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第三條各鄉鎮應當申報氣象災害應急準備工作認證。鼓勵大中型企業、中小學校、車站、醫院、重要公共場所等氣象災害防御重點單位申報認證。
第四條氣象災害應急準備工作認證列入新農村建設氣象工作考核內容。
第五條縣應急辦、縣氣象局共同負責全縣氣象災害應急準備工作認證的管理，組織制訂氣象災害應急準備工作認證實施細則。
第六條申請氣象災害應急準備工作認證的單位，須具備以下條件：
（一）建立氣象災害報警點或氣象工作站，在災害性天氣影響期間有可以24小時值班的工作場所。
（二）鄉鎮建有一個或一個以上自動氣象站。
（三）鄉鎮有一名負責人分管氣象災害防御工作，有一名或一名以上的氣象協理員；氣象災害防御重點單位有分管領導和一名氣象信息聯絡員，負責災害性天氣應急工作。
（四）有氣象災害應急處置預案；有安全的避難場所，可在災害性天氣發生時，安置轉移人員。
（五）有可實時監測當地天氣狀況的監測設施，并能向縣氣象部門進行數據傳輸。
（六）有多種渠道（設備）能夠接受縣氣象局災害性天氣預警信息，能與縣氣象臺保持通信暢通。
（七）有及時傳播分發災害性天氣預警信息渠道，如在公眾場所設置自動接收、播放災害性天氣警報的裝置（包括廣播、顯示屏等）。
（八）有面向公眾的氣象災害防御培訓計劃，并開展氣象災害防御知識宣傳和培訓活動。
第七條氣象災害應急準備工作認證程序：
（一）凡具備氣象災害應急準備工作認證條件的單位，須提交書面申請材料，報縣氣象局初審。
（二）縣氣象局經現場調查核實后，簽署評估意見報縣應急辦審核。
（三）凡具備合格條件的，將認定為氣象災害應急準備工作達標單位，由縣應急辦、縣氣象局聯合頒發榮譽證書和標志，證書和標志均標明"氣象災害應急準備工作達標單位"。
第八條獲得認證的單位每3年進行一次復審。復審不合格者，將吊銷認證，收回認證證書和標志。
一、營銷線損在現階段管理中的現狀以及所存在的問題
目前針對用電信息采集的這項技術的使用與推廣，促進智能化的管理模式與管理理念進入了人們的心中，也運用到了低壓電網，與此同時，這一應用也為分線分臺區應用線損的管理模式帶來了新的挑戰與機遇。為了在新的形勢下的管理模式中求得生存，供電公司將采取一定的方法，從而制定出了“二線三縱四橫”的一個營銷管理的方法與思路，將怎樣做好營銷線損管理管控的最為基本的原則確立下來。
近些年來，隨著某些區域的供電公司也開始實行“二線三縱四橫”的營銷線損的管理模式與管理思路，漸漸建立起了專門為營銷線損管理的組織體系，其營銷線損的管理工作機制在一定程度上也得以強化，所應用的營銷線損的分析成果在進行了異常的整改管控之后，營銷線損的最為基礎的工作得到了較明顯的提升，營銷線損的有效指標也得到了有效的提高。但是在這些方面得到進步的同時，營銷線損在運行的過程中依然還面臨著一些沒有完善到位的地方。主要有：營銷線損在管理過程中精細度不是很夠，橫向的管理職責不明確；對營銷線損所組織的一系列的管理系統不夠完善，從而影響到了營銷線損的特定指標能否快速的進行提升；在進行營銷線損整體管理的過程中協同運作的機制不完善，從而導致營銷線損的高效管理工作不能夠得到有效的運行。
二、深化營銷線損管理工作思路和方法
為了解決在進行營銷線損管理模式過程中出現的各種根本性的問題，拿某市公司的真實的管理模式的工作經驗，提出了營銷線損管理模式歷史突破性的工作思路。
1、統籌鋪排工作，減少協調事務
對目前深化“大營銷”這一工作機構的調整的此次契機加以利用，從而促進資源的進一步的整合，確切的明晰營銷專業室是營銷線損進行管理工作的一個歸口的部門，此中計量中心需要負責整個營銷線損的檢測線損指標的監控、管理。
2、細化目標，從而達到提高運作效率的提高
所謂線損率的定義就是用來衡量供電企業在日常運作過程中的綜合性的管理水平的一個重要性的標志。同時，能夠成功的影響到線損率正常定位的因素有很多，主要是涉及在其企業一些部門的管理模式及管理的方式與水平，還有就是整個班組共同運作的工作質量。首先一般情況下應該對線損率進行目標性的分析，從而做到更加專業性的協同于管控。然后就是對線損的異常管控進行強化，并且實施專業性的治理手段協同治理。最后就是對線損率進行整個過程的動態調整，力求專業的管理機制與線損能夠得到共同的進步。
三、深化營銷線損管理工作的具體實踐
1、影響營銷線損指標的核心因素的細化為工作質量的目標
能夠做到影響其營銷線損指標的因素確實有很多，從能夠做到有效解決線損異常的實際性問題出發，將各種可以影響到營銷線損的因素統一進行分類并進行細化，將其分解成為較合理的線損管理的指標從而進行可操作性的管控。
2、建立起營銷線損異常的整治聯動工作機制
圍繞著線損的指標如何提升這一問題，線損工作人員與專業進行管理的人員共同協作，全面的實施營銷的各項業務，對其過程進行全方位的監管、控制。并由專業進行管理的人員來提供關于其管控的政策依據與規則，促進更有效的分析與處理存在著的異常的問題。
3、完善線損指標的管理體系
（1）合理的下達線損指標的目標
首先要對線損進行科學的估算其線損值。其制定的主要參照有線損的理論值以及在線條件下對其監測所得出的指標，和經過統計得出的線損值。為確定得出的線損值更為準確，精準，合理，相關管理人員應通過一定的途徑對其進行跟蹤與監測，核實指標的精準度，以及系統數據的修整，確定線損的指標，促使其指定更加趨向于科學值。
（2）完善管控評價與考核的制度
首先應該完善一套健全的營銷線損工作的考核機制，然后再對現存在的系統統計功能進行完善，從而增強其系統的適用。最后就是建立完善的營銷線損出現異常而致使的閉環管理能夠得到持續工作的機制。一般情況下需經常開展對于營銷線損業務的一個應用分析，并且建立起“三報一評”的日常維護制度。將營銷線損中所出現的異常及現場的核查情況，和在整改之后的實效納入評價考核系統之中，并把這項考核與績效拴在一起，與此同時還需要相關部門對線損發生異常的核心數據的各階段的變化進行細化分析，提出相對較完善的機制，改進管理的全過程，從而達到能夠提升營銷業務的水平的效果。
四、結論
針對如今營銷線損的管理體系所出現的種種根本性質的問題，務必要采取新型的，有效的，合理的管理模式，從而建立起全新的，賦有時代性與與時俱進的氣息的工作機制，強化營銷線損固有的工作思路以及工作的方法。深化營銷線損管理工作的延續，采用全新的一種管理模式，實施營銷線損指標的動態性調整“雙考核”的激勵性的制度，為能夠取得雙贏的成效打下夯實的基礎，是一種較為之得提倡與發展的管控模式。
參考文獻
[1] 鄧索蘭.深化營銷線損管理工作的方法與實踐[J].電力需求側管理.2014-05-20.
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.32.282
隨著時代的發展，以及國家對于環保工作的重視程度的加強，高校管理者也逐漸意識到了環保工作的重要性，并采取積極措施進行改善，雖然取得初步成效，但也進一步暴露出新的問題，想要環保工作有突破性進展就要在理論與實踐上全方位的進行創新性改革，轉變認知觀念。本文旨在通過對高校環保工作的探究，探索如何進一步完善高校環保工作管理方法的策略性思考，以期對高校環保工作的發展做出有益啟示。
1 關于對高校環保工作意義的探討
1.1 高校建設發展的必須高校環境污染主要來源于兩個方面：其一概括為實驗室污染，是由課程實驗后殘留下的污染問題，涉及一些化學原料、醫療廢物等的污染；其二概括為生活污染，是指校園內的學生因為生活所需造成的污染，這部分包括購物袋、外賣餐盒、快遞包裝袋等。高等院校是學生群體聚居的地方，對于網購、外賣等較為追捧，也使校園成為了較為集中的白色污染地?；谶@兩個方面的實際情況，在校園開展環保工作有現實意義。
1.2 高校對于社會應盡的義務在新時期，提出了“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，成為我國“十三五”發展規劃，其中綠色發展就是強調發展的同時要注重環境保護，可見環保與經濟發展息息相關。作為為國家培養人才、輸送人才的高等院校，環保工作的開展，實際上也是主動承擔社會責任的表現?，F今國家對于環保工作越加的重視，開展環境保護工作，促進經濟與環境的協調發展，以此來實現資源的可持續發展，這樣不僅會推動我國社會的穩定發展，同時也會帶動我國經濟實力的提升。高校培養環保意識高的人才符合社會發展的需要，學生不斷提升自身的環保意識，能在未來為社會做出更大的貢獻，并且得到更大的發展，帶動社會的進步。
1.3 有助于環保觀念的傳遞柴靜在她的霧霾調研《穹頂之上》說過“沒有任何一個政府能夠獨立治理霧霾”，也就是說，環境問題是一場持久戰，需要我們全體參與。高校作為人才培養的搖籃、重要的人才集中地，加強高等院校人才管理工作，有助于環保觀念的推廣與傳遞，使作為未來社會主義接班人的學生群體能夠將環保理念內化為自身的一種素養，為環保事業做貢獻。
1.4 有助于環保技術的創新現今隨著社會的不斷發展，人們對于環境保護的重視度不斷提升，人們在發展經濟的同時，很大程度上忽視了對環境的保護，導致環境污染較為嚴重，因此必須要采取有效措施進行環境保護工作。要從高校做起，對學生進行環境保護工作的教育，能夠讓其了解環保的重要性，并且不斷進行環保實踐活動。不斷創新學生的環保思維，讓學生主動進行環保工作。創新來源于生活的需要，在高校加強環保工作，可以借助于高校的科研平臺，激發一些技術的創新，既是對人才的一種實踐性培養，也能為環保事業提供新的技術、新的理念等方面的支持。
2 關于高校環保工作管理方法的思考
2.1 提升環保意識
現今來看，高校要想提升環保工作管理的質量，那么首先要做好的是提升環保意識，以此來促進人對環境保護的關系認識深入。并且能夠在生產工作中充分考慮到環境問題，從而來采取可持續的措施進行環境的保護。
首先，培養師生的環保意識。若學校的師生具備較強的環保意識，積極主動帶頭參與到學校環保中來，從而來保持校園環境，會促進校園環境的改善，從而來營造一個干凈、舒適、和諧的環境。
其次，加強環保工作力度。一些科研實驗、校辦工廠、醫療裝置等都會產生較大的廢氣及廢水等，若是不及時處理，那么直接會影響到學校的環保質量，同時也會對學生的身體造成危害。所以，針對這種狀況，必須加大管理力度，堅持預防為主、防治結合、綜合治理。
最后，有計劃地設置環保課程。將環保內容作為重要教學內容，不斷提升學生的環境保護意識，以此來讓全校同學認識到環保工作的重要性，從而主動參與到環境保護工作中來。
2.2 加強制度建設
作為一個龐大的組織，環保工作需要建立和完善規章制度作為保障，以確保其合理性與權威性。規章制度首先要與國家和地方的環保法規相一致，與地方環境特色以及校園建設相協調的制定。規章制度主要針對校園整體規劃、校園環保管理部門協調，以及學生應當遵守的校園規章制度等三個方面。所制定的規章制度要求事無巨細地將校園內涉及環境的問題納入其中，并且有明確的獎懲規定，形成校園監督體系，相互監督與完善。
2.3 加大宣傳力度
對于高校的環保工作，宣傳工作必不可少，校園作為一個相對封閉的空間，宣傳的人群主要包括教師與學生，宣傳相對簡單，凝聚力大，宣傳效果明顯。在高校進行宣傳的目的是使環保意識深入每位學生的心中，等學生走入社會后也能將這種意識進行傳遞。做好校園宣傳活動要牢牢把握幾個平臺，首先是學生活動平臺，其次是校園媒體平臺，最后是教師教學平臺。
把握學生活動平臺，就是要利用校園內的學生活動進行環保宣傳，通過學生自己的形式完成宣傳；把握校園媒體平臺，主要包括校園網站、校報、校園宣傳欄，以及微博、貼吧等校園內部的媒體平臺，進行宣傳工作，對環保起到很好的推動作用；把握教師教學平臺，就是要教師在教學中為學生滲透環保意識，在潛移默化中對學生形成影響。
2.4 開展課題研究
環保實際上是與當今國際形勢緊密聯結的一個話題，經濟社會要想長遠發展，就需要關注環境、綠色、生態的發展，走以人為本全面協調可持續發展的道路。高校作為人才的集散地，要充分利用學科優勢與實驗室資源，進行與環保相關的課題研究，對環保的發展做出有效的推動，鼓勵學生發揮創新意識。對于學生的一些創新，可以加以引導，對于一些專利產品，可以在校園內先小范圍適用等，總之要調動人才的力量，發揮高校創新優勢。
3 結 論
高校環保工作的發展，對于高校的管理起到重要的推動作用，同時也對社會發展能產生重要的推動作用。由于高校自身的一些優勢，對于環保工作的推進有強烈的促進作用。值得注意的是，環保工作的開展是一場持久戰，需要持之以恒，才能取得明顯的進步。
參考文獻：
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【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2017）06--01
病患采用藥物治療時，藥物的調劑是重要部分。藥物調節直接影響藥物治療的有效率，在治療過程中不允許出現差錯。根據具體管理方案可知，在后續落實階段，采用合適有效的藥物調價管理措施，能達到規范化的作用。當前很多醫院缺乏完善的管理制度，因此導致后續管理存在很多類型的問題。在后續落實階段要按照方案要求實施，保證其合理性和有序性。
1.西藥調劑工作現狀
西藥調劑工作內容比較多，在具體管理過程中需要根據要求進行，保證其合理性和有效性。西藥調劑工作關系到技術管理和運作管理等方面，受到其他因素的影響，存在部分問題。以下將對現狀進行分析。
1.1 電子處方打印問題多
當前西藥調劑工作涉及到的內容有很多，在后續處理過程階段采用的是計算機打印方式，其格式要和手寫一樣，蓋章后生效。打印處理方便快捷，但是具體打印處理過程中存在缺乏管理的現象，導致問題較多，無法進行有序管理。相關工作人員必須引起重視，做好打印處理工作[1]。
1.2藥方錄入存在問題
在藥物審查階段，會存在錄入失誤的現象。藥物用法用量問題較多，根據具體情況可知，如果存在藥方用藥不合理的現象，要及時向醫生匯報，請求確認重新開藥方。此類處理方式比較復雜，需要對內容進行更改，增加了看病時間。并且在藥方后臺打印藥方，由于是在病患沒有交費的狀況下沒法看到藥方，這就妨礙到了病患的知情權。
1.3藥品更新管理不及時
品的更新管理很有必要，對于同等效果的藥物，存在不同的應用方式，由于藥物屬性存在差異，不一樣的藥物對病人的要求是不一樣的，如果不清楚藥物的使用說明，則會出現配藥失誤的現象。藥品不斷更新，需要工作人員了解各種藥物的信息，如果存在認知度不夠的現象，則勢必影響藥劑調配工作效率。
1.4工作人員素質有待提升
西藥調劑的整體工作比較復雜，對工作人員自身工作能力有一定的要求，但是在具體實施過程中，受到其他因素的影響，存在很多問題的問題，要求工作人員做好各項指導工作，滿足要求。但是部分工作人員存在質量管理不合理的現象，重視度比較低，存在很多安全隱患，執行階段必須引起重視，嚴格執行。
2.如何做好西藥調劑的管理工作
西藥調劑工作內容較多，根據具體管理要求可知，如果不能做好管理工作，勢必導致管理難度增加，甚至出現管理失調的現象。以下將對如何做好西藥調劑的管理工作進行分析。
2.1保證電子處方的準確性
根據藥方打印現狀可知，在整個處理階段需要保證電子處方的準確性。藥方后臺打印藥方時，需要及時進行審核。多數醫院是在在藥房后臺打印處方，錄入到系統中必須具有醫師的簽名，在開方前輸入密碼即可調查預留姓名，便于藥方的開具。由于實施過程中可能會存在錄入失誤或者其他類型的問題，不合理登記的現象時有發生，為了保證電子處方的準確性，需要強化管理，建立完善的管理制度，對處方進行處理，不定期抽查醫生開具的處方單子，設立完整的懲罰制度，對準確率低的工作人員給予懲罰[2]。
2.2對藥品進行合理規劃
藥房中的藥物種類比較多，藥物屬性較為特別，需要進行分類有序管理。首先藥物給予分類處理，具體的處理標準按照性質和作用機理進行劃分，對分類好的藥物進行標價處理后，按照種類拜訪。對藥品進行整體有序的擺放和管理，能實現藥物有效應用。此外可以構建一個關于藥品信息的平臺，便于工作人員進行調劑處理[3]。
2.3提升工作人員能力
西藥調劑藥品質量的提升是關鍵，在實施過程中要以《關于藥品采購管理若干規定》作為基礎，合理進行質量管理。實施階段堅持藥品采購，可以以國營單位作為主要渠道，頂點采購，杜絕推銷。此外可以建立藥品一覽表，按照藥品質量檢查要求進行實施。必要時重點檢查藥物種類，包括：近期藥品和五年期藥物質量等，必須對每一種藥品進行詳細記錄，將記錄作為下一次檢查的重點。不同生產廠家的藥品，其質量也也不相同，深入了解科室藥品
的使用情況是非常必要的，根據臨床反饋的信息相應地調整購買計劃[4]。
2.4了解患者基本情況
藥劑師在進行藥物調劑的階段，不能一味的按照處方進行操作，要對患者的基本情況有個了解。如果不及時對患者病情了解，可能會存在用藥錯誤的現象。在配藥階段需要對患者的性別、年齡、疾病以及藥物過敏史等進行了解，避免一時疏忽出現藥不對癥的現象。如果存在不良反應或者藥品過敏等現象，在具體工作階段要做好藥物處理工作，詢問患者藥物相關問題的過程中，藥劑師需要保證足夠的耐心，及時解決患者提出的問題。對待患者的態度需要熱情大方，不能態度冷漠，或者出現不耐煩的情緒[5]。
結束語
西藥調劑本身是個復雜的工作，針對具體管理方式要求可知，在實踐過程中，如果存在管理不到位或者其他類型的問題，會增加管理問題，甚至出現管理失調或者藥物應用不合理的現象。針對當前存在的電子處方打印問題多、藥方錄入存在問題、藥品更新管理不及時、工作人員素質有待提升等現象，從保證電子處方的準確性、對藥品進行合理規劃、提升工作人員能力、了解患者基本情況方面入手，按照流程進行，進而達到理想的管理效果。實踐證明，只有做好具體管理工作，才能避免管理失調，產生其他類型的問題。
參考文獻
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我們需要對新的歷史條件下老干部工作的特點進行深入分析，積極探索和尋找新形勢下小學老干部工作的新方法，為老同事排憂解難，切實做到從政治上、精神上尊重老干部、生活上照顧老干部，在和諧校園建設中讓老干部發揮余熱，對此，筆者在本文中進行分析。
一、新形勢下小學老干部工作的特點
1.具有發揮余熱的強烈愿望
小學教育工作者為小學教育事業奮斗、奉獻并勞累了一輩子，從教育一線工作崗位退休后，其最主要的任務為頤養晚年，保持身心健康。同時，廣大老教師又有為黨和國家的教育事業繼續發揮余熱的心愿，希望自己在能力范圍內作出新的貢獻。
2.追求生活品位
由于小學老干部生活保障水平較高，他們對身心健康、政治思想的學習等非常關心，以不斷提高生活品位。一些退休的老干部主動要求學習文學、書法、繪畫、烹飪、健身等各項藝術和技能，以不斷豐富自身生活。
3.閑暇時間比較充裕
離開教育教學崗位的小學老干部有一定的生活保障，自然空閑時間更多，一些老教師想要充分發揮余熱，更多的老干部則是用開展各項活動來打發自身時間。
二、積極探索做好新形勢下老干部管理工作的途徑和方法
1.要充分發揮老干部優勢，關心學生成長
小學離退休老干部作為一個豐富的人才資源庫，在發揮小學老干部作用上，要有尊重勞動、尊重知識、尊重人才的思想，同時要積極營造良好的氛圍和環境，讓老干部不僅能安度晚年，更能發揮余熱，作出更大的貢獻。這就要求我們自覺引導老干部在自身能力、精力許可范圍內，通過多種活動形式，讓老干部謹記“位卑未敢忘憂國”的革命精神，讓其經驗優勢、政治優勢等不斷發揮，影響整個小學教育群體。另外，組織他們在小學學校活動中以特邀嘉賓等方式參與，促使當代小學生形成多層次的思想意識教育，讓小學生不斷茁壯成長。
2.要不斷提升管理水平，為老干部提供優質服務
小學離退休工作部門在管理老干部的過程中應該做到以下幾點：（1）提升服務意識。對待老干部要有較高的服務意識，以熱情的服務得到老干部的許可，依托服務，把黨和國家的溫暖送到老干部心中。同時，我們要定期組織老干部參加座談會、報告會，讓其了解學校的現實情況，讓其為學校的發展出言獻策。（2）提升尊老精神。對待老干部要以對待父母的心態面對，讓老干部的合法權益得以實現。（3）提升民主精神。作為小學老干部工作人員，我們要引導老干部參與決策，積極出言獻策，讓老干部的積極性得以調動。（4）強化政策意識。作為一項具有較強政策性的工作，老干部工作涉及很多的規定和政策。所以，小學老干部工作人員要對相關政策和規定加以把握，并切實落實相關政策、法規。
3.以新的思路統領老年文化活動陣地建設
小學老干部知識學習以及文體活動的開展離不開老干部活動中心，這也是建設精神文明的主要陣地。在開展活動的過程中，要充分發揮老同志的特點，不僅要求活動的質量，也要要求活動的豐富性，讓范圍得以延伸。工作人員要創新活動形式和方法，以便于吸引更多的小學老干部參與活動之中。依托老干部活動中心，積極組織老干部開展多種有益的文娛活動，如琴棋書畫、歌詠、讀數等，讓老干部的身心健康得以增進，生活更添情趣。同時，我們要對老干部的心態加以調整，讓老年人樹立正確的人生價值觀，讓生活方式更舒心、更和諧。
4.要以老干部工作面臨的實際情況為基礎進行調研
（1）以強化小學離退休干部的黨建工作為中心，進行充分的調研，積極探索強化小學離退休干部的黨建工作。（2）積極思考老干部的服務問題，讓老干部的服務領域不斷拓寬。（3）以老干部作用的發揮為中心，仔細研究在新的歷史背景下的新形勢。（4）讓老干部建立健全思想意識，樹立學無止境的觀念，提升精神狀態，克服懶惰心理。
進入新世紀后，國家對老干部愈加重視，作為擁有豐富教育教學經驗的小學老教師，我們要以他們的實際情況為基礎，深入研究豐富老干部生活的方法并切實落實。作為小學退休老干部，要充滿奉獻意識和精神，自覺提升自己的思想意識，為國家教育事業的發展和進步貢獻自己的力量。
中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）20-0099-01
前言：電力檢修是檢查、維修電網運行的設備和系統，包括大修、小修。在需要兩名或超過兩名的工作人員進行電力檢修時，大修即可成立相對應的機構進行指揮，由專業人員對出現的具體問題和狀況做出機構的設置能夠完有效的檢修計劃，再由指揮機構對工作人員的檢修工作進行安排，完成檢修計劃。指揮善工作部署，保證檢修工作的全面性，但也對工作人員提出了更高的要求。工作人員需具有上崗資格證，在正式開始檢修施工之前就應了解相關的法律法規和安全要求，做好安全準備以及防范措施以保證電力檢修能夠正常、安全的執行。
一、電力檢修工作存在的問題
1、檢修工作量編制不科學，工作效率低
電力檢修工作人員工作量的編制看似簡單，但實際上，這個問題牽涉電力企業的戰略規劃和盈利模式，每一位檢修工作人員工作量的編制直接影響到了組織效率、人工成本、公司利潤等。但部分電力企業在編制檢修人員工作量時只靠主觀感覺，只是一味壓縮編制、合并職責，或者是控制力度不統一。這就造成了檢修人員的工作量加倍或者是一連多天都沒有檢修工作，極大地浪費了人力和時間，影響電力系統的穩定運行。同時，由于配電網結構復雜、環網節點較多、電網改造涉及面廣等，再加上在配電設備檢修計劃實施中，存在人員調配問題較多、部分檢修人員的工作流程不夠規范、檢修人員的專業技術水平較低和自身素質不高以及企業專業化管理水平較低等問題，導致檢修人員陷入工作效率較低、檢修質量較低、安全作業風險較高的尷尬局面，嚴重影響了企業的專業性和可靠性。
2、安全管理體制不完善
安全管理體制作為電力檢修安全管理的依據和基礎，關系到安全管理工作人員能否及時發現電力檢修工作執行中存在的安全隱患并做出準確地處理， 關系到電力檢修的工作效率以及質量問題。然而，現行的電力檢修安全管理體制存在不夠完善、與實際的電力檢修工作不形成匹配的問題，使電力檢修任務不能有效執行，設備故障問題不能及時得到解決，影響電力檢修安全管理水平和電力企業運行的安全性
3、工作人員素質不高問題
當前，電力設備日新月異，電力檢修的技術也在不斷提高，因此也要求電力檢修安全管理的工作人員能夠有較高的素質和對新形勢的適應能力。但目前的實際情況為，電力檢修安全管理相關工作人員普遍存在綜合素質不高的情況，大部分的安全管理工作人員沒有能夠很好的接受、適應、學習當下最新的關于電力檢修中安全管理工作的知識，實際工作中，過分依賴于以前的工作經驗，對電力檢修的新問題沒有足夠的理論認識和實踐經驗。除此之外，安全管理工作人員還存在職業道德較低的問題，存在沒有嚴格按照相關要求和規定進行檢修的現象，安全管理操作不規范，使檢修工作流于表面。
4、管理工作執行力不足
電力檢修的安全管理還存在缺乏執行力的問題。管理工作形式化，缺乏實際行動，使電力檢修安全管理沒有做到位，懲罰力度不足，頻頻發生安全問題，使電力檢修達不到應有的效果和目的，也影響了電力行業的發展
5、電力保護設備和自動保護裝置存在安全隱患。
在電力系統中，電力保護設備和自動保護裝置是保證電力系統安全運行的重要裝置。但是由于電力保護設備和自動保護裝置自身質量問題，以及電力保護設備和自動保護裝置在使用過程中未按照規定使用 ，導致了電力保護設備和自動保護裝置存在一定的安全隱患。
二、提升電力檢修工作管理方法
1、科學編制檢修人員的工作量
電力企業應根據電力檢修人員的實際情況，科學編制其工作量，編制以責任分工明確、崗位職責清晰、流程導向專業、管理線條簡潔、專業歸口到位為原則，對計劃檢修、隱患處理等工作統籌安排，實施配電設備運維檢修集中管理，并為其提供支撐，例如加強搶修車輛、安全工器具、檢測設備的配置等。同時，應改變傳統的管理組織架構和檢修工作流程，注意克服縱向管理層級，減少橫向檢修業務分工過細，杜絕資源配置重復等，避免浪費人力和時間。
2、完善安全管理制度
完善安全管理制度是做好電力檢修的基礎，能夠為電力檢修提供保障。因此，企業需完善電力檢修相關的安全管理制度，針對電力檢修中可能的安全隱患制定對應的安全管理措施，切實保證每一個工作人員都承擔起安全管理工作的相關責任，提高安全意識，進而更好地進行實際檢修工作的操作。
3、切實提高檢修人員的綜合素質
首先，要有效整合配電工作人員一線骨干力量，構建方便、高效的運檢工作體系，并加強日常巡視工作，嚴格執行安全操作規程。根據配電設備的運行特點觀看、聽聲、嗅味道，不斷提高檢修人員對配電設備安全隱患的辨別能力和檢修質量。其次，配電檢修班應 24 h 輪流值班，確保出現問題后檢修人員能及時達到檢修現場，做到出現一次停電問題，可開展多項作業，解決多個問題。最后，應加強對檢修人員的專業技能培訓，提高他們對檢修工作的熟練程度，從而能在實際的檢修工作中游刃有余，確保電力系統的運行安全。
4、對保護和自動裝置的性能和工作狀態進行重點檢查。
在電力傳輸線路中，安全保護和自動裝置是電力傳輸線路中的重要設備 ，關系到電力傳輸線路的正常運行。但是從目前對保護和自動裝置的了解來看，這些裝置存在一定的安全隱患。為此，我們應認識到保護和自動裝置的重要性，并根據電力線，對保護和自動裝置的性能及工作狀態進行重點檢查，確保電力檢修取得實效。
5、更新電力檢修技術
更新電力檢修的技術才能使電力檢修工作盡善盡美，才能使電力行業始終保持前進的姿態。新型的電力檢修技術包括抗干擾技術、傳感技術等?？垢蓴_技術是通過分析和研究產生干擾的根本原因以及傳播方式提出相對應的防止干擾的措施和技術。因設備元件如高集成電路、微電子元件等大量應用于電力設備中，使得電力設備運行時容易出現大量來自電磁信號的干擾。如啟停強電設備、電網波動、高壓設備及開關產生的電磁輻射等，電力系統受到電磁信號的干擾發生沖擊和電磁感應，擾亂電力系統使其不能正常運行，并使電力設備的元件受到損害，使采樣信號失真，系統的準確性、精確度下降，嚴重時會導致控制系統死機甚至是出現檢修人員的傷亡。因而，應用抗干擾技術對無關噪聲進行過濾，能夠提高發現設備故障的能力，保證故障檢測的信號準確無誤。傳感技術通過自然信息源取得信息再進行處理和識別，是多門學科交叉的工程技術。傳感技術應用于電力檢修中能保證電力系統得到數量大且精確度高的故障信息，有效地指導工作人員進行故障檢修，為電力系統的正常運行、安全運行、穩定運行提供保障。
三、結語
總之，電力檢修是對電力系統中的高壓電器設備如變電器、電塔、變電站等進行檢查和維修的過程，是確保電力系統正常運行的一個重要因素，也是保證電力企業正常供電的重要措施，因此做好電力檢修的各項管理工作十分必要。我們應對現行管理工作中的具體問題進行分析，并采取對應的措施和方法，優化電力檢修的安全管理，使電力檢修工作達到預期的目的和效果，促進電力檢修工作取得實效。
參考文獻
小學是學生接受正式教育的初始階段，也是學生積累基礎知識、培養良好道德觀念的重要時期。班主任作為班級的主要管理者，在工作中既要按時按量地完成學校安排的教學任務，又要對學生進行必要的思想品德教育，促使其樹立正確的價值觀和人生觀，可以說，班主任是學校實施教學管理及德育工作的核心力量。隨著科學技術的不斷提升，以及素質教育理念不斷深入人心，班主任更要認識到自己在班級管理中的重要地位，充分發揮自身的引導作用，努力在學生、各科教師、家長三方之間搭建穩固的橋梁，處理好管理工作中不同目標的價值取向，創造一個具有向心力、凝聚力、學習氛圍融洽的班集體。
一、小學班主任班級管理和工作內容
在教育工作者中，班主任是一個具有多重身份特征的特殊群體，相較于普通科任教師，班主任的教學任務更復雜和繁重，工作內容也更豐富。其管理各工作內容主要包括以下幾個方面[1]：
第一，作為某一學科的教師，負責向學生傳授知識、解答疑惑，在工作中認真地完成各項學校規定的教學教學任務，并引導學生正確對待課業，掌握準確獲取知識技能的途徑，鍛煉學生的思考質疑能力。
第二，作為班集體的管理者和領導者，注重發掘學生的潛力和特長，實現學生的全面發展;在班級內部建立嚴格的規章制度和獎懲制度，規范學生的行為和習慣，使學生具有自律的意識和自立的能力;定期組織學生開展課外實踐活動，拓寬學生的視野，為學生提供健康愉悅的學習環境。
第三，作為學生思想啟蒙者之一，要重視對于學生在思想道德、品格修養上的教育，樹立正面的榜樣形象，以優秀的人格魅力感染學生，以積極的態度鼓舞學生，幫助學生塑造健全的人格。
二、小學班主任班級管理方法與工作創新策略
1.將關愛作為工作的基礎，形成和諧的師生相處模式。
在以往的工作中，教師在學生心目中總是高高在上、不容侵犯的威嚴形象，小學生的心理尚未成熟，在學習中渴望關心與愛護，但班主任若長期以來都保持這樣的形象，就會對學生的心理造成壓迫，阻斷與學生交流和溝通的通道。因此，為了學生健康快樂地成長，班主任應當以關愛為一切教學管理的基礎，給予學生必要的尊重，以平等親切的姿態對待每一位學生，在師生之間形成和諧的相處模式，班主任不僅要成為學生可以依靠的堅實臂膀，還要成為學生可以親近、玩耍、信任的伙伴。
當學生在學習和生活中遇到困難時，會向班主任求助。這時班主任要耐心地幫助學生解決難題，還要鼓勵學生勇敢地面對生活中的難題，并以積極的心態迎接挑戰。當學生由于畏懼不敢發出求助時，老師要主動地與學生接觸，以開朗的態度接打開學生緊閉的心扉，讓學生將內心的苦悶傾訴給自己聽，并切實考慮到學生的處境，給予建設性的意見，幫助學生走出困境。此外，在日常生活中，班主任要主動與同學對周圍發生的事件進行討論，交流意見，以便融入學生，打破師生的界限。例如，可以詢問學生周末有沒有去公園玩，與學生探討公園里哪一個景點的風景最漂亮，或是與學生討論附近的小吃店哪一家的風味最正宗等，拉近與學生的關系。
2.公平地對待每一位學生，消除權威管理的負面影響。
小學生的心靈是非常純潔和干凈的，不容許有半點污染;同時，他們的心靈是相對脆弱的，一不小心就會對他們造成傷害。因此，班主任在班級管理中應當盡全力消除各類不公平現象，做到誠實守信，維護學生純潔而美好的心靈，使他們以善意、真誠的目光看待這個世界。
首先，班主任要保證在實施管理的過程中，公平公正地對待每一位學生。在從前的教學中，班主任按照學習成績將學生劃分為“三六九等”，在教學中為了衡量學生的學習能力，進而因材施教，給予不同層次的學生個性化的教學指導，但不可將這一套應用于其他方面的管理。當老師發現有學生犯了錯誤，要依據制定好的班級規章制度進行懲罰，不可以因為學生的性別、親疏、學習成績的好壞或是家庭背景而忽視他的錯誤，規范學生的行為和觀念。同理，若答應學生在其學習進步時給予一定的獎勵就不能反悔，樹立誠信為本的榜樣，督促學生努力提高自身的知識水平[2]。
其次，要學會包容學生的缺點，發現學生的優點。“金無足赤，人無完人”，成年人尚且如此，更何況小學生？班級里每一位學生或多或少都存在一定的缺點，班主任要合理地看待學生的缺點，以寬容的態度幫助學生彌補自身的不足。另外，還要善于挖掘學生的特長和優勢，鼓勵學生往自己感興趣的方向發展。例如，有的學生由于學習成績較差，導致其對學習失去信心，因此在課上不認真聽課而是在課本里畫畫。班主任通過沒收上來的畫冊發現這名學生在美g上比較有天賦，這時首先肯定學生的繪畫能力，鼓勵學生往美術生的方向發展，告訴家長在課外著重注意在美術上對學生進行培養，然后向學生解釋學習基礎知識的重要性，引導學生在完成基礎的技能學習后，再進行繪畫創造。
以上這兩點的實施要求班主任將保護學生的根本利益作為班級管理工作的中心和前提，運用長遠的眼光看待問題，妥善地對待學生。只有這樣，才能獲得學生發自內心的尊重[3]。
3.有意識地培養優秀的班干部，為班級管理補充新鮮血液。
在班級管理中，優秀的班干部作為班主任的得力助手，具有以下幾方面的作用[4]：其一，班主任雖然是一名教學經驗豐富的成年人，但是看問題的角度難免偶爾會產生偏頗，在管理思維上容易僵化，走入死胡同，而班干部雖然是資歷尚淺的兒童，但是經過集思廣益，也有可能幫助班主任轉換看待問題的視角，進而產生新的管理思路，給班集體帶來煥然一新的面貌;其二，班主任的工作內容較為復雜，教學任務較為繁重，如果在班干部的幫助下處理班級內的大小事務，對班集體進行統籌規劃，不僅減輕了班主任的負擔，還有利于班級整體管理質量的提升;其三，班干部作為聯系同學與教師的紐帶，需要較強的人際交往能力、溝通能力、領導能力及自主思考的能力，班主任在小學階段就有意識地對學生進行這些能力的培養，可以強化學生的自律性、自覺性，將會對其今后的成長與發展產生有益的影響，促進學生綜合素質的提高。
4.積極開展豐富多彩的課外活動，拓展學生的知識儲備。
在班級管理中，班主任除了要重視學生在學習能力和道德觀念上的培養之外，還要重視學生身心健康地發展。因此，豐富多彩的課外活動是班級管理中必不可少的一個環節。素質教育要求每一位學生都能在德、智、體、美、勞等方面得到長足的發展，但在傳統教育中，時常將學生禁錮于窄小的課堂之中，不但抑制小學生天真、活躍的思維，在長久的學習壓力下還會挫傷學生學習的積極性，影響教學效率的提升[5]。鑒于此，班主任要為學生開展形式多樣的課外活動，增長學生的見識，豐富學生的課外知識，拓展學生的知識儲備。
在小學時期，班主任可開展的課外活動可分為兩類。第一類為探究性活動，旨在為強化學生的動手操作能力，增強學生的創新精神，發展學生的興趣愛好。如舉辦“廢物利用”手工比賽，讓學生運用廢品制作精美的手工藝品等。第二類為教學實踐活動，是由教材知識點延伸出來的教學活動。
總之，班主任要在班級管理中肩負起全面教育學生的責任，采用多種多樣的有效管理手段，促進學生學習水平的提升、品格道德的塑造、身心的健康發展，并在實際工作中不斷地探索和研究，將小學班級管理落到實處，引導學生逐步成長為社會的棟梁之材。
參考文獻：
[1]劉斌.小學班主任班級管理工作方法創新研究[J].新校園旬刊，2015（1）：201-201.
[2]柳淑琴.淺談小學班主任班級管理的創新發展[J].亞太教育，2015（25）：206-206.
中圖分類號：TD712 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）13-0140-01
1、前言
新興煤礦為高突瓦斯礦井，高瓦斯采煤工作面占生產工作面的50%以上，產量占本礦總產量的60%左右。多年來，高瓦斯采煤工作面上隅角和回風巷瓦斯超限嚴重困擾通風瓦斯管理，影響安全生產。近年來，通過通風戰線廣大技術與管理人員的不斷探索和實踐，針對高瓦斯采煤工作面瓦斯來源和涌出特點，采取了一系列的瓦斯治理措施，現將西六采區41071采煤工作面瓦斯治理幾種具體的做法介紹如下。
2、西六采區41071采煤工作面瓦斯來源分析
新興礦西六采區41071采煤回采左一片63#層，工作面瓦斯來源主要是本煤層瓦斯在回采落煤時釋放進入工作面，另外上鄰近不可采的煤層瓦斯通過采空區涌入工作面，本煤層瓦斯涌出量占工作面瓦斯涌出量的40-50%，上鄰近層占50-60%左右。針對41071采煤工作面瓦斯涌出來源不同，經通風技術人員研究后，決定采取多種措施綜合治理41071采煤工作面瓦斯，以確保采煤瓦斯不超限。
3、41071采煤工作面瓦斯綜合治理措施
3.1 加大風量
對于瓦斯治理，應多方面考慮，既要考慮生產的安全性，又要考慮生產的成本，所以，能夠通過通風管理就能解決的瓦斯問題，不用采取其它措施，只在風量調整上進行就可。對于41071采煤工作面，決定利用風排解決一大部分瓦斯，經風速計算和防止煤塵飛揚的最佳風速要求，決定風量配到1200m3/min，以減少其它治理措施的生產成本。
3.2 多種抽放措施相結合治理瓦斯
由于41071采煤本煤層和鄰近層瓦斯涌出都很大，經分析決定采取仰角鉆孔、高位鉆孔與本煤層抽放相結合的瓦斯治理措施。
3.2.1 仰角鉆孔治理瓦斯措施
為治理采空區和上鄰近層的瓦斯，在41071采煤工作面上巷每50米施工一處仰角鉆場，每個鉆場內施工12個直徑94mm，長度90米到120米的鉆孔。鉆孔以扇形布置方式，覆蓋上隅角沿傾斜向下60米的范圍。鉆孔布置在頂板距工作面的距離15到20米的裂隙帶內。仰角鉆孔抽放的主要是上鄰近層涌入到工作面的瓦斯，使上鄰近層的瓦斯不進入采煤工作面。仰角抽放有效的解決了由于上鄰近層瓦斯涌入造成的采煤工作面上隅角瓦斯超限。
3.2.2 高位鉆孔治理瓦斯措施
由于上鄰近屋瓦斯涌入工作面的量較大，仰角鉆孔治理方面存在著鉆孔利用率低，施工不當時，容易出現瓦斯治理空白區域，使上隅角瓦斯出現時高時低現象，所以決定施工高位鉆孔，采取高位鉆孔和仰角鉆孔相結合的方式，提高瓦斯抽采效果。在41071采煤上巷每200米施工一個高位鉆場，每個鉆場內施工16個直徑94mm，長度230米左右的鉆孔。鉆孔以扇形布置方式，覆蓋上隅角沿傾斜向下80米的范圍。鉆孔布置在頂板距工作面的距離15到20米的裂隙帶內。
3.2.3 本煤層鉆孔治理瓦斯措施
為降低本煤層瓦斯含量，防止機組割煤時工作面風流中和機組滾筒附近瓦斯超限，決定在采煤工作面上下巷施工本煤層抽放鉆孔。上巷施工直徑94mm，長度60米左右的鉆孔；下巷施工直徑94mm，長度100米左右的鉆孔工。
63#層瓦斯含量高，透氣性差，在落煤時，工作面作業空間內瓦斯濃度高，針對這一情況，在本煤層抽放時，決定采用深孔預裂爆破的機理。
在含有瓦斯煤體中進行的深孔預裂爆破的目的是為了增加煤體原有裂隙的長度和范圍，以提高煤體的透氣性，減少抽放阻力，從而在較短的時間內提高瓦斯抽放率。
經過試驗我們把本煤層抽放鉆孔間距定為5米。鉆孔進行預裂爆破后進行抽放，在抽放初期，特別是前10天，預裂爆破的瓦斯流量很大，隨后逐漸降下來。經過增大抽放負壓，在50天時出現了第二次峰值。分析認為，爆破后，在爆破孔爆破近區，煤體嚴重破壞，充分卸壓，使煤體內大量的吸附瓦斯變成游離瓦斯；在爆破中遠區，由爆破產生的大量裂隙也非常有利于瓦斯抽放。
3.3 專用尾排巷治理瓦斯
采取了加大風量和抽放瓦斯治理措施后，41071采煤上隅角瓦斯濃度仍然在1.2%左右，沒有達到龍煤集團公司規定的瓦斯濃度在1%以下的目標，為進一步降低41071采煤上隅角瓦斯濃度，采取專用尾排巷治理上隅角瓦斯。用已施工完的66#層巷道作為41071采煤的專用尾排巷，破開兩巷原有的石門聯絡巷，使41071采煤工作面的風流一部分通過后部進入66#層巷道，從而使采空區內積存的瓦斯通過尾排巷排出，上隅角處的瓦斯濃度得以降低。尾排巷的使用，有效的治理了上隅角瓦斯超限的問題。
3.4 采煤工作面短孔注水治理瓦斯
在工作面實施本煤層抽放時，由于工作面長度為200米，上下巷抽放鉆孔長度約為160米左右，工作面中上部有一段沒有抽到，機組割煤在這一段時，滾筒附近瓦斯濃度還很高，決定在這一段采取短孔注水。采煤工作面實施煤壁短孔注水，濕潤煤體，增加煤體塑性，降低強度和透氣性，使煤的結構和力學性質發生變化，煤壁應力集中帶前移，是減輕高突煤層煤與瓦斯突出危險，降低采煤機瓦斯涌出量的有效手段。煤壁注水的方法是在每班用風煤鉆打一排注水孔，孔深4米，孔間距3米，靜壓注水，每孔注水時間不小于5分鐘。
4、結論
1）、高瓦斯采煤工作面的瓦斯涌出必須認真分析其瓦斯來源，根據瓦斯來源不同采取一種或多種措施治理瓦斯。
管理是ERP著重強調的一點，它屬于一個管理性的系統。在現代企業中運用該系統，能為企業提供可靠而有效的管理手段以及工具，還能對企業的業務流程進行規范，再造和集成業務流程，從而使企業管理得到規范。ERP這種先進的成本管理方法有效克服了傳統的企業成本管理方法的某些缺點，是對傳統的企業成本管理方法的一個關鍵性的突破。企業能夠利用這種先進的管理工具和技術手段，充分合理地利用企業資源，提高企業的工作效率和管理水平，增強企業競爭力，是企業在市場競爭中立于不敗的地位。
一、ERP涵義解析
ERP這種先進的管理手段始于美國，由美國一個著名的評估集團提出，是一種先進的管理思想，信息技術是其存在的基礎，集合了軟件產品與管理系統，采用其先進的管理手段和方法，充分合理地利用企業的整體資源，使企業的優勢得到充分的發揮。為企業提供一個系統化和全方位的管理模式，諸如企業的控制與計劃，以及評估和決策等， ERP都能發揮其作用進行平衡和協調。是改善現代企業管理的一種不可或缺的方式。比如，在一個機械裝備公司使用ERP的成本管理方法，那么，這種管理方法將涉及到這個機械裝備公司的生產與原料需求的計劃、采購與庫存的管理、成本與財務的管理、設備與運輸的管理，以及銷售和決策等。所以ERP對于企業成本管理來講，其作用時系統性和全面性的，它對于企業成本管理的重要作用時不容忽視的。
二、ERP對企業成本管理作用的探究
(一)ERP對企業成本管理的積極作用
首先，豐富成本信息的提供。如在一個機械裝備公司，該公司的成本控制與成本核算能被ERP進行有效的控制，ERP這種管理方法不僅能根據該公司生產和流程的特點核算成本，還能按月、按旬以及按日進行成本的核算，也能獲得所需的多種決策信息?？傊?，ERP這種管理方法能采用多種方式對不同產品在不同時段的相關成本信息進行深層的反映，從而使財務人員的核算工作得到簡化，能有效提高企業的工作質量和效率。
其次，充分實現成本的管理職能。如果一個機械裝備公司使用的是傳統的成本管理手段，其成本管理職能在多數情況下不能得到充分的實現。而使用ERP的成本管理方式，該企業不管是在成本的模擬方面，還是在成本的考核以及成本的分析方面，ERP都能使成本的管理職能得到充分的發揮，從而提高企業的管理水平。
最后，完善成本的控制工作。在一個機械裝備公司，ERP能夠憑借先前制定的成本標準，規定該公司各項費用的限度，限制各種對企業無益的消耗，依據ERP成本管理所設置的標準來控制該企業的財物支出，及時發現超過成本管理所規定的標準的相關耗費，并迅速制定相關的彌補工作，糾正誤差以便使企業的成本得到有效的控制。這樣能有效避免企業資源的浪費，降低企業成本，并通過標準成本和實際成本的比較來總結和分析企業成本控制的經驗和教訓，從而不斷完善企業的成本控制工作。
(二)ERP對企業成本管理的消極作用
一方面，ERP的成本標準與實際成本的耗費存在一定的偏差。這就使得設立一個科學的成本標準具有相當的難度。作為一個機械裝備公司，在競爭日益激烈的現代社會，企業在市場上是否具有絕對的優勢對于企業的存在和發展來講至關重要，而能否對企業的成本進行精準的預測又顯得非常的關鍵。降低成本只是成本管理的基本作用，而如何使ERP成本標準與實際的成本耗費達到相對的一致又是企業管理中一個不容忽視的問題。
另一方面，ERP成本標準的使用會對企業成本管理產生一定的不利作用。ERP軟件一般用來做成本的核算與會計業務，標準成本是企業成本控制的基本依據，但是，ERP在成本標準方面缺乏一定的市場性，如果將其作為企業成本控制的唯一根據，整個企業的運作將會缺乏主動性，且企業的運行模式會變得僵化和死板，不利于企業根據市場的動態對ERP的成本管理方式進行靈活的運用。而且，脫離市場會使ERP成本核算系統也缺乏主動性，所以不利于ERP成本管理方法對企業成本管理積極作用的充分發揮。
三、結束語
ERP的管理方法非常靈活，不是對企業現有業務流程的機械適應，而是優化改進企業業務流程中的不合理部分，重組和設計業務流程。ERP能有效改善我國現代企業的成本管理，是信息技術與管理技術相結合的產物。如何使ERP這種先進的成本管理手段的有利作用得到充分發揮以體現企業的優勢，如何避免其不利的作用，將是我們不斷探討的重要問題。
參考文獻：
護理工作的細節思維管理即將細節思維應用于護理工作的執行過程中， 時刻關注護理問題發生的細節及根源并通過細致入微的臨床護理加以完善和解決臨床護理中的問題[1]。正如細節管理專家所說：“把每件簡單的事都做好就是不簡單， 把每件平凡的事都做好就是不平凡”， 護理工作正是這樣簡凡、繁瑣重復的事構成的， 然而這些細節又格外重要不容一絲馬虎， 做好細節管理對ICU護理工作至關重要。本院于2013年9月對25名ICU護理工作者實施細節思維管理， 取得良好效果， 現將結果報告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 本院綜合ICU共有床位10張， 主要收治各種大型手術患者、各種腦外傷患者、腦出血或臟器功能衰竭患者。床位使用率高達100%， 患者平均住院天數8～12 d。ICU現有護理工作者共25名， 其中主管護師4名， 護師11名， 護士10名。年齡20～38歲， 平均年齡29.5歲。
1. 2 方法 將細節思維管理方法應用于ICU具體護理工作中， 以細節思維管理的角度分析現有護理問題的出現原因， 進而更好的幫助醫護人員解決臨床護理中的諸多問題， 以提高ICU護理工作質量及患者的護理舒適度、滿意度。具體從以下三個方面實施細節思維管理方法。使之貫穿于護理核心制度、人員培訓及重點問題等的落實和執行， 規范護理工作流程及專業技術培訓， 提升ICU護理工作的效率效果， 改善患者的護理體驗。
1. 2. 1 確立細節管理制度與規范護理流程 細節管理的執行離不開完善的規章制度， 因此本科首先對ICU各項工作制度進行重新修訂， 并基于細節思維管理對護理活動的流程和導向作出相關規定。通過遵守護理工作規章制度， 對護理的細節思維加以強化， 使各項護理活動嚴格按流程實施， 達成合理規范。
1. 2. 2 強化培訓護理人員細節思維 對護理工作人員實施護理細節思維培訓。對不同類型和層次的護理人員采取分層分類的管理培訓包括強調“三基”的基礎培訓、強調專業知識掌握的專業技術培訓。此外對護士展開護理相關法律法規的培訓亦十分必要。注重管理制度的落實與護理人員“慎獨”精神的培養。
1. 2. 3 界定護理工作的細節重點問題 對護理管理工作中出現的護理缺陷或護理隱患等現象進行集中歸納， 并就該類細節性重點難題進行商討以確定護理問題發生根源， 最后制定解決方案， 提升護理質量。代表性問題：①落實基礎護理流程：運用細節管理思維對患者壓瘡的防治加以護理。在患者進入ICU時對患者皮膚狀況做出仔細評估。已患有壓瘡患者應對其進行分級評估和相應護理措施， 并做好護理記錄并告知家屬相關情況。②規范護理文件書寫：強化護理人員在書寫護理文件時的細節意識， 做到客觀準確、及時、真實地書寫護理內容及監護記錄 [2]。③差錯事故反思預警：對護理工作的薄弱環節實施重點加強管理， 并就重點環節、時段的護理操作展開實施監督。增強特殊時段的人資配備， 對危重癥患者應密切注意并加強護理。
1. 3 評價方法 每季度對護理人員進行護理工作綜合評價， 對實施細節思維管理前后的相關指標進行對比分析。同時設計調查問卷檢測實施前后患者滿意度的變化。
1. 4 統計學方法 兩次評估數據采用SPSS13.0統計學軟件進行處理分析。計量資料采用t檢驗；計數資料進行χ2檢驗。P
2 結果
將細節思維管理方法應用于ICU護理工作后， 基礎護理質量評分、護理管理質量評分、護理文書質量評分及患者滿意度等考核指標均有顯著提升， 差異具有統計學意義（P
3 小結
在ICU臨床護理工作中實施細節思維管理方法有效地改善了基礎護理、護理管理及護理文書的質量， 提高了護理流程的工作效率， 同時這種細節思維對護士的臨床護理細節意識有較大的強化培養作用， 并加強了其風險和憂患意識， 有效緩解了醫患之間的矛盾和糾紛， 提高了患者滿意度， 值得在臨床推廣應用。
參考文獻
一、引言
隨著社會不斷發展進步，“以人為本”的民主化觀念深入人心，以及高校素質教育和個性化教育的推進，都呼吁在學生管理中引入柔性管理方法。班主任是學生工作中最基層的管理者，如何使用恰到好處的柔性管理方法，發揮學生的積極性和主動性，使他們自我激勵、自我管理，從而健康、全面地成長，具有重要的意義。
二、柔性管理的內涵
（一）柔性管理的含義
柔性管理概念源于企業管理，是相對于剛性管理而言的，是把組織意志變為人們自覺行為的一種“以人為中心”的管理［1］。對大學生采取柔性管理方法，即依據高校內部共同價值觀和文化、精神氛圍進行的人格化管理，通過非強制性方式，在學生心目中產生一種潛在的說服力，從而把社會、家庭、高校對學生的期望變為學生的個人自覺行動［2］。
（二）柔性管理的特性
柔性管理強調以人為本，尊重人的價值和尊嚴，強調依據人的心理和行為規律，通過精神激勵、溝通暗示等人性化方法，激發人內在的潛力，調動其自我管理、自我約束的自覺能力，達到高效管理的目的。因此，柔性管理具備以下特性：一是內驅性，指依靠內心深處激發的主動性；二是情感性，指通過發揮情感的凝聚功能、柔性力量；三是持久性，指柔性管理發揮的效力深刻穩定。
三、班主任工作中采用柔性管理方法的必要性
（一）新時期民主化、人本化學校管理理念發展的選擇。
隨著社會文明的發展及民主政治建設的不斷推進，人們要求民主、平等的呼聲越來越高。作為具有高學歷、高素質的大學生群體，民主意識更強，更有被尊重、被肯定的心理需求。另外，近年來高等教育的大眾化發展趨勢和收費制度的改革，一方面造成其精英教育功能退化，使得精英教育中尊崇意志統一、大學生絕對服從的現象弱化，另一方面還使大學生主體意識加強［3］，逐漸形成學校為其服務的觀念。柔性管理方法符合這些趨勢的要求，是契合當前學校民主化、人本化管理理念的最佳選擇。
（二）滿足素質教育、個性化教育需要。
素質教育著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，促進人的全面、自由、個性化發展。近年來，素質教育在全社會廣泛推進，高校作為高素質人才的培育場所，得到國家教委、教育專家的普遍關注。另外，社會對人才的要求更趨于多元化，對那些能充分展示個性和才能的人才倍加重視。以上因素，都決定了在高校學生管理中，需要實施柔性管理，充分調動學生自我管理的積極性，給予每位學生充分發展個性的空間。班主任作為大學生最親切的老師和朋友，在日常工作中更應把握柔性原則，獲得最佳效果。
（三）由新時期大學生的自身特點所決定。
當代大學生絕大多數出生于上世紀80年代，是典型的“80后”，并且其中很多是獨生子女。一方面，他們文化素質比較高，具有較強的獨立自主意識，并具備強烈競爭精神，實現自我、得到肯定的意愿十分強烈。另一方面，他們性格較孤傲、固執，會有逆反心理，而長期以自我為中心也導致其缺乏集體主義精神。大學生的這些個性特點，要求班主任在工作中采取柔性管理方式，動之以情、曉之以理，注重溝通藝術，誠心相待，有利于獲得學生的認同和配合，才能取得良好的效果。
（四）配合剛性管理的需要。
長期以來，高校實行剛性管理，在達到規范化、制度化管理目的外，也抑制了大學生自我管理、自我激勵的積極性，還壓抑了大學生的個性自由化發展。柔性管理與剛性管理相輔相成，是剛性管理必要的補充和完善。班主任在工作中，適時使用靈活性的柔性管理方法，有利于彌補剛性管理的不足。
四、新時期班主任工作中采用柔性管理方法的途徑
（一）班主任應加強自身建設。
1.注重自身素質的全方面提高。
在教育中，身教往往重于言教。班主任作為最貼近學生學習生活的老師，必須重視自身形象的完善。一方面要注意加強文化素質培養，豐富自己的專業知識，吸取哲學、藝術中的精髓，不斷擴展視野，更好地服務于學生。另一方面要時時加強責任心、敬業精神的培養，熱愛工作、踏實進取、勇于創新等都能塑造良好的為人師表的人格形象，提升人格魅力，這樣才能使學生產生敬佩感、信賴感，從而達到育人的目的。
2.抓緊教育理論和教育方法的更新。
隨著社會不斷進步和西方教育理念的實時交流，我國國內傳統的教育理念和方法都在更新中。班主任應注重學習教育學、心理學、管理學等各方面知識，了解最新教育理論和方法，博采眾長，更好地管理班級和學生。
（二）班級建設中多元的柔性管理方法
1.培養和諧溫馨的班級氛圍，增強班級凝聚力。
（1）培養學生間親切、互助的友情。學生們來自五湖四海，個性差異性大，應盡全力讓全班同學融入新集體，充滿凝聚力。在日常學習生活中，通過召開宿舍內討論會，舉辦班級征文、節日草坪晚會等給予同學們溝通思想、發揮特長的平臺，加深彼此認識；開展豐富的課外文化活動，如班級間、年級間的籃球足球友誼賽，加強全班共同拼搏的凝聚力。
（2）建立平等互信的師生關系。班主任要用心真誠，善于溝通。通過平等的對話和交流，了解學生所思所想，并尊重其建議和意見，這樣有利于獲得學生的理解和支持，實現管理高效化。具體可以通過班級群QQ、群發E-mail、飛信等，還可以多參加班級集體活動，與學生打成一片，共同分享激動和喜悅，拉近心靈距離。
2.營造公正公平的競爭環境，樹立積極向上的班風班貌。
（1）鼓勵能力強、熱心腸、喜鍛煉的同學。班主任要具備一雙慧眼，將有潛力的同學挖掘出來，并鼓勵他們在個人發展、院系活動、擔任班干等方面發揮積極作用，給其他同學樹立榜樣，給班級注入活力。
（2）重視班干部的推舉和選拔，做到公開、公平、公正?？梢韵炔扇W生自薦、推薦等方式，了解競選者的具體情況；再召開班會，讓競選者發表演說，表明今后的工作思路和設想；最后通過學生投票選舉，任命班干部。
（3）將學生放在主體地位。在平時，時時注意培養學生的主人翁意識和責任感，營造自我鍛煉、自我管理、自我激勵、自我完善的環境，鼓勵學生共同參與管理、參與決策。
（三）針對不同學生采取不同的柔性管理方式
1.合理利用班干部。
班干部既是受教育者，又是教育管理的基層組織實施者［4］。他們是班集體的中堅力量，是各項工作的具體組織領導者，更是班主任進行教育管理的助手和依靠。因此，班主任在調動班干部積極性、發揮班干部骨干作用時，需要注意以下幾點：首先，給予班干部充分的信任和相應權力。在落實工作時，放手讓班干部打點，而不是包辦或下命令，這有利于調動其積極主動性，使其在同學中樹立威信的同時，得到挑戰和鍛煉。其次，根據班干部的各自特點給予指點引導，或在其遇到困難時給予及時幫助，這都利于班干部快速成長。比如有的班干部雷厲風行的作風可能導致同學關系緊張，需要提醒其靈活變通；有的班干部工作認真細致但效率偏低，需教他改進方法，等等。最后，注意在班干部隊伍中樹立團結一心的風氣，積極了解每位班干部的思想動態，消除班干部之間的誤會，使隊伍具備緊密凝聚力。
2.后進生的管理。
班主任對后進生進行管理和幫助時，要了解其個性特點，采取最適宜的方法才能事半功倍。
（1）注意肯定成績和優點。當代大學生有強烈的被肯定、被認可的心理需求，班主任在指出后進生的不足之前，應對他的成績和優點表示誠懇的肯定，才能使其感到滿足和安慰，進而接受批評教育。
（2）保護后進生的自尊心，并注意批評的藝術。當代大學生自尊心很強，猛烈而直接的批評往往效果不佳。班主任飽含真心和情感，通過間接、婉轉的語言，對后進生適當點撥，效果更好。
（3）加強鼓勵和引導。后進生往往不是由智商、能力問題造成，而是由能動性未得到合理發揮或喪失信心所致。班主任對他們進行鼓勵，循循善誘，有助于幫助其樹立信心，克服懶惰、自卑等缺點，產生強大的動力，逐漸展現新的面貌。
3.關注貧困生。
高校貧困生是一個特殊群體。他們一方面比普通學生更自強獨立、踏實勤奮，另一方面心靈更脆弱敏感，自尊心過強但又有些自卑，語言表達能力、自我表現能力較弱。在新生入學后，班主任應通過查看學生資料，了解這部分學生的生源地、家庭成員、家庭收入等具體情況。然后通過拉家常等充滿人情味的方式快速拉近與他們的距離，使他們敞開心扉，把班主任當親人、當朋友，說出自己的想法和憂慮。班主任在此基礎上要盡快解決貧困生的困難，使其安心學習生活。在四年的工作中，班主任要常與他們溝通思想，交流感情，幫助他們解決思想上、生活上、學習上各種問題的同時，還要鼓勵他們參與各種集體活動，加強自我挑戰，這都有利于增強他們的自信心，使他們積極健康成長。
五、結語
總之，班主任通過加強自身建設，發揮人格魅力，并在班級建設中采用多元的柔性管理方法，同時還根據學生的各自情況實施不同的柔性管理，有利于在師生間建立良性互動機制，激發學生的積極主動性，讓他們在平等和諧的環境中健康、全面、個性化地發展。
參考文獻：
［1］鄭勇.柔性管理：高校學生工作的理念與行動［J］.江蘇高教，2006，1：86-88.
