時間：2023-06-04 08:37:44
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設計是一個不斷發展的概念，科技的發展、社會的進步使得設計在不同的時期都要隨著社會的變革而提升，這是設計存在的主要原因，也是設計要成功的必要條件，同時也是社會大課堂成為廣告設計實踐課程的重要原因之一。
在專業教學中，整體上要特別強調學生實踐與動手能力的學習與掌握，為此，在培養方面要做到堅持“先市場后課堂教學，先實際操作后規律梳理”的倒裝式教學模式，遵循“先看后教，先仿后創，先簡后繁，先易后難”的教學秩序，以“項目向，任務驅動”的理念展開教學，課堂教學以工作室模式實施，以便于學生展開“頭腦風暴”，積極開展思維活動，同時也利于檢驗學生的學習效果。
比如有一個實例，合作伙伴之一是廣州合益物業管理有限公司，該公司屬國有獨資企業。為致力發展成為具有先進管理水平的現代化企業，強化企業理念，規范員工行為，傳播企業形象，該公司決定導入VI。接到任務，學生在對他們的材料進行周密分析之后，開始對公司進行考察，找企業的相關人員交流，溝通。這種溝通與交流促使學生不斷尋找各種設計素材。在尋找材料的過程中，學生會動腦筋從多個角度去問為什么，形式、色彩、個性、共性都考慮到了。這既讓學生提高了設計能力，又使學生充分地了解到了客戶的思路、意圖等，無形中讓學生的溝通能力得到了鍛煉。更重要的是，很多的原創想法，是在不斷的溝通、市場調研、案例分析、文案創作的過程中產生的。在交流與思索過程中，學生的設計思維不斷完善，最后做出了令客戶滿意的作品。這種教學方式，也使學生掌握了與社會達成共識的積極協作精神。
這種全程模擬做真實設計項目的實踐課程教學方式，使學生全面了解與掌握了企業形象設計的作用，以及策劃順序、設計方法，使學生具備了較好的標志設計能力和合作完成企業形象策劃、設計的能力。這種教學方式受到了學生的好評，實踐也證明經過這樣訓練的學生就業后能很快適應環境。
二、中職與高職、高專廣告設計課程教學對比研究
高專、高職與中職所培養的設計人才目標不同，前者主要是為了培養設計師、設計專業工作者，而中職的培養目標并不是培養杰出的設計大師或高級專門人才，而主要是為社會培養“設計藍領”，即設計制作人員。設計制作人員不同于設計師，他們在各類設計公司里充當的是技術工人的角色，根據公司的不同要求，擔負著將各種設計轉換為商品的任務，兩者在培養目標上有著本質上的不同。
要培養出被市場所接受的設計制作人員，就要了解市場到底需要什么樣的人才，中職廣告設計專業的特點決定了教學內容必須緊跟市場發展。因此，在教學中以“項目導向，任務驅動”展開教學，以提高學生的實際動手能力為主要目標，設計理論貫穿于項目操作訓練之中。在實際教學中，將專業技能進行分解，實施模塊化教學，循序漸進的教學方式便于學生對知識、技能的掌握和理解，有利于提高教學效果。
比如在教授《photoshop 電腦設計》時，與服裝公司合作，聘請服裝公司的設計師、圖片處理員對學生進行現場指導，將他們的原始圖拿到課堂上按照公司要求對圖片進行處理。在處理每張圖片的時候，學生都會遇到不同的問題，用到不同的工具，公司對每張圖片的最終效果也有不同的要求。學生制作的同時，教師、設計師及圖片處理員共同對學生進行實踐指導。
這種教學方式，讓學生在課堂上提前了解到了自己未來的工作，學生在學習時有了針對性，直觀了解到了圖像制作員與設計師的不同。
三、“以賽促教，以賽促學”的實踐課程研究
廣告設計大賽是培養學生創新能力及協作精神、提高學生綜合素質的有效手段和途徑。國內各種極具影響力的廣告設計大賽，在各藝術院校中的影響是十分巨大的，大多數院校都投入了很多的人力和物力來組織這些賽事?，F在，廣告大賽已經變成了推動藝術設計類專業教學改革的一個非常有效的舉措，競賽不僅可以激發參賽者的競爭意識、培養學生的創新精神和創新能力，更重要的是它能給予我們教學改革的深刻思考。
實踐證明，廣告設計競賽對課程體系和教學內容的改革起到一定的促進作用。當今進行的各種廣告大賽層出不窮，更是呈現出多元化的發展方向。大賽基本代表了行業的需求和標準，積極參與廣告大賽有助于把握行業標準和行業需求的變化，對于專業建設和人才定位都能起到很好的幫助。優化課程，淘汰一些在社會上不適用的課程，添置一些能緊跟時代步伐、更具專業特色的課程。
廣告大賽同時也是教學內容的標準，能及時幫助教師修訂教學內容，提高教學水平，完善專業素質。
對廣告設計專業而言，如何提高學生的實際應用能力十分重要，大多數實踐活動都受到器材、環境、項目的多重制約，而設計競賽可以很好地解決實踐中的各類問題。每個設計項目（包括虛擬題目）都具有較強的實踐性，而且不受器材、環境的太多約束。以競賽主題作為任務課題，以競賽活動中規定的作品要求作為設計要求，以競賽活動中規定的作品提交形式作為設計任務的完成形式，這樣每組織、指導學生參加一次競賽，便讓學生經歷一個接近實際設計任務的完整過程。在這樣的過程中，可以讓學生綜合運用此前學過的專業知識，從設計定位、設計創意、設計草圖等諸多方面全面提高專業能力，積累設計實踐經驗。
通過實踐發現，將廣告設計競賽納入廣告設計教學，可以充分調動學生的自學能力，學習專業的積極性及實際應用能力，激發了學生的創新思維能力，開拓了學生專業視野，同時還培養了學生的團結協作精神，促進了競爭意識，達到了“以賽促教，以賽促學”的教學效果。
四、鼓勵學生利用假期參與廣告設計實踐活動
現今的職業院?；静扇±碚撆c實踐并重的教育模式，注重掌握必要的理論知識和動手操作能力，但學校教育受教學環境、師生比、課時安排、實驗實訓等綜合條件的制約與影響，難以常態化展開。而行業對所需員工的要求不斷提高，職業院校教學與社會需求之間有脫節，無法真正檢測學生是否符合市場的要求。通過假期專業實踐活動，首先可真正檢測學生通過一年或更長時間的在校學習，對所學知識能否運用于實際；其次可通過學生的有效反饋，促使學校更好地調整課程設置，使培養目標更符合市場需求。通過假期專業實踐活動，可使學生清晰地認識到用人單位對員工基本素質的要求，如遵守勞動紀律、具有高度的工作熱情和團隊合作精神等。
由于職業學校教育學制普遍較短，按其專業課程安排來看，第一學期主要是公共課及專業基礎課。因此，學生對所學專業剛入門，與用人單位對員工知識的實用性、連貫性要求，以及對不同崗位所需知識的要求相差甚遠。通過學生自身的實踐與反思，查漏補缺，可使學生對所學專業有更深的認識，可使學生在返校學習時目標更明確，針對自己的不足利用學校的整體環境，如圖書館、教師指導、同學幫助等方式進行有意識的提高，為畢業后真正從事專業工作打下基礎。通過假期專業實踐，還可清晰地了解現今的職業要求，檢測學生的真實水平，反映自己的對本專業知識的不足點，為真正就業打下基礎。
學生利用假期進行專業實踐活動，還有更為重要的一點就是通過專業實踐了解相關行業，認識相關工作單位，認清內外部環境，認識相關的朋友，為以后真正就業打下良好基礎。
從以往來看，相當一部分畢業生的第一個工作單位就是假期
實習單位：一方面單位通過學生的假期專業實踐，了解了學生的個人素質和實際工作能力，待學生畢業后可直接進入工作崗位，減少引進人員再培養的成本，實現雙贏；另一方面，學生通過假期專業實踐階段的了解，熟悉了公司及內部管理體制，縮短了彼此的磨合期，畢業后即成為正式員工，享受正式待遇，促進了他們的工作積極性；再者，通過實習認識相關朋友，可在畢業就業時為自己提供相關的就業信息，為快速就業打好基礎。
五、綜合設計“一條龍”式的實踐課程研究
標新立異、出奇制勝可以說是西方廣告設計的基本原則。如何吸引讀者或觀眾的注意力是廣告設計師們的追求，在一場電視轉播的國際網球比賽上，著名球星倫德爾正要舉拍發球，突然發現自己腳下的鞋帶松了，于是他蹲下慢慢騰騰地系鞋帶，足足有20秒鐘。在這段時間里，成千上萬的電視觀眾從畫面上看到的是運動員身上的球衣和球鞋上的“阿迪達斯”的商標字樣。倫德爾的這一舉動原來是在履行他事先同阿迪達斯服裝公司成交的合同：他在所有比賽中使用這家公司的全套產品，并在比賽中千方百計地制造和利用機會為公司做廣告。這是利用名人效應的廣告。還有的是用“名物”效應，據說，日本的味之素公司曾經在電視上借助了藝術大師達·芬奇的名畫“蒙娜麗莎”：達·芬奇筆下的美人在畫面上變得臃腫難看，而后，發胖的蒙娜麗莎食用了味之素后頓時又恢復到原來的優美形象。
報刊雜志是廣告的主要載體，從街頭報亭買回一份報紙，厚厚的一大疊，幾乎一半多的版面是五花八門的商業廣告。新聞和廣告混在一起，相互掩蓋，廣告的價值和作用自然大受影響。巴黎出版的《費加羅報》就出了一個新花樣：一天早上，當人們翻閱剛剛送到的《費加羅報》的國際經濟新聞版時發現“漏印”了一頁，整整一個版的空白，人們不禁納悶：這種不合格的報紙怎么也發行?再一細看，讀者發現這個空白版面的下方有一行小字：“XX公司向讀者致意！”原來這是一頁精心設計的空白廣告。如果是一頁密密麻麻的鉛字，讀者也許并不經意，而一片空白卻吸引了大家的注意。
與報紙上的空白廣告有異曲同工之妙的可算是電臺播放的“沉默”廣告。美國紐約國際銀行開張時，曾在這個市各廣播電臺作了這樣的廣告：播音員在廣告開始時宣布，從現在開始播放由本市國際銀行提供的“沉默”時間，然后整個節目突然中斷10秒鐘，聽眾被電臺這10秒鐘的鴉雀無聲搞得莫名其妙，于是議論紛紛，國際銀行自然在這種議論聲中提高了知名度。這種“此時無聲勝有聲”竟然產生了如此神奇的威力。以上兩個欲擒故縱的廣告策略巧妙地利用了廣大受眾的好奇心理，用“空白”和“沉默”輕易地換取了人們已經司空見慣的長篇解說詞所達不到的效果，這在美學上恐怕也是值得稱道的。
“法航”的人像廣告
不久前的一天，巴黎出版的《世界報》上出現了一樁新奇事兒：整整8個版的廣告專版上密密麻麻、整整齊齊地排列著難以計數的人像照片，讀者猛一看還以為是尋人啟事，再細看才明白，這是法國國家航空公司重塑自身形象的宣傳廣告。通欄標題是‘“我們每一個人都決心使您喜歡‘法航”’“這上千張面孔正是‘法航’的重建者”。據說，“法航”在刊登這則廣告之前曾向公司全體職工征集個人的標準半身照片，并明告，所有征集到的相片全部排列刊登在報紙上。公司職工踴躍參與，幾天內竟收集到1800多張相片，于是出現了《世界報》上的那則人像廣告。廣告的寓意十分明了：一張張普通職工的照片像一塊塊小方磚，堆砌成“法航”公司牢固的基石?！叭f眾一心、重振雄風”成了呼之欲出的潛臺詞。
這則廣告不僅設計新穎、寓意深遠，而且還是公司董事長精于內部管理、調動職工積極參與意識的結果?！胺ê健笔菄H知名的航空公司，但近些年不太景氣，連續虧損。這個公司的前董事長因制定了大量裁員的“振興”計劃，遭到廣大職工的反對，被迫辭職。新任董事長布朗深知緊縮開支是公司的唯一出路，但大量裁員的反響太大，于是制定了減少裁員但限制工資增長的新計劃，并宣布通過“全民投票”來決定這項計劃的取舍。由于計劃涉及每個人的切身利益，所以每個職工都認真研究慎重評估，權衡利弊，然后投出自己的一票。結果，布朗的計劃被通過。這次“全民投票”成了“全民動員”，為了鼓舞士氣，布朗才想出了刊登全體職工照片的主意。從這個意義上說，這則廣告要比我們經常在報紙上看到的那種“某某董事長率全體職工……”并刊登上這位董事長大幅照片的廣告要高明得多了。
“意外事故”的廣告效應
學校地處北國春城——長春市，位于景色宜人的南湖之濱。學?，F有湖東、湖西二個校區，占地總面積45.8萬平方米;各類校舍總建筑面積46.4萬平方米。
建筑與設計學院現設有建筑學、城鄉規劃、服裝與服飾設計、產品設計、環境設計、公共藝術設計6個本科專業。學院各專業具有良好的教學設施及辦學條件。 設有計算機輔助設計室、模型制作室、雕塑設計室、服裝工藝教學基地、建筑物理實驗室、美術畫、大學生校內實踐基地等實驗實習設施;同時，建立了一批穩定的校外實習基地，為學生提供了良好的校內外實習環境。學院不斷加強對外交流，與韓國公州國立大學、德國奧爾登堡科技應用大學、臺灣朝陽科技大學等學校建立合作關系，并先后選派了多名優秀學生赴德國、臺灣、韓國交流學習。近年來，學院組織學生在“第四屆世界華人創新設計大賽”、“第三屆國際大學生雪雕大賽”、“第六屆中國國際經編設計大賽”、“全球華人大學生平面設計大賽”、“第一汽車獎第二屆中國汽車設計大賽”、“第四屆全國大學生廣告藝術大賽”、“全國設計師暨9th全國大學生視覺創意設計大賽”等活動中，共獲得數百項、省級、市級獎項。
畢業生普遍具有上手快、實踐能力強、綜合素質高的特點，深受用人單位的歡迎。他們奮戰在全國各地的建筑設計、產品設計、服裝設計及藝術設計等重要工作崗位上，擔負著設計師、建筑師等不同崗位的工作任務。
二、美術類專業介紹
1、服裝與服飾設計(學費：5900元/年，本科，學制四年)
培養目標：本專業培養具備服裝設計、服裝結構設計、服裝工藝及服裝經營管理理論知識和實踐能力，能夠在服裝生產和銷售企業、服裝研究單位、服裝行業及新聞出版等部門工作，具有服裝產品開發、市場營銷、經營管理、服裝理論研究等能力的高級應用型人才。
主要課程：服裝設計、服裝色彩、服裝材料學、服裝結構、服裝市場營銷、服裝史、美學、化妝、表演等。
就業方向：主要面向企事業單位(含外企)、服裝公司等單位。
2、產品設計 (學費：5900元/年，本科，學制四年)
培養目標：本專業培養從事工業產品造型設計、CI設計、廣告設計、室內外環境設計及展示設計，產品開發和市場營銷工作，并獲得工業設計師基本素質和實際設計能力的高級應用型人才。
主要課程：產品設計、設計程序與方法、計算機輔助設計、視覺傳達設計、現代設計表現技法、設計基礎、產品材料與工藝、人機工程學等。
就業方向：主要面向輕工企業、專業設計部門、科研院所、廣告公司等單位。
3、環境設計(學費：5900元/年，本科，學制四年)
培養目標：本專業培養具有良好的綜合素質、較強的實踐能力和創新精神、掌握藝術設計基礎理論、室內設計的程序和方法、建筑裝飾構造及施工方法等專業理論和相關知識，具備綜合分析、判斷及表達能力的高級應用型人才。
主要課程：素描、色彩、平面構成、室內設計、建筑設計、建筑裝飾構造、景觀設計等。
就業方向：主要面向企事業等單位從事環境總體規劃設計、室內設計、環境景觀設計等相關方面的藝術創作。
4、公共藝術(學費：5400元/年，本科，學制四年)
培養目標：本專業培養具有良好的綜合素質、較強的實踐能力和創新精神、掌握藝術設計基礎理論、公共藝術設計的程序與方法、雕塑創作與景觀設計等專業理論和相關知識，具備綜合分析、判斷及表達能力的高級應用型人才。
主要課程：景觀設計、環境雕塑、公共設施設計、人體雕塑、室內設計、陶藝、壁畫等。
就業方向：主要面向企事業等單位從事公共景觀設計、環境雕塑設計、雕塑創作及相關藝術設計等方面的工作。
三、專業考試科目及招生人數
1、考試科目：素描和色彩(單科測試時間為3小時，單科分值為100分)。
2、招生人數：150人(全國)。各省的招生計劃在全部考試結束后，根據報名情況確定。
四、報名辦法
1、招生科類：文理科兼招。
2、學校國標代碼：11437。
3、收費標準：200元/人。
4、吉林省、遼寧省、天津市的考生采用所在省(市)統考成績，我校不再單獨組織測試。
5、其他省份的考生，必須持本人身份證(戶口及其他證明材料均無效)，出示所在省簽發的2016年“藝術專業考試資格證(通知書或準考證)”原件，到我校指定地點報名(江蘇省、山東省、黑龍江省網上報名)。我校各省的考點均不接受考生跨省報名，不接受函報。
五、2016年成績查詢及合格證發放辦法
1、查詢時間：2016年4月初。
2、查詢網址：zsb.ccit.edu.cn。
3、合格證可通過查詢系統打印。
六、 報考條件
1、符合2016年普通高校招生工作規定中報考條件者。
2、吉林省、遼寧省、天津市考生必須參加所在省(市)美術類省統考并取得合格證，可在高考填報志愿時報考我校。
3、其他省份的考生，在美術類專業省統考合格后，必須參加我校2016年藝術類專業考試并取得《長春工程學院2016年藝術類專業考試合格證》，按所在省的規定，可在高考填報志愿時報考我校。
七、錄取原則
1、?？间浫≡瓌t：對持有《長春工程學院2016年藝術類專業考試合格證》的考生，且高考文化課成績、專業加試總成績、素描和色彩單科成績分別達到所在省藝術類錄取控制線和我校規定的分數線后，按綜合分數采取專業級差的方式安排專業，擇優錄取。如綜合分相同，優先錄取素描成績高的考生。其中綜合分數=(?？技釉嚦煽儭?0%)+(高考文化課成績×40%)，專業志愿級差順序為3分、2分、1分。
2、錄取時文化課單科成績均不設最低控制線。
3、吉林省、遼寧省、天津市考生采用各省(市)美術類統考成績如果考生所在省在我校藝術類專業錄取原則外有特殊要求，我校按其規定實施。
八、違紀或作弊考生處理辦法
1、如果考生在專業加試中違紀或作弊，我校負責通知考生所在省級招生管理部門。按教育部要求，由所在省取消該考生2016年所有院校的藝術類專業報考資格，并將違規事實計入其高考誠信電子檔案。
2、新生入學后，我校將按照國家和吉林省的規定，對錄取的新生進行復查，如發現有冒名頂替、考試作弊或復試成績明顯低于本次考試成績者，將取消其入學資格并通知考生所在省級招生管理部門。
九、2014年、2015年各省錄取情況
序號
省份
2014年錄取情況
2015年錄取情況
錄取人數
綜合分最低分
錄取人數
綜合分最低分
理科
文科
理科
文科
1
吉林
4
452
494.2
4
462.4
477.8
2
遼寧
15
221.6
232.6
30
219.8
214.4
3
黑龍江
10
214.6
226.8
19
211.2
206.2
4
江蘇
15
188.2
15
175.8
5
山東
35
246.8
232.6
29
227
246.4
6
河北
30
245
29
225.6
7
山西
22
229.6
22
222.8
十、?？际》菁翱荚嚂r間、地點 序號
省份
報名和考試地點
報名時間
考試時間
2016年
2016年
1
江蘇
江蘇城市職業學院（南京市江東北路399號）
網報
2月18日
2
山西
太原師范學院(晉中市榆次區山西高校新校區大學街31號)
1月27日-28日
1月30日
3
山東
濰坊市招生考試辦公室（濰坊市奎文區虞河路418號）
網報
2月24日
4
黑龍江
哈爾濱華德學院（哈爾濱市呼蘭區利民開發區學院路5號）
網報
1月30日
5
河北
石家莊信息工程職業學院(石家莊市高新區信工路18號)
2月16日-17日
2月19日
6
陜西
西安美術學院(陜西省西安市雁塔區含光路南段100號)
2月17日-18日
2月19日
其中：山東省網上報名時間為：1月18日—2月21日24:00(所報考院校開考前3天)，春節期間(1月30日至2月13日)網報系統關閉。
黑龍江省網上報名時間為：2月26日—27日。
江蘇省網上報名時間為：2月2日—14日
十一、學校聯系方式
1、電話：學校招生辦公室：(0431)85947183、85711299
建筑與設計學院：(0431)85573011、85573012
2、網址：ccit.edu.cn
中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：1004-4590(2007)03-0046-04
Abstract:Research aims: this paper studies the internal relationship between sports and advertisements according to the characteristics of sports in order to give advice to the development of sports and sports advertisements Methods: This paper adopts the methods of integration of theory with practice and it also explains the related theories of sports advertisements with vivid living examples Thus, this paper is oftheoretical depth and worth reading Conclusions: This paper gives an exact definition of sports advertisements and puts forward nine countermeasures for the development of sports advertisements
Key words: sports advertisements; scheme; countermeasures
體育廣告有兩層含義，一方面是推廣體育盛會、體育活動、體育項目、體育產品所進行的銷售活動；另一方面體育廣告是指以體育盛會、體育活動、體育項目、體育事件為載體來實現廣告主經營目標的公開宣傳活動。在這兩層含義中，前者為一般的商品廣告，也就是說體育組織或國家體育行政機構為推銷體育產品（包括體育盛會、體育活動、體育項目、體育產品）所進行的推銷活動，它和銷售汽車、電視機、電腦、服裝、鞋帽等商品的推銷活動沒有本質區別。后者講的體育廣告和交通廣告、電視廣告、廣播廣告一樣，它只是以交通工具、電視、廣播等作為廣告媒介的宣傳活動。這里所說的體育廣告是指廣告主以體育為載體對自己的產品、服務進行廣告宣傳的一種形式。這里的體育廣告是體育營銷的一個組成部分，與廣告是營銷組合的一個組成部分有相似之處。
體育廣告和其他廣告形式相比有相似之處，也有許多不同的地方。在進行體育廣告策劃的過程中，要重視體育廣告的特點，也就是說要看到體育廣告和其他廣告形式的差別，在此基礎上進行體育廣告的策劃。根據我們的研究，體育廣告策劃應該重視九個方面。
1體育廣告乃“兵家必爭之地”
重大的體育盛會和體育比賽是世界上成千上萬的人關注的焦點。在這樣的時間或場合做廣告具有焦聚廣告效應，歷來是企事業單位及其他各類廣告主極力爭奪的廣告陣地，體育廣告是“兵家必爭之地”的說法一點也不過份。企業爭奪體育廣告陣地的主要形式是體育贊助。國內外的知名企業都十分重視體育贊助事業。韓國三星李鍵熙會長從1996提出提升品牌價值戰略以來，參加每一屆奧運會的贊助，2002年三星被美國《商業周刊》評為全球品牌價值提升最快的公司?？煽诳蓸饭緸?996年亞特蘭大奧運會提供了1億美元的贊助費；之后，該公司的盈利猛增21％，達到967億美元。西門子公司出資1億元贊助中國籃球的甲A聯賽。在這方面，美日的“黃綠之戰”特別令人難忘。
美國“柯達”膠卷的包裝是黃色，日本“富士”膠卷的包裝是綠色。所謂“黃綠之戰”是柯達和富士在廣告宣傳方面展開的戲劇性競爭。1984年第23屆奧運會在美國洛杉磯舉辦，為了取得這次奧動會的商品專用權，美國的“柯達”感光材料公司和日本“富士”攝像器材公司的爭奪尤為激烈。[KG2]因為是在美國本土舉辦的奧運會，“柯達”自信地認為大會專用膠卷非“柯達”莫屬，便對花400萬美元在奧運會上做廣告，認為是多此一舉。而就在這時，日本的富士公司，野心勃勃，一心想抓住奧運會的時機挫敗“柯達”，奪取其冠軍寶座。于是，富士公司主動提高贊助費，最后以高達700萬美元的高價，為“富士”奪得了第23屆奧運會的膠卷專用權。這時“柯達”方才醒悟，董事會立即召開緊急會議，撤換了廣告部主任，并撥出?？?000萬美元，采取“亡羊補牢”措施，開展猛烈的廣告攻勢?！案皇俊碑斎灰膊桓适救?。在取得膠卷專用權以后，他們立即剝掉幾十萬個膠卷的包裝，換上了印有“奧運會專用軟片”字樣的新包裝。在奧運會各個比賽場館建立服務中心，免費為顧客服務。
體育贊助廣告是企業競爭的重要手段。激烈的廣告競爭猶如一場廣告戰，知己知彼，百戰不殆。“柯達”是因為沒有正確認識自己，也沒有恰當評估對手，所以在自己的土地上失去良機?！包S綠之戰”留給人們的啟迪是深刻的：體育贊助廣告也要講究策略，只有積極主動才能贏得優勢。
2 體育廣告要抓住受眾需求的脈搏
體育廣告首先要了解自己的目標受眾，了解他們的需求，使之察覺自己的需求，以創新型產品滿足他們的需求。產品符合受眾需要，這是體育廣告獲得成功的關鍵。體育產品開發和創新是策劃體育廣告的重要前提，但消費者需要的產品未必一開始就被消費者所接受。新產品推廣需要企業開展多種市場營銷活動，使消費者察覺和識別自己的需要，通過有效的溝通使這種潛在需要變為現實需要。廣告主和消費者之間的溝通，在很大程度上依賴于廣告。
1936年德國柏林奧運會之前，阿迪達斯找到了極有希望奪冠的美國短跑運動員杰西歐文斯，并向他保證釘鞋對比賽肯定大有幫助，但當時歐文斯拒絕了。于是阿迪達斯又建議他在賽前訓練中使用。使用后，歐文斯如獲至寶，并在正式比賽中使用了阿迪達斯運動鞋，結果他連續得了四枚金牌。雖然歐文斯實力不容置疑，但它畢竟在眾多運動鞋中選擇了阿迪達斯跑鞋，這是他取得成功的重要原因。
3 體育廣告要找到體育和廣告產品之間的關聯性
體育廣告一般是指以體育作為企業產品、服務的載體。只有找到體育和企業信息之間的聯系，才能順利、有效地進行廣告宣傳。如何尋找兩者之間的聯系，或者說如何找到他們之間相互的關聯性，這是體育廣告成功的又一關鍵。每個企業在進行體育廣告時總能找到體育與企業信息之間的關聯之處，問題在于這種聯系是否科學、是否恰當、是否具有很好的傳播效果。我們在尋找這種聯系時，可以考慮企業和體育項目、企業（或企業產品）與運動員之間的關系、在體育活動中企業和觀眾之間的互動關系等。從中我們可以得到許多啟發，發現可供利用的相關關系。
將體育運動項目和企業產品聯系起來也是體育廣告的常用方法，中國網通廣告就是一個成功的范例。
中國網通在希臘雅典奧運會上的廣告，將一位放大的游泳運動員形象，設置在畫面中間，左邊是希臘的雅典，右邊是中國的北京?！耙豢跉?，從雅典橫渡到北京”以夸張的手法充分顯示了“中國網，寬天下”的宏偉氣魄。（圖1）
4 體育廣告應采取集中戰略
體育廣告的特點在很大程度是由體育項目、運動會的特點所決定的。運動會和重大體育項目往往是幾年舉辦一次，一般具有規模大、聲勢大的特點。與之相適應，體育廣告也具有這樣的特點。特別是作為強勢企業，市場的領導者，他們更重視體育廣告所帶來的機會。為了獲得體育廣告的規模優勢和聚焦效應，廣告主一般采用集中戰略，主要措施有：
4.1 進行有效“卡位”
卡位是足球運動的一個術語。足球場上的“卡位”就是在對方進攻時，我方隊員搶先一步占領有利位置，限制對方進攻隊員快速向前推進。這一戰術同樣適合于大型體育廣告。在運用這一策略時，一是要提前啟動傳播，采取“先下手為強”的策略。用一句通俗的話來說：就是“當大家還沒有發熱的時候，我們已經將水燒到100度”。提前啟動傳播，意味著企業通過廣告造成“先聲奪人”、“先入為主”的印象，加強品牌在人們心目中的印象。
4.2 搶占有利的傳播平臺
中國的電視媒體集中度高，中央電視臺具有得天獨厚的優勢。即使在中央電視臺的同一頻道，由于不同欄目和時段，傳播的效果也會大相徑庭。因此企業事先應該確定選擇的欄目和時段，搶占有利位置，避免步人后塵。
4.3 確定有效的廣告傳播策略
從廣告目標看，重點是宣傳企業和品牌形象，擴大廣告的顯露總數；從廣告地區分布看，企業廣告資源分布應集中在大型體育場館和權威性的傳播媒體上；從廣告投資分配看，可以采取短期、集中投放，增加廣告的有效頻次；從廣告媒體種類看，可以采取不同媒體組合，使不同媒體效果相輔相成，產生更大的協同效應。
美國福特汽車公司生產的一種新型的廉價汽車，起一個不同凡響的名字―野馬。為了給這種車打開銷路，公司總經理艾柯卡高度重視廣告的策劃。他委托湯姆森廣告公司設計了廣告活動計劃。這項計劃的第一步，邀請各大報紙的編輯到迪爾波恩，并借給每人一部野馬車，組織他們參加從紐約到迪爾波恩的野馬車大賽，同時還邀請了100名記者親臨現場采訪。第二步，在新型野馬車上市前一天，讓2600家報紙以整版篇幅刊登“野馬”車廣告，使這則以體育廣告形式的廣告其效果達到了登峰造極的地步。
5 體育廣告也要重視經常性的廣告效果
我們不能把體育廣告作為孤立的事件，而應該將其作為企業長期傳播戰略的一個重要環節。在運動會之前進行預熱，制造輿論，做必要的炒作；在體育比賽期間，要扎扎實實地做好集中傳播，力爭獲得實效；事后要鞏固前期成果，善于抓住由此延伸的廣告活動，在時間、空間上盡可能拉長、放大廣告影響。在體育廣告后續傳播中，可以聘請體育明星作為企業形象或產品的代言人。選擇符合企業要求的體育明星做廣告，上海郵政快遞公司是一個優秀典范。當劉翔在奧運會上獲得110欄冠軍以后，上海郵政快遞公司邀請劉翔作為企業形象的代言人。除了用大眾媒體廣告，還把劉翔跑的形象印在快件信封上。當收件人領取快件時，就會看到劉翔快速奔跑的雄姿，由此人們也會聯想到上?？爝f公司優質、快速的服務。
在體育廣告中，很多企業重視大型運動會，往往忽視經常性的廣告宣傳。其實經常性的廣告宣傳，只要策劃得當也能取得良好的廣告效果。
根據市場調查，在美國啤酒市場上有一部分穩定的啤酒消費者，即足球迷，他們長時間、固定在體育頻道，邊看足球比賽，邊喝啤酒。他們的啤酒消費量占市場全部銷售量的80％以上。美國一家啤酒公司抓住這個機會，利用小眾媒體（電視體育頻道）對足球迷推銷啤酒，取得了極佳的宣傳效果和驕人的銷售業績。
與此相反，我國的一些企業在這個問題上陷入了認識誤區，據媒體報道在2006年多哈亞運會上，沒有一則中國企業的廣告。據業內人士分析，可能是國人認為亞運會規模不夠大，所以不屑去做廣告。
6 體育廣告也可以采用精打細算、以小博大策略
參與國際體育盛會往往是一些財大氣粗的著名企業，他們的廣告費動輒成千上億。這對實力平平的中小企業來說是難以承受的。為了避開強手，有的企業采取精打細算、以小博大的廣告策略。
阿迪達斯和耐克的爭奪就是如此。早在2005年阿迪達斯以35億美元與國際足聯搶先續約，并將合作關系延續到2014年之后，而它的競爭對手也因此被迫出局。耐克在場館附近豎立廣告看板，或者向球迷免費發放印有耐克商標的帽子進入場內也要遭到投訴。耐克只能給參賽球隊提供贊助了。如，巴西隊雖然與四強無緣，但連訓練都能賣出巨額門票的巴西隊，還是為耐克賺足了“眼球”。
再如2006年世界杯足球賽，荷蘭隊對陣科特迪瓦隊之前，100多名荷蘭球迷被要求只能脫掉褲子才能進入賽場。其原因很簡單，他們橙色皮褲上印有荷蘭第二大啤酒商“百力發”的標識。百力發是國際足聯指定贊助商“百威”的競爭對手。競爭失敗后，它將公司品牌印在飲料、食品、T恤衫上，并通過球迷帶入賽場，從而獲得了在電視轉播中的“現身”機會。
7 體育廣告要充分、有效地利用明星效應
在體育營銷中企業利用明星做廣告，其主要目標是推銷產品、宣傳品牌、樹立企業形象。明星做廣告影響力大，但要價也高。所以聘請明星做廣告，必須認真策劃，仔細推敲。利用明星擴大品牌影響是廣告主常用的廣告套路。怎樣把品牌名稱和明星的名字結合起來，使兩者強勢互補、相得益彰也頗有學問。
“狼”、“馬”結合，強勢互補。中國七匹狼服裝公司是皇家馬德里足球隊（以下簡稱“皇馬隊”）來中國比賽表演的贊助商。如何利用皇家馬德里足球隊的聲譽來提升七匹狼品牌的地位，這是廣告主最為關注的問題。廣告主首先研究了服裝行業的狀況，巧妙地把明星和品牌聯系在一起。
該廣告把“狼”與“馬”的結合作為廣告的最佳切入點，見圖2?！捌咂ダ恰蹦醒b廣告策略以贊助團體運動為主，以此為契機來拉動年輕人和運動型消費群體，與皇馬隊的合作是完全符合企業宗旨的。七匹狼男裝一貫倡導“團隊精神’，提倡“相信自己、相信伙伴，就沒有成不了的事”，品牌信念和皇馬隊的精神不謀而合。該廣告另一個精彩之處在于：七匹狼和黃馬隊隊員的數量完全一致，最終達到了“以形象代言人提升了品牌競爭力”的目的。
在眾多的明星廣告中，一般都是先頌揚明星，然后利用明星來宣傳產品，借明星的名氣和影響，達到宣傳自己產品的目的。而百事可樂公司卻一反常態，和那些大明星開了一個小小的玩笑，故意把明星冷落一邊，通過“貶抑”明星來抬高產品的身價。
“百事，新一代的選擇”，這是英格蘭球星貝克漢姆為百事可樂所做的電視廣告。廣告的內容大致如下：一場歐洲冠軍聯賽中，尤文圖斯（其中有不少百事代言人）對紅魔曼聯隊。在比賽中，小貝發揮失常被替換下來。面無表情的小貝沮喪地走在通往更衣室的走廊上。一個小球迷手拿一罐百事可樂擋在他的面前，怯生生地看著小貝。又渴又累的小貝輕聲問他：“可以讓我喝一口嗎？”小孩遞過飲料。一陣狂飲之后，小貝把可樂還給小孩。正當小貝準備離去的時候，小孩問：“我可以要你的球衣嗎？”此時此刻，小貝被感動了，他當即脫下了自己的7號球衣。伴隨一陣雄偉的交響樂，正當小貝自我陶醉的時候，一個奇怪的聲音傳來。細看，原來是男孩在擦可樂罐上小貝嘴碰過的地方。小貝愕然。小男孩還了球衣，轉身而去。小貝無可奈何地離去。這時屏幕畫面出現了百事可樂廣告語：“百事，新一代的選擇。”（圖3）
廣告只有短短的幾秒鐘，卻詼諧生動，回味無窮，令人過目不忘。但到底什么是“新一代的選擇”？廣告把它演繹得恰到好處。貝克漢姆雖然是萬人迷，但在百事可樂面前，卻只能被冷落在一邊。因為貝克漢姆雖然紅得發紫，但他畢競是這一代的選擇。在廣告中我們可以看出，真正能代表下一代的是兒童（廣告中的小球迷），他們的選擇不是什么明星，不是貝克漢姆，而是百事可樂。
8 體育廣告必須重視文化因素
體育營銷與其他營銷方式的最大區別在于它代表的是一種文化，年輕、健康、積極、向上，這是體育文化的重要內涵。如果企業能夠找到品牌與體育文化的結合點，那么就可以建立起自己的品牌文化，并形成一個企業全方位的文化系統。眾所周知，未來企業高端競爭方式是文化的競爭，企業文化不容易被競爭對手模仿，是形成企業差異化的核心競爭力。因此從這個角度來說，體育文化是體育廣告可以長期使用的無形資產。同時，體育也是世界各國人民進行交流的共同語言。正是體育文化這種公正、平等和無邊界的溝通功能，讓眾多商家利用體育廣告實現了自己建立國際品牌的夢想。因此體育廣告一定要充分利用體育文化的功能，以期達到四兩撥千斤的功效。
在國際廣告中要重視跨文化溝通。廣告設計要考慮東道國的文化特點，使國際廣告能適應東道國人民的文化需求，達到最佳的溝通效果。同時國際廣告也要考慮母國的文化因素，以廣告為媒介傳遞本國的文化精華。
海爾是利用企業文化進入國際市場的成功典范。海爾要進入澳大利亞面臨的問題是：如何迅速讓當地消費者知道并接受海爾的品牌？根據調查，澳大利亞是一個籃球強國，這就是它的文化背景。在澳大利亞，墨爾本老虎籃球隊是最著名的球隊。所以，海爾選擇該球隊為冠名對象，以其隊長安德魯及著名球星蓋茨作為海爾電腦的形象代言人。海爾通過當地消費者喜歡的體育項目及體育明星，一下子拉近了與當地消費者之間的距離。這是其他營銷方式所不能取代的，它充分顯示了體育文化的魅力。
李寧公司在與NBA球員達蒙瓊斯成功簽約之后，在全國正式推出第一款“李寧”飛甲籃球鞋。“飛甲”籃球鞋是按照NBA賽場要求專門設計的，在外觀上融入了大量的東方文化因素，使其流露出濃郁的東方神韻。該產品設計思路源于中國古代鎧甲用雁翎甲更輕便、透氣的特點，結果使鞋子整體造型靈動、飛揚，穿著舒適。（圖4）
體育廣告一定要發掘體育文化的積極因素，抵制腐朽文化，批判褻瀆體育文化的不良行為。
今年年初有人在網上惡搞奧運標志。在惡搞者的“創作”下，北京奧運標志失去了原來舞動、奔跑的奧運精神，竟變成了男女廁所的標志。（圖5）這種惡搞行為對奧運會會產生負面影響，是對中國精神、奧運精神的褻瀆。奧運會的會徽反映了全國人民對世界體育盛會的期待和向往。惡搞者將美好的奧運會徽丑化為廁所標志，不僅十分無聊，也是對人類共同價值觀的挑戰。
9 體育廣告必須重視對人民大眾的宣傳和引導
政府或體育組織進行體育營銷時，要重視對人民大眾的宣傳，充分挖掘本國國民的消費能力。據統計，2006年德國足球世界杯賽期間，德國消費者信心指數在七月創下了2004年以來的最高值，國內的私人消費增加了20至30億歐元。而我國北京奧運會的組織運作有給人以“抓大放小”的感覺。所謂“抓大”是指運作中心放在運動場館、商業合作伙伴、基礎設施等方面，而“放小”是指在國內市場開發、國外形象公關方面有所欠缺。
政府及體育組織在組織體育廣告時，應該充分面向人民群眾，針對不同群體制定不同的廣告對策，不要使體育廣告僅僅成為政府或體育組織少數個人或組織的事。脫離主要廣告受眾的營銷是沒有市場的營銷。體育廣告必須重視廣告主與廣大受眾（人民群眾）的互動，使廣大受眾成為奧運宣傳的主體，成為奧運市場的主體。
參考文獻：
［1］ 樊志育 廣告學原理［M］ 上海：上海人民出版社，1994
藝術設計是服務性的藝術,是一門綜合性的學科,其目的首先是以消費者為服務對象,滿足人的需要。相對地,藝術設計也影響著我們的生活,它使我們的生活質量不斷地得到提升,為我們提供更多、更優質和更便利的生活環境。美國市場營銷協會在2004年8月的AMA夏季營銷教學研討會上給市場營銷下的最新定義是:既是一種組織職能,是為組織自身及利益相關者利益而創造、傳播、傳遞客戶價值,管理客戶關系的一系列過程。那么,我們可以簡單地理解為,市場營銷是通過創造和交換來滿足消費者需求的。我國市場營銷初始階段在上世紀70年代初至80年代初,其時,主要是靠派出去和引進來的辦法接觸、認知市場營銷,時至今日已形成了有中國特色、與國際接軌的市場經濟格局。在市場經濟逐步完善的今天,如果企業沒有專業的市場營銷人才,便無法在競爭激烈的市場中立足。
(二)市場營銷與藝術設計有共通性
藝術設計與市場營銷有著共通性?，F代設計起源于德國魏瑪的包豪斯大學,其讓現代設計逐步由理想主義走向現實主義,用理性和科學來代替藝術上的唯我主義,積極倡導設計以人為本,這點與市場營銷中最終的服務對象是消費者非常近似。事實上,市場開放,互聯網飛速發展,媒體限制放寬,資訊更新速度加快等,使人們也逐漸見多識廣了。為了在眾多同類商品中脫穎而出,藝術設計儼然已成為商品銷售的重要手段之一。因此,作為企業對市場營銷人才的綜合素質要求也不斷提高,一位有藝術設計基礎的市場營銷人員,普遍能得到用人單位的青睞。在中職學校畢業不久的一位學生曾經告訴筆者,在公司里,由于她是營銷部門中唯一具有藝術設計基礎的市場營銷人員,所以,公司領導讓她負責企業文化墻,很多時候公司在市場營銷策劃方面都很注重聽取她的意見,這讓她在工作中很受鼓舞,也很有成功感。
(三)市場營銷與藝術設計兩者可以互補
在教學中,教授藝術設計的教師經常會提點學生:設計師所設計出來的東西,如果脫離市場,就不是好設計。因此,學習藝術設計的學生,大多都要了解一下消費心理學,懂得做市場調查。這些都是與市場營銷專業相通的課程。如果說設計師多了解市場,設計出來的產品能更為市場所接受,那么市場營銷人員多了解設計,讓客戶接受產品的成功率也會上升。筆者在接觸一位從事市場營銷工作的人士時了解到,其因在大學時期選修過藝術設計類的課程,在做策劃提案時都能讓人耳目一新,沒有了其他市場營銷部門同事的呆板沉悶,多了幾分創意與設計感,十分切合服務對象的品味,方案通過率也十分高。在市場營銷的領域中,處處可見藝術設計的身影。眾所周知,現代市場營銷的核心理念是在對的時間,正確的地點,良好的信息溝通,運用適當的銷售手段向消費者提供適當的商品或服務。只有我們了解消費者需求,設計出來的產品是符合消費者需要的時候,才能夠有效地促進銷售。從建立一個企業或品牌的形象、商標,到對產品進行包裝,推出市場時做的廣告,賣場的設計及商品陳列,網絡銷售平臺的視覺呈現等等,我們不難找到藝術設計各個專業,如平面設計、室內設計、環境藝術設計、網頁設計、版式設計等在其中的運用。在整個營銷策略過程中,藝術設計在4Ps〔1〕甚至是7Ps〔2〕方面,無不體現出其重要性和舉足輕重的地位。藝術設計與市場營銷相結合能起到相得益彰的效果。市場營銷在追逐銷售額的時候,有可能因為缺乏藝術設計的專業知識,忽略了對產品美感的認識和理解,未能滿足人們的精神需求,無法將銷售推至頂峰。但反之藝術設計如果過分片面地追求藝術性,而沒有關注到消費者傳統的消費心理,只會落得叫好不叫座的結果。因此,我們需要對他們進行優勢互補。在藝術設計已成為當今市場大環境之中能為企業促進產品銷售的重要元素之一時,對所有構成影響銷售的元素要科學整合,互相制約、互相協調,才有利于市場的良性發展,相映生輝。
二、市場營銷類專業增設藝術設計課程是經濟社會發展的需要
現時的中等職業學校中,有市場營銷類專業的課程設置大多是以營銷類課程為主,開設三到五門左右的核心專業課程,像“市場營銷學”、“經濟學”、“消費心理學”等。但是這些課程模式和內容與現在市場信息的快速變化相比較,顯得滯后,與當今迅速發展的經濟社會實際相距甚遠。為此,越來越多的中職學校都在積極探索“工學結合”之路,與企業合作開發課程,增設與企業崗位需求相對應的新課程。某校曾對往屆畢業生作了一個調研,在調研中了解到,有80%的學生感覺到以前在學校學習的許多知識過于理論化或空洞,未能在畢業后的實際工作中得到有效的應用。然而,有一位在電信業務公司從事市場營銷的學生說,由于他在學校打下了藝術設計的知識基礎,所以具有同專業的中職畢業生所欠缺的藝術審美和造型能力,讓他在工作中受益匪淺。之后,這個學校進行了詳細的調研,決定對市場營銷類整個專業課程作徹底的改革。在新生課程中,新增設了藝術構成基礎、photoshop考證、網頁設計等課程,并與某服裝公司合作,共同開發新課程,成立了校企合作電子商務實訓室,為企業培養符合市場需求的人才。藝術設計課程對于現在炙手可熱的電子商務專業來說也是非常重要的。電子商務的誕生完善了整個商品交易功能,真正實現了全球經濟一體化,其以低成本的運作滿足消費者的要求,讓消費者直接與生廠商面對面。在電子商務的發展過程中,網絡藝術設計功不可沒。我們首先可以聯想到的是在B2B或B2C平臺中,各大網商的網頁界面設計,它最大的作用就是把品牌形象植入民心,建立起商家和消費者直接的溝通橋梁,吸引消費者的注意力,從而提高銷售率。網頁藝術設計課程對于現今電子商務專業的學生來說就是一門必修課,但是要學好網頁藝術設計,必須先了解三大構成。三大構成是所有藝術設計的基礎,學生對平面構成、色彩構成和立體構成都有一定的了解后,能有效提高審美能力與表現技巧,這些對于之后學習網頁藝術設計和商品陳列設計都是必要的前期鋪墊?？梢?開設藝術設計課程能加強市場營銷課程的理論性和綜合實用性,是市場經濟發展的需要。我們應跟上潮流的步伐,更新中職營銷教育的觀念,迎合企業對人才的需求。
三、市場營銷類專業增設藝術設計課程的策略
上述所論市場營銷專業增設藝術設計課程是社會發展的需要,是適應市場發展的需要,那么,在實踐中我們可考慮采取以下相關的策略。
(一)改變觀念,對現有課程教學進行大膽改革
為了能帶給學生最新的前沿學識與實操技能,我們應與時俱進,更新觀念,以現今經濟社會發展要求來重新審度我們的教學。首先要針對企業用人需求開設藝術設計課程。比如,市場營銷專業可開設構成基礎、廣告設計、photoshop基礎等;電子商務專業可開設構成基礎、網頁設計、Photoshop基礎和Dreamweaver實操課程等。其次在教學中要充分發揮學生的能動性,提倡邊做邊學,讓學生在實操的過程中主動發現問題,尋求解決方法。當問題解決之時,工作方法也能牢牢地印在腦子里。
(二)采取靈活多變的方式增加資金與人力投入
開設校企合作實訓室,對學生進行定崗培養,組織學生參加企業的社會實踐。為了提高學生到崗就能上崗的能力,定崗培養顯得非常必要,學生通過參加社會實踐也會進一步明確具體的學習目標,激發學習的動力。讓學生擇機參加企業的營銷活動,使他們對進入社會參與銷售工作更有底氣。但在與企業合作中必須注重選擇企業的資質,選擇與管理制度健全、有一定知名度的企業進行校企合作,因為一個制度健全的企業能讓整個合作過程變得順暢,對專業課程的共同制定和各種合作條款的實施都非常重要。另外,還可以利用電子商務平臺,開設校外的實訓室。電子商務專業現今炙手可熱,許多早已洞察先機的學校開辦電子商務專業已多年。但需要注意的是,許多學校的電商專業實踐課程僅停留在讓教師輔導學生網上開店的階段上,學生對網店運營及管理認識有限,未能真正融入電商企業,了解企業內部整體結構及其運作。
(三)加強具有藝術設計基礎和營銷基礎的復合型教師的培養
教授藝術設計的教師,在講授的過程中需要注意學生的個性特點,因材施教。在與市場營銷類專業學生上藝術設計類課程時,應與藝術設計專業學生不同。任課教師應對市場營銷基礎有一定的了解,將其與藝術設計充分結合后再對學生進行講授。就拿“商品陳列設計”這門課來說,教師需在授課過程中,結合市場營銷和消費者行為學等營銷基礎理論,具體對賣場陳列的合理性、功能性和對銷售的影響進行分析。例如,成功的陳列設計能巧妙利用視覺陳列吸引消費者眼球,加上適當的要點陳列進一步加深消費者的印象,起到刺激與聯系銷售的作用,繼而進入店內看到單品陳列并再次產生共鳴,最后達成購買意向。在此課程的講授過程中,無不處處涉及到營銷的概念,這就需要任課教師掌握一定的營銷基礎。學校在加大財力投入的同時,亦應重視具有綜合素質的復合型師資的培養,這是市場的發展趨向,也是廣大家長與學生的期盼。
(四)在改革中打響學校品牌
