時間：2023-05-23 08:57:04
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隨著我國經濟體制改革的深化和社會主義市場經濟體制的逐步建立，也出現了諸多的矛盾和問題：
1 社會過多依賴工程質量監督核驗，客觀上把工程質量監督機構視為了工程質量的責任者
工程質量“誰核定，誰負責”，政府工程質量監督機構變相成為工程質量的責任者，而直接參加工程建設的各方責任主體，反而“袖手旁觀”，進而顛倒了市場經濟活動中產品的制造者以產品直接負責的規律，而質量監督機構的行為是政府授權的，質量監督是政府管理行為的延伸，政府同樣也成為工程質量的責任者?？陀^上造成了從微觀管理向宏觀管理、從直接管理向間接管理轉變的政府管理體制改革與現行三部到位等級核定的工程質量監督運行方式的矛盾與不和諧。
2 單一的實物質量監督，無法實現質量監督機構對工程建設參與各方質量行為的全面監控。
建筑工程工期長、多專業、多工種和材料設備多品種的特點，決定了傳統單一的實物質量監督方式已遠遠不適應社會主義市場經濟的發展，單純依賴質量監督機構的幾次到位。施工幾百天，“判斷”一陣子，難免使監督的全面性受到約束，造成無法對工程質量進行全面準確的核驗、評定和有效控制。
3 建設工程質量監督機構的現有素質，尚不能保證政府監督的有效性
那么現在政府質量監督方面存在的不足之處，主要有三個方面的問題，一是政府質量監督的地位，在實際把握上不夠準確。監督工作有時與施工單位、監理單位的質量責任混淆。如，由質量監督站去組織質量驗評、竣工驗收，進行過程檢查等，這等于成了企業質量檢查員了。二是政府質量監督重點監督什么，不夠明確。現在是全面在做，如三到位、五到位等。三是現有質量監督人員的素質、人才結構有缺陷。政府質量監督必須對設計文件進行監督，但現有的監督人員中大量還是施工方面的人員，人才結構不盡合理。我們改進這些不足的總體思路是以法律、法規和強制性的技術標準為依據，以結構質量為重點，以建立使用許可制度為手段，以保證使用安全為目的，實施政府質量監督。
政府工程質量監督經過近20年的發展，監督機構的人員素質、設備、監督理論和經驗乃至權威性雖然取得了質的變化，但一些工程質量監督機構的人員素質不高、設備相對滯后以及自我廉政、勤政約束機構不健全的問題依然不同程度地普遍存在，這些勢必影響工程質量的監督力度和深度，直接削弱了政府監督的有效性和權威性，亟待改進和完善。
為了全面貫徹執行《建設工程質量管理條例》等一系列工程建設的法律、法規以及工程建設強制性標準，工程質量監督機構應根據工程質量不斷發展的要求，特別是工程普遍實行監理的情況下，針對工程質量監督機構角色和職能的變化，積極探索新的思路和理念，深化工程質量監督機構改革，健全執法運行機制，建立工程質量管理與監督的新模式：
（1）建立健全工程質量監督告知制度，提高監督執法的透明度，使工程質量監督真正成為“陽光監督”。
工程建設各方從建設工程活動一開始，就應享有知情權，了解監督工作的方式、方法、內容和手段，以便充分調動工程建設、監理和施工等受監單位自查自糾、自我約束的積極性和主動性，自覺規范質量行為，減少和避免質量事故的發生。
（2）建立集體監督機制，保證執法監督的公正性和準確性
深化工程質量監督機構改革，提高工程質量監督力度的重要手段是加強監督執法。應改變現有的監督方法，建立集體監督機制，一個專業配備兩名以上監督人員，并規定要持證上崗。在日常工程質量監督和調查違法行為過程中，推行“一人為私，兩人為公”的執法理念。同時規定不同級別的監督文書分別由各科室的監督人員、科長以及站領導按權限范圍簽發，保證執法檢查和處罰的嚴肅性和準確性。
（3）建立預見性、服務性的質量監督模式，做到服務與執法有機結合
工程質量監督機構應針對工程質量的事前控制、過程控制和事后控制三大環節，在做好過程監督和工程違規行為的嚴肅查處的同時，加強工程質量的事前監督，提高監督工作的預見性、服務性。當工程質量出現下降的趨勢或工程施工到難點部位、易出現質量通病的部位時，監督人員應及時到現場提示和指導，以此扭轉滯后監督、被動應對的局面。
（4）建立行為監督與實物監督并重的監督運行機制，實現從單一實物監督向工程建設各方質量行為監督的延伸
工程質量監督機構應將工程建設各方的質量行為以及其結果，即工程產品質量，均列為監督對象，將工程建設參建各方推向工程質量責任第一線，通過日常監督、監督巡查與結構工程季度大檢查相結合的監督形式，對影響建設工程質量的全要素實現全覆蓋的監督。對于在工程質量監督過程中發現的“問題工程”，除嚴格按《建設工程質量管理條例》的有關規定進行處罰外，還要建立和推行工程質量信息公示、公告制度，通過報紙、廣播、電視臺等新聞媒體定期向社會工程質量信息公示和公告，提高全社會的質量意識。
（5）改變以日常監督為主的監督方式，將隨機檢查作為工程質量監督檢查的主要方式
工程質量監督工作應采取巡查和抽檢相結合的監督方式，以保證建設工程使用安全和環境質量為主要目的；以保證地基基礎、主體結構、環境質量和與此相關的工程建設各方的質量行為為主要內容；以施工許可和竣工驗收備案制為主要手段，改變原來的預約式、通知式的監督檢查方式，加強巡回檢查和隨機抽查，保證檢查內容和部位能夠真實反映施工的質量狀況。
（6）為了保證政府監督的有效性和權威性，監督機構應不斷提高監督隊伍的素質和監督工作水平
沒有高素質的質監隊伍，就很難建立與質量監督職能相適應的權威。因此，工程質量監督機構必須加強質量管理、質量控制的學習，提高監督隊伍的業務素質。還應不斷完善質量監督手段，增加檢測設備，改變傳統的“敲、打、看、摸”等落后的檢查方法，加大科技含量，提高工程質量監督的工作水平。
4 結論
工程質量監督機構應不斷建立健全行政管理、技術管理和質量監督制度，嚴格遵循質量監督程序，充分發揮各方責任主體的主導作用，依靠先進的建筑施工技術、質量管理技術和信息網絡技術，充分運用經濟和法律手段監督管理工程質量活動，不斷探索和實踐適應新時期要求的質量監督管理新模式，建立起規范的工程質量監督管理制度。
參考文獻
中圖分類號：F253.3 文獻標識碼：A 文章編號：
建設工程質量關系到工程項目的投資效益、社會效益和環境效益,工程質量危及國家和人民生命財產的安全，影響國民經濟的發展和社會的安定。高度重視、嚴格控制工程質量，是工程建設參建各方義不容辭的責任，同時是工程建設中政府維護國家和公眾利益質量職能的主要體現。因此，為了提高建設工程質量，必須積極探索政府對工程質量的監管，努力維護國家和公眾的利益，建立以規范標準為主要內容的工程質量保證體系、質量管理體系和質量監督體系，圍繞工程項目和建設主體，多層次，全方位實施工程質量監管，有效維護建筑市場秩序。在《建筑法》和《建設工程質量管理條例》頒布實施后，建設部又相繼制定了《關于建設工程質量監督機構深化改革的指導意見》，《房屋建筑工程和市政基礎設施工程驗工驗收備案管理暫行辦法》,一改以往的“工程質量核驗制”為“工程竣工驗收備案制”,客觀上對質量監督機構的職能和地位作了重新的審視和界定，確立了新形式下的工程質量管理體制，改進了工程質量監督工作方法，加強了工程質量監督信息化管理工作。隨著我國基本建設體制改革的進一步深化，工程質量監督事業取得了長足發展，工程質量監督領域實現了“有法可依，依法監督，依法行政”。在市場經濟條件下，建設工程質量監督管理的基本原則和主要目的是依據現行的法律、法規和工程建設強制性標準，確保建設工程的合理使用壽命、功能和環境質量。為達到這一目標，作為代表政府執行強制監督管理的第三方，工程質量監督站應根據工程質量不斷發展的要求，特別是建設工程已普遍實行監理的情況下，針對其角色和職能的轉化，積極探索新的思路和理念，深化建設工程質量監督機構改革，健全執法運行機制，建立建設工程質量管理與監督的新模式。
第一、要切實轉變質量監督的思想觀念。長期以來，對建設工程質量進行“檢驗并評定其質量等級”成了建設工程質量監督站的一項重要工作。這一工作方式直接導致建設工程質量監督站事實上主導了工程的竣工驗收，并使得其處于了建設工程質量管理的中心地位，從而客觀上也成為了建設工程的責任主體。這在很大程度上影響質量監督站作為監督者的監督職能。
事實上，質量監督站應該是受政府委托的執法單位，履行代表政府對建設工程質量實施全面監督的職能，質量監督站不應該再是工程建設的主體，而應當從工程建設的主導地位上退出來，保持具有獨立性和公正性的第三方的身份，只有這樣才能更超脫地、更客觀地行使監督職能，才能建立起更權威的監督者的形象。工程建設質量的責任主體是建設、監理、勘察、設計、施工等單位,要對建設工程的質量各負其責,而質量監督站的職能是檢查并督促各方建設責任主體行使他們各自的質量責任和義務,只有建設各方責任主體切實履行了其責任和義務，工程建設的質量才能有有效的保障。
要切實改變質量監督的方式。應從原來被動的事先通知質量核驗，轉變為主動的、動態的巡查和抽查相結合的方法。改變原來的預約式、式驗查，加強巡回檢查和隨機抽查，保證檢查內容和部位以正常施工的真實的質量狀態受檢，保證切實掌握工程施工的第一手資料。質量監督的手段應從原來“眼睛看、耳朵聽、榔頭敲、用手摸”的觀感檢查以及憑經驗判斷檢查，轉變為運用現代科學的檢測儀器設備檢測，使監督手段更加具體化、更具可操作性，使監督結果更具有科學性、權威性，更加具有說服力。并且要把握住建設工程的重點環節關。質量監督的重點在基礎、結構，對待每一工程都應有針對性的監督計劃確定具體的控制點，在具體的施工過程中把好關鍵環節，尤其在基礎和結構主體工程的施工過程中和中間驗收過程中，隨機檢查應是監督檢查的主要方式。監督抽查施工作業面、操作層的質量過程控制，要弄清楚影響工程質量的主要問題，有針對性的不斷找出影響質量的主要因素，這樣才能真正做到有利于結構安全。應監督驗收的程序過程是否正確，是否符合現行法律法規規定的程序要求，驗收結論的依據是否真實、有效、具有可靠性。
切實認真履行建設工程竣工備案制度。建設工程質量監督的結果應該從質量監督站簽發單位工程質量綜合評定表，轉變為質量監督工程師寫出質量監督報告，上報建設行政主管部門備案審查，真正做到政府實行對建設工程質量的宏觀管理。質量監督工程師所寫質量監督報告的依據應該是在日常的質量監督活動中親自收集到的第一手資料，能夠客觀、真實地反映建設工程質量的實際情況，包括施工過程中相關參建各建設責任主體履行職責及強制性條文情況等。嚴格把好建設工程竣工備案驗收關，不讓一個不合格工程流入社會，使得建設工程質量監督成為誠信建設的一個重要組成部分。
第四、建立健全工程質量監督告知制度，提高監督執法的透明度，使工程質量監督真正成為“陽光監督”。針對不同建設工程的具體情況，要制定出具有針對性的具體的監督計劃，做到預控在先，只有這樣才能真正做到有的放矢，確保質量監督工作的有效落實，特別是針對一些質量通病更要提前做出預防措施或改進施工工藝。只有進行陽光作業，才能使建設工程參建各方了解監督工作的內容和方式方法，充分調動各參建單位的自查自糾、自我約束的積極性和主動性，自覺規范自我質量行為，減少和避免質量事故的發生。另外還要強化處罰力度。沒有處罰，就沒有監督。對檢查出來的質量問題必須進行認真處理，對相關責任單位應當嚴格依照《建設工程質量管理條例》作出處罰，只有這樣，才能制約和規范各方主體的質量行為，從而使工程質量真正處于受控狀態。也只有在處罰基礎上才能建立有效的監督，達到監督整個建設工程全過程建設質量的目的。 第五、建立集體監督機制，保證執法監督的公正性和準確性。提高建設工程質量監督力度的重要手段是加強監督執法，只有這樣才能很好的取信于民，才能樹立誠信形象。建立新的集體監督機制，每個專業配備兩名以上監督人員共同執法，并規定要持證上崗。在日常工程質量監督和調查建設違法行為過程中，切實推行“一人為私，兩人為公”的執法理念，保證執法檢查和處罰的嚴肅性和準確性。
第六、建設工程質量監督站應不斷提高監督隊伍的素質和監督工作水平，保證政府監督的有效性和權威性。沒有高素質的質量監督隊伍，就很難建立與質量監督職能相適應的權威。因此，必須加強質量監督工程師日常學習的管理工作，不僅要加強建設工程專業和相關專業知識的學習，同時更要加強職業道德的學習，徹底改變“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的老爺作風，不斷提高其自身綜合素質，加強其發現問題、解決問題的能力。不僅要不斷提高個人的技術水平、執法水平和綜合素質，而且要不斷提高監督站的整體素質。這樣既保證了工程質量，防止低質量水平工程出現及質量事故發生，又顯示了監督工作的權威性。
我們要與時俱進、勇于創新，不斷提高監督水平和執法水平，不斷探索和實踐適應新時期要求的質量監督管理新模式，建立起規范的工程質量監督管理制度，為開創建設工程質量監督工作新局面，為我們工程質量總體水平的提高做出應有的貢獻。
參考文獻：
進入21世紀以來，我國的建設工程進入了一個全新發展的階段，涌現出很多優秀的工程項目，提升了在國際上的知名度。工程管理工作一直是建設工程當中一項非常重要的工作環節，它的好壞對建設工程的發展必將帶來非常大的影響，近些年，工程管理創新模式在建設工程中得到了廣泛的應用，為建設工程的進一步可持續性發展提供了巨大的推動作用。
一、建設工程管理創新模式的必要性分析
首先，對國內生產發展需求上的滿足。當前，我國社會經濟的發展速度不斷的加快，為建設工程在發展過程中提供了極大的幫助，使企業在國民經濟發展中的地位逐漸的被提升上來。在競爭激烈的市場環境當中，企業要想將本身的市場競爭力提升上來，獲取更大的經濟效益和社會效益，就要對工程的管理模式不斷的進行創新，將工程管理中的創新成分和科技含量不斷地予以提升；保證企業本身具有的設備和技術能夠在眾多的建設隊伍當中站穩腳步；掌握一些高新的技術，在收益上逐漸的提升上來；保證工程質量，將管理工程的成本予以降低。只有通過以上手段，才可以實現對國內生產發展需求有效的給予滿足。
其次，科學管理的需求。在科學管理理念上，企業應該積極學習，在工程管理的實踐當中進行推廣，將可靠的理論依據應用于創新工程管理模式，進而將企業的生產力提升上來。在人民生活水平不斷提高和社會發展逐步壯大的大背景下，也應該不斷地提升企業的科學管理水平，努力將科學的、先進的技術為企業的生存和發展所用。因此，企業需要依據建設工程項目的具體規定，對科學管理模式積極創新，為企業持續、穩定發展提供有效的支撐。
二、具體的應用研究
1、建設工程管理理念創新
在進行建設工程管理的時候，觀念在其中發揮著重要的引領作用，創新管理模式在企業的發展中有著非常重大的意義所在。首先，能夠有效的組織和教育管理人員，使施工人員和管理人員能夠將市場、效益、競爭的觀念樹立起來；其次，在管理機構的基礎上，設置工程技術部門、施工管理部門、市場合同部門，各個部門的配置應當對當前市場發展的需求能夠很好的適應，對現階段市場所出現的各種新工藝、新技術、新材料、新設備能為工程技術部門很好的了解和掌握；便于施工管理部門合理控制工程質量、安全、進度、成本，提高施工效率和管理水平；便于強化市場合同部門的核心地位，將其約束力能夠很好的發揮出來，使合同部門能夠將計劃管理、財務管理、成本管理、結算管理有效的統一起來，對分散管理的一些不足能夠有效的予以克服。
2、建設工程管理技術創新
管理技術的應用也是非常重要的，其中信息技術的應用是最為典型的。近些年，計算機技術獲得了前所未的發展，在各個領域當中得到了普及，現階段，我國的信息技術水平位于先列，很顯然企業也應該將這項先進的技術引入進來，建立資源共享的信息化管理模式，對信息技術充分的進行利用，將工程管理的效率和質量提升上來。此外，現階段的工程管理不再是單純的一門學科，而是將多種專業領域的知識融合到了一起，所以，在對管理技術進行創新的同時，對人才的管理更需要重視起來，優先錄用既有很強的綜合素質又有豐富管理經驗和理論知識的復合型人才，將管理人員的潛力充分的發揮和挖掘出來，將工程管理的效率提升上來。
3、建設工程質量管理體系和有關管理體制創新
管理制度是確保有效實施建設工程創新管理模式的重要保障。據調查所知，大多數企業的管理制度都是一層不變的，在管理體制當中很多條例都是依據多年之前的計劃經濟條件和社會形態來制定的。一些和現階段的市場形態已經完全不符合，可以說已經過時。而在多層面的影響之下，尤其是國家頒布的現行法律、行政法規、部門規章等，一些企業并沒有運用這些進行適時更新和完善自身的管理體制，建設企業要想適應市場發展的需求，就應將科學合理的管理體制構建起來，而過時陳舊的管理條例只會對它的管理及發展上帶來阻礙。所以，在建設工程的管理當中，要對工程管理制度不斷地進行完善和創新，對監理、施工、勘察、設計、建設等部門實行獎懲制度、考核制度，落實到位，嚴格執行。此外，企業負責人、管理人員應轉變主要以工期衡量政績、輕質量、重進度的傳統觀念，減少行政干預，一些與工程質量安全有關的行政決定應該廣泛汲取參建各單位技術人員的專業意見，防止冒然、盲目地處理。
4、對企業文化不斷的創新
一個企業的經營管理原則和理念就是通過企業文化呈現出來的，優異的企業文化能夠將一個良好的發展平臺為企業員工提供出來，能夠引領企業更好的向前發展?，F階段，在各個企業的經營發展當中企業文化已經成為必不可少的重要組成部分，它能夠促進企業和工作人員形成積極向上的思想價值觀，海爾集團就是一個非常鮮明的例子，它可以在較小規模的冰箱廠發展到眼下的一個大集團，它將企業的文化當做自身的生命線來創新與發展，這是它能夠有如今輝煌成就的重要原因。盡管它同建設工程的類型上存在差異，但是對企業文化的創新上是可以借鑒的。企業將企業文化的創新重視起來，涵蓋著企業文化機制和價值觀的創新，借此將企業發展的動力和活力及生產力提升上來，為企業自身的健康發展帶來幫助。
5、落實管理責任制，將有關的保障機制構建起來
如今建設工程項目規模越來越龐大，單位工程、分部（分項）工程越來越復雜，所以，在一定程度上增大了合同管理和施工管理的難度。面對這樣的情況，在進行管理的時候，可以將管理責任制這種創新機制引入進來，在授權的范圍當中，協調好參與建設工程項目的各個部門及各個單位之間的關系；其次，將相應的獎懲制度和考核方式制定出來，規范管理行為，對所建的責任制予以落實。同時，還要將一定的人員保障制度構建起來，選拔人才的時候選用合理的競爭上崗方式，將有關的約束機制和激勵機制定出來，在考核、監督上要不斷的予以強化，以促使企業與工作人員一起發展。
結語：
在社會發展與科學技術的推動下，我國的建設工程不斷地向前發展，并且國家對建設工程的重視力度不斷加強，這注定將注入更多的建設資金，用于工程建設。對此，建設工程一定要抓住這樣的機遇不斷地充實和完善，尤其是建設工程管理工作中，要跟上時展的步伐，展現和應用創新的管理模式，將自身的工程建設質量提升上來，滿足社會發展的需求，并且只有這樣才能在競爭激烈的市場環境當中站穩腳步，創造出更大的經濟效益和社會效益，進而在整體上促進我國建設工程有效、健康、可持續性發展。
參考文獻：
[1]劉曉燕.基于工程清單模式下的建筑工程造價的管理和控制的相關問題[J].
科技風.2013（09）.
1通信工程監理工作介紹
通信工程建設的內容是通信系統的重建全過程，對比傳統的通信結構建設，現代化的通信系統涉及到了通信技術以及網絡技術的關聯運用。屬于高科技，高技術的產業。要想全面提升施工科技技術的含量和價值，需要加強通信技術的施工管理，針對施工環境，原材料，工藝技術進行全過程的監督，以此實現通信工程建設價值。通信工程的監理工作類似于建筑工程的監理工作，監理團隊需要按照預先的施工進度安排和計劃，保障整個建設工作符合相應的建設要求，對于通信工程監理管理人員而言，其實介于第三方的監督審查工作，其檢驗質量和監督標準也影響著整個工程的建設發展。結合監理工作特點來看，施工單位要積極和監理單位配合，對工程中存在的技術瑕疵、問題要及時整改，以此來提升通信工程的建設質量（如圖1所述）。
2分析目前通信工程監理工作開展存在瑕疵
隨著我國現代化發展和進步，我國加強了監理工程的監督管理，針對監理工作的開展和運行方面來看，我國在監理工程的建設管理方面存在以下幾點問題。首先是監理工作的效果不理想，監理人員的專業性不足，無法在對應的環境中發揮建立管理價值和作用，最終也導致后期施工中存在瑕疵。其次，通信工程的監理工作人員的自覺性不高，對比建筑工程，通信工程的項目規模小，項目分散，資金金額不大。監理工作人員缺乏憂患意識。這也是當前最為嚴重的監理工作隱患。最后，通信工程監理管理的制度有問題。監理工程市場沒形成一個良好的管理風氣和環境，導致工程施工管理中存在很多問題，建立市場的秩序混亂，監理人員素養，能力，良莠不齊，且很多單位之間存在著惡性競爭，降低了通信工程的建設質量和實力。
3對于優化通信工程建設下，監理工程模式優化創新管理的途徑
3.1建立完善的管理制度
針對我國現階段的通信工程建設現狀，對應的單位要建立合理的管理制度，對現階段存在的問題提出因地制宜地解決方案，建議從以下幾個方面入手。首先，完善內部規章制度，針對我國現階段的監理管理現狀，對其中存在的施工問題，技術問題，材料問題提出針對化的規范要求，結合國家的標準和規范，制定更為針對化的和完善的管理制度，讓監理工作人員在實踐工作中有跡可尋，提升管理質量。其次，做好技術監督，通過現代化技術優化，創新等途徑，加強監理工作的監督管理，并結合監理的工作內容，采用合理的工作檢驗軟件，記錄報表等，結合網絡技術以及信息化技術的運用，保證監理工作檢驗結果的針對性，有效性，最終借助先進的技術手段來提升監理工作的實際價值，提升通信工作的建設價值和質量。
3.2優化監理人員的綜合素養和能力
通信工程建設也要結合監理工作人員的專業能力和技術要求，加強基層員工的工作監督和能力培訓，讓所有的工作人員都將責任，工作，義務牢記于心，認真履行自己的工作義務和職責，最終為優化通信工程建設管理奠定基礎。
3.3創新監督管理途徑
中圖分類號：TN91文獻標識碼： A
一、前言
目前，我國通信工程監理工作還存在很多問題，究其原因，還是因為我國的通信工程監理模式不夠科學，因此，研究通信工程建設的監理模式創新非常有意義。
二、傳統監理模式存在的問題
移動通信基站建設包括了前期配套、傳輸接入、無線設備等幾個分項專業工程，在工程實施過程中涉及到各分項專業工程的建設方、設計方、施工方和監理方。
多年來，通信工程尤其是無線基站網絡建設工程的施工和管理，一直是以專業劃分，呈縱向軸線式的管理模式，工種與工種之間，專業與專業之間，部門與部門之間缺少溝通。一個基站的開通，按照前期配套專業、傳輸接入專業、基站設備專業工程項目分別計劃和實施，因此，監理人員也隨之分別按專業要求進場監理，無形中形成了專業壁壘、導致各專業的工程項目信息不暢通。
從工程管理流程上看，基站工程項目的緊前緊后工序銜接不上、由于工程信息不暢而致使跨專業之間協調比較困難，各自為政，對工程項目進度無總體把控、貽誤施工工期，甚至影響工程質量。
從工程管理人力資源利用上看，圍繞一個基站的開通，各專業的監理人員同時反復進場監理。例如，傳輸光纜引入成端和基站設備安裝、電源設備安裝的監理工作，就需要三個專業的監理人員進行監控處理，造成人力資源浪費，監理成本增大。
三、當前通信監理需加強管理幾個方面
1、監理從業人員素質偏低
現階段不少監理從業人員主要是通信技術等工程類學科，對于經濟管理方面存在不足，由此既懂技術又懂管理的復合型人才不足，同時現階段監理從業人員受年齡的影響，老齡人由于通信技術發展較快，新技術、新知識接受較慢等因素，無法適應監理工作，造成經驗累積的不斷缺失，新人員又由于經驗不足，在管理上還較為單薄，阻礙了行業的快速發展。
2、監理取費低競爭惡劣
目前，監理行業是充分市場競爭的行業，行業的準入門檻相對不是很高。于是很多實力不強的民營小監理企業大量涌入，這些企業沒有完善的組織結構，人才匱乏，往往是接到監理任務后，臨時聘用沒有豐富實際監理經驗的監理人員，工資等相關費用較低，所以這些監理企業能夠以比市場平均價格和國家規定的監理取費標準更低價格獲得中標。低價中標的結果必然導致降低監理服務質量，使監理行業的信譽蒙受損失。由于監理市場的壓價競爭，各個監理企業的生存空間被一次次地壓縮，也使得整個監理行業地發展與規范化、標準化的要求漸行漸遠。
3、各界對監理的不信任
現階段許多建設單位對監理并不是很信任，一方面是對監理的作用認識不足，建設單位聘請了監理后，對監理卻不放權，使監理完全沒有發揮應有的作用。另一方面由于現階段監理行業的整體素質不是很高，部分監理人員在監理工作中少作為、不作為或監理不到位。在這種情況下，建設單位覺得自己出了錢沒有取得預期的效果，覺得付出的代價不值，對監理的不信任也更甚。建設單位和社會各界對監理的不信任在某種意義上嚴重制約了監理企業的大力發展。
四、通信工程監理組織方式和方法創新
施工階段工程監理的主要任務是:控制工程項目的質量、造價、進度、安全；管理工程項目的施工合同和信息資料；協調參建單位及相關部門的關系。為確保建設工程項目“四控制兩管理一協調”管理目標和公司可持續發展戰略目標的實現,我公司不斷探索和創新企業制度、管理理念、管理方式、組織方法和手段。
1.構筑現代企業管理理念和模式
郵通公司是一個按照現代企業產權制度要求組建的上市企業。我們不僅要形似,更力求神似。幾年來，我們逐步確立了“以市場為導向,以企業管理為基礎,以創新觀念、創新機制、創新技術和創新管理為動力,以推進企業文化建設為支撐；以不斷提高公司效益和員工收入為根本”的企業經營管理戰略和經營理念；形成了以“垂直指揮,分層管理,逐級負責的原則”、“推行事業部及項目部經營管理目標責任制”、“實行崗位責任制,優化工作標準和工作流程管理”、“以人為本,尊重人才,尊重知識”等為主要內容的企業管理模式；采用了包括工程監理工作組織、企業信息管理等方面的富有成效的管理方式和方法；提出和實踐了包括“認真負責和高效率的員工是郵通最大的財富”,“提供一流服務,滿足業主需求是郵通不懈的追求”,“責任意識、創新精神、敬業精神和團結合作是郵通文化的精髓”等內容的企業文化理念,全方位地構筑先進的企業管理理念和模式。
2.優化監理工作流程和規范標準
科學合理的監理工作規范和流程是為建設單位提供優質建設監理服務的保證。幾年來,我公司秉承高質量、嚴要求的原則,結合建設工程監理服務的特點和公司的實際,編制了包括公司質量手冊、程序文件和作業指導書等質量管理體系文件,從質量保證體系層面上,完善監理工作規范,優化監理工作流程,提高了效率，同時我們還把提高員工質量意識,掌握工作規范和流程作為質量教育的主要內容,并通過各種形式加強對施工現場的檢查監督和考核,使監理工作規范和流程得到不折不扣地貫徹執行。
3.狠抓工程質量控制的關鍵環節
工程監理的質量目標控制是建設單位關注的重點。要有效地控制建設工程質量目標,不僅需要有明確的工作規范和流程,更需要現場監理人員掌握科學的監理方法和手段。因而編寫各施工階段的監理規劃和實施細則,成為有效指導監理人員在現場進行質量目標控制的關鍵環節。為此,我公司組織大量人力、物力,編寫了涵蓋通信、建筑工程兩大類,包括通信管道、交換設備、傳輸設備、移動通信設備、基站等專業工程的監理實施細則范本。以工程質量控制為重點,從監理工作內容、施工(設備安裝)工藝要求及工序質量控制點、質量檢查要點和方法、設備(材料)的質量評判標準、監理表格的應用等方面做出了詳細的規定和說明,對現場監理人員有效開展工作,控制工程質量起到了關鍵性的作用。
4.激活企業發展的動力之源
人力資源,是企業特別是以人力資本為主要生產要素的監理企業的生存之本,動力之源。要不斷探索完善人力資源管理的戰略和策略:
一是根據公司當前的人力資源需求和企業中、長期發展規劃的要求,堅持兩者兼顧,注重發展的原則,建立了滿足合理員工隊伍結構要求和“優勝劣汰”的用工機制。
二是針對不同員工群體,全面把握和運用薪酬、保險和福利待遇的保障功能與激勵功能的作用,按照員工需要層次理論,實行了“責任、能力”與“績效考核”并舉的薪酬保險福利制度。
三是按照工程建設監理對執業人員“一專多能”、復合型、高素質的要求,建立了“培訓教育開發”與“崗位自我開發”并重的人力資源開發培訓機制。選人、育人、用人等人力資源各個環節的管理創新舉措,不僅使公司的員工隊伍規模日益擴大,而更為重要是培育了員工隊伍,增強了公司的核心競爭力。
5、優化服務模式-提供一體化監理服務,“滿足”業主需求
“一體化監理”內容:由一個項目監理部統一承擔工程建設的所有分項工程監理任務,例如：移動通信基站建設中，包括機房土建、地網、塔基、鐵塔、傳輸、線路、天饋線和機房內全部設備安裝、調測、開通、割接入網等施工、驗收階段的工程監理,也包括部分設計階段工作。
由于實施了“一體化監理”，各項目負責人減少了協調時間,有更多時間抓施工質量,例如某項目部在發現塔基施工中存在的質量共性問題,隨即由“一體化監理”項目負責人招集有建設方,各施工單位和現場監理參加的質量現場會議,指出存在問題,統一標準和操作規程,明確解決問題的措施方法,有效地提高了工程質量,得到了業主好評！
五、通信工程監理發展的趨勢
隨著近幾年的發展，我國的工程監理也在監理行業的努力之下獲得了不錯的成績，但是就整個工程監理發展過程來看我國的工程監理制度目前仍然還處于發展的起步階段，有著許多的不足之處，和西方的一些發達國家比較兩者之間的差距還是相當的大。為了使得我國的工程監理制度能夠健康有序的得到發展，使得其能夠在監理行業發揮巨大的作用，以此實現工程建設的預期結果，建設通信工程的監理制度以下幾點必然會成為發展的趨勢。
1、完善法律制度，構建健康完善的市場體系
隨著市場經濟全球化的推行，我國的通信工程建設監理市場也變得復雜，各種不一的監理制度以及監理方法導致了市場局勢混亂不堪，為了解決這一不堪的局面，我國監理企業必然會在市場機制的調解下，通過法律強制、行政處罰、制度規范等方面來對監理市場進行一個整合，以此來構建一個精簡有效的市場體系。
2、促進企業改革，以此適應監理的行業發展
為了使得監理企業適應行業的發展，改革是必行之路。在市場經濟的調節之下，企業的改革可以使得企業不斷強大、適應市場的能力越強，競爭力也將會變強；再者企業既然要發生改革必然是企業的管理以及技術手段已經落后，所以通過改革企業還可以強化自身的管理技術，提升工程監理技術。其中，以目前監理企業的發展來看要進行改革必然會包括企業制度的改革和經營機制的改革兩方面，企業制度改革指的是將企業的半自主經營模式轉化成為真正的自主經營模式，使得企業在自負盈虧的情況下，成為一種能夠充分發揮出具有自身發展特點的經濟實體；經營機制的改革則是將只局限于施工階段的監理轉向于工程每個過程的監理，以滿足客戶對于工程的全部需求。
六、結束語
綜上所述，通信工程建設過程中，一定要創新監理的模式，不斷研究出更加科學有效的監理管理方法，進而提高通信工程建設的效果，避免通信工程建設過程中出現問題。
【參考文獻】
[1]周劍學.淺談煤礦建設工程監理檔案資料的管理[J].山東煤炭科技.2009(03)
一、引言
隨著科技的飛速發展，電子信息技術在科技領域發揮著越來越重要的作用。根據社會發展的需求，應用型本科高等院校應適應目前這一現狀，培養出能從事各類電子信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的復合型高級工程技術人才。如何實現這一目標是高校亟待解決的一個難題，也是教師所面臨的一項重要課題?！巴ㄐ旁怼闭n程是電子信息類專業非常重要的專業基礎課程，也是許多學校研究生入學考試的專業課程之一。“通信原理”既在整個課程體系中起到承上啟下的作用，也是學生“信息素養”的重要內涵，對學生畢業后的工作有很大的幫助[1]。由于本門課程的重要性及其自身內容具有原理抽象、理論性強、數學基礎要求高等特點，研究如何提高教學效果、調動學生學習的積極性、將理論知識運用到實踐中去，具有重要的現實意義。
自2000年發起研究和實施CDIO工程教育模式以來，工程教育模式已為教育界、產業界所矚目，成果非常顯著。工程教育模式讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程。以綜合的培養方式使學生在工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統能力達到預定目標[2]。因此，通過引入工程模式，進行“通信原理”整體課程體系優化，提高教學效率，培養學生自主學習的能力，以響應學校對本專業“卓越工程師”項目的支持以及對地方“親產業”理念的體現。
二、教學改革探索
2.1 教學理念改革
轉變教學理念，根據不同層次人才培養的要求，以及本校對培養“卓越工程師”以及“親產業”應用型人才的理念，采用分級教學，區分卓越類和普通類不同層次的培養需求，有針對性地修改培養方案。
通過分級教學，將卓越班和普通班區分開，明確教學目的。卓越班在教學過程中既要注重實踐，同時也要掌握重點公式的推導，為今后在該領域深造打好理論基礎。而普通班的教學更側重于培養技能強硬、善于合作、會干實事的應用型人才，從而適應就業需求[3]。
2.2 教學內容改革
進行工程模式下的教學改革，要重組教學內容，統觀全局，分清層次，有詳有略，確定重點難點。本院“通信原理”課程開設時間并不長，相應的教學大綱和要求同其他重點學校相比存在一定差距。制定一個適合本院專業特色和學生特點的培養模式，就要求教學大綱從根本上進行改革，制定符合地方需要的應用型人才培養方案?！巴ㄐ旁怼闭n程內容包括通信的基本理論、模擬調制、數字傳輸、差錯控制技術等幾個部分。由于現代通信的發展趨勢是數字通信，因此，將教學重點放在數字通信部分，著重講清數字通信的基本原理，并擴展至目前實際使用的數字傳輸系統，使教學內容具有理論性與實用性。
2.3 教學方法改革
轉變一些習慣性的授課方法，將工程模式靈活地貫穿到教學過程中。將課程所涉及的理論與現實中對應以及類似的系統進行對照說明，或引入目前通信領域的新技術，激發學生學習興趣。主要采用多媒體教學，并輔以互動教學、啟發教學、形像教學、網絡教學、項目驅動教學等多樣手段，以學生為主體，發揮學生主動能力，加深他們對重難點的理解，也讓他們體會到理論的重要性。具體方法如下：
（1） 多媒體教學：制作高質量的多媒體課件，用最簡潔明了的方式展現“通信原理”課程中的重點和難點，同時利用黑板板書進行分析和推導，以課程目標、課堂目標來安排教學，并根據學生反饋適當調整講課進度與速度。
（2） 互動教學：在講授重要知識點前，通過問題的形式引導學生，并采取小組討論、學生回答、老師總結等交互式學習方法，充分提高學生的學習積極性。
（3） 啟發教學：在講授基本概念、基本原理之前，先介紹相關的實際應用背景，讓學生明白“為什么要學”、“如何應用”，讓學生對其應用建立直觀的感性認識，激發學生的學習興趣，從被動學習轉為主動學習。
（4） 形像教學：講解抽象概念以及原理時，采用動態的信號波形圖、頻譜圖加以驗證，既可以利用動畫方式直觀地呈現信號的特點，又可以加深學生對數學公式推導的理解，提高學生主體的參與度。
（5） 網絡教學：根據本校所建立的網絡平臺，開設“通信原理”課程網站，提供全方位的信息，包括課程通知、教學資料、作業系統、試題考核、答疑討論等，方便學生課后在網上回顧課堂內容，加深理解。通過Email、QQ等方式在網上進行輔導，解答學生的疑難問題，了解學生的學習情況及教學建議，以便及時調整授課方法及進度。
（6） 項目驅動教學：將重要知識點應用于實際工程，進行理論聯系實際。將抽象理論形象化，提高學生的學習興趣，鍛煉他們的實踐能力，進而培養他們的創新意識。項目包括虛擬實驗室仿真平臺、課程綜合性實驗、畢業設計、科研項目等。
2.4 引入工程教育理念
“通信原理”課程知識比較抽象，采取傳統的填鴨式教學方式會使學生的學習興趣下降，為此，將課程的理論概念聯系到現實中具體實物，調動學生學習興趣，從而提高教學效率。 可以根據學生掌握的基本理論與技能，結合學生個人興趣，將教學內容或實驗進行實際應用，通過老師的指導將學生一些可行性通信設計進行合理規劃并組建團隊，增強學生之間的協作，建立自身的學習模式[4]。
此外，還可以與企業聯合進行培養，通過聘請企業技術工程師，結合學生的興趣與特長，為學生量身定做實訓項目。根據學生意愿，鼓勵其參與教師科研課題、大學生創新實驗計劃項目、數學建模競賽、“挑戰杯”競賽、電子設計競賽等。通過教學體系改革與實踐，不僅可提高學生的理論水平、工程實踐能力，更重要的是注重學生創新能力和職業技術能力的培養，在走上崗位后能夠迅速掌握新知識，適應新環境。
三、實驗課程建設
3.1 實驗課程的分層設計
“通信原理”課程實驗是其教學的重要組成部分，其目的是通過“通信原理實驗箱”來對基本理論和應用進行再次提煉，以加深學生對原理部分內容的理解和進一步掌握，為以后從事相關領域的工作打下較好的基礎。課程的實驗分為有3個層次：驗證型、綜合型、設計型。
① 驗證型實驗：對單體知識點的鞏固和掌握，是教學的基本要求，學生可以通過記錄波形來鞏固基本的理論知識。
② 綜合型實驗：對多個單體知識點的綜合應用，培養學生的綜合應用能力，如數字頻帶調制實驗。
③ 設計型實驗：為培養學生的創新意識而設置，題目是給定或學生分組自擬，其過程包括方案設計、仿真驗證、燒寫程序及測試。通過實驗箱的二次開發模塊，將程序寫入FPGA，并用示波器測試設計結果。該過程既培養了學生的創新意識，又鍛煉了學生分析問題和動手實踐的能力。
實驗教學采用以上三種形式，層次由低到高，內容由淺入深、由簡單到復雜，有利于學生感性認識的逐步深入，有利于學生動手實踐能力的培養和提高，有利于學生綜合素質、綜合能力的培養。
3.2 建立軟件仿真實驗
除了硬件仿真實驗，還可以將Matlab/Simulink等系統仿真軟件引入實驗教學，這些仿真軟件提供了一個交互式動態仿真平臺，學生可以利用直觀的方框圖以及相關的程序代碼對通信系統進行建模仿真，從而擺脫煩瑣的數學推導，通過方框圖以及程序的理解，加深對通信系統的概念和運行過程的理解，以此鍛煉學生的綜合應用能力，為學生將來從事相關科研工作打下堅實的基礎[5]。
3.3 建立開放性實驗室
結合實驗室安排，在空閑時間全面開放實驗室，學生可根據個人情況預約時間進行實驗。開放性實驗室給學生提供一個自由學習與實驗的空間，激勵學生的創造性和創新思維，培養學生的獨立工作和獨立實驗能力[6]。
3.4 校企合作建立聯合實驗室
與電子通信類公司合作，建立校企聯合實驗室，為學生進行深入實踐和工程開發創造條件。定期邀請企業專家進行指導，利用實驗室內的硬件和軟件條件，學生可以進行通信傳輸方面的實驗與工程開發。
四、總結
將工程教育模式引入“通信原理”教學與實驗是一種先進的理念，是對教學的一種可持續研究，對于教學改革以及實驗課程建設都具有非常好的參考價值，對培養學生的實踐能力、創新能力、溝通能力和團隊協作能力有著巨大的幫助。
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參 考 文 獻
[1] 張翠芳. 基于創新型人才培養的 “通信原理” 課程教學研究[J]. 北京郵電大學學報： 社會科學版， 2010 （2）： 90-94.
[2] 萬金華. 基于 CDIO 模式的綜合訓練項目的探索[J]. 現代企業教育， 2009 （4）： 103-105.
[3] 馮暖. 通信原理精品課程建設中教學方法的研究與改進[J]. 黑龍江科技信息， 2012 （15）： 174-174.
[4] 韋江華， 周堅和， 林川. 基于 CDIO 教育理念的高校通信工程人才培養實踐教學改革[J]. 中國電力教育： 中， 2012 （7）： 104-105.
高校實驗室是從事實驗教學、科學研究、生產試驗、技術開發的重要場所，是培養高等技術應用型專門人才的基本條件之一，是學校教學科研的重要基地，是體現學校教學水平、科研水平及管理水平的重要標志，是高校學科建設實力的象征，是培養學生綜合能力的載體，是高?？蒲屑皩ν夥盏闹匾劳校瑫r也是國家評估學校教學質量的重要指標體系。
當前，我國高職院校眾多，但應用型本科院校始終是現代職業教育體系的短板。優化高等教育結構，實現人才培養結構戰略性調整，是黨的十以來，深化教育體制改革的一個重要舉措，也是各個高校目前所面臨的重大問題。目前，我校走在了地方高校轉型發展的前列，正在向教育部積極申辦應用型科技大學，在不久前召開的重慶市屬高校轉型發展聯盟大會上，我校被推選為理事長單位，把培養應用型高等教育人才作為學校發展目標，給學校自身的發展帶來新的歷史機遇。在學校未來發展過程中，實驗教學的地位和作用就顯得尤為重要。
2.實驗教學的現狀和存在的問題
2.1對實驗教學的重要性認識不深刻。長期以來，由于受到中國傳統教育模式的影響，各個高校中普遍存在著重理論、輕實踐的陳舊觀念，忽略了實驗教學在高等教育中的地位和作用，主觀認為實驗教學是理論教學的附屬物，實驗項目可有可無，實驗教學學時可多可少。對實驗室工作重視不夠，實驗人員地位不高，造成一些教師不愿意去實驗室工作。
2.2專業軟件多，管理難度大。我校工程建設管理信息實驗室建立于2007年，配置有80臺微機，為滿足學生實驗教學的需要，學校先后購置了大約60萬元正版建筑專業軟件，目前一共開設了15個實驗項目。由于實驗室微機設備至今已使用近7年了，設備老化相當嚴重，運行速度慢，硬件故障頻繁，各種計算機病毒比較多，系統維護工作量較大。另一方面，由于實驗教學內容專業性較強，專業軟件安裝程序比較復雜，如果一旦軟件系統出現故障，需要花較長時間恢復。同時，由于正版專業軟件數量較多，資產價格較貴，都帶有軟件加密鎖，給實驗室管理帶來一定難度，需要隨時做好專業軟件及加密鎖的使用和保管工作，以防止損壞和丟失。
2.3實驗項目設置不夠規范，實驗教學內容需要更新
2.3.1由于實驗室具有多媒體教學環境，導致有些老師喜歡在實驗室上課，和傳統實驗室功能相比，無形中使實驗室承擔了教室的功能，占用了實驗室寶貴的軟硬件資源。
2.3.2實驗室除了完成本系實驗教學任務外，還大量承擔了其他系的課程實驗任務，由于各系之間缺乏協調，有些課程實驗項目設置不夠規范。如《建筑CAD》課程，雖然該課程上機實驗較多，但目前還沒有設置好一套完整的實驗項目。有些課程雖然設置了實驗項目，但在實驗過程中并沒有嚴格執行。
2.3.3實驗教學內容缺乏創新，所開實驗項目驗證性實驗較多，而綜合性、設計性實驗內容偏少。在實驗教學過程中，教師講解和學生操作時間比例如何劃分，沒有一個統一標準，教師實驗課內容安排隨意性較大。
2.3.4實驗室具有廣聯達、PKPM等一系列正版軟件，本應該充分利用這些資源，多向學生開放實驗室，但由于實驗室存在人手少、硬件設備老化等原因，使得實驗室開放工作做得不夠好，不利于學生創新能力的培養。
3.實驗教學模式創新設想
3.1加強實驗室軟硬件建設。實驗室具有良好的軟硬件設備，是搞好實驗教學的必備條件。工程建設管理信息實驗室屬于專業實驗室，和計算機基礎實驗室不同的是，由于實驗室主要承擔建筑類專業學生實驗教學任務，不僅需要有較高檔次的計算機硬件設備，還需要購置大量的專業軟件。有的高校偏重硬件建設，而忽視軟件投入，而有的高校正好相反，造成實驗室軟硬件技術水平不相匹配。目前，我校工程建設管理信息實驗室存在硬件設備老化，運行速度慢、設備數量少等困難，已經嚴重影響開設實驗課程，希望學校加大投入，盡快更新設備。
3.2優化實驗項目。實驗項目是教學大綱規定的實驗教學內容，是實驗室建設的依據，同時也是考核實驗教學質量的一個重要指標。在我們目前開設的實驗項目中，有些實驗項目設置得并不規范，有些根據該課程名稱設置為一個實驗項目，這肯定是不合理的，而有些內容是否應該設置為一個實驗項目，也值得推敲。學校應該組織相關學科的教師討論，對目前實驗項目進行了一次清理，優化各學科實驗項目。例如，《建筑CAD》課程，是否可以根據該課程特點，設置幾個比較大的實驗項目。在設置實驗項目時，應該適當減少驗證性實驗項目，增加綜合性、設計性實驗項目內容。
通信工程是電子信息工程中的重要部分，它涉及到多個領域和多個專業，而且，每個軟件和硬件也緊密結合，科技更新的速度飛快，這就加大了通信管理工作的難度，也給通信管理人員提出了比較高的要求。目前，我國通信工程建設管理的模式還不完善，需要進行進一步地技術發展，加強對通信工程建設的管理，提高管理的質量水平。
1通信工程建設管理的內容
通信工程是電子信息工程的重要部分，其技術更新速度快，設備聯系緊密，跨領域廣，涉及眾多的專業，并且對管理人員具有極高的要求。所以，通常來說，通信工程的管理人員既需要掌握豐富的專業知識，能靈活運用現代管理手段和工具，又需要提高自身的職業道德素質，加強對對通訊工程建設的管理，并對管理模式進行適時地調整。通信工程的主要內容包括三個部分：①核心網；②傳輸網；③接入網，通常來說，核心網的建設較其它兩個方面更早，一般來說，會在建設初期全部完成，因為核心網工程關系到通信工程建設的整體，牽一發而動全身，核心網一般不會在后期進行擴建。和核心網相比，傳入網和接入網會通過后期擴建的形式來拓展內容，因此具有較高的靈活性，可以根據市場環境的變化狀況，適當做出調整。在新時期，隨著我國社會經濟的高速發展，社會對通信工程建設的意愿越來越強烈，通信工程建設的規模逐漸擴大，很多工程會依據時間將工程劃分為多個子部分，分期進行建設，在建設通信工程的過程中，要加強對通信工程的管理，推動通信工程管理模式的不斷完善。而當通信工程經過細分之后，形成了很多比較相似的專業建設工程，經過細分之后，單個的工程項目的分布范圍廣，跨度大，涉及眾多的領域，而且，每個單項系統之間保持著一定的聯系。在新時期的發展要求下，要積極創新通信工程的管理模式，提高通信工程管理工作的質量水平。
2通信工程建設管理模式存在的問題
2.1分轉包現象
目前，在通信建設領域，存在眾多的分轉包現象。其中可以具體分為兩種：①掛靠；②分包。分包是通信施工行業自身進行投標，在獲得工程項目的承包權之后，將具體的施工工程分派給其它的施工單位，而自身只行使工程建設的管理權，并從中收取管理非用。分轉包的現象持續存在，其具體的原因可以分為三種：①承包工程的單位需要具有較高的資質，很多施工單位的資質較弱，不能達到應有的條件，因此只能通過轉包的形式；②通信線路工程涉及的項目眾多，而且工作的范圍比較廣，其施工是否順利，和當地的人脈資源有著千絲萬縷的關系，因此，就要和當地的施工隊伍緊密協調；③通信建設工程項目繁雜，其建設周期長，因此，其施工帶有一定的階段性，不確定因素眾多。傳統的施工建設項目擁有眾多的施工人員，建設的利潤較高，受市場的波動較小，因此分轉包的現象較少，但是隨著我國城市現代化建設的發展，我國工程項目量帶有較多的不確定因素，再加上工程的利潤里下降，因此，通信施工企業在施工隊伍的管理上比較薄弱，代替龐大的施工隊伍的是眾多分散的、小型的臨時隊伍，因此，通信施工企業會將一些工程項目建設轉包給外部的施工隊伍。
2.2監理作用尚待完善
監理是一種重要的管理活動，其不僅在建筑施工領域上發揮著巨大的監管作用，對通信工程建設的管理同樣具有重大的意義。但是，目前，在通信施工領域，監理的作用尚未得到充分發揮，影響了管理工作的視屏。監理的作用未能充分發揮的原因主要表現在三個方面：①監理工作是勞動密集型的行業，監管施工的形式主要是監理人員在施工現場巡站、旁站等形式，隨著我國工程量的增多，監理人員的人員數量滿足不了施工的要求，尤其是對于一些追趕工程進度的項目。②項目工程的監理工作相對較為輕松，建筑施工的監理工作與人的生命財產安全緊密相關，因此，監理人員更加重視監理的質量。但是，通信工程建設的監理工作，若沒有及時完成，也只是增加了后期的維護和檢修工作，很多監理人員的職業道德素質不高，存在僥幸心理，對通信工程建設管理的監理工作比較懈怠，影響了工程建設管理的發展。③監理名義上代表著建設方，但是監理人員和施工人員的長期合作，容易被施工人員引導，在監理工作中有所懈怠，因此，未能嚴格、規范地對工程進行審查。綜上所述，工程監理的作用尚待完善，而且具有一定的局限性，影響了管理工作的開展。
3創新通信工程管理模式的思考
3.1工程滾動模式建設開展
近年來，隨著我國現代化建設的推動，通信工程的發展速度也越來越快，人們對通信工程的需求也越來越高，因此，需要不斷進行拓展和創新，提高工程建設管理的水平。通信工程可以被當做一張編織的大網，剛開始編制時，比較松散，規模也比較小，但是隨著市場環境的變化，通信工程建設的業務量逐漸擴大，因此，需要加大網絡的密集程度，還要拓展網絡規模。傳統通信工程的管理流程主要是工程勘察、工程實際、施工和工程驗收等，按照這樣的流程開展建設工作，有利于保障建設管理的質量。但是目前，工程建設項目逐漸增多，且帶有較大的不確定，因此，若仍然按照上述程序按部就班進行建設和管理，則將會延遲施工的進度，難以滿足社會大眾的需求。隨著市場競爭的加劇，各個企業之間也存在著激烈的競爭，若不能滿足大眾的需求，就會被市場所淘汰。因此，要針對工程項目的實際情況，可以對工程管理的模式進行拆分，將設計、施工、驗收等分別進行投入，這樣可以有效提高企業的經濟效益。這種管理模式是一種滾動建設模式，它可以有效提高工程的質量，又能夠有效提升工程的進度，這和傳統的工程模式有著很大的不同，主要表現在勘察設計、施工、驗收等方面。利用滾動式建設管理模式，每個程序和環節都有一些不同之處。①在勘察設計方面，一些有關單位需要掌握設計的情況并進行整理，將結果上交給建設組織，待建設組織認可之后，將其傳達給施工方，才能開展施工工作。②在材料管理上，建設方要做好相應材料的準備工作。在這個環節中，甲方要嚴格管理倉儲工作，減少在施工材料上出現的誤差，當施工材料出現剩余的情況時，可以將多余的材料進行存儲，以便可以用于后期工程的建設。③在現場施工的過程中，應該按照施工計劃進行，保證材料的運輸、安裝、測試工作，提高工程管理的質量，其項目工程管理工作具有嚴格的程序，并在建設中依據了開展工程滾動模式，保證各階段的工作的順利開展。
3.2簡化組織模式，發展一體化管理模式
滾動式的建設管理模式和傳統的建設管理模式相比，存在著較大的差異，滾動式的建設管理模式會增大數據存儲的信息量，從而增大了信息傳輸的壓力。一般的工程管理模式主要是經過各方面的協商，通過一些專業性的會議，進行相關的調整，但是這種管理模式的的效率較低，影響施工的進度，還需要耗費較高的成本，因此，這種管理的形式不應用與滾動式建設管理模式，所以，可以發展一體化管理模式，一體化管理模式主要是建立信息管理小組，在信息管理小組的協商下，進行探討，從而實現對工程的垂直化管理，有利于提高工程管理的水平，促進信息的流通和交流。信息管理小組要選擇合適的管理人員，滿足實際的需求，還要做到分工統一。
3.3利用新興手段，加強信息的交流
要大力開展電子化辦公的形式，在具體的工作中，將施工圖紙、施工方案轉換成電子格式，從而減少傳統紙質記錄的失誤，有利于工程材料的保存。目前，隨著互聯網技術的發展，現代企業的發展越來越依靠電子信息技術，企業內部和企業之間通過互聯網郵件的交流形式越來越頻繁，加快了傳輸的效率，大大提高了工程的效率。還可以利用智能手機，實現智能化的管理。智能手機可以用來閱讀文件和資料，并且可以對施工現場進行拍照，隨著科學技術的發展，智能手機的功能愈加完善，為通信帶來了極大的便利，節省了時間，有利于加快解決工程問題的效率。在工程管理中，管理人員若發現施工中存在的問題，可以通過圖片的形式將問題傳遞給相關的責任人，加快整改的效率。互聯網通訊功能的發展，促進了工程管理效率的提高，有利于減少一些不必要的會議，加快工程的進度，并且能夠有效地降低施工的成本，推動通信工程建設的發展。
4結語
隨著時代的發展，人們之間的交流越來越密切，需要借助更多的技術和手段，加快信息的交流和傳輸，因此，在新的形勢下，要積極創新通信工程管理的模式。目前，通信管理工程存在眾多的分轉包的現象，并且監理的作用尚待提高。要創新通信工程管理的模式，就要建立工程滾動模式；簡化組織模式，發展一體化管理模式；還要利用新興手段，加強信息的交流，提高通信工程管理的效率，并且能夠降低工程的成本，有利于提高通信工程的整體發展水平。
作者:王杰文 單位:深圳市都信建設監理有限公司
參考文獻：
當前，建筑工程項目管理模式不斷發展，工程項目管理是根據經濟發展的客觀規律實現建筑工程項目的全過程管理，這種管理活動是有組織、有目的、有計劃的進行協調和控制，始終秉持著創新的信念開展項目管理工作。工程項目管理模式就是將管理對象以系統的形式進行組織管理，保證系統的正常運行，從而實現其目標[1]。建筑工程項目管理模式應與我國的建筑工程的實際情況相符合，解決項目管理中的失誤與偏差，促進經濟以及社會效益的實現。
一、建筑工程項目生產管理的計劃
為了更好地促進建筑工程項目生產管理的順利進行，應做好項目生產管理的計劃，由項目計劃人員對工程項目生產管理的實施計劃進行編寫，應完善生產管理的相關責任與工作程序，從而實現建筑工程項目的全方位的管理與控制。項目計劃人員需要根據《項目策劃書》以及實際的施工現場進行施工準備計劃的執行，明確施工準備的方案。在項目經理領導下，認真、嚴格的落實《建筑法》、《建筑工程質量管理條例》、《建筑工程施工質量驗收規范》[2]，保證建筑工程項目能夠按照設計圖紙、施工組織設計、施工操作規程科學、有效地進行。
二、加強項目管理保證項目總計劃的實現
要使項目能夠嚴格按照總的項目計劃進行，就需要加強項目管理控制，按照項目計劃對各項管理活動進行嚴格的監控。通過項目計劃對項目的計劃參數值，如計劃進度、項目成本、工作量、資源使用以及項目管理人員的素質能力，根據項目計劃明確施工部門是否按照承諾完成項目施工建設，事先確定的風險能否降到最低。按照項目計劃收集、管理的數據對工程建設的進度進行評審[4]，如果存在重大的問題需要進行報告，保證問題解決。
項目計劃執行過程中只依靠最初建立的計劃是不夠的，需要根據工程項目的任務明確其特點，在項目執行過程中，需要在適當或者必要的時候對項目工程進行變更控制，收集項目進展情況，將實際的進展與計劃進展相對比，如果存在差距，就需要采取有效地措施進行預防。
三、建筑工程項目管理模式的創新策略
1、項目成本管理
在建筑工程項目管理過程中，需要加強成本控制工作，將成本消耗降到最低，強化項目成本的有效控制。項目計劃人員應協助項目經理將成本控制責任落實到各個崗位以及人身上，實現全員的動態化管理控制。同時成本控制也需要有科學的工程流程，完善管理機制與制度，實現作業秩序的穩定，保證成本控制的科學進行。施工過程中也需要采取措施降低成本，做好經濟技術分析，借助信息化與數字化技術來加強項目管成本管理，借助信息化系統管理模式來提高成本管理效率。明確施工的方法，選擇和比較施工的材料，在滿足功能需要的前提下減少材料的消耗，使用最合適的機械設備，根據工程項目的自然地理條件減少運輸的成本。做好成本的預測和計劃，根據成本的特點確定科學的成本計劃，明確成本的使用計劃，對于各種變更需要做好增減賬，保證工程款結算的及時進行。合同中需要明確影響成本的因素，尤其是潛在的風險，需要對引起成本變動的風險因素進行有效地識別，采取有效的風險措施，需要將這些內容體現在合同中。
2、項目進度管理
工程項目進度的糾偏應根據工程網絡計劃的方法編制進度計劃，并進行有效地控制，如果進度出現偏差會使網絡計劃中的活動邏輯關系被改變，將工作包合并，局部調整實施過程的人、物等配置，從而實現工期的縮短。項目計劃人員需要科學的編制與進度計劃相適應的資源、資金需要計劃，了解進度計劃編制的可能性，并及時對進度計劃進行調整。在工程預算中需要明確提高施工進度應增加的資金。對施工方案進行科學的檢查，充分考慮其經濟性以及技術性，工程進度受到影響時需要明確是否存在影響施工技術的因素，根據施工進度進行科學的管理，促進進度控制目標的順利實現。
3、 項目施工管理
項目計劃人員要組織施工現場的準備工作，當施工現場的道路、臨時水、點、辦公設施、生活設施、保安等工作滿足開工需要時向企業申請開工建設。開工前，項目計劃人員需要協助項目經理召開技術人員、項目工程部共同參與的工程施工交底會議，實現施工人員的技術交底工作，由質量以及安全管理人員開展質量安全教育，并提出施工建設中的相關注意事項。項目計劃人員需要對建筑工程項目施工所使用的材料、設備等進行質量監督管理，嚴格審查進入施工現場材料、機械設備的質量、規格以及型號等，做好檢驗工作，禁止不合格的材料進入施工現場，影響建筑工程項目的施工質量。
在施工過程中，項目計劃人員需要經常到施工現場進行巡視，檢查施工班組有沒有嚴格按照工程建設的設計圖紙、施工的具體操作規范以及驗收質量標準等進行施工建設，如果發現施工中存在的問題要及時進行糾正，并匯報給建筑工程項目的負責人。對于建筑工程項目施工過程中的違規作業、野蠻亂干等行為，項目計劃人員可以責令其立即停工，并且有權根據項目部的考核規定對有責任的施工班組進行經濟上的處罰[3]。項目計劃人員需要嚴格按照工程項目建設的驗收標準和規范對工程項目進行監督和檢查，同時做好相關的實際測量工作，按照相關的要求將表格填寫完成，對于不符合工程建設需要以及標準的工作要及時提出，并要求施工部門進行返工、返修，保證建筑工程項目建設的高質量、高標準。同時，應積極的推廣性的施工技術以及工藝，對于建筑工程項目存在的質量問題要及時提出合理化的意見和解決措施，保證質量管理控制措施的落實，促進建筑工程項目施工質量的提升。同時，項目計劃員需要對本項目的施工質量檢查負責，參加工程質量事故的分析并提出處理意見。
4、項目安全管理
安全是建筑工程項目管理中應關注的重點問題，完善安全管理的目標以及制度，避免工程建設中安全事故的發生。項目計劃人員需要協助項目經理做好施工安全管理的糾偏工作，提高糾偏意識，完善安全管理的措施。安全管理應注重施工過程的控制，項目計劃人員應與安全管理人員合作，共同發現問題、找到出現問題的原因，并進行糾偏，保證建筑工程的安全、高質量建設。
結束語：
建筑行業是國民經濟發展的重要支柱力量，建筑工程的項目管理的對于工程建設的成敗有著十分重要的影響，應提高對工程項目管理的重視，運用創新性的方式來加強項目管理，采取有效的措施促進工程項目管理模式的完善，實現高效的工程建設。
參考文獻：
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隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，相應建設工程的質量也受到了相應程度的重視，建筑工程的質量對其使用時間和安全性能有著決定性的影響作用，而在建設工程的建設過程中，相應的質量監管體系的建立對工程的建設質量影響較大，建設工程的監督管理模式受到了一定的創新和發展。
1.建設工程質量監督管理的影響因素
1.1建設工程的質量管理意識
建設工程的質量管理意識對相應的工程質量的控制和管理有著重要的影響和作用，關系到相應建設工程的整體建設和實施。部分施工企業看到了眼前的利益卻忽視了長遠利益，在工程建設的過程中未形成相應的質量控制的責任意識，不僅使相應的建設工程質量難以保證同時也忽視了相應建設施工企業的服務意識和品牌意識的樹立，不利于建設企業的科學持續發展，同時也不利于建設行業的整體發展。
1.2建設工程的管理機制
建設工程在施工中的質量意識影響到工程管理體制的建立和管理，從而影響了建設工程的質量和管理機制的建立，建設工程在施工過程中未建立質量保證體系，那么相應的管理體制和管理規范也難以跟上工程建設的發展，難以從整體上著手對建設工程的質量進行管理和控制，管理體制和質量控制意識的缺乏致使相應的建設工程難以達到相應的建設要求，甚至相應的施工團隊未按工程圖紙進行施工，不按規程進行作業，造成了相應建設工程的質量難以保證。
1.3建設工程的施工材料和相應的人員素質
建設工程的施工材料和人員的素質對相應的工程質量以及建設工程施工過程中的管理機制的建立和工程的質量管理意識的樹立影響重大。管理體制的缺失以及相應建筑市場的監管缺失致使相應的建筑工程的施工材料以及工程建設和管理的人員素質良莠不齊，相應的建設工程的施工和管理缺乏具有專業素質的人才，不注重業務培訓致使企業相應職工的素質偏低，對建設工程的質量產生了影響。
2.建設工程企業質量監督管理的創新和發展
2.1建立建設市場管理模式，增強工程質量管理意識
建設工程的質量監督管理體系的建立應建立在運行良好的建設市場的運行和發展模式之下，以監督管理體系的建立促進相應的建設工程的質量管理意識，從整體上和系統上貫徹相應工程的質量意識，從而奠定建設工程在精神上和主觀上的質量保障體系。建立建設行業的新的管理體制，具體建立縱向管理和橫向管理的良好結合和重點突出的管理體制，靈活建立新型的管理體制，促進企業管理水平的提高，同時也為建設行業的管理和創新建立相應的典范和規范。在促進建設市場的管理過程中，還應從更廣的層面上建立建設行業管理的創新秩序，建立統一的市場和監管的管理體制，從而為整個建設行業的發展建立相應的規范。
2.2建立人員素質的提升和管理發展模式
建設工程的質量和相應監督管理體系的建立實際上依靠管理和相應的人員素質，因此，人員是建設工程的質量和監督管理體系建立的核心要素。企業應在科學合理的工程管理體制的基礎上建立相應的人員素質的提升和管理的體系，管理體系的建設是基本的因素，相應的管理人員實際上是對管理條例和體制的執行和協調。但在一定程度上，管理人員的素質和能力對工程的管理有著很高程度的促進作用，人員素質的不斷提高不僅能提高企業的工程管理和創新，更能促進建設企業的發展，形成建設工程施工企業的核心競爭力。相應的企業應合理建立職工和管理人員的素質提升和管理發展模式。
2.3建設工程質量監督管理法制化發展
建設工程的質量監督管理體系涉及因素較多，各管理之間的關系較為復雜，那么更應建立建設工程的質量監督管理體系，建立規范化的發展，從而促進建設企業的科學持續發展。最有效的規范和執行方式是實現建設工程質量監督管理的立法，應用法制化的手段促進建設工程的質量監督管理體系的規范和發展。使相應的違規行為依法得到查處，從而發揮出法制的真正規范和調整效用。通過對建設工程監管體系的資源整合實現統一的執法管理，實現建設工程的質量監督管理體系。從建設工程的招標、投標、承包、施工以及驗收等建設工程的資格審查以及建設的全過程實現工程的質量監督管理。通過法律建立相應的規范機制，從而實現了相應過程建設的透明度和施工建設的明朗化，使相對較為復雜的建設工程質量管理調整為規范而有序的規章和體制的執行和控制過程。
2.4建立多元化的監控防范體系
建設工程的質量管理和監督體系實際上從宏觀的層面上實現了對相應建設行業的管理和規范，因此建設工程的監督管理實際上不僅僅依靠建設工程企業的改革和創新，更是一個行業整體的規范和發展，為相應的建設行業的發展創設良好的規范和發展的環境。建設工程的質量監督管理的創新和發展應建立在多元化的工程質量監控防范體系，將政府的監控和市場的監管調節以及工程施工過程中的控制良好結合起來形成多元化的監控防范體系。強調建立重點的監督管理體系，形成政府對建設工程質量的監控和防范模式。在市場監督管理層面上應建立健全的協同管理機制，建立建設工程的質量評估機制，推進保險業務等新行業進入相應的建設工程的監督管理體系，形成建設行業監督管理的較全面層次的服務體系。具體在建設工程的施工過程中實現相應的監督管理模式，推進工程質量的監督管理和權責的分明，建設層次分明的施工控制的流程，從而在提高建設工程的施工效率同時實現相應的監督管理的效率提高。
3.總結
建設工程質量的監督管理體系是系統而協調的過程，通過對建設工程的質量管理體系的影響因素的分析和綜合整理實現對建設工程質量的有效監督管理，同時也能實現對建設行業和建筑市場在一定程度上的規范和管理模式，建立創新的和發展著的監督管理模式。建設工程質量的監督管理體系的創新和發展不僅表現在相應的管理層次的深入和管理水平的提高基礎之上，相應的工程監管部門還應建立現代化的工程監督管理模式，如監督管理的模式與計算機技術和相應的信息技術結合起來，形成創新的建設工程質量監督管理的創新和發展模式。
隨著我國醫藥行業逐步與國際接軌，需要大量既懂得工程技術（如GMP藥物制劑車間設計、制藥設備等）又有藥學專業知識的復合型人才。在新形勢下，將車間設計與藥物制劑技術、GMP規范、制藥設備及公用工程技術緊密聯系在一起，已經成為制藥工程專業和工科藥物制劑專業教學與科研的當務之急[1]。藥物制劑車間設計即為該背景下出現的課程之一[2-4]。同所有課程設計一樣，它是課程教學過程中綜合性和實踐性較強的教學環節。通過本課程的學習，使學生了解和掌握符合GMP要求的制劑車間工程設計基本內容；熟悉查閱技術資料和技術規范；學會運用簡潔的文字、圖形和工程語言正確表達設計思想與結果[4]，培養學生分析和解決實際工程問題的能力，樹立正確的設計理念。
由于我國制藥工程專業開設時間不長，各兄弟院校都在努力探索適合自身發展的藥物制劑課程設計教學模式。如合肥工業大學將課程設計與實驗和科研相結合，獲得設計中的某些關鍵性設計參數[5]。我校制藥工程專業在近十年的建設中，也逐步形成了一套完整的新型制劑工程學課程設計教學模式。
1 新型制劑工程學課程設計教學內容體系
我校開設的制劑工程學課程設計學時為5周，屬于綜合性實踐類課程，是在前期專業基礎知識學習的基礎上，進行系統性的綜合運用和實踐。為了進一步加強學生的工程觀念和系統掌握專業知識，培養學生分析和解決工程實際問題的能力，我們對教學內容、課程設計題目的設置及課程實施進行了如下調整：
1.1 課程內容的系統化
經過多年教學計劃和教學大綱梳理，我校制劑工程學課程設計逐步從制藥設備與工程設計核心理論型專業課的附屬實踐課演變成融合了GMP相關法規和GMP藥劑車間操作等內容獨立設課的綜合性實踐課程。內容包括：AutoCAD繪圖技能培訓、GMP相關法規培訓和藥劑車間操作實習及GMP制劑車間設計3個模塊。各模塊之間的教學內容循序漸進，相輔相成，組成了一個相對完整、獨立的實踐教學體系。
本課程的設計思想是通過GMP法規學習和GMP車間實習，系統了解GMP藥物制劑車間布置原則、管理規范及制劑設備的標準操作規程（SOP）；再根據藥物制劑學、制藥設備與工程設計等前修課程的基本知識，進行獨立思考，在規定的時間內利用計算機完成指定劑型藥物的工藝流程圖、物料恒算、設備選型、設備流程圖和GMP制劑車間平面布置圖等主要設計任務。在課程結束后，學生通過對集中答辯過程的回顧及與實際GMP藥物制劑車間施工圖比較，撰寫感想，總結不足，進一步擴大和鞏固課程學習收獲和感悟。
為了達到預計的教學效果，在教學過程中各個模塊分工明確，又穿行。具體課程內容體系如圖1所示。
1.2 課程設計思想的先進性
課程設計題目采取半開放式，即每組2～3人完成同一劑型的藥物制劑車間設計，但每個人設計的具體藥物種類不能相同，其處方和生產規模由學生在網絡、圖書館等資源查閱及藥廠調研后提出具體方案，經指導教師審核后確定。
在劑型種類上，除了片劑、膠囊劑、水針劑、大輸液、粉針劑等常見劑型外，還增加了丸劑和口服液等北京及其周邊藥廠實際生產劑型。課程設計藥劑劑型盡可能與未來可預見的就業需求相關聯。
此外，在教學過程中時刻關注制劑工藝的發展動態，詳細解讀新版GMP法規內容，注意保持課程設計任務要求的先進性和與時俱進。如2012年的課程設計任務書中明確要求，輸液劑盡可能使用符合GMP要求的聯動機組；各種制劑車間潔凈等級布置必須滿足2011版GMP要求；在水針劑、大輸液和粉針劑的灌裝/分裝環節設計中注意隔離器的使用等。
1.3 GMP相關法規培訓和制劑車間操作實習的多元化開展
為了保證學生在進行GMP藥物制劑車間設計之前對GMP制劑車間布置及生產管理有充分的感性認識，我們首先以劑型為主線對學生進行GMP相關法規培訓。通過結合案例分析解讀GMP相關法規及知識問答等多種形式，重點學習制劑車間和設備的清潔、操作的SOP。
在此基礎上，指導學生分組進入口服固體制劑GMP車間進行操作實習。受潔凈度要求及實習場地限制，對于潔凈等級較高的注射劑生產車間，主要由指導教師組織學生觀看、講解車間布置和生產設備圖片、生產過程錄像的形式完成實習。
在教學過程中GMP相關法規培訓和制劑車間操作實習交叉進行，時間為2周。通過以上課程內容的學習，學生對GMP制劑車間布置、車間生產管理及設備結構和生產能力有了初步的認識，為后續GMP藥物制劑車間設計奠定了基礎。
1.4 GMP藥物制劑車間設計過程的有序展開及計算機輔助設計手段的使用
在為期2周的GMP制劑車間設計過程中，指導教師將設計內容詳細分解成藥物處方，生產能力確定，編寫生產工藝規程，繪制工藝流程框圖，繪制帶潔凈等級和控制點的工藝流程圖，物料恒算，主要制劑設備選型，設備流程圖，車間工藝平面布置圖及編寫設計說明書9個小環節。在設計過程中學生首先明確每一天的設計任務和要求。指導教師控制每一環節的設計質量，評價合格后方能進入下一環節。
為了讓學生系統掌握現代化設計手段，在車間設計之前還對學生進行了為期一周的AutoCAD繪圖技能培訓。GMP車間設計任務中的工藝流程圖、物料恒算流程圖、設備流程圖和車間工藝平面布置流程圖均要求利用AutoCAD計算機繪圖軟件完成。
1.5 突出應用能力的考核方式
課程設計的各個模塊均設置有注重學生工程應用能力的考核環節，具體考核內容及分值分配情況見表1。如在AutoCAD繪圖技能培訓模塊中設有隨機抽測圖形的限時繪制考核環節；在GMP相關法規培訓和車間操作實習模塊中設有制劑車間和生產設備SOP及設備操作隨機抽測考核環節；而在GMP藥物制劑車間設計模塊中，在以考勤和檢查提交設計材料完整性的基礎上，進行集中答辯。通過集中答辯不僅可以反映出學生對AuotoCAD計算機繪圖技能、制劑設備性能特點及車間布置原則和設計技巧的掌握情況，還能加強學生對制藥設備和車間設計相關理論知識從整體到細節的掌握，破除學生的“等、靠、抄”等不良學習習慣，促進學生自主學習。
2 多種教學方法組合使用
在制劑工程學課程設計教學過程中，根據各模塊教學內容的特點采用了多種教學方法，以激發學生學習熱情，鍛煉學生綜合運用知識的能力，培養學生工程思維和解決工程問題的能力。
2.1 授課方式由單一細節講授向個性問題指導與共性問題集中探討轉變
課程設計已經不再適合就重點課程內容進行精講、精練的教學方法，而是采用任務式驅動教學。在教學過程中教師首先對學生下達總體任務，再對任務進行具體分解，讓學生主動完成后，根據出現的個別問題逐個指導，共性問題組織討論后再集中講解。
如在指導口服固體制劑工藝規程編寫時，由于每個學生設計的藥物種類不同，其原輔料組成及具體工藝也不盡相同。在設計過程中指導教師需要逐一指導。而對于學生普遍存在編寫工藝規程內容混亂或過于籠統等共性問題需要集中講解。
2.2 教學形式由教師為主體的課堂教學向學生為主體的互動交流轉變
在GMP藥物制劑車間設計教學過程中，指導教師根據每一環節組織學生進行小組分析討論，理清設計思路，力求設計符合實際應用。課堂上教師比較注重問題的總體把握，引導學生由對知識的記憶型學習向對知識的理解分析和綜合運用能力培養方向轉變。
如固體制劑在粉碎和混合工藝中控制點的設定，既要滿足實際生產工藝需要，又是后續設備選型、車間布置的基礎，學生往往不知道設置哪些指標和具體數值。為此，指導教師通過指導學生查資料、組織小組討論等反復論證后確定。
2.3 注意由單一的教材使用向工程應用實際轉變
制劑工程學課程設計涉及的知識面廣，在有限學時的教學過程中不可能再參照具體教材按部就班講解。多采用案例式教學，通過對具體案例的分析、講解，使學生快速掌握和感悟案例中蘊涵的工程應用技能。
如“AutoCAD繪圖技能培訓”模塊中，更注重應用能力的培養，以保證在后續課程設計中順利完成圖紙的繪制。指導教師通常將繪圖技巧結合8～10個由簡到繁的圖形任務，在演示講解后指導學生繪制完成，再輔助一些趣味性較強的圖形繪制練習及1～2個制劑車間平面布置圖形繪制作業，鞏固和加深學生的計算機繪圖技巧。
在GMP藥物制劑車間設計模塊中，更注重與實際工程接軌。教師以實際生產中氧氟沙星膠囊工藝規程和制劑車間設計作為案例進行講解，使學生對制劑工程學課程設計的總體任務和具體要求有進一步認識。
2.4 多媒體和板書教學手段并用
本課程除GMP制劑車間操作內容外，均在配備多媒體功能的機房內完成，要求機房安有AutoCAD應用軟件，具有上網功能。
為調動學生學習的積極性、主動性，激發學生的學習熱情，了解各種藥物劑型的實際GMP車間布置情況，自2010年開始，本課程逐步實現了多媒體教學。在GMP藥物制劑車間設計和GMP相關法規培訓模塊的授課過程中，使用了動畫素材，同時輔以圖片、實物和現場錄像，將抽象的內容具體化，同時也引導學生運用所學知識分析實際GMP車間布置中存在的問題，在引起學生重視的同時，激發學生用所學知識規避設計漏洞，尋求解決辦法，在掌握設計技巧的基礎上培養學生分析問題和解決問題的能力。
在采用多媒體教學的同時，我們發揮傳統板書教學的優勢，在GMP相關法規培訓過程中以問題驅動，引導學生進入動態思維過程，調動學生思考的主動性。通過教師與學生的互動教學方式，既強調知識的系統性，又調動學生的探索性，培養了學生分析、思考問題的能力。
總之，本課程根據每一模塊的特點，通過多種教
學方法的設計和使用，激發了學生的學習激情，使學生在掌握藥物制劑工藝和GMP藥物制劑車間設計基本技能的基礎上，鍛煉了工程應用能力，培養了學習興趣和思考、解決問題的素養。
3 教學效果
從教學效果上看，這種多學科交叉而又系統務實、多種教學方法組合應用的綜合實踐課程教學模式，能充分調動學生的學習積極性，很好地實現了知識學習、應用及創新能力的培養。我校開設的制劑工程學課程設計，不僅使學生加深了對制劑生產過程共性工程技術原理的理解，還增強了學生的工程實踐能力和獨立創新能力。有多件課程設計作品延伸后在大學生“挑戰杯”科技論文和創業計劃競賽中獲得市級和校級獎項。此外，對在藥廠就業的畢業生調查反饋意見也表明，綜合性的制劑工程學課程設計確實增強了學生對藥廠各種工作崗位的競爭能力和適應能力。
參考文獻
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