時間：2023-05-23 08:57:20
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1、結帳出走，逃離壓力
人們迫切感覺到應該將生活節奏放慢，盡量過得更有價值。高級職員可能會突然中止手頭的工作，從大城市的生活掙扎中解脫出來，而到佛蒙特或蒙大拿去辦一份小報紙、開個小旅館或組織一個小樂隊。人們擺脫壓力是因為他們認為不值得生活在巨大的壓力之下，他們充滿懷舊之情，渴望回到小城的價值觀中，尋求新鮮的空氣、安全的學校和坦率的鄰居。
2、作繭自縛，閉門謝客
許多美國人認為外面的世界會變得十分艱難與恐怖，而寧愿呆在家里。許多人把家弄得像個“巢”，他們會重新裝修他們的房子，喜歡在家看錄像而不是去電影院，往往根據目錄選購商品而不是去購物中心，常常利用應答機來過濾外面的世界。由于犯罪和其他社會問題會持續增長，這些人可能還會挖掘和修建地堡。自我保護是這類人的原則。另一類人是“走動的繭子”，他們在汽車里吃買來的食物并通過車載電話與外界聯系，這種社交型“作繭者”一般有少數的朋友，并經常為了交流而聚會。
3、返老還童，不甘寂寞
如今人們傾向于認為自己比實際年齡要小，其行為也相應顯小。這些人認可的性感偶像包括謝爾（過了45歲），保羅·紐曼（過了65歲）及伊麗莎白·泰勒（過了60歲）等。老年人會花更多的錢來購買顯得年輕的衣服，會去染頭發或做面部手術。他們熱衷于更有趣的活動，其行為可能在以前會被認為與其年齡不相稱。他們還會購買成人玩具，參加成人野營或參加假日探險。
4、自我設計，我行我素
人們希望能發展自己的個性，從而使自己看起來與眾不同。這不是個人主義，而只是希望通過自己的經歷和所擁有的東西來使自己具有個性。人們越來越喜歡訂閱比較專業的雜志，參加任務特定的小團體，購買有特色的衣服、汽車和化妝品。發展自我給了營銷者一個通過提供特色商品、服務和體驗而成功的機會。
5、異想天開，不求實際
許多人認為有必要找到能改變枯燥日常生活的情感逃避方式。人們也許會去度假，吃異國情調的食品，去迪斯尼樂園或其他有趣的樂園，或重新裝修房屋使其有遠離喧器的感覺。對營銷人員來說，這是一個創造異想天開的產品和服務的機會，或者他們可以為其現有的產品與服務注入新的色彩。
6、小命一條，分身無術
現在的人們必須竭力設法同時承擔多種角色和責任。最好的例子就是“超級母親”，她們必須完成全日制的工作，還要同時照顧好她的家庭和孩子。人們今天常常感覺時間不夠用。她們常常使用傳真機和車載電話，常常去快餐店就餐及通過其他方式來減輕時間上的壓力。營銷人員的對策是建立集合型營銷企業——五臟俱全、性質全面的服務站，例如，“影視城自助洗衣店”除了有洗衣設備外，還有日光浴室、健騎機、復印機和傳真設備，并有6，000多種錄像帶可供出租。
7、緊急求助，刻不容緩
越來越多的人希望能使社會在教育、道德和環境方面更有責任感。人們組成各種團體來促使公司和其他機構承擔更多的社會責任。營銷者對此最佳的響應方式是督促自己的公司采取更具社會責任感的營銷活動。
8、忙里偷閑，稍事放縱
壓力下的消費者有時需要情感上的修整。也許他沒時間去歐洲度兩周假期，但至少可以在新奧爾良過一個周末。他或她也許一周都在吃健康食品，可是在周末也許會放縱自己吃一品脫高熱量的Haagen-Daz牌的冰淇淋。營銷者應該知道消費者的被剝奪感，并能為他們提供能振奮精神的小小放縱方式。
9、節制有度，長命百歲
關鍵詞：
高校網絡文化；現狀；瓶頸；趨勢
一、高校網絡文化建設現狀
（一）制度層面，對話語權的高度重視
在2014年第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上強調，辦好中國特色社會主義大學，要強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權。2015年初，中辦國辦印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，要創新網絡思教育部召開的全國高校網絡文化建設工作推進會議，把高校網絡文化建設工作作為新形勢下深化高等教育綜合改革的重要內容，作為提升思想政治教育針對性、實效性的重要舉措。
（二）平臺層面，兩微一端成為新風尚“兩微一端”
在高校網絡平臺建設中風生水起，國內高校均對網絡新媒體平臺加大了投入，尤其是手機端的平臺與內容建設。僅中國青年報“全國高校微信公號排行榜”的考察對象就有近470家國內高校的官方微信，以2015年6月7日———13日全國普通高校微信公號排行為例，位居第一的公眾號單周閱讀數量就在14萬人次以上。另外，根據《2014移動互聯網數據報告》，我國移動智能終端設備數達10.6億，90后用戶占比為35.7%成新主力，其手機里平均安裝著30余款App。
（三）隊伍層面，師生工作室帶頭發展
從目前的情況來看，高校網絡文化建設的主體力量應該是一部分專職教員帶領一批學生骨干組成的隊伍。典型的代表是，教育部思政司于2014年7月啟動大學生網絡文化工作室培育建設工作，共有141所高校的145個大學生網絡文化工作室申報創建。教育部要求，入選高校要加強組織領導、過程指導和條件保障，統籌推進工作室培育建設，在豐富思想文化內涵、創新培育建設機制、發揮學生主體作用、催生網絡文化成果等方面充分發揮示范引領作用，帶動各地各校大學生網絡文化工作室培育建設。
（四）內容層面，主動引導注意力流向
根據2015年度全國高校校園網站聯盟的《高校網絡文化建設月度熱點指南》，高校網絡文化建設的內容需要不斷引往更加優質、高效和精品化的方向。例如，2015年春由教育部、《光明日報》社主辦的“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動，以“文化根•民族魂•中國夢”為主題，共收到全國高校126個項目，評選出示范項目10個、特色展示項目50個。另有5月4日清華大學學生創客們收到總理回信，肯定大學生創客勇于打破常規、敢于創新創業的開拓精神清華大學新聞網的相關報道得到了近15000人次的閱讀量，加上人民網、新華網、鳳凰資訊、搜狐、網易等主流媒體跟進擴大了事件傳播度。
二、高校網絡文化發展瓶頸
（一）傳播力和接受效果之間的矛盾
目前，不少高校在新媒體設計方面頗下心思，也達到了一定的傳播廣度。例如易企秀形式的手機端電子雜志、在微信中設計電話撥號頁面點擊聽取語音、全景地圖等，在之初具有較強的傳播力，尤其被用在新春、校慶、畢業季等重要的活動時節，往往能獲得可觀的閱讀量與轉發量。但這些表達方式具有一定的局限性，一是滿足于好奇心的特定形態不便于參照沿用，二是過多注重形式表達而缺乏一定的信息量和文化內涵，因此并不能受到長久的認可，甚至只能獲取點擊量而不能起到創新話語傳播、壯大主流思想輿論、創造優質氛圍與品牌的作用。
（二）平臺承載和內容精品之間的矛盾
作為高校網絡文化主要承載媒介的網絡新媒體具有多樣化、零碎化、短頻快的特點，因此其平臺承載力有所局限。加上目前流行的微信、微博等新媒體平臺，在條數、次數、內容長度方面設有限制，因此在平臺承載力方面顯現出了弱勢。這些弱勢在一定程度上培養了受眾的接受習慣，使之對內容的要求不斷提高。例如高校微信賬號中的長視頻往往點擊量不高，而視頻往往耗費了制作者的大量心力，可見高校網絡文化的持續性和張力也取決于平臺的承載能力。
（三）前端創新和后方支持之間的矛盾
高校的角色定位決定了網絡文化作品的產出應當具備高水平、能擔當的社會用途，不能僅僅局限在小群體的逗趣上，因此對高校網絡文化的參與者提出了更高的要求?，F實的情況是，不少高校未能設置專門的部門單位統籌網絡文化建設，更沒有專人負責相關工作。有的高校雖設有部門和專人，但具體工作涉及多個部門，部門間未設牽頭單位，導致各自為政、資源浪費的情況出現。而基層院系由于人員配備不足、資金支持有限，未能從基層師生出發激發網絡文化建設的智慧和熱情。這些均導致了前端創新陷入困局。
三、可預見的發展趨勢
（一）機制上，抓手更實、職能更優
高校網絡文化的制度建設應朝著“更加貼近生活、更加信息多元、更加共享無邊界”的方向創造條件。一方面是要設立專項統一的領導責任人，實現在關鍵問題、復雜問題、難點問題上有抓手、有保障；另一方面是要注重引導和氛圍營造，為優秀網絡文化的培育滋養創造相互促進、共生共融的優良環境。其手段包括制定全校性的網絡文化傳播規劃、組建主抓網絡文化的委員會或確定主管部門，實現對門戶網站、信息監測、新媒體傳播、全媒體融合及對外合作等提出具體詳實的戰略規劃，保障網絡文化工作與黨的建設、思政教育、平安校園、文明單位、教育教學評估等同步推進、同步督查。同時，對于網絡文化的支持和投入力度也將以高層次、多項目為準入進一步加大。例如對網絡輿情安全隊伍建設的項目投入、對全校性文化事業的經費提升、建立網絡文化建設專項基金、對基層院系的網絡文化建設有一定的經費要求等。
（二）平臺上，融合更深、服務更先
文化所依托的平臺將在“實現載體交互融合、滿足先進的線上服務”上做文章。在門戶網站方面，高校官網主頁不再僅僅是發揮門面的作用，而應承擔更高水平、綜合性的任務，包括以門戶網站為校園網絡信息化的核心導向，一網打通校內其他院系部門和功能型網站，并在管理后臺建立資源共享、信息協同的路徑支持。高校也應順應網絡發展趨勢，加強“兩微一Q一端”建設。其一是微信端口的“微網站”模式可能會更加受青睞，借助微信實現門戶網站在手機端的輕瀏覽，并實現查詢服務和校內團隊的消息及粉絲共享，應是能保證高校網絡受眾粘性的好辦法。其二是捕捉90后、95后網絡使用習慣，建設高校QQ公眾號，發揮QQ郵箱、QQ賬號的點對點傳達優勢，并運用可視化菜單和融合通信的生活化功能，擴大網絡陣地的育人覆蓋面和服務面。其三是升級高校的官方App，吸收師生與校友創設的優秀平臺的建設經驗，以服務為核心深入強化視覺沖擊力與交流互動感，并借勢移動化浪潮、可穿戴設備的創新創業環境做強移動端的思想引領，實現對師生思想動態的實時跟進與深入了解。同步地，校園媒體資源應該得到整合，傳統校園媒體與新型傳播形態積極融合并向更專業化、精品化方向發展，實現學校門戶網站、新聞網站與“兩微一Q一端”的高效聯動，加強用戶黏著度，壯大網上主流輿論。同時，基于建設打造網上選課、電子離校、網上黨校、網上心理咨詢、財務服務系統、校園一卡通系統等信息管理與服務平臺的經驗，積極推動傳統知識課堂與育人模式向網絡空間轉移，打造“云端校園”的線上知識社區，拓寬教育服務的虛擬空間。
（三）隊伍上，評價更細，素養更高
高校網絡文化隊伍能力建設需要在“完善貢獻者的評價機制，提升全校性的團隊素養”方面發展，定位在專業的社群化以及品牌層面。首先，高校應以具有學術權威和一定社會知名度的專家學者為主體，建立一支積極、高效、穩定的高級評論員隊伍，以在海內外重要媒體刊發文章、表達觀點的形式，主動出擊、擴大影響。鼓勵教授學者建立中英文個人主頁，發表見解、引導言論，并建立相應的網評工作激勵機制和人事考核機制以締造“網絡名師”。學校也應該重視基層院系的力量建設，譬如建立網絡文化示范與試點基地，組建全校性質的新媒體聯盟，吸納包括院系單位、校友組織、師生個人為主體的各類網絡新媒體工作室，通過評選年度“十佳網絡文化工作室”、“網絡文化培育單位”、“十佳網絡文化作品”等，發現、鼓勵和培育基層網絡文化建設的師生力量。同時也可以創新網絡文化節的載體與形式，打造精品的校園網絡文化品牌活動，融入網絡文化優秀成果與工作團隊評比、網絡文化素養提升培訓項目、移動課堂、名師校友面對面和創新企業進校園等環節，真正使師生感受到網絡文化的魅力，真正成為網絡空間里的主人翁。
（四）內容上，表達更新、渠道更寬
文化的本真應該根植于傳統文化的魅力中，借助網絡的手段服務和教育師生，如積極建設校史館虛擬展館，制作弘揚傳統文化精神的視頻、微電影等，利用虛擬技術打破師生感受文化的時空限制。同時學校應緊握時代脈搏打造有新意、能動人的網絡文化內容，尤其是把創新創業文化作為校園文化的重要組成部分，把創業校友和創客文化相結合，營造敢為人先、寬容失敗的氛圍環境。學校也應整合好教育教學資源，實施數字圖書館、網絡精品課程等項目，推動優質教育文化資源在更大范圍內的普及。而網絡文化的傳播渠道方面，高校不僅要做好校內媒體的建設與整合，也將隨著時代的發展要求將目光投向更廣闊的校外資源。包括謀劃與新華社、人民日報（人民網）、央視新聞等全國性傳統權威媒體和百度、新浪、騰訊等新興網絡媒體的深度合作，通過共同新聞信息、開發資訊搜索與信息監測系統、設計網絡應用平臺、舉辦具有社會影響力的網絡文化活動等，提升高質量高校網絡文化產品的優先出現權和高頻曝光量，以個性化、集合化、創新化的手段加強網絡空間思想引導。
參考文獻
[1]任祥．加強和改進高校網絡文化建設的思考[J]．思想理論教育導論，2012（2）：104-106.
[2]申小蓉，李懷杰．高校網絡文化建設與大學生思想政治教育探析[J]．思想教育研究，2011（10）：61-64.
多元文化藝術教育是指在多種族、多文化共存的社會背景下，在充分尊重和保障不同民族文化平等發展的基礎上，豐富國家整體藝術文化的一種教育。多元文化藝術教育產生于20世紀60年代，并在之后得到了蓬勃的發展。多元文化藝術教育的主要精神是允許文化藝術存在差異，并讓學生對不同的文化進行科學的認知，進而產生對藝術的尊重。這種多元文化思潮對藝術教育的影響是巨大的，臺灣學者郭禎祥就曾指出，藝術教育應該涵蓋不同文化背景的藝術作品，學生能夠通過欣賞不同藝術文化的過程對不同的文化藝術背景及其社會價值進行認知。
二、我國高等藝術教育多元文化發展現狀
在我國高等教育體系中，藝術教育的重要性不言而喻。與西方發達國家的藝術教育相比，我國高等藝術教育有自身的特點。首先，在文化觀念的認知上存在兩極分化現象。由于我國加入全球化進程相對較晚，與發達國家相比，我國高校在藝術教育領域的發展也處在起步階段，這種差距主要體現在文化觀念的認知上。就整體狀況來看，雖然我國在藝術教育的多元文化發展上取得了一定的成績，但是依然存在兩種現象：部分文藝工作者過度重視國外文化，認為國外文化才是最先進的；還有部分文藝工作者認為我國的傳統文化才是最好的。這兩種極端的一元文化論都是不科學的，會阻礙我國藝術教育的多元文化發展，使我國藝術教育缺乏多元化視角的創新精神，變成一種單調乏味的復制品。其次，從另一個角度看，雖然我國高校在文化觀念的認知上存在一些不足，但是整體的藝術教育多元文化發展意識在不斷增強。我國與其他不同國家、地區日漸頻繁的文化交流活動和各個高校舉辦的藝術文化研討會，都能夠充分體現出我國對多元文化發展的重視。這種多元文化發展意識的增強也符合我國高校藝術教育的教學宗旨。新課標的教學大綱要求學生以開闊的視野學習不同文化的精髓，逐漸形成平等、尊重的多元化文化觀念，進而促進我國文化教育事業的繁榮。這對當前廣大高校的藝術教育工作者提出了更高的教學要求。所以當前我國高校藝術教育的多元文化發展面臨著巨大的壓力和挑戰。
三、多元文化對我國高等藝術教育的影響
多元文化發展是當今乃至未來一段時間的主要趨勢，其對于藝術教育的發展有著促進意義。從我國高等藝術教育的現狀來看，多元文化所產生的影響主要體現在三個方面。其一，促進以往教育模式的轉變。多元文化的發展必然會沖擊我國以往的藝術教育模式，由于受到多元文化發展的影響，無論是藝術教育的教學內容還是教學方式，都有很大程度的改變，教師在教學過程中不斷地講授豐富的知識內容，以符合當前藝術教育的發展趨勢。只有改變以往的藝術教育教學模式，才能夠培養出滿足當前時代需求的藝術專業人才。其二，有利于學生藝術情懷的塑造。美作為藝術教育追求的目標，學生通過多元文化的藝術教育，可以感受到不同藝術的內在魅力，這個學習的過程將極大地增加學生的審美體驗。學生通過對不同文化背景的藝術作品進行分析、學習，進而體會到不同的文化價值與時代特征，這對于學生的自身情感陶冶和藝術個性的塑造都有著重要的促進作用。其三，促進藝術與其他學科的交融發展。多元文化的發展對藝術教育所產生的影響還體現在促進藝術與其他不同學科的交融上。任何藝術作品都有其內在思想，涵蓋了不同的創作歷史、人文情感和地理風貌。如，要想理解長城的藝術價值，就要從其產生的原因、時代背景和所處的地理環境等多方面進行深入剖析，才能最終體會其所具有的藝術價值。對埃及的古建筑金字塔、巴黎的埃菲爾鐵塔等藝術作品的理解同樣要如此。只有將這些藝術作品還原到當時所創立的環境，我們才能真正理解其藝術思想。藝術所具有的學科交融性的特點，在多元文化發展的背景下顯得尤為重要。
四、促進我國高等藝術教育多元文化發展的建議
其一，改善教學模式，貫徹以人為本的教學理念。隨著我國教育事業的深入發展，以人為本作為重要的施教理念，在藝術教育過程中有著重要的現實意義。在多元文化背景下，學校應該改變以往教師作為主角的傳授型教學模式，一切藝術教學活動的開展都以學生作為基礎，充分凸顯學生的主體地位。這種從學生角度展開的教學模式，有助于激發學生對多元文化藝術的學習欲望，增強學生文化藝術學習的情感體驗，使學生從主觀意識上渴望追求藝術作品的內在價值，這對于培養學生良好的藝術情操是極為重要的。其二，重視本土文化，樹立正確的藝術價值觀。提倡多元文化的發展并不意味著要忽略本土文化，而是強調外來文化和本土文化的融合發展。我國作為一個歷史文化大國，本身的文化底蘊是非常深厚的，本土文化在藝術教育中的重要性也是無可替代的。本土文化作為民族文化情感和精神的凝聚體現，同時也是構建社會主義和諧社會的重點。我國當前的一些藝術教育者對本土文化的認同存在不足，對西方文化存在過度崇拜，這就要求高校藝術教育立足于本土文化，正確看待外來文化和本土文化的差異和價值，從而幫助學生樹立正確的藝術認同價值觀。其三，創新藝術教育活動，培養學生的創新意識。藝術教育的本質是追求美，而美好的事物總是會讓人浮想聯翩。在豐富的想象過程中，學生的思維會得到極大的拓展，這也是獲得藝術思維的過程，而創造能力的培養便是以這種想象力作為基礎的，因而藝術教育在創造性思維的培養上有著其他學科教育無法比擬的優勢。鑒于此，在日常的藝術教育活動中，教師就要充分發揮多元文化藝術教育的魅力，創新藝術教育活動，讓學生在學習過程中體驗文化差異所帶來的情感認知，進而由抽象的藝術概念理解轉變為具體的藝術價值領悟，發現新的規律和特點，促進學生創新。其四，開放思維，拓展學生的藝術視野。隨著我國經濟全球化進程的不斷加快，藝術的內涵不斷得到豐富，外延不斷得到拓展。這就要求在藝術教育中，教師要注重前沿知識的傳授，設計出多元文化的藝術教學活動，使藝術課堂呈現出一種包容開放的姿態，從而提高學生接納新鮮事物的能力，讓學生在學習中不斷地拓展思維和藝術視野，進而增加對藝術學習的激情。
一、校園體育文化的內涵
校園文化的形成是由于校園文化以及體育文化兩者的結合和相互影響、促進、滲透、融合發展而來的，是建立在一定社會經濟、政治、文化、體育的條件下，由廣大學校師生在過程中不斷的探索創造而來的體育精神和財富總和。
從廣義上講，校園體育文化是在校老師和學生在校園大環境下，經過學校的體育教育、學習和實踐中所創造出的物質以及精神的所有內容。而從狹義的理解上來講，校園體育文化就是在學校的環境前提下，依托學生為主體、老師為引導，在各項體育活動中相互作用而創造出來的一項校園文化，它其中包括了體育的精神、價值觀、道德、能力等方面，它也是學校這一特殊范圍的一種群體意識。學校體育文化是一種內涵多樣、系統開放的文化形式。
這個系統大致可分為三個層面：首先是精神層面，它在體育文化中具有主導地位，其中培養學生養成優良的體育價值觀此項核心就定了它的目標；其次是制度和方法的層面，學校通過各項措施對學校體育項目、教學、競賽、協會進行方法和制度的確立，這個層面就體現了學校組織形式和學校體育的群體意識；第三是物質層面上，也就是學校對體育項目進行的設施建設，其中包括了對校園體育建筑、場地、器材、用品以及師資上的建設，這個層面是學校體育文化的基礎層面，也是客觀物質保障。
二、校園體育文化的功能
校園體育文化對學生具有教育、娛樂、心理疏導以及塑造個性等功能。學校體育教學指的是學校在進行體育教育任務中對學生進行終身體育鍛煉的培養，提高學生身體素質，完成體育教學目標的教育活動。在學校體育教育實施過程中，通過向學生傳授體育知識和技能，其中也滲透了體育的健身文化、娛樂文化、休閑文化、競技文化等相關的豐富多樣的體育文化。而學校的體育文化能夠營造出一種文化氛圍和文化氣息來推動校園文化的健康發展。通過一系列豐富多彩的體育娛樂和競賽活動來曾強廣大學生的體質、增加他們的參與意識、促進他們的人格和體質以及情感態度價值觀的形成。
作為一種社會文化，校園體育文化是伴隨著學校長期的體育實踐和教學而逐步形成的，它是廣大師生在不斷的參與和實踐中發展而來的。校園文化能夠改善學生智能結構，增強學生的社會交往能力，提高學生的主動性、積極性。校園體育文化對促進學校教育體制改革縱向發展和實現素質教育目標都具有重要意義。必須要明確的是：校園文化的實際功能需要通過學校制定長遠的目標和規劃，并通過一系列的措施，在實際過程中逐漸形成濃厚的體育文化氛圍才能完成體育文化的建設。
三、校園體育文化發展趨勢
隨著時代進步，全國各地的學校都通過體育文化的營造對校風，學風建設并取得顯著效果！學校以豐富多彩的體育活動為載體，朝著具有中國特色的社會主義體育教育方向發展校園體育文化，同時又引進國際先進體育文化，與國際接軌，與時代接軌。
1.校園體育文化建設以核心價值為起點，引導學生強身健體。
體育的宗旨是讓人們保持良好身體狀態及精神狀態，學生階段的體育教育圍繞通過體育運動達到身心的全面而協調的發展而開展的。近年來，隨著經濟迅速增長，諸多人群忽視健康隱患，不注重鍛煉身體，從而長期處于亞健康狀態。在學校，雖然國家大力提倡的素質已經普遍推廣，但社會壓力普遍滲透入學校，一味追求升學率，壓縮體育課課時，忽略學生身體素質進而造成學生發育不良，心態惡化等嚴重后果。
回歸體育核心價值，一是培養廣大學生全面發展，提倡健康積極的生活態度，建立和促進一個維護人尊嚴的和諧社會；二是廣大青少年能夠通過良好的學校體育文化鑄造自身的素質品格，鑄就強健體魄，培養良好的心態和文明的言行。
2.校園體育文化建設以教學內容為載體，塑造學生優秀品質。
校園體育文化，指的是建立在身體活動表現的基本形式下，而構建的一種體育鍛煉過程，它能夠對人體各項機能產生一定促進性的作用，從而對機體產生各種積極影響，有效地增強體質、促進健康。通過一系列的校園體育活動，對學生調節心理、減輕學習負擔、消除不良情緒、放松緊張的神經、使人心情舒暢，滿足學生精神文化的需求。
當前社會，學校能夠足夠重視是校園體育文化建設的組織保證，十之后，強化精神文明建設，共建文化健康繁榮的時代將要來臨。學校在體育教學和文化內容建設上日趨精益化。學校方面已經能夠逐步依據每個學生在體育知識上的不同進行教學，針對他們在體育能力、興趣、愛好、個性、專業特長等因材施教，強化學生體質，注重培養學生的創新能力和協作能力，充分調動學生參與校園體育文化活動的積極性。
3.校園體育文化建設以輿論宣傳為手段，營造體育鍛煉的良好氛圍。
校園生活是社會生活這個大環境中的一個重要組成部分，各項體育新聞、賽事、體育明星等體育元素被學生所了解，校園體育文化建設不僅僅需要在校園內的師生共同維護，更應該加強與校外資源和力量的結合。比如電視、廣播、報刊以及網絡宣傳等途徑，將學校的廣播、網絡、櫥窗等資源充分利用起來，加強對國內國際體育賽事的宣傳，普及學生的體育知識，宣傳體育鍛煉的方法、原則和好處。讓校園里的學生參與體育、享受體育并能傳播體育精神。拓展建設校園文化的渠道，促進學生對體育文化的認知，不僅要讓學生知其然更要讓他們知其所以然，這樣才能夠促進學生體育鍛煉習慣的養成和體育鍛煉行為的發生。（作者單位：西華師范大學）
關鍵詞：
高校網絡文化；現狀；瓶頸；趨勢
一、高校網絡文化建設現狀
（一）制度層面，對話語權的高度重視
在2014年第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上強調，辦好中國特色社會主義大學，要強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權。2015年初，中辦國辦印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，要創新網絡思教育部召開的全國高校網絡文化建設工作推進會議，把高校網絡文化建設工作作為新形勢下深化高等教育綜合改革的重要內容，作為提升思想政治教育針對性、實效性的重要舉措。
（二）平臺層面，兩微一端成為新風尚
“兩微一端”在高校網絡平臺建設中風生水起，國內高校均對網絡新媒體平臺加大了投入，尤其是手機端的平臺與內容建設。僅中國青年報“全國高校微信公號排行榜”的考察對象就有近470家國內高校的官方微信，以2015年6月7日———13日全國普通高校微信公號排行為例，位居第一的公眾號單周閱讀數量就在14萬人次以上。另外，根據《2014移動互聯網數據報告》，我國移動智能終端設備數達10.6億，90后用戶占比為35.7%成新主力，其手機里平均安裝著30余款App。
（三）隊伍層面，師生工作室帶頭發展
從目前的情況來看，高校網絡文化建設的主體力量應該是一部分專職教員帶領一批學生骨干組成的隊伍。典型的代表是，教育部思政司于2014年7月啟動大學生網絡文化工作室培育建設工作，共有141所高校的145個大學生網絡文化工作室申報創建。教育部要求，入選高校要加強組織領導、過程指導和條件保障，統籌推進工作室培育建設，在豐富思想文化內涵、創新培育建設機制、發揮學生主體作用、催生網絡文化成果等方面充分發揮示范引領作用，帶動各地各校大學生網絡文化工作室培育建設。
（四）內容層面，主動引導注意力流向
根據2015年度全國高校校園網站聯盟的《高校網絡文化建設月度熱點指南》，高校網絡文化建設的內容需要不斷引往更加優質、高效和精品化的方向。例如，2015年春由教育部、《光明日報》社主辦的“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動，以“文化根•民族魂•中國夢”為主題，共收到全國高校126個項目，評選出示范項目10個、特色展示項目50個。另有5月4日清華大學學生創客們收到總理回信，肯定大學生創客勇于打破常規、敢于創新創業的開拓精神清華大學新聞網的相關報道得到了近15000人次的閱讀量，加上人民網、新華網、鳳凰資訊、搜狐、網易等主流媒體跟進擴大了事件傳播度。
二、高校網絡文化發展瓶頸
（一）傳播力和接受效果之間的矛盾
目前，不少高校在新媒體設計方面頗下心思，也達到了一定的傳播廣度。例如易企秀形式的手機端電子雜志、在微信中設計電話撥號頁面點擊聽取語音、全景地圖等，在之初具有較強的傳播力，尤其被用在新春、校慶、畢業季等重要的活動時節，往往能獲得可觀的閱讀量與轉發量。但這些表達方式具有一定的局限性，一是滿足于好奇心的特定形態不便于參照沿用，二是過多注重形式表達而缺乏一定的信息量和文化內涵，因此并不能受到長久的認可，甚至只能獲取點擊量而不能起到創新話語傳播、壯大主流思想輿論、創造優質氛圍與品牌的作用。
（二）平臺承載和內容精品之間的矛盾
作為高校網絡文化主要承載媒介的網絡新媒體具有多樣化、零碎化、短頻快的特點，因此其平臺承載力有所局限。加上目前流行的微信、微博等新媒體平臺，在條數、次數、內容長度方面設有限制，因此在平臺承載力方面顯現出了弱勢。這些弱勢在一定程度上培養了受眾的接受習慣，使之對內容的要求不斷提高。例如高校微信賬號中的長視頻往往點擊量不高，而視頻往往耗費了制作者的大量心力，可見高校網絡文化的持續性和張力也取決于平臺的承載能力。
（三）前端創新和后方支持之間的矛盾
高校的角色定位決定了網絡文化作品的產出應當具備高水平、能擔當的社會用途，不能僅僅局限在小群體的逗趣上，因此對高校網絡文化的參與者提出了更高的要求?，F實的情況是，不少高校未能設置專門的部門單位統籌網絡文化建設，更沒有專人負責相關工作。有的高校雖設有部門和專人，但具體工作涉及多個部門，部門間未設牽頭單位，導致各自為政、資源浪費的情況出現。而基層院系由于人員配備不足、資金支持有限，未能從基層師生出發激發網絡文化建設的智慧和熱情。這些均導致了前端創新陷入困局。
三、可預見的發展趨勢
（一）機制上，抓手更實、職能更優
高校網絡文化的制度建設應朝著“更加貼近生活、更加信息多元、更加共享無邊界”的方向創造條件。一方面是要設立專項統一的領導責任人，實現在關鍵問題、復雜問題、難點問題上有抓手、有保障；另一方面是要注重引導和氛圍營造，為優秀網絡文化的培育滋養創造相互促進、共生共融的優良環境。其手段包括制定全校性的網絡文化傳播規劃、組建主抓網絡文化的委員會或確定主管部門，實現對門戶網站、信息監測、新媒體傳播、全媒體融合及對外合作等提出具體詳實的戰略規劃，保障網絡文化工作與黨的建設、思政教育、平安校園、文明單位、教育教學評估等同步推進、同步督查。同時，對于網絡文化的支持和投入力度也將以高層次、多項目為準入進一步加大。例如對網絡輿情安全隊伍建設的項目投入、對全校性文化事業的經費提升、建立網絡文化建設專項基金、對基層院系的網絡文化建設有一定的經費要求等。
（二）平臺上，融合更深、服務更先
文化所依托的平臺將在“實現載體交互融合、滿足先進的線上服務”上做文章。在門戶網站方面，高校官網主頁不再僅僅是發揮門面的作用，而應承擔更高水平、綜合性的任務，包括以門戶網站為校園網絡信息化的核心導向，一網打通校內其他院系部門和功能型網站，并在管理后臺建立資源共享、信息協同的路徑支持。高校也應順應網絡發展趨勢，加強“兩微一Q一端”建設。其一是微信端口的“微網站”模式可能會更加受青睞，借助微信實現門戶網站在手機端的輕瀏覽，并實現查詢服務和校內團隊的消息及粉絲共享，應是能保證高校網絡受眾粘性的好辦法。其二是捕捉90后、95后網絡使用習慣，建設高校QQ公眾號，發揮QQ郵箱、QQ賬號的點對點傳達優勢，并運用可視化菜單和融合通信的生活化功能，擴大網絡陣地的育人覆蓋面和服務面。其三是升級高校的官方App，吸收師生與校友創設的優秀平臺的建設經驗，以服務為核心深入強化視覺沖擊力與交流互動感，并借勢移動化浪潮、可穿戴設備的創新創業環境做強移動端的思想引領，實現對師生思想動態的實時跟進與深入了解。同步地，校園媒體資源應該得到整合，傳統校園媒體與新型傳播形態積極融合并向更專業化、精品化方向發展，實現學校門戶網站、新聞網站與“兩微一Q一端”的高效聯動，加強用戶黏著度，壯大網上主流輿論。同時，基于建設打造網上選課、電子離校、網上黨校、網上心理咨詢、財務服務系統、校園一卡通系統等信息管理與服務平臺的經驗，積極推動傳統知識課堂與育人模式向網絡空間轉移，打造“云端校園”的線上知識社區，拓寬教育服務的虛擬空間。
（三）隊伍上，評價更細，素養更高
高校網絡文化隊伍能力建設需要在“完善貢獻者的評價機制，提升全校性的團隊素養”方面發展，定位在專業的社群化以及品牌層面。首先，高校應以具有學術權威和一定社會知名度的專家學者為主體，建立一支積極、高效、穩定的高級評論員隊伍，以在海內外重要媒體刊發文章、表達觀點的形式，主動出擊、擴大影響。鼓勵教授學者建立中英文個人主頁，發表見解、引導言論，并建立相應的網評工作激勵機制和人事考核機制以締造“網絡名師”。學校也應該重視基層院系的力量建設，譬如建立網絡文化示范與試點基地，組建全校性質的新媒體聯盟，吸納包括院系單位、校友組織、師生個人為主體的各類網絡新媒體工作室，通過評選年度“十佳網絡文化工作室”、“網絡文化培育單位”“、十佳網絡文化作品”等，發現、鼓勵和培育基層網絡文化建設的師生力量。同時也可以創新網絡文化節的載體與形式，打造精品的校園網絡文化品牌活動，融入網絡文化優秀成果與工作團隊評比、網絡文化素養提升培訓項目、移動課堂、名師校友面對面和創新企業進校園等環節，真正使師生感受到網絡文化的魅力，真正成為網絡空間里的主人翁。
（四）內容上，表達更新、渠道更寬
文化的本真應該根植于傳統文化的魅力中，借助網絡的手段服務和教育師生，如積極建設校史館虛擬展館，制作弘揚傳統文化精神的視頻、微電影等，利用虛擬技術打破師生感受文化的時空限制。同時學校應緊握時代脈搏打造有新意、能動人的網絡文化內容，尤其是把創新創業文化作為校園文化的重要組成部分，把創業校友和創客文化相結合，營造敢為人先、寬容失敗的氛圍環境。學校也應整合好教育教學資源，實施數字圖書館、網絡精品課程等項目，推動優質教育文化資源在更大范圍內的普及。而網絡文化的傳播渠道方面，高校不僅要做好校內媒體的建設與整合，也將隨著時代的發展要求將目光投向更廣闊的校外資源。包括謀劃與新華社、人民日報（人民網）、央視新聞等全國性傳統權威媒體和百度、新浪、騰訊等新興網絡媒體的深度合作，通過共同新聞信息、開發資訊搜索與信息監測系統、設計網絡應用平臺、舉辦具有社會影響力的網絡文化活動等，提升高質量高校網絡文化產品的優先出現權和高頻曝光量，以個性化、集合化、創新化的手段加強網絡空間思想引導。
作者：周伊晨 單位：浙江大學黨委宣傳部
參考文獻
[1]任祥．加強和改進高校網絡文化建設的思考[J]．思想理論教育導論，2012（2）：104-106.
中圖分類號：G201 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）20-00-02
新時期背景下，傳統文化與現代科技的劇烈碰撞產生了絢麗耀眼的火花，這為網絡文化的茁壯成長提供了沃土。網絡文化以其數字化、虛擬性、開放性和多元性等特點相互綜合的發展態勢對傳統文化發展造成巨大沖擊，同時也引起人們對傳統文化發展與創新的深入思考。網絡文化承載著海量信息，其傳播載體具備輕快、便捷、時尚等多種優勢，在這個追求效率與創意的時代里，它具備了廣大消費者所青睞的諸多特點，催生了新一代消費群體的產生，為促進國民經濟飛速發展提供了新思路，因此，在新時期背景下，網絡文化已然成為文化產業發展中的一匹黑馬，對推動傳統文化發展與創新具重要意義，對國家現代社會經濟發展起重要作用。網絡文化雖是文化產業發展的一次重大變革，但其產生背景與發展環境卻廣泛涉及政治、經濟、文化、社會生活等各個方面，因此，當代中國網絡文化的發展應當綜合考慮這些因素，以我國基本國情為基本落腳點，建構具備中國特色社會主義的網絡文化事業，使網絡文化這一新型文化產業為我國新時期發展做出貢獻。
1 網絡文化發展的趨勢
鮑宗豪教授在《網絡與當代社會文化》一書中認為，我國的網絡文化經歷了三個階段。第一個主要是網絡文化自身的技術現象以及由此產生的網絡經營模式，包括網絡教育等；第二是一種描述，一種對總體現象的描述，第三是從社會學、文化學、哲學等角度對網絡產生的各種現象進行反思。在現在這個社會，文化和技術已經成為不可分割的一個整體，網絡文化本身就是技術和文化的相互融合，到現在就逐漸成為一體。這也說明，文化給網絡插上了翅膀，文化又可以稱得上是網絡的靈魂，而技術又為文化插上了翅膀。事實也的確是這樣的，網絡和技術結合，讓國家和世界都有了很大的改變。這些也都可以說明，網絡文化已經變成了主流文化的一個很重要的組成部分，這是不可爭議的。
2 網絡文化是文化產業發展的一次革命
不斷發展與革新的科學技術對人類社會產生的影響體現在經濟、軍事、社會生活等各個方面，在文化領域最突出的表現就是催生出網絡文化這一新型文化產業代表，并以現代科學技術的飛速進步帶動網絡文化的廣泛傳播。信息大爆炸的時代里，人們早已習慣承受海量信息的沖擊，對新型文化的接受速度不斷加快，而傳統文化傳播形式在人們腦海中留下的印象往往是厚重的紙質資料，如書籍、報紙等，不甚便捷且形式單一、價格昂貴，這就促使人們不斷革新科學技術，將互聯網這一信息傳播載體不斷完善，以提升對信息接收、歸納、利用的速度，節約信息傳遞成本。同時，快節奏的現代化生活給人們的精神施加了巨大壓力，人們急需尋找到新的休閑放松方式，并要求其方便、快捷、成本低廉。而網絡文化的出現恰恰迎合了大眾口味，為人們提供了高效的信息傳遞手段與便捷的娛樂方式，集合數字化、平民化、虛擬性、開放性以及多元性等突出特質，在經濟全球化不斷深入與信息化時代全面到來之際，大大促進了多元文化的交流與融合，有力推動了經濟、政治、社會等方面的發展，切實成為文化產業發展的一次重大革命。
3 新時期網絡文化發展的作用
3.1 網絡文化帶來文化生存方式的重大變革
傳統文化的傳承是以文字、語言、圖像等形式，網絡文化作為一種新型文化產業，在融合傳統文化傳播形式的同時，將傳統文化進行信息化、數字化改造，從傳播內容、傳播載體、傳播形式等方面對傳統文化產業進行改革。
網絡文化實際上是文化與現代技術相結合的產物，是人類智慧的結晶，它以計算機、手機等工具為載體，以互聯網、多媒體等現代科學技術為支持，以滿足當今人們對工作、學習、娛樂等方面需求為目的，不斷開發與完善文化產品與服務，從而為國家政治、經濟、文化發展與進步提供強大助力。
網絡文化涉及領域極為廣泛，它利用文字、圖像、語音、影像等海量信息資源，在網絡載體的幫助下，于網絡游戲、遠程教育、數字影視、移動通訊等各個領域運用現代化高新技術進行文化產品與服務的開發、制作、交易等，真正實現了對傳統文化生存方式的變革、創新與豐富。下面以網絡游戲與數字化檔案室為例進行說明。
網絡游戲從無到有、從被否定到受追捧，其發展歷程也成為網絡文化發展的微縮版本。網絡游戲從其方案策劃、開發制作、面世宣傳等各個方面表現著網絡文化對文化生存方式的深入變革。網絡游戲，尤其是大型網絡游戲，往往以歷史事件（如《三國演義》）或武俠小說（如《風云雄霸天下》）為背景，運用現代計算機技術進行動畫制作，將人物、場景進行還原，并予以適當夸張表現，后期以互聯網為主要載體進行宣傳。網絡游戲的出現和繁盛有賴于科學技術的發展，同時也結合了傳統文化內容，可以說是網絡文化的代表之一。網絡游戲除了在一定程度上帶動了網絡文化的整體發展外，還以其超凡的更新速度、低廉的消費水平吸引了一大批年輕玩家，對網絡文化催生出的新一代消費群體的規模壯大起到了不可忽視的作用，其發展活力與前景業已超越音像、影像產業，成為文化產業領域發展的新貴。
數字化檔案室的建設與完善又是體現網絡文化對文化存在方式變革的一個典型。傳統室藏檔案室占地面積大、檔案管理耗費大量人力、檔案信息使用不便利，而網絡文化的迅速發展則改變了傳統室藏檔案的形式，將檔案信息與文化資源數字化，利用多媒體技術使檔案信息得以用文字、聲音、圖像多種元素相結合的立體化形式展現和永久安全的保存，使文化信息資源得以用多層次手段保存與共享。利用互聯網技術建立起檔案信息與文化資源即時共享的強大平臺，使信息得到最有效地利用。
3.2 網絡文化造就新一代消費群體
現今網絡文化已成為中國當代青年生活中不可或缺的組成部分，網絡文化已滲入到他們的學習、工作、娛樂等方方面面。青年人思維活躍，創新意識強，敢于追求時尚簡約的現代化生活。網絡文化的發展使全新的消費觀念在他們生活的各個方面萌芽發展，從網絡游戲、軟件開發、網上購物等方面的迅速崛起來看，新一代消費群體在網絡文化的帶動下已然出現并逐漸壯大，并且在他們的影響和帶動下，其他年齡階段的消費群體也逐漸轉變消費理念，步入網絡文化的新時代。
3.3 網絡文化對國家現代社會經濟的發展產生策略性的影響作用分析
網絡文化在以文化形態出現的同時帶來了令人驚嘆的經濟效益?，F在我國正處于以網絡文化為代表的新型文化階段，網絡文化的迅猛發展使人們對文化的概念有了改觀，將其作為一種生產力來大力發展。將網絡文化發展納入到國家現代社會經濟發展的范疇，有利于我國文化產業發展的技術革新，改變大眾消費理念，有利于轉變傳統文化產業增長方式，促使傳統文化產業向以網絡文化為代表的新型文化產業迅速轉變，促進我國現代經濟社會發展的策略性轉型。
4 結語
網絡文化的發展標志著新型文化產業不斷深入到經濟社會發展之中，我們應清晰認識網絡文化對國家社會經濟發展的重要影響，在新時期背景下，不斷思考發展當代中國網絡文化的途徑，使其成為具有中國社會主義特色的新型文化產業代表。
（云南省曲靖市會澤縣文化體育廣播電視局，云南 曲靖 654200）
參考文獻：
中國市場經濟的繁榮發展使得企業間的競爭不僅表現在生產力的努力提高上，更多開始借鑒外國優秀企業的發展經驗，尤其在近幾年的發展過程中，逐漸體現出來了新的發展趨勢——注重企業文化建設。企業文化既是一種觀念形態的價值觀，又是一種管理思想，其對企業健康發展起到了有效的積極推動作用，我國現代企業文化的發展也呈現出新的特色。
1、企業文化內涵
企業文化就是企業在長期生產經營過程中逐步形成和培養出來、為廣大員工所認同、能夠統一員工思想、指導員工實踐的企業價值觀、企業精神、企業經營理念、職業道德、行為規范，以及企業傳統、禮儀等意識形態和精神信條，是維系企業生存、促進企業發展的精神支柱。
企業文化建設是管理創新的重要內容，現代企業的發展依靠核心競爭力，核心競爭力來自于技術，技術來自于管理，而管理靠的是企業文化，因此，企業文化是企業持續、快速、協調發展的重要保證。企業文化作為現代企業管理的重要內容，對企業經營業績的促進作用已得到公認，在21世紀將成為決定企業興衰的關鍵因素。它既是一種以人為本的現代企業經營管理的方式，又是企業素質水平的綜合體現。
20世紀70年代，我國企業管理處于經驗管理階段。那時企業管理主要憑借管理人員的經驗和意志，管理效果完全依靠管理者的素質、經驗和努力，至20世紀80年代后，我國企業管理者已經意識到企業必須采用科學管理策略和方法，建立本企業的特色文化。當今，我國企業管理進入文化管理階段，企業管理對象為知識化和學習型的勞動者，主要管理策略是企業全體職工建立共同愿景和價值觀，提高職工凝聚力和企業核心競爭力。
2、企業文化是影響和產生企業核心力的關鍵要素
企業文化代表了企業的生命力，代表著企業集體的靈魂，企業文化不僅影響企業的管理方法和策略，也影響企業的思維方式，影響企業戰略形成的全過程?，F代企業提倡人本管理思想，提出企業管理要以人為中心，尊重人，關心人，調動人的積極性，依靠全體員工發展企業。在企業文化的行程中，價值觀起著關鍵作用，先進的價值觀使企業產生強大的規范力，成為企業成員的行動準則，繼而產生持久的推動力，促使員工積極地實現企業目標。崇高的企業價值觀對內可激勵員工，樹立積極的工作價值觀，真正感受成功的樂趣，表現出敬業盡職的精神，真正培養起員工對企業的歸屬感和忠誠，對外可在社會中樹立企業的良好形象，增強企業競爭力。同時，企業價值觀決定著企業的發展方向，影響企業的目標和績效，是形成企業核心競爭力的關鍵要素。此外，企業文化作為一種對員工的柔性管理，始終貫穿于企業管理的全過程。由于人力資源屬于能動性資源，是最積極、最活躍的主動性生產要素。企業的共同價值常決定企業的前進方向，在這個前提下，企業常根據環境和自身條件確定自己的工作目標，通過探索符合自己價值觀的行為方式來實現企業目標。由此可見，企業文化在核心競爭力的形成過程中發揮著無可替代的基礎性作用。
3、中國現代企業文化的發展趨勢
3.1企業文化的發展水平成為制約企業發展的核心要素
哈佛商學院的著名教授約翰·科特推出了著名的《企業文化與經營業績》著作，提出重要論斷：企業文化隊企業長期經營業績有著重大的影響，在下一個十年內企業文化很可能成為決定企業興衰成敗的關鍵因素。我們常說企業文化是一種力，它首先是凝聚力，其次是激勵力，第三是約束力，第四是導向力，第五是輻射力。企業文化這五種力量，在未來企業發展中將越來越明顯、越來越強烈的表現出來。人們將更加深刻的認識到，企業中最具競爭力而且使企業長盛不衰的法寶，不是有形資源而是企業文化，企業用心創造的這種資源會使企業文化越來越具有個性化，這必將成為一種趨勢。
3.2國際化對中國企業的文化溝通和管理方式提出新的要求
世界上的交流必須以對文化理解為前提。加入wto后的中國企業，更多的應該站在世界的角度來考慮自身的發展，因為中國的企業將更加廣泛的融入國際環境而與國外企業開展交流和合作。中國企業的對外交流在技術和物質層面上能夠得到很好的保證，但中外文化的差異勢必成為和國際接軌中需要考慮的重要因素。近年來不斷出現的貿易爭端，一部分是經濟體制構建上的差異造成，另外有些則在深度探究下能夠發現，是在文化認知上存在的差異。這就要求我們在向外國學習構建企業文化的時候一定要注意文化轉軌：要求企業必須從任意型文化轉向信譽型文化；從封閉型文化轉向開放型文化；由管理意志文化轉向法制文化；針對國際貿易企業規則，由經驗型文化轉向規范性文化；從非歧視角度要求從壟斷文化觀念轉向平等文化掛念；從行政貿易型文化轉向市場貿易型文化。
3.3創立學習型企業文化
企業競爭力的擴張實質上是一個知識傳播的過程。成功的企業常存在著有利于學習和知識共享的文化，而且他們的行為和企業文化之間能很好地融合。21世紀是人才與科技的競爭時代，企業活動的成功關鍵在于學習內容和效果。創立學習型企業文化關鍵在于通過不斷學習和創新解決傳統企業固有的分工、競爭和反應性三個基本問題。在傳統的企業管理中，過于專業化的分工把企業分割成相互獨立且相互沖突的領域，不利于團隊合作，使管理者的注意力發生了偏離，僅關注解決問題而不關注開發和創新。
學習性企業文化的關鍵是提高職工的文化素養，重視職工的學習能力和學習價值，尊重職工的獨立人格。成功的學習型企業文化創造寬松的工作氣氛，讓職工暢所欲言，允許他們從各個角度提出問題與解決方案。一個信任和開放的企業文化鼓勵職工對于現有管理模式提出質疑和挑戰并倡導他們去積極尋求改善的途徑。學習型企業文化鼓勵職工學習和創新，使職工增加嘗試的勇氣而不是變得過分謹慎，從而增強企業的凝聚力，促進企業學習。成功的學習型企業文化強調人的自主管理，自我創新。企業只有相信員工，激勵員工，給他們指明方向，并為他們提供必要的保證，才能煥發職工極大的工作熱情。因此，一個企業想要長久和持續的發展生存，建立學習型組織文化氛圍必將成為一種趨勢。
3.4建立創新型企業文化
隨著知識經濟的到來，科技發揮著越來越重要的作用，因此針對性的不斷創新才能保持企業的處于不拜之地。
創新文化具有以下特征：(1)接受模棱兩可，過于強調目的性和專一性會限制人的創造性。(2)容忍不切實際。企業不抑制員工對某些問題作出不切實際的、甚至是愚蠢的回答。乍看起來似乎是不可行的，但往往可能帶來問題 的創新性解決。(3)外部控制少。企業將規則、條例、政策這類的控制減少到最低限度。(4)接受風險。企業鼓勵員工大膽試驗，不用擔心可能失敗的后果。錯誤被看作能提供學習的機會。(5)容忍沖突。企業鼓勵不同的意見。個人或單位之間的一致和認同并不意味著能實現很高的經營績效。(6)注重結果重于手段，提出明確的目標以后，要鼓勵員工積極探索實現目標的各種可行途徑，可能存在若干種正確的解決方法。(7)強調開放系統。企業應時刻監控環境的變化并隨時作出快速的反應。
根據調查，創新型企業文化可使企業占據市場領先地位，建立創新型文化必須進行一系列配套改革，首先要重塑企業價值觀。其次，重新調整企業的管理方式。最后，企業應創新溝通體系。根據調查，許多富于創新性的活動因為溝通不及時或無效而變得扭曲。因此，建立創新型企業文化應做到以下幾點：(1)將學習和創新作為企業的目標。(2)在日常工作中鼓勵職工互相交流。(3)在管理者和被管理者間建立信任。(4)推動團隊工作，促進團隊成員互相學習。(5)重視召開有關企業文化與價值觀的會議。(6)高層管理者應明確企業的核心價值觀和經營理念。將知識看成是最根本的可再生資源，將持續學習作為新型組織的精神基礎。通過學習，企業同社會環境時刻進行信息的交換，獲得不斷創造未來潛能，培養決策者和員工前瞻、開闊的思維方式，為企業的組織創新、觀念創新和制度創新打好心理和智力基礎，使企業產生強大的發展動力。
3.5培育生態型企業文化
培育生態型企業文化剛剛起步，任何企業是由生態鏈的相互依存關系構成的，隨著全球經濟一體化的日趨明顯，任何企業都是生態系統中的一員，相互影響，相互依存。有遠見的企業領導會考慮培育生態型企業文化，生態型企業文化主要包括生態環境、生態倫理和生態道德意識和行為。未來企業競爭將很大程度地體現在誰能更好地維護社會環境，誰能最大限度地給消費者提供“綠色”產品。生態型企業文化可為企業帶來良好的社會形象，讓企業實現可持續的發展。這種生態企業文化的培育可提升企業的核心競爭力。
4、結 語
企業文化是企業歷史的沉淀，是企業經營者在實踐中用自己的行為方式和領導風格影響企業員工，逐漸形成的一種共同認可的價值觀和行為準則，是企業經營的副產品，而非企業刻意追求的結果。它反映的是企業經營過程中被歷史實踐證明是成功的行為力一式、行為準則和價值觀，即企業組織的記憶。用企業文化來管理企業就是用過去的成功經驗指導今天的行動，在信息量不大、知識更新速度較緩慢的情況下，這種方式是適用的。隨著知識經濟時代的來臨，信息量急劇增大，知識更新速度加快，人們的生產、生活方式發生重大變化，企業文化的生產力性質大大加強。市場經濟下的企業與企業之間競爭激烈，擁有增強內聚力、提高競爭力的企業文化成為企業生存和發展的制勝點。
企業文化的發展越來越得到大家的關注，其建立核心競爭力的作用也不斷得到了印證，國內外優秀企業的發展都給了我們建設良好企業文化的榜樣模范，同時我們要注意在發展中國的企業文化一定要立足于中國文化的背景，結合我國企業管理實踐和現代化進程，同時也要借鑒國外關于企業文化研究的理論和方法，建設有中國特色的社會主義的企業文化。當前，企業文化建設在我國方興未艾，新的企業文化構建模式層出不窮，優秀的企業文化對企業發展所發揮的巨大推動力正為越來越多的企業管理者和員工所認同，由此又促進了企業文化建設不斷地向縱深發展。我們堅信，隨著企業文化理論研究越來越深入，企業文化建設越來越重視，一個具有中國特色的企業文化理論科學體系必將很快建成。
參考文獻：
[1]徐沛林，論企業文化和企業管理創新[j]，現代管理科學，2003，(12)
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198(2011)04-0063-02
中國市場經濟的繁榮發展使得企業間的競爭不僅表現在生產力的努力提高上，更多開始借鑒外國優秀企業的發展經驗，尤其在近幾年的發展過程中，逐漸體現出來了新的發展趨勢――注重企業文化建設。企業文化既是一種觀念形態的價值觀，又是一種管理思想，其對企業健康發展起到了有效的積極推動作用，我國現代企業文化的發展也呈現出新的特色。
1、企業文化內涵
企業文化就是企業在長期生產經營過程中逐步形成和培養出來、為廣大員工所認同、能夠統一員工思想、指導員工實踐的企業價值觀、企業精神、企業經營理念、職業道德、行為規范，以及企業傳統、禮儀等意識形態和精神信條，是維系企業生存、促進企業發展的精神支柱。
企業文化建設是管理創新的重要內容，現代企業的發展依靠核心競爭力，核心競爭力來自于技術，技術來自于管理，而管理靠的是企業文化，因此，企業文化是企業持續、快速、協調發展的重要保證。企業文化作為現代企業管理的重要內容，對企業經營業績的促進作用已得到公認，在21世紀將成為決定企業興衰的關鍵因素。它既是一種以人為本的現代企業經營管理的方式，又是企業素質水平的綜合體現。
20世紀70年代，我國企業管理處于經驗管理階段。那時企業管理主要憑借管理人員的經驗和意志，管理效果完全依靠管理者的素質、經驗和努力，至20世紀80年代后，我國企業管理者已經意識到企業必須采用科學管理策略和方法，建立本企業的特色文化。當今，我國企業管理進入文化管理階段，企業管理對象為知識化和學習型的勞動者，主要管理策略是企業全體職工建立共同愿景和價值觀，提高職工凝聚力和企業核心競爭力。
2、企業文化是影響和產生企業核心力的關鍵要素
企業文化代表了企業的生命力，代表著企業集體的靈魂，企業文化不僅影響企業的管理方法和策略，也影響企業的思維方式，影響企業戰略形成的全過程?，F代企業提倡人本管理思想，提出企業管理要以人為中心，尊重人，關心人，調動人的積極性，依靠全體員工發展企業。在企業文化的行程中，價值觀起著關鍵作用，先進的價值觀使企業產生強大的規范力，成為企業成員的行動準則，繼而產生持久的推動力，促使員工積極地實現企業目標。崇高的企業價值觀對內可激勵員工，樹立積極的工作價值觀，真正感受成功的樂趣，表現出敬業盡職的精神，真正培養起員工對企業的歸屬感和忠誠，對外可在社會中樹立企業的良好形象，增強企業競爭力。同時，企業價值觀決定著企業的發展方向，影響企業的目標和績效，是形成企業核心競爭力的關鍵要素。此外，企業文化作為一種對員工的柔性管理，始終貫穿于企業管理的全過程。由于人力資源屬于能動性資源，是最積極、最活躍的主動性生產要素。企業的共同價值常決定企業的前進方向，在這個前提下，企業常根據環境和自身條件確定自己的工作目標，通過探索符合自己價值觀的行為方式來實現企業目標。由此可見，企業文化在核心競爭力的形成過程中發揮著無可替代的基礎性作用。
3、中國現代企業文化的發展趨勢
3.1企業文化的發展水平成為制約企業發展的核心要素
哈佛商學院的著名教授約翰?科特推出了著名的《企業文化與經營業績》著作，提出重要論斷：企業文化隊企業長期經營業績有著重大的影響，在下一個十年內企業文化很可能成為決定企業興衰成敗的關鍵因素。我們常說企業文化是一種力，它首先是凝聚力，其次是激勵力，第三是約束力，第四是導向力，第五是輻射力。企業文化這五種力量，在未來企業發展中將越來越明顯、越來越強烈的表現出來。人們將更加深刻的認識到，企業中最具競爭力而且使企業長盛不衰的法寶，不是有形資源而是企業文化，企業用心創造的這種資源會使企業文化越來越具有個性化，這必將成為一種趨勢。
3.2國際化對中國企業的文化溝通和管理方式提出新的要求
世界上的交流必須以對文化理解為前提。加入WTO后的中國企業，更多的應該站在世界的角度來考慮自身的發展，因為中國的企業將更加廣泛的融入國際環境而與國外企業開展交流和合作。中國企業的對外交流在技術和物質層面上能夠得到很好的保證，但中外文化的差異勢必成為和國際接軌中需要考慮的重要因素。近年來不斷出現的貿易爭端，一部分是經濟體制構建上的差異造成，另外有些則在深度探究下能夠發現，是在文化認知上存在的差異。這就要求我們在向外國學習構建企業文化的時候一定要注意文化轉軌：要求企業必須從任意型文化轉向信譽型文化；從封閉型文化轉向開放型文化；由管理意志文化轉向法制文化；針對國際貿易企業規則，由經驗型文化轉向規范性文化；從非歧視角度要求從壟斷文化觀念轉向平等文化掛念；從行政貿易型文化轉向市場貿易型文化。
3.3創立學習型企業文化
企業競爭力的擴張實質上是一個知識傳播的過程。成功的企業常存在著有利于學習和知識共享的文化，而且他們的行為和企業文化之間能很好地融合。21世紀是人才與科技的競爭時代，企業活動的成功關鍵在于學習內容和效果。創立學習型企業文化關鍵在于通過不斷學習和創新解決傳統企業固有的分工、競爭和反應性三個基本問題。在傳統的企業管理中，過于專業化的分工把企業分割成相互獨立且相互沖突的領域，不利于團隊合作，使管理者的注意力發生了偏離，僅關注解決問題而不關注開發和創新。
學習性企業文化的關鍵是提高職工的文化素養，重視職工的學習能力和學習價值，尊重職工的獨立人格。成功的學習型企業文化創造寬松的工作氣氛，讓職工暢所欲言，允許他們從各個角度提出問題與解決方案。一個信任和開放的企業文化鼓勵職工對于現有管理模式提出質疑和挑戰并倡導他們去積極尋求改善的途徑。學習型企業文化鼓勵職工學習和創新，使職工增加嘗試的勇氣而不是變得過分謹慎，從而增強企業的凝聚力，促進企業學習。成功的學習型企業文化強調人的自主管理，自我創新。企業只有相信員工，激勵員工，給他們指明方向，并為他們提供必要的保證，才能煥發職工極大的工作熱情。因此，一個企業想要長久和持續的發展生存，建立學習型組織文化氛圍必將成為一種趨勢。
3.4建立創新型企業文化
隨著知識經濟的到來，科技發揮著越來越重要的作用，因此針對性的不斷創新才能保持企業的處于不拜之地。
創新文化具有以下特征：(1)接受模棱兩可，過于強調目的性和專一性會限制人的創造性。(2)容忍不切實際。企業不抑制員工對某些問題作出不切實際的、甚至是愚蠢的回答。乍看起來似乎是不可行的，但往往可能帶來問題
的創新性解決。(3)外部控制少。企業將規則、條例、政策這類的控制減少到最低限度。(4)接受風險。企業鼓勵員工大膽試驗，不用擔心可能失敗的后果。錯誤被看作能提供學習的機會。(5)容忍沖突。企業鼓勵不同的意見。個人或單位之間的一致和認同并不意味著能實現很高的經營績效。(6)注重結果重于手段，提出明確的目標以后，要鼓勵員工積極探索實現目標的各種可行途徑，可能存在若干種正確的解決方法。(7)強調開放系統。企業應時刻監控環境的變化并隨時作出快速的反應。
根據調查，創新型企業文化可使企業占據市場領先地位，建立創新型文化必須進行一系列配套改革，首先要重塑企業價值觀。其次，重新調整企業的管理方式。最后，企業應創新溝通體系。根據調查，許多富于創新性的活動因為溝通不及時或無效而變得扭曲。因此，建立創新型企業文化應做到以下幾點：(1)將學習和創新作為企業的目標。(2)在日常工作中鼓勵職工互相交流。(3)在管理者和被管理者間建立信任。(4)推動團隊工作，促進團隊成員互相學習。(5)重視召開有關企業文化與價值觀的會議。(6)高層管理者應明確企業的核心價值觀和經營理念。將知識看成是最根本的可再生資源，將持續學習作為新型組織的精神基礎。通過學習，企業同社會環境時刻進行信息的交換，獲得不斷創造未來潛能，培養決策者和員工前瞻、開闊的思維方式，為企業的組織創新、觀念創新和制度創新打好心理和智力基礎，使企業產生強大的發展動力。
3.5培育生態型企業文化
培育生態型企業文化剛剛起步，任何企業是由生態鏈的相互依存關系構成的，隨著全球經濟一體化的日趨明顯，任何企業都是生態系統中的一員，相互影響，相互依存。有遠見的企業領導會考慮培育生態型企業文化，生態型企業文化主要包括生態環境、生態倫理和生態道德意識和行為。未來企業競爭將很大程度地體現在誰能更好地維護社會環境，誰能最大限度地給消費者提供“綠色”產品。生態型企業文化可為企業帶來良好的社會形象，讓企業實現可持續的發展。這種生態企業文化的培育可提升企業的核心競爭力。
4、結 語
企業文化是企業歷史的沉淀，是企業經營者在實踐中用自己的行為方式和領導風格影響企業員工，逐漸形成的一種共同認可的價值觀和行為準則，是企業經營的副產品，而非企業刻意追求的結果。它反映的是企業經營過程中被歷史實踐證明是成功的行為力一式、行為準則和價值觀，即企業組織的記憶。用企業文化來管理企業就是用過去的成功經驗指導今天的行動，在信息量不大、知識更新速度較緩慢的情況下，這種方式是適用的。隨著知識經濟時代的來臨，信息量急劇增大，知識更新速度加快，人們的生產、生活方式發生重大變化，企業文化的生產力性質大大加強。市場經濟下的企業與企業之間競爭激烈，擁有增強內聚力、提高競爭力的企業文化成為企業生存和發展的制勝點。
企業文化的發展越來越得到大家的關注，其建立核心競爭力的作用也不斷得到了印證，國內外優秀企業的發展都給了我們建設良好企業文化的榜樣模范，同時我們要注意在發展中國的企業文化一定要立足于中國文化的背景，結合我國企業管理實踐和現代化進程，同時也要借鑒國外關于企業文化研究的理論和方法，建設有中國特色的社會主義的企業文化。當前，企業文化建設在我國方興未艾，新的企業文化構建模式層出不窮，優秀的企業文化對企業發展所發揮的巨大推動力正為越來越多的企業管理者和員工所認同，由此又促進了企業文化建設不斷地向縱深發展。我們堅信，隨著企業文化理論研究越來越深入，企業文化建設越來越重視，一個具有中國特色的企業文化理論科學體系必將很快建成。
參考文獻：
[1]徐沛林，論企業文化和企業管理創新[J]，現代管理科學，2003，(12)
一、漢語語言文學教學特點
1. 漢語語言文學是我國大學教育中發展歷史較為悠久的學科，傳統的漢語語言文學專業的教育目的就是向社會輸送懂得漢語文學知識的人才，并不注重培養學生對于文學技能的使用能力。隨著社會的發展，當今漢語語言文學的教學目的轉為培養高素質高能力人才，漢語語言文學專業學生主要是通過寫作來體現自身的能力，常見的工作崗位一般有宣傳推廣員、秘書類及行政管理類等。傳統的漢語言文學專業的大學生要在大學期間要扎實記憶掌握基礎文學知識，培養自身的文學素養。
2. 漢語語言文學沒有清晰的就業定位，換句話說漢語語言知識沒有較強的使用專業性及實用性。漢語語言注重的是精神層面的培養提高，提升我國整體文化涵養是其教育的最終目標。傳統教育重點主要是向學生傳授一些文化遺產，培養學生懂得人類社會發展的本質，漢語語言文學專業提高的是我國無形的資產，隨著社會的不斷發展，我國教育目標也發生了相應的轉變，逐漸開始向著實用型教學模式轉變，尤其是漢語語言文學教育而言，在堅持傳統教育內容的基礎上逐漸與時下社會發展特點相融合迫在眉睫。
二、網絡文化的特征
1. 內容多元化
在互聯網的虛擬世界里，沒有硬性制度限制，任何文化任何民族任何地區的網民都可以互相交流溝通，網絡文化交流開放性、可選擇性更強，交流內容更加豐富，網民利用互聯網交流沒有心理壓力，受客觀因素影響較小，使交流擺脫了空間上的束縛，利用互聯網交流的個體可以擺脫社會風氣及傳統問題的偏見，從這個層面上看網絡文化有著極大的包容性，在網絡文化中高雅與低俗并存，既有抽象嚴肅的文字也有娛樂方面的文章。網絡文化與傳統文化另一個不同點是網絡文化是單純以傳播信息與相關知識為主要內容，超越了物質層面。在互聯網世界中使用者可以最大限度的彰顯自我個性，人們可以隨心所欲真正按照自我的喜好來安排自己的網絡生活，滿足了人們對于自由的向往與追求。
2. 計算機技術的發展為網絡文化的發展提供了良好的技術基礎，計算機語言不同于傳統定義上的語言，計算機不受地域的限制是真正意義上全世界通用的語言，基于操作系統及應用軟件上的網絡文化有著傳統文化無法企及的統一性。就目前現狀而言，網絡文化的發展對于青少年的影響尤其明顯，新型的網絡語言的發明及使用對象都是青少年，加之我國計劃生育國策的深入，家庭獨生子女越來越多，獨生子女的成長過程中由于缺少玩伴，網絡就成了其了解世界的工具。這也為網絡文化的傳播發展提供了社會環境。
3. 信息的時效性
網絡文化有效彌補了傳統文化傳播的弊端?；诨ヂ摼W技術上的網絡文化，對于信息的采集處理及都能做到第一時間?？梢运查g實現向所有網絡用戶傳輸信息，用戶通過互聯網終端可以更加方便的了解信息，使社會變為一個信息整體，節約了不必要的時間及資源浪費。網絡的時效性在一定程度上提升了生活節奏，豐富了人們的生活內容。
三、大學漢語語言文學教學重點轉變策略
1. 隨著網絡文化的不斷強化發展，傳統教育重點也必須隨著網絡文化的發展進行相應改變。教師不應再只重視學生漢語語言文學的基礎知識的教育，單純的知識性教育已經無法滿足新時期對于漢語語言文學專業學生的要求，必須結合網絡文化的特征，著重培養學生的實用性寫作能力，集合新聞學及現代傳媒的要求，結合多種方面的基礎知識提高學生對于所學知識的實際靈活運用能力。針對現階段學生寫作能力普遍較差的現狀，教師可以利用網絡私人空間及論壇，從最初的命題作文變為定期的更新文章，利用互聯網的特性，學生之間可以隨意交流，互相欣賞彼此文章，教師定期進行集體修改點評，通過點擊量的差距來刺激學生提高寫作能力的積極性，在提高自身寫作能力的同時還能提高自己對于文章的點評能力，從別人的問題來提高自己的寫作能力。
2. 傳統教育教學重點只是注重對于學生硬性知識的培養，往往忽視了學生實踐性的培養。隨著網絡文化的發展，漢語語言文學的教學應更加注重學生對于知識實用性的培養。要為社會培養既懂得專業知識又懂得如何運用的雙重型人才。有條件的學?？梢耘c社會網絡媒體制定聯合辦學的目標，通過網絡發展實際需要，培養定向專業人才，從根本上提高大學漢語語言文學的實用性?，F代漢語語言文學的具體實用性更多的是要求學生要有基于網絡技術對實時發表評論及看法的能力，要將自身掌握的專業知識與網絡文化的大眾化特性有機的結合在一起。
總結語
網路文化雖然是一種新型的文化載體，但是其影響正在逐步擴大，大學漢語語言文學教育工作者要充分認識網絡文化的巨大潛力及優勢，積極改革教育教學重點，努力提高現代漢語語言文學與時代的結合度，提高漢語語言文學知識的實際應用價值，拓寬該專業生的就業范圍。在享受現代技術帶來的資源共享時代的過程中，完成新課標對大學漢語語言文學的教育目標。
參考文獻
[1]李永軍.新形勢下大學漢語語言文學的教學改革方案[J].中南大學出版社.2012
群眾文化是以人民群眾為主要群體，并且在人民群眾中發展的以人民群眾的文化和娛樂作為主要內容和方式的社會性的文化。我國城市群眾文化正處于高度發展階段。在新的時期取得了很大的成就，同時它也存在著一些比較嚴重的問題。建設與促進群眾文化的發展，對于社會經濟的發展，構建和諧社會具有重要的意義。隨著我國經濟和政治的不斷發展，文化發展也勢在必行。本文通過對新形勢下群眾文化建設和發展的不同階段的不同情況，簡單分析新形勢下群眾文化的發展趨勢。
2、制約群眾文化發展的因素
群眾文化受多方面影響，我國改革開放以來，隨著經濟和政治的發展，人民群眾文化越來越豐富，越來越多彩。其中經濟發展情況，教育的發展情況和外來文化是對群眾文化影響最大的因素。
（1）經濟發展情況制約群眾文化發展。人民群眾只有在經濟生活水平達到一定的層次，才會追求精神方面的滿足。在經濟滿足日常生活的前提下，才會有對文化生活，下棋，跳舞，唱歌等的需求。經濟的基礎條件下，才能決定人民群眾對意識形態方面的的追求，而意識方面的追求，又對經濟生活有一定的反作用。所以不為生活所困的生活，才能培養出人民群眾對群眾文化的需要，如果離開了經濟這個基礎，群眾文化根本無從發展。
（2）教育的發展情況制約群眾文化的發展。人民群眾只有在自己愿意參與，自己又有能力娛樂自己，自己能開發新的文化項目的情況下，才能更好的發展群眾文化。對于人民群眾的文化的形式還有內容方面的要求，起決定性運用的是每一個群眾文化參與者的教育程度，還有每一個人的文化方面的修養。人民群眾文化水平較高，人們對文化，娛樂和休閑的層次要求也不會低，人們對文化的追求受人民群眾所受教育程度的影響。教育能決定人民群眾的發展素質，而人民群眾的文化素質又決定著人民群眾文化的發展。
（3）外來的文化也制約著群眾文化的發展。傳統的文化是祖先傳承下來的文化，是我國幾千年文化的根基所在。自從以后，我國民族文化走上世界文化的軌道，有些西方的文化已經滲透到人民群眾生活的方方面面，例如西方的西式婚禮，，還有先進的生育觀和教育方式，休閑旅游方式，都慢慢的進入尋常百姓家，在中外交流日益頻繁的今天，在改革開放的大好形勢下，群眾文化越來越接受著西方外來文化對我們的影響，外來文化對群眾文化的制約越來越明顯。
3、群眾文化發展現狀
隨著我國經濟發展，改革開放不斷擴大，教育水平不斷進步，我國文盲率已經大大降低，我國群眾文化發展情況越來越好，目前為止，我國文化發展處于一個全面盛世的時期。
我國群眾文化的繁榮原因有三個：第一，我國的綜合國力不斷增強，人民生活安居樂業，生活水平達到小康水平。人民群眾的文化生活也隨之發生了很大的變化。人民群眾對精神文化生活有了更高更深層次的追求。二是我國全面改革開放以來，我國對外開放的程度不斷提高，中華民族傳統文化與世界文化不斷交融與發展。加上科技的發展，網絡越來越深入人民群眾的生活，通過網絡，外來文化不斷的滲入人民群眾文化之中，成為群眾文化的一部分。第三，我國教育水平不斷發展，國家對教育投入越來越多，九年義務教育，兩免一補，貧困生助學金的發放，我國人民群眾文化素質也在不斷提高，文盲率不斷降低，人們的思想文化水平和審美的標準也有了很大的提高，群眾文化也在不斷發展。
我國現階段，農村有文化大院，有村圖書館，還有文藝下鄉，電影下鄉等各種文化活動，每逢節日還有文藝晚會，家家戶戶都有電視，手機，網絡幾乎遍布在每個家庭。鄉有鄉文化站點，大家分享文化交流，書法，繪畫，讀書，下棋，已經深入到人們的生活之中。各個縣有自己出版的刊物，還有文化交流，太極基地等等。目前我國文化發展的水平不斷增高，未來的發展趨勢不斷呈現，掌握了文化發展的趨勢，就是掌握了國家發展的方向，對我們以后的工作和生活會有很大的影響。
二、群眾文化的發展趨勢
人民群眾文化是社會文明發展的重要表現，是人們精神生活的不斷滿足。人民群眾文化發展的趨勢也受著社會發展和人民群眾發展的方向的影響。同時在科技技術與網絡的影響下群眾文化將朝著更遠，更高科技，更現代化的方向發展。
1、群眾文化已經基本步入現代化階段
在我國第十二個五年計劃實施期間，我國的經濟發展水平將基本達到現代化的階段。同時，群眾文化也應該跟著經濟發展的步伐，基本上步入現代化的殿堂。群眾文化的發展趨勢將是一個全面現代化的景象。
一是人們通過手機，電腦，電視，將會通過小小的屏幕，觀賞到更大更全面的世界，實現秀才不出門，盡知天下事的古老追求。人們通過看電視，看書，上網，不斷的通過信息工具來了解更全面更多彩的世界，人們走進了網絡的世界中，網絡文化也成為了群眾文化不可分割的一部分。二是生活走進了娛樂場所，人們從對美食的興奮，轉入了對娛樂的生活。人們聚會的地方將由飯店轉到娛樂場所。人們在娛樂場所，表達著自己的心情，釋放著生活的快樂。表達著對生活的熱愛。三是，節假日成了旅游日。各種節假日不斷增多，人們對節假日的態度也在不斷改變，從加班掙錢，到放假海吃海喝，到探親訪友，慢慢的演化成了和親友一起去旅游。通過旅游了解了世界各地的文化和風土民情，增近了親友間的關系。通過旅游，釋放著新一代的文化氛圍。四是，人們的思想觀念也將帶來全新的改變。隨著群眾文化的不斷發展，人們的思想觀念會自然而然的發生變化。
2、對于物質生活方面要求越來越少，對精神生活的追求越來越強烈。群眾文化在社會生活中的地位越來越突出
（1）社會文明的最重要表現就是群眾文化水平的發展。群眾文化是構建和諧的社會，提高群眾文化素質的重要方法。群眾文化的水平代表著人民物質文化生活的歷史文明水平。開放中的中國，不斷的發展成為世界經濟第二大國，群眾文化也會在世界的文化中嶄露頭角。
（2）人們最大的滿足不是物質生活帶來的滿足，而是精神生活的滿足。人民群眾的生存不能離開物質方面的生活，更離不開精神生活。當人們生活不愁吃穿，自給自足的時候，精神方面的追求就會隨之而來。而人民群眾文化就必須滿足人們的這方面追求。所以群眾文化會在人們不斷的追求中，更新，發展，完善，提高。這是一個不斷發展的過程人心沒有極限，文化也會永無停息的發展。
3、群眾文化將成為人們生活不可缺少的一部分
群眾文化不斷發展，生機勃勃的原因很多，最重要的一點是，它在人民群眾的生活中，需要人民群眾的支持與發展同時人民群眾也需要群眾文化。人們都愿意在物質生活得到極大滿足的同時，精神生活也得到極大的愉悅。群眾文化作為人民群眾的精神補品，也是人生不可少的重要因素。
二、鄉鎮群眾文化發展現狀
我國目前已經全面進入了小康社會，鄉鎮企業近年來在國家政策的扶持下發展迅速，直接帶動我國鄉鎮經濟的發展。到2000年底，鄉鎮企業增加值27025億元，比上年增長8.6％，5年平均增長13.1％；利潤6460億元，比上年增長9％。鄉鎮經濟發展突飛猛進，人民群眾的生活水平直線上升。物質生活需求滿足后，精神文化需求增長。而目前鄉鎮群眾文化產業的發展目前無法滿足人民群眾的需求，這是目前鄉鎮群眾文化發展的現狀。具體原因有三個方面：
（1）政府在發展鄉鎮的時候重經濟增長，輕文化氛圍塑造。一個地區全面健康的發展應該是經濟與文化并重的，但是由于我國鄉鎮經濟起點較低，經濟水平城鄉差距太大，部分地區政府大力支持鄉鎮企業和經濟的發展，某種程度上忽略了文化氛圍的塑造，我國很多鄉鎮都有著悠久的文化歷史和大量寶貴的文化遺產，對文化方面的忽略和一味的強調經濟的發展使很多鄉鎮出現了文化荒漠，原有的文化底蘊和民俗風情逐漸沒落消失，一些優秀的文化傳統和民間古老的技藝逐漸失傳，這是缺少文化氛圍造成的。我國部分鄉鎮存在著經濟和文化不能同步發展的現象，中國是一個擁有上下五千年文化底蘊的國家，擁有多民族，多元化文化發展，這些不同地域的文化需要一個長期的過程去發掘和維護，不是一日之功。在經濟發展的同步如果文化建設和文化氛圍塑造跟不上，后期當發現文化建設滿足不了群眾需求的時候只能亡羊補牢。
（2）鄉鎮本地文化藝術人才流失嚴重，城市中的文化藝術人才不愿意回流，造成人才的缺失。鄉鎮由于其發展水平，生活便利程度以及醫療水平等與城市有較大的差距，生活環境不如城市，造成鄉鎮本地出身培養出的優秀人才在學成之后擁有了專業的技能后多數選擇在城市定居生活，加上本身鄉鎮地區文化氣息淡薄，這些人才不愿意再回歸本地支援本地文化建設，而城市原有的文化藝術人才也因為生活條件以及薪資待遇等問題上不如城市很少愿意選擇鄉鎮文化館工作。群眾文化的發展離不開專業人才的指導和組織，鄉鎮文化機構目前沒有比較好的政策吸引和留住文化藝術專業人才。人才的缺失是影響鄉鎮群眾文化發展的一個重要因素。
（3）鄉鎮居民本身的意識和文化水平問題。與城市相比鄉鎮的教育多年以來一直處于慢速發展階段，群眾的文化水平普遍較低。因此人民群眾多數存在著清楚的了解到自己有文化需求但是沒有文化意識，生活單一，缺少娛樂。群眾不知道應該如何滿足自身文化需求，受教育程度低，鄉鎮思想相對封閉，尤其是農村地區很多人無法打開心扉走出家門，自發組織民間藝術團體和娛樂活動，廣場舞這種在城市中隨處可見的群眾娛樂項目在農村地區寥寥無幾。群眾排斥自發組織文化活動等問題阻礙了群眾文化的發展。
三、未來鄉鎮群眾文化發展趨勢
群眾文化的大力全面發展是未來鄉鎮文化發展趨勢，為提高鄉鎮居民的整體素質，滿足人民群眾的文化生活需求，未來我國將會重點發展鄉鎮群眾文化建設。從政府方面，政府應該推出相應的扶持政策，設立專門的經費，建設鄉鎮文化館和文化設施。政府結合當地旅游局，對于有旅游價值的鄉鎮著重發展旅游景點和旅游文化，開發當地的特色旅游文化有利于發掘當地歷史風俗特色文化，當地居民同屬于一個民族，最大限度的開發民族特色文化形成獨特的群眾文化氛圍。文化館定期舉辦各種類型的特色比賽，例如歌唱大賽，廣場舞比賽和鄉鎮戲曲大舞臺等活動，低門檻開放，鼓勵群眾踴躍報名，有優勝者給于名譽和實質性獎勵作為鼓勵，也可以推薦到市里參加更高一級的比賽。鄉鎮之間，城鄉之間可以互通有無，通過交流切磋和比賽的方式互相學習好的文化建設方式，實現文化多元化發展，互相吸取文化建設精髓。從人才方面，當地文化館推出人才引進和當地文化藝術人才優先安排崗位的政策，將人才鞏固在當地。良好的群眾文化建設離不開專業人才的指導和組織。對人才的引進推出相應的政策吸引人才常駐是群眾文化建設有力保障。從群眾方面，要鼓勵和支持民間藝術團體的組建，原有的民間藝術團體要大力支持和普及，安排演出機會，地方電視臺電臺積極配合宣傳，將點擴展成面，尤其是有地方本土特色的文藝團體，傳承當地傳統特色文化藝術的民間藝術家要重點培養和維護，將古老的技藝傳承下去，形成地方特色。
