時間：2023-06-04 08:37:38
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇工程體系建設范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
測繪工程專業課程結構不合理，課程比例失調等問題，嚴重制約了人才專業性的提升，客觀看待這些問題，積極進行測繪工程專業課程體系的改革創新，已經迫在眉睫。
一、現階段測繪工程專業課程設置中存在的問題
1.課程結構不合理。課程結構偏重于理論性和學術性，基本理論課程占據主導地位，弱化了專業技術技能的培養，也就是專業方向選修課程的比例過小，偏離了應用型人才的培養目標，致使學生欲學的未學，所學的又無用；人文學科與自然學科相隔離，學生只專注于學習科學知識，忽視了主體意識和人文精神的培養，造成了創新意識和創新能力的缺失。2.課程比例失調。一般是公共基礎課、專業基礎課在整個課程結構中所占比10%左右，技能培訓課程所占比重偏少，與生產實際聯系密切的實習時間更是少之又少。理論和實踐的脫節，老師與學生都感到有些茫然，建議實踐性課時調達35%左右。再就是前面提到的必修課、選修課與課外活動的設置也不盡合理，必修課門數過多，課時整合不到位，許多選修課形同虛設。
二、測繪工程專業課程創新體系初探
1.創新人才培養方案，以培養復合型才為主。優化、修訂測繪工程專業培養方案，培養復合型、創新性人才。教育部針對不同的課程有詳細的規定，為了保證同樣的專業課程和專業基礎知識可以收獲更好的效果，高?？梢砸罁虒W能力和教學水平，開設以下類型科目：工程測量學、攝影測量學、地質地理勘探學等學科，讓學生可以依據自身能力和喜好進行專業選擇的同時，積極配合完成專業課程學習任務。根據不同課程所涉獵知識面的深淺，在課程教學時，首先選取的課程為主攻課程，而在最后一年所選擇的專業科目以選修為主。比如：地殼形變與分析，讓學生對不同星球的地質地貌有初步的了解。工業測量、工程結構變形監測與分析，學生根據不同工業生產要求和實際建設要求，按照規定，對不同的工程項目進行實地考察，并監測整個工作流程，完成工業測量的學習任務?，F代化信息網絡時代，對工程的輔助作用更加明顯，為了方便工程專業的學生更好地管理和測量本工程的實際數據，需要以科學先進的技術手段，完成相關項目的測繪工作。學生對教師的實際教學環節有充分的了解和認識，根據教師的教學內容和實驗課程，不斷創新學習方法和學習技巧，讓前三年主攻專業課程和后一年輔助專業課程的教學模式順利開展。2.落實創新性教學課程，培養人才創新能力。由于系統工程的復雜程度和難易程度的不同，學生需按照課程所提供的指標和體系，建立完善的學習方法和學習策略，以創新的思維模式，更好地學習相關課程。教師將研究型過程與創新教學內容為主要工作重點，同時在教學過程中良好的與學生互動，根據教學知識和學生需要，適當對不同教學資料進行補充，保證相關學科資料的完整度，即對現有充足的教學資料充分的調動，讓學生對學習產生濃厚的興趣，積極提問，親自參與到動手和實際解決問題當中，激發學生的學習熱情，培養學生獨立思考、解決問題的能力，是實驗課教學的真正目的。教師根據學生的不同能力，提供相應的實驗器材和實驗問題，讓學生以自身想法為基礎開展實驗過程，同時鼓勵學生大膽實驗，要以靈活的頭腦和充分的動手能力完成整個實驗過程，保證遵從科學的實驗要求和實驗理論，按照教師指導的實驗方法完成實驗過程，并從中找尋所學習的測繪工程專業課程的知識。3.積極推行校企合作，促進實習實踐落實。學校為了更好地開展教學課程內容，可以與不同的企業進行合作，建立外部實驗基地，讓學生有更多的實踐機會。將學生分配到不同崗位進行實習，可以保證在實驗過程中更加扎實的掌握測繪方法和測繪技巧。學生要以科學嚴謹的態度在基地進行實習，有助于磨練學生的意志，提高學生刻苦學習努力鉆研的能力。開展產、學、研要綜合教學模式，才能有助于企業培養復合型人才，以學生實際能力為基礎，不斷提高學生的專業水平和專業能力，讓學生可以有更多的實踐機會掌握真正的測繪本領和測繪方法。教師以提高學生實踐基礎能力為準則，學生可以利用實踐機會鞏固課堂知識內容，對專業課本未完善的內容進行補充，以實際生產中學習到的經驗，作為專業課程的輔助工具，讓自身的基礎更加扎實，也可以更快更好的走向社會，為企業服務，為社會服務。4.開展雙語教學，實行國際化辦學模式。測繪工程專業需要培養可以面向社會、面向未來的多樣性、全面性人才，因此，學生在掌握基礎課程內容的同時，更要有一定的語言表達能力，在掌握本國語言的同時，也要學好一門外語。針對不同的客戶，以外語的方式進行溝通和交流，可以讓測繪工程專業更好地與國際化專業接軌。教師在教授英語的過程中，選擇專業的英語教材，提供完整的教學方法和教學技巧，讓學生靈活多變的學習雙語教學模式。針對不同的學生實行不同的教學方法和教學理念，讓高校與實際企業進行合作，聯合培養學生的綜合實踐能力，讓學生熟練掌握基礎測繪工具的使用方法和使用技巧的同時，不斷學習更為專業的外語知識，將學生打造成一個綜合能力強的企業測繪人才。結束語針對測繪工程專業課程應實行全新的培養方式和培養體系，以培養優秀人才為核心，建立扎實的基礎、寬松的口徑，不斷提高方案設計與方案起草能力，培養出高素質、高能力人才。為了避免單一技能對人才培養的缺陷，需要專業設置復合性培養課程，讓學生可以全方位地接受到專業的訓練過程。同時還應該重視校企合作與雙語教學，以此推動測繪工程專業的現代化建設步伐。
參考文獻：
中圖分類號：E271文獻標識碼： A
工程招投標過程中出現弄虛作假、偽造業績、串通投標、履約失信等等誠信缺失問題，為避免此類問題的發生，推進工程建設招投標領域社會信用體系建設，完善法律法規體系，加強行政、社會監督，維護公平競爭的招投標市場秩序勢在必行。
一、招投標各方失信行為
工程招投標過程中，只要招投標各方中有一方存在失信行為，就可能導致整個招投標活動呈現不公平，使其他守信者成為“受害者”。
1、招標人失信行為
必須進行招標的項目不招標，將必須進行招標的項目化整為零規避招標；以不合理的條件限制或者排斥潛在投標人，對潛在投標人實行歧視待遇；應當公開招標的項目不按照規定在指定媒介資格預審公告或招標公告；中標通知書發出后改變中標結果；擅自提高履約保證金，強制要求招標人墊資等。
2、投標人失信行為
使用偽造、變造的許可證件、提供虛假的財務狀況或者業績、虛假的項目負責人等情況參加投標；不遵守開標會場紀律，干擾開標、評標秩序，對招投標工作造成不良影響；以他人名義或允許他人以本單位名義承接工程；通過行賄等不正當手段謀取中標或者向中標人索取好處費；中標后，無正當理由不按時辦理中標通知書等手續或者放棄中標，擅自變更、終止合同，無正當理由不按時繳納履約保證金及差額保證金。
3、招標機構失信行為
超越資格許可范圍、明知委托事項違法而進行業務；采取行賄、提供回扣或者給予其他不正當利益等手段承接業務；泄露應當保密的與招標投標活動有關的情況和資料；與招標人或者投標人串通，損害國家利益、社會公共利益和他人合法權益；涂改、倒賣、出租、出借或者以其他形式非法轉讓工程招標資格證書。
4、評標專家失信行為
應當回避而不回避，擅離職守，不按照招標文件規定的方法和標準評標，私下接觸投標人，向招標人征詢確定中標人的意向，誘導投標人澄清和補正，對依法應當否決的投標不提出否決意見。
5、監管部門失信行為
對同一性質的不同當事人的違規行為，處罰標準不一；監督不力，對違規行為查處不嚴。
二、招投標各方主體失信的成因
工程招投標中發生失信行為的原因是多方面的，表面上是違規操作、無序競爭，實質是利益驅動，根源在于法制觀念淡薄、制度不健全、監督不力等。
1、利益驅動。一是招標單位中掌握決定權的個別人，為了獲取私人利益，千方百計與投標人和中介機構串通，使得“自己的隊伍”中標，從中獲得巨額“好處費”。二是一些機構為了獲取更大經濟利益，主動幫助招標人、投標人串通投標。三是隨著招投標市場的逐步發展與完善，市場競爭日益激烈，面對 “僧多粥少”的局面，招投標各方為了實現各自的利益，達到各自的目的而不擇手段，采取串標手段獲得中標。
2、法制觀念淡薄。招投標主體各方當事人對《建筑法》、《招標投標法》、《招投標法實施條例》、《民法》、《合同法》等有關法律法規不熟悉，不學法、不懂法、不守法，或者明知故犯，心存僥幸心理，存在有權不用過期作廢的思想。
2、制度不健全。由于各項法規政策的不配套、相關部門配合不力，對維護招投標市場的信用機制的重要性缺乏足夠的認識，導致信用制度建設的嚴重滯后?！墩型稑朔▽嵤l例》中雖規定國家建立招標投標信用制度，但并未出臺相關配套實施辦法，盡管有些地方可能制定了一些信用考核機制，但由于缺乏通用性和相關性，導致其參考性及實用性存在一定難度。
3、失信行為查處難。《招投標法》、《招投標法實施條例》等法律法規中均規定資質掛靠、串標等失信行為是違法違規的。但現實中，投標人資質掛靠、串標和圍標等行為，行政主管部門實際工作中很難查證，即使調查取證，也很難認定。
4、監管不力。目前招標投標監督體制并不順暢?，F行招標投標管理體制，對招標投標活動的行政監管由多個部門負責。這種多頭管理的格局容易引發矛盾和相互推卸責任，造成監管不力。同時，對失信的當事人，沒有統一的明確的懲罰規定，處罰也可能因為標準不一致，而導致不公平。這樣致使失信行為的風險成本相對較小。
三、加強工程招投標誠信體系建設的對策和建議
要建立公正、規范、健康、有序的招投標市場，應從信息化建設、第三方信用報告、誠信“投標”制、多方位監督等方面，營造濃烈信用氛圍，形成“守信者榮、失信者恥、無信者憂”的社會氛圍。
1、加強信息化建設。 一是建立“一網三庫五系統”工程電子招投標平臺。“一網”就是統一電子招標投標網；“三庫”就是公司信息庫、評標專家信息庫和投標人信息庫；“五系統”就是網上投標報名、業務監管、辦公自動化、電子評標、電子監察等五個系統。電子標書制作模塊使用統一模板格式，固化通用條款，凸顯專用條款，同時對招標條件備案、招標公告、招標文件等實行行業部門和綜合監管部門“雙審”。二是網上全程留痕。電子招投標全過程中的事項受理、經辦人的處理、重要節點操作等自動記錄，在網上留下痕跡。紀檢、財政、審計、住建等部門可實時查看，防篡改數據、擴大權限等問題的發生。實現綜合監管部門、行業主管部門、行政監察部門在同一平臺上對交易過程實行實時同步監管、同步預警糾錯。
2、應用第三方信用報告。制定《企業信用評價指導性標準和規范》、《信用信息征集管理辦法》，規定企業在參與本地區政府投資工程建設項目投標時，必須使用企業信用評級報告。企業信用報告由第三方信用服務機構出具。設定企業信用報告有效期年限，有效期內企業信用報告可重復使用。區外投標企業可向屬地或該地區信用評級機構申請信用評級，信用評級報告采用本區制定的“標準”和“格式”， 促使投標企業更加重視自身的信用狀況，而且招標單位更加關注投標企業的信用狀況。
3、推行“誠信投標” 承諾制。一是投標人在投標前簽定《誠信投標承諾書》，并與投標文件同時遞交。對于不提交承諾書的投標人，其投標文件將不予接收。對于違反承諾內容的投標人，按有關規定予以處理。二是推行“公正評標” 承諾制。評標專家在評標前，簽定《公開評標承諾書》。對于不在承諾書上簽字的評標專家，不得參加評標工作。對于違反承諾內容的評標專家，按有關規定予以處理。三是推行“誠信” 承諾制。招標機構在提交招標文件備案資料時，應提交《誠信承諾書》，對于沒有簽定《誠信承諾書》的機構，其提交的備案資料將不予接收。對于違反承諾內容的招標機構，按有關規定予以處理。
4、建立全方位監督機制。一是科技監管。建立電子監控系統、評標專家語音通知系統、評標區域門禁系統、刻錄系統、變聲答辯系統等監督平臺系統，運用網上異地評標系統和電子化招投標系統，讓招標投標活動全程陽光運行。二是內部監管。內部明確職責分工，細化各個關鍵節點和環節，對所有進場交易的項目，采取“統一受理、分步操作，定崗定責、流水作業，規范透明、全程監督”的運作模式，責任分段承擔，風險相互控制，權力相互制約，辦事相互監督。三是聯合監管。建立紀檢、監察、財政、審計、檢察、住建、招管辦等部門聯合監督機制，形成一個綜合監管體，負責對招投標事項聯合審議、對招投標過程聯合監督、對施工合同履行聯合管理，確保聯審有高度、聯監有廣度、聯管有力度。四是社會監管。增強工程招投標活動的公開度、透明度和社會參與度，在工程建設項目招投標中實行社會監督員監督制度，聘請人大、政協、紀檢監察、法院、檢察院、新聞媒體的人士為招投標社會監督員。對項目招投標、評標、定標過程進行實時監督，按照文件規定的工作程序進行監督、行使權力和承擔義務。
四、結語
要使工程招投標工作健康有序發展，我們必須認識到誠信體系建設在招投標活動中的重要意義，必須加強誠信體系建設，必須杜絕招投標主體各方不誠信行為。
參考文獻：
1、中華人民共和國招標投標法實施條例
安全科學是研究人類在生產過程和生活活動中技術事故和危害的科學，它是研究事故或危害的產生、發展規律以及預防的現代科學技術。安全工程是安全科學技術(一級學科)綜合學科的重要分支學科，是以人類生產、生活活動中發生的各種事故為主要研究對象，在總結、分析已經發生的事故經驗的基礎上，綜合運用自然科學、技術科學和管理科學等方面的有關知識，識別和預測生產、生活活動中存在的不安因素，并采取有效控制措施防止事故發生的科學技術知識體系。
隨著社會進步和經濟發展，人們越來越注重追求安全、舒適和健康的生活環境，這使得安全工程學科的研究領域由過去以研究生產領域問題為主擴展到生活安全、生存安全領域，大大拓寬了安全科學技術的研究范疇。
安全工程專業的高等教育是培養安全工程專業人才的重要途徑，也是確保安全科學與技術能夠蓬勃發展的重要基礎。安全工程專業作為安全學科的本科教育，擔負著為國家培養復合型高級安全工程技術人才的重任，安全工程專業教學課程體系設置的合理性將直接關系到高校培養的安全工程專業大學生的知識結構、實踐能力和綜合素質。因此有必要對本學科的內涵、課程體系建設和教育教學改革進行系統的研究。
一、我國安全工程專業現狀及存在問題
在我國，安全科學經歷了20世紀80年代的崛起和90年代初期的徘徊后，在新世紀已進入穩步發展的階段，安全科學的地位和作用在學術界和整個社會中得到了進一步的認可和提高。這說明科技界已從更深的層次認識到了安全科學的重要性，同時也反映了人們對自身安全的渴望以及社會文明的進步。
安全工程本科專業是近年來我國高校紛紛設置的新學科和熱門學科，2001年只有30所，而2004年就有68所大學招收安全學科本科學生。為了培養安全科學領域急需的各種人才，身處不同行業、不同領域的高等院校安全工程專業教師，努力組織教學，突出專業，有的側重于采礦、化工、航空等行業工程技術，有的側重于消防、空調等公用工程技術，極不統一。這樣由高校一廂情愿地培養的特定行業或某一專業的安全工作人員，非但不能適應社會的發展，反而造成了一定程度的人才浪費，同時還使某方面的人才短缺?？梢?，安全科學面臨著諸多挑戰和更多深層次的問題，特別是面對21世紀的新技術革命，安全科學如何完善和發展自己的學科體系，進行安全工程專業教育教學改革，以適應我國市場經濟和經濟全球化的要求，已成為安全科學建設中一個亟待研討的重要課題。
二、河北理工大學安全工程專業現狀
河北理工大學是河北省內重點發展的骨干大學，其下屬資源與環境學院從事礦山安全技術、采礦技術、爆破技術和地質的師資力量雄厚，擁有安全技術及工程專業、采礦工程專業碩士授予權，涉及安全工程的許多課程已開設多年，不論是教材建設，還是教學研究，都有堅實的基礎。
河北理工大學于1958年建校就設立采礦工程專業，1993年獲得采礦工程專業碩士授予權，2002年獲得安全技術及工程專業碩士授予權，在此基礎上，我校在2005年經國家教育部批準設立安全工程專業，于2006年開始招收首屆本科生，主要學習礦山與地下建筑、交通、航空航天、工廠、物業、商廈與地面建筑的災害防治技術及工程和通風、凈化與空氣調節、安全監測與監控、安全原理、安全系統工程、安全監察和管理等專業知識和實踐。本專業旨在培養德智體全面發展的，掌握安全科學、安全工程及技術的基礎理論、基本知識、基本技能的，能在安全管理部門、科研院所、化工、建筑、交通運輸、大型工業企業等部門，培養從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全環境監測與監測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。畢業生可在科研單位、政府部門、教育機構、廠礦等各類企事業單位，從事礦山與地下建筑、交通、工廠、物業、商廈與地面建筑的災害防治技術及工程和通風與除塵、安全監測與監控、安全監察與管理等工作。
三、河北理工大學安全工程專業課程體系建設
1、指導思想
課程設置要明確為區域經濟和社會發展服務的辦學宗旨，遵循德智體美全面發展的教育方針，秉承“崇術重用”的人才培養理念，積極貫徹因材施教的原則，精心設計人才培養體系，促進學生科學素質和人文素質的提高，加強學生實踐能力和創新精神的培養，全面提高人才培養質量。人才培養方案在設計上要實現“五個明確”：明確寬口徑的專業教育思想，明確扎實夠用、科學先進的教學內容體系，明確穩定與靈活的課程設置結構，明確相對獨立的實踐教學體系，明確課內課外、校內校外并行的教學模式。
2、基本要求
(1)根據教育部2003年頒布的《本科專業目錄和專業介紹》以及各專業委員會的相關要求，進行專業教學內容的設計。在進一步拓寬專業口徑的基礎上，要以社會需求為導向，加大專業知識結構調整力度，以課程模塊的形式合理設置專業方向，以滿足國家經濟社會對人才培養的實際需求。
(2)要根據經濟社會發展和科技進步的需要，將新知識、新理論和新技術充實到教學內容中，及時更新教學內容，為學生提供符合時代需要的課程體系和教學內容；要優化課程結構，構建以核心課程和選修課程相結合、有利于學科交叉與融合的課程體系；要進一步提高必修課的質量，加大選修課比例，減少課堂講授時數，增加上機、實驗等實踐環節，以增加學生自主學習的時間和空間；要創造條件，組織學生結合專業教學積極開展社會調查、社會實踐活動，參與科學研究，進行創新性實驗和實踐，提升學生創新精神和創新能力。
(3)認真研究在新形勢下，教育、教學和社會、科技、工程實踐相結合的內容、途徑和方式。要從有利于培養學生的創新意識、工程意識、工程實踐能力和社會實踐能力出發，對實驗、專業實習、課程設計、社會調查、畢業設計(論文)和課外科技活動等實踐性教學環節進行整體、系統的優化設計，明確各實踐教學環節在總體培養目標中的作用。要把基礎教育階段和專業教育階段的實踐教學有機銜接，逐步形成完善的實踐教學體系。
(4)注重創新意識、創新能力的培養，要通過教育、教學、課內課外等各個環節的共同作用，將能力培養貫穿人才培養的全過程。要引導學生開展自主實驗、自主設計和自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動，要有計劃的組織開設如數學模型、電子設計和機械設計等方面的選修課，組織各類科技競賽，要倡導學生參加科研活動，促進學生在以學習為主的條件下，逐步實現由單純的學習知識向學習知識與發現、發展知識相結合的轉變，逐步形成創新教育機制和創新人才的培養體系。
3、安全工程專業課程體系設置
課程體系設置的指導思想和基本要求是教學課程體系設置的基礎。課程體系設置必須要以社會需求為導向，以滿足國家經濟社會對人才培養的實際需求?！吨腥A人民共和國安全生產法》頒布與實施(2002年)以來，政府、企事業用人單位對復合型安全工程專業人才的需求量大大增長，同時也對安全工程專業人才的素質提出了更高的要求。因此，學校提出了“貫徹黨的教育方針，更新思想觀念，拓寬專業口徑，改革內容方法，加強素質教育和提高教育質量”的思想，采用“一減少、兩增加”的方法，即減少專業課學時，增加基礎課學時和增加新的專業方向，加強基礎，淡化專業，靈活培養為原則，跨學科組織教學，橫向設置專業并充分考慮社會需求，進行安全工程專業教學課程體系的建設。安全工程專業課程體系按照“平臺+模塊”結構進行設計。包括通識教育平臺、公共基礎平臺、學科基礎平臺、專業分流限選模塊、任意選修模塊和實踐教學環節等部分。
(1)通識教育平臺：包括大學英語、大學體育、計算機文化基礎、原理、綱要、概論、基礎等課程是全校學生的必修課，占理論教學總學時的30％。
(2)公共基礎必修平臺：包括各類學生必須掌握的基礎理論、基本技能方面的課程，如數學類、大學物理、化學類、機械類、力學類、計算機類和電學類等課程。安全工程專業課程體系在此平臺設置了高等數學、大學物理、物理實驗、機械制圖、普通化學、物理化學、電工電子學、線性代數、工程力學、概率統計等課程，占理論教學總學時33％。
(3)學科基礎平臺：主要包括安全學原理、安全人機工程、安全系統工程、安全管理學、工程熱力學與傳熱學、工程流體力學、安全檢測與監控、安全心理學、安全法律法規等，占理論教學總學時的14％。
(4)專業選修模塊：專業選修模塊按照專業特色設置礦山安全、消防安全和化工安全三個模塊。其中礦山安全模塊設置礦山地質學、采礦學、通風工程學、礦山安全工程等課程；消防安全模塊設置燃燒學、防火與防暴、消防工程學、管理信息系統等課程；化工安全模塊設置化工原理、化工工藝、工業防毒技術、化工安全等課程。每個模塊占理論教學總學時的10％。
(5)任意選修模塊：包括專業任選課和校公共選修課。其中：專業任選課是為本專業學生提供的以拓展專業知識深度和廣度為目的的專業課，此類課程為任選課；校公共選修課是為學生提供的以拓寬知識面、提高素質、培養能力、完善知識結構的要求設置人文、藝術、社科類、計算機類、外語類、自然科學類、經濟管理類、環境類等多方面課程。公共選修課程每學期由學校教務處統一修訂。要求學生至少選修專業任選課6學分，公共選修課15學分。
(6)實踐教學環節：實踐教學環節不少于40周，主要包括軍事訓練、單獨開設的綜合試驗、專業實習、金工人士實習、專業課程設計、機械設計制圖課程設計、畢業實習與畢業設計等。同時為更好的貫徹《高等教育法》，全面推進素質教育，培養具有較強創新精神和較高實踐能力的高素質人才，本專業還開辟了第二課堂，設立了“創新學分”。創新學分主要指對第一課堂以外所實施的一系列創新實踐活動，按相應的規定和要求取得學分。凡在各類學科競賽(如挑戰杯、數學建模、電子設計競賽等)、學術活動(科學研究、發明創造、技術開發等)、及文學作品、社會實踐、文體活動及其他方面的創新活動等方面取得突出成績或成果的在校大學生，均可申請獲得相應的科技創新學分。
關鍵詞：
水利工程；內部審計；體系建立
1引言
水利工程項目效益比較高，給環境帶來的影響也比較大。水利工程，特別是大型的水利工程的建設，對我國經濟的發展、人民生活水平的提高都有非常重要的意義。水利工程項目內部審計涉及的內容十分寬泛，它不僅關系到建設部門的財務收支，而且關系到設計、規劃、決策、預算、投標、招標、物料采購、實施、監督等所有與建設工程相關的管理工作。通過對管理工作的監督和檢查，給出科學合理的建議，幫助建設部門填補管理中的缺陷，改善內部控制管理的缺點，提升管理效率和投資效益，從而完善基本的建設制度、實現工程的合理造價、增加投資的效益、確保資金的安全、避免建設資金流失等情況的發生。
2水利工程內部審計存在的問題
目前我國市場經濟一直面臨著功利性強、利益化傾向嚴重等問題，并且給我國水利工程事業的發展帶來了的嚴重影響，然而，我國社會主義市場經濟模式自建立以來，已經變成我國各項事業發展的一個重要動力，使其地位獲得了充分的穩固，所有，社會主義市場經濟已經成為不可逆轉的發展趨勢，換言之，更好的發展市場經濟是實現更大發展的必經之路。我國的水利局在社會主義市場經濟的影響下，確實取得了很多的成就，也得到了很多的發展機會和更為寬廣的發展空間，但是如果想要想得到更加快速和穩定的發展機會，就一定要直面當前市場經濟的缺點，在這里，主要從水利工程內部審計的方面出發，分析出了在我國社會主義市場經濟條件下，水利工程內部審計方面存在的主要問題，并且在此提出來，希望能得到業內人士的關注。
2.1預算部分存在的問題
水利工程的造價預算是水利工程施工之前，對水利工程造價的一種估算和預判，對水利工程的前期預備環節具有重大的意義。但是在目前的社會中，我國的水利工程工作，大部分都是通過招標來實現，而水利工程的造價預算，也是建筑投標的一個重要環節。通過筆者的調查可知，我國的水利局往往忽視對水利工程造價的預算，從而在水利工程施工中引發了很多的困難，除此之外，水利工程的造價預算在細節方面也存在很多的漏洞，給水利工程的順利實施也帶來了很大的影響。目前，水利工程部門的工程造價審計問題的出現，已經成為了水利工程事業發展的一個重要障礙，在一定程度上影響了水利工程事業的快速發展，是當前市場經濟條件下處理水利工程內部審計問題的關鍵問題所在。
2.2施工部分存在的問題
施工部分是我國水利工程工作的重點部分，也是其工程規劃的具體化部分，是我國水利局內部審計管理的重要環節，所以，水利工程施工中的審計是內部審計活動中的關鍵環節。筆者在實際的調查中得出，我國水利局的水利工程內部審計在施工中對工程的掌控能力嚴重不足，在一定程度上阻礙了水利工程施工的發展。①水利工程施工材料的問題，在物料的選擇上，部分會由于選取的施工物料價位太高，使水利工程施工大范圍地超過施工預算，此外，也有些施工單位由于貪圖便宜，造成水利工程施工質量的降低。②水利工程施工人才的問題，在水利工程施工中，相關施工人員，特別是水利工程施工管理人員的整體素質問題是水利工程施工造價預算的主要問題之一，目前，已經有大批的水利工程由于人才綜合素質較低，使得水利工程施工工作難以有效的實施。
2.3市場經濟存在的問題
在社會主義市場經濟的影響下，我國的事業上都得到了很大的進步，但是其引發的功利主義，也是我們必須要重視的一個問題，而且這也給我國水利工程的快速發展帶來了嚴重的影響，特別是給我國水利工程內部審計的管理帶來了嚴重的影響。在這種功利主義的影響下，水利工程中經常出現的謊報開支、假公濟私的情況，使得我國水利工程問題頻發，阻礙著水利工程快速穩定、可持續的發展，所以，在社會主義市場經濟下，我們要取其精華，去其糟粕，爭取最大化的發展。這就需要我們在水利工程審計中重視社會主義市場經濟的這一缺點，處理這一問題，為水利工程事業的全面快速發展提供更加堅實的保障。
3水利工程內部審計問題的解決措施
社會主義市場經濟在我國的地位已經是不可改變的，因此，我們不能夠利用改變社會主義市場經濟的模式來處理工程造價難題，同時，社會主義市場經濟所帶來的機會，也是水利工程可遇而不可求的，所以，要規范水利工程內部審計體系管理，一定要以自身為基礎，探求問題的內部解決措施，讓水利局可以揚長避短，發揮社會主義市場經濟最大的優勢，促成水利局的跨越式發展。根據這一問題，筆者進行了很多的研究，并且對國外先進水利工程的審計模式做了大量的工作，總結了一些具體可行的解決措施，主要包括以下幾個方面：
3.1完善水利工程預算審計的工作
預算是水利工程開展的憑證，是水利工程實施的參照，所以，我們需要加大力度去完善和改革工程審計這一環節，使得水利工程預算審計可以更加精準有效的給水利工程的開展帶來幫助。①我們要依據自身和招標單位的實際能力，確定科學合理的方案，在很大程度上使造價預算控制在一定的范圍內，防止其成為一紙空談。②要認真研究水利工程的作用和目的，以及水利工程需要解決的問題，以此為基礎來確定更加科學合理的預算方案。③在制定方案和預算之前，對水利工程地域進行認真的考察，使方案的確定和預算的評估更為準確，具有更高的參考價值，促進我國水利工程內部審計的不斷進步。
3.2加強水利工程施工中的管理
要處理工程審計的規范問題，就必須要完善并且嚴格遵守具體施工中的管理制度，防止由于人員和建筑材料，造成工程造價管理的問題的出現。首先，我們要對工程人員，特別是水利工程施工管理人員進行考核，確保工作人員的專業知識過關。另外，要對施工材料進行一定的規范，防止材料問題引發的超支以及工程質量差的情況，在此，希望水利局可以和信譽高和價格有保障的建筑材料供應商建立合作關系，從根本上杜絕這一問題。最后，在工程施工中，要不斷的分析其工程預算的收支，并根據實際情況對各方面做出實時調整，確保審計工作的靈活性。
3.3水利工程造價的約束與監督
工程審計體系的建立起和完善，審計監督工作是必不可少的工作。①水利局要建立專門的監督部門，對水利工程的進展進行實時的監督。②要對水利工程所造成的消費進行認真的統計，給監督工作的進行帶來一定幫助，防止問題的出現。③要完善內部審計的制度，獎懲并行，促使員工能夠嚴格按照規矩辦事，方便水利工程內部審計的管理，在水利工程發展速度越來越快的今天，受社會主義市場經濟的影響，其審計管理也受到了很大功利主義的影響，所以，約束和監督工作是水利工程工作必須重視的。
4結語
水利工程的內部審計是一項專業性、政策性、綜合性的工作。要根據水利工程的特點，建立完善內部審計體系。從工程立項、招投標、施工、竣工驗收等整個建設周期內實施跟蹤審計制度。加強水利工程項目的中間監督，事后監督，及時發現和制止、糾正并解決工程項目建設過程中出現的問題。采取科學合理的審計方案和適宜的審計方法，嚴格控制水利工程投資，確保投資的真實性、合法性和效益性。同時，在實際工作中要積極總結積累經驗，實事求是、客觀公正地去開展工作，維護各方的利益，并積極與國家專業審計部門聯系，認真配合國家審計，規范水利工程建設市場，做好監督工作。
參考文獻：
[1]張鑫昶.信息技術對施工企業財務管控的影響及對策[J].交通財會，2015（03）：34~35.
隨著計算機網絡相關技術的快速發展，信息社會對網絡工程人才的要求也在不斷發生變化，對計算機網絡人才的培養提出了新的要求和挑戰。但是目前高等院校的學歷教育偏向于網絡技術的基本理論和基礎知識的傳授，課程內容滯后于不斷發展的專業技術；同時部分院校網絡工程專業課程體系未能立足網絡工程人才培養進行合理、完善的規劃與設計，難以支撐培養目標的達成。因此如何培養具有扎實理論基礎、熟練動手能力和創新能力的網絡人才，如何充分滿足社會對網絡人才的需求是當前網絡工程人才培養的一項重要課題。
各大高校和教育機構都在積極探索新時期網絡人才教育的培養模式和改革思路。筆者長期在計算機網絡一線從事教學和科研工作，所在的課程教學組堅持以網絡工程人才培養目標為依據，以培養學生實踐創新能力為宗旨，以提高學生素質為核心，通過多年的教學實踐、教學探索和教學改革，逐漸形成一個較為穩定的網絡工程專業本科生的培養體系，并且取得了良好的效果。
1.網絡工程專業培養目標
網絡工程專業的人才培養目標應該是培養具有良好的綜合素質和創新能力，扎實的專業基礎，能夠系統地掌握計算機科學和計算機網絡工程的基礎理論和工程技能，具有從事科學研究工作或專業技術工作的能力，適應社會發展和市場需求的具有一定研究基礎的工程應用型人才。在專業能力上具體而言，應該包含以下幾個方面的基本能力：網絡協議研發、網絡應用軟件系統開發、網站建設與管理、網絡規劃和管理以及網絡安全管理。
1）網絡協議研發。網絡協議研發能力包括協議分析和應用能力以及協議仿真和優化能力。一方面對于計算機網絡的基本通信協議TCP/IP協議棧要非常熟悉，能夠有效的對協議數據包進行深度分析和處理，熟練掌握常用的網絡仿真軟件中的一種，如NS2、OPNET、OMNET++等，對協議用到的算法進行優化與分析；另一方面，對于常用的應用層協議，如HTTP協議、FTP協議和Telnet協議等能夠熟練掌握，能夠分析這些應用層協議的數據包，并熟練地應用這些協議進行相關開發。
2）網絡應用軟件系統開發。良好網絡應用系統開發能力要求學生掌握多種常用程序設計語言應用能力（c++、JAVA）、軟件系統項目管理能力、數據庫系統開發和管理能力、軟件架構設計能力和軟件界面開發能力。能力熟練開發基于C/S模式的軟件系統，利用軟件工程的知識和項目管理技術，選擇系統的開發框架和所使用的軟件架構，設計和開發對應的數據庫系統和處理邏輯以及對應的界面系統，最終完成整個軟件系統的開發。在網絡應用軟件系統中，不僅僅要掌握開發桌面系統的能力，而且要開發基于移動系統的網絡應用軟件，如針對An-droid系統的軟件開發。
3）網站建設與管理。網站建設與管理能力要求學生掌握網站開發的相關技術，具體而言包括HTML、XML、CSS、JSP、oracle/mysql/sqlserver、J2EE相關技術和JavaScript等，能夠熟練運用這些技術開發基于Web的應用系統。當前隨著移動設備的日益流行，學生還需要掌握移動Web的開發技術，如基于HTML5和CSS3等開發基于移動設備的網站系統。
4）網絡規劃與管理。網絡規劃與管理能力要求學生具有復雜整合式網絡進行籌劃、準備、運營、監控和故障排除的技能。具體而言包括交換機、路由器和防火墻等設備的規劃與配置管理。
5）網絡安全管理。網絡安全管理能力要求學生掌握常用的密碼學、網絡攻防技術、PKI架構、網絡設備安全配置、訪問控制、防火墻、入侵z測和VPN等技術。
2.網絡工程專業本科生培養體系
2.1課程體系
網絡工程專業是計算機、軟件工程和網絡技術交叉的專業，重點在與基于網絡的知識學習與應用，涉及很多的理論、概念、協議和技術，包括數學、計算機相關理論、通信原理、軟件開發相關知識和網絡知識等各個方面，同時這些知識間存在漸進性和相關性。構建合適的課程體系，將知識點分散的每一學年的教學任務中，循序漸進的引導學生掌握網絡工程所需的理論和知識。在課程體系建設中，要把握以下幾個原則：
1）以培養目標為基礎。學校對于網絡工程專業人才的培養目標應該作為課程體系建設的基礎。筆者所在學校是一所研究與應用兼備的本科院校，學校定位是教研并重，以培養具有一定研究基礎能力的應用型人才，因此網絡工程專業的課程體系也應該以培養兼具研究基礎的應用型人才為標準。
2）課程循序漸進。為了讓學生更好地掌握網絡工程專業相關的知識，課程的安排應該遵循從易到難、從淺到深、從基礎到高級、從簡單到復雜的規則。專業課程上，在大一階段主要學習高等數學、線性代數、概率論、計算機基礎、高級語言程序設計和數據結構等學科基礎課程；大二階段主要學習Java語言程序設計、離散數學、算法設計、操作系統、通信原理、計算機網絡、數據庫原理、匯編語言與計算機系統組成、電子電路、接口技術等專業必修課程；大三階段主要學習數據庫工程、網站建設與管理、網絡編程、移動設備軟件開發、移動Web設計、Linux系統程序設計、網絡安全、J2EE高級系統設計、軟件工程、網絡互聯技術；大四階段主要包括高級網絡協議、網絡工程設計（實）、數據挖掘、人工智能、編譯原理、軟件項目管理等。
3）理論與實踐并重。網絡工程是一個理論性和實踐性都很強的專業，因此在課程體系設置上需要理論與實踐并重，在學習理論基礎的同時，通過實踐操作來進一步理解理論的內容，提高動手能力。一方面在每一門具體的理論課程上，都設置了專門的實踐環節；另一方面，開設的以實踐為主的課程，如數據庫工程、網絡編程、移動設備軟件開發、移動Web開發等等十多門課程，來提高學生的實踐開發能力。
2.2師資團隊
高素質的師資隊伍是良好教學效果的重要保障。組建優秀的師資團隊不僅可以提交網絡教學水平，而且可以通過教改項目和學術交流來提高青年教師的教學能力和科研水平。針對網絡工程的特點，學院組建了由青年骨干教師為主體的網絡工程教學團隊，包括2名教授，3名副教授和若干名講師和助教，團隊成員都具有多年的網絡方面教學和科研經驗，同時教學團隊定期開展教學改革的研究活動。為了提高教學和科研水平，教學團隊成員積極參與相關研究，目前主持省部級以上教學和科研項目18項，所有成員均主持和參與校級以上教學和科研項目。
為了提高教師實踐操作能力，學院大力支持團隊教師參與網絡相關專業認證培訓和時間，目前有6人獲得了CCNP認證，1人獲得了CCIE安全的認證，還有3名教師分別在學習路由交換和無線認證；除了思科的認證，多名教師還參加了JAVA相關培訓，并獲得了證書；聯合吉大東軟公司開展網絡協議和網絡安全攻防師資培訓；此外，網絡教學團隊還積極參加各種網絡前沿技術的培訓，以提高實操水平。
除了在編教師以外，學院與知名IT企業合作，如思科、IBM、匯豐軟件、花旗數據等，通過外聘教師的方式，將企業工作在一線的工程師引入教學中，實現“校企”人才資源共享；同時學院制定相關激勵政策，鼓勵并安排教師去企業一線定崗鍛煉，以提高工程實踐能力。
2.3教學模式
傳統的灌輸式教學只是將書本內容教授給學生，不利于專業知識的學習，也不利于學生獨立思考和創新能力的培養。因此，在改進教學課程體系、提高教學團隊能力的同時，教學模式的改革和實踐也一直的探索之中。
1）啟發式教學。啟發式教學法的特點是抓住學生思維過程中的矛盾，啟發誘導，層層深入，最終引導至正確結論。例如在學習滑動窗口概念時，首先提出滑動窗口的原理，然后讓學生討論為何需要滑動窗口，滑動窗口技術可否存在改善之處，或者是否有其他更好的機制來提高通信的性能。
2）案例教學。由于網絡工程是一個實踐性很強的專業，案例教學在教學中很有必要，而且可以起到很好的效果。通過實際的案例，提過問題的解決方案，一方面可以讓學生更好地理解書本上的理論知識，能夠將抽象的理論和概念應用到具體的問題，有利于提高學生的對知識的掌握；另一方面同時可以很好地提高學生學習的興趣，明白學到的知識可以這樣應用到現實的問題中。例如在網絡層IP地址劃分和靜態路由的講解上，構建一個包含2個路由器、2個交換機和4臺PC機的網絡拓撲，設計和配置，P地址，子網掩碼，網關地址，路由協議等，實現全網互通。
3）任務驅動式教學。任務驅動指的是在學習網絡專業知識的過程中，學生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協作的學習，來完成任務。在任務驅動教學中，首先要確定問題，選擇一個與當前學習知識點緊密相關的問題作為任務；然后學生可以組隊，也可以獨立去尋找問題的解決方法。教師可以提供需要去哪里尋找資料，按照怎樣的路徑去解決問題。同時鼓勵學生之間相互交流和溝通，以更好的尋找到問題的解決方案。最后教師對學生的結果進行評價，給出反饋意見。例如在學習無線協議時，教師提出要求模擬一個100個節點的，活動范圍為50M*50M的無線自主網絡的通信過程，可以選擇多種不同的路由協議來實現。
2.4實驗教學
網絡實驗教學指通過使用一定的實驗設備和軟件，讓學生動手實際操作，具體的熟悉理論知識和操作，通過實驗理解書本上的理論知識，同時進一步深入掌握協議和理論的思想與內涵。
在硬件上，學校至今已投資300多萬元建設思科網絡實驗室和物聯網實驗室，其中思科網絡實驗室包含8組路由和交換設備和4套安全設?？梢詽M足CCNP以上級別考試要求。學生可以構建相應的網絡，配置，P地址、子網掩碼、網管、多種路由協議、VLAN、NAT、DHCP、DNS、多種通信冗余協議、多種VPN，訪問控制、PKI、防火墻和入侵檢測等網絡相關技術。物聯網實驗室提供了物聯網的感知、設計、應用等不同層次實驗內容，并提供綜合性的應用場景展示。
[中圖分類號]TU71[文獻標識碼]A 文章編號：
Analysis of the Construction of Credit System in Engineering construction
He hui,zhang quan-yu
(School of Rongcheng,Harbin University of Technology, Rongcheng Shandong 264300)
Abstract: Along with our country the development of market economy, construction industry in national economic development plays a more and more important role. Integrity problems in this paper, through summarizing the engineering construction present situation, analyzing the reasons, some reasonable Suggestions are given. Illustrates the perfect integrity system is to ensure that the important measures for reform and development of construction industry, to create favorable conditions for sustainable development of construction market.
Keywords:engineering construction; credit system;analyze
隨著我國經濟市場化進程的深入，建筑業作為國民經濟支柱產業的作用越來越明顯。但工程建設領域出現的誠信缺失現象，擾亂了市場秩序，為社會增添了不和諧因素。可以說，工程建設領域正面臨著一場誠信危機，亟需建立健全工程建設領域誠信體系，防范和懲治失信行為，增強建筑企業組織功效、改善建筑企業市場關系、提高企業的社會地位。
1 建筑行業存在的主要誠信缺失問題現狀
面對市場經濟的快速發展及加入WTO之后市場競爭環境的加劇，我國廣大建筑企業卻面臨著不同程度的“誠信缺失”現象，嚴重地損害了企業形象，削弱了企業競爭力。
1.1 建設單位。建設單位在招標階段規避招標或者招標過程中“暗箱操作”問題嚴重；在施工過程中，要求施工單位墊資、拖欠工程款；以犧牲建筑工程質量為代價，屢屢發生建筑工程腐敗行為。
1.2 設計單位。設計單位屢屢違法“委托”、“蓋章”、“聯合”；脫離工程實際情況，往往為了工作的便利性，簡單套用類似工程的設計方案，導致工程質量不符合要求；在施工過程中，往往有意加強安全性，導致工程質量超過需求。
1.3 施工單位。施工單位在招標工程中“陪標”現象嚴重；違法“轉包”和“分包”；拖欠工資、材料設備款；在施工過程中虛報工程量、勞務量、材料數量，以次充好、以劣充優，在施工中不按質量標準組織施工，建造“豆腐渣工程”。
1.4 監理單位。監理單位存在著人員素質不高、專業人員缺乏的問題。主要體現在：工程監理單位無資質或資質不夠監理；工程監理單位超級監理；工程監理單位人員配備不足；工程監理單位人員素質不高；監理單位與施工單位串通監理。
1.5 檢測機構。檢測機構作為建筑工程質量的監督、檢測者，在實際檢測業務中，經常出現以下問題：檢測機構未取得相應的資質，擅自承擔《建設工程質量檢測辦法》規定的檢測業務，或者超出資質范圍從事檢測活動；隱瞞有關情況或者提供虛假材料申請資質，轉包檢測業務，使用不符合條件的檢測人員，未按照規定在檢測報告上簽字蓋章；未按規定上報發現的違法違規行為和檢測不合格事項；未按照國家有關工程建設強制性標準進行檢測；偽造檢測數據，出具虛假檢測報告或者結論。
2 工程建設領域誠信缺失的原因分析
2.1 市場經濟體制的不完善。我國正處于經濟轉軌期，產權不明晰給機會主義提供了孳生的條件，個別建筑企業無視企業的長期發展需求，一味地追求短期利益最大化，損害了企業的信譽。由于缺乏建筑企業的誠信信息的公開機制，造成了建筑市場信息不對稱，使建設項目投資方及政府相關部門對建筑企業出具虛假資質證明、銀行出具虛假保函等很多情況都不能及時全面地了解。
2.2 嚴重缺乏誠信信息公開平臺。工程建設項目絕大多數是由政府投資或使用財政資金建設的，因而無論是工程項目信息，還是市場主體的信用信息，都屬于政府信息公開的范疇。但在目前的工程建設市場上，這些信息都沒有全部、公平的公開，或者公開的不全面、不規范。 尤其是對工程建設領域內失信企業較少曝光，警示力度不夠，社會懲戒效果不明顯。
2.3 失信懲戒力度較弱。一是法律法規不健全，涉及工程建設領域的現行法律法規存在“原則規定多、具體細則少，禁止規定多、配套罰則少，部門規定多、適用規范少”，導致對工程建設領域失信行為及程度難以界定。二是失信成本很低，失信行為被認定不是特別嚴重的，以罰代刑，處罰力度太輕，使得懲治沒有震懾作用，工程建設領域頻頻出現失信行為。
2.4 企業誠信意識淡薄。雖然誠信是中華民族的傳統美德，但在我國社會轉型時期出現的價值觀紊亂的背景下，社會道德滑坡，企業誠信意識淡薄，尤其是企業家法律觀念和誠信意識淡薄，把追逐企業利益最大化和誠信傳統道德相對立，從而催生出種種不講誠信的動機和行為。
3 對完善建筑業誠信體系的建議
建立和維護一整套規范、有序、健康發展的工程建設市場信用體系，一方面依靠法律法規政策對建設項目中出現的不法行為進行制約，利用現有信用體系對不良行為進行有效的懲戒，另一方面，在法律制度約束的同時，通過誠信體系建設促使有不良行為的企業，加強自身管理，強化自我監督，從根本上消除不良行為的隱患。
3.1 加強工程建設信息公開。加強工程建設項目信息公開是規范工程建設市場的重要內容，明確項目信息公開的內容，確定項目信息公開的主體，明確項目信息公開的載體。準確、及時、規范地公開項目信息，最大限度地保障人民群眾的知情權、參與權和監督權。
3.2 促進信用信息應用和實現信息互聯互通和互認共享。通過推動制定行業信用評價方法和標準，嚴格開展信用等級評價，建立和完善市場主體信用檔案，集中公開信用信息，重點公開不良行為信息等方法促進信息應用。信息互聯互通和互認共享是建立工程建設領域誠信體系的關鍵，為促進信息互聯互通，重點是要做好信息的統一鏈接與整合，推進項目信息和信用信息綜合檢索服務等。
3.3 建立健全守信激勵和失信懲戒制度。各行業主管部門結合本行業實際、按照有關標準，充分應用公共聯合征信平臺的建設成果，研究制定跨行業的信用信息應用具體實施辦法，建立守信激勵和失信懲戒機制。對信用等級低和不良行為性質惡劣的從業單位要重點監管，在市場準入、資質管理、招標投標等方面提出限制條件。
3.4 強化誠信宣傳教育。要將工程建設領域誠信體系建設納入到整個社會誠信體系建設中，誠信宣傳教育也是整個社會誠信體系建設的一項基礎性工作。在工程建設領域開展誠信宣傳教育工作，與建設“文化強國”結合起來，以誠信宣傳為手段，以誠信教育為載體，全方位開展誠信宣傳教育活動。
4 結語
建筑市場信用體系建設是整頓和規范建筑市場秩序，保證建筑業改革和發展的重要舉措，既是一種行業管理制度，也是整個國家信用制度建設的重要組成部分。誠信體系建設需要在實踐中不斷地完善和調整，所以，越早開始其試點及推廣，就能越快地建立起企業信用信息數據庫，也就能越早地建立適應我國國情和建筑行業特點的誠信體系。因此，建設領域的信用體系建設是迫在眉睫的社會問題，同時改善建設領域的信用現狀是一個長期而艱巨的任務，需要政府部門、行業協會、評價機構、建設企業等各個層面的共同努力。
參考文獻
[1]許靜,建筑企業信用評級指標體系探討[A]現代商貿工業，2011,13期
[2]劉曉峰,齊二石.建筑企業信用評價系統研究[A]西安電子科技大學學報（社會科學版），2006,3
[3]肖孟虎,借鑒國外誠信建設經驗推動我國誠信建設.關系金融研究，2005，4：27-30
[4]李家勛,工程建設領域誠信缺失的原因分析及對策研究.現代管理科學，2013，第二期
[5]Chris T Hendrickson. Project Management for Construction[M].Prentice Hall,1989.
所謂工程審計體系的建設，是指在充分分析和研究現階段工程項目存在風險的基礎上，輔之以ERP等信息系統為查證手段，建立一套風險導向審計的理論體系，編制一套符合企業自身工程項目特點的審計程序表。
在體系建設的過程中，內審部門可遵循“風險把控為核心、信息系統為依托、程序到位為落腳點”的整體策略，具體表現為：一是研究并剖析工程項目實施全過程中存在的各類風險節點。該項研究在認真分析自身現有工程項目的風險評估的基礎上，從風險管理總目標出發，進一步延伸至各單項風險的管理目標，綜合分析評審影響工程項目活動的各種風險因素，為后續審計重點的制定明確方向，指引著風險基礎審計工作的開展。二是推進信息系統在工程審計過程中的深化應用。充分利用企業內部相關職能部門已開展實施的ERP等信息系統，通過對關鍵管控流程的測試以及重要功能數據的分析，明確審計方向和范圍，使審計貫穿至工程管理的全過程，進而提高工程審計效果和效率。三是在風險導向的基礎上編制工程審計程序表。該項工作從各單項風險及其風險管理應對策略出發，針對投資立項、勘察設計、招標投標、工程建設、竣工決算等環節設計出審計程序，給出具體審計方法和可能審計結果，重點評價應對策略是否得到有效地執行以及執行的結果如何。
（二）風險導向工程審計體系建設范圍和目標 首先就范圍而言，內審部門在構建工程審計體系的過程中，可參照了我們國家目前涉及內部控制管理的最高綱領性文件，即《企業內部控制基本規范》和《企業內部控制應用指引第11號――工程項目》的制度精神，實施范圍應涵蓋工程立項、設計、招標、建設、竣工驗收以及后評價等六個階段的風險節點和審計程序。
其次就目標而言，構建工程審計體系的目標應該是：“規避風險發生、完善內控制度、提升管理水平、服務公司決策”。以風險評估和內控測試為主線，以及結合信息系統的利用，分別對工程立項、工程設計、工程招標、工程建設、工程驗收等工程管理的全過程制定詳盡的審計程序，最終使得工程審計水平和效率得到進一步提升，更好地發揮內部審計監督、服務職能。
二、風險導向工程審計體系構建
（一）遵照風險導向原則，梳理審計工作流程 根據一般企業工程項目管理現狀，建議內審部門可制定如下的審計工作基本流程：
圖1 內部審計工作基本流程
（二）主要流程內容及關鍵節點說明 按照《企業內部控制應用指引第11號――工程項目》的文件精神，在審計實務操作中將工程項目全過程劃分為立項、設計、招標、建設、驗收以及后評價等環節。同時結合風險導向審計的理論，需要在審計的準備、實施、報告、后續管理等各階段中分別實施風險識別與度量、內控措施與測試、審計程序與執行、管理評價與反饋等四個步驟。進而在上述各階段中找出每個環節的重大風險節點、測試其內控制度設計和執行情況、針對性執行實質性的審計程序，最終對其形成審計報告和管理建議。
（1）工程立項階段 。工程立項屬于項目決策過程，是對擬建項目的必要性和可行性進行技術經濟論證，對不同建設方案進行技術經濟比較并做出判斷和決定的過程。
主要風險評估節點：未按規定權限和時限履行內部立項審批程序，導致流程不合規；缺乏可行性研究，或流于形式，導致決策不當，難以實現預期效益；項目評審流于形式，誤導項目決策，導致項目的投資失敗等。
主要內部控制措施：工程項目應納入年度投資計劃，及時報批并取得有效批準文件；決策機構應當對項目進行集體審議。必要時，可以成立專家組或委托專業機構進行評審等。
主要風險審計程序：通過查閱立項批準文件，檢查項目是否按規定權限履行了公司內部立項審批程序，審批權限是否合規，是否存在越權審批，是否存在先建后批，甚至是否存在未經批準擅自建設的情況；通過查閱可研報告、評審意見等資料，檢查項目內容是否完整、真實、科學等。
（2）工程設計階段。項目立項后，能不能保證工程建設的質量、進度、成本、安全，設計工作起著關鍵的作用。
主要風險評估節點：設計單位不符合項目資質要求，導致設計主體不合法；工程設計與后續施工未有效銜接，導致技術方案未得到有效落實，影響工程質量，造成工程變更，發生重大經濟損失等。
主要內部控制措施：外聘設計單位，建設單位應當引入競爭機制，盡量采用招標方式；建立嚴格的初步設計審查和批準制度，通過嚴格的復核、專家評議等制度，層層把關，確保評審工作質量等。
主要風險審計程序：通過查閱設計單位的資質證書等，檢查其是否具備相應的專業能力、項目經驗等；通過比對設計方案以及結合期后竣工決算資料等，檢查設計工作是否有效、內容是否完整、數據是否準確等。
（3）工程招標階段。招標階段是工程項目實施過程中舞弊行為的高發環節，因此在審計中應特別予以注意。
主要風險評估節點：未履行招標程序或人為肢解建設項目，導致招標項目不完整，或逃避公開招標；招標人與投標人串通投標，存在舞弊行為，導致工程質量、進度難以達到規定標準等。
主要內部控制措施：建立健全招投標管理制度，明確應當進行招標的工程項目范圍、招標方式、招標程序等要求；對招標信息采取嚴格的保密措施，防止串通舞弊的行為發生等。
主要風險審計程序：通過查閱工程項目基本信息，檢查是否存在未履行招標或招標程序不合規的情況；通過查閱招標文件、開標記錄、評標報告、決標報告、中標通知書等資料，必要時實施訪談、調查等程序，檢查是否存在舞弊情況等。
（4）工程建設階段。工程建設指的是施工階段，主要工作有：工程施工、工程監理、物資管理、資金管理。
主要風險評估節點：工程施工不到位、工程監理不落地，導致質量、安全保障手段缺失；工程物資質次價高，不符合設計標準和合同要求，導致影響工程質量和進度；資金使用管理不規范，項目資金不落實，導致工程延遲或中斷等。
主要內部控制措施：完善各類工程管理文件，加強對施工、監理等單位的有效監管；通過集中招標等方式，加強對工程物資的質量和成本控制；建立工程價款結算制度，明確工作流程和職責權限劃分，并切實遵照執行等。
主要風險審計程序：通過調查施工單位資料、復核監理工作記錄等，檢點工序、施工技術、隱蔽工程等是否執行到位；通過查閱招標資料、供應商信息等，檢查工程物資是否質量保證、價廉物美；通過查閱財務系統、原始憑證等，檢查資金的支付是否合理、合規等。
（5）工程驗收階段。工程驗收是指工程項目竣工后由建設單位會同設計、施工、監理單位等，對該項目是否符合規劃設計要求以及工程施工和設備安裝質量等進行全面檢驗的過程。
主要風險評估節點：竣工驗收不規范，質量檢驗把關不嚴，導致工程存在重大質量隱患；工程造價信息不對稱，技術方案不落實，概預算脫離實際，導致項目投資失控；未及時辦理了資產交付手續，導致資產損失或減值風險等。
主要內部控制措施：應當建立健全竣工驗收各項管理制度，明確竣工驗收的條件、標準、程序、組織管理和責任追究等，未通過竣工驗收的，不得投入使用；應當指派有資質的中介機構以及有執業勝任能力的人員，對工程結算資料的真實性、完整性、合理性等進行審查；應當及時辦理資產移交手續，結轉固定資產、歸集竣工材料等。
主要風險審計程序：通過查閱竣工驗收鑒定報告等，檢查工程項目是否在規定的時間，按照規定的程序通過正式驗收；通過查閱財務竣工決算報告等，檢查相關資料是否完整、內容是否真實、計算是否準確，反映的總投資額是否正確；通過查閱基建工程歸檔資料，檢查項目是否按照規定流程及時辦妥移交及歸檔程序等。
（三）體系建設相關要點總結 （1）預先識別風險節點，正確把握審計方向?；诂F代風險導向審計理論，結合各類工程項目的特征情況以及對應的內控制度，要求內審部門在審計項目啟動前必須充分考量工程項目的工作流程和業務特點，綜合分析評估影響工程項目實施過程中的質量風險、進度風險、造價風險、安全風險等各類風險因素，為后續審計重點的制定明確方向。（2）重新梳理審計流程，縱向厘清審計思路。為了更好地實現審計方法的創新，目前的審計流程區別與傳統的按照招標投標、財務管理、合同管理、物資管理、工程造價等橫向業務板塊劃分的審計方式，而是在風險導向的基礎上對工程項目的全過程進行流程風險節點梳理，進而改為按照立項、設計、招標、建設、驗收以及后評價這樣的縱向時間順序來安排審計步驟，做到更好地厘清審計思路，優化審計方法。（3）充分借助信息系統，全面提升審計效率。隨著企業ERP經營管理環境和工程業務管控系統的全面實施和深化，使得內審部門完全可以利用ERP等信息系統的“信息共享、全程控制、在線監督、輔助分析”功能，通過對系統中業務流程、審核程序、關鍵數據等的分析和研究，進而確定審計的范圍和重點。并且將遠程審計和現場審計相結合，有效提高審計效率，保證審計質量，減少審計風險。（4）詳盡設計審計程序，嚴格確保程序到位。為了確保各項審計程序能夠在外勤現場落實到位，內審部門在對工程項目全過程分析梳理的基礎上，可設計一整套審計程序表。這套程序表即縱向涵蓋自立項開始到最后后評價等六個階段，同時每張表還需橫向揭示風險節點、提示信息手段、列示審計程序。在此基礎上，即便是剛接手工程審計的人員，也能迅速知悉自己應該審閱哪些資料、查證哪些系統、執行哪些程序、達到哪些目標。（5）合理配置人力資源，有效達成審計目標。審計人員素質的高低是決定審計工作質量優劣的重要因素之一。鑒于工程項目具有專業性強、數據量大、涉及面廣等特點，決定了工程審計是一項綜合性很強的工作。為此在針對工程審計時，一般需配置懂工程、會財務、通信息的審計團隊，必要時還可從職能部門調配相應的專業人士配合開展審計工作，進而確保工程審計目標的有效達成。
三、風險導向工程審計體系評估與改進
（一）工程審計體系評估方法 為了促進工程審計工作持續科學發展，現階段內審部門可遵循“風險把控為核心、信息系統為依托、程序到位為落腳點”的策略，搭建工程審計的規范流程，并不斷研究、探索、創新審計方法，不斷實踐、發現、總結審計經驗，以期形成系統、完善、高效的審計體系。
（二）工程審計體系評估存在的問題 （1）風險導向審計理論尚待進一步深化。由于我國引入風險導向審計的時間尚短，特別是涉及工程方面的風險導向審計理論體系尚在摸索過程中，因此對工程項目全過程的流程梳理以及關鍵風險節點的識別還有待繼續深入。并且即便針對目前已關注到的質量風險、進度風險、安全風險等重要風險因素也是以定性為主，而不能做到有效量化。
（2）信息化審計手段尚待進一步固化。ERP等信息系統雖然在相關職能部門已經得到了應用，但是根據內審人員實地調研往往發現，部分管控環節尚未嚴格按照系統設置的要求進行流程固化。同時內審人員對上述信息系統的利用效率和利用效果還不成熟，需要內審人員逐步消化、理解、提升。
（3）各階段具體審計程序尚待進一步優化。雖然針對工程項目立項、設計、招標、建設、驗收以及后評價等各個環節都分別設計了詳盡的審計程序，但在實踐過程中還是發現了較多的審計程序亟待優化，比如某些風險節點與信息手段、審計程序之間的對應性較弱；再如部分審計程序有待進一步細化審計途徑和量化審計樣本量等。
（三）工程審計體系評估的改進 （1）持續梳理業務流程，更好地識別風險要素。目前仍將繼續加強內審人員對風險導向審計理論的學習和實踐，提升自身的業務水平。同時重視與相關職能部門的溝通與協調，掌握工程項目的流程特點及最新動態，有效甄別出關鍵風險節點，以期設計出一套科學、合理的工程項目風險量化評價指標。
（2）持續推進信息化程度，更好地提升審計效率。為了推進信息化在工程項目中不斷深入，內審部門首先應利用審計手段敦促職能部門普及和固化對工程環節全過程的計算機控制；其次更需內審人員加快對ERP等信息系統的熟悉程度以及對審計軟件的利用程度，全面提升審計效率。
中圖分類號： TV213.4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）028-000-02
應急預案是指在風險分析和評估的基礎上，針對可能發生的突發事件或者事故，事先制定的應對處理方案或者措施[1]。是針對可能發生的重大事故（事件）或災害，為保證迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失而預先制定的有關計劃或方案。
國內外各級地方政府和行業紛紛制定應急預案，學術界對應急預案也有較多研究[2-10]。對應急預案綜合性的研究主要側重在應急預案的制定原則、應急預案的基本結構、內容、分類和應急預案編制步驟等方面。
應急預案按照一定的內部聯系規則構成了應急預案體系。隨著南水北調中線工程的正式運行，南水北調中線干線工程建設管理局對突發事件的應急管理更加重視，南水北調中線干線工程突發事件應急預案體系已初步形成。
一、南水北調中線干線工程突發應急事件概況
南水北調中線干線工程自陶岔渠首開始，沿線經過河南、河北、北京、天津四個省市，跨越長江、淮河、黃河、海河四大流域，全長1432km，全線布置各類建筑物2385座，沿線周邊環境復雜，運行管理難度大。南水北調中線干線工程突發事件主要為工程事故突發事件、水質污染突發事件、社會影響突發事件、自然災害突發事件等四類。
（一）工程事故突發事件主要指工程結構、自動化系統、機電金結及供電系統發生破壞或失靈的突發事件，包括：工程結構破壞突發事件，如決口、堰塞、PCCP爆管等；自動化調度系統失控突發事件；金結機電及供電系統突發事件，如閘門損壞，供電系統癱瘓等。
（二）水質污染突發事件主要指由于外部原因造成總干渠水質發生污染的突發事件；社會影響突發事件，包括：渠道沿線化工廠等污染源滲入渠道污染水源；裝載有毒有害化學品車輛墜渠引發水質污染；人為惡意投毒導致水質污染等。
（三）社會影響突發事件主要指可能對工程造成負面政治和社會影響的突發事件，包括：沿線水事糾紛事件；沿線人員私自進入渠道管理范圍導致溺亡事件；渠道汛期左排建筑物行洪引起沖淹事件；沿線地下水污染糾紛事件等。
（四）自然災害突發事件主要指受當地復雜地形地質和氣候變化影響，存在各種自然災害的威脅，可能造成工程或人員傷害的突發事件。主要包括：洪水災害；冰凌災害；暴雨災害；地震災害等。
二、南水北調中線干線工程應急預案體系
南水北調中線建管局應急預案體系由應急管理辦法、綜合應急預案、專項預案、現場處置方案及二級運行管理單位的應急預案組成。專項預案、現場處置方案及二級運行管理單位的預案均服從總體預案。
（一）應急管理組織機構
南水北調中線干線工程突發事件應急管理組織體系由一級運行管理單位、二級運行管理單位、三級運行管理單位組成。一級運行管理單位成立應急管理領導小組，統一領導南水北調中線干線工程應急管理工作，并下設辦公室及專家組；成立各專業應急指揮部，具體負責各類突發事件應急管理，并下設專業辦公室及專家組。二級運行管理單位參照一級運行管理單位設置應急管理組織機構，三級運行管理單位服從二級運行管理單位指揮，配合完成應急響應有關事項。
（二）應急預案的級別
南水北調中線干線工程突發事件按照其性質、嚴重程度和影響范圍等因素，分為4個級別：Ⅰ級（特別重大事件）、Ⅱ級（重大事件）、Ⅲ級（較大事件）和Ⅳ級（一般事件）。南水北調中線干線工程突發事件應急管理組織體系由一級運行管理單位、二級運行管理單位、三級運行管理單位組成。突發事件的應急響應分為四級，對照事件分級發生Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級突發事件時，一級運行管理單位啟動一、二、三級響應；發生Ⅳ級突發事件時，二級運行管理單位啟動四級響應。超出本級應急處置能力時，及時報請上級單位啟動相應預案。
（三）應急響應
突發事件的應急響應分為四級，對照事件分級發生Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級突發事件時，一級運行管理單位啟動一、二、三級響應；發生Ⅳ級突發事件時，二級運行管理單位啟動四級響應。超出本級應急處置能力時，及時報請上級單位啟動相應預案。
當國家或地方啟動突發事件總體預案和專項預案時，各級運行管理單位相應應急指揮機構接受統一領導。
（四）應急保障
1.通信與信息保障
建立健全有線、無線相結合的基礎應急通信系統，并大力發展視頻遠程傳輸技術，保障救援現場搶險與應急管理機構之間的通信暢通；做好與當地人民政府及有關部門的溝通聯系，確保通訊暢通。
2.物資保障
各級運行管理單位根據現場實際情況，組織做好應急物資監測、預警、儲備、調撥及緊急配送工作，并加強對物資儲備的監督管理，及時予以補充和更新。特殊物資應提前簽訂相關應急供應協議，保證及時供應。應急處置過程中的應急物資由現場應急指揮部統一計劃調配。同時了解地方政府的應急物資管理情況，必要時請求地方政府調撥。
3.應急隊伍保障
各級運行管理單位要建立各類相應的應急隊伍。充分依靠當地政府和有關部門的力量和作用。應急隊伍建設應分為先期處置隊伍、后續處置隊伍、增援隊伍，以保證應急隊伍處置情況時的連續性。
4.經費保障
突發事件處置經費納入通水運行預算，應急經費實行專項撥付、?？顚Ｓ谩Ｘ攧詹块T應按照突發事件處置要求，及時下撥經費。
5.其他保障
（1）各級運行管理單位充分利用社會應急醫療救護資源，支援現場應急救治工作。
（2）各級運行管理單位充分發揮保險在突發事件預防、處置和恢復重建等方面的作用。
三、現行應急預案分析
中線局應急處置管理工作處于起步階段，為了有效提升全線輸水調度應急管理能力，保障輸水運行安全，中線局在《南水北調中線干線工程突發事件應急調度預案》的基礎上，適時開展全線應急調度演練：開展了專項應急調度演練。通過模擬北京段工程PCCP爆管、天津段工程箱涵嚴重滲水、京石段工程水質污染、河南段工程渠道決口4類典型工況下的應急調度，提升了各級輸水調度機構有關人員的應急調度能力，同時通過演練發現了應急預案體系存在的問題。
（一）預案制定方面
1.體系尚不完整
中線建管局雖然制定了應急預案體系，但是預案應急處置方案內容不全，各項應急預案的劃分、編制是否科學合理，還有待時間和實踐的檢驗，有的還沒有正式出臺，需要充分發揮專業技術人員和專家的技術支撐作用，根據實際情況和情境變化，及時修訂完善應急預案。
2.針對性較差
分級響應措施缺乏差異性，三級所對應的分級響應措施比較相似，不能體現不同級別響應間的差異性，不利于不同級別人員應急狀態下參照進行具體的操作。
突發事件救援是以相應的情境為基礎的，對情境估計不足或者考慮的較少，這樣的應急預案必然是有偏差的。應急預案應該是一個動態過程，是基于突發事件的演化規律的動態方案，而目前在應急預案制定過程中則很少這樣去做，所以造成的結果就是突發事件發生后，應急救援工作基本是基于領導的判斷而來。
3.可操作性差
預案中對應急響應只是按部門羅列了響應行動，導致應急響應流程復雜，不夠流暢，影響應急人員對預案的執行。
（二）預案執行方面
1.缺乏應急預案管理體系
應急救援預案的最大價值在于有效地進行實戰，應急演練可以檢驗預案，并培訓員工和應急救援人員。在對應急預案進管理時，要做到信息情況有人收集，后勤保障有人協調，基層預案有人指導，演練效果有人評估。
2.缺乏應急救援效果評價
沒有對預案進行定期的評價，特別是在進行演練和實戰后沒有對預案實施的效果進行檢驗，導致應急預案不能及時進行修改。
預案里涉及到的通訊、裝備、醫療、生活等后勤保障工作沒有得到真正的演練，另外還有物資保障，演練過程沒有涉及這些后勤保障部門，結果會導致后勤保障達不到應急預案的要求。
四、建議與思考
（一）進一步完善應急預案管理體系
建立相應的小組，專門負責預案制訂、修訂、管理工作，做好制訂工作完善預案，組織學習培訓，互相交流，演練后，及時總結經驗教訓，及時對預案作出修訂。
（二）明確各級單位的角色責任和關系
結合各單位實際情況，在公司、二級單位、三級單位在救援力量方面部署，把側重點放在各個層面的具體的救援行動上，對平時的應急救援訓練有指導意義。
（三）積極組織演練
應急演練通常作為檢驗預案及培訓員工和應急救援人員的重要手段。主要的演練方式包括：桌面演練、 功能演練、 疏散演練、 全面演練等，努力提高事故救援效果。
（四）建議構建應急響應仿真系統
研發應急響應仿真系統，提高應急管理研究基礎和實踐決策能力。
五、結論
南水北調中線干線的應急預案體系建設正在完善之中，預案體系存在的問題會得到更進一步的重視，通過科學管理，應急預案將真正起到降低人員傷亡和經濟損失的效果。
參考文獻：
[1]劉吉夫，張盼娟，陳志芬，等.我國自然災害類應急預案評價方法研究（Ⅰ）：完備性評價[J].中國安全科學學報，2008，18（2）：5-11.
[2]曹羽，溫家洪等.我國應急預案體系現狀及展望[J].災害學，2010，25（1）：112-118.
[3]賀銀鳳.中國應急管理體系建設歷程及完善思路[J].河北學刊，2010（3）：159-163.
[4]胡甲均，孫錄勤，張勇林，槐楊.長江流域水利突發公共事件應急預案體系建設[J].人民長江，2010，04：41-45.
[5]殷青山.重慶市防汛應急預案編制管理存在的問題與對策研究[J].水利發展研究，2011，10：59-66.
[6]陳驥，田忠，孫昱，劉慶，陳濤.對我國水電工程防洪應急預案編制的幾點認識[J].四川水力發電，2013，S1：75-77.
[7]唐燕，盧通等.水利信息系統應急預案編制方法研究[J].水利信息化，2014，2（1）：47-53.
0.引言
工程造價管理是一項系統的管理工作模式，推動著工程前進的腳步，從一開始的全面評估工程的造價，到中間的嚴格規范及落實一系列的工作，包括工程的承包工作、開發設計工作、工程的施工工作、工作的驗工工作和最后的工程結算工作，要想實現企業經濟效益的最大化，就要根據全過程工程造價的數據計算和分析進行實現。不可否認的是，實現工程造價管理信息化建設，會使我國的施工企業經濟效益得到很大的提升，進一步使整個工程行業穩步發展起來。
1.工程造價管理現狀
1.1工程造價管理制度不完善
工程投資的宏觀決策計劃手段太多，投資的總規模不斷膨脹，總量的調控艱難；不合理的投資管理結構，不能輕松的去調整；工程建設的重復性，盲目建設工程的嚴重性；投資效益過于低下，回收資金的速度過于緩慢。
1.2工程造價管理信息化建設不受重視
在我國建設工程行業中，工程建設項目前期的造價控制往往得不到企業的重視，精力大多投入在施工階段的結算價款、細賬結算上。雖然這樣做也會有一些效果，但是拆了東墻補西墻，事半功倍而已。對于工程造價大多人的理解是實際值與目標值的比較，當產生偏差時，再分析其中的原因，討論決定接下來的對策。雖然做對于工程建設造價控制有一定的意義，但是這種控制方法并不科學有效，它只能發現其中的偏離現象，卻不能讓其消失，也不能很好地預防偏離的在此發生，所以它只能被稱為被動的工程造價控制。
1.3工程技術與信息偏離
如何去更大的降低工程項目投資的成本是國外技術人員一直考慮的問題，而我國的技術人員卻認為那并不是自己的職責，投資的資金應該是屬于財務人員管轄的范疇。但是財務人員又不具備專業的工程知識，對于工程開展過程中發生的問題與關系了解的少之又少，他們只會按照財務的制度解決問題，簡單地支付費用，根本不能高效的去控制工程的造價。要想進一步的提高企業的投資利益，就要讓工程技術與信息完美的結合起來，不產生分離的現象，再經過信息的透徹分析、效果的考核評價及技術的比較，使它們兩者的關系密切相關、相輔相成，爭取做到工程技術上創新先進，信息上合理分析，把工程造價管理信息化建設的理念慢慢的滲透到每一個環節當中。
2.工程造價管理信息化建設意義
2.1促進工程造價管理更加準確
隨著信息時代的來臨，各類工程都期望在工程質量得到保障的前提下，利用最少的資金在最短的時間內完成整個工程。然而，實現這一目標會利用到更多復雜多樣的工程物品，使用的施工設備也將隨之增加，對施工人員的技術提出了更高的要求，整個工程的工作團隊變得越來越龐大。這些確定的因素都會導致工程施工過程的不穩定性，隨時會使工程出現問題停滯不前，這樣也就增多了工程成本資金，讓工程的資金管理工作變得舉步維艱。工程造價管理信息化建設的提出，打破了傳統工程造價管理模式，現代化工程在信息化建設體系管理的管理模式下能得到最大的需求。工程造價管理信息化建設工作通過對工程造價的全面評估、管理，不同于傳統工程造價管理模式，一方面強化了工程預算評估，一方面加強了工程每個施工環節約束，經一系列科學合理管理，很大程度減少了工程施工的資金風險，工程得以順利開展。
2.2促進工程造價管理管理風險控制
工程造價管理信息化建設工作對企業的施工可起到十分重要的作用，工程造價管理信息化建設通過不斷提升工程施工管理工作、工程預算管理工作及工程結算管理工作的準確性，有效避免了企業工程施工的風險，使工程造價管理工作變得高效率又安全。工程造價管理通過對各項影響造價的因素進行全面的分析評估，不斷提升工程預算的準確性及合理性，確保企業工程資金在充足的前提下避免過度浪費，資金的充沛能有效的使整個施工工程有條不紊的開展下去。工程的施工管理工作通過科學的分配資源，合理的運用企業的物力、人力、資金，使企業的經濟效益最大化，避免了一切不必要的資源浪費，通過系統的管理不斷降低了企業資金的消耗，加快了企業施工工程的進度，使施工工程的工作效率得到了大大提升[1]。
3.實現工程造價管理信息化建設的對策
3.1明確信息化管理重要性
工程造價管理中信息化管理的有效運用，將信息化管理所運用到的信息技術轉化成為具備實質意義的生產力，實現信息化管理與工程造價管理的有機融合，促進工程造價管理工作順利進行，提升工程造價管理工作效率。工程造價管理信息化建設要求企業明確信息化管理的重要性，將信息化建設在工程造價管理工程每一個環節得以顯現。將先進的信息管理系統軟件引進到工程造價管理中，并不意味著信息化建設就完結了，要認識到這只是信息化建設的第一步。工程造價管理信息化建設涵蓋面十分廣泛，包括工程內部各個部門及各類相關工作人員，由此可見，務必要在工程企業各階層管理人員指揮下，提升工程企業內部各個點的交相呼應，盡可能最大程度的發揮信息化管理的功效。工程造價管理信息化建設是一項全新的管理模式，不受傳統管理模式的束縛，應用與時俱進的新型管理模式，充分發揮工程企業內部每位工員相互協作的精神。因此，工程造價管理信息化建設理念要求整個企業上下所有員工的參與及配合才能得以實現和開展[2]。
3.2完善信息化管理應用
完善信息化管理在工程造價管理中的應用，對施工企業整體相關的成本信息數據整合、歸納于一起，并建立起針對這些成本信息數據的有效管理程序，經電子計算機軟件對這些信息數據進行處理，尋找存在、潛伏問題，并及時進行解決、預防，一方面緩解了工程造價管理人員工作壓力，降低可工作時間；一方面很大程度提升了工程造價管理效率。同時可通過將施工企業內部程序與市場動態變化相互聯系，第一時間掌握行業形態、經濟動態、政策頒布等有效信息，根據時事特征，施工企業做出有效及時的調整。施工企業成本控制融入進施工工程項目的各個微小環節，要求企業完善成本控制管理應用，對成本控制實施嚴格管理，達到企業經濟效益最大化的目的。
3.3加強工程技術與信息的相結合
為了實現工程項目造價的科學、合理控制，可以將技術與信息一手抓的方法，技術上要爭取創新先進，信息上要講究合理使用。技術上可以采取的措施包括：技術的設計、設計多種方案的選擇、施工組織的設計、施工圖案的設計。信息上的具體對策方法包括：對于工程項目各項的費用支出嚴格審核，對于節約投資的行為采取獎勵措施，通過動態比較工程造價的實際值及比較值。
4.結語
工程造價管理信息化建設已然是現如今社會市場經濟發展的必經之路，經有效的工程造價管理信息化建設必然能夠提升工程造價管理水平。工程造價管理信息化建設作為一個涉及面十分廣泛、技術要求復雜的系統工程，不可急于求成，務必要結合社會主義市場經濟實情，切實、穩步推進信息化建設工作。
《國家教育事業發展第十二個五年規劃》明確提出:高等職業教育重點培養產業轉型升級和企業技術創新需要的發展型、復合型和創新型的技術技能人才。2014年6月，全國職業教育工作會議在京召開，教育部等六部門頒布《現代職業教育體系建設規劃(2014—2020年)》(以下簡稱《規劃》)，《規劃》指出，職業教育專業課程體系改革要適應經濟發展、產業升級和技術進步需要，要建立國家職業標準與專業教學標準聯動開發機制。在2014年8月，教育部了《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)，明確指出，工學結合人才培養模式改革是現代學徒制試點的核心內容。各地要選擇適合開展現代學徒制培養的專業，引導職業院校與合作企業根據技術技能人才成長規律和工作崗位的實際需要，共同研制人才培養方案、開發課程和教材、設計實施教學、組織考核評價、開展教學研究等。
2現代學徒制課程體系的特征
2.1創建工作本位的學習情景在現代學徒制的教學中，工作本位的學習情境發揮著十分重要的作用。學習環境不像傳統學校那樣設置成隔離的、特殊的課堂，而是現代學徒制中校企提供的真實的工作場所。學生可以直接看到工作人員的活動，并且可以直接參與到真實產品生產活動中，能夠迅速獲得知識、技術技能，成為獨立的、熟練的勞動者。這種學習不僅僅是指短暫的實習、參觀或做中學，而且是指一個更為深入的、廣泛的、設計很好的工作本位學習。
2.2重視關鍵技能的培養現代學徒制形成了新的課程觀，即綜合職業能力觀。綜合職業能力觀重視關鍵技能的培養，注重現場學習經驗和課堂經驗在實際生產情景中的有效結合，強調技術和數字通信等方面能力的培養，是現代學徒制進行能力培訓的重要組成部分。
2.3納入職業資格證書制度獲得職業資格證書是現代學徒制培養關鍵能力的主要途徑?，F代學徒制要求對接企業實際崗位及崗位的職業能力和技術標準，構建新的專業課程體系，做到學歷證書和資格證書之間可以實現相互對應、相互交叉轉移。將職業資格證書制度納入現代學徒制可以大大提高學習者的積極性。
2.4實現學校學習到企業就業的過渡為促進學生實現從學校學習到企業就業的過渡，現代學徒制按照企業新的職業能力的要求，教學要以專項能力的培養展開，最終形成綜合能力的培養。一種將在校學習與企業崗位實習相結合的學徒制課程實施模式應運而生，從學習到就業的過渡通過規范的現代學徒制得到了實現。在這種模式里，學生可以既是職業學校里的學生，同時又是企業里培訓崗位上的準員工。
3現代學徒制課程體系建設的原則與思路
3.1建設原則按照現代學徒制基本要求，建立“課程結構模塊化、能力培養項目化、實訓指導個性化”的課程體系建設原則。根據企業用人需求適時調整課程設置、教學內容、教學方法，提高人才培養的針對性與實用性，完善基于工作過程、職業活動的職業能力系統化的專業課程體系。崗位(群)技術技能課程模塊的構建，基于職業活動、崗位能力要求設計課程目標，依據工作任務、工作過程、職業能力等選擇課程內容，以典型產品或服務為載體設計工作項目，實訓過程指導根據不同學生的學習能力、個性進行個性化指導，做到“教、學、做”合一。
3.2建設思路現代學徒制教育是融技能訓練、工作實踐和技術教育的體系?，F代學徒制課程體系構建思路如圖1所示:一是要素整合，整合多維培養目標，即學歷教育目標、結合國家職業資格能力標準和企業崗位用人標準的職業資格目標、學徒的可持續發展基本目標;二是基于工作過程課程開發，提煉技能養成要素，遵循技術技能型人才成長規律，從典型工作崗位中提取典型工作過程與工作任務，結合專業知識基礎進行課程開發。
4現代學徒制專業課程體系的基本組成
現代學徒制專業課程體系構建的基本單位是課程，根據我國高職高專人才培養目標，可將現代學徒制課程體系分為4個模塊:職業素質養成課程模塊、專業技術技能基礎課程模塊、崗位(群)技術技能課程模塊和學徒個人職業發展需求課程模塊。
4.1職業素質養成課程模塊本模塊的培養目標是:培養學徒具有以社會主義核心價值觀為基礎的職業素養(包括職業道德、職業態度和職業行為)。設置此課程模塊需要注意與企業文化和崗位實際相結合，企業文化是社會主義核心價值觀的載體，個人的價值實現一定要基于工作崗位。職業素質養成課程模塊主要讓學徒學習和感受職業素養的內涵，使其具備一定的通用職業能力。本模塊主要包括“兩課”(理論課和思想政治教育課)、英語、常用辦公軟件、企業公文寫作、企業文化、就業指導等。
4.2專業技術技能基礎課程模塊本模塊的培養目標是:使學徒掌握同一行業的基礎專業技術技能，具備用知識解決問題的能力。本模塊構建需要從基礎崗位職業能力分析入手，培養學徒在行業的通用技術技能，以達到學以致用的目標。專業技術技能基礎課程模塊構成，應包含相對完整的專業基礎理論知識體系和基本技術技能體系，是以行業工作崗位通用的工作任務和職業基礎能力為依據，進行課程設置、教學內容開發、課程標準編制。該模塊所有課程均為必修課，學徒必須通過每門課程考核。
4.3崗位(群)技術技能課程模塊本模塊的培養目標是:培養學徒掌握合作企業具體崗位的技術技能。本課程模塊構建要以企業具體崗位的核心能力、合作企業崗位用人標準為依據，以職業資格考試為參考，開發至少兩個崗位方向的技術技能課程組合模塊，課程以師帶徒崗位培養為主，培養某個崗位的特殊的崗位能力。
4.4學徒個人職業發展需求課程模塊本模塊的培養目標是:根據學徒的興趣和職業取向，培養學徒適應職場變化的能力。本模塊根據各個職業的職業成長規律，著眼于學徒的職業發展路徑設計課程。學徒根據自身職業發展，自由選擇課程，由校企聯合委派企業師傅，以師帶徒的方式，實施在崗的個性化培養。
5現代學徒制高職電梯工程技術專業課程體系
湖南電氣職業技術學院電梯工程技術專業對接湖南海諾電梯有限公司、湖南德力通電梯有限公司等電梯企業電梯制造、安裝、調試、維保等崗位，并分析這些崗位的職責和技術標準，得出了崗位的職業能力(見表1)，再結合電梯安裝與維修工的國家職業標準的具體內容最后形成“課崗融合、雙證融通”的專業課程體系。
中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A
為了順應時展的潮流，建筑行業部門需要加快前進的步伐，加強對建筑監理體系的建設，有效保證建筑工程的質量。與此之外，監理部門還必須及時摒棄傳統落后的觀念，同時還要結合具體工程的實際情況，在實踐中不斷提高建筑自身的服務，只有這樣才能在日益競爭的市場中立于不敗之地。
1建筑監理體系在工程建設中的重要作用
1.1建筑監理工作能夠有效保證施工安全。
建筑工程一旦發生施工安全事故往往會伴隨著大量的人員傷亡與財產損失，這在很大程度上阻礙了我國建筑行業的健康快速發展。鑒于這種情況，就需要有監理部門可以全面客觀監督建筑工程的整個施工計劃，并且能夠第一時間發現存在的安全隱患和提醒施工單位立即改用更為安全的施工方法，減少安全事故的發生頻率，保證建筑工程順利開展。另外，安全監理人員還要尤其注意審核施工單位所制定的應急預案，檢查預案是否能將事故的損失降至最低，這對施工單位事故科學合理的處理大有裨益。
1.2建筑監理工作是建筑質量上乘的重要保證。
這就需要監理方在施工之前嚴格評審施工計劃，一旦發現施工方案存在缺陷或者問題，就可以迅速進行修改；在施工建設過程中，工程的監理人員還要每時每刻檢查建筑工程當中所用材料以及設備，通過這種方式確保建筑材料的質量和數量絕對符合要求；與此同時還可以及時發現有哪些機械設備運轉不良，并且第一時間排除這些安全隱患；還有一點比較重要的是，監理人員還能夠實時監控施工質量，由于施工單位和監理單位二者之間不存在直接利益關系，可以使得監控能夠更加客觀。
1.3建筑監理工作促使工期更為合理。
通常每一個建筑工程的工期都會受到嚴格規定，施工單位若能在規定
的時間內完成工程則是最好的結果，但在實際當中，很多施工單位往往因為這樣那樣的問題造成工程延期的情況發生，如工程前期安排不合理、制定的計劃不符合實際、盲目的趕工期等，這些都會大大制約后續工作的順利開展。事實已經得到充分證明，監理工作的有效開展能夠有效改善這一現象，可以及時發現施工計劃中的不科學合理現象，可以第一時間提醒施工單位調整計劃，從而提高施工過程的科學性，除此之外，監理部門還能協調各種類型的工種在互不干擾的基礎上同時施工，這樣一來既可以不影響工程質量，還能保證建筑工程如期完成。
2目前我國建筑監理體系中存在哪些不足之處
2.1監理部門對施工單位的約束不夠。
在很多建筑施工當中建設單位完全跳過監理單位直接給施工部門下達命令，甚至還有建設單位干預監理部門工作的情況，這些因素都很大程度上削弱了監理部門的權力。根據建筑監理的相關規定已經明確指出，建筑監理工程師應當是施工現場的實際管理者，所有建設單位的決策都應當是通過監理部門在現場完成的。
2.2政府對建筑市場的安全監管力度不足。
就目前而言，有關政府部門對建筑市場的安全監督上配合不默契或者根本就沒有配合。在監管中我們會經?？吹铰毮芙徊?、職責脫節等現象時常發生，這些都很大程度上阻礙了安全監管工作的順利開展，也無法達到理想的監管效果。除此之外，由于很多建筑安全監督人員專業知識缺乏，造成無法排查深層次的建筑問題，這些問題堆積到一起以后，很多監督工作都只是形式主義了，另外還有個別領導為了自身的利益，故意隱瞞安全隱患或者采取縱容的態度，這對建筑的監理工作帶來極其不利的影響。
2.3建筑監理的專業素質有待提高。
隨著我國建筑業的飛速發展，建筑監理行業也隨之迅速成長,這也加速了行業內的競爭，但我們必須承認的一點就是，建筑監理工程師的工資相對于其他工
程師來說確實比較低，這就直接造成監理工程師隊伍的力量越來越弱，很多高素質人才也會由于待遇問題而放棄去監理公司工作,其中有很多純粹就是在監理單位掛個名而已,本人則去干別的事情，很多監理隊伍的重要組成部分是由那些剛從校園畢業的大學生組成，這樣一來在經驗和能力等方面欠缺就很好理解了。
2.4施工安全監管出現非常大的漏洞。
一般地說，施工單位的負責人大多以為有監理部門在施工現場監督的話，就不必重視施工安全問題了，施工單位往往都不會去主動排查那些存在安全隱患的因素，全憑監理單位發現的問題進行解決。而監理部門很多時候卻認為施工單位會直接參與工程的管理，因此一定非常重視施工的安全問題，這樣監理部門也不會對施工安全問題投入太多精力，在這種觀念的指引下，大家都認為對方會關注施工安全問題，反而造成施工安全問題并未受到重視，安全事故頻頻發生也不足為奇了。
3加強建筑監理體系的具體建議和措施
3.1制定出明確的監理目標。
監理工程師在施工單位開工之前務必要嚴格按照施工中的相關規定，同時還要結合改項目工程的實際情況制定出詳細而且明確的監理目標。他一定要能夠真實反映施工現場的情況和具體特點，除此之外，監理工程師還要結合業主提出的具體要求來制定與之對應的技術措施，另外，監理方在施工過程中一定要嚴格按照制定的技術措施來有條不紊的開展工作,通過這種方式確保建筑質量達到國家規定的相關標準。
3.2加強對建筑用材的監管力度。
建筑用材的質量高低直接影響到工程質量的高低，一個工程都會需要數量巨大而且種類繁多的材料，有很多工程事故都是由于施工單位以次充好或者偷工減料造成的， 鑒于此，質量監理部門要務必嚴把材料質量關，還要嚴格控制材料的數量，通過這種方式防止材料的過度積壓，更不能使得缺少材料而減慢工程進度現象的發生，必須把握好這個度才行。
3.3完善責任制度。
工程質量問題,它們大多都是由于缺乏有效的責任制度去約束施工人員本身造成的，施工人員往往會出現懶散怠工的心態；另外一定就是監理部門工作不合理，存在的很多不符合規范操作都沒有被及時制止，這就為未來埋下了重大的安全隱患。不斷的完善建筑監理的各項責任制度，切實做到責任實名制，誰的職責范圍內出現問題就由誰負責，通過這種方式能從根本上提高監理管理質量。
3.4做好建筑工程的驗收工作。
在建筑工程竣工之后，驗收小組人員一定要按照相關規定對工程開展檢測、評審以及最后的驗收工作，以此來確保建筑的使用放心。通常驗收工作小組成員大多來自施工單位、監理單位以及和建設企業等部門共同組成的，由于這是對建筑工程質量的最后檢查，要求各部門人員務必不能粗心大意，真正做到逐項檢查，一旦發現問題，千萬不能因為怕麻煩而只做馬虎處理，必須要從源頭上進行解決，等到整改全部完工以及各部門確認無誤后，監理部門的負責人再根據相關規定制作質量評估報告。
3.5加強技術指導。
監理人員首先要具備審閱施工圖紙的專業知識，由于在施工前施工人員、監理人員和設計人員要對施工圖紙進行聯合會審，如果監理人員的專業技術不夠扎實的話，則很難發現施工圖紙中的問題。值得注意的是，監理人員是有責任對施工圖紙進行問題糾正的，他們必須密切配合設計人員修改施工方案；然后就是監理人員必須要注重施工人員的專業素質是否符合標準，比方說使用同樣的材料或者工具，素質水平較高工人的施工質量肯定會比素質較低工人的施工質量要高。在這個過程中監理部門要從旁協助施工單位對施工人員的素質培養，比方說他們可以定期或者不定期的舉辦技能培訓班，給施工人員對于關鍵部位的施工技術以及施工當中非常容易發生的安全問題進行講解等等；最后一點就是切實加強監理人員的現場巡查力度，為了做到這一點，監理工程師千萬不能純粹坐在辦公室聽取施工單位的工作匯報，同時必須要加大對施工現場的巡查力度，以此保證監理效果的真實可靠，對于那些精度比較高的工程，比方說水電管線的安裝，相關的監理人員必須要隨身攜帶各種測量工具，在施工過程中一經發現問題，要第一時間督促施工單位進行針對性的整改，整改之后還要進行嚴格檢查，千萬不能因為麻煩而減省工作程序。
4結束語
綜上所述，建筑工程質量問題是越來越受到人們的關注，因為現在的一套房需要花費掉大多數普通老百姓都大半生的積蓄，也是百年大計之一，如果他們的房子出現質量問題，將會對他們帶來毀滅性的打擊。為了避免這類事件的發生，就需要建筑監理的有關部門和領導想方設法采取各類有效措施加強和完善監理體系，與此同時還要加強監理人員的培訓，切實提高他們的專業素質，為我國建筑行業的健康快速發展做出應有的。
參考文獻：
[1]趙芳華.加強建筑監理體系建設,確保建筑工程質量[J].河南建材.2011，(05).
