四、評選辦法
1、向全體教職工公布評選方案，公開獎勵名額和評選范圍、條件、程序及評選結果，增強透明度，確保評選工作順利進行。
2、根據評選條件，4月26日（周一下午）全體教工集中，分組室民主推薦鎮園丁獎候選人（每位教工推薦鎮園丁獎候選人4名，其中1名行政人員，本組室不超過1名；年級組長匯總以后27日下班前報潘麗處）。學校評選工作小組和支委會，根據各組室推薦情況，討論鎮園丁獎候選人員名單并進行公示（五個工作日），無異議后，5月30日前向鎮教委提交相關材料。
3、先進事跡材料要具體、生動、詳實，有典型性、代表性。事跡材料不超過1000字。
4、上報材料須統一規范。“申報表”采用Word格式，“推薦名冊”采用Excel格式。申報表和推薦名冊用A4紙打印，一式兩份，蓋章上交。電子稿上傳教委相關人員。
五、組織領導
1、學校成立黨政工成員組成的評選工作小組，組織本單位的推薦、核實、申報等工作。
組長：馬永其
組員：陳亞芳、李書靜、張麗芳、蔡海光、潘麗（人事）
2、校評選工作小組在教育局和鎮教委統一部署下開展評選工作，制訂好評選工作方案，集體審定候選人并做好材料送審工作。
上海同濟黃渡小學
2021.3.19
附件一：“申報表”
附件一：
安 亭 鎮
2021年園丁獎申報表
姓 名
單 位
年 月 日
姓 名
性 別
出生年月
民 族
籍 貫
學 歷
參加工作
年 月
參加教育
工作年月
畢業學校
政治面貌
現任黨政
職 務
專業技術職 務
家庭住址
電話
郵編
單位地址
電話
郵編
何時何地
曾獲何種
榮譽稱號
主
要
經
歷
主 要 先 進 事 跡
（由所在單位填寫，不超過1000字）
所在單位意見
單 位：
負責人(簽章)
年 月 日
鎮教育發展基金意見
單 位（鎮教委代章）：
鎮教育發展基金管委會主任(簽章)
年 月 日
備
注
此表于5月30日前將紙質稿（蓋章）及電子稿交鎮教委。
第二條獎勵對象類別、名額及標準。
（一）優秀校長、優秀教育工作者5名，每人獎勵2000元。
（二）縣教育局組織評選的“十大師德標兵”10名，“十大愛生模范”10名，“十大教學能手”10名，每人獎勵1000元。
（三）“三好”學生10名（中學5名、小學5名），優秀學生干部10名（中學5名、小學5名），學習標兵10名（根據競賽成績確定），每人獎勵500元。
（四）在中招考試中總分（裸分）進入全縣前十名且在本縣高中就讀的學生，第1-5名每人獎勵6000元，第6-10名每人獎勵3000元。
第三條評選的辦法。
（一）優秀校長、優秀教育工作者、“十大師德標兵”、“十大教學能手”和“十大愛生模范”的評選條件和評選辦法，由縣教育局另行制定。
（二）“三好”學生和優秀學生干部，由各鄉鎮中心小學、中學、縣直學校和九年制學校根據縣教育局下達的名額，在校級“三好”學生和優秀學生干部的基礎上產生，并把先進事跡材料上報縣教育局參評。
（三）在中招考試中總分（裸分）進入全縣前十名的學生以市中招辦下發的成績統計表為準。
（四）同一類別同一類型評優（獲獎）以最高等次計獎，不重復計算。
第四條表彰和獎勵。
教育獎勵每年評選一次，在縣委、縣政府召開的表彰獎勵大會上，為受表彰的校長、教師和學生頒發證書和獎金。
