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焉耆縣以高效節水與農業產業化相結合、以高效節水與抗旱相結合、以高效節水與地下水開發相結合、以高效節水與保護生態環境相結合等為一體，把握機遇，開拓創新，真抓實干，大力發展高效節水灌溉工程，帶動了全縣農村經濟的快速發展。
1．基本情況
我們是一個以農業為主，農林牧并舉的農業縣。近年，唯一的地表水灌溉水源開都河進入枯水期，來水量明顯減少，用水指標逐年下調，加之無壩引水，用水保證率低，形成了“春旱、夏洪、秋缺水”的局面，水量指標嚴重不足與農業用水需求不斷增加的矛盾日趨明顯，嚴重制約了我縣農村經濟的快速增長，開展高效節水工程迫在眉睫。僅2008年就推廣高效節水灌溉面積5萬畝，使全縣高效節水灌溉面積達到了8萬畝，并取得了較好的經濟效益。
2.主要做法
2.1加強領導，明確目標，加大高效節水灌溉工程推廣力度
為加快發展高效節水灌溉步伐，有效提高水的利用率和灌溉保證率，通過考察和學習，制定下發了《焉耆縣高效節水工程建設實施方案》，確定了高效節水灌溉面積的目標任務。同時，加大高效節水灌溉工程的投資力度，2009年投入高效節水資金1200萬元，用3-4年的時間在全縣完成30萬畝高效節水灌溉面積。通過廣泛發展和推廣高效節水灌溉技術，進一步加快我縣現代農業發展步伐，將我縣的灌溉水利用率大幅度提高，從根本上解決全縣用水指標短缺問題。
2.2加強宣傳教育，轉變思想觀念，為推廣高效節水灌溉技術營造良好氛圍
推廣高效節水灌溉工程，首先是農民的觀念問題。通過采取宣傳、示范、引導等措施，反復宣傳和引導村民走合作種植和節水灌溉之路。以種植工業番茄為主的“裕民”專業合作社為典型，為合作社新打配套機井2眼，并以個人名義籌措資金10萬元，作為滴灌工程的前期投入資金和增收保證金，并承諾采用滴灌工程畝產不增加的，籌措資金不予退還。此舉使農民看到了政府及水利部門的決心和信心，消除了以往的顧慮，農民的干勁也調動了起來。當年，該合作社2000畝工業番茄就取得了大豐收，從以往的6噸/畝提高到8噸/畝，每畝收入達3680元，農民不但將10萬元前期投入資金和增收保證金予以返還，并擴大了專業合作社的規模，由原來的53戶擴大到了204戶。通過專業合作社的典型帶動，開啟了高效節水灌溉新征程。
2.3制定優惠政策，調動農民開展高效節水灌溉工程的積極性
為加快高效節水灌溉技術推廣步伐，堅持 “以政策為保障，以技術為推動”的原則，采取政府積極扶持、引導和補助的發展模式，制定出臺優惠政策。凡農民開展高效節水灌溉面積達到800畝以上的，耕地以條田為單位，且連片統一種植的滴灌工程，除自治區、自治州高效節水補助資金以外，我縣在以下三個方面予以補助，一是沒有建設機電井的，爭取項目資金在其滴灌項目區內配套1眼機井，提供首部系統1套，再給予50元/畝的補助資金；二是利用現有水源地機井進行高效節水灌溉建設的，縣財政補助改造機井費用，提供首部系統1套；三是基本農戶自籌資金打井進行高效節水灌溉建設的，免費對井房進行改造，并補助固定式首部系統1套，再給予100元/畝補助資金。優惠政策的制定實施，調動了農民開展高效節水灌溉技術的積極性，推動了我縣高效節水灌溉工程的快速發展。
2.4多措并舉，全力以赴，加快推進高效節水灌溉工程建設步伐
一是利用機井建設項目，開展機井改造，完善配套設施。二是充分發揮農民用水者協會的作用，引導農民積極采取“一事一議”的辦法自籌資金新打機井。三是大力推廣組建農民專業合作社，擴大高效節水灌溉工程覆蓋面。
3.取得的成效
一是可以解決農業規?；洜I的問題。按照“一個允許”和“三個不得”的原則，發展高效節水農業，推動了土地資源的有效整合，實現了農作物的集中連片種植，提高了土地利用率和集約化經營水平，促進了農業增效、農民增收。
二是可以解決農民專業合作社發展的問題。發展高效節水農業和農民專業合作社兩者相輔相成，相得益彰，互為依托，共同發展。
三是可以解決農業發展資金貸款難的問題。以往金融機構向小而散的農戶發放農業生產貸款，不但運行成本高，風險也很大，發展高效節水農業實行土地合作經營以后，合作社作為擁有獨立法人資格的經濟實體，金融機構可放心發放貸款，有效解決了農業發展資金貸款難的問題。
四是可以解決鹽堿地治理的問題。發展高效節水農業，有效降低了地下水位，土壤鹽漬化程度有了一定程度的減輕。
[2] 水利水電規劃設計總院.中華人民共和國水利部.水利建設項目經濟評價規范：SL/72-94[EB/OL].（1996-09-10）[2015-05-16]..
[3] 水利水電規劃設計總院.中華人民共和國水利部.灌溉與排水工程設計規范：GB50288-99[EB/OL].（1999-03-02）[2015-05-16]..
引言
農田水利在我國農村經濟發展中具有非常重要的作用，而高效節水灌溉則是農田水利工程建設的重要內容，但目前，節水灌溉工程還存在著這樣或那樣的問題，嚴重阻礙了高效節水灌溉的有效開展。因此，要理清農田水利工程高效節水灌溉發展思路，促進農村經濟的快速健康發展。
一、目前農田水利工程節水灌溉中存在的主要問題
農村的水利工程節水灌溉還有很多不足的地方需要改進，主要問題：
一是對農村農田水利灌溉工程的規劃不合理。在農田節水灌溉工程進行規劃的時候，依據的資料常常是過時的，已經不能適應現如今農田水利灌溉工程的建設，從而使得設計的水利灌溉工程并不合理；二是不夠重視農田水利灌溉節水工程的管理工作。農田水利節水灌溉工程的工藝要求相對比較高，工程管理人員比較重視對灌溉節水工程的施工階段，然而在節水灌溉工程建成以后，出現會有很長一段時間沒有人對其進行管理的現象；三是農田節水灌溉工程的種植結構不是十分合理。建立農田節水灌溉工程的主要目的是提高當地農民的收入。然而因為受傳統的種植方式以及種植觀念的影響，節水灌溉工程的種植結構沒有多少變化，采用的種植方式還以小麥和玉米為主，這就使得農田節水灌溉工程不能充分地發揮增效以及增產的作用。為了有效地提高農民的經濟水平，在農田的節水灌溉工程的區域之內，節水灌溉工程的管理工作人員一定要認真做好宣傳工作，努力改變農民的思想觀念，進而改變農田水利節水灌溉工程的種植結構。
二、農田水利工程高效節水灌溉具體發展思路
2.1 合理優化水資源配置，促進農業健康發展
我國水資源相對來說比較貧乏，所以，設計人員在進行水利工程項目設計時，要了解當地的水資源分布情況，合理優化水資源配置，促進農業的健康發展。在建設高效節水灌溉工程時，要特別注意保護當地的生態環境，樹立農田水利可持續發展的基本建設思路，促使生產、生活和生態用水這樣才能得到合理、科學地統籌，這就需要相關部門在建設水利工程時要積極進行有效的環境監測和環境評估。在水資源的具體分配上，要始終堅持對總量進行有效控制，對配額進行有效管理的主要原則，使每一個用水單位的農田灌溉用水量和每一個灌區的農田灌溉用水量非常明確和具體。并努力讓各用水單位和各灌溉區進行有效的管理，讓他們樹立節約用水的意識，將有限的水資源科學地運用到每一個最需要利用的地方，實現高效用水的最終目的，促進農業快速、健康和可持續發展，進而促進當地的經濟發展。
2.2 建設高效節水灌溉示范工程
建設高效節水灌溉示范工程，有利于帶動整體水利工程項目建設的健康發展。在實際的建設過程中，要特別突出高效節水灌溉的主要特點，對各項主要指標進行嚴格的控制，實行農業連片或分區，促進農業增產和農民增收，促進生態環境的良好發展，實現經濟效益和生態效益的完美結合，成為現代化的高效節水灌溉示范工程。這就需要在建設高效節水灌溉示范工程時，要進行合理、科學地選址，主要遵循以下比較重要的原則：對不能進行自流灌溉的地面高低不平并且嚴重缺水的地區，對經濟比較發達的地區，并且種植的農作物一般是經濟作物的地區，對當地干部和群眾的思想相對來說比較先進、對高效節水灌溉工程建設積極支持的地區，對社會治安整體狀況較好的地區等有優勢的地對進行優先選擇。在這些地區建設高效節水灌溉示范工程能夠加快建設速度，提高建設的整體效果，對周邊地區起到積極的帶動作用。
2.3 積極引進先進的高效節水灌溉技術
實現高效節水灌溉，技術是關鍵。因此，要積極引進先進的高效節水灌溉技術，有效提高高效節水灌溉效率。要努力加強節約用水的灌溉工程技術、灌溉用水資源的優化調配技術等傳統的高效節水灌溉技術，還要積極引入先進的高效節水灌溉技術。目前，新型的高效節水灌溉技術已經得到了廣泛的應用，主要有以下幾種形式：
2.3.1 根據生物技術研究而成的比較方便的調控灌溉技術
這個技術主要是通過對農作物生理特征的認真研究，發現農作物的主要生理周期，讓農作物逐步適應在特定的生理期內進行虧水生長，進而控制農作物的瘋漲，改良農作物的品質，同時實現高效節水和增加經濟效益的最終目的。
2.3.2 利用3S 技術研究而成的高效節水灌溉技術
全球衛星定位系統，簡稱GPS、地理信息系統，簡稱GIS、遙感技術，簡稱RS，也就是通常所說的3S 技術，利用這些現代技術研究而成的高效節水灌溉技術。利用3S 技術，可以對農作物生長的各種信息進行準確的掌握，并利用計算機對這些信息進行詳細的分析，通過分析得出農作物在某個階段最適合進行灌溉，從而實現高效節水的目的。
2.3.3 結合微電子及信息技術、自動化技術和智能化技術和生物學
將微電子及信息技術、自動化技術和智能化技術和生物學進行有效的結合，建立的高效節水灌溉技術。通過全程控制植物的生長和實時監測農作物內的水分，以及土壤水分，然后經過計算機的精密分析，實施變量灌溉，實現高效節水的目的。
2.3.4 重視并加強對高效節水灌溉工程的管理
這就要求建立健全高效節水灌溉工程管理制度，村組和鄉鎮協助進行管理，將高效節水灌溉工程的管理切實落實到實處，落實到相關的責任人。只有這樣，才能使高效節水灌溉工程發揮其最大的作用，并促使其長期發揮積極作用。
2.4節水灌溉政策的制定
在我國，農村的經濟條件相對落后，在實施節水灌溉新技術、新設備方面，需要國家扶持。對經濟發展緩慢的地區，農業節水灌溉設備的訂購，需設立專項補貼政策。若在經濟相對發達的地區，國家可以通過金融單位制定一些政策，也可以采用降低稅收等政策，鼓勵農民購買節水灌溉設備，提高農民節水灌溉的積極性。因此，我國的農業節水灌溉技術要得到大力發展，政策的制定十分重要。
三、結束語
總而言之，努力加強農田水利工程的高效節水灌溉，不僅僅能節約用水提高農業的生產效益，還可以節約能源，提高農民的經濟收入。
參考文獻：
[1]高靜萍，姚萍.對農業節水灌溉問題的思考[J].黑龍江科技信息.2011（11）
[2]楊志剛，柳京華，姬燕茹.漯河市節水灌溉工程現狀及發展思路[J].地下水.2010（05）
中圖分類號：S27 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20150832024
引言
農業經濟是我國經濟發展的重要的推動力，農業的發展在一定程度上穩固了我國農業大國的基礎性地位。在農業的生產中，要想使得農作物實現高產量，其主要的前提就是利用高效的節水灌溉技術。但在目前的農田水利工程中，高效節水灌溉中仍然存在很多問題，怎么解決這些問題就成為當下農業發展中亟待解決的難題。
1 農田水利工程灌溉中存在的問題
1.1 節水灌溉工程規劃設計的不合理
在農田水利節水灌溉工程開始之前，工作人員應對所要開展工程的具體區域內的水資源做一個全面的地質勘查，也要對相應灌溉農田的種植結構以及土壤水源等的實際情況做一個深入的了解，如果只是憑借著以往的設計經驗對農田水利工程進行設計，設計出來的節水灌溉工程是根本無法滿足實地灌溉要求的。
1.2 灌溉技術與種植作物不匹配
伴隨著我國農業經濟的不斷發展發展，農民開始灌注對農田灌溉的技術，要求也進一步提升，他們希望能夠用高效節水的灌溉技術對農田水利進灌溉，這樣既省力，又可以增加農作物的產量。但是在實際操作中，卻往往發生灌溉技術與農作物不匹配的情況，如有的時候農民種植了生長較為疏松的作物，可是他們采用的卻是適合作物生長較為密集的灌溉技術，這樣一來，他們不僅沒有實現節水灌溉的目的，反而嚴重地浪費了水資源，另外，這也不利于農作物的生長。究其原因，還是因為農民不了解節水灌溉技術，而水利部門對節水灌溉技術的普及力度還是不夠，所以才造成技術和資源的雙重浪費。
1.3 水利灌溉節水工程的管理未得到重視
農田水利工程在建設過程中的施工工藝較高，資金投入及時到位，但投入使用后并沒有及時的維護，一定數量的節水灌溉設備已經無法使用。造成這一現象的主要原因就是是節水灌溉工程設施產權模糊，權責不明。灌溉管理問題盡管年年強調，但相關管理部門的重視程度不夠，灌溉設備經常出現嚴重損壞，工程老化失修，因經費的短缺，未進行及時更新修復，灌溉效益不斷降低。
1.4 不夠重視采用綜合技術發揮整體效益
在傳統的節水農業中，我國一般只注重單項的工程技術，就像渠道防滲、低壓管道輸水、噴灌和微灌等，但是并沒有很好地將農業增產措施形成一種綜合性技術。所以，常造成雖節水但產量不高。
2 農田水利工程高效節水灌溉發展思路
2.1 將優化水資源配置融入農業的發展之中
將優化水資源配置融入在農田水利工程當中，在設計之前，相關工作人員必須要對區域水資源的實際情況進行勘察，并進行全面系統的分析論證，要堅持控制總量，優化利用，這樣才能很好的實現水資源的優化配置，避免不必要的浪費。
2.2 加強對節水灌溉工程的管理
想要提高節水灌溉工程的使用效率就必須做好農田水利節水灌溉工程的管理工作。節水灌溉的相關管理部門必須高度重視節水灌溉工程的管理工作，要建立專門的管理團隊，安排一定人員定期監督和管理節水灌溉工程，及時發現工程的使用過程中出現的問題，安排維修人員進行檢修，使得節水灌溉工程的使用效率實現最大化的實現。另外還應建立管理責任制，做到誰建設誰負責。
2.3 分區發展和規?；l展相結合
將分區發展及規?；l展相結合可以提高農田水利工程高效節水灌溉的利用率，使新的生產模式更加適應農業發展趨勢。優化和改革農產品種植，并結合節水灌溉技術和種植工藝，促使整個農業生產成為一項更具規?；南到y性工程。
2.4 大力加強建設農田水利高效節水灌溉工程
高效節水灌溉工程的建設可以推進發展地區的水利工程。在高效水利灌溉工程的施工階段，相關施工人員必須按照高效節水灌溉的特征，制定高效節水灌溉的相關指標，且嚴格按照這些指標進行施工。要分區進行農業種植，以追求生態和經濟利益以及提高農民的收入為出發點，建設現代化與信息化并存的農田水利高效節水灌溉工程。在節水灌溉工程的選址上，首先需要先進的干部和群眾思想給予農田水利灌溉工程相應的支持；然后是優先選擇經濟比較發達以及種植種類比較多的地區；再是選擇嚴重缺水或是地面高低不平的地區進行灌溉；最后可以選擇綜合治安比較好的地方。如果做到以上幾點，不僅可以縮短工程建設的周期，更能夠提高高效節水灌溉工程的施工效果。
3 結束語
綜上所述，隨著我國農業灌溉技術的不斷發展，在農田水利的灌溉上，我們應大力的推廣高效節水灌溉技術，這樣不僅可以使農作物吸收到足夠的水源，也可以有效地達到節約用水的目的，從而實現我國農業的可持續性發展。
參考文獻
中圖分類號：S274 文獻標識碼：A
農田水利在我國農村經濟發展中具有非常重要的作用，而高效節水灌溉則是農田水利工程建設的重要內容，但目前，節水灌溉工程還存在著這樣或那樣的問題，嚴重阻礙了高效節水灌溉的有效開展。因此，要理清農田水利工程高效節水灌溉發展思路，促進農村經濟的快速健康發展。
1 節水灌溉工程中存在的各種問題
設計人員在設計節水灌溉工程時，沒有對工程項目內的土壤、種植結構、水質情況等進行認真的勘察，主要是依賴以往的資料和自己的經驗進行設計，導致設計中有很多不合理的地方。而節水灌溉工程一旦建成并投入使用，在很長一段時間內沒有相關人員進行管理和維護，以至于很多節水灌溉工程不能正常使用，造成資源的極大浪費，主要原因是節水灌溉工程沒有明確的產權歸屬，缺乏足夠的配套資金和有效的管理方法。節水灌溉工程內的種植結構也存在著嚴重不合理現象，主要還是以春種玉米秋種小麥的傳統種植方式為主，缺乏相應的高效農業，即使有，覆蓋面積也比較少，使農田水利工程高效節水灌溉不能發揮應有的作用，不利于促進農業的增長和農民的增收，進而影響了整個灌溉區的經濟收入。
2 農田水利工程高效節水灌溉具體發展思路
2.1 合理優化水資源配置，促進農業健康發展
我國水資源相對來說比較貧乏，所以，設計人員在進行水利工程項目設計時，要了解當地的水資源分布情況，合理優化水資源配置，促進農業的健康發展。在建設高效節水灌溉工程時，要特別注意保護當地的生態環境，樹立農田水利可持續發展的基本建設思路，促使生產、生活和生態用水這樣才能得到合理、科學地統籌，這就需要相關部門在建設水利工程時要積極進行有效的環境監測和環境評估。在水資源的具體分配上，要始終堅持對總量進行有效控制，對配額進行有效管理的主要原則，使每一個用水單位的農田灌溉用水量和每一個灌區的農田灌溉用水量非常明確和具體。并努力讓各用水單位和各灌溉區進行有效的管理，讓他們樹立節約用水的意識，將有限的水資源科學地運用到每一個最需要利用的地方，實現高效用水的最終目的，促進農業快速、健康和可持續發展，進而促進當地的經濟發展。
2.2 建設高效節水灌溉示范工程
建設高效節水灌溉示范工程，有利于帶動整體水利工程項目建設的健康發展。在實際的建設過程中，要特別突出高效節水灌溉的主要特點，對各項主要指標進行嚴格的控制，實行農業連片或分區，促進農業增產和農民增收，促進生態環境的良好發展，實現經濟效益和生態效益的完美結合，成為現代化的高效節水灌溉示范工程。這就需要在建設高效節水灌溉示范工程時，要進行合理、科學地選址，主要遵循以下比較重要的原則：對不能進行自流灌溉的地面高低不平并且嚴重缺水的地區，對經濟比較發達的地區，并且種植的農作物一般是經濟作物的地區，對當地干部和群眾的思想相對來說比較先進、對高效節水灌溉工程建設積極支持的地區，對社會治安整體狀況較好的地區等有優勢的地對進行優先選擇。在這些地區建設高效節水灌溉示范工程能夠加快建設速度，提高建設的整體效果，對周邊地區起到積極的帶動作用。
2.3 積極引進先進的高效節水灌溉技術
實現高效節水灌溉，技術是關鍵。因此，要積極引進先進的高效節水灌溉技術，有效提高高效節水灌溉效率。要努力加強節約用水的灌溉工程技術、灌溉用水資源的優化調配技術等傳統的高效節水灌溉技術，還要積極引入先進的高效節水灌溉技術。目前，新型的高效節水灌溉技術已經得到了廣泛的應用，主要有以下幾種形式：
2.3.1 根據生物技術研究而成的比較方便的調控灌溉技術
這個技術主要是通過對農作物生理特征的認真研究，發現農作物的主要生理周期，讓農作物逐步適應在特定的生理期內進行虧水生長，進而控制農作物的瘋漲，改良農作物的品質，同時實現高效節水和增加經濟效益的最終目的。
2.3.2 利用3S技術研究而成的高效節水灌溉技術
全球衛星定位系統，簡稱GPS、地理信息系統，簡稱GIS、遙感技術，簡稱RS，也就是通常所說的3S技術，利用這些現代技術研究而成的高效節水灌溉技術。利用3S技術，可以對農作物生長的各種信息進行準確的掌握，并利用計算機對這些信息進行詳細的分析，通過分析得出農作物在某個階段最適合進行灌溉，從而實現高效節水的目的。
2.3.3 結合微電子及信息技術、自動化技術和智能化技術和生物學
將微電子及信息技術、自動化技術和智能化技術和生物學進行有效的結合，建立的高效節水灌溉技術。通過全程控制植物的生長和實時監測農作物內的水分，以及土壤水分，然后經過計算機的精密分析，實施變量灌溉，實現高效節水的目的。
2.3.4 重視并加強對高效節水灌溉工程的管理
這就要求建立健全高效節水灌溉工程管理制度，村組和鄉鎮協助進行管理，將高效節水灌溉工程的管理切實落實到實處，落實到相關的責任人。只有這樣，才能使高效節水灌溉工程發揮其最大的作用，并促使其長期發揮積極作用。
3 結語
總之，農田水利工程在農村經濟發展中具有非常重要的作用，加強農田水利工程高效節水灌溉，有利于節約有效的水資源，促進農業增產和農民征收，提高農業生產效益，進而促進農村經濟的快速、健康、可持續發展。
參考文獻
[1] 王玉娟，吳歡歡.新形勢下農田水利節水灌溉發展探討[J].河南水利與南水北調，2013（09）.
[2] 滕金福.農田水利工程高效節水灌溉發展思路初探[J].科技創新與應用，2013（12）.
2農田水利工程高效節水灌溉發展的必要性
節水灌溉的高效發展能我國的農田水利工程建設和推進有著非常深遠的影響，它能否得到科學有序的發展將直接關系著我國的社會生產經濟的提升和人民生活水平質量。我們不應該對節水灌溉這個概念以偏概全的理解，它其中包含著非常豐富的內涵。針對我國水資源目前出現的種種問題，發展高效的節水灌溉技術就顯得非常必要，除了能避免浪費水資源的問題頻繁出現，提升水資源的利用率，還可以在有一定程度上發展農業的科學性和技術性，使農作物加快生產速度，取得良好的收成。此外，高效利用水資源和發展相關灌溉技術，將能很好的推進我國的堅持走生態可持續科學發展的路線。我國目前的節水灌溉技術處于初級研發階段，不但需要相關政府和部門的大力支持，給予充足的資金款項進行科研項目研究，確實推進節水灌溉技術；同時也由于各種節水灌溉技術具有的一些不足和缺陷，不能很好的根據環境和氣候的變化進行相應的改善，這樣也就進一步加劇了我國水資源缺乏的不良局面。
3農田水利工程高效節水灌溉的發展思路
3.1優化調整水資源利用結構，推進農業優質發展
當前我國的水資源仍然處于短缺且利用率不高的情景中，科研人員應該在基于這個事實的基礎上，優化節水灌溉設備配置，調整水資源利用結構，熟悉掌握當地的水資源布局和氣候條件來實施農田水利工程項目的建設。此外還需在不破壞當地的自然環境的前提下，以可持續科學發展觀為戰略路線，使民眾的生產生活用水能夠一一得到科學公平的安排。做到這些，政府和相關部門的積極配合也必不可少，需要他們提供當地的詳細氣候歷史數據和各種資源評估報告等，根據這些才能做出合理且科學的環境評估。同時還應該對水資源進行科學分配，使用水總量能夠保持在合理范圍內。對每一個用水項目和農田水利工程的用水量都做出明確的規定和控制，對當地管轄范圍內實施因地制宜的管理方針，讓廣大民眾能夠自覺做到節約水資源，不浪費每一滴水，以最合理的、最科學的、最有效的方法將水資源在人們的工作生活中充分發揮其價值，已達到高效利用水資源、使我國農業能夠長久而健康的發展。
3.2設立高效節水灌溉先進項目
設立高效節水灌溉先進項目，對全面發展我國各地的農田水利建設能起到良好的促進作用。我們在實際的開發建設中要注意保持高效節水灌溉的優點，嚴格把關數值和制作過程，使農田在區域上能保持緊密聯系和相互影響，使農作物產量大幅提升、農民收入大幅增加，使當地的經濟效益和自然效益能互相起到良好作用。設立高效節水灌溉先進項目主要有幾個要求，一是需要在合適、合理的地方進行；二是要避免地勢崎嶇，無法進行天然灌溉和干旱地區；三是要優先選擇靠近經濟發展較好、當地民眾文化教育較好和新事物接收程度較高、對高效節水灌溉這類事業比較熱情支持的地方；四是最好選擇在主要作物是經濟作物的地區。優先選擇這些地區主要是因為能有便利豐富的人力物力資源做支撐，能夠使節水灌溉項目盡快步入建設日程中去，加快當地經濟的發展，同時也能對周邊地市有著良好的輻射效果。
3.3努力研發高效節水灌溉技術
技術是高效節水灌溉的核心，因此我們必須大力開發和研究相關技術，使節水灌溉效率能大幅提升。特別要關注能有效控制用水量的技術、能合理配置水資源使用架構的技術，一些西方先進的節水灌溉技術也值得我們學習和引進。當前，我國大致有這幾種高效節水灌溉技術的應用形式：3.3.1從農作物特點研究出發。根據農作物的生長特點和成長周期的因素進行科學的研究分析，得出最適合農作物生長的環境，并讓其在人為構建的缺水環境下控制生長，這樣能夠很好的對農作物的各個育成期、收獲期進行掌控，避免農作物不受控制的生長。從而達到節約水資源和提高經濟效益的目標。3.3.2利用計算機技術。善于將全球定位系統、遙控紅外技術、地理環境狀態等計算機技術投入到高效節水灌溉技術的開發中去，通過計算機和這些技術進行強大的數據收集和分析，推斷出農作物最適宜播種、灌溉和收獲的時節，便于人們進行高效節水。3.3.3結合先進的電子信息技術。將高效節水灌溉技術和如今發展勢頭良好的電子信息技術、自動機械化和有機生物技術緊密的連接起來，以人工操作或者電腦操作的方式全方位全天對農作物的生長進行觀察和監測，之后得出相關的詳細農作物和土壤分析，再根據這些數據進行灌溉，以此達到高效節水的效果。具體工作原理如圖1：這個系統內的控制器主要可以采集各類農作物數據、控制各個井房并執行主計算器發出的命令，起著連接灌溉系統各個設備的作用；此外，還支持多種灌溉方式，能根據當地土地的實際含水量定時定點進行自動化操作，進行用水量和水壓的測定記錄。3.3.4加強相關工程的管理。為了達到加強相關工程項目管理的目的，我們必須要有當地政府和部門在法律政策條款上進行大力協助，制定合理科學的高效節水灌溉管理制度，將各項工作和責任落實到每個人身上。使高效節水灌溉工程做到有法可依、有人可用、有理可講，在一個開放科學的環境中，更好的發揮它的功能，推進當地農業經濟長期穩定的發展。3.3.5制定相關規定。我國的農村經濟發展還不算平衡，在很多農村落后地區推行新的節水灌溉技術和設備已然需要國家和政府的資金和政策扶持。為此，我們應該優先為經濟較為落后的地區實施專門的補助計劃，比如集中添置高效節水灌溉設備、設立一些獎勵政策和降稅措施等，借此來提高當地農民使用和發展節水灌溉技術的熱情。由此可以看出，我國的高效節水灌溉技術要想取得全面廣泛的推行，就必須從國家政府本身開始做起。
從技術的發展前景我們能得知，未來的節水灌溉技術發展離不開生物技術和電子計算機應用的飛速發展，一是可以通過生物技術來進行水資源的節約利用，解析農作物的生長過程和特點；二是通過電子計算機應用來實現對農作物的周圍環境的溫度、濕度、光照等元素的調節，以此進行節水灌溉。自“十二五”以來，國家政府開始在農田水利建設項目上投入大量的資金和技術支持。高效節水灌溉技術作為其中的核心項目自然受到了大量的關注和重視。我國在研發相關技術項目時碰到了不少難題，如水資源缺乏、落后地區缺乏資金支持、勞作人民普遍節水灌溉意識不高，項目難以順利推行等，我們應該制定相關的政策，大力研發和推行高效節水灌溉技術，使技術能夠真正為民所用，提升水資源的利用效率，讓人們意識到高效節水灌溉能大力推動當地經濟的發展從而更積極主動的投入到節水灌溉事業中去。相信在不久的將來，隨著高效節水灌溉技術的發展，定能在農林水利工程中發揮其應有的重要作用。
作者:孔寧 單位:山東省鄆城縣水務局
中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：
前言
目前，我國農田水利工程中的節水灌溉技術發展取得了重大進步，在水資源稀缺的今天尤為重要。在農業現代科學技術中，節水灌溉技術一直是一個重要的研究課題，也一直是實踐研究的重點。節水農業技術體系包含甚廣，其中既少不了水資源，同樣地農業技術的推廣也是不可或缺。那么充分利用水資源、提高灌溉水的利用效率，不但可以使農作物可以供給充足的水源，還可以增加農作物的產量，提高單位面積農作物的產量，可見節水灌溉技術對農業的可持續發展有著不可磨滅的作用。
1灌溉模式
一般情況下我們把節水方式主要兩個部分，其中一個是關于節水管理技術的，另一個方面是農業節水技術的，這兩個方面相輔相成，技術管理技術主要是為了讓水資源的調度更加科學化、規劃化，能夠通過科學的分析來保證水資源利用率更加充分，減少水資源的浪費，使征收水費更加合理化；農業節水體系主要是為了改變傳統的靠天吃飯的現狀，優化作物的品種，培養耐旱抗旱的技術、蓄水保墑耕作技術、限額灌溉與節水抗早作物品種選育技術、秸稈覆蓋或地膜覆蓋保墑技術等構成。
1．1渠道防滲技術
我國挖渠灌溉的傳統久遠，隋朝的大運河就是雖然當初是為了滿足楊廣難尋的愿望，當然大運河到后來對于灌溉來說還是有重大的意義的。但是這種傳統的方式也有著自己的缺點，那就是由于滲水的緣故導致水資源的無故損失比較大，約占總水量的 50%~60%，所以我國發展節水灌溉的主要措施技術一直為渠道防滲。該措施技術的節水特點是：使輸水過程中的滲漏水量損失減少，提高渠道里面誰的利用率，增加了渠水的供給的穩定性以及耐久度。其通過防滲材料可將其分成三合土護面、土料壓實、瀝青護面防滲、混凝土襯砌以及塑料薄膜防滲等。
1．2噴灌技術
噴灌技術全稱為噴灑灌溉技術，噴灌技術是指通過專門的設備（如管道、水泵等）將水加壓把水送到灌溉地段；還可以利用噴頭把水噴成水霧狀以達到噴灑比較均勻的目的，利用各種管道、噴頭等協同控制，組成了該系統。
1．3滴灌技術
滴灌是通過安裝在毛管上的灌水及低壓管道系統，根據不同作物的需水要求，將水連同肥料一起滴到作物的根系的辦法。滴灌系統主要包括管道、滴頭以及樞紐系統，其主要特征就是完全自動化的管理方式，灌水時控制灌水時長，所以灌水量相對較少，灌水周期短；使灌水量控制較準確，避免造成水源浪費。與噴灌相比，滴灌工程能在灌水的同時施肥，做到肥料的高效利用。滴灌系統的組成方式，主要是固定與半固定的系統組合，半固定適用于寬行的蔬菜和瓜果等作物，其主干管及相關的支管是都是固定的，但這并不妨礙其田間的澆灌，通過毛細管道就可以控制作物的澆灌，一條毛細管就可以輕松的負責多行作物，在澆完了一行的作物后便移到另一行灌溉，這樣大大提高了毛細管道的利用效率。固定的系統對果樹、蔬菜等作物比較適合，其管網全部安裝好后便不再移動。
2.農業高效節水工程建設中存在的問題
農業節水工程中存在的問題可以簡單分為以下兩個方面：
技術設備問題：節水灌溉工程的相關設備并不齊全，設備協調性差，目前未形成統一的標準。很多工程設備因這些問題，工程使用壽命縮短，損壞率高，影響了節水灌溉技術的推廣；灌溉工程投入資金與維護資金不足，造成新建節水灌溉工程建設資金短缺，設備老化失修，進而灌溉效益與灌溉面積逐年遞減，資金問題一直是其發展規模得不到解決的核心問題；噴、滴灌等高效節水灌溉技術有一定的地域局限性。
宣傳管理問題：許多水資源相對充足地區的農民，受經濟利益影響，對高效節水灌溉工程的積極性不高；存在管理職責分配不清，節水灌溉工程產權關系不明，監督管理激勵機制匱乏，管理粗放、調度不夠靈活等問題；相關部門并沒有根據本地區的具體情況具體分析，而是采用一刀切的辦法，既造成了節水效果不理想，也造成了資源的大量浪費，致使很好的項目卻沒有發揮相應的作用。
3對農田水利工程高效節水灌溉的發展的建議
3.1統籌規劃節水問題
在農村很多地方的節水方式還是很落后，為了增加糧食產量和抗擊旱災，群眾打更多、更深的水井，或是利用節水灌溉中節約的水資源進行擴大灌溉，這樣的做法并不是非常切合我們現在所提倡的“資源節約型”的總體目標。從可持續發展的角度來說，統籌節水是增加農村地區農業發展后勁，穩固農業在我國基礎性地位的重要舉措，這不僅僅是一個科技問題、民生問題，同時也更是一個關系到糧食安全、國家安全的重大戰略問題。因此我們需要展開多領域的、富有創見性的、科學性的廣泛的合作，相關部門之間既要精誠合作，各個地方也要統籌本地區的農業節水工程的發展，因地制宜，具體問題具體分析，把真正的把我國建設成為農業科技大國而努力，逐步完善切實可行的可行性農業節水體系。
3．2中低產田節水灌溉
改造中低產田已成為我國農業未來發展的主要方向，擴大中低產田實際效益，首先要擴大節水灌溉面積。制定適合當地農業的發展規劃，因地適宜的選擇節水灌溉技術，改變盲目引進、盲目推廣“樣板工程”的弊病，貫徹落實先考察、后制定的原則。對待鹽堿地的問題要制定合理的節水措施及灌水定額。
3．3合理規劃灌溉水資源
通過分析包括區內攔蓄和區間飲水系統在內的灌區的地面水利用情況，我們就可以知道這么多年來我們水資源的實際的使用情況。一般來講，灌區的地下淺水層有調節水資源的作用，其補給量包括排水管、渠道滲漏補給，區內地下水越層補給，區外地下水側向補給，降水補給，人工回灌等等；消耗量包括蒸發、開采、滲透等等。統一調度兩種水源可以按照地下水非穩定流或區域均衡法兩種方法進行分析。
3.4加大建設投資
節水工程并不是一個簡單的工程，自古水利工程的興建就是歷朝歷代的大事，就是因為水利工程耗資巨大，但卻關系民生。農民籌資、集體集資和國家補助制度是目前我國針對農業高科技節水的主要的建設投資方式。地方政府和中央政府有必要將農業節水建設納入重要議程，并建立資金補助或其他鼓勵制度。有了政策、資金的保障加上政府的支持，農民會更加重視農業節水建設，社會也會隨之認識到節水的重要性，形成良好的節約用水風氣。
結束語
農田節水灌溉對我國的農業發展意義重大，因此，必須加強農田水利建設，發展農田節水灌溉。 要加大宣傳力度，提高人們的節水意識，各部門統籌兼顧，針對各地不同情況做到具體問題具體分析，使我國的節水灌溉事業獲得可持續發展，從而提高我國農業生產的經濟效益。
中圖分類號：S274 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（a）-0119-02
陽谷是山東省西部的農業和水利大縣?？偯娣e106 km2，耕地面積67111 hm2，18個鄉、鎮（辦事處），850個村，81萬人口。屬黃河下游北岸沖積形成的平原區域。境內分屬黃河、海河兩大水系，黃河流經縣域3 km，2處引黃灌溉工程和徒駭河、小運河、趙王河、金線河等27條縣水務局確權劃界的河渠縱橫交織成網?？傂钏?.53億 m3。地表和地下水資源充足，土地肥沃，氣候適宜，物產豐富。是全國千億斤糧食產能和山東省糧食生產“十連增”先進縣、小型農田水利工程建設重點縣。2010-2012年省政府確定為現代化高效節水灌溉項目縣。現將工程設計建設情況報告如下。
1 項目區綜合概況
經縣委政府申報、省政府批復，2010-2012年小農水高效節水灌溉項目建設區為張秋鎮、阿城鎮、七級鎮、高廟王鄉四個區域近20萬畝耕地。主要現狀水利工程多是60年代前后建設的，現有小型水源工程182處，泵站提水灌溉工程4處，機井125眼。工程運行40多年來，由于地方配套資金不足，渠道襯砌率低、質量差、滲漏嚴重。建筑物超役運行已老化、退化失修。尤其是土質渠系損失水量較為嚴重?，F狀干級渠道襯砌率僅為15%；年均輸水損失近1億 m3。支級渠系幾乎全為土渠，襯砌率僅為2%；灌溉水利用系數僅為0.48。灌溉模式仍是傳統的畦田大水漫灌、跑、冒、滲、漏及群眾亂扒亂堵，亂放水的現象普遍嚴重。早灌一次每畝需用水80余m3。項目區內干渠、支渠、農田斗溝等輸排水渠溝長期管理粗放，渠道淤積，堵塞嚴重。農田輸、排水渠溝布局極不合理等問題，嚴重制約灌區農業生產和經濟發展，造成了水資源嚴重浪費。
2 現代化小農水工程設計的規劃布局
項目區建設規劃設計布局起點高，突出實效性。根據水資源現狀，廣泛征求群眾意見和建議，優化工程設計，優選灌溉模式，全部采用管道輸水方式。以管代渠、節水節地。水源依據是“靠河建站，不靠河打井”的原則，精心布局、細化設計。達到工程設計“三十年不落后，五十年還能用”的目標要求。共建成高效節水灌溉面積19.25萬畝；鋪設UPVC管道700 km，新挖疏浚河道172 km，新修建生產路83 km，新建、改建橋涵閘等建筑物302座，新打和配套改造機井943眼，新建泵站泵房36座，配套水泵、架設變壓器、安裝變頻供水設備36臺套。新建土壤墑情自動測報系統4處。設計實現“旱能澆、澇能排”的現代化農田管網工程系統。
36座泵站采用變頻自動化控制，高效節能，943眼機井采用一泵多卡管道灌溉模式，節水省電、方便操作及管護。
3 工程設計模式
泵站工程模式：“一泵、一網、一卡兩表多栓、一帶、一畦田”。
機井工程模式：“一井、一網、一卡、一表、一栓、一畦田”。
一泵指泵站，控制灌溉面積3000畝左右。選用單級雙吸中開離心泵，揚程24 m，功率22～185 kW，流量每小時500～1866 m3。泵站配置攔污柵網、閘閥、壓力表、真空泵、變頻柜、高低壓配電設施等。系統運行自動控制，體現了新技術應用和高標準設計應用。泵室為鋼筋砼結構，泵房為磚混結構，鋼木套裝門、塑鋼窗、花園式院落。
“一井”指配套機電井。為混凝土砂管井。井深60～70 m，單井出水量40～60 m3，設出水口（給水栓）10～20個，單井控制灌溉面積80畝左右。
“一網”指輸配水管網系統，從泵站、機井到田間出水口均用管網輸水?！耙怨芫W代溝渠”、灌排水分設，實現田間自來水無死角無盲區。因管網系統較大，設計管道直徑從Φ110～Φ500 mm均用UPVC管件。系統設進氣、排氣閥、泄水閥、閘閥等配套設施。泵站出水口設計安置磁流量計和插入式數字流量計兩種計水量器具，給水栓配備移動水表和小白龍輸水軟管。
“一卡”指智能控制卡。用于泵站、機井啟動，控制一座泵站、一眼機井灌溉。一泵一井多卡，依卡繳費，刷卡取水，實現計量用水繳費，促進了群眾節水意識。
“兩表”或“一表”，是系統中的固定水表和移動水表。固定水表安裝于泵站灌區干管首端，由水管員管理。作為泵站計量用水收費依據。移動水表是將固定水表計量分配到用水戶的延伸和依據。水表起止碼由水管員記錄，用水戶確認。機井灌區僅在井池出水口設固定水表。
“多栓”或“一栓”，指泵站或機井系統的給水栓。泵站系統設多栓，機井設一栓用水灌溉。大田灌溉給水栓設計采用是先進的自動排氣系統，解決了原來給水栓排氣困難的問題。由一體式改為分體式安裝，有自動關閉功能，節水高效。由地上變為地下深埋，便于機耕，用水泥澆筑，有防盜、防曬、防老化、不易損壞的優點。
一帶是田間出水口以下連接小白龍輸水帶。給水栓通過輸水帶用快速接頭連接向畦田內灌溉，使用方便。
畦田是田間畦塊。傳統長畦200～300 m，寬8～10 m，灌溉時間長，浪費水電。設計田間支管間距100 m左右，出水口間距50 m左右，畦田大變小，加大了田間節水效果。
泵站灌區和機井灌區核定水價為0.21元/m3和0.22元/m3，畝次灌溉成本10元左右，比傳統灌溉模式節省50%.
4 工程設計綜合效益分析
4.1 創新了灌溉模式，優化了水資源配置
項目區實現了高效節水管網化管道灌溉模式，通過現代化先進的管網工程進行農田輸水灌溉。以生產路為框架，在田間鋪設了縱橫交織的封閉式壓力管網。鄉鎮灌溉用水協會根據各村灌溉面積，農作物種植季節、生長情況、土壤墑情、旱情選擇配水，實現了水資源優化配置和高效節水灌溉的目標。
4.2 為優化產業結構調整，保障了水利支撐
小型農田水利建設現代化高效節水省電灌溉工程系統，全面解決了以往存在的“最后一公里”問題，優化了農村產業結構調整，先進科學的灌溉技術和充足的水源條件，使糧食及其它特色產業規?？焖侔l展，項目區出現了一大批種糧大戶，特色優質瓜果蔬菜等經濟作物種植大戶，形成了特色產業經濟強鎮、強村、增加了農民經濟收入。
4.3 實現了高標準現代化農田基礎建設
小農水工程的設計，實現了耕地灌區節水化，工程運行科學化、長效化、灌區路網化、工程管網化。同時實現了灌溉自動化，控制智能化。建成“旱能澆，澇能排”高標準農田近20萬畝。用水成本由以前每畝次30元左右降至10元左右，節水節電，達到設計要求。
4.4 農民得實惠，政府得民心
陽谷縣小農水建設重點縣高效節水灌溉現代化工程設計建設從2010年11月22日開工，至2013年3月31日完工，達到了現代化建設水平。農業生產條件極大的、全面的得到了改善。實際效益超過了當初設計效益。據統計，項目區新增年蓄水、引水、提水能力485 m3，新建高效節水省電工程5處，改善、新增灌溉面積15.25萬畝，年增產糧食平均202.47萬 kg。年均增經濟效益產值548.49萬元，年節水1059萬 m3，省工2664萬個，節地1448畝，農民人均年增加收入1500元。經省市考評驗收獲優秀工程。
工程建設后，縣水務局又幫助項目區鄉鎮協會建立了工程輪灌、維修、管護、財務管理、安全生產管理、水費收繳管理等相應配套的規范制度。并分期分批對基層用水協會成員、農村水管員進行了專業培訓，建立了工程長效運行管理機制。從而使群眾受益、政府滿意。項目區工程運行完好率和水費征收率均達100%；真正實現了“惠民工程”“民心工程”。2013年9月，陽谷縣以優秀的水利工程質量和數量，被省政府確定為第五批小農水建設重點縣。獲全省18個高效節水灌溉工程重點縣名列第一的好成績。
2013年春節期間，項目區受益村群眾敲鑼打鼓為鄉鎮政府和水務局送去了錦旗，上書到“水利工程為農民，黨的恩情比海深”，“高效節水花錢少，多黨的好領導”，“水利潤澤萬物，工程惠澤百姓”。
陽谷縣小農水工程設計和建設者們，為農業大縣向農業經濟強縣的跨越發展，攻艱克難，提供了強有力的水利支撐，踐行了黨的群眾路線，促進了農村生產力和社會經濟的持續發展。
參考文獻
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工商管理類課程是普通高等院校普遍開設的一門課程。在該課程的教學過程中，存在著一些問題，對課程的教學質量造成了一定影響。因此，工商管理類課程教改成為了高校發展中的一項重要任務。
一、高校工商管理類教改的具體目標
1.工商管理類課程的職業定向性
在我國當前階段中，高等職業院校最主要的目標是培養職業技術型人才。具體到工商管理類專業中，主要的教學目的是使學生學到基本的工商管理專業知識，具備較高的工商管理能力，以達到社會對工商管理人才的要求，更好地推動社會發展。因此，高校在進行工商管理類教學時，要將培養學生的職業能力作為基本要求。
2.注重理論與技能的結合
在高校的人才培養過程中，應用型人才的培養至關重要，學生的理論學習只是其中一個方面，專業技能起到的作用更加重要。在人才的培養過程中，知識和技能往往具有一定的聯系，知識為實際的應用提供了重要依據，在實際應用中能將技能體現出來，因而，習得豐富的專業知識，可以為掌握技能打下良好的基礎。尤其是工商管理課程，更是如此，如果只注重理論知識，忽略了技能，就會導致學生出現眼高手低的現象，在工商管理實踐中，會降低工作質量。因此，在對工商管理人員進行培養時，要將理論與技能結合作為目標。
二、高校工商管理類教改的方法
1. 轉變教學思想
高校工商管理專業包含很多課程，對不同的課程進行教學時，要根據課程的特色，結合人才能力的培養目標，將課程簡化，將其中存在的“學科本位”課程難度降低，使課程內容更加充實，課程結構更加合理。有很多課程是具有一定聯系的，如經營管理、銷售管理以及市場營銷等，這些課程的內容當中，具有一定的貫通性，可以為對方提供理論支撐。因此，要在傳授理論知識的同時，加強對能力的培養，在教學過程中，定期安排學生進行實踐活動，有效地對市場進行調查，提高學生對經濟狀況的了解程度，促進其實踐經驗的增加，同時，有效地將理論融入實踐當中。
2.改變課程結構
在高校工商管理類課程教學改革的過程中，還要對課程的結構進行相應的改變，以使培養出的人才能夠滿足社會要求。在傳統的高校教學過程中，數學、文學等學科一直處于重要的地位，而這些課程對工商管理工作的影響不是很大，因此，就要適當地降低這些課程的比重，將更多與工商管理相關的課程安排進去，以使學生的專業知識得到進一步擴充；另一方面，加強對各個工商管理類課程的研究，盡可能地消除其中存在的界限，重新設置課程，并根據課程的重要程度，將其分為不同等級的課程，形成一體兩翼式課程結構。
3.整合教學方法
在教學過程中，教學方法具有重要作用。因此，為了使工商管理類教學能夠更好地進行，可以將教學方法進行整合，加強對學生的培養。在傳統的教學過程中，教師通常都會處在主導的地位，通過灌輸的方式，將知識傳遞給學生?，F在要改進教學方法，重視學生在教學過程中的地位，采用情景模式教學、案例教學等創新的教學方法來對學生進行培養。
三、結語
在當前階段中，社會對工商管理類人才的要求越來越高，傳統教學的弊端越來越突出，在對學生進行培養時，無法對教育質量做出保障，教學改革勢在必行。在改革過程中，不僅要從教學本體的角度出發，而且還要對其相關的各個方面進行改革，只有這樣，才能使工商管理類教學向著更加合理的方向發展，有效提高人才的質量，滿足社會對工商管理類人才的要求。
隨著新世紀的到來，我國教育體制和教育理念發生了深刻的變化。學校的體育教學改革空前活躍，新思想、新模式、新教法層出不窮，這證明了傳統的“一刀切”體育教學模式已不能適應時代的發展以及新時期社會對高校人才培養的需求，也難以更好地實現學校體育教育的目標。因此，改革高校傳統的教學模式勢在必行。江蘇常州市某學院從2002年開始實施選項教學方式，取得了一定的成效。黑龍江王福清通過采用3種方法的實驗研究證實，在高校開設選項課是可行的。另有學者對我國普通高校體育選項課開展的現狀進行研究分析發現，目前全國高校整體開設體育選項課項目偏少，且課程時間短，選課制度僵化；學校行政組織編班缺乏科學性；學生體育基礎差；一年級體育基礎課學生普遍不感興趣。為更好地貫徹《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(以下簡稱“綱要”)的精神，探討適合高校公共體育教學的新模式，我們按照“綱要”的精神和要求，結合本校的實際情況，對傳統的公共體育教學模式進行了大膽的改革，從2005年開始實施體育選項課教學。本研究主要對選項課的教學模式、教學內容、考核評價、場地設施以及師資等方面進行探討，為不斷補充和完善公共體育課程的教學體系提供參考依據。
一、研究對象與方法
(一)研究對象
實驗對象為廣東教育學院2004級本科學生。
(二)研究方法
1．實驗法
以2004級35個班的學生(每班3O一4O人)作為實驗對象，實驗期為2年。第1年按傳統的教學模式進行教學(按原教學班進行“三基型”教學)，第2年進行選項教學(按體育項目分班進行選項教學)。
2．文獻資料法
查閱近年來關于公共體育課教學改革方面的有關文獻資料和高校體育教學改革方面的文件。
3．問卷調查法
第2年實施選項教學后隨機抽查5個班的學生，就選項課的教學模式、教學內容、考核評價、場地設施以及師資等方面進行問卷調查。共發放173份調查表，回收162份，回收率為93．6A0。對回收的問卷進行了數理統計和綜合分析。
二．結果與分析
(一)教學模式的改革
高校公共體育教學多年來一直沿襲傳統的教學模式，即“三基型”模式(注重體育基礎知識、基本技術和基本技能的傳授，教學組織形式以原教學班為主)。傳統教學模式的體育課單調、僵化，無法讓學生享受運動帶來的樂趣，學生的個性得不到發揮，從而失去主動學習的動力，導致學生對體育運動失去興趣。我校公體部根據“綱要”的精神和要求，結合我校實際情況，借鑒兄弟院校的改革經驗，制訂了新的公共體育課教學大綱。從2005年開始全校公體課實施選項教學，學生在網上自由選擇項目和教師，按不同項目重新組合教學班。
從表1可以看出，認為改革前傳統的教學模式好或較好的學生只有18人，而認為改革后新的教學模式好或較好的學生有139人，占調查人數的85．8%。與國內陳進良、鄭兆云等學者的研究結果一致。這說明選項教學模式比傳統教學模式較受學生的歡迎，這也符合大學生的心理品質和性格特征，也與“綱要”的精神相吻合。
(二)教學內容的改革
改革前，全校公共體育課教學內容都是統一安排，主要有三大球、田徑、體操和身體素質等內容，教學內容與中、小學重復，教學死板，缺乏靈活性，忽視學生能力和興趣的培養，不夠人性化，不符合當前社會對人才培養的要求。實施公體課改革后，全校一共開設了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、健美操、體育舞蹈、太極拳、休閑綜合班共10個項目，豐富了教學內容，為學生提供了更多的選擇。從表1可以看出，改革前學生認為教學內容好或較好的只占調查人數的17．3%，而改革后學生認為教學內容好或較好的占了82．1%。說明學生比較認可選項教學的教學內容。我校每年都舉辦各類球賽和田徑運動會，實施選項教學后，競賽水平有了明顯提高，主要表現在技戰術素養上，這也說明選項教學內容有助于提高學生的身體素質和運動技術水平。但是，學生普遍認為我校目前開設的自選課項目偏少，離學生們的選項要求還有一定的距離。這與秦婕[3]所調查的結果是一致的，目前國內除了清華大學(43項)、北京師范大學(26項)等高校開設的項目較多外，其他高校所開設的項目絕大部分只有十多個項目，說明目前全國高校整體開設體育選項課項目普遍偏少。
(三)考核評價方法的改革
改革考試內容和方法是涉及整個人才培養體系的關鍵問題。考試是教學改革的中心環節之一，是檢查學生成績的一種方法，也是評價教學效果的重要工具。改革前采用的考試形式比較單調，只考技術和身體素質。改革后，增加了體育理論基礎知識考試、學習態度、學生進步幅度、課外活動、考勤等考核內容，而且各項考核內容所占的比例更趨合理，使每個學生通過努力學習都能取得較好的成績。每個學生的技術水平是參差不齊的，設立學生進步幅度這項考核內容，對樹立學生的自信心和培養體育興趣有著非常重要的作用。從表1可以看到，改革后認為新的考核評價方法好或較好的學生占調查人數的77．2%，而改革前認為好或較好的只占18．5%。說明改革后的考核評價方法更加全面，更加合理，更加科學，得到了絕大部分學生的認同。
(四)場地器材
充足的場地器材是實施選項教學的保證。我校目前有室內綜合館1個(內有標準木地板籃球場1個、羽毛球場9個、乒乓球臺15張)、標準游泳池1個、室內體操房1間、室內形體房1間、標準400米塑膠跑道田徑場1個(內有標準草地足球場1個)、室外籃球場8個、排球場3個。調查結果顯示，學生對學校目前的場地器材設施滿意度不高，只有38．9%(63／162)的學生表示滿意(表2)。雖然學校在不斷改善體育場館設施和補充體育器材，但仍然不能滿足體育選項教學的需求，這也制約了學生對選項課的需求。
(五)師資水平
1引言
高等師范院校的培養目標是培養熱愛教育事業、忠誠于人民教育事業、掌握教育理論與方法，具有勝任中、小學教育和教學的工作能力的教師。學生畢業后從事的是基礎教育工作，而體育不僅是整個基礎教育工作的重要組成部分，也是素質教育的重要內容，而且它還具有明顯的教育功能，是教師對少年兒童進行教育的在重要手段。因此，掌握一定的體育專業知識和技能、教學和組織方法，是一名中、小學教師應具備的能力之一。
目前，高等師范院校和其他高等師范院校的學校體育，一并稱為“普通高等學校體育”，體育課程也統稱為“公共體育課”，有著相同的目的和任務，使用相同的教學計劃、教學大綱和教學內容。這顯然不能適應當前中、小學進行素質教育的需要。因此，對高等師范院校公共體育課程進行改革，是高等院校進行學校體育改革的重要部分。
2高等師范院校體育課程設置的誤區
教育實踐證明，高校公共體育課程是我國培養身心健康發展的高級專門人才的需要，是發展我國體育事業的重要內容之一，是豐富高校課余文化生活和社會主義精神文明建設的話重要途徑，它是學校教育的重要組成部分。隨著我國教育改革的不斷深人，高等師范院校的學校體育工作也日益科學完善，在培養合格的中、小學師資方面發揮著越來越重要的作用。但是，目前高等師范院校的學校體育，在其目的和任務等問題的理解與認識上還存在一些誤區，而這些誤區束縛了高等師范院校學校體育進一步的發展和完善、造成在體育課程設置的內容和其他高校體育課程的內容上沒有區別的狀況。
2.1課程設置未能體現師范性
高等師范院校和其他高校在培養目標上，兩者既有共性又有個性。從共性來講，兩者都是培養受過高等教育的專門人才，培養對象的年齡特點和學制大致相同。因此，在學校體育方面都統稱為“普通高校學校體育”。但是，從個性來講，兩者培養目標是有區別的。高等師范院校培養的是中、小學教師，學生畢業后從事的是基礎教育工作，而體育既是教育的重要在組成部分，又有明顯的教育功能，是對少年兒童進行教育的重要手段。
前蘇聯教育家休金娜對中、小學教師明確指出:“學生的體育工作要求全體教師都應當進行，以實現學生的體育任務，每個教師都要承擔學校章程和學生體育條例所規定的義務。班主任要引導學生參加課間操和課間游戲的組織工作”。于1990年3月12日國務院批準頒布的學校體育工作條例中第九條明確規定:“體育課是學生畢業升學考試科目”。1998年除甘肅省外，全國30個省、自治區、直轄市正式進行了初中畢業生升學體育考試工作。2001年3月教育部辦公廳、國家體育總局辦公廳頒布的《學生體質健康標準》中規定測試內容為三類，即形態、機能和身體素質。由此看來，要完成中、小學目前繁重的體育任務，僅憑少數的體育專業教師的單一工作是無法完成的，而需要由學校全體教師共同來完成，這就對高等師范院校學生在體育方面比其他高校學生提出了更高的要求。
因此，高等師范院校的學生，應該比其他高校的學生要更深層次地理解體育。所以，高等師范院校的公共體育課程的設置要與其他高校要有所區別，必須圍繞培養目標的特性和需要來制定，必須體現出師范專業的特點。即在完成“普通高校學校體育”任務的基礎上，安排一定的體育教育專業學生應掌握的知識和技能，特別是運動組織和教學方法等內容，以適應當前中、小學進行素質教育和體育發展對教師的需要。
2.2忽略對學生進行道德意志品質、情操的培養
作為教師首先不僅要有過硬的道德意志品質，做到為人師表，而且要有善于培養和引導學生進行這方面的能力。目前的學生中有很大一部分是獨生子女，這就對他們在道德意志品質方面的培養顯得尤為重要。前蘇聯教育學家蘇霍姆林曾說過:“經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志”?！绑w力大充沛，對孩子的精神生活一智力的發展、思維、注意、記憶及專心程度起決定作用”。體育作為教育體系的重要組成部分，同德育的相互聯系意義重大，是培養學生道德意志品質的重要媒體。體育運動的過程就是最直接、最直觀的克服困難的過程。但是，在過去的高校體育課中，在這方面的工作僅僅是停留在口號上，沒有將具體的內容有目的、有計劃地貫徹到體育課具體的細節中去。這不僅在對培養高等師范院校學生本身的道德意志品質方面工作的不夠，而且甚至造成今后在做教師工作時的欠缺。
2.3缺乏對學生進行組織能力的培養
高等師范院校的畢業生，在走上工作崗位后有很大一部分要擔任班主任甚至學校領導的工作。自從捷克和斯洛伐克教育學家夸美紐斯提出班級授課制度配備班主任以來，班級便是教育的實體，班主任便是這個教育實體的組織者和領導者，是對這個班幾十個學生全面負責的老師。為了完成把全班幾十學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的人才的工作，如果沒有較強的組織能力是不能完成這個使命的。而體育活動和體育教學的組織與進行主要是在室外運動場實現的，學生活動的范圍大，人際交往頻繁，外界環境干擾大，組織工作顯得尤為重要。由此可見，在體育活動和體育教學中對學生進行組織能力的培養是很好的一種途徑。但在目前的體育課中教師進行的工作僅僅是單純的教學活動，沒有有目的、有計劃的對學生進行組織能力的培養，這對師范學生的綜合能力的培養是有欠缺的。
3高等師范院校公共體育課程設置改革的設想
自從18世紀中葉學校體育確立以來，在相當長的一段時期中，學校體育始終是以“教育體育”這樣一種相對獨立的社會文化現象而存在，這種“教育體育”是以生物體育觀為基礎的。它所追求的是個體水平的生物效果，學校體育更多地注重和強A的是強身健體的生物學作用和由此而派生出來的促進物資文明的功能。隨著我國教育改革的不斷深人和發展，學校體育領域正進行著從教育領導體制、教育結構、目的任務、課程設置、教學內容、教學方法等的研究與實驗。因此，對師范高等院校的公共體育課程設置、教學計劃和教學內容進行改革，是目前高等師范院校進行學校體育改革的重要內容。
3.1教學計劃
目前的高校公共體育課程統一規定為兩學年，課時數為120-144學時。要使高等師范院校的畢業生在冷后的工作中適應當前中小學體育發展的需要，目前高校公共體育課程的教學計劃、內容的安排顯然也不能適應今后工作的需要。因此，教學計劃內容的安排要在考慮完成其他高校公共體育課任務的基礎上，安排一定的體育教育專業學生應掌握的知識與技能，特別是運動組織和教學方法等內容。由于近年來高校招生計劃的擴大，各高校現有的教學設施和教學人員的數量都出現了較為緊張的情況，因此，我們在安排教學計劃時應根其具體情況來考慮:1)教學設施和教學人員較為充足時可將體育課程改為三年，總課時增加到180-220學時;2)教學設施和教學人員較為緊張的院校將其保持目前兩年的計劃，但對其教學計劃內容進行調整;3) 教學設施和教學人員非常緊張的院校可將新計劃的體育課程實行選修。
方案一:將現行兩年的教學計劃改成三年，總課時數增加為本180-220學時具體見下表:
方案二:由于近年來高等院校招生計劃的擴大，各高校在教學設施和教學人員的數量上都存在者較為緊張的情況。因此，在兩年教學計劃不變的情況下來改變其計劃內容。見下表:
3.2教學內容
體育教學內容是指為實現體育教學目標而選用的運動基本理論和各種運動技術動作。高等師范院校的公共體育教學內容應根據學生畢業后的工作需要來設置，因此其內容要符合中小學生的特點來定，具體如下:
3.3增設一些符合中小學特點的非正式比賽項目的競賽活動
